1 வது வகை சான்றளிப்புக்கான சுய பகுப்பாய்வு மூலம் பேச்சு சிகிச்சை. பேச்சு சிகிச்சையாளரின் சுய பகுப்பாய்வு

09.06.2021

நடாலியா ஷெவ்செங்கோ
2016-2017க்கான பேச்சு சிகிச்சையாளரின் செயல்திறனின் சுய பகுப்பாய்வு

செயல்பாட்டின் சுய பகுப்பாய்வு

வழங்குபவர்கள்- பேச்சு சிகிச்சையாளர் MBDOU - d/s இணைந்த வகை எண். 2 "வசந்த"என். எஸ். பொட்டாபோவ்.

ஷெவ்செங்கோ நடாலியா எவ்ஜெனிவ்னி

2016-2017 கணக்கிற்கு மீ

குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை: அவர்களிடமிருந்து 105 குழந்தைகள் உதவி செய்யப்பட்டனர்

FNR - 8 சிறப்புகள்,

FFNR - 14 சிறப்புகள்,

ОНР 1 இரவு (அலலியா)- 1 லியுடின்;

ОНР 1 இரவு (டிசர்த்ரியா)- 1 லியுடின்;

ОНР 3 rіvnya - 2 நபர்கள்;

லாஜிஸ்டிக்ஸ் மையத்தில் காப்பீடு செய்யப்பட்டது - 26 குழந்தைகள்.

குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை (பள்ளிக்கு)சுத்தமான கழுவுடன் - 19 சிறப்புகள்.

மேலும் தொழிலுக்கு தேவைப்படாத குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை - 7 (TNR, அழுகுதல், அடிக்கடி நோய்).

பாலர் பேச்சு சிகிச்சை மையத்தின் மனதில் குறுகிய கால ரோபாட்டிக்ஸ் செயல்திறன் 73% ஆகும்.

எண். DANI குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை%

1.நிறைவு தேதி 01.10.2016.

2.குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை 26 100

3.மடிப்புகளில் அவர்களிடமிருந்து:

FFNR (டிஸ்ஆர்த்ரிடிஸ் வடிவம் அழிக்கப்பட்டது) 2

4. பிறந்த குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை 19 73

அவர்களிடமிருந்து: ஒரு நல்ல கழுவுடன் 15

குறிப்பிடத்தக்க அரசியல்களுக்கு 2

மசோவ் பள்ளிக்கு

பேச்சு மையத்தில் கட்டாய வேலைகளைக் கொண்ட மசோவ் பள்ளிக்கு 1

பள்ளிக்கு செல்ல --

6.இரண்டாவது பாடத்தை எடுத்த குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை 7

7. குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை, ராக் 1 வரை நீட்டிய விபூலி போன்றது -

ரோபோவின் நோய் கண்டறிதல்.

ரோபோ வழங்குபவர்கள்-logopedist urahuvannyam vіkovyh, குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அம்சங்கள், கட்டமைக்கப்பட்ட அழிவு, மேடை மற்றும் korektsіynoi ஒரு தோல் குழந்தையுடன் ரோபோக்கள், அத்துடன் யோகோ svіtnіh சாதனைகளுடன் இருக்கும். கூடுதலாக, முக்கிய கல்வி செயல்முறை ஒரு கண்டறியும் அடிப்படையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. எனக்கு ஒரு விகோரிஸ்ட் உள்ளது "விஜ்னென்னியாவின் முறைமை vznachennya rovnogo razvitovnogo பாலர் குழந்தைகள்" O. A. Bezrukova, O. N. Kalenkova.

இடைநிலை நிலைகளில் இருந்து பிரிந்து செல்லும் முன்மொழிவு முறையின் சோதனை, இது போன்ற பல்வேறு அளவுருக்களின் இடத்தின் ஒற்றை கண்டறிதலில் ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்கிறது. விரஹவுவதிகுழந்தைகளை மதிப்பிடும் போது. TNR இன் குழந்தைகளுக்கு, இளம் கஞ்சிகளைக் கண்டறிவதற்கான விகோரிஸ்ட் வழிகாட்டி "குழந்தைகளின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துவதற்கான முறைகள்", எம்., 2005 (எட். ஜி.வி. சிர்கின்); ரஷ்ய மொழியில் வளரும் குழந்தைகளைக் கண்டறிவதற்காக (வருத்தப்படாத)ரஷியன் அல்லாத பூர்வீக எழுத்தாளர்கள் லகுடினாவுடன் குழந்தையின் இயக்கத்தை மேம்படுத்துவதற்கான எனது தேக்கநிலை திட்டம் "சரியான நசுக்கும் திரைப்படம்".

குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் உள்ள சிக்கல்களின் ஆரம்பகால வளர்ச்சியின் அடிப்படையில், ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் ஒரு திரையிடல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, DNZ இல் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியில் ஒரு இளம் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் ஒரு துருவத்தை நிறுவுதல். மூன்று-ரிக் பாதையை அடைந்த அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பேச்சு சிகிச்சை அளிக்கப்படுகிறது.

திட்டத்தின் வளர்ச்சியில் குழந்தைகளின் கல்விக்காக சரணாலய வசதிகளை ஏற்பாடு செய்தல், அருகிலுள்ள தனிப்பட்ட கல்வி வழிகளை வடிவமைப்பதற்கான வெற்றிகரமான பணியின் கண்காணிப்புக்கு நன்கொடை அளிக்கவும்.

Korekts_yno-unfolding robot.

செயல்படுத்த எனது ரோபோக்களை பயன்படுத்துகிறேன் தலைவர்கள்கொரிய ரோபோக்களின் திட்டங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள். குழந்தைகளுடன் நான் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட விளக்குகளை முறையாக நடத்துகிறேன் செயல்பாடுமுக்கிய புதிரான திட்டத்தின் படி, ஒரு குழந்தையின் தோட்டத்தில் எவ்வாறு உணரப்பட வேண்டும், மற்றும் ஒரு விநியோகம் இல்லாமல் ஒரு விநியோகத்தால் கடினமாக்கப்படுகிறது dіyalnosti, மேலும் "பேச்சு மையத்தின் மனதில் 4-7 வயது குழந்தைகளின் கடந்த சில நாட்களில் இருந்து சரியான மற்றும் வளரும் ரோபோக்கள்" என்ற பணித் திட்டத்தின் படி, 2016 - 2017 க்கு உடைக்கப்பட்டது navchalny ரிக்.

ரோபாட்டிக்ஸின் முக்கிய வடிவம் ரோபோ நிரல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது є іgrova செயல்பாடு... இயற்கையான іgrove நடுத்தர, ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு மண்ணெண்ணெய் அடுப்பு і ஒரு தோல் குழந்தை தங்கள் இடத்தை அறியும் திறன், ஒரு முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரம், Vіlno realіzuvat உங்கள் zdіbnostі மற்றும் svіtnі நுகர்வோர், є உங்கள் இலக்குகளை அடைய உகந்தது. கல்விச் செயல்பாட்டில் செயலில் உள்ள கல்வி முறைகளைச் சேர்ப்பது, பிஸியான மற்றும் துன்மார்க்கத்தில் நடுத்தர இரண்டையும் நிறுவ அனுமதிக்கிறது. dіyalnosti... அடிப்படையில், இது ஒரு தனிப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சை ரோபோ அல்ல, இது ஒரு தோல் குழந்தையுடன் ஒரு நாளைக்கு 2 - 3 முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. தனிப்பட்ட மனோதத்துவ நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதன் அதிர்வெண், சிதைவின் திருப்பத்தின் தன்மை மற்றும் கட்டத்துடன் தொடங்குகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட மனோதத்துவ தனித்தன்மையுடன்.

நுண்குழுக்களில் இருந்து கடன் வாங்க, குழந்தைகள் ஒற்றுமையாக இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் அவர்கள் இயக்கத்தின் தன்மை மற்றும் அளவு ஆகியவற்றில் ஒத்ததாக இருக்கலாம். இங்கே நாங்கள் மிகவும் பிஸியாக இருக்கிறோம் வணக்கம்:

o பூட்டு navichok vimov மற்றும் vivchenikh ஒலிகள்.

o விரைவான வெளியீட்டைச் சேர்த்தல் மற்றும் மடிப்பு கிடங்கு கட்டமைப்புகளை உருவாக்குதல், அவை சரியான ஒலியுடன் சேமிக்கப்படும்.

ஓ ஒலி பகுப்பாய்வு மற்றும் சொற்களின் தொகுப்புக்கான Vykhovannya தயார்நிலை.

ஒலி ஆட்டோமேஷன் செயல்பாட்டில் லெக்சிகல் ஸ்டாக்கின் விரிவாக்கம்.

இலக்கண வகைகளை மூடுதல்.

ஓ ஒலிக்கும் நகர்வின் வளர்ச்சி.

கலாச்சார மற்றும் கலாச்சார தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய தோல் தனிநபரின் உரிமையை பாதுகாக்கும் நோக்கத்துடன், MBDOU இல் ஒரு ரோபோ கர்ட் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. "லோகோயிட்மிகா"... புதிய முறைகள் பற்றிய அறிவில் ரோபோ கர்ட்களின் பொருத்தம் ஊற்றப்பட்டுள்ளது, இது போடோலான்னி புஷென்னி மோவியின் வடிவங்களையும் அழிவுத்தன்மையின் சிக்கலான உட்செலுத்தலின் அவசியத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது, அதற்காக நான் லோகோரிதமிக்ஸை ரோபாட்டிக்ஸ் அடிப்படையாக எடுத்துக் கொண்டேன். இசை மேலாளர்களின் அடிப்படையில் வலதுபுறம் பேச்சு சிகிச்சை ரிதம், கொரிய, ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் தீர்வுக்கு ஏற்ப வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது பணிகள்: Polіpshennya உதவிக்காக குழந்தைகளை நகர்த்துதல், நடவடிக்கையின் தாளம், செவிவழி uvagi வடிவத்தின் உதவிக்காக ruh மூலம் ரிதம் வளர்ச்சி.

நாள் முதல் நாள் முன்பள்ளி அடமானத்தில் முன்னுரிமை ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை சேமித்து மேம்படுத்துதல். சாத்தியமான, ஆரோக்கியமான தொழில்நுட்பங்களின் உதவியுடன் மட்டுமே பாலர் குழந்தைகளுக்கு சிறந்த கல்வியை வழங்குவேன். இந்த தொழில்நுட்பம் குழந்தைகளுக்கு ஒரு மணிநேரம் எடுக்கும் மனோதத்துவ ஆறுதலை உருவாக்குகிறது, மேலும் மனதையும் மனதையும் பிஸியாக ஒழுங்கமைக்க உதவுகிறது. நான் சுருக்கமாக pererakh, எப்படி vikorystovyvatsya என்னை ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்கும் மற்றும் தூண்டும் ரோபோ தொழில்நுட்பம்.

Dikhalnaya ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

பால்சிகோவா ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

தளர்வு

உணவு சிகிச்சை

உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

இயக்கவியல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் (Dod.)

ஆரோக்கியமான வழிக்கான தொழில்நுட்பம் வாழ்க்கை:

உரிமை முகத்தின் சுய மசாஜ்

உயிரியல் ரீதியாக செயல்படும் மண்டலங்களின் மசாஜ்

சிறப்பு மரியாதையுடன் விமாக் பொருள்-வளர்ச்சி மையத்தின் அமைப்பு பேச்சு சிகிச்சையாளர்எனவே, உண்மையில், குழந்தையின் சிறப்பு வளர்ச்சியின் மனங்களில் ஒன்று, மத்திய மாநில கல்வித் தரநிலையின் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மேலும், பேச்சு சிகிச்சையாளர் அலுவலகத்தின் நிலையான பகுப்பாய்வால் அவை பாதிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் எல்லாமே இயற்கையாகவும் இயற்கையாகவும், உண்மையில் மற்றும் செயல்பாட்டு ரீதியாகவும் இருக்கும் அளவை அதிகரிக்க விரும்பினேன்.

பேச்சு சிகிச்சை அமைச்சரவையின் பதிவு குற்றமாகும் விரஹவுவதிநவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் (SOT).

சிறப்பு நோக்கம் சார்ந்த தொழில்நுட்பங்கள் அத்தகைய பதவியைப் பெறுங்கள்: ஒரு தனிப்பட்ட குழந்தையின் பாதுகாப்பிற்காக dіyalnostiதோல் குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் அதிகப்படியான நிலைமை உருவாகிறது.

நவீன விளையாட்டு தொழில்நுட்பங்களை செயல்படுத்த,

பொருள்-வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டை விரிவுபடுத்துகிறது நடுத்தர நிலம்: ரோபோக்களில் விளையாடுவதற்கு கடினமான கேம்கள், மளிகைக் கடைகள், பேச்சு சிகிச்சை ரிமுவன்யா, ஃபிங்கர் தியேட்டர், சென்சார்மோட்டர் கிரி.

தொழில்நுட்ப வடிவமைப்பு dіyalnostiமேலும் பரந்த vikorystyutsya: உணரக்கூடிய, சோதனை முறையில் - கற்றல் உணரும் சாத்தியத்தை உறுதி செய்ய செயல்பாடு, குழந்தை vikonannya zavdannya என்ற buti vibir முறை குற்றவாளி.

புதிய, மிகவும் பயனுள்ள தொழில்நுட்பங்கள், குழந்தைகளின் பயனுள்ள வளர்ச்சிக்கான பதில், ஒரு நவிச்சோக் ஆகியவற்றின் நகைச்சுவை இல்லாமல் மைசிஸ் அல்லாத நவீன கல்வி செயல்முறை சுய வளர்ச்சி மற்றும் சுய விழிப்புணர்வு... உலகம் முழுவதும் விடிபோவிடக் திட்டத்தில் சிம் விமோகம் செயல்பாடு, தற்போதைய நாளின் உண்மைகளிலிருந்து Vyhodyachy, அறிவு உலகளாவிய வரை வயதுவந்தோர். ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான சாத்தியக்கூறுகளை மறு மதிப்பீடு செய்வது முக்கியம், ஆம் செயல்பாடு... І சாத்தியக்கூறுகள் є குறிப்பாக பொருத்தமான மற்றும் தேவையான நவீன சரிவு கொண்ட குழந்தைகளுக்கு. zasosuvannya திட்டம் dіyalnosti zmіtsnyu ஒரு அறிவாற்றல் நோக்கம், குழந்தைகளுக்கான முதன்மை உந்துதல்... நேராக, நான் ஒரு பாட்டிலை செயல்படுத்தினேன் திட்டங்கள்: பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சி "அழகாக பேசு", குறுகிய வரி பேச்சு சிகிச்சை திட்டம் "மூவியின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள்", திட்டம், டிஹன்யாவின் வளர்ச்சியை நேராக்குதல் "Veseliy viterets".

கூடுதலாக, நகரக்கூடிய வாட்களின் திருத்தம், நகரக்கூடிய கல்வியைத் தயாரித்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், குழந்தைகளின் நலன்கள், தேவைகள் மற்றும் வளர்ச்சிக்கு உதவும் என்பதால், நட்பு சூழலை உருவாக்குவது அவசியம்.

அசையும் அமைப்புக்கு விமோகி நடுத்தர நிலம்:

மூவி வளர்ந்த கலாச்சாரம்;

செவித்திறன் தெளிவு மற்றும் ஒரு குழந்தை சிறிது;

ஆசிரியரின் கனிவான, அமைதியான தொனி;

புத்திசாலி விரைவாக மீண்டும் செயல்படுகிறார், குழந்தை உரையாடலில் நுழைய விரும்புகிறது;

வலுவான பார்வையாளருக்கான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்;

குழந்தைகளுக்கான மின்சார விநியோகத்தை மேம்படுத்துதல்;

வளர்ந்து வரும் பார்வைகளின் பல்துறைத்திறனைப் பாதுகாப்பதற்கான சாத்தியம்;

புத்திசாலித்தனம் என்பது மத்தியஸ்தம் அல்லாத சூழ்நிலை தொடர்பு செயல்முறை பற்றியது.

சீக்கின் திருத்தத்திற்காக, நான் தொடர்ந்து வெற்றியாளர்களுக்கான ஆலோசனைகளை நடத்தினேன் "மோவ்னா ஆசிரியர் கலாச்சாரம்", "சுச்சாஸ்னா கோரக்ட்சினா பொருள்-வளர்ச்சி நடுத்தர நிலம்", "குழந்தைகளுக்கு சரியான விமோவ் எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது என்பதன் அடிப்படையில் கற்பித்தல் ரோபோக்களை ஏற்றுக்கொள்", "விகோரிஸ்டன்யா இகோர் மற்றும் போசிப்னிக்விவ் வயதான பிற்படுத்தப்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளின் உளவியல் வசதியைப் பாதுகாப்பதற்காக", "இலக்கண புடோவி மோவியின் வளர்ச்சிக்கான ரோபோட்களில் விகோரிஸ்டன்யா இக்ராஷோக்"і IN., MBDOU இன் ஆசிரியர்களுக்கான பாலர் கல்வியின் வளர்ச்சிக்கான கற்பித்தல், கருத்தரங்குகளில் கலந்துகொள்வது.

விளைவாக.

எங்கள் பதிவு புள்ளியில் திறமையாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பொருள்-வளர்ச்சி மையம் ஸ்ப்ரியா:

திருத்தும் ரோபாட்டிக்ஸ் செயல்பாட்டில் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான உளவியல் சூழலை நேரடியாக உருவாக்குதல்;

சிறப்பு கல்வி இடத்தின் கணிசமான மற்றும் நடைமுறை இயக்கத்தின் உணர்தல்;

Pozbezpechennyu உளவியல் கடத்தல் உணர்கிறேன்;

புதுமையான மற்றும் புதுமையான முறைகளின் அடிப்படையில் ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் திருத்தங்களை மேற்கொள்ளுதல்.

ஒரு குழந்தையின் கூண்டு மற்றும் குடும்பம் ஒன்றோடொன்று இணைக்கும் பிரச்சனை, தற்போதைய தருணத்தில் ஒரு பெரிய மற்றும் குடும்ப விகோவன்னியா, நான் உண்மையானவர்களில் ஒருவன். ஒரு கற்பித்தல் முறையைக் கண்டறிவது எவ்வளவு நல்லது, இது முழு உலகிலும் பயனுள்ளதாக இருக்காது, முழு அமைப்பிலும் உலக விஷயம் இல்லை. ரோபோ மற்றும் எங்கள் பாலர் ஆரம்ப அடமானத்தின் முன்னுரிமை திசைகளில் ஒன்றில், அவர்களின் பழைய அழிவுகளுடன் பாலர் வயது குழந்தைகளை அலைக்கழிக்கும்போது, தந்தையர்களின் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் திறனை வளர்ப்பதற்கான ஊட்டச்சத்து. எங்கள் குழந்தையின் கூண்டில் உள்ள ரோபோவின் மையமானது பாரம்பரிய வடிவத்தை உள்ளடக்கியது, அலே என்ன ஒரு தீமை என்பதைக் காட்டும் நடைமுறை, எனவே நான் ஒளிரும் செயல்பாட்டில் தந்தையர்களைப் பெறுவதற்கான புதுமையான வடிவத்தை அதிர்வுற்றேன். ஒய் 2016 - 2017 கடற்படைரோட்ஸி ஒரு குழந்தையின் கூண்டின் அடிப்படையில், தனது ரோபோவை தந்தையின் கிளப்பான "ட்ருஷ்னா சிம்'யா" க்கு முன்னேறினார். இளம் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் தந்தையர்களுக்கு ஒரு தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை உதவியை வழங்க விரும்புகிறேன், ஏனெனில் அவர்கள் DNZ மற்றும் இளம் குழந்தைகளின் தடுப்பு பராமரிப்பு, சிறு வயது குழந்தைகள் உட்பட. கிளப் சமூக மற்றும் கலாச்சார செயல்முறையின் ஒரு துணை அங்கமாகும், குழந்தைகளால் முடியும் டிரிம்அறிவு மற்றும் உங்கள் மனதை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நீட்டுகிறது கடற்படைதந்தையின் விதி திருத்தத்தில் ஒரு bezposrednyu விதியை எடுத்தது செயல்முறைகள்: கையடக்க குறிப்புகள், மின்னணு ஆலோசனைகள், நடைமுறை குறிப்புகள் மற்றும் அறிவு அகற்றப்பட்டன; பேச்சு சிகிச்சை இகோர் மற்றும் பாசிப்னிகிவ் தயாரிப்பதற்கான போட்டிகளில் பங்கேற்றார், "டான்களின் திறமைகள்", v "வாசகர் போட்டி".

U 2016-2017 கணக்கு. மீ தர வகைக்கு சான்றளிக்கப்பட்டது.

ரோபோ கருத்தரங்கில் தொலைதூரத்தில் பங்கேற்றேன் கருப்பொருள்கள்: "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் உள்ளடங்கிய கல்விக்கான கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்" (அனைத்து ரஷ்ய அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள்

பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் செயல்படுத்தும் மனதில் தொழில்நுட்பம் "

நேராக "பாலர் கல்வி");

நான் தொடருவேன் தலைப்புகளில் சுய கல்வி: "ரோபோட்களில் தகவல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களின் வெற்றி வழங்குபவர்கள்ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் அறிமுகத்தின் மனதில் -logopedist ”. எனது நடைமுறையில், நான் இணைய வளங்களை முக்கிய dzherel ஆக தீவிரமாகப் பயன்படுத்துகிறேன் சுயமரியாதை... DNZ வலைத்தளத்திற்கு (MAAM.Ru, மாஸ்கோ செய்தித்தாளில் வருகைகளின் புகைப்பட மதிப்புரைகளை விநியோகித்தல் "ரோமானோவ்ஸ்கி விஸ்னிக்"... பாலர் வயது குழந்தைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களை சரிசெய்வதில் இருந்து பேச்சு சிகிச்சை ரோபாட்டிக்ஸின் முக்கிய விகாரங்களுக்கான வெபினார்களில் நான் பங்கேற்கிறேன் ("ஊடாடும் உள்ளடக்கம் இல்லாததால் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளில் ஒலிப்பு கேட்கும் அடிப்படை வளர்ச்சி", "புதுமையான தொழில்நுட்பங்களின் உதவியுடன் ONR இலிருந்து குழந்தைகள் மத்தியில் ஒலிக்கும் இயக்கத்தின் வளர்ச்சி", "கல்வி முறையை செயல்படுத்துதல் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்தல்", "திட்டம் மற்றும் செயற்கையான வளாகங்களை திறம்பட வழங்குதல் "லோகோமீட்டர்", "மெர்சிபிட் பிளஸ்"і "ஸ்டெபிலோமர்"நவீன அறிவியலின் கொரிய-கல்வி நடைமுறையில் "மற்றும் உள்ள.). நடைமுறை dіyalnostiகுழந்தைகள் மற்றும் தந்தையர்களுக்கான விகோரிஸ்ட் விளக்கக்காட்சி, விமர்சன வருகைகளின் கட்டமைப்பிற்குள் சக பணியாளர்கள் (எடுத்து, பாலர் ஆசிரியர்களுடன் நடவடிக்கைகள்); batkiv இன் ஆலோசனைக்கான vicorist மின்னணு அஞ்சல்; பொருட்களை விநியோகம் செய்வது, ஒரு தந்தையைப் போல, தனது குழந்தைகளை ஒழுங்கமைத்து ஆக்கிரமிக்கும் போது வீட்டு மனங்களில் வெற்றி பெற முடியும்; விகோரிஸ்ட் கணினி மற்றும் கிரி-சிமுலேட்டர்கள், குழந்தைகளுக்கான அடிப்படை திட்டங்கள் போன்றவை dіyalnosti; nsportal.ru போர்ட்டலில் எனது மினி தளத்தைத் திறந்தேன்; MAAM. ru.

தொழில்முறை பேச்சு சிகிச்சையாளரின் சுய பகுப்பாய்வு

_______________________

(பட்கோவின் புனைப்பெயர்)

BOU m.Kiev "நடுநிலைப் பள்ளி எண் 63"

(மிஸ்ஸ் ரோபோக்கள், போசாடா)

பேச்சு சிகிச்சையாளர் பற்றிய தகவல்கள்:

Zagalny பணி அனுபவம் - 6 ஆண்டுகள்;

கற்பித்தல் ரோபாட்டிக்ஸ் அனுபவம் - 4 ராக்;

டேனி போசடி மீது - 4 பாறை; டேனி உஸ்டானோவில் - 2 ராக்.

நவந்தஜென்யா (முந்தைய சான்றிதழின் காலத்திற்கு) பாறைக்கு:

20 ஆண்டுகள் 2006 - 2007 navchalny rik

20 ஆண்டுகள் 2007 - 2008 navchalny ரிக்

15 ஆண்டுகள் 2010 - 2011 navchalny rik

15 ஆண்டுகள் 2011 - 2012 navchalny ரிக்

1. முந்தைய சான்றளிப்பிலிருந்து விஞ்ஞானிகளின் (vikhovanets) வளர்ச்சியில் முடிவுகளின் இயக்கவியல்

1.1. விஞ்ஞானிகளின் (vikhovantsy) திட்டங்களால் தேர்ச்சி பெறுவதில் வெற்றி,

பேச்சு சிகிச்சை ஆசிரியரால் உணரப்பட்டது (மடித்தது).

பள்ளியில் பள்ளி மாணவர்களின் தோல்விக்கான பரந்த காரணங்களில் ஒன்று கற்பித்தல் மற்றும் எழுதுவதில் உள்ள பல்துறை திறன் ஆகும், ஏனெனில் வாசிப்பையும் எழுதுவதையும் விரைவுபடுத்துவது எளிதானது அல்ல. விலை, எல்லாவற்றிற்கும் பெர்ஷ், குழந்தைகள், vimov மற்றும் supravodzhuyutsya முழுமையற்ற செயல்முறைகள் சில குறைபாடுகள் மணிக்கு ஒலிப்பு உருவாக்கம். வார்த்தையின் ஒலிக் கிடங்கைப் பற்றிய நடைமுறைத் தகவல்களால் புதியவை போதிய வடிவில் இல்லாததால், அந்தக் கடிதத்தைப் படிப்பதில் இருந்து குழந்தையின் நிரல் உள்ளடக்கத்தை வெற்றிகரமாக மாஸ்டரிங் செய்வதற்கான தொடர்ச்சியான மாற்றங்களின் ஒலிப்பு வளர்ச்சியில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

நீங்கள் OHP இலிருந்து குழந்தைகளைப் பார்க்கத் தொடங்கும் போது இது மிகவும் கடினம், ஏனெனில் இது புதிய அமைப்பின் அனைத்து கூறுகளின் (ஒலிப்பு, சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கணம்) முழுமையற்ற தன்மையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. நீங்கள் ஒரு வெகுஜனப் பள்ளிக்குச் சென்றால், குழந்தைகள் அவர்களின் அசாதாரண வளர்ச்சியின் மூலம் தோல்வியுற்ற மாணவர்களாக மாறுகிறார்கள்.

கியேவ் நகரின் கல்வி நிறுவனத்தில் பேச்சு சிகிச்சை மையத்தில் "ZOSH எண். 63" நாள் தொடக்கத்தில் இருந்து, 50 நபர்கள் காப்பீடு செய்யப்பட்டனர் (Dodatok 1):

І ஜல்னிம் நெடோரோஸ்வினென்யம் மூவியிலிருந்து (ОНР 3 நிலை) - 4 அறிஞர்கள் (8%);

· நாங்கள் விரைவாக அவுட்-ஆஃப்-பாக்கெட் முழுமையற்ற movi (HBONR) சுழற்றுகிறோம் - 8 விஞ்ஞானிகள் (16%);

· З ஃபோனெடிக்-ஃபோன்மிக் அண்டர்-அக்லேட் (FFN) -%);

· 3 ஒலிப்பு சேதம் (FN) - 3 (6%);

· கடிதங்கள் மற்றும் வாசிப்பு அழிவுக்கு, நாம் FFN - 22 அறிஞர்கள் (44%) சுருக்கமாகக் கூறுவோம்.

அவர்களில், 43 பேர் (96%) திருத்தப்பட்ட பதவி உயர்வுகளுடன் அனுப்பப்பட்டனர், 7 குழந்தைகள் (4%) மடிப்புக் குறைபாட்டின் காரணமாக நல்ல வேலையைத் தொடர்வதற்காக மற்றொரு கட்டக் கல்விக்கு விடப்பட்டனர்.

· புதிய தொடரியல் கட்டுமானங்களின் முன்மொழிவுகளில் (அதாவது.

· விகோனுவனியின் சாராம்சத்தை வலதுபுறம் தெரிவிக்க, கொம்பு வைலோவ்லியுவன்னியில் உள்ள ரோஸுமோவிஹ் டையின் கடைசி.

வேரின் வளர்ச்சியின் மற்ற கட்டத்தில், குழந்தைகள் வார்த்தையின் உருவவியல் பகுதிகளின் கூடுதல் வளர்ச்சி மற்றும் பார்வையைக் குவிக்கின்றனர், ஒற்றை-வேர் சொற்களின் பங்குகளை விரிவுபடுத்துகிறார்கள், மேலும் சொற்களின் மொழிபெயர்ப்பின் அதிர்வுகளை முடிக்கிறார்கள். வார்த்தையின் ஒலி பக்கத்திற்கும், வார்த்தையின் உருவவியல் கிடங்கிற்கும் மரியாதை பெற, அத்தகைய துர்நாற்றத்தின் உதவியுடன் குழந்தைகளை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யுங்கள், சுயாதீனமாக வார்த்தைகளின் பங்குகளை விரிவுபடுத்துங்கள், ஒலி மற்றும் உருவவியல் தகவல்களைக் குவிக்கவும். இலக்கண புரிதலை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் எழுத்து விதிகள் பற்றிய அறிவை முழுமையாக (ஒருங்கிணைத்தல்). விஞ்ஞானிகளின் தகவல்தொடர்பு (தொடர்பு) செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் இயக்கம் மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் உருவவியல் அம்சங்களைப் பாதுகாத்தல் (மடிப்பு முன்மொழிவுகள், சொற்கள், உணவுக்கான முறையீடுகள் போன்றவை).

இதன் விளைவாக, ஒரு பேச்சு சிகிச்சை நிலையம் வழங்கப்படும் போது, பின்வருபவை ஏற்படும்:

* Otrimali povnotsіnnі uyavlennya ஒலி botsі movi பற்றி;

* Ovolodіli swabs இலவச பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு;

* ஓவோலோடிலி ஸ்வாட்ச்கள் சரியான எழுத்து மற்றும் வாசிப்பு;

* அவர்கள் MOV இன் ரோஸ்வினென்னா அழைப்பை நிராகரித்தனர்.

2. ஆசிரியர்கள், பல்கலைக்கழக வல்லுநர்கள் மற்றும் தந்தைகள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) ஆகியோருடன் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் செயல்திறன் முடிவுகள்

2.1 ஆசிரியர்கள், fakhivts மற்றும் batkiv (சட்ட பிரதிநிதிகள்) ஆலோசனைகள் பற்றிய தகவல்(Dodatok 4)

இளம் விஞ்ஞானிகளின் நோயறிதல் மற்றும் எதிர்காலத்தின் தொடக்கத்தை அற்பமாக நீட்டிக்கும் செயல்பாட்டில் அதே வழியில் செயல்பட ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்-உளவியல் நிபுணருடன் பேசுவது நல்லது. ஸ்கோரிச்னோ நான் முறையான ரோபோ பள்ளிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்கிறேன்: அறிஞர்களின் கண்காணிப்பு மற்றும் தழுவலில் பங்கேற்பது, கல்வியியல் கவுன்சில்களில் பங்கேற்பது, கோப் பள்ளியின் ஆசிரியர்களின் கருத்தரங்குகளில் பங்கேற்பது.

முறையான ரோபோக்களின் திட்டத்தின் படி, தந்தையின் zbori மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதில் தந்தைகள் சூழ்நிலையின் முடிவுகள், சரியான வேலை மற்றும் அவற்றில் பங்கேற்பதன் அவசியத்தை அறிந்திருக்கிறார்கள். ஸ்பீச் தெரபி புள்ளியில் இருந்து பாதுகாக்கப்படும் தோல் உடைய குழந்தைகள், ஒலி, ஒலிப்பு மோட்டார் திறன்கள், சொல்லகராதி திறன்கள், வளர்ச்சி திறன்கள் ஆகியவற்றின் வெளிப்படையான சரிவு பற்றிய தகவல்களிலிருந்து வகுப்பு மற்றும் குழந்தைகளின் தற்போதைய சுயவிவரத்தைப் பற்றி விரிவாக அறிய வாய்ப்பைப் பெறுவேன். மேலும், தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள், வாசகர்கள் மற்றும் தந்தைகள், எழுத்து மற்றும் எழுத்தில் உள்ள குறைபாடுகளை வலியுறுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள் வழங்கப்படுகின்றன. பொடிப்னா தகவல் ஸ்போனுகா என்பது குழந்தையுடனான உறவில் ஆக்கபூர்வமான நிலைப்பாட்டை எடுக்க தந்தையின் ஒரு பகுதியாகும். அவர்கள் பல மனப்பான்மைகளை மாற்றுகிறார்கள் ("என் குழந்தை எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது; என் பங்கேற்பு இல்லாமல் எல்லாம் தானாகவே போகும்", முதலியன) தந்தையுடனான தொடர்புகளின் விளைவாக, குழந்தைகள் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களை ஆக்கிரமிப்பதற்கான உந்துதலை உருவாக்குகிறார்கள், சேதமடைந்த நவீன செயல்பாடுகளை சரிசெய்யும் செயல்முறையை எளிதாகவும் விரைவாகவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

2.2 பெரியவர்களுடன் (ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், தந்தைகள்) ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் நேரடி மற்றும் கல்வியின் வடிவங்கள் மற்றும் நோய்த்தடுப்பு ரோபோக்களின் பல்துறை

நேராக dіyalnosti
குழந்தைகளின் galuzi movnogo வளர்ச்சியில் Osvita	* குழந்தைகளின் உணவு மேம்பாட்டில் வயதானவர்களுக்கு ஆலோசனை கூடுதல் உதவி, விக்ஹோவன்னியாவுக்கான உத்தி தேர்வு மற்றும் கோரெக்ட்ஸினி நவ்சன்யாவை ஏற்றுக்கொள்வது.	* மேபட் முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் தந்தைகள் முன் "பள்ளியைத் தொடங்க குழந்தையின் தயார்நிலையை நகர்த்துதல்" என்ற தலைப்பில் விஸ்டப். * கல்வியியல் யோசனைகளின் திருவிழாவிற்கான பொருட்களில் வெளியிடப்பட்டது "வித்கிருதி பாடம்" (விழாவின் இணையதளத்தில், குறுவட்டு மற்றும் சுருக்கங்களின் தொகுப்பில்)
கலூசி நவ்சன்யாவில் ஒஸ்விதா மற்றும் பாழடைந்த மூவியுடன் விகோவன்னியா குழந்தைகள்		* கல்வியியல் யோசனைகளின் திருவிழாவிற்கான பொருட்களில் வெளியிடப்பட்டது "வித்கிருதி பாடம்" (விழாவின் இணையதளத்தில், ஒரு குறுவட்டு மற்றும் ஆய்வறிக்கைகளின் தொகுப்பில்) 2 வகுப்புகளின் மாணவர்களுக்கான பேச்சு சிகிச்சை வேலை "ஒலிகள் [v] - [f]. і Ф ф இல் В எழுத்துக்கள். · "மூவியின் வளர்ச்சியில் விரல் இகோர்களின் ஊசி" என்ற தலைப்பில் பேச்சு சிகிச்சையின் சட்டம். · தலைப்பில் பேச்சு சிகிச்சை (வகுப்பு 1) பாடத்தின் அவுட்லைன்: "வார்த்தை. முன்மொழிவு. உரை ".
கல்வி நிறுவனங்களின் மற்ற ஆசிரிய உறுப்பினர்களுடனான ஒத்துழைப்பு (உதாரணமாக, கவுன்சில்கள், ShPMPK மற்றும் ін.)	"எழுத்தறிவு மற்றும் வாசிப்பு பாடங்களில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது" பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சி "என்ற தலைப்பில் 1-4 தரங்களின் கல்வியியல் கவுன்சிலில் விஸ்டப்.	1-4 தரங்களின் கல்வியியல் கவுன்சிலில் "டிஸ்கிராஃபியா, குறைவான திருத்தப்பட்ட ஒலிப்பு விசாரணைக்கு ஊற்றப்பட்டது" என்ற தலைப்பில் ஒரு உரை.
மிகவும் நேரடியான தடுப்பு ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் கல்வி (மாணவர்களுடன் ரோபோக்கள் உட்பட)		மாணவர் அறிவியல்-நடைமுறை மாநாட்டில் பங்கேற்றார் "சிறப்பு கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் உண்மையான சிக்கல்கள் - 2012" ஓம்ஸ்க் மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தின் சிறப்பு கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல் பீடத்திற்கு, கூட்டு செயல்திறன் ".

3. நிரல்-முறை, செயற்கையான, அடிப்படை மற்றும் பிற பொருட்களின் அடிப்படையில் மற்றும் அங்கீகாரத்தின் அடிப்படையில் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் செயல்திறன் முடிவு.

கற்பித்தல், உளவியல், நரம்பியல், உளவியல் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை ஆகியவற்றின் மாயத்தோற்றத்தில் தத்துவார்த்த அறிவை இழப்பதற்கு, உளவியல், கற்பித்தல், சிறப்பு மற்றும் முறை இலக்கியத்தின் புதுமைகள் உள்ளன. தேங்கி நிற்கும் ஆடியோ காட்சிகள், இணைய வளங்கள்.

2010 முதல், "விகாரமான கணினி தொழில்நுட்பங்களிலிருந்து இளம் பள்ளி மாணவர்களிடையே எழுதும் திறனை மேம்படுத்துதல் மற்றும் திருத்துதல்" என்ற முறையான தலைப்பில் நான் பணியாற்றுவேன்.

4. தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் உட்பட நவீன தொழில்நுட்பங்களை (பேச்சு சிகிச்சை நுட்பங்கள்) திறம்பட பதிவு செய்வதன் அடிப்படையில் சரியான மற்றும் கல்விச் செயல்முறையின் அமைப்பின் தரத்தைப் பாதுகாத்தல்

திருத்தும் பேச்சு சிகிச்சை ரோபோக்கள் மிகவும் மேம்பட்ட கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களைக் கொண்டிருக்கும்:

அடிப்படை தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள்	சுழற்சி சோதனை தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள்		முடிவுகள் vicoristannya
1.உடல்நலம்-பாதுகாப்பான தொழில்நுட்பங்கள்	முதல் முறையாக தேவையில்லாமல் விஞ்ஞானிகளின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துவதற்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் அணுகுமுறைகள், முறைகள், அணுகுமுறைகளின் வெற்றி.	அமைப்பின் தனிப்பட்ட, முன், துணைக்குழு வடிவங்களுக்கான தேக்கம்.	ஒளி மற்றும் சமூக இடத்திற்கு அறிஞர்களின் வெற்றிகரமான தழுவல், அவர்களின் படைப்பு ஆரோக்கியத்தின் வளர்ச்சி.
2. போசாட்கோவோ பள்ளியின் பள்ளிகளில் எழுதுதல் மற்றும் வாசிப்பதைத் திருத்துவதற்கான லோகோபெடிக் தொழில்நுட்பம்,	வீட்டின் முன்புறத்தில் Zapovnennya glades, cich பிரச்சினைகள் மேடையின் தொடக்கத்திற்கு மாறுவதைத் தடுக்கிறது.	கடிதத்தின் obsozhennya முனைக்கு Vikoristovuyu, கூடுதல் டிஸ்கிராஃபியா மற்றும் பொருள் ஒருங்கிணைத்தல், லோகோக்களின் பை-டைம் பிளான்கள்-சுருக்கங்களை எழுதுதல் பணியாளர்களின் மறுமாற்றம் மற்றும் மறுமாற்றம்.	நகரும் அமைப்பின் அனைத்து கூறுகளையும் மெருகூட்டுதல். விதியின் ஆரம்பம் முடிவடையும் வரை, யாகத்தின் சரியானது, எனவே மற்றும் எழுதப்பட்டது, இன்றைய திட்டத்தில் முன்னேற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது.
3.வேறுபட்ட தொழில்நுட்பம்	புதிய பிரச்சனைகளின் அந்த திருத்தங்களின் வளர்ச்சிக்கு உகந்த மனதை உருவாக்குதல்.	பல்வேறு திட்டமிடல் rivnya திட்டங்கள் ஒதுக்கீடு.	முற்றிலும் ஒலி, போதுமான சொற்களஞ்சியம், இலக்கணப்படி சரியான முன்மொழிவுகள் மற்றும் நீடித்தது.
4.கேமிங்கின் தொழில்நுட்பம்	uyavi, uvagi, memory, mov, mislennya, vminnya vyvnyuvati, instavlyati, தெரியும் மற்றும் ஒப்புமைகளின் வளர்ச்சி.	விக்டோரியன் போதனை மற்றும் வாய்மொழி іgry, மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில் іgry, கேட்கும் ஒலி, கிடங்கு அமைப்பு, எழுத்தறிவு அறிவு.	கல்வி நடவடிக்கைகளின் ஊக்குவிப்பு, ஆரம்ப நடவடிக்கைக்கான உந்துதலை உருவாக்குதல்.
5. ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட சமூகங்களின் தொழில்நுட்பம்	குழுவில் உரையாடல், தொடர்பு, தொடர்பு, நடைமுறை மாற்றம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.	பரபரப்பான நேரங்களில், vikoristovuyutsya தொடர்பு மாதிரிகள்: "ஆசிரியர்-மாணவர்", "மாணவர்-மாணவர்", "மாணவர்-குழு", "மாணவர்-மாஸ்டர் பொருள்".	ஆரம்ப செயல்முறையின் சமூகப் பக்கத்தைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், விஞ்ஞானிகளின் செயல்பாட்டைக் கவனித்து, சமூகத்தை உருவாக்குங்கள்.
(ஐ.சி.டி திறன் சான்றிதழைப் பெறவும்)	உந்துதலின் முன்னேற்றம், அசல் தன்மை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி, தகவல் செயல்முறைகளை உருவாக்குதல், அறிவியல் செயல்பாடுகளின் மீதான கட்டுப்பாட்டின் செயல்பாடாக.	அனைத்து மைதான நிகழ்ச்சிகளுக்கும் பேச்சு சிகிச்சை திட்டங்கள் மற்றும் சிமுலேட்டர்களை உருவாக்குதல்: "இக்ரி ஃபார் டைக்ரி", "பாபா-யாகா படிக்க கற்றுக்கொள்ள", "சரியாக பேச பேசு", "எங்கே போவது என்று தெரியவில்லை", "மகிழ்ச்சியான அபேட்கா", "சிகாவா தர்க்கம்". பிஸியாக இருக்கும் முன் விளக்கக்காட்சிகள்.	Yakisna іndіvіdualіza-tsіya navchannya, முன்மொழியப்பட்ட ஆரம்ப தகவலின் தொடர்பை விரிவுபடுத்துகிறது, ஆரம்ப செயல்முறையை நிர்வகிப்பதற்கான விறைப்புத்தன்மையைப் பாதுகாக்கிறது.

5. தொழில்முறை விளையாட்டுத்திறனில் சோதிக்கப்பட்ட ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் முறையான அமைப்பின் அவசியம்.

கற்பித்தல் ஆலோசனையின் தலைப்பு: "விகாரமான கணினி தொழில்நுட்பங்களிலிருந்து இளம் பள்ளி மாணவர்களிடையே எழுதும் திறனை மேம்படுத்துதல் மற்றும் திருத்துதல்."

கற்பித்தல் ஆலோசனையின் சாராம்சம்.

கல்வியில் எழுத்தின் சீரழிவு என்பது பள்ளி மாணவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமான ஒன்றாகும், மேலும் மிகவும் பாழடைந்த குழந்தைகளுடன் ஒரு சில குழந்தைகள் விதியிலிருந்து ரிக் வரை முக்கியமில்லாமல் வளர்ந்து வருகின்றனர். விஞ்ஞானிகள், தங்கள் வகுப்பில் வெற்றிபெறாதவர்கள், அவர்களின் வளர்ச்சியில் வெற்றிபெறவில்லை, அவர்களுக்கான பாடங்கள் பள்ளி தோல்விகளின் தொடராக மாற்றப்படும். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு குறைந்த சுயமரியாதை உள்ளது, துர்நாற்றம் அவர்களின் சக்திகளில் நல்லெண்ணத்தை ஈர்க்கிறது. நவீன வாழ்வில் பாதுகாப்பு என்பது நாளின் ஆரம்பம் வரை குறைந்த ஆர்வத்திலும் மன மற்றும் உடல் அழுத்தத்தின் வளர்ச்சியிலும் வெளிப்படுகிறது. வெற்றியாளர்கள் பள்ளியின் பின்னணியில் உள்ள பேச்சு சிகிச்சை புள்ளியின் மனதில் திருத்தம் ஊசியின் செயல்திறனை அறிவுறுத்துவதன் மூலம், திருத்தம் மற்றும் கல்வி செயல்முறையை தொடர்ந்து விரிவாக படிக்க வேண்டும்.

கணினி தொழில்நுட்பங்கள் மிகவும் பயனுள்ள தொடக்கங்களின் எண்ணிக்கை வரை கொண்டு வரப்படுகின்றன. நவீன கணினி தொழில்நுட்பங்கள் கண்டறியும் நோக்கங்களுக்காக ஒரு கணினியைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கின்றன (இந்த நவீன குறிகாட்டிகளின் வங்கியை காதில் காணலாம் மற்றும் ரோபோக்களை சரிசெய்யும் செயல்பாட்டில், விளையாட்டுகளின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்ய முடியும்). தனிப்பட்ட தொழில்களில் கொரிய நிறுவனங்களை செயல்படுத்துவதற்கு, பாரம்பரிய முறைகளைப் பயன்படுத்தி, சிறப்பு கணினி திட்டங்கள் ("இக்ரி ஃபார் டைக்ரிஸ்", "பாபா-யாக" அபேட்கா "," சிகாவா லோகிகா ") அனைத்து தொழில்நுட்ப மற்றும் சுகாதார-சுகாதார விமோக்ஸின் (SAN) உதவியுடன் பினா 2.2.2 / 2.4.1340-03). எனது நடைமுறையில் உள்ள Naybіlsh பரந்த சேமிப்பிடம் பவர் பாயிண்ட் என்ற கணினி நிரலை அறிந்திருந்தது, இது ஆலோசனைகள், தந்தையின் கூட்டங்கள், அறிஞர்களுடனான முன்னணி ஆக்கிரமிப்புகள், கருத்தரங்குகள்-பட்டறைகள், மாநாடுகளுக்கு முன் விளக்கக்காட்சிகளை வழங்க அனுமதிக்கிறது. பல வழிகளில், தந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் ஒரு ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் தொடர்பு மூலம் இளம் குழந்தைகளின் பிரச்சினைகள் கலைக்கப்படுவதால், ரோபாட்டிக்ஸ் நிறைய உள்ளது. கணினி விளக்கக்காட்சிகளின் வளர்ச்சிகள்: "ஜிம்னாஸ்டிக்ஸின் உச்சரிப்பு", "பள்ளியில் தொடங்குவதற்கான தயார்நிலையின் இயக்கம்", "டிஸ்கிராஃபியா மற்றும் டிஸோர்ஃபோகிராபி" ஆகியவை கூடுதலாக உலகின் ஊட்டச்சத்து பற்றிய தந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்த உதவுகின்றன. வெற்றிகரமான கணினி விளக்கக்காட்சிகளுடன் கூடிய பேச்சு சிகிச்சை நடவடிக்கைகள் 2010 ஆம் ஆண்டு தொடக்கத்தில் நடைபெற்றன. கருவி செயல்பாடுகளின் வெற்றிகரமான விளக்கக்காட்சியானது, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் துணைக் கல்வி ஆகியவற்றில் துல்லியமான விளைவைக் கொண்டுவருவதற்கும், அதே போல் நல்ல அறிவின் தேவைக்கும், பொதுவாகப் பொருள்களில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கும் என்னை அனுமதிக்கிறது. விளக்கக்காட்சிகள் நீங்கள் தயாரித்த தகவலின் அபிமான பார்வையில் பணம் செலுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. இந்த வகையான தகவல் தொழில்நுட்பங்களின் தேக்கம், பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கு உந்துதலை மேம்படுத்துதல், வேலைவாய்ப்பின் அனைத்து நிலைகளிலும் மரியாதை பெறுதல், கல்வி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல். உந்துதல், உணர்ச்சி மனநிலையை மேம்படுத்துதல் - தலைமைக் கிடங்குகளில் ஒன்று, எழுதுதல் மற்றும் வாசிப்பு ஆகியவற்றின் முன்னேற்றம் மற்றும் திருத்தம் ஆகியவற்றில் நீங்கள் வெற்றிபெறுவதை உறுதிசெய்க. தோல் திருத்தத்தில் ІKT விக்டோரியன் உண்மையானது அல்ல, அது அவசியமில்லை என்பதை நான் பார்க்க விரும்புகிறேன். ஒரு குழந்தை இருக்கும் போது எந்த நல்ல கணினியும் ஆசிரியரை மாற்றாது. ஒரே ஒரு கூடுதல், இயக்கி மற்றும் தொழில்நுட்ப வல்லுநர் உகந்த காலத்தில் உயர் முடிவுகளை பெற முடியும். புதிய கணினி தொழில்நுட்பங்கள் சரியான ரோபோவை பள்ளி மாணவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாகவும், ஆசிரியர்களுக்கு மிகவும் சாதகமானதாகவும் மாற்றும். அதே நேரத்தில், ரோபோவின் செயல்திறன் அதே வழியில் உள்ளது, ICT ஒரு "சர்வநோய்" அல்ல, ஆனால் ஒரு நன்கு சிந்திக்கப்பட்ட கிடங்கு பகுதியாக இருந்தால், திட்டமிடப்பட்ட அமைப்பு மற்றும் ரோபாட்டிக்ஸ் முன்கூட்டியே திருத்தம் மற்றும் குறைத்தல் நவீன குறைபாடுகள்.

ஒரு முறையான அமைப்பை சமர்ப்பித்தல்

நகராட்சி

* பேச்சு சிகிச்சையாளர்களை பேச்சில் முறைப்படி கற்பித்தல்

பள்ளி, MOU "ZOSH எண். 54" இல், விஸ்டப்

தொழில்முறை பேச்சு சிகிச்சையாளரின் சுய பகுப்பாய்வு
____________ யூலினா விக்டோரியா வோலோடிமிரிவ்னா ___________

(பட்கோவின் புனைப்பெயர்)

BOU m.Kiev "நடுநிலைப் பள்ளி எண் 63"

(மிஸ்ஸ் ரோபோக்கள், போசாடா)
பேச்சு சிகிச்சையாளர் பற்றிய தகவல்கள்:

Zagalny பணி அனுபவம் - 6 ஆண்டுகள்;

கற்பித்தல் ரோபாட்டிக்ஸ் அனுபவம் - 4 ராக்;

டேனி போசடி மீது - 4 பாறை; டேனி உஸ்டானோவில் - 2 ராக்.

நவந்தஜென்யா (முந்தைய சான்றிதழின் காலத்திற்கு) பாறைக்கு:

20 ஆண்டுகள் 2006 - 2007 navchalny rik

20 ஆண்டுகள் 2007 - 2008 navchalny ரிக்

15 ஆண்டுகள் 2010 - 2011 navchalny rik

15 ஆண்டுகள் 2011 - 2012 navchalny ரிக்

விஞ்ஞானிகளின் (vikhovantsy) திட்டங்களால் தேர்ச்சி பெறுவதில் வெற்றி,

பேச்சு சிகிச்சை ஆசிரியரால் உணரப்பட்டது (மடித்தது).

2010-2011 முதல் 2011-2012 வரையிலான காலப்பகுதியில் கியேவ் நகரின் கல்வி நிறுவனமான "ZOSH எண். 63" இல் உள்ள பேச்சு சிகிச்சை மையத்தில், 50 நபர்கள் காப்பீடு செய்யப்பட்டனர் (Dodatok 1):

முன்கூட்டிய நிராகரிக்கப்பட்ட திரைப்படத்திலிருந்து (ОНР 3 நிலை) - 4 அறிஞர்கள் (8%);
அதிக-வேரூன்றிய குறைவான அறிக்கையிடப்பட்ட மூவியின் (HBONR) கூர்மையான திருப்பத்துடன் - 8 விஞ்ஞானிகள் (16%);
ஃபோனெடிக்-ஃபோன்மிக் கீழ்-குற்றச்சாட்டுகள் (FFN) - 13 (26%);
ஒலிப்பு குறைபாடு (FN) - 3 (6%);
கடிதங்கள் மற்றும் வாசிப்பு அழிக்கப்படுவதற்கு, நாங்கள் FFN - 22 அறிஞர்கள் (44%) ஐ சுருக்கமாகக் கூறுவோம்.

நிச்சயமாக, எனது தொழில்முறை செயல்பாட்டின் முக்கிய மெட்டா, எழுதுதல் மற்றும் எழுதுதல் ஆகியவற்றின் அனைத்து அம்சங்களையும் சரிசெய்தல் மற்றும் மேம்படுத்துவதன் மூலம் ஒரு புதிய விஷயத்தின் வளர்ச்சியில் மாற்றங்களை நிறுவுவதாகும்.

அனைத்து நேரடி பேச்சு சிகிச்சை ரோபோக்களையும் செயல்படுத்துவதன் மூலம் விஞ்ஞானிகளால் தேர்ச்சி பெற்ற நிரல் உள்ளடக்கத்தில் நிலையான நேர்மறையான முடிவுகள் கவனிக்கப்படும்.

நிறுவன வடிவங்களின் தீய வளர்ச்சியின் போது குழந்தைகளின் தனித்துவத்தைப் பார்ப்பேன்: ஒரு துணைக்குழு மற்றும் தனிப்பட்ட வேலை. உணவுக் குழுக்களின் நிரப்புதலின் சரியான தன்மை மற்றும் தனிப்பட்ட வேலையில் மோசமான செயல்திறனின் போதுமான உத்தி மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் தேர்வு ஆகியவற்றின் விளைவாக, வேறுபட்ட நோயறிதலின் பரவலாக தேங்கி நிற்கும் முறைகள்.

மாணவர்களுடன் பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை ரோபோக்களின் செயல்திறன் புதிய கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள், வெற்றிகரமான மல்டிமீடியா பணிகளைப் பின்பற்றுவதாகும்.

இரண்டு ஆண்டுகளில் அதிக எண்ணிக்கையிலான அறிஞர்களுக்கு, பேச்சு சிகிச்சை ஆதரவை வழங்குவதற்காக, ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கிய வாசிப்பு குறித்த நிரல் பொருளின் தரத்தை மேம்படுத்துவது முக்கியம்.

சமீபத்திய அழிவுகள் கொண்ட அறிஞர்களின் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ளும் தோற்றம், வாய்மொழி மற்றும் எழுத்து மாற்றங்களின் வெளிப்படையான குறைபாடுகளின் தகுதி சரியானது, வேலையில் உள்ள அமைப்பு இந்த குழந்தைகளை எழுதும் அழிவுகளால் முன்னேற அனுமதிக்கப்படுகிறது. குறிப்பிட்ட காலத்தில் படித்து ஒப்புக்கொள்ளவில்லை
1.2 விஞ்ஞானிகளால் கண்டறியும் ரோபோக்களின் செயல்திறன் மொபைல் மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சியின் குறிகாட்டிகள் மூலம் பிரதிபலிக்கிறது (உதாரணமாக, மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி; நவீன செயல்பாடுகள், வகுப்புவாத நுண்ணறிவு போன்றவை)
புதிய பாறையின் காதில், கோப் வகுப்புகளின் ஆய்வுக்காக பேச்சு சிகிச்சை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மொத்தத்தில், 579 பள்ளிகள் இரண்டு ஆண்டுகளில் முடிக்கப்பட்டுள்ளன, இதில் நடுத்தர வகுப்பு மாணவர்களின் எண்ணிக்கை தெரியவந்துள்ளது (Dodatok 2):

zagalne nedorozvinennya movi (OHR நிலை 3) - 4 navch. (2.4%),
rіzko rіzvіzhene zagalne nedorozvinennya movi - 8 navch. (4.8%),
ஃபோனெடிக்-ஃபோன்மிக் குறைவான அறிக்கை (FFN) - 13 nav. (7.7%),
ஃபோன்மிக் குறைவான அறிக்கை (FN) - 3 nav. (1.8%)

நடுநிலைப்பள்ளி 2-4 வகுப்புகள்:

கடிதங்கள் மற்றும் வாசிப்பு அழித்தல், ஒலிப்பு-ஃபோன்மிக் கீழ் பாராட்டப்பட்ட ஏமாற்றுதல் - 22 nav. (13%).

வெற்றிகளின் சிறிய பாக்கெட்டுகளின் நோயறிதலைச் செய்ய, கண்டறியும் பொருள் ஓ.வி. இன்ஷாகோவ், ஜி.வி.யின் முறையின்படி முடிவுகளின் மதிப்பீடு மேற்கொள்ளப்பட்டது. சிர்கின் (டோடாடோக் 3). நோயறிதலுக்கு, நான் I.M இன் முறையைப் பயன்படுத்துவேன். சடோவ்னிகோவா, எல்.ஐ. டிகுனோவ்.

நோயறிதலின் தரவுக்காக, தோல் நிபுணருக்கான ஒரு முக்கிய திட்டத்தின் வளர்ச்சி உருவாக்கப்படுகிறது. இளம் பள்ளி மாணவர்களின் குறைபாடுகளின் எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில், அவை குழுக்களிடையே விநியோகிக்கப்படுகின்றன. அவர்களின் மனோதத்துவ முகாமில் இருந்து குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட அணுகுமுறைக்கு பெரும் மரியாதை வருகிறது. இதனுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரே வகுப்பின் விஞ்ஞானம் வளர்ச்சியின் நிலைக்குப் பிறகு, பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பின் உருவாக்கத்தின் படி, வளர்ச்சியின் அளவு மற்றும் ஒலியின் சிதைவின் நோய்க்கிருமி உருவாக்கத்திற்குப் பிறகு வேகமாக வளர்கிறது.

நோயறிதலின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், பகதிக் அறிஞர்களில் ஆரம்பகால பாறையின் காதில், நகரும் இலக்கண வழியில் வடிவங்கள் இல்லாதது சாத்தியமாகும்: அவர்கள் பொருத்தப்பட்ட மடிப்பு விண்ணப்பதாரர்களுக்கு மன்னிப்புகளை அனுமதித்தனர், பலருக்கு மாற்றப்பட்ட பெயர்களுக்கு மன்னிப்பு. ஒலி-எழுத்து பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பின் துப்புகளும் மோசமாக உருவாகின்றன (ஒலிகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் பெரிய மடிப்பு நகரக்கூடிய பொருள் மீது கடைசி ஒலிகள் இருக்கும்போது தோட்டாக்கள் கடினமாக இருக்கும்); கட்டளையிடப்பட்ட போது, முழுமையற்ற ஒலிப்பு-ஒலிப்பு செயல்முறைகள் மற்றும் குழந்தைகளில் அழிக்கப்படும் உயிரினங்கள் (உடன், d-t, b-n, w-sh, அவர்கள் இரு குரல்களையும் தவறவிட்டார்கள், எனவே குரல்கள்) ஏராளமான குறிப்பிட்ட மன்னிப்புகள் அனுமதிக்கப்பட்டன. டைசர்த்ரியாவின் முக்கியமான நோயறிதல்), மேலும் மடிப்பு வார்த்தைகளைப் படிக்கும்போது தயங்கினார், அவர்கள் இறுதியில் சொன்னார்கள்.

பகடோக் அறிஞர்களின் பாறைக் கூட்டில் இருப்பதைக் காணலாம்:

கடிதத்தின் வேகத்தில் நம்பிக்கையைத் தூண்டுதல்;
அவை வரைகலை வடிவங்களில் அதிகமாக இருந்தபோது கடினமாக இருந்தது;
அறிஞர்களில் ஒரு பகுதியினர் கொள்ளையடிக்கப்படவில்லை;
பகுதி மொபைல் சமூகத்தின் குறைந்த மட்டத்தைக் கொண்டுள்ளது;
சில அறிஞர்கள் மாலி மற்றும் முக்கிய பாடங்களில் வெற்றி இல்லாதவர்கள், அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு குறுகிய மணிநேரம் மற்றும் முன்பணம் செலுத்தும் நினைவகத்தின் அளவு கணிசமாகக் குறைகிறது.

நாளின் தொடக்கத்தின் கையால், குழந்தைகள் ஒரு நல்ல பேச்சு சிகிச்சை ரோபோவைச் செய்து கொண்டிருந்தனர், அதன் விளைவாக, நாளின் முடிவில், நேர்மறையான இயக்கவியல் இருந்தபோது, வளர்ச்சி நேர்மறையானது.
1.3 விஞ்ஞானிகளுடன் korektsіynoi ரோபாட்டிக்ஸ் செயல்திறன்.

கடிதம் எழுதுவதைத் திருத்துவதற்கான (வளர்ச்சி) ரோபோ முடிவுகள்

முதல் வகுப்பு மாணவர்களுடன் ரோபோட்டிக்ஸ் செயல்திறன், வாய்மொழி மற்றும் கடித இயக்கம் மோசமடையலாம்

விஞ்ஞானிகளுடன் ரோபாட்டிக்ஸ் செயல்திறன், அத்துடன் பேச்சு மையத்தின் மூலம் usny மற்றும் கடித இயக்கத்தின் சரிவு.

"1-2 வகுப்புக் கல்விப் பள்ளிகளின் பள்ளிகளில் போடோலன்யா ஜகல்னாயா குறைவாகப் புகாரளிக்கப்பட்ட மூவின்" பாடத்திட்டத்திற்கான ரோபோக்களின் விளைவாக, 1 ஆம் வகுப்பு பள்ளிகளில் இரண்டு பாறைகள், தாக்குதலுக்கான தொடக்கத்தின் 1 வது கட்டத்தை எழுதினார். அறிவு உருவாக்கப்பட்டது, நினைவகம் மற்றும் நவிச்சி உருவானது:

வதந்திகளைக் கேட்பது மற்றும் வார்த்தையின் ஒலி பக்கத்திற்கு மரியாதை செலுத்துதல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், வடிவமைக்கப்பட்ட ஒலிப்பு செயல்முறைகளில் முக்கிய துளைகளை வைத்திருத்தல், ஒலி-எழுத்து பற்றிய அறிக்கையின் காதுகளை தெளிவுபடுத்துதல், ஒலி பக்கத்திற்கான வார்த்தையின் சிலாபிக் மடிப்பு திட்டம் (24%); - 92.3%;
அனைத்து ஒலிகளின் விநியோகம் மற்றும் வேறுபாடு (24 மணிநேரம் - 84.6%);
குழந்தைகளில் தெளிவுபடுத்தப்பட்ட மற்றும் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியம், செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, சொற்கள்-கால (ஒலி, கிடங்கு, கோபம், வார்த்தை, குரல், குரல், திட - குரல், குரல், குரல், குரல்) சிறிய நீட்டிப்புகளுடன் ஒரு எளிய முன்மொழிவை உருவாக்குதல் ( 25 nv. - 96%)

நகரும் மற்றும் வாசிப்பின் ஒலி போட்களின் தோற்றம், ஒலி-எழுத்து-சொல் கிடங்கின் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு ஆகியவற்றின் வரிசையில், சரியான எழுத்து மற்றும் வாசிப்பு, வளர்ச்சி ஆகியவற்றை உருவாக்குவதற்கும் கட்டுவதற்கும் மனதை மாற்றுவது அவசியம். இதற்கிடையில் புரிந்துகொள்ள முடியாத புரிதல்
படிப்பின் II நிலை முடிந்ததும், 20 மாணவர்கள் - நடைமுறைத் திட்டத்தில் 90.9%:

orієntuvatisya வார்த்தையின் morphemic கிடங்கில், நாம் வார்த்தையின் சில பகுதிகளைச் சேர்ப்பதற்குப் பின்னால் தொடங்கலாம், சர்ச்சைக்குரிய வார்த்தைகளின் முதுகெலும்புக்கு முன்னால் எப்படி நிற்க வேண்டும், புதிய வார்த்தைகளை நிறுவி அதன் அர்த்தத்தை மாற்றலாம்;
வார்த்தை உருவாக்கம் பல்வேறு வழிகளில் தீவிரமாக koristuvatisya;
புதிய தொடரியல் கட்டுமானங்களின் முன்மொழிவுகளில் புதிய சொற்களை சரியாக விகோரிஸ்டோவுவதி (அதாவது, வடிவம் மற்றும் அர்த்தங்களுக்கு இடையில் ஒலிகளை நிறுவுதல்);
கொம்பு சோம்பேறி உள்ள அதிர்வுறும் rosumovyh dyy கடைசியாக, vikonuvanih இன் சாரத்தை வலது பக்கம் தெரிவிக்க.

* Otrimali povnotsіnnі uyavlennya ஒலி botsі movi பற்றி;

* Ovolodіli swabs இலவச பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு;

* ஓவோலோடிலி ஸ்வாட்ச்கள் சரியான எழுத்து மற்றும் வாசிப்பு;

* அவர்கள் MOV இன் ரோஸ்வினென்னா அழைப்பை நிராகரித்தனர்.
2. ஆசிரியர்கள், பல்கலைக்கழக வல்லுநர்கள் மற்றும் தந்தைகள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) ஆகியோருடன் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் செயல்திறன் முடிவுகள்
2.1 ஆசிரியர்கள், fakhivts மற்றும் batkiv (சட்ட பிரதிநிதிகள்) ஆலோசனைகள் பற்றிய தகவல்(Dodatok 4)

pik நேராக dіyalnosti	2010 – 2011	2011 - 2012
குழந்தைகளின் galuzi movnogo வளர்ச்சியில் Osvita	* குழந்தைகளின் உணவு மேம்பாட்டில் வயதானவர்களுக்கு ஆலோசனை கூடுதல் உதவி, விக்ஹோவன்னியாவுக்கான உத்தி தேர்வு மற்றும் கோரெக்ட்ஸினி நவ்சன்யாவை ஏற்றுக்கொள்வது.	* மேபட் முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் தந்தைகள் முன் "பள்ளியைத் தொடங்க குழந்தையின் தயார்நிலையை நகர்த்துதல்" என்ற தலைப்பில் விஸ்டப். * கல்வியியல் யோசனைகளின் திருவிழாவிற்கான பொருட்களில் வெளியிடப்பட்டது "வித்கிருதி பாடம்" (விழாவின் இணையதளத்தில், குறுவட்டு மற்றும் சுருக்கங்களின் தொகுப்பில்)
கலூசி நவ்சன்யாவில் ஒஸ்விதா மற்றும் பாழடைந்த மூவியுடன் விகோவன்னியா குழந்தைகள்	நான் temі "Poperedjennia என்று korektsіya dіzorfografіey vikoristannyam Suchasnyj pedagogіchnih tehnologіy" நான் materіal temі மூலம் வழங்கப்படுகிறது pіdgotuvala "Korektsіya vikoristannyam іnformatsіyno-komunіkatsіynih tehnologіy இன் disgrafії" மூலம் முறையான robotі ob'єdnannya vchitelіv Pochatkova klasіv புரிந்துணர்வு உடன்படிக்கைகள் "Bіlostotska serednya zagalnoosvіtnya ஸ்கூல்" தங்கள் பங்கேற்றனர் .	* கல்வியியல் யோசனைகளின் திருவிழாவிற்கான பொருட்களில் வெளியிடப்பட்டது "வித்கிருதி பாடம்" (விழாவின் இணையதளத்தில், ஒரு குறுவட்டு மற்றும் ஆய்வறிக்கைகளின் தொகுப்பில்) 2 வகுப்புகளின் மாணவர்களுக்கான பேச்சு சிகிச்சை வேலை "ஒலிகள் [v] - [f]. і Ф ф இல் В எழுத்துக்கள். "மூவியின் வளர்ச்சியில் விரல் இகோர்களின் ஊசி" என்ற தலைப்பில் பேச்சு சிகிச்சையின் சட்டம். தலைப்பில் பேச்சு சிகிச்சையில் (வகுப்பு 1) பாடத்தின் அவுட்லைன்: “வார்த்தை. முன்மொழிவு. உரை ".
கல்வி நிறுவனங்களின் மற்ற ஆசிரிய உறுப்பினர்களுடனான ஒத்துழைப்பு (உதாரணமாக, கவுன்சில்கள், ShPMPK மற்றும் ін.)	"எழுத்தறிவு மற்றும் வாசிப்பு பாடங்களில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது" பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சி "என்ற தலைப்பில் 1-4 தரங்களின் கல்வியியல் கவுன்சிலில் விஸ்டப்.	1-4 தரங்களின் கல்வியியல் கவுன்சிலில் "டிஸ்கிராஃபியா, குறைவான திருத்தப்பட்ட ஒலிப்பு விசாரணைக்கு ஊற்றப்பட்டது" என்ற தலைப்பில் ஒரு உரை.
மிகவும் நேரடியான தடுப்பு ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் கல்வி (மாணவர்களுடன் ரோபோக்கள் உட்பட)	–	மாணவர் அறிவியல்-நடைமுறை மாநாட்டில் பங்கேற்றார் "சிறப்பு கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் உண்மையான சிக்கல்கள் - 2012" ஓம்ஸ்க் மாநில கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தின் சிறப்பு கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல் பீடத்திற்கு, கூட்டு செயல்திறன் ".

3. நிரல்-முறை, செயற்கையான, அடிப்படை மற்றும் பிற பொருட்களின் அடிப்படையில் மற்றும் அங்கீகாரத்தின் அடிப்படையில் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் செயல்திறன் முடிவு.
கற்பித்தல், உளவியல், நரம்பியல், உளவியல் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை ஆகியவற்றின் மாயத்தோற்றத்தில் தத்துவார்த்த அறிவை இழப்பதற்கு, உளவியல், கற்பித்தல், சிறப்பு மற்றும் முறை இலக்கியத்தின் புதுமைகள் உள்ளன. தேங்கி நிற்கும் ஆடியோ காட்சிகள், இணைய வளங்கள்.

"சமகால ஆசிரியர்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்களின் விளக்கக்காட்சியின் மதிப்பாய்வை மேம்படுத்துதல் மற்றும் சரிசெய்தல்" என்ற தலைப்பில் "பிலோஸ்டோட்ஸ்கா மிடில் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன்" என்ற முனிசிபல் கல்வி நிறுவனத்தின் கூழாங்கல் வகுப்புகளின் ஆசிரியர்களின் ரோபோ முறையான தொகுப்பில் பங்கேற்றார் (இலை வீழ்ச்சி 2010). வகுப்புவாத தொழில்நுட்பங்கள் ".

2 ஆண்டுகள் முழுவதும், ஆசிரியர்களின் முறையான மனநிலையின் ரோபாட்டிக்ஸில் நான் தீவிரமாக பங்கேற்கிறேன் - பின்னணி கல்வி பள்ளிகளில் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் "நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்களின் வெற்றிகளிலிருந்து டிசோர்போகிராஃபியின் முன்னேற்றம் மற்றும் திருத்தம்", வழங்கப்பட்டது.

- "டிஸ்கிராஃபியாவின் அறிகுறிகள்" (2010-2011 பக்) என்ற தலைப்பில் உதவியின் தத்துவார்த்த பகுதிக்கு

- "dizorfografiya" (2011-2012 r) புத்தகத்தின் தத்துவார்த்த பகுதிக்கான ஆய்வறிக்கை

கல்வியியல் யோசனைகளின் திருவிழா "வித்கிருதி பாடம்" (விழாவின் இணையதளத்தில், ஒரு குறுவட்டு மற்றும் ஆய்வறிக்கைகளின் தொகுப்பில்) 2 வகுப்புகளின் "ஒலிகள் [v] - [f] மாணவர்களுக்கான பேச்சு சிகிச்சை வேலைகளில் வெளியிடப்பட்டது. கடிதங்கள் V இல் і F f ", மேலும் மேபட் முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் தந்தைகளுக்கான நினைவுச்சின்னத்தையும் வெளியிட்டது" பள்ளிக்குச் செல்வதற்கான தயார்நிலை குறித்து பிரபுக்கள் தந்தைகளுக்கு அவசியம் ". அனைத்து ரஷ்ய திருவிழாவான "வித்கிருதி பாடம்" இல் தனது கற்பித்தல் தகவல்களை வழங்கியதற்காக அவருக்கு டிப்ளோமா வழங்கப்பட்டது.

நான் சமூக வலைப்பின்னல்களில் ஒரு தனிப்பட்ட வலைத்தளத்தை உருவாக்கினேன் (இணையதள முகவரிகள்: http:// விளையாட்டுத்தனமான. ru/ யூலினா- விக்டோரியா- விளாடிமிரோவ்னா), அவரது எலக்ட்ரானிக் போர்ட்ஃபோலியோவின் புதிய அமைப்பில். பொருட்களின் அடிப்படையில் வெளியிடப்பட்ட தனிப்பட்ட சிறு தளத்தில்:

« மூவி கிளைக்கு விரல் இகோர்களின் ஊசி"- சுவ்ஸ்க் குடியரசின் கோப் வகுப்புகளின் ஆசிரியரிடமிருந்து Daniy பொருள் otrimaniy நேர்மறையான கருத்துக்கள், m Alatir Ivanovoy Olga Dmitrivna (போர்ட்ஃபோலியோ).
"சொல். முன்மொழிவு. உரை" என்ற தலைப்பில் பேச்சு சிகிச்சை வேலைவாய்ப்பு.
தலைப்பில் சேர்க்கவும்: "உரையாடல் வளர்ச்சிகூட்டு நடவடிக்கையின் கூடுதல் அமைப்பிற்காக TNR ல் இருந்து இளம் பள்ளி மாணவர்கள் ".

அவருக்கு ஒரு ஆசிரியரின் டிப்ளோமா வழங்கப்பட்டது, அவர் அனைத்து ரஷ்ய படைப்பு போட்டியான "ஷிரோகா புட்யானா" பரிந்துரை "பிளினில் இருந்து!" 03/15/2012 வரை ஆர்

ரிமோட் ஓஸ்விட்னி போர்டல் "மேம்பட்ட" (பிர்ச் 2012 ராக்) இல் நடைபெற்ற ஆசிரியர்களுக்கான "டோங்கே மிஸ்டெஸ்ட்வோ" (ஈஸ், ஓட்ரிமணி சர்டிபிகாட் மூலம் வெளியிடப்பட்டது) ஆல்-ரஷ்ய ஆக்கப் போட்டியில் பங்கேற்றார்.

பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் வாசகர்களுக்கான விளக்கக்காட்சிகளின் II ஆல்-ரஷ்ய போட்டியில் "டாப்ஸ்லைடு" பங்கேற்றார். . "வார்த்தையின் மூலத்தில் குரல் இல்லாத குரல்கள்" என்ற தலைப்பில் ஒரு விளக்கக்காட்சி. Zakrіplennya ”(போட்டியில் பங்கேற்பவரின் டிப்ளோமா ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது).
4. கலாச்சார மற்றும் கல்வி அமைப்பின் தரத்தை உறுதி செய்தல்தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் உட்பட நவீன தொழில்நுட்பங்களை (பேச்சு சிகிச்சை நுட்பங்கள்) திறம்பட பதிவு செய்வதன் அடிப்படையில் செயல்முறை
திருத்தும் பேச்சு சிகிச்சை ரோபோக்கள் மிகவும் மேம்பட்ட கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களைக் கொண்டிருக்கும்:

அடிப்படை தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள்	சுழற்சி சோதனை தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள்	ஆசிரியர்களின் அறிவுரை வழங்குதல்	முடிவுகள் vicoristannya
1.உடல்நலம்-பாதுகாப்பான தொழில்நுட்பங்கள்	முதல் முறையாக தேவையில்லாமல் விஞ்ஞானிகளின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துவதற்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் அணுகுமுறைகள், முறைகள், அணுகுமுறைகளின் வெற்றி.	அமைப்பின் தனிப்பட்ட, முன், துணைக்குழு வடிவங்களுக்கான தேக்கம்.	ஒளி மற்றும் சமூக இடத்திற்கு அறிஞர்களின் வெற்றிகரமான தழுவல், அவர்களின் படைப்பு ஆரோக்கியத்தின் வளர்ச்சி.
2. போச்சட்கோவோ பள்ளி எல்.எம். பள்ளிகளில் எழுதுதல் மற்றும் படிக்கும் திருத்தத்திற்கான லோகோபெடிக் தொழில்நுட்பம். எஃபிமென்கோவா, ஐ.என். சடோவ்னிகோவா, ஏ.வி. யாஸ்ட்ரெபோவோய், டி.வி. மசனோவா	வீட்டின் முன்புறத்தில் Zapovnennya glades, cich பிரச்சினைகள் மேடையின் தொடக்கத்திற்கு மாறுவதைத் தடுக்கிறது.	கடிதத்தின் obsozhennya முனைக்கு Vikoristovuyu, கூடுதல் டிஸ்கிராஃபியா மற்றும் பொருள் ஒருங்கிணைத்தல், லோகோக்களின் பை-டைம் பிளான்கள்-சுருக்கங்களை எழுதுதல் பணியாளர்களின் மறுமாற்றம் மற்றும் மறுமாற்றம்.	நகரும் அமைப்பின் அனைத்து கூறுகளையும் மெருகூட்டுதல். விதியின் ஆரம்பம் முடிவடையும் வரை, யாகத்தின் சரியானது, எனவே மற்றும் எழுதப்பட்டது, இன்றைய திட்டத்தில் முன்னேற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது.
3.வேறுபட்ட தொழில்நுட்பம்	புதிய பிரச்சனைகளின் அந்த திருத்தங்களின் வளர்ச்சிக்கு உகந்த மனதை உருவாக்குதல்.	பல்வேறு திட்டமிடல் rivnya திட்டங்கள் ஒதுக்கீடு.	முற்றிலும் ஒலி, போதுமான சொற்களஞ்சியம், இலக்கணப்படி சரியான முன்மொழிவுகள் மற்றும் நீடித்தது.
4.கேமிங்கின் தொழில்நுட்பம்	uyavi, uvagi, memory, mov, mislennya, vminnya vyvnyuvati, instavlyati, தெரியும் மற்றும் ஒப்புமைகளின் வளர்ச்சி.	விக்டோரியன் போதனை மற்றும் வாய்மொழி іgry, மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில் іgry, கேட்கும் ஒலி, கிடங்கு அமைப்பு, எழுத்தறிவு அறிவு.	கல்வி நடவடிக்கைகளின் ஊக்குவிப்பு, ஆரம்ப நடவடிக்கைக்கான உந்துதலை உருவாக்குதல்.
5. ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட சமூகங்களின் தொழில்நுட்பம்	குழுவில் உரையாடல், தொடர்பு, தொடர்பு, நடைமுறை மாற்றம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.	பரபரப்பான நேரங்களில், vikoristovuyutsya தொடர்பு மாதிரிகள்: "ஆசிரியர்-மாணவர்", "மாணவர்-மாணவர்", "மாணவர்-குழு", "மாணவர்-மாஸ்டர் பொருள்".	ஆரம்ப செயல்முறையின் சமூகப் பக்கத்தைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், விஞ்ஞானிகளின் செயல்பாட்டைக் கவனித்து, சமூகத்தை உருவாக்குங்கள்.
6.கேடி (ஐ.சி.டி திறன் சான்றிதழைப் பெறவும்)	உந்துதலின் முன்னேற்றம், அசல் தன்மை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி, தகவல் செயல்முறைகளை உருவாக்குதல், அறிவியல் செயல்பாடுகளின் மீதான கட்டுப்பாட்டின் செயல்பாடாக.	அனைத்து மைதான நிகழ்ச்சிகளுக்கும் பேச்சு சிகிச்சை திட்டங்கள் மற்றும் சிமுலேட்டர்களை உருவாக்குதல்: "இக்ரி ஃபார் டைக்ரி", "பாபா-யாகா படிக்க கற்றுக்கொள்ள", "சரியாக பேச பேசு", "எங்கே போவது என்று தெரியவில்லை", "மகிழ்ச்சியான அபேட்கா", "சிகாவா தர்க்கம்". பிஸியாக இருக்கும் முன் விளக்கக்காட்சிகள்.	Yakisna іndіvіdualіza-tsіya navchannya, முன்மொழியப்பட்ட ஆரம்ப தகவலின் தொடர்பை விரிவுபடுத்துகிறது, ஆரம்ப செயல்முறையை நிர்வகிப்பதற்கான விறைப்புத்தன்மையைப் பாதுகாக்கிறது.

5. பேச்சு சிகிச்சையாளரின் முறையான அமைப்பின் சான்றுகள்,தொழில்முறை விளையாட்டுகளில் சோதிக்கப்பட்டது.

கற்பித்தல் ஆலோசனையின் சாராம்சம்.

ஒரு முறையான அமைப்பை சமர்ப்பித்தல்

pik rіven	2010 - 2011	2011 - 2012
நகராட்சி	* பேச்சு சிகிச்சையாளர்களை பேச்சில் முறைப்படி கற்பித்தல் பள்ளி, MOU "ZOSH எண். 54" இல், விஸ்டப்

நடால்யா ஸ்க்வோர்ட்சோவா
பேச்சு சிகிச்சையாளரின் செயல்திறனின் சுய பகுப்பாய்வு

சுயபரிசோதனைதொழில்முறை சாதனைகள் பேச்சு சிகிச்சையாளர்

Skvortsovoi Natalia Ivanivny

(பட்கோவின் புனைப்பெயர்)

ஆசிரியர்- logopedist _MBDOU CRR d \ s எண் 7 "வம்சத்தின் மிஸ்டோ"

(மிஸ்ஸ் ரோபோக்கள், போசாடா)

பற்றிய தகவல்கள் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

அனுபவம் (ஜகல்னி, கிராமத்தில் பேச்சு சிகிச்சையாளர்) 12, 3; கிராமத்தில் பேச்சு சிகிச்சையாளர்-9 ராக்_வி.

navantazhennya (முந்தைய சான்றிதழிலிருந்து காலத்திற்கு)அன்று ராக்கிவ்:

1. விஞ்ஞான ஆராய்ச்சியின் வளர்ச்சியில் முடிவுகளின் இயக்கம் (Vikhovanets)முந்தைய சான்றிதழிலிருந்து காலத்திற்கு

1.1 அறிஞர்களால் தேர்ச்சி பெறுவதில் வெற்றி (விஹோவன்சி)திட்டம்,

உணரக்கூடியது (மடித்தல்) ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர்

ரிக் ஜகல்னா எண்

அறிஞர்கள் (vikhovanets, பேச்சு சிகிச்சை குழுக்களுக்கு பாதுகாக்கப்பட்டவர்கள்) தேர்ச்சி பெற்ற பல குழந்தைகள்

திட்டம் (பேச்சு சிகிச்சை குழு / பத்தி பற்றி பழங்குடியினர்)

2011-2012 26 26 100

2012-2013 31 30 96.7

கருத்துரைகள் (3 ஆயிரம் வரை விவரிக்கவும். நிரலின் பெயர், மெட்டா விக்டோரியன், விக்லியாட் மல்ங்க்ஸ் உட்பட, ஆசிரியரின் முறையான பாதுகாப்பான முடிவு உட்பட அடையாளங்கள்

ரோபோக்களில், குழந்தைகளுக்கான OHP இலிருந்து பேச்சு சிகிச்சை ரோபோக்களின் திட்டம் கற்பிக்கப்படுகிறது, நூலாசிரியர்: பிலிச்சேவா டி.பி., சிர்கினா ஜி.வி.

ரோபாட்டிக்ஸ் முறை மூலம், நவீனமயமாக்கலின் வளர்ச்சிக்கான சரியான திட்டங்களை செயல்படுத்துதல், குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் குறைபாடுகளை மேம்படுத்துதல், 5-6 ஆண்டுகள், வேறுபட்ட பயிற்சி மற்றும் முறையான, புதுமையான, நவீன வழியின் அடிப்படையில் .

தாக்குதலை உணரும் என் சொந்த ரோபோ என்னிடம் உள்ளது zavdannya:

சென்சார்மோட்டர் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி.

ஆர்டிகுலேட்டரி ரக்ஸின் இயக்கவியல் மற்றும் இயக்கவியல் அடித்தளங்களை உருவாக்குதல்.

ஒலிப்பு மற்றும் ஒலிப்பு கேட்கும் வளர்ச்சி.

ஒலி-எழுத்து பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்புக்கான பொத்தானின் உருவாக்கம்.

புரோசோடிக் கூறுகளின் வளர்ச்சி_v மூவி.

Zabezpechennya vzamozvyazyu korektsіy மற்றும் zalnorozvayuchih செயல்முறைகள்.

கல்வி செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி.

மற்ற மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் கைகளின் ஒருங்கிணைப்பு.

அந்நிய சமூகத்தின் வளர்ச்சி.

கட்டிடம் குறிப்பாக நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரிய உறுப்பினர்களுடன் Zabezpechennya vzaєmodії.

Vikhovanets இல் சமீபத்திய குறைபாடுகளிலிருந்து Zaluchennya Batkiv முதல் ரோபோ வரை.

bezposredno korektsіyna செயல்பாடுகுழந்தைகளுடன் இரண்டாக இருங்கள் வடிவங்கள்: தனிப்பட்ட மற்றும் முன். PMPK மாவட்டத்திற்கு உணவு மற்றும் சாமான்களை வழங்குவதற்காக குழந்தைகள் காப்பீடு செய்யப்பட்டுள்ளனர். வலதுபுறத்தில் ஒரு சிறப்பு நபர், ஒரு யாக்கில், குழந்தையின் தோலில் வைக்கப்படுகிறார் நுழைய: மக்கள் பற்றிய சாட்சியம், தந்தையின் கோரிக்கை, வழக்கமான மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளரின் ரோபோ, மொபைல் கார்டுக்கான தந்தையின் ஆண்டு, நேரடியாக PMPK க்கு, பாதுகாப்பிற்கான நெறிமுறை, தனிப்பட்ட திட்டம்.

முன் ஆக்கிரமிப்புகள் ஒரு நாளைக்கு மூன்று முறை மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, தனிப்பட்டவை - சைக்ளோகிராம் படி dіyalnosti.

பேச்சு சிகிச்சை ரோபோக்களின் அமைப்பில் உள்ள நெறிமுறை சட்ட ஆவணங்களின் அடிப்படையில் கொரிய செயல்முறை இருக்கும் பாலர் பள்ளி: குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி பற்றி", சிறப்பு கருத்து (கொரிய)ரோஸ்டோவ் ஒப்லாஸ்ட் MO இன் கல்வி, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நிலையான ஏற்பாடு, தரநிலை வழங்கல் (Korektsiynoї) OU அறிஞர்களுக்கான, vikhovnets with vidhilennyy at Development and in.

அலகு ஒரு மையத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது, நடுத்தர வளரும், முடிந்தவரை குழந்தைகளின் podolannya மீது நேராக்கப்பட்டது.

ரோபோக்களின் சுழற்சி ஒரு குர்ட் ரோபோவால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, ஏனெனில் குழந்தைகள் ஒரு நாளைக்கு ஒரு முறை பேட்டனால் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள். ரோபோவுக்காக ஒரு திட்டமும் தயாரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு தகவல் பத்திரிகை வைக்கப்பட்டுள்ளது.

1.2 கொரிய ரோபோட்டிக்ஸின் செயல்திறன் (விஹோவன்சி).

ரோபோ முடிவுகள் வழங்குபவர்கள்கொரியாவில் logopedist (ரோஸ்டர்)

கற்றல் (Vikhovanets)

கல்வி நிறுவனங்களின் வளர்ச்சியின் நேர்மறையான இயக்கவியலின் குறிகாட்டிகள் (Vikhovanets)

ஒலி-திட்டம்-ஷென்யா வளர்ச்சி இலக்கண fret நகர்வு வளர்ச்சியின் சொல்லகராதி வளர்ச்சி

சோல். % சோல். % சோல். % சோல். % சோல். %

2011-1012 24 92.3 26 100 26 100 26 100 26 100

2012-2013 28 90.3 29 93.5 31 100 31 100 31 100

இரண்டு பெரிய ராக்கெட்டுகளில் நகர்த்துவதன் திருத்தத்திலிருந்து ரோபாட்டிக்ஸ் செயல்திறன் (2011-2012, 2012-2013) செல்வங்கள், PMPK உரிமத்திற்கான நெறிமுறைகள், கண்டறியும் அட்டைகளில் காட்டப்படும்.

இலக்கண budovy movi தோல் navchalny ராக் வளர்ச்சி, வகுப்புவாத திறன்கள் வளர்ச்சி மற்றும் நிலை 100% வளர்ச்சி, 2011-2012 கல்வியாண்டில் vikhovanets சொல்லகராதி வளர்ச்சி முடியும் வரை. வளர்ச்சி விதிமுறைக்கு வந்தது, 2012-2013 இல் ஒரு விகோவனெட்டின் வளர்ச்சி விதிமுறைக்கு வழிவகுக்கவில்லை, ஆனால் கொடுக்கப்பட்ட குழந்தையின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் அதன் மந்தநிலை காரணிகளால் இது ஆதரிக்கப்பட்டது.

தொடக்கத்தின் ஆரம்பம் வரை, ஒலி குழு 2011-2012 இல் விதிமுறைகளை சந்திக்கவில்லை - இரண்டு நபர்களுக்கு; 2012-2013 இல் - 3 பேர். முறையான திருத்தத்திற்கு முக்கியமில்லாத, cich vikhovants ஒலிகளின் ஒலியை இழந்தது, இது cich vikhovants இன் கடுமையான குறைபாட்டால் அதிகமாக இருந்தது.

2. முடிவுகள் வாசகரின் பலம்ஆசிரியர்கள், பல்கலைக்கழக வல்லுநர்கள் மற்றும் தந்தைகளுடன் logopedist (சட்ட பிரதிநிதிகள்)வா (Vikhovanets)

2.1 ஆசிரியர்கள், fakhivtsiv மற்றும் batkiv க்கான ஆலோசனைகள் பற்றிய தகவல்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்)

மிருகம்

ரிக் பெடாகோக்ஸ் மற்றும் ஃபக்கிவ்ட்சோவ் ஓ பாட்கிவ் அல்லது சட்டப் பிரதிநிதிகள்

2011 9 64.3 28 100

2011-2-12 10 71.4 26 100

2012-2013 10 62.5 31 100

okremo அட்டவணையில் 2011 மதிப்புகள், எனவே இந்த குழந்தை கூண்டில் யாக் நான் பிர்ச் 2011r இலிருந்து தொடங்குகிறேன். 2011 இல், தோட்டத்தில் உள்ள ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை 14 நபர்களாக மாறியது. 2011-2012 ஆம் ஆண்டில், தோட்டத்தில் ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் -14 மாணவர்கள். யு 2012-2013 கல்வி. ரோட்ஸி பெட். கிடங்கு 16 பொருட்களாக அதிகரித்துள்ளது.

பணியாளர்கள் மற்றும் இழுத்துச் செல்வோருக்கான ஆலோசனைகள் ஒரு குழு வடிவத்தில் (கல்வி மற்றும் கற்பித்தல் நேரங்களில், மற்றும் ஒரு தனிப்பட்ட வரிசையில், இழுப்பவர் அல்லது ஒரு நிபுணரின் அதிகாரத்தில் நடந்தது.

அந்த ஆலோசனைகள்:

சிறு வயதிலேயே குழந்தைகளில் பிற மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

OHR இலிருந்து குழந்தைகளில் லெக்சிகோ-இலக்கண உயாவ்லெனின் வளர்ச்சி.

100% சமூகத்தில் ஆலோசனைத் தன்மை கொண்ட ரோபோக்கள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. விலை மற்றும் குழு ஆலோசனைகள், மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள், சிறு புத்தகங்கள் வடிவில், சிறு புத்தகங்கள் வடிவில், Batkiv வேலிகளில் தோன்றும்.

அந்த:

குழந்தைத்தனமான நடவடிக்கையின் வடிவத்தில் அடியெடுத்து வைக்கவும்.

இளம் பாலர் தந்தைகளுக்கான மோவ்னா எழுத்துக்கள்.

சமையலறையில் Іgri.

குழந்தைகளுடன் படித்து பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

பேச்சு சிகிச்சை நிபுணரிடம் சென்றால்.

காலாண்டு rіk வாழ்க்கை. விற்பனை உயர்வு.

2.2 நேரடி மற்றும் கல்வி மற்றும் நோய்த்தடுப்பு ரோபோக்களின் வடிவங்களில் பதிலளிக்கக்கூடிய தன்மை வழங்குபவர்கள்பெரியவர்களுக்கான logopedist (ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், தந்தைகள்)

நேராக

dіyalnosti 2011-2012 2012-2013

ஓஸ்விதா குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் விஸ்தூபி MO மாவட்டத்தில் விஸ்டுப் பாறைக் கூட்டில் பெட்ராடியில். டோபோவிடி MO ராக் வரை நீட்டுகிறது.

காயம்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளின் கலூசி நாவ்சன்யா மற்றும் விகோவன்னியாவில் ஒஸ்விதா, மூவி வைஸ்டுபி மீது பெட்ராடி ஆன் தி கோப் ஆலோசனை, மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை குழுவின் வழிகாட்டிகளுக்கு தனிப்பட்ட கற்பித்தல் முதல் விகோவானி மற்றும் விகோரிஸ்டோவ் முறைகள் வரை பரிந்துரைகள்.

INshih fahіvtsy OS உடன் Vzaєmodia (எடுத்துக்காட்டாக, கவுன்சில்கள், ShPMPK மற்றும் ін.) PMPK DOW இல் பங்கேற்பு. ஆவணங்களின் தொகுப்பை மடித்தல். தனிப்பட்ட திட்டங்கள். PMPK DOW இன் ரோபாட்டிக்ஸில் பங்கேற்பு. வளர்ச்சிக்கான தனிப்பட்ட திட்டங்களை மடித்தல்.

மிகவும் நேரடியான தடுப்பு ரோபாட்டிக்ஸ் (மாணவர்களுடன் ரோபோக்கள் உட்பட)குழந்தைகளுக்கான ஆலோசனைகள் PFU பேச்சு சிகிச்சை பீடத்தின் 4 ஆம் ஆண்டு மாணவரின் DNZ பயிற்சி மேற்பார்வையாளரை அறிமுகப்படுத்தவில்லை Markova E.S.

ஒரு நல்ல நடைமுறையின் மையத்தில், குழந்தைகளுக்கான நோயறிதல், சரிசெய்தல் மற்றும் தொழில்முறை ரோபோக்களின் செயல்திறன் ஆகியவற்றின் நேர்மை, தொழில்முறை அறிவு, அறிவு மற்றும் நுண்ணறிவின் சிறப்பு செயல்முறைகள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. இந்த ரோபோவுக்கு அதிக மரியாதை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

3. முடிவு வாசகரின் பலம்-தொடக்கத்திலிருந்து logopedist மற்றும் நிரல்-முறை, செயற்கையான, அடிப்படை மற்றும் பிற பொருட்களின் ஒப்புதல்.

2013 ஆம் ஆண்டில், நிறுவனம் அதன் மின்னணு போர்ட்ஃபோலியோவை லைட்டிங் திட்ட தளத்தில் வைத்துள்ளது. scho є சான்று பற்றி (துணை).

ஆயிரமாவது போட்டியிலும் பங்கேற்றார் "பிஸியின் விரைவான சுருக்கம்", டி ஒரு பிஸியான பேச்சு சிகிச்சை குர்க்கின் சுருக்கத்தை வழங்கினார் "அதிசய மரம்", zhovten க்கான (துணைச் சான்றிதழ்). "புத்திசாலித்தனமான ஸ்கிரிப்ட் புனிதமானது"அன்னையர் தினத்திற்கு முன் ஒருங்கிணைந்த ரோஸ்வாகாவின் சுருக்கம் "நல்ல அம்மாவுடன் ஒரு காவலாளி!", விழும் இலைகளுக்கு (துணைச் சான்றிதழ்).

ஊடாடும் போட்டியிலும் பங்கேற்றார் "மாஜிஸ்ட்"- "பிஸியின் விரைவான சுருக்கம்".

Є படைப்பு குழு DNZ இன் உறுப்பினர். DNZ என்ற ரோபோ தழுவல் குழுவில் பங்கேற்றார். 2013 இல் கடுமையான முதல் புல் வரையிலான காலகட்டத்தில் குழுவில் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. (துணையில் சுருக்கம்)

4. நவீன தொழில்நுட்பங்களை (தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் உட்பட பேச்சு சிகிச்சை நுட்பங்கள்) திறம்பட கண்காணிப்பதன் அடிப்படையில் சரியான மற்றும் கல்விச் செயல்முறையின் அமைப்பின் தரத்தைப் பாதுகாத்தல்.

உங்கள் சொந்த ரோபோக்கள் vikoristy நவீன தொழில்நுட்பங்கள்:

தகவல் கணினி தொழில்நுட்பங்கள்.

வெற்றிகரமான தகவல் கணினி தொழில்நுட்பங்களின் முடிவுகள் - மோவின் சிறிய பக்கங்களில் நேர்மறையான உட்செலுத்துதல், குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சி, மல்டிமீடியா செயல்பாடுகளின் கூடுதல் வேடிக்கைக்கான சாத்தியக்கூறுகளின் வெளிச்சத்தின் அளவை விரிவாக்குதல். தனிப்பட்ட மற்றும் கல்வி குழுவில் நிகழ்வின் அனைத்து நிலைகளிலும் கணினி விளக்கக்காட்சிகளின் வெற்றி dіyalnostiஒரு அசல் செயற்கையான பொருளாக, அதே போல் காட்சிப்படுத்தல் மற்றும் ஆரம்பம் வரை மேம்பட்ட உந்துதல், அதிக மரியாதை செறிவு, படைப்பு ஆரோக்கியத்தை வளர்ப்பது, நவிச்சியின் ஒரு வடிவம் சுய கட்டுப்பாடு, vminnya சுதந்திரமாகவணக்கம் புதிய அறிவு.

சிக்கலான அறிவியலின் தொழில்நுட்பம்.

வழிகளில் தேர்ச்சி பெற கூடுதல் உதவி சுய-பாணியான அறிவின் வினோதம், Umin, navichok, புதிய சூழ்நிலையின் சில தனித்தன்மைகளை நகைச்சுவையாக ஊக்குவிக்க, நடவடிக்கை கோரிக்கை வகையான. சிக்கல் சூழ்நிலைகளின் தீர்வு செயலில் உள்ளது தன்னம்பிக்கை vikhovantsіv schodo їkh virіshennya வளர்ச்சியின் அனைத்து நிலைகளிலும் குழந்தையின் ஆவிகளின் சிறப்புகளின் சிறந்த வளர்ச்சியின் மண்டலத்தின் அடிப்படையில், குழந்தைகளின் ரோஸி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான ஆரோக்கியத்தின் வளர்ச்சி.

Іgrovі டெக்னாலஜிஸ் Ovolodіti ரோல் பிளே, ஃபார்ம்வாட்டி சஸ்பென்ஷன்-குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் இடைநீக்கம்-மதிப்பீடு dіyalnostі vchennya... உண்மையான சூழ்நிலைகளின் Іmіtuvannya, கண்டுபிடிக்கப்பட்ட அல்லது புதுப்பிக்கப்பட்ட கசாக் அடுக்குகள் அல்லது மினி-வரலாறுகள். உயாவின் உருவாக்கம், ஸ்விடோமோஸ்டியின் குறியீட்டு செயல்பாடுகள், மோவ், பிற மன செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி.

ஆன்மீக அடித்தளத்தின் இலக்குகளைப் பயன்படுத்த ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரின் தொழில்முறை திறனின் மெட்டா என்ன?

முன்னுரிமை தேசிய திட்டம் "Osvita" ஸ்தாபனத்திற்கு முன், கல்வியின் தரம் கிடைக்கும் மற்றும் மேம்படுத்துவதற்கான உத்தரவாதம், பள்ளியின் நுழைவாயிலில் குழந்தைகளின் தொடக்க திறன்களை அறிமுகப்படுத்துதல், உறுதி செய்யப்படுகிறது. விலையானது வடிவமைப்பின் வடிவமைப்பில் அதன் படத்தை அறிந்திருக்கிறது, ஒற்றை திறந்தவெளியின் கூடுதல் வளர்ச்சிக்கு பின்னால் குழந்தைகளின் ஒருங்கிணைந்த வளர்ச்சிக்கான ரோபோவின் அமைப்பில் களத்தை அமைத்தது, கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் ஒருங்கிணைந்த செயல்முறையை செயல்படுத்துகிறது.

DNZ இல் நெறிமுறையின் வளர்ச்சியின் வளர்ச்சியின் அழிக்கப்பட்ட வளர்ச்சியுடன் ஏராளமான குழந்தைகள் உள்ளனர். உட்செலுத்தப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சையை செயல்படுத்துவதற்கான தேவைகளின் குழுவைப் பொறுத்தவரை, முக்கிய நேரடி வழி மோவின் வளர்ச்சி, திருத்தம் மற்றும் சேதத்தைத் தடுப்பதாகும்.

Tsіlі profesіynoї dіyalnostі vchitelya பேச்சு சிகிச்சை - zabezpechennya organіzatsіynoї, zmіstovnoї, metodichnoї கிடங்குகள் logopedichnogo பிரிவில் єdinomu osvіtnomu prostorі நிறுவ, ob'єdnannya vzaєmodіyuchih பரஸ்பரம் ஒன்று zusil ஒரு அதிகபட்ச rozvitku mozhlivostey dіtey வளர்ந்து பாதிக்கும் usunennya nayavnoї அவர்கள் movnoї patologії, profіlaktitsі vtorinnih கீழே கிழிந்த . அறிவொளியின் செயல்முறையானது ஆவியின் சரணாலயத்தால் அமைக்கப்பட்டது, தினசரி வளர்ச்சியின் கட்டத்தில் வெளிச்சத்தின் மேற்பூச்சு நிறுவனங்களின் வெளியீடு.

கடந்த சான்றிதழிலிருந்து கடந்த காலத்தில் நீங்கள் என்ன முக்கியமான சிக்கல்களைக் கண்டீர்கள்?

அந்த நேரத்தில், கடைசி சான்றளிப்புக்குப் பிறகு, ரோபோ தாக்குதல் விகாரங்களைப் பின்பற்றுகிறது:

பாலர் பேச்சு சிகிச்சை குழுக்களில் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துதல் (ரோபோ ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் செயல்திறனின் இயக்கவியல் இந்த உள்நோக்கத்தின் பிரிவு 9 இல் வழங்கப்படுகிறது);

சுறுசுறுப்பான சமூகமயமாக்கல், ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் மற்றும் ஆன்மீகம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒளி அடமானத்தின் ஒருங்கிணைந்த ஒன்றோடொன்று இணைப்பின் மேம்படுத்தல்.

சக ஊழியர்களுடன் வணிக மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான தொடர்புகளை விரிவுபடுத்துதல், செயல்திறன், வெளியீடு மற்றும் செயல்திறன் உருவாக்கம் ஆகியவற்றில் ரோபாட்டிக்ஸ் முடிவுகளை விளம்பரப்படுத்துதல் மற்றும் விரிவாக்குதல்.

Kіlkіsny rіst dіtey-பேச்சில் குறை, uskladnennya movnih dіagnozіv, znizhennya rіvnya yakostі உள்ள predmetіv gumanіtarnogo சுழற்சியின் அறிவு dіtey scho கடுமையாக உழைக்கவேண்டும் movnі vіdhilennya, psihologіchnogo profіlyu, znizhennya rіvnya sotsіalnoї adaptatsії உள்ள mіkro makrosotsiuma அனுமதித்திருந்தது pozitsіonuvati vischenazvanі problemi நான் sformulyuvati மெட்டா dіyalnostі vchitelya பேச்சின் சிகிச்சை கீழே கிழிந்த vkazany காலம் - உகந்த பிரபுக்களின் ஊழல், அடித்த நகர்வின் குறிகாட்டிகளின் முன்னேற்றம், தற்போதைய சிக்கல்களின் தோற்றம் மற்றும் சரிவு.

நீங்கள் அறிவிப்பதில் மட்டும் குற்றமில்லை என்பதால், ஃபஹிவ்சிவ்சிவ்னி உறுதிமொழிகளின் பாணியில் இருப்பு சாத்தியக்கூறுகளைக் காட்டும் படிவங்கள், முறைகள் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளல் ஆகியவற்றின் கொடுக்கப்பட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்காக ரோபோவால் பகுப்பாய்வு ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு நிர்ணயிக்கப்படும். உண்மையில். கோட்பாட்டு இலக்கியத்தின் வளர்ச்சி, கண்டறியும் முறைகள் மற்றும் பகுப்பாய்வு, நோயறிதலின் விளைவாக எடுக்கப்பட்ட தரவின் பகுப்பாய்வு, ஒருங்கிணைந்த தொடர்புத் திட்டத்தை அதிர்வு செய்ய அனுமதித்தது, அனைத்திலும் பங்கேற்பதற்கான சிறப்புத் தெரிவுநிலையின் உலகத்தை நிறுவ அனுமதித்தது.

பின்வருவனவற்றின் உணவு சார்ந்த பிரச்சனைகளில் ரோபோட்டிக்ஸ் முடிவுகள்:

குழந்தையின் சுயவிவரத்தின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்காக பாடநெறியின் விசாரணைக்காக முக்கியமான வருகைகளை தவறாமல் நடத்துதல்;

பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கு முன்னால் விஸ்டப்;

தந்தையர்களுக்கு ஆலோசனை நடத்துதல்;

புள்ளிவிவரங்களின் வெளியீடு.

திட்டங்களை செயல்படுத்துவதில் பேச்சு சிகிச்சையாளரின் பங்கிற்கு, நிறுவவும் (தயவுசெய்து, நிலையை அமைக்கவும், de pratsyuє ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர்)?

ஒரு பாலர் வயது-குழந்தை பரிமாற்ற குழந்தைகளுக்கான நகராட்சி கல்வி அடித்தளத்தை உருவாக்குவதற்கான திட்டம் - ஒற்றை ஒளிரும் இடத்தின் வளர்ச்சிக்கான அடித்தளம் "போச்சட்கோவா பள்ளி - ஒரு குழந்தை தோட்டம்", ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மாற்றுதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல். குழந்தையின் தோல் சேதங்களுக்கு இழப்பீடு வழங்கும் வழிமுறை. எனது விதி, ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளராக, நிரல் வளர்ச்சியின் சரியான வளர்ச்சியின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலில் ஈடுபட்டுள்ளது: குழந்தைகளில் மடிந்த மற்றும் தனிப்பட்ட முறையில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி வழிகள், அத்துடன் இந்த முன்னேற்றங்களின் வளர்ச்சி; ரோபோக்களின் அமைப்பு, சிக்கலான உளவியல் மற்றும் கல்வியியல், கல்வி; வீடியோ பொருட்கள் தண்டு.

நிபுணர்களிடமிருந்து நுகர்வோரின் கல்வியில் நீங்கள் எவ்வாறு ஈடுபடுகிறீர்கள்?

ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு கொரிய பேச்சு சிகிச்சை ரோபோ அதன் அனைத்து கல்வித் தேவைகளையும், தனிப்பட்ட மற்றும் குறிப்பிட்ட அம்சங்களையும் கவனித்துக் கொள்ளும், இது நாளின் முதல் பாதியில் மேற்கொள்ளப்பட்ட விரிவான ரவுண்டப்பின் விளைவாக நமக்கு முன்னால் தொடங்கும். அதன் முடிவுகள் நிறுவப்பட்ட கல்வியின் வரைபடத்தில் உள்ளிடப்பட்டுள்ளன, இதனால் தனிப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சை ரோபோக்களின் வழியை விபுடுவதி அனுமதிக்கிறது, ஒரு ஒற்றை முன்னறிவிப்பைத் தூண்டுகிறது, அடிப்படைக் குறைபாட்டின் கட்டமைப்பின் அடிப்படையில் விநியோகம் மற்றும் மடிப்பு, எளிமையான செயல்முறை மாறும்.

குழந்தைகளுக்கான கல்வித் தேவைகளின் நோக்கத்தை நான் தாக்குதலின் கட்டமைப்பிற்குள் செயல்படுத்துகிறேன்:

மொபைல் போன் உருவாக்க ஒரு ரோபோ;
நவீன கம்யூன்களின் வளர்ச்சிக்கான உந்துதலைத் தடுப்பது;
விசாலமான உணர்ச்சி-மோட்டார் பொத்தான்களின் உருவாக்கம்;
குறைபாடுள்ள ஒலி திருத்தம்;
ஒலிப்பு கேட்கும் வளர்ச்சி і ஒலிப்பு வரவேற்பு;
சொற்களஞ்சியத்தை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவாக்குதல்;
இலக்கண வகைகளில் தேர்ச்சி;
உளவியல் அடிப்படையின் வளர்ச்சி;
vikhovannya svidomoy ஆத்திரமூட்டல் மற்றும் தொடக்கத்தில் செயலில் ஊக்கம்;
பள்ளி தொடங்கும் முன் ஆயத்த வேலை.

முழு ரோபோவும் பகுப்பாய்வியின் சேமிப்பு, குழந்தையின் ஈடுசெய்யும் திறன்களை மேம்படுத்துதல், ஆக்கப்பூர்வமான ஆரோக்கியம் மற்றும் வளர்ச்சியின் உணர்திறன் காலகட்டங்கள் ஆகியவற்றின் மீது நம்பிக்கையுடன் செல்கிறது.

குழந்தைகளின் வெற்றிகரமான மணிநேரம் மற்றும் பிஸியான நேரங்களில் ஒரு மணிநேரம் மற்றும் அவர்களின் தோரணைக்கு பயப்படுவது எப்படி? கற்பித்தலில் வெற்றிபெற நீங்கள் என்ன தொழில்நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்?

குழந்தைகளுக்கான மணிநேரத்தின் செயல்திறன் மற்றும் அவர்களின் சொந்த வேலை மற்றும் அவர்களுக்குப் பின்னால் ரோபோவின் அனைத்து வேலைகள், படிவங்கள், முறைகள் மற்றும் அமைப்பின் வரவேற்பு ஆகியவற்றின் தெளிவான திட்டத்தின் முன் நம்மை அடைய முடியும். திட்டமிடல், அதன் சொந்த உரிமையில், இலக்குகள் மற்றும் பணியாளர்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது, தற்போதைய முதன்மை சந்தையில் வைக்கப்பட்டுள்ளது, அத்துடன் ஆரம்பநிலைகள், குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட-குறிப்பிட்ட அம்சங்களைக் கண்காணித்தல். குழு, துணைக்குழு மற்றும் தனிநபர் ஆகியவற்றின் கட்டமைப்பிற்குள், என்னை vikoristovuyutsyaக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்:

பாடும் அமைப்பு-முறை கருவிகள், விளையாட்டு தொழில்நுட்பங்கள் (பாலர் கல்வியின் குழந்தைகளுடன் பிஸியாக இருப்பது மற்றும் முழு காலகட்டத்தின் செயல்பாட்டின் அறிவும் - gra);
தொழில்நுட்பம் "ஸ்பிவ்ரோபிட்னிட்வாவின் கல்வி", குழந்தைக்கு மனிதாபிமான சிறப்புக் கல்வியை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ரேடியன்ஸ்காய் பள்ளியின் சிறந்த மரபுகளைப் பகிர்ந்து கொண்டவர்களின் பொதுக் கருத்தில், தொழில்நுட்பத்தின் பெயர் கல்வியாளர்கள்-புதுமையாளர்களின் குழுவால் வழங்கப்பட்டது. (N.K. Krupskoi, ST. Shatsky, V.O.Sukhomlinsky, A.S. Makarenko), ரஷ்ய சாதனை (K. D. Ushinsky, N. I. Pirogov, L. N. Tolstoy)மற்றும் வெளிநாட்டு (J.-J. Rousseau, J. Korczak, K. Rogers, E. Bern)உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் நடைமுறை மற்றும் அறிவியல்;
புதுமையான வேறுபாட்டின் தொழில்நுட்பம், புதுமையின் தனிப்பயனாக்கம்;
தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் (ஓ. ஐ. குகுஷ்கினா, பி.எல். கோஞ்சரோவா மற்றும் இன்.)
navchannya வளரும் (I. G. Pestalozzi, A. Disterweg, K. D. Ushinsky, L. S. Vigotsky, L. V. Zankov, D. B. Elkonin, V. V. Davidov, N. A. Menchinska);
தழுவல் கற்பித்தல் (E. A. Yamburg, B. A. Broyde i IN.).

வழக்கமாக, விதியை நீட்டி, தந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான தனிப்பட்ட மற்றும் குழு ஆலோசனைகளை ஒழுங்கமைத்தல், கருத்தரங்குகள்-பட்டறைகள், முறையான கூட்டங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் அதிசயங்களில் கலந்துகொள்வது, கூடுதல் சுவர்களில் முறையான பொருட்களின் திட்டங்களை உருவாக்குதல்.

பிஸியாக இருக்கும் குழந்தைகளுடனும் அவர்களின் தோரணையுடனும் நான் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது?

வேலையில் குழந்தைகளுடனான தொடர்பு முறையான மற்றும் இயற்கையில் ஆக்கபூர்வமானதாக இருக்க வேண்டும், நிறுவன வடிவங்களின் வளர்ச்சியின் மூலம் செயல்படுத்தப்படுகிறது: பிஸியாக (தனிநபர், துணைக்குழு, குழுக்கள்), іgri (Navchalny, பொது, கல்வி, வளரும், உற்பத்தி, வகுப்புவாத, படைப்பு, பொருள், சதி, பங்கு, வாய்மொழி, நொறுங்குதல், முதலியன), இளைஞர்களுடன் spi-druzhnosty வேலைவாய்ப்பை ஒருங்கிணைத்தல். குழந்தைகளின் குழுவை உருவாக்கக்கூடிய அளவுகோல்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, கொள்கையின்படி, அமைதியான பொத்தான்களை உருவாக்கும் நிலை, இருப்பினும், ஒரு குழு ஒலிகளின் ஆட்டோமேஷன் தொடர்பாக சரியான நிறுவல். நிகழ்த்தப்பட்ட பணியின் ஒரு பகுதியாக, செயல்திறன், முறைகள் மற்றும் பிரியோமியின் பார்வைக்கு விகோரிஸ்ட் புதுமுகங்கள், அத்துடன் மேக்ரோ-மைக்ரோக்ரூப்பில் குழந்தைகளின் பிரத்யுவதியின் வளர்ச்சிக்கு மிகுந்த மரியாதை, ஜோடிகளில், செவிப்புலன் மற்றும் உணர்வு தோழமை வேலையில் உள்ள குழந்தைகளுடனான தொடர்பு மற்றும் அவர்களின் தோரணையை ஒழுங்கமைக்கும்போது, மூன்று வெவ்வேறு ஊழியர்களைப் பார்ப்பது அவசியம்: வெளிச்சம், விகோவ்னா, கோரெக்ட்ஸினா, இது குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் சமூகமயமாக்கலின் வெற்றிக்கு ஒரு காரணியாகும்.

பணியில் உள்ள அறிஞர்களின் கல்வி ஆர்வத்தின் அளவை எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறீர்கள்? கடன் வாங்குவதற்கு முன் வட்டியை வளர்க்கத் தயங்குவது யார்?

குழந்தைகளுக்கான கல்வி ஆர்வத்தின் அளவு அனைத்து வகையான எடுத்துக்கொள்வது நடைமுறையில் எப்போதும் நிலையானது. எவ்வாறாயினும், ஒவ்வொரு குழந்தையும் பொருளின் முன்மொழிவுகளைப் பெறுவதற்கு அதிக அளவு தயாராக இருப்பதை விலை அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. ஆரம்ப செயல்திறனுக்கான குறைந்த அளவிலான உந்துதல் கொண்ட Є லாட்ஸ். புதிய திட்டத்திற்குக் கீழே, உடைந்த திட்டத்துடன் இணைக்கக்கூடிய இந்த நிகழ்வின் காரணத்தின் மூலத்திலிருந்து கற்றுக்கொண்ட நான், சிம் ஓவர் பிரட்சியுவதிக்கு கொண்டு வரப்பட்டேன். Zbіr anamnestichnih danih, dinamіchne sposterezhennya, zastosuvannya rіznih dіagnostichnih நுட்பங்கள் அதிகாரம் rozglyad, உளவியல் மருத்துவ மற்றும் pedagogіchnomu konsilіumі dozvolyayut virobiti іndivіdualny osvіtnіy பாதை, காரணங்கள் குறித்து kіntsevomu pіdsumku, zrobiti visnovki உள்ள neobhіdnostі Yogo koriguvannya ஒன்றில் செலவு nizhchogo rіvnya pіznavalnogo іnteresu அமைதியான கை வைக்க இன்ஷிஹ் குழந்தைகள்.

மேடையில் குழந்தைகளின் அனைத்து போட்டிகளிலும் பேச்சு சிகிச்சை குழுக்கள் நிறைய பங்கேற்கும்.

கண்ணுக்குத் தெரியும் உடல்நலம் அல்லது ஸ்க்லிக்னியாக்களைக் கொண்ட கல்வியாளர்களின் கல்வித் தேவைகளில் திருப்தி அடைவதற்கு எந்தத் தரம் கவனிக்கப்படும்?

உணவுச் சங்கிலியில் பல நிலைகளைப் பார்க்க விரும்புகிறேன். இணக்கமான கூர்மை மற்றும் (அபோ)என்ன வகையான செயல்திறன் (கல்வி, ஆக்கபூர்வமான மற்றும் உள்.) korektsіyno-வளர்ச்சி நிறுவனங்களின் புதுப்பித்தலுக்கான அதிகபட்ச விளைச்சலுடன் vikoristovuvati அவசியம். Napriklad, skhilnіst ABO zdatnіst lіplennya dozvolyaє virіshiti zavdannya rozvitku Ruhov-மோட்டார் கதிர்வீச்சு இறுதியாக diferentsіyovanih ruhіv கைகளை நான் vіdpovіdno pіdgotovki தாள் உணர்தலுக்கான їh, popovnennya என்று zbagachennya slovnikovogo பங்கு ditini, vmіnnya pobudovi வெளிப்பாட்டு demonstratsії சட்டத்தின் மூலம் நியாயமான, vіdpratsyuvannya gramatichnih kategorіy, avtomatizatsії zvukovimovi, ஒலிக்கும் இயக்கத்தின் வளர்ச்சி.

நல்ல ஆரோக்கியம் மற்றும் மன ஆரோக்கியம் மற்ற காரணங்களால் விளக்கப்படலாம். எனவே, எங்கள் அமைப்பில் சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை ஒருங்கிணைக்க, (சேதத்தை அவர்கள் நியூரோசென்சரி காது கேளாமையுடன் விளக்க வேண்டும்)... அவர்களுடன் ரோபோவும் மேற்கொள்ளப்பட்டது. நஹிலி, நல்ல அதிர்ஷ்டம், நோயறிதலின் முடிவுகள், ஆய்வாளரின் பகுப்பாய்வை நம்பியிருப்பது ஒரு கட்டிடத்தை கட்டும் போது, ரோபோக்களை ஒழுங்கமைக்க, மற்றும் ஒரு தகவமைப்பு நடுத்தர நிலத்தை நிறுவுதல் ஆகியவற்றை மீட்டெடுக்க அவசியம்.

பாடத்தில் நடிப்பின் யக சுறுசுறுப்பு, வெற்றி பெறுவது எப்படி?

நெறிமுறைகளின்படி வழிநடத்தப்பட்ட டானி உளவியல்-மருத்துவ-கல்வியியல் குழுவுக்குச் செல்கிறார்.

விஞ்ஞானிகளின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான முறைகள் என்ன? உங்கள் இலக்குகளுடன் எவ்வளவு துர்நாற்றம் பொருந்துகிறது? மதிப்பீட்டின் விளைவாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட vikoristovutsya தகவலின் தரவரிசை என்ன? ஆரம்ப செயல்திறன் மதிப்பீட்டில் வர வேண்டிய விதி என்ன?

விசேஷமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்பாட்டில், அவற்றை ஆக்கிரமித்து, மதிப்பீடுகள் சரி செய்யப்படுகின்றன:

எமோடிகான் வடிவில்;
மதிப்பீட்டு தீர்ப்பு (வாய்மொழி zahochennya மற்றும் ін.);
அடையாளம்-சின்னம் ("Sonechko", "Khmarinka" і t. P.).

மதிப்பீட்டின் விளைவாக எடுக்கப்பட்ட தகவல், தூண்டுதல் செயல்பாட்டின் குற்றவாளி, உலகளாவியது. அடிப்படை செயல்திறன் மதிப்பீட்டில் பங்கேற்பதற்கு முன் வெற்றிகளை அடைவது ஒரு நேர்மறையான வளர்ச்சி மற்றும் கல்வி விளைவு: தகவலை தெளிவுபடுத்துதல், மூளையின் பகுப்பாய்வு சக்தியை வளர்ப்பது, முக்கியமான

ஒரு குழந்தைக்கு புறநிலை, நியாயமான, தெளிவான மற்றும் புத்திசாலித்தனமாக இருப்பது, அவரது வெற்றியைப் பற்றிய புதிய தகவல்களுக்கு பழிவாங்கும் வகையில் மதிப்பீடு வெளிப்படையாக குற்றமாகும்.

குழந்தைகளின் குழுவில் உள்ள உளவியல் சூழ்நிலையின் அளவை எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறீர்கள்? டோவிரி, போவாகி, வித்கிரிதோஸ்தி, சீக்கிரம் சூழ்நிலைக்கு பழகி வருவீர்களா?

குழுவில் உள்ள உளவியல் சூழ்நிலையின் நிலை வசதியாக உள்ளது, பாடோர்களின் பெரும் பெரிய குழந்தைகளில், வாழும் மனநிலை. எந்தவொரு வருகையையும் மேற்கொள்ளும்போது, மாயாஜால தருணங்களைக் கட்டியெழுப்பும்போது, அது ஒரு நல்ல யோசனை என்று தெளிவாகத் தெரிகிறது, இதன் விளைவாக அதிகமாக உணர்கிறேன். சமூகவியல் கணிப்புகள் மற்றும் கேள்வித்தாளின் முடிவுகளின் உறுதிப்படுத்தல் தேதிகள். நாட்களில், ஒரு சிறப்பு மனநிலை, நடத்தை இருந்தால், ஒரு தனிப்பட்ட உளவியல் மற்றும் உளவியல் ரோபோ மேற்கொள்ளப்படுகிறது;

அப்பாக்களுடனான தொடர்புகளின் வடிவங்கள்: ஆரம்பம் பற்றிய தகவல்களை எவ்வாறு பெறுவது? உங்கள் அப்பாவின் டம்மியை எப்படி வென்று உங்கள் குழந்தையின் வெற்றியை ஊட்டலாம்?

தந்தையுடனான ஆக்கபூர்வமான தொடர்பு என்பது பேச்சு சிகிச்சையாளரின் வெற்றிகரமான செயல்திறனின் வெளிப்புற கற்களில் ஒன்றாகும். நீண்ட கால வளர்ச்சி வடிவங்கள்: உரையாடல்கள், தனிநபர் மற்றும் குழு ஆலோசனைகள், Batkivs'kyi நிகழ்வுகள், மாநாடுகள் மற்றும் கிளப்புகள், தூக்க வருகைகளை ஒழுங்கமைத்தல், வெற்றிகரமான புதிய நிகழ்வுகள், புதுப்பிப்புகள், சமூக புதுப்பிப்புகள் தந்தையின் சிந்தனையை வைத்து, குழந்தையின் வெற்றி மற்றும் முன்னேற்றத்திற்காக குடிப்பது அவசியம், தந்தை மற்றும் குழந்தைகளின் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும், முடிவுகள் வந்தவுடன் உண்மைகளின் தோல்வியின் அறிவை கொண்டு வர விரும்புகின்றன. ரோபோ முடிக்கப்பட்டது.

உங்கள் சக ஊழியர்களுடனான உங்கள் உறவை எவ்வாறு மதிப்பிடுவது?

யாக் பங்காளிகள், ஆக்கபூர்வமான, நல்லது. நான் என்னுடைய சக ஊழியர் என்று நான் நினைக்கவில்லை.

தொழில்முறையின் அளவை எவ்வாறு முன்னேற்றுவது? சுயமரியாதை எலிகள் கடனா?

தொழில்முறை மேஜர்ஷிப் நிலை, தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்காக சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட படிப்புகளில் தொடர்ந்து கற்பிக்கிறது, அத்துடன் உணவுத் துறையின் கருத்தரங்குகளில் பங்கேற்பது, முறை.

இருந்து காலத்தில் சுயமாக கற்பிக்கப்பட்டது. .. அன்று. .. ரிக். பிரச்யுவாலா

கண்ணோட்டம்

Odnoklassniki இல் சேமிக்கவும் VKontakte ஐ சேமிக்கவும்