Viša škola narodne umjetnosti (Akademija). Viša škola narodne umjetnosti (Institut) Veća škola folklornog umjetnosti priče

Viša škola narodne umjetnosti priprema stručnjake iz oblasti ukrasnih i primijenjenih umjetnosti i narodnih zanata.

Institut je naučio najvažnijim vrstama tradicionalnih primijenjenih umjetnosti, poput umjetničkog vez, umjetničke čipke, umjetničkog rezbarenja, umjetničke slike na metalu i papir-mâché, umjetničkoj umjetnosti, nakit umjetnosti, minijaturnu sliku.

Institut uključuje sledeće odeljenja:

• Katedra za umetničko vez;
• Katedra za umjetničku čipku;
• Odjel za istoriju umjetnosti;
• Katedra za laksku minijaturnu sliku;
• Odjel za ukrasni mural;
• Odjel za nakit i kostrot umjetnost;
• Odjel za crtanje i slikarstvo;
• Odeljenje za obuku jezika;
• Odeljenje za prirodne nauke i ekonomske discipline;
• Odeljenje za filozofiju;
• Odjel za fizičku kulturu;
• Odeljenje za teoriju i metode strukovnog obrazovanja.

Materijalna i naučna i metodološka baza EMP-a formirana su više od stotinu godina. Škola nasljeđuje tradiciju i iskustvo dvije obrazovne institucije. Prvi od njih postojao je pod pokroviteljstvom carice Aleksandra Fedorovna i prvo se nazvao školama narodnih zanata, a zatim školu narodne umjetnosti.

Druga obrazovna ustanova bila je Moskovska škola umjetničkih zanata. Aktivnosti škole sastojale su se od obuke osoblja za preduzeća narodnih umjetničkih ribara Ruske Federacije. Pedagoški tim MSSR-a po prvi put u povijesti domaće umjetničke pedagogije stvorila je nepovezane programe obuke za koje studenti više škole narodne umjetnosti sada studiraju.

Ovi se programi odlikuju dubokom naučnom valjanošću, ukorijenjenim u etnopedagogičnoj, korištenju inovativnih tehnologija učenja, usko sa zahtjevima modernog socio-ekonomskog i obrazovnog prostora Rusije.

Institut ima sve uslove za potpuno predan obrazovni proces i neovisan rad učenika.

SHNI ima jedinstvenu biblioteku s rijetkom izdankom veznog, laganog, nakita, kostiju, kostimu, slikanje na metalu, ikonografskih slika, užurbane priče i podučavanje ručnog rada.

Viši diplomirani odlikuju se visokim nivoom profesionalnih vještina, širok opći kulturni i naučni krug i uživaju stalnu potražnju na tržištu umjetnosti i stručnog obrazovanja u području ukrasnih i primijenjenih umjetničkih i narodnih zanata.

Više detalja Sažmi http://www.vshni.ru.

Narodna umjetnost su jedina njegova visoka obrazovna ustanova Ruske Federacije, koja proizvodi umjetnike tradicionalne ukrasne i primijenjene umjetnosti.

Osnovan u modernom obliku 2003. godine, porijeklo komada potječu u daljini 1913. godine.

Za svoju starosnu aktivnost, škola je zaradila opravdanu reputaciju univerzitetaOd diplomiranih diplomiranih odlikuju se visokim profesionalizmom, najširijim rasponom i uživaju posebnu potražnju na kreativnom tržištu rada, kao istinskih majstora dekorativne i primijenjene umjetnosti.

Univerzitet predstavljaju dva fakulteta, u okviru kojih se stručnjaci proizvode u 4 područja pripreme.

Dekorativni i primenjeni umetnički fakultet

1. ukrasna i primijenjena umjetnost i narodni zanati;
2. slika;
3. teorija i istorija umetnosti.

Fakultet za umetničko umetničko pravo

1. ukrasna i primijenjena umjetnost i narodni zanati.

Za kreativne ljude nudi pažnju na pažnju obuke podnositelja zahtjeva o najrelevantnijim i u potražnji na zahtjev koje se mogu odabrati kao profil učenja na jednom od fakulteta:

• odeljenje za slikarstvo Priprema tradicionalne umjetnike primijenjene umjetnosti - majstora, koji su u svakom trenutku cijenjeni na kreativnom tržištu rada i širom svijeta. Izvrsne praktične vještine i visok nivo vlasništva nad glavnim tehničarima ugledni su svi maturanti komada;

• odeljenje za figure Omogućava studentima da u potpunosti savladaju vještine akademskih konstrukcija kompozicije, što je ključna vještina za majstore dekorativne i primijenjene kreativnosti;

• odeljenje za istoriju i teoriju likovne umetnosti - najmlađa strukturna jedinica obrazovne ustanove (od 2007.), koja se pita istoričari umetnosti toliko zakrpali u savremenom svetu;

• odeljenje za lakirano minijaturno slikarstvo Priprema učenika u takvim područjima kao crkve-povijesno slikarstvo, ikonografija itd. Udobno i plodno učenje odvija se u uvjetima potpune i moderne logističke opreme studenata tokom nastave;

• stolica za umjetničko slikanje tkanine Oslobađa profesionalce za ukrašavanje tkanine u raznim aparatima sa vještinama dizajna odjeće;

• odjel za umjetničku čipku Oslobađa stručnjake koji znaju samo da ne razvijaju samo klasene projekte, pribor i elemente unutrašnjih poslova, već i radionice da utjelovljuju vlastiti razvoj u životu;

• odeljenje za umetničko vez djeluje od prvog dana temelja i poznat je po svojim maturantima i posebnim vještinama svojih radova;

• Na odeljenje za nakit umetnosti Trening je u toku u skladu s autorskim metodama, kao rezultat kojih maturanti smjera - kvalificirani umjetnici, draguljari.

Podružnice Instituta za narodne umjetnosti u gradovima Ruske Federacije

Do danas, Univerzitet, koji se nalazi u St. Peterburgu, pruža u kreativnoj sferi svakom želju u Moskvi Institutu - podružnica i u drugim regijama Rusije, naime:

• u Fedoskinu;
• u selu Khula (Ivanovo region);
• u Omsku;
• u p. Mstel (Vladimir regija);
• u str. Bogorodskoe (Moskva regija);
• u Ryazanu.

Prednosti pribavljanja obrazovanja u visokoj školi narodne umjetnosti

Nesumnjive prednosti učenja u visokoj školi narodne umjetnosti mogu se naći:

1. dobijanje pristojnog obrazovanja u oblasti umjetnosti i kreativnosti;

1. proces učenja pod vodstvom priznatih nastavnika, autori vlastitih tehnika i vještih majstora slučaja naučene;

1. potpuna i moderna odredba obrazovnog procesa (materijalna i tehnička baza), koja uključuje svu potrebnu opremu i potrošni materijal za savladavanje ukrasnih i primijenjenih tehnika kreativnosti;

1. formiranje širokog spektra izgled i savladavanje potpune teorijske baze potrebne za uspješan rad u području umjetnosti;

1. dobivanje diplome koja uživa u sjajnoj reputaciji na tržištu rada među predstavnicima kreativnih profesija svih nivoa.

Gou VPO - Viša škola narodne umjetnosti

Viša škola narodne umjetnosti (Institut) prva je u istoriji svetske umetničke pedagogije od strane državne edukativne ustanove visokog stručnog obrazovanja u oblasti tradicionalne primenjene umetnosti. Škola je stvorena po nalogu Vlade Ruske Federacije, njegov osnivač je Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije. Škola ima dozvolu i potvrdu o akreditaciji.

Materijalna i naučna i metodološka baza višeg školske škole (Instituta) formirana je više od stotinu godina. Škola nasljeđuje tradiciju i iskustvo dvije obrazovne institucije.

Prvi od njih postojao je pod pokroviteljstvom carice Aleksandra Fedorovna. U početku se nazivala škola narodnih zanata, a zatim škola narodne umjetnosti. Za nju, kao omiljeni optuženi Chebs, 1911. godine izgradio je prekrasnu veličanstvenu zgradu u centru Sankt Peterburga. Druga obrazovna ustanova otvorena je 1938. godine Moskva School of Art zanatskih zanata (MSHR). Aktivnosti škole sastojale su se od obuke osoblja za preduzeća narodne umjetničke ribolovine Ruske Federacije. Pedagoški tim MSSR-a po prvi put u povijesti domaće umjetničke pedagogije stvorila je nepovezane programe obuke za koje studenti više škole narodne umjetnosti sada studiraju.

U visokoj školi narodne umjetnosti utjelovali su jedinstveni sistem kontinuiranog strukovnog obrazovanja u području tradicionalne ukrasne i primijenjene umjetnosti. Škola je višenamjenska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja, sprovođenje primarnih općih obrazovnih programa (Srednja školska škola) sa dubinskom studijom ukrasne i primenjene umetnosti, programa srednjeg stručnog obrazovanja u dekorativnoj i primenjenoj umetnosti i narodu Zanati, visoko profesionalni obrazovni programi u specijalitetima i pravcima ukrasne i primijenjene umjetnosti i narodnih zanata. Školski časovi su usmjereni uglavnom na prijem učenika iz regija Rusije.

Na sva tri nivoa obuke u Višoj školi narodne umjetnosti (Institut) postoje obuka u takvim vrstama tradicionalnih primijenjenih umjetnosti, kao: umjetničko vezanje, umjetnička čipka, umjetničko crvljivanje, umjetničko slikanje na metalu i papir-mache slika tkanine, nakit umjetnosti, minijaturnu laku, itd.

Na osnovu Višoj školi narodne umjetnosti, međunarodne naučne i praktične konferencije "Tradicionalna primijenjena umjetnost i obrazovanje: istorijsko iskustvo, moderno stanje, razvojne perspektive" održava se godišnje.

Osnovna srednja škola sa dubinskom studijom narodne ukrasne i primenjene umetnosti(Dalje, osh dpi) je strukturalna jedinica državne obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja - Viša škola narodne umjetnosti (Institut), vrši edukativne aktivnosti u oblasti osnovnog općeg obrazovanja s detaljnom studijom popularnog ukrasa Umetnost. Glavni ciljevi škole ukrasne i primijenjene umjetnosti su:

U OSH DPI se provodi Državni edukativni program osnovnog općeg obrazovanja. Obrazovni program pruža dubinsko istraživanje narodnih ukrasnih umjetnosti.

Obrazovni plan OSH DPI u potpunosti implementira savezne (osnovne) i univerzitetski (varijabilne) komponente edukativnog standarda, jamče maketiranje maturanata glavne škole sa potrebnim minimum znanja, vještinama i vještinama koje osiguravaju stalnu obuku o srednjoj- Programi veličine za HighI (Institut) i na III faze III (srednja škola) OU u gradu.

Kurikulum predviđa prodaju školske komponente sadržaja obrazovanja, pristupa orijentiran na ličnost i rješavanje glavnih zadataka koncepta i obrazovnog programa škole.

Školska komponenta sadržaja obrazovanja predviđa uvod u području "Art" Takvi objekti kao u tom području "Tehnologija" Predmet se uvodi "Umjetnički rad." "Slika", "Slikarstvo", "Osnove kompozicije"Trebate maditirati profesionalnu vještinu u drugoj fazi obuke (sekundarni programi stručnog obrazovanja). Predmeti u polju "Fine Art" ubude u primarnim profesionalnim vještinama budućih umjetnika. "Tehnologija" je praktični tok upoznavanja sa glavnim vrstama narodnih padova i zanata (nakit umjetnosti, slikarska tkanina, metal, papier-mâché, vez, čipkani ležaj) i stjecanje studenata početne profesionalne vještine budućih majstora specifičnih zanata.

Nastavni objekti "Slika", "Slikarstvo", "Osnove kompozicije" Pomiče se prema standardnim obrazovnim programima za srednje umjetničke škole, predmet "Tehnologija" Provodi se na eksperimentalnim programima koje je odobrilo naučno vijeće obrazovanja (Institut), što odgovara specifičnostima OP škole.

Osobni orijentirani pristup vrši se stvaranjem individualnog obrazovnog puta za svakog učenika, koji se ne određuju ne samo specifičnostima OP škole, već i sistem dodatnog obrazovanja, koji uključuje nastavu umjetničkih i Estetska i kulturna orijentacija kroz sistem krugova, posebni kursevi koji pomažu objavljivanju sposobnosti učenika, zadovoljstvo njihovih individualnih potreba. Sistem kruga, posebni kursevi također uključuju produbljivanje znanja i vještina u pojedinim predmetima (uključujući profil), omogućava navigaciju i integriranje u predmetne površine, što doprinosi daljnjem svjesnom izboru profila treninga i podrazumijeva ranu profiliranje. U ovoj školskoj godini u školi se održavaju posebni kursevi u crtanju, slikanju, osnovama sastava, engleskog, njemačkog, ruskog jezika, zdravstvenih vježbi, klase u bazenu. Škola provodi muzejski program, koji uključuje upoznavanje studenata sa muzejskim izložbama grada.

Obrazovni proces koristi moderne metode i tehnologije za učenje, obrazovanje i dijagnostiku nivoa učenja znanja, formiranje zajedničkih tehnoloških vještina i vještina. Škola zapošljava visoko kvalificirani pedagoški tim, privlače intelektualni potencijal naučnih laboratorija i univerziteta grada i zemlje.

Sljedeći oblici certifikacije postoje u školi: trenutni, srednji, finalni. Studenti se certificiraju u četvrtinama i za godinu. Konačna certifikacija u prenosu 8. razreda vrši se u obliku kontrole i testnih radova, diferenciranih testova. Konačna certifikacija u klasi 9 razreda 9 provodi se u obliku ispita, testiranja, zaštite sažetaka u skladu s propisima o konačnom sertifikaciji školskih maturanata.

Maksimalna punila za punjenje - 10 ljudi. Proces učenja zasnovan je na sistemu razreda. Za nastavu engleskog jezika se pretpostavlja da se računarska nauka podijeli u 2 grupe, grupe od najmanje 4 osobe određene su u radionicama u radionicama.
Organizacija obrazovnog procesa uključuje šestodnevnu školsku sedmicu. Trajanje školskog dana odgovara sanitarnim i higijenskim standardima: početak nastave u 9.30. Trajanje časopisa je 45 minuta. U školi se nalazi velika promjena - 60 minuta. Organizirana je vruća hrana.

Prijem u školu vrši se na konkurentnoj osnovi. Pravo na sudjelovanje u konkursu ima studente koji aktivno sudjeluju na olimpijadi, konferencijama, takmičenjima, turnirima koje je održao obrazovanje (Institut), pokazujući interes i sposobnosti u oblasti ukrasne i primijenjene umjetnosti i pokazujući složeno pozitivno znanje o osnovnim subjektima.

U Shini postoje pripremni tečajevi.

O školi narodne umjetnosti, osnovana Empress Aleksandar Fedorovna u Sankt Peterburgu

Alexandra Fedorovna Romanova, posljednja ruska carica, izvršila široke dobrotvorne aktivnosti, uključujući i uz pomoć ženskog carskog patriotskog društva. Među institucijama ove kompanije na popisu je škola narodnih zanata, čiji je osnivač smatrao Aleksandrom Fedorovnom. Od 12. oktobra 1912. službeno ime obrazovne ustanove postaje "Škola narodne umetnosti", a od decembra 1913. godine ime se menja u "Školi ljudi u svojoj velikoj snazi \u200b\u200bu svojoj velikoj sovjetskoj empressu Aleksandru Fedorovna". Obrazovna ustanova postojala je 6 godina.

Glavni razlog temelja škole narodne umjetnosti osjećao je u to vrijeme nedostatak "u onima koji poznaju svoje poslovne i umjetničke obrazovane magisterskih instruktora za razne industrije umjetničke industrije" (vađenje iz "Privremene pravila" škole narodne umjetnosti). Ovdje je potrebno napraviti malu povijesnu fusnotu. Od druge polovine X1X veka javnost i ruska država počeli su održavati i razvijati narodnu umjetnost. Stvarna uloga u oživljavanju, očuvanju i razvoju narodnih zanata igrali su aktivnosti S.T. Morozova, S.t. Mamontov, istaknuti predstavnici ruske umjetničke inteligencije: Polenovoy, Vasnetsov, S. Malyutina, i drugi. Značajan rad na pratnji narodnih ribara izveo je Ruski Zemstvo organizirao razne radionice za rukotvorine i zanatskih škola.

Za njih je bio da je škola narodne umjetnosti instruktora (nastavnika) pripremljena za različite vrste narodnih ukrasnih umjetnosti. Čitav obrazovni proces bio je podređen pripremi iskusnog i profesionalnog poznavanja njihovog rada: od 24 sata sedmično, direktno posvećeno zanatu, 22 sata računala je za praktične časove. Ostatak vremena je otpušten za crtanje, razgovori za opće predmete za obrazovanje, koprodukciju, horsko pjevanje i gimnastiku.

Studirao u školi narodnog umjetničkog studenta iz različitih provincija Rusije. Godine 1912. u školi je nastupilo 23 učenika, od kojih je samo jedan - iz Sankt Peterburga. Na kraju škole, diplomirani je za postrtifikat za naslov majstor-umjetnika na proučarenom "proizvodnji". Znali su kako dizajnirati i visoko profesionalni za obavljanje proizvoda narodnih zanata, kao i podučavati ove druge. Škola narodne umjetnosti imala je pečat sa slikom državnog grba i bila je profesionalna obrazovna ustanova.

Škola stranice -www.vshni.ru/.

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije
Državna obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja -
Viša škola narodne umjetnosti (Institut)
Gou VPO - Viša škola narodne umjetnosti (Institut)

- (vikanje) ... Wikipedia

- (UPS) Međunarodni naziv Institut za poslovanje i pravo ... Wikipedia

- (IEF) Međunarodno ime Institut za ekonomiju i finansije Godina osnivanja 1992 ... Wikipedia

Državni akademski institut St. Petersburg, skulptura i arhitektura nazvana po I. E. Repin (Institut. Repin) ... Wikipedia

Moskovska škola umjetničkih zanata obrazovna ustanova strukovnog obrazovanja u području tradicionalne ukrasne primijenjene umjetnosti. Sadržaj 1 Opće informacije 1.1 Istorija 1.2 ... Wikipedia

Institut za trening i informatičku Godinu Fondacija 1999 Tip nedržavni rektor Kizieva Natalia Vitalitna studenti 164 ... Wikipedia

Ovaj članak ili odjeljak treba recikliranje. Molimo poboljšajte članak prema pravilima pisanja članaka ... Wikipedia

- (Institut za Repin) Godina baze 1757 ... Wikipedia

Državni akademski institut za slikanje, skulptura i arhitektura u Sankt Peterburgu nazvana po I. E. Repin Sankt Peterburgu Državni akademski institut za slikanje, skulptura i arhitektura nazvana po I. E. Repin (Institut. ... ... ... Wikipedia

- (MBI) Međunarodno ime Međunarodni bankarski institut Bivši imena Međunarodni institut za razvoj i obuku Bankarstvo i razmjene ... Wikipedia

rasporedNačin rada:

Pon, W., Sre, Čet, Pet. od 09:00 do 18:00

Galerija VSHNI V G. Moskva

opće informacije

Moskovska grana savezne državne budžetske obrazovne ustanove visokog obrazovanja "Visoka škola narodne umjetnosti (Institut)"

Licenca

Br. 02723 djeluje na neodređeno vrijeme od 02.03.2018

Akreditacija

№ 02813 nastavit će od 18.04.2018 do 30.06.2021

Rezultati praćenja Ministarstva obrazovanja i nauke za VSHNI u Moskvi

Indeks	18 godina	17 godina	16 godina	15 godina	14 godina
Indikator efikasnosti (od 7 bodova)	4	5	5	3	1
Srednji ekran EGE u svim specijalitetima i oblicima treninga	75.58	63.51	68.62	63.16	64.5
Ispit srednjeg rezultata upisan u proračun	76.3	72.9	71.00	68.30	63.36
Ispit srednjeg rezultata upisan na komercijalnu osnovu	72	51	61.50	56.30	-
Sredina za sve specijalnosti minimalni rezultati EE upisani u pretinac sa punim radnim vremenom	64.5	42	61.50	71.80	47.5
Broj učenika	89	83	97	117	82
Potpuno pretinac	89	83	97	117	82
Skraćeno-vremenski pretinac	0	0	0	0	0
Ekstramuralni	0	0	0	0	0
Svi podaci	Izvještaj	Izvještaj	Izvještaj	Izvještaj	Izvještaj

O vshni v g. moskov

Moskovska grana srednje škole narodne umjetnosti je državna obrazovna ustanova u kojoj se više stručnog obrazovanja dobiva budući umjetnici ukrasne i primijenjene umjetnosti. Trenutno Institut ima kontinuirani sistem obuke. Prvo, podnosioci prijava su u treningu pred univerziteta, gdje se pripremaju za ulazak u Moskovsku granu VSHNI-a, a zatim dobiju srednju ili veću stručno osposobljavanje, a nakon završetka univerziteta, nakon nekog vremena mogu biti napredni tečajevi za obuku.

Istorija stvaranja Moskovske grane Kine

Moskovska škola umjetničkih zanata formirana je 1938. godine. Kad je počeo veliki patriotski rat, rad škole morao je obustaviti, ali 1943. ponovo je otvorila vrata za talentirane momke koji su željeli naučiti umjetničke zanate. U skladu s dokumentima koji su otkriveni u arhivima obrazovanja, u to vrijeme je škola proučavala samo oko stotinu ljudi.

Od samog početka rada, aktivnosti škole bile su fokusirane na učenike učenja sa veknom narodne tradicije domaće pedagogije i umjetnosti. Ali 1985. počelo je uvođenje novih metoda obuke u obrazovne tehnike moderne umjetnosti, koje su kasnije usvojile druge obrazovne institucije iz Moskovske škole.

Od 1992. godine MSHR postaje fakultet, a 1996. postaje fakultet povišenog tipa. 1997. godine, s obzirom na visoke kvalifikacije majstora umjetnika koji su završili školu, odlučeno je da izvrši eksperiment za primanje studenata na osnovu škole visokog obrazovanja profila. Ovo iskustvo je trajalo vrlo dugo, ali zahvaljujući izvrsnoj kvaliteti nastave i visokog stručnjaka diplomiranih diplomiranih, u dekretu Ministarstva prosvete Ruske Federacije, MSHR je izdata dozvola za provedbu obrazovanja Aktivnosti u oblasti visokog obrazovanja.

Na osnovu maturanta i nekih nastavnika Moskovske škole 2003. godine, u St. Petersburgu otvoren je Viša škola narodne umjetnosti. Rektor IRL-a postao je Maksimovič Valentina Fedorovna, koji je prethodno bio šef MSHR-a. Nešto kasnije, u avgustu 2003. godine, škola Moskva pronašla je status sveučilišta i postala Moskovska grana Emercom (Instituta), a od 2007. preimenovan je u Institut za tradicionalnu primenu.

Pedagoški sastav Instituta

Kohezivni i ljubazni tim nastavnika radi u Moskvi grana nastavnika, od kojih svaka ima ogromno iskustvo u provođenju pedagoških aktivnosti, kao i u raznim naučnim i tehničkim radovama. Malo manje od polovine univerzitetskih učitelja bivši su studenti koji nisu željeli da dijele sa svojim domaćim alma mater.

Pedagoški sastav:

• 4 ljekara nauke i 20 kandidata za doktora nauke;
• diplomirani studenti Instituta za umjetničko obrazovanje Ruske akademije obrazovanja;
• 8 nastavnika Moskovske grane VSHNI-a su ponosni naslovi "počašćeni radnik kulture Ruske Federacije" i "Počasni učitelj Ruske Federacije";
• oko 80% nastavnika Instituta članovi su Saveza dizajnera i Savez umetnika.

Nastavnici univerziteta brane doktorske i kandidatne disertacije na pitanja koja nastaju prilikom dobijanja visokog obrazovanja u oblasti narodnih primijenjenih umjetnosti na temelju eksperimenata koji se provode u samom Institutu. U toku je i aktivni naučni rad za rješavanje problema koji su povezani sa problemima umjetničkog obrazovanja općenito, a posebno tradicionalne primijenjene umjetnosti. Sve to omogućava nastavnicima boljim i jasnijim da prenesu studentima njihovo znanje i vještine.

Zahvaljujući tome, studenti koji studiraju u moskovskoj ogranku VSHNI-ja uče ne samo teoriju umjetnosti, već mogu i iskustvo u svojim učiteljima u provođenju svojih profesionalnih aktivnosti postavljenih pred njima.

Umjetničke aktivnosti studenata Moskovske grane Kine

Tokom obuke na Institutu, studenti uče ne samo teorije, već pokušavaju utjeloviti znanje stečeno u praksi. Najbolji proizvodi moskovske grane Moskve izloženi su za sve koji nisu samo u Muzeju samog Instituta, već i u Muzeju profesionalnog obrazovanja Ruske Federacije. I koliko divne odjeće, maramice, shrm, šarmantne kutije, apoteke, unutrašnjost i dizajn i mnogi drugi izloženi su u državnoj Dumi Ruske Federacije, Vijeća Ruske Federacije, kao i u brojnim izložbama Moskve, Sankt Peterburga i drugih gradova zemlje.

Tokom aktivnosti Instituta, Univerzitet je bio u stanju da učestvuje na 300 izložbi, gde su proizvodi od nacionalnog umetničkog ribarstva predstavljeni za razmatranje publike. Istovremeno, 100 izložbi u kojima je Moskovska grana Kine učestvovala u inostranstvu. Stanovnici raznih zemalja svijeta - Njemačka, Poljska, Španija, Mađarska, Bugarska, Amerika, Italija i mnogi drugi bili su u stanju da se upoznaju sa radovima učenika.

Zahvaljujući znanju stečenim i vještim sposobnostima da utjelovljuju ideje u životu, stručnjaci koji se proizvode iz Instituta, bez ikakvih problema uklapaju se u kulturni život Rusije, gdje se tradicije narodne umjetnosti uspješno razvijaju i razvijaju.