Dodatkova osvita nada nada kozhn_y ditynі sposobnosti volnogo vybora galerie éclairante, profil des programmes, heure їkh voєnnya, vklyuchennja in raznomanіtnі vidi vidi zіyalnostі z urakhuvannyam їхі forces individuelles. La nature spéciale et cadrée du processus d'éclairage permet de développer l'une des tâches principales de l'éducation complémentaire - la manifestation, le développement et l'encouragement des enfants surdoués.

Dodatkova osvіta - un processus sans interruption. Il n'y a pas de délais fixes pour la réalisation et le passage successif d'une étape à l'autre. La base individuelle-spéciale de l'activité du type établi vous permet de satisfaire les besoins d'enfants spécifiques, potentiel d'autrui de leur temps libre.

Dans le système d'enseignement complémentaire, on peut voir de telles formes d'éducation pour les enfants surdoués:

• 1) apprentissage individuel ou en petits groupes pour des programmes de développement créatif en galerie de chant;
• 2) travailler sur des projets récents et créatifs en mode de mentorat (en tant que mentor, en règle générale, ils agissent en tant qu'érudits, universitaires en sciences ou en culture, professeurs d'une grande classe);
• 3) écoles à temps partiel;
• 4) rassemblements de vacances, camps, master class, laboratoires créatifs ;
• 5) un système de concours créatifs, de festivals, d'olympiades ;
• 6) les enfants des conférences et séminaires scientifiques et pratiques.

Un enfant aussi doué de toutes sortes de manières peut être élevé sans interruption au développement de sa particularité et de ses dons. Navit appelle, ce serait mieux, un développement mental hostile (mauvais esprit, manque de sécurité matérielle, famille incompétente) apparaît dans la plus grande partie du monde pour le développement de la vitalité, et l'axe est particulièrement important pour leur développement des caractéristiques, d'abord pour tous є dans son intégralité (et inspire l'obligation débordée). Comme si nous ne considérions pas le rôle et l'importance des facteurs naturels, mais que nous avions injecté une éducation et une formation ciblées (écoles) dans le développement des capacités et des talents particuliers de l'enfant, dans toutes les situations, la signification de cela est éclipsée par le virishal.

Permettre aux psychologues de voir un certain nombre de caractéristiques particulières qui peuvent être importantes pour le développement de la douance. Ce facteurs de caractère à la fois positif et négatif. à l'arrière de la tête positif.

En famille, les enfants surdoués se trémoussent, vraiment haute valeur d'éclairage , Avec lequel apparaissent souvent des pères à haute illumination et des enfants avec des grands-mères. Coefficient intellectuel de sіm'ї є un facteur amical, important pour le développement mondial umovlyuє du développement de l'enfant rozumovyh zdіbnosti.

Golovna, obov'yazkova caractéristique de sim'ї-tout enfant particulièrement doué - avancement, in povnyannі zvichaynymi sіm'ami, respect à l'enfant , Si toute la vie de cet enfant est centrée sur l'enfant (child-centrism). Si un tel respect peut parfois devenir un bijou pour son autonomie spirituelle, il en est de même, sans aucun doute, l'un des responsables les plus importants dans le développement des non-abyaya zdіbnosti. Souvent, les pères d'enfants surdoués sont des personnes d'un âge fragile, pour un tel enfant - le seul sens de la vie. Le plus souvent, les enfants particulièrement doués sont les seuls enfants de la famille, ou, du moins, ils sont en fait les seuls (l'aîné est déjà viris et n'a pas de respect), et le respect des pères ne s'adresse qu'aux enfant.

Chez les riches vipadaks, les pères eux-mêmes commencent à enseigner le don à l'enfant, avec qui souvent, si vous voulez et ne vivez pas, certains d'entre eux restent sur des destins à long terme bon mentor (Mentor) son enfant dans l'activité la plus manipulatrice : dans les domaines artistique et esthétique, sportif, et plus proche de la connaissance scientifique. La situation de Tsya est l'une des raisons de fixer le chi silencieux et d'autres commémoratifs ou s'il existe d'autres intérêts dans la spécialité d'un enfant.

L'enfant-centrisme de cet enfant doué, le bazhanya fanatique des pères, pour développer cette vigueur peut dans une série de vipadkiv et leur propre côtés négatifs. Donc, dans ces sims, il y a un chant d'une position permissive développement insuffisant chez un enfant pour un certain nombre de social et surtout pour novice butovyh.

Les pères d'enfants surdoués montrent un respect particulier pour l'éducation scolaire de leurs enfants, choisissant pour les nouveaux assistants de lire de la littérature supplémentaire et se contentant de l'enseignant, comme s'ils étaient meilleurs que des enfants. Vu la situation d'autre part, et le côté négatif, si les pères s'impliquent dans le processus initial et, en quelques instants, provoquent un conflit avec l'administration et les enseignants.

Au gontili à la vue du Batti Ditini pourrait blatati pas tіlki dans le rôle d'un avocat yogo, mais à Rolii Vyazdach, une sorte de Zmuzuє Kathers sur le Maker Abo Raba-Vorrara sur la galerie Paceyuvati à Poti Cola Pottii Vіdnosin Great Skriply Nіkkolo Paganinі zі avec son père). De plus, à la mesure des succès de vos enfants avec des succès similaires d'autres enfants surdoués, les pères deviennent rarement objectifs et inculquez l'esprit de votre enfant, tout en lui criant des émotions négatives.

Par conséquent, le robot avec les pères d'enfants surdoués est particulièrement spécial dans l'activité non seulement d'un psychologue scolaire, mais aussi des enseignants qui travaillent avec de tels enfants.

Une discussion méthodique sur le sujet : connaissances, forme et méthodes de travail avec des écoliers doués.

1. Raisons du développement de la douance.
Dans un monde dynamique et timide, la société repense beaucoup plus souvent la structure sociale des écoles, la corrigeant change fondamentalement les valeurs et les tâches de l'enseignement scolaire. C'est une longueur d'avance sur la contagion afin de mettre davantage l'accent sur le développement des caractéristiques particulières de l'actif, de la créativité, car nous voyons les problèmes mondiaux du peuple, prêt à faire de son mieux pour participer à son virishenni. En même temps, on a besoin des gens, ils pensent NON stéréotypés, ils apprennent de nouvelles manières d'accomplir les missions, ils savent se sortir d'une situation problématique. Une autre des tâches actuelles est un pidkhіd individuel et pour aider les lésions cutanées. Le développement des besoins individuels, pour montrer la spécialité de la science de la peau.
Pas si longtemps vvazhalosya scho OAO Tous dіti rіvnі i dans іntelektualnomu planі, i dans emotsіonalnom.Nado tіlki navchiti їh dumate, spіvperezhivati, virіshuvati skladnі logіchnі zadachі.Odnako dosvіd suchasnoї école pokazuє scho іsnuyut vіdmіnnostі mіzh uchenіkamі.Videlyayutsya dіti de bіlsh rozvinenim іntelektom, ils sont familiers avec leurs one-liners, avec les forces de la créativité, avec la sagesse de classer, d'apprendre, de connaître la relation.
2. Caractéristiques des enfants surdoués.
Voyons ce qui est important pour la compréhension elle-même :
La douance n'est pas systémique, elle développe au cours de la vie, la qualité du psychisme, car elle signifie la capacité d'une personne à atteindre des résultats plus élevés, non transversaux, dans un ou plusieurs types d'activités.
La douance se caractérise par un développement cognitif, une sensibilité psychosociale et des caractéristiques physiques exceptionnels.
Développement de Viperedzhayuchy pіznavalny:
aspirés par la largeur de l'esprit, les enfants surdoués sont chaleureusement conscients de tout ce qui est dans le monde actuel et au-dessus de la hauteur de la cigale, il est clair que la puissance de cet autre sujet. Їm cіkavo, pourquoi le monde du pouvoir est ainsi, et pas autrement, cela aurait été le cas, les esprits yakbi zvnіshnі ont changé. La puanteur des étapes de construction pour un kіlkom se traite à la fois, et skhilnі activement doslіdzhuvati all navkolishnє.
la puanteur peut s'accumuler pour faire le lien entre les choses et les objets et le travail d'une visnovka, il leur faut créer des systèmes alternatifs à leur manière.
vіdmіnna movnіm razvitiї i zdatnіstyu to klassifіkatsії podmagayut іtіnі in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in in
les enfants sont dotés d'un grand stock de vocabulaire, ce qui leur permet d'exprimer leurs pensées librement et clairement. Pour plaire à la puanteur du vin, trouvez de nouveaux mots.
afin d'accepter le sens de l'ambiguïté, de sauver le seuil élevé de spriynyattya pendant une heure prospère, de la satisfaction de se plier et de ne pas tolérer la vision pratique des enfants surdoués de ne pas endurer, s'ils sont prêts à répondre.
Les diacres doués pour les enfants peuvent être avancés par des compétences mathématiques en termes de calcul et de logique.
la puanteur rappelle une période insignifiante de concentration de respect et de grand engagement dans l'accomplissement de cette autre tâche.
La caractéristique d'un enfant surdoué est la suffocation du zavdannyam dans la vie quotidienne, conduisant souvent au fait que la culpabilité vise ceux qui ne sont pas encore sous la force. Vin aura besoin de soutien et d'assistance.
Sensibilité psychosociale :
les enfants surdoués montrent plus de sens de la justice, de développement moral, d'acceptation et de reconnaissance supérieures.
la puanteur réagit rapidement à l'injustice, accroche haut vomogi à elle-même et otochyuchih.
la vie est vivante, incluse dans l'élément vikonannya zavdan gri, la créativité, la culpabilité et la fantaisie riche (yava) sont plus typiques pour les enfants surdoués.
puanteur volodyat le sens de l'humour, amour des incohérences drôles, mots sombres, chaleur.
Dans le mariage de l'équilibre émotionnel, dans les premières années, les enfants surdoués sont intolérants et gâtés.
pendant une heure, ils se caractérisent par des peurs submergées et une intelligence accrue. La puanteur est super sensible aux signaux silencieux de la persistance.
Il est dominé par son centrisme, comme les grands enfants.
souvent, les enfants surdoués développent une image de soi négative, blâmant les difficultés à traiter avec leurs pairs.
Caractéristiques physiques:
les enfants surdoués respirent une grande énergie, de plus, la puanteur est moins bonne pour dormir.
La coordination motrice et les mains volodinnya apparaissent souvent sous la forme de zdіbnosti cognitif. Il a besoin de pratique. La différence dans le développement intellectuel et physique de ces enfants peut leur être bénéfique et développer un manque d'indépendance.
L'âge des enfants surdoués (pour les enfants jusqu'à 8 ans) est souvent instable, il est important pour eux de changer l'orientation d'une distance proche à une distance éloignée (d'une fête à un tableau).
3. Talents spéciaux, qui se manifestent dans d'autres domaines d'activité.
Doué musicalement.
Depuis le début du siècle, l'enfant doué pour la musique est destiné à faire entendre la voix des objets. Jusqu'à deux ou trois rokіv pour que les enfants razrіznyayut toutes les mélodies, comme s'ils pouvaient sentir et être parfaitement au diapason. Les deyakі commencent à dormir plus tôt, parlent plus bas. Trois à cinq ans ont une forte augmentation de la pratique des indépendants en fonction de la "vibration" des sons. Spopchatku - l'héritage de grі sur les instruments de musique. Ensuite, je l'aborderai avec les premiers échantillons pour créer le mien. L'apparition des premières créations marque le passage à un niveau supérieur de développement du talent.
Talent artistique.
La haute vivacité des premières images et se manifeste dans la petite enfance par une prudence hospitalière, une forte frivolité, une vivacité, tout est comme un bachiti en farbs, en contrastes de couleurs, commémore l'inimaginable, le beau et s'en souvient longtemps. Un grand rôle est joué par l'activité de l'enfant, de l'exercice de yoga à la blague créative. Le talent sans créativité est inacceptable.
Cadeau mathématique et de contrôleur.
Présentez-vous tôt. Les enfants rocky deakі à trois chotiri sont étouffés par les chiffres: regardez-les sur les fenêtres des maisons, sur les côtés des livres et des magazines, et essayez de créer différentes nouvelles combinaisons. La maîtrise d'exercices arithmétiques simples s'effectue avec éclat et rapidité. En cinq ou cinq ans, les enfants surdoués démontrent facilement la capacité d'additionner et de comprendre dans l'esprit des nombres à deux et trois chiffres, et en cinq ou six ans, ils commencent à montrer un grand talent pour l'enseignement des mathématiques, et pas seulement pour l'école cob.
Pour les autres enfants surdoués, on ne fait pas de grandes rahunka difficiles dans une large gamme de combinaisons d'échecs. Ayant appris en chotiri-cinq ans à jouer des chèques, nous passerons alors la majeure partie de l'heure à la shakhivnitsa, obtenant des résultats hostiles. Shakhova gra - post-expérimentation, ce qui signifie respect, sérénité, intelligence et pensée logique. L'activité très pédagogique de l'enfant favorisera la découverte des talents du yoga dans cette région.
Histoire littéraire.
Il s'ouvre plus tard. A déposer au su et au savoir de l'enfant. Ale, à certains égards, les signes de zdіbnosti littéraires apparaissent au stade de l'enfance préscolaire. Enfant de la maîtrise de la musique des mots, j'ensorcelle le son de Rome, gagne l'éclat des mots nouveaux et du jour. En binôme avec des robots du même âge, la création des enfants surdoués est plus originale et différente.
Talents sociaux.
Il est impossible de ne pas mentionner le chef du groupe d'enfants. Shvidko est férocement chargé du respect de tous, un enfant entreprenant. Le langage du nouveau bien est brisé, n'ayez pas peur de la culpabilité et n'ayez pas honte de vous tourner vers un autre enfant, vers un adulte. Un tel enfant a son propre esprit professionnel pour tout ce qui lui vient à l'esprit. Riz Yogo v_dminna - un tel enfant pour toute l'entreprise.
Qu'un enfant soit obov'yazkovo peut être doué dans l'un des domaines de l'activité humaine. Évaluez l'exactitude de l'admission concernant les malformations congénitales d'un enfant ou aidez de la manière la plus importante à compléter les questionnaires de test, développés par des fac-similés dans le domaine de la psychologie de l'enfant.
4. Méthodes et formes de travail avec les enfants surdoués à l'école.
Les enfants surdoués peuvent être plus élevés à l'avenir avec plus de développement intellectuel, de spontanéité dans l'apprentissage, de créativité et de spectacle, dominant les besoins d'apprentissage actifs et non nécessaires. Les puants regardent la joie d'acquérir des connaissances, la pratique de rozumova. Ceux qui en sont nés, la manifestation des enfants surdoués, le développement du stade de leur surdouance, doivent déjà commencer à l'école pochatkovy. Dans l'activité principale du robot avec les enfants surdoués, elle repose sur une approche différenciée, qui amène l'expansion et la destruction de l'étendue éclairante du sujet. Le travail des enfants surdoués est à blâmer pour cela, à la fois à la leçon et à la fin de la leçon.
5. Devoir nommé.

formation en développement de problèmes,
activité de conception-finition,
technologies de jeu (les jeux et les jeux sont plus chers),
les technologies de l'information et de la communication pour la satisfaction de la motivation cognitive,
développement des compétences (tests inégalement égaux, présentations, simulateurs),
tâches créatives et non standard.
Formation en développement de problèmes.
La plupart des enseignants qui travaillent avec des enfants surdoués mettent en œuvre avec succès la technologie de l'apprentissage par problèmes. La puanteur crée une situation de difficulté cognitive en classe, lorsque les écoliers sont mis devant la nécessité d'accélérer de manière autonome une ou plusieurs opérations intelligentes : analyse, synthèse, appariement, analogie, agrégation et autres. Cela vous permet d'organiser une autonomie active des étudiants, à la suite de laquelle vous serez enrichi de manière créative par les connaissances, les débutants, les idées et le développement de zdibnosti rose.
Design et dyalniste doslidnitska.
L'une des nouvelles formes de travail avec les enfants surdoués à l'école est le design. La méthode du projet est une telle manière d'apprendre, qui peut être qualifiée d'"apprentissage par décadence", en apprenant le rang d'inclusion le plus bénin dans un processus d'apprentissage actif, en formulant indépendamment le problème initial. Sélectionner les informations nécessaires, planifier les options possibles pour résoudre le problème, travailler sur vysnovki, analyser votre activité, façonner de nouvelles connaissances «selon ceglints» et gagner de nouveaux débuts de vie.
6. Journaliste de Pozaurochnaya.
Avant cela, les activités suivantes se situent:
choix,
sujet tyzhnі,
olympiades et compétitions.
Optionnel. L'une des formes de travail avec les enfants surdoués est la sélection des options. Ici, en pratiquant en petits groupes, les enseignants réalisent au maximum la différenciation de la formation, le développement individuel, zastosovuyuchi différentes méthodes de travail: prudence, expérimentation, suivi, travail avec la littérature scientifique. La sélection de divers choix vous permet de protéger les divers besoins et capacités des enfants surdoués.
Sujet tyzhnі. L'une des formes d'organisation de l'enseignement complémentaire, direct, zocrema, sur le développement du potentiel créatif des élèves et de la matière. Au cours de la saison passée, les enfants ont la possibilité de gagner leur potentiel créatif dans le nouveau monde.
Olympiades et compétitions. Pour le bien des enfants surdoués, la participation à des compétitions de divers égaux (à temps plein et par correspondance) est d'une grande importance.
7. Système robotique.
Le travail avec un enfant surdoué doit commencer par la manifestation du nombre d'enfants dans le collectif d'enfants. La principale forme de diagnostic est la prudence. Après cela, ils ont commémoré l'éclat de l'apprentissage, il est nécessaire de montrer l'éclat du talent. Pour qui vous pourrez gagner des formulaires variés : questionnaires pour les pères, les crèches, la méthode "Giftedness Card", la méthode d'évaluation de la douance et des renseignements.
Après avoir révélé l'obov'yazkovo, veuillez poursuivre votre travail avec les pères de l'apprentissage, l'administration. Après cela, un plan est formé pour travailler avec un enfant surdoué. Vin comprend en soi non seulement ceux qui ont besoin d'être formés en cours de travail, mais aussi le transfert de formation avec l'équipe pédagogique. Le psychologue pour effectuer des diagnostics, des tests, des manifestations, aide à élaborer un plan de travail pour améliorer les caractéristiques psychologiques de l'étude. L'administration regarde, attendez une minute, analyse l'activité des lecteurs et des étudiants. L'équipe des enfants peut et est coupable dans le monde actif de contribuer au développement d'écoles très motivées par le biais d'une super-nativité amicale dans la salle de classe. Les sacs de travail sont ajoutés au hasard et des modifications supplémentaires sont apportées au plan de travail.
Lors du choix des formes et des méthodes, nous considérons le nombre d'aspects :
genre de don;
enfants Vikom;
le statut social de l'enfant;
talent égal;
l'activité de l'enfant lui-même;
formation professionnelle d'un enseignant.
Les robots avec des enfants surdoués ont beaucoup de respect pour leurs réalisations, de sorte que les évaluations des adultes pour eux sont à la fois récompensées et la paix de leur propre estime de soi et de leur estime de soi. Nous créons pour eux la motivation à réussir, la volonté de prendre un risque créatif, nous voulons la confiance en soi.
Dans un tel rang, un enfant surdoué peut s'éveiller à ses propres modes d'activité. Rіven yogo zdіbnosti nettement supérieur à la moyenne. L'évaluation de la douance n'est pas coupable d'amorçage uniquement sur des tests: les étapes et l'originalité se révèlent au cours de la formation et de la vihovannie au cours de la carrière victorieuse. La douance peut être vue et développée comme un édifice global, universel, comme un siècle de riz spécifique et beaucoup de redressement de sujet.
C'est pourquoi la tâche pédagogique principale est à blâmer pour le développement de zdіbnosti scandaleux au point de rechercher un moyen adéquat de mettre en œuvre la spécialité dans les types d'activité de chant. Même s'ils ont mûri, ils pourraient développer des talents, leur tâche consiste à forger une forte motivation chez un enfant.
Pour un travail réussi avec un enfant surdoué, les enseignants essaient de connaître son côté fort et lui donnent l'occasion de le montrer, de voir le goût du succès et de croire en ses capacités. Montrer un côté fort signifie la capacité d'entrer dans le programme scolaire, de ne pas être entouré de її cadres. Faire ce principe a révélé un problème : souvent le point de croissance se situe derrière le programme scolaire.
8. Affichage des fonctionnalités individuelles.
Le don ne se trouve pas en surface. Les enseignants sont coupables de bien vouloir revoir la méthodologie de la désignation її. La plupart des éducateurs font superficiellement confiance aux tests et peuvent ne pas disposer de suffisamment d'informations sur l'uchniv. Il est important qu'un enfant doté d'une grande intelligence soit coupable de renverser d'autres matières scolaires. Désormais, l'enseignant vérifie la plus grande maturité affective et sociale et perekonan, qu'il n'a pas besoin d'assistance particulière.
9. Éducation des qualités de leadership.
La spécialité créative se caractérise par l'esprit de choisir indépendamment la sphère d'activité et de se précipiter. Au début de la fondation de ce sprya, une méthode d'apprentissage a été pensée, reconnue non seulement pour le transfert de connaissances, mais aussi pour la génération de la "pensée mentale".
Votre professeur de robotique peut gagner les méthodes suivantes :
Méthode de vie. Permettre aux apprenants, à l'aide de manifestations figuratives et rozumovyh, de "se déplacer" vers la fin de l'objet, de le voir et de le reconnaître au milieu.
Méthode des repas heuristiques. Vidpovidi sur cet aliment clé : Qui ? Quoi? Nouvelle? Dé ? Chim? Si? Yak? et їх вілякі poddnannya podzhuyut nezvychaynі ideї i sluchennya schodo dosledzhuvannogo ob'єkta.
Méthode d'appariement. Donne la possibilité de créer des versions de divers savants, ainsi que leurs versions avec des analogues culturels et historiques, formés par de grands scientifiques, philosophes, etc.
comprendre la méthode de construction. Saupoudrez la création d'un produit créatif collectif - une vision bien formulée de la compréhension.
La méthode est plus coûteuse à l'avenir. Efficace qu'il s'agisse d'une région éclairée à l'échelle mondiale comme moyen de développer les compétences, le transfert, la prospective.
Méthode du pardon. Transférer le changement du cadre négatif las aux pardons, en le remplaçant par des pardons constructifs pour la destruction des processus d'éclairage. Le pardon de Vіdshukuvannya vzaєmozv'yazkіv avec "correction" stimule le diyalnіstі uchnіv heuristique, pour les amener à razuminnya vіdnosnostі être n'importe quelle connaissance.
Méthode d'invention. Vous permet de créer un produit qui n'a pas été appris auparavant à la suite d'actions créatives en chantant.
La méthode "yakby...". Cela aide les enfants à brosser un tableau ou à faire une description de ce qui va se passer, comme si quelque chose allait changer dans le monde. Vikonanny d'un tel zavdan développe non seulement l'esprit, mais vous permet de mieux comprendre la vie du monde réel.
"Brainstorm" (AF Osborne). Permettre aux frères de choisir un grand nombre d'idées en raison de la fluctuation des participants à la discussion due à l'inertie de la pensée et des stéréotypes.
La méthode d'inversion, ou la méthode d'inversion. Principe Spriyaє zastosuvannu des solutions alternatives. Par exemple, l'objet est pris du côté extérieur et la solution du problème apparaît en le regardant du milieu.
Dans ce rang, le développement d'une spécialité active, créative, universellement distinguée, à la tête d'un professeur de peau. Le travail est pliable, méthodique, fondé sur spіvrobіtnitstvі avec les pères, l'administration est établie par les enfants eux-mêmes.

MOUDOD "Asyunya MO" district d'Akhtoubinski "

PROGRAMME

"Enfants surdoués"

plié:

Chervonenko M.M., kerіvnik gurtka

à Akhtoubinsk, 2010

1. Note explicative.

Le problème de la manifestation précoce et de l'éducation des enfants surdoués est le plus important dans le domaine de l'éducation. Vіd її sledovanie іntelektualny et ekonomіchny potentsіal іїsta, oblastі in power in a whole.

Sous la douance, il est systémique que la qualité de la psyché se développe à travers la prolongation de la vie, car elle indique la capacité d'une personne à obtenir des résultats plus élevés dans un ou plusieurs types d'activités par rapport aux autres.

Enfant doué - cet enfant, vu comme yaskravimi,

évidentes, d'autres réalisations visibles (sinon, il peut y avoir des

indemnités pour une telle portée) dans cet autre type d'activité.

Une caractéristique importante des enfants surdoués est leur besoin de reconnaissance. Besoins de connaissance - le premier pour tout dans la connaissance de l'information, telle qu'elle apparaît sous les formes les plus diverses : besoin d'affection, de boisson, d'activité de connaissance orientée vers un but. Les enfants surdoués sont disposés et faciles à apprendre, exaltés par l'acuité de la pensée, la prudence, la mémoire vinyatkovoy, montrent une variété d'ivresse, vont souvent éperdument de l'autre côté de la droite. Les esprits sont vus pour exprimer clairement leurs pensées, démontrer la construction d'une connaissance pratique de zastosuvannya, montrer vinyatkovy zdibnosti à l'achèvement d'une variété de zavdan. La peau est douée - l'individualité, ce qui nécessite une approche particulière. Les talents de Spryannya realizatsii aident dans la plupart des cas à organiser un environnement spécial, qui comprend une éducation spéciale, pour aller au-delà de la portée de l'éducation dans une excellente école.

La mise en place même d'une éducation complémentaire peut compenser le manque d'intérêt primaire pour divers ateliers créatifs et associations. Ils ont un enfant qui commence à développer des compétences particulières, formant un talent particulier.

Un travail avec des enfants surdoués est important, mais riche en idées de développement - non seulement pour les élèves, mais aussi pour un enseignant.

L'illumination Dodatkova des enfants est axée sur la maîtrise de la connaissance de l'activité créative à Cicavia pour l'enfant, le domaine des activités pratiques sur le chemin de la maîtrise.

Le programme se décompose en trois lignes droites :

Travailler avec l'enseignement;

Robot avec les pères ;

Travailler avec l'équipe pédagogique.

Les programmes directement écorchés sont mis en œuvre de manière aléatoire, il est possible de changer les formes et les méthodes de mise en œuvre du programme.

La mise en œuvre du programme permet :

- créer les cerveaux optimaux pour le développement et la réalisation des potentialités des enfants surdoués ;

- reconnaître les enseignants avec les caractéristiques psychologiques des enfants, qui sont considérées comme un besoin exagéré de connaissances et de productivité de la pensée, surpassent clairement les one-liners sur un intellect égal ;

- acquérir des connaissances sur les principaux talents "entrepôts" profondément enracinés et les types particuliers de talents;

- connaître les enseignants sur la nutrition des diagnostics de surdouance des enfants;

- développer le concept des fondements psychologiques et pédagogiques de la douance, la manifestation et la formation d'enfants et d'enfants doués et talentueux;

- constituer une banque de données à partir de différents travaux directs avec des enfants surdoués ;

- fédérer les enfants dans la communauté des activités intellectuelles et créatives ;

- préparation de documents programmatiques méthodiques et d'aides pour les enseignants, comment pratiquer avec les enfants surdoués et leurs pères;

- améliorer la base matérielle et technique de MOUDOD Asyunya et de la communauté qui travaille avec les enfants surdoués.

Le programme est pertinent et prometteur pour le système d'enseignement complémentaire, les enfants sont dotés d'un potentiel créatif et intellectuel pour le développement de l'enseignement complémentaire.

2 . Objectifs et tâches du programme.

Programme Metoyu "Enfants surdoués" єla fourniture d'esprits amicaux pour un système approfondi de manifestation et d'encouragement des enfants surdoués, le développement et la réalisation de leurs potentialités.

Avec la méthode de fixation et d'extension de la portée dans le travail avec des enfants surdoués, tels tâche:

L'amélioration du système de révélation et de développement des potentialités des enfants surdoués est possible à hauteur de leurs besoins ;

Souvenir de la modalité mutuelle de zatsіkavleniy organіzatsіyami z pіdtrimki enfants doués et talentueux;

Travail consultatif pour aider les pères et les enseignants, qui travaillent avec des enfants surdoués, à former les diplômés au système d'avancement des qualifications ;

Connaissance des enseignants avec des données scientifiques sur la psychologie

Caractéristiques et approches méthodiques pour travailler avec des enfants surdoués ;

Organiser diverses compétitions environnementales, jeux intellectuels, olympiades, qui permettent aux étudiants de montrer leurs talents.

3. Le concept du programme.

La manifestation des enfants surdoués est coupable dans les associations créatives du premier destin sur la base de la prudence, de la culture des caractéristiques psychologiques, du mouvement, de la mémoire, de la pensée logique. Travailler avec les talents et les meilleurs apprentissages, leur recherche, leur développement et le développement de leur devoir est l'un des aspects les plus importants de l'activité de MOU DOD Asyun.

Nomination des enfants surdoués :

Mayut vishchi dans por_vnyannі z une plus grande vitalité intellectuelle, une spontanéité à l'apprentissage, une créativité qui montre;

je domine activement, je n'ai pas besoin de savoir;

Ressentez la joie du bien-être de la connaissance, pratique de rozumova.

Vous pouvez mentalement voir trois catégories d'enfants surdoués :

Les enfants avec un niveau inhabituellement élevé de développement rozum avec d'autres esprits égaux (ces enfants sont plus susceptibles de grandir en âge préscolaire et en bas âge scolaire).

Enfants avec des signes de douance spéciale de rozum dans la galerie de chant de la science (une image sublime).

Apprenez, qui ne prennent en compte aucune raison de réussite dans l'éducation, mais dynamisez avec une activité d'apprentissage brillante, l'originalité de l'entrepôt mental, des réserves sages non abyaya (souvent ils étudient au lycée).

4. Principes de l'activité pédagogique dans le travail avec des enfants surdoués :

- le principe de la diversité maximale des vêtements

Opportunités de développement de spécialité;

Le principe d'individualisation et de différenciation de la formation ;

Le principe de la création d'esprits pour un robot endormi vikhovantsiv

Participation minimale de l'enseignant ;

Le principe de la liberté de choix pour un Vikhovanien de services éclairants supplémentaires, d'aide, de mentorat.

5. Méthodes d'infusions psychologiques, qui sont utilisées lorsque l'on travaille avec des enfants surdoués (selon Yu.B. Gatanov):

1. Remue-méninges. Pour la mise en œuvre du yoga, il est nécessaire de connaître le problème, car il peut y avoir une solution impersonnelle. Il est nécessaire d'évaluer non pas la sévérité des opinions, mais leur quantité, de porter la critique et l'évaluation des idées jusqu'à ce que la puanteur cesse de venir. Il faut mentir, que dans les premiers jours du "brainstorming" il y ait peut-être le plus grand nombre d'apparitions, alors on arrangera ça tout droit, même si le reste des apparitions sont le plus souvent les plus originales. Ensuite, nous devons discuter des problèmes - du point de vue de la mise en œuvre.

2. "M'yaké zmagannya" est réalisé dans un pvіdpovidno avant les règles avancées:

Le groupe zmagannya a glissé plus souvent, plus bas individuellement;

Zmagalna diyalnist n'est pas coupable de buti pov'azana avec viticulture matérielle, évaluations dans un magazine, etc.

Les commandements sont coupables d'un réaménagement constant de sorte que tous les enfants sont peu en mesure d'être parmi les survivants et il n'y aura pas de semaines permanentes. Critères d'évaluation de l'activité des équipes : le nombre d'idées et d'idées qui sont considérées entre autres.

3. Spivpratsya et la coopération permettent d'apprendre à vivre en groupe. Stink pour commencer mutuellement intelligible, développer zdіbnostі au leadership, permettre aux enfants moins doués de connaître le succès, avec plus de talent. Pour cette raison, il est important que les fonctions dans le groupe soient réparties par les enfants eux-mêmes.

4. Activité inestimable. Le jugement de l'enseignant, son évaluation est faite jusqu'au moment où l'élève lui-même n'élabore pas d'autres idées possibles, ou des moyens de résoudre ces problèmes, ainsi que des projets et des travaux brisés par d'autres.

6. Mesures pour la mise en œuvre du programme.

méta : Une création d'esprits pour le développement des élèves doués, une augmentation de la qualité de leur éducation, un élargissement des possibilités de développement des compétences individuelles, une augmentation des esprits d'adaptation sociale des apprenants, une harmonisation des compétences dans le systèmes "enseignant - apprentissage doué", "apprentissage doué - apprentissage",

1. Création et développement d'un système de sélection des enfants surdoués en cours de route

olympiades régionales, compétitions, festivals, tournois, etc.

2. Concours régionaux de bébés écologiques (pancartes), virobivs,

Projets scientifiques.

3. Participation à des conférences régionales, panukrainiennes, internationales,

Fêtes, etc...

4. Participation à des expositions régionales

créativité décorative et appliquée.

5. Participation aux forums régionaux et panukrainiens "Planète verte".

Plan robotique.

№ n/n		Lignes d'affichage	vіdpovidalnі
	Plier le plan de travail avec des enfants surdoués	printemps	méthodiste
	Participation à des compétitions (Asyun's day)	chute des feuilles de bouleau	méthodiste
	Participation au concours du Fonds international pour la protection des créatures IFAW	Coffre de chute de feuilles	méthodiste
	Développement de programmes de travail individuel avec des élèves doués.	Jovten	Enseignants de l'enseignement supérieur, MS
	Participation au concours environnemental régional de correspondance "Pour l'unité avec la nature"	si féroce	méthodiste
	Participation au forum environnemental régional de correspondance "Planète Verte"	si féroce	méthodiste méthodiste
	Diagnostic de la préparation des enseignants à travailler avec des enfants surdoués.		méthodiste
	Participation au concours environnemental régional "Pour l'unité avec la nature"	berezen	méthodiste méthodiste
	Participation au forum environnemental régional et panukrainien "Planète verte"	bouleau-cerisier	méthodiste méthodiste
Accompagnement psycho-pédagogique et méthodique des enfants surdoués (OU)
	Organisation d'une promotion ininterrompue des qualifications des enseignants, comme moyen de pratiquer avec des enfants surdoués	ver zhovten	réalisateur, MME
	La création d'une banque de données des caractéristiques psychologiques individuelles de l'établissement d'enseignement	Étirer la roche
	Le développement du parcours scolaire des élèves doués Adaptation sociale des enfants surdoués. Le rôle des Sims dans le développement des capacités cognitives des enfants surdoués.	Veresen-herbe
	Organisation du suivi du développement des élèves doués.	Veresen-herbe	méthodiste
	Création d'un portfolio d'enfants surdoués.	étirement de la roche	Enseignants de l'enseignement supérieur
	Un hommage à tous les participants du programme "Gifted Children".	Veresen-herbe	réalisateur méthodologie. Enseignants de l'enseignement supérieur
	Parlez avec les pères de l'OU	Veresen-herbe	méthodiste Enseignants de l'enseignement supérieur

7. Former un travail avec des enfants surdoués :

· Cours, conférences, séminaires, formations ;

· Travail individuel, incl. sous le kerіvnitstvom de kerіvnikіv scientifique;

· Jeux commerciaux, psychologiques et intellectuels;

· Conférence scientifique « Jeunes rescapés de la nature » ;

· Maîtres créatifs ;

· Activité de conception ;

· Concurrence;

Des expositions;

· Consultations individuelles et de groupe;

· « Tables rondes » ;

· Travailler dans les bibliothèques avec dzherelami;

· Excursions.

8.Résultats attendus du programme

"Enfants surdoués":

1. Augmenter la luminosité de l'éclairage.

2. Création d'une atmosphère de pratique positive, signification du yoga dans la vie d'une personne, créativité en opposition à la toxicomanie, exclusion sociale.

3. Élargissement de la gamme d'entrées pour le développement des compétences créatives des étudiants.

4. Voir des chercheurs récents.

5. Améliorer les qualifications des enseignants, car ils travaillent avec des enfants surdoués.

6. Education active des enfants surdoués dans l'enseignement complémentaire.

distribué: administration scolaire

Le sujet des enfants doués et talentueux est constamment en pleine lune dans le domaine de l'information de masse. Deisno, nous pouvons nommer l'un des plus importants et d'actualité dans la pédagogie et la psychologie d'aujourd'hui. Personne ne prétendra que le progrès scientifique et technologique du pays, de sorte que le bien-être des riches est riche de ce qui se trouve devant le potentiel intellectuel des gens.

Il n'est pas possible de négliger ceux qui veulent économiser, étendre les parostas de zdіbnosti inimaginables. Les enfants, qui renversent les one-liners, qui montrent des capacités d'itinérance spéciales, pourraient en même temps emporter la plus grande destruction de la lumière, se joindre plus tôt à la vie créative.

L'enfance est le moment de la vie, donc je peux trouver l'estime de soi. Le principal problème pour les enfants non abyakikhs n'est pas dans le fait qu'il est trop tôt pour avancer les étapes de leurs futurs succès, mais dans le fait que déjà maintenant il y a un rugissement de leur ambition romantique et voir les occuper dans l'avenir. . Il est important qu'un enfant avec un bonheur inimaginable ait vécu le destin d'un enfant, pas sormtes dans son propre développement, otrimuyuchi joie face à tous et une partie de sa propre force. Le rang le plus important est le suivant à être un signe de surdouance chez une personne en pleine croissance.

Dodatkova osvita est la capacité d'un enfant de la peau à choisir librement une pièce éclairante, un profil de programmes, une heure de leur maîtrise, l'inclusion dans une variété d'activités avec l'amélioration des forces individuelles.

La base individuelle-spéciale de l'activité d'établissement d'un enseignement complémentaire vous permet de satisfaire les besoins d'enfants spécifiques, potentiels indirects de leur temps libre.

L'illumination Dodatkova des enfants est axée sur la maîtrise de la connaissance de l'activité créative à Cicavia pour l'enfant, le domaine des activités pratiques sur le chemin de la maîtrise. Le problème du travail avec les enfants surdoués est pertinent et prometteur pour le système d'enseignement complémentaire, mais les enfants sont dotés d'un potentiel créatif et intellectuel pour le développement de l'enseignement complémentaire.

Une création d'esprits pour le développement optimal des enfants surdoués, y compris des enfants dont le talent ne s'est peut-être pas manifesté pour le moment, ainsi que des enfants simplement en bonne santé, pour lesquels il existe un espoir sérieux de développement ultérieur des enfants surdoués, l'un des travail direct principal illumine.

La douance (selon Ozhegov) est considérée comme la construction de réalisations importantes dans toutes les sphères de l'activité humaine. Parfois, le talent est considéré comme la possibilité de grandes réalisations.

Dodatkova osvita est un entrepôt faisant partie d'un éclairage ininterrompu et un partenaire naturel de l'école d'illumination mondiale, où la spécialité de l'enfant est mise en avant, et non le programme principal dans son aspect formalisé.

Mettre un tel pіdhіd sur la base du travail et de l'individualisation en tant qu'activité conjointe d'un enseignant et d'un élève à partir du développement de ce spécial, unique et non répété, qui est établi chez cet enfant sous la forme de la nature et instillé dans lui par la connaissance de la vie.

Le remplacement et l'unité constructive du système de travail avec des enfants surdoués dans l'enseignement complémentaire est la situation de l'activité productive et créative collective d'un enseignant et d'un enfant, d'un enseignant et d'un groupe.

Le développement du potentiel créatif des élèves doués dans la diffusion et la mise en œuvre de programmes spéciaux. Dans le programme, les coupables sont inclus, dans l'ordre avec des matériaux plus pliables et supplémentaires, le développement des capacités créatives des enfants, la communication, le leadership et d'autres qualités spéciales, afin d'adopter une adaptation sociale plus poussée des enfants surdoués.

Ces matériaux sont basés sur les principes psychologiques et didactiques à venir:

1. Principe du problème.
2. Le principe d'ouverture.
3. Le principe du réalisme historique.
4. Le principe d'individualité.
5. Le principe de l'approche de suivi.

Ces programmes sont responsables de vrakhovuvati voulant cinq étapes principales de l'acte créatif :

1. Dernière Activité.
2. Déclaration de nutrition et le début d'une relation spéciale.
3. Ayant manifesté ses propres pensées (tse préfigurant l'évidence d'un auditeur hoquet).
4. Instiller vraiment la solution trouvée et s'exercer à une réalisation de soi spéciale.
5. Auto-développement professionnel créatif (cette étape peut être réalisée dans l'esprit d'une évaluation positive et d'une reconnaissance sociale).

Meta robots avec des enfants surdoués- le développement de zdіbnosti créatifs dans l'esprit de l'apprentissage différencié et individuel. Pour la mise en œuvre de cet objectif, il est nécessaire de surmonter l'offensive directeur:

• Connaissance des enseignants avec des données scientifiques sur les caractéristiques psychologiques et les méthodes méthodiques efficaces pour travailler avec les enfants, en - menant des recherches pédagogiques à partir des demandes de fahivtsiv; - navchannya dans les cours de qualifications avancées; - collecte et accumulation de littérature dans le fonds de la bibliothèque, nécessaire à l'auto-éducation, une revue systématique des nouvelles ressources; - travail scientifique et méthodique à partir de celui-ci directement (avec discussion et échange d'informations supplémentaires)
• révéler les enfants surdoués sur la base de sous-sacs de concours, d'expositions et d'autres entrées significatives, obtenir des résultats pratiques dans les principaux domaines d'activité, des données de diagnostic, des moyens : - discuter des critères permettant de juger de la présence de surdouance ; - connaissance des méthodes d'une tutelle pédagogique ciblée; - révéler les pensées des pères sur le schilniste, les domaines du plus grand succès et le nombre d'intérêts, sur la particularité du développement particulier de leur enfant; - Trival de prudence pour la corrélation entre les résultats pour les sous-sacs de test et la réussite en activité réelle ;
• mouler un pot de danich "Rozvitok";
• Développement et promotion de programmes individuels et de groupe permettant une plus grande satisfaction des intérêts des étudiants;

Pour la conception d'un micro-médium d'éclairage, il est nécessaire de concevoir ensemble trois composantes : spatiale-objective, sociale et psycho-dactique.

Le rôle le plus important à jouer est la conception de la composante psychodactique. Développer l'éclairage au milieu, comme avec le plus petit vitrail, peut être mis en œuvre dans le système d'éclairage supplémentaire, assurant le développement de la vitalité intellectuelle, du potentiel créatif.

Vykhodyachi z vishchevyladennogo, ensuite vu la venue de mutuellement robot droit enseignement complémentaire :

Travail de conception et de suivi, dans le prolongement, la destruction et le développement pratique des cours d'éducation de base ;

Amélioration de la santé;

Communication et autres formations.

Éléments de technologies pédagogiques inclus dans le système d'enseignement complémentaire pour le travail avec des enfants surdoués:

1. Diyalnisniy pidhіd
2. Formation de la motivation interne.
3. Organisation du processus d'éclairage dans le cas de "sub'єkt - sub'єktnyh vіdnosinah".
4. Nadannya "a fait un choix" qui crée des opportunités pour un étudiant en peau de se développer.
5. Réflexion.
6. Possibilité d'individualisation du rythme de passage des programmes d'éclairage, de leur amélioration et de leur destruction.
7. Principes supplémentaires - "le droit au pardon", "la situation de réussite", "ne pas rivaliser avec les autres" et ainsi de suite, car ils créent un climat moral et psychologique amical.
8. Podhid intégratif.

Laver des emplois réussis avec des enseignants doués

La prise de conscience de l'importance du travail par le membre de la peau de l'équipe a établi la force de la relation avec le sim de respect au problème de la formation d'une motivation positive à l'éducation et à la créativité.

La création de ce système post-yne complètement méthodique.

Impliqué dans le travail avec les enfants surdoués de la première ligne d'enseignants, qui dirigent avec des capacités de chant:

• un éducateur pour qu'un enfant surdoué soit spécial, réponde de manière productive à l'appel, accepte les critiques et ne souffre pas de stress pendant une heure de travail avec des personnes plus compétentes et plus informées que vous-même. L'interaction d'un enseignant avec un enfant surdoué peut viser le développement optimal de zdіbnosti, la nature maternelle de l'aide, de l'encouragement, mais non directive;
• l'enseignant croit en sa propre compétence et sa capacité à résoudre des problèmes vindicatifs. Vin est prêt à assumer la responsabilité de la succession des décisions prises par le monde et se reconnaît aussitôt comme une personne digne de confiance, loue de sa privabilité humaine et de sa promiscuité;
• l'enseignant pragne à l'auto-développement intellectuel, désireux de pratiquer sur la maîtrise des connaissances, prêt à apprendre des autres et à s'engager dans l'auto-illumination et l'auto-développement.

La peau est offerte à un enfant - l'individualité, ce qui signifie une approche particulière. La réalisation Spryannya du talent aide en grande partie à organiser un environnement spécial. Quels sont les signes, le pouvoir de la particularité, le dessin du caractère, la particularité du comportement et de l'activité, que l'adulte peut dire à ceux qui, à l'avenir, peuvent devenir un éminent scientifique, artiste, leader et in.? Vіdpovіd sur tse skladne pitanya pardonne mais je ne peux pas. Les scientifiques ont déjà révélé un certain nombre de régularités qui permettent de prédire l'avenir des enfants, mais on est encore loin de l'algorithme pour inspirer des prévisions mieux fondées.

Svіtovy dosvіd pokazyvaє, scho souvent foi en la possibilité de vihovantsya, multipliée par la maîtrise des enseignants et des pères, construisant des miracles. Dans la vie, il est souvent important d'inspirer non pas ceux que la nature a donnés aux gens, mais ceux qui ont appris de ce don, comme un nouveau.

La manifestation du potentiel et de la surdouance est dictée, avant tout, par des bénédictions humanistes, pour faire respecter le plus grand nombre d'enfants. Avec toute la cohérence théorique à l'esprit, les élèves dominants ne doivent pas "dépenser" leur enfant, ce qui se chargera du respect de l'enseignant.

Motivation pour la formation et l'adaptation des enfants dans un groupe.

Questionnaire nutritionnel.

1. Aimez-vous la créativité enfantine (groupes) à Budinka, ou non ?

2. Si les cours sont terminés, vous irez à la créativité Budinka (groupe) pour la joie, ou voulez-vous être en dehors de l'école (boire à la maison) ?

3. Yakby un enseignant dans un groupe, ayant dit que demain ils viendraient à tous les enseignants, iriez-vous à l'atelier de créativité (groupe) ou iriez-vous à l'école (à la maison) ?

4. Aimez-vous si vous avez un groupe occupé dans votre groupe ?

5. Aimeriez-vous qu'il n'y ait pas de devoirs dans le groupe ?

6. Tihotiv bi, schob dans le groupe de boules...

7. Parlez-vous souvent des pères du groupe (créativité enfantine Budinka) ?

8. Aimeriez-vous avoir un enseignant moins performant dans le groupe ?

9. Avez-vous beaucoup d'amis dans votre groupe ?

10. Vos camarades de classe sont-ils comme vous ?

1. So-3 b.	6. Salut-3 b.
2. So-3 b.	7. So-3 b.
3. So-3 b.	8. Salut-3 b.
4. Salut-3 b.	9. Ta-3 b.
5. Salut-3 b.	10. So-3 b.

25-30 points - un haut niveau d'adaptation;

20-24 bali - la norme moyenne;

15-19 - indiquez le niveau de motivation;

10-14 - faible motivation ;

En dessous de 10 points - note négative au groupe et mauvaise adaptation.

Diagnostic primaire des enfants surdoués par un enseignant

Instruction. Les échelles inférieures sont indiquées afin que l'enseignant puisse apprendre les caractéristiques dans les domaines de l'apprentissage, de la motivation, de la créativité et du leadership. Le point de peau de l'échelle doit être évalué sans laisser de traces aux autres points. Votre évaluation est chargée de refléter la fréquence à laquelle vous avez été averti en montrant l'une de vos caractéristiques. Ainsi, en fait, les échelles montrent différents aspects du comportement, des évaluations pour différentes échelles NE PAS pіdsumuyutsya.

Soyez gentil, lisez attentivement la déclaration et encerclez le bon numéro à la description de l'étape :

1 yakshcho Vi mayzhe nіkoli pas posterіgaєte tsієї caractéristiques;

2 - yakscho Vous posterіgaєte tsyu heure caractéristique à l'heure;

3 - yakscho Vous vérifierez souvent cette caractéristique ;

4 - Yakshcho Vous garderez cette caractéristique de mayzhe pendant toute l'heure.

Échelle 1. Caractéristiques d'apprentissage de l'élève

1. Peut être rempli d'une grande réserve de mots pour ce siècle; termes vicoristes avec compréhension; la langue est vénérée par la richesse du viraz, par la richesse et le pliage.

2. Volodia avec une grande quantité d'informations sur divers sujets (à trouver entre les intérêts des enfants du XXe siècle).

3. Shvidko mémorise et confirme les informations factuelles.

4. Facilement "shoplyuє" de manière causale - naslіdkovі zv'yazki; aider à comprendre « comment » et « pourquoi » ; demander beaucoup de nourriture (pour un examen de la nourriture, diriger vers un examen des faits); Je veux savoir ce qui se trouve à la base des manifestations et des actes des gens.

5. Chuyny et posterigach harcelant; chanter "pour siroter plus" ou "pour gagner plus", plus bas, s rozpovіdі, film, scho that vіdbuvaєtsya.

Liste de références

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