Obrazovne igre za djecu Dragonfly žabe komarci. Tematski tjedan "žaba"
Općinska proračunska predškolska ustanova Gorsekinsky vrtić kombinirane vrste "Rainbow"
Pokretne i sjedeće igre
Za fizički razvoj djece
uIi. Mlađi grupa
Iznosio je:
O. V. Klimova
S. Gorskino
IGRE NA OTVORENOM
- "Trči meni"
- "Pokrenite potvrdni okvir"
- "Praksa i mačka"
- "Izrežite loptu"
- "Kunići" (I, II)
- "Žabe"
- "Mi smo u udarci"
- "Miševi u ostavi"
- "Pronađi svoju kuću"
- "Pronađite svoju boju"
- "Sažetak i pilići"
- "Vlak"
- "Idemo u posjet"
- "Uhvatiti komarac"
- "Na roving stazi"
- "Bird i pilići"
- "Ptice u gnijezdima"
- "Tramvaj"
- "Na medvjedu u Bor"
Igre male mobilnosti
- "Pronađi piliće"
- "Pogodi tko vrišti"
Pokretna igra "trči mi."
U igri u djece razvija sposobnost da djeluju preko signala pedagoga, pokrenuti u smjeru naprijed, u isto vrijeme cijela skupina. Podsjetivši tračnice (ili kabele), učitelj nudi djeci da se suprotstave do zida kako ne bi se međusobno ometali, a on se okreće na suprotnoj strani hodniku i kaže: "Presušili su se lopljevi , sve, svi trče! " Djeca trče, učitelj ih pozdravlja, široko otvoriti ruku. Kad se djeca okupljaju, ona odlazi na drugu stranu hodnika i opet kaže: "Pokreni mi." Igra se ponavlja 3-4 puta. Prije početka igre, učitelj podsjeća da je moguće pokrenuti tek nakon što se riječi "trči za mene".
Pokretna igra "pokrenuti na potvrdni okvir."
Igra se provodi vrsta igre "Trčan za mene". U igri u djece razvija sposobnost da djeluju preko signala pedagoga, pokrenuti u smjeru naprijed, u isto vrijeme cijela skupina. Podsjetivši tračnice (ili kabele), učitelj nudi djeci da se suprotstave do zida kako ne bi se međusobno ometali, a on se okreće na suprotnoj strani hodnika i kaže: " , sve, svi trče! " Djeca trče, učitelj ih pozdravlja, široko otvoriti ruku. Kad se djeca okupljaju, ona odlazi na drugu stranu hodnika i opet kaže: "Pokreni mi." Igra se ponavlja 3-4 puta. Prije početka igre, učitelj podsjeća da je moguće pokrenuti tek nakon što se riječi "trči za mene".
Pokretna igra "praksa i mačka".
Djeca stoje uz zidove sobe na velikim kockama (visina 15-20 cm) ili klupe. To su žljebovi na krovu ili u gnijezdima. Mačka sjedi u stranu, koju djeca nastupa. "Teme su letjele", kaže učitelj. Djeca skaču s klupe, voze ruke na strane - utori su pire s krilima - i ponestane tračeve iznad sobe. Mačka se budi, kaže "meow-meow" i teče iza vještina. Oni moraju brzo letjeti u gnijezda, uzimajući svoja mjesta. Kongulirali mačke mačke u njezinu domu (djeca propustite jedno ponavljanje igre). Igra se ponavlja 3-4 puta.
Premještanje igre "hvatanje lopte".
Tutor kotrlja loptu duž hodnika i poziva djecu da ga uhvate. Tada učitelj ide na drugu stranu i ponovno kotrlja loptu, djeca sustignu. Igra se ponavlja 2-3 puta. Opcija igre: Možete kuhati lopte po broju djece. Učitelj stavlja loptice u košaru i nudi svima da uhvate loptu, uzmi i donese.
U ovoj igri, kao iu prethodnoj, sposobnost djelovanja preko tutorskog signala podignuta je u smjeru naprijed.
Pokretna igra "zečevi" (I. opcija).
Na jednoj strani mjesta stavljaju se lukovi (ili obruči). Na suprotnoj strani, stolica je stavljena na stolicu, odgojitelj sjedi na stolici. Između kuće i stanica kunića - livada. 4-5 djece postaju u krugovima. "Kunići sjede u stanicama", kaže učitelj, djeca se čuvaju. Watchman je pogodan za stanice i proizvodi zečeve: "Prošećite, jedite ljekovito bilje." Kunići su inhalirajući u obruč (ispod luka), trčaju, skoči. "Naići u stanice", kaže stražar. Kunići pobjegnu, svi se vraćaju na svoj kavez, ponovno se probijaju u obruč (arc). Tada gledatelj ponovno proizvodi zečeve, a igra se ponavlja.
Pokretna igra "zečevi" ( Ii. opcija).
Na jednoj strani mjesta nalaze se lukovi (visina 50 cm), u blizini svake od njih su djeca s malim skupinama. "Kunići sjede u kavezima", kaže učitelj, djeca se čuvaju. Tutor koji obavlja ulogu straže, naizmjence se približava stanicama i proizvodi zečeve. Oni su podložni lukovima, trčanje i skok preko cijele platforme. Odjednom, učitelj kaže: Run Home! " Kunići trče na njihove stanice i ponovno su podložni lukovima. Igra se ponavlja ne koliko puta.
Pokretna igra "žabe".
U sredini mjesta ili hodnika, odgojitelj polaže gustu kabel u obliku kruga. Djeca stoje okolo. Učitelj kaže:
"Ovdje je žaba na stazi
Vožnja, istezanje nogu.
Kva-ku, kva-kva-kva!
Vozi, istezanje nogu. "
Djeca, okrećući se, skočila na dvije noge, krećući se naprijed u krugu. Na kraju Quatraina, učitelj je držao ruke - plaši žabe; Djeca skaču preko linije i čučale žabe skoče u močvaru. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Pokretna igra "Pišemo noge."
Igranje postaje u krugu na takvoj udaljenosti, kako ne bi se međusobno ometalo. Odgojitelj polako čita pjesmu, djeca djeluju prema sadržaju.
"Pišemo noge,
Klijepimo ruke
Poderane glave.
Podižemo vaše ruke
Odustajemo od ruku,
Hranimo ruke. "
Djeca se pridružuju rukama, formirajući krug.
"I trči okolo,
I trči okolo. "
Svi trče, učitelj kaže: "Stop!" Djeca se zaustavljaju. Igra se ponavlja.
Pomicanje igre "miševi u spremištu".
Djeca miševi sjede u minks - na stolicama ili na klupama koje se nalaze uz zid sobe ili jedne strane mjesta. Na suprotnoj strani, uže se rasteže na nadmorskoj visini od 40-50 cm - to je ostava. Na strani igranja mačka sjedi - odgojitelj. Cat zaspi, a miševi su ušli u ostavu. Prodiru u skladišnu sobu, oni se savijaju da ne dodiruju uže.
Odgojitelj: "Miš, miševi, izađite.
Krzno, slom,
Uskoro izaći
Spava rabljene mačke! "
Miševi: "Tra-ta, tra-ta,
Ne bojimo se mačke
Mačka se budi, meows i teče iza miševa. Oni napadaju u mink (mačka ne hvata miševe, ali se samo pretvara da ih želi uhvatiti). Igra se nastavlja. Nakon ponovljenog, igraj ulogu mačke obavlja dijete.
U drugoj polovici godine, kada djeca preuzmu pravila, moguće je uvesti komplikaciju mačke uhvatiti miševe, uhvaćene nedostajuću igru \u200b\u200b(boravak na stolicama u kući mačke), s naknadnim ponavljanjem ponovno igra.
Premještanje igre "Pronađite svoju kuću"
Djeca sjede uz jednu stranu mjesta ili sobe. "Idemo u šetnju", kaže učitelj. Djeca se razlikuju grupe ili same, koji žele. Prema znaku učitelja "dom" svi su naletjeli u njihovu kuću. Igra se ponavlja 3-4 puta.
Ako u prvoj djeci nisu dovoljno usredotočeni u svemir, možete biti dopušteno sjediti na bilo kojoj stolici. Tada se unese pravilo - uzmite samo svoju kuću.
Pokretna igra "Pronađite vlastitu boju."
U djece u rupčićima od tri boje (zelena, žuta, crvena). U tri ugla sobe, obojene zastave na štandovima. U signalu "Idi na šetnju", djeca se razlikuju na mjestu, duž signala "Pronađite svoju boju" trčanje na odgovarajuću zastavu u boji.
Pokretna igra "zub i pilići" .
Djeca ne prikazuju piliće i odgojitelja - revnost. Na jednoj strani hodnika ili mjesta ograđena mjesta (uže ili kabel se proteže između stabala ili regala na nadmorskoj visini od 50 cm) je kuća u kojoj žive revnost i pilići. Prvi izlazi iz kuće zumiranje, ona odlazi potražiti hranu. Zatim poziva kokoši: "KO-KO". Pod ovim signalom, pilići su podložni konopcu, trče do revnosti i hodaju duž stranice s njom, zabranjeni žitarice. Učitelj kaže:
"Piletina je puštena - raspasti,
S pilićima.
Quachitch Chicken: "Ko-ko, nemoj ići daleko!" (približavajući se mački)
Na klupi, na stazi,
Mačka je oznemirena i spavala. (Pilići su pogodni za mačku u blizini)
Mačke oči se otvaraju ... meow -moy!
I pilići nadoknađuju. "
Svi pilići voze kući. Igra se ponavlja 3-4 puta.
Pokretna igra "vlak"
Djeca su ugrađena u kolonu na jednoj strani hodnika ili platforme, prvi stoji u koloni je parna lokomotiva, ostali su vagoni. Tutor daje zvučni signal. Djeca počinju kretati naprijed (bez kvačila): isprva, polako, onda brže i, konačno, idite na pokretanje (s sporom pokretom, djeca mogu izgovoriti ("chu-chu-chu"). "Vlak se vozi do stanice ", kaže učitelj. sve usporiti korak i zaustaviti skrbnik opet daje zvučni signal, a pokret vlaka se obnavlja.
Učitelj tijekom igre regulira tempo i trajanje kretanja djece. U početku, on sam vodi stupac djece, a zatim stavlja aktivnije dijete. Kada djeca dobiju dobru igru, tj. Pokret u koloni jedni za druge. Tada možete ući u komplikaciju - nakon zaustavljanja vlakova djece idu u šetnju: skupljati cvijeće, bobice, gljive, bumps (ako se igra održava zimi, onda djeca uhvatiti pahuljice, napraviti snowballs, baciti ih, itd.). Slušajući zvučni signal, svatko se navodi na dogovoreno mjesto (na zid) i ugrađeni su u kolonu. U početku, djeca se mogu graditi bilo kojim redoslijedom, a do kraja godine treba prihvatiti da zapamtite svoje mjesto u stupcu - pronalaženje vašeg automobila.
Premještanje igre "Idemo posjetiti".
Tutor dolazi do prve podskupine djece, poziva ih da ustanu i pođe s njom u posjet. Odlazak na drugu podskupinu, djeca pozdravljaju i na riječi "kiša je otišla!" Trčite do njihovih kuća i zauzimaju sva mjesta. Tada odgojitelj poziva djecu drugu podskupinu u posjet. Igra se održava 2 puta.
Premještanje igre "Uhvatiti komarac".
Igranje postaje u krugu, na udaljenosti izduženih ruku, licem u središte.
Tutor je usred kruga. On drži u rukama šipke (dužina od 1-1,5 m) s kabelom (dugačak) kartona (0,5 m) "komarac". Odgojitelj kruži šipku (komarac) malo iznad glave igrača. Kada komarac leti iznad njegove glave, djeca se pridružuju, pokušavajući ga uhvatiti. Onaj koji zgrabi komarac kaže: "Uhvatio sam." Tada se edukator ponovno kruži krug štapa.
Možete samo uhvatiti komaraca i odskočiti na dvije noge.
Igra traje 4-5 minuta.
Pokretna igra
"Na pravcu."
Djeca sjede na stolicama, klupama ili travi. Odgojitelj predlaže da se ugradi u kolonu jedan po jedan i ide u šetnju.
"Na roving stazi,
Na roving stazi
Naše noge hodaju:
Jednom, dva puta, dva.
Na šljunak, na šljunak ...
U Pit - Boo! "
Djeca odlaze na riječi na kamenčićima, na šljunak "skoči na dvije noge, blago se kreću naprijed, na riječi" u Pit - Boo! " čučano čučano. "Nestati iz jame", kaže učitelj i djeca rastu. Igra se ponavlja. Kako bi se proširila jedan ili drugi tip dječjeg pokreta, odgojitelj može ponoviti svaki redak pjesama veći broj. U početku, učitelj sam vodi stupac. Zatim se kreće u stranu i slijedi kako djeca dogovaraju svoje pokrete vozila
Premještanje igre "ptica i pilići".
"Ja ću biti ptica, a vi ste moji pilići", kaže učitelj, privlači veliki krug (možete položiti krug s kabela). "Ovo je ono što je veliko gnijezdo ptica! Dođite! ". Djeca dolaze u krug i čučnu. "Leteći, letjeli, pilići, žitarice", kaže učitelj. Pilići skoče iz gnijezda i lete u cijeloj sobi, mama ptica leti s njima. Na signalu "letio, pilići, dom" djeca trče i krug. Igra se ponavlja nekoliko puta.
Pokretna igra
"Ptice u gnijezdima."
Na različitim krajevima hodnika, 3-4 gnijezda su raspoređena iz velikog promjera obruč ili građevinskog materijala. Djeca-ptice su smještene u gnijezdu. Prema signalu učitelja, oni lete iz gnijezda - korak preko prepreke i rasprši se na cijelom mjestu. Učitelj hrani ptice tada na jedan, a zatim s druge strane stranice: djeca se čuvaju, dodiruju prste na koljenima, - zabranjeno zrno. Onda trče na "ptica, u gnijezdu" u znak, djeca napadaju gnijezda, koračajući kroz prepreke. Sve ptice zauzimaju svoja gnijezda. Igra se ponavlja 4-5 puta. Kada ponavljate, možete ponuditi djeci da skoče iz kruga na dvije noge. Kada obavljate ovu igru, važno je da učitelj ne smanjuje vrijeme trčanja, vješto naizmjence motoričke aktivnosti i rekreaciju djece.
Pokretna igra "tramvaj".
Djeca stoje uz zid hodnika u stupcu parova, držeći se rukom. Uz slobodne ruke, preuzimaju kabel, čiji su krajevi povezani, jedno dijete drži desnu ruku, a drugi je ostao. Tutor u jednom od kutova sobe drži tri boje žute, crvene i zelene boje. Kada je zelena zastava podignuta, djeca rade - tramvaj se kreće. Kada se podigne žuta ili crvena zastava, djeca se zaustavljaju i čekaju. Ako želite igrati puno (nema na umu lekciju, ali u slobodno vrijeme za šetnju), možete dogovoriti zaustaviti se, na kojem dijelu djece čeka dolazak tramvaja. Kada tramva vozi do zaustavljanja, usporava i zaustavlja; Neki putnici dolaze iz tramvaja, drugi - ulaze.
Ako su djeca poznatiju autobusu ili trolejbusu, možete promijeniti naziv igre.
|
Pokretna igra "Na medvjedu u Bor" Igrači biraju medvjed, određuju mjesto svoje brade. Djeca idu u šumu za gljive, bobice i letjeli su pjesmu: Na medvjedu u Bor Opcija ": Na medvjedu u Bor Medvjed se budi. Izlazi iz brade, polako ide u livadu. Iznenada brzo. On radi za igranje i pokušavajući nekoga uhvatiti. Uhvaćen postaje medvjed. Pravila.
Smjernice. Berloga Bear je najbolji smješten na drugom kraju stranice. Medvjed iz Berloga treba odabrati (penjanje kroz dnevnik, izaći iz kutije, košare). |
Mala igra mobilnosti
"Nađi piletinu".
Tutor skriva piletinu tako da djeca ne vide. Svi hodaju oko hodnika i potražite ga.
Mala igra mobilnosti
"Pogodi tko vrišti."
Djeca sjede u polukrugu na tepihu. Shirma je instalirana prije djece. Odgojitelj poziva nekoga po imenu i on ide nakon ekrana. Učitelj pregovara s djetetom iza ekrana, koju će se prikazati životinja ili ptica. Shirma se distribuira u hrpi krave, lavežljivih pasa, kukaca pijetla i drugih zvukova. Odgojitelj nudi jednu od djece da pogodi tko vrišti.
Nagađanje životinja ili ptica mogu samo dijete na kojem će navesti odgojitelj.
Ako dijete ne zna koju životinju ili pticu zadivljuju, - tutor mu pomaže.
Trajanje igre je 4-6 min.
Igre se koriste za program "od rođenja do škole" u skladu s FGT-om.
Opis pokretnih igara.
3-4GMOREGRUPORTER№ 1.
Pokretna igra "trči mi."
Svrha: Vježbanje djece da djeluju preko signala, u isto vrijeme u isto vrijeme provode u izravnom smjeru.
Promet igre: Djeca stoje na jednoj strani hodnika, kako ne bi se međusobno ometali. Tutor stoji na suprotnoj strani. Kaže: "Pokreni mi, svi mi trčaju!" Djeca bježe do odgojitelja koji zadovoljava svoju prijateljsku, prikupljajući ruke na zabavama i pretvaraju se da zagrli sve momke. Nakon što se djeca okupljaju oko učitelja, odlazi na drugu stranu stranice i opet kaže: "Pokreni mi!" Prije početka igre, učitelj podsjeća da je moguće pokrenuti tek nakon što se riječi "trči za mene!", Nemoguće je gurati i ometati se međusobno.
Želeći igrati može se podijeliti u dvije male grupe: dok jedna grupa igra, drugi izgled, onda mijenjaju uloge.
L.I. Penzuleeva "
3-4GMOREGRUPORTER№ 2.
Pokretna igra "ptice".
Svrha: Vježbajte djecu da djeluju preko signala nastavnika, pokreću se u različitim smjerovima u isto vrijeme s cijelom grupom, koriste cijelo područje dvorane.
Promet igre: Učitelj objašnjava da će djeca prikazati ptice koje se pripremaju za letenje u tople rubove. Na zvučnom signalu odgojitelja, sva djeca podižu ruke (krila na strane i ponestane (raspršivanje) u cijeloj dvorani. Signalom: "Ptice se odmaraju", djeca se zaustavljaju i čuču.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4GMOREGRUPORTER№ 3.
Pokretna igra "mačka i praksa" (1 opcija).
Svrha: Vježba djeca djeluju u skladu s tekstom pjesme, obavljaju trčanje u izravnom smjeru u isto vrijeme cijela grupa, koristite cijelo područje dvorane.
Promet igre: "Cat" se nalazi na jednoj strani hodnika (platforme), a djeca "govore" drugoj. Djeca - "praksa" približavajući se "mački" s odgojicom koji kaže: mačić, Kitty, koji je crni rep, on leži na dnevniku, pretvarao se, kao da spava. Na riječima "kao da spavanje", "mačka" uzvikuje: "meow!" - i počinje uhvatiti "govoreći" koji pobjegne od njega u njihovu kuću (za liniju).
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4 GradesGroupreplip № 4.
Pokretna igra "mačka i praksa" (2 opcije).
Svrha: Vježba Djeca izvode skokove od visine.
Promet igre:Djeca stoje na klupama, na velikim kockama, položenim na pod na jednoj strani mjesta. To su krovni grobovi. Mačka sjedi na strani (učitelj ili bilo koja od djece). Mačka je spava. "Teme su letjele", kaže učitelj. Pumpshirts skače s krova, stavljajući krila, raspršivanje u svim smjerovima. Ali mačka se budi. On izgovara "meow-meow" i trči da uhvate mroovers koji se skrivaju na krovu. Uhvaćen u Božji mačka za njezinu kuću.
Upute.Pazite da su djeca nježno sletjela, skočila na čarape i koljena jebeno.
(Junior grupa)
3-4hmoldegrapter № 5.
Pokretna igra "brzo u kući".
Svrha: Vježbajte djecu da djeluju preko signala nastavnika, premjestite Dysfast u različitim smjerovima, pokreću istodobno s cijelom grupom, koriste cijelo područje hodnika.
Promet igre: Djeca se nalaze u "kući" (na gimnastičnim klupama ili stolici). Odgojitelj ih poziva da ode na livadu - cvijeće se diviti, vidjeti leptire - hodajući rojenjem, u različitim smjerovima. Na signalu: "Brzo u kući, kiša je otišla!" - Djeca trče da zauzimaju mjesto u "kući" (bilo kojem mjestu).
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4GMOREGRUPORTER№ 6.
Pokretna igra "Little Chaoffery".
Svrha: Vježbanje djece da djeluju u signalu boje, premjestite disfunkciju u različitim smjerovima, koristite cijelo područje hodnika. Ponovite pravila ceste.
Promet igre: Djeca su proizvoljna u cijeloj dvorani, u svojim rukama svakog djeteta upravljač (obruč). Prema signalu tutora: "Idemo!" - Djeca - "strojevi" putuju oko cijele dvorane u različitim smjerovima, pokušavajući se međusobno miješati. Ako učitelj podiže crvenu zastavu, onda se svi automobili zaustavljaju. Ako zeleno - nastavite se kretati.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4 GradesGroupreplip broj 7.
Pokretna igra "brza lopta".
Svrha: Vježbanje djece da vozi loptu u smjeru naprijed, djeluju preko signala nastavnika.
Promet igre: Djeca postaju početna linija označena značajkom ili vrpcom. U rukama svakog djeteta loptu (veliki promjer). Na tutorskom signalu djeca zauzimaju svoj izvorni položaj - noge na širini ramena, loptu u zvonima prsa. Do sljedećem timu, djeca se oslanjaju i, s energetskim pokretom, gurajući loptu, valjajući ga naprijed, a zatim trče nakon njega. Izvor linije vraća korak.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4G Moldagroupreplip № 8.
Pokretna igra "zeka siva je oprana".
Svrha: Vježba Djeca obavljaju akcije u skladu s tekstom pjesme, skočite na dvije noge s unaprijed, koriste cijelo područje hodnika.
Promet igre: Djeca postaju ispred polukrug učitelja i svi kažu zajedno: "Bunny Grey je oprana, zeko će posjetiti. Utkan nos, oprao rep, oprao joj uho, obrisao suh! ". U skladu s tekstom pjesme, djeca izvode pokrete, skočite na dvije noge, kreću se naprijed - "šalju se u posjet"
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4 GradesGroupreplip broj 9.
Pokretna igra "uhvatiti komarac".
Svrha: Vježbanje djece izvesti skakanje s mjesta, dobivanje subjekta, suspendiran iznad dječjih ruku podignutih, ne smanjuju krug tijekom skakanja.
Promet igre: Djeca stoje u krug licem u središte na udaljenosti izduženih ruku. Tutor je usred kruga. U rukama ima štap (duljina 1-1,5 mlins vezanim na kabelu komaraca iz papira ili materije. Odgajatelj kruži kabel iznad glave igranja. Kada komarac leti iznad njegove glave, djeca se pridružuju, pokušavajući ga uhvatiti s obje ruke. Onaj koji će uhvatiti komarca kaže: "Uhvatio sam!".
Potrebno je osigurati da djeca ne smanjuju krug tijekom skakanja. Rotiranje šipke s komarcem, odgojitelj smanjuje, a zatim ga podiže.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4GMOREGRUPORTER№ 10.
Premještanje igre "Miševi u spremištu".
Svrha: Vježbajte djecu da trče spsaded, ispod okretaja kabela, ne dodirujući ruke poda
Promet igre: Djeca prikazuju miševe. Oni stoje ili sjede na stolicama, klupe na jednoj strani mjesta - miševi u minks. Na suprotnoj strani, na nadmorskoj visini od 50-40 cmuže je rastegnut, iza nje ostave. Na strani igrača sjedi učitelja koji djeluje ulogu mačke. Cat zaspi. Miševi se ulaze u ostavu, savijaju se, podložne konopcu (moramo se pokušati spustiti niže, kako ne bismo ga povrijedili). U ostavi se čuvaju i raspali su drobilice. Mačka se budi, meows i teče iza miševa. Miševi pobjegnu u mink. (Mačka ne uhvati miševe, ona se samo pretvara da ih uhvati). Tada se mačka vraća na mjesto i zaspi, igra se nastavlja.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4hmoldgrupcCartop № 11.
Pokretna igra "na roving stazi".
Svrha: Vježba djeca djeluju u skladu s tekstom i ritmom pjesme, izvode skokove na dvije noge s unaprijed, djeluju zajedno, koriste cijelo područje dvorane.
Promet igre: Djeca su slobodno grupirana ili ugrađena u kolonu i idu u šetnju. Tutor ritmički, na određenom tempu, izgovara sljedeći tekst:
Na roving stazi, na roving stazi,
Naše noge hodaju. Jednom ili dvaput, samo dva,
Na šljunak, na šljunak, na šljunak, na šljunak ... u Pit - Boo!
Kada je "na roving stazi", djeca idu korak. Kada učitelj kaže: "Na šljunak, na šljunak", skoču na dvije noge, lagano se kreću naprijed. Na riječi "u Pit - Boo!" čučano čučano. "Nestati iz jame", kaže učitelj i djeca rastu. Igra se ponavlja.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4GMOREGRUPORTER№ 12.
Premještanje igre "Frog-pumpe".
Svrha: Vježba Djeca izvode skokove na dvije noge s unaprijed, skakanje kroz kabel koji leži na podu.
Promet igre: Na jednoj strani hodnika na podu leži kabel je "bolotze". Djeca - "žabe - pumpe" su s druge strane dvorane u jednom rangu na izvornoj liniji. Učitelj kaže: Ovdje su žabe na stazi, protežući noge, Kwa-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kvah, povlačenjem nogu.
U skladu s ritmom pjesme, djeca izvode skokove na dvije noge, kreću se naprijed (približno 16 skokova) na "močvaru" i skočite kroz kabel, govoreći: "Plut!". Nakon stanke, tjelovježba se ponavlja. Ako je skupina djece velika, konstrukcija se proizvodi u dva redovi i izbjegava ozljede, udaljenost između redovima je približno 1,5 - 2m. Djeca drugog reda ulaze u igru \u200b\u200bmalo kasnije i samo signalizator.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4GMOREGRUPORTER№ 13.
Pokretna igra "koresovi i pilići".
Svrha: Vježba djeca djeluju na signal učitelja, nastupaju hodanje, trčanje swing, skakanje s visine od 15-20 cm, koristite cijelo područje hodnika.
Promet igre: Djeca - "pilići" sjede u "gnijezda" (na gimnastičnim klupama ili stolici). Voditeljica - "korejska" nalazi se na drvetu (stolici) na nekoj udaljenosti od njih. Odgojitelj nudi "pilići" letjeti, šaržu zrna. Djeca nastupaju hodanje s rojevima, ne dodirujući jedni druge, a zatim trčanje. Po signalu: "Korevnun!" - Pilići se brzo vraćaju u svoje "gnijezde" (možete uzeti bilo koje slobodno mjesto), a Korshun pokušava uhvatiti bilo koji od njih.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4g Junior Group Card№ 14
Pokretna igra "ptica i pilići" (1 opcija).
Svrha: Vježbanje djece da djeluju preko signala, obavljaju trčanje i hodanje pomicanjem, koriste cijelo područje hodnika.
Promet igre: "Ja ću biti ptica, a vi ste pilići", kaže učitelj i poziva djecu da pogledaju veliki krug (s kabela) - to je naše gnijezdo i poziva helikoptera u nju. Djeca dolaze u krug i čučnu. "Rune, letjela su žitarice," kaže učitelj. Pilići lete iz gnijezda. "Bird - mama" leti zajedno s pilićima oko hodnika. Signalom: "Let kući, u gnijezdu!" - Sva djeca napadaju u krug.
L.I. Penzuleeva "
3-4G Junior Group Card№ 15
Pokretna igra "ptica i pilići" (2 opcije).
Svrha: Vježbanje djece da djeluju preko signala nastavnika, trčeći i hodaju rojevima, orijentiraju u prostoru, koriste cijelo područje hodnika.
Promet igre: Djeca su podijeljena u skupine od 5-6 osoba. Svaka skupina ima svoju kuću - gnijezdo (nacrtano krug, položen na podu velikog obruča ili uže užeta, itd.). Djeca sjede, prikazuju piliće u gnijezdima, učitelj - ptica. Prema signalu: "Letenje, meso zrna slijedi" pilići letjeti iz gnijezda i pokušati odletjeti od hrane. Prema riječima učitelja: "Let kući, u gnijezdu!" Pilići se vraćaju u njihova gnijezda.
Odgajatelj podsjeća da je nemoguće letjeti u tuđe gnijezdo, potrebno je odletjeti od kuće, postoji više hrane za ptice.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4hmoldgrup kartica № 16.
Pokretna igra "koresovi i pilići".
Svrha: Vježbajte djecu da djeluju preko signala nastavnika, nastupaju hodanje, vođenje rojenjem; Koristite cijelo područje hodnika.
Promet igre: S jedne strane, dvorana se nalazi - "pilići" nalaze se iza njega - to je njihova "kuća". Sa strane kuće na stolici nalazi se "Korshun", koji je propisan. Djeca - "pilići" trče oko hodnika - "dvorište", sjesti - "Prikupiti žitarice, Wave" krila ". Prema tutorskom signalu: "Korejski, muši!" "Pilići" bježe u "kući" (za kabel), a Korshun ih pokušava uhvatiti (dodir). Kada ponavljanje igre, uloga korejskih izvodi drugo dijete (ali ne i među uhvaćenim).
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M., 2014
3-4 g Junior Group Card№ 17
Pokretna igra "Pronađi svoju boju" (1 opcija).
Svrha: Vježba djeca djeluju preko signala, kretati se bojom, nastupaju, pokrećući rojev, koristite cijelo područje hodnika.
Promet igre: U sitovima mjesta, obruči su položeni (5 cm), imaju kocke (kegli) različitih boja. Djeca su podijeljena u tri skupine, a svaka se grupa odvija oko kocke određene boje. Učitelj predlaže pamtiti boju njegove kocke, a zatim u signalu, djeca trče u cijeloj dvorani. Na signalu: "Pronađite svoju boju!" - Djeca pokušavaju zauzeti mjesto u blizini obruča, u kojem je kocka iste boje oko koje su izvorno okupirali.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4GMOREGRUPORTER№ 18.
Pokretna igra "Pronađite svoju boju" (2 opcija).
Svrha: Vježbanje djece djeluje preko učitelja, orijentira u svemiru, obavljajući hodanje, vođenje rojenjem, korelirajte boje, koristite cijelo područje dvorane, djeluju zajedno.
Promet igre: Učitelj distribuira 3-4 boje za djecu: crvena, plava, žuta, zelena. Djeca s zastavama iste boje prikupljaju se u različitim kutovima sobe označene s učiteljem unaprijed zastavu određene boje. Na znaku učitelja "idite u šetnju", djeca se razlikuju na mjestu (sobi) u različitim smjerovima. Kada odgojitelj kaže: "Pronađite svoju boju", djeca ide u blizini zastave odgovarajuće boje. Obrazovanje bilješke koje je grupa okupila.
Nakon nekoliko ponavljanja, kada djeca probavljaju igru, učitelj može ponuditi tijekom šetnje kako bi se zaustavilo, zatvorila oči i u međuvremenu koje stoje u kutovima sobe.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4g Junior Group Card 19
Pokretna igra "Shaggy pas».
Svrha: Vježbanje djece da djeluju u skladu s tekstom pjesme, obavljaju hodanje, pokrećući rojući, koriste cijelo područje hodnika.
Igra: Jedna od djece prikazuje PSA. On pada na pod, stavljajući glavu na ruke ispružene. Ostatak djece Gužoya tiho mu približava kao sljedeći tekst izgovara:
To leži shaggy pas, u svojim šapama je uvukao nos.
Tišina, udobno leži, spava, ne spava.
Idemo na njega, probudimo se. I da vidimo nešto.
Djeca počinju probuditi PSA, osloniti ga na njega, izgovoriti njegov nadimak, pljeskati vaše ruke, Mahut. Pas skače i zbornici. Djeca se raspršuju. Pas ih juri, pokušavajući nekoga uhvatiti. Kada se sva djeca pobjegnu, pas se vraća na njegovo mjesto.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4GMOREGRUPORTER№ 20.
Premještanje igre "Djevojke u gnijezdima».
Svrha: Vježbanje djece da djeluju preko signala, obavljaju trčanje i hodanje pomicanjem, korak preko obruča, orijentacija u svemiru, koristite cijelo područje hodnika.
Promet igre: Djeca - "praksa" uz pomoć odgojitelja distribuiraju se na 3-4 skupine i postaju unutar "gnijezda" (pulda velikih promjera ili krugova nastalih iz užadi ili užadi). Od strane tutorskog signala: "Fly!" - "Praksa" letjeti iz "gnijezda", preplatiti kroz obruč i raspršiti se oko hodnika. Oni su čučasti - "kljucanje žitarica." Signalom: "ptice, u gnijezdu!" - trčati u njihovom "gnijezdu".
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4hmoldegrappp № 21.
Pokretna igra "zečevi"(1 opcija).
Svrha: Vježbanje djece djeluje preko signala, izvedite skokove na dvije noge s promocijom naprijed, pokrećući rojev, podložan vrpcu, bez dodirivanja ruku poda.
Promet igre: Djeca se nalaze iza užeta (kabel) koja se proteže na visini od 50 cm od poda - oni su "zečevi u stanicama". Prema riječima mentora: "Skok - Jack na livadi" - svi "zečevi" ponestane stanice (podložni kabelu, bez dodirivanja ruku pod), skok (skok na dvije noge, povlače biljni. Na signalu: "Watchman!" - Svi "zečevi" bježe natrag (ali ne podložni kabel, i trčati preko stalka).
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4GMOREGRUPORTER№ 22.
Pokretna igra "zečevi"(Opcija 2).
Svrha: Vježbanje djece da djeluju na učiteljev znak, orijentirajte u svemiru, izvode skokove na dvije noge s unaprijed, pokrećući rojev, pod curenjem pod preprekom, bez dodirivanja poda rukama.
Promet igre: Na jednoj strani stranice, kreda crta krugovima (5-6) - to su stanice za zečeve. Arcs se stavlja ispred njih. Na suprotnoj strani straže straže (stolica na kojoj se sjedi tutor). Postoji livada između kuća i zečjih stanica, na kojem kunići hodaju. Odgojitelj dijeli sve skupine od 3-4 djece. Svaka grupa postaje jedan od krugova nacrtanih tokara. Djeca sjede u uputama za čučanj (zečevi sjede u stanicama). Odgojitelj se naizmjenično dolazi na stanice i proizvodi zečeve na livadi. Kunići jedan nakon još jednog puzanja ispod luka, a zatim trčaju i skočite na travnjak. Nakon nekog vremena učitelj kaže: "Naići u stanice." Kunići žure kući. Svatko se vraća u svoju ćeliju, ponovno govoreći pod lukom. Kunići sjede u stanicama sve dok stražar ponovno ne uspije hodati. Sve lukove za pod puzanje mogu se koristiti na stalku ili rastegnutim kabelom.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4hmoldGrouprapcart № 23.
Pokretne igre "automobili" (1 opcija).
Svrha: Vježbajte djecu da djeluju u skladu s dva signala boja, obavljajući rojući, koriste cijelu sobu u hodniku.
Promet igre: Svaki igrač dobiva upravljač (karton ili šperploča). Prema riječima tutorskog signala (podignuta zelena potvrdni okvir), djeca raspršuju rojenjem kako ne bi se međusobno miješali. Na drugom signalu (crveni potvrdni okvir) stop.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4G Junior Group Card№ 24
Pokretne igre "automobili" (2 opcije).
Svrha: Vježbanje djece da djeluju u dvije signale boja, pokreću se, koristite cijeli prostor hodnika.
Promet igre: Svaki igrač dobiva upravljač (karton ili šperploča). Prema riječima tutorskog signala (podignuta zelena potvrdni okvir), djeca raspršuju rojenjem kako ne bi se međusobno miješali. Nakon nekog vremena učitelj podiže žutu zastavu, djeca idu hodati. Na podizanoj crvenoj zastavi - stop "automobila".
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4gmoregrupporter№ 25.
Premještanje igre "Tišina".
Svrha: Vježbanje djece da provedu hodanje u koloni jedan po jedan.
Promet igre: Hodanje u koloni jedan po jedan zaobilazeći mjesto za odgojitelja i zajednički napredak šivanja pjesme:
Tišina na ribnjaku, nema travnih klinova.
Nemojte se uvjeriti, korijen, zaspati, djeco.
Na kraju pjesme, djeca se zaustavljaju, čučnuti, vrši glave i zatvoriti oči. Nakon nekoliko sekundi, učitelj glasno izgovara: "Kva-kva-kva!" "I objašnjava da su žabe probudili momci, i probudili su se, ustali i ispruženi.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4G Junior Group Card№ 26
Pokretna igra "Pišemo noge."
Svrha: Vježba djeca djeluju u skladu s tekstom pjesme, obavljaju trčanje u krugu.
Promet igre: Odgojitelj zajedno s djecom postaje krug na udaljenosti ispravljenog u stranu. U skladu s izraženim tekstom, djeca izvode vježbe:
Pišemo naše noge, pljeskamo vaše ruke, popeli smo se na glavu.
Podižemo ruke, spuštamo ruke, mi dajemo ruke.
S tim riječima, djeca daju jedni druge ruke i nastavite:
I trči okolo i trči okolo.
Nakon nekog vremena učitelj kaže: "Ostanite!". Djeca usporavaju kretanje, zaustavite se. Kada pokrećete trčanje, možete ponuditi djeci da spuste ruke.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4GMOREGRUPORTER№ 27.
Pokretna igra "Okuchechik, tunechik".
Svrha: Vježbanje djece da pokrenu rojev, skakanje na dvije noge s unaprijed, upotrijebite svu sobu u hodniku.
Promet igre:Na jednoj strani hodnika - tutor "miša", s druge strane - djeca. Približavaju se "mišu" skakanje na dvije noge. Učitelj kaže:
Okuchechik, Okuchechik, ne idite na taj konj šik,
Tamo živi miš, poprskate rep.
Djeca bježe za uvjetni trag u svoju "kuću", a učitelj ih uhvati.
L.I. Penzuleeva " Fizička kultura u vrtiću "(mlađa skupina), M.,
3-4hmoldgrupperp № 28.
Pokretna igra "zub i pilići".
Svrha: Vježba Djeca djeluju preko nastavnika signala, nastupaju hodanje, vođenje rojenjem, ispod odlaska na prepreku, bez dodirivanja ruku poda, koristite cijelo područje dvorane
Promet igre:Igranje djece prikazuju piliće, učitelj - revnost. Pilići sa zumiranjem su u kući (mjesto ograđeno napeto između regala ili stolica s užetom na nadmorskoj visini od 35-40 cm).Imaginarna velika ptica leži po strani. Zoom je podložan konopci i odlazi u potragu za hranom. Ona zove kokoši: "Ko-ko-ko". Prema njezinom pozivu, pilići su podložni konoplju, trče do revnosti i hodaju s njom, lean, čučanj, u potrazi za hranom. Prema odgojitelja "velika ptičja muha!" Svi pilići brzo bježe i skrivaju se u kući ... Kada se pilići vraćaju kući, bježeći od velike ptice, učitelj može povećati uže više, tako da je djeca ne bacaju.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4G Junior Group Card№ 29
Pokretna igra "vlak».
Svrha: Vježbajte djecu da provode hodanje, trčanje u stupcu jedan po jedan mijenjanjem tempo, djeluju preko signala, pronađite svoje mjesto u stupcu.
Promet igre:Djeca su ugrađena u kolonu jedan po jedan (bez međusobno držeći). Prvi je parna lokomotiva, ostali su vagoni. Učitelj daje zvučni signal, a vlak počinje kretati naprijed, na početku polako, a zatim brže, brže i konačno djeca kreću. "Vlak se približava stanici", kaže učitelj. Djeca usporavaju postupno korak, a vlak se zaustavlja. Djeca idu u šetnju: oni se razlikuju kroz čišćenje, skupljati cvijeće, bobice, gljive, bumps. Slušajući zvučni signal, ponovno idu u kolonu, a pokret vlaka obnavlja. ... U početku, djeca su ugrađena u stupac u bilo kojem redoslijedu, a do kraja godine naviknu se na pamćenje svoje mjesto u stupcu - pronađite svoj automobil. Možete promijeniti parcelu igara, na primjer, vlak može ostati na rijeci, a zatim djeca prikazuju plovidbu, hvatanje ribe itd.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4GMOREGRUPORTER№ 30.
Pokretna igra "tramvaj (trolejbus, autobus)».
Svrha: Vježbanje djece za provođenje hodanja, trčeći u stupcu dva, djeluju u skladu s signalom boje, zajedno, izvršavaju subjekt.
Promet igre:Djeca stoje u stupcu parova, držeći se međusobno rukom. Oni drže slobodne ruke za kabel, čiji su ciljevi povezani, to jest, neka djeca drže na kabelu s desnom rukom, drugi - lijevo. Ovo je tramvaj. Tutor stoji u jednom od kutova sobe, držeći tri zastava boje u rukama: žuta, crvena, zelena. On objašnjava da se zeleni signal treba premjestiti, na crvenom, žutom - zaustaviti. Odgajatelj podiže zelenu zastavu - vožnja tramvajem, djeca trče po sobi (platforma). Do odgojitelja (semafor), djeca izgledaju, nisu promijenili boju. Ako još uvijek postoji zelena boja, onda se pokret tramvaja nastavlja ako je crvena ili žuta zastava podignuta, djeca se zaustavljaju i čekaju da se zelena zastava ponovno kreće.
Uz mali broj djece, možete ih staviti u jedan stupac. Možete na putu da organizirate zaustavljanje. Predaju joj, tramvaj se usporava, zaustavlja. Da bi ušli i izašli, djeca podižu kabel.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4GMOREGRUPORTER№ 31.
Mobilna igra "miša i mačka».
Svrha: Vježbajte djecu da djeluju u skladu s pravilima igre, nastupaju hodanje, vožnje se roju, koriste cijelo područje hodnika
Promet igre:Djeca miša sjede u minks (na klupama ili stolicama na zidovima hodnika). U jednom od kutova mjesta, mačka sjedi - odgojitelj. Mačka zaspi, a miševi trče po sobi. Ali ovdje se mačka budi, prolazi, meows i počinje uhvatiti miševe. Miševi brzo trče i skrivaju se u mink (zauzimaju mjesta na stolicama). Nakon što se svi miševi vrate u kunu, mačka opet zauzima sobu, a zatim se vraća na svoje mjesto i zaspi. … Od miševa miševa može se pokrenuti samo kad mačka zatvori oči i padne, i vrati se u kvadrat - nakon što se mačka budi i odvuče. Igra koju možete koristiti mačkačka igračka.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4GMOREGRUPORTER№ 32.
11. Pokretna igra "sunce i kiša».
Svrha: Vježbajte da djeluju preko signala, obavite hodanje, pokretanjem rojenjem, kretanjem u prostoru.
Promet igre:Djeca se čuvaju iza stolica na maloj udaljenosti od zidova hodnika i pogledaju u prozor (u rupi leđa stolice). Učitelj kaže: "Sunce! Ići u šetnju! " Djeca trče oko mjesta. Na signalu: "Kiša! Radije dom! " Svatko je trčanje na svoja mjesta i sjesti iza leđa stolice.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4G mlađi grupni broj 33
Pokretna igra "trčanje na zastavu».
Svrha: Vježbajte djecu da djeluju u skladu s pravilima, usredotočite se na signal boje, izvodite vožnju rojanjem, koristite cijelu sobu u hodniku.
Igra: Učitelj distribuira dva checkloni (Crvena i plava. Držao je crveno u jednoj ruci, u drugom - plavom potvrdnom okviru, širi ruke na strane; Djeca su grupirala na strani zastave odgovarajuće boje. Zatim nudi djeci da hodaju sudu. Dok djeca hodaju, učitelj ide na drugu stranu i kaže: "Jednom, dva, tri puta puta ovdje!" - U isto vrijeme, on se proteže rukama s oznakama na strane. Djeca su mu trčali i prikupljaju se u blizini zastave njihove boje. Kada se sva djeca okupljaju, odgojitelj predlaže podići zastave i mahati ih. .... Učitelj može pomicati zastave s jedne strane na drugu, tako da djeca idu udesno, a zatim lijevo od njega. Umjesto zastava, djeca se mogu dati rupčić ili kocku odgovarajuće boje ili vezati obojenu vrpcu za ruku.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Druga juniorska skupina)
3-4 g Junior Group Card№ 34
Pokretna igra "majmun"».
Svrha: Vježbanje djece za penjanje na gimnastičkom zidu.
Promet igre:Tutor nudi djeci jednu ili dvije ili dvije da se približavaju gimnastičnom zidu, stoje joj lice i popnu do 3-4 tračnice. Ovo su majmuni. Ostatak djece sjedi ili stoji i izgleda kao majmuni prikupljaju voće na drveću. Tada se drugi majmuni penju na drveće.
Upute.Kada se djeca nauče pouzdano popeti na ljestve i spuštati se od njega, potrebno je komplicirati zadatak, nudeći im da se kreću od raspona na zidovima zidova - od stabla na stablu.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Druga juniorska skupina)
3-4GMOREGRUPORTER№ 35.
Svrha: Vježbajte djecu na udaljenost desno i lijevu ruku, djeluju preko signala.
Promet igre:Djeca stoje na jednoj strani hodnika (platforme) iza crtež ili užeta. Svaki od igrača dobiva torbu, na tutorskom signalu, sva djeca bacaju hrpe u daljinu. Svatko se brine o mjestu gdje pada torba. Na sljedećem signalu, djeca pobjegnu vrećice, podižu ih i postaju mjesto gdje je torba ležala. Oni podižu vrećicu preko glave s dvije ruke. Učitelj slavi djecu koja su bacila vrećicu dalje. Djeca se vraćaju na početna mjesta.
Igra je bolja potrošiti s pola grupe. Morate baciti vrećice na zadatak učitelja i desne i lijeve ruke.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (druga juniorska skupina)
3-4GMOREGRUPORTER№ 36.
Premještanje igre "Uđite u krug».
Svrha: Vježbajte djecu u bacanju horizontalnih ciljeva s dvije ruke odozdo.
Promet igre:Djeca stoje u krugu na udaljenosti od 2-3 koraka od radnika koji leži u središtu velikog obruča ili kruga (iz užeta ili nacrtanog na podu, promjer 1-1,5 m).U rukama dječjih vrećica s pijeskom. Na znaku učitelja "baciti!" Sva djeca bacaju vrećice u krug. Učitelj tada kaže: "Podignite vrećice." Djeca podižu vrećice i postaju na mjestu.
Upute.Torba bi trebala biti bačena objema rukama.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Druga juniorska skupina)
3-4 g Junior Group Card№ 37
Pokretna igra "Skresna je viša».
Svrha: Vježbanje djece bacajući loptu gore.
Promet igre:Dijete baca loptu što je više moguće, pokušavajući ga baciti iznad glave i uhvatiti ga. Ako dijete ne može uhvatiti loptu, podiže ga s poda i ponovno baca što je više moguće.
Upute.Dijete može baciti loptu i jednu i dvije ruke.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Druga juniorska skupina)
3-4GMOREGRUPORTER№ 38.
Pokretna igra "uhvatiti loptu».
Svrha: Vježbanje djece uhvatiti loptu napuštenu kao odgojitelja i baciti ga natrag.
Promet igre:Nasuprot djeteta na udaljenosti od 1,5-2 m.postaje odrasla osoba. On baca loptu djetetu i vraća ga. U ovom trenutku, odrasla osoba izgovara riječi: "uhvatiti, baciti, ne dolazi!" Svaka riječ je popraćena bacanjem lopte. Riječi se moraju polako izgovoriti tako da je beba uspjela uhvatiti loptu i polako ga baci. Kao majstori, vještine hvatanja i bacanja udaljenosti između djeteta i odraslih mogu se povećati. Ako se dvoje djece igraju, odrasla osoba ih gleda da dobro bacaju loptu i nisu ga pritisnuli s prsima.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Druga juniorska skupina)
3-4GMOREGRUPORTER№ 39.
Premještanje igre "Pogodite tko viče».
Svrha: Vježbajte djecu oponašajte krikove životinje, odnose objavljene zvukove s određenom životinjom.
Promet igre:Djeca postaju krug natrag u središte. Tutor stoji u krugu. On imenuje vodeću, koji također postaje usred kruga i oponaša vrisak bilo kojeg ljubimca ili ptice. Nakon toga, sva djeca okreću lice u krug. Onaj koji će ponuditi odgojitelja, pogoditi tko je viknuo. Imenovan je novo vođenje.
Upute.Ako dijete otežava i ne zna što životinja ili ptica oponašaju, odgojitelj mu pomaže, kaže mu.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Druga juniorska skupina)
3-4GMOREGRUPORTER№ 40.
Pokretna igra "Što je skriveno?».
Svrha: Vježbanje djece razlikuju osnovne boje itd., Razviti vizualnu memoriju
Promet igre:Djeca stoje u krugu ili u rangu. Tutor stavlja na pod pred djecom 3-5 predmeta (kocke, zastavica, zvečka, kugla, itd.) I nudi ih da se sjećaju. Tada igrači koji igraju učitelja okreću se u središte kruga ili lice na zid. Tutor skriva jedan ili dva subjekta i kaže: "Izgled!" Djeca se okreću licem u središte kruga i pažljivo pogledajte subjekte, sjećaju se što ne. Tutor dolazi s nekim djecom i šapuću kažu da su stavke skrivene. Kada većina igrača ispravno naziva skrivene stavke, učitelj ih naziva naglas.
Ako igra koristi igračke, bolje je odabrati istu vrstu koja prikazuje ili životinje ili ptice ili drveće. Igra se može provesti i tako: samo jedno dijete se okreće kada učitelj čisti predmete, a zatim određuje koja je stavka skrivena. Ostatak igrača ne bi trebalo sugerirati.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Druga juniorska skupina)
3-4GMOREGRUPORTER№ 41.
Pokretna igra "Nemojte biti kasno!».
Svrha:vježbanje djece da djeluju preko signala, u isto vrijeme u isto vrijeme s cijelom grupom, koristite cijelo područje hodnika, pronađite svoju igračku.
Promet igre: Na podu se odvijaju kocke ili zvecke. Djeca postaju kocke. Prema signalu učitelja, oni trče preko sobe, ne dodiruju jedni druge i ne kucaju kocke. Na signalu "nemojte zakasniti!" Djeca bježe do kockica.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4 Grupa ocjena CARD№ 42.
Pokretna igra "mjehurić».
Svrha:vježbajte djecu da ustanu u krug, djeluju u skladu s tekstom pjesme, koriste cijelo područje dvorane.
Promet igre: Djeca, zajedno s odgojicom, uzimajte ruke i formiraju mali krug, postaju čvrsto jedan drugome. Na riječima: "Saznajte, mjehurić, raznesite veliki, ostanite tako, ali nemojte biti proliveni!" Djeca se polažu, držeći se za ruke dok tutor kaže: "Bubble puca!". Prema ovom signalu, djeca su spustila ruke čučane, govoreći: "Klap!". Možete nakon riječi "burst mjehurić!" Predložite djecu bez rukama, premjestite se u središte kruga, izgovarajući "sh-sh-sh" (izlazi zrak). Nakon toga, opet "napuhao mjehurić."
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4GMOREGRUPORTER№ 43.
Premještanje igre "Moja vesela zvona".
Svrha:vježba Djeca izvode skokove na dvije noge na mjestu, koriste cijelo područje hodnika.
Promet igre: Djeca sjede na stolice na jednoj strani hodnika. Tutor postaje prije njih na nekoj udaljenosti i čini vježbe s loptom. On pokazuje kako je lako i visoko skoči loptu ako ga je sjela rukom. U isto vrijeme, učiteljica reče: "Moja vesela zvona, gdje ćete ići u Srish? Crvena, žuta, plava, nemojte pratiti s vama! " Zatim uzrokuje djecu i poziva ih da skoče zajedno s loptom. Opet, radi vježbi s loptom, prateći ih čitanjem pjesama. Nakon što je završio pjesmu, kaže: "Sada ste uhvatili!" Djeca prestaju skakati i pobjeći od učitelja koji se pretvara da ih uhvati.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
3-4hmoldgrup kartica # 44.
Premještanje igre "hvatanje lopte".
Svrha:vježbati djecu
Promet igre: Djeca igraju na mjestu koja želi s kim. Tutor naziva nekoliko djece, poziva ih da trče iza lopte i igraju s njim. Pozivanje imena djece, učitelj naizmjence naizmjenjuje loptice u različitim smjerovima. Dijete trči iza lopte, hvata ga i donosi učitelja. Tutor je ponovno napustio kuglice, ali u drugom smjeru.
T.I. Sokina "Fizička kultura u vrtiću" (Junior grupa)
Stranica: / / / / / / 8 / / / / / /
Zeko i kuće
Na podnim obručima u broju djece. Djeca - "Bunnies" - skok i trčanje po sobi. Na riječi odrasle osobe: "Sivi vuk!" - Djeca napadaju svoje "kuće".
Motila
Djeca prikazuju moljce. Odrasli pozdravlja riječi pjesme:
Na zelenoj boji u livadi
Moljac letjeti.
I sa cvjetni cvijet
Zabava leprša.
Djeca trče, pire s krilima rukama, "brašno".
Tanya je došla na livadu,
Ima kukavicu u rukama.
Čuvajte se, moljac,
Letjeti sada, prijatelju!
(A. ANUFREIOV)
"Motile" bježe od odrasle osobe koja drži sjajnu mrežu u rukama i pokušava ih uhvatiti.
Svi na igračkama!
Na podu na različitim mjestima su postavljeni mekane igračke. Djeca trče po sobi, pokušavajući ne dotaknuti igračke, Na određenom signalu: pamuk u rukama, udarac na tamburinu, zvono zvona - svako dijete pokupi jedan od igračke, Zatim stavlja igračka Na mjestu, a igra se nastavlja.
Pronađi svoj par
Djeca stoje u parovima. Svaki par djece izdaje se na istoj temi, na primjer, jedan par - na crvenoj vrpci, još jedan par - na maloj kugli, itd. Na signalu odraslih, djeca su nepovezana i nasumično trčaju po sobi. Prema drugom signalu, svako dijete bi trebalo pronaći svoj par što je prije moguće. Par gubi, duže od svega što sam se pretražio. Ova se igra može provesti bez stavki - igrači se moraju sjetiti.
Komarac i žaba
Odrasla osoba imenuje s "žabom", djecom - "Komarikov". Svako dijete ima rupčiće. Djeca se razdvajaju, mase "krila". Izgovara odraslih:
Sjeo je komaraca na grmlje,
Na smreku na penetku,
SVEAW noge ispod lista, sakrijte!
Djeca, nakon što su čuli te riječi, sjede na pre-kuhanih stolica i pokrivaju glave i lice rupčićima. "Frog" traži "Komarikov", govoreći: "Kwa-kva! Gdje su komarci? Kva-kva! " Tada se igra ponavlja.
Ovaj tjedan imali smo takve igre, zabavu i nastavu:
ponedjeljak
:
- Prvo obojena super bojanje i otišao iz zagonetke, što ćemo učiniti ovaj tjedan:
- Rečeno o žabama, objasnio je razvojni ciklus: 
Lepili sekvencijalno sve faze - ikrnka (kuglice); Golobolekov, stražnje noge, front, formirali su pozivatelja i glavu, odvojite rep ... 
- Razvijanje razreda "Uhvatite Komarikov" - provedite linije iz žaba do komarca.
Sakriti žabe iz čaplje - kako bi zaokružili krug
- Fainging gimnastika (Budite sigurni da trebate ispravno zapamtiti kretanje)
Gimnastika za starije momke :
Dva žaba se smiju
(Prikaži indeks i srednji prst, ostale su odabrani.)
Skočio, skakanje.
(Prikazuju skokove zraka s vašim prstima.)
Stopala - pljeskavica, ostalo - klas
(Palm ritmički pljesak na nogu.)
Obrazi su napuhani.
(Pokažite zaokruženost prstima oko obraza.)
Vidi komarac,
(Napravite prstohvat od tri prsta, prikazuju putanje letenja komaraca, pratite joj oči.)
Viknuo: "Kva-kva-kva!"
(Veliki prst stavljen protiv svih ostalih, prikazuje otvaranje i zatvaranje usta.)
Trči odletjeti poput vjetra.
(Proizvesti oštro kretanje ruke naprijed, protežući kažiprst.)
Dobro je živjeti u svijetu!
(Milovanje tvoj dlan grudi.)
Artikulirajuća gimnastika
Žaba se nasmiješio
Rano ujutro probudio se
(rastegnite usta u osmijeh i-i-i)
Peki tretira za žabu - kaša kaserola s kruškom i orahom 
- igra uloga uloga (Zamislite da ste žabe. Osigurati ručnik - "močvara" i skočiti zajedno, uhvatiti komarce, tretirati jedni druge ", mi smo žabe, mi smo žabe, mi smo zeleni trbuh, po Bull skoči i pomaknite noge" - djeca bili su povrijeđeni, tako da nismo skočili, iako sam ga planirao. I učinili su to kad su otišli u krevet (tata je bio u noći), sada se susjedi, vjerojatno, radovali)))))
utorak:
- Pronašao sam staro željezno žaba (još uvijek moja, mama donesena), međutim, ključ od njega je izgubljen, donosimo klijente)) 
Aplikacija, predložak:
Ovdje je naša opcija (nisam volio otkinuti obojeni papir, ali svjetlucave masti zalijepljene s užitkom): 
Počeo čitati "Frog - putnik" V. Garshina 
- Oslikana boja boje, ponavlja se, sjećala se kako se pojavljuju žabe; 
- r klase azvivaya (Dok su bili angažirani, mikrofon "oslikana" pozadina s oznakama):
Žabe su živjeli na močvari: tata žaba, žaba mama i malo žaba
Frog-tata Quacalian ovako: Kva-kva.
Frog-mama Kwakala ovako: Kva-kva-kva.
A žaba je pjevala ovakav pjesma: Kva-kva; Kva-kva-kva.
1. pogodite tko kicks: tata, mama ili žaba? (Odrasla osoba prikazuje žabu, žabu i tatu žabe.)
2. A sada ste sami Pokwakai: kao tata žaba, poput žabe-majke, kao žaba.
Prstima gimnastiku, Artikulirajuća gimnastika (vidi ponedjeljak)
Polina se pridružila točkicama na slici, milovo pogodi tko je to, obojene boje
srijeda:
- Pročitajte bajku "Tsarevna-žaba" (za razliku od "Frog-putnika", volio, čuo je s interesom za kraj, što je naslikao rukama vlakovima, i tvrdeći da je on spiderman ... Eh, ne da sam ja "Pokušavam zabavljati dijete)
- Applique Predložak:
- Razvijanje klasa - broj žaba. Pronađite razliku, pilići zaokružuju žutu olovku, žabe zelene. (vjerovali su, savijajući prste s jedne strane - kokoši, na drugoj - žabe, u usporedbi gdje se više smanjuje, gdje je manje, koliko) 
- Fainging gimnastika, Artikulirajuća gimnastika (vidi ponedjeljak)
- Zato Djeca su bolesna, lekcije su bili na minimum ... igrao - angažiran na slobodnim temama, obojenim, prikupljenim zagonetki, čitati ...
Igra "Ribolov Komarika": vezati komarca na niti. Komquito može biti izmišljeni ili komarac, izrezbareno od kartona, Komarikovo dijete mora uhvatiti i biti željan. Ili, naprotiv, mali komarci dijete leti daleko - mama žaba je uhvaćanje. Vrlo je zgodan i zanimljiv za korištenje u igri žaba koje ste napravili - origami.
vrlo, stvarno mi se svidjelo ovu igru, igrao cijelu obitelj))) Netko u promjeni bio je žaba, netko Moserik))) 
- igra uloga uloga"Dating žabe - djevojke"
Regger trebate origamis - žabe. Haljina se i beba na rukama i počnite zadržati dijalog o svojoj mašti. Ime od. Koliko godina u kojem živite, što je vaše ime mama i tata, koju volite jesti i tako dalje. Ponuditi sprijateljiti se))))))))))))))))
Premještanje igre "Dva žaba"
Vidimo, skočimo na rub (okreće se na strane.)
Dva zelena žaba. (Polu-mans desno i lijevo.)
Skok, skok-Skok, (zakorači iz čarapa na peti.)
Skoči s pete na čarapu.
Ujutro je bilo prerano,
Rubčani ručnik. (Obavljanje pokreta u skladu s tekstom.)
Heads je ukrao
Ručke pljeskane.
Desno procurio
Lijevo procurila.
Ovdje su zdravlje u kakvoj tajnoj (hodanje na licu mjesta)
Svi prijatelji fizičke odjeće!
Plastika. Smanjim plastininom predloškom, kao da je obojen. 
a ovo je poliinkina žaba: 
- Dok su djeca bila plastifikacija, pročitao sam bajku princ-Frog braće Grimm. 
- pokretna igra "moj omiljeni žaba"
Moj mačić, moj miš, moj omiljeni žaba
Uz vrh staze
I na Palm Clas-Clap
Poletio, znojenje (rastegnut rukama)
I pao dolje. (Spustite ruke)
Bili u bazenu bili u jami.
A sada se vratim u mamu! (trčimo do majke grljenja)
Prstima gimnastiku, Artikulirajuća gimnastika (vidi ponedjeljak)
petak:
- Recite djetetu oko 2 žaba, koja je pala u vrč s mlijekom. Jedan se predao i utopio. A drugi se borio i šibao ulje s šapama i preživio. Napravite zaključke s djetetom))) - Često govorimo o ovoj priči, djeca ga vole.
Labirint. Provesti olovku ili prstom. Isprva, Misha nije radio, bilo je potrebno dugo objasniti ono što je potrebno u zadatku, nekoliko puta ", prošli su", tražili su rutu prstiju, a onda se, olovkom.
- Fainging gimnastika, Artikulirajuća gimnastika (vidi ponedjeljak)
- Razvijanje razreda
- Slikani akvarel:
A ovo je bonus za nas roditelje i starije djece
Povijest Frogshat.
Živio je malo žaba koje su organizirale natjecanja u bijegu. Njihov je cilj penjao se na vrh televizora. Okupili su se mnogi gledatelji koji su htjeli pogledati na tim natjecanjima i smijati se svojim sudionicima. Natjecanja su počela. Istina, nitko od publike nije vjerovala da se žaba može popeti na vrh kule. Takve replike su čuli: "To je previše komplicirano !! "Nikada neće uzeti na vrh" ili: "nema šanse! Toranj je previsok! " Mali žabe počeli padati. U nizu. Uz iznimku onih koji su otvorili drugi dah, skočili su više i više. Publika je još uvijek vrištala "previše tvrde !!! Nitko ne može to učiniti! " Još više žaba su umorni i pali. Samo se jedan popeo veći i veći. Nije podlegao, stavljajući sve napore, popeo se na vrh! Onda je sve žabe htio znati kako je uspio? Jedan sudionik je pitao kako je to žaba, koji je došao do vrha, bio u mogućnosti pronaći snagu u sebi? Ispostavilo se da je pobjednik bio gluh !!! Moralna povijest: Nikad ne slušajte ljude koji vam pokušavaju dati svoj pesimizam i negativno raspoloženje. Oni oduzimaju vaše najdraže snove i želje. Oni koji delegirate u svom srcu! Ne zaboravite na snagu riječi. Sve što čujete ili čitate, utječe na vaše ponašanje! Stoga: uvijek konfigurirano pozitivno!
materijal
