Pirmo universitāšu parādīšanās. Viduslaiku universitātes
Šajā izglītības iestādē pirmo reizi Rietumeiropā tika izsniegts Harta no Frederika i Barbarossa 1158. gadā, līdz šim laikam 70 gadus universitātē studenti pētīja teoloģijas un civiltiesību gaitu. Harta deva universitātes tiesības īstenot savu pētījumu un izglītības programmas Neatkarīgi no vai nu no baznīcas, ne arī no laicīgas varas. No šī laika programmā tika iekļauta gramatikas, loģikas un retorikas programma. Boloņas universitāte ir vecākā izglītības iestāde, kas ir īstenojusi akadēmisko grādu, ko pārstāv un pārstāv tās absolventi. Pašlaik tā ir otrā lielākā no Itālijas universitātēm. Šodien aptuveni 100 tūkstoši studentu ir apmācīti tās 23 fakultātēs.
Citas vecākās universitātes Eiropā
1222. gadā Boloņas Universitātes bijušie skolotāji un studenti ir pretrunā ar savu vadību citā Itālijas pilsētā - Padua, jauna izglītības iestāde tika dibināta ar universitātes programmu un izglītības līmeni. Šī universitāte bija divas filiāles, par vienu studentu studējis teoloģiju, civilo un kanonisko likumu, no otras puses - medicīna, retorika, filozofija, dialektika, gramatika, astronomija un zāles.Angļu valodā runājošajā pasaulē Oksfordskis, kas ir tā dibināšanas gads - 1117 ir atzīts vecākajā universitātē. Sākotnēji angļu garīdznieka teozofiskā izglītība saņēma teozofisko izglītību savās sienās, bet tā kā XIII gadsimtā tā sāka mācīties augstākais. Pašlaik šajā izglītības iestādē tiek sagatavoti studenti-humānie, matemātiķi, fiziķi, sociologi, ārsti, botānika, eologi uc.
Vēl viena vecākā Eiropas universitāte ir franču sorbonds, kas dibināts 1215. gadā. Sākumā tas bija baznīcu koledžu asociācija, bet kopš 1255, šajā iestādē, jaunieši no nabadzīgām ģimenēm ir saņēmuši tiesības mācīties teoloģiju. No XVI gadsimtā Sorbondery Universitāte tiek uzskatīta par Eiropas filozofiskās domas centru.
Ziņot
Pirmo universitāšu attīstības vēsture
Viduslaiki zināja trīs veidu skolas. Zemākas skolas, kas veidojas baznīcās un klosteros, bija vērsti uz elementāro izglītību garīgo cilvēku - garīdzniekiem. Galvenā uzmanība tika pievērsta tiem, lai pētītu latīņu valodu (uz kura katoļu dievkalpojumu), lūgšanās un ļoti kārtība dievkalpojumu. Skolā, kas radās visbiežāk episcopijas dienestos, praktizēja septiņu "brīvo mākslu" pētījumu (gramatiku, retoriku, dialektiku vai loģiku, aritmētisko, ģeometriju, kas ietvēra ģeogrāfiju, astronomiju un mūziku). Pirmās trīs zinātnes bija tā sauktais trivijs, pēdējais četrinieks - kvadrivijs. Vēlāk, pētījums par "brīvo mākslu" sāka veikt augstākajā skolā, kur šīs disciplīnas veidoja mācību saturu jaunākos ("mākslinieciskā") fakultātē. Augstskola pirmo reizi tika saukta par Studijas Generalia (burtiski - vispārējās zinātnes), tad šis vārds tika ousted ar citām universitātēm.
Pirmās universitātes radās XII gs. Eiropā senākā universitāte tiek uzskatīta par Parīzes universitāti, kas pastāvēja kā "bezmaksas Skoda" XII pirmajā pusē un XIII gadsimta sākumā (Philip II00 1200.00. augusts par tiesībām no sorbonna). Tomēr universitāšu centru loma XI gadsimtā sāka spēlēt itāļu valodu augstskolas - Boloņas juridiskais, specializējies romiešu tiesībās un Sāls medicīnas skolā. Parīzes tipiskākā universitāte, kuras harta bija citu Eiropas universitāšu pamatā, sastāvēja no četrām fakultātēm: mākslinieciskā, medicīniskā, juridiskā un teoloģiskā (tostarp filozofijas mācīšana baznīcas apgaismojumā).
Citas vecās universitātes Eiropā bija Oksforda un Cambridge Anglijā, Salamanksky Spānijā un Neapolitānā Itālijā, kas atrodas XIII gadsimtā. XIV gadsimta universitātes tika dibinātas Prāgas pilsētās, Krakovā, Heidelbergā. XV gadsimtā skaits ātri palielinājās. 1500. gadā 65 universitātes jau bija visā Eiropā.
Mācīšana viduslaiku universitātēs tika veikta latīņu valodā. Galvenā metode universitātes mācības bija lekcijas profesoru. Kopējā zinātniskās komunikācijas forma bija strīdi, vai publiskie strīdi, kas periodiski sakārtoti uz teoloģiskās un filozofiskās dabas tēmām. Strīdi piedalījās galvenokārt universitāšu profesorā. Taču strīdi bija piemēroti arī zinātniekiem (zinātniekiem - studentiem, no vārda Schola - skolas).
Kopējā masa viduslaiku universitātēm, tā saukto "mātes" tiek piešķirta. Tās ir Boloņas, Parīzes, Oksfordas un salamankas universitātes. Saskaņā ar dažiem pētniekiem, tas bija sava veida torchoronians, un pārējās universitātes tikai atdarināja tos. Īpaši imitēts Parīzes universitātē, kas pat iesauka viduslaikos "Sinai skolās". Tādējādi izteiksme "Maternas universitātēm" ir divas nozīmes:
Tās bija pirmās universitātes laikā;
Jaunām izglītības iestādēm pēc pasludināšanas to universitātes automātiski pārslēdzas uz maternitātes tiesībām un privilēģijām.
Saskaņā ar atsevišķiem pētniekiem, "agrākā universitāte viduslaiku Eiropa"Bija Salernskis. Viņš izstrādāja, pamatojoties uz seno Salernian medicīnas skolu, kurā pirmais pieminēts, no kura atsaucas uz 197. gadu pirms mūsu ēras. ER pastāvēšanas laikā Romas impērijas, mazpilsētā Sāls dziļumā Pestanas līcis kampaņā bija īpaša kūrortu. In 9V. Viņš bija no Langobard valstībā kapitāls, un no 11. gadsimta kļuva rezidence Norman hercoga Roberta Guichucar. Hippocratian kopiena (Civitas Hippocratica) esošo šeit tur un attīstīta labākais no . seno medicīnas mantojums Tas bija šeit, 820 slimnīca tika dibināta -. pirmais civiliedzīvotāju slimnīca Rietumeiropā Finansē rēķina pilsētas Salersk medicīnas skolu kā viens no lielākajiem centriem izglītības bija zināms līdz 1812. Tomēr viņa vēl nebija nē. Pirmkārt, tāpēc, ka bez zālēm un to pašu augsts līmenis Izglītība pārējiem disciplīnām nedod. Otrkārt, izplatītais no 13. gadsimta arābu medicīnas, jaunu ideju, zāļu, kas izveidota, pamatojoties uz ķīmiskās ietekmes uz ķermeņa, zināšanu un sazvērestības maisījumu, kas radīja zināšanu un sazvērestības maisījumu. Veselīga dzīvesveida idejas, fiziska ietekme uz galen un Hipokrātisko ķermeni tika izspiests universitātēs fonā. Salernskaya skola saglabāja neredzīgo veltījumu antīkajām ārstiem. Studenti sāka izkliedes. Salern Medikova produktu piemērs 13. gadsimtā rakstīja slavenais ārsts, dzejnieks un ķeceriskais Arnolds no Villanova "Salern veselības kodekss", kas iznāca ar mums ar vairākām publikācijām.
Šo iemeslu dēļ Boloņas universitāte radās, pamatojoties uz Boloņas tiesību skolu tradicionāli tika uzskatīts par pirmo Eiropas universitāti. Tā pamatu sauc par 1088 gadu. Dibinātājs tiek uzskatīts par slaveno laika apvalku, kurš pirmo reizi kļuva par romiešu likumu plašā auditorijā. Toreizai Eiropai ir būtiska nozīme, kur jaunais pilsētas veids ir plaši izplatīts - feodāls. Tirdzniecībai un amatniecībai bija vajadzīgs juridisks pamatojums to esamību. Tas ir romiešu likums, kas ir universāls, un jau šajā ziņā bija piemērots kristīgās Eiropas integrēšanai. Tā izstrādāja tirdzniecību un reālus tiesību aktus, ir skaidri formulēts privāto īpašumtiesību jēdziens, tas ir, tieši tā bija tik tāda juridiska sistēma, kas atbilst locīšanas tirdzniecības ekonomikai. "Romas likuma atdzimšana un to izmantošana pamatojumam un viņu politisko prasību aizsardzībai un Karaliskajai iestādēm bija ieinteresētas tās stiprināšanas laikā. Irneūrijas lekcijas bija ļoti populāras, un studenti sāka būt pūkaini no visiem Europa.
Bet autentisks palielinājums vērtību Boloņas skolas sākas ar vidu 12. gadsimtā. 1158. gadā Vācijas imperators Friedrich i Barbarossa notika viena no bagātākajām pilsētām Lombardijas Milānā un sasauca Ronkalian laukā (uz upes, starp Seimas Piacenci un Parmu), lai uzspiestu Seianu jauns pasūtījums Kontroli. Pateicos, lai palīdzētu no Boloņas profesoriem tajā pašā gadā, viņš izdeva likumu, par kuru:
viņš paņēma viņa patronāžu tiem, kas "ceļo uz zinātniskajām klasēm, jo \u200b\u200bīpaši dievišķās un svēto likumu skolotājiem";
boloņas zinātnieki tika atbrīvoti no apļveida vietas nodokļu samaksā un no Boloņas pilsētas tiesām.
Šīs privilēģijas nostiprināja klausītāju pieplūdumu. Saskaņā ar pierādījumiem par laikabiedriem līdz 13. gadsimta sākumam Boloņā, līdz pat 10 tūkstošiem cilvēku tika pētīti no visas Eiropas. Slavenais Boloņas profesors Azo šķita tik daudz klausītāju, kas bija lekciju uz laukuma. Gandrīz visas Eiropas valodas tika prezentētas šeit. Skola sāka būt vispārēja. Tā bija Boloņā pirmo reizi, ka tā sauktās valstis (ectery) sāka parādīties.
Vēl viens asociācijas veids pārstāv Parīzes Universitāte. Šeit Eiropas Savienība sāka nevis skolām, bet skolotājiem. Bet tie nebija vienkārši skolotāji, bet studentiem vecāko fakultātēm, ir laiks, lai pabeigtu sagatavošanas fakultāte. Viņi vienlaicīgi bija septiņu mīkstu mākslas un studentu masteri. Protams, viņi sāka iebilst pret sevi citiem skolotājiem, zinātniekiem - preparātiem un iedzīvotājiem, pieprasa to statusa definīciju. Jaunā universitāte strauji attīstījās, un apvienošanās ar citām fakultātēm notika pakāpeniski. Universitātes spēks ir pieaudzis sīva cīņa pret garīgajām un laicīgajām iestādēm. Universitātes pamats datēts 1200, kad Francijas King un Bull Pope Innokentia III dekrēts, kurš atbrīvoja universitāti no laicīgās varas padotības. Universitātes autonomija tika noteikta ar Bullah Dad 1209, 1212, 1231 gadiem.
13. gadsimtā rodas Oksfordas universitāte. Tāpat kā Parīzes Universitāte, viņš rodas pēc konflikta masas ar pilsētas un baznīcas iestādēm. Pēc vienas no šīm sadursmēm 1209. gadā studenti protestos devās uz Kembridžu un tur jaunā universitāte. Šīs divas universitātes ir tik cieši saistītas viena ar otru, kas bieži tiek apvienota saskaņā ar vispārējo nosaukumu "oksbridge". Teoloģiskās problēmas tika uzrādītas mazākā mērā, bet daudz lielāka uzmanība tika pievērsta dabaszinātnēm. Oksbridge iezīme ir tā saukto koledžu klātbūtne (no vārda "kuģa"), kur studenti ne tikai pētīja, bet arī dzīvoja. Izglītība hosteļos izraisīja šādas parādības parādīšanos decentralizēta universitātē.
Spānijas lepnums ir Salamanca universitāte (1227). Pamatojoties uz to, beidzot tika paziņots par karaļa diplomu Alfons X 1243. gadā. XIII gadsimtā rodas citu universitāšu masa:
1220g. - Universitāte Monpeljē (universitātes privilēģijas, tomēr, tikai beigās 13. gadsimtā).
1222g. - paduan (kā rezultātā Schoyar aprūpes no Boloņa).
1224g. - Neapolitāns, jo Sicīlijas karalis Friedrich II bija vajadzīgi pieredzējuši administratori.
1229 -Relans, Toulouse (vietējās iestādes seduced Scholyarov, ka ir iespējams klausīties aizliegto aristoteli un paļauties uz stabilām cenām vīna un pārtikas).
Daudzas universitātes parādījās 14-15 gadsimtos:
1347 - Prāga.
1364 - Krakowsky.
1365g. - Vīnes.
1386 - Heidelberg.
1409g. - Leipciga.
Līdz 1500 gadiem Eiropā jau bija 80 universitātes, kuru skaits bija atšķirīgākais. Jo Parīzes universitātē 14. gadsimta vidū bija aptuveni trīs tūkstoši cilvēku, Prāgā, līdz 14. gadsimta beigām - 4000, Krakovā - 904 cilvēki.
n1.doc.
Ievads ................................................. ................................... ... 3
1. nodaļa Pirmie Eiropas universitātes .......................................... 5
2. nodaļa. Pirmās universitātes Krievijā .......................................... ...... 12
Secinājums ................................................. ............................................... 16Pielikums ................................................. ................................ 17.
Saraksts lietota literatūras .............................................. ..... 19Ieviešana
Universitātes (no LAT. Universitas - kopums, vispārīgums), augstākās izglītības iestādes, vadošā apmācība speciālistiem kopumā disciplīnās, kas veido pamatu zinātniskās zināšanas. Universitāšu vēsture sākas ar Rietumeiropas viduslaiku laikmetu un ir saistīta ar viduslaiku pilsētu izaugsmi, attīstītās pilsētu ekonomikas un kultūras vajadzībām. Agrāk, kopējais (11. gadsimtā) Viduslaiku augstākās (laicīgās) skolas parādījās Itālijā - Boloņas juridiskā, 1158 saņēma statusu universitātes, augstāko medicīnisko Salerno. 12-13 gadsimtu beigās. Tur bija universitātes.: Parisian (1215) un Monnelā (1289, Francija), Cambridge (1209) un Oksforda (Anglija), Salamanksky (Spānija), Lisabonsky (1290, Portugāle); pie 14.gadsimtā Centrāleiropa - Prāga (Karlova universitāte, 1348, Čehija), Krakowsky (1364, Polija), Vīne (1365, Austrija), Heidelbergsky (1386, Vācija); 15. \\ t Ziemeļeiropā - Uppsalsky (1477, Zviedrija), Kopenhāgena (1479, Dānija).
Pirmo universitāšu vēsture ir cieši saistīta ar domātāju darbu, kas sniedza jaunu stimulu kultūras, zinātnes un apgaismības attīstībai, R. Bekon, Ya. Gus, A. Dante, J. Winkley, N. Copernicus, F . Petrarca.
Pirmās universitātes bija ļoti mobilas, jo viņu būtiskā iezīme zināmā mērā bija pareiza un demokrātiska rakstura. Ja epidēmijas vai kara draudi, universitāte varētu pāriet uz citu pilsētu vai pat valsti. Un starptautiskie studenti un pasniedzēji apvienoti valsts krāpšanu (nācija, koledžas). Piemēram, Parīzes Universitātē bija 4 membrānas: franču, pikardija, angļu un vācu, un Boloņas universitātē - 17.
XII gadsimta otrajā pusē universitātēs parādījās fakultātes vai koledžas. Fakultātes piešķīra zinātniskos grādus - pirmais bakalaurs (pēc 3-7 gadiem veiksmīgs pētījums profesora virzienā), un pēc tam maģistra, ārsta vai licrateant. Saimniecības un fakultātes noteica pirmās universitāšu dzīvi un kopīgi izvēlējās departamenta Universitātes oficiālo nodaļu. Rektors glabāja pagaidu iestādi, kā parasti, pēdējais viens gads. Faktiskā vara universitātē piederēja fakultātēm un zemestrīcēm. Tomēr šī situācija ir mainījusies līdz XV gadsimta beigām. Fakultātes un Earthland ir zaudējušas savu ietekmi, un universitātes galvenās amatpersonas sāka iecelt iestādes.
Pirmajām universitātēm bija tikai dažas fakultātes, bet viņu specializācija tika nepārtraukti padziļināta. Piemēram, Parīzes Universitāte bija slavena ar mācībspēku un filozofiju, Oksfordu - kanonisko likumu, Orleans - Civillikums, Itālijas universitātes - Romas likums, Spānijas universitātes - Matemātika un dabaszinātnes.
Šis dokuments izvirza mērķi apsvērt pirmās universitāšu vēsturi.
1. nodaļa. Pirmās Eiropas universitātes
Daži autori uzskata, ka universitāšu izplatīšana viduslaiku Eiropā ir saistīta ar reformāciju Spānijā, kā rezultātā Arābu universitātes bija kristīgo valstu teritorijā, kā arī arābu Sicīlijas eiropiešu iekarošanā un Crusaders nometnes uz austrumiem, kur viņi iepazīstas gan no arābu, gan ar bizantiešu kultūru. Pirmās universitātes Rietumeiropā baudīja patronāžu katoļu baznīca Un viņiem bija skolu statuss katedrālēs (kā Parīzes universitātē) vai Studium Generale (vispārējās skolas). Vēlāk universitātes radīja ķēniņus (Prāgas un Krakovas universitātes) un pašvaldību administrācijas (Ķelnes un Erfurtes universitātes). Pirmajā posmā (3-4 gadi) mācīšanās tika apgūta septiņas "brīvās mākslas" : Gramatika, retorika un loģika (tā sauktā trivium), aritmētika, ģeometrija, mūzika un astronomija (kvadrivijs).
Pirmā pareizticīgo augstākās izglītības iestāde Austrumeiropā kļuva Kijeva - Mogilyan akadēmija No fonda datums tiek uzskatīts par 1615. Ķīnā tiek ņemta vērā izglītojoša institūcija, kas ir līdzīga universitātei Akadēmija hanlin , Atvērts VIII gadsimtā.
XVIII gadsimtā universitātes publicēja savus zinātniskos žurnālus. Ir izstrādāti divi pamata universitātes modeļi: vācu un franču valodā. Vācijas modelis ir balstīts uz idejām Wilhelm Humboldt un Friedrich Schleiermara ; Universitātes atbalsta akadēmiskā brīvība Laboratorijas un organizē seminārus. Francijas universitātēs grūts disciplīna dominē, administrācija kontrolē visus darbības aspektus. Līdz XIX gadsimtam Eiropas universitātēs reliģija bija svarīgākā klases daļa, bet XIX gadsimta laikā. Viņas loma pakāpeniski samazinājās. Universitātes tika koncentrētas uz zinātniskiem pētījumiem, un vācu modelis, kas labāk pielāgots klasēm ar zinātni, ar laiku ieguva vairāk izplatīšanas visā pasaulē nekā franču valodā. Tajā pašā laikā augstākā izglītība Tas kļuva arvien pieejamāka iedzīvotāju plašajām masām.
Pirmās XII gadsimtā izrietošās universitātes ir daļa no bīskapu skolām, kurām ir lielākie profesori teoloģijas un filozofijas jomā, daļa no privāto skolotāju apvienībām - filozofijas speciālisti, likums (romiešu tiesības) un zāles. Eiropā senākā universitāte tiek uzskatīta par Parīzes universitāti, kas pastāvēja kā "bezmaksas Skoda" XII pirmajā pusē un XIII gadsimta sākumā (Philip II00 1200.00. augusts par tiesībām no sorbonna). Tomēr universitāšu centru loma XI gadsimtā Itālijas augstskolas sāka spēlēt - Boloņas juridisko, kas specializējas romiešu tiesību aktos un Sāls medicīnas skolā. Parīzes tipiskākā universitāte, kuras harta bija citu Eiropas universitāšu pamatā, sastāvēja no četrām fakultātēm: mākslinieciskā, medicīniskā, juridiskā un teoloģiskā (tostarp filozofijas mācīšana baznīcas apgaismojumā).
Citas vecās universitātes Eiropā bija Oksforda un Cambridge Anglijā, Salamanksky Spānijā un Neapolitānā Itālijā, kas atrodas XIII gadsimtā. XIV gadsimta universitātes tika dibinātas Prāgas pilsētās, Krakovā, Heidelbergā. XV gadsimtā skaits ātri palielinājās. 1500. gadā 65 universitātes jau bija visā Eiropā.
Mācīšana viduslaiku universitātēs tika veikta latīņu valodā. Galvenā metode universitātes mācības bija lekcijas profesoru. Kopējā zinātniskās komunikācijas forma bija strīdi, vai publiskie strīdi, kas periodiski sakārtoti uz teoloģiskās un filozofiskās dabas tēmām. Strīdi piedalījās galvenokārt universitāšu profesorā. Taču strīdi bija piemēroti arī zinātniekiem (zinātniekiem - studentiem, no vārda Schola - skolas).
Kopējā masa viduslaiku universitātēm, tā saukto "mātes" tiek piešķirta. Tās ir Boloņas, Parīzes, Oksfordas un salamankas universitātes. Saskaņā ar dažiem pētniekiem, tas bija sava veida torchoronians, un pārējās universitātes tikai atdarināja tos. Īpaši imitēts Parīzes universitātē, kas pat iesauka viduslaikos "Sinai skolās". Tādējādi izteiksme "Maternas universitātēm" ir divas nozīmes:
Tās bija pirmās universitātes laikā;
Jaunām izglītības iestādēm pēc pasludināšanas to universitātes automātiski pārslēdzas uz maternitātes tiesībām un privilēģijām.
Saskaņā ar atsevišķiem pētniekiem, "agrīnā viduslaiku universitāte Eiropā" bija sāls. Viņš izstrādāja, pamatojoties uz seno Salernian medicīnas skolu, pirmā pieminēšana, no kuriem atsaucas uz 197 līdz N. e. Romas impērijas pastāvēšanas laikā, neliela pilsēta Sāls dziļumā pātrāniešu līča kampaņā bija raksturīgs kūrortam. 9V. Viņš bija Langobard Karalistes galvaspilsēta, un no 11. gadsimta viņš kļuva par Norman Duke Robert Guichucar rezidenci. "Hipokratian kopiena" šeit esošo (Civitas Hiptratica) tur un izstrādāja labāko seno medicīnisko mantojumu. Tieši šeit, ka 820. gadā tika dibināta slimnīca - pirmā civilā slimnīca Rietumeiropā, ko finansē no pilsētas rēķina. Salern medicīnas skola kā viens no lielākajiem izglītības centriem bija zināms līdz 1812. gadam. Tomēr viņa joprojām nav kļuvusi par universitāti. Pirmkārt, jo papildus tam paša augstā izglītības līmeņa zāles, pārējās disciplīnas nedod. Otrkārt, izplatītais no 13. gadsimta arābu medicīnas, jaunu ideju, zāļu, kas izveidota, pamatojoties uz ķīmiskās ietekmes uz ķermeņa, zināšanu un sazvērestības maisījumu, kas radīja zināšanu un sazvērestības maisījumu. Veselīga dzīvesveida idejas, fiziska ietekme uz galen un Hipokrātisko ķermeni tika izspiests universitātēs fonā. Salernskaya skola saglabāja neredzīgo veltījumu antīkajām ārstiem. Studenti sāka izkliedēt. Salern Medikova produktu piemērs 13. gadsimtā rakstīja slavenais ārsts, dzejnieks un ķeceriskais Arnolds no Villanova "Salern veselības kodekss", kas iznāca ar mums ar vairākām publikācijām.
Šo iemeslu dēļ Boloņas universitāte radās, pamatojoties uz Boloņas tiesību skolu tradicionāli tika uzskatīts par pirmo Eiropas universitāti. Tā pamatu sauc par 1088 gadu. Divi dibinātāji ir slavenais laika pavadonis, kurš vispirms kļuva par pirmo, kas lasīja romiešu likumu plašā auditorijā. Toreizai Eiropai ir būtiska nozīme, kur jaunais pilsētas veids ir plaši izplatīts - feodāls. Tirdzniecībai un amatniecībai bija vajadzīgs juridisks pamatojums to esamību. Tas ir romiešu likums, kas ir universāls, un jau šajā ziņā bija piemērots kristīgās Eiropas integrēšanai. Tā izstrādāja tirdzniecību un reālus tiesību aktus, ir skaidri formulēts privāto īpašumtiesību jēdziens, tas ir, tieši tā bija tik tāda juridiska sistēma, kas atbilst locīšanas tirdzniecības ekonomikai. "Romas likuma atdzimšana un to izmantošana pamatojumam un viņu politisko prasību aizsardzībai un Karaliskajai iestādēm bija ieinteresētas tās stiprināšanas laikā. Irneūrijas lekcijas bija ļoti populāras, un studenti sāka būt pūkaini no visiem Europa.
Bet autentisks palielinājums vērtību Boloņas skolas sākas ar vidu 12. gadsimtā. 1158, Vācijas imperators Friedrich i Barbarossa konfiscēja vienu no saviem bagātākajiem pilsētām Lombardijas, Milānas un sasauca Ronkalian jomā (uz upes, starp Piacense un Parma) no Seimas, lai uzliktu jaunu vadības kārtību virzienā Ziemeļu-Thalian pilsētas. Pateicos, lai palīdzētu no Boloņas profesoriem tajā pašā gadā, viņš izdeva likumu, par kuru:
viņš paņēma viņa patronāžu tiem, kas "ceļo uz zinātniskajām klasēm, jo \u200b\u200bīpaši dievišķās un svēto likumu skolotājiem";
boloņas zinātnieki tika atbrīvoti no apļveida vietas nodokļu samaksā un no Boloņas pilsētas tiesām.
Vēl viens asociācijas veids pārstāv Parīzes Universitāte. Šeit Eiropas Savienība sāka nevis skolām, bet skolotājiem. Bet tie nebija vienkārši skolotāji, un vecāko fakultātes studenti, kuriem ir laiks, lai pabeigtu sagatavošanas fakultāti. Viņi vienlaicīgi bija septiņu mīkstu mākslas un studentu masteri. Protams, viņi sāka iebilst pret sevi citiem skolotājiem, zinātniekiem - preparātiem un iedzīvotājiem, pieprasa to statusa definīciju. Jaunā universitāte strauji attīstījās, un apvienošanās ar citām fakultātēm notika pakāpeniski. Universitātes spēks ir pieaudzis sīva cīņa pret garīgajām un laicīgajām iestādēm. Universitātes pamats datēts 1200, kad Francijas King un Bull Pope Innokentia III dekrēts, kurš atbrīvoja universitāti no laicīgās varas padotības. Universitātes autonomija tika noteikta ar Bullah Dad 1209, 1212, 1231 gadiem.
13. gadsimtā rodas Oksfordas universitāte. 3 Tāpat kā Parīzes Universitāte, tas rodas pēc konflikta masas ar pilsētas un baznīcas iestādēm. Pēc vienas no šīm sadursmēm 1209. gadā studenti protestos devās uz Cambridge un tur bija jauna universitāte. Šīs divas universitātes ir tik cieši saistītas viena ar otru, kas bieži tiek apvienota saskaņā ar vispārējo nosaukumu "oksbridge". Teoloģiskās problēmas tika uzrādītas mazākā mērā, bet daudz lielāka uzmanība tika pievērsta dabaszinātnēm. Oksbridge iezīme ir tā saukto koledžu klātbūtne (no vārda "kuģa"), kur studenti ne tikai pētīja, bet arī dzīvoja. Izglītība hosteļos izraisīja šādas parādības parādīšanos decentralizēta universitātē.
Spānijas lepnums ir Salamanca universitāte (1227). Pamatojoties uz to, beidzot tika paziņots par karaļa diplomu Alfons X 1243. gadā. 4 XIII gadsimtā rodas citu universitāšu masa:
1220g. - Universitāte Monpeljē (universitātes privilēģijas, tomēr, tikai beigās 13. gadsimtā).
1222g. - paduan (kā rezultātā Schoyar aprūpes no Boloņa).
1224g. - Neapolitāns, jo Sicīlijas karalis Friedrich II bija vajadzīgi pieredzējuši administratori.
1229 -Relans, Toulouse (vietējās iestādes seduced Scholyarov, ka ir iespējams klausīties aizliegto aristoteli un paļauties uz stabilām cenām vīna un pārtikas).
Daudzas universitātes parādījās 14-15 gadsimtos:
1347 - Prāga.
1364 - Krakowsky.
1365g. - Vīnes.
1386 - Heidelberg.
1409g. - Leipciga.
Līdz 1500 gadiem Eiropā jau bija 80 universitātes, kuru skaits bija atšķirīgākais. Jo Parīzes universitātē 14. gadsimta vidū bija aptuveni trīs tūkstoši cilvēku, Prāgā, līdz 14. gadsimta beigām - 4000, Krakovā - 904 cilvēki.
2. nodaļa. Pirmās Krievijas universitātes
A.S. Puškina, ko sauc par pirmo Krievijas Lomonosova Universitāti. Daļēji šis paziņojums, protams, pareizi, lai gan, ja mēs nodarbojamies ar īsta dzīveUn ne ar metaforām, augstākās izglītības vēsture mūsu valstī izskatās nedaudz atšķirīgi.Pirmais, lai izveidotu universitāti Krievijā mēģināja Borisa Godunov, kurš 1600 nosūtīja John Kramer uz Vāciju - pēdējā bija celt profesorus Maskavā, bet ideja neizdevās, jo garīdznieki apņēmīgi palielinājās šādos inovācijā. Lhadmitry I, ņemot vērā galvaspilsētu, arī pauda savus plānus universitātes izveidei, bet nebija laika to īstenot. Līdz 17. gadsimtam augstākā izglītība Krievijā varēja iegūt tikai slāvu-grieķu-latīņu akadēmijā, kas atvērts Maskavā 1685. gadā, bet tā nebija laicīga iestāde. pieci
Nosūtīšanas datums īsta vēsture Universitātes sistēmu var uzskatīt par 1724. gada janvāri, kad Senāts pieņēma dekrētu, ar ko izveido Zinātņu akadēmiju ar universitāti un ģimnāziju Sanktpēterburgā. 6.
Šī iniciatīva piederēja Peter I, kas bija tik iedomāts ar darbu šajā brainchild: akadēmiķi ne tikai darīt zinātniskā darbībaBet māca arī universitātē, un vingrošanas absolventi kļūst par studentiem. Tā kā tajā laikā Krievijā nebija personāla, skolotāji tika uzaicināti uz ārzemēm. Ļoti maz piekrita doties uz aukstu un nepazīstamu valsti, bet jau Catherine I, Septiņpadsmit nākotnes akadēmisko peļņu Sanktpēterburgā. Vēl viena problēma bija tā, ka nebija jauniešu, kuri ir gatavi klausīties lekcijas universitātē, jo par to nepieciešamo latīņu un citu zināšanām svešvalodasjo mācībspēki nepiedāvāja krievu valodu. Tad viņi nolēma uzrakstīt jauniešus no Eiropas, kuri tika nosūtīti tur mācīties Pēterī - viņi ieguva astoņas cilvēku.
Krievijā universitātes izglītības vēsture aizsākās 1725. gadā, kad tika izveidota Akadēmiskā universitāte (Zinātņu akadēmijas); 1766. gadā viņš faktiski aizvēra "klausītāju trūkumu". 7.
Kopumā akadēmiskās universitātes studentu skaits vienmēr ir bijusi ļoti strauji. Šim nolūkam bija diezgan daudz iemeslu, starp tiem jūs varat izsaukt vidējās izglītības vājumu Krievijā, un nežēlība par muižnieku dot saviem bērniem universitātē, jo militārā karjera bija prestiža. Tomēr bija daudz talantīgu studentu, kas aktīvi nodarbojas ar zinātnisko darbību. Jau kādu laiku universitātes rektors bija Lomonosovs, kurš centās atvērt savas durvis visu šķiru pārstāvjiem, tostarp zemniekiem, kā arī sniegt izglītības iestādei tiesības piešķirt zinātniskus grādus, bet šie projekti neizdevās īstenot. Kādu laiku pēc zinātnieka nāves universitāte un ģimnāzija tika apvienotas akadēmijas skolā, kas pastāvēja līdz 19. gadsimta sākumam. Universitātes otrā dzimšana notika 1819. gadā.
1755. gada aprīlī M. V. Lomonosova plāns bija Maskavas Universitātes Lielā atklāšana, kas lielā mērā ir parādā jau minētā Lomonosova un Shuvalovs. Viņam bijušās galvenās aptiekas ēka bija Voskresensky vārti, kas atrodas pašreizējā vēstures muzeja vietā. Tikai 18. gadsimta beigās Maskavas Universitātē tika uzcelta ēka Big Nikitskaya un Mokhovas stūrī, pārbūvēta pēc 1812. gada ugunsgrēka. astoņi
Dekrēts par universitātes izveidi parakstīja Empress Aleksejs Mihailovich Argamakovs (1711-1757) - 1. direktors. deviņi
Sākotnēji šajā skolā bija trīs fakultātes - juridiskas, medicīnas un filozofiskas. Viņiem bija jāmāca desmit profesori. Turklāt tika izveidotas divas ģimnāzijas - par muižniekiem un piešķīrumiem, nākotnes studenti mācījās viņiem - un Universitātes tiesa.
Tika pieņemts, ka profesori, studenti un darbinieki šķita šķautā citām iestādēm, un pats universitāte bija pakļauta tieši Senātam. Profesors būtu bijis piecas dienas nedēļā, lai lasītu studentu lekcijas un veic katru vakaru ar bezmaksas divu stundu lekciju latīņu lekcijas. Maskavas Universitātes pastāvēšanas gados cilvēka problēma bija ļoti akūta: dažreiz viens profesors bija spiests lasīt visus vienumus vienā fakultātē, kas, protams, negatīvi ietekmēja izglītības kvalitāti, tāpēc dažreiz studenti tika nosūtīti studēt Sanktpēterburgā, kur skolotāji bija ieinteresēti viņu priekšmetos. Bija konflikti starp ārvalstu un Krievijas profesoriem.
Universitātes jaunie skolotāji droši pārkāpuši Rietumeiropas universitāšu tradīcijas, mācīt latīņu valodu. "Nav šādas domas, ar kuru tas nebūtu iespējams krievu valodā," sacīja profesors N.N. Popovskis, mīļākais students Lomonosovs.
Tomēr, neraugoties uz visām grūtībām, universitāte kļuva arvien ietekmīgāks Maskavas zinātniskās un kultūras dzīves centrs. 1756. gadā šīs augstākās iestādes ķeizarienes dekrētu bija ļāvusi savai drukātajai ēkai, grāmatu veikalam un sagatavot laikrakstu, kas tika publicēts tajā pašā gadā. Drukātie produkti universitātes atšķira visā valstī, un, atzinīgi vērtējot Kleevsky, kļuva par palīdzību, lai veidotu sabiedrisko domu Krievijā. Bija arī daudzas brīvas kopienas, kas veicināja zinātnes izplatību un apsprieda šī laika politiskās un sociālās problēmas.
1802-1805, Derptsky (tagad Tartusky), Harkova un Kazaņas universitāte ir izveidota. Lietuvas Lielhercogistes mājas skola, kas pastāvēja kā augstskola kopš 16 V, tika saukta par Vilen universitāti. Universitātes apmierināja valsts vajadzības izglītotajās amatpersonās, ārstiem, skolotājiem, bija izglītības, zinātniskie un administratīvie (1804-35) izglītības rajonu centros un veica zinātniskus un metodiskus norādījumus izglītības iestādes Novads. 1816. gadā Varšavas Universitāte 1819. gadā - Sanktpēterburgā, pamatojoties uz galveno pedagoģisko institūtu. Atšķirībā no West-eiropeiropas, Krievijas universitātēs, izņemot Deleptsky un Varšavu, nebija teoloģisku fakultātes. Lielākā daļa cēlu bērnu saņēma izglītību ārpus universitātes, slēgtās iekāpšanas mājās un licejā. Muiži nobijies medicīnas un pedagoģiskā darbība. Valdība, baidoties pārāk daudz Studenta sastāvs, pastāvīgi centās mainīt savu sociālo kompozīciju, palielināt studentu skaitu no muižas. Tomēr tas nesniedza taustāmus rezultātus, un studentu skaita pieaugums bija saistīts arŠķiršanās .
Secinājums
Tātad, universitāšu parādīšanās izraisīja sabiedrības ekonomiskās attīstības vajadzības, pilsētu izaugsme, amatniecības un tirdzniecības attīstība, kāpšanas kultūra; To veicināja arī jaunu filozofisko strāvu parādīšanās viduslaikos, un pēc tam scholastics, kurš centās saskaņot prātu un ticību, filozofiju un reliģiju, un tajā pašā laikā attīstīt oficiālu loģisku domāšanu un tā tālāk. Atšķirībā no laicīgajām universitātēm Baznīca izveidoja baznīcas universitātes, cenšoties saglabāt savu ietekmi uz zinātni un sagatavot nepieciešamo garīdznieku, juristus un ārstus.
Viduslaiku universitātēm vienā reizē bija nozīmīga pozitīva loma. Viņi veicināja studentu un profesoru starptautisko komunikāciju (profesori un studenti varētu pārvietoties no vienas valsts universitātes citu valstu universitātē), veicināja pilsētu attīstību.
Pirmo universitāšu vēsture ir cieši saistīta ar domātāju darbu, kas deva jaunu stimulu kultūras, zinātnes un izglītības attīstībai.
Krievijas attīstība XVIII gadsimta pirmajā pusē vajadzība apgūt Eiropas zinātnes sasniegumus lieli daudzumi izglītoti cilvēki
Pirmo universitāšu izveide bija ļoti svarīga Krievijai, ne tikai tāpēc, ka šī pieredze tika ņemta vērā, veidojot citas Krievijas universitātes, bet arī tāpēc, ka viņi bija izveidojuši mūsu valsts universitātes sistēmas galvenās iezīmes.
1. pielikums.
Zinātņu akadēmijas ēka
2. pielikums.
Maskavas Universitātes ēka (pa kreisi) pie augšāmcelšanās mērķa sarkanā laukumā. Agramor. XIX gadsimtā.
Pielikums numurs 3.
Universitāte Salamancā, kas dibināta 1218. gadā
4. papildinājums.
Maskavas Universitāte 1820. gadā
5. papildinājums.
Oksfordas universitāte. Pamatojoties uz W. grīdas segums. XII gadsimtā
Izmantotās literatūras saraksts
A. A. Vaskins, M.g. Goldstadt Maskavas Universitāte Mokhovā. - Maskava: satelīt +, 2004. - 69 p.
Bordovskaya N.V, Rean a.a. Pedagoģija. Textbook universitātēm - Sanktpēterburgā: Pēteris, 2000. - 304 p. - 104С.
KopeVich Yu. H. Sanktpēterburgas Zinātņu akadēmija un jauda XVIII gadsimtā. // Zinātne un krīze: vēsturiskās kritiskās esejas / sarkans. Sost. E. I. Kolchinsky. Sanktpēterburga: Dmitrijs Bulanins, 2003.- 156 p.
Materiāli par Sanktpēterburgas universitātes XVIII v.: Pārskatiet ARH. doks. Sanktpēterburga., 2001. E. M. Balashov.
3 Sk. 5. pielikumu
5 A. A. Vaskins, M.g. Goldstadt Maskavas Universitāte Mokhovaya. - Maskava: satelīt +, 2004. - 39 p.
6 Sk. 1. pielikumu
7 Copevich Yu. H. Sanktpēterburgas Zinātņu akadēmija XVIII gadsimtā. // Zinātne un krīze: vēsturiskās kritiskās esejas / sarkans. Sost. E. I. Kolchinsky. Sanktpēterburga: Dmitrijs Bulanins, 2003, p. 122.
Svarīgs pagrieziena punkts zinātnes un izglītības attīstībā bija radīšana universitātes. Universitātes dzimušas baznīcu skolu sistēmā. Jo vēlu Xi - sākumā XII gadsimtu. Atsevišķi kaķi un klostera skolas pārvēršas lielās mācību centrikas pēc tam kļūst par pirmajām universitātēm. Tas ir, kā, piemēram, izcelsme Parīzes universitāte (1200), kas pieauga no Sorbonna - teoloģijas skolas pie Notre Dame - un pievienojās medicīnas un juridiskajām skolām. Tāpat radās citas Eiropas universitātes: Neapolē (1224), Oksforda (1206), Kembridža (1231), Lisabona (1290). Universitātes tika izveidotas ar laicīgo spēku. Tika apstiprināts universitātes dzimšanas un tiesības privilēģijas - Īpaši dokumenti, ko parakstījuši Roman Dads vai Reignificant cilvēki. Privilēģijas tika nodrošinātas ar universitātes autonomiju (viņa tiesa, vadība, tiesības sniegt zinātnieku grādiem utt.), Atbrīvojot studentus no militārā dienesta utt. Universitāšu tīkls ir diezgan strauji paplašinājies. Ja XIII gadsimtā. Eiropā nākamajā gadsimtā bija 19 universitātes, tie tika pievienoti viņiem 25 vairāk. Universitātes izglītības izaugsme reaģēja uz laika norises vietu.
Universitātes parādīšanās veicināja sabiedriskās dzīves, tirdzniecības un ienākumu pieauguma atdzimšanu. Tāpēc pilsētām labprāt vienojas par universitāšu atvēršanu. Piemēram, ir zināms, ka 1948. gada 1348. gadā universitātē atklāja universitātes izpostītās kara iestādes. Tādējādi ticot faktu. Universitātes atklāšana tika apspriesta ar noteiktiem nosacījumiem. Dažreiz pilsētas kopiena noteica konkrētu minimālo studentu un piekrita samaksāt profesora darbu tikai tādā minimālā apmērā.
Baznīca centās saglabāt universitātes izglītību tās ietekmē. Vatikāns bija daudzu universitāšu oficiālais patrons. Universitāšu galvenais temats bija teoloģija. Skolotāji gandrīz pilnībā kalpoja imigrantiem no garīgā nosaukuma pārstāvjiem. Francisks un Dominikānu rīkojums kontrolēja nozīmīgu departamenta daļu. Baznīca notika viņu pārstāvju universitātēs - kancelejas, kas bija tiešā iesniegumā no arhibīskapa. Un, tomēr, universitātes agri viduslaikos atbilstoši programmai, organizācijām un metodēm pētījuma spēlēja lomu laicīgu alternatīvu baznīcas izglītībai.
Svarīga universitāšu iezīme zināmā mērā bija pārmērīga, demokrātiska rakstura. Tātad, uz soliņiem Sorbonna vīriešiem sēdēja dažādu vecumu un klases no daudzām valstīm. Universitātei nav nepieciešamas augstas izmaksas. Bija praktiski jebkuras telpas. Soles vietā klausītāji var atrasties salmos. Studenti bieži izvēlējās profesorus no savām vidēm. Par ierakstīšanas rīkojums universitātē izskatījās ļoti bez maksas. Apmācība tika izmaksāta. Nabadzīgo studenti tika filmēti mājokļu kamerororķiem, kas tika pārtraukta nejauši ienākumi, mācības, saliektas, sasprādzētas. XIV gadsimtā Bija īpaša klīstošo studentu kategorija ( svārstīgs, goliada) kas tika atkārtoti pārvietoti no vienas universitātes uz citu. Daudzi magatanti neatšķīrās morālē un bija īsta publikācija pilsētām. Bet no viņiem pieauga daudz zinātnes un izglītības bhaktas. Pirmās universitātes bija ļoti mobilas. Ja apkārtne sākās, karš un citas nepatikšanas, universitāte varētu spēlēt ar izvietotu vietu un pāriet uz citu valsti vai pilsētu.
Studenti un skolotāji apvienoja valsts indeksus (nācija, koledža). Tātad, Universitātē Parīzes, bija 4 membrānas: franču, pikardija, angļu un vācu. Boloņā - un vairāk - 17. Vēlāk, zemestrīces (otrajā pusē XIII gadsimtā) parādījās universitātēs fakultātes vai koledžas. Viņi tika saukti par dažām mācību vienībām, kā arī studentu studentiem un šo nodaļu profesoriem. Lauksaimniecības un fakultātes noteica pirmās universitāšu dzīvi. Nāciju pārstāvji ( procuratori) un fakultātes ( dekāni) Comunikācijai izvēlējās universitātes oficiālo nodaļu - rektoru. Rektors piederēja pagaidu (parasti gadā) iestāde. Dažās universitātēs, jo īpaši Eiropas dienvidos, rektora pienākumi veica studentu. Sākotnēji faktiskā vara universitātē piederēja tautām. Tad pozīcijas izmaiņas. Galvenās amatpersonas universitātes sāka iecelt iestādes, un tauta ir zaudējusi savu ietekmi. Fakultātes piešķīra zinātniskos grādus, kuras iegādes fakts tika novērtēts mācekļu un bruņinieku izglītības garā. Dažreiz absolventi, piemēram, bruņinieki, vainagojušies skaļas nosaukumi, piemēram, tiesību aktu skaits. Zinātniekā meistars Ir viegli uzminēt kapteiņa titulu, kurš saņēma amatnieka studentu. Profesori un studenti domāja par maģistra un mācekļu attiecībām. Kad jaunietis bija 13-14 gadus vecs, viņam bija jāreģistrējas profesorā, kurš vēlāk tika uzskatīts par viņu atbildi. Students nodarbojās profesorā no 3 līdz 7 gadiem, un, ja viņš veiksmīgi studējis, saņēma grādu bakalaurs. Sākotnēji tas tika uzskatīts tikai par soli zinātniskajam grādam. Bakalaurs apmeklēja citu profesoru lekcijas, palīdzēja atkal mācīt jaunus studentus, t.i. Tā kļuva par mācekli. Tā rezultātā, tāpat kā amatnieks, viņš publiski izteica (parādīja) zinātnisko šķetiņu, aizsargājot to pirms fakultātes norēķinu locekļiem. Pēc veiksmīgas aizsardzības bakalaurs saņēma grādu ( meistars, Ārsti, LiCrates).
Lielākā daļa no pirmajām universitātēm bija vairākas fakultātes. Mācību saturu noteica septiņu brīvo māksla. Tātad, pie mākslas fakultātē, rakstos Aristotelis loģikā, fizikā, ētikā, metafizikā, kas tika tulkoti XII gadsimtā, galvenokārt tika lasīti. no arābu un grieķu valodas. Specializācija palielinājās. Tādējādi Parīzes Universitāte bija slavena ar mācībspēku un filozofiju, Oxford - mācīšanas kanoniskā likuma, Orleans - Civiltiesību mācīšana, Universitāte Montpeljē (South France) - Medicīna, universitātes Spānijā tika atšķirtas, mācot matemātiku un dabaszinātnes, universitātes Itālijā - mācīt romiešu tiesības.
No studenta, kas nepieciešams, lai apmeklētu lekcijas: nepieciešamo dienu (parasto) un atkārtojot vakaru. Tajā pašā stundā, tajā pašā telpā profesora diktēja fragmentus no rakstiem latīņu autoriem. Studenti tika ierakstīti, tulkoti un komentēti par šiem fragmentiem. Nedēļas laikā bija strīdi ar studentu obligāto klātbūtni. Skolotājs (parasti meistars vai licence) iecēla strīda tēmu. Viņa palīgs - bakalaurs - vadīja diskusiju, t.i. Es atbildēju uz jautājumiem un komentēja runas. Ja nepieciešams, Magista nāca bakalaurs, lai palīdzētu. Pēc divām reizēm tika izvietoti strīdi par kaut ko "(bez cieši norādītas tēmas). Šādā gadījumā dažreiz apsprieda sadedzināšanas zinātniskās un ideoloģiskās problēmas. Strīdu dalībnieki izturējās ļoti brīvi, bieži pārtrauca skaļruņu whistling un kliedzieni.
Universitātes pakāpeniski noraidīja scholastiku, sadalīti "tukšo vārdu zinātnē". XIV gadsimtā Palielinājās bezdibenis starp jaunākajām zināšanām un scholasticism. Scholasticisms ir kļuvis arvien vairāk pārveidots par oficiālu nemateriālo filozofiju. Scholastovs zinātniskie stili varētu, piemēram, diskusijas par tēmām: "Cik daudz velnu novieto adatas galā," kāpēc Ādams paradīzē nevarēja ēst ābolu, nevis bumbieru, "universitātes iebilda pret aktuālu intelektuālo intelektuālo dzīvi. Pateicoties viņiem, Eiropas Garīgā pasaule ir kļuvusi daudz bagātāka. Pirmo universitāšu vēsture ir cieši saistīta ar domātāju darbu, kas sniedza jaunu stimulu kultūras, zinātnes un izglītības attīstībai.
Universitāšu radīšana ir kļuvusi par svarīgu zinātnes un izglītības attīstību. Universitātes dzimušas baznīcu skolu sistēmā. Xi beigās - XII gadsimta sākumā. Vairākas katedrāles un klostera skolas Eiropā pārvēršas par galvenajiem mācību centriem, kas kļūst par pirmajām universitātēm. Tas ir, kā, piemēram, Parīzes Universitāte (1200) radās, kas izauga no Sorbonna - teoloģijas skolā pie Notre Dame - un pievienojās medicīnas un juridiskajām skolām. Tāpat radās citas Eiropas universitātes: Neapolē (1224), Oksforda (1206), Kembridža (1231), Lisabona (1290).
Universitātes pamatu un tiesības apstiprināja privilēģijas - īpašie dokumenti, ko parakstījuši Roman Dades vai Reignificant cilvēki. Privilēģijas noteica universitātes autonomija (sava \u200b\u200btiesa, vadība, tiesības sniegt zinātnieku grādiem utt.), Atbrīvoti studenti no militārā dienesta utt.
Universitāšu tīkls ir diezgan strauji paplašinājies. Ja XIII gadsimtā. Eiropā nākamajā gadsimtā bija 19 universitātes Eiropā, tie tika pievienoti tiem 25. Universitātes izglītības izaugsme atbildēja uz laika laiku. Universitātes parādīšanās veicināja sabiedriskās dzīves, tirdzniecības un ienākumu pieauguma atdzimšanu. Tāpēc pilsētām labprāt vienojas par universitāšu atvēršanu.
Universitātes atvēršana tika skaitīta ar noteiktiem apstākļiem. Dažos gadījumos pilsētu kopiena noteica slavenos minimālos studentus. Piemēram, pilsēta Vicenza (Ziemeļitija Itālija), kas izveidota 1261 Universitātes Kanonijas likuma kurss 1261. gadā, piekrita samaksāt par darbu profesora tikai tad, ja viņam bija vismaz 20 studenti.
Baznīca centās saglabāt universitātes izglītību tās ietekmē. Vatikāns bija oficiālais patrons vairāku universitāšu. Universitāšu galvenais temats bija teoloģija. Skolotāji gandrīz pilnībā kalpoja imigrantiem no garīgā īpašuma. Tomēr augstskolas viduslaikos saskaņā ar programmu, organizāciju un mācību metodēm izskatījās kā laicīga alternatīva baznīcas izglītībai.
Svarīga universitāšu iezīme zināmā mērā bija pārmērīga, demokrātiska rakstura. Tātad, uz soliem, sorbonna sēdēja visu vecumu cilvēki no daudzām valstīm. Netālu, kardināls un politisks trimdas (piemēram, itāļu dzejnieks Dante varētu būt. Universitātei nav nepieciešamas augstas izmaksas. Bija praktiski jebkuras telpas. Soles vietā klausītāji var atrasties salmos. Studenti bieži izvēlējās profesorus no savām vidēm. Par ierakstīšanas rīkojums universitātē izskatījās ļoti bez maksas. Apmācība tika izmaksāta. Nabadzīgo studenti tika filmēti mājokļu kamerororķiem, kas tika pārtraukta nejauši ienākumi, mācības, saliektas, sasprādzētas. XIV gadsimtā Bija pat īpaša klīstošo studentu (mirdzotāju, Goliada) kategorija, kas atkārtoti tika pārcelti no vienas universitātes uz citu. Daudzi magatanti neatšķīrās morālē, bieži kļuva par īstu postu par pilsētām. Bet no viņiem pieauga daudz zinātnes un izglītības bhaktas.
Pirmās universitātes bija ļoti mobilas. Ja apkārtne sākās, karš un citas nepatikšanas, universitāte varētu spēlēt ar izvietotu vietu un pāriet uz citu valsti vai pilsētu. Studenti un skolotāji, kas apvienoti valsts krāpšanā (nācija, koledža). Tādējādi Parīzes Universitātē bija četras šādas elfish valstis: franču, pikar-diyskoye, angļu un vācu, Boloņā - un vairāk septiņpadsmit.
Vēlāk (otrajā pusē XIII gadsimtā), fakultātes vai koledžas parādījās universitātēs. Viņi tika saukti par dažām mācību vienībām, kā arī studentu studentiem un šo nodaļu profesoriem. Lauksaimniecības un fakultātes noteica pirmās universitāšu dzīvi. Tika piespriestas tautu (prokuratūru) un fakultātes (dekānu) pārstāvjiem ievērot universitātes oficiālo nodaļu - rektoru. Rektors glabāja pagaidu iestādi (parasti uz gadu). Bieži, īpaši Eiropas dienvidos, rektora pienākumi veica vienu no studentiem. Faktiskā vara universitātē piederēja tautām. Līdz XV gadsimta beigām. Stāvoklis ir mainījies. Galvenās amatpersonas universitātes sāka iecelt iestādes, un tauta ir zaudējusi savu ietekmi.
Fakultātes piešķīra zinātniskus grādus, kuras iegādei tika novērtēta mācekļu un bruņinieku izglītības tradīcijas garā. Dažreiz absolventi, piemēram, bruņinieki, vainagojušies skaļas nosaukumi, piemēram, grafiku likumu. Gada maģistra grādā nav grūti uzminēt nosaukumu, kas ieguvis studentu no amatnieka. Profesori un studenti domāja par maģistra un mācekļu attiecībām. Kad jaunietis 13 - 14 gadus vecs bija universitātē, viņam bija jāparakstās profesors, kurš bija atbildīgs par viņu. Students nodarbojās ar profesoru no trim līdz septiņiem gadiem, un veiksmīgu pētījumu gadījumā saņēma bakalaura grādu, kas pirmo reizi tika uzskatīts tikai par soli zinātniskajam grādam. Bakalaurs apmeklēja citu profesoru lekcijas, palīdzēja mācīt jaunus jaunus studentus, tas ir, tas kļuva par "mācekli". Tā rezultātā kā amatnieks, viņš publiski izteica (I.E. parādīja) zinātnisku uzstādīšanu, aizsargājot to pirms tiem, kuri jau ir saņēmuši fakultātes locekļu pakāpi. Pēc veiksmīgas aizsardzības bakalaura saņēma grādu (kapteinis, ārsts, licrateant).
Lielākā daļa no pirmajām universitātēm bija vairākas fakultātes. Mācību saturu noteica septiņu brīvo māksla. Tātad, pie mākslas fakultātē, rakstos Aristotelis loģikā, fizikā, ētikā, metafizikā, kas tika tulkoti XII gadsimtā, galvenokārt tika lasīti. no arābu un grieķu valodas. Specializācija palielinājās. Tādējādi Parīzes Universitāte bija slavena ar mācībspēku un filozofiju, Oksfordu - Canonical Law, Orleans - Civillikums, Universitāte Montpellierā (South France) - Medicīna, universitātes Spānijā - Matemātika un dabaszinātnes, Itālijas universitātes - romiešu tiesības.
No studenta, kas nepieciešams, lai apmeklētu lekcijas: nepieciešamo dienu (parasto) un atkārtojot vakaru. Kopā ar lekcijām, iknedēļas strīdi ar obligāto klātbūtni studentiem notika. Skolotājs (parasti meistars vai licence) iecēla strīda tēmu. Viņa palīgs - bakalaurs - vadīja diskusiju, t.i. Es atbildēju uz jautājumiem un komentēja runas. Vajadzības gadījumā Magistrack ieradās glābšanā. Pēc divām reizēm tika izvietoti strīdi par kaut ko "(bez cieši norādītas tēmas). Šādā gadījumā bieži tika apspriestas dedzināšanas zinātnes un ideoloģiskās problēmas. Strīdu dalībnieki izturējās ļoti brīvi, pārtraucot skaļruņu ar svilpes un kliedz.
Universitātes bija alternatīva zinātnei, deģenerējusies par "tukšu vārdu zinātni". Universitātes pretrunā ar aktuālu intelektuālo dzīvi. Pateicoties viņiem, Eiropas Garīgā pasaule ir kļuvusi daudz bagātāka. Pirmo universitāšu vēsture ir cieši saistīta ar domātāju darbu, kas deva jaunu stimulu kultūras, zinātnes un apgaismības attīstībai (R bekons, ya. Gus, A. Dante, J. Winkley, N. Copernicus, F. Petrarka utt.).
