Planificación laboral en perspectiva en el segundo grupo más joven, teniendo en cuenta el FMAM. Planificación de perspectivas para el desarrollo socio-comunicativo (trabajo) en la planificación del grupo preparatorio para el empleo en el grupo preparatorio

09.06.2021

Antyuhova angelica genadievna
Posición: Educador
Institución educativa: MbDou "golondrina"
Localidad: G.noyabrsk
Nombre del material: Desarrollo metódico
Sujeto: Planificación de la educación laboral en el grupo superior.
Fecha de publicación: 20.01.2016
Sección: educación preescolar

Planificación de perspectivas para la educación laboral en el grupo superior.

Autoservicio.

Formularios de trabajo

Técnicas metódicas

Ejemplar

volumen

(
una semana) Sujete la capacidad de vestirse de forma independiente, desvestirse, botones abotonados, botas de encaje. Adquirir niños cuidadosamente doblar y colgar la ropa al armario con un adulto. Observe diariamente el orden en el armario para desvestirse. Para acostumbrarse a seguir tu ropa y zapatos, tráigalo en orden: limpiar los zapatos, secar la ropa mojada o con adultos. Observe el trastorno de los compañeros, podrá decir, ayude a eliminar. Monitoree la limpieza del cuerpo y el ordenado de la ropa, sin recordatorio para lavarse las manos, ponga el cabello en orden. Educar en los niños el deseo de estar siempre limpio y ordenado. Para acelerar de forma independiente sin recordatorio para poder usar el peine, después de comer el enjuague bucal, utilizar el pañuelo nariz. Es necesario aprender correctamente: puede tomar alimentos, gradualmente, usamos los dispositivos de corte, para eliminar los platos por su cuenta, limpie la mesa. Aprende a los niños en su propia cama. Limpie y limpie el juguete en el lugar, limpie el polvo con un trapo húmedo de las hojas de las plantas. "Cada cosa es su lugar" - consolidar la capacidad de mantener las cosas personales en orden, notar el desorden, ser capaz de eliminarlo, cuidadosamente cosas a tratar. Realice un pedido diario en el escritorio. Enseñar a los niños a cuidar de forma independiente las flores en el grupo; Para poder cumplir órdenes de trabajo: regar las flores, aflojar la tierra, alimentar a los animales, cambiar de agua a ellos. En la trama junto con los adultos para despejar las pistas, construir una diapositiva. Desarrollar un deseo de ayudarse mutuamente. En todos los tipos de actividades de los niños, los momentos de régimen, p sobre k a z y p o d r o e o e s l o u s n o e o e s l o e o e o b k y con n e n y e realizar cada acción y su secuencia. Método de recordatorio general. Actividades con experiencia: edificios de arena seca y húmeda, modelando de nieve en clima helado y con deshielo. Conversaciones: "¿Por qué es importante que en el Grupo el orden", "Ayudaremos a los niños a eliminar la parcela", "Cómo los árboles y los arbustos" ". Tal: K. m e l y x y n "sueño brillante". Juegos didácticos: "Tenemos un pedido", "Todo en nuestro lugar", "aprenderá a realizar instrucciones (en el grupo NE)" 25 minutos

Trabajo en la naturaleza.

meses

Formularios de trabajo

Técnicas metódicas

Ejemplar

volumen

(
en la semana)
septiembre
Enseña cuidadosamente cavando plantas junto con un trozo de tierra. Mejorar las habilidades para cuidar plantas de varios tipos. Conozca los métodos de regado. Averigüe la influencia del calor en la esperanza de vida de las plantas. Aprenda a recolectar la cosecha del jardín: sujete los nombres de las verduras, las hierbas, los colores, limpie las hojas secas del jardín, el subgrupo del grupo  Acciones conjuntas  Observación  Juego  Pedido y tareas  DIRIO  ACTIVIDADES CONJUNTOS DE ADULTOS Y NIÑOS TEMÁTICOS Naturaleza  ACTIVIDADES CONJUNTAS ANUNCIADAS ACTIVIDADES DE NIÑOS Naturaleza 20 min.
octubre
Limpieza de hojas secas, plantas en el sitio. Colección de plantas para ramos de seco: expanda las ideas sobre plantas, conos. Colección de hojas, conos, ramitas para manualidades. Aprendiendo barriendo la veranda y despeja el camino de la pista. Para formar habilidades de trabajo, la capacidad de usar el inventario. Mejorar las habilidades de cuidado de peces
noviembre
Continúe aprendiendo a realizar el deber de servicio en la esquina de la naturaleza: regar las plantas de interior, afloje el suelo, limpie el polvo en las hojas. Alimentadores de lavado para aves - Amor de educación para aves. Aprendiendo a alimentar a las aves de invierno. Continuar aprendiendo a realizar un calendario de la naturaleza por deber: aclarar los deberes
diciembre
Forma las habilidades de la pala de trabajo. La capacidad de trabajar juntos, cumple diligentemente al negocio confiado. Aprendiendo a cuidar a los animales Esquina de la naturaleza: Alimentadores de lavado Cocinar alimentos (lavar, cortar, frotar en el rallado), cambiar agua, alimentar animales, peces. Mejorar las habilidades de cuidado de aves en una jaula (cepille la célula,
enero
Educar la actitud cuidadosa hacia las aves, el deseo de cuidarlos. Aprende a los niños en el sitio para acumular la nieve a los troncos de árboles y arbustos. Ayuda al conserje, espolvoree con senderos de arena. Continuar aprendiendo a desempeñar el deber de servicio en la esquina.
febrero
Continúe mejorando las habilidades de cuidado de las plantas cubiertas, la capacidad de alimentar a las plantas con una solución terminada. Formando la habilidad está funcionando individualmente, PN P OA VL Soy la independencia. Aprendiendo a hacer construcción de la nieve - consolidación
marcha
Educar el deseo Funciona para los beneficios generales: limpie las pistas de la nieve, ensamblándola en las diapositivas para adaptarse a los bancos, el verand. Desactivar la benevolencia en el parto, el respeto por el trabajo de los demás. Técnicas seguras de siembra de semillas. Continuar educando intereses en

abril
Para introducir las reglas de siembra de cultivos florales. Atraiga a los niños a estancarse y replantando las plantas cubiertas a su alimentación. Para mencionar el deseo de cultivar hermosas flores, cuídalos. Continuar aprendiendo a realizar tareas.
Mayo
Sujete las habilidades de trabajo. Sepa lo que se necesita tal trabajo. Educar la capacidad de trabajar juntos, cumplir diligentemente al negocio confiado. Atraer a participar en el aflojamiento del suelo, la maleza y la inmersión, regando las camas y la flor.
El trabajo doméstico.

mes

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Formas de organización

niños

septiembre
Adquirir niños al deber en el comedor. Fijar la capacidad de poner sobre la mesa, los cubiertos correctamente diseñar: una cuchara y cuchillo - a la derecha de la placa, el tapón está a la izquierda; Retire completamente de la mesa después de comer. Trabajar juntos, negociar la distribución de los deberes. Para enseñar a los niños al deber de prepararse para actividades directamente educativas. Llevar a cabo la limpieza general de la sala de grupos - 1P por semana. Continuar para fijar la capacidad de restaurar de forma independiente pedido en el sitio de la guardería: barrer y limpiar las pistas de la basura a la arena de agua en la caja de arena; Decora una parcela para celebrar.  Acciones conjuntas  Observación  Juego  Pedido y tareas  Duty  С O в в стн и от ина отели y тамакточки тамакточки.  О О О О О О О О D E I T CNOST DE ADULTOS Y UN CARACTER DE PROYECTO. Desde aproximadamente el entorno objetivo y de desarrollo sobre diferentes profesiones, los chicos se les dice en los versos: B. Zagoder, M. Soldatenko, Ladonchikov, V. Orlov, A. Govorov, A. Brodsky, E. Blaginina, A. Zharov, E. Serov, A. Sedugin, S. Kaputichyan, A. Usmanova, L. Zelenskaya, A. Grupo subgrupo individuo
octubre
Adquirir niños por su cuenta y desempeñar concienzudamente el deber de servicio. Aprendiendo completamente, para servir a la mesa, distribuir el segundo y tercer plato, limpie los platos después de comer. Para enseñar a los niños a laicos los materiales y manuales preparados en las tablas preparadas por el educador para las actividades directamente educativas, lavarlas y eliminarlas, limpie las mesas. Continuar para fijar la capacidad de restaurar de forma independiente pedido en el sitio de la guardería: barrer y limpiar las pistas de la basura a la arena de agua en la caja de arena. Mejorar la arena de choque de habilidad. Durante el trabajo colectivo, plantea un deseo de ayudar a un compañero. Para educar el deseo de los niños para brindar asistencia total a adultos, frotar el polvo en el alfiletero y los gabinetes durante la limpieza general.
Prokofiev, E. Blaginina, L. Voronkova, L. Delicz, I. Kholin, A. Surkov, I. Makhonina, L. Bakst. Para los niños: poemas sobre los constructores, sobre cómo trabajar con un martillo, un cepillador, cerrajero, sobre las profesiones del chofer, zapatero, tokary, herrero, maquinista, sobre cómo funciona papá alrededor de la casa, los conductores de tractores, los combinadores trabajan en el campo. Para las niñas: sobre el trabajo de los modistas, reiniciadores, sobre la limpieza de la casa, lavando, aterrizando en las camas de tomates, zanahorias, ensalada, cosecha, cena de cocina, cocción del toro, sauke, kalablos bezrukh m.n., filippova t.a. Profesiones. Ma l e n b a n c i k l o n e d y mis preescolares. M.: Juven, 2001. - P.67.
noviembre
Continúe aprendiendo a los niños por su cuenta y desempeñar concienzamente los derechos de servicio. Continúe aprendiendo completamente, para servir a la mesa, distribuir el segundo y tercer plato, limpie los platos después de comer. Para continuar con los niños enseñan a sentar materiales y manuales preparados en las mesas preparadas por el educador para actividades directamente educativos, lavado y eliminarlos, limpiar las mesas. Continúe arreglando la capacidad de lavar juguetes, material de construcción, junto con el educador. libros, juguetes de reparación (incluyendo libros y juguetes alumnos de los grupos juveniles) Continuar para fijar la habilidad a sí mismo, de forma rápida y muy bien eliminar cama después de dormir. Enseñar a los niños a eliminar la cama después de dormir. Enseñe a los niños a ayudar a los adultos, mantener el orden en el grupo: limpie los juguetes y tutoriales, los juguetes de lavado y el material de construcción, los libros de reparación, los juguetes. Para educar el deseo de los niños para brindar asistencia total a adultos, frotar el polvo en el alfiletero y los gabinetes durante la limpieza general. Continúe solucionando la capacidad de restaurar de forma independiente Orden en el sitio del kindergarten limpie las pistas y la veranda de la nieve. Gestionar la independencia, mejorar las habilidades laborales, la capacidad de usar palas y escobas. Mejorar las habilidades laborales colectivas, planificar, discutir conjuntamente, distribuir etapas, deberes, analizar el trabajo. Enseñar a los niños a participar en el taller organizado del colectivo de los compañeros.
diciembre
Sujete las habilidades de los niños por su cuenta y desempeñan concienzamente el deber de servicio en el comedor para servir a la mesa. Limpia los platos después de comer. Continúe enseñando a los niños a laicos los materiales y los manuales preparados en las tablas preparadas por el educador para actividades directamente educativas, lavarlas y eliminarlas, limpie las mesas. Continúe enseñando a los niños a limpiar la cama después de dormir. Continúa aprendiendo a mantener el orden en armarios empotrados con juguetes, equipos. Trabajar juntos, negociar la distribución de los deberes. Mejorar las habilidades de cuidado de los juguetes. Sujete la capacidad de lavar juguetes, material de construcción, junto con el educador. Los libros de reparación, los juguetes (incluidos los libros y los juguetes de los alumnos de los grupos junior) continúan arreglando la habilidad usted mismo, elimine rápida y bellamente la cama después de dormir. Para acostumbrar a los niños, limpie el polvo de los gabinetes en el vestidor, el grupo, los baños, con alfileres. Continuar para fijar la capacidad de restaurar de forma independiente pedido en el sitio de la guardería limpiar las pistas y la terraza de la nieve. Ayuda a rociar con senderos de arena.
enero
Sujete la capacidad de permanecer en el comedor y en preparación para actividades educativas (borlas de lavado, gafas, lavar los trapos utilizados en el pegado). Continúe enseñando a los niños limpiar el polvo de los gabinetes en el casillero, el grupo, los baños, con alfileres. Continúe solucionando la capacidad de restaurar de forma independiente Orden en el área de Kindergarten: en invierno, desde la nieve. Enseñe a los niños Limpie el piso después de lavar, lavando juguetes.
Continúe arreglando la capacidad de lavar juguetes, material de construcción, junto con el educador. Los libros de reparación, los juguetes (incluidos los libros y los juguetes de los alumnos de los grupos junior) continúan arreglando la habilidad usted mismo, elimine rápida y bellamente la cama después de dormir. Para educar el deseo de los niños para brindar ayuda adicional a los adultos en la construcción de la nieve, ayudar al conserje. Aliviar la capacidad de negociarse entre sí sobre la distribución del trabajo, planifique sus etapas. Mostrar esfuerzo, buena fe.
febrero
Cruzan a los niños para realizar órdenes elementales de forma independiente. Para cuidar a observar el orden y la pureza de las instalaciones y en el sitio. Enseñar a los niños a desempeñar los derechos de trabajo de forma independiente. Atraer para cumplir las acciones laborales más simples. Enseñe a los niños a ayudar a la maestra asistente en la colocación de conjuntos de ropa de cama, toallas colgantes, eliminen independientemente la cama. Sujete la capacidad de permanecer en el comedor y en el entrenamiento para clases (borlas de lavado, gafas, lavar los trapos usados \u200b\u200ben el pegado). Para acostumbrar a los niños, limpie el polvo de los gabinetes en el vestidor, el grupo, los baños, con alfileres. Continúe solucionando la capacidad de restaurar de forma independiente Orden en el área de Kindergarten: en invierno, desde la nieve. Continúe enseñando a los niños limpiar el piso después de lavar, lavando juguetes. Para formar un trabajo duro, continúe sujetando la capacidad de lavar juguetes, material de construcción, junto con el educador. Reparar libros, juguetes (incluyendo libros y juguetes alumnos de grupos más jóvenes). Adquirir para limpiar la cama después de dormir. Enseñar a comprender la importancia de su trabajo para otros.
marcha
Continúe formando las habilidades para mantener a los niños del orden en su armario. Para acostumbrarse a seguir tu ropa y zapatos, tráigalo en orden: limpiar los zapatos, secar la ropa mojada o con adultos. Observe el trastorno de los compañeros, podrá decir, ayude a eliminar. Dobla suavemente y cuelga la ropa. Para formar un sentido de satisfacción de la pureza y el orden. Continúe enseñando a los niños a ayudar a Nyan a colocar conjuntos de ropa, colgando toallas, después de la cama, limpie la cama por su cuenta. Sujete la capacidad de los deberes en el comedor y en la preparación para actividades directamente educativas. Continúe enseñando a los niños limpiar el polvo de los gabinetes en el casillero, el grupo, los baños, con alfileres. Continúe solucionando la capacidad de restaurar de forma independiente Orden en el área de Kindergarten de Kindergarten: barrer y limpiar las pistas y la veranda de la nieve. Continúe enseñando a los niños limpiar el piso después de lavar, lavando juguetes. Continúe arreglando la capacidad de lavar juguetes, material de construcción, junto con el educador. Reparar libros, juguetes (incluyendo libros y juguetes alumnos de grupos más jóvenes). Para acostumbrarse a seguir tu ropa y zapatos, tráigalo en orden: limpiar los zapatos, secar la ropa mojada o con adultos. Observe el trastorno de los compañeros, podrá decir, ayude a eliminar. Desarrollar relaciones amistosas en el proceso de trabajo, un sentido de asistencia mutua.

abril
Continúe formando un trabajo duro (orden en el sitio y en el grupo) y las ideas principales sobre el trabajo de los adultos. Adquirir para servir a la mesa, llevarlo en orden después de comer. Enseñar a los niños a diseñar de forma independiente los materiales preparados por el educador para las actividades educativas, para eliminarlas. Órdenes laborales, participación en colaboración con adultos en la recolección de esquinas, participación en la reparación de atributos para niños y juegos de libros. Para formar la capacidad de restaurar el orden en la sección de Kindergarten: barrer y limpiar las pistas de la basura, agua de la arena en la caja de arena. Sujete la capacidad de participar en la actividad laboral organizada de un gran número de compañeros. Formando la capacidad de evaluar las actividades de trabajo.
Mayo
Continúe enseñando a los niños por su cuenta y cumplan concienzamente el deber de servicio en el comedor para servir a la mesa. Limpia los platos después de comer. Continuar formando la cultura laboral (ordenado en el proceso de actividad, la capacidad de usar el equipo, es recomendable colocarlo y eliminar oportunamente en el lugar de trabajo). Enseñar a los niños a hacer orden en su armario. Dobla suavemente y cuelga la ropa. Para formar un sentido de satisfacción de la pureza y el orden. Fijar la capacidad de restaurar el orden en la parcela jardín de infancia: barrido y limpieza de las pistas de la basura, el agua la arena en el arenero. Sujete la capacidad de borrar ropa para muñecas, servilletas. Conozca las reglas de lavandería. Desarrollar trabajo duro, diligencia. Barandilla a la extensión, mejora las habilidades de trabajar con robos y escobas.
LABOR MANUAL

mes

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Formas de organización

niños

septiembre

Asunto: Coche de carga (desde material de construcción)
Objetivo: Para formar las ideas de los niños sobre las máquinas, su estructura y nombramiento; Desarrolle la capacidad de generar nuevas ideas originales para analizar los esquemas. Dibujos, estructuras: para formar habla explicativa, desarrollar la independencia, la actividad, la confianza, la independencia del pensamiento.
Asunto: Pájaros (de material natural)
Propósito: fijar las habilidades de trabajar con diferentes materiales naturales; Formando la habilidad por los juguetes de muestra para crear un esquema visual de la secuencia de acciones y usarla como un plan de trabajo en el proceso de fabricación de artesanías: continúe enseñando a los niños a usar la semilla: desarrollar el medidor de ojos, el gusto estético, un sentimiento de color.
Tema: camioneta y camión (de material de construcción)
Objetivo: Enseñar a los niños a reemplazar algunos detalles sobre el otro, combinarlos, determinar los métodos de acción.  Acciones conjuntas  Observación  Ordenar y tareas  Duty  С O U S T N E N O L TRAMISIÓN DE CUADRIDAD TEMÁTICA DE ADULTOS Y NIÑOS.  О О О О О О О О D E I T CNOST DE ADULTOS Y UN CARACTER DE PROYECTO. Subgrupo de grupo individual
Aprende a trabajar según la muestra. Para formar discurso explicativo, desarrollar la independencia, la confianza.
Asunto: Tienda de juguetes (papel y cartón).
Propósito: Sujete la capacidad de colocar una hoja de papel rectangular por la mitad, suavizar las líneas plegables. Aprendiendo a trabajar a los niños en el patrón terminado, asignar partes características para un juguete en particular. Para formar discurso explicativo, desarrollar la independencia en el diseño de artesanías.
octubre

Tema: Máquina para su carga (desde material de construcción)
Propósito: Continúe enseñando a los niños a construir un automóvil para su carga. Aprendiendo a analizar varias muestras para la construcción del automóvil a su manera, hacen que los cambios necesarios para el transporte de su carga. Sujete las habilidades en sus propias soluciones de tareas constructivas.
Tema: Aves de corral (de material natural).
Objetivo: Fijar las habilidades de trabajar con diferentes materiales naturales: la habilidad para formar de acuerdo con la Crear una cuna, lo utilizan para una secuencia de acciones y usarlo como un plan de trabajo. Continúe enseñando a los niños a usar una tabla de aparición, desarrolle el medidor de ojos, el sabor estético, una sensación de color.
Asunto: Caja (de papel y cartón).
Propósito: Aprender a trabajar en un patrón simple y corta también el contorno, haciendo cortes, doblar por la mitad, a continuación, una vez más por la mitad, poner el patrón, hacen que el lápiz de contorno. Educar la precisión, sabor estético.
Asunto: Garaje con dos entradas.
Objetivo: Aprender a construir un garaje con dos entradas para dos coches diferentes; Aprender a preparar la base para superponerse, Oriente en el plano, describe los contornos de las instalaciones futuras. Desarrolle la capacidad de construir en parejas, juntos piensen en el plan de construcción, de acuerdo, que construirá qué partes.
noviembre

Asunto: Cesta (de papel y cartón).
Objetivo: Aprendiendo a agregar una hoja cuadrada en 9 o 16 cuadricaticales pequeños, haga cortes en cuatro líneas de pliegue, pliegue y pegue una canasta.
Tema: Bola de liebre (de material natural).
Objetivo: aprender a utilizar un material natural diferente: bellotas, conos, musgo, ramitas, etc., para la fabricación de conejitos. Use el modelo de juguete en funcionamiento y el método de fijación de los pasos del trabajo en la base en forma de un esquema de secuencia: para desarrollar la capacidad de conectar partes de juguetes con pegamento. Educar la atención y el esfuerzo en el trabajo.
noviembre

Tema: Casa, garaje, granero (papel y cartón).
Propósito: Continúe enseñando compartiendo una hoja de papel sobre muchos cuadrados, haga un volumen del volumen, conviértase en él. Mejorar las habilidades laborales con tijeras y papel. Adquirir niños económicamente gastando papel.
Tema: Puente simple (de material de construcción)
Objetivo: Aprender a construir diferentes tipos de puentes; convertir la construcción utilizando diferentes condiciones; Enseñar a los niños a asignar las etapas de crear un diseño, para establecer la dependencia: cuanto mayor sea el descenso, mayor será la velocidad de la máquina resultante; El vuelo y la inclinación del descenso dependen de su longitud. Adquirir niños para trabajar en parejas.
Asunto: Casa fabulosa (de papel y cartón).

diciembre
Propósito: Aprender a hacer un albergue fabuloso en el patrón, haga sus adiciones y cambios. Calcule las habilidades para analizar la muestra, determinar los métodos para hacer juguetes, la fabricación del techo por el tipo de linterna triangular. Desarrollar la atención, la fantasía, la creatividad. Adquirir niños económicamente gastando papel.
Tema: una variedad de puentes (del material de construcción).
Propósito: Ampliar las presentaciones de los niños sobre puentes: ejercicio en el diseño de puentes. Mejorar las habilidades de diseño; habilidad experimental; La capacidad de entender, desmembrar, especificar, construir esquemas. Desarrollar la atención en mente; La capacidad de encontrar rápidamente un problema de resolver un problema basado en el análisis de sus condiciones, argumenta decisiones, demuestre su corrección o error.

Objetivo: Sujete las habilidades anteriores de trabajar con papel, pegamento, tijeras, continúan desarrollando interés en el trabajo conjunto, para educar el deseo de entregar alegría a los demás. Continúa aprendiendo a hacer juguetes usando plantillas.
Asunto: Juguetes de Navidad (papel y cartón).
Propósito: Aprender a hacer juguetes navideños con sede en Navidad basados \u200b\u200ben un espectáculo parcial. Sujete las habilidades de trabajar con pegamento y tijeras. Mejorar las habilidades de diseñar juguetes, transmitiendo la expresividad de la imagen.
enero

Asunto: Edificio de gran altura (de materiales utilizados).
PROPÓSITO: Aprender a los niños para pegar cajas preparadas para pegar, plegadas en bloques para un edificio de varios pisos. Registre sus detalles faltantes (ventanas, puertas, balcones, etc.). Sujete las habilidades para analizar la muestra, determinar los métodos de fabricación de bloques para edificios, la fabricación de techos por el tipo de linterna triangular.

Asunto: Coche (del material utilizado).
OBJETIVO: Enseñe los autos de dominio de los niños (desde cajas de pasta de dientes o crema). Aprendiendo a determinar la secuencia de trabajo, métodos para pegar y diseñar partes del automóvil.
Tema: "Kindergarten" (desde material de construcción)
Propósito: Continúe aprendiendo a construir diferentes diseños de casas de memoria, asignar las partes principales de la construcción, planifique las etapas de su creación. Interés ferroviario en el trabajo colectivo.
febrero

Asunto: Máquina (del material utilizado).
Propósito: Enseñar a los niños Diseñar autos de cajas de diferentes tamaños, conectándolos en diferentes combinaciones. Sujete la habilidad y las habilidades del salario ordenado del modelo básico con papel de color o blanco. Aprendiendo a complementar el modelo básico con los detalles necesarios. Continúe aprendiendo a realizar artesanías, utilizando ilustraciones visuales, analice los componentes de la máquina, para determinar su forma, la posición relativa, la relación de magnitud.
Tema: Calle (desde material de construcción)
Objetivo: Enseñe a los niños a dibujar un plan de la calle: encarnar concebido en la construcción; mejorar
Experiencia de diseño, desarrolla creatividad, sabor estético, percepción de forma, medidor de ojos. Desarrollar la capacidad basada en el análisis visual para relacionar los objetos en espesor, ancho, longitud; discutiendo para demostrar su opinión.
Asunto: Carrusel (papel y cartón).
Propósito: Sujete las habilidades de trabajar con cartón, pegamento, tijeras. Continuar manteniendo el interés en el trabajo conjunto. Aprendiendo a hacer un juguete usando plantillas en el trabajo.
Asunto: Muñeco de nieve (del material utilizado).
OBJETIVO: Introducir a los niños con un nuevo material - goma de espuma. Preséntalo a sus propiedades. Aprende a los niños para cortar esquinas y bordes, dando una pieza de espuma en la forma: Piezas de pegamento, redactan y complementan la embarcación resultante. Mantener el interés en el trabajo colectivo.
marcha

Asunto: Rocking (de papel y cartón).
Propósito: Enseñe a los niños a doblar el círculo de diámetro, pegue el cono. Sujete las habilidades para trabajar con plantillas; Para formar una habilidad para complementar las figuras con detalles faltantes, la capacidad de recoger las figuras en la trama, el tamaño, los distingue originalmente en el cono.
Asunto: Liebre (del material utilizado).
Objetivo: continúe familiarizando a los niños con tales materiales como espuma, con sus propiedades y cualidades. Aprenda a arrastrar los detalles de las artesanías con una cinta o trenza, en la cabeza para hacer cortes (orejas). Mantenga el interés en los juguetes de fabricación independientes, el deseo de complacer a sus seres queridos.
TEMA: Según el plan (desde el material de construcción).
Propósito: promover el desarrollo de la capacidad de elegir independientemente un tema para la construcción, seleccione el material necesario, Oriente en el plano, programe una secuencia de construcción de la estructura, los contornos del edificio futuro.
Asunto: Figuras de alambre (de materiales usados)
Propósito: Enseñar a los niños trabajar con un alambre delgado, suave pero elástico, hacer figuras de él. Para familiarizarse con las propiedades (duradero, dentro del metal, en la parte superior lisa, multicolor, brillante, bien cedida, cortada). Enseñe a los niños de la espiral del alambre, las etapas de la realización de artesanías, diseñándola.
abril

TEMA: Avión.
Objetivo: Ampliar la presentación de niños sobre varias aeronaves, su cita (pasajeros, militares, deportes, investigación, flete, etc.); formar ideas generalizadas sobre estos tipos de maquinaria; desarrollar habilidades de diseño; Desarrollar el pensamiento espacial, la capacidad de hacer conclusiones.
Asunto: Juguetes (papel y cartón).
Propósito: Aprender a hacer un juguete envolvente basado en un cilindro, mejorar las habilidades de trabajar con tijeras; Continúe aprendiendo a complementar el juguete con los detalles característicos necesarios, palo de detalles finos.
abril

TEMA: BUTS.
Propósito: expandir presentaciones generalizadas de niños sobre diferentes tipos de barcos, dependencia de su estructura a partir de la cita; ejercicio en la construcción de imágenes esquemáticas de buques y diseño en ellos, en la construcción de dibujos elementales de barcos en tres proporciones, en la capacidad de discutir y
Instale las relaciones causales y las relaciones lógicas. Desarrollar la atención, la memoria.
Tema: Cheburashka (papel y cartón).
Objetivo: Enseñe a los niños a hacer un juguete envolvente "Cheburashka" basado en el cilindro, mejora las habilidades de trabajar con tijeras. Sujete las habilidades para crear una imagen expresiva, complementa el juguete con los detalles característicos necesarios, pegando piezas pequeñas.
Mayo

TEMA: Según el plan (desde el material de construcción).
Propósito: Promover el desarrollo, la capacidad de construir edificios en la intención colectiva. Seleccione el material requerido, Oriente en el plano, programe la secuencia de la construcción de edificios. Desarrollar habilidades comunicativas, la capacidad de negociar. Trae la plusvalía.
Asunto: Helicóptero (del material natural).
Propósito: Aprender a hacer un juguete de una variedad de material natural (conos de abeto, nueces); Sujete la capacidad de medir partes de las artesanías, cree un juguete en función del análisis de la muestra del modelo y la imagen esquemática de la secuencia de trabajo, desarrolle la función de planificación de la conciencia, haga ejercicio las habilidades de trabajar con una tabla.
Asunto: Animales (papel y cartón).
Propósito: continúe aprendiendo la fabricación de juguetes basados \u200b\u200ben el cilindro con una pantalla parcial. Sujete las habilidades para trabajar con pegamento y tijeras; Originalidad del registro de juguetes, expresividad de transmisión de la imagen.
Asunto: Polilla, pescado, barco (papel y cartón).
Propósito: Aprender a hacer un rastreo por el tipo de origami, papel plegable en diferentes direcciones. Desarrollar pensamiento constructivo, fantasía, imaginación; Educar la precisión, la perfección. Enseñar apliques decorativos decorativos a decoración decorativa.

Formación de ideas de trabajo de adultos.

mes

Formularios de trabajo

Formas de organización

niños

septiembre

Sistematizar el conocimiento de los niños sobre el trabajo de las personas: los rescatistas, consolidan el conocimiento de las reglas

seguridad, forma conceptos morales, actitud respetuosa a la profesión.

Tema: Servicios "01", "02", "03" siempre guardia
Objetivo: familiarizar los servicios de la salvación "01", "02", "03"; Enseñar a los niños a decir las imágenes propuestas, sobre las impresiones de la experiencia personal; Educar cualidades morales, causar un deseo de ayudar a las personas en problemas, causar una sensación de compasión y responsabilidad. Consolidar el conocimiento de las reglas de seguridad contra incendios; Asignamos interés en el trabajo de los bomberos. Para formar en niños, ideas generalizadas sobre el trabajo de los adultos, sobre el significado social del trabajo de las personas.
Tema: "Lo que sé sobre el trabajo de los bomberos".
PROPÓSITO: Sistematizar el conocimiento de los niños sobre los bomberos, consolidar el conocimiento de las reglas de seguridad contra incendios, para formar conceptos morales, el respeto por la profesión de bomberos, continúe utilizando técnicas no tradicionales en apliques: la ruptura, desarrolle la precisión en el trabajo.
El tema "sobre el trabajo de las personas de las profesiones de transporte".

Propósito.
Trae el interés en el trabajo
de la gente

transporte

profesiones
, respeto por el trabajador hombre, para familiarizar a los niños con el trabajo de los trabajadores ferroviarios.  Acciones conjuntas  Observaciones  Juego didáctico  juego de juegos de rol de trama   Pedidos y tareas  Duty  Excursiones  Paseos de destino  с o м стн и от и от исть таматочки.  О О О О О О О О D E I T CNOST DE ADULTOS Y UN CARACTER DE PROYECTO. Subgrupo de grupo individual
octubre

Explicar a los niños que todos los adultos trabajan; decir por qué operaciones de empleo específicas

el trabajo de personas familiares para las personas; contando fascinante, criando respeto por cualquier

trabajo y deseo de trabajar.

TEMA: ¿Quién nos lleva?
Objetivo: Traer el respeto por los empleados de Kindergarten, el deseo de ayudarlos, brindarle alegría; Compruebe el conocimiento sobre las profesiones: maestra, profesor asistente, enfermera, cocinero, líder de música, entrenador de educación física, terapeuta del habla, jannik, taburete, etc.
Tema: "Kindergarten - mi casa"
OBJETIVO: Educar el amor por su jardín de infantes, empleados: veteranos, orgullosos en el jardín de infantes, una actitud cuidadosa hacia los valores del jardín de infantes. Atraiga la atención de los niños a la historia del jardín de infantes, desarrolle su actividad cognitiva. Tenga cuidado de cuidar las tradiciones de la guardería. Asegure la capacidad de los niños para expresar sus conocimientos e impresiones en actividades productivas. Desarrollar sentimientos civiles, educar la moralidad y el patriotismo.
Tema: "Todas las obras son buenas"
Propósito: Continuar con las profesiones de Kindergarten. Para formar el conocimiento sistémico de los niños sobre el trabajo de los adultos, sus procesos laborales. Mostrar la importancia de las actividades profesionales de adultos para niños. Ferrocarril en niños Respeto por el trabajo de adultos y una actitud cuidadosa hacia sus resultados.
TEMA: "El trabajo de Carpenter"
Objetivo: Introducir a los niños con el trabajo de un carpintero. Bess para entender que el carpintero trabaja para las personas, realiza su trabajo hábilmente, diligentemente. Antes de comprender la importancia de esta profesión de los niños. Respecto confiable por el trabajo de las personas, el deseo de trabajar.

noviembre

Dar una idea de los tipos de trabajo industrial y servicio.

sobre la relación de personas de diversas profesiones.

Asunto: Pan - Toda la cabeza
Propósito: Dale a los niños el concepto de que el pan es un producto alimenticio diario; introducir a los niños con una variedad de productos de panadería; consolidar el conocimiento de la deuda del pan desde el campo hasta la mesa; Aliviar la actitud cuidadosa hacia el pan. Amplíe las ideas sobre el trabajo de personas de diferentes profesiones, muestre los resultados del trabajo, su significado social. Aclarar la presentación de niños sobre qué camino se pasa por grano para convertirse en pan; Tenga cuidado de cuidar el pan, con respeto, "refiérase a las personas, su crecimiento. Expanda las ideas sobre el trabajo de las personas de diferentes profesiones. Aliviar el respeto por el trabajo de las personas, el deseo de trabajar.
Asunto: ¿De dónde fluye los ríos lácteos?
Propósito: consolidar el conocimiento sobre los beneficios de los animales domésticos; Trae el respeto por el trabajo de los adultos; Estamos interesados \u200b\u200ben la agricultura y la producción de productos lácteos, útiles para la salud humana. Amplíe las ideas sobre el trabajo de personas de diferentes profesiones, muestre los resultados del trabajo, su significado social.
Tema "Tienda"
Propósito: Continuar ampliando las ideas de los niños sobre los adultos. Aclare las ideas sobre los trabajadores comerciales en diferentes departamentos de la tienda (industrial, alimentos). Amplíe el conocimiento de los niños sobre el trabajo del vendedor en la tienda. Educar a la actitud respetuosa y educada ante el trabajo del vendedor. Reflexiona en los juegos como impresiones de la vida real, e inspirado por los cuentos de hadas, el juego de la imaginación.
Tema: "Peluquería"
Propósito: consolidar las ideas sobre el trabajo de la peluquería, sobre los detalles de su trabajo, equipo y materiales necesarios para el trabajo. Continúe enriqueciendo el contenido de los juegos infantiles, desarrolle la capacidad de elegir independientemente el tema para el juego, desarrolle la trama según los conocimientos obtenidos al percibir el entorno.
diciembre

Ampliar las ideas sobre el trabajo de personas de diferentes profesiones.

Aclarar las ideas sobre el trabajo de los trabajadores de la comunicación.

Asunto: "Policlínico"
Propósito: Enriquecer, ampliar y sistematizar el conocimiento de los niños sobre la profesión de un médico, sobre el trabajo de la clínica. Revelar el significado del personal médico. Confiable y gratitud al trabajo del médico, enfermeras.
TEMA: "Hospital"
Propósito: Continuar con el conocimiento de los niños con la profesión de un médico; Aprender a reflejar la experiencia de vida adquirida en los juegos; consolidar la capacidad de producir la acción más sencilla con material de juego utilizando adecuadamente y para imitar las acciones de un adulto; Estimular y fomentar la actividad del habla durante el juego; Desarrollar el interés en los juegos de roles, el deseo de jugar junto con los adultos y otros niños; Respecto confiable por el trabajo de los médicos.
Asunto: "Correo"
Propósito: Continuar formando en niños la idea de personas de diferentes profesiones. Ampliar la idea de los trabajadores de correo en niños. Desarrollar la imaginación, el discurso de pensamiento; La capacidad de desplegar conjuntamente el juego, negociar y discutir las acciones de todos los jugadores.
Tema: Excursión de correo

OBJETIVO: Para introducir a los niños con el trabajo de la rama de comunicación con la función de correo, informe a cómo preparar adecuadamente una carta al envío.
enero

Desarrollar la capacidad de extraer el significado social del trabajo de Estet,

Su necesidad de niños.

TEMA: Objetos de vidrio y metal.
Objetivo: familiarizar las propiedades de vidrio y metal y su uso; Desarrollar curiosidad, memoria táctil, atención; aclarar la representación de los niños sobre qué artículos se pueden hacer de vidrio y metal; Para familiarizarse con las profesiones de personas que trabajan con vidrio y metal.
TEMA: "Profesión - Phyto - Designer"
Propósito: Continuar familiarizando a los niños con adultos de dificultad (Phyto-Designer). Ferrocarril artístico, sabor estético, sensación de hermosa, humana, amabilidad. Enseñar a los niños a entregar alegría a las personas con su trabajo.
Tema: creyentes amados (manualidades populares rusas)
Propósito: Trazar la actitud estética a las artes aplicadas populares, inculcar intereses en varios tipos de artesanías populares, a una variedad de materiales naturales de los cuales varios productos hicieron maestros.
TEMA: Dorado Masters Masters
PROPÓSITO: Educar el amor y el respeto por el trabajo, el interés en el arte visual y el folklore folclórico, la actitud evaluada emocional hacia el material artístico.
febrero

importancia pública.

Tema: "Viajar a la ciudad de Masters"
OBJETIVO: Para causar interés a los niños en el mundo en todo el mundo, ampliar los conocimientos e ideas sobre las profesiones. Asegure la presentación de niños sobre diferentes profesiones, muestre la importancia de cada uno de ellos. Desarrollar la atención, la percepción, la memoria y la memoria táctil del niño. Amabilidad del ferrocarril, forma de habilidades de comunicación, habla y etiqueta de comportamiento.
Desarrollar ideas sobre el prestigio de los militares.

Para formar el concepto de lo que se necesita el trabajo del ejército y es responsable.

TEMA: "Profesión - militar"
Objetivo: introducir a los niños con una profesión militar. Consolidar el conocimiento de los niños sobre la diversidad de las profesiones militares; Especifique el conocimiento de lo que hacen los militares. Nos incitamos un interés en el mundo. Desarrollar las cualidades morales de los niños. Para formar el concepto de lo que se necesita el trabajo del ejército y es responsable.
Asunto: "Hay una profesión, para defender a la patria"
Propósito: Continuar familiarizando a los niños con las profesiones del personal militar; expandir a los niños sobre
Ejército ruso; Educar a los preescolares en el espíritu de patriotismo, amor a la patria; familiarizar diferentes tipos de tropas (tierra, mar, aire); Para formar el deseo de ser fuertes, defensores audaces de su país.
El tema "Ati-Bata era soldados"
Propósito: consolidar las ideas sobre el ejército ruso. Hable sobre la profesión honorífica para proteger su patria. Ampliar el conocimiento de las profesiones militares. Llame emociones positivas en niños.
marcha

Para formar una idea del valor del trabajo de los padres y parientes cercanos.

El tema "Las mamás de todo tipo necesitan, las mamás son importantes"
Objetivo: introducir a los niños con cualidades profesionales de madres (varias profesiones). Forma una presentación y respeto por cualquier profesión.
Desarrollar un interés en las actividades laborales de los niños. Para formar una idea de O.

profesiones de la construcción.

TEMA: ¿Quién construyó un nuevo hogar?
Objetivo: Dar una idea de construir profesiones, educar el respeto por el trabajo humano; reponer el conocimiento de los diseños de la casa; Continuar familiarizando con varios materiales de construcción.
Tema: "Profesión - constructor"
OBJETIVO. Ampliar las ideas sobre la profesión del constructor. Continuar familiarizando con diferentes materiales de construcción; Educar el deseo de ayudar y prestar atención a los necesitados; Enriquecer el conocimiento cognitivo (conocido con concreto, sus propiedades y cualidades, cómo fabricarla); resumir el conocimiento sobre las profesiones de la construcción; Muestre la importancia de la profesión del constructor, para mencionar una actitud respetuosa hacia un hombre de trabajo.
TEMA: "Profesión - arquitecto"
Propósito: Continuar la formación de la idea de los niños de la profesión de arquitecto, mostrando la importancia y la importancia de esta profesión. Contribuir a la expansión del vocabulario. Desarrollar habilidades estructurales, pensamiento asociativo e imaginación de niños. Para formar habilidades de comunicación, habla y etiqueta de comportamiento.
abril

Expandir las ideas sobre el trabajo de personas de diferentes profesiones, muestre los resultados del trabajo, su

importancia pública. Para resumir el conocimiento de los niños sobre el trabajo.

TEMA "COSMOS"
propósito
:
Enriquecer y sistematizar el conocimiento de los niños sobre el trabajo de los astronautas, en los vuelos espaciales. Sube la curiosidad, el deseo de ser similar a los astronautas. Active el diccionario de niños con las palabras: espacio, espacio exterior, universo, planetas, naves espaciales, acceso al espacio abierto, conexión con el suelo.
Para formar en niños una idea de adultos en una fábrica de prendas de vestir (diseñador, caja,

costurera).

TEMA: ¿A quién los zapatos y la ropa de quien?
PROPÓSITO: Preste atención al hecho de que las personas siempre buscan ser Krai Syiva, de moda, dar una idea de las profesiones: diseñador de moda, shoeleakeer, caja, sastre, peluquería, esteticista.

Conversación sobre la profesión "Sastre"
. Propósito: Para formar ideas sobre esta profesión, sobre la importancia y la importancia de su trabajo. Desarrolle la capacidad de identificar de forma independiente diferentes tipos de tejidos, su calidad y sus propiedades. Se entiende que las propiedades de los tejidos determinan el método de su uso (de la capa de piel de piel, de Citz - Bragas ...). Enriquecer y activar el vocabulario de los niños - Material, Máquina de coser, Patrón, Artista - Diseñador de moda, Atelier, Estilo, Moda.
Excursión

"Estudio",

niños

familiarizarse

habitación

"Estudio",

equipo,

aplicación en el trabajo, el trabajo del sastre.

Propósito:
Para familiarizarse con el nombramiento de las instalaciones "Atelier", los deberes laborales del equipo a medida, técnicos y de otro tipo, que se adapta a la adaptación para trabajar, introducir el proceso de coser ropa.
Mayo

Identificar el nivel de desarrollo de ideas en niños sobre el trabajo adulto.

Asunto: ¿Quién será cuando te conviertas en un adulto?
PROPÓSITO: Desarrollar en el interés de los niños en el trabajo adulto. Confianza con la dificultad de un craneista, capitán de la nave. Para formar una idea de lo que una profesión es causar interés en diferentes profesiones, educar el respeto por las personas-profesionales, contribuir a la independencia de pensar y elegir.
TEMA: "Profesión - periodista"
PROPÓSITO: consolidar el conocimiento de los niños sobre las profesiones y las acciones de empleo de los empleados del consejo editorial. Llame a una respuesta emocional en niños, orgullo por las personas que trabajan en un periódico. Enseñar el uso adecuado de los objetos y los sustituyentes de los juguetes, para formar habilidades y habilidades de acción según ciertas reglas del juego.

Perspectiva de planificación laboral. Grupo medio.

Sujeto: "Educación de preescolares a través de la actividad laboral".
En nuestro trabajo ponemos y resolvimos las siguientes tareas:
1. Trabajo planificado con las familias de los alumnos y los padres iluminados en temas de educación laboral. Para la propaganda entre los padres, el contenido y los métodos de educación laboral utilizan una variedad de formas: consultas, conversaciones, conferencias, días abiertos, soportes temáticos, etc.

2. Organizó la actividad laboral práctica de los niños, en el proceso de los cuales sus habilidades laborales y habilidades se formaron gradualmente, se criaron cualidades morales positivas.

3. Compiló una planificación de trabajo prometedora en el grupo central.

Informe sobre el tema:
"Educación de preescolares para actividades laborales" (planificación del trabajo prospectivo)

La relevancia del trabajo es la siguiente:
Sobre la base del análisis de la literatura psicológica y pedagógica sobre el problema de la formación de habilidades laborales en los preescolares y habilidades, se estableció que la educación laboral de la generación más joven es una de las tareas más importantes de nuestra sociedad. Este problema es relevante en la teoría y la práctica pedagógica y requiere una mayor comprensión teórica.
La educación laboral es la actividad conjunta del educador y los alumnos dirigidos al desarrollo de las últimas habilidades y habilidades generales, preparaciones psicológicas para el trabajo, la formación de una actitud responsable hacia el trabajo y sus productos, a la elección consciente de la profesión.

Objetivo: Aumentar su nivel teórico, habilidades profesionales y competencias sobre este tema.

Tareas:
- la educación ardua laboral en los preescolares, una actitud positiva hacia los adultos, la formación de relaciones positivas entre los niños en el proceso laboral;
- para discutir la literatura sobre este tema;
- Pregunte a la planificación del trabajo prometedor en el grupo medio.

Comenzando con este problema, lo sabíamos bien y entendimos que para la implementación efectiva con propósito del proceso educativo, es necesaria una experiencia teórica y práctica sólida.

La educación laboral es una de las partes más importantes para educar a la generación más joven. En Kindergarten, la educación laboral es familiarizar a los niños con dificultades para adultos, en la admisión de niños a su trabajo accesible. En el proceso de familiarización con el trabajo de los adultos, los niños se hacen una actitud positiva hacia su trabajo, el respeto por sus resultados, el deseo de tener asistencia para adultos. La actividad laboral ayuda a aumentar el desarrollo general de los niños, ampliar sus intereses, la manifestación de las formas más simples de cooperación, la formación de cualidades morales como un trabajo duro, la independencia, la responsabilidad del negocio confiado, un sentido de deuda, etc. En el proceso de trabajo, se activa la fuerza física y la actividad mental de los niños.

Los orígenes de la educación laboral se encuentran en la edad preescolar cuando el niño comienza a experimentar la necesidad de actividades independientes, afirmando sus intenciones y se manifiesta el tema de sus deseos e intereses. La educación de esta necesidad es una de las tareas centrales de la educación laboral de los niños.
Una serie de desempeño industrial:
- conciencia del objetivo de la actividad y la perseverancia en su logro;
- la voluntad de traer el trabajo comenzó al final; manifestación de actitud emocionalmente positiva hacia el parto;
- Evaluación adecuada de los resultados de la actividad;
- La precisión, la diligencia, la actitud cuidadosa hacia los medios y los productos del trabajo se forman con mayor éxito en la edad escolar preescolar y menores.
Su no formación en esta era se convierte en un obstáculo en las actividades educativas e informativas y la posterior adaptación en el trabajo independiente.

En su contenido, el trabajo de los niños de la edad preescolar se divide en cuatro tipos:
-Samo de servicio;
-Home - trabajo doméstico;

Trabajo en la naturaleza;
-La vino y trabajo artístico.

El autoservicio es el trabajo del niño destinado a servirse a sí mismos (desvestidos, alimentos, procedimientos sanitarios e higiénicos). La calidad y la conciencia de las acciones de diferentes niños son diferentes, por lo tanto, la tarea de formar habilidades de autoservicio es relevante en todas las fases de edad de la infancia preescolar.
El trabajo de autoservicio se cambia en diferentes etapas de edad y, como se domina las habilidades laborales. Si el niño dominado la capacidad de vestirse por su cuenta, debe cuidarse de hacerlo perfectamente, hermoso, rápidamente, sigue su apariencia, el peinado. En los niños, elevan el hábito de tratar cuidadosamente las cosas, no se remojan, no rasguen la ropa, déjelo cuidadosamente.
El trabajo en el hogar es un segundo tipo de trabajo que un niño en edad preescolar es capaz de dominar. El contenido de este tipo de trabajo es:
- trabajo de limpieza laboral;
- Lavar platos, lavar, etc.
Si el trabajo en autoservicio está destinado inicialmente para el apoyo de la vida, cuidarse a sí mismo, entonces el trabajo doméstico
Él tiene una orientación pública. El niño aprende a crear y mantener su entorno ambiental en la forma apropiada. Habilidades laborales domésticas El niño puede usar tanto el autoservicio como en el parto para los beneficios generales.
Trabajo económico y doméstico Los niños de los grupos de contenido junior son asistencia a un adulto en los muebles de limpieza, la colocación de juguetes, lavando objetos pequeños, limpieza de nieve en el sitio, decoración del sitio, etc. en el proceso de dicho trabajo, formé en niños. La capacidad de enfocarse en una lección, traer con la ayuda de un adulto hasta el final. Una evaluación positiva es muy importante, alabanza.
Los niños de edad preescolar media y mayores son capaces de un trabajo familiar más diverso y menos necesidad de ayudar a los adultos. Ellos pueden hacer:
- limpiando la sala de grupo (limpie el polvo, los juguetes de lavado, organice los muebles de luz);
- Parcela (rastrilla la nieve, quita las hojas);
- participar en la cocina (ensaladas, vinagre, productos de prueba);
- En el trabajo de libros, juguetes, ropa.
Poco a poco, los niños adquieren independencia y en este tipo de trabajo. Utilicé los métodos de visualización, explicaciones, discusión del proceso laboral y resultados, evaluación, capacitación a métodos individuales de realizar operaciones de empleo (cómo presionar la tela para que el agua no fluya sobre las mangas, etc.). Es importante formarse en los preescolares una idea del significado del trabajo doméstico para todos y personalmente para todos. Es este trabajo lo que hace posible mostrarle al niño que puede hacer un ambiente hermoso y agradable en el que vive. Siempre prestó la atención de los niños de este lado.
En un tipo particular de trabajo, el trabajo se distingue en la naturaleza. El contenido de dicho trabajo es el cuidado de las plantas y los animales, crecientes verduras en el jardín, plantando una parcela, participación en la limpieza del acuario y otros. El trabajo en la naturaleza tiene un efecto beneficioso no solo en el desarrollo de las habilidades laborales, sino también Para criar sentimientos morales, establece los fundamentos de la educación ambiental.
En el grupo más joven, los niños atrajeron a los niños a las plantas. Observaciones organizadas de las plantas y al mismo tiempo intentaron mantener el interés de los niños. Junto con los adultos y bajo su liderazgo, el niño lleva a cabo objetos en vivo.
El trabajo en la naturaleza con mayor frecuencia tiene un resultado retrasado: sembramos las semillas y solo después de un tiempo podrían observar el resultado en forma de gérmenes, y luego las frutas. Esta característica ayuda a elevar una exposición, paciencia.
El trabajo en la naturaleza hace posible desarrollar simultáneamente intereses cognitivos. Los niños observaron el crecimiento y el desarrollo de objetos vivos, aprendieron sobre las peculiaridades de algunas plantas, experimentaron, conociendo una naturaleza que no vive.
Este tipo de trabajo le da a los niños la oportunidad de entregar alegría a otras personas (tratar las frutas cultivadas, dar flores).
Por lo tanto, el trabajo en la naturaleza contribuye no solo a la educación laboral, sino también a la moral, estética, mental, de desarrollo físico.
El trabajo manual y artístico, en su propósito previsto, es una dificultad para satisfacer las necesidades estéticas de una persona. Su contenido incluye la fabricación de artesanías de material natural, papel,
Cartón, tela, árbol. Este trabajo contribuye al desarrollo.
Fantasías, habilidades creativas; Desarrolla los pequeños músculos de las manos, contribuye al trastorno de los extractos, la perseverancia, la capacidad de traer hasta el final. Los resultados de su trabajo son niños agradables a otras personas, creando regalos para ellos. Trabajo artístico en una institución preescolar.
Presentado en dos direcciones: los niños hicieron artesanía y aprendieron a decorar sus productos a las vacaciones a días festivos, extraer exposiciones, etc.

Al trabajar con niños, usamos los proverbios y los dichos todos los días. Estas "perlas de la sabiduría popular" nos ayudan en un formulario conciso para alabar y recoger al niño ("Little, SÍ BORRAR", "Los ojos tienen miedo, las manos"), para expresar actitud a Lena ("Lododero de Fedorka siempre está excusado "," Los trabajos de mano de obra, y Lenz se estropean "," Las manos perezosas son amadas por las obras "," Las manos hábiles no conocen el aburrimiento "), enfatizan la importancia del trabajo (" no es tan bueno, que es fabuloso, y él es Bueno, que es un Google "," quiere comer kalachi, no acostado en el horno "). El proverbio no es percibido por el niño como notación, y por lo tanto es más eficiente como un medio de educación.
El valor moral del trabajo está aprobado en cuentos de hadas. En muchos cuentos de hadas populares, un héroe positivo, por regla general, trabajador, está listo para ayudar a otro y, por lo tanto, al final, es recompensado con amor, riqueza, reconocimiento.

Leyendo a los hijos de obras de arte sobre el trabajo, resolvemos varias tareas importantes de capacitación y educación a la vez: los niños aprenderán sobre las diferentes profesiones, tienen un interés en otro lado de la actividad de los adultos, está formada por la actitud hacia ella, se desarrolla. La imagen a la que el niño comienza a esforzarse por esforzarse por crearte a ti mismo.
En la formación de habilidades laborales, es necesario enseñar específicamente a los niños a cumplir acciones específicas. La capacitación se organiza de manera idéntica en cada grupo de edad. La principal técnica metodológica para la formación de habilidades es mostrar el desempeño de las acciones elementales y sus secuencias.
En el grupo más joven, mostramos formas de realizar acciones: cómo mantener las medias, vestirse para estar cómodo, desgaste. El espectáculo debe ser fasado, con una explicación.
Al enseñar trabajos de autoservicio, usamos la visualización de las imágenes. Son útiles al formar ideas sobre la secuencia de acciones. Se utilizan beneficios especiales para ayudar a enseñar a los niños botones abotonados, lasando de la bota. Mostró que el niño tiene razón
Recepciones, familiarizadas con "pequeños secretos", facilitando el rendimiento de ciertas acciones (botones para sujetar la camisa de la camisa, y no desde arriba, entonces puede controlar lo que hace, vea el último botón y el último bucle y conectelos) .
Los juguetes, los personajes del teatro de títeres, observando a los niños y su entrenamiento, hacen que el proceso de aprendizaje sea atractivo, emocionalmente saturado. Ayuda al niño y la palabra poética, canciones, chistes.

Al dar órdenes, no solo pedimos que un niño haga algo, sino que, de inmediato, si es necesario, le dio consejos de la manera que es mejor cumplir con el orden: "Soporte de la regadera con la otra mano para que el agua no se vierta. ¡Bien hecho! Y ahora es un poco ardiendo sobre la cama, para no ensuciarse, y regar estas hermosas flores. Te dirán gracias cuando te emborrachas ". En este ejemplo, las instrucciones y la explicación del método se concluyen, y, que es muy importante para los niños, una evaluación positiva gradual.

El deber en el rincón de la naturaleza organizado para que los niños se hayan sentido responsables de los objetos en vivo durante todo el día. Si cumplen todo el caso (Polonia flores, etc.) por la mañana, entonces no necesitarán prestar atención a las plantas. Por lo tanto, ayudé a los niños a distribuir los deberes durante todo el día; Las plantas se pueden verter más tarde. Además, el deber debe entender que es necesario "hablar" con las plantas. Después de todo, están vivos y la atención es importante para ellos y la palabra cariñosa. Entonces, los preescolares formarán la necesidad de cuidar la naturaleza, un sentido de responsabilidad por su seguridad.
Al final del deber, es útil discutir la calidad del trabajo realizado con los niños. La discusión se puede realizar tan pronto como en el deber y en presencia y con la participación de todos los niños. Dichas discusiones son útiles en la introducción de un nuevo tipo de deber, así como en casos de realización particularmente interesante por parte de los niños de sus deberes. Si se permitía alguna falla, es más conveniente discutirlo solo con el deber.

Con la ayuda de un trabajo artístico, puede hacer una generalización de los beneficios del trabajo, las relaciones y la asistencia mutua de personas de diferentes profesiones.
Ayuda a superar el deseo de trabajar música. Los registros de cinta también se pueden usar en el grupo, y en el sitio. La música aumenta el estado de ánimo, le da al trabajo un cierto ritmo. Bajo la música, el trabajo físico se vuelve más fácil y más agradable. Es útil usarlo durante la limpieza colectiva de la sala de grupo, durante el trabajo manual, el trabajo en el área escolar. Los niños pueden cantar tranquilamente al artista.

No se debe permitir que los niños en edad preescolar han experimentado decepciones de intentos fallidos de enfrentar el negocio propuesto, ya que en estos casos la incertidumbre en sus fuerzas y la falta de voluntad de trabajar. Frente al fomento de cualquier intento infantil de mostrar la independencia ayuda
Superar las dificultades, llena la sensación de alegría de su propia inteligencia, levanta el comienzo del trabajo duro.
El análisis de la experiencia pedagógica sugiere que el trabajo de los niños de la edad preescolar es el medio más importante de la educación. Todo el proceso de criar a los niños en el jardín de infantes puede, y debe organizarse para que hayan aprendido a comprender el beneficio y la necesidad de trabajar por sí mismos y para el equipo. Consulte el trabajo con amor, vea la alegría en él, una condición necesaria para la manifestación de la creatividad de la personalidad, sus talentos.
Fotodutes

Lista de literatura utilizada
1. Bure R.s., Zagik L. V. y otros. Educación de niños de edad preescolar en mano de obra. - 3er., Act., DOP.-M., 1983.
2. Bure R.S. Organización del Trabajo de los Niños y la Técnica Manual // La Educación Moral y Laboral de Niños en Kindergarten. - M.: Iluminación, 1987.
3. Volokov V.S., Volkova N.V. Psicología de los niños: esquemas lógicos. - M.: Humanit. ed. Centro Vlad, 2003. - 256 p.
4. Godina G.n. Educación de una actitud positiva hacia el trabajo // Educación de los sentimientos morales de los senior preescolares / ed. SOY. Uva. M.: Educación, 1998.
5. Golitsyn N.S. Planificación Perspectiva en Kindergarten. Grupo medio. Realización de FGT en Dow.-M.: Publisher "Scripture 2003", 2010.-40c.
6. Psicología infantil: estudios. Manual / bajo. Ed. Ya. L. Kolominsky, E. A. Panko - MN: Universidad, 1988. - 399С.
7. NECHAEVA V.G. Educación del preescolar en parto.- M., 1990.
8. Educación moral y laboral de preescolares: estudios. Manual para estudios. Más alto. Ped. estudios. establecimientos / S. A. Kozlov, N. K. Dedovsky, V. D. Kalishenko et al.; Ed. S. a.kozlova. - M.: Centro de publicación "Academia", 2002.

Manualidades de los niños "Los milagros de Año Nuevo lo hacen usted mismo" aquí "aquí y vino a nosotros el invierno. ¡Tiempo maravilloso! Las colchas blancas de nieve envuelven la tierra. Limpio y belleza! ¡La nieve blanca decoró la ciudad, el Año Nuevo está aquí, vendrá, y en el árbol de Navidad muy pronto, ¡todos encontrarán cada sorpresa! En cada jardín de infantes con la llegada ...

En nuestro jardín de infantes pasó la acción "Cuida el árbol de Navidad". ¡Los voluntarios del grupo preparatorio no lo bidirían! Se aceptan activamente en el trabajo organizativo. En su sitio, los educadores y los voluntarios organizaron una mafia flash llamada "Tregesting the Shraphing Tree", donde invitaron a los niños del grupo más antiguo por ...

Forma de tenencia: reunión en un café. Participantes: Padres, educadores. Propósito: Desarrollo de interés en el conocimiento de su hijo, la convergencia emocional de todos los participantes en el proceso educativo, la organización de su comunicación en un entorno informal. Trabajo preliminar: - Producción de folletos para padres; - Cuestionamiento de los padres sobre el tema de la reunión. Registro: la sala está decorada al estilo de la cafetería (en las mesas - té, dulces, suena tranquilo ...

Institución educativa municipal de preescolar "Kindergarten Especies combinadas №246" del distrito de la fábrica del nodo abstracto de Saratov en el segundo grupo más joven usando la tecnología del juego "Cumpleaños pollo" educador: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 Principal programa educativo "Institución de educación preescolar municipal" Kindergarten combinado tipo No. 246 "...

Presupuesto municipal de la institución educativa preescolar

jardín infantil de la matriz general en vista número 108. Angarsk

Planificación de trabajos en perspectiva

en el segundo grupo más joven.

Desarrollado: Ghagakina Veronika Valerievna

educador MBDOU №108.

2015-2016 Uch. año

La educación laboral de los preescolares se refleja en el programa educativo ejemplar "desde el nacimiento hasta la escuela", editado por N.E. Veracses, ma Vasilyeva, TS Komarova en la sección - "Desarrollo socio-comunicativo"

Los principales objetivos y objetivos del programa:

Auto-servicio, independencia, educación laboral.

Desarrollo de habilidades de autoservicio; La formación de independencia, enfoque y autorregulación de sus propias acciones.

Educación de habilidades culturales e higiénicas.

Formación de plantas positivas para varios tipos de mano de obra y creatividad, educación de una actitud positiva hacia el trabajo, deseo de trabajar.

Educación de la actitud de valor hacia su propio trabajo, el trabajo de otras personas y sus resultados. La formación de la habilidad es responsable de consultar la tarea instruida (la capacidad y el deseo de traer el caso hasta el final, el deseo de hacerlo bien).

Formación de ideas primarias sobre el trabajo de los adultos, sus roles en la sociedad y la vida de cada persona.

El segundo grupo más joven (de 3 a 4 años).

Habilidades culturales e higiénicas.

Mejorar las habilidades higiénicas culturales, forman las habilidades de comportamiento más simples durante los alimentos, lave.

Adquirir niños para seguir su apariencia; Aprende a usar jabón, lávese cuidadosamente las manos, la cara, las orejas; Secado envuelto después del lavado, colgar la toalla en su lugar, use el peine y el pañuelo.

Para formar habilidades de comportamiento elemental en la mesa: la capacidad de usar adecuadamente el comedor y las cucharas de té, tenedor, servilleta; No se desmoronice el pan, mastique la comida con una boca cerrada, para no hablar con una boca llena.

Autoservicio.

Enseñe a los niños por sí solos para vestirse y desvestirse en una cierta secuencia (desgaste y elimine los botones de ropa, desabrochar y sujetar, pliegue, colgar objetos de ropa, etc.). Educar las habilidades de ordenado, la capacidad de notar el desorden en la ropa y eliminarlo con una pequeña asistencia a los adultos.

Trabajo social y útil .

Para formar un deseo de participar en el taller, la capacidad de superar pequeñas dificultades. Mueva a los niños para realizar órdenes elementales de forma independiente: preparar materiales para clases (pinceles, tableros para modelar, etc.), después del juego para limpiar el juguete, material de construcción.

Acostumbrarse a observar el orden y la limpieza en la habitación y en el sitio del jardín de infantes.

En la segunda mitad del año, comenzando a formarse en niños las habilidades necesarias para el deber en el comedor (ayuda para cubrir la mesa a la cena: recostar las cucharas, colocar una caja de pan (sin pan), platos, tazas, etc. .).

Trabajo en la naturaleza.

Para plantear el deseo de participar en el cuidado de las plantas y los animales en la esquina de la naturaleza y en la trama: con la ayuda de un pescado de alimentación para adultos, aves, regando las plantas de interior, las plantas en las camas, las cebollas de la planta, la recolección de verduras, el claro Las pistas de la nieve, limpian la nieve de los bancos.

Respeto por el trabajo de los adultos.

Para formar una actitud positiva hacia el trabajo de los adultos. Para decirles a los niños sobre las profesiones: comprensión (educador, profesor asistente, líder de música, médico, vendedor, cocinar, conductor, constructor), expandir y enriquecer ideas sobre las acciones laborales, los resultados del trabajo.

Respeto confiable por las personas profesiones familiares. Se le pidió a ayudar a los adultos a educar la actitud cuidadosa hacia los resultados de su trabajo.

Planificación de perspectiva

SEPTIEMBRE

Auto-servir:

Vestir - desnudarse;

Contenidos en orden de ropa y zapatos.

Lavado

Mejorar las habilidades para vestirse de forma independiente, desvestirse, doblar cuidadosamente la ropa;

Enseñar la capacidad de notar mal funcionamiento en la ropa y buscar ayuda para adultos.

1,2,3,4

Deber:

Deber en el grupo;

Mejorar la capacidad de mantener de forma independiente el orden en el grupo (limpieza de material de construcción, juguetes);

Mejorar la capacidad de agua independiente las plantas de interior.

1,2,3,4

Trabajo social y útil

Cuidando juguetes, su lavado.

Asegure el conocimiento de los niños, sobre qué orden se almacenan los juguetes. Aprenda cuidadosamente y compactamente doble detalles de construcción en la caja. Educar la precisión, la independencia, la actitud cuidadosa a los juguetes y los objetos, el deseo de trabajar.

1,2,3,4

Trabajo en la naturaleza:

Limpieza con macizos de flores y camas de plantas secas, pliegue en el carro, se convierten en un lugar determinado.

Arena de agua del puerro.

Bajo el liderazgo del profesor que riega las plantas,

Limpieza de basura

Recogiendo colección de semillas

Pistas de barrido

Aprendiendo a tirar de las plantas y cuidadosamente, colóquela cuidadosamente en la canasta, cajas, use carros, rastrillo. Vierta el follaje en el carro, en el cubo, duerme los arbustos. Desarrollar interés en la naturaleza: relaciones amistosas, el deseo de trabajar para los beneficios generales, mostrar a través del esfuerzo y la precisión.

Aprendiendo a realizar la tarea del profesor, Niñera: Use la regadera, trabaje cuidadosamente, no los zapatos de agua. Interés ferroviario en el trabajo cotidiano, el deseo de participar en él.

Para dar a los niños un concepto de que las plantas necesitan el agua, la luz que necesita para cuidarlos, el agua, limpie las hojas, aerosol. Aprende a realizar estas acciones.

Fije el nombre de las plantas (FICUS, GERANIO). Para obtener un deseo de cuidar de las plantas, cuídalos, para ejercer una actitud cuidadosa detrás de ellos. Desarrolle curiosidad, iniciativa.

Aprendiendo la capacidad de distinguir semillas maduras e inmaduras.

Comer trabajo duro.

1,2

3,4

1,2,3,4

Habilidades culturales e higiénicas.

Lavado

Comida

Para formar habilidades elementales de comportamiento en la mesa: no se desmorone el pan, use una servilleta

1,2,3,4

Respeto por el trabajo de los adultos:

Observación de niñera (lava platos, piso).

Desarrollar un interés en el trabajo de un adulto. Respecto confiable por el trabajo de un adulto, los resultados de su trabajo. Desarrollar observación, curiosidad, deseo de apoyar a adultos.

Por un mes

Trabajo conjunto de niños y adultos:

Ayude a eliminar los platos después de las comidas (recolección de cucharas de té, traiga pan, clips)

Tocar la situación del juego "Elemento de los platos para la muñeca Katya".

Ayudar a la preparación de la palanquilla para el invierno de aves y animales.

Asegure el nombre de los objetos de los platos, las reglas atraen a los platos (los platos no pueden caer, se rompe) para educar el respeto por el trabajo de la niñera, una actitud cuidadosa hacia los platos.

1,2

3,4

OCTUBRE

Auto-servir:

Vestir - desnudarse;

Enseñar a los niños a limpiar las mangas.

Aprende a sujetar y desabrochar botones.

Lavado

1,2,3,4

Deber:

Deber en el grupo;

Deber en clase

Deber en la esquina de la naturaleza.

Un desarrollo independiente de las habilidades laborales para mantener el orden de la sala de grupos.

Formando relaciones amistosas.

Mejorar la capacidad de agua independientemente de las plantas de la habitación. Asegure el concepto de que el agua se necesita agua y la luz que necesitan para cuidarlos, el agua, limpie el polvo, las hojas, el spray. Aprende a realizar estas acciones. Sujete los nombres de las plantas.

1,2,3,4

Trabajo social y útil

Recoger material natural

Aprendiendo a colocar libros en el estante.

Aprenda a seleccionar material natural de alta calidad, distribuir cajas por tipo. Aprende a mostrar esfuerzo y precisión.

Sujete el conocimiento de los niños sobre dónde se encuentran los libros. Educar la precisión, la independencia, el deseo de trabajar. Desarrolle un esfuerzo volitivo, un deseo de ayudar a los adultos, mostrar actividad, esforzarse, comenzar el trabajo al final.

Dentro de un mes

Trabajo en la naturaleza:

Barriendo género en la casa y otros edificios

Arena de martillo

Basura

Pistas de barrido

Recogiendo hojas para el herbario

Colección de material natural.

Aprendiendo a realizar la tarea del profesor, Niñera: Use la escoba, para barrer la basura de las esquinas, vengarse hacia la salida. Cultivar el deseo de trabajar, activamente; El amor por la limpieza y el orden, el deseo de trabajar cuidadosamente para los beneficios generales.

Apreciación de trabajar juntos, busque la tarea de los esfuerzos conjuntos.

Aprenda a seleccionar material natural de alta calidad, distribuir cajas por tipo. Aprende a mostrar en el esfuerzo de trabajo y la precisión.

Dentro de un mes

Aprenda a usar jabón (Lávese las manos antes de la formación de espuma, completamente enjuague)

Comida

Aprende a comportarse en silencio, la precisión manifiesta (no se moja la ropa, no salpicando agua0

Dentro de un mes

Respeto por el trabajo de los adultos:

Observación de trabajo de Wanna

(agua la parcela, rastrilla la basura, follaje, llévelo en una carretilla)

Vigilancia

(Cooks Manna Porridge, pone Pasta, corteza de corteza)

Desarrollar interés en las actividades de trabajo de adultos. Respecto confiable por el trabajo de adultos, los resultados de su trabajo. Desarrollar la observación, la curiosidad, el deseo de imitar a los adultos.

1,2

3,4

Ayuda a Nyan a cubrir en las mesas (colocando clips, arteras, cucharas)

Tocar la situación del juego "Ayuda a la tapa de tanya en la mesa"

Ayudar al educador en la preparación de la alimentación para el invierno de aves y animales.

Asegure el nombre de los objetos de los platos, las reglas llaman a los platos (los platos no pueden caer, se rompe) para desarrollar el deseo de trabajar junto con los adultos, para experimentar la satisfacción de la colaboración, el deseo de ayudar.

Aprendiendo a eliminar los maestros de césped de corte, yacía en un lugar soleado: explica que la hierba seca es el heno.

Desarrolle el deseo de trabajar junto con los adultos, la satisfacción de la experiencia de la colaboración, el deseo de ayudar.

1,2,3,4

2,4

1,2,3,4

NOVIEMBRE.

Auto-servir:

Vestir - desnudarse;

Contenidos en orden de ropa y zapatos.

Aprendiendo a usar varios cierres en ropa (Desagujón y Sujete).

Lavado

Mejorar las habilidades en su propio vestido, desvestirse, doblar cuidadosamente la ropa y transmitir;

Educar el deseo de estar siempre ordenado, ordenado.

Aprende a usar varios Class. Educar el amortiguador, la capacidad de notar el desorden en la ropa y eliminarlo con una pequeña ayuda de un adulto.

Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

1,2,3,4

Deber:

Deber en el grupo;

Deber en las clases.

En las tablas de enchufes, pinturas, material (distribución) antes de la clase.

Determinar a solicitud del líder musical en el Salón del Diploma, a ciertos lugares para la comodidad de uso (o retirar en la caja al final de la lección). Banderas y otros beneficios

Deber en la esquina de la naturaleza. Limpie los zorros grandes.

Mejorar la capacidad de mantener de forma independiente el orden en el grupo (limpieza de material de construcción, juguetes).

Enseñe para llevar a cabo el negocio confiado hasta el final, cumplir con el pedido, la limpieza de las instalaciones, para trabajar juntos, trabajar cerca, comunicarse en el proceso de actividad, para actuar de acuerdo con la tarea. Desarrolle un esfuerzo volitivo, un deseo de ayudar a los adultos, mostrar actividad, esforzarse, comenzar el trabajo al final.

Da los conceptos de las plantas que deben tener cuidado, limpie las hojas, rocíe. Aprende a realizar estas acciones. Para obtener un deseo de cuidar de las plantas, cuídalos, para mostrar una actitud cuidadosa hacia ellos.

1,2,3,4

Trabajo social y útil

Cuidando juguetes, su lavado.

Dentro de un mes

Trabajo en la naturaleza:

Limpiando una parcela de ramitas secas;

Recogiendo guijarros en la parcela;

Basura basura

Recolección de basura en el sitio y llévelo en el carro en un lugar determinado;

Recogiendo hojas caídas;

Sgshring Hojas caídas;

Colección de basura de una parcela a un lugar determinado;

Para cubrir los arbustos de la baya.

Se le pidió a trabajar en el equipo;

Formando la capacidad de notar la pureza en el sitio;

Aprender a poner el trabajo comenzó al final;

Para formar la capacidad de recoger basura en un lugar determinado;

Para formar habilidades para trabajar con robos, cucharadas y palas.

1,2,3,4

Habilidades culturales e higiénicas:

Tocar la situación del juego "Mostrar un caballo, cómo es necesario dejar de fumar.

Comida

Aprende: Lávese la cara, seque la toalla de su tiro y se despliegue, colgarla suavemente en su lugar.

Aprendiendo a usar el jabón (para lavar las manos antes de la formación de espuma, completamente enjuague).

Aprenda a usar una cuchara, mantenga bien, no desmenunear el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

Aprende a cuidar de los sujetos de higiene personal (toalla).

1,2

3,4

Respeto por el trabajo de los adultos:

Observación del trabajo de las enfermeras en la Oficina Médica (vendaje, ungüento de manchas, pesado, mide el crecimiento, las ráfagas caen en la nariz)

2,3

Trabajo conjunto de adultos y niños:

Ayuda a Nyan colgar toallas en una sala de lavado.

Jugando la situación del juego "Awesome Doll Katya para visitar"

Atribuir o llevar cualquier artículo a solicitud de adultos en el proceso de trabajo conjunto

Aprendiendo a esforzarse con toallas, colgarla para el bucle. Desarrolle el deseo de trabajar junto con los adultos, experimentando la satisfacción de la colaboración.

Aprende a usar varios Class. Educar el amortiguador, la capacidad de notar el desorden en la ropa y eliminarlo con una pequeña ayuda de un adulto.

1,2,3,4

DICIEMBRE.

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

Vestir - desnudarse;

Aprende a disparar y usar ropa, zapatos en cierta secuencia;

Lavado.

Mejorar las habilidades para vestirse por su cuenta, desvestirse, doblar cuidadosamente la ropa y colgar; Aprendiendo a secarte a mojado después de caminar la ropa;

Aprenda de forma independiente o con un adulto para poner una apariencia: apriete las medias y los calcetines, repostar la camisa, etc.

Traiga Tidwing, la capacidad de notar el desorden en la ropa y eliminarlo con un poco de ayuda de un adulto; Actitud cuidadosa hacia las cosas, la independencia.

Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

Dentro de un mes.

Deber:

Deber en el grupo;

Deber en la lección:

Ponerse a solicitud del líder musical en el Salón de los Diplomas, las casillas de verificación y otros beneficios para ciertos lugares para facilitar su uso (o eliminar cajas al final de la clase).

Aprenda a cumplir con el negocio confiado al final, trabajar juntos, trabajar RDD, comunicarse en el proceso de actividad, para actuar de acuerdo con la tarea.

Dentro de un mes.

Trabajo socialmente útil:

Sillas de laico (en la sala de grupo, en el pasillo);

Lavar los juguetes lavables.

Aprender a cumplir con el negocio confiado al final, trabajar juntos, trabajar cerca, comunicarse en el proceso de actividad, para actuar de acuerdo con la tarea;

Aprendiendo a lavar los juguetes en agua jabonosa con una esponja, enjuague en agua limpia, limpie con un trapo. Educar la cuidadosa actitud hacia los juguetes, el interés en el trabajo cotidiano, el deseo de participar en ella.

1,2,3,4

Trabajo en la naturaleza:

Limpiando la sección de la nieve;

Limpiar la nieve con bancos;

Limpiando de la pista de nieve que conduce al canal;

Colección de nieve para la construcción;

Limpiar la pista después de nevadas;

Construyendo diapositivas para muñecas, teniendo nieve con una espátula;

Aves de alimentación en los comederos;

Construyendo un tobogán de nieve.

Educar el deseo de agregar colectivamente su sitio;

Educar

Trae un deseo de ayudar a los adultos;

Aprenda a usar la escoba derecha, traiga el trabajo que se inició hasta el final;

Rail un deseo de cuidar de las aves. Aprendiendo a preparar alimentos para las aves, mole las rebanadas de pan, que permanece después del almuerzo.

1,2,3,4

Habilidades culturales e higiénicas:

Lavar la cara, las manos;

Comida.

Aprende a lavarse la cara, secar su toalla, disparar y desplegar, colgarla suavemente en su lugar. Aprende a cuidar los sujetos de higiene personal.

Aprenda a usar una cuchara, mantenga bien, no desmenunear el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

Dentro de un mes.

Respeto por el trabajo de los adultos:

Seguimiento del trabajo del chofer (lidera el automóvil, carga los productos, reparaciones).

Trabajo conjunto de adultos y niños:

Atribuir o llevar cualquier artículo a solicitud de adultos en el proceso de mano de obra conjunta;

Tocando la situación del juego "Ayuda a la muñeca Tanya envolviendo ropa interior".

Sujete los nombres de los objetos. Desarrollar el deseo de trabajar junto con los adultos, experimentando la satisfacción de la colaboración; Deseo de ayudar.

Ayuda al tutor en el lavado de la ropa de títeres (juguetes de lavado). PROPÓSITO: Agitando la ropa interior rígida, colgarla sobre una cuerda; Limpie los juguetes del suelo.

Dentro de un mes.

3,4

ENERO.

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

Vestir - desnudarse;

Contenido en orden de ropa y zapatos;

Lavado.

Mejorar las habilidades para vestirse por su cuenta, desvestirse, doblar cuidadosamente la ropa y colgar; Aprendiendo a secarte a mojado después de caminar la ropa.

Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

3,4

Deber:

Deber en el comedor;

Deber en el grupo;

Deber en la esquina de la naturaleza;

Aprendiendo a trabajar habilidades en alojamiento independiente en escritorios, cubiertos, cubiertos, etc.

Mejorar la capacidad de mantener de forma independiente el orden en el grupo;

Mejorar la capacidad de cuidar de forma independiente las plantas internas;

Aprendiendo a preparar material para las clases de modelado: tableros de laicos, pilas, plastilina bajo la dirección de un adulto.

3,4.

Trabajo socialmente útil:

Ampliando lápices en cajas.

Limpie con un paño húmedo del campo petrolero después de clases, juguetes, mesas, alféizares de ventanas, estantes.

Aprenda a cumplir con el negocio confiado hasta el final, mantenga el orden. Desarrollar perseverancia, paciencia, precisión. Aliviar el deseo de la pureza de la situación circundante, a acostumbrarse a observar el orden.

Enseñe para llevar a cabo el negocio confiado hasta el final, cumplir con el pedido, la limpieza de las instalaciones, para trabajar juntos, trabajar cerca, comunicarse en el proceso de actividad, para actuar de acuerdo con la tarea. Desarrolle un esfuerzo volitivo, el deseo de ayudar a los adultos, a mostrar actividad, esfuerzos, llevar al negocio confiado hasta el final.

3,4

Trabajo en la naturaleza:

Construyendo un tobogán de nieve;

En forma de nieve de bancos, edificios; Recoge la nieve en un grupo, cargue en cajas, traiga al lugar de los edificios.

Aprender a trabajar juntos, juntos, vamos a la ayuda de un compañero;

Levantar una actitud cariñosa hacia amigos y adultos;

Aprende a recoger la nieve en un montón y manipulando con sus cuchillas;

Levanta el deseo de cuidar de las aves;

Aprendiendo a realizar las tareas del profesor, niñera. Forma las habilidades laborales por motores y palas. Aprendiendo a traer lo iniciado hasta el final.

3,4

Habilidades culturales e higiénicas:

Aprende a usar el cálculo;

Comida.

Formulario

Aprenda a usar una cuchara, mantenga bien, no desmenunear el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

Dentro de un mes.

Respeto por el trabajo de los adultos:

Observación de la obra del conserje (mientras quita la nieve, limpia las pistas, se arrugas con las pistas de arena).

Desarrollar interés en las actividades de trabajo de adultos. Dar ideas específicas sobre el trabajo de adultos, la importancia pública del trabajo. Consolidar las ideas sobre las acciones de empleo realizadas por adultos, los resultados de su mano de obra, equipo, herramientas y materiales necesarios para el trabajo. Respecto confiable por el trabajo de adultos, los resultados de su trabajo. Desarrollar observación, curiosidad; el deseo de imitar a los adultos; El deseo de reflejar las impresiones de la idea de los adultos en juegos de trama.

3,4

Trabajo conjunto de adultos y niños:

Proporcionar asistencia en la fabricación de beneficios (se registrará a solicitud del educador, partes individuales con pegamento, press PIEZAS PLAGADAS);

Alimentar a los peces con adultos;

Tocar la situación del juego "Retirar en el gabinete de la ropa de las muñecas de Kati".

Sujete la capacidad de usar pegamento, cepillo, servilleta. Desarrollar el deseo de trabajar junto con los adultos, el respeto por el trabajo del maestro, el deseo de mantener la pureza; Deseo de ayudar.

Sujete los nombres de los peces de acuario (peces dorados). Aprendiendo a cuidar de los peces (alimento todos los días, agua con agua limpia). Desarrollar curiosidad e iniciativa, interés cognitivo, el deseo de ayudar a los adultos, cuidar a los animales, cuidar sus vidas.

Aprenda cuidadosamente, pliegue y cuelgue la ropa, limpie los zapatos en su lugar. Aliviar la actitud ordenada y cuidadosa hacia las cosas, la independencia. Para observar las reglas elementales de comportamiento en el vestuario (no para hacer ruido, no correr, no llamar a la puerta de los gabinetes, no tamizar, ayudar a los camaradas, no interferir con otros).

Aprende a verter la arena en cubos, dispersos con cucharadas o pastel de plástico. Para elevar la independencia, la precisión, el deseo de trabajar para los beneficios generales.

3,4

FEBRERO.

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

Pida cerrada en su gabinete;

Contenido en orden de ropa y zapatos;

Lavado.

Trae Tidwing, una actitud cuidadosa hacia las cosas, la independencia;

Aprenda de forma independiente o con un adulto para apoyar la ropa en orden.

Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

Dentro de un mes.

Deber:

Deber en el comedor;

Deber en el grupo;

Deber en la esquina de la naturaleza;

Deber sobre la preparación de materiales para la lección.

Mejorar la capacidad de mantener de forma independiente el orden en el grupo;

Mejorar la capacidad de cuidar de forma independiente las plantas internas;

Arreglar las habilidades de preparar materiales para las clases de modelado; Aprendiendo a preparar material para dibujar clases: diseñar lápices, pinturas, borlas, etc.

Dentro de un mes.

Trabajo socialmente útil:

Ayuda a rociar con senderos de arena.

Recoge de tablas y borlas de pisos, papel de corte después de las clases.

Recoge juguetes antes de salir caminando.

Aprende a verter la arena en cubos, dispersos con scoop o conjuntos de plástico. Para elevar la independencia, la precisión, el deseo de trabajar para los beneficios generales.

Aprenda a cumplir con el negocio confiado hasta el final, a observar el orden, la limpieza de la habitación, comuníquese en el proceso de actividad, para actuar de acuerdo con la tarea. Desarrollar un esfuerzo volitivo, un deseo de ayudar a los adultos. Educar el deseo de limpieza en el medio ambiente, para lograr el orden.

Aprendiendo a realizar las tareas del profesor, niñera. Aprendiendo a traer lo iniciado hasta el final. Educar una actitud cuidadosa hacia los juguetes intereses en el trabajo cotidiano, el deseo de participar en él; Deseo de trabajar.

1,2

2,3,4

3,4

Trabajo en la naturaleza:

Nieve suave en un lugar seguro para edificios;

Limpiando pistas de la nieve;

Sujetar en ramas de los árboles de alimentación caseros;

Limpiando pistas de la nieve;

Aspersando arenas resbaladizas;

Degeting a un cierto lugar para edificios.

Aprende a la tarea bien; Trae una actitud positiva hacia el trabajo;

Acostumbrado a trabajar, ayudar a los adultos;

Atraer a los niños a alimentar a las aves de invierno;

Aprendiendo a realizar las tareas del profesor, niñera. Forma las habilidades laborales por motores y palas.

Dentro de un mes.

Habilidades culturales e higiénicas:

Tocando la situación del juego "La reina del cepillo de dientes vino a visitarnos".

Comida.

Aprende a cepillarte los dientes. Tenga cuidado de cuidar los sujetos de higiene personal (toalla, cepillo de dientes, pasta).

Aprenda a usar una cuchara, mantenga bien, no desmenunear el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

2,3

Respeto por el trabajo de los adultos:

Monitorear cómo funcionan los adultos en el sitio (eliminar la nieve); Maestría de edificios nevados.

Excursión a la sala de lavandería, monitoreando el proceso de planchar la ropa.

Desarrollar interés en las actividades de trabajo de adultos. Respecto confiable por el trabajo de adultos, los resultados de su trabajo. Desarrollar observación, curiosidad; el deseo de imitar a los adultos; El deseo de reflejar las impresiones e ideas sobre el trabajo de los adultos en juegos de trama-rol.

1,2

3,4

Trabajo conjunto de adultos y niños:

Bajo la guía del maestro para plantar cebollas.

Ayudando a un educador, desempaquetar y tener nuevos juguetes en una esquina de juego.

Aprendiendo a plantar plantas (que parte es necesaria para plantar bulbos en el suelo). Desarrollar el interés en la naturaleza; Relaciones amistosas; El deseo de trabajar, tomar el esfuerzo y la precisión en el trabajo.

Aprendiendo a divulgar cajas, eliminar juguetes, ver, organizar la solicitud del tutor en un lugar determinado. Desarrolle un deseo de ayudar a las actitudes cuidadosas hacia juguetes. Enseñar al ejercicio en curiosidad laboral, iniciativa.

1,4

MARCHA.

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

Aprende a limpiar el pie en la entrada de la habitación.

Lavado.

Aliviar la autonomía ordenada. Educar sentimientos humanos y relaciones positivas.

Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

Dentro de un mes.

Deber:

Deber en el comedor;

Deber en el grupo;

Deber en la esquina de la naturaleza;

Deber sobre la preparación de materiales para la lección.

Sujetar las habilidades del comedor de servicio;

Mejorar la capacidad de mantener de forma independiente el orden en el grupo;

Mejorar la capacidad de cuidar de forma independiente las plantas internas;

Aprendiendo a preparar agua a las clases de dibujo, trabajar con cuidado, ayudar al educador, preparar materiales para el ejercicio de aplique, pinceles laicos para pegamento, bandejas de papel.

Dentro de un mes.

Trabajo socialmente útil:

Ayudando al profesor a lavar guijarros, conchas.

Limpie el material de construcción, ayuda a los camaradas para eliminar los juguetes, el material de construcción.

Aprende a lavar guijarros, conchas; Trabajar con agua cuidadosamente. Enseñar al ejercicio en curiosidad laboral, iniciativa.

Aprenda cuidadosamente y compactamente doble detalles de construcción en los cuadros. Desarrollar el deseo de enriquecimiento.

1,2

2,3

Trabajo en la naturaleza:

Limpieza colectiva del sitio de los residuos de nieve y basura;

Recogiendo en la parcela de hojas secas;

Limpieza de basura en la parcela;

Llama a un deseo de trabajar en el equipo, empezó el trabajo al final.

Adquirir por limpieza y orden.

Dentro de un mes.

Habilidades culturales e higiénicas:

- Utilizamos un pañuelo oportuno de manera oportuna.

Comida.

Trate particularmente de los objetos de la higiene personal (pañuelo), la precisión del ejercicio (no se moje la ropa, no salpicando el agua) cuando se lava.

Aprenda a usar una cuchara, mantenga bien, no desmenunear el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

2,3

Respeto por el trabajo de los adultos:

Observación de cómo funcionan los adultos en un jardín, en una cama de flores (hacer un arroyo, pesar el agua de manantial a los arbustos y árboles, hacer aterrizajes, limpiar la nieve); Trabajamos en la mejora del territorio (blancos, pintura, nutrición, etc.), equipos de reparación.

Desarrollar interés en las actividades de trabajo de adultos. Respecto confiable por el trabajo de adultos, los resultados de su trabajo. Consolidar las ideas sobre las acciones de empleo realizadas por adultos, los resultados de su mano de obra, equipo, herramientas y materiales necesarios para el trabajo.

Trabajo conjunto de adultos y niños:

Bajo la guía del profesor para plantar bombillas de tulipanes, narcisos, gladiolos.

Ayudando al educador, rocíe las plantas interiores.

Aprender a trabajar con agua cuidadosamente; Lave las plantas para ofrecer a un educador (riego en la parte superior de la lata de riego); Use agua en las tablas de altiba, vierta las plantas correctamente (vertiendo agua debajo de las hojas uniformemente)

3,4

1,2

ABRIL.

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

Dress Up - desvestido

Contenido en orden de ropa y zapatos;

Aprenda a agradecer a los adultos y compañeros para el servicio, expresando gratitud a la palabra.

Lavado.

Mejorar las habilidades para vestirse por su cuenta, desvestirse, doblar cuidadosamente la ropa y colgar; Aprendiendo a secarte a mojado después de caminar la ropa;

Aprenda de forma independiente o con la ayuda de un adulto para apoyar la ropa en orden.

Sube sentimientos humanos y emociones positivas.

Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

1,2,3,4

Deber:

Deber en el comedor;

Deber en el grupo;

- deber en la esquina de la naturaleza;

- Deber de la preparación de materiales para la lección.

- arreglar las habilidades de deber en el comedor;

1,2,3,4

Trabajo socialmente útil:

- Plántulas de agua;

- Aprender a vestir muñecas;

- Seleccione ciertos juguetes, objetos para juegos, mano de obra a solicitud del tutor.

- Sujete las ideas sobre el resto de las plantas. Se puede usar el aprendizaje a usar el riego (el agua debe verter debajo de las hojas). Desarrollar el interés en la naturaleza, las relaciones amistosas; El deseo de trabajar para los beneficios generales.

- Consolidar el conocimiento sobre la ropa, las secuencias de desvestirse y vestirse, hacer ejercicio en la fijación y disposición de botones, sujetadores. Educar la precisión, la independencia, la actitud cuidadosa hacia los juguetes. Educar el deseo de asistir.

- Aprender a cumplir con el negocio confiado al final. Educar el deseo de asistir.

2,3,4

3,4

Trabajo en la naturaleza:

- Orientación de orden en la trama;

- dibujar pistas;

- Colección de basura en la parcela;

- Colección en la parcela de ramas secas.

- Ayudar a los adultos en la plantación de flores en macizo de flores.

- Aprender a trabajar con una pala;

Dentro de un mes.

Habilidades culturales e higiénicas:

- Tocar la situación del juego "Bear estornudó".

- Comida.

- Aprende a usar oportunamente el pañuelo de la nariz. Enseñar con calma comportarse, mostrar la cortesía; Consulte cuidadosamente los sujetos de higiene personal (pañuelo).

- Aprendiendo a usar una cuchara, mantenerlo bien, no se desmorona el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

1,2

Respeto por el trabajo de los adultos:

- Junto con los padres, mira el trabajo del vendedor.

2,3

Trabajo conjunto de adultos y niños:

- Ayudar al conserje a limpiar la trama.

- Sujete los nombres del equipo. Desarrollar el deseo de trabajar junto con los adultos, experimentando la satisfacción de la colaboración; El deseo de mantener la pureza; Deseo de ayudar.

3,4

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

- Dress Up - desvestido

- Contenido en el orden de ropa y zapatos;

- Lavado.

- arreglar las habilidades de autoservicio;

- Sujete la capacidad de los niños para que la cosa es obvia. Aliviar ordenado.

- Sujete la capacidad de los niños para disparar y usar ropa, zapatos en cierta secuencia. Traiga Tidwing, la capacidad de notar el desorden en la ropa y eliminarlo con un poco de ayuda de un adulto; Actitud cuidadosa hacia las cosas, la independencia.

- Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

Dentro de un mes.

Deber:

- deber en el comedor;

- deber en el grupo;

- deber en la esquina de la naturaleza;

- Deber de la preparación de materiales para la lección.

- arreglar las habilidades de deber en el comedor;

- consolidación de la capacidad de mantener de forma independiente el orden en el grupo;

- fijando la capacidad de cuidar de forma independiente las plantas de interior;

- Habilidades de sujeción para preparar materiales para clases.

Dentro de un mes.

Trabajo socialmente útil:

- Lugar juguetes en su lugar.

- Consolidar el conocimiento de los niños sobre qué orden se almacenan los juguetes. Aprenda cuidadosamente y compactamente doble detalles de construcción en los cuadros. Educar la precisión, la independencia, la actitud cuidadosa a los juguetes y los objetos, el deseo de trabajar.

Dentro de un mes.

Trabajo en la naturaleza:

- limpiando el territorio;

- trabajar en el jardín;

- Pistas de barrido;

- plántulas de aterrizaje en el suelo;

- Colección de basura en la parcela;

- Barrer el piso en casas y otros edificios.

- mejorar las habilidades laborales;

- Enseña plantando plantas al suelo. Desarrollar el interés en la naturaleza, las relaciones amistosas; El deseo de trabajar para los beneficios generales; El deseo de trabajar juntos; deseo de trabajo; Observación, capacidad de respuesta estética.

- Sujete la capacidad de los niños para usar una escoba, para barrer los viejos de las esquinas, vengarse hacia la salida.

Dentro de un mes.

Habilidades culturales e higiénicas:

- Lávese las manos, la cara, las orejas.

- Usa la excavación, pañuelo nasal.

- Cepille sus dientes.

- Comida.

- Mejorar las habilidades culturales e higiénicas, formar las habilidades de comportamiento más simples durante los alimentos, el lavado.

- Enseñar a los niños a seguir su apariencia; Aprenda correctamente, use jabón, lávese con cuidado las manos, la cara, las orejas: para limpiarse, colgar la toalla para colocar, use el cálculo y el pañuelo nasal.

- Aprendiendo a usar una cuchara, mantenerlo bien, no se desmorona el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

Dentro de un mes.

Respeto por el trabajo de los adultos:

- Considere ilustraciones con la imagen de las personas trabajadoras (mamá cosidas, borrees, se prepara, el chofer lidera el automóvil, el peluquero hace un corte de pelo, la pajarera alimenta a los pollos) y otras ilustraciones disponibles para la comprensión de los niños.

- Consolidar ideas sobre las acciones de empleo realizadas por adultos, los resultados de su mano de obra, equipos, herramientas y materiales necesarios para el trabajo. Desarrollar la observación, la curiosidad, el deseo de imitar a los adultos; El deseo de reflejar las impresiones e ideas sobre el trabajo de los adultos en el juego de rol de trama.

2,3

Trabajo conjunto de adultos y niños:

- Ayudando a un educador, agua un jardín de flores, un huerto.

- Ayuda al tutor en el lavado de la ropa de títeres (juguetes de lavado)

- Aprenda a usar agua en las gafas, coloque las plantas correctamente (vertiendo agua debajo de las hojas uniformemente). Para elevar la independencia, la precisión, el deseo de trabajar para los beneficios generales.

- consolidar la capacidad de los niños para escupir la ropa interior rígida, colgarla sobre la cuerda; Limpie los juguetes del suelo.

Dentro de un mes.

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

- Dress Up - desvestido

- Lavado.

- Mejorar la capacidad de vestirse, desvestirse. Adquiera cuidadosamente pliegue y cuelgue la ropa, con la ayuda de un adulto para ponerlo en orden (limpio, seco después de la lluvia).

- Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

Dentro de un mes.

Deber:

- deber en el comedor;

- deber en el grupo;

- deber en la esquina de la naturaleza;

Dentro de un mes.

Trabajo socialmente útil:

- Avisar a los niños para mantener de forma independiente el pedido en la sala de grupos y en el sitio de Kindergarten: para eliminar el material de construcción, los juguetes; Ayudando al educador a orinar los libros, cajas.

Dentro de un mes.

Trabajo en la naturaleza:

- limpiando el territorio;

- trabajar en el jardín;

- Colección de basura en la parcela;

- Peeping Sandbox;

- Trabajar en las macizos de flores;

- Pistas de barrido;

- Colección de basura en el sitio.

- educar el trabajo duro;

- Educar el deseo de trabajar;

- Cultivar el deseo de trabajar juntos;

- Aprender a trabajar juntos;

- consolidar el conocimiento sobre el crecimiento y el desarrollo de las plantas;

- Educar el deseo de trabajar;

- Educar el deseo de trabajar juntos.

Dentro de un mes.

Habilidades culturales e higiénicas:

- peine después de dormir;

- Comida.

- Aprendiendo a usar una cuchara, mantenerlo bien, no se desmorona el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

Dentro de un mes.

Respeto por el trabajo de los adultos:

- Mira las actividades del carpintero en el D / S.

- Causar interés en esta profesión. Para formar una idea de su importancia.

Trabajo conjunto de adultos y niños:

- Bordes de recorte en la cama de flores, camas en el jardín. Trabajar en el jardín. Giddle del jardín.

- Ayuda en el lavado de material remoto para los juegos de arena.

- Adquirir niños a actividades conjuntas con adultos.

- Mejorar las habilidades de trabajo en un jardín y una cama de flores.

Dentro de un mes.

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

- Dress Up - desvestido

- Lavado.

- Educar el deseo de estar limpio, ordenado.

- Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

Dentro de un mes.

Deber:

- deber en el comedor;

- deber en el grupo;

- deber en la esquina de la naturaleza;

- Enseñar a los niños a desempeñar los deberes de servicio independientemente en el comedor: coloque cuidadosamente las minas de pan, tazas con platillos, platos profundos, ponga la napkitnitsy, colocando cubiertos (cucharas, tenedores, cuchillos, cuchillos).

- Consolidar las habilidades de limpieza y equipo de juego plegable preciso en su lugar. Para elevar la independencia y la iniciativa en el proceso laboral;

- Ayudar al educador, cuidar plantas (sueltas, agua, limpiar el polvo). Sigue siendo un sentido de alegría de la colaboración.

Dentro de un mes.

Trabajo socialmente útil:

- Poner juguetes en lugares.

- Libros de diapositivas, cajas para juegos.

- Consolidar las habilidades de limpieza y equipo de juego plegable preciso en su lugar. Educar la independencia e iniciativa en el proceso laboral.

Dentro de un mes.

Trabajo en la naturaleza:

- trabajar en el jardín;

- Peeping Sandbox;

- Trabajo colectivo en el área para limpiar el territorio;

- Trabajar en las macizos de flores;

- Traer una actitud positiva hacia el trabajo;

- Aprender a trabajar juntos;

- para formar un deseo de trabajar;

- consolidar el conocimiento sobre el crecimiento y el desarrollo de las plantas;

Dentro de un mes.

Habilidades culturales e higiénicas:

- Lávese las manos, la cara, las piernas después de caminar;

- Usa el pañuelo de la nariz;

- peine después de dormir;

- Visita las habilidades de las comidas limpias.

- Comida.

- Continúa sosando con los niños un table y limpio, sigue su apariencia;

- Para elevar el hábito de usted mismo para lavarse, lávese las manos con jabón antes de comer, tan sucio, después de usar el inodoro;

- consolidar la capacidad de usar el peine, el pañuelo nasal; Al toser y estornudar, gire, cubra la boca y la nariz con un pañuelo;

- Asegurar las habilidades de las comidas limpias: la capacidad de tomar alimentos gradualmente, mastique bien, hay cubiertos silenciosos, correctamente usan (cuchara, tenedor), servilleta, enjuague su boca después de las comidas.

- Aprendiendo a usar una cuchara, mantenerlo bien, no se desmorona el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

Dentro de un mes.

Respeto por el trabajo de los adultos:

- Leer obras literarias, cuentos de hadas sobre mano de obra. Desarrollar la presentación de los niños sobre la importancia de varios tipos de trabajo en la vida de una persona. Continúe causando interés en los niños en la actividad laboral y fomente el deseo de trabajar.

Dentro de un mes.

Trabajo conjunto de adultos y niños:

- Lavar el equipo de juegos (muñecas, material remoto, para lavar la ropa de títeres);

- Cosecha.

- Continuar educando la actitud cuidadosa hacia los equipos de juego. En D / S observando el trabajo de mejorar, en casa para observar cómo se borra la ropa interior de la madre y los golpes.

- Explicar la importancia del trabajo. Continuar aprendiendo a trabajar a propósito. Las casas ayudan a los padres, recogen bayas.

Dentro de un mes.

Tipos de trabajo

Objetivos de trabajo

Semana de venta

Auto-servir:

- Dress Up - desvestido

- Enseñar a los niños a cordones de encaje en sus zapatillas.

- Lavado.

- Mejorar la capacidad de vestirse, desvestirse. Adquirir cuidadosamente, doblar y colgar ropa, con la ayuda de un adulto para ponerlo en orden (limpio, seco después de la lluvia).

- Desarrollar las manos motorizadas. Fomenta el deseo de ayudarse mutuamente. Aliviar el orden y la precisión de su apariencia.

- Educar el deseo de estar limpio, ordenado.

- Enseñe a los niños a limpiar las mangas, muestre la precisión (no la ropa del agua, no el agua de salpicadura)

Dentro de un mes.

Deber:

- deber en el comedor;

- deber en el grupo;

- deber en la esquina de la naturaleza;

- Consolidar las habilidades de limpieza y equipo de juego plegable preciso en su lugar. Para elevar la independencia y la iniciativa en el proceso laboral;

- Ayudar al educador, cuidar plantas (sueltas, agua, limpiar el polvo). Sigue siendo un sentido de alegría de la colaboración.

Dentro de un mes.

Trabajo socialmente útil:

- Poner juguetes en lugares.

- Libros de diapositivas, cajas para juegos.

- Consolidar las habilidades de limpieza y equipo de juego plegable preciso en su lugar. Educar la independencia e iniciativa en el proceso laboral.

Dentro de un mes.

Trabajo en la naturaleza:

- trabajar en el jardín;

- Peeping Sandbox;

- Trabajo colectivo en el área para limpiar el territorio;

- Trabajar en las macizos de flores;

- Traer una actitud positiva hacia el trabajo;

- Aprender a trabajar juntos;

- para formar un deseo de trabajar;

- consolidar el conocimiento sobre el crecimiento y el desarrollo de las plantas;

Dentro de un mes.

Habilidades culturales e higiénicas:

- Lávese las manos, la cara, las piernas después de caminar;

- Usa el pañuelo de la nariz;

- peine después de dormir;

- Visita las habilidades de las comidas limpias.

- Comida.

- Continúa sosando con los niños un table y limpio, sigue su apariencia;

- Para elevar el hábito de usted mismo para lavarse, lávese las manos con jabón antes de comer, tan sucio, después de usar el inodoro;

- consolidar la capacidad de usar el peine, el pañuelo nasal; Al toser y estornudar, gire, cubra la boca y la nariz con un pañuelo;

- Aprendiendo a usar una cuchara, mantenerlo bien, no se desmorona el pan, mientras come, use después y mientras come una servilleta.

Dentro de un mes.

Respeto por el trabajo de los adultos:

- ¿Realizar una conversación sobre las personas trabajadoras y perezosas (que soy sobre ellos?)

- Resumir y consolidar el conocimiento de los niños sobre el significado del trabajo en la vida de una persona.

2,3

Trabajo conjunto de adultos y niños:

- Cosecha en el jardín.

- Colección de material natural para manualidades y herbario.

- Ayudar a los adultos, recoger la cosecha en jardines y jardines. Continuar educando el deseo e iniciativa para ayudar a los adultos, experimentar la importancia de su trabajo.

Dentro de un mes.

Bibliografía.

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6. Programa educativo aproximado "desde el nacimiento hasta la escuela" editado por N.E. Veracses, ma Vasilyeva.

7. Recomendaciones metódicas para el Programa de Educación y Capacitación en Kindergarten / Editado por MA Vasilyeva, v.v. Hierba, ts Mosquito. - M.: ID "Educación del preescolar", 2008.

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