سخنرانی هایی که مادر را در مهد کودک می خواند. پروژه "خواندن مادر" توسعه روشمند (گروه میانی) با موضوع
پروژه
≪ در حال خواندن مادر
تجارب عمومی و تأملات کلی با ماهیت اعتراف ، بهترین پیوندهای یک خانواده است. با گذشت زمان ، کودک بزرگسال می شود. آنها نویسندگان و داستان ها را فراموش خواهند کرد ، اما صدای جذاب مادر خواننده برای همیشه در حافظه قلب باقی می ماند و جایی برای خود در کنار وجدان پیدا می کند.
من تیخومیروا
ارتباط
کتاب در دست مادر اصلی ترین نیروی آموزشی است که با آن نه حداکثر اخلاقی و نه سیستم مجازات ها و پاداش ها قابل مقایسه نیست. آنچه از صفحات کتابی که مادرش در اوایل کودکی برای او خوانده است ، جزئی از او می شود ، برای همیشه با گرمای صدای مادر همراه است.
مادران با هدایت و همراهی با فکر و حرکات ذهنی کودکان در پاسخ به تصاویری که می خوانند ، توانایی های خلاقانه خود را پرورش داده و استعداد طبیعی آنها را بیدار می کنند.
خواندن مادر کار ساده ای نیست. این نه تنها به صبر ، تلاش ، زمان ، بلکه به مهارت ها ، دانش ، مهارت های خاصی نیز نیاز دارد. او از مادر می خواهد:
فرهنگ خواندن و آموزش ؛
تسلط بر روش های انتخاب بهترین کتاب های کودکان با توجه به سن کودک ؛
هدف:
با احیای سنت های مادر خوانی ، حق کودک در کودکی مطالعه را تضمین کنید و تصویری مثبت از مادر خواندنی در جامعه شکل دهید.
برای بهبود کیفیت روابط خانوادگی بر اساس مطالعه مادرانه - مهمترین شرط برای بهبود کیفیت زندگی به طور کلی.
برای ایجاد تصویری جذاب از ذهن مادر در حال خواندن برای فرزندش در ذهن عمومی.
وظایف:
آموزش مادران جوان در مورد ارزش معرفی كودك به كتاب و مطالعه از همان دوران كودكی.
شکل گیری کارنامه خواندن مادرانه برای کودکان زودرس و سن پیش دبستانی.
تدوین اقدامات جامع با هدف آموزش مهارتهای عملی خواندن با صدای بلند به کودک و سازماندهی ارتباطات بر این اساس.
مادران آشنا با انواع مختلف ادبیات کودکان ، با در نظر گرفتن مراحل سنی رشد کودک.
آشنایی با منابع انتخاب بهترین کتابها برای مطالعه کودک.
ادغام خانواده با کتابخانه ها ، کتابفروشی ها و سایر نهادهای اجتماعی برای اجرای موفقیت آمیز رشد خواندن کودک.
جذب مادران به عنوان داوطلب خواندن با صدای بلند برای کودکان در مسسات آموزشی پیش دبستانی.
ارائه کمک کتابخانه ای برای مطالعه مادرانه.
با ترکیب شرکت کنندگان: گروه
از نظر اجرا: کوتاه مدت (از 05.05.2017 - 01.06.2017)
با نصب هدف: تمرین گرا
نتایج مورد انتظار
1. علاقه کودکان و والدین به داستان را افزایش دهید.
2. احیای سنت خواندن در منزل.
3. تعمیم و انتشار تجربه آموزش خانواده در معرفی کودکان به داستان.
4. افزایش صلاحیت اعضای خانواده در امور آموزش خواننده با سواد.
محتوای اصلی پروژه
سیستم مدرن آموزش پیش دبستانی استفاده می کند تعداد زیادی از برنامه های متغیر و جایگزین برای آموزش و پرورش کودکان. رویکردهای مربوط به روند آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی بسیار متنوع است ، اما هدف اصلی این برنامه ها آموزش یک فرد مهربان ، باهوش ، خلاق است که بتواند با افراد ، با دنیای اطراف خود ارتباط حساس برقرار کند ، یعنی پایه های یک فرد واقعی را بنیان بگذارد.
رشد شخصیت کودک ، توانایی های خلاقانه او ؛
معرفی کودکان به ارزشهای جهانی جهانی ؛
شکل گیری تخیل خلاق
ایجاد کنجکاوی به عنوان اساس فعالیت شناختی.
برای اجرای موفقیت آمیز این پروژه مشکلاتی را که باید در خانواده حل شود حل کرد و مهد کودک.
| در خانواده | در مهد کودک |
| خواندن روزانه داستان ها برای کودکان ؛ | خواندن روزانه آثار هنری ، انجام مکالمات درباره محتوای اثر ، رشد توانایی کودک در بیان عقاید خود در مورد آنچه می خواند. |
| از کتابها و مجلات دست نویس ایجاد شده توسط کودکان در روند خواندن در خانه استفاده کنید. | مجلات ادواری کودکان را وارد حلقه خواندن کنید. |
| مجلات ادواری کودکان را وارد حلقه خواندن کنید. | روند خواندن خانوادگی را کنترل کنید. در مورد چگونگی تنظیم کتابخوانی در خانواده به والدین مشاوره دهید. |
| بر انتخاب ادبیات کودکان نظارت کنید ، در مورد آنچه می خوانید ، در مورد ادبیات ، در مورد فواید مطالعه صحبت کنید. | ترجیحات ادبی فردی را در کودکان ایجاد کنید. |
| به کودکان علاقه مند به خواندن با ادامه مطلب ، آنها را تشویق کنید که محتوای آنچه را که می خوانند در حافظه خود نگه دارند. | کودکان را در ایجاد کتابهای خود ، مجلات دست نویس درگیر کنید ، از آنها در روند خواندن گروهی استفاده کنید. |
| نحوه استفاده صحیح از کتاب را به کودک بیاموزید ، توجه خود را معطوف کنید که چه کسی کتاب را ایجاد کرده است ، چه نامی است ، چه کسی آن را تصویر کرده است. | برای تشدید کار کتابخانه کودکستان (بحث در مورد آثار ادبی منفرد ، نمایشگاه کتاب با تصاویر هنرمندان مختلف برای یک اثر ادبی) ؛ |
| ایجاد کتابخانه خانه کودکان ، آموزش استفاده از صندوق کتاب و مجله کتابخانه عمومی کودکان ؛ | نیاز به ارتباط روزمره با داستان را ایجاد کنید ، به کودکان بیاموزید که به کتاب احترام بگذارند ، و نقش آن را در زندگی انسان درک کنند. |
این پروژه انواع مختلفی از روش ها ، روش ها و تکنیک ها را برای کار با کودکان ارائه می دهد: آماده سازی برای درک با بیان قسمت های جداگانه از زندگی نامه نویسندگان. بازگویی قسمت های سرگرم کننده در جالب ترین مکان قطع شده است. خواندن رسا از والدین (مربی)
طیف گسترده ای از بازی ها به کودکان ارائه می شود:
طرح - بازی های نقش آفرینی "کتابخانه" ، "کتابفروشی" ، "بندری" ؛
بازی های مبتنی بر کتاب خوانده شده ، آزمونها ، جدول کلمات متقاطع ؛
بازی ها - نمایش پردازی ها - كودكی كه به عنوان "هنرمند" نقش خود را ایفا می كند ، با استفاده از مجموعه ای از ابزارهای بیانی كلامی و غیركلامی ، به طور مستقل تصویری ایجاد می كند. این کلمه با عملکرد شخصیت ها همراه است. در این بازی ها ، متن های آماده بازی می شوند.
بازی های نمایشی - نمایش ها به کودکان در بیان حرکات و گفتار ، تخیل ، تخیل ، استقلال خلاق ، توجه کودکان ، درک بصری ، تقلید ، به عنوان پایه استقلال ، آموزش می دهند.
علاوه بر این ، کودکان برداشت خود از کتابهایی را که در فعالیتهای تولیدی خوانده اند منعکس می کنند: مجسمه سازی و نقاشی.
اجرای پروژه شامل موارد زیر است:
فعالیت های مشترک والدین و فرزندان ؛
تعاملات مربی و والدین ؛
تعامل مربی با کودکان ؛
تعامل کلیه موضوعات فرآیند آموزشی: معلمان - فرزندان - والدین.
مرحله سازمانی
(هفته اول پروژه)
1. مطالعه ادبیات روشمند و آموزشی در این زمینه.
2. یادداشت های مربوط به فعالیت های آموزشی ، متن های تعطیلات ادبی ، مسابقه ها ، مسابقات را بنویسید.
3. برنامه ریزی طولانی مدت برای کار با کودکان در فعالیتهای آموزشی و لحظات رژیم را ایجاد کنید.
4- نظرسنجی از والدین را انجام دهید.
5- برنامه ریزی طولانی مدت برای تعامل با والدین را تدوین کنید.
6. محیط توسعه را به روز کنید. در مرحله اولیه تشخیص کودکان را با کودکان انجام دهید.
مرحله عملی
(هفته دوم - سوم پروژه)
1. برنامه ریزی طولانی مدت برای کار با کودکان در فعالیتهای آموزشی و لحظات رژیم را معرفی کنید.
2. اشکال جدید کار با کودکان را معرفی کنید.
3. اجرا کنید برنامه بلند مدت تعامل با والدین.
4- برگزاری کارگاه های آموزشی ، مشاوره با معلمان به منظور ارتقا صلاحیت حرفه ای در معرفی کودکان به داستان.
5. برگزاری کارگاه های آموزشی ، مشاوره با والدین به منظور ارتقا صلاحیت روانشناختی و آموزشی در آموزش خواننده با سواد.
6. برای نظارت بر اجرای پروژه.
مرحله آخر
(هفته چهارم پروژه)
1. انجام مراحل تشخیصی کودکان در مرحله آخر.
2. برای پردازش نتایج اجرای پروژه.
4. ارائه یک پروژه در چارچوب مسابقه باغ "مادر خواندن - کشور خواندنی".
5. برای ترتیب دادن نمایشگاه مسابقه "کتاب با دست خود"
نتایج پروژه
1. محصولات متد
پروژه "خواندن مادر - کشور خواندن" ایجاد شد ، با هدف خانواده هایی که کودکان پیش دبستانی را تربیت می کنند.
یک برنامه بلند مدت تعامل با والدین برای آموزش یک خواننده با سواد تدوین شده است.
یک برنامه بلند مدت برای کار با کودکان در زمینه آموزش ایجاد کرده است. فعالیت ها و لحظات رژیم برای معرفی کودکان به داستان
تجربه آموزش خانواده در معرفی کودکان به داستان نویسی تعمیم یافته است.
2. اطلاعات و محصولات کاربردی
سخنرانی هایی ایجاد شده است: «تاریخچه کتاب ؛ چگونه کتاب به ما رسیده است. شرح حال دقیق نویسندگان در ارائه ها "
اطلاعات (عکس ها ، گزارش ها) در وب سایت کودکستان در اینترنت ارسال می شود.
گزارش خلاقانه از اجرای پروژه "مادر خواندن - کشور خواندنی" ؛
انتشار پروژه کار سایت اینترنتی "مربی قرن XXI"
دوم تأثیر اجتماعی
والدین:
سنت های خانواده خوانی روزانه حفظ می شود.
علاقه کودک به داستان را افزایش دهید.
دامنه مطالعه کودکان را با معرفی عناوین موضوعی جدید گسترش دهید.
به مطالعه احترام بگذارید و با آن به عنوان یک شغل جدی و بسیار مهم و ضروری رفتار کنید.
دانش آموزان:
بدانید که چگونه به طور مستقل آثار هنری را برای مطالعه خانوادگی انتخاب کنید.
آنها می دانند که چگونه یک کتاب را به درستی اداره کنند ، مکالمه درباره آنچه را که می خوانند انجام دهند ، متن را در سطح قابل دسترسی تجزیه و تحلیل کنند.
علاقه به ادبیات به عنوان یک شکل هنری شکل گرفت.
خصوصیات اخلاقی کودک شکل می گیرد.
نیاز به ارتباط روزمره با داستان ایجاد شد.
III چشم انداز
بر اساس پروژه آموزشی "Reading Mom - Reading Country" ، سنت معرفی کودکان پیش دبستانی به داستان را با برگزاری تعطیلات سالانه معرفی کنید. "ایمنی های کنیژکین".
ادبیات
1. گریتسنکو Z.A قلب خود را به خواندن بگذارید - م.: روشنگری ، 2000.
2. Gurovich L.M. ، Beregovaya L.B. ، Loginova V.I. کودک و کتاب. - م.: آموزش و پرورش ، سال 1992.
3. نشست والدین Zhukova G.D. در زمینه خواندن کودکان. - م: انجمن کتابخانه مدارس روسیه ، 2007.
4. Zhukova G.D. خانواده خوانی در سال خانواده. - م: انجمن مدارس روسیه ، 2007
5. Nezhdanova L. I. ، Kichenko E. A. کار با خانواده و ارتقا promotion مطالعه خانواده - م.: آموزش و پرورش ، 1996
6. جشن کتاب و کتابخوانی. مجموعه ای از متن ها برای جذب کودکان به مطالعه و توانایی کار با اطلاعات. کتابخانه دولتی کودکان روسیه. -M: برنامه پشتیبانی از خواندن کتابخانه مدرسه.
7. داستان برای کودکان پیش دبستانی که توسط برگزار کنندگان مسابقه "مادر خواندن - کشور خواندنی" توصیه می شود
ضمیمه
به پروژه "مادر خواندن - کشور خواندن"
رقابت
برای کودکان و والدین پیش دبستانی
"کتاب با دست خود"
تعامل با کودکستان با کتابخانه.
جلسه والدین در گروه مقدماتی
"آیا ما یک خانواده اهل مطالعه هستیم؟"
فعالیت تولیدی کودکان.
گزارش تصویری
"مادر خواننده کشور خواننده است."
تجارب عمومی و تأملات کلی
شخصیت اعتراف - بهترین روابط خانوادگی.
با گذشت زمان ، کودک بزرگسال می شود.
آنها نویسندگان و داستان ها را فراموش خواهند کرد ،
اما صدای جذاب مادر خواندن
برای همیشه در حافظه قلب باقی خواهد ماند
و جایی در کنار وجدان پیدا خواهد کرد.
من تیخومیروا
آغازگر و سازمان دهنده پروژه:
انجمن کتابداران مدارس جهان روسیه (RSBA)
مسئله:
ویژگی بحران کتابخوانی کودکان در قرن بیست و یکم در روسیه یک فضای ضعیف مطالعه است: کودک در محاصره بزرگسالان غیرقابل خواندن و در غیاب مجموعه های با کیفیت ادبیات کودکان در کتابخانه های خانه و مدرسه بزرگ می شود.
ایده پروژه:
این پروژه برای تلفیق سنتهای روسی در جذب مردم به مطالعه با تحولات خارجی ، به ویژه با تجربه معلمان چینی در شانگهای ، جایی که دانش آموزان 15 ساله از نظر کیفیت خواندن ، رتبه 1 را در مطالعه بین المللی PISA به دست آوردند ، طراحی شده است. راز موفقیت آنها در یک برنامه مطالعه منحصر به فرد است که در همه مدارس شانگهای ترتیب داده شده است ، جایی که علاوه بر اتاق معلمان ، اتاق والدین نیز باز است که به آنها اتاق مادران گفته می شود. در اینجا کلوپ ها و کلاس های مادران خواندن در روانشناسی و آموزش خواندن کودکان برگزار می شود. هر جمعه در تمام مدارس شانگهای ، مادران با صدای بلند آثاری را که از کلاسهای کلاسیک کودکان یا ادبیات مدرن کودکان انتخاب شده اند ، با صدای بلند می خوانند و کودکان بهترین مادر ماه را انتخاب می کنند. این پروژه به عنوان فرصتی اطلاعاتی برای رسانه ها از جمله تلویزیون که در آن نمایش آموزشی برگزار می شود ، تبدیل شده است. لازم به ذکر است که صد سال پیش ایده آموزش شیوه خواندن مادرانه توسط معلم مشهور و مدیر مسئول مجلات "خواندن کودکان" و "آموزش و آموزش" ویکتور پتروویچ استروگورسکی (1840-1902) اجرا شد. در طول بحران خواندن و آموزش ادبیات کودکان در مدرسه ، که در مشاهده شد اواخر XIX قرن در روسیه ، او سازماندهی قرائت های مادرانه را آغاز کرد. وی از طریق ژورنال های خود نامه هایی را برای مادران دارای طبیعت تربیتی ارسال می کرد که چگونه به کودکان در آموزش ادبی در خانه کمک کنند.
همانطور که توسط ایرینا ایوانوونا تیخومیروا ، توسعه دهنده اصلی برنامه Reading Mom ، یک سیستم روش شناختی برای مادران خواندنی که توسط V.P. ایجاد شده است ، اشاره شده است. استروگورسکی ، که کل روسیه از نظر معنوی مورد مطالعه و توسعه قرار گرفت ، امروز نیاز به احیا دارد. به ویژه در زمینه وظایف انجمن ادبیات روسیه و برنامه ملی حمایت از مطالعه کودکان و نوجوانان به ویژه مدرن به نظر می رسد فدراسیون روسیه... در این پروژه توجه ویژه ای به مادران جوانی می شود كه كودكی آنها در دهه 90 قرن بیستم سپری شده است ، زمانی كه به دلایل اجتماعی والدین نتوانستند به فرزندان خود توجه لازم را داشته باشند و آنها در طی سالهای رشد بدون واكسین كتاب بزرگ شدند. امروزه بیشتر زنان جوان سعادت نزدیکی عاطفی با مادران خود را از طریق کتاب و مطالعه تجربه نکرده اند. کمبود تجربه خود ارتباط با یک کتاب در دوران کودکی امروز مادران تازه کار را به سو mis تفاهم از ارزش واقعی آن سوق داد ، بر کودکان تأثیر منفی گذاشت ، کمبود گرما ایجاد کرد روابط خانوادگی... برای مادران روسی ، این پروژه نوعی باشگاه سرگرمی ، یک باشگاه مادران خواننده ، جامعه ای از مادران ایجاد می کند که می خواهند خود را رشد دهند و فرزندان خود را رشد دهند.
اهداف پروژه:
با احیای سنت های مادر خوانی ، حق کودک در کودکی مطالعه را تضمین کنید و تصویری مثبت از مادر خواننده در جامعه شکل دهید.
تقویت مشارکت کتابخانه در سیستم آموزش جهانی خواندن برای مادران جوان و افزایش صلاحیت والدین در امور کتابخوانی کودکان.
برای محبوب کردن بهترین تجربه آموزشی تربیت فرزندان در یک خانواده با استفاده از کتاب و کتابخوانی ، استفاده از انواع مختلفی از جمله مادران در اجرای پروژه.
اهداف پروژه:
سازماندهی کمپین های روابط عمومی ، رویدادهای پر مخاطب برای رواج مطالعه مادرانه.
توسعه رویکردها و فن آوری های مدرن برای غلبه بر بی سوادی عملکردی دانش آموزان مدرسه و والدین آنها.
شکل گیری علاقه جامعه والدین در احیای بهترین سنت های خانواده خوانی.
برنامه های توسعه و انتقال اطلاعات ، فن آوری ، مشاوره و مدیریت برای توسعه خواندن مادران به محیط والدین.
دستورالعمل های اجرای پروژه:
توسعه حرفه ای شرکت کنندگان در پروژه از طریق باشگاه های Reading Moms ، مدرسه جلسات والدین، سمینارها ، مسابقات ، سایتهای شبکه در اینترنت.
ایجاد نرم افزار و پشتیبانی روشمند پروژه.
ایجاد سایت های خاص تجربی در سازمان ها آموزش تکمیلی کودکان و مدارس.
سازمان همکاری بین کتابخانه ها ، مدارس و سایر نهادهای اجتماعی در ارتقا مطالعه مادرانه.
ایجاد بانکی از برنامه های آموزشی نوآورانه برای شرکت کنندگان در پروژه.
پروژه اجتماعی "Reading Family - Reading Nation" که از سال 2017 در یاکوتسک آغاز شد ، فراتر از پایتخت بود.
رله و نماد پروژه
- جغد عاقل - منتقل شده به وزارت فرهنگ و توسعه معنوی و نمایندگان زخم ها.
پجمع بندی صورت گرفت در مرکز رسانه های جمهوری.
« با تشکر از شما برای مأموریت ارائه شده ما قطعاً این نماد را به کسانی که پروژه را با همدیگر اجرا می کنند منتقل خواهیم کرد. این کتاب اول از همه کتابخانه ملی و همچنین کتابخانه نابینایان و کم بینایان است. من فکر می کنم آنها باتوم را به طور فعال برمی دارند"، - گفت: معاون وزیر فرهنگ و توسعه معنوی ولادیسلاو لیوووچکین.
همچنین ، "جغدهای خردمند" به نمایندگی از مناطق نریونگرینسکی ، سردنکلیمسکی ، اولکمینسکی و مناطق مرکزی یاکوتیا به اعضای اتاق عمومی تحویل داده شدند.
علاوه بر این ، شش یاکوتی دیپلم "سفیران خواندن کودکان" را دریافت کردند. این وضعیت آنها را ملزم می کند که برای ترویج کتابخوانی کودکان در شهرداری های خود تلاش کنند. در میان آنها یک نویسنده کودک است والنتین اگوروف، مشاور رئیس جمهور تاتیانا تاراسووا، آغازگر اصلی پروژه لنا افرمووا و کتابدار مدرسه ژیمناستیک کلاسیک شهر- Besakaeva Oksana Musabievna - تبریک می گویم !!!
بر میزگرد رئیس RShBA جمهوری ساخا (یاکوتیا) - النا ولادیمیروونا گوسوسکایا نیز صحبت کرد.
وی در مورد اینکه چگونه کتابداران مدارس جمهوری نیز با بحران کتابخوانی کودکان دست و پنجه نرم می کنند صحبت کرد. این "مبارزان جبهه نامرئی" در حال حاضر به عنوان رهبر نه تنها برای مطالعه کودکان ، بلکه همچنین مادران را به خواندن برای فرزندان خود جذب می کنند.
در این کشور حدود 600 کتابخانه مدرسه وجود دارد.
و معلمان - کتابداران در آنها کار می کنند. که در سالهای گذشته کتابخانه های مدارس در حال دگرگونی هستند.
از کتابخانه هایی که مطابق برنامه کتب درسی و کتابها صادر می شود ، آنها به مراکز فرهنگ ، آموزش ، اطلاع رسانی ، مراکز مطالعه خانواده تبدیل می شوند.
تصادفی نیست که در استانداردهای جدید آموزشی (FSES) ، کتابخانه در مدرسه در زمینه آموزش نقش مهمی دارد.
پذیرفته شده استاندارد حرفه ای تربیت - جایی که مربیان کتابدار نقش مهمی دارند!
همه کتابخانه های مدارس در جمهوری در حال مطالعه روی خانواده هستند.
یاکوتیا از سال 2015 پروژه روسی "Reading Mom - Reading Country" را آغاز کرد.
چه تعداد کتاب راهنمای عالی RSBA برای کمک به والدین صادر کرده است.
این مجله "Chitaika" است - که در آن بهترین مدرن و
آثار شوروی برای کودکان ، همراه با زبانه ای برای نکات مربوط به بزرگسالان (چه س questionsالاتی از کودکان در مورد آثار خوانده شده بپرسید).
کتاب ایرینا ایوانوونا تیخومیروا "بیایید قلب خود را به روی نیکی باز کنیم" - مدرسه ای برای رشد خواندن - برای خواندن توسط مادران برای کودکان نوشته شده است. آثار کوتاه نویسندگان شوروی در موضوعات معنوی و اخلاقی. و س questionsالات هر قطعه مربوط به مکالمه با کودکان است.
با مادر می خوانیم. خلاصه بهترین آثار رقابتی با موضوع "مادر خواندنی - کشور خواندنی"
گردآوری شده توسط I.I. تیخومیروف - م .: RShBA ، 2016. - 232 ص (کتابخانه حرفه ای کتابدار مدرسه: ضمیمه مجله "کتابخانه مدرسه". سری 1 ؛ شماره 5.) - ISBN 978-5-9908635-2-1
خلاصه بهترین کارهای رقابتی با موضوع پروژه تمام روسی RSBA "Reading Mother - Reading Country" که برای کمک به کتابداران و طیف وسیعی از جامعه والدین طراحی شده است ، توسعه و اجرای برنامه های تعاملی برای آموزش اصول خواندن کودکان در خانه به والدین پیش دبستانی و دانش آموزان است. خلاصه رویکردهای مختلفی برای درک نقش کتابخانه مدرسه در رشد فرهنگ خواندن مادران ، آگاهی و جهت گیری آنها در زمینه داستان کودکان ، شکل گیری مهارت های خواندن با صدای بلند با کودک ، توانایی جذب او با یک کتاب و تأمل در آن ، با در نظر گرفتن رشد فردی کودک و علایق او ارائه می شود. ...
خلاصه داستان شامل 16 اثر رقابتی برتر در نامزدهای "متدیست خوانش خانواده" ، "محقق" و "مربی" بود. بخشهایی از هضم توسط کامپایلر به صورت موضوعی تشکیل می شود. آنها به طور انتخابی بخشهای خاصی از آثار رقابتی را نشان می دهند ، كه از لحاظ نظری و عملی مهمترین مورد برای كتابداران آموزشی است. علاوه بر تازگی در محتوا ، خواننده در مطالب ارائه شده اظهارات جالب بسیاری از بزرگان درباره نقش کتاب و مطالعه در زندگی کودکان و بزرگسالان را پیدا خواهد کرد.
- نسخه بارگیری (pdf)
تاتیانا آگاپووا
پروژه تمام روسی "مادر خواندن - کشور خواندنی"
خواندن مادر - کشور خواندن [
"برای کودکان کتاب بخوانید ، نه علامت گذاری"
همه چیز از خانواده شروع می شود.
زمانی در اوایل کودکی
در دنیای کتاب را باز کردم
خواندن مادر.
شعرها در صبح. در وقت ناهار - یک داستان
و برای شب - یک افسانه افسانه ای.
و هر بار پر می شود
خانه ما گرم و مهربان است.
من زانو زده ام
می توانستم ساعتها بنشینم.
برای این خواندن با هم
من از مادرم سپاسگزارم.
او به من عشق داد
مرا با دستان خود نگه دارید.
من بارها و بارها گوش می دهم
آن صدای جادویی را به یاد می آورم
پر از صلح
و در یک رقص دور حروف سیاه
دنیای قهرمانان متولد شد.
روح ما را لرزاند
طرح داستان
و از ته دل خندیدیم
و از غصه گریست.
و واضح بود: شما می خواهید تبدیل شوید
بالاخره زندگی بدون کتاب خالی است.
و این خاطره کودکی است
لجبازی در من زندگی می کند
بالاخره کارت کتابخانه من
مامان آن را برای من نوشت.
تی بوکووا
یک بار در دوران جوانی ، پس از خواندن شعری از تاتیانا بوکووا ، نویسنده محبوب کودکان ، تصمیم گرفتم که حتماً برای فرزندم کتاب بخوانم. سالها بعد ، فهمیدم که از سال 2013 ، یک اقدام "مادر خواندن - کشور خواندنی" در سراسر روسیه در حال انجام است و من تصمیم گرفتم در آن شرکت کنم. همه چیز با دخترم شروع شد ، من شنبه ها سر کلاس می آمدم و می خواندم ، سپس از پروژه ام در مجموعه ورزشی گاگارینسکی به همراه معلم کلاس فرزند دختر. در آینده ، پیشنهاد برگزاری این اقدام در مهد کودک ما بدون توجه نبود. این تبلیغ در فوریه 2018 آغاز شد.
دنیای کودک با یک خانواده آغاز می شود. قدم های اول ، کلمات ، کتاب ها ... و عادت خواندن ، اول از همه در خانواده ایجاد می شود. کتاب خوبی که در دست والدین و فرزندشان است ، نشانه خوبی است که جو خواندن و وحدت معنوی در این خانواده حاکم خواهد شد. متأسفانه ، همه والدین درک نمی کنند که خواندن با هم بیش از بیدار کردن است. لحظات آرام و شاد کودکی ، خواندن کتاب با هم ، نزدیکی معنوی با مادر می تواند به عنوان پشتوانه ای برای فردی در مسیر زندگی دشوار قرار گیرد. مهم است که این ارتباط بین خانواده و کتاب از بین نرود. و تقویت آن به گونه ای که از نسلی به نسل دیگر منتقل شود ، تا مطالعه به یک خانواده تبدیل شود.
مادرانی که در این پروژه شرکت داشتند به بخش پیش دبستانی دعوت شدند تا برای کودکان مطالعه کنند. مادران دانش آموزان گزیده هایی از آثار ادبیات کودکان یا کل آثار را با صدای بلند می خوانند ، در حالی که احساسات فراموش نشدنی و احساسات بی نظیری از برقراری ارتباط با کودکان دریافت می کنند. بچه ها با دقت گوش می دادند ، به س questionsالات پاسخ می دادند و نتیجه نهایی اتمام تکلیف بود (طراحی یا تهیه یک گزیده از کار).
به هر حال ، کتاب در دست مادر اصلی ترین نیروی آموزشی است که هیچ چیز با آن قابل مقایسه نیست.
نشریات مرتبط:
نظرسنجی والدین "ما یک خانواده خواننده هستیم" "ما یک خانواده خواندنی هستیم" (پرسشنامه والدین) هدف: ارتقا the آموزش عشق به مطالعه در میان کودکان پیش دبستانی مسن تر و والدین آنها 1. آنچه که معمول تر است.
یک گزارش کوتاه همراه با ارائه گزارشی درباره پروژه Reading Mom گزارش کوتاه همراه با ارائه گزارشی درباره پروژه "مادر خواندن" لودمیلا رودنکو. تجارب عمومی و تأملات کلی از ماهیت اعترافی.
تلاش "مادر ، بابا ، من یک خانواده خواننده هستم" با کودکان پیش دبستانی بزرگتر بودجه دولت موسسه تحصیلی منطقه سامارا دبستان "هارمونی" ص. G. T. منطقه شهرداری Bezenchuk.
سناریوی تعطیلات "مادر ، بابا ، من یک خانواده خواننده هستم" موضوع: تعطیلات خانوادگی "مادر ، پدر ، من یک خانواده خواننده هستم" در خانواده است که شخصیت کودک تربیت می شود و خواندن ضروری است.
برای تبدیل شدن به یک سنت خوب خانوادگی و ایجاد لذت برای بزرگسالان و کودکان ، چه چیزهایی لازم است؟ چگونه کودک را دوست بداریم.
اگر کودک از کودکی تربیت نشده است که کتاب را دوست داشته باشد ، اگر خواندن به عنوان نیاز معنوی او برای زندگی - در دوران نوجوانی تبدیل نشده است.
پروژه "کشور بهداشت" "کشور بهداشت" (برای گروه دوم نوجوانان) گذرگاه پروژه: 1. موضوع: "کشور بهداشت" (سفر) 2. نویسندگان پروژه: مربیان گروه.
تاریخ انتشار: 16 آگوست 2018 ایجاد: 16 آگوست 2018 بازدید: 6390همه چیز از خانواده شروع می شود.
زمانی در اوایل کودکی
در دنیای کتاب را باز کردم
خواندن مادر.
شعرها در صبح. در وقت ناهار - یک داستان
و برای شب - یک افسانه افسانه ای.
و هر بار پر می شود
خانه ما گرم و مهربان است.
بوکووا تی
کدام کودک نمی خواهد در زیر داستان جالبی که مادری نقل کرده خوابش ببرد؟ اما والدین امروزی گاه وقت کافی برای برقراری ارتباط کامل با فرزندان خود ندارند. و خواندن در شب یا چرت زدن بهانه کامل برای نزدیک شدن به یکدیگر و تقویت پیوند درونی است. این وابستگی عاطفی شدید باعث ایجاد رابطه اعتماد بین کودک و والدین و همچنین عادت فرهنگی در گوش دادن به کتاب و خواندن آن می شود.
از سال 2018 ، مهد کودک ما به عضو پروژه "روسی خواندن" در سراسر روسیه تبدیل شده است که باید با احیای سنت های خواندن مادرانه ، حق کودک برای خواندن را تضمین کند ، یک تصویر مثبت از مادر خواندنی در جامعه ایجاد کند ، شایستگی والدین را در خواندن کودکان بهبود بخشد و بهترین تجربه آموزشی آموزش را گسترش دهد. کودکان در خانواده با استفاده از کتاب و مطالعه.
در چارچوب این پروژه ، نمایشگاه های کتاب ایجاد شد ، جایی که کودک می توانست با انواع کارهای کودکان آشنا شود ، کتاب را ورق بزند و یکی را برای خواندن توسط مادر انتخاب کند.
مادران دانش آموزان ما با وجود مشغله زیاد ، بسیار پاسخگو بودند و با کمال میل موافقت کردند که در این پروژه شرکت کنند. بنابراین ، در گروه مقدماتی "رنگین کمان" کودکان به افسانه S. Kozlov "شیر و لاک پشت" گوش دادند. پس از خواندن "خواندن مادر" از بچه ها س questionsالاتی پرسید ، همه در بحث این افسانه سهم فعال داشتند.
با جمع بندی نتایج سال ، متذکر شدیم که والدین دوست دارند چنین پروژه هایی را شرکت کنند ، آنها نیاز و اهمیت خود را در ایجاد روند آموزشی احساس می کنند. و با قضاوت از بازخورد مادران و فرزندان ، این پروژه سال آینده نیز ادامه خواهد یافت!
