توسعه روش شناسی اسکریپت سمینار - کارگاه آموزشی برای مدیران کلاس موضوع: سیستم پیشگیری از عادت های مضر در میان نوجوانان. سمینار عملی در پیشگیری از استفاده از تجزیه و تحلیل سمینار سورفاکتانت - کارگاه آموزشی

سازمان دولتی تامین مالی

منطقه Khanty Mansiysk Ugra

"مرکز کمک های اجتماعی به خانواده و کودکان" Rostock "

انجام:

متدیست گروه بخش سازمانی و روش شناسی

Denisova Valentina Petrovna

Igrim، 2015.

تاریخ: دسامبر 01، 2015.

وقت صرف کردن : 14 ساعت 15 دقیقه.

محل: Boo "مرکز کمک های اجتماعی خانواده و کودکان" Rostock "

هدف سمینار: بهبود صلاحیت معلمان و متخصصان در پیشگیری از استفاده از سورفکتانت ها با افراد زیر سن قانونی

وظایف:

1. معرفی من بهامتیاز مشخصه انواع اصلی اعتیاد به مواد مخدر.

2. معرفی علائم استفاده از مواد مخدر.

فرم های سه بعدی و روش های کار با افراد زیر سن قانونی برای جلوگیری از اعتیاد به مواد مخدر.

تجهیزات: چند پروژکتور

آماده سازی:

مواد تظاهرات:

ارائه "کار پیشگیرانه با افراد زیر سن قانونی"

جزوه: مواد متداول و دستورالعمل های بصری در فرم الکترونیکی و چاپ شده.

دوره سمینار - کارگاه آموزشی :

من.بخش نظری

منتهی شدن:

کار 1،2،3، اسلاید

وضعیت مصرف مواد مخدر در میان جوانان در روسیه همچنان فاجعه بار است. با توجه به اطلاعات و مرکز تحلیلی مطالعات جامعه شناختی وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه، سهم مصرف مواد مخدر یا حداقل یک بار در گروه سنی جوانان از 12 تا 22 سال، 44، 8 درصد است. جوانان شروع به مصرف مواد مخدر به طور متوسط \u200b\u200b15، 4 سال می کنند. در کشور 15 میلیون معتاد به مواد مخدر.

به خصوص مقیاس تهدید کننده، اعتیاد به مواد مخدر را در میان کودکان و نوجوانان به دست می آورد. تعداد مرگ و میر مصرف مواد مخدر طی 10 سال گذشته 12 بار افزایش یافته است، و در میان کودکان - 42 بار. میانگین سن داروهای مصرف کننده 21 ساله است.

50٪ - بعد از یک سال استفاده می شود.

13٪ - زندگی می کنند تا 30 سال.

1٪ - تا 40 سال زنده بمانید. (اسلاید 4)

در روسیه، معاملات غیر قانونی مواد مخدر تحت تعقیب قرار می گیرند، بنابراین استفاده از مواد مخدر به ناچار منجر به درگیری با قانون می شود.

در قانون جنایی جدید فدراسیون روسیه، تعدادی از مقالات به مواد مخدر اختصاص داده شده است:

هنر. 228. تولید غیرقانونی، خرید، ذخیره سازی، حمل و نقل، حمل و یا فروش مواد مخدر یا مواد روانگردان غیرقانونی.

این مقاله تا 10 سال حبس را فراهم می کند.

هنر. 229. سرقت یا اخاذی مواد مخدر یا مواد روانگردان.

این مقاله از 3 تا 15 سال حبس می شود.

هنر. 230. لغو استفاده از مواد مخدر یا مواد روانگردان.

این مقاله زیر 12 سال حبس را فراهم می کند.

هنر. 228. معافیت از مسئولیت ارتکاب جرائم ارائه شده توسط این مقالات.

فردی که داوطلبانه داوطلبانه مواد مخدر یا مواد مخدر را به طور فعال به افشای جرایم با آنها اختصاص داده است، و همچنین کمک به آغاز افرادی که آنها را متعهد می دانند، از مسئولیت جبران جرایم ارائه شده در این مقالات معاف است. (اسلاید 5)

اعتیاد به مواد مخدر در همه چیز شخصی از همه نیست. معتادان با تجربه مشکلات جدی بهداشتی، در روابط با مردم وجود دارد، آنها به راحتی به فعالیت های جنایی متصل می شوند و خطر جدی را برای دیگران ارائه می دهند. به عنوان یک بار برای خانواده و جامعه، معتاد به طور بالقوه مواد مخدر همیشه خطرناک است.

این هیچ کس نیست که سیگار کشیدن، الکل و اعتیاد به مواد مخدر - بیماری ها "عفونی" هستند، که به شکل اپیدمی اتخاذ شده است. بنابراین زمان آن است که در مورد توسعه ایمنی فکر کنید؟ چگونه می توان یک نگرش منفی جزئی نسبت به استفاده از سورفکتانت ها ایجاد کرد؟

موضوع سمینار " اشکال و روش های جلوگیری از اعتیاد به مواد مخدر در میان افراد زیر سن قانونی "(اسلاید 6)

مثل: مسافرین پیاده روی در امتداد رودخانه، گریه های ناامید کننده کودکان را شنیده اند. او در حال اجرا به ساحل، او را در رودخانه پدر و مادر دیدم و عجله برای نجات آنها. متوجه شدن از طریق مرد، او شروع به تماس با او کرد تا کمک کند. او شروع به کمک به کسانی کرد که هنوز شناور هستند. دیدن مسافر سوم، آنها را به نجات دعوت کردند ... اما او به تماس ها توجه نمی کند، او مراحل را تسریع کرد ...

"آیا شما واقعا سرنوشت کودکان را انجام می دهید؟" - رستاخیز خواسته

مسافر سوم به آنها پاسخ داد: "من می بینم که شما نیز مقابله کنید. و من بهتر از شما سپاسگزارم، قبل از اینکه چرا بچه ها به رودخانه می افتند، من سعی خواهم کرد از آن جلوگیری کنم.

و به منظور جلوگیری از این مشکل، ما مانند متخصصان کار با این دسته از کودکان باید حداقل بدانیمبهمهمترین ویژگی های اصلی اعتیاد به مواد مخدر و علائم استفاده از مواد مخدر. ما را به این مسئله به دکتر متخصص روانپزشک معرفی خواهد کردDavanova Tamara Borldaevna.

منتهی شدن

نوجوانان مدرن گاهی اوقات بدتر از ما هستند، و یا حتی بهتر درک ظرافت های به اصطلاح "عادت های بد". و آنها را به این زندگی در یک نسل جدید، آزاد از ایدئولوژی و ارزش های جهانی، تحت فشار قرار داد. شما می توانید در وضعیت فعلی از دولت و مدرسه به خانواده سرزنش کنید، تنها بازیگران سنگ به آدرس یکدیگر نمی توانند اصلاح شوند. مراحل خاص برای غلبه بر "افزودند" غالب فرزندان ما مورد نیاز است، و این بالاتر از همه، الکل، مواد مخدر، سیگار کشیدن است.

خسته شده، با بدن رگهای بدن. از هر چیزی که ابراز چشم می کند، رد شد. سخنرانی ناسازگار، پاسخ های ناسپول، به نظر می رسد، شایع ترین سوالات است. و مهمتر از همه، بی تفاوتی کامل به آنچه اتفاق می افتد، کمبود علاقه به زندگی ... و این همه 14-16 ساله است! بله، یک تصویر وحشتناک که نام آن اعتیاد است.

وضعیت واقعی مواد مخدر در جامعه مدرن، نیاز به کار پیشگیرانه فعال در میان کودکان و نوجوانان را به منظور ارائه ارائه می دهدمراقبت های پیشگیرانه ، پیشگیری از مصرف مواد مخدر و توسعه اعتیاد به مواد مخدر. پیشگیری شامل استفاده از روش های آموزشی آموزشی طراحی شده برای:

شکل گیری ایده های جزئی در مورد ارزش های جهانی و یک شیوه زندگی سالم مانع از دخالت در وضعیت مواد مخدر؛

انتقال به دانش آموزان دانش در مورد پیامدهای اجتماعی و روانی اعتیاد به مواد مخدربه منظور حفظ پایداری مواد روانگردان ;

تنظیم دانش آموزان مهارت ها و مهارت های حفاظت از روانشناختی فعال در برابر دخالت در روند مصرف مواد مخدر و فعالیت های ضد اجتماعی. (اسلاید 7)

برای جلوگیری از کودکان و نوجوانان مواد روانگردان، لازم است شرایطی را برای ادعای خود و بیان خود ایجاد کنید، حوزه منافع و سرگرمی های مثبت را گسترش دهید. در زندگی فرزندان ما، مکان اصلی باید مطالعات و خلاقیت، تربیت بدنی و ورزش، هر معیشت فعال را برگزار کند، که جایگزینی برای پذیرش مواد مخدر است.

در نقش معلم در شکل گیری تاسیسات برای یک شیوه زندگی سالم، ما به ما مربی شعبه ثابت Kruglov نینا Dmitripievna (متن سخنرانی و ارائه پیوست)

در نقش یک روانشناس در شکل گیری تاسیسات در یک شیوه زندگی سالم، روانشناس وزارت کمک های روانشناختی و آموزشی، Andreeva Natalia Gennadevna به ما می گوید (متن سخنرانی و ارائه پیوست شده است)

منتهی شدن : موسسه ما به عنوان یک نهاد اجتماعی، تعدادی از فرصت های منحصر به فرد برای پیشگیری از موفقیت های بد از عادت های بد دارد. او می تواند:

واکسیناسیون مهارت های جزئی یک شیوه زندگی سالم؛

سطح ادعاها و عزت نفس کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد؛

همکاری با خانواده یک نوجوان برای کنترل وضعیت؛

جذب متخصصان - پزشکان، روانشناسان، معلمان، و غیره

امکان تشخیص سه جهت اصلی کار بر پیشگیری از استفاده از سورفکتانت ها وجود دارد:

1. کار با کودکان:

1) کار آموزشی - بهبود سطح فرهنگی، سازماندهی استفاده منطقی از اوقات فراغت کودکان، جذب آنها به کار محافل و بخش ها.

2) آموزش بهداشت - تبلیغات یک شیوه زندگی سالم، توسعه تربیت بدنی، از بین بردن عادت های بد. (اسلاید 8.9)

ثابت شده است که فعالیت سیستماتیک سیستماتیک یک فرد منجر به توسعه اندورفین هایی می شود که احساسات افسردگی عاطفی و از بین بردن، ترس، پیچیده ای از ناسازگاری و ناامنی را افزایش می دهد. بنابراین، به ویژه مهم است، ورود به برنامه پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر و سایر عادت های مضر فرهنگ فیزیکی منظم، ورزش و گردشگری.

3) اقدامات عمومی برای مبارزه - جذب عمومی برای کار.

در چارچوب روزهای پیشگیری، ماجراهای درگیر هستند:

کارکنان پزشکی، کارمندان OMVD، کارشناسان CDN

در تعامل مؤسسات در زمینه پیشگیری از مواد مخدر در میان افراد زیر سن قانونی، Schcherbakova Natalya Nikolayevna (متن سخنرانی ها و ارائه)

درک کار در این جهت، شما می توانید از انواع مختلفی از اشکال سنتی و نه سنتی استفاده کنید:

ژیمناستیک صبح روزانه

مکث های پویا انجام شده توسط افراد زیر سن قانونی و معلمان

روز بهداشتی (1 بار در هر چهارم)

روز پیشگیری (2 بار در سال)

مکالمات موضوعی

میزهای گرد

استاد - کلاس ها

مسابقات نقاشی ها، پوستر، تئاتر Wallgasket

بازی های بازی

بازی های کسب و کار

آموزش گروهی

تئاتر روانشناسی.

ایده پردازی

بحث

سهام

agitbrigada

آزمایشگاه مسائل مربوط به نوجوانان

بازی های تعاملی

ایجاد غلطک ها، فیلم ها، سخنرانی ها

فیلم های پیشگیرانه

گشت و گذار مجازی

(اسلاید 10)

2. با والدین کار کنید

یک شیوه زندگی سالم که به آنها آموزش داده می شود باید تحقق روزمره خانه را پیدا کند، یعنی ثابت، محتوای عملی را پر کنید. برای آموزش والدین، امکان استفاده از چنین اشکال روبات ها وجود دارد:

خواندن والدین

شبهای والدین

مشاوره های موضوعی، گروهی و فردی.

آموزش های Parentian.

حلقه های والدین

(اسلاید 11)

به این ترتیب: پیشگیری از مواد روانگردان موثر خواهد بود، خطر استفاده از سورفکتانت ها را کاهش می دهد و کیفیت یک شیوه زندگی سالم را بهبود می بخشد:

هر دو رویکرد سنتی و مدرن را در کار پیشگیرانه اعمال کرد.

کار پیشگیرانه انجام می شود با توجه به سن و ویژگی های فردی کودکان

کودکان و بزرگسالان یک اطلاعات عینی درباره مواد روانگردان ارائه دادند؛ تاثیر آنها بر انسان و پیامدهای کاربرد. (اسلاید 12)

بخش عملی

منتهی شدن : امروز ما با پیشگیری از عادت های بد در کارگاه امروز مقابله خواهیم کرد. برای انجام این کار، من پیشنهاد می کنم همه شرکت کنندگان این سمینار را به سه گروه تقسیم کنند و به طور جداگانه از یکدیگر جدا شوند. (پیوست 1).

وظیفه 1. دیوار بهداشتی

و اکنون ما با شما "دیوار سلامت" را جمع آوری خواهیم کرد. ما آجرهای رنگی رنگی روی میز داریم که بسیاری از کلاس های جالب و مفید را نوشته اند، اما در میان آنها عادت های بدی وجود دارد. (بازی های ورزشی، خواندن کتاب ها، شیرین زیادی وجود دارد، بسیاری از بو داده و دودی وجود دارد، انجام ژیمناستیک صبح، تماشای بسیاری از تلویزیون، لباس، هاردن، دود، شستشو، بازی برای مدت طولانی بازی های کامپیوتری، صرف زمان زیادی در هوا، مسواک زدن دندان های خود را، نه تمیز کردن دندان های خود، خوردن الکل، خوردن به درستی، مشاهده حالت روز، برای یادگیری درس در زمان، به رسم موسیقی، قرعه کشی، نابود، کمک به شما مادر). هر یک از شما دوست داشتنی را دوست داشتید و پس از خواندن، تصمیم می گیرید، آن را به "دیوار بهداشتی" وصل کنید یا آن را به سبد خرید کنید.

معلمان به موسیقی بر روی میز می گیرند و انتخاب می کنند، آجر را روی تصویر دیوار قرار می دهند.

خروجی: پیشگیری اولیه از استفاده از PAV باید انجام شود - جامع و متمایز.

وظیفه 2. نقش بازی هر گروه یک پاکت را با یک کار انتخاب می کند که در آن دسته از خانواده نشان داده شده است.

وظیفه هر گروه برای برگزاری یک مکالمه فردی برای پیشگیری از سورفاکتانت با "والدین"، در حالی که دو نفر دو نفر را به نقش یک معلم و والدین انتخاب می کنند، آنها نیز وضعیت را بازی می کنند. اعضای باقی مانده گروه کمک می کنند.

مشکل: پسر در دیسکو در یک دولت مست دیده می شود.

فوم به وضعیت هر گروه

چگونه خانواده مرفه به این مشکل پاسخ دادند؟ راه حل ها چیست؟

چگونه به مشکل خانواده نامطلوب پاسخ داد؟ راه حل ها چیست؟

چگونه خانواده ناقص به این مشکل پاسخ دادند؟ راه حل ها چیست؟

• خروجی: " یک کودک یک مرد است که چیزی را به جهان حمل می کند؛ کودک فردی است که به استقلال و مسئولیت دست نیافته است و بنابراین ما مسئول او هستیم؛ یک کودک یک رمز و راز است که غیر ممکن و غیر ضروری است که حدس بزنید.

  برای همه این دلایل، یک کودک ارزش افزایش یافته است. کودک به ما داده می شود تا ما او را دوست داشته باشیم "S. Soloveichik.

  استفاده از مواد روانگردان توسط یک کودک اغلب در شرایطی که ما ایجاد می کنیم آغاز می شود. البته، آگاهانه نیست، اما آسان تر است؟ اگر در نهایت به نظر می رسد که فرزندان خود ما برای اشتباهات ما در تربیت پرداخت می کنند.

  به این ترتیب: باید به وضوح متوجه شود که برای کار مولد در زمینه پیشگیری از سورفاکتانت ها، نقش مهمی برای کسانی که ماهر در هنر باید با روش های مدرن کار می کنند، اهمیت بیشتری داده شود. این موسسات پیش از کار هدفمند، هدفمند، سیستماتیک در این جهت نیاز دارند.

  کار بر روی تشکیل ایمنی روانشناختی به سورفاکتانت ها در کودکان کارآمدتر و موثر خواهد بود اگر یک متخصص دارای اقتدار کافی در میان نوجوانان باشد. اگر قلب و روح به او کشیده شود، تمایل به تقلید از او، سبک رفتار خود را در شرایط خاص زندگی آلی خواهد بود. اصل دیدگاه های چنین معلم، باز بودن در ارتباطات، توانایی مکالمه های فرانک در مورد موضوعاتی که در مورد نسل جوان نگران هستند، اثر معلم را به حداکثر می رساند.

  معلمان در بانک Pedagogical Piggy تقریبی هستندطرح موضوعی برای پیشگیری از کار با افراد زیر سن قانونی

• منتهی شدن. مثل (نتیجه ).

  در یک کشور دور، یک سیج زندگی کرد، او می دانست پاسخ به بسیاری از سوالات، و صدها نفر از مردم برای مشاوره و کمک به او آمدند. در همان کشور، یک مرد جوان زندگی کرد، که به تازگی، هنوز هم یک کودک بود و فقط راه زندگی خود را آغاز کرد. اما او فکر کرد که او قبلا همه چیز را می داند، او قادر به گوش دادن به بسیاری بود، و او لازم نیست که به او گوش دهد. من تصمیم گرفتم عظمت را صرف کنم - یک پروانه گرفتم، او را بین دست نخورده و از عاقل پرسید: "چه چیزی در دست من است - زندگی یا غیر زندگی؟" اگر سیج به "زنده" پاسخ دهد، او قورباغه های خود را قوی تر کرده است، اما پروانه ای درگذشت، و سیج درست نخواهد بود، و اگر سیج به "غیر زندگی" پاسخ دهد، مرد جوان حذف خواهد شد دستانش، پروانه صحبت کرد و مجددا اشتباه کرد. اما هنگامی که یک مرد جوان به سیج آمد و از سوال او پرسید، پیرمرد به دقت به او نگاه کرد و گفت:"همه در دستان شما ..."

  (اسلاید 13)

• کتابشناسی - فهرست کتب:

بروشورهای پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر.

موسسه توسعه "Ecopro"، پورتال آموزشی "دانشگاه من"،

Lyapina E.Yu.، پیشگیری از رفتار اجتماعی خطرناک دانش آموزان - Volgograd: معلم، 2007.

Marona P. اعتیاد. اثر معکوس پیشگیری. - M. 2011.

Nikolaeva L.P.، چرخ D.V. پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر در مدرسه. - M: MPSI، 2009.

paiwin e.yu. پیشگیری از رفتار اعتیاد آور نوجوانان: نظریه و عمل. - Izhevsk، 2010.

نشریات در مورد موضوع ضد دارو در میان جوانان.

پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر در یک موسسه آموزش عمومی. سیستم کار، رهنمودها، تحولات / اد. Y. Naumenko. - m: globus، 2009.

پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر و شیوه زندگی سالم. - M. 2011.

Rozhkov M.I. پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر در نوجوانان. - m: vlados، 2003.

sukhovolskaya ts "شرایط آموزشی برای پیشگیری از عادت های بد در نوجوانان"

تیتوف v.A.A. - M. 2010.

Trostanetskaya G.N.، برای کمک به موسسه آموزشی: پیشگیری از سوء استفاده

• کاربرد

• طرح کار پیشگیرانه موضوعی تقریبی

  با افراد زیر سن قانونی پیشگیری از مصرف مواد مخدر و توسعه اعتیاد به مواد مخدر.

  تست "شرکت خیابان من"

• تست "شما و محیط زیست شما"

  نظرسنجی: "آگاهی از یک فرد در مورد الکل"؛

  "آگاهی از یک سیگار کشیدن"

  تست "آیا جریان شما را لعنت نمی کند؟"

  ناشناس انجام شده است

  تست "آیا شما یک مرد فریبنده هستید؟"

  تشخیص گروه های خطر جزئی

  پرسش "رابطه در تیم و ماهیت زمان آزاد"

  تشخیص گروه های خطر جزئی

  نقاشی های مسابقه "Rainbow Health"

  رقابت Agitbrigad "ما برای سلامتی دوستانمان هستیم"

  مسابقات Brocultures، کمیک "گام بر پرتگاه"

  کمیک برای بچه ها

  مسابقه پوستر "خط زندگی"

  نامه ای به معتاد به مواد مخدر

  گفتگو با عناصر بازی

  "در قدم های سیگار سیگار"

  برنامه رقابتی "در سیگار بخار زیر"

  جدول گرد "الکل - جاده به جهنم"

  با دخالت یک متخصص - اسکی

  ارتقاء "Raduga Health"

  شامل مواد رقابتی و اطلاعاتی است

  تولید محصولات جابجایی SOTC.-PSY. خدمات: مجله دیواری "Interlocutor"؛ بروشورها: "ارواح روح انسان"، "والدین در مورد اعتیاد به مواد مخدر"، "چقدر یک زندگی بی سر و صدا"

  با معلم اجتماعی منتشر شد

  سخنرانی "بوم آبجو"

  مجتمع سخنرانی: "ایدز - مشکل مهیج قرن آینده"، "مواد مخدر و قانون"، "اعتیاد به مواد مخدر خطرناک است"

  با دخالت یک متخصص.

  مجتمع مکالمات فردی بر روی موضوع با گروه های ریسک جزئی

  ممکن است یک متخصص را جذب کنید.

  "دادگاه نزدیک"

  با دخالت یک متخصص. مسائل حقوقی.

  برنامه رقابتی "فورچون چرخ"

  سوالات برای پیشگیری از جرایم اداری

  میله مجموعه "خانواده قرن 21 - وضعیت افسرده"

  هر سال با توجه به مسائل آموزشی خانواده.

موضوع سمینار - کارگاه آموزشی: سیستم پیشگیری از عادت های مضر در میان نوجوانان

وقت صرف کردن: 1 ساعت 30 دقیقه.

محل: شهرداری آموزش عمومی "Semigorsky مدرسه پزشکی Schood"

هدف این سمینار یک کارگاه آموزشی است: افزایش صلاحیت معلمان در پیشگیری از استفاده از سورفکتانت ها به دانش آموزان.

وظایف:

1. توانایی ساختار شناختی و درک شناختی را بپوشانید

موقعیت، مثبت و عقلانیت تفکر.

2. یاد بگیرید که یک موقعیت زندگی فعال را توسعه دهید.

3.sile با همکاران برای حل مشکل جلوگیری از استفاده

نوجوان دارد

ثبت: پوستر با بیانیه آلبرت انیشتین "زمان ما با موفقیت های شگفت انگیز دانش علمی مشخص شده است. چگونه در این مورد شادی نکنید؟ اما ما نباید فراموش کنیم که دانش و مهارت خودشان قادر به آوردن مردم به یک زندگی شاد و شایسته نیستند. بشریت هر دلیلی برای اتهامات ارزش های اخلاقی بالاتر از اپراتورهای حقایق علمی دارد. "

تجهیزات: سه رایانه شخصی، چاپگر رنگی، اسکنر، دسترسی به اینترنت، چند پروژکتور.

آماده سازی:

مواد تظاهرات:

ارائه "کار پیشگیرانه با افراد زیر سن قانونی"

جزوه: مواد متداول و دستورالعمل های بصری در فرم الکترونیکی و چاپ شده. سه ورق Watman، سه نشانگر، کارت ("آجر") با مشاغل مفید و مضر، پاکت نامه ها با یک کار، کارت؛ کارت ها - وظایف؛ ورق های تمیز A - 4.

دوره سمینار - کارگاه آموزشی:

من. بخش نظری

منتهی شدن: این هیچ کس نیست که سیگار کشیدن، الکل و اعتیاد به مواد مخدر - بیماری ها "عفونی" هستند، که به شکل اپیدمی اتخاذ شده است. بنابراین زمان آن است که در مورد توسعه ایمنی فکر کنید؟

موضوع سمینار - کارگاه "سیستم پیشگیری از عادت های مضر در میان نوجوانان" (اسلاید 1، 2،3)

سوال: چگونه کودکان را به نگرش منفی نسبت به استفاده از سورفکتانت ها منجر شود؟

مثل: مسافرین پیاده روی در امتداد رودخانه، گریه های ناامید کننده کودکان را شنیده اند. او در حال اجرا به ساحل، او را در رودخانه پدر و مادر دیدم و عجله برای نجات آنها. متوجه شدن از طریق مرد، او شروع به تماس با او کرد تا کمک کند. او شروع به کمک به کسانی کرد که هنوز شناور هستند. دیدن مسافر سوم، آنها را به نجات دعوت کردند ... اما او به تماس ها توجه نمی کند، او مراحل را تسریع کرد ...

"آیا شما واقعا سرنوشت کودکان را انجام می دهید؟" - رستاخیز خواسته

مسافر سوم به آنها پاسخ داد: "من می بینم که شما نیز مقابله کنید. و من بهتر از شما سپاسگزارم، چرا بچه ها به رودخانه می روند و سعی می کنند از آن جلوگیری کنند.

نماینده : مدرسه به عنوان یک موسسه اجتماعی تعدادی از فرصت های منحصر به فرد برای پیشگیری از موفقیت های بد از عادت های بد دارد. او می تواند: (اسلاید 4)

• مهارت های یادگیری یک شیوه زندگی سالم را قرار دهید؛
• سطح ادعاها و عزت نفس کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد؛
• همکاری با خانواده یک نوجوان برای کنترل وضعیت؛
• جذب متخصصان - پزشکان، روانشناسان، معلمان، و غیره

سه مسیر اصلی کار مدرسه در پیشگیری از استفاده از سورفکتانت ها: (اسلاید 5)

1. کار با کودکان:

1) کار آموزشی- بهبود سطح فرهنگی، سازماندهی استفاده هوشمندانه از اوقات فراغت دانش آموزان، توسعه یک شبکه از محافل و انتخابات.

کل برنامه آموزشی دبیرستان امکان گزارش اطلاعات علمی در مورد پیامدهای فیزیولوژیکی و اجتماعی نوشیدن الکل، مواد مخدر، سیگار کشیدن را در هنگام مطالعه رشته های مختلف فراهم می کند. در درس ادبیات، زیست شناسی، مطالعات اجتماعی، تاریخ، شیمی، Obsec، و غیره، معلمان باید حقایق قانع کننده ای را نشان دهند که تأثیر مهمی یادگیری مواد مخدر را بر سلامت و زندگی انسان نشان می دهد.

نقش مهمی در کار پیشگیرانه، استفاده جایگزین از فعالیت های سورفاکتانت دارد - این یک آموزش اضافی است. تجزیه و تحلیل اشتغال دانش آموزان در محافل و بخش ها طی سه سال گذشته، می توان اشاره کرد که افزایش تدریجی٪ پوشش فعالیت های اوقات فراغت وجود دارد. بنابراین، در سال 2011 - 2012 سال تحصیلی پوشش دانشجویان دانش آموزان در بخش های محافل و بخش های ورزشی 93 درصد بود، در سال 2012 - 2013 - 95٪. در حال حاضر - 98٪. استخدام دانش آموزان متشکل از 100٪.

2) آموزش بهداشت - تبلیغات یک شیوه زندگی سالم، توسعه تربیت بدنی، از بین بردن عادت های بد.

ثابت شده است که فعالیت سیستماتیک سیستماتیک یک فرد منجر به توسعه اندورفین هایی می شود که احساسات افسردگی عاطفی و از بین بردن، ترس، پیچیده ای از ناسازگاری و ناامنی را افزایش می دهد. بنابراین، به ویژه مهم است، ورود به برنامه پیشگیری از اعتیاد به مواد مخدر و سایر عادت های مضر فرهنگ فیزیکی منظم، ورزش و گردشگری.

3) اقدامات عمومی برای مبارزه - جذب عمومی برای کار.

در چارچوب روزهای پیشگیری برای انجام فعالیت های دانشجویان شرکت:

پرسنل پزشکی

کارکنان OVD

متخصصان USZN و CZN.

درک کار در این جهت، شما می توانید از انواع مختلفی از اشکال سنتی و غیر سنتی استفاده کنید: (اسلاید 6)

• fizkultminthka در هر درس
• ژیمناستیک صبح روزانه
• مکث های پویا که توسط دانش آموزان دبیرستان و معلمان انجام می شود
• روز بهداشتی (1 بار در یک چهارم)
• روز پیشگیری (2 بار در سال)
• موضع ساعتهای سرد
• میزهای گرد
• استاد - کلاس ها
• مسابقات نقاشی ها، پوستر، تئاتر Wallgasket
• بازی های بازی
• بازی های کسب و کار
• آموزش گروهی
• تئاتر روانشناسی.
• ایده پردازی
• بحث
• طراحی و تحقیقات تکنولوژی
• سهام
• agitbrigada
• آزمایشگاه مسائل مربوط به نوجوانان
• بازی های تعاملی
• ایجاد غلطک ها، فیلم ها، سخنرانی ها
• فیلم های پیشگیرانه
• گشت و گذار مجازی

2. کار با ترکیب پتگرافی

درک اهمیت این مشکل، مدرسه نگه می دارد:

pedsheets، خواندن آموزش و پرورش، کارگاه های آموزشی آموزشی، میزهای گرد، سمینارها آموزش، درس های مدرسه مدیران کلاس.

3. با والدین کار کنید

یک شیوه زندگی سالم که دانش آموزان آموزش داده می شود باید هر روز پیاده سازی خانه را پیدا کند، یعنی تثبیت، محتوای عملی را پر کنید. برای آموزش والدین، امکان استفاده از چنین اشکال روبات ها وجود دارد:

• خواندن والدین
• شبهای والدین
• مشاوره های موضوعی، گروهی و فردی.
• آموزش های Parentian.
• حلقه های والدین

به این ترتیب: (اسلاید 7) پیشگیری از مواد روانگردان موثر خواهد بود، خطر استفاده از سورفکتانت ها را کاهش می دهد و کیفیت یک شیوه زندگی سالم را بهبود می بخشد:

هر دو رویکرد سنتی و مدرن را در کار پیشگیرانه اعمال کرد.

کار پیشگیرانه انجام می شود با توجه به سن و ویژگی های فردی کودکان

کودکان و بزرگسالان یک اطلاعات عینی درباره مواد روانگردان ارائه دادند؛ تاثیر آنها بر انسان و پیامدهای کاربرد.

مکث قهوه

دوم بخش عملی

منتهی شدن : امروز در سمینار - یک کارگاه آموزشی برای مقابله با مشکل پیشگیری از عادت های بد، ما با هم خواهیم بود. برای انجام این کار، من پیشنهاد می کنم همه شرکت کنندگان این سمینار را به سه گروه تقسیم کنند و به طور جداگانه از یکدیگر جدا شوند. (پیوست 1).

(Aphorisms انتخاب شده نشان دهنده شخصیت ها و سبک های مختلف رفتار انسان است). در پایان این سمینار - کارگاه خانمها توضیح مختصر انتخاب

وظیفه 1. طوفان مغزی

هر گروه یک کار خلاقانه بر روی کارت (ضمیمه 2)، یک ورق واتمن و یک نشانگر می گیرد.

قوانین:

• بیان ایده هایی که ممکن است؛
• نه تکرار، فقط با ایده های جدید تماس بگیرید؛
• ایده ها را ارزیابی نکنید

برای 15 دقیقه گروه در حال کار بر روی این کار است. سپس هر گروه نماینده خود را برجسته می کند، چه کسی می گوید که نتیجه گیری گروه خود را به دست آورد، کار با روش "طوفان مغزی"، مشکل را روشن می کند، نشان می دهد که واتمن صادر شده، شرکت کنندگان باقی مانده را تکمیل می کند.

• معلم باید اولین قدم را برای دیدار نوجوانان بگیرد و ارتباط برقرار کند تا بتواند در سطح او باشد. همانطور که نویسنده روسی گفت: "هرگز به شما نشان نمی دهد که شما دقیق تر از یک کودک هستید؛ البته، احساس برتری خود را، او، البته، به شما برای عمق اندیشه احترام می گذارد، اما اکنون بلافاصله به خودش برسد، به عنوان یک حلزون در سینک پنهان شود. "

وظیفه 2. سلامت دیوار "

و اکنون ما با شما "دیوار سلامت" را جمع آوری خواهیم کرد. ما آجرهای رنگی رنگی روی میز داریم که بسیاری از کلاس های جالب و مفید را نوشته اند، اما در میان آنها عادت های بدی وجود دارد. (بازی های ورزشی، خواندن کتاب ها، شیرین زیادی وجود دارد، بسیاری از بو داده و دودی وجود دارد، انجام ژیمناستیک صبح، تماشای بسیاری از تلویزیون، لباس، هاردن، دود، شستشو، برای بازی کردن بازی های کامپیوتری برای بازی های کامپیوتری زمان، تمیز کردن دندان های خود را طولانی دندان های خود را مسواک زدن، خوردن نوشیدنی های الکلی، خوردن به درستی، مشاهده حالت روز، در زمان برای آموزش درس، موسیقی، قرعه کشی، ناخن ناخن، کمک به مادر شما). هر یک از شما دوست داشتنی را دوست داشتید و پس از خواندن، تصمیم می گیرید، آن را به "دیوار بهداشتی" وصل کنید یا آن را به سبد خرید کنید.

معلمان به موسیقی بر روی میز می گیرند و انتخاب می کنند، آجر را روی تصویر دیوار قرار می دهند. (ضمیمه 3).

خروجی:پیشگیری اولیه از استفاده از PAV باید انجام شود - جامع و متمایز.

وظیفه 3. نقش

هر گروه یک پاکت را با یک کار انتخاب می کند که طبقه بندی خانواده نشان داده شده است (ضمیمه 4).

وظیفه هر گروه برای برگزاری مکالمه فردی برای پیشگیری از سورفاکتانت با "والدین"، در حالی که دو نفر دو نفر را به نقش یک معلم و والدین انتخاب می کنند، آنها نیز وضعیت را بازی می کنند. اعضای گروه کمک می کنند.

مشکل: پسر بر روی دیسکو در شرایط باز دیده می شود.

فوم به وضعیت هر گروه

1. چگونه خانواده مرفه به این مشکل پاسخ دادند؟ راه حل ها چیست؟
2. چگونه به مشکل خانواده نامطلوب پاسخ داد؟ راه حل ها چیست؟
3. چگونه خانواده ناقص به این مشکل پاسخ دادند؟ راه حل ها چیست؟
4. « یک کودک یک مرد است که چیزی را به جهان حمل می کند؛

کودک - مردی که به استقلال دست نیافته است

و مسئولیت، و بنابراین ما مسئول آن هستیم؛

یک کودک یک رمز و راز است که غیر ممکن و غیر ضروری است که حدس بزنید.

برای همه این دلایل، یک کودک ارزش افزایش یافته است. کودک به ما داده می شود تا ما او را دوست داشته باشیم "S. Soloveichik.

استفاده از مواد روانگردان توسط یک کودک اغلب در شرایطی که ما ایجاد می کنیم آغاز می شود. البته، آگاهانه نیست، اما آسان تر است؟ اگر در نهایت معلوم شود که فرزندان خود ما در اشتباهات خود هستند.

وظیفه 4. کارگاه خلاقانه

هر گروه 30 دقیقه طول می کشد تا آماده سازی و حفاظت لازم باشد:

1 گروه - بولتن پیشگیرانه. (ضمیمه 5)

3 گروه - جزوه "راهنمایی برای نوجوانان" (ضمیمه 7)

برای کار، همکارانش، رایانه ها، چاپگر رنگی، اسکنر، دسترسی به اینترنت، مواد متداول و بصری در فرم الکترونیکی و چاپ ارائه می شوند.

نتیجه:پس از کارگاه - کارگاه چاپ محصولات چاپ به پایان رسید ضرب و توزیع در میان دانش آموزان و والدین.

در پایان این سمینار - یک کارگاه آموزشی من شرح مختصری از انتخاب آفات را ارائه می دهم و توجه معلمان را به آنها توجه می کنم که افراد متفاوتی برای هر جدول جمع آوری شده اند. (ضمیمه 8).

به این ترتیب: باید به وضوح متوجه شود که برای کار مولد در زمینه پیشگیری از سورفاکتانت ها، نقش مهمی برای کسانی که ماهر در هنر باید با روش های مدرن کار می کنند، اهمیت بیشتری داده شود. که در موسسات آموزشی یک کار پیشرفته، متمرکز، سیستماتیک در این جهت ضروری است.

کار بر روی تشکیل ایمنی روانشناختی به سورفاکتانت در کودکان کارآمدتر و موثر خواهد بود اگر معلم از قدرت کافی برخوردار باشد. اگر قلب ها و روح ها به او کشیده شود، تمایل به تقلید از او، تقسیم رفتار خود را در شرایط خاص زندگی محدود خواهد شد. اصل دیدگاه های چنین معلم، باز بودن در ارتباطات، توانایی مکالمه های فرانک در مورد موضوعاتی که در مورد نسل جوان نگران هستند، اثر معلم را به حداکثر می رساند.

منتهی شدن. مثل ( نتیجه).

در یک کشور دور، یک سیج زندگی کرد، او می دانست پاسخ به بسیاری از سوالات، و صدها نفر از مردم برای مشاوره و کمک به او آمدند. در همان کشور، یک مرد جوان زندگی کرد، که به تازگی، هنوز هم یک کودک بود و فقط راه زندگی خود را آغاز کرد. اما او فکر کرد که او قبلا همه چیز را می داند، او قادر به گوش دادن به بسیاری بود، و او لازم نیست که به او گوش دهد. من تصمیم گرفتم عظمت را صرف کنم - یک پروانه گرفتم، او را بین دست نخورده و از عاقل پرسید: "چه چیزی در دست من است - زندگی یا غیر زندگی؟" اگر سیج به "زنده" پاسخ دهد، او قورباغه های خود را قوی تر کرده است، اما پروانه ای درگذشت، و سیج درست نخواهد بود، و اگر سیج به "غیر زندگی" پاسخ دهد، مرد جوان حذف خواهد شد دستانش، پروانه صحبت کرد و مجددا اشتباه کرد. اما هنگامی که یک مرد جوان به سیج آمد و از سوال او پرسید، پیرمرد به دقت به او نگاه کرد و گفت: "همه در دستان شما ..."

تجزیه و تحلیل سمینار - کارگاه آموزشی

کارگاه آموزشی - کارگاه آموزشی در تاریخ 26 آوریل 2013 برای مدیران کلاس "مدرسه نیمهگمان" برگزار شد. در این سمینار - این کارگاه با 11 رهبر کلاس حضور داشت. این رویداد در کتابخانه مدرسه انجام شد. اتاق پیش از این به سمینار تهیه شد: یک پوستر ثابت شده است، تجهیزات نصب شده است: رایانه های شخصی، یک چاپگر رنگی، یک اسکنر، اتصال با اینترنت آماده شده است، کارت ها، کمک های متدولوژیک، آلبوم ها تجزیه می شوند. جداول قرار داده شده، تمیز کردن مرطوب و کلاس تهویه. کار مقدماتی شامل انجام یک نظرسنجی جامعه شناختی در میان دانش آموزان در استفاده از مواد روانگردان بود.

برای رسیدن به هدف، لازم بود که سه وظیفه اصلی را حل کنیم: آموزشی، توسعه و آموزشی.

هدف این سمینار یک کارگاه آموزشی است: افزایش صلاحیت معلمان در پیشگیری از استفاده از سورفکتانت ها به دانش آموزان.

در طی این سمینار، این کارگاه توسط چنین روش ها و فرم های کار مورد استفاده قرار گرفت: گزارش همراه با نمایش ارائه، کار در گروه ها، طوفان مغزی، بازی نقش بازی، کارگاه خلاقانه.

کارگاه آموزشی شامل دو بخش بود - نظری و عملی.

در مرحله این رویداد، تمام لحظات سازمانی انجام شد و هدف تعیین شد.

مرحله دوم شامل بخش نظری این کارگاه بود - یک کارگاه آموزشی، جایی که دانش برای جلوگیری از استفاده از سورفکتانت ها در میان افراد زیر سن قانونی و کار با والدین در این مورد سیستماتیک بود. این مرحله سمینار سنتی بود.

نوآوری این رویداد فعالیت خلاقانه بود که تولید بولتن های پیشگیرانه، توصیه هایی برای والدین و جزوه ها با راهنمایی برای نوجوانان بود. نتیجه این فعالیت خلاق، گسترش این محصول چاپ شده توسط مدیران کلاس در میان دانش آموزان مدارس و جمعیت روستا بود. این پروژه در تقاضا و مرتبط بود. ساکنان به کار معلمان احترام گذاشته شدند - از آنها تشکر کردند و با توجه به این مواد مورد توجه قرار گرفتند. مدارس دانشجویی همچنین علاقه به اطلاعات پیشنهاد شده را نشان دادند. دانش آموزان دبیرستان پیشنهادات و خواسته های خود را، و همچنین موضوعات خبرنامه های جدید ابراز کردند.

در مرحله سوم، معلمان از پروژه های خود دفاع کردند، نتیجه گیری های این رویداد را انجام دادند و بازتاب را انجام دادند.

در کارگاه - کارگاه رهبران بزرگ با علاقه و توجه به مواد پیشنهادی گوش فرا داد، احساسی بازی کرد نقش بازی، نمونه های خود را رهبری کرد، قهرمانان صحنه را بازی کرد. به شدت خرج کردن طوفان مغزی. می تواند مشکل را انتخاب کند و راه حل ها را پیدا کند.

از آنجا که مشکل جلوگیری از استفاده از سورفکتانت ها نه تنها مدارس، بلکه خانواده ها باید با هم حل شوند. بنابراین، در سال تحصیلی بعدی تصمیم گرفت تا یک پروژه مدرسه ای از تمام مقاله والدین ایجاد شود، زیرا این مشکل تنها به لطف تعامل هدفمند خانواده و مدرسه به دست می آید.

موسسه توسعه "Ecopro"، پورتال آموزشی "من

2. Galichkin O.V.، دانشکده کار اداره مدرسه

جلوگیری از اعتیاد به مواد مخدر

3. Davydov v.V.، مشکلات آموزش آموزشی، مسکو،

فن آوری ها، مسکو، جامعه آموزشی

روسیه، 2000

5. Lyapina E.Yu.، پیشگیری از رفتار اجتماعی خطرناک

دانش آموزان - Volgograd: معلم، 2007.

6. Sushovskaya Ts "شرایط آموزشی برای پیشگیری از مضر

عادت ها در نوجوانان "

7. Trostanetskaya G.N.، برای کمک به موسسه آموزشی:

پیشگیری از سوء استفاده

8. Khizhnyakova O. N.، فن آوری های آموزشی مدرن

که در دبستان. - ص. 2006.

بخش ها: آموزش اجتماعی

آماده سازی برای این رویداد:

1. آماده ارائه (ضمیمه 1)
2. تهیه دعوتنامه اعلامیه برای شرکت در سمینار (ضمیمه 2)
3. انتخاب ادبیات برای کمک به سخنرانان
4. یادداشت های آماده، پرسشنامه ها و غیره (ضمیمه 3)

تجهیزات: کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای

(شماره اسلاید 1)

کار پیشگیرانه با دانش آموزان - روند پیچیده، چند بعدی و طولانی مدت در زمان است. وظیفه خاصی از مدرسه در زمینه پیشگیری از جرایم، انجام پیشگیری اولیه است، زیرا هیچ ساختار اجتماعی دیگر قادر به حل این کار نیست. استثناء یک خانواده است، اما اغلب به عنوان یک هدف از فعالیت های پیشگیرانه عمل می کند. اساس پیشگیری اولیه، ایجاد شرایطی است که امکان توسعه طبیعی کودکان را تضمین می کند، شناسایی به موقع شرایط بحران معمولی ناشی از دانش آموزان سن خاصی است.

هیچ یک از ما حقیقت را رد نخواهیم کرد - مسیر یک فرد در زندگی با خانواده شروع می شود. خانواده بود، یک نهاد اجتماعی پیشرو در تشکیل یک فرد وجود دارد.

اجازه دهید ما به کمیته آمار دولتی برگردیم: (شماره اسلاید 2) هر سال 2 میلیون کودک زیر دست سنگین والدین خود قرار می گیرند، 50 هزار نفر از خانه ها را ترک می کنند، هر سال 500 تا 600 هزار خانواده از هم جدا می شوند، خانواده های ناقص را تشکیل می دهند و تقریبا به تعداد زیادی از کودکان زیر 18 سال به فرزندان خانواده های گروه های ریسک تبدیل می شوند .

طبق آمار، 700 هزار یتیم در حال حاضر در روسیه، 3.5 میلیون کودک - خیابان، 900 هزار - یتیم اجتماعی، آن 2.5 برابر نسبت درصد نسبت به جنگ است.

میانگین سن ابتلا به سیگار کشیدن، مصرف مواد مخدر کاهش می یابد. میانگین سن ابتدای روابط جنسی 11 سال 4 ماه است.

این ها داده های آماری در روسیه برای سال 2004 هستند، در حال حاضر هیچ ارقام کاهش یافته است، اما افزایش یافته است.

چنین وضعیتی امور نمی تواند کسی را بی تفاوت کند. آن را فقط برای همه با هم حل کنید: هر دو ادارات، معلمان و والدین.

غم انگیز، نگرش والدین به مدرسه و معلمان به خانواده همیشه مثبت نیست. این تناقض ها علت افسردگی مزمن هر دو طرف و افزایش اضطراب دانش آموزان است. جامعه مدرن روسیه یک بحران جدی اجتماعی و اقتصادی را به دست آورد. متأسفانه امروز بحران خانواده روسیه وجود دارد. این مشخصه توسط:

ظهور خانواده های بی جوان (و این وضعیت جمعیت شناختی از دست دادن جمعیت است)؛

افزایش تعداد خانواده های ناقص؛

خشونت، الکل در خانواده، ظهور گونه های غیر سنتی خانواده؛

بدتر شدن سلامت اعضای خانواده، نه تنها سالمندان، بلکه جوان؛

با تغییر نقش های سنتی اعضای خانواده، به ویژه زنان. کودکان بیشتر و بیشتر در شرایط زندگی دشوار هستند.

وضعیت استرس زا شروع یادگیری مدرسه نیز عامل جدی در بدتر شدن سلامت و از دست دادن علاقه به تحصیل است. نارسایی عاطفی، کار ناگوار و مهارت های اجتماعی کودکان اغلب به این دلیل است که عملکرد آنها در مدرسه کمتر از آن است که مربوط به توانایی های آنها است.

در زمان انحراف انتخاب شده در رفتار کودکان و نوجوانان و به درستی سازماندهی شده کمک های روانشناختی و پزشکی و پزشکی و آموزشی می تواند نقش مهمی در جلوگیری از تغییر شکل شخصیت یک فرد رو به رشد داشته باشد، که منجر به جرائم و جنایات می شود.

/ بلندگو 1، اسلاید شماره 3 /

تغییر شکل اخلاقی شخصیت در حال ظهور و رد رفتار، اغلب نتیجه نقض ارتباطات با میکروسفر است. ارتباطات بی فروش با همسالان یکی از نیازهای اصلی برای سن نوجوانان و جوانان است. به عنوان یک قاعده، خارج از مدرسه، کودکان با نزدیک به روح ارتباط برقرار می کنند و آنچه را که نمی توانند در خانواده و مدرسه دریافت کنند، دریافت می کنند. / 2 بلندگو، شماره اسلاید 6 /

مهم ترین نقص های روابط بین فردی را که کودک در خانواده مواجه است را در نظر بگیرید. / خانواده یک گروه کوچک اجتماعی و روانشناختی مبتنی بر ازدواج یا رابطه خون، اعضای آن با کلیه زندگی، مواد متقابل و مسئولیت اخلاقی همراه است. \\ در کنوانسیون حقوق کودک (1989) این اعلام شده است "یک کودک برای توسعه کامل شخصیت او نیاز به رشد در محیط خانوادگی، در فضای شادی، عشق و درک".

/ 3-یعنی پیشانی، شماره اسلاید 4 \\

اغلب اوقات، کودکان در مدرسه می روند. آنچه که کاستی های کار مدرسه می تواند تاثیر منفی بر رفتار دانش آموزان داشته باشد.

/ شماره شماره 5

او یکی از کلاسیک روانشناسی روسیه L.S. نوشت: "آموزش و پرورش سازمان فعالیت است و معلم سازماندهی فعالیت است." ویگوتسکی / معاون گفتار کارگردان BP، اسلاید 13-18 /

بحران خانواده عملا منجر به نابودی سنت روسیه شد - برای جلوگیری از اختلالات روابط بین جریان. برای روس ها، تمایل به داشتن فرزندان همیشه با تمایل کودکان مشخص شده است، "چقدر خدا ارسال خواهد کرد،" نیز در خانواده های دهقانی و در نجیب و مش و در بازرگان مشاهده شد.

اما شاید، بدترین چیز این است که خانواده به دلایل مختلف شروع به جمع آوری بچه ها کردند. این حقیقت فراموش شده است که پدر و مادر، به طرز شگفت انگیزی، یک حرفه آموزشی است. چه کسی، مانند نه معلم، یک معلم کلاس، مدرسه، در زمان ما به والدین آموزش می دهد تا به طور صحیح به طور صحیح ارتباط برقرار کنند؟ و برای این، معلمان خود باید مهمترین شرایط موفقیت آموزش خانواده را بدانند.

/ 5th prepruding، اسلاید №24 /

در سیستم فعالیت های پیشگیری از مدرسه، دو جهت باید متمایز باشد: اقدامات پیشگیری عمومی که از دخالت همه دانش آموزان در زندگی مدرسه اطمینان حاصل می کند / اسلاید 12، 19، 20،22 /، و اندازه گیری های پیشگیری ویژه متشکل از شناسایی UTI، که نیاز به توجه ویژه آموزشی و انجام کار با آنها است سطح فردی / اسلاید 7-11 /.

تمرین نشان می دهد که منابع مدرسه برای پیشگیری از جرایم و جنایات تنها بخشی از آن استفاده می شود. پیشگیری از رفتار انحرافی ما در episodically مشغول به کار هستیم. هیچ چیز برای پنهان کردن وجود ندارد - این کار دشوار است، زیرا در یک مرحله خاص ممکن است نتایج مثبتی نداشته باشد.

/ اسلاید 25 / اما جاده به آسانی خواهد بود، بنابراین در نتیجه من می خواهم بخوانم.

هنگامی که یک شب بارانی تاریک، یک مرد جوان نیاز به پیچاندن یک رودخانه سریع سریع. ماهیگیر قدیمی به او قایق خود را به او داد و اشاره به نور به سختی قابل توجه در ساحل مخالف: "گشت زنی بر روی او، پسر، که نیروها، خاکستری وجود دارد و سعی نکنید او را ترک کنید!" و مرد جوان شنا کرد. باد قوی به سمت او منفجر شد. باران چشمان خود را پوشانده بود، و او همه را جذب و گرفتن، نگه داشتن برجسته در مقابل او. هر قایقرانی پس از آن سخت تر از گذشته بود. و ناگهان او یک بخار بزرگ سفید را دیدم، که در پایین دست رفت. او به تاریکی نگاه کرد و یکی دیگر از خجالتی را دید، قایقرانی پایین دست. و بیشتر ... و همچنین ... به نظر می رسید - تمام جهان به قدرت جریان قدرتمند رودخانه داده شد. و مرد جوان می خواست از آب ویزا حذف شود، اما Ogonoku قبل از چشم خود سوسو زد، و او دوباره به هدفش عجله کرد. و در حال حاضر در ساحل، او صداهای غیر قابل درک را شنید، که در هنگام نزدیک شدن به نوبت، قوی تر شد و قوی تر شد ... این یک آبشار بود.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. ملکه E.V. شرایط مشکل در مدرسه و راه حل آنها (کتابچه راهنمای عملی) - ARCTA، 2006.
2. boyko v.V. شخصیت های سخت نوجوانان: توسعه، شناسایی، کمک. - سنت پترزبورگ، اتحادیه، 2002
3. Burlachuk A.F.، Korzhova E.Yu. روانشناسی موقعیت های زندگی. آموزش آژانس Pedagogical روسیه، 1998.
4. Andriahina N.V.، Mironova G.I. کار معلمان برای پیشگیری از جرائم: سه \u200b\u200bدرس برای سیستم آموزشی پیشرفته. رهبر کلاس شماره 5، 2006.
5. تور Shishkovets. دایرکتوری معلم اجتماعی - "Wako"، M.، 2005
6. نه Schurkov. ساعت کلاس: بحث در مورد زندگی ... - ARCT، Moscow، 2005