سخنرانی خواندن مامان در مهد کودک. پروژه "خواندن مامان" توسعه روش (متوسط \u200b\u200bگروه) در موضوع

Tatyana Agapova
پروژه تمام روسیه "خواندن مامان - خواندن کشور"

مادر خواندن کشور خواندن است [

"بچه ها را بخوانید نه علامت، بلکه کتاب ها"

همه چیز با خانواده شروع می شود.

در اوایل دوران کودکی

من درب را به نشانه باز کردم

خواندن مامان

شعر صبح برای ناهار - داستان،

و در شب - داستان پری معجزه.

و هر بار پر شده است

خانه ما گرم و پوسیدگی است.

من در زانوهایش هستم

نشستن می تواند یک ساعت داشته باشد

برای این خواندن با هم

من مادرم را تکان می دهم

او به من عشق داد

من را با دستانم

من دوباره و دوباره گوش می دهم

به یاد داشته باشید که صدای جادویی،

محدود

و در رقص نامه های سیاه

دنیای قهرمانان متولد شد.

او ترمز روح ما است

داستان های توطئه

و ما از روح خندیدیم

و گریه از غم و اندوه

و روشن بود: شما می خواهید تبدیل شوید

پس از همه، زندگی بدون یک کتاب خالی است.

و این حافظه سال های کودکان

در من عموم زندگی می کند

پس از همه، بلیط خواننده من

مادرم را نوشتم

طرف T.

یک بار در جوانان خود، خواندن شعر از طرف تاتیانا، نویسنده محبوب کودکان، من تصمیم گرفتم که من قطعا کتاب کودک من را بخوانم. برای سالها، من متوجه شدم که از سال 2013 در سراسر روسیه، اقدام "مادر خواندن یک کشور خواندن است" در سراسر روسیه عبور می کند و تصمیم گرفت تا شرکت کند. این همه با دخترم شروع شد، من در روز شنبه ها به کلاس آمدم و خواندن، سپس از پروژه من در فک "Gagarinsky" دفاع کرد معلم کلاس فرزند دختر. در آینده، پیشنهاد برای برگزاری این اقدام در ما باغ کودکان بدون توجه به چپ نیست این اقدام در فوریه 2018 آغاز شد.

دنیای کودک با خانواده شروع می شود. مراحل اول، کلمات، کتاب ها ... و عادت خواندن متولد می شود، اول از همه، در خانواده. یک کتاب خوب در دست پدر و مادر و فرزند آنها نشانه خوبی است که فضای خواننده در این خانواده، وحدت معنوی سلطنت خواهد کرد. متأسفانه، همه والدین درک نمی کنند که خواندن مشترک نه تنها بیداری است. لحظات صلح آمیز و شاداب دوران کودکی، خواندن مفصلی کتاب ها، نزدیکی معنوی با مادر می تواند تبدیل به یک مرد حمایت از مسیر زندگی دشوار شود. مهم نیست که این خانواده و کتاب را اشتباه نگیرید. و برای تقویت آن به طوری که از نسل به نسل برای خواندن خانواده منتقل می شود.

مادران شرکت کردند که در این پروژه شرکت کردند به بخش پیش دبستانی برای خواندن کودکان دعوت شدند. مادران دانش آموزان گزیده های بلند را از آثار ادبیات کودکان یا کارهای کل خواندند، در عین حال، احساسات فراموش نشدنی و احساسات منحصر به فرد را از برقراری ارتباط با کودکان دریافت کردند. کودکان به دقت گوش دادند، به سوالات پاسخ دادند، و نتیجه نهایی عملکرد کار (طراحی و یا طراحی تشخیص از کار) بود.

پس از همه، کتاب در دست مادر، نیروی اصلی آموزشی است که هیچ چیز مقایسه نمی کند.

انتشارات در مورد موضوع:

پرسش از والدین "ما خواندن خانواده" "ما در حال خواندن یک خانواده هستیم" (نظرسنجی والدین) هدف: ترویج تربیت عشق به خواندن از پیش دبستانی های ارشد و والدین آنها 1. چه بیشتر.

گزارش مختصر با ارائه پروژه "خواندن مامان" گزارش مختصر با ارائه پروژه "خواندن مامان" لیودمیلا رودنکو. تجربیات رایج و بازتاب کلی طبیعت اعترافاتی.

تلاش "مامان، پدر، من یک خانواده خواندن" با فرزندان سن پیش دبستانی ارشد دولت بودجه آموزش عمومی منطقه سامرا دبستان "هماهنگی" ص. T. Beznchuk منطقه شهرداری.

سناریو تعطیلات "مامان، پدر، من خواندن خانواده" موضوع: تعطیلات خانوادگی "Maima، Dad، من یک خانواده خواندن هستم" این در خانواده است که شخصیت کودک افزایش می یابد و بدون خواندن در اینجا انجام نمی شود.

برای خواندن برای تبدیل شدن به یک سنت خوب خانواده و تحویل شادی و بزرگسالان و کودکان مورد نیاز است؟ چگونه کودک را دوست بدارید.

اگر، از دوران کودکی، یک کودک توسط کتاب به ارمغان نمی آورد، اگر خواندن نیاز معنوی خود را برای کل زندگی - در سال های نوجوانی تبدیل نشد.

پروژه "کشور سلامت" "کشور سلامت" (برای گروه دوم جوانتر) پروژه پاسپورت: 1. موضوع: "کشور بهداشت" (سفر) 2. پروژه نویسندگان: معلمان گروه.

تجارب مشترک و بازتاب های مشترک
شخصیت اعتراضی - بهترین امکانات خانواده.
گذشت زمان، کودک تبدیل به یک بزرگسال خواهد شد.
آنها نویسندگان و داستان ها را مورد بحث قرار خواهند داد
اما صدای شارژ مادران خواندن
در حافظه قلب برای همیشه باقی خواهد ماند
و پیدا کردن یک مکان در کنار وجدان.

I.I. Tikhomirov

آغازگر و سازماندهی پروژه:

انجمن کتابداران مدرسه دنیای روسیه (RSHBA)

مسئله:

ویژگی بحران خواندن کودکان از قرن XXI در روسیه یک خواننده ضعیف است: کودک در حال رشد توسط بزرگسالان غیرقانونی و فقدان بودجه ادبیات کودکان با کیفیت بالا در کتابخانه های خانگی و مدرسه است.

ایده پروژه:

این پروژه در نظر گرفته شده است تا سنت های روسیه را از جذب خواندن با تحولات خارجی، به ویژه با تجربه معلمان چینی در شانگهای، که در آن دانش آموزان 15 ساله در مطالعه بین المللی PISA برای کیفیت خواندن، 1 جایگاه را اشغال کردند، متحد شدند. راز موفقیت آنها در یک برنامه خواندن منحصر به فرد که در تمام مدارس شانگهای برگزار می شود، جایی که، به جز معلم، والدین باز هستند، که پس از اتاق برای مادران نامگذاری شده اند. باشگاه های خواندن مادران، کلاس های روانشناسی و آموزش های خواندن کودکان برگزار می شود. هر جمعه در تمام مدارس شانگهای مادران به طور خاص آثار انتخاب شده از کلاسیک کودکان یا ادبیات کودکان مدرن را خوانده اند و کودکان بهترین مادر ماه را تعیین می کنند. این پروژه به دلیل اطلاعاتی برای رسانه ها، از جمله برای تلویزیون که در آن نمایشگاه آموزشی برگزار می شود، تبدیل شده است. لازم به ذکر است که صد سال پیش، ایده تمرین آموزش خواندن مادران توسط یک معلم شناخته شده و سردبیر مجله های خواندن کودکان و "آموزش و پرورش" ویکتور پتروویچ Ostrogorsk (1902-1840) اجرا شد . در طول بحران خواندن و تدریس کودکان در مدرسه، که در آن مشاهده شد مرحوم xix قرن در روسیه، او سازماندهی مطالعات مادران را آغاز کرد. از طریق مجلات خود، او نامه های یادگیری مادران را به عنوان در خانه فرستاد تا به کودکان در آموزش ادبی کمک کند.

به عنوان ایرینا ایوانونا Tikhomirova یادداشت اصلی، توسعه دهنده اصلی برنامه "خواندن مادر"، سیستم روش شناختی خواندن مادران، توسعه یافته توسط V.P. Ostrogorsk، بر روی تجربه که همه روسیه مورد مطالعه و معنوی توسعه یافته، امروز نیاز به احیای. به نظر می رسد به خصوص مدرن در زمینه وظایف ادبیات روسیه و برنامه حمایت ملی برای خواندن کودکان و نوجوانان فدراسیون روسیه. توجه ویژه ای در این پروژه به مادران جوان مورد توجه قرار گرفته است که دوران کودکی که در دهه 1990 گذشت، زمانی که به دلایل اجتماعی، والدین نمی توانند توجه به کودکان را پرداخت کنند و بدون واکسیناسیون کتاب در طول مسائلشان افزایش پیدا کنند. اکثر زنان جوان فعلی شادی صمیمیت عاطفی را با مادرش بر روی کتاب و خواندن مواد تجربه نکردند. غیبت تجربه خود ارتباط با یک کتاب در یتیم خانه، امروز مادران تازه کار به عدم درک ارزش واقعی خود منجر شد، به طور قابل توجهی بر کودکان تاثیر گذاشت، کمبود گرما را ایجاد کرد روابط خانوادگی. برای مادران روسی، این پروژه امکان ایجاد یک نوع باشگاه سرگرمی، باشگاه خواندن مادران، جوامع مادرانی که می خواهند خود را توسعه دهند و فرزندان خود را توسعه دهند، ایجاد کنند.

اهداف پروژه:

اطمینان از حق کودک برای خواندن دوران کودکی با احیای سنت های خواندن مادران، برای ایجاد یک تصویر مثبت از مادر خواندن در جامعه.

لیستی از کتابخانه را به سیستم جهانی جهانی مادران جوان تقویت کنید و شایستگی های والدین را در خواندن کودک افزایش دهید.

با استفاده از کتاب ها و خواندن، بهترین تجربه آموزشی از تربیت کودکان در خانواده را با استفاده از کتاب ها و خواندن، از تنوع فرم های ورودی مادران در اجرای پروژه استفاده کنید.

وظایف پروژه:

سازمان های PR-Campaigns، اقدامات رزونانس برای محبوبیت خواندن مادران.

توسعه رویکردهای مدرن و فن آوری برای غلبه بر بیسوادی عملکردی دانش آموزان و والدین آنها.

تشکیل علاقه جامعه والدین در احیای بهترین سنت های خواندن خانواده.

توسعه و پخش در محیط والدین اطلاعات، برنامه های تکنولوژیکی، مشاوره و مدیریت و روش های خواندن مادران.

دستورالعمل اجرای پروژه:

بهبود مدارک تحصیلی شرکت کنندگان پروژه از طریق باشگاه "مادران خواندن"، جلسات والدین مدرسه، سمینارها، مسابقات، سایت های شبکه در اینترنت.

ایجاد یک نرم افزار و پشتیبانی روش شناختی برای پروژه.

ایجاد سایت های تجربی ویژه در سازمان ها آموزش اضافی کودکان و مدارس.

سازماندهی همکاری بین کتابخانه ها، مدارس و سایر نهادهای اجتماعی در ترویج خواندن مادران.

ایجاد یک بانک برنامه های آموزشی پیشرفته نوآورانه برای شرکت کنندگان پروژه.

طرح

"مامان" "

تجربیات عمومی و بازتاب کلی طبیعت اعتراضی بهترین امکانات خانواده است. گذشت زمان، کودک تبدیل به یک بزرگسال خواهد شد. آنها از نویسندگان و داستان ها بحث خواهند کرد، اما صدای شارژ مادران خواندن در حافظه قلب برای همیشه باقی خواهد ماند و جایگاه دیگری را در کنار وجدان پیدا خواهد کرد.

I.I. Tikhomirov

ارتباط

کتاب در دست مادر، نیروی آموزشی اصلی است که نه سنتلیت اخلاقی، نه نظام مجازات و ارتقاء. آنچه که توسط یک کودک از صفحات کتاب باز شده است، او را در اوایل دوران کودکی خواند، بخشی از او می شود، برای همیشه با گرمای صدای مادر ارتباط دارد.

کارگردانی و همراهی جنبش های ذهنی کودکان در پاسخ به خواندن تصاویر، مادران توانایی های خلاقانه را در آنها توسعه دادند، استعداد طبیعی را بیدار کردند.

خواندن مادران - وظیفه آسان نیست. این نه تنها صبر، تلاش، زمان، بلکه مهارت های خاص، دانش، مهارت ها نیاز دارد. از مادر نیاز دارد:

خواننده و فرهنگ آموزش و پرورش؛

تسلط بر روش های انتخاب بهترین کتاب های کودکان، قانون کودک؛

هدف:

اطمینان از حق کودک برای خواندن دوران کودکی با احیای سنت های خواندن مادران، برای ایجاد یک تصویر مثبت از مادر خواندن در جامعه.

بهبود بنیاد خواندن مادران کیفیت روابط خانوادگی - مهمترین شرط برای بهبود کیفیت زندگی به طور کلی.

یک تصویر جذاب از مادر من در آگاهی عمومی خواندن فرزندتان ایجاد کنید.

وظایف:

آموزش مادران جوان در مورد ارزش پذیرش کودک به یک کتاب و خواندن از سن نوزاد.

تشکیل یک مادرم خواندن مجله برای اوایل و سن پیش دبستانی.

توسعه اقدامات یکپارچه با هدف یادگیری مهارت های عملی برای خواندن کودک با صدای بلند و سازماندهی ارتباط بر این اساس.

آشنایی مامان S. گونه های مختلف ادبیات کودکان، با توجه به دهه های مربوط به سن کودک.

آشنایی با منابع بهترین کتاب ها برای خواندن کودک.

ادغام خانواده با کتابخانه ها، کتاب فروشی ها و سایر نهادهای اجتماعی برای اجرای موفقیت آمیز توسعه کودک.

جذب مادران به عنوان داوطلبان برای خواندن کودکان با صدای بلند به Dow.

اطمینان از کمک به کتابخانه به خواندن مادران.

به گفته اعضای شرکت کنندگان: گروه

از لحاظ پیاده سازی: کوتاه مدت (از 05/05/2017 - 01/06/2017)

در نصب هدف: عملا جهت گیری

نتایج مورد انتظار

1. عملکرد علاقه کودکان و والدین به ادبیات هنری.

2. درمان سنت خواندن خانه.

3. جلسه و انتشار تجربه آموزش خانواده در معرفی کودکان به ادبیات هنری.

4. صلاحیت اعضای خانواده در آموزش و پرورش خواننده صالح.

محتوای اصلی پروژه

سیستم مدرن آموزش پیش دبستانی استفاده از تعداد زیادی از برنامه های متغیر و جایگزین برای یادگیری و پرورش کودکان. رویکردهای فرآیند آموزش و پرورش و آموزش و پرورش پیش دبستانی ها بسیار متنوع هستند، اما هدف اصلی این برنامه ها، افزایش یک فرد، هوشمند و خلاقانه است که می تواند به مردم مربوط به مردم، به جهان در سراسر جهان، یعنی قرار گیرد پایه های این شخص.

توسعه هویت کودک، توانایی های خلاقانه او؛

کسب کودکان به ارزش های جهانی؛

تشکیل تخیل خلاق؛

توسعه توسعه، به عنوان پایه فعالیت شناختی.

برای پیاده سازی موفق این پروژه توسط وظایفی که باید در خانواده و مهد کودک مورد توجه قرار گیرد حل شود.

در خانواده	در مهد کودک
خواندن روزانه برای کودکان آثار هنری؛	خواندن روزانه از آثار هنری، انجام گفتگوها برای محتوای کار، تشکیل یک کودک از توانایی بیان نظر خود در مورد خواندن؛
استفاده از فرآیند خواندن کتاب های دست نویس و مجلات ایجاد شده توسط کودکان؛	وارد دایره ای از خواندن دوره های کودکان شوید؛
وارد دایره ای از خواندن دوره های کودکان شوید؛	کنترل فرآیند خواندن خانواده را کنترل کنید. توصیه های والدین را در مورد خواندن خانواده ارائه دهید؛
دنبال انتخاب ادبیات کودکان، بحث در مورد خواندن، در ادبیات، در مورد مزایای خواندن؛	توسعه ترجیحات ادبی فردی در کودکان؛
کودکان Integ با خواندن با ادامه، تشویق نگه داشتن محتوای خواندن؛	جذب کودکان برای ایجاد کتاب های خود، مجلات دست نویس، از آنها در فرآیند خواندن گروه استفاده کنید؛
کودک را به دست زدن به حق کتاب آموزش دهید، توجه خود را بر آنچه که یک کتاب ایجاد شده است، تمرکز کنید، همانطور که گفته می شود که آن را نشان داد؛	کار کتابخانه مهد کودک (بحث در مورد آثار ادبی فردی، نمایشگاه کتاب ها با تصاویر هنرمندان مختلف در یک کار ادبی) را تشدید می کند؛
ایجاد یک کتابخانه خانه کودکان، یادگیری استفاده از کتاب و صندوق مجله کتابخانه کودکان عمومی؛	نیاز به برقراری ارتباط روزانه با داستان، آموزش کودکان به احترام به کتاب، آگاهی از نقش آن در زندگی انسانی؛

این پروژه انواع مختلفی از روش ها، روش ها و تکنیک ها را برای کار با کودکان ارائه می دهد: آماده سازی برای ادراک داستان از داستان های فردی از بیوگرافی نویسندگان؛ ethinging episodes سرگرم کننده در مکان جالب تر متوقف شد؛ خواندن بیانگر والدین (مربی)؛

کودکان طیف گسترده ای از بازی ها را ارائه می دهند:

طرح بازی های بازی "کتابخانه"، "کتابفروشی"، "کارگاه اتصال"؛

بازی برای خواندن کتاب ها، آزمونها، جدول کلمات متقاطع؛

بازی ها - دراماتیک - یک کودک، به رسمیت شناختن نقش به عنوان "هنرمند" به طور مستقل تصویری را با کمک مجموعه ای از ابزارهای بیان کلامی و غیر کلامی ایجاد می کند. این کلمه با اقدامات شخصیت ها همراه است. متون رشته ای در این بازی ها پخش می شود؛

بازی های تئاتر - دراماتیزاسیون به طور خلاصه آموزش بیان جنبش ها و گفتار، تخیل، فانتزی، استقلال خلاق، توجه کودکان، ادراک بصری، تقلید، به عنوان پایه استقلال.

علاوه بر این، برداشت آنها از کتاب های خواندنی در فعالیت های تولیدی نمایش داده می شود: مدل سازی و طراحی.

پیاده سازی پروژه نشان می دهد:

فعالیت های مشترک والدین و کودکان؛

تعامل معلم با والدین؛

تعامل معلم با کودکان؛

تعامل تمام موضوعات فرایند آموزشی: معلمان - کودکان - والدین.

مرحله سازمانی

(هفته اول پروژه)

1. شامل ادبیات متداول آموزشی در این موضوع.

2. خلاصه را در نظر بگیرید فعالیت های آموزشی، سناریوهای تعطیلات ادبی، مسابقه، مسابقات.

3. برنامه ریزی آینده نگر برای کار با کودکان در فعالیت های آموزشی و لحظات رژیم را توسعه دهید.

4. در نظرسنجی والدین.

5. برنامه ریزی آینده نگر برای تعامل با والدین را توسعه دهید.

6. حرکت به محیط توسعه. تشخیص آموزشی را با کودکان در مرحله اولیه انجام دهید.

مرحله عملی

(دوم - هفته سوم پروژه)

1. برنامه ریزی وعده های منطقه ای برای کار با کودکان در فعالیت های آموزشی و لحظات رژیم.

2. اشکال جدید کار را با کودکان اضافه کنید.

3.TRIDE طرح چشم انداز تعاملات با والدین.

4. کارگاه های آموزشی، مشاوره برای معلمان به منظور افزایش صلاحیت های حرفه ای در وابستگی کودکان به داستان.

5. کارگاه های آموزشی، مشاوره برای والدین به منظور افزایش صلاحیت روانشناختی و تربیتی در تربیت خواننده صالح.

6. نظارت بر اجرای پروژه را در نظر بگیرید.

مرحله نهایی

(هفته چهارم پروژه)

1. آیا تشخیص پشیمانی کودکان در مرحله نهایی خواهد بود.

2. پردازش نتایج پروژه.

4. ارائه پروژه در چارچوب رقابت باغی "مادر خواندن یک کشور خواندن است".

5. از رقابت مطلع شوید "کتاب با دست خود را"

نتایج پروژه

1. محصولات متداول

یک پروژه "مادر خواندن یک کشور خواندن است"، به خانواده ها، پرورش کودکان پیش دبستانی؛

یک برنامه امیدوار کننده برای تعامل با والدین برای آموزش یک خواننده صالح توسعه یافته است؛

یک برنامه کاری امیدوار کننده با کودکان در آموزش توسعه یافته است؛ فعالیت ها و لحظات رژیم برای معرفی کودکان به داستان؛

تجربه آموزش خانواده را برای معرفی کودکان به ادبیات هنری خلاصه کرد.

2. محصولات اطلاعاتی و عملی

ارائه شده ارائه شده: "تاریخچه کتاب؛ به عنوان یک کتاب به ما آمد؛ بیوگرافی مفصل نویسندگان در سخنرانی ها "

اطلاعات داده شده (مواد عکس، گزارش ها) در سایت مهد کودک در اینترنت؛

گزارش خلاقانه در مورد معرفی پروژه "مادر خواندن یک کشور خواندن است"؛

انتشار پروژه کار اینترنت سایت "آموزش و پرورش قرن XXI"

دوم اثر اجتماعی

والدین:

پشتیبانی روزانه سنت های خواندن خانواده؛

افزایش علاقه کودک به ادبیات هنری؛

به دلیل معرفی ستون های موضوعی جدید، دایره خواندن کودکان را گسترش دهید؛

احترام به خواندن و متعلق به او، به عنوان یک درس جدی و بسیار مهم و ضروری است.

دانش آموزان:

بدانید که چگونه به طور مستقل آثار هنری را برای خواندن خانواده انتخاب کنید؛

بدانید که چگونه به درستی کتاب را اداره کنید، مکالمات سرب در مورد خواندن، تجزیه و تحلیل متن در سطح مقرون به صرفه؛

علاقه به ادبیات به عنوان یک نوع هنر تشکیل شده است؛

ویژگی های اخلاقی کودک شکل می گیرد؛

نیاز به ارتباط روزانه با داستان را توسعه داد؛

III چشم انداز

بر اساس پروژه آموزشی "مادر خواندن یک کشور خواندن است" برای معرفی یک سنت برای معرفی فرزندان سن پیش دبستانی به داستان از طریق تعطیلات سالانه "کتاب های Iminic".

ادبیات

1. Gritzhenko Z.A. قلب خود را در Reading - M: روشنگری، 2000g قرار دهید.

2.Gurovich L.M.، Coast L.B.، Loginova v.I. پسر بچه و کتاب - متی: روشنگری، 1992.

3.Shukova G.D. جلسه والدین و معلم برای کودکان خواندن. - M: انجمن کتابخانه روسی، 2007

4.zhukova G.D. خواندن خانواده در هر سال از خانواده. - M: انجمن مدرسه روسیه، 2007

5. Nezhdanova L. I.، Kichenko E. A. همکاری با خانواده و ارتقاء خانواده خواندن - M: آموزش و پرورش، 1996

6. کتاب تعطیلات و خواندن. مجموعه ای از اسکریپت ها برای جذب کودکان برای خواندن و کار با اطلاعات. کتابخانه کودکان دولتی روسیه. -M: برنامه پشتیبانی کتابخانه کتابخانه مدرسه.

7. ادبیات خلاصه برای کودکان پیش دبستانی توصیه شده توسط سازمان دهندگان مسابقه "خواندن مامان - خواندن کشور"

پیوست

به پروژه "خواندن مامان - خواندن کشور"

رقابت

برای کودکان سن پیش دبستانی و والدین

"کتاب با دست خود را"

تعامل از مهد کودک با کتابخانه.

مونتاژ والدین در گروه آماده سازی

"ما خانواده خواندن هستیم؟"

فعالیت های تولیدی کودکان.

گزارش عکس

"مادر خواندن یک کشور خواندن است."

پروژه اجتماعی "خانواده خواندن، ملت خواندن است"، که در سال 2017 در Yakutsk آغاز شد، فراتر از پایتخت رفت.
رله و نماد پروژه - Mudraova جغد - انتقال به وزارت فرهنگ و توسعه معنوی و نمایندگان اولویت.
پچرخش نتایج انجام شد در مرکز رسانه های جمهوریخواه.

« با تشکر از شما برای ماموریت اعطا شده است. ما قطعا این نماد را به کسانی که این پروژه را با ما اجرا می کنند، ارائه می دهیم. این، اول از همه، کتابخانه ملی، و همچنین یک کتابخانه برای کور و بینایی اختلال است. من فکر می کنم آنها به طور فعال رله را انتخاب می کنند"، - گفت: معاون وزیر فرهنگ و توسعه معنوی ولادیسلاو لوککین.

همچنین "جغدها عاقل" به اعضای اتاق عمومی که نماینده Neryungrinskinsky، Middle Elekolum، منطقه اولکمین و مناطق مرکزی Yakutia را منتقل کردند.

علاوه بر این، شش یوکیوتیک دیپلمات "افراد کودکان" را دریافت کردند. این وضعیت آنها را مجبور به کار بر روی ارتقاء خواندن کودکان در شهرداری های خود می کند. در میان آنها - نویسنده کودکان ولنتاین egorov، مشاور رئیس جمهور تاتیانا تاراسوا، آغاز پروژه اصلی لنا Efremova و کتابدار مدرسه ژیمناستیک کلاسیک شهرستان Besakayeva Oksana Musabievna -PROMED !!!

در میزگرد رئیس RSBA RS (I) - Gusevskaya elena vladimirovna.
او درباره این واقعیت گفت که کتابداران مدرسه جمهوری نیز با بحران خواندن کودکان مبارزه می کنند. این "جنگجویان جلوی نامرئی" در حال حاضر به عنوان رهبران نه تنها به خواندن کودکان کار می کنند، بلکه مادران را برای خواندن فرزندان خود جذب می کنند.
حدود 600 کتابخانه مدرسه در جمهوری وجود دارد.
و آنها در کتابداران معلمان کار می کنند. که در سال گذشته کتابخانه های مدرسه تغییر می کنند.
از کتابخانه هایی که کتاب های درسی و کتاب در این برنامه به مراکز فرهنگ، تربیت، اطلاعات، مراکز خواندن خانواده صادر می شود.
این شانس نیست که در استانداردهای جدید آموزش (GEF) کتابخانه در مدرسه نقش مهمی از موضوع در یادگیری را برجسته کند.
پذیرفته شده استاندارد حرفه ای با تربیت، جایی که معلمان کتابدار نقش مهمی ایفا می کنند!

تمام کتابخانه های مدرسه جمهوری در مورد خواندن خانواده کار می کنند.

از سال 2015، Yakutia فارغ التحصیل از پروژه روسیه، "خواندن کشور خواندن مادر".

چند مزایای عالی RSHB را برای کمک به والدین منتشر کرد.

این و مجله "کارتایکا" - بهترین مدرن و

شوروی برای کودکان، با برگه نوک بزرگسالان (چه سوالاتی که از بچه ها در کارهای قابل خواندن مطرح می کند) کار می کند.

Irina Book Ivanovna Tikhomirova "Dobre قلب را باز خواهد کرد" -Shkol توسعه خواندن - نوشته شده برای خواندن مامان به کودکان. آثار کوتاه نویسندگان شوروی در مورد موضوعات معنوی و اخلاقی. و سوالات برای هر کار - برای گفتگو با کودکان.

ما با مادر خواندیم هضم بهترین کارهای رقابتی در موضوع "خواندن مامان - خواندن کشور"

کامپایلر I.I. Tikhomirova. - m: rshba، 2016. - 232 p. (کتابخانه حرفه ای کتابخانه مدرسه: پیوست به مجله "کتابخانه مدرسه". سری 1؛ جلد 5.) - ISBN 978-5-9908635-2-1

به منظور کمک به معلمان - کتابداران و طیف گسترده ای از والدین والدین، هضم بهترین کارهای رقابتی در موضوعات پروژه RSBBA همه روسیه - "مادر خواندن - کشور خواندن" توسعه و پیاده سازی برنامه های تعاملی برای آموزش والدین است از پیش دبستانی ها و دانش آموزان، اصول اولیه سازماندهی کودکان در خانه. هضم رویکردهای مختلفی برای درک نقش کتابخانه مدرسه در توسعه خوانندگان مادران، آگاهی و جهت گیری آنها در زمینه داستان های کودکان، تشکیل مهارت ها همراه با کودک خواندن با صدای بلند، توانایی فریب دادن کتاب خود را ارائه می دهد و بر او بازتاب می شود، با توجه به توسعه فردی کودک و منافع او.

هضم شامل 16 بهترین کار رقابتی انجام شده در نامزدی "Modeling Family Modeist"، "محقق" و "Pedagogue" بود. بخش های هضم توسط کامپایلر بر اساس اصل موضوعی تشکیل شده است. آنها به طور انتخابی قطعات فردی از آثار رقابتی را نشان می دهند، مهم ترین برای معلمان کتابداران در شرایط نظری و عملی است. علاوه بر تازگی اصلی، خواننده در مواد ارائه شده بسیاری از اظهارات جالب از افراد بزرگ در مورد نقش کتاب و خواندن در زندگی کودکان و بزرگسالان را ارائه می دهد.

• دانلود نسخه (.pdf)

طرح

"مادر خواندن یک کشور خواندن است"

"بچه ها را بخوانید نه علامت، بلکه کتاب ها"

سرود

دنیای کودک با خانواده شروع می شود. مراحل اول، کلمات، کتاب ها ... و عادت خواندن متولد می شود، اول از همه، در خانواده. یک کتاب خوب در دست پدر و مادر و فرزند آنها نشانه خوبی است که فضای خواننده در این خانواده، وحدت معنوی سلطنت خواهد کرد.

متأسفانه، همه والدین نمی دانند که خواندن مشترک نه تنها بیداری علاقه به خواندن است. لحظات صلح آمیز و شاداب دوران کودکی، خواندن مفصلی کتاب ها، نزدیکی معنوی با مادر می تواند تبدیل به یک مرد حمایت از مسیر زندگی دشوار شود. مهم نیست که این خانواده و کتاب را اشتباه نگیرید. و برای تقویت آن به طوری که از نسل به نسل برای خواندن خانواده منتقل می شود.

سازمان دهندگان این پروژه:

GAUK NSO "کتابخانه علمی منطقه ای Novosibirsk"

GBUK NSO "کتابخانه کودکان منطقه ای Novosibirsk. A. m. gorky "

از 10 مه 2017، این پروژه در بخش پیش دبستانی ما اجرا می شود. راهنما در انتخاب کتاب، ساخت یک کتابچه برای نمایشگاه در بخش پیش دبستانی، بخش خدمات کتابخانه کتابخانه را فراهم می کند. من Bulgakov (Tarkhova N.A.، غیر پرسش MM). همچنین، هر یک از والدین ما می توانند با کتابخانه از فهرست ادبیات توصیه شده تماس بگیرند.

مادران که در این پروژه شرکت می کنند، برای خواندن کودکان به بخش پیش دبستانی دعوت شده اند. مادران دانش آموزان گزیده های بلند را از آثار ادبیات کودکان یا کار کل در کلاس و خارج از ارائه بخش پیش دبستانی خواندند، در حالی که احساسات فراموش نشدنی و احساسات منحصر به فرد را از برقراری ارتباط با کودکان دریافت می کنند. به علاوه، هر عکس مامان در حافظه باقی می ماند.

این پروژه در تاریخ 31 اوت 2017 توسط یک نمایشگاه عکس در بخش پیش دبستانی تکمیل خواهد شد و در روز 21 سپتامبر 2017 در روز باز کردن نمایشگاه بین المللی کتاب - کتاب عادلانه است. Siberia Eurasia "برنده جایزه و برندگان خواهد شد.