Prévoyez de tirer parti de la production de sons vocaux. Orthophonie juste pour les sons vocaux

Mise en scène du son [o], développement de la motricité de l'articulation, respiration de type diaphragmatique-costal, audition phonémique.

Moment organisationnel

L'orthophoniste apprend aux enfants à créer une image différente.

Formation de l'organisation rythmique du mov

(Adoption des structures rythmiques)

Le jeu "Teremok" a lieu.

Développement de l'audition phonémique

Tenue gra "Deviner sur quoi jouer.

Développement de la motricité articulatoire

Massage orthophonique

1. Massage des lèvres : caresses, frottements en spirale, frottements avec des scies, étirement de la lèvre supérieure/inférieure, frottements en spirale, frottements contre la pression, vibrations.

2. Massage de la langue: caresser de la racine à la pointe, frotter circulairement les bords du flanc, fléau, arracher les bords du flanc du flanc, frotter contre l'assaut, vibrer contre le rythme.

3. Massage des fesses molles : effleurages tardifs, frottements circulaires, frottements contre les assauts.

Gymnastique d'articulation

1. Pour la fente inférieure : faites rouler la fente inférieure vers l'avant avec la bouche fermée, imitez la mastication,

2. Pour les lèvres et les joues : saturer la bouche d'une croûte visqueuse (gelée), ruhi fumé, imiter le rinçage des dents.

3. Pour la langue: "Godinki", "Punir la langue qui n'entend pas", "Brossons-nous les dents", "Girka", "Katushechka" sont victorieux.

4. Pour une journée douce: montrez comment la grand-mère tousse, comment vous devez montrer le cou du médecin, comment respirer.

Reprenez votre souffle

1. "Pirnalniki".

2. "Soufflez la bougie."

3. Conduisez une tempête vers le ciel à travers un tube.

Réglage du son [oI

1. Pour la relève.

Le gra "Scream disease" a lieu. Inspirez profondément avec votre nez. Ouvre ta bouche, arrondis ta bouche, fais-toi voir, chuchote des chuchotements. Povidrya peut être chaud.

2. Manière mécanique.

Moyens et réception efficace de la mise en scène de divers sons

En commençant le travail d'édition des sons, il est nécessaire de déterminer la raison de leur son incorrect. En règle générale, les dommages peuvent être imputés à la dyslalie, la dysarthrie, la rhinolalie. Le diagnostic cutané peut être particulier. Cependant, certains types de dommages ne sont pas utilisés pour le diagnostic, il est important de savoir par quels sons se caractérisent, quel type d'articulation peut être, il est donc préférable de chanter pour chanter des sons.

Caractéristiques des sons de mise en scène

Le travail sur la correction des ondes sonores est lancé avec les sons les plus accessibles aux plus petits. Procurez-vous de nombreux analyseurs : vibratoires, auditifs, sains et tactiles. Dans les premières classes, il n'est pas nécessaire de créer de nouveaux modèles de fluctuations d'articulation et de phonèmes pour appeler le son nécessaire. Le dos du robot est basé sur le nombre maximum de modèles enfants disponibles.

Pour les enfants diagnostiqués avec une kinesthésie réduite ou une audition phonémique déficiente, il est recommandé d'acquérir une articulation intermédiaire. La même articulation peut être améliorée, les vykonuyuchi ont le droit de podovzhennya vidihu et la pression nécessaire du flux inversé. Par conséquent, la production de sons doit commencer en position couchée, en faisant rugir la respiration du diaphragme inférieur. Ainsi, l'enfant se déplace doucement en inspirant avec son nez et calmement vidihati avec sa bouche.

Pour que le robot façonne la pratique de l'articulation (création pour créer une série de sons dans la langue maternelle), il est nécessaire de guérir la force de l'interaction de l'articulation m'yazіv organіv. En conséquence, vous devriez le prendre comme si vous étiez coupable de vouloir contrôler l'enfant (l'enfant est coupable de contrôler le miroir) :

• pour déplacer la langue de la bouche de la bouche plus en douceur, accrochez les plis de la bouche vers l'avant avec un chemin mécanique (par exemple, avec les doigts);
• pour faire avancer la langue, les manteaux de la société sont tués.

Koriguyu vimovu sonne, comme un enfant qui conspire, pas le nom de varto їх - tse vikliche mauvais vimova.

La production de sons peut se faire par les méthodes suivantes :

1. Pour l'héritage : par exemple, propagez les enfants à blâmer, comme un tigre (r-r-r) ou voyez le bruit de la perceuse (drrr).
2. Selon les sons de référence : par exemple, nous jouons les sons dans cet ordre - V-Z-Zh, M-B, N-D, S-Sh-Z-Zh, F-V, F-S-Sh.
3. Déplacez la gymnastique en fonction du son, défendez la diction correcte - T, D, N. Si les sons de l'enfant sont joués de manière interdentaire, apprenez à les promouvoir correctement, puis mettez les sons défectueux.
4. Méthode mécanique (à l'aide d'une spatule, doigts, mamelons, sondes).

Comme un robot est en cours d'exécution sur la correction des enregistrements sonores, il est impossible d'oublier de telles fonctionnalités :

1. Parallèlement au travail sur la justesse de la respiration et l'articulation de l'obov'yazkovoy.
2. L'enfant peut être amené à contrôler Vlasnu Vimov à l'oreille.
3. Les sons qui vrombissent doivent être désignés par des signes-symboles spéciaux.
4. Pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés, ils introduisent les lettres de la désignation des sons, ce qui aidera l'apprenant distant à lire et à écrire.
5. Automatisation des sons et de leur zastosuvannya dans différents esprits - dans des entrepôts, des mots et des phrases, des discours.
6. Dysgraphie précoce.

De la théorie, les trochs ont été réglés, passons à la pratique.

On met les sons [L], [L']

Pour régler les sons [L], [L '] vikoristovuyu à droite "Holochka", "Malyar", "Indichata", "Skhodinki", "Kovshik", "Myslyvets".

Comment déplacer un son d'enfant [L] quotidiennement, mettez-le en 2 étapes :

1. Mise en scène interdentaire du son, si l'enfant prononce pour dire le même son "a". Le son Vimovlyayuchi "et", le yoga vivolyayu doit être court, tendant l'appareil d'articulation. Ils ont donné Vimov à endurer, serrant sa langue entre les dents serrées. C'est juste de répéter, les quais ne seront pas clairs pour le son - il est nécessaire de définir la position de la fente, pour laquelle le son est éloigné.
2. Dent définissant le son - traduisez la langue à la position derrière les dents, appuyez doucement le yogo sur les alvéoles, vibrez "si-si".

Il est important de virobiti la ligne droite correcte du flux. En tant qu'enfant, il y a une lance de son dans le vim interdentaire, varto développer les habiletés motrices de la langue langue. Dopomagati avec qui vous pouvez être une sorte de moyen mécanique pratique.

Comme un enfant, le son [L] est remplacé par le son [Y], vous le prononcez sur la partie médiane du côté latéral de la langue, ouvrez la bouche, mettez un tube de forme ronde, et nettoyez le bout de la langue derrière les coupes supérieures. Le principal problème réside dans le fait que l'enfant continue de sonner un peu, ce qui a été fait plus tôt. A cela il est important de relier le respect auditif de l'enfant au son, qui l'emporte pour la première heure de la mise en scène.

On met les sons [P], [P']

La question la plus importante, qui est en pratique: "Pourquoi est-ce (gagné)" pas comme le son "r", qui nous inquiète?" Et ne laissez pas les petits avoir plus de 2 destins, les pères commencent à survivre, n'ayant pas compris les particularités de la formation de la rangée sonore chez les enfants.

Otrimati son correct "R" - processus laborieux. Comme le montre la pratique, appeler le yoga à l'aide est pratiquement impossible. Sonoriser, apparaître à la promo, faire avancer la préparation des organes articulatoires, la vibration des mouvements nécessaires du mov, la distinction entre sons corrects et incorrects.

Le complexe le plus approprié est à droite - "Shvidka Zmіyka", "Woodpecker", "Balalaika", "Indichata", "Drummer", "Kovshik", "Holochka". Є y inshі, droit non moins efficace:

"Pinceau"

"Harmonique"

Il est nécessaire de sourire et d'ouvrir la bouche, de tendre la langue vers le ciel, vous ne devriez pas être prêt à faire un son prolongé "N". Langue Utrimuyuchi à la position définie, ouvrez la bouche au maximum, puis fermez le yogo. Répétez à droite - 15 à 20 fois.

"Komarik"

Ouvrez la bouche, placez le bout de votre langue derrière vos dents de devant et essayez de faire le son « z ». Ensuite, ramenez la langue en la posant contre le palais supérieur, la ligne de croissance des dents de devant. Je commence à me souvenir du son "z".

Podіbnі a le droit de développer une bonne articulation, d'étirer la bride, de porter l'apparence m'yazi. Ale, pour mettre le son [P], vikoristovuyu sche droit spécial :

1. L'enfant est coupable d'ouvrir la bouche, en appuyant le bout de la langue à la base des dents de devant du blanc du ciel, avec lequel vous devez prononcer le son « d-d-d » pour vous. En quelques secondes, demandez au petit de souffler fortement sur le bout de la langue, sans bégayer pour faire le son « d ». J'ai le droit d'aider l'enfant, j'aurai besoin de vibration et de mémoire.
2. L'enfant élargit la bouche et émet le son «zhzhzh», faisant saillir sa langue plus près de la ligne de croissance des dents supérieures. Après quelques secondes, insérez une spatule spéciale sous la langue de l'enfant et déplacez rythmiquement le yoga sur les côtés, créant une vibration. L'enfant est en faute avec la force du coup au son qui bouge, vibre et se balance, comme il sort.
3. Demandez à l'enfant de promouvoir le son "iz-za", la langue vіdsuvayuchi autant que possible. Comme l'autre, à droite, insérez la spatule sous la langue et déplacez-la vers la droite et vers la gauche. Avec un entraînement approprié, vous sentirez un son « P » clair.
4. De même, à droite n°3, demandez au bébé de faire les sons « z-z » sans fermer la bouche. Balayer avec une spatule semblable au ruhi. Qia a le droit de me permettre de mettre le son "r", ale m'yakshiy.

Comme un bébé, vous ne pouvez pas lâcher la langue dans les montagnes, et le son lui-même sort étouffé, demandez-lui de garder le son - drn-drn (par exemple, démarrez la voiture).

On met les sons [W], [W], [H]

Réglage du son "Sh"

Afin de mettre les organes d'articulation de l'enfant dans la bonne position, avec quels vins vous pouvez émettre le son «Sh», vous pouvez accélérer avec une astuce mécanique. Pour qui, on demande à l'enfant de déplacer l'ancien son "C" ou l'entrepôt "SA". A cette heure, il est nécessaire d'utiliser avec précaution une spatule ou une cuillère pour soulever le bout de la langue pour la rangée de dents supérieure sur les alvéoles. Zavdyaki de telles manipulations d'un enfant peuvent supprimer le son "Sh". Ale on tsіy a le droit de finir tôt: il est important de tourner le respect de l'enfant vers le son tsy du vim. La tâche de l'adulte est d'aider l'esprit du petit et de se souvenir d'un tel camp d'organes articulatoires.

Si l'enfant est loin de faire le son "Sh", réparez l'automatisation du yoga. Pour qui pratiquer le son, un par un avec des voix: SHA-SHU-SHI-SHE-ASHA-ІSHІ-USHU-OSHO ça. Pratiquons le son dans les mots, nous sommes devant ty vicoriste, de le son "Sh" debout sur l'épi, et alors seulement nous nous assoirons à quelques vins au milieu du chi kinci.

Dali v_dpratsyuvannya sonne vіdbuvaєtsya à rechennyah. Pour qui peut victorieux koromovki ou chotirivirshi, la plupart des mots ont le son "Sh". À l'étape restante de la définition du son, vous pouvez proposer aux enfants de rédiger indépendamment un discours derrière les mots de soutien.

Pour la formation du son "Sh", battez les étapes:

1. Déclaration de succession. Demandez à l'enfant de lever la langue vers la lèvre supérieure, avec force, uniformément, laissez-le la revoir, avec le côté contrôlant de la paume, transpirez à nouveau. Dès qu'il semble plus chaud, essayez de déplacer la langue par les dents du haut, en heurtant le ciel. La bouche est coupable de fabrication de buti, les lèvres sont légèrement tordues, les dents sont sur le vіdstanі pari milіmetrіv. Chantez les petits, voyez à nouveau le grattement - voyez le son "Sh".
2. Mise en scène avec son urahuvannyam "T". Demandez au bébé de déplacer le son "T" avec une fréquence de 2 secondes. Alors demandons-le de telle manière que la langue de Yogo ne frappe pas avec des dents, mais avec des alvéoles. Pas à pas, le « T » se transformera en un sifflement plus important. Ensuite, ils ont demandé à l'enfant d'arrondir les lèvres et de les tirer vers l'avant, et de lever la langue vers le ciel (vers la partie avant). Le biceps de la langue doit être pressé jusqu'aux dents de la racine. Maintenant, en favorisant le son "T", l'enfant peut passer en douceur au son "Sh".
3. Basé sur le son "C". Propone ramasser la langue par les dents inférieures et faire le son "З". À la fois avec une spatule, soulevez la langue, brûlez-la, laissez l'enfant continuer à jouer le son "C". Appuyez les doigts de la main sur les joues, de sorte que les lèvres pendent vers l'avant. Sentez-vous plus comme un navire. Pour fixer le résultat, demandez au bébé de déplacer les entrepôts "CA", "CI", "ZI", "SI", "SU", "AC", etc.

En classe, n'oubliez pas de chanter de la bonne manière, afin de pouvoir donner à l'éminence clinquante ce développement de l'appareil d'articulation.

Réglage du son "Zh"

Le son « Æ » doit être réglé par analogie avant le son « Ø ». La seule voix - dans quelle voix nous ajoutons un son de voix. L'articulation lors de la mise en scène peut ressembler à ceci :

• les lèvres sont arrondies, les trochs pendent en avant ;
• les dents sont proches, mais pas fermées;
• une pointe large de la langue est rapprochée du palais supérieur ou des alvéoles, après avoir créé un espace entre eux; abaissez le milieu de la langue en appuyant sur le bord du côté des dents; soulevez la partie arrière du mouvement et tirez-la vers l'arrière ;
• au milieu de la langue, un grattage chaud est à blâmer, il semble qu'il soit possible de l'atteindre;
• soulevez doucement le ciel, en appuyant jusqu'à la pièce forgée, jusqu'au mur du fond, en fermant le passage au nasopharynx, en grattant à nouveau par la bouche;
• les plis vocaux doivent être tendus et vous pouvez voir la voix.

Il est vraiment possible de gagner le jeu sur l'héritage ("Dis-moi, à quoi ça ressemble bjola", "... comment voler une mouche", "... comment jizhchit un coléoptère" alors), koromovki, affecté au sonner dans les mots qui inshi.

Réglage du son "Ch"

Au son du « Ch », les enfants prononcent la troch et arrondissent les lèvres, après avoir cassé le tube, et accrochent la troch en avant. Il n'est pas nécessaire de mettre les dents à la selle, mais la puanteur du coupable est proche de pourrir une à une. Le dos et le bout de la langue sont coupables de se joindre aux alvéoles ou aux dents supérieures, comblant le vide. Lorsque vous essayez de dire le son "Ch", l'enfant est coupable de regarder à nouveau un court grattement, qui passera au milieu du mouvement. Chaque fois que le ciel est doux, nous le soulevons et le pressons à l'arrière de la calebasse. Les appels vocaux ne doivent pas être tendus.

Réglez le son "H" sur la base de "TH" et "SH". Pour cela, les orthophonistes vikoristovuyut deux méthodes de réglage "H":

1. Demandez souvent au bébé et changez rapidement le son « t » (le bout de la langue peut se dresser à la base des dents du haut). Ensuite, le petit est coupable d'abats ramenant la langue en arrière, dépassant les alvéoles supérieures. Dans le processus, les lèvres peuvent être écartées par le rire.
2. Demandez à l'enfant une poignée, puis prononcez les sons "TH" et "SH" fort, de sorte que le résultat sonne comme "TH". Vous voyez, il y avait un large rire au processus d'essuyer l'enfant.

L'automatisation du son est battue sous une forme ludique, un corbeau pour un enfant. Obov'yazkovo vіk vіk malyukovuyte, pіdbirayuchi occupée, elle a le droit. N'ayez pas peur d'utiliser le matériel d'origine.

On met les sons [K], [G], [X]

Réglez le son "K" mécaniquement, avec une spatule vicoriste. L'articulation ressemble à ceci :

• détruire la culpabilité d'accepter le camp d'un son de voix offensant ;
• il est impossible de ne pas faire de selles;
• il est nécessaire d'abaisser le bout de la langue et de le toucher aux crêtes de la dentition inférieure;
• les biceps de la luette sont accolés aux dents du flanc supérieur ;
• la partie arrière du mouvement peut faire un match avec le ciel ;
• m'yake le ciel se lève à cette heure, perekryvayuchi est passé au nasopharynx;
• les voix des cloches n'ont pas besoin d'être tendues, la puanteur est brisée;
• pendant une heure, je revois le grattage, qui est réglé, je suis coupable d'apporter un archet, à travers lequel un son caractéristique est justifié.

La première variante de la production dans le son "T". Vikoristovuetsya, comme si le son "T" d'un enfant parlait clairement, proprement, sans harmonique zavih.

Chantez l'enfant pour faire le son "TA". Immédiatement, appuyez avec une spatule sur la partie avant de l'arrière de la langue, après quoi le son de TY peut être ressenti. Ensuite il faut passer la spatule au travers de la troche, loin dans le trou, ce qui provoque le son vim du KY. Un étau encore plus serré sur la langue donne une lecture au son vim "KA". Le choix de la méthode mécanique n'est attaché que si l'enfant se souvient de l'articulation des organes articulatoires pour le son joué.

Le son "K" peut être mis sur le souffle. Un tel droit de deviner l'imitation d'une croupe - je chuchoterai silencieusement. Incitez les enfants à faire une pause pendant un moment. Si vous avez raison, vous pouvez sentir le son qui devine "K". Chantez l'enfant vimoviti "KA" dans le souffle et l'esprit. Si vous souhaitez automatiser le son traditionnellement : "KA-KO-KU-KI-KE-KE".

L'articulation du son "G" est similaire à l'articulation du son "K". Cependant, dans ce processus, la voix prend le destin - la voix des cloches de l'heure a raison, et qui vibre.

Le son "G" peut être mis comme "I". Pour cela, proposez à l'enfant de rejeter la tête en arrière et d'effectuer une vidikha forte, de déplacer « LM », en plaçant la fente inférieure vers l'avant en même temps, en la soulevant et en l'abaissant. Pour l'analogie de la mise en scène du son "K" sous la forme de "TA", vous pouvez mettre le son "G" sous la forme de "THAT".

L'articulation du son "X" sonne comme "K", car l'arrière de l'arrière de la langue est responsable de faire du ciel non pas un zmichka, mais une fente le long de la ligne médiane. Le son « X » peut être mis comme ceci : propon l'enfant, ouvrez la bouche à la largeur de deux doigts et soufflez sur les paumes du vent chaud. Si le son ne sort pas, vous pouvez essayer de jeter votre tête au-dessus du processus. Le son "X" peut être mis sous la forme "C" et "Sh". Méthode mécanique Vikoristovuyut : si l'enfant favorise ces sons, avec une spatule il faut enlever la langue et le charbon de la bouche.

On met le son [Y]

Le plus souvent, le son «Y» doit être mis par la méthode de l'héritage, en le complétant par l'affichage correct de l'articulation correcte et des sensations tactiles du jet expiratoire avec une longue voix «YYYY».

Réglez le son sous la forme du son de "АІА" ou "IA". Vidikh treba posilyuvati, si le son "І" est en mouvement, et sans interruption, il est nécessaire de promouvoir le court "A". Parfois, il est efficace de mettre le son "Y" dans les mots, de vin est en premier lieu.

Pour mettre le son «ZYA» de manière mécanique: l'enfant favorise le style, et la spatule adulte, victorieuse, appuie sur la partie avant de l'arrière de la langue, pas à pas en la repoussant, jusqu'à ce que vous voyiez le son nécessaire.

On met le son [C]

L'articulation arrive :

• bubvayut en position neutre ;
• les dents sont proches de 1-2 mm;
• pointe des omissions de la luette, déchirée en bas; le dos de la langue est fortement plié sur le dos, facilitant la contraction avec les crêtes, puis la partie antérieure se déplace en douceur à la position du son "C", facilitant le sillon au milieu;
• strumine est à nouveau coupable de buti fort, nerveux.

La production du son "C" est battue, comme un enfant, les sons "C" et "T" sont clairement joués. Malya demande de promouvoir "TS" rapidement, après quoi le son est à blâmer.

Il existe 3 façons de créer le son "C":

1. Acceptation de la succession, vikoristovuyuchi іgrovі priyomi ("Locomotive à vapeur, sonnerie, semble-t-il - TSS-Ts-Ts", "Ours en peluche dors, ne fais pas de bruit - TSS-Ts-Ts!").
2. Réception des sons de référence (en cas de « T » et « Ç »).
3. Acceptation des caractéristiques de la voie d'articulation. Calez l'enfant pour qu'il ouvre la bouche, reposez-vous avec le bout de la langue dans la rangée de dents inférieure, soulevez la langue et tirez-la de manière à ce que la partie avant de la langue soit relevée vers le ciel. Dans cette position, le dos est à blâmer pour le torse des coupes supérieures. Sans allumer votre voix, proposez aux plus petits de faire le son « T », en enroulant le bout de la langue à l'assaut d'un jet autour des dents de devant de la rangée du bas. Les lèvres sont coupables, mais tendues, pourrissantes à la position d'un sourire. Un tel droit aide à se souvenir de la position des organes d'articulation, si le son Ts est joué.

Réglage du son [C]

L'articulation de "C" est la suivante :

• détruire le besoin de s'étirer à un faible sourire;
• les dents se ferment, mais ne vont pas à la selle;
• fermez le bout de la langue sur les dents de devant de la rangée inférieure, pliez la langue en posant les côtés de la langue dans les dents de la racine;
• créer un choc fort et étroit de strumin.

Avant le début de la production du son, le son s'est déplacé dans la préparation de l'appareil articulatoire de l'enfant à faire des sifflements. Pour la préparation des vicoristes, un complexe de droits spéciaux d'orthophonie pour un appareil d'articulation approfondi.

Sonnez "C" pour mettre dekilkom de la manière suivante :

1. Pour l'héritage. Assis avec un enfant devant un miroir, montrez comment déplacer le son "З".
2. Après les moments de jeu. Pour cette méthode de victoire, la netteté de cet objet brillant, à l'aide duquel il est possible d'imiter le son "C". Par exemple, le sac se renfle - "SSSS".
3. derrière les sons de base. Afin d'apprendre à déplacer le son «З», l'enfant est obligé d'apprendre à jouer les sons «І» et «Ф», car ils la soutiennent.
4. Réglage mécanique. Avec une spatule, l'orthophoniste place la langue de l'enfant dans la position requise, vimage en douceur, mais ne voit pas grand-chose de plus.

Golovne - donne à l'enfant la possibilité de se souvenir de la position des organes d'articulation avec le son «C», puis il peut être automatisé dans les entrepôts, les mots et les phrases.

On met le son [Z]

L'articulation avec le son "З" est similaire à "С", seul le son "З" est plus gros, donc lorsqu'il est parlé, il est nécessaire de faire entendre la voix. Réglez le son "З" après une automatisation réussie "С".

La production de "З" est similaire au son robotique "С", seulement il faut marcher, pour que l'enfant allume la voix, vibre les sons. Il est encore plus important de faire comprendre aux enfants que ces sons résonnent avec leurs propres sons. Pour qui, appelez le petit à mettre un stylo sur sa gorge et à travers l'appel à faire des sons insultants. Selon la vibration de l'enfant, le mental est différent. Si le son « Z » est clair, encouragez les enfants à le proclamer de plus en plus fort. Si oui, procéder à l'automatisation du son à l'aide du droit de promouvoir les entrepôts, les mots, les mots.

Comment configurer correctement le réglage du son chez un enfant: recommandations globales

Les enfants de Zusilla peuvent être naturels - c'est encore plus important dans la production de sons. La séquence de la mise en scène est déterminée par la rupture physiologique dans la formation du son et du son. Vous pouvez modifier cette correction à la cohérence de l'introduction, de sorte que les caractéristiques individuelles de l'enfant et le degré de son efficacité soient assurés.

La séquence standard de robots sur des sons ressemble à ceci :

1. Mettez des sifflets à l'arrière de la tête "C" et "C", "C", "Z" et "Z".
2. Mettre "Sh" est un sifflement.
3. Sonore "L".
4. Démontez "F" - grésillement.
5. Sonori "P" et "Pb".
6. Terminez par la production de sifflements "Ch" et "Sch".

Le vіkom optimal pour la correction des ondes sonores est de 4 à 5 ans, pour le son "R" - 6-vіk. Démarrez le robot sur les sifflements, de sorte que la puanteur ne fasse pas une focalisation claire du jet dans l'air.

Afin de mettre des sons durs, pour la voix de victoire de l'entrepôt "A" (pour "L" - "I"), pour les doux - "I". L'automatisation du son, qui a été corrigée au loin, est réparée à partir du vimovi d'entrepôts directs et vertueux, alors seulement à partir du son du son.

Un orthophoniste travaillera sur la production de sons en mai. Vir la même chose pour nommer, Chi є є є і і ​​і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і і іry Methods Into Vikoristovuvat i і pour la mise en scène de ZVIGiT, yak ZamaThaThaSih, Virt iіnhip Propt, notmy, navipr-іnvy. Rappelez-vous que l'auto-indulgence dans les perturbations sonores corrigées chez les enfants peut être mauvaise. Seul un orthophoniste sait organiser le travail correctement et efficacement.

Mise en scène du son "z" d'un enfant par étapes, à la pensée des orthophonistes, є pliage. Jusqu'à 4, 5 ans, le stock de vocabulaire de l'enfant augmentera considérablement, les vins commenceront à circuler et deviendront des visnovkas logiques.

Dès que vous vous occupez de ce problème, les pères, ayant maîtrisé la gymnastique d'articulation à la fois de leur fils, fille, ayant appris à gagner le droit mental, peuvent mettre Vimova des sons importants sans formation à un orthophoniste.

Comment propager l'histoire à un enfant d'âge préscolaire avec une histoire différente avec un son partiel [З] et répéter les mots avec «s» pour un âge plus avancé, puis le son nécessaire est changé au milieu, en épi, par exemple, vous peut compter si le son [Ç] n'est pas correct.

Utilisons la méthode, si l'enfant nomme indépendamment les mots pour proposer des images ou des tâches :

Mise en scène du son « z » de l'enfant, s'allonger progressivement d'une certaine manière, au fur et à mesure que le son se déplace :

• spovoryuetsya [C] : entraînement nécessaire de l'ensemble de l'appareil mobile ;
• omis [C] : il faut lire l'enfant pour émettre un son important ;
• lors du remplacement de [C], il est nécessaire de mettre vimova;
• [C] se comporte de manière incorrecte dans certaines humeurs, vous avez besoin de l'aide d'un orthophoniste.

Raisons de la présence du "C" correct

Les enfants d'âge préscolaire riches se caractérisent par un son vim incorrect [З] et des sifflements similaires - [СЬ] [З] [Зб] [Ц].

Les enseignants et les orthophonistes qui ont analysé ce phénomène, citent quelques raisons à cela :

• la présence d'un programme complexe pour l'entraînement de mov et vimov et de sons, jusqu'en mai, la gymnastique d'articulation est incluse
• la présence d'un enseignement systématique des sons et des sons qui entraînent des problèmes mentaux chez les enfants d'âge préscolaire;
• les pères n'essayent pas de développer le langage de l'enfant, d'exprimer leurs pensées et leurs émotions.

Les noms des raisons sont considérés comme sociaux, et encore plus individuels :

• faux mouvement

Movlennєve dihannya est la base du mouvement correct d'un enfant d'âge préscolaire. Le dépôt le plus évident est la diction, le son de vim, zokrema i [Z]. Comme brisées, les phrases tournent mal, la finesse de la langue est connue, les intonations sont pardonnées.

Une variété de respirations anormales est zaїkuvatіst, qui est à blâmer pour l'innocence du système dyhalal. À plusieurs reprises collé sur les mêmes sons et crié mimiquement en les répétant. Pour que l'enfant puisse émettre des sons importants, il est nécessaire d'apprendre à respirer correctement en se déplaçant: inspirez profondément - voyez en douceur, ce qui est important pour le nouveau.

Aide au réglage du mouvement correct du pied droit:

L'audition Movny est la construction d'une personne pour distinguer les sons d'un mov, comment parler, voir, le mettre ensemble, le mettre en mots. Certains enfants peuvent avoir une audition phonémique déficiente.

Les tâches de jeu suivantes vous aideront à le découvrir :

• parmi les images proposantes, choisissez le son [С] ;
• mots vigadati sur "C", "C" ;
• applaudissez, comme vous pouvez le sentir [C] ;
• nommez quel son est répété : quarante, chien, en colère, bleu.

La présence des pardons tardifs est à noter que l'audition phonémique n'est pas une excuse, qu'elle appelle l'inspiration dans le mouvement, mais elle-même :

• mauvaise intonation;
• ne distinguant pas les phonèmes des sons, le résultat a une différence;
• impossibilité du son de Vimov [С], remplacement de yogo;
• améliorer la vitesse du film.

S'il n'y a aucun dommage à l'activité du système nerveux, alors un appareil robotique est nécessaire, les enfants doivent être occupés avec un orthophoniste.

• développement sale d'un appareil articulatoire

Appareil d'articulation anormal - malocclusion, "bec de lièvre" avec son flou et sons riches.

Polipshiti Vimovu peut faire ce qui suit :

• gorge dans un tube, soulevant le dos de la langue;
• pour le développement de fissures de friabilité :
• Les sons de Vimov en cas de dents cassées: "ahhh, uuu, ІІІІ" (pas à pas entre les dents zbіshuєtsya);
• rozpovid koromovok, certains ont beaucoup de voyelles: "A vuzha - uzhat, un hibou - owlets", ainsi que kozhov іz lettres importantes: "Les éléphants sont intelligents, les éléphants sont calmes, les éléphants sont calmes et forts."
• pour que les ruines s'effondrent :

L'enfant fait des sons vocaux, puis nous donnons une voix dans le rang suivant:

• les lèvres rient - "ІІІ"; "sss" ;
• ruine pliée avec un beignet - "ooh" ; "chut"
• ruine dans le tuyau - "uuu", "pfff" (c'est vrai - nettoyer la vue - le prochain travail après l'achèvement du travail correctionnel).

Avant les cours, ce n'est pas mal de faire de la gymnastique mimique vikonate: "Korchimo peaks", juste pour la langue: cliquetis avec la langue.

• bride budova individuelle

L'enfant aura une compréhension floue du son [C], qui a une courte bride.

Vous pouvez aider à étirer la bride de la langue :

Gymnastique d'articulation

La mise en scène du son «z» d'un enfant peut être basée sur la gymnastique d'articulation, comment apprendre à un enfant d'âge préscolaire à se souvenir de la position correcte des lèvres, à bouger.

Le nom du wimovi [З, З', З, З', Ц] peut être converti en groupe :

• "Punition pour désobéissance"

Demandez à l'enfant de rire, tendez la langue vers la lèvre inférieure, éclaboussez-la sur les lèvres et marmonnez de bouger: cinq-cinq, t-t-t, t-t-t. Malyuk "karaє movu": utrimuє її heure paisiblement décalée.

• "Maman fait cuire du lait"

"Un" - le bord de la langue repose sur la lèvre, les bords de la langue touchent les lèvres. "Deux" bouches sont fermées - c'est un clin d'œil.

• "J'apprendrai à la langue à marcher"

Mova l'enfant doit sortir ses dents du côté extérieur, puis du côté intérieur. Les fentes et les ruines ne s'effondrent pas.

• "Mes dents ne me font pas mal : je les brosse"

L'enfant sourit, étire ses lèvres et la langue lui caresse alternativement les dents. Il est nécessaire de coudre pour que la langue ne pende pas.

• "Allons faire un tour sur la girka"

Les lèvres s'étirent en un sourire, et la langue descend jusqu'aux dents inférieures, puis remonte jusqu'aux dents supérieures.

• "Je bougerai la langue"

La langue large se tortille, s'accroche aux dents inférieures, puis plonge dans la bouche.

• "Parkan de réveil"

L'enfant sourit pour que vous puissiez voir les dents fermées.

Un enfant d'âge préscolaire tord ses lèvres avec un tube et chante : "su-su-su".

• "Montons sur une grange"

La langue est pliée avec une "pelle" pendant quelques secondes, puis elle est redressée. Les lèvres ne s'effondrent pas.

Juste pour un échauffement sous l'heure de la formation du son [C]

Pour définir le son «z» de l'enfant, les sons de support sont progressivement diffusés - [І], [Ф], similaire à la méthode d'illumination du son avec le son [З].

Le chef d'un orthophoniste pour apprendre à un enfant d'âge préscolaire à former un enfant à apprendre de zusillyam:

• Des paumes, il faut souffler le pir'їnka, une feuille, en la laissant passer à travers les lèvres, pliée avec un tube, comme un vent.
• Expliquez aux enfants comment C et C peuvent se déplacer sous la forme d'un conte de fées, à propos de deux frères Un frère entendait et ne se promenait jamais seul (bip : « CCC », en serrant les lèvres.) Pishov frère sans entendre marcher:
• le bébé est un héros;
• essayer de mettre le yoga sur la lèvre;
• hisser un cure-dent fin, le mettre sur la langue.

Frère namagavsya yogo devant, pour que les vins ne soient pas loin (le sprat a une fois "relâché" le sac frotté), mais n'a pas entendu l'inouï.

Avoir le droit d'aider les enfants à parler leur langue et de les tuer quand ils parlent [C].

Mise en scène juste au son "T"

Les dents du petit ont été réparées. Il faut le prononcer aux lèvres et « voir » le son [T].

Mise en scène pas à pas du son Du point de vue de l'enfant

L'enfant peut voir, comme si le vent avait passé le long de la vallée. Comment prononcer l'héroïne et rire et plier les lèvres avec un "tube", rire, siffler [C]. Suivez le respect que "C" devrait sonner plus bas, plus bas "T".

Mise en scène juste au son "Sh"

Vous pouvez chuchoter "Sh". La langue pointe vers l'avant, un mauvais "C" apparaît. Entraînez-vous, enfant de la compréhension, comment déplacer "Sh" et comment "S".

Mise en scène juste au son "C"

La caractéristique phonémique du son [Ts] peut être représentée par un schéma qui comprend deux sons : [Ts = T + Ssss].

Vykhodyachi s tsієї osoblinostі, zanyatya passe par deux étapes:

• à droite "Postrilya !"

L'enfant rit, ses dents sont découvertes. Le bout de la langue est collé aux dents. Uriv apparaît souvent quotidiennement [TS-TS].

Le petit a encore lâché le ruisseau, pour sortir longtemps [C].

Mise en scène juste au son "F"

[C] que [F] peut être le même mode d'adoption - schіlinny, il est important d'apprendre à l'enfant d'âge préscolaire à se laisser aller par les lèvres. Comme un enfant à bouger [F], puis le vent, qui a balayé la langue, a sifflé davantage, imitant la buse, la volga, pour un nouveau son, s'approche de [C].

Réglage du son [СЫ]

Lorsque vous entendez le son "Sh", le petit rit en étirant la ruine, la langue du fond est claire. La strie est frottée directement sur les dents. Le nombre de vues théoriques est déraisonnable, et l'axe graphique "Childlings in the Nest", tel qu'il se déroule au sprat des stades, mérite une petite étude.

• La première étape est le développement de l'audition phonémique, l'apprentissage du langage "S"

Un tour ludique est joué dans la mise en scène d'un petit couplet: "Les petits oiseaux sont assis dans un nid, leurs mères crient à l'unisson" ou "Maman suvoro їm crie". Maman vimovlyatime "S-S-S", poussins - "S-S-S". Après avoir enroulé les doigts d'une main, l'enfant d'âge préscolaire vole avec eux, imitant de petits oiseaux et prononçant «S-S-S-S», la mère arrive: «S-S-S» se déplace. Mature à broder pour l'articulation du petit.

• Une autre étape est le pliage des entrepôts avec des voyelles - i, e, e, i.
• La troisième est la division de "S" et "S".

Sob c'était juste de passer par le cycle, un document à distribuer est nécessaire, qui peut être préparé immédiatement à partir d'un bébé. L'enfant capte des mots sur des images: renard - renardeaux, jars - oisons.

A ce moment, vous pouvez vous prononcer à deviner des énigmes, à raconter (répéter) le garde-manger, à dire :

• « Loin, loin, paître dans les prés… Qui ? (chèvres, vaches);
• "Dors comme réglisse dans la steppe, ne te réveille pas." (marmotte);
• « Pyatachok, gachok, poils. Eh bien, évidemment, tse ... (oreillons)
• "Allez avec le tsap de faux de chèvre."

Automatisation du son [C] dans les entrepôts

La mise en scène du son «z» d'un enfant par étapes peut être apprise correctement et lue Vimov [C] - automatisation du son. Si vous ne fermez pas Vimov, le petit, comme avant, créera un son.

La pompe isolée [C] est fixée dans la station de pompage [С-С-С-С], ainsi qu'à d'autres droits :

• dans les entrepôts directs

souviens-toi de moi, si ma vie est venteuse : sa - sa, co - co, si - si, se - se ;

• aux entrepôts

mûrir pour suivre l'articulation, les petits nageant les plis: ac - ac, os - os, is - is, eu - eu, is - is, ux - ux;

• dans des entrepôts ouverts

asa - asa, oso - oso, issi - issi, ese - ese, іssi - іsї, moustache - moustache;

• dans les entrepôts de dekіlkoma, écoutez

cent - cent, cent - cent, sti - sti, stu - stu, spa - spa, sho - sho, sommeil - sommeil - sommeil;

• à koromovkas et chistomovkas

Sa - sa - tresse dovga; Traîneau traîneau aller par vous-même.

Gymnastique mimique pour le son [C]

Idéal pour la gymnastique mimique pour aider à augmenter le duvet de la langue, des lèvres :

l'enfant rit largement, montrant ses dents ; le sourire persiste pendant 3 à 5 secondes;

• "Éléphant de Priychov"

les dents sont serrées, les lèvres sont tirées vers l'avant;

• "Oh, quel bouquet de dents"

enfant, riant, brossez-vous les dents avec votre langue;

• "Montons à la guitare"

monter, le bout de la langue vpiraetsya au niveau des dents;

• "Girka avec tremplin"

continuez à juste titre: il faut serrer les dents contre la langue levée et rire, "pas z'zhzhayuchi des poids".

Pendant une heure de charge, l'enfant était cicavo, il est juste de jurer, de ne pas battre la peau plus de 5 fois.

Dihal gymnastique. Réglage du son [Z] sur le souffle

Gymnastique dicale droite pour démarrer le bon mouvement C, enroulez la chanson de la pompe, vous devez travailler sur la respiration:

• attirez à nouveau krіz nis;
• le revoir, sans vous gonfler les joues.

Il est juste de gagner une fois un brin suédois, de sorte que le grattage ressorte à nouveau de force et soit étroit et froid (vous pouvez le retourner avec votre main).

Tsikavoy a raison "Vent soufflant un flocon de neige." Il est possible de voir un petit éclat du servlet, comme un enfant soufflant des paumes (avec une langue large pour se coucher sur la lèvre inférieure). Zavdannya étape par étape est pliée - le bas de la ligne avec une diminution de la distance.

Réglage du son [Z] assistance mécanique

La mise en scène du son « z » d'un enfant est mise en scène par étapes et avec une assistance mécanique.

La méthode de vikonannya de cette tâche est la suivante:

• en riant, l'enfant d'âge préscolaire coupe le bout de la langue largement répandue sur les dents inférieures;
• en dme sur le bout de la langue, un trésor mature sur la langue d'un mince bâton rond, serrant le troch; lorsque cela est fait, le zholobok est configuré pour la répétition (ce sera un sifflement légèrement flou);
• le petit rapproche les dents et continue de se déplacer jusqu'au bord de la langue.

L'enfant siffle sans interruption, et l'adulte, serrant, parcourt le bâton et fixe le camp, c'est un peu clair pour lui [З]. Qia a le droit d'être amené à l'automatisme.

Fermer vimova

La production du son "z" de l'enfant a réussi. Un enfant d'âge préscolaire imite correctement le son [З]. Il faut maintenant fermer le wimov accessible. Pour qui devrait ramasser les nouveaux malyukov inconnus, la propreté, le zhartiv, les énigmes, les commandes, les chariots.

Les machines de nettoyage pour l'automatisation [C] peuvent être inventées par vous-même, d'ailleurs, à partir d'un pardon: «comme - et nous avons du gaz dans notre appartement; sa - un renard vole vers nous (oh, pas un renard, mais une guêpe); su-mi a chassé la guêpe.

Vous pouvez aussi essayer les « répétitions répétées » : « Que boit-on d'un coup ? "Eh bien, eh bien, kvas savoureux." Tsikava gra "Nous mettons un sac et un filet", seulement dans le sac se trouvent des produits, dans certains є durs [C], et dans le filet, des produits, dans certains [C] mous.

Ajustez pour améliorer votre audition

Sob le petit est rapide et ayant appris à parler correctement, il faut développer sa propre oreille.

L'axe du kіlka est droit, ils suivent donc la méta :

• "Le filet de la sœur est attaché par un nœud."
• « Senka Sanka et Sonya sur les sanchats pour être heureuses. Le traîneau a sauté, ils ont battu Senka du sol, ils ont appelé tout le monde au Kuchuguru.

Comment prendre le développement du langage des enfants

Pour que le bula de l'enfant d'âge préscolaire soit correct et que le mova soit blâmé, les pères ont besoin de :

• viroblyat correctement vimovu zvukіv movi;
• préparer le nouvel appareil du bébé avant l'enfant, avec quel jour de peau, shukati une heure pour les droits d'articulation;
• itinérance rapide avec un enfant;
• ne lisez pas seulement de petits livres, mais lisez et racontez ce que vous avez lu.

Il est correct de définir le son «z» d'un enfant étape par étape avec des activités d'orthophonie pour vous aider à comprendre le chemin de ma mère pour le chemin naturel et à vous sentir à l'aise au milieu de l'enfant.

Mise en forme des articles : Volodymyr le Grand

Vidéo sur la mise en scène du son C

Réglage du son Ç, Ç, Ö :

Note à un orthophoniste

Voir dyslalie.

Réglage du son.

Accepter les travaux correctifs .

assistant

Arkhipova E. F.
Respect!

1. Le travail d'orthophonie est réalisé en unité avec le travail de développement du langage de la pensée.

2. Lors de la mise en scène du son, les éléments suivants doivent être largement diffusés sur le support de différents analyseurs (auditif, sonore, shkirny, rukhovy).

3. Le choix du matériel moderne permet d'être accessible et de comprendre les enfants.

4. Il est nécessaire de souffler pour se détendre, pour appeler les émotions positives chez les enfants : louanges, éloges, amusement.

La séquence des étapes du travail d'orthophonie:

1. Le développement du respect auditif et de l'acceptation phonémique du son moulé.

2. Gymnastique articulée.

3. Réglage du son.

4. Automatisation du son.

5. Différenciation du son moulé et mixé dans vimov.

La séquence d'automatisation du son délivré :

1. Automatisation du son dans les entrepôts (direct, retour, avec un gros son).

2. Automatisation du son dans les mots (en épi, au milieu et en fin de mot).

3. Automatisation du son dans les discours.

4. Automatisation du son dans la propreté et la vіrshah.

5. Automatisation du son en bref, puis en longs messages.

6. Automatisation du son dans la langue de la langue.

Voir sigmatisme. Їхнє corrigé.

Sigmatisme - Nedolіki sifflements et sifflements.

Parasigmatisme - remplacer les sifflements par des sifflements ou d'autres sons de la langue russe.

1 . Sigmatisme interdentaire - lorsque des sifflements ou des sifflements sont exprimés (l'un d'eux est silencieux et l'autre), le knchik mobile est poussé entre les coupes inférieure et supérieure, à travers lesquelles le son de zézaiement sort.

O - L'orthophoniste rapproche les dents et déplace le son dans cette position O. Comme si le son n'était pas clair, l'orthophoniste avec une sonde ou la pointe de la spatule appuie sur le bout de la langue, en l'abaissant derrière les coupes inférieures. En prenant la langue dans cette position, le son est isolé O, chantons une voix MAIS, Pro, À, S en mots directs et méchants.

O - L'orthophoniste enseigne à l'orthophoniste comment sonner O et activez votre voix.

Profils d'articulation	Profils d'articulation[ O, O’]
Riz. 2 Profil d'articulation sonore O C’ Ordinaire	Riz. 3 Profil d'articulation sonore O Z'Ordinaire

Profil articulé[ C]

Riz. quatre Profil d'articulation sonore C OrdinaireC \u003d T + C

C- les sons du passé sonnent plus T - O Allons à un rythme accéléré. Réaliser une transition en colère vers le son J au son O (TS). Entrepôts de retournement CA, CO, Californie aider l'orthophoniste à comprendre quel est le premier son J(vibuh), et puis allons-y S-C Mettons-le avec le son.

Son différentiellement simple O cet entrepôt C pour l'aide de la bagagerie CA - CA.

2. Sigmatisme labiodentaire - des sifflements ou des sifflements (inodі y tі y inshі) ressemblent à des sons F(O) ce À(O). La lèvre inférieure est soulevée vers les crêtes supérieures, produisant un son satisfaisant, à travers lequel le grattage passe à nouveau, ce qui se voit, et la langue est dans la position du son O.

L'orthophoniste enseigne à l'orthophoniste comment sonner O avec des lèvres roses et des bords nus de rіztsіv (montrant au miroir). Il est possible d'aider un orthophoniste - je prendrai la lèvre inférieure, exposant les coupures.

Gardons le son O nous passons ensemble des voyelles avec l'aide d'un orthophoniste, puis - sans.

3. Sigmatisme dentaire (parasigmatisme) - lorsque les sifflements sont exprimés, le bout de la langue repose au bord des coupes supérieure et inférieure, éteignant la congestion et rendant difficile le passage à travers l'espace dentaire. Par conséquent, la place des sons Oі O se sentir Jі ré(soupe - stupide, hiver - dima).

	Riz. 6 Sigmatisme dentaire

2 prendre des corrections
Avec une légère pression de la spatule ou de la pointe de la sonde sur le bord avant de la langue, abaissez-la jusqu'aux incisions inférieures. Promenons-nous calmement à travers l'espace dentaire.	Le logopath coupe le bord antérieur de la langue entre les incisions inférieure et supérieure, largement étalées. Inspirez à nouveau, regardez le yoga gratter sur le bout de la langue, créez un son semblable à un zézaiement O. L'orthophoniste appuie légèrement avec une spatule sur le bord avant de la langue, en poussant pas à pas le yoga sur les coupes inférieures.

Suite à l'isolation correcte du son O sans l'aide d'un orthophoniste, O s'allument avant les entrepôts, où la différenciation O,Oі C.

4. Sigmatisme, sho siffle - le bout de la langue est tiré hors des rainures inférieures de la bouche vide, le dos de la langue est fortement plié sur une ligne droite d'un fond dur. Au lieu de siffler, on peut sentir le silence de Shabo Zh (un chien est un shyabaka, un château est une piqûre).

Le logopath coupe le bord antérieur de la langue entre les incisions inférieure et supérieure, largement étalées. Inspirez à nouveau, regardez le yoga gratter sur le bout de la langue, créez un son semblable à un zézaiement O.

Vіduchuєmo logopatha vіd zvichki naruzhuvaty mova i vіdtyaguvat її її in glib rota - zatrimuєmos au stade de vimovi interdentaire O dans les entrepôts, les mots, les phrases.

Après la fixation résiduelle du kіnchik du mov dans cette position, nous transférons le yoga aux coupes inférieures.

5. Sigmatisme blanc (unilatéral / bilatéral) - sifflements et sifflements :

a) le bout de la langue s'enfonce dans les alvéoles et toute la langue est frappée d'un coup de pied; l'un de ses bords s'élève jusqu'à la face interne des molaires, en passant, comme vous pouvez le voir, le long des bords latéraux de la langue (son "spongieux");

b) la pointe de la langue est enfoncée dans les alvéoles supérieures, passant par le vent des côtés, comme un son L.

Il est préférable d'avoir un orthophoniste dmuhati avec un large étalement du bord antérieur de la langue entre les lèvres.droit d'abord.

Dutya à la position interdentaire du bord antérieur de la langue.

Introduction de droits d'entrepôt, mots, phrases avec son O. Traduction progressive de la langue pour les coupes inférieures (pour montrer un orthophoniste, pour une aide mécanique supplémentaire). Consolidation du virnoe de la parole dans la parole kinesthésique de l'orthophoniste, dans l'esprit de l'auditif.

6. Sigmatisme nasal - les sifflements et/ou les sifflements se déplacent dans la mauvaise position de la langue : la racine monte et colle à un fond mou, tandis qu'elle descend et définit le passage pour la répétition, qui se voit par le nez (un son semblable à X avec un son nasal).

O - Devant le robot sur le moulage de la vidikha correcte du jet soufflé par le milieu de la bouche vide (Ex: "souffler les bougies, syrniki", "souffler sur la cigarette") - réalisé avec la position interdentaire , puis avec la position interdentaire de la langue.

Atteindre Timchasova en lisant vimovi O, le logopath reçoit le bon son dans les entrepôts, les mots, les phrases.

Nous traduisons la langue de la langue pour les coupes inférieures.

O - vibration priyom dotik du larynx.

Effectuer une différenciation de lecture (sommeil et lettre) du dzvinsky O et sourd O.

7.sigmatisme sifflant- les sifflements ressemblent à des sifflets (chapeau = houe, scarabée = scarabée, etc.). La langue est connue de la position inférieure. Pour corriger, il faut redresser, redresser sur la vibration de la tige correcte (au niveau des alvéoles) sous la forme d'un filigrane de la position de la langue.

Réglage des sifflements.

· L'orthophoniste enseigne à l'orthophoniste comment sonner O poussez une spatule ou une sonde sous le bout de la langue, poussez le yoga sur les alvéoles supérieures. O changer pour O, O- sur le ET.

Profil articulé[ O]	Profil articulé[ ET]
Riz. Dix Profil d'articulation sonore O	Riz. Onze Profil d'articulation sonore ET

· L'orthophoniste forme l'orthophoniste à s'identifier à cette position. Sauvegarder la suspension nécessaire des lèvres - en appuyant sur le kuti de votre bouche.

· Oі ET fermer dans les entrepôts, les mots et les phrases, contrôler le camp des lèvres et de la langue au miroir.

· Vikonannya usnih et droits d'écriture à la différenciation Oі ET, Oі O.

· mise en scène H- logopath pour aider l'entrepôt À, l'orthophoniste place une spatule ou une sonde sous le bord antérieur de la langue, soulève le yoga jusqu'aux alvéoles des coupes supérieures + pousse les doigts sur les plis de la bouche, les suspendant vers l'avant. À - AH.

· Son fixe dans les manifestations kinesthésiques et auditives, auto-voix des sons dans les entrepôts inverses et directs, mots, phrases.

· Écrire et écrire le droit de différencier le son O, C, H.

· mise en scène O- orthophoniste O(SHIN) ou entrepôt AS, l'orthophoniste remonte la langue avec une sonde ou une spatule jusqu'aux alvéoles supérieures. SHIN-SH.

Profil articulé[ SCH]	Profil articulé[ H]
Riz. 12 Profil d'articulation sonore SCH Ordinaire	Riz. 13 Profil d'articulation sonore H dans la norme. H = T' + W'

· Fixation du son dans des entrepôts directs en retour, mots, phrases.

· Utiliser et écrire le droit de différencier les sons SCH, O, O.

Différenciation des sons avec sigmatisme :

1) C-3

2) S-C

3) Z-Z-T

4) W-F

5) N-Sh

6) W-F

7) S-H

8) CC

9) S-Sch

Rotacisme. Yogo corrigé.

Rotacisme - lacunes des deux phonèmes Р et Р*, qui se prononcent lors de la création de ces phonèmes

Pararotacisme - phonèmes wimowyRіR*,yakі vrazhayutsya aux remplacements d'autres sons.

Profil articulé[ R]	Profil articulé[ R’]
Riz. Quatorze Profil d'articulation sonore R	Riz. quinze Profil d'articulation sonore R'

1. Vélarne R- la partie racine de la langue s'approche du bord inférieur du fond mou et fait un espace avec lui; poіtrya, scho tu vois, traversant toute la fente, appelant la vibration grotesque gémissante du doux jour; blâmer le bruit, qui abrite le timbre de la voix, l'accompagne d'un son défectueux spécifique.

2. Uvulaire R- ne faisant vibrer que la langue, avec laquelle on sent le virazine se balancer.

3. Coup unique R- Le bord antérieur du movi est moins de 1 fois déchiré les alvéoles, vibration tous les jours. Le son trivally rock ne pénètre pas.

Côté R- remplacement de la vibration du bord antérieur de la langue par la vibration de la zmichka entre le bord latéral et les dents radiculaires.

4. Schichne R- un son aigu créé par le son est impliqué par le fait que le grattage se répète, ce qui est vu, pour passer à travers l'espace qui s'installe entre le bord latéral de la langue et les molaires supérieures, entraînant la colique de la joue.

Pararotacisme - changement de sonRdes sons:

ü R *

ü L

ü L *

ü Oui ( je)

ü g

ü ré

Pararotacisme
Riz. 20 . R=L	Riz. 21 . P=j [J]	Riz. 2 2 . P = B	Riz. 2 3 . R=je

Causes du rotacisme :

1) lien lingual court

2) vuzke et taille haute

3) la vuzka transcendantale est soit massive, soit la langue n'est pas assez plastique

Correction du rotacisme.

Sois prêt
À droite, repliez pour otrimannya fricative P (articulé comme un P normal, mais pas vibracii), ayant atteint la prononciation correcte de la langue.	Droit, créé derrière pour la vibration de la vibration du mouvement.

1. Il est conseillé aux enfants de déplacer le phonème Zh (pour qu'ils utilisent correctement les Sh et Zh supérieurs) avec une petite bouche ouverte, sans arrondir les lèvres et d'avancer le bord avant de la langue de la troch jusqu'à ce que les lignes supérieures soient dégagées . Fermez la fricative R dans les entrepôts, les mots et les phrases, sans acquérir la vibration acquise. Le rejet du son est à l'origine de l'assaut suffisant du vent, qui se voit (en clair, une voix sensible et le bruit de l'air) avec un écart minimal entre le bord antérieur de la langue et le clair.

2. Pour les vibrations vibrantes - répétition shvidke sur un son D, articulé avec un rang spécial lorsque la bouche est ouverte et lorsque le bord avant du mouvement est fermé, non pas avec des coupures, mais avec des coupures supérieures nettes (ou avec des alvéoles).

Au verso - 2, répétition égale multiple du son D (dd, dd, dd, dd, dd, dd). Transpirons du silence des répétitions elles-mêmes, mais avec la force du reste du son (dd, dd, ddd, ddd). Ils donnaient une répétition multiple du son D, comme un égal (ddddddddddd...), donc avec des visions rythmiques : par exemple, un skin 3ème son d'une série (ddd ddd dd dd...).

Pratsyuє lishe mova avec la position indestructible de la fissure. Venons-en à un joyeux son de voix D comme : ddddA, dddI.

3. Pour les vibrations vibratoires (priyom n ° 2) - sous l'heure de la voix à trois arbres de la fricative R sous la langue, placez une sonde avec un sac sur la pointe. Le sac est amené au dotik depuis la surface inférieure de la langue, après quoi, à l'aide des pivots de la sonde vers la droite-gauche, le clivage mécanique de la langue est appelé, fermant alternativement cette ouverture du bord antérieur derrière les alvéoles, (le remplacement de la sonde est le doigt de l'enfant).

4. Si vous avez accès à vibrance, alors automatisez votre propre articulation et autorisez l'aide d'un langage R riche pour des droits supplémentaires sur les matériaux des entrepôts, des mots et des phrases qui bougent à un rythme, qui s'accélèrent pas à pas.

5. Après un P solide, il est possible que P * apparaisse, comme si à l'arrière de la tête P * apparaissait - c'est praticable sur R.

Lambdacisme.

Yogo corrigé.

Lambdacisme - Nedolіki vimovi zvukіv L i L *.

Lambdacisme
Riz. 2 4 . Interdentaire	Riz. 2 5 . Nosovy

P aralambdacisme- un type de défaut différent, qui s'observe dans le remplacement des sons L et L * par un autre.

Ça sonne faux, c'est juste trop dur L.

Paralambdacisme
Riz. 2 6 . L=W	Riz. 2 7 . L=U	Riz. 2 8 . L=j [J]	Riz. 2 9 . L=je

Variétés de vimovi L à courte durée de vie :

1. Résumant la somme des voix (aampa - lampe, paaka - club, stoo - acier)

2. Vimova L à la vue d'un court son vocal de type Y (іampa - lampe, paika - club, stoi - stіl)

3. Zamina L avec le phonème Y (yampa - lampe, soudure - club, stіy-stіl)

4. Remplacer L par le phonème H (nampa, panka, stogin)

5. Vimova L à la vue du son nasal postérieur NG (ngampa, ngapa - patte).

6. Vimovlennya yak L au son d'un court U, à sa propre langue, à la société désinvolte, comme de la voix de U.

Raison principale - la bride est raccourcie.

Correction du lambdacisme.

1. émerveillé par le miroir, laissez pendre librement votre langue et serrez-la entre vos dents.

2. sans changer la position du film, étirez A chi Y.

3. l'orthophoniste formule des consignes, montre - avec une telle position des organes, le son L est à jouer.

4. Son Vimovlennya dans les entrepôts avec la voyelle A: dans l'entrepôt fermé AL, entre les voyelles - ALA, dans l'entrepôt fermé -AL.

5. entrepôt d'entrée avec voix Y, O, U

6. L * à placer comme L pour les entrepôts supplémentaires des voix I, E.

7. entrepôts de zіstavlennya s L à L * (la - la, lo - lio)

8. en temps de paralambdacisme, il est possible d'aboutir à la génération de différenciation d'un nouveau son et de celui qui a été remplacé.

Défaut des sons inférieurs (K-K *, G-G *, Х-Х *, Y).

Їхнє corrigé.

JE. Cappacisme - Nedolіki vimovі zvukіv K i K *.

Profil articulé[ Avant de]

Riz. trente Profil d'articulation sonore Avant de Ordinaire

Voir:

A) Adjoint

L'une des tâches les plus importantes d'un orthophoniste. L'enfant peut apprendre à jouer correctement tous les sons de la langue maternelle. Dans le reste de l'heure, de plus en plus d'enfants apparaissent, dans lesquels le développement non seulement des sifflements, des sifflements ou des sonoras est interrompu, mais des sons plus simples, tels que des voix - A, O, U, Y, E.

Zavantage :

Vue de face:

CORRECTION DE LA RÉCEPTION DE L'ÉNONCÉ DES SONS DE LA VOCATION.

L'IMPORTANCE DU TRAVAIL AVEC LES VOIX.

Preparé par:

enseignante - orthophoniste

N. A. Knyazeva

MBDOU "Crèche n°17"

2018

Correction des bandes sonores éphémères- l'une des tâches les plus importantes d'un orthophoniste. L'enfant peut apprendre à jouer correctement tous les sons de la langue maternelle. Dans le reste de l'heure, de plus en plus d'enfants apparaissent, dans lesquels le développement non seulement des sifflements, des sifflements, mais des sonoras est interrompu, mais des sons plus simples, tels que des voix - A, O, U, S, E et des voix simples D, T, N, F , Dans ce dans. (Sons Tobto de l'ontogenèse précoce).

Conquérir le côté sonore du film(pour AN Gvozdev)

a) les sons de « l'ontogenèse précoce » (l'ontogenèse désigne le développement individuel du corps d'un enfant) : les voix [a], [o], [y], [i] ;

b) les sons de « l'ontogénèse moyenne » : exprimé [et].

La méthode de réglage des sons vocaux

Il y a six sons avant le groupe de voix : U - O - A - E - I - Y. Sons vocaux - on voit le même type de sons, qui sont retirés des tubes d'extension, ou du résonateur vide, ceux-ci sont plus zabarvlennya (timbre), en jachère sous la forme du vide oropharyngé et du jet redressé.

Toujours en russe, les voix dites iotovanі: E - E - Yu - Z, skin pour ceux є selon la voix et le son j. La vibration sans voix de Vim du mov est sonore, me donnant beauté et mélodie. Le son exprimé par la peau fait vibrer le son du chant et l'articulation pharyngée interne.

Le son "U" est réglé lorsque le coup est relevé, ce qui recule. La bouche vide sonne, et le vide pharyngé augmente.

Le son "O" - la bouche est ouverte, le pharynx vide est augmenté.

Le son "A" - la racine de la langue est rejetée en arrière, la bouche est grande ouverte, les lèvres sont de forme ovale, le pharynx vide est petit.

Le son «E» est une bouche large vide, celle du pharynx sonne, la langue colle du bas aux dents inférieures.

Le son "І" se déplace lorsque la langue est déplacée vers l'avant et vers le haut, avec laquelle il y a un petit espace vide entre le mur de la langue et la partie avant du ciel.

Le son «je» - avec le yoga, la langue pend vers l'avant et vers le haut, avec laquelle la bouche est faite, et le vide pharyngé se dilate, le son sort.

Avec la visualisation du vide vocal cutané de l'oropharynx, il est divisé en deux résonateurs mutuels: le postérieur - le pharynx vide et l'antérieur - la bouche vide.

La partie avant du résonateur s'appelle "résonateur à haute tonalité"(I, E), retour -"résonateur à faible tonalité"(Oh, U, S). Le son « A » pour se venger de soi résonne comme des aigus et des graves.

Nedolіki vimovi exprimant zvukіv.

Les sons de la voix, aussi simples que l'articulation, seront conquis par les enfants aussi tôt et facilement. Nedoliki vimovi їkh rіdkіsnі.

Je sonne inodi est le mayige yak ebo (elag - merde, spial - scie); le son Y est similaire au son i. Les enfants à l'oreille distinguent les voix et e (e) sur un matériau aussi approximativement mobile: sommeil - boisson, blanc - battement, bu - sommeil, village - force, enfant - enfants, tinі - tina.

Pour la différenciation auditive - dans: buv - biv, buv - bu, Dima - dim, pitch - fourche, lizhі - lizhі, mignon - doux, ours - bol, scie - bu.

Zustrchaetsya voix inexacte de la lèvre vim. Avec la bonne articulation du son sur ruiner la forme ovale. Avec vimov inexact sur ruiner les choses étirées et la forme de la bouche est proche de la forme caractéristique de l'articulation un . Pour la correction de la voyelle désignée nedolіku vymovі sur , favorisez dans votre voix un éclat de sons une fois et cousez respectueusement (à l'aide d'un miroir) pour l'articulation des lèvres. Decom va korisno "étirer" le son pour : oh , bouche utrimuyuchi en position ovale, pour fixer la bonne articulation des lèvres.

Le son imprécis de Wimov U.Pour la correction de la voyelle désignée nedolіku vymovіÀ , demandez à l'enfant d'avancer et de faire le son U, puis bougez vos doigts avec vos doigts et marmonnez vos lèvres. Abo robiti au tempo jeune a raison de « balalaïka » avec les doigts sur les lèvres. Le son peut être introduit dans les mots : pitching, Umka, papyr, Pinocchio toshcho.

Correction du son vocal.Lors de la mise en scène des sons vocaux, il est nécessaire de commencer le travail avec le son –А–. Passons aux sons -E-O-U-I. La puanteur est facile à suivre derrière l'héritage. La tâche principale dans le cas de la mise en scène est l'utilisation de l'œil nasal, la saillie de la langue vers les dents inférieures.

Dans le même temps, tous les sons sont répétés à la voix off parfaitement isolée avec des augmentations incrémentielles du nombre de répétitions sur une vidéo, par exemple :

Vue de face:

L'orthophonie convient au son "І"

1) Gymnastique d'articulation

Pendant longtemps, le son "je" est lourd (quand vous le ruinez en riant).

2) Les doigts flottent

La peau du doigt de la main droite commence à montrer le gros doigt du pouce de la main. Dans le même temps, le son "І" est observé en cas de peau zіtknennі. Une personne adulte peut aider les plus petits, car ils ne peuvent pas bien fermer leurs doigts.

3) Bande sonore

i - i - i - go - go (konyachka), pі - pі (ours).

4) Jouez avec l'enfant au début du groupe. Donnez à l'enfant du kermo pour lui et apprenez-lui une telle potion:

Gras "Le Chauffeur"

L'orthophonie dès le son "je"

1) Gymnastique d'articulation

Vovk grogne. Représentez un loup maléfique à la fois d'un enfant. Serrez les poings et froncez les sourcils. Demandez à l'enfant de verrouiller ses dents dans le squelette. Tyagnemo pendant longtemps le son "I".

2) Les doigts flottent

La peau du doigt de la main droite commence à montrer le gros doigt du pouce de la main. En même temps, le son "I" est observé en cas de fermeture cutanée. Une personne adulte peut aider les plus petits, car ils ne peuvent pas bien fermer leurs doigts.

3) me laver les mains

Jouez avec l'enfant au groupe maladroit qiu. Pour qui il est plus nécessaire de se laver les mains, en répétant avec qui une marmite marrante :

4) Gra

La tâche d'attaquer le gris est d'apprendre à l'enfant à taquiner le son sourd "je" dans le son du jumeau "je". Placez deux images devant l'enfant : avec un médecin et un ours. L'enfant peut vous montrer l'ours et le vedmedic.

L'orthophonie dès le son "A"

1) Gymnastique d'articulation

Pendant longtemps, tirez le son "A", en frappant la poupée dans vos mains (la bouche est grande ouverte).

2) Les doigts flottent

La peau du doigt de la main droite commence à montrer le gros doigt du pouce de la main. Dans le même temps, le son "A" est observé en cas d'irritation cutanée. Une personne adulte peut aider les plus petits, car ils ne peuvent pas bien fermer leurs doigts.

3) Répéter la bande son

Af - af (chien). Kva - kva (crapaud).

4) Doloni

Gramo dans "Ladushki", fort et fort le son "A":

L'orthophonie dès le son "E"

1) Gymnastique d'articulation

Demandez à l'enfant d'arrondir les lèvres avec un ovale et de tirer les lèvres vers l'avant. Tyagnemo pendant longtemps le son "E".

2) Gra

Jouez avec l'enfant au début de la grue. Ensemble, il est nécessaire de représenter un groupe de grandes sorcières d'eux. Pour qui, longtemps, étirez le son "E - E - E !" à voix basse. Puis on répète à voix haute « e-e-e ! », en imitant les petites sorcières.

3) Les doigts flottent

La peau du doigt de la main droite commence à montrer le gros doigt du pouce de la main. Dans le même temps, le son "E" est observé en cas de peau zitknennі. Une personne adulte peut aider les plus petits, car ils ne peuvent pas bien fermer leurs doigts.

4) Axis est ma famille

Gras avec les doigts. Pliez vos doigts sur les paumes de l'enfant en répétant ce potiche amusant :

L'orthophonie a raison de prononcer le son "Pro"

1) Gymnastique d'articulation

Demandez à l'enfant d'arrondir la bouche et de tirer la troche vers l'avant. Tyagnemo pendant longtemps le son "O".

2) Gra

Jouez avec l'enfant au début du jeu :"Les dents d'Oli la petite fille sont tombées malades."

Dans ce champignon, il faut mettre les paumes sur les joues, tricher avec la tête et chanter : "Oh - Oh - Oh !" Assurez-vous que l'enfant répète toutes les tâches après vous.

3) Les doigts flottent

La peau du doigt de la main droite commence à montrer le gros doigt du pouce de la main. En même temps, le son "Pro" se fait entendre en cas d'ampoules cutanées. Une personne adulte peut aider les plus petits, car ils ne peuvent pas bien fermer leurs doigts.

4) Bande sonore

ko - ko (poulet), ale - ale (sauté sur un cheval).

5) La maison du chat

Orthophonie jusqu'au son "U"

1) Gymnastique d'articulation

Tube droit. Pendant longtemps, le son «U» est tiré, tirant avec lui, le détruisant avec un tube.

2) Bande sonore

Mu - mu (vache),
du - du (tuyau),
wa - wa (bébé qui pleure),
ku - ka - re - ku (pivnik spivaє).

3) Les doigts flottent

La peau du doigt de la main droite commence à montrer le gros doigt du pouce de la main. Dans le même temps, le son "U" est observé en cas de peau zitknennі. Une personne adulte peut aider les plus petits, car ils ne peuvent pas bien fermer leurs doigts.

4) Gra "tirer"

Apprenez et répétez avec l'enfant un tel potish:

Ici, il y a une locomotive - TU - TU - U - U ! Remorques Vin povіz - TU - TU - U - U!

5) Gra "Lune"

Gra polagaє à l'offensive. Déplacez-vous avec l'enfant sur l'épi à haute voix "AU", puis répétez doucement "AU".