Ten, kto jedá svetových pracovníkov po celom svete. Kto niečo jedol

Ak chcete získať energiu pre životne dôležité procesy, všetky tvory by mali jesť. Rozmanitosť zvieracieho sveta sa prejavila v potravinárskych metódach: Niekto sa živí čerstvé mäso, niekomu - bobule a trávu a niekto môže jesť oboch i iných. Zistíme, kto jedol a ako vydať jedlo.

Metódy výživy

Naša planéta je obývaná veľmi rôznymi zvieratami: z najjednoduchších mikroorganizmov na takýchto gigantov ako africký slon alebo modrá veľryba. Pre pohyb, dýchanie, násobenie, všetky zvieratá musia pravidelne dostávať známe jedlo.

V závislosti od spôsobu výživy sú zvieratá rozdelené do nasledujúcich skupín:

• Herbivo

Zvieratá sa živia výlučne rastlinným jedlom. Medzi domácimi zvieratami sú kone, ovce, kravy, kozy. Medzi voľne žijúcimi zvieratami - zajacami, Roerals, jeleň, Moose. Ich zuby majú špeciálnu štruktúru, ktorá im pomáha s ľahkosťou trhania a rašeliniská pevnými rastlinami.

Vzhľadom k tomu, rastlinné jedlo nie je rozlíšené vysokou kalóriou, bylinky musia stráviť veľa času na jej stravovanie denne.

Top 4 článkykto s tým čítal

Obr. 1. Ovce na pastvine.

Špeciálne baktérie žijúce v črevách alebo žalúdku pomáha rýchlo a účinne stráviť veľké časti zeleninového jedla.

• CarniVorohy alebo predátori

Zvieratá, ktoré potrebujú iné zvieracie mäso, aby si zachovali vitalitu. Domáce predátori - psov, mačky, divoké mäsožravé zvieratá sú líšky, vlci, tigre a levy a mnoho ďalších.

Proces výživy predátorov je ostro odlišný od byliniek. Ak chcete zachytiť a pevne držať korisť, majú dobre vyvinuté ostré a často veľmi veľké tesáky. Rezačky zodpovedajú zlomeniu kusov mäsa a pre jeho brúsenie - pôvodné zuby.

Obr. 2. lev s koristi.

Sledovať, dobehnúť a zachytiť predátori, niekedy musíte stráviť jeden deň. Stojí však za to: Po úspešných loveckých mäsožravých zvieratách to môže urobiť bez jedla na dlhú dobu.

• Všeživý

Existujú zvieratá, ktoré môžu rovnako kŕmiť rastlinné a zvieracie potraviny. Patrí medzi ne medvede, ošípané, súžka.

V prírode sú takéto zvieratá, ktoré sa živia padálu, čím nie je umožňujúci vývoj infekcií. Takéto zvieratá zahŕňajú hyenas, vrany, sup, niektoré typy chrobákov a červov. Nazývajú sa patrolrs alebo prírodné sanitárne panely.

Kto je to, čo: Power Reťaze

Všetky zvieratá, jeden alebo druhý, sú navzájom spojené v elektrárni: niekto jedol rastliny a niekoho iného - ostatné zvieratá.

Vzhľadom k tomu, rastliny sú základné bylinky, najprv sa hodia v elektrárni.

Iba rastliny sú schopné syntetizovať živiny z vody a oxidu uhličitého pod vplyvom Slnka. Sú teda vynikajúcim zdrojom potravín pre mnohé druhy zvierat.

Obr. 3. Rastliny - cenný zdroj potravín.

Druhé miesto je priradené k herbivanom.

Tretie miesto je obsadené predátorskými zástupcami zvieracieho sveta.

Príklad elektrárne: obilia - myš - líška.

Na prvý pohľad sa môže zdať, že život na Zemi by bol oveľa príjemnejší, keby nebol žiadny hmyz, hady, žaby. Všetky dôležité odkazy v elektrárni. Nebuďte ich na planéte, by znížili takúto krehkú ekologickú rovnováhu: choré zvieratá by sa šíria infekcie, infikovanie iných zvierat a ľudí, rastliny by neboli narušené a stratené plodiny. Absolútne všetky zvieratá na Zemi majú väčšiu hodnotu!

Zvieratá, ktoré sa živia rastlinnými potravinami, sa nazývajú hnožstvo. Tie zvieratá, ktoré jedia hmyz, sa nazývajú hmyznosti. Pre väčšie korpové lovové predátorské zvieratá alebo predátori. Hmyz, ktorý jedia iné hmyz, tiež považujú predátori. Konečne existujú nedôležité zvieratá (jedia a rastliny a živočíšne potraviny).

Silové reťazce

Živé tvory súvisia s energetickým reťazcom.

Tu je príklad. Aspens rastie v lese. Ich kamene. Hare môže chytiť a jesť vlka. Ukazuje sa na takýto dodávateľský reťazec: Aspen - Hare - Wolf.

Ďalší príklad. Lesné myši kŕmte Acind o duboch. Ale myši sami sú ťažobné sovy. Napájací obvod sa získa nasledovne: Oak - lesná myš - sova.

Výkonové reťazce začínajú rastlinami. Toto je prvý odkaz. Druhý odkazový reťazec je vegetatívne zvieratá. Tretím prepojením je hmyzné alebo predátorské zvieratá.

Napájacie obvody môžu byť zobrazené pomocou modelov.

1. Urobte modely výkonových okruhu prezentované v učebniciach. Pozrite sa na ďalšie ilustrácie a text učebnice. Ak potrebujete, opravte chyby presunutím podrobností o modeloch.
2. Prečítajte si text "Kto je prispôsobený." Nájdite príklady zvierat vhodnosti v ňom: a) na ťažbu; b) chrániť pred nepriateľmi.

Ktorý je ako upravený

Tiché kroky, krásne sluchové, ostré zuby - to všetko pomáha líške loviť. Ale sova ... obrovské oči ju vidieť dokonale v noci a deň, mäkké perie robí tichý let, ostré pazúry a silný zakrivený zobák pomáha držať a jesť korisť.

Predátori sú dobre prispôsobené na jedlo. Ale zvieratá, na ktorých sa lovia, sú prispôsobené na obranu. Hare má rýchle nohy, takže je ťažké dohnať. Úspory Hare and Coat Farba: V lete je sivá, biela v zime. Herp je ochrana - ihly. Jašterica, ak by sa nepriateľ chytil na chvost, opustil ho predátor, a prechádza. Potom jašterica rastie nový chvost.

Kobylina šetrí zelenú farbu - kobylka sa stane neviditeľnou v tráve. A Ladybug, naopak, priťahuje pozornosť na svetlú farbu. Krv v Božej krave je žieravá. Kravy jasne sfarbenie, ako keby varovali nepriateľov: "Sme nejedliteľskí! Dont dotyk! "

Diskutovať

1. Prečo výživové reťazce začínajú z rastlín?
2. Čo by sa stalo, keby tam neboli žaby, hady, sovy, vážky na Zemi?

Skontrolujte sa

1. Aké skupiny sa zvieratá zdieľajú v závislosti od ich moci?
2. Aký je dodávateľský reťazec? Príklad.

Práca pre domáce úlohy

1. Urobte model energetického reťazca, ktorý nebol uvedený v učebni. V triede ho porovnajú s modelmi, ktoré urobili vaše kamaráty.
2. V knihe "Zelené stránky" si prečítajte príbeh Božieho kráv. Venovať pozornosť, než sa živia. Ako sa cítite o bohas? Čo môžete urobiť pre ich ochranu?

Stránka pre zvedavý

Dobré slovo o predátoroch

Ľudia si všimli, že tam, kde boli predátori opustili, bylinožravé zvieratá - zajaci, kancers, jeleň, tetherov - najprv sa stal viac, a potom menej a menej. Prečo?

Ukázalo sa, že predátori chytili hlavne choré zvieratá, a je ťažké dohnať zdravé a silne k nim. Tam, kde boli predátori zničení, boli tam choroby medzi zvieratami a mnohé zvieratá zomreli. Predátori sa ukázali byť prírodné sanitárne.

V ďalšej lekcii

Naučíme sa, ako sa rôzne zvieratá množia a rozvíjajú. Naučíme sa zobraziť proces vývoja zvierat pomocou modelov.

Pamätajte si, či ste museli pozorovať, ako sa zvieratám chovajú v živom rohu, ako sa zvieratá starajú o ich potomstvo.

Naše projekty

Rozmanitosť prírodného pozemku

Viac ako pred sto rokmi, vynikajúci vedec Dmitry Nikiforovich Kaigorov napísal takéto linky: "Ja som kresliť vzdialenú budúcnosť (a možno nie je tak ďaleko!) Taký nádherný ideál: s príchodom prvej zelený list Na dverách stromov všetkých tried sú všetky lekcie zatvorené ... všetky lekcie sú prevedené na toto veľké publikum 1 na otvorenom oblohe, na oddelení 2, z ktorých je najväčší svetový na svete profesor - príroda. "

D. N. Kaigorodov a jeho dom v Petrohrade

Áno, Dmitry Nikiforovich sníval, že školáci by študovali príroda nielen v triedach, ale aj v prírode!

Urobme to. A nebudeme čakať na jar. Príroda nás po celú dobu obklopuje a je to vždy úžasné. A najúžasnejšia príroda je jeho neuveriteľná odroda. Koľko rastlín, huby, zvieratá nás obklopuje! A každý má meno!

Usporiadajte štúdium tejto úžasnej diverzity vo vašej oblasti. Máte dobrý asistent - satén-determinant "zo zeme na oblohu." Okrem ATLAS si môžete vziať iné knihy o prírode.

• Začíname, jasne definovať cieľ projektu. Súhlasím s formou práce: individuálne, v pároch, skupinách alebo celej triede. Myslite na etapy práce, distribuovať zodpovednosť, vyjednávať časovú os.
• V takejto štúdii, nerobte bez dospelých. Choďte spolu s nimi do parku, do lesa, na lúke, do rezervoára. Zaznamenajte mená prírodných objektov v špeciálnom denníku, vytvorte fotografie, náčrty. Z rôznych zdrojov zhromažďujte ďalšie informácie.
• Podľa výsledkov štúdie urobte "knihu prírody natívne územie". General Book Book Premýšľajte vopred. Môžete si vziať základ determinantov atlasu.
• Výsledky štúdie sa pohybujú na dovolenkovej konferencii. Pozvite dospelých, ktorí vám pomohli pri práci na projekte a ďalších hostí. Spolu s nimi oceňujú výsledky vašej práce.

1 publikum - priestory, v ktorých sú prečítané prednášky, správy sa vykonávajú.

Dve oddelenia - miesto, z ktorého profesor (učiteľ) číta prednášku, vedie povolanie.

Začnime našu lekciu.

Inak na druhú

Tajomstvo všetko vedieť,

Všetky hádanky na riešenie

Naučte sa sledovať.

Budeme sa rozvíjať

Pozornosť,

A pomôžte vám vedieť všetko

Naša zvedavosť.

Chlapci, v uplynulom lekcii, sme sa dozvedeli o rozmanitosti zvieracieho sveta, oboznámili sa s niekoľkými skupinami zvierat. Teraz skontrolujem, či si pamätáte tieto skupiny.

Poskytuje úlohy na prácu na palube.

Na tabuľu pôjde vykonávať úlohy Stepan a Vika.

Stepan pripojte šípky názvu zvieraťa s menom skupiny:

Amandor Cow

Kuracie hmyz

Ropuchov cicavcov

Vtáčie včely

Vika nájde ďalšie zviera:

Butterfly, pavúk, včely, komár.

Perch, šťuka, rakovina, crusian.

Krokodíl, veverička, líška, koza.

Vykonáva čelný prieskum.

Pýtam sa otázok a starostlivo počúvate a odpoviete.

1.Táto Lilie, uhorky, hviezdy a dokonca aj Jerzy žijú na morskom dvore, telo týchto morských zvierat je pokryté hrotmi alebo ihlotmi?

2. Život, ktorého telo je pokryté vlnou. Krmijú svoje mláďatá v mlieku. Čo táto skupina zavolá?

3. Zástupcovia tejto skupiny sú strávené súčasťou života na Zemi (t.j. na pozemku) a časť - vo vode, pre ktoré dostali svoje meno.

4. Aká skupina zvierat zahŕňa pijavice?

5. Zvieratá tejto skupiny je telo pokryté perím. Meno zástupcovia tejto skupiny.

6. Hádajte hádanku:

Plaziť sa naopak

Dozadu.

Všetky pod vodou

Chytiť pazúry. Aká skupina zvierat je rakovina?

7. Život, ktorý má 6 nôh.

8. Site tejto skupiny majú mäkké telo, ktoré mnohé z nich sú chránené umývadlom.

9. Teleso týchto zvierat je pokryté suchými váhami a niektoré majú škrupinu.

A ako inak to nazýva táto skupina zvierat?

Aké zvieratá stále nie sme nazývaní?

Vymedzenie týchto skupín. Názov zástupcov týchto skupín.

A teraz skontrolujte, ako chlapci pracovali na palube.

Chlapci, zoznam známok živých organizmov.

Čo si myslíte, že je potrebné pre rast a rozvoj zvieraťa?

Dnes v lekcii budeme hovoriť o kŕmení zvierat.

Po odoslaní znamenia so slovami zvierat.

Čo si myslíte, čo je predmetom lekcie?

Ako odpovedať na otázku "Kto?"? A otázka "Čo je jesť?"

Dobre, ďakujem. A aký je účel hodiny? Pomôž mi jej zavolať.

Povedz mi, že pre všetky zvieratá je jedlo rovnaké?

Vykazujem obrázky s obrazom zvierat.

Chlapci na doske sú obrázky so zvieratami. Navrhujem, aby som ich zoskupoval a rozdelil do skupín.

Polina a Sasha pôjdu do dosky.

Čo si myslíte, čo je to zajacní a elk?

Ako môžete zavolať tieto zvieratá, v jednom slove?

Po odoslaní pečenie tabliet.

Uveďte svoje príklady.

Ako sa prehĺtate a žaba jesť?

- Ako ich môžete zavolať, v jednom slove?

Zavesím inssektivores.

Uveďte svoje príklady.

- Kto robí líška a vlk jesť?

- Ako zavolať tieto zvieratá, v jednom slove?

S poznámkou dosky.

Uveďte svoje príklady.

Uveďte zvieratá, ktoré sme odišli.

- Čo je jedine?

- Čo si myslíte, že do ktorej skupiny patrí?

Majú znamenie OMNIVORES.

Uveďte svoje príklady.

- Aké skupiny zvierat, ktoré sme sa stretli?

Na palube okruhu. Je pripojený pozdĺž konverzácie.

Zvieratá

Potvrďte učebnicu vášho predpokladu na str.94

Zhŕňa.

Zvieratá, ktoré potrebujú rastlinné potraviny, sa nazývajú hnožstvo.

- Insektivné zvieratá sa živia v hmyzoch.

Predátorské zvieratá sa živia mäsom iných zvierat, \\ t

preto sa stále nazýva mäsožravé.

Kým zvieratá jedia zeleninové potraviny a zvieracie potraviny.

Bunks skok na trávnik.

Zrazu bliká tieň v lese

Bunks sa skrýva za pahýlom

Na ponožkách ruží,

Šedý zajačik, pozrite sa okolo,

Nesedí za kríkom

Šedý vlk s veľkým chvostom.

Ako ste už pochopili, zvieratá sa živia rastlín alebo iných zvierat. Preto hovoria, že žijúce bytosti sú vzájomne prepojené v elektrickom reťazci.

Chlapci, pripojil som obrázky na tabuľu.

Hang snímky s obrazom pšenice, myší a líšky; Byliny, Moose, Wolf.

Pokúsme sa vytvoriť silový reťazec.

Timur a Victoria pôjdu do dosky.

Pozrime sa, čo sa stalo s Timurom, Victoria.

Prečítajte si návod elektrického reťazca na C.94 - 95.

Aké príklady elektrických obvodov sú uvedené v učebniciach?

Ako začína napájanie?

Toto je prvý odkaz.

Po uverejnení znamenia: I LINKT - ATTRÁNKU.

Čo si myslíte, prečo?

Čo sa deje v druhom spojení?

Toto je druhý odkaz.

Po uvedení znamenia: iI. Link - zeleninové zvieratá.

Aký je tretí odkaz?

Po uvedení znamenia: iII. Odkaz je hmyzožravé alebo predátori.

Výkonové reťazce sú spojenia všetkých žijúcich na výžive. V prírode je veľa výživových obvodov. V lese sú sami, úplne odlišné na lúke av rezervoári, tretie v oblasti av záhrade.

Navrhujem, aby ste sa rozdelili do 3 skupín.

Distribuujem obálky.

Teraz počúvajte úlohu. Každá skupina s použitím kariet musí byť elektrickým okruhom. Okamžite súhlasiť, kto bude reprezentovať vašu triedu reťazca. Myslite, ak potrebujete všetky karty.

1 obálka: Rye, myš, hada (ryby)

2 obálka s vodou: riasy, crusian, šťuka (zajac)

3 záhradná obálka: Kapusta, Slug, Toad (Bear)

Zastúpenie skupiny dodávateľského reťazca 1, 2 skupiny, 3 skupiny.

Potrebujete zničiť predátorské zvieratá, ako sú vlci?

Ak aspoň jeden odkaz z napájacieho okruhu padá, potom sa celý reťazec zlomí. Osoba potrebuje veľmi dobre vedieť, že v prírode je všetko prepojené. Je potrebné postarať sa o prírodu, nie jej poškodiť.

Prečítajte si text "Kto je upravený" na strane 95-96.

Ako sa upravili predátori ťažby potravín?

A ako sa zvieratá prispôsobili brániť pred predátormi?

Prečítajte si záver na učebnicu na učebnicu. 96.

Ktoré skupiny sú zvieratá pre potraviny?

Akú objednávku sú odkazy v elektrickom okruhu?

Chlapci, ktorí dali emotikony vo všetkých stĺpci?

Viem, že živočíšne výživy	Vedieť, čo je energetický reťazec	Môžem simulovať sieťové reťazce

A teraz Kathya a Artem si prečítajú báseň "O všetkých na svete"

R.T. p.44 №3, str. 46 №6.

- Lekcia je u konca. Ďakujeme za prácu.

Každý organizmus by mal dostávať energiu pre život. Napríklad rastliny konzumujú energiu Slnka, krmivo zvierat na rastlinách a niektoré zvieratá sa živia iným zvieratám.

Potravinové (trofické) reťaz je sekvencia, ktorá jesť, kto je v biologickej komunite () vyrábať živiny a energiu podporujúce životne dôležité aktivity.

Autootrofia (výrobcovia)

Avtototropia. - Životné organizmy, ktoré produkujú svoje potraviny, to znamená, že ich vlastné organické zlúčeniny, z jednoduchých molekúl, ako je oxid uhličitý. Existujú dva hlavné typy autotrofy:

• Fotototrofy (fotosyntetické organizmy), ako sú rastliny, spracovávajú energiu slnečného svetla na získanie organické zlúčeniny - Sakharov - z oxidu uhličitého v procese. Ďalšími príkladmi fotoaparátu sú riasy a kyanobaktérie.

• Hemoautotropy dostávajú organické látky v dôsledku chemických reakcií, pri ktorých sa zapojujú anorganické zlúčeniny (vodík, sírovodík, amoniak atď.). Tento proces sa nazýva chemosyntéza.

Avtotrophy sú základom každého ekosystému na planéte. P predstavujú väčšinu potravinových reťazcov a sietí a energia získaná v procese fotosyntézy alebo chemosyntézy si zachováva všetky ostatné organizmy environmentálnych systémov. Pokiaľ ide o ich úlohu v potravinárskych reťazcoch, autotrofický môže byť nazývaný výrobcov alebo výrobcov.

Heterotrophy (konštancie)

Heterotrofy.Tiež známy ako spotrebitelia nemôžu používať slnečnú alebo chemickú energiu na výrobu vlastných potravín oxidu uhličitého. Namiesto toho získavajú heterotrophy energiu, konzumujú iné organizmy alebo ich vedľajšie produkty. Ľudia, zvieratá, huby a mnoho baktérií - heterotroph. Ich úlohou v potravinárskych reťazcoch je spotreba iných živých organizmov. Existuje mnoho typov heterotropov s rôznymi environmentálnymi úlohami: z hmyzu a rastlín do predátorov a húb.

Destruktory (Regress)

Mali by sa spomenúť ďalšia skupina spotrebiteľov, hoci sa nemusí vždy objavovať v schémach potravinových reťazcov. Táto skupina pozostáva z reinstitúcií, organizmov, ktoré spracúvajú mŕtve organické látky a odpad, otočia ich do anorganických zlúčenín.

Roduznuts sa niekedy považujú za samostatnú trofickú úroveň. Ako skupina sa živia extrémnym organizmom vstupujúcim do rôznych trofických úrovní. (Napr , sekundárne a terciárne spotrebitelia. Huby a baktérie sú kľúčovými ministrami v mnohých ekosystémoch.

Reguruje ako súčasť potravinového reťazca, zohrávajú dôležitú úlohu pri udržiavaní zdravého ekosystému, pretože vďaka nim, živiny a vlhkosť sa vracia do pôdy, ktoré sú ďalej používané výrobcami.

Úroveň potravín (trofický) reťazec

Schéma úrovne potravín (trofický) reťazca

Potravinový reťazec je lineárnym postupom organizmov, ktoré prenášajú živiny a energiu od výrobcov a na vyšších predátorov.

Trofická úroveň tela je pozícia, ktorú zaberá v potravinovom reťazci.

Prvá trofická úroveň

Potravinový reťazec začína autootrofický organizmus alebo výrobca, ktorý produkuje svoje vlastné potraviny z primárneho zdroja energie, spravidla, solárnym alebo energiou hydrotermálnych zdrojov stredových oceánskych hrebeňov. Napríklad fotosyntetické rastliny, chemosynteses a.

Druhá trofická úroveň

Potom nasledujte organizmy, ktoré sa živia autotrophov. Tieto organizmy sa nazývajú purbitujúce zvieratá alebo primárne spotrebiteliaa konzumujú zelené rastliny. Príklady zahŕňajú hmyz, zajace, ovce, húsenice a dokonca aj kravy.

Tretia trofická úroveň

Ďalším odkazom v potravinovom reťazci je zvieratá, ktoré jedia bylinky - sú nazývaní sekundárne spotrebitelia alebo mäsožravé (predátorské) zvieratá (Napríklad had, ktorý je poháňaný zajacami alebo hlodavcami).

Štvrtá trofická úroveň

Na druhej strane, tieto zvieratá jedia väčšie predátory - terciárne spotrebitelia (Napríklad sova jej hady).

Piata trofická úroveň

Terciárne spotrebitelia jesť kvaterných spotrebiteľov (napríklad Hawk jesť sovy).

Každý výživový reťazec končí vyšším predátorom alebo superhiremanom - zvieratám bez prírodných nepriateľov (napríklad krokodíl, polárny medveď, žralok atď.). Sú to "vlastníci" ich ekosystémov.

Keď nejaké telo zomrie, to bude nakoniec jesť detstvo (napr. Hyeny, sups, červy, kraby atď.) A zvyšok sa rozloží pomocou vykresľovačov (hlavne baktérie a húb) a pokračuje výmena energie.

Šípky v potravinovom reťazci ukazujú prúd energie, zo slnka alebo hydrotermálnych zdrojov k vyšším predátorom. Ako prúdi energie z tela do tela, stratí sa na každom reťazovom spojení. Kombinácia mnohých potravinárskych reťazí sa nazýva potravinová sieť.

Pozícia niektorých organizmov v potravinovom reťazci sa môže líšiť, pretože ich strava je iná. Napríklad, keď medveď jedol bobule, pôsobí ako bylinožravé zviera. Keď jedol kŕmenie hlodavcov s rastlinami, stáva sa primárnym predátorom. Keď medveď jedol losos, vyčnieva na superire (to je spôsobené tým, že losos je primárnym predátorom, pretože sa živí na sleďov, a to jesť zooplanktón, ktorý je poháňaný fytoplanktónom, ktorý vytvára svoju vlastnú energiu kvôli slnečnému žiareniu) . Premýšľajte o tom, ako sa mení miesto ľudí v potravinovom reťazci, dokonca aj pre jedno jedlo.

Druhy potravinárskych reťazcov

V prírode sa spravidla rozlišujú dva typy potravinových reťazcov: pastvín a venovaný.

Pastelý potravinový reťazec

Schéma potravinového reťazca pasienkov

Tento typ potravinového reťazca začína živými zelenými rastlinami určenými pre výživové zvieratá, ktoré podávajú predátory. Ekosystémy s takýmto typom reťazca priamo závisia od slnečnej energie.

Typ pasterátia potravinového reťazca teda závisí od autotrofického záchvatu energie a pohybuje ho pozdĺž odkazov reťaze. Väčšina ekosystémov v prírode nasledujú tento typ potravinového reťazca.

Príklady potravinového reťazca pasienkov:

• Tráva → Kostol → Bird → Hawk;
• Rastliny → Hare → Lisa → Lev.

Detritritis potravinársky reťazec

Systém detritárneho potravinového reťazca

Tento typ potravinového reťazca začína dekompátnym organickým materiálom - detritída - ktorý používa DTTRITANOPHAGI. Potom, detský predátori. Podobné potravinové reťazce sú teda menej závislé od rovnej slnečnej energie ako pasienkov. Hlavnou vecou pre nich je prílev organických látok vyrobených v inom systéme.

Tento typ potravinového reťazca sa napríklad nachádza v rozkladacej vrh.

Energia v potravinovom reťazci

Energia sa prenáša medzi trofickými hladinami, keď je jeden organizmus poháňaný inými a prijíma živiny z nej. Tento energetický pohyb je však neúčinný a táto neefektívnosť obmedzuje dĺžku potravinových reťazcov.

Keď energia vstúpi do trofickej úrovne, časť je zachovaná ako biomasa, ako súčasť tela organizmov. Táto energia je k dispozícii pre ďalšiu trofickú úroveň. Spravidla sa spravuje len asi 10% energie, ktorá je uložená vo forme biomasy na jednej trofickej úrovni, je udržiavaná vo forme biomasy na ďalšej úrovni.

Táto zásada čiastočného prenosu energie obmedzuje dĺžku potravinových reťazcov, ktoré majú spravidla 3-6 úrovní.

Na každej úrovni sa energia stratí vo forme tepla, ako aj vo forme odpadu a vynikajúcej záležitosti, ktoré používajú relaguje.

Prečo toľko energie vychádza z potravinovej siete medzi jednou trofickou úrovňou a inými? Tu sú niektoré z hlavných dôvodov neefektívneho prenosu energie:

• Pri každej trofickej úrovni je významná časť energie rozptýlená vo forme tepla, pretože organizmy vykonávajú bunkové dýchanie a pohybujú sa v každodennom živote.
• Niektoré organické molekuly, ktoré kŕmili organizmy, nemôžu stráviť a rozšíriť vo forme výkalov.
• Nie všetky individuálne organizmy v trofickej úrovni budú konzumovať organizmy z nasledujúcej úrovne. Namiesto toho zomierajú bez toho, aby sa jedli.
• CAL a nebeselné mŕtve organizmy sa stávajú jedlami z dôvodov, ktoré sú metabolizované a transformované do ich energie.

Takže žiadna z energií skutočne nezmizne - to všetko v konečnom dôsledku vedie k vydaniu tepla.

Hodnota potravinového reťazca

1. Štúdie potravinového reťazca pomáhajú porozumieť vzťahoch s krmivom a interakciu medzi organizmami v akomkoľvek ekosystéme.

2. Vďaka nim je možné odhadnúť mechanizmus prúdenia energie a cirkuláciu látok v ekosystéme, ako aj pochopiť pohyb toxických látok v ekosystéme.

3. Študovanie potravinového reťazca vám umožňuje pochopiť problémy BIOS.

V každom potravinovom reťazci sa energia stratí zakaždým, keď je jeden organizmus konzumovaný pre iných. V tejto súvislosti musí existovať oveľa viac rastlín ako herpóniové zvieratá. Avtotrophov existuje viac ako heterotropy, a preto väčšina z nich pracuje ako predátori. Aj keď existuje akútna konkurencia medzi zvieratami, sú všetky vzájomne prepojené. Keď jeden druh zomrie, môže ovplyvniť mnoho ďalších druhov a mať nepredvídateľné následky.