Epitet
Oxymorón
POROVNANIE
Eliminácia
Metonymy
Syntecdoche
Metafora
Hyperbola
Lôžkový
Epitet
Obrazová charakteristika osoby, javy alebo subjektu prostredníctvom expresívneho metaforického prídavného mena. Ako umelecká časť epitetu nemožno zmiešať s definitívnymi prídavnými menami. Napríklad prídavné mená "biely sneh" alebo "mäkký sneh" budú jednoducho predmetom a logickými definíciami, ale v výrazoch "Cukrový sneh" alebo "Swan Snow" prídavné mená epitet, pretože dávajú ďalšiu, umeleckú charakteristiku.
Oxymorón
Stylistická postava, kombinácia kontrastujúceho zmyslu slov, ktoré vytvárajú nový koncept alebo reprezentáciu, napríklad "suché víno", "čestný zlodej"
POROVNANIE
Obrazový výraz postavený na porovnaní dvoch položiek, pojmov alebo štátov so spoločným prvkom na úkor, z ktorých je intenzívnejšia umelecká hodnota prvej položky.
Prostredníctvom slov - ako, presne, ako keby, podobne, atď.
Pri sprostredkovaní
S pomocou genitívového prípadu
vyjadrenie
Metafora
Základom je nemenované porovnanie subjektu s akýmkoľvek iným subjektom na základe vlastného charakteru spoločného pre oboch kritických členov.
Ak sa metaforický výraz ako obrazová podobnosť niektorého komplexného životného fenoménu odhalí v celom veľkom segmente alebo celej báseň, potom sa taký M. sa nazýva nasadená metafora.
Hyperbola
Štylistika, obrazový výraz, preháňanie akéhokoľvek účinku, predmetu, fenoménu; Používa sa na zvýšenie umeleckého dojmu.
Lôžkový
Štylistika, určenie akéhokoľvek konceptu alebo predmetu odmietnutím opaku. Taký, napríklad, domácnosť L.: "On nie je nepohyblivý", namiesto "Smart"
Syntecdoche
Jedna z ciest, štýlový obrázok, ktorý je typom metonymy; Uvádza sa počet pomerov: viac namiesto menšieho alebo naopak, menej namiesto viac.
Nazývaný celok namiesto časti
2) časť je uvedená namiesto celku
3) Používa sa určité veľké množstvo, namiesto neurčitého nastavenia
4) Namiesto viacerých
Metonymy
Výmena slova alebo koncepcie iným slovom, ktorý má príčinnú súvislosť s prvým.
Spomenúť meno autora namiesto jeho diel
2) Zmienka o práci alebo životopisných detailoch, pre ktoré sa tento autor uhádol
3) Uvedenie na znaky osoby alebo predmetu namiesto toho, aby sa osoba alebo predmet uviedla
4) Preneste vlastnosti alebo akcie objektu na iný predmet
Eliminácia alebo proppope? I
Štylistická postava v tom, že pri opise zvierat alebo neživých objektov sú obdarené ľudskými pocitmi, myšlienkami a rečou
Ivs
Irónia
Perifraz
Symfora
Alegória
Irónia
Tenké posmech, na ktoré sa vzťahuje externá zdvorilosť; Tento štýlový príjem sa tiež nazýva antafrace
Symfora
Najvyššia forma metaforickej expresie, v ktorej je kombinovaná spojka vynechaná a príznaky sú charakteristické pre predmet, v dôsledku čoho sa obraz zjednoteného pravého objektu cítil ako čistej umeleckej reprezentácii, ktorá sa zhoduje s koncepciou predmet
Perifraz
Štýlový príjem, ktorý spočíva v nahradení akéhokoľvek slova alebo frázy s popisným obratom reči, ktorý označuje znaky nemenovaného pravého objektu. P. je založený na princípe nasadeného metonymy
Alegória
alegória; Obraz abstraktného nápadu prostredníctvom špecifického, zreteľného zobrazenia obrazu: váhy - spravodlivosť

Interaktívny stôl

Jemný - expresívny jazyk

Ruský jazyk a učiteľ literatúry

MOU "SOSH" ČÍSLO 73 SARATOV

Vlasť zhanna gennadievna

Snímka 3 - Použitie spúšťačov v interaktívnej tabuľke ilustrujúcej jazyk jazyka. (Stlačte titul, potom na titulky) Slide 4 - použitie spúšťačov v interaktívnej tabuľke, znázorňujúce typy chodníkov. (Stlačte 2 krát na titule) Slide 5 - Použitie spúšťačov v interaktívnej tabuľke ilustrujúce typy chodníkov. (Stlačte 2 krát na titule) Slide 6-14 - použitie spúšťačov v interaktívnej tabuľke, znázorňujúce niektoré príklady ciest a reči. (Stlačte 1 krát na titule)

anotácia

Jemný

v ruskom prejave

Čísla reči

(Z dr. Grék. τρόπος - otočenie) -

slová a výrazy,

použitý

v obrazovej hodnote za účelom

posilniť obraz jazyka

umelecký

výrazný prejav.

Termín rétorika a Štýl,

označujú revolúcie reči

ktoré sa menia

emocionálny

farebná ponuka.

Čísla reči často

použité B. poézia.

Metafora

Porovnanie

Eliminácia

Hyperbola

Metonymy

Syntecdoche

Perifraz

Alegória

Čísla reči

Antithesis

Oxymorón

Syntaktická rovnobežnosť

Asyndeton

Promócie

Inverzia

Multi-allu

Rétorická otázka

Obrazová charakteristika osoby, javy alebo subjektu prostredníctvom expresívneho metaforického prídavného mena.

... Večery svitania s bledým červenať oblečenie na vrchole horoví ... na ňom vlnky topánky váhy so strieborným odtieňom ...

M. Lermontov

metafora

Metafora je skryté porovnanie založené na podobnosti. (Žiadne komparatívne odbory.)

"V záhrade horí Firebird Red."

"V bashret a zlaté lesy."

"Amber Maple Leaf svieti na slnku."

Eliminácia

Druh metaforu je prenos známok živej bytosti na javy prírody, objektov, konceptov.

Unavený všade okolo: Unavený a farba neba, a vietor, a rieka, a mesiac, ktorý sa narodil, a noc, a v zeleni, spací les ... A. FET

metonymy

METONIMIA - Prenos názvu z jednej položky do druhého ich podobnosťou.

"Klobúk zmizol do davu"

(namiesto slova "muž" - "klobúk")

"Viedli ste meča na bohatom sviatok ..."

("Swords" sú bojovníci)

Ruže v Crystal »

(Toto znamená, že nie kus kryštálu, ale kryštálovú vázu).

Syntecdoche

Synekdha - druh metonymy. Na základe hodnoty prenosu kvantifikovanýpodpísať.

Neprelieta k nemu a vtáka.

A šelma nebudú ...

A. Pushkin

A to bolo počuť pred svitaním, pretože bol preukázaný Francúz.

M. Lermontov

oxymorón

Oxymoron - pripojenie v obraze alebo fenoméne nekompatibilných konceptov.

Sladké trápenie skúsenosti, exil, vracia sa do Ruska.

Úzkostlivá a radostná čakajúca zmenila v nej pokojnú dôveru v zajtrajšok.

N. Krivtsov

Syntaktická rovnobežnosť

Paralizmus je rovnaká konštrukcia priľahlých návrhov.

Zavolal som ťa, ale nepozreli ste sa okolo.

Klamal som slzy, ale nerezali ste ...

A. Blok.

parcelácia

Stylistický príjem rozpustnosti v poetickom produkte frázy na strane alebo dokonca na samostatné slová.

Keď nás tvorca zachráni

Z chlpov z nich! Cheptsov! A úniky! A kolíky! A obchody s knihou a sušienkami!

(A. GRIBOEDOV).

Som spokojný s láskou. Nesmierne. Nenahraditeľne.

promócie

Toto je prijatie vypúšťania synonymá na dosiahnutie účinku najväčšej expresivity. Synonymá sa nachádzajú na zvyšovaní.

... Keďže stále sa nevyskytol, že ide o nezákonné, halucinácie, mirage?

1 z 54.

Prezentácia - umelecké prostriedky expresivity

Text tejto prezentácie

Odhady expresivity alebo capapon isch
Prezentácia pripravila Druzhinina Svetlana Anatolyevna, Perm Region, Mbou Grigorievskaya Sosh

Absolventi sú adresované analýzou čerpacích fondov, ktoré vykonávajú úlohu 24. Je potrebné si pozorne prečítať fragment textu, ktorý obsahuje linguette -stilistickú analýzu používanú v zdrojovom texte jemných rigoróznych prostriedkov a v bode pasáže - priestor, ktorým sa dávať číslicu, ktorá zodpovedá správnej odpovedi zo zoznamu 5- TI pojmov, volania alebo inej koncepcie z oblasti štýlových jazykových zdrojov - zdroje reči expresivity. Pri čísle 24, schopnosť súvisí s funkciou graficky expresívnych prostriedkov použitých v texte a termín uvedený v zozname (4 z 9 navrhovaného) sa skontroluje.
Za to, čo potrebujete vedieť, prostriedky expresivity

Aké sú prostriedky umeleckého obrazu:
zvuk - voňavé, aliterácia, združenie, opakované kombinácie zvukov, rytmu a intonácie; verbálne - epitet, porovnanie, alegória, perifráza, metafora, hyperbole, personifikácia, irónia, antitézy; Syntaktické - Gradácia, paralelnosť, opakovanie, rétorické odvolanie. Príkladom syntaktickej rovnobežnosti môže byť poradím hlavných členov vety. Napríklad: hluk nad hlavou lesa. Veľkosti karelného machu pod nohami. RYANO ALEU V jeho nerezovej zeleň Veľká korálky Lingonberries ... Námestie, NEFPL Lies Ryadhead, Drooping Fern. A žiadne zvuky - nič iné ako hluk dažďa a šušťania lesa.

Trasy - reč sa otočí alebo slová v obrazovej hodnote. Trasy sú založené na porovnaní.
Trasy pomáhajú autoru ukázať fenomén alebo obraz jasne, jednoznačne, jasne; obohatiť vnímanie sveta, vykazujú javy z novej, neočakávanej strany; Odrážajú osobný výhľad na autora na svete, pomáhajú cítiť pozíciu autorských práv.

porovnanie
irónia
metonymy
epitet
syntecdoche
lôžkový
hyperbola
perifraza
metafora
eliminácia
alegória
symbol
groteskný
porovnanie
irónia
metonymy
epitet
syntecdoche
perifraza
metafora
eliminácia
alegória
symbol

Čísla zvyšujú vplyv reči na čitateľa; Zdôraznite logiku prezentácie, pôsobí ako vzťah medzi návrhmi; dať textovú vizuálnosť, emocionalitu; Prideliť najdôležitejšie v obsahu.
Čísla - Špeciálne formy syntaktických štruktúr postavených na špeciálnych kombináciách slov

epiphora
paralelnosť
predvolený
elipsis
inverzia
oxymorón
antithesis
rétorická otázka
rétorický výkrič
rétorický odvolanie
zopakovať
Kombinácie slov založených na opakovaní
Zvýšená emócia, pozornosť pripisovania
promócie
asyndeton
parcelácia
riadky homogénnych členov
Kombinácie slov na základe pomeru hodnôt
anafora
multi-allu

Cvičenia určujú prostriedky expresivity v prozaických a poetických textoch

Úloha 1 (s nádychom)
1. Zmeňte ľahké sny bez ešte raz; tak strom je šokujúci s každou pružinou. (A. Pushkin) 2. Melo, Melo v celej krajine všetky limity ... (B. pasternak) 3. Opäť pectoys. Nešťastný, bezmocný. (Y.TRIFONOV) 4. Nechajte svoju hranu nepočujúcu a hriešku, nechajte Rusko navždy. (A.AKHMATOVA) 5. Spring a mocný duch. (A.blok) a) oxymoron, b) hyperbole; c) balík; d) porovnanie; d) anafor.
Ďalej

Oxymoron - pripojenie v jednej fráze neporušeného
Prečo sa ukáže, že je potrebné pripojiť intakciu? Aký obrázok je vytvorený vďaka oxymoronu? Snehový oheň (A.Blok) Sad Joy (S.Senin) Oxumoron zdôrazňuje nezvyčajné z vízie autora, odhaľuje vnútornú plasticitu fenoménu, ktorá je schopná kombinovať vzájomne exkluzívne značky.

parcelácia
Parcellation - Pridelenie z návrhu ktoréhokoľvek člena a registrácie vo forme nezávislej neúplnej ponuky. Bod, kde by to nemalo byť. Ponúka medzeru, ktorá robí niektorých členov návrhu na novú ponuku. PARCELÁCIA, SAMÁCIA SA SVOJA, ŽE V ZABEZPEČUJE ZABEZPEČENSTVO SÚPRŇUJÚCEHO PRIPOJENIA NIE JE POTREBUJÚCE POTVRDZUJÚCE ZOZNÁMENIE VOZIDLOSTI ČÍTATEĽA. Sledujte text a povedzte mi, aký druh balík je a aký je jeho funkcia? Vo všetkom, čo chcem dosiahnuť veľmi podstatu. V práci, pri hľadaní cesty, bez srdca. Pred podstatou tečúcich dní, pred ich dôvodom. Na základňu, k koreňom, do jadra. (B.pasternak)

anafora
Jednota; Opakovanie slov alebo fráz na začiatku návrhov (riadkov): August - Astra, August - Stars, August - Brozdi Grapes a Ryabina Rusty - august. (M.TSVETAEVA).

hyperbola
Preháňanie; Zvyšuje významné, významné vlastnosti, príznaky javov, predmetu alebo akcií. PRÍKLADY:
Sedí drahá na verande s expresiou na tvári a roztomilá tvár berie všetku verandu. Na sto štyridsať slnka západ slnka (v.makovsky).

Úloha 2 (s výzvou)
1. A naše severné leto, karikatúra južných zimy, bliká a nie ... (A. Pushkin) 2. Dokonca aj večer ... Mraky fascinovali hrany, posledný lúč svitania zomrie na vežiach. (Vzhukovsky) 3. Čas je niekedy letí vták, niekedy plaziť červ. (I.turgenev) 4. - Hej, brada! A ako jazdiť odtiaľto do Plushhina, takže to nie je Hospodinovský domov? .. (n.gogol) 5. Zomriete svoj verš mocný, pamiatka-nažive, vŕtanie, kipuchny a militantné a lietajúce, a rameno-odstránenie . (N.yangovikov) a) antithesis; b) personifikácia; c) epitet; d) Singingo; e) perifrasis.
Úloha 3.

Antiteza - kontrast, opozícia
Dva básnik - dve poetické pasáže - dva rôzne prípady použitia antitézy. Aká je podobnosť a rozdiel medzi funkciami tohto obrázku? Kto je stvorený z kameňa, ktorý je vytvorený z hliny-a ja som strieborná a iskra. (M.TSVEVEEVA) Vy a úbohý, ty a hojný, ty a mocní, ty a bezmocní, matka RUS! (A.Nekrasov)

perfázy (peripase)
Opisný výraz; Výmena jednorazového mena s popisným obratom: nebol to len orol - k tomuto hrdosťmu a trochu zjavnej tvorby, pretože je nemožné, definícia "kráľa vtákov" bola vhodná; Milujem ťa, moja kytica DAGGER, SVOJA SVETLO A SIMPLOSTI. Pezné Georgians pri pomste si z vás, circass uvoľnená na impozantnom boji. (M.lermonts)

Zavolajte prídavné mená, Žiadosti o podstatné meno, príslovky
Tramp-vietor
Frost VOEVODA

Úloha 3.
1. Nie, že na striebro - používané na zlato. (A.GRIBOYEDOV) 2. Nižšie je tendentne je hlavou klonov. (N.Nekrasov) 3. A nemožné je možné, cesta je dlhá. (A.Blok) 4. Niečo bohužiaľ Východné bolo v jeho tvári, ale z šedých vlasových položených lesklých, spálených, svietili obrovské modré oči. (V.solukhin) 5. Na Rus, neskorý roh, milujem ťa, a verím. (S.senin) a) gradácie; b) vrhy; c) metonimia; d) oxymoron; e) perifrasis.

Úloha 4 (s výzvou)
1. svitania ručne kohúty Rosny schibets jablká svitania. (S.senin) 2. Bol pochovaný na svete a bol len vojakom. (S. Oorlov) 3. V chate, chatovanie, devastujúce, a zimné noci, pletivo praskne pred ňou. (A. Pushkin) 4. Potrebujem ramome a sever, východ a západ, les a step; moria a kamenné hory a zadarmo Plesa obyčajné rieky. (A.Partovsky) 5. A len dávajúcu zlatú noc je viditeľná ... Všetka noc počuje. (A.blok) a) antithesis; b) balík; c) synecko; d) metafora; e) perifráza.
Ďalej

1. Žiť, udržať si srandu zo smútku, zapamätanie si radosti z minulého jari. (V. Bryusov) 2. Nenechajte sa nechať, nedostávajte drogging, nie vypálený, ani zrná nebudú odpustiť nepriateľom. (O. Buggolts) 3. Bowler je nahnevaný a mumlať na oheň. (K. Pouustovsky) 4. Klamal si všetko? - Toto je záležitosť! Takže sa pozriem znova. (I. Krylov) 5. A nikto od začiatku sveta nevidel taký pyr. (A. Pushkin) a) personifikácia; b) oxumor; c) irónia; d) gradácia; e) hyperbole.
Úloha 5.

Úloha 6 (s výzvou)
1. Na rieke Fordel, v severnej provincii, na lodi, kačice nebudú strieľať kačice večer. (I.severdyanin) 2. ANTHCH, ako impozantné hodinky, stojí za jeden vo všetkých vesmíre. (A. Pushkin) 3. a slnko sa zahreje na ľade. (B. Pasternak) 4. Niet divu, že si pamätá celý Ruskorapro Deň Borodinu. (M.Lermonts) 5. A vosk so slzami z nočných šaty. (B. pasternak) a) hyperbole; b) epitet; c) metafora; d) oxymoron; e) METONIMIA.
Ďalej

METONIMIA (z gréckeho premenovania) -Penex hodnota na priľahlých javoch
vypite pohár vína (s obsahom na obsahujúcom); Hej, klobúk, zastávka (s osobou na jeho oblečenie); Zhromaždili všetky alsasko (od obyvateľov do vyrovnania); Prečítajte si všetky Shakespeare; Neskorý blok; Earsin (z práce na meno autora).

Úloha 7.
1. Prebudil som sa s tichom, vždy tichým spevom. (K. Balmont) 2. Takže okolo neho je nenapraviteľný pokoj, ktorý počul, ako rastie tráva. (A.akhmatova) 3. Čítam dychtivo Apulya a Cicero nečítal. (A. Pushkin) 4. plač a smiech Lichovaya pieseň. (S.senin) 5. A oči modrej, bezedne tmavé na ďalekom brehu. (A.blok) a) hyperbole; b) antithesis; c) metafora; d) METONIMIA; d) oxymoron.

Úloha 8.
1. Idem na ceste. . (G. Kedzhavin) 3. Možno, v lete nie je mocný, v súlade so mnou. (A. Pushkin) 4. Pil som, ako sa pohybuje: že vlna - potom šok je pripravený! (N.Notekrasov) 5. Spočiatku, zvyšok je láska, v piesni mládeže, prvé slovo je láska, oh, neoddeliteľná vo svete lásky k Gorryku, viem, že základom nášho života je láska! (O. Hayyam) a) porovnanie; b) inverzia; c) epiphara; d) hyperbole; e) perifrasis.

Úloha 9.
1. Podobne ako noci zdvihu žiarenia hviezd noncoken, tajomstvo sú naplnené jeho voňavými ústami. (M.lermonts) 2. V tmavom háji do polaroplastingu bubarenianskeho smiechu. (S.Senin) 3. EH, SUKONNY, KASNOYED Chinátok, pri požiari v lese bola spálená, presiahla ten chin. Rovná, ktorá porušila bitku pri ohni nepriateľa s rukou, šitím, ktorý nie je cesta! (A.Theeforrkovsky) 4. Red Grafyurishamba svieti. Polstrované listy. Narodil som sa. (M.TSVEVEEVA) 5. Vy a úbohý, ty a hojný, vy a silný, ty a bezmocný ... (N.Nekrasov) a) metafora; b) antithesis; v porovnaní s; d) oxymoron; e) epitet.

Úloha 10.
1. Zvuky celulárovej preplnenej, vzájomne preplnené, rástli a naplnili zamrznutú halu. (V. Garshin) 2. Tam, kde stôl bol v rozpore, je tu rakva. (Serzavin) 3. A krajina Berezovského Sitzan mazaní naboso. (S.senin) 4. Vo všetkom chcem odpočinok zjavnej podstaty. V práci, pri hľadaní cesty, v bezrakvitom zmätku. (B. Pasternak) 5. Ponúste si stromy v záhrade. To je ticho, povzbudiť ich, šepkať jesenné dážď. (Bass) a) antithesis; b) gradácia; c) personifikácia; d) periprase; e) balík.

Úloha 11.
1. Vietor, vietor! Žiadny človek, vietor, vietor, vietor-vo všetkých Božom svetle. (A.Blok) 2. Hlas je nízky; aby ticho umloval môj sillenderslav. (K. Balmont) 3. Vojna - Tam je prísnejšie slovo. Wang - SAD Neexistuje žiadne slovo. Choď - neexistuje žiadne slovo s Svätým. (A.TVARKOVSKY) 4. Divadlo je plné; Loss lesk; parter a kreslá, všetky varí. (A. Pushkin) 5. Svetlo mesiaca, tajomného a dlhého, plakať vŕby, šepot topla. (S.senin) a) metonymy; b) personifikácia; c) oxymoron; d) paralelnosť, anaform, epiphara, d) hyperbole.

Úloha 12.

Úloha 12.
1. Za ním, Petrova je ukrižovanie Petrovnej hniezdí mláďatá sa začala ... Jeho kamaráty, synovia: a Sheremetyev Noble a Bruce, a Boore, a Repnin, a šťastie Balovd Root, Semi-zábavný Pán. (A. Pushkin) 2. Z nenávistnej lásky, z trestných činov, šialenstvo, spravodlivého Ruska. (M.Voloshin) 3. No, ste stále tanier, moja drahá. (I. Krylov) 4. Bude to ľad na zakrytie rieky, vyskúšajú dvere v noci, tam bude špina v nádvorí hlboko. (N.rovtsov) 5. Som smutný ... pretože sa bavíte. (M.lermonts) a) metonymy; b) antithesis; c) oxymoron; d) periprase; d) anafor.

Úloha 13 (s nádychom)
1. Ty, brat, je prápor. Vyberie. Divízia. A chcete -fr. Rusko! .. (A.Partovsky) 2. Sto štyridsať slnka západ slnka. (V.Makomovskiy) 3. Nadies, majiteľ je vynikajúci, majiteľ žobrákov. (A. Pushkin) 4. polstrované oči dievčenských hviezd na psoch v snehu. (S.Senin) 5. Želám vám všetky druhy problémov, tesnení a nešťastia, aby sa zabránilo. (A.HEKHOV) a) hyperbole; b) metafora; c) inverzia; d) gradácia; e) irónia.
Úloha 14.

promócie
Umiestnenie slov zvýšením (alebo klesajúcim) významnosť: Nemám ľútosť, nevolajte, neplačám ... (S.Senin) posilňuje rôzne odtiene jedného pocitu, čoraz viac zvyšuje emocionalitu a vnútorný výraz vyhlásenia.

Úloha 14 (s nádychom)
1. Nepotrebujem Slnko Alien, nie je potrebná krajina niekoho iného. (M.Sakovsky) 2. Starý muž s mrazom prispieva k domácnosti rozšíreného palivového dreva. (D.samylov) 3. Nočná stellet Shadow a mokré pobrežie sudcovia, noci ťahá vzdialenosť vo vzdialenosti v zlate. (I.bunin) 4. Bude pracovať v noci. Readydone, certifikáty, prípady. Faktory podpísali vety. Prežili. Videl víno. (M.Voloshin) 5. Zem fajčil, ako hrniec. (B. pasternak) a) balík; b) metafora; v porovnaní s; d) lexikálne opakovanie; e) epitet.
Úloha 15.

opakovať (Lexikálne replay)
Významné opakovanie jedného slova alebo frázy v celej línii alebo susedných líniách: Siai, Shiai, rozlúčkové svetlo lásky Last, Dawn Every. (F. Tyutchev) Opakovanie Zopakuje slovo významné pre autora, ktorý núti čitateľa, aby premýšľal o jeho sémantickej náplne; Vytvorí rytmus, "zvlnenie" reťazec.

Úloha 15.
1. Potom noc fialová vôňa vôbec: leto a tvár. Myšlienky. Každý prípad, ktorý môže byť v minulosti uložený. (B. PASTASNAK) 2. OCO SITE - neviditeľné dal, srdce stránky - neviditeľné pripojenie. Thorro nápoje - nespočeta ticha. (M.tsvetaeva) 3. Ale stepné spieva. (I.bunin) 4. Svetlo iba zlovestná tma. (A.AKHMATOVA) 5. Deň bol horúci, prerušovaný ako vzduch cez horúce sporák. (A.Grin) a) Metonmia; b) oxumor; v porovnaní s; d) paralelizmus; e) balík.

Úloha 16.
1. Dievča Sang v kostole Choreo Všetko unavený v hranici niekoho iného, \u200b\u200bo všetkých lodiach, ktoré išli do mora, o všetkom, ktorí zabudli svoju radosť. (A.Blok) 2. Biela Acacia a Lilac vôňa tak veľa, že sa zdá: vzduch a samotné stromy sú plachý z vône. (A.HEKHOV) 3. Toľko si myslel, splnil tak málo. (V. Bryusov) 4. Nech je hrom pokrútil oblohu, darebáci sú slabá inhibition, madmen chváli svoju myseľ! Môj priateľ! Nie sme Marina. (N.Karamzin) 5. Shepota, plachý dýchanie, križovatko, striebro a Kolyan-izonic Creek. Tam bude mať noci, nočné tiene, tiene bez konca, množstvo magického zmenil tvár. (A.fet) a) gradácie; b) nezoryuzie; c) hyperbole; d) antithesis; d) anafor.

Úloha 17.
1. Všetci vagránty, chudobní a chorí, ktoré vás poznáte, poznáte všetko bezmocné s Horty, ak vám zavolám, počujeme stonanie, a viem, že kratší, viete. (O. Jayyam) 2. Je muž! Momentálne volá, on je otrok, pochybný a vášne, odpustil mu zle spustiť: Vzal Paríž, založil Lyceum. (A. Pushkin) 3. Zlaté srdce Ruska bije v mojej hrudi. (N.GUMILEV) 4. O BARD LOVE LOVE, DISTANT NIGHTINGEAL. (V. Bryusov) 5. Všetok život, zbytočné bzučanie. Celkový, ponížený, čelia. (A.blok) a) perifrasis; b) metafora; c) metonimia; d) gradácia; d) Epiphara.

Úloha 18.
1. Nočné kvety spia po celý deň, ale len slnko pre háj pôjde, sú zjavené ticho, a počujem srdce kvety. (A.FET) 2. Na Dávley, o znepokojení, o Slovan zabudol na koherentnú Zem. (A.Blok) 3. Shepota Lee, Ruste Ilese Najreujateľ - Ubytovanie, ako SAADI's Songs. (S.senin) 4. A okamžite to objasniť, že sú moc. Oni sú. TRUE, STEEL. (Y.TRIFONOV) 5. Riedená očkované stoličky; dav v obývacej izbe je zlomený; tak včela z najvyššej Ulyany Niva je hlučný roj. (A. Pushkin) a) Gradácia; b) znejúce; v porovnaní s; d) metafora; e) balík.

Úloha 19.
1. Tuskali - potom tehál, potom je plná, potom protokoly. A schováva sa. (A.Blok) 2. SNOTHY, AKO SA, KTORÝ JE ZOZNAMOVANÝ ZAPOJENÝ, NÁPRAVUJE NÁKLADNOSTI. (S.senin) 3. Dvere náhle stáli ako zub zubov padá v hoteli. (V.Makomovskiy) 4. Snažím sa na lustre svetiel ... Ako dobre pre knihu doma! Pod Griga, Shuman, Kyia rozpoznala osud Toma. (M.tsvetaeva) 5. Infinity tichého hlasov. (K. Balmont) a) porovnanie; b) balík; c) oxymoron; d) znejúce; e) METONIMIA.

Úloha 20.
1. Black Velvet čmeliak, zlatá slza. (I. Bunin) 2. Na ulici sa kroky v piatich, stojacich, v zime pri vstupe sa nerozhodne zadať. (B. pasternak) 3. Sme z William Shakespeiraj, verš. (M.tsvetaeva) 4. Zabudnite na rok, deň, číslo. Lonely s listom papiera. (V.MAKOMOVSKY) 5. Neprišiel, kučeravý náš spevák, s ohňom vo veľmi očiach, so sladkou gitarou. (A. Pushkin) a) Metonymy; b) epitet; c) gradácia; d) metafora; e) perifráza.

Úloha 21.
1. Váš Spitz, rozkošný spitz, nie viac náprstok. (A.GRIBOYEDOV) 2. Spí Zem v Radiáciách modrej. (M.Lermonts) 3. A ruka je nedobrovoľne sotva pokrpená na vápno. (S.senin) 4. Som rád, že som srdcom Bajuk. (V. Brysov) 5. Medzitým, ako vidiecky cyklopyped pomalých bláznov pokladne zaobchádza s ľahkou Európou. (A. Pushkin) a) personifikácia; b) metonymy; c) litt; d) periprase; e) metafora.

Úloha 22.
1. UGAS, ako Sveta, premýšľal génius, vybledol slávnostný veniec. (M.Lermonts) 2. A Slave osud požehnaný. (A. Pushkin) 3. Floresman ponurý príde, platí na nádvorí ... o tom slobodný podiel, že som nebol určený. (A.Blok) 4. Sviečka bola horenie na stole, sviečka horia. (B. Pasternak) 5. Vezmite si ho, hovorte, povedzte to doma. (A.GRIBOYEDOV) A) Lexikálne opakovanie; b) periprase; c) gradácia; d) Singingo; e) balík.

Úloha 23.
1. Mladší syn Radilo s mojím prstom -Ako, aby som vám pomohol, spánok, môj pokoj, spať, môj chlapec, som zlý matkou. (A.AKHMATOVA) 2. Nemyslím si, že sa nestretnem, nehovorím. Nehovorte. Nechoďte na slnko, ani na Mesiac, ani na more, ani na loď. (M.tsvetaeva) 3. Na oblohe, taký mesiac, ako keby strom sa otočil na koreň: belies čerstvý rez. (BASO) 4. Sedel som pri okne v preplnenej sále. Slokoval som luk lásky. (A.Blok) 5. Stále si osamel dva obrovské oči. (O. Madelshtam) a) limit; b) metafora; c) gradácia; d) porovnanie; e) METONIMIA.

Úloha 24.
1. Jednorazové domy, kde sú generálmi generálov posilnené vek unaveného, \u200b\u200bčítania "NIVA" a "DUMA". (O.Mandelshtam) 2. Dokonca aj nedávno máte prehltnúť bezplatné ticho svojho ranného letu, a teraz sa stanete hladným hladom, nebudete sa dostať z iných brán. (A.AKHMATOVA) 3. A cestovanie k nemu, ako všetko na svete, unavený, vrátil sa a má rád chatsky, z lode do lopty. (A. Pushkin) 4. River sa šíri. To tečie, lenivé pláže beheres breh. Vadu je chudé hliny žltých upchatých hromadí smutne. (A.Blok) 5. Ľahšie ako prameňa DunzingPrice riedidlá. (M.Kuzmin) a) antithesis; b) hyperbole; c) personifikácia; d) METONIMIA; v porovnaní s.

Úloha 25.
1. Frosty Biele Palm sklenené okuliare kvitnú ticho. (V.Vasevich) 2. A ako by som mohol predložiť svoju chválu v láske s ňou? Pozrite sa, je to zábavné byť smutné, taký elegantný nahý. (A.AKHMATOVA) 3. Stern Dante sa neprejavil sonnet; v ňom horúčka Lásky Petrarcha sa vyliala; Stvoriteľ Macbeta miloval hru; myšlienka na kamaráti ich baví. (A. Pushkin) 4. Bolo to pri mori, kde je otvorená pena, kde je zriedka mestská posádka ... kráľovná hrala vo veži Chopinovho hradu, a pozorný na Chopin, miloval jej balenie. (I.Severyanin) 5. A čo z dlhého trápenia, ako popol, podarilo sa ušetriť? Bolesť, zlá bolesť divokej, bolesti bez vzhľadu a bez slz! (F. Tyutchev) a) Metonymy; b) periprase; c) oxymoron; d) lexikálne opakovanie; e) metafora.

Úloha 26.
1. Najviac nosil fúzy, fúzy a ešte viac. (A.Kuprin) 2. Nech je oceán zaspať na piesku a rozdrvení. Je to úžasné počuť túto whisky Howl v tme. (R.BRNS) 3. Ako sú vaše zázraky krásne, Kudesnitsa Love, Jar! (M.Kuzmin) 4. Prišiel som na tento svet, aby som videl modré horizonty slnka. Prišiel som na tento svet, aby som videl Sunns hôr. (K. Balmont) 5. V Frosty hmly Beleed Isaki. Na uzávierke je Peter Lit. (V. Bruzov) a) periprase; b) personifikácia; c) gradácia; d) anafora, paralelnosť; e) METONIMIA

Úloha 27.
1. Včera som bol stále v mojich očiach, ale teraz - všetko kosenie na stranu! Včera som sedel predtým, než vtáky, -all Larks dnes - vrany! (M.TSVEVEEVA) 2. Midfieldly niekedy počul v Marsh Jam, ticho hrdzavé pečivo. (K. Balmont) 3. Pacient, unavený ľad, pacient a roztavenie snehu. (D.MERGEKOVSKY) 4. Usadil sa okolo, kde rustikálny starý-timeller štyridsať s kľúčom sa vystrašil, pozrel sa na okno a lisované muchy. (A. Pushkin) 5. Moja láska, široká, ako je more, nemôže ubytovať život brehu. (A. tolstoy) a) hyperbole; b) periprase; c) antithesis; d) epitety; e) znejúce.

Úloha 28.
1. Priateľka Duma Idle, My Inkwell; Môj očný očný viečko zdobené. (A. Pushkin) 2. Lietajú, napísali, ako horúce, horúce z horkosti a neg. Zväčšiť mig, moja hodina, môj deň, môj rok, môj vek. (M.tsvetaeva) 3. Všetci vieme všetko Moskva. Boh vie, že Moskva, Moskva, po tom všetkom, taký gossip. (A.Kuprin) 4. Tu sa stretnete s fúzy nádherné, žiadne pero, ktoré nie je zobrazené akýmkoľvek štetcom. (N.gogol) 5. Vianočné stromčeky horia s náhrobným zlatom v lesoch. (O. madelshtam) a) metonymy; b) porovnanie; c) gradácia; d) periprase; e) hyperbole.

1. Boh, aké sú nádherné pozície a služby! Ako stúpajú a potešia dušu! Ale alas! Neslúžim a zbavujem radosť z pohľadu jemných manipulátorov. (N.gogol) 2. dýchať nízke, božské špiny! (W. Bodler) 3. Bol to smútok, bude tam smútok, neexistuje žiadny koniec, udržuje Svätý eirriatan otec. (A.akhmatova) 4. Žena festivala Swan Pú. (M.TSVEVEEVA) 5. Pozri, Firstbord Freedom: Frost na brehu neva! (Z.gippius) a) lexikálne opakovanie; b) oxumor; c) irónia; d) periprase; e) metafora.
Úloha 29.

Úloha 30.
1. Tieto vŕby a birchings, tieto kvapky sú tieto slzy, tento chmýří nie je list, tieto hory, tieto skutky, tieto sidges, tieto včely, tento zık a píšťalka. (A.FET) 2. Zvyčajné s stepmi - oči oboznámené s slzami - oči, zelené - Salty -Kresyan Eyes! (M.tsvetaeva) 3. Má vynikajúci kuchár, ale bohužiaľ, také malé ústa, že viac ako dva kusy nemôže nič nechať ujsť; Druhý má ústa v oblúku hlavného ústredia, ale bohužiaľ! musí byť spokojný s niektorými nemecká večera Zo zemiakov. (N.gogol) 4. Ale nikdy sa jediný šéf nerozhodol kričať na Juncker alebo urážke jeho Slovo. Je to brstie, celá škola. (I.Kuprin) Predkovia boli pravdepodobne nejakým druhom rýchlosti na dvore ruských boyárov. ALEBO TATAR MURZ. (Y.trifonov) a) balík; b) Anafora, Epiphara; c) nezvuzie; d) METONIMIA, METAFOR; e) vrhy, hyperbole.

Odpovede na testovanie
Úloha 1: 1 - g, 2 - B, 3 - B, 4 - D, 5 - A. IZAN 2: 1 - D, 2 - B, 3 - A, 4 - g, 5 - V.Nison 3: 1 - v, 2 - B, 3 - g, 4 - a 5 - d. Spev 4: 1 - g, 2 - in, 3 - D, 4 - A, 5 - BZ 5: 1 - B, 2 - g , 3 - A, 4 - B, 5 - DPZ 6: 1 - B, 2 - A, 3 - g, 4 - D, 5 - V.Nison 7: 1 - D, 2 - A, 3 - Pán, 4 - B, 5 - V.Nareence 8: 1 - B, 2 - A, 3 - D, 4 - G, 5 - V.Inition 9: 1 - v, 2 - g, 3 - D, 4 - A, 5 - B.ZANGA 10: 1 - B, 2 - A, 3 - g, 4 - D, 5 - V.Indícia 11: 1 - D, 2 - in, 3 - g, 4 - A, 5 - b. Zava 12: 1 - g, 2 - IN, 3 - A, 4 - D, 5 - B.ZAREEM 13: 1 - G, 2 - A, 3 - D, 4 - B, 5 - VP 14: 1 - g , 2 - D, 3 - B, 4 - A, 5 - V.Inditional 15: 1 - D, 2 - g, 3 - A, 4 - B, 5 - V.Nast 16: 1 - D, 2 - v , 3 - g, 4 - A, 5 - B.zava 17: 1 - D, 2 - V, 3 - B, 4 - A, 5 - 18. júna: 1 - G, 2 - A, 3 - B, 4 - D, 5 - V.Nareence 19: 1 - B, 2 - A, 3 - g, 4 - D, 5 - V.NAnison 20: 1 - B, 2 - g, 3 - A, 4 - B, 5 - D.ZAVA 21: 1 - B, 2 - A, 3 - B, 4 - D, 5 - miesto 22: 1 - B, 2 - g, 3 - D, 4 - A, 5 - V.NASTON 23: 1 - A, 2 - IN, 3 - G, 4 - D, 5 - B.VAVA 24: 1 - G, 2 - A, 3 - D, 4 - IN, 5 - B.ZAVA 25 : 1 - D, 2 - B, 3 - B, 4 - A, 5 - miesto 26: 1 - B, 2 - B, 3 - A, 4 - g, 5 - DZ 27: 1 -, 2 - D, 3 - g, 4 - B, 5 - A. SEX 28: 1 - G, 2 - IN, 3 - A, 4 - D, 5 - B.ZAREE 29: 1 - B, 2 - B, 3 - A, 4 - D, 5 - 30. jún: 1 - B, 2 - B, 3 - D, 4 - g, 5 - a.

Úspešná skúška prejsť!

Zdroje v testovaných vedeniach z diel I. BUNIN, V.MAJAKOVSKY, A.GRIBOYEDOV, S. LESHENINA, A. PUSHKIN, N.NOKRASOVA, A.SURKOVA, I. KRYLOVA, A. BLOKU, B. PASSTERNAK, A.AKHMATOVA, M.TSVETAEVA. Tyutchev f.i. Kompletná montáž básní / COMP., Preslov. Text a poznámky. A.A. Nikolaev. - L.: Sov. Spisovateľ, 1987. - 448 p. (B-KA básnik. Veľká séria). Anna Akhmatova. Báseň. PoYS: Anna Akhmatova - Moskva, EKSMO, 2013 - 704 S Borisom Panenak. Obľúbené: Boris pasternak - Moskva, detská literatúra, 2011, 304 p. S. A. Yesenin. Poem a báseň: S. A. Yesenin - Moskva, Svet knihy, Literatúra, 2007 - 336 s. A. A. Blok. Báseň. PoYS: A. A. BLOK - St. Petersburg, Drop, 2013 - 416 p. Pozadie - http://www.tvoyrebenok.ru/fon-dlya-prezentacii.shtmlfotografia - http: //xn--34-dlcefq3A4n.xn--p1ai/news/mikhailovka/dlya_vypusknikov_proshlykh_let_zhelayushchim_sdavat_edinyy_gosudarstvennyy_ekzamen_gosudarstvennyy_ekzamen_gosudarstvennyy_ekzamen_gosudarstvennyy_ekzamen_gosudarstvennyy_ekzamen_Dalee_ege_prodlya/

Kód pre vloženie prezentácie prehrávača videa na vaše stránky:

Slide 2.

EE Priradenie B8: Prečítajte si fragment revízie, zostavený na základe textu. Zvážte jazykové funkcie tohto textu. Vložte čísla do bodov prevodov zodpovedajúcich termínovému číslu zo zoznamu. Na dosiahnutie tejto úlohy v skúšobnej práci je potrebné: poznať definíciu jazykových agentov; byť schopní nájsť tieto trasy v texte; Pochopiť ich úlohu v texte. Expresívny jazyk jazyka (rôzne termíny sú použité) Trails reč predstavujú umelecké expresivity vedľa zadnej strany

Slide 3.

Účel prezentácie: sumarizovať vedomosti študentov; Skontrolujte vytvorenie schopnosti zistiť najbežnejšie prostriedky expresivity v zdrojovom texte, ktorý sa stretol s analýzou textu v lekciách ruského jazyka a literatúry; Pomôžte učiteľom školy pri vysvetľovaní tejto zložitej témy na rôznych úrovniach učenia. Vedľa

Slide 4.

Aplikácia materiálu v 5-8 triedach v lekciách ruského jazyka a literatúry (vo fáze známeho s cestami) v 9-11 triedach v lekciách ruského jazyka a literatúry pri analýze textov rôznych štýlov (v štádiu opakovania) v lekciách ruského jazyka a literatúry (na fáze systematizácie poznatkov o jazyku ruského jazyka, prípravu na skúšku, mini skúšku) na hlavnom

Slide 5.

Príprava na skúšku. Úloha B8. Trails Pozrite sa na peňažný prejav na začiatku

Slide 6.

Metódy reči chodníky OZNÁMENIE EPITHET POROVNANIE ANTÍVY ANTÍVY AUTÍVA ALTERIÁLNA B) Metafora Assonance Inverzia Anaforium Epiphara Hyperbol Lithot Metonium Oxumoriálne periférie Periférie Sixindo Parcelánové periódy Pestovanie Lexym Synonym Dialectizmus Skinny slovné slová Zastavené slová Hovorená slovná zásoba EMOTIONÁLNA LEXICKÝCH PODNIKOV Riadky homogénnych členov Plug-in Dizajny Špecifikujúce hlavné ponuky Nekompletné ponúka rétorické odvolanie rétorická otázka

Slide 7.

Slide 8.

Ochrana prenosu obrazu ľudských vlastností na neživé objekty a javy. Jeseň zamával kefou s magickou, ľahkým karmínovým vareným. (S. Petrosyan) Vietor kričí mimo okna, vietor je roztrhaný a stonanie a neviditeľné krídlo zlatých listov CHAS. (K. FAOFANOV) Nájdite personifikáciu. Jeseň zamával štetcom s mágiou, ľahký bugger pokrýval listy. (S. Petrosyan) Vietor kričí mimo okna, vietor je roztrhaný a stonanie a neviditeľné krídlo zlatých listov CHAS. (K. FAOFANOV)

Slide 9.

EPRIHET - Definícia obrazu, ktorá dáva predmetu ďalšiu umeleckú charakteristiku. Meno Epitety. Les, presne Thaning Maľovaný, Lilac, zlato, zvlnené. Stojí cez solárne zúčtovanie, squatted ticho. (I. Bunin) les, presne terénne maľované, Lilac, zlato, zvlnené. Stojí cez solárne zúčtovanie, squatted ticho. (I. BUNIN)

Slide 10.

Porovnanie je priame porovnanie jedného objektu alebo fenoménu s iným na akúkoľvek funkciu. Dark Yelnik Sneh, ako kožušina, vybral sivé mrazy, v iskreloch, presne v diamantoch, ohnutá, ohnutá, ohýbanie, breza. Je tam dobré porovnanie? Dark Yelnik Sneh, ako kožušina, vybral sivé mrazy, v iskreloch, presne v diamantoch, ohnutá, ohnutá, ohýbanie, breza.

Slide 11.

Antiteza - opozícia. Viac pozemkov sa posadí a vzduch dýcha vzduchu. Akú úlohu vykonáva Antithesis? Viac pozemkov sa posadí a vzduch dýcha vzduchu.

Slide 12.

Zvuky - Špeciálny výber zvukov, pomáhaním obrázku. ... trochu počuť, ticho hrdzavo korene. (K. D. Balmont). Aké združenia spôsobujú výber zvuku v rade? Hush, myši, mačka na streche a mačiatka ešte vyššie. Milujem búrku na začiatku mája, keď je jar prvý hrom, ako keby sa točil a hral, \u200b\u200bhladil na oblohe modrá. ... trochu počuť, ticho shurzhatkami. (K. D. Balmont). Hush, myši, mačka na streche a mačiatka ešte vyššie. Milujem búrku na začiatku mája, keď je jar prvý hrom, ako keby sa točil a hral, \u200b\u200bhladil na oblohe modrá.

Slide 13.

ALLILATACIA ASOMONANCE je opakovanie rovnakých zvukov spoluhlásky. - opakovanie rovnakých samohlásk. Pod ľadom prúdu prúdu prúdu, stlačil všetko okolo, Soselka tenko zavrčal, lámanie pod oknom. (A. TEDOVSKY) Aké zvuky sa opakujú? Aký je účel? Tichá ukrajinská noc, transparentná obloha. Hviezdy Striahli. Popíšte stav lyrického hrdinu. Čo robí autor na zvýšenie nálady? Pod ľadom prúdu prúdu prúdu, stlačil všetko okolo, Soselka tenko zavrčal, lámanie pod oknom. (A. TEDDOVSKY) TIKH UKRAJOVANIE NIKDY, TRAKTRUČNÚ SKUPINU. Hviezdy Striahli.

Slide 14.

Tráva je bzuvá za ružovým ramenom, pod veternou stepi, keď more ide szybko, a v nebi, neba v popoludňajších hodinách, kreslil krvavý úsmev. Tráva je bzuvá za ružovým ramenom, pod veternou stepi, keď more ide szybko, a v nebi, neba v popoludňajších hodinách, kreslil krvavý úsmev. Metafora nájsť metaforu. Aké ďalšie chodníky sa tu používajú? - skryté porovnanie, previesť názov jedného subjektu na druhú na základe ich podobnosti.

Slide 15.

Inverzia je porušením obvyklého programu Word. Cesta Oak Green Zashamel osvetlená Kalena. Dlhodobý dážď sa zhromaždil nad zemou intenzívneho dažďa. (A. TARDOVSKY) Ako neočakávane a jasne na mokrej oblohe modrá vzduch bol vybudovaný oblúk v jeho za minútu oslavu! (F. Tyutchev) Čo sa zmení, ak obnovíte obvyklé poradie slov? Cesta Oak Green Zashamel osvetlená Kalena. Dlhodobý dážď sa zhromaždil nad zemou intenzívneho dažďa. (A. TARDOVSKY) Ako neočakávane a jasne na mokrej oblohe modrá vzduch bol vybudovaný oblúk v jeho za minútu oslavu! (F. Tyutchev)

Slide 16.

Anafora je opakovanie rovnakých zvukov, slov na začiatku niekoľkých riadkov. Svetlé mraky sa roztopili, svetlo pozerala hviezda, svetlé lode boli zúfalstvo na modrú líšili navždy. (Ivanov) a hlukový hluk večerný vlny hluk a ich piesňami. Lonely Srdce a smutné dvere v bezhraničnom priestore morí. Opakovane si myslíte? Svetlé mraky sa roztopili, svetlo pozerala hviezda, svetlé lode boli zúfalstvo na modrú líšili navždy. (Ivanov) a hlukový hluk večerný vlny hluk a ich piesňami. Lonely Srdce a smutné dvere v bezhraničnom priestore morí.

Slide 17.

Epiphara je opakovanie rovnakých zvukov na konci niekoľkých riadkov. Tam je miesto na Zemi: všade - kdekoľvek vyzeráte - všade na juh, a na pravej juhu, a na ľavej strane juhu a vpredu a za ... kdekoľvek sa pozriete - všade na juh a ľadu na vode strmo. Aký je účel epifery v hádanke? Pomáha nájsť gifu? Južné Južné je miesto na Zemi: všade - kdekoľvek vyzeráte - všade na juh, a na pravej strane juhu, a na ľavej strane juhu a vpredu a za ... kdekoľvek sa pozeráte - všade na juh a Ice na vodnej stroje.

Slide 18.

Lithot Hyperbole - preháňanie vlastností objektov, aby sa zvýšilo snímky a expresivity reči. - Umelecké podhodnotenie predmetu s cieľom zvýšiť emocionálny vplyv. Viem - mám klinec v mojej topánke v nočnej mére ako fantázia Goethe! (V. Mayakovskiy) nižšie je klonovou hlavou. (Z ľudovej piesne) viem - klinec v mojej topánke je nočná mora ako fantázia Goethe! (V. Mayakovskiy) nižšie je klonovou hlavou. (z ľudovej piesne)

Slide 19.

Metonmia je umenie identifikácie objektov, konceptov, javov o princípe susednosti (blízkosť). Divadlo je plné; lodges lesk; Parter a stoličky, všetky varí ... (A. S. Pushkin) divadlo je plné; lodges lesk; Parter a stoličky, všetky varí ... (A. S. Pushkin)

Slide 20.

Oxymoron (alebo OXYMEROR) - kombinácia nekompatibilného, \u200b\u200bnaproti slov. Môj verný priateľ! Môj nepriateľ je mazaný! Moj Kral! Môj otrok! materinský jazyk! (V. Bryusov) Natívny jazyk je môj skutočný priateľ! Môj nepriateľ je mazaný! Moj Kral! Môj otrok! materinský jazyk! (V. Bryusov)

Slide 21.

Perphs (A) - výmena názvu predmetu popisom jej označení. Chcem mať zrkadlo, kde je bahno a spánok dieťa, budem vykopať tam, kde máte cestu, kde je pohľad je. (M. tsvetaeva) Chcem mať zrkadlo, kde sa vrahne a dych beriem tam, kde máte spôsob, ako ísť. (M. Tsvetaeva)

Slide 22.

Synekdha - výmena celého slova alebo jeho koncepciu. RozlúčkaZ, Nevyustené Rusko, Krajina otrokov, Krajina Pána, a vy ste modré uniformy, ... Zbohom, Nevyustené Rusko, Krajina otroky, Krajina Pána, a vy ste modrý, ...

Slide 23.

Parcellation - Expresívny syntaktický príjem písomného literárneho jazyka: Návrh intonácie je rozdelený na nezávislé segmenty, graficky určené ako nezávislé návrhy. A znova. Gulliver. Stálo to za to. Ohromený. (P. G. Antikolín) a znova. Gulliver. Počas silného spôsobu. (P. G. ANTICOLINE)

Slide 24.

Obdobie je podrobný komplexný návrh s jasným intonáciou a rozdelením do stĺpcov. Keď sa zožltnutie NIVA obáva. A čerstvý les je hluk so zvukom vánku, a skrýva sa v záhrade malinovej slivky pod tieňom sladkého zeleného listu; Keď sa rosa nastriekala voňavou, hordivý večer alebo ráno za hodinu vraha, z toho pod Bushom, moja ľalia ľalia strieborná triasť hlavu; Keď študent Ray hrá okolo rokliny a ponorenie myšlienku v nejakom problémovom sních, tajomná sága rovnátka o pokojnom regióne, kde sa ponáhľa, - potom dušami mojej úzkosti ide, potom vrásky sú rozptýlené na obočie, - a šťastie, ktoré môžem pochopiť na zemi av nebi vidieť Boha ... (M. Lermontov)

Slide 25.

Nemám ľutovať, nehovorím, neplačám, všetko bude prejsť, rovnako ako s bielymi jablkami fajčenie ... (C. Yesenin) Gradácia - konzistentná injekcia alebo naopak, oslabenie sily homogénneho expresívne agenti umeleckej reči. Nemám ľutovať, nevolajte, neplačám, všetko prejde, rovnako ako s bielymi jablkami fajčiť ... (S. Yesenin)

Slide 26.

1. Aká cesta používa básnik? Lístie sa točilo v ružovej vode na rybníku, ako motýle ľahké stádo s zabitím letí na hviezdu. S. Yessenin 1) Porovnanie 2) Parcel 3) ALLITERATION 4) Oxumoron Skontrolujte svoje vedomosti 2. Ilustrácia, ktorá stopa je líniami A. S. Pushkin? Posledný oblak rozptýlenej búrky! Jedna vec, ktorú ste na jasných ranín, jeden, ktorý si vezmete smutný tieň, jeden, ktorý si odlúpnete bojazlivý deň. Synekdoka anafora liton

Slide 27.

3. Aký tropy sa nepoužíva v Quatrain N. Zabolcsky? Dážď dážď je veľký hrášok, vietor sa ponáhľa a Dahl je nečistý. Topoľ je uzavretý striebrom s listom. Metafora antitézy Empitácia Epithe 4. Nájdite metaforu. Náhla RASTROUROPEANT RYABINA RUSTLE A RUSTLLING ULOŽENIA ALLEY, včera dážď bol trevaný rubínmi na mráz oblasti. Náhly Rastropan Rubbina Ruby

Slide 28.

5. Nájdite epithet. Zima na noc pred žiarou, nejasné bylinky šepká suché, sladký spánok prináša vetrom. I. BUNIN. 1) studené 2) suché 3) vietor 4) sladké 6. Zadajte stopu používanú v B. Poplavskom reťazci. Pád. V Bielom lesk oblohy je všetko tiché, všetko je unavené, všetko čaká. 1) Gradácia 2) PARCELÁRIA 3) PERIPRASE 4) OXYMORON

Slide 29.

7. Preneste chodníky používané v báseni V. Karpeco obsadenie meď pine liatinových obilnín za hodinu noc. Les, utopený snehom dole, Frosty plné ticha. Iba biele brezy, taký krehký výhľad, niekedy budú posypané na mrazoch a jesť zuby desivé. V reakcii na jej echo zmení Gulko. A ticho ... ale celý je ako hudobný box, melódia je štylizovaná. Obdobie Epithet Inversion Epiphara Porovnanie odpovedí a výsledkov metafora hyperbole

Slide 30.

Hodnotiť svoje vedomosti. 1. 1) 2. 3) 3. 2) 4. 4) 5. 4) 6. 1) 7. 2), 3), 5), 7), 8) Pre správnu odpoveď v úlohách №1-6 Získajte 1 bod, číslo úlohy 7 vám dáva 3 body. Ak ste dosiahli 9 bodov, potom vykazovali brilantné znalosti materiálu a dostali hodnotenie "5". Ak množstvo guličiek 7-8, preukázalo dobrú úroveň a dostal odhad "4". Ak je výsledkom 5-7 bodov, odporúčame vám pracovať na tejto téme, vaše hodnotenie je "3". Práca, ktorá skóruje menej ako 5 bodov nie je odhadnuté. Budeme musieť znova študovať teóriu.

Pozrite sa na všetky diapozitívy

"Recepcie orálneho multiplikácie a rozdelenia" - I Dieťa vykonali takúto úlohu: i Dieťa argumentuje: 37 x 2 \u003d 37 + 37 \u003d 74, potom 38 x 2 \u003d 76 a 39 * 2 \u003d 78. Ktoré skupiny môžu byť rozdelené všetkými výrazmi: hádajte, ako rozumieť, výpočet hodnôt diel: Aký výraz je "nadbytočný" v každom stĺpci? - prenos, kombinované a distribučné vlastnosti násobenia; -Exceptions deliace množstvo číslom.

"Art Kultúra 19. storočia" - Khokhloma Maľba. Umelecká kultúra (časť 2). Ako vysvetliť vzostup ruskej kultúry v 2. pol polovici 19. storočia? Dumkovo hračka. M.p.morusorgsky. Bratina. M.n.r.ermolova as Zhanna d'Ark. Foto 1860 1. Hudba. 2.Theater. 3. Chožné remeslá. 1.Music. Druhá polovica štvrtiny V.-Time Rasset ruskej hudby.

"Výpočetové techniky" - fizkultminhka. Úlohy: Vysvetlite prijímanie odčítania pomocou príkladu asistenta. Zdieľať na vlastnú päsť. Riešiť príklady, písanie iba odpovede. 1) Zlepšiť výpočtové zručnosti, účel: Oboznámenie sa s novým prijatím výpočtov pre prípady formulára 35-7. Názov požadovaného čísla v každom riadku 20 16 12 8 ... 7 22 37 52 ... 28 22 16 10 ... \\ t

"Program o umeleckej kultúre" - relevantnosť. Princíp tvorivosti (organizácia tvorivej činnosti). Podmienky implementácie programu. Oddiel 2. Čo hovorí umenie. Princíp tematizmu. Zmeny a dodatky v programe. Odhadované výsledky implementácie programu. Práca s rodičmi: Literatúra. Metóda vytvárania umeleckého kontextu.

"Rytmická gymnastika" - Zinaida verbov s elegantnými štúdiami. 1923. Rytmická gymnastika. Páska páska 7 m dlhá je vyrobená z atlasov alebo podobného materiálu. Hoopový obruč je vyrobený z dreva alebo plastu, vnútorný priemer 80-90 cm. Leningrad 1935. Posúdenie troch skupín sudcov hodnotí rôzne prvky cvičenia.

"Svetová umelecká kultúra" - relevantnosť a novosť kurzu. Kultúra -. Na študentov siedmeho, deviatej triedy. Cieľom kurzu je. "ARS LONGA, VITA BREVIS". Svetové umenie. Kultúra tvorí osobnosť a reguluje ľudské správanie. Miera MHC v našom Lyceum je navrhnutá. "Život je krátky, umenie navždy." Svetového umenia.

Názory