Nacionalni univerzitet za tehnologiju (NTU), važi na osnovu obrazovne dozvole, čini aplikacije za profesionalne pripreme kako bi se dobile dodatno profesionalno stvaranje. Obuka se vrši u skladu s nalogom Ministarstva kovnice Ruske Federacije 18. oktobra 2013 stručni učiteljski standard br. 544N.

Što daje profesionalnu pripremu i kako je obuka

Vaša pažnja pruža se sa punim radnim vremenom (dnevno), honorarno (večer) i daljinski (bez odvajanja od glavnog rada) oblika učenja. Profesionalni standard "Pedagog"iznosi takve zahtjeve za formiranje podnositelja zahtjeva kao:

Veća ili srednja profesionalna formacija u smjeru "obrazovanja i pedagogije" ili u drugom području koja ispunjava potrebnu temu (nakon čega slijedi profesionalna priprema);

Veća ili srednja profesionalna formacija i dodatna pedagoška trgovinska formacija.

Profesionalni program prekvalifikacije na profesionardnom pedagogu - Ovo je formiranje profesionalizma edukatora i nastavnika zasnovanih na savršenstvu prethodnog iskustva, sticanju novih vještina i vještina u obrazovnom polju i razvoju nadležnosti na njihovu primjenu.

Potražnja za ovom programu objašnjava se akutnom nuždom u kvalificiranim učiteljima sposobnim za edukaciju mlađe generacije na kvalitativnom nivou. Preparat u prometu na stručnom učiteljuomogućuje master pedagoškim aktivnostima za dizajn i implementaciju:

obrazovni proces u predškolskim i srednjim općim obrazovnim organizacijama;

glavni opći obrazovni predmeti.

Zanemarivanje obrazovnih organizacija zahtjeva trgovinskih evidencija dovode do administrativne odgovornosti (vidi čl. 5.27.Koap) u obliku novčanih kazni do 50.000 rubalja. Podsjećamo vas da su od 01. jula 2016. godine poslodavci dužni da primjenjuju profesor u svom radu.

Zašto vrijedi odabrati NTU i kako se prijaviti za profesionalne završne obrade

Ako ste zainteresirani za dodatnu profesionalnu formiranje, kontaktirajte nas telefonom, kroz obrazac za povratne informacije ili lično posjetite Nacionalni tehnološki univerzitet. Profesionalno prekvalifikacija na stručnom učiteljugarantuje slušatelje za podnošenje aktuelnih informacija, u stalno mijenjanjem okruženju obrazovanja. Pored toga, birajući Nacionalni tehnološki univerzitet, zajamčeno je da steknete:

veliki izbor dodatnih profesionalnih trgovinskih programa (više od 1000 predmeta);

nepostojanje općeg obrazovnog predmeta;

fleksibilni raspored učenika, koji vam omogućava samostalno distribuiranje tereta tokom čitavog perioda učenja;

Časovi koje provode visoko kvalificirani učitelji;

trošak profesionalne pripreme koristan je za obuku na univerzitetima;

obuka zasnovana na modernoj tehničkoj bazi materijala;

lični menadžer i garancija besprijekornog kvaliteta usluge.

Izabrati daljinski kurs - Aktivnosti administrativne i ekonomske podrške Akušerstvo i ginekologije antikorupcijske mjere u provedbi obrazovne procese antiterorističke aktivnosti u obrazovnoj organizaciji Antiteroristička zaštita antiteroristička i antiekstredna revizija aktivnosti BC. Teorija i tehnika podučavanja bjeloruski bibliotekara. Bibliotečka nauka. Bibliotečka, referentna i bibliografska i informativna usluga Biologija. Teorija i tehnologija nastave računovodstvene budžetske politike Budžet Budžet Budžetske računovodstvo / ekonomičnost, budžetiranje, računovodstveno (budžet) računovodstvo i kontrola državne države i opštinske finansije Države i opštinske finansije Države odbrane, naređuju civilnu odbranu i hitne slučajeve Grupe za dnevnu grešku. Dizajniranje i provođenje obrazovnih aktivnosti u okviru GOS-a Defektologije i posebne psihološke dijagnostike i korekcije mentalnih kašnjenja u djeci Dijeteologiju Information Zaštita, osobnih podataka i informacije o sigurnosti i ukrasnoj i primijenjenoj umjetnosti. Tehnike pedagogije i podučavanja Upravljanje ulaganjima / investicijski direktor investicijski (integrirani) podučavanje djece sa invaliditetom Strani jezik. Teorija podučavanja i instruktora instruktora metodist Informatičke i komunikacijske tehnologije u elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju Turistički radovi / osoblje inspektor kardiologija Klinički psihologija Ugovorni sistem u sferi kupovine robe, radova i usluga za pružanje državnih i općinskih potreba / općinskih potreba / općinskih potreba / korektivne pedagogije a psihologija je laboratorijski način. Laboratorijski testovi, Testovi, mjerenja u provođenju treninga u hemiji i biologijskom terapijskom poslovnom govornom terapeutu. Psihološka i pedagoška podrška djece sa govornim patološkim marketingom i upravljanjem prodajom Magistar poslovne administracije Magistar sportske uprave / matematike i sportskih sposobnosti. Nastava matematike i informatike u obrazovnim ustanovama Medicinska pomoć u hitnoj formi Medicinska masaža Upravljanje upravljanjem u obrazovanju Način nastave političke nauke Metodologija nastave ekonomskih disciplina Metodologija naučnih istraživanja. Inovativni pristupi podučavanju mlađe medicinske medicinske osobne muzike i pedagogije. Tehnologije za planiranje i provedbu muzičkog obrazovanja, uzimajući u obzir zahtjeve f poreza i oporezivanja. Obuka odgovornih osoba za siguran rad i održavanje tlačnih plovila (parna sterilizacija oligofrenopedagoška i oligofrenopsihology. Obuka i razvoj djece sa kršenjem inteligencije U provedbi FGOR organizacije nabavke robe, radova, usluga pojedinih pravnih lica organizacije zdravstvene zaštite i javnozdravljaju mjere za prevenciju i rad na suzbijanju ekstremizma i terorističke organizacije efikasnih sredstava za pružanje sredstava za potrošače uredski rad i sekretarski slučaj Fondacije inženjerskog domaćeg povijesti i društvenih studija. Dizajn i provedba obrazovnog procesa u skladu s GEF-om zaštite od rada / zaštite radne snage za menadžere i stručnjake odbora (komisija) o zaštiti rada / Učitelj palijativne njege (edukator, Todigo, psiholog) predškolsko obrazovanje Prema Gos Dow pedagogu (nastavnik, metodist, psiholog) osnovno obrazovanje Prema učitelju GEF Noota dodatno obrazovanje / Dodatni edukator Dodatno obrazovanje obrazovanja stručno obrazovanje Pedagogija i tehnika više obrazovanje Prema GEF-u u pedagogiju i metode podučavanja fizičke kulture / instruktora fizičkog vaspitanja u Dowu, noo pedagogiju i metode profesionalne obrazovne pedagogije i psihologije. Organizacija i sadržaj aktivnosti u provedbi provedbe gefs pedagoškog obrazovanja (po industriji) prvu pomoć. Trening zaposlenika za prvu pomoć prve pomoći za prvu pomoć. Veštine obuke zaposlenih za prvu pomoć Kuhajte zaštitu od požara / požara i tehnički minimum za rukovodioce i odgovorne za zaštitu od požara u instituciji primenjena pedagogija i psihologiju koji kontroliraju nadzornu tela obrazovnih institucija programiranje Industrijska sigurnost Suzbinja korupcije u sistemu državnog i općinskog upravljačkog upravljačkog sanacije za sigurnost rada u društvenoj sferi radiologije šef organizacije (organizacije odjeljenja) koji djeluje u području fizičke kulture i sportskog jezika i književnosti. Pedagogija i tehnika nastave u implementaciji GEF sanitarije. Sanitarni sadržaji, specijalizirani ormarići, kretanje materijalnih objekata i medicinska sjedala socijalna pedagogija i specijalista za socijalni rad u antidoping sigurnosnom stručnjaku u internoj kontroli (interni kontroler) specijalista za održavanje i popravak sportske opreme i specijalista za sport i specijalista za opremu za rad Porodične vodene strukture Stomatologije Carinski slučaj Teorija i metodologija nastave KM teorije i metoda podučavanja teorije matematike i metode nastave građevinske discipline teorije i metode nastave teorije koreografije i tehnike Tehničke tehnologije zaštite okoliša. Pedagogija i tehnike nastavne tehnologije u stanju provedbe Gef Technosfere Sigurnosni trener ultrazvuk upravljanja državnim i opštinskim upravljanjem državnom, komunalnom i korporativnom upravljačkom upravljanju dokumentacijom Upravljanje osobljem Menadžment osoblja i upravljanje projektima. Teorija i tehnika nastavne fizike. Fizičko vaspitanje i sigurnost životnog financijskog upravljanja / financijskom direktoru Hirurgija sigurnosti okoliša / osiguranje sigurnosti okoliša od strane menadžera i stručnjaka općeg obrazovanja SIS Ekonomija i financije ekonomije ekonomije i financijski ekonomski sigurnosni aktivnosti Ekonomske aktivnosti stručnjaka za nabavku električne energije ušteda i povećanje energije Nadležnost za efikasnost - trebaju akademski sat - - imam akademske sate - ne očekujem popust od 40 do 71 ak. sati od 72 do 119 ak. sati od 120 do 250 ac. Preko 250 ak. Sati - broj učenika - 1 2 3 4 5 ili više - za dodjeljivanje kvalifikacija -

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 81" otočić "Smolensk

Konsultacije za edukatore

Predmet:Profesionalni standard "Pedagog (Pedagoški (učitelj, učitelj) "

Pripremljeni materijal:

Viši učitelj

Biraleva O.V.

Profesionalni standard "Pedagog (Pedagoški aktivnosti u oblasti predškolskog jezika, primarno, osnovni općenito, prosječno opšte obrazovanje) (edukator , nastavnik) »

Profesionalni standard - Ovo je kvalifikacijska karakteristika potrebna za zaposlenog da implementira određeni tip.profesionalna aktivnost , ali

Kvalifikacije zaposlenih su nivo znanja, vještina,profesionalac vještine i iskustvo zaposlenog.

Uvođenjeprofessandardi za nastavnike nešto će se riješiti nekolikopitanja :

 Precizno odrediti kakvu bi kvalifikaciju trebala imatipedagog .

 Pružiti željenu obuku budućih radnika u ovoj oblasti.

 Obavijestitinastavnici o zahtevima Ko će se primijeniti na njih.

 Privlače same nastavnikeedukatori i nastavnici za podizanje obrazovanja u Rusiji.

- temeljni dokument koji sadrži ukupnost ličnih iprofesionalne kompetencije učitelja

Općenito,profesionalni pedagoški standard radnici su dokument iz kojegzavisi :

 mogućnost određene osobe za radpedagoška sfera ;

 iznos plaćanja radne snage;

 postupak izračunavanja iskustva;

 određivanje veličine penzije;

 karijerno planiranjepedagoški radnik .

Proftrant. je okvirni dokument i, ako je potrebno, upotpunjen zahtjevi, odobreno u regijama, uzimajući u obzir lokalne karakteristike.

Pored toga, unutrašnji standardi Obrazovne institucije mogu sadržavati i dodatne zahtjevi za pedagoški radnik.

dizajniran na osnovu"Mocklet profesionalni standard » Stoga, kad ga upoznate, njegov oblik može izgledati neobično za pedesate.

Profesionalni učitelju vrtiću uključuje sljedeće strukturne dijelove:

Opći o standard

U ovom je odjeljku odlučan na koji se posebno odnosi na vrstu aktivnostiprofesionalni učitelj predškolski odgoj, koji je OKS i OKDD kodovi treba primijeniti prilikom preuzimanja ove vrste aktivnosti. Ovdje treba napomenutiprofessionandard Concept « pedagog » širi od« edukator » . Donastavnici uključuju kao edukatore I nastavnici u školi i drugim institucijama općeg obrazovanja. Odvajanje se javlja na nivou OKS kodova(na oprema uključuju kod 3320 ) i Okwed(80.10.1 - Usluge predškolskog obrazovanja ) .

Funkcionalna karta

Ovdje su opisane funkcije koje bi u njihovom radu trebalo da izvedupedagog . Primijenjeno naprofesionalni standardni učitelj Doi glavna u odnosu na djecu bit ćefunkcije :

trening;

obrazovanje ;

razvoj.

Značajke značajki

Uovog komadaprofesionalna nastavnika Dow funkcija Karakterizirana je funkcionalna karta koja se detaljno navedena. Takođe ovdeinstalirati službena imena Za postove (« edukator » , « pedagog ») itd.,zahtjevi obrazovanje i drugi kvalifikacijski uslovi.

Informacije o kojima su organizacije razvile proftrant.

Spominjanje programeraproflantanta uklonite u poseban odjeljak. Dakle,standardni profesionalni učitelj Dow on Gos mhipu je razvijen sa sudjelovanjem Centralnog odbora br. 109 Moskve.

Z. nova potreba profesionalni standardni pedagog ?

 Standard - alat za implementaciju obrazovne strategije u snimku za promjenu.

 Standard - alat poboljšavaju kvalitetu obrazovanja i oslobađanje domaćeg obrazovanja na međunarodni nivo.

 Standard - objektivni kvalifikacijski mjeračpedagog .

 Standard - Pedagoški izbor znači osoblje u obrazovnim ustanovama.

 Standard - osnova za formiranje ugovor o radupričvršćivanje odnosa između zaposlenog i poslodavca.

Jednostavno stavite, pre svega on potreban prilikom primanja posla « pedagog " Nadalje, ovo "Reference" pomoći će stručnjacima da cijene rad certificiranog pedagog . Preko standard kvalifikacija se može otkriti pedagog potreban za kvalitetan obrazovanje i obuka . S obzirom na kriterije koji su sadržani u ovom dokumentu, moguće je osigurati potrebne profesionalna obuka nastavnika za visoke performanse rada. Standard će pomoći učitelju imaju predstavu o tim zahtjevi koji ga je predstavljen od strane poslodavca.

Do znam novo( GEF ) standard predškolsko obrazovanje predstavljazahtjevi ne samo na sadržaj obrazovanja, njegovim rezultatima, već i najvažnija razlika iz FGT-a, u uvjete za provedbu obrazovnog procesa. U pogledu implementacijeGEF Dodatna pažnja posvećuje se podršci za osoblje i obuku.pedagozi predškolsko obrazovanje. Ali mrežezahtjevi za nastavnike definirano u tekstuStručni učiteljski standard .

Koja je veza između zahtevi K. odgojnik Dou Prema GOS-u.

Proftandartu?

PEDASASATESA( edukatori , pedagori i T. . d.) sada primijenite 2 vrstestandardi : GEF odobrio Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije;proftrant. , odobrio Ministarstvo rada RF. Obojestandard razvijen u 2013. godini, međutim, odnose se na različitesheems : GEF zabrinjava obrazovne institucije uopšte iprofesionalni standard odnosi se na osoblje, certifikacijski rad, razvoj uputstava za ured i druge akcije u vezi sa određenim zaposlenicima. Štaviše,GEF je već važeći , aliproftrant. u odnosu na pedesace, tek od 2017. dolazi.

Ipak, iGEF , I.profesionalni standardni učitelj Dow zajedno su usko povezani. Činjenica je da od 2017. godine kada stupi na snaguprofessand za pedagoške radnike , GEF morat će se razviti uzimajući u obzirprofesionalni zahtjevi .

P rofstandard za učitelja Dow da se daju u 2017. godini trebalo bi biti novo i efikasan način Pojednostavanje rada vrtića i drugih predškolskih ustanova, povećavaju efikasnostedukativni i obrazovne aktivnosti u njima itakođe postići veću kompetenciju od zaposlenih.

Profesionalna nadležnost zamjenika glave u kontekstu jedinstvenih zahtjeva profesionalnog standarda učitelja

Trenutno u ureduzamjenica glave. prema obrazovnom - metodološkom radu predškolske ustanove, posebno visokihzahtjevi . I to se odnosi ne samo na njegov nivoprofesionalna kompetencija , ali i lične osobine. Od kolikozamjenica glave. prema VMR-u, posjeduje moderne tehnike i tehnologije za organiziranje obrazovnog procesa, što se tiče široko informisanih o svim inovacijama, promjenama u regulatornom okviru izahtjevi u sistemu predškolskog i školskog obrazovanja, kvalitet rada ovisit će o tomepedagoški tim . Želim naglasiti važnost analitičke funkcijezamjenica glave. koji djeluje kao analitičar i stručnjak sve koji se tiska, objavljen.

Pedagoški tim je teško obnoviti u modernim uvjetima koji se preselim u saveznu državnu edukatijustandard predškolsko obrazovanje teško je podudaratizahtjevi Predstavio K.pedagog predškolsko obrazovanjeprofesionalni standard , Teško je napustiti uobičajene pristupe, stereotipne tehnike ijedinstveni obrazac (casovi) organizacija dječjih aktivnosti. Mnogopedagozi već su danas spremni pretvoriti svoje aktivnosti u skladu sazahtevi stručnog standarda Već danas može provoditi istraživačke aktivnosti, razviti novi metodički proizvod, drugi ocjenjuju važnost ovog rada, ali ne u potpunostinadležan , a nekipedagozi uopće se ne motivira na ovoj aktivnosti. Nije uvijekpedagozi može samostalno analizirati program, metodološki priručnik, tehnologiju, izvršenje njihovog izbora.Professionandard pred učiteljem stavili su niz takvih zadataka da se ranije ne riješi. Sve to mora učiti. Ali nemoguće jenastavnik nešto zahteva Šta ga niko nikad nije naučio. Naše iskustvo sugerira tu definicijupotrebe inovacije , verovanje članova tima u potrebi za poboljšanjem kvalitete obrazovnog procesa - ovo je jedna od teških faza aktivnosti(Faza organizacije inovacija) . S tim u vezi, uloga menadžerskog tima o vrtiću je odlična.

U prvoj fazi pripreme implementacijeprofesionalni zadatak zamjenika glave na VMR - donesite glavne odredbestandard svakom učitelju . Pedagoški vole više Kada ih ne savjetuju kao studente, a kad im se savjetuju. Stoga su takvi interaktivni oblici metodički radpoput kreativnih grupa, brifinga, diskusija, okrugli stolovi A napad mozga daje najveći rezultat. Na primjer,zamjenica glave. prema NMR-u, to sugerira da postoji problem koji ga ne može riješiti i sugerirati da misle svima, potražite načine da ga riješite.

Nesumnjivo, uvodproflantanta podrazumijeva promjenu određenog regulatora pravna baza Obrazovna organizacija. Sva složenost problema prelaska na profesionalci padaju na ramena zamjenika šefa WMD-a . Možete tražiti samo od nastavnika Šta ga je naučio. Stoga postoji puno pomoći za pomoć pedagozi o dovođenju njihovih kvalifikacija na nivo profystandartov zahtjevi . S obzirom na to da većina pedagozi obrazovne organizacije, ovo je pedagozi sa značajnim pedagoškim iskustvom Rad nije mali. Zadatak zamjenica glave. na NMR ne napuštaju takvo pedagog jedan za jedan sa mnom, jer možda neće proći atestiranje i tada će morati pucati. Prilično sumnjiva perspektiva.

Nažalost, mi, kao i uvijek, prvi smo uvedeni proftrant. , a zatim se sustav prekvalifikacije mijenja pedagog .

Dakle, na primjer, novoprihvaćena savezna državna edukativna standard predškolsko obrazovanje kao obavezni uslovi Propisati kreaciju u svakoj predškolskoj ustanovi ne samo potpuno opremljenih soba i teretane, muzičke dvorane, posebno opremljene prostorije za dodatne klase sa predškolcima, internetu, bibliotekama, sportskim terenima, itd. Takođe je potrebno u potpunosti Ažuriranje i obrazovna i metodološka pomagala, obrazovni i radni programi pedagozi i specijalisti . I iako dobra polovina vrtića još nije u stanju stvoriti takve uvjete za djecu, u skladu s pismom zakona, tužilaštvo ili preplate ima pravo suspendovati aktivnosti institucije obrazovanja koje ne obavlja zahtevi standard . Ali u praksi, vrtići i dalje rade u stvarnim uvjetima. Izlaz jedan : Besmisleno je ažurirati regulatorni okvir tako velikog obima, društveno značajnog područja, kao obrazovanje, bez uzimanja u obzir stvarnog stanja obrazovnih institucija, spremnost same države da osigura njihove uslove za obavljanje svojih zahtjevi .

Profesionalni standardni pedagog Ko bi trebao doći da zamijeni moralno zastarjele dokumente, još uvijek je regulirao svoje aktivnosti, namijenjeno je, prije svega, osloboditi pedagog , dajte novi zamah svom razvoju. Očito je cilj stručni učiteljski standard - Poboljšanje kvaliteta njegovog rada. On je popis zahtjevi iznijeti poslodavca prilikom preuzimanja posla. Služi kao alat za procjenu kvalitete rada. pedagog sa certifikatom . Definiše glavnu zahtjevi na pripremu budućnosti pedagozi . Poslodavac - glava obrazovne ustanove mora biti siguran da treba na posao pedagog što će se nositi sa postavljenim zadacima. A zaposleni ima pravo znati šta zahtjevi biće mu doveden u sljedeću certifikaciju.

Nemoguće je to dopustiti profesionalni standardni pedagog samo je dao dodatni poticaj inspekcijskom putovanjima zvaničnika i tužitelja za ne-planirane posjete obrazovnim ustanovama. Ali kako postići novi profesionalni standardni pedagog postali regulator za poboljšanje kvaliteta rada određene obrazovne ustanove?

Danas hiljade nastavnika računari bezbroj baza podataka se nadopunjuju, ispunjavaju potrebne dokumente, provodi se elektronički portfelj, oni pišu programe, ostavljajući glave daljinski učenje nije živjeti komunikacija sa djecom. Radeći u takvom tempu, nemaju vremena za neprekidni regulatorni okvir obrazovanja, zabrinut smo primijećen iscrpljenost kod djece emocionalne sfere, poteškoće u socijalizaciji. Jednom tokom sledećeg seminara čuo sam se sledeće fraza : "Ako želite da svi to svi to, potom uzmite 25 djece, za život i zdravlje, kao i za obrazovanje na koje odgovaram 12 sati dnevno." Ali kako biti? I koji rezultira nakon uvoda profesionalni standard trebamo li doći već za 5-6 godina?

Na prvi pogled, sve jednostavno : Da bi se regulator obrazovnog sistema zaradio, morate samo ispuniti profesionalni standardni pedagog idealan sadržaj čiji se izbor bavi programerima. Ali da bi se postiglo poboljšanje kvaliteta obrazovanja, jedini način , ovo je razvoj interne standardi obrazovne institucije. Sa ovim pristupom profesionalni standard Usvojena od strane države bit će širok okvir pomoću obrazovne ustanove razvija svoje interne standard , uzimajući u obzir specifičnosti njegovih uvjeta i aktivnosti. U domaćem standard formulira zadatke koji treba riješiti vrtić Odgovara zahtjevima društva tačno tamo gdje se nalazi.

Očito, unutrašnje standardi vrtići će biti različiti u svemu, počevši od izbora osoblja i zahtjevi Predstavio K. pedagoško osoblje . U domaćem standard naša predškolska ustanova završili smo usvojenu listu potrebnih ličnih i profesionalne kvalitete profesionalnog obrazovnog standarda sljedeći karakteristike :

sposobnost samoupravda i ličnog rasta;

svjesno ili intuitivno razumijevanje djeteta, pažljiv odnos prema njegovom potrebe , pružajući mu slobodu rasta i razvoja, stvarajući "Obogaćeno okruženje" , uranjanje djeteta na okruženje ljudskog kulture;

vizija modernog zahtjevi i zadaci obrazovanja , odnos vrijednosti prema djetetu, do kulture svog razvoja, kreativnosti;

potreba i sposobnost održavanja procesa ličnog formiranje djece , njih samorazgradnja; Sposobnost vježbanja humane pedagoški položaj ;

vježbanje vještina pedagoški aktivnosti za uvođenje subjektivnih novih pristupa i moderne obrazovne tehnologije i podučavanja djece, pružajući im semantičku orijentaciju ličnosti.

Novo profesionalni standardni pedagog treba da raste potrebe svakog učitelja , svaka obrazovna ustanova, a ne da se družimo na zastavi o vertikalnoj od obrazovne moći, to će smanjiti rizike povezane sa prelazom na široku provedbu normativnog dokumenta na politici normativnog nadzora.

Profesionalni standard - Ovo je kvalifikacijska karakteristika potrebna za zaposlenog za provedbu određene vrste.

Kvalifikacije zaposlenih su nivo znanja, vještina, profesionalacvještine i iskustvo zaposlenog.

Skinuti:

Pregled:

Konsultacije za edukatore

Profesionalni standard "Pedagog (pedagoške aktivnosti u oblasti predškolskog uzrasta, osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg općeg obrazovanja)

(učitelj, učitelj) "

Profesionalni standard - Ovo je kvalifikacijska karakteristika potrebna za zaposlenog da implementira određeni tip.profesionalna aktivnost.

Kvalifikacije zaposlenih su nivo znanja, vještina,profesionalacvještine i iskustvo zaposlenog.

Uvođenje professandardi za nastavnike Nešto će se riješiti nekolikopitanja:

Precizno odrediti kakvu bi kvalifikaciju trebala imatinastavnik.

Pružiti željenu obuku budućih radnika u ovoj oblasti.

Obavijestiti nastavnici o zahtevimaTo će se primijeniti na njih.

Privlače same nastavnikeedukatori i nastavnici za podizanje obrazovanja u Rusiji.

Temeljni dokument koji sadrži ukupnost ličnih iprofesionalne kompetencije učitelja

Općenito, profesionalni pedagoški standard Radnici sudokument iz kojegzavisi:

Mogućnost određene osobe za radpedagoška sfera;

Iznos plaće;

Postupak izračunavanja iskustva;

Određivanje veličine penzije;

Karijerno planiranjepedagoški radnik.

Proftrant. je okvirni dokument i, ako je potrebno, upotpunjenzahtjevi , odobreno u regijama, uzimajući u obzir lokalne karakteristike.Pored toga, unutrašnjistandardi Obrazovne institucije mogu sadržavati i dodatnezahtjevi za pedagoški radnik.

Profesor edukatora u vrtiću uključuje sljedeće strukturne dijelove:

• Opće informacije O.standard

U ovom je odjeljku odlučan na koji se posebno odnosi na vrstu aktivnostiprofesionalni učitelj Predškolski odgoj, koji je OKS i OKDD kodovi treba primijeniti prilikom preuzimanja ove vrste aktivnosti. Ovdje treba napomenutiprofessionandard Concept"Pedagog" je širi od "tutora". Do nastavnici uključuju kao edukatoreI nastavnici u školi i drugim institucijama općeg obrazovanja. Odvajanje se javlja na nivou OKS kodova(na oprema uključuju kod 3320) i Okved (80.10.1 - Usluge pred-školovanja).

• Funkcionalna karta

Ovdje su opisane funkcije koje bi u njihovom radu trebalo da izvedupedagog . Primijenjeno naprofesionalni standardni učitelj Doi glavna u odnosu na djecu bit ćefunkcije:

• trening;
• odgoj;
• razvoj.

• Značajke značajki

U ovom komadu profesionalni učiteljDoe funkcija Karakterizirana je funkcionalna karta koja se detaljno navedena. Takođe ovdeinstalirati Službena imena za postove ("Edukator", "Pedagog"), itd., Zahtevi Obrazovanje i drugi kvalifikacijski uslovi.

Zašto treba standard stručnog učitelja?

∙ Standard - alat za implementaciju strategije obrazovanja u snimkom s promjerom.

∙ Standard - alat za poboljšanje kvaliteta obrazovanja i oslobađanje domaćeg obrazovanja na međunarodni nivo.

∙ Standard - objektivni kvalifikacijski mjeračnastavnik.

∙ Standard - Pedagoški izbor znači Personela u obrazovnim ustanovama.

∙ Standard - Osnova za formiranje ugovora o radu, koji utvrđuje odnos između zaposlenika i poslodavca.

Jednostavno stavite, pre svega onpotreban Kad prijem na posao na post "pedagog " Zatim će ovaj "standard" pomoći stručnjacima da procijene rad certificiranognastavnik. Uz pomoć standarda Kvalifikacija se može otkritipedagog potreban za kvalitetanobrazovanje i obuka. S obzirom na kriterije koji su sadržani u ovom dokumentu, moguće je osigurati potrebneprofesionalna obuka nastavnika Za visoke performanse rada.Standard će pomoći učitelju imaju predstavu o timzahtjevi koji ga je predstavljen od strane poslodavca.

Kao što znamo, novo(GEF) Standard Predškolsko obrazovanje predstavljazahtjevi Ne samo na sadržaj obrazovanja, njegovim rezultatima, već i u uslovima za provedbu obrazovnog procesa. U pogledu implementacijeGEF Dodatna pažnja posvećuje se podršci za osoblje i obuku.pedagozi Predškolsko obrazovanje. Ali mrežezahtjevi za nastavnike Definirano u tekstuStručni učiteljski standard.

Kakva je veza između zahtjeva za edukatoru Dow-a na GOS-u

Professionandard?

PEDASASATESA(nastavnici, nastavnici itd.) Sada primijenite 2 vrstestandardi: GEF odobrio Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije;proftrant. , odobrio Ministarstvo rada RF.

GEF Zabrinjava obrazovne institucije uopšte iprofesionalni standard Odnosi se na osoblje, certifikacijski rad, razvoj uputstava za ured i druge akcije u vezi sa određenim zaposlenicima.

Professionandard za učitelja DowDa bi se primenjivalo 2020. godine, trebalo bi biti novi i efikasan način da pojednostavi rad vrtića i drugih predškolskih ustanova, poboljšavaju efikasnostedukativni i obrazovne aktivnosti u njima, kao i postizanje veće nadležnosti od zaposlenih.

Pedagoški Tim je teško obnoviti u modernim uvjetima koji se preselim u saveznu državnu edukatijustandard Predškolsko obrazovanje teško je podudaratizahtjevi Predstavio K.pedagog Predškolsko obrazovanjeprofesionalni standard, Teško je napustiti uobičajene pristupe, stereotipne tehnike ijedinstveni obrazac (klasa) Organizacija dječjih aktivnosti. Mnogopedagozi Već su danas spremni pretvoriti svoje aktivnosti u skladu sazahtevi stručnog standardaVeć danas može provoditi istraživačke aktivnosti, razviti novi metodički proizvod, drugi ocjenjuju važnost ovog rada, ali ne u potpunostikompetentni, a neki nastavnici Uopće se ne motivira na ovoj aktivnosti. Nije uvijekpedagozi Može samostalno analizirati program, metodološki priručnik, tehnologiju, izvršenje njihovog izbora.

Professionandard pred učiteljem Stavili su niz takvih zadataka da se ranije ne riješi. Sve to mora učiti. Ali nemoguće jenastavnik nešto zahtevaŠta ga niko nikad nije naučio. Naše iskustvo sugerira tu definicijupotrebe inovacije, verovanje članova tima u potrebi za poboljšanjem kvalitete obrazovnog procesa - ovo je jedna od teških faza aktivnosti(Faza organizacije inovacija). S tim u vezi, uloga menadžerskog tima o vrtiću je odlična.

Nesumnjivo, uvodproflantanta podrazumijeva promjenu u određenom regulatornom pravnom okviru obrazovne organizacije. Sva složenost problema prelaska naprofesionalci padaju na ramena zamjenika šefa WMD-a. Možete tražiti samo od nastavnikaŠta ga je naučio. Stoga postoji puno pomoći za pomoćpedagozi o dovođenju njihovih kvalifikacija na nivoprofystandartov zahtjevi. S obzirom na to da većinapedagozi Obrazovne organizacijepedagozi sa značajnim pedagoškim iskustvomRad nije mali.

Nažalost, mi, kao i uvijek, prvi smo uvedeniproftrant. , a zatim se sustav prekvalifikacije mijenjanastavnik.

Dakle, na primjer, novoprihvaćena savezna država

U skladu s GEF-om, potrebno je u potpunosti ažurirati i obrazovne i metodološke AIDS, obrazovne i radne programe.pedagozi i specijalisti. I iako dobra polovina vrtića još nije u stanju stvoriti takve uvjete za djecu, u skladu s pismom zakona, tužilaštvo ili preplate ima pravosuspendovati Aktivnosti institucije obrazovanja koje ne obavljazahtevi standard. Ali u praksi, vrtići i dalje rade u stvarnim uvjetima. Izlazjedan : Besmisleno je ažurirati regulatorni okvir tako velikog obima, društveno značajnog područja, kao obrazovanje, bez uzimanja u obzir stvarnog stanja obrazovnih institucija, spremnost same države da osigura njihove uslove za obavljanje svojihzahtevi.

Što bi trebalo doći za zamjenu moralno zastarjelih dokumenata, i dalje su regulisane njegove aktivnosti, namijenjeno je, prije svega, oslobađanjepedagog , dajte novi zamah svom razvoju. Očito je ciljstručni učiteljski standard - Poboljšanje kvaliteta njegovog rada. On je popiszahtjevi iznijeti poslodavca prilikom preuzimanja posla. Služi kao alat za procjenu kvalitete rada.pedagog sa certifikatom. Definiše glavnuzahtjevi na pripremu budućnostipedagozi . Poslodavac - šef obrazovne ustanove mora biti siguran da odvodi na posaopedagog što će se nositi sa postavljenim zadacima. A zaposleni ima pravo znati štazahtjevi Naplaćuje se u sljedećoj certificiranju.

Nemoguće je to dopustitiprofesionalni standardni pedagog Samo je dao dodatni poticaj inspekcijskom putovanjima zvaničnika i tužitelja za ne-planirane posjete obrazovnim ustanovama. Ali kako postići noviprofesionalni standardni pedagog postali regulator za poboljšanje kvaliteta rada određene obrazovne ustanove?

Što rezultira nakon uvodaprofesionalni standard Trebamo li doći već za 5-6 godina?

Na prvi pogled, svejednostavno : Da bi se regulator obrazovnog sistema zaradio, morate samo ispunitiprofesionalni standardni pedagog Idealan sadržaj čiji se izbor bavi programerima. Ali da bi se postiglo poboljšanje kvaliteta obrazovanja,jedini način, ovo je razvoj internestandardi Obrazovne institucije. Sa ovim pristupomprofesionalni standardUsvojena od strane države bit će širok okvir pomoću obrazovne ustanove razvija svoje internestandard , uzimajući u obzir specifičnosti njegovih uvjeta i aktivnosti. U domaćemstandard Zadaci koje je potrebno riješiti bit će vrtić kako bi se pridržavali zahtjeva društva gdje se nalazi.

Očito, unutrašnjestandardi Vrtići će biti različiti u svemu, počevši od izbora osoblja izahtjevi Predstavio K.pedagoško osoblje. U internom standardu Naša predškolska ustanova završili smo usvojenu listu potrebnih ličnih iprofesionalne kvalitete profesionalnog obrazovnog standarda sljedeći karakteristike:

• sposobnost samoupravda i ličnog rasta;

• svjesno ili intuitivno razumijevanje djeteta, pažljiv odnos prema njegovompotrebe , pružajući mu slobodu rasta i razvoja, stvarajući"Obogaćeno okruženje", uranjanje djeteta na okruženje ljudskog kulture;

• vizija modernogzahtjevi i zadaci obrazovanja, odnos vrijednosti prema djetetu, do kulture svog razvoja, kreativnosti;

• potreba i sposobnost održavanja procesa ličnogformiranje djece, njihov samorazvoj; Sposobnost vježbanja humanepedagoški položaj;

• vježbanje vještinapedagoški Aktivnosti za uvođenje subjektivnih novih pristupa i moderne obrazovne tehnologije i podučavanja djece, pružajući im semantičku orijentaciju ličnosti.

Novo profesionalni standardni pedagog treba da rastepotrebe svakog učitelja, svaka obrazovna ustanova, a ne da se družimo na zastavi o vertikalnoj od obrazovne moći, to će smanjiti rizike povezane sa prelazom na široku provedbu normativnog dokumenta na politici normativnog nadzora.