Skladnopídryadne rechennya s istim. Sekvencijalni adneksalni poredak - šta je to? NGN sa paralelnim podredavanjem

Grechishnikova Marina Anatoliivna,

Nastavnik ruskog filma i književnosti

MBOU "ZOSH br. 2" s.m.t. Urengoy

Skladnopídryadní rechennya z dekílkoma pídryadnimi. Vidi naručivanje.

Priprema za DPA. Zadatak B8.

Tsíl – sistematizirati znanje učenika o temi, unaprijediti vještine rada sa testovima i tekstovima u sklopu pripreme za DPA

Zadatak lekcije:

osvjetljavajuće

• omogućiti odvajanje razlike između redoslijeda preklapanja;
• naučiti iz rada Jurija Afanasjeva.

U razvoju

• razviti sintaksičke vještine;
• razvijati vještine robotike s tekstom;
• razvijati vještine pomoću testova (zadaci A1 - B9).

Vikhovny

• donijeti ljubav u rodnu zemlju, doseći kulturu naroda Pivnočija koji nastanjuju Yamal;
• da čitaocu koji razmišlja o djelima pisaca Yamala pokaže.

Vlasništvo lekcije:

• kompjuter;
• Interaktivna ploča;
• asistent;
• zoshiti;
• materijal (testovi, tekstovi).

Sakrivena lekcija

1. Movna zagrijavanje

1. Pročitajte tekst - esej iz rosepovid-nasilnika Jurija Afanasijeva "Dva Yalina" (tekstove treba razviti za proučavanje kože ili projektovati na ploču).

1. Kroz oluju, tegljač je plutao. 2. Požurite. 3. Mayzhe tizhden Eduk i Oksana putovali su kanalima do sela na kovdanku. 4. Mayzhe tizhden - tse iza sata. 5. A za život za Eduku bila je jedna milja. 6. Prvih nekoliko dana vina naučio sam o svijetu tako bogato, kao da nisam mogao prepoznati najnovije staro. 7. Lagano, pojavno, sjajno, nemirno. 8. Poput životinja u Taiziju, svi ljudi ga nastanjuju. 9. Turbo je bogat za sve. 10. I nazovimo Bulo za Eduk, osjetite šta je zemlja, gdje ljudi mogu hodati bez odjeće. 11. Razmislite samo o tome, pokažite se na Arktiku bez odjeće, ne plaćajte naknadu, hoćete puža (?!). 12. Međutim, Oksana ni u jednom trenutku nije povjerovala u vino. 13. Ove male devojčice su bile tako blizu, a njihove oči su tako duboko prosvetljavale Yoga, da su se plašile svojih prljavih misli. 14. I šta? - pomisli Joduk. - Zašto se ne slažete, budete svoje ljudsko biće u toplom, sređenom selu?

15. Prva os naselja neočekivano se pojavila kroz struk mis. 16. Rozsipani na grebenu kolibe na šilama bili su škrti, kao kovrdžavi. 17. U sredini njih visila je crkva poput petarca, sa crvenkastim sjajem modrina.18. A daleko iza sela umivale su se gostoljubive jalinke. 19. Od mirisa toplog hleba vam se zavrti u glavi. 20. Čiji miris Educ zmíg vídízniti z vídstaní. 21. Yoga ne brkate ni sa čim...

1. Pronađi dijalektne riječi u tekstu, zamijeni ih stilski neutralnim sinonimima.

Kaldanka (kod Ave. 3) – čoven

Uval (blizu pr. 16) - vysochina, nagib

1. U 2 paragrafa saznajte razliku. Zapišite brojeve prijedloga.

16 - jak kurchat

17 - tetrijeb

18 - češljak

1. Zapišite broj govora uz uvodnu riječ.

1. Zapišite gramatičke osnove iz prijedloga 7, 12, 20

7 - sjajan svijet, nemiran

12 - vino

20 - Educ zmíg bi vídrízniti

1. Odaberite vrstu veze podreda u primljenoj riječi "zvírí in taizí" (prijedlog 8). Zamjena fraze je sinonim za podred sv'azgodzhennya.

Zvyazok - menadžment; tajga životinje

1. Odaberite vrstu veze podreda u primljenoj riječi "nemirni svijet" (prijedlog 7). Zamjena teksta je sinonim za kontrolu podreda.

Uzgodzhennya; svetlost bez mira

1. Zapišite brojeve i riječi na preklapanje.

6, 10, 13

1. Aktuelizacija znanja

Napiši iz teksta govora 10.

I nazovimo Bulo da Eduk osjeti šta je zemlja, gdje ljudi cijele rijeke mogu hodati bez odjeće.

Pobudet shema qíêí̈ propositioníí̈: [ === ], (scho === ____), (de ____ ===).

Odaberite tip podreda (posljednji).

Znate li kako vidite redoslijed preklapanja? (Dopis, Dodatak 1).

Donesite primjere.

1. Popravljeno

1. Odaberite vrstu podreda. Sačuvajte tabelu (Prilog 2). Jasno komentarišite. Tablice sa pozadinama prijedloga za razvoj obrazovanja kože. Diplomci zapovnyuyut manje od 2 stovpchiki.

Rechennya	Vrsta naloga
najvažniji heroj u mitologiji Hantijaê vedmíd, yaky poštuj pradedu	Na kraju (smut → prvi red → prvi red)
ne predlaži šta samo skrupulozan robot da ti dopusti da odeš	Odnoridne (smut → podryadne vytonchene, podryadne vytonchene)
Kako se okrenuti	Paralelno, ili heterogeno (dodatkoví um → smut → dodatkove tlumachne)
podolatbezličan pereškod,	Paralelno, ili heterogeno (dodatni tsili → smut → dodatni original)
menadžer držeći korak sa tradicijom dobiti bolji tim, koji je bogat Ruska omladinačitati maternji jezik, dati prednost	Last (sjajno → smutty tlumachne → primordial primordial)
uloga figura u legendama.	Last (briljantno → pídryadne tlumachne → pídryadne djela)
Za prava naroda kakva je zver pesnik, kakav jauk	Paralelni ili heterogeni (dodatni primarni → smut → progresivni primarni). U ovom prijedlogu, dodatni dijelovi idu do različitih riječi u glavnom govoru.
Često pisac idi na recepciju"okretanje prošlosti", sob primusity	Jednosmjerno (smut → pídryadne tsílí, pídryadne tsílí).

1. Pročitajte reljefni tekst. Íz prijedlozi 6-8 (prečice iz opisa “Dva jalina”) pohranjuju 1 preklopni red sa istim redoslijedom dodataka.

Kako se zove ova metoda kompresije? (Oprost je ljuta fraza u jednom).

1. U sredini donjih podataka, saznajte SPP iz zadnjih podredova dodataka:

1. Ne pokupi se na putu, osvoji veliki do šumske tundre, veliki nazustrih do Urala. 2. Veliki do bolesti. 3. Vin se plaši da otekne. 4. Vín vídchuvav, scho, yakscho zupinitsya, joga u sredini ruže. 5. Srce se ne vidi. 6. Í vín veliki, veliki na putu, zviždući ít ís vlastita slika.

Prijedlog: 4

1. Iskoristivši tekst objašnjenja-boule Y. Afanasjeva "Dvije Yalines", nastavite govor na način da je napisan SPP sa različitim vrstama podreda:

Last: Ne mogu reći koliko kamenja ima na drveću .... (kao da raste na obskoj brezi)

Jednog dana : Zbližila nas je samodovoljnost ochíkuvannya rane, ako se naselje sa ribljim znojem, muka krava, dah svježeg vjetra, ... (Ako je šljuka šljuka drvena šamanska rampa u znak sjećanja na ružičasti dan).

Paralelno (neujednačeno): Ako se poglavar smije, odustaje... (Šta ti je, kao ribica, spremna za kaldrmu).

1. Testiranje. Dio B8. Prezentacija (bolje je izvoditi nastavu u mobilnom računarskom razredu, kako bi apsolvent kože mogao samostalno da se usavršava na testovima. Pošto takva mogućnost ne postoji, može se izraditi zadatak za obuku kože).

1. Među prijedlozima 1-6 pronađite preklopni red riječi s istim podredom dodataka. Napišite broj prijedloga.

(1) Bogat je onaj koji nije otišao da gospodari Pivnich i živi u Yamalu, nego zaradi novac. (2) Nije izgledalo kao da se dogodilo: nakon 15 sudbina, davši "snagu" divljeg Pivnoha - okrenite me u sredinu, dajte mi sve. (3) I dadoše, i izljubiše zbogom, a "pokretni" Dedali više jurnu u mrak, osudiše dugo: ne ljutite kadrove. (4) Druga i treća generacija djece kokošaka nisu vidjeli pasoše.

(5) „Yamal je oduzeo treći udarac u klap razvoja nafte i gasa. (6) Pri tome, sami organizatori ne znaju, već su napravili mjesta za rad sa stanovništvom.

2. Među prijedlozima 1-6, pronađite sklopivi prijedlog s paralelnim (neujednačenim) podredovima. Napišite broj prijedloga.

(1) Kada je plovidba zatvorena, praktično je postaviti barijere na Ob ograđenoj. (2) Jao, bolje je postaviti ogradu, a riboinspektora sa pišneima nemoguće je prevariti. (3) Koliko rupa treba da izrežete?! (4) Za regulisanje amaterskog ribolova na priobalju u rijekama u dolinama, zasosuvat za odobrenje licenciranih račva. (5) Dokaz za to je u slučaju neznatnog prilova vrijednih vrsta rebara, koji ni na koji način ne utiče negativno na postojeće riblje fondove, a u jesen na glatkom pijesku, ako je ostatak iscrpljen od ribara, buđenje do zime.

(6) Potrebno je vrahuvati, da se jesenji ribolov, na vjetru, kraj vode koja plače, nije lako sladiti.

3. U sredini propozicija 1-5 pronađite preklopni red riječi s istim podredom dodataka. Napišite broj prijedloga.

(1) Vidljivost licenciranog ribolova iz kolekcije mačaka, dijelom za razvoj ribolova, smuti - iz uzgoja samih ljudi. (2) Ako hoćete ribarstvo - poprate očišćena živa bića, objesite papaline žbunja za oplemenjivanje obala mrijestnih rijeka, uzgajajte svoj depozit kod mladunaca. (3) Onaj koji je uzeo ribu, a nije je polomio, ko je prekršio pravila ribolova, može biti isključen iz ortačkog društva, a ponekad i izvan ribolova. (4) Pokazalo se da su ribari-amateri za potrebe svog života ljubomorniji da prate svoje dvorište, daju i pomažu u borbi protiv zlog krivolova. (5) Mišljenje ostalih je još uvijek beznačajno.

4. U sredini propozicija 1-7 pronađite preklopni red riječi s istim podredom dodataka. Napišite broj prijedloga.

(1) Krivolovci. (2) Ko smrdi? (3) Pa, ljudi. (4) Jao, postoje ljudi koji će sigurno otići onima koji žele kontrolirati prirodu škodija. (5) A kako biti s drugima, koji vole svoje O, ko su iz ovih drugih razloga prevaranti? (6) Qi ne predstavlja Yoga koji čuje samu riječ - krivolov? (7) Do sada se takva razlika ne vidi, i to samo onima koji su daleko od svega u organizaciji amaterskog ribolova.

5. U sredini propozicija 1-5 pronađite preklopni red riječi sa zadnjim redoslijedom dodataka. Napišite broj prijedloga.

(1) U ostatku dana prijestupne godine, koji je prošao, kremeni su, smrvljeni iz balvana kuća u blizini sela, u velikom snijegu na zemlji, stisnuli još bliže zemlji. (2) Stara kancelarija budívlya, ne pokazujući takvu pretencioznost, naslanjala se na dvorski parkan, ali se ponosno bockala po sjajnom držaču tripo zastavnika, sve umrtvljene i nevidljive ako su tu bile postavljene. (3) Zastavnik koji veliča neuništivu i moćnu Uniju, ako je u avliji bila druga rijeka, drugo političko vrijeme. (4) Ali narod Jamala se nije moralno promenio u včinki. (5) Na zabatu kancelarije još su izumirali zavjese od ljuštenja, jer su ribari i ribari pozivali da štrajkuju i daju sto kvadrata preko plana, više od sto kvadrata za polaganje udjela the Batkivshchyna.

6. U sredini propozicija 1-6 pronađite preklopni prijedlog s paralelnim podredovima adneksa. Napišite broj prijedloga.

(1) "Odmah ćeš biti "žik"!" - objasnila je Stjopka svom mentoru, kao da je sa migrenskim bolom uzela detinjastu buku i nestrpljivo proveravala da li je umrla. (2) Zvijezde su izašle, Stjopka nije znao. (3) Da híba yogo mogao síkaviti, scho sam ići u Extreme Pívníchna biti, drugi - da zaradite pivních iskustvo za penziju, za koeficijent. (4) Ejla se svojom nedruštvenošću sažalio na starateljicu internata u selu, nije vjerovao bahatosti jagua i mališana, te je strepio da u svojim porodicama ne postane stanovnici tundre. (5) Nije lako odvesti jelene i ribare u internat u logore Batkiv, ali kada dođu u svoj dom - druže - lutaju. (6) I kao učitelj, počevši da razgovaram sa svojom dragom majkom, postao ništa manje kao rum - prijatelj, kome je, u slučaju potrebe, potreban mali poklon.

7. U sredini tvrdnji 1-6 pronađite preklopni prijedlog sa sličnim prijedlozima. Napišite broj prijedloga.

(1) Zavirjuha je zvučala sve zlobnije, ali glasovi u kugi, obasjani zvukom kilkoma sa električnim sijalicama, bili su malo dalje. (2) Čuprov nije uhvatio baldahin, kao što je čovek u maski stisnuo jomu za komir nove kívš krizhanoí̈ vode. (3) „Pa, jebi ga“, zastenjao je Stjopka. (4) Pao na srce domaćinu, taj vijugav je unio buku tim veselim gostima.

(5) Kako niste uspjeli prenijeti sve tragove? (6) Adže vin je kriv plemstvu, koga da traži i odnese ga, kao lisicu, u Odnokogo, koji, ako treba, da dovede hartiju u naselje, ako treba.

8. U sredini propozicija 1-6 pronađite preklopni red riječi sa posljednjim redoslijedom dodataka. Napišite broj prijedloga.

(1) Vyvodok vovkív vín znajući prošlu sudbinu, i niní chotiri odnorichní tsutsenya ista praksa se dogodila u mećavi. (2) Svi oslabljeni jeleni su izbodeni nožem, njihovi leševi su pocrnjeli u snijegu. (3) De-ne-de, vukodlaka je dala sve od sebe: šibajući se od drveta do drveta, režala je grlo, pila krv i tako je bacila stvorenje.

(4) Hunz već ne razmišlja o Zirjanovljevim kaputima - uz stotinu stotina sigurnosti irvasa, dajte mu trideset stotina hiljada. (5) Cijelo tržište za nove. (6) Sama, odmah pomislivši da je snijeg, nebo, opet tundra, vino, nemoguće je izabrati u novom.

9. U sredini propozicija 1-6 pronađite preklopni red riječi sa zadnjim redoslijedom dodataka. Napišite broj prijedloga.

(1) Khunzi ishov na vovku je nepovratan, samo sa cíêyu buzdovanom lopatom. (2) Bez straha, bez ljutnje, nije bilo opozicije u novom. (3) Oni o kojima ste sanjali su nestali. (4) Kunzi, zadivljen tragovima, Bačiv, koji je pokušao da preskoči jarugu, a zatim podigao veliki snežni veo, seo je, izokrenuo se i ponovo pao pravo.

(5) Nareshti Khunzi je posadio vuka na protiležnu brezu reke-jugana. (6) Poplava je spuštena za dva-tri metra ugla - ne možeš je tako lako preboljeti...

10. U sredini propozicija 1-5 pronađite preklopni red riječi sa zadnjim redoslijedom dodataka. Napišite broj prijedloga.

(1) Sve daleko i daleko jelen uzima pastira. (2) S takvim jelenom nije strašno ići bezazlenom. (3) Kako ne ugoditi pastirima, kako ne pjevati pjesmu o njima! (4) Narasjuh, pričaj mi o plavom vjetru vjetra i o jelenu rudaru, svetom jelenu, za koji cijeli život ne znaš šta je zaprega. (5) Reci mi, kao minir, nagomilavši sunce na rogovima, i kao tiha noć usred švedskog velikog, zvijezde zveckaju malim šmrkovima na vuhima.

Vídpovídí

1. Refleksija. Pídbitya podsumkív lekcija.

• Koje su nove stvari naučene na lekciji?
• Kako saznati redoslijed preklapanja kod različitih vrsta naloga?
• Zašto je slično poredanju paralelnog?
• Yaki problemi uništavaju Yu.M. Afanasiev u svojim kreacijama?
• Koje se leksičke posebnosti mogu navesti među citatima u tekstovima? (Dijalektní riječi, razmaí̈ttya zasobív vrazností, posebno - porívnyan).
• Da li ste zapamtili sintaktičke karakteristike spisa pisaca Jamala? (Jednostavno rečeno, uvodne riječi, inverzija).

1. Razlikovanje zadataka kod kuće (po izboru).

1. Pripremite prezentaciju od 20 slajdova na temu „Pripreme za DPA. B8" (mogućnost pobjede u grupama).
2. Proširite bilješku da zapamtite teorijski materijal o toj temi.
3. Sastaviti tabelu za sistematizaciju znanja o temi i pamćenje teorijskog materijala.
4. Virishuvati kílka varijantív zavdan B8 zí zbírki z pídgotovki za DPA.

Spisak referenci

1. Gosteva Yu.M., Vasil'evikh I.P., Egoraeva G.T. DIA 2014. Ruski jezik. 9. razred 30 opcija tipičnih testnih zadataka i priprema za maturu 3 (C) / Yu.M. Gosteva, I.P. Vasiljevih, G.T. Egoraeva. - M: Vidavnitstvo "Ispit", 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014 Lvova, T.I. Zamuraeva. - M: Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.M. DIA. Praktikum na ruskom jeziku: priprema pred pobedničkim šefom časti V / T.M. Nazarova, E.M. Violine. - M: Vidavnitstvo "Ispit", 2014.
4. Ruski jezik. 9. razred. Priprema za DIA-2013: početni i metodološki vodič / Ed. NA. Seninoy. - Rostov n/D: Legion, 2012.
5. Khaustov D.A. Ruski jezik. Priprema za DPA (pisanje olovke). Univerzalni materijali sa metodološkim preporukama, rješenjima i preporukama / D.A. Khaustov. - 3. pogled., Rev. taj dodatni - M.: Vidavnitstvo "Ispit", 2012.

Internet resursi

1. Gubkin centralizovani bibliotečki sistem.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasiev Yu.M. Ritam tundra. Kao da stanem na grablje. Dva jalina. Korporativni informativni i bibliotečki portal YaNAO.http://libraries-yanao.ru

dodatak 1.

PODSJETNIK

Vidite red

Sklopivi prijedlog može biti majka dva ili više adneksalnih govora. Vídnosini takvi podryadnyh mízh sami označavaju vrstu naručivanja.

1. Paralelno naručivanje

Uz paralelni red jedne glave, treba postaviti različite vrste dodataka, tako da pokazuju različitu ishranu:

Rozum, (bez obzira na šta?) da zavrtiš nešto poput joge i nehtujut ga, sigurno je pridobiti (zašto?), na to je nemoguće živjeti bez toga (A. Francuska).

2. Jedinstveno naručivanje

Uz homogeni podred, adneksalni prijedlozi su istog tipa, treba im dati jednu te istu hranu i staviti na jedan član glavnog prijedloga, ili na cijelu propoziciju glave u cjelini. Između sebe, homogeni dodaci povezani su kreativnom ili nerazdvojenom vezom:

Bačiv Jegoruška (šta?), kako se nebo postepeno smračivalo i nebo spuštalo na zemlju (šta?), kako su se jedna za drugom pale zvezde (O. Čehov).

3. Sekvencijalni redosled

U slučaju uzastopnog podredavanja glavnog govora, poreda se podred (sekvenca prvog koraka), koji se, svojim tempom, podređuje korak po red (sekvenca različite faze), a tako dalje (dijelovi čine koplje). Kod takvog zgloba kožni dio glave postaje od glave do pete, a od glave klipa ostaje samo jedan dio: cotriy poštuj pradedu ljudi, tom istom ti je posvećen najveći broj izreka.

Povijesne informacije donijeti, scho probati sve „preoblikovati“ kroz iste faze kulture do dobrog ne predlaži šta samo skrupulozan robot od obnove istorijskog pamćenja, "djetinjstva i mladosti" do naroda pusti te van na magistralnom putu svjetlosne kulture dođi dok ne vidite duhovnu punoću zadnjice.

Kako se okrenuti na stranu literaturu, zatim sa upevnestyu može se reći da je kazkovy heroj R. Rugina dugo bio već na terenima Evrope od Francuske do Rusije.

Da postanete gospodari svog udjela , khanti i drugi mali narodi Sibirapodolatbezličan pereškod, kao sreća pripremljena za njih.

menadžer držeći korak sa tradicijom dobiti bolji tim, koji je bogat Ruska omladina hanty, yaki ne pravi senzaciju čitati maternji jezik, dati prednost zamjenik novog govornika engleskog jezika.

Pokazuje šta se jelen igra mitologija Hantija ima manje značenja uloga , niže kod prepričavanja Nenciva, mada takođe ličnosti u legendama.

Roman Rugin je jednosatni rvač za prava naroda kakva zver na umu vašeg čitaoca, a on je napisao činjenice, to pesnik, kao vuk u srca ljudi sa tim emocijama.

Često pisac idi na recepciju"okretanje prošlosti", sob primusity chichacha Hunty pogledaj svoju prošlost, ići naprijed, biti budućnost.

Razdíl nauku o našoj movi, pobožnosti budoví rechen, taí̈t imaju puno cíkavogo, a sintaktičko raščlanjivanje može postati gostoljubivo zanimanje za one koji su dobro upućeni u pravila ruskog jezika. Danas smo zaglavili sa sintaksom i interpunkcijom sklopive rečenice, pogotovo ako nije jedan dio, već papalina. Kako vidite podređenost te chim propozicije sa paralelnim redosledom dodataka? O svemu po redu.

Sklopivi prijedlog i njeni dijelovi

Sklopivi (S/P) naziva se takav sklopivi prijedlog, u kojem možete vidjeti dio glave (nosi glavno značenje ideje) i red (možete ležati u dijelu glave, možete staviti hranu prije njega ). Dodatnih elemenata može biti dva ili više od dva, a smrad može na drugačiji način doći do glavnog, glavnog dijela. Buve nakon, homogene, heterogene, paralelne podrede adneksa. Da bi se saznalo o vrsti podreda, potrebno je voditi računa o njima, pokazati ugare na istoj hrani ili na razlici, da se vidi do jedne riječi u dijelu glave ili do razlike. U izvještaju će se pogledati materijal o distribuciji.

Pogledajte podredu dodataka

Otzhe, vidi šta vidiš, vidi red.

• Sekvencijalno podređivanje - dijelovi dodatka padaju uzastopno jedan za drugim, jedan od njih - u glavi. Znam (o čemu?), šta da radim (sada?), da jedem tamo (gde?), gde mi treba.
• Odnoridne - adneksalni dijelovi daju isti unos i stavljaju jednu riječ. Pitao sam (o čemu?), u koje vrijeme, de mi znam i kako doći do aerodroma. Ovaj prijedlog ima tri dopunska (depozitna) dijela, svi smrdi se vide do riječi "napajan" i vode do hrane "o čemu?".
• Heterogeno podređivanje - dodatni dijelovi se također smatraju jednom riječi, ali njihova moć je drugačija kada se pita. Ja sam kriv za ovo mjesto (sad kriv?), pa da je vikont sve zaceo, (sta sam ja kriv?), tacnije, bogatije se nakupilo.
• Uporedo sa redosledom adneksalno – ugarnih delova, moguće je razlikovati različite reči predloga glave i da ga treba primeniti na različitu ishranu. (Za šta?) Da uđem u voz, žurim rano iz kuće na stanicu (koju?), koja je u drugom delu mesta.

Paralelno podređivanje adneksa

Zašto postoji razlika između različitih tipova podređenja mi z'yasuvali. U stvari, u nekim džerelasima, heterogeni paralelni red adneksalnih dodataka se vidi kao vrsta. Vrijedi doći onima koji su podijeljeni na oba načina da nahrane ugare.

Kao prijedlog preklopnog reda sa paralelnim podredovima privjesaka, tada se najčešće jedan ugarski dio raširi ispred glave, a drugi - poslije.
Potrebno je vidjeti glavu, glavni dio prijedloga, označiti broj adneksa i staviti hranu ispred njih. Samo smo toliko zbunjeni da pred sobom imamo istinski paralelni poredak dodataka. Kao što će hrana biti drugačija, a možemo ih postaviti različitim riječima, što znači da je redoslijed ispravan paralelno. Odem li na ulicu, zaneseno sam nagađao o onima koji već duže vrijeme idu kod mog prijatelja. U ovom prijedlogu, u obliku zadatka glavnog dijela "pogađanje" stavljamo hranu "ako?" prvom adneksalu, au obliku dodatnog "o tim" stavi hranu "O čemu? drugome. Kasnije, u vremenima pobede, postoji paralelni način naređivanja.

Potrebno je birati između dijelova prijedloga i pravilno stavljati hranu u dio glave kako se ne bi smilovali postavljanju različitih znakova. Pamti se da su privjesci srasli u grudve glave, kao da su postavljeni prije spoja ili sa sjedinjenom riječju, što znači dijelove sklopive riječi.

P_vedemo p_bags

Paralelno sa redosledom adneksa - jedna od mnogih vrsta ruskog naručivanja. Da bi se odredio tip podređenja, potrebno je na skladištu lakog videti jednostavne predloge, odrediti glavni deo i staviti ga u sredinu namirnice pre ugarskih. Ako je hrana ista, onda je isti red, ako je različita u jednoj te istoj riječi, heterogena je, ako nije ista hrana, ako su različite riječi, paralelna je, a ako je moguće staviti na jednu dodatak dio, a ako nije, moguće ga je staviti do jednog. Možda je sljedeća narudžba.

Budi pametan!

SPP - tse predlog, čiji su delovi povezani podelama podreda.
Podjele podreda- šo, tomu šo, jakčo, htijenje, šob, jak, ako, za to, šob, pa jak i još puno drugih.

NGN sa istim redom

Prijedlog, u svim dodacima, na jedan od dijelova glave, i na istu ishranu (također podredovi istog tipa)

Prijavite se:

• Probio sam put, ako su već svi spavali i ako je postalo hladno
• Probio sam put, ako su već svi spavali i postalo je hladno

Razbijam se na putu - ako? (Kad su svi spavali i kad je postalo hladno)

Napomena: Ne možete ponavljati istu riječ u ruskom jeziku, tako da guza 1 i zadnjica 2 - ista riječ.

SPP iz posljednjeg podreda

Za koje se čini da je SPP jednostavan, oni prave svoj jezik: U glavnom prijedlogu je specificirana ishrana 2. dodatka, u drugom je navedena ishrana 3. dodatka.

U napredujućim guzicima, hrana za adnexal adnexal će se stavljati na sljepoočnice.

Prijavite se:

• I Mykola je otišao u službu (sada?), a da nikome nije rekao da ne treba da volim svoj posao (jaka?), ja nisam voleo jaka.

SPP kod kojih se na štapu od 2 split može naručiti uzastopno.

Prijavite se:

• Vin je rekao da ako dođe otac, idemo u park. (O prijedlogu se govori u nastavku.)

Rozbír: Vin je rekao (šta?) -> Idemo u park (ako?) -> Ako dođe tata.

NGN sa paralelnim podredavanjem

danske vrste
a) Skinite hranu sa jednog dijela glave, pivo i hranu različite (opet, dodaci će biti različite vrste.)
b) U istoj vrsti posla uzimaju istu ishranu, ali se kombinuju sa različitim rečima (vrijede inicijalnih adneksalnih).

Prijavite se:

• a) Ako ne zaslužuješ, daću ti peticu, pa napiši dobar test.
• b) Volim da se divim moru, kao da donosim inspiraciju na nebo, u kojem nema mraka. (u obliku različitih imena u sjedištu pitajte.)

Sredina govora dodatka je glava sindikata podreda.

Butt: Andriy se nije sjećao gdje ga je prevarant stavio. (o čemu?)

Od prijedloga glave do vođe reda, dajemo hranu. Izvođači počinju da kremaju u grudima na glavi.

Podbags

1. Srednji deo dodatka zavzhda ê podređeni sindikat.
2. U obliku glavnog dijela stavljamo napajanje dopunskog dijela.
3. Pídryadne víd glava vídokremlyuêtsya kome.

Preklopni slogovi sa istim redosledom dodataka su preklopljeni slogovi, u kojima se na jednoj te istoj reči ili na celom delu glave vide dva ili više priložnih delova.

Primijenite preklapajuće riječi s istim redoslijedom dodataka: Gledate u bezkhmarno nebo i shvatite zašto je ljetno vrijeme neposlušno, zašto je priroda mirna. Iza svih znakova postalo je jasno da će biti svjetlosti, da će sunce sijati.

Bitan! Kao u preklopnom redu, sa istim redosledom, postoje spojevi između istog reda i, ili onda ne stavljajte komu između njih. Na primjer: Poznavajući vas, vrijeme je da odete i trebate se okrenuti.

Naredba u preklapajućim riječima

Podred se naziva podredom preklapanja govora na jedan te isti glavni govor dva i više podređenih govora. Oni vide uniforman i heterogen poredak.

Adnexalni tip	pravilo	Prijavite se
Homogeni dodaci	Prilozi se mogu vidjeti do jedne riječi (prijedlog glave)	Í̈y priličilo, ako su večernji dani padali na mjesto, ako bi se likhtari pucali na ulice(Bilo je prikladno(šta?) kada su palikada je otpušten). Nemoguće je da čovjek dobro svira klavir, jer ne čuje, jer ne razlikuje tonalitete(ne mogu igrati(zašto?) ako ne čuješ, ako ne znaš).
Heterogeni dodaci	Dodaci se dodaju na različite dijelove dijela glave (različite riječi na preklopnom magacinu) ili daju različitu hranu.	Ako pročitate celu knjigu, onda se predomislite da glavni lik pogađa likove Dostojevskog(promjena(za koji um?) kako čitati; predomisli se(u čemu?) šta junak nagađa). Provjerivši sa završnim biroom, stiže li voz, i sjedivši tamo na klupi, peron je izgledao dobro(precizirajući(šta?) ako dođeš; dodeljeno(de?) de dobro gledano).

Bitan! Na granicama jedne propozicije ona može biti pobjednička i jednolično i neujednačeno po redu. Na primjer: Na galjavinu de mi se zaustavio a de virishli ostadoše uzalud, puno suncokreta izraslo, kao da su samo muškarci počeli da rađaju (de mi stali)і de virishili biti ostavljen uzalud- Homogeni dodaci; de mi zrobili stopі yaka je tek počela da rađa- Heterogeni dodaci).

Bogato artikulisani sklopivi prijedlozi

Rozdílov_ potpisuje u presavijenim riječima

Plan

1. Bogati članovi SPP-a sa podređenima, koji mogu ležati do jednog šefa:

a) jednoobrazno podređivanje dodataka;

b) heterogeno uređenje adneksa.

2. Bogati članovi SPP-a iz poslednjih podredova.

3. Rozdíloví znakovi u SPP.

4. Sintaktička analiza bogato artikulisanih SPP.

Književnost

1. Valgin N.S. Sintaksa savremenog ruskog jezika: [Udžbenik. za univerzitete za specijal "Novinarstvo"] / N.S. Valgin. - M.: Vishcha shkola, 1991. - 431 str.

2. Biloshapkova V.A. Savremeni ruski jezik: Sintaksa / V.A. Biloshapkova, V.N. Bilousov, E.A. Brizgunov. - M.: Azbukovnik, 2002. - 295 str.

3. Pospelov N.S. Sklopivi prijedlog i njeni strukturni tipovi / N.S. Pospelov // Ishrana spoznaje. - 1959. - br. 2. - str. 19-27

Folding propositions majke ne mogu biti same, nego papaline privjesaka.

Preklapanje govora iz dvojke ili dekilkoma koriste dvojica dva glavna tipa:

1) svi dodaci direktno se pridružuju glavnom prijedlogu (homogeno i heterogeno, zatim paralelno podređanje);

2) prvi red dolazi do glavnog prijedloga, drugi - do prvog reda, itd. (Sekvencijalni red).

I. Dodatci, koji se direktno spajaju sa predloškom glave, mogu biti homogeni i heterogeni.

Preklopni red govora sa istim redosledom dodataka.

Kod takvog podreda svi dodaci su uključeni do jedne riječi u dio glave, odnosno svim prijedlozima glave, prate istu hranu i leže u jednom te istom tipu podređenog govora. Između sebe, homogeni dodaci mogu se povezati koordinirajućim veznicima ili bez spojeva (samo uz dodatnu intonaciju). Veze istih adneksalnih rečenica sa glavnim predlogom i između sebe predviđaju veze istih članova govora.

Na primjer:

[dolazim ti sa pozdravima, širenješta?], (sunce je izašlo), (vono vruće svjetlo na čaršavima tremtil). (A. Fet.)

[Toy , (koji žive dobro), (kome je do poezije iz detinjstva zvuk),zauvijek víruê u životu]. (N. Zabolocki.)

[Naprikintsí trava mladi vedmeditsyu potonuo rođacima mjesec yaki? ], ( de won je rođen) i ( de taki spomen na mjesece djetinjstva).

Narudžba presavijena u nizu sa istim redoslijedom u drugom nalogu može imati svakodnevni nalog.

Na primjer: ( Kao voda) i ( u njemu neće biti ribe), [Neću vjerovati u vodu]. (M. Prishvin.) [ razveseliti se], (yakscho zveckanje ptica) ili ( los je trubio u daljini). (Ju. Drunina.)

2. Preklopni red riječi s heterogenim podredovima dodataka (ili sa paralelnim podredovima). Ovakvim redoslijedom dodataka može se vidjeti:

a) na ostale riječi glavne riječi, ili jedan dio na cijelu glavnu riječ, au drugoj - na jednu treću riječ;

b) do jedne riječi, ili svim predlozima glave, ali i da daju različitu ishranu i ê različite vrste adneksalnih prijedloga.

Na primjer: ( Kad imam novu knjigu u rukama), [vidim], (šta je u mom životu tako oživelo, šta reći, čudo). (M. Gorki.)

(Yakshcho mi zvernemosya do najboljeg zrazkív prozi), [onda se prebacujemo], (kakav smrad na pravu poeziju). (K. Paustovsky.)

[za svjetlo, (koji se zove dijete), vrata vode u prostor], (ručati i piti čaj) (Čehov).

II. Skladnopidryadní rechennya z sledovnim pídorderkuvannyam adnexa.

Za kakav se preklopni govor od dva ili dekílkoma koristi na takav način, u nekim prijedlozima čine koplje: prvi pídryadne da ide na prijedlog za glavu (pídryadne 1. koraka), drugi pídryadne da ide na sljedeći korak 1 i sl.

Na primjer: [ Mladi kozaci hodali su ravnodušno i cureli suze.], (više se plaši tate), (yaki tezh buv trohi zbentezheny), (ne želim pokazati). (N. Gogolj)

Specifičnost adneksalnih dijelova u ovom slučaju leži u činjenici da je njihova koža adneksalna prema prednjem i cefalična proširenjem na stopalo.

Na primjer: Često sam u jesen pazio na opadanje lišća, da klevetam taj nezapamćeni dio sekunde, ako list krešti kao drvo i počne padati na zemlju(Paustovsky).

U posljednjem redoslijedu, jedan poredak može biti u sredini drugog; na taj način mogu se pojaviti dva podreda sjedinjenja: šta i kako, šta i ako, šta i slično itd.

Na primjer: [ Voda se srušila tako strašno], (šta, (ako su vojnici bili ispod), í̈m vzdogin su već letjeli uzburkani potoci) (M. Bulgakov).

Ísnuyut i sklopivi prijedlozi s kombinovanim tipom podređivanja podređenog govora.

Na primjer: ( Ako je bricka sakrivena iz dvorišta), [vin (Čičikov) gledajući unazad i ljuljajući se], (da je Sobakevič, koji je i dalje stajao na ganku, odustao, čudeći se, svađajući se), (kuda gost ide). (Gogol)

Ovo je sklopivi prijedlog s paralelnim i sljedećim podredovima podređenog govora.