Orthophonie par ces auto-analyses pour la 1ère catégorie d'attestation. Auto-analyse d'un orthophoniste

09.06.2021

Nathalie Chevtchenko
Auto-analyse de la performance d'un orthophoniste pour 2016-2017

auto-analyse de l'activité

présentateurs- orthophoniste MBDOU - d/s combiné type n°2 "Printemps" NS. Potapov.

Chevtchenko Natalia Evgenivni

pour le compte 2016-2017. m

Nombre d'enfants: 105 enfants ont été assistés, parmi eux

FNR - 8 spéciaux,

FFNR - 14 spéciaux,

1 рівня (Alaliya)- 1 lyudine;

1 рівня (Disarthrie)- 1 lyudine;

ОНР 3 rіvnya - 2 individus;

assurés au Centre Logistique - 26 enfants.

Nombre d'enfants dans les groupes de masse (à l'école) avec un lavage propre - 19 promotions.

Nombre d'enfants qui ne sont pas requis pour d'autres occupations - 7 enfants (TNR, pourriture, maladie fréquente).

L'efficacité de la robotique à court terme dans l'esprit du centre d'orthophonie préscolaire était de 73%.

N° DANI nombre d'enfants%

1.date d'achèvement 01.10.2016.

2.nombre d'enfants 26 100

3.avec eux dans les plis:

FFNR (Forme de disarthrite effacée) 2

4.nombre d'enfants en bas âge 19 73

d'eux: Avec un bon lavage 15

pour les politiques importantes 2

à l'école masov

à l'école masov avec des occupations obligatoires dans le centre de la parole 1

aller à l'école - -

6.Nombre d'enfants ayant suivi un deuxième cours 7

7.Nombre d'enfants, comme des vibules s'étirant pour se balancer 1 -

Diagnostic du robot.

Robot présentateurs-logopedist sera avec urahuvannyam vіkovyh, les caractéristiques individuelles des enfants, la destructivité structurée, les robots de scène et korektsіynoi avec un enfant de la peau, ainsi que les réalisations de yogo svіtnіh. De plus, le processus pédagogique de base est organisé sur une base diagnostique. J'ai un vikorist "Méthodologie pour faire le niveau de développement des enfants d'âge préscolaire" O. A. Bezrukova, O. N. Kalenkova.

Test de la méthode proposée de rupture à partir des positions interdisciplinaires, qui permet l'intégration dans le diagnostic unique de l'espace de différents paramètres, tels que vrahowuwati lors de l'évaluation des enfants. Pour les enfants de TNR, un livre vikoristovaya de diagnostic des jeunes bouillies "Méthodes pour l'amélioration du développement des enfants", M., 2005 (Ed. G.V. Chirkin); pour le diagnostic des enfants, grandir en russe (Impénitent) Mon projet stagnant pour l'amélioration de la vie d'un enfant avec les auteurs russes non natifs Lagutina "MOVI ÉCRASÉ DE CORRECTION".

Au nom du développement précoce des problèmes de développement des enfants, un dépistage du développement d'un enfant est effectué, la création d'un domaine dans le développement d'un jeune enfant dans le développement d'un enfant dans la DNZ. Tous les enfants qui ont atteint le chemin des trois-ric subissent une orthophonie.

Faire un don au suivi des travaux victorieux pour la conception d'itinéraires culturels individuels dans les environs, l'organisation de la mise à disposition du sanctuaire pour l'éducation des enfants dans le développement du programme.

Robot Korekts_yno-dépliant.

J'utilise mes robots pour implémenter chefs programmes et établissements des robots coréens. Avec les enfants, je réalise systématiquement un éclairage organisé activité selon le programme préhistorique principal, comment être réalisé dans un jardin d'enfant, et durci par une distribution sans a priori dіyalnosti, Et aussi selon les programmes de travail "Corriger et développer des robots des derniers jours d'enfants de 4-7 ans dans l'esprit du centre de la parole", ventilés pour 2016 - 2017 navchalny rik.

La principale forme de robotique est basée sur des programmes robotiques є іgrova activité... Milieu naturel du bois, au quotidien un réchaud à pétrole est la capacité pour un enfant de peau de connaître sa place, de faire preuve d'initiative et indépendance, Vіlno realіzuvat votre santé et votre consommation éducative, optimale pour atteindre vos objectifs. L'inclusion de méthodes actives d'éducation dans le processus éducatif permet l'établissement à la fois du milieu, à la fois dans les occupés et dans les méchants dіyalnosti... Fondamentalement, il ne s'agit pas d'un robot d'orthophonie individualisé, qui est réalisé 2 à 3 fois par jour avec une peau d'enfant. La fréquence de réalisation d'activités psychophysiques individuelles commence par le caractère et le stade du tournant de la détérioration, par exemple, par les particularités psychophysiques individuelles des enfants.

Pour emprunter aux microgroupes, les enfants doivent être unis, car ils peuvent être similaires dans le caractère et le degré de tour du mouvement. Ici, nous sommes très occupés Bonjour:

o Verrouillez les sons navichok vimov et vivchenikh.

o Ajout d'une libération rapide et création de structures d'entrepôt pliables, qui peuvent être stockées avec le bon son.

o La volonté de Vykhovannya d'analyser et de synthétiser des mots.

o Expansion du stock lexical dans le processus d'automatisation du son.

o Catégories grammaticales de clôture.

o Développement d'un mouvement de sonnerie.

Dans le but de garantir le droit d'un individu de peau à satisfaire des besoins culturels et culturels, un robot gurt a été organisé à MBDOU "Logoitmіka"... La pertinence de la robotique est versée dans la connaissance de nouvelles méthodes, prenant en compte les formes et les formes du jeu et la nécessité d'une infusion complexe sur les dégâts, pour cela j'ai pris la Logorithmique comme base pour le robot, comme un système complexe est juste, basé sur les gestionnaires de musique Rythme d'orthophonie, adapté à la solution du coréen, santé et bien-être Tâches: Polіpshennya déplace les enfants pour obtenir de l'aide, le rythme de movi, le développement du rythme à travers le ruh pour l'aide à la formulation d'uvagi auditif.

Enseignants prioritaires dans l'hypothèque préscolaire au jour le jour sauver et améliorer la santé des enfants. Potentiellement, je fournirai un aperçu des enfants d'âge préscolaire uniquement à l'aide de technologies saines. Cette technologie crée un confort psychophysiologique pour que les enfants prennent une heure, et m'aide également à organiser l'activité de l'esprit et de l'esprit. Je vais brièvement pererakh, comment vikorystovyvatsya moi dans la technologie robotique de préservation et de stimulation de la santé.

Gymnastique Dikhalnaya

gymnastique articulaire

Gymnastique Palchikova.

Gymnastique pour les yeux

relaxation

Thérapie alimentaire

psycho-gymnastique

Gymnastique kinésiologique (Dod.)

La technologie pour une façon saine la vie:

droit à auto-massage du visage

Massage des zones biologiquement actives

Organisation du centre de développement des matières du vimag avec un respect particulier orthophoniste Ainsi, en fait, l'un des esprits du développement de la spécialité de l'enfant est basé sur les principes de la norme éducative de l'État fédéral. De plus, ils ne sont pas affectés par l'examen standard de l'armoire d'orthophonie, mais je voulais tout couvrir au maximum pour que ce soit naturel, comme si c'était le cas, et fonctionnel.

L'enregistrement d'un cabinet d'orthophonie est coupable vrahowuwati technologies éducatives modernes (SOT).

Technologies spécialisées entrer dans un tel rang: Pour la protection d'un enfant individuel dіyalnosti la situation d'occupation et d'accablement de la peau de l'enfant se développe.

Pour la mise en œuvre des technologies de jeu modernes,

étendre la fonctionnalité du sujet de développement terrain d'entente: Dans les robots pour jouer à des jeux difficiles à jouer, l'épicerie, l'orthophonie rimuvannya, le théâtre des doigts, le gri sensorimoteur.

conception de la technologie dіyalnosti aussi large vikorystyutsya: Pour assurer la possibilité de réaliser réalisable, expérimentalement - l'apprentissage activité, L'enfant est coupable de la méthode buti vibir de vikonannya zavdannya.

Un processus éducatif moderne de non-mysis sans blague de nouvelles technologies plus efficaces, une réponse au développement efficace des enfants, un navichok développement de soi et connaissance de soi... Tsim vimogam dans le monde entier projet vidpovidak activité, Vyhodyachy des réalités d'aujourd'hui, l'âge adulte jusqu'à l'universalité de la connaissance. Il est important de réévaluer les possibilités de développement d'un enfant, yak oui activité... І pour les enfants avec détérioration moderne des possibilités particulièrement pertinent et nécessaire. projet zasosuvannya dіyalnosti zmіtsnyu un motif cognitif, la motivation première des enfants... Tout droit, j'ai mis en place une bouteille projets: Formation en orthophonie "Parlez magnifiquement", Projet d'orthophonie de courte durée "Jeux pour le développement de movi", Projet, redressement sur le développement de dihannya "Veseliy viterets".

De plus, pour la correction des bourres mobiles, la préparation et le développement de l'éducation mobile, il est nécessaire de mettre en place un environnement convivial, car il servirait les intérêts, les besoins et le développement des enfants.

Vimogi à l'organisation du mobilier terrain d'entente:

Culture adulte Movi;

Plus clair l'audition et un peu d'un enfant;

Le ton gentil et calme du professeur;

Clever réactive rapidement, pidtrimuvati que l'enfant aime, entre en dialogue;

Faire une situation pour un vilny vislovlyuvannya;

Amélioration de l'alimentation électrique des enfants ;

Possibilité de sécuriser la polyvalence des points de vue croissants;

L'intelligence concerne le processus de communication situationnelle non médiatisée.

Pour la révision du tsikh zavdan, j'ai mené régulièrement des consultations pour les vikhovatels "La culture de l'enseignant Movna", "Suchasna korektsіyna sujet de développement intermédiaire", "Accepter les robots pédagogiques en termes de capacité des enfants à avoir le droit Wimo", "Vikoristannya іgor et posibnikіv pour assurer le confort psychologique des enfants avec de vieux enfants dérangés", "Vikoristannya igrashok dans les robots pour le développement du budovi movi grammatical"і ін., assistant à des pédagogues, séminaires pour le développement de l'éducation préscolaire pour les enseignants de MBDOU.

Résultat.

Organisé avec compétence dans notre centre logistique, le centre de développement du sujet spriya:

La formulation simple d'un climat psychologique émotionnellement positif dans le processus de robotique correctionnelle ;

Réalisation de l'orientation substantielle et pratique de l'espace pédagogique spécial ;

Pozbezpechennyu ressentant un enlèvement psychologique;

Sur la base de méthodes innovantes et innovantes dans l'organisation et la réalisation des corrections à prendre.

Le problème de l'interconnexion de la cage d'un enfant et de sa famille, un vikhovannya immense et familial à l'heure actuelle, je suis l'un des réels. C'est aussi bien qu'on trouve un système pédagogique, qui ne peut pas être efficace dans le monde entier, car dans tout le système ce n'est pas une affaire du monde. Nutrition pour le développement de la compétence psychologique et pédagogique des pères, alors qu'ils gigotent les enfants de l'âge préscolaire avec leurs anciennes destructions, dans l'un des chemins directs prioritaires du robot et de notre hypothèque initiale préscolaire. La racine du robot dans la cage de notre enfant comprend la forme traditionnelle, mais la pratique de montrer, mais aussi un inconvénient, à ce que j'ai vibré la forme innovante du père dans le processus d'illumination. A 2016 - 2017 navale rotsi sur la base d'une cage d'enfant, ayant avancé son robot jusqu'au club du père "Druzhna sim'ya". Je souhaite apporter une aide théorique et pratique aux pères dans le développement des enfants, comme ils voient le DNZ et l'entretien préventif des jeunes enfants, y compris les enfants du plus jeune âge. Le club est une composante supplémentaire du processus social et culturel, les enfants peuvent garniture connaissances et développer votre esprit. S'étirer naval le sort du père a pris un sort bezposrednyu dans la prison processus: Les notes de service, les consultations électroniques, les conseils pratiques et les connaissances ont été supprimés ; a participé à des concours pour la préparation de l'orthophonie igor et posibnikiv, "Don Talents", v "Concours de lecteurs".

Compte U 2016-2017. m attesté pour la catégorie de qualité.

J'ai participé à distance au séminaire sur les robots thèmes: "Technologies pédagogiques pour l'éducation inclusive dans les organisations éducatives préscolaires" (dans le cadre de la conférence scientifique et pratique panrusse

technologie dans l'esprit de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire "

tout de suite "L'éducation préscolaire");

Je vais continuer auto-éducation sur des sujets: "Victoire des technologies informatives et communicatives dans les robots présentateurs-logopédiste dans l'esprit de l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral ”. Dans ma pratique, j'utilise activement les ressources Internet, en tant que principal dzherel amour propre... Diffuser des critiques de photos de visites sur le site Web de DNZ (MAAM.Ru, dans le journal de Moscou "Romanovsky Visnik"... Je participe à des webinaires pour les principales souches de la robotique orthophonique de la correction des changements chez les enfants d'âge préscolaire ("Développement de base de l'audition phonémique chez les enfants handicapés en raison du manque de contenu interactif", "Le développement d'un mouvement de sonnerie chez les enfants de l'ONR à l'aide de technologies innovantes", "Réalisation du système éducatif et évaluation des résultats chez les enfants handicapés", "Fourniture efficace du programme et des complexes didactiques "Logomètre", "Mersibit plus"і "Stabilisateur" dans la pratique pédagogique coréenne de l'économie moderne "et dans.). Pratique dіyalnosti présentation vicoriste pour enfants et pères, collègues dans le cadre de visites critiques (prise, activités avec les enseignants du préscolaire); courrier électronique vicoriste pour la consultation de batkiv; la distribution de matériel, comme un père peut être victorieux dans les esprits à la maison lorsqu'il s'organise et s'occupe de ses enfants; ordinateur vicorist et gri-simulateurs, tels que les programmes de base pour les enfants dіyalnosti; ouvert mon mini-site sur le portail nsportal.ru; MAAM. ru.

Auto-analyse d'un orthophoniste professionnel

_______________________

(Pseudo pour Batkov)

BOU m.Kiev "Collège №63"

(Robots divers, posada)

Informations sur l'orthophoniste :

Expérience de travail à Zagalny - 6 ans;

expérience de la robotique pédagogique - 4 rock;

na daniy posadi - 4 Rocheuses; dans daniy ustanov - 2 rochers.

Navantazhennya (pour la période de la certification précédente) pour le rocher :

20 ans 2006 - 2007 navchalny rik

20 ans 2007 - 2008 navchalny rik

15 ans 2010 - 2011 navchalny rik

15 ans 2011 - 2012 navchalny rik

1. Dynamique des résultats dans le développement des scientifiques (vikhovanets) pour la période à partir de la certification précédente

1.1. Réussite des programmes de maîtrise par les scientifiques (vikhovantsy),

réalisé (plié) par un orthophoniste

L'une des principales raisons de l'échec des écoliers à l'école est l'échec polyvalent de l'écriture orale et écrite, car il n'est pas facile d'accélérer les compétences en lecture et en écriture. Prix, persh pour tout, les enfants, à certaines lacunes de vimov et supravodzhuyutsya processus incomplets de formation de phonèmes. Introduit dans le développement phonétique d'une série de transitions pour la maîtrise réussie du matériel du programme de l'enfant à partir de la lecture de cette lettre, car les nouvelles semblent être insuffisamment façonnées par des informations pratiques sur l'entrepôt sonore du mot.

C'est encore plus difficile quand on commence à voir des enfants de l'OHP, car cela se manifeste par l'incomplétude de toutes les composantes du nouveau système (phonétique, vocabulaire et grammaire). Si vous allez dans une école de masse, les enfants deviennent des élèves ratés à cause de leur développement anormal.

Au centre d'orthophonie de l'établissement d'enseignement de la ville de Kiev "ZOSH n ° 63" pour la période à compter du début de la journée, 50 personnes étaient assurées (Dodatok 1) :

І de zalnim nedorozvinennyam movi (niveau 3) - 4 savants (8%);

· Nous faisons rapidement tourner les movi prêts à l'emploi (HBONR) - 8 scientifiques (16%) ;

· Z phonétique-phonémique sous-acclamé (FFN) -%);

· 3 dommages phonétiques (FN) - 3 (6%);

· Pour la destruction des lettres et la lecture, nous résumerons la FFN - 22 savants (44%).

Parmi eux, 43 personnes (96%) ont été envoyées avec les promotions corrigées, 7 enfants (4%) ont été abandonnés pour une autre étape de développement pour l'avancement du bon robot en rapport avec un défaut de pliage.

· Correctement vikoristovuvati nouveaux mots dans les propositions de nouvelles constructions syntaxiques (c'est-à-dire.

· Pour transmettre l'essence du vikonuvanih à droite, le dernier des vyrobleny rozumovyh diy dans le vylovlyuvanni corné.

À l'autre étape du développement du noyau, les enfants accumulent un développement et une vision supplémentaires des parties morphologiques du mot, élargissent le stock de mots à racine unique et découvrent la vibration des mots de conversion. Le salut du respect du côté sonore du mot et de l'entrepôt morphologique du mot rendra les enfants heureux à l'aide de telles puanteurs, élargira indépendamment le stock de mots, accumulera des informations sonores et morphologiques. Pour clarifier la grammaire comprendre et bien (consolider) la connaissance des règles d'orthographe. La préservation des caractéristiques morphologiques du mouvement et de la santé dans le processus d'activité de communication (communication) des scientifiques (propositions pliantes, mots, appels à la nourriture, etc.).

En conséquence, lorsqu'une station d'orthophonie est émise, les événements suivants se produisent :

* Otrimali povnotsіnnі uyavlennya à propos des sons botsі movi;

* Analyse et synthèse gratuites d'écouvillons Ovolodіli;

* Échantillons Ovolodіli de l'écriture et de la lecture correctes;

* Ils ont rejeté l'appel rozvinenna du MOV.

2. Les résultats de la performance de l'enseignant-orthophoniste avec les enseignants, les spécialistes du secondaire et les pères (représentants légaux)

2.1. Informations sur les consultations pour les enseignants, les fakhivts et les batkiv (représentants légaux)(Dodatok 4)

C'est une bonne idée de discuter avec des enseignants et un enseignant-psychologue pour travailler de la même manière dans le processus de diagnostic des jeunes scientifiques et étirer trivialement le début du futur. En gros, je participe activement aux écoles de robotique méthodique : participation au suivi et à l'adaptation des élèves, participation aux conseils pédagogiques, participation aux séminaires des enseignants de l'école cob.

Selon le plan des robots méthodiques, le zbori des pères est réalisé, sur lequel les pères sont conscients des résultats du rond-point, du travail correct et de la nécessité d'y participer. Cuir pour les enfants protégés à un point d'orthophonie, je comprendrai la capacité d'apprendre en détail sur la classe et le profil actuel des enfants, avec des informations sur la détérioration apparente du son, la motricité phonémique, les compétences en vocabulaire, les capacités de développement. Aussi, des consultations individuelles sont réalisées, comme pour les lecteurs, ainsi que pour les pères, sur lesquelles des recommandations sont données sur la détermination des défauts dans le texte et l'écriture. Podbna information sponuka signifie qu'une partie des pères prend une position constructive sur la relation avec l'enfant. Ils changent un certain nombre d'attitudes ("Mon enfant va bien, tout ira tout seul, sans ma participation", etc.) À la suite de l'interaction avec les pères, les enfants développent la motivation pour introduire des orthophonistes à occuper, le processus de correction des fonctions modernes endommagées pour apprendre plus facilement et plus rapidement.

2.2. Diversité des directs et formes d'éducation et robots prophylactiques d'un orthophoniste pour adultes (enseignants, élèves, pères)

droit dіyalnosti
Osvita dans galuzi movnogo développement des enfants	* Assistance supplémentaire consultative aux pères dans le développement nutritionnel des enfants, le choix de la stratégie de vikhovannya et l'acceptation du korektsіy navchannya.	Vistup devant les pères des élèves de première classe de Maybut sur le thème "Mouvement de la préparation de l'enfant à l'entrée à l'école". Publié dans des supports pour le Festival d'idées pédagogiques « Vidkritiy lesson » (sur le site du Festival, sur un CD et dans la collection des résumés)
Osvita in galuzi navchannya et vikhovannya enfants avec movi en ruine		* Publié dans des supports pour le Festival des Idées Pédagogiques « Vidkritiy lesson » (sur le site du Festival, sur un CD et dans la collection des thèses) Travail d'orthophonie pour les élèves de 2 classes « Sons [v] - [f]. Lettres В dans і Ф ф". · Statut de l'orthophonie sur le thème "Injection de doigt igors sur le développement de movi". · Plan d'un cours d'orthophonie (classe 1) sur le thème : « Parole. Proposition. Texte ".
Coopération avec les autres membres du corps professoral des établissements d'enseignement (par exemple, les conseils, ShPMPK et ін.)	Visite au conseil pédagogique des classes 1-4 sur le thème "Introduit dans les cours d'alphabétisation et de lecture" formation en orthophonie ".	Un discours au conseil pédagogique des niveaux 1-4 sur le thème "Disgraphia, versé sur une audition phonémique sous-corrigée".
La robotique préventive et l'éducation les plus simples (y compris les robots avec les étudiants)		A participé à la conférence scientifique et pratique des étudiants "Problèmes réels du développement des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux - 2012" à la faculté de pédagogie spéciale et de psychologie de l'Université pédagogique d'État d'Omsk, performance collective ".

3. Le résultat de la performance de l'enseignant-orthophoniste sur la base et l'approbation du programme-matériel méthodique, didactique, primaire et autre.

Pour la perte des connaissances théoriques dans l'hallucination de la pédagogie, de la psychologie, des neurosciences, de la psycholinguistique et de l'orthophonie et de l'orthophonie, il existe des nouveautés de la littérature psychologique, pédagogique, spéciale et méthodique. Audiovisuel stagnant, ressources Internet.

Depuis 2010, je travaillerai sur le thème méthodique "Amélioration et correction des compétences en écriture chez les jeunes écoliers issus des technologies informatiques vicariantes".

4. Sauvegarder la qualité de l'organisation du processus correct et éducatif sur la base d'une surveillance efficace des technologies modernes (techniques d'orthophonie), y compris les technologies de l'information

Les robots d'orthophonie corrective disposeront des méthodes et technologies pédagogiques les plus avancées :

Technologies et méthodes de base	Technologies et techniques de test de cycle		résultats vikorystannya
1. Technologies sans danger pour la santé	Victoire des pratiques, méthodes, approches psychologiques et pédagogiques pour la protection et l'amélioration de la santé des scientifiques sans aucun doute dans le courant dominant.	Stagnation pour les formes d'organisation individuelles, frontales, en sous-groupes.	Adaptation réussie des savants à la lumière et à l'espace social, développement de leur santé créative.
Technologie 2.Logopedic pour la correction de l'écriture et de la lecture dans les écoles de l'école pochatkovo,	Zapovnennya clairières à l'avant de la maison, empêchant la transition des problèmes de cich au début de la scène.	Vikoristovaya pour le maintien de la lettre, la rédaction des plans de cours-synopsis des logos, pour la disgraphie supplémentaire et la consolidation du matériel pour le vikoristovaya reprise et reconversion du personnel.	Polissage de tous les composants du système de déplacement. Jusqu'à la fin du début du début du destin, la justesse du yak, ainsi et écrit, des progrès ont été accomplis dans le programme d'aujourd'hui.
3.Technologie différenciée	La création d'esprits optimaux pour le développement de ces corrections des problèmes les plus récents.	Attribution de programmes sur différents rivnya de planification.	Purement solide, vocabulaire suffisant, propositions incitées grammaticalement correctes et persistantes.
4. Technologie de jeu	Le développement de uyavi, uvagi, mémoire, mov, mislennya, vminnya vyvnyuvati, instavlyati, sait et analogies.	іgry didactique et verbale victorienne, іgry sur le développement des processus mentaux, phonémique à l'audition, structure d'entrepôt, connaissance de l'alphabétisation.	Promotion de l'activité éducative, formation de la motivation pour l'activité initiale.
5.Technologie des communautés organisées	Développement du dialogue, de la communication, de la communication, changement de pratique dans l'équipe.	Aux heures de pointe, modèles d'interaction vikoristovuyutsya: "enseignant-étudiant", "étudiant-étudiant", "groupe d'étudiants", "matériel étudiant-maître".	Communiquer le côté communautaire du processus initial, s'occuper de l'activité des scientifiques, former la communauté.
(Obtenir un certificat de compétence TIC)	Promotion de la motivation, développement des originaux et de l'activité créative, formation de processus d'information, résultant du contrôle de l'activité scientifique.	Développer des programmes d'orthophonie et des simulateurs pour tous les programmes maidan : « Igri pour Tigri », « Baba-Yaga apprend à lire », « Parler pour parler correctement », « Je ne sais pas où aller », « Cheerful abetka », « logique de Tsikava". Des présentations à la peau bien remplies.	Yakisna іndіvіdualіza-tsіya navchannya, élargissant la compilation des informations initiales promulguées, garantissant la rigidité de la gestion du processus initial.

5. Nécessité du système méthodique du professeur-orthophoniste, éprouvé en sportivité professionnelle.

Le thème des conseils pédagogiques: "Amélioration et correction des compétences en écriture chez les jeunes écoliers à partir des technologies informatiques vicariantes".

L'essence du conseil pédagogique.

Le problème de la détérioration de l'écriture dans l'éducation est l'un des plus importants pour les écoliers, et quelques enfants avec les enfants les plus ruinés grandissent sans importance du rock à l'école. Les scientifiques, qui peuvent ne pas réussir leur développement, ne réussissent pas en classe, les leçons pour eux se transformeront en une série d'échecs scolaires. Ces enfants ont une faible estime de soi, la puanteur attire la bonne volonté dans leurs pouvoirs. La sécurité dans la vie moderne se manifeste par un intérêt réduit jusqu'au début de la journée et par l'augmentation du stress mental et physique. Les gagnants doivent constamment étudier la rigueur du processus correctionnel et éducatif, en conseillant l'efficacité de l'injection correctionnelle dans l'esprit du point d'orthophonie en arrière-plan de l'école.

Les technologies informatiques sont portées au nombre des startups les plus performantes. Les technologies informatiques modernes me permettent d'utiliser un ordinateur à des fins de diagnostic (la banque de ces indicateurs modernes se trouve sur l'oreille et dans le processus de correction des robots, pour analyser les résultats des jeux). Pour la mise en œuvre des établissements coréens sur l'emploi individuel, en utilisant des méthodes traditionnelles, des programmes informatiques spéciaux ("Igri pour le Tigre", "Baba-Yaga" Abetka "," Tsikava Logika ") à l'aide de tous les vimogs techniques et sanitaires-hygiéniques (SAN Pina 2.2.2 / 2.4.1340-03). Naybilsh large stockage dans ma pratique connaissait le programme informatique Power Point, qui permet de faire des présentations avant des consultations, des rencontres de pères, des occupations frontales avec des universitaires, des séminaires-ateliers, des conférences. À bien des égards, il y a beaucoup de robotique en raison de la liquidation des problèmes des jeunes enfants grâce à l'interaction d'un enseignant-orthophoniste avec des pères et des enseignants. Les développements des présentations informatiques: "Articulation de la gymnastique", "Mouvement de préparation à l'école", "Dysgraphia et Dizorfografiya" contribuent en outre à élargir les connaissances des pères et des enseignants sur la nutrition du monde. Des activités d'orthophonie avec des présentations informatiques victorieuses ont lieu depuis 2010 en début d'année. La présentation victorieuse des activités instrumentales me permet d'apporter l'effet de précision à l'emploi et à la formation complémentaire, ainsi que la nécessité d'une connaissance correcte, pour maîtriser la matière en général. Les présentations vous donnent la possibilité de payer des impôts dans une vue fantaisiste des informations préparées. Stagnation de ce genre de technologies de l'information, progression de la motivation des orthophonistes à prendre, se faire respecter à toutes les étapes de l'emploi, développer l'activité pédagogique. La motivation, la promotion de l'humeur émotionnelle - l'un des entrepôts principaux, vous assure de réussir l'avancement et la correction de l'écriture et de la lecture. Je voudrais qu'il soit clair que ІKT victorieux sur la correction de la peau n'est pas réel, ce n'est pas nécessaire. Un bon ordinateur ne remplace pas l'enseignant lorsqu'un enfant est présent. Un seul supplémentaire, le chauffeur et le technicien peuvent rechercher des résultats élevés dans le terme optimal. De nouvelles technologies informatiques pour rendre le bon robot plus efficace pour les écoliers et plus positif pour les enseignants. En même temps, l'efficacité du robot est de la même manière, si l'ICT n'est pas une "panacée", mais une partie entrepôt bien pensée, en amont du système prévu et de la robotique issue de la correction et de la réduction de défauts modernes.

Soumission d'un système méthodique

municipal

* Miske enseignement méthodique des orthophonistes en orthophonie

école, au MOU "ZOSH No. 54", vistup

Auto-analyse d'un orthophoniste professionnel
____________ Yulina Viktoriya Volodymyrivna ___________

(Pseudo pour Batkov)

BOU m.Kiev "Collège №63"

(Robots divers, posada)
Informations sur l'orthophoniste :

Expérience de travail à Zagalny - 6 ans;

expérience de la robotique pédagogique - 4 rock;

na daniy posadi - 4 Rocheuses; dans daniy ustanov - 2 rochers.

Navantazhennya (pour la période de la certification précédente) pour le rocher :

20 ans 2006 - 2007 navchalny rik

20 ans 2007 - 2008 navchalny rik

15 ans 2010 - 2011 navchalny rik

15 ans 2011 - 2012 navchalny rik

1. Dynamique des résultats dans le développement des scientifiques (vikhovanets) pour la période à partir de la certification précédente

Réussite des programmes de maîtrise par les scientifiques (vikhovantsy),

réalisé (plié) par un orthophoniste

Au centre d'orthophonie de l'établissement d'enseignement de la station de métro de Kiev "ZOSH n° 63" pour la période 2010-2011 à 2011-2012, 50 personnes étaient assurées (Dodatok 1) :

іdu movi prématurément rejeté (niveau ОНР 3) - 4 boursiers (8%);
avec un virage serré de movi undercorrupted movi (HBONR) - 8 scientifiques (16%);
sous-accusations phonétiques-phonémiques (FFN) - 13 (26 %) ;
atteinte phonétique (FN) - 3 (6 %) ;
pour la destruction des lettres et la lecture, nous résumerons la FFN - 22 savants (44%).

Otzhe, la méta principale de mon activité professionnelle est la mise en place de changements dans le développement d'un nouveau sujet par une voie de correction et de développement de tous les aspects de la traduction écrite et écrite.

Des résultats positifs stables dans le matériel de programme maîtrisé par les scientifiques seront pris en charge par la mise en œuvre de tous les robots d'orthophonie directe.

Je me pencherai sur la particularité des enfants, au fil de la prise d'un développement vicieux des formes organisationnelles : un sous-groupe et une occupation individuelle. Méthodes largement stagnantes de diagnostic différentiel, en raison de l'exactitude du complément du groupe de formation et du choix d'une stratégie et d'une technologie adéquates de mauvaise performance dans l'emploi individuel.

L'efficacité des robots d'orthophonie et d'orthophonie auprès des étudiants est de suivre, à l'aide des nouvelles technologies pédagogiques, des tâches multimédias victorieuses.

Pour un grand nombre d'universitaires en deux ans, afin de fournir un soutien en orthophonie, il est important d'améliorer la qualité du matériel logiciel sur la langue russe et la lecture littéraire.

L'apparition chronophage des savants avec les destructions anciennes, la qualification correcte des défauts évidents des changements oraux et épistolaires, l'organisation du travail des rétroactifs, permet l'avancement chez ces enfants des destructions de l'écriture et de la lecture et de la date dans le passé.
1.2. L'efficacité des robots de diagnostic par les scientifiques se reflète à travers les indicateurs de développement mobile et intellectuel (par exemple, le développement de processus mentaux; fonctions modernes, intelligence communautaire, etc.)
A l'oreille de la roche retrouvée, une orthophonie est réalisée pour l'étude des classes de torchis. Au total, 579 écoles ont été achevées en deux ans, parmi lesquelles les élèves de la classe moyenne ont été révélés (Dodatok 2) :

zagalne nedorozvinennya movi (OHR niveau 3) - 4 navch. (2,4%),
rіzko rіzvіzhene zagalne nedorozvinennya movi - 8 navch. (4,8 %),
malentendu phonétique-phonémique (FFN) - 13 nav. (7,7%),
phonémique sous-déclaré (FN) - 3 nav. (1,8%)

collège 2-4 classes :

Destruction de lettres et de lecture, tromperie phonétique-phonémique sous-acclamée - 22 nav. (13%).

Pour réaliser les diagnostics de petites poches de victoires, le matériel de diagnostic d'O.V. Inshakov, l'évaluation des résultats a été réalisée selon la méthode de G.V. Chirkin (Dodatok 3). Pour les diagnostics, j'utiliserai la méthodologie d'I.M. Sadovnikova, L.I. Tikunov.

Pour les données de diagnostic, le développement d'un programme de base pour le spécialiste de la peau est en cours de développement. En fonction du nombre de défauts chez les jeunes écoliers, ils sont répartis entre les groupes. Un grand respect vient à l'approche individuelle des enfants de leur camp psychophysiologique. Il est lié à cela que la science d'une même classe croît rapidement après le niveau de développement, selon la formation de l'analyse et de la synthèse, après le degré de développement et la pathogenèse de la dégradation du son.

En analysant les résultats des diagnostics, il est possible qu'à l'oreille de la roche ancienne chez les savants Bagatykh, il y ait eu un manque de formations dans une manière grammaticale de se déplacer: ils ont permis des pardons pour les applicateurs pliants implantés, des pardons pour les noms transformés pour beaucoup. Les indices d'analyse et de synthèse son-lettre sont également mal formés (les puces sont difficiles lorsque le nombre de sons et le dernier des sons se trouvent sur un gros matériel mobile pliable) ; lors de la dictée sur une feuille, un grand nombre de pardons spécifiques étaient autorisés (changement d-t, b-n, zh-sh, manque les deux voix, donc voix), liés aux processus phonétiques-phonémiques incomplets et aux organismes détruits chez les enfants (avec un diagnostic critique de dysarthrie), et a également empêché les hésitations lors de la lecture des mots pliés, ont-ils déclaré à la fin.

On peut voir que sur l'épi de roche chez les savants bagatokh :

le tarif de la lettre était épargné ;
ils étaient difficiles quand ils étaient submergés de motifs graphiques ;
une partie des savants n'est pas volée ;
la partie a un faible niveau de la communauté mobile ;
Certains des érudits sont maliens et ont un manque de succès dans les matières principales, pour ces enfants, il y a une diminution significative de la quantité de mémoire courte et prépayée.

Avec la main du début de journée, les enfants faisaient un bon robot d'orthophonie et, du coup, en fin de journée, quand il y avait une dynamique positive, le développement était positif.
1.3. Efficacité des robots korektsіynoi avec les scientifiques.

Résultats du robot pour la correction (développement) du transfert de lettres des savants

Efficacité de la robotique avec les élèves de première classe, tout comme la détérioration du mouvement oral et lettre

L'efficacité de la robotique auprès des scientifiques, ainsi que la détérioration de la traduction orale et écrite, par ceux issus du centre de la parole.

À la suite des robots pour le programme du cours pour "Podolannya zagalnaya underreported movin dans les écoles de 1-2 classes d'écoles d'enseignement" a écrit la 1ère étape de l'initiation dans les écoles de la 1ère classe pour deux rochers, l'offensive la connaissance s'est formée, la mémoire et le navichki se sont formés :

Sur la base d'entendre des rumeurs et de diriger le respect du côté sonore du mot, en gardant les principaux trous dans les processus phonémiques formulés, en clarifiant l'oreille de l'énoncé sur la lettre-son, le pliage syllabique du mot pour le côté sonore de le programme (24 %) ; - 92,3 % ;
livraison et différenciation de tous les sons (24 heures - 84,6%);
Vocabulaire clarifié et actif chez les enfants, introduit dans le vocabulaire actif, les mots-terme (son, entrepôt, colère, mot, voix, voix, solide - voix, voix, voix, voix) la construction d'une proposition simple avec de petites extensions ( 25 nv. - 96%)

Dans l'ordre d'apparition des robots sonores se déplaçant et lisant les mots, l'analyse et la synthèse de l'entrepôt de lettres sonores du mot créent les changements nécessaires dans l'esprit pour la formation et la fermeture de l'écriture et de la lecture correctes, le développement de l'incompréhensibilité incompréhensible, en attendant
A l'issue de la phase II du cours, 20 étudiants - 90,9% dans le plan pratique :

orієntuvatisya dans l'entrepôt morphémique du mot, afin que nous puissions commencer derrière l'ajout de certaines parties du mot, comment se tenir devant l'épine dorsale des mots contestés, établir de nouveaux mots et changer son sens;
activement koristuvatisya de différentes manières de création de mots;
correctement vikoristovuvati nouveaux mots dans les propositions des jeunes constructions syntaxiques (c'est-à-dire établir les sons entre la forme et les significations);
pour transmettre l'essence du vikonuvanih à droite, le dernier du rosumovyh vibré dyy dans le paresseux corné.

En conséquence, lorsqu'une station d'orthophonie est émise, les événements suivants se produisent :

* Otrimali povnotsіnnі uyavlennya à propos des sons botsі movi;

* Analyse et synthèse gratuites d'écouvillons Ovolodіli;

* Échantillons Ovolodіli de l'écriture et de la lecture correctes;

* Ils ont rejeté l'appel rozvinenna du MOV.
2. Les résultats de la performance de l'enseignant-orthophoniste avec les enseignants, les spécialistes du secondaire et les pères (représentants légaux)
2.1. Informations sur les consultations pour les enseignants, les fakhivts et les batkiv (représentants légaux)(Dodatok 4)

pik droit dіyalnosti	2010 – 2011	2011 - 2012
Osvita dans galuzi movnogo développement des enfants	* Assistance supplémentaire consultative aux pères dans le développement nutritionnel des enfants, le choix de la stratégie de vikhovannya et l'acceptation du korektsіy navchannya.	Vistup devant les pères des élèves de première classe de Maybut sur le thème "Mouvement de la préparation de l'enfant à l'entrée à l'école". Publié dans des supports pour le Festival d'idées pédagogiques « Vidkritiy lesson » (sur le site du Festival, sur un CD et dans la collection des résumés)
Osvita in galuzi navchannya et vikhovannya enfants avec movi en ruine	Je pris leur part dans la robotі ob'єdnannya vchitelіv Pochatkova klasіv PE "Bіlostotska serednya zagalnoosvіtnya école" systématique temі "Poperedjennia que korektsіya dіzorfografіey de vikoristannyam Suchasnyj pedagogіchnih tehnologіy" pіdgotuvala i présenté par materіal temі "Korektsіya disgrafії de vikoristannyam іnformatsіyno-komunіkatsіynih tehnologіy" .	* Publié dans des supports pour le Festival des Idées Pédagogiques « Vidkritiy lesson » (sur le site du Festival, sur un CD et dans la collection des thèses) Travail d'orthophonie pour les élèves de 2 classes « Sons [v] - [f]. Lettres В dans і Ф ф". Statut de l'orthophonie sur le thème "Infusion de doigt igors sur le développement de movi". Plan d'un cours d'orthophonie (classe 1) sur le thème : « Parole. Proposition. Texte ".
Coopération avec les autres membres du corps professoral des établissements d'enseignement (par exemple, les conseils, ShPMPK et ін.)	Visite au conseil pédagogique des classes 1-4 sur le thème "Introduit dans les cours d'alphabétisation et de lecture" formation en orthophonie ".	Un discours au conseil pédagogique des niveaux 1-4 sur le thème "Disgraphia, versé sur une audition phonémique sous-corrigée".
La robotique préventive et l'éducation les plus simples (y compris les robots avec les étudiants)	–	A participé à la conférence scientifique et pratique des étudiants "Problèmes réels du développement des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux - 2012" à la faculté de pédagogie spéciale et de psychologie de l'Université pédagogique d'État d'Omsk, performance collective ".

3. Le résultat de la performance de l'enseignant-orthophoniste sur la base et l'approbation du programme-matériel méthodique, didactique, primaire et autre.
Pour la perte des connaissances théoriques dans l'hallucination de la pédagogie, de la psychologie, des neurosciences, de la psycholinguistique et de l'orthophonie et de l'orthophonie, il existe des nouveautés de la littérature psychologique, pédagogique, spéciale et méthodique. Audiovisuel stagnant, ressources Internet.

Depuis 2010, je travaillerai sur le thème méthodique "Amélioration et correction des compétences en écriture chez les jeunes écoliers issus des technologies informatiques vicariantes".

A participé (feuille automne 2010) à la compilation systématique robotique des enseignants des classes pavées de l'établissement d'enseignement municipal "Bilostotska Middle School of Education" sur le thème "Améliorer et corriger la révision de la présentation des présentations des enseignants et des technologues contemporains technologies communales ».

Tout au long de 2 ans, je participe activement à la robotique de la formation méthodique des enseignants - orthophonistes dans les écoles de fond sur le thème "Avancement et correction de dizorfografiya à partir des victoires des technologies pédagogiques modernes", présenté

- à la partie théorique de l'aide sur le thème « Symptômes de la dysgraphie » (2010-2011 p)

- une thèse à la partie théorique du livre "dizorfografiya" (2011-2012 r)

Publié dans des supports pour le Festival des Idées Pédagogiques « Leçon Vidkritiy » (sur le site Web du Festival, sur un CD et dans la collection des thèses) travail d'orthophonie pour les élèves de 2 classes « Sons [v] - [f]. Lettres V en F f ", et a également publié un mémorial pour les pères des élèves de première classe de Maybut" Il est nécessaire pour la noblesse des pères de leur préparation jusqu'au début de l'école ". Elle a reçu un diplôme pour avoir présenté ses informations pédagogiques au festival panrusse "Leçon Vidkritiy".

A créé dans le réseau social le site Web personnel (Adresse des sites Web : http:// nsport. ru/ yulina- viktoriya- vladimirovna), Sur une nouvelle mise en page de son portfolio électronique. Sur un mini-site personnel publié sur la base de matériaux :

« Injection de doigt igors à la branche movi"- sur le matériel Daniy otrimaniy commentaires positifs de l'enseignant des classes de torchis de la République de Tchouvsk, m Alatir Ivanovoy Olga Dmitrivna (portefeuille).
Emploi en orthophonie sur le thème "Word. Proposition. Text".
Ajouter sur le sujet : "Développement du dialoguejeunes écoliers de TNR pour une organisation complémentaire d'action collective".

Elle a reçu le diplôme d'enseignante, lauréate du concours créatif panrusse "Shiroka butyana" nomination "De blin!" jusqu'au 15/03/2012 r

A participé au concours créatif panrusse pour les enseignants "Tonke mystestvo" (publié par ese, otrimaniy certifikat), qui s'est déroulé sur le portail Remote Osvitny "avancé" (bouleau 2012 rock).

A participé au II concours panrusse de présentations pour écoliers et lecteurs "TopSlide" . Une présentation sur le thème « Voix non vocales à la racine du mot. Zakrіplennya ”(le diplôme du participant au concours a été édité).
4. Garantir la qualité de l'organisation de la vie culturelle et éducative le processus sur la base d'un enregistrement efficace des technologies modernes (techniques d'orthophonie), y compris les technologies de l'information
Les robots d'orthophonie corrective disposeront des méthodes et technologies pédagogiques les plus avancées :

Technologies et méthodes de base	Technologies et techniques de test de cycle	Disposition didactique Authorske	résultats vikorystannya
1. Technologies sans danger pour la santé	Victoire des pratiques, méthodes, approches psychologiques et pédagogiques pour la protection et l'amélioration de la santé des scientifiques sans aucun doute dans le courant dominant.	Stagnation pour les formes d'organisation individuelles, frontales, en sous-groupes.	Adaptation réussie des savants à la lumière et à l'espace social, développement de leur santé créative.
2.Technologie logopédique pour la correction de l'écriture et de la lecture dans les écoles de l'école pochatkovo L.M. Efimenkova, I.N. Sadovnikova, A.V. Yastrebovoi, T.V. Mazanova	Zapovnennya clairières à l'avant de la maison, empêchant la transition des problèmes de cich au début de la scène.	Vikoristovaya pour le maintien de la lettre, la rédaction des plans de cours-synopsis des logos, pour la disgraphie supplémentaire et la consolidation du matériel pour le vikoristovaya reprise et reconversion du personnel.	Polissage de tous les composants du système de déplacement. Jusqu'à la fin du début du début du destin, la justesse du yak, ainsi et écrit, des progrès ont été accomplis dans le programme d'aujourd'hui.
3.Technologie différenciée	La création d'esprits optimaux pour le développement de ces corrections des problèmes les plus récents.	Attribution de programmes sur différents rivnya de planification.	Purement solide, vocabulaire suffisant, propositions incitées grammaticalement correctes et persistantes.
4. Technologie de jeu	Le développement de uyavi, uvagi, mémoire, mov, mislennya, vminnya vyvnyuvati, instavlyati, sait et analogies.	іgry didactique et verbale victorienne, іgry sur le développement des processus mentaux, phonémique à l'audition, structure d'entrepôt, connaissance de l'alphabétisation.	Promotion de l'activité éducative, formation de la motivation pour l'activité initiale.
5.Technologie des communautés organisées	Développement du dialogue, de la communication, de la communication, changement de pratique dans l'équipe.	Aux heures de pointe, modèles d'interaction vikoristovuyutsya: "enseignant-étudiant", "étudiant-étudiant", "groupe d'étudiants", "matériel étudiant-maître".	Communiquer le côté communautaire du processus initial, s'occuper de l'activité des scientifiques, former la communauté.
6.ІKT (Obtenir un certificat de compétence TIC)	Promotion de la motivation, développement des originaux et de l'activité créative, formation de processus d'information, résultant du contrôle de l'activité scientifique.	Développer des programmes d'orthophonie et des simulateurs pour tous les programmes maidan : « Igri pour Tigri », « Baba-Yaga apprend à lire », « Parler pour parler correctement », « Je ne sais pas où aller », « Cheerful abetka », « logique de Tsikava". Des présentations à la peau bien remplies.	Yakisna іndіvіdualіza-tsіya navchannya, élargissant la compilation des informations initiales promulguées, garantissant la rigidité de la gestion du processus initial.

5. Preuve du système méthodique d'un orthophoniste,testé dans le sport professionnel.

Le thème des conseils pédagogiques: "Amélioration et correction des compétences en écriture chez les jeunes écoliers à partir des technologies informatiques vicariantes".

L'essence du conseil pédagogique.

Soumission d'un système méthodique

pik rіven	2010 - 2011	2011 - 2012
municipal	* Miske enseignement méthodique des orthophonistes en orthophonie école, au MOU "ZOSH No. 54", vistup

Natalia Skvortsova
Auto-analyse de la performance d'un orthophoniste

introspection réalisations professionnelles orthophoniste

Skvortsovoi Natalia Ivanivny

(Pseudo pour Batkov)

prof- logopédiste _MBDOU CRR d\s numéro 7 "Misto de Dynastie"

(Robots divers, posada)

des informations sur professeur-orthophoniste:

vivre (Zagalny, dans le village orthophoniste) 12, 3; dans le village orthophoniste-9 rock_v.

navantazhennya (Pour la période à partir de la certification précédente) au rockiv:

1. Dynamique des résultats dans le développement de la recherche scientifique (Vikhovanets) pour la période à compter de la certification précédente

1.1. Réussite de la maîtrise par les savants (Vihovantsi) programme,

réalisable (Pliant) professeur-orthophoniste

Numéro de Rik Zagalna

savants (vikhovants, qui sont protégés des groupes d'orthophonie) Un certain nombre d'enfants qui ont maîtrisé

programme (Autochtone sur groupe d'orthophonie / paragraphe)

2011-2012 26 26 100

2012-2013 31 30 96.7

Commentaires (décrivez jusqu'à 3 000. Signes, y compris le nom du programme, méta victorien, résultat méthodiquement sécurisé de l'auteur, y compris les viglyad malunks

Dans les robots, un programme de robots d'orthophonie est enseigné de l'OHP pour les enfants, auteur: Filicheva T.B., Chirkina G.V.

Par la méthode de la robotique є, la mise en œuvre de programmes correctifs pour le développement de la modernisation, l'amélioration des lacunes dans le développement des enfants, 5-6 ans, sur la base de la formation différenciée et du mode de vie systématique et innovant.

J'ai mon propre robot réalisant une offensive zavdannya:

Développement des fonctions sensorimotrices.

Formation des fondements cinétiques et kinesthésiques de l'articulation rukhiv.

Développement de l'audition phonétique et phonémique.

Formation d'un bouton pour l'analyse et la synthèse son-lettre.

Développement de composants prosodiques_v Movi.

Processus Zabezpechennya vzamozvyazyu korektsіy et zalnorozvayuchih.

Développement de processus éducatifs.

Développement d'autres habiletés motrices et coordination des mains.

Le développement de la communauté étrangère.

Le bâtiment est particulièrement bien organisé.

Zabezpechennya vzaєmodії avec des enseignants et des membres du corps professoral de l'établissement d'enseignement préscolaire.

Zaluchennya Batkiv à Robot des défauts les plus récents de Vikhovanets.

bezposredno korektsіyna activité rester à deux avec des enfants formes: Individuel et frontal. Les enfants sont assurés pour la fourniture de nourriture et de bagages au district PMPK. Une personne spéciale à droite, dans un yak, est placée sur la peau de l'enfant Entrer: Témoignage sur les personnes, la demande du père, l'année du père pour l'entretien et le robot de l'orthophoniste, la carte mobile, directement au PMPK, le protocole pour la protection, le programme individuel.

Les occupations frontales sont effectuées trois fois par jour, individuelles - selon le cyclogramme dіyalnosti.

Le processus coréen s'appuiera sur des documents réglementaires dans l'organisation des robots d'orthophonie Préscolaire: Convention relative aux droits de l'enfant, la loi de la Fédération de Russie "A propos de l'éducation", Concept de spécial (Coréen)éducation de la région de Rostov MO, Prestation standard d'un établissement d'enseignement préscolaire, Prestation standard d'enseignement spécial (Korektsiynoї) OU pour les universitaires, vikhovanets avec vidhilennyy au développement et dans.

L'unité est située dans un noyau, se développant au milieu, redressé au maximum sur le sol des enfants.

Le cycle des robots est réalisé par un robot gurt, car les enfants sont guidés par le bâton une fois par jour. Un plan est également établi pour le robot, et un journal d'informations est tenu.

1.2. Efficacité de la robotique coréenne (Vihovantsi).

Résultats du robot présentateurs-logopédiste sur la Corée (Liste)

usnogo changement de scientifiques (Vikhovanets)

Indicateurs de dynamique positive de développement des établissements d'enseignement (Vikhovanets)

Développement du son-projection-shennya Développement du vocabulaire du développement de la frette grammaticale Move

Chol. % chol. % chol. % chol. % chol. %

2011-1012 24 92.3 26 100 26 100 26 100 26 100

2012-2013 28 90.3 29 93.5 31 100 31 100 31 100

Les performances de la robotique à partir de la correction du mouvement de deux fusées majeures (2011-2012, 2012-2013) est affiché dans les richesses, les protocoles pour la licence PMPK, les cartes de diagnostic.

Jusqu'à la fin du destin naval de la peau, le développement du budovy movi grammatical, le développement des compétences communes, le développement du vocabulaire des vikhovanets au cours de l'année académique 2011-2012. la croissance est devenue la norme, et en 2012-2013 la croissance d'un vikhovanets n'a pas donné naissance à la norme, mais elle a été soutenue par le développement individuel de l'enfant donné et ses facteurs de récession.

Jusqu'au début du début, l'équipe du son ne répondait pas aux normes en 2011-2012 - pour deux personnes; en 2012-2013 - 3 personnes. Sans importance pour la correction systématique, les cich vikhovants ont perdu leurs sons, ce qui est accablé par le grave défaut des cich vikhovants.

2. Résultats la force du lecteur-logopédiste avec des enseignants, des universitaires et des pères (Représentants légaux) allez (Vikhovanets)

2.1. Informations sur les consultations pour les enseignants, fakhivtsiv et batkiv (Représentants légaux)

bête

Rik Pédagogues et Fakhivtsiv OU Batkiv ou représentants légaux

2011 9 64.3 28 100

2011-2-12 10 71.4 26 100

2012-2013 10 62.5 31 100

Valeurs 2011 вЂ ‹вЂ‹ dans le tableau okremo, donc yak dans cette cage à enfant je pars du bouleau 2011r. En 2011, le nombre d'enseignants du jardin est passé à 14 individus. En 2011-2012, le professeur de l'école, les enseignants et les membres du corps professoral dans le jardin -14 élèves. U 2012-2013 académique. rotsi ped. entrepôt augmenté à 16 articles.

Les consultations pour les particuliers et le transporteur ont eu lieu sous forme de groupe (aux heures pédagogiques et pédagogiques, et en commande individuelle, aux frais du transporteur ou d'un spécialiste.

ces consultations:

Développement d'autres habiletés motrices chez les enfants en bas âge.

Développement de l'uyavlen lexico-grammatical chez les enfants de l'OHP.

Des robots à caractère consultatif ont été réalisés dans 100% de la communauté. Tarifs et consultations de groupe, et consultations individuelles, sous forme de livrets, sous forme de livrets, paraissant aux clôtures de Batkiv.

celles:

Entrez dans la forme d'un mouvement enfantin.

Alphabet Movna pour les jeunes pères d'âge préscolaire.

gri dans la cuisine.

Lire et analyser avec les enfants.

Si vous allez chez un orthophoniste.

Quart de vie à risque. Promotion de ventes.

2.2. Réactivité en direct et dans les formes d'éducation et de prophylaxie des robots présentateurs-logopédiste pour adultes (Enseignants, élèves, pères)

droit

dіyalnosti 2011-2012 2012-2013

Osvita dans la galuzy du développement des enfants Vistupi sur le quartier MO Vistup sur le pedradi en épi de roche. Dopovidi MO s'étirant au rock.

Osvita in galuzi navchannya et vykhovannya enfants avec le mouvement naufragé Vystupi sur pedradi en épi Consultation et recommandations aux mentors du groupe d'orthophonie sur l'approche individuelle de la vikhovanie et de la vikhovanie vikoristov.

Vzaєmodia avec le système d'exploitation інshih fahіvtsy (Par exemple, les conseils, ShPMPK і ін.) Participation au PMPK DOW. Plier un paquet de documents. Programmes individuels. Participation à la robotique du PMPK DOW. Pliage de programmes individuels pour le développement.

La robotique préventive la plus simple (Y compris les robots avec les étudiants) Les consultations pour enfants ne présentent pas DNZ Superviseur de pratique de l'étudiant de 4e année de la faculté d'orthophonie PFU Markova E.S.

Au cœur d'une bonne pratique se trouve la prise en compte de la simplicité de l'efficacité des robots diagnostiques, correcteurs et professionnels pour les enfants grâce au développement des connaissances professionnelles, des processus particuliers de connaissance et de l'intelligence. Ce robot a reçu beaucoup de respect.

3. Résultat la force du lecteur-logopédiste depuis le début et approbation du programme-matériel méthodique, didactique, de base et autres.

En 2013, l'entreprise a placé son portefeuille électronique sur le site du projet d'éclairage. à propos de scho є témoignage (supplémentaire).

Elle a également participé au millième concours "Un résumé rapide de l'activité", De a présenté un synopsis d'un gurk d'orthophonie occupé "L'arbre miraculeux", Pour zhovten (Certificat en supplément). "Un script brillant est sacré" Synopsis du rozvaga combiné avant la fête des mères "Un gardien avec une bonne maman!", Pour la chute des feuilles (Certificat en supplément).

A également participé au concours interactif "Magiste"- "Un résumé rapide de l'activité".

membre du groupe créatif DNZ. A participé au groupe d'adaptation de robots DNZ. Le travail a été réalisé dans le groupe dans la période de féroce à l'herbe en 2013. (Synopsis en supplément)

4. Sauvegarder la qualité de l'organisation du processus correct et éducatif sur la base d'une surveillance efficace des technologies modernes (techniques d'orthophonie, y compris les technologies de l'information

Ayez votre propre robot vicoristy moderne les technologies:

Technologies informatiques de l'information.

Les résultats de l'infusion victorieuse des technologies informatiques de l'information sur les petits côtés du mouvement, le développement psychique des enfants, l'expansion du niveau d'éclairage des possibilités d'ajout d'activités multimédias modernes. Victoire des présentations informatiques à toutes les étapes de l'événement dans l'enseignement individuel et collectif dіyalnosti en tant que matériel didactique original, ainsi qu'en tant que visualisation et motivation avancée jusqu'au début, augmentant la concentration du respect, développant la santé créative, une forme de navichki maîtrise de soi, vminnya indépendamment Bonjour nouvelles connaissances.

Technologie de la science problématique.

Aide supplémentaire pour maîtriser les chemins bizarrerie autoproclamée de la connaissance, Umin, navichok, motiver la plaisanterie de certaines des particularités de la nouvelle situation, dans le genre de demande d'action. La résolution des situations problématiques est active l'autonomie vikhovantsіv schodo їkh virіshennya sur tous les stades de développement en fonction de la zone de meilleur développement des spécialités de l'esprit de l'enfant, le développement de la santé rose et créative des enfants.

Technologies Іgrovі Jeu de rôle Ovolodіty, préparation formvati à la suspension significative et à l'évaluation de la suspension dіyalnostі vchennya... mіtuvannya de situations réelles, intrigues ou mini-histoires kazakhes inventées ou mises à jour. Formation uyav, fonctions symboliques de svidomosty, mov, développement d'autres fonctions mentales.

Quelle est la méta de compétence professionnelle d'un orthophoniste pour utiliser les objectifs du fondement spirituel ?

Préalablement à la mise en place du projet national prioritaire « Osvita », la garantie de la disponibilité et de l'amélioration de la qualité de l'enseignement, l'introduction des capacités de démarrage des enfants à l'entrée à l'école est faite. Le prix connaissait son image dans la conception du design, a mis le terrain dans l'organisation du robot pour le développement intégré des enfants derrière le développement supplémentaire d'un espace ouvert unique, la mise en œuvre du processus intégré dans le processus pédagogique.

Dans le DNZ il y a un grand nombre d'enfants avec le développement détruit du développement du développement de l'éthologie. Compte tenu d'un ensemble d'exigences pour la mise en œuvre de l'orthophonie injectée, la principale voie directe est le développement du mouvement, la correction et la prévention des dommages.

Tsіlі profesіynoї dіyalnostі vchitelya orthophoniste - zabezpechennya organіzatsіynoї, zmіstovnoї, entrepôts metodichnoї logopedichnogo segments єdinomu osvіtnomu prostorі Installer, ob'єdnannya vzaєmodіyuchih, mutuellement influence l'un sur une zusil augmenté au rozvitku maximale mozhlivostey dіtey, usunennya nayavnoї ils movnoї patologії, profіlaktitsі vtorinnih démolis . Le processus d'illumination du sanctuaire établi de l'esprit, la libération des bâtiments actuels sur le stade de développement moderne.

Quels problèmes importants avez-vous rencontrés dans le passé depuis la dernière certification ?

A l'époque, après la dernière attestation, le robot suivait les souches offensives :

Faire progresser la qualité de l'éducation dans les groupes d'orthophonie préscolaire (La dynamique de la performance du robot enseignant-orthophoniste est présentée à l'article 9 de cette introspection);

Optimisation de l'interconnexion intégrée des fachivts dans l'hypothèque éclair sur la base de la socialisation active, de l'interdépendance et des esprits.

Développer les contacts commerciaux et créatifs avec des collègues, faire connaître et développer les résultats de la robotique, publier et former des performances.

Kіlkіsny rіst dіtey-lalopathy, uskladnennya movnih dіagnozіv, znizhennya rіvnya yakostі connaissance du cycle predmetіv gumanіtarnogo dans dіtey scho labeur movnі vіdhilennya, démolie psihologіchnogo profіlyu, znizhennya rіvnya sotsіalnoї adaptatsії dans mіkro makrosotsiuma ont permis pozitsіonuvati vischenazvanі problemi i sformulyuvati orthophoniste Meta dіyalnostі vchitelya pour Période vkazany - le scandale des nobles optimaux, l'avancement des indicateurs du mouvement marqué, l'émergence et la détérioration des problèmes actuels.

L'analyse sera fixée pour une période de temps par le robot pour la solution des problèmes donnés de formes, de méthodes et d'acceptation, montrant les possibilités de réserve à la manière des engagements fahivtsivtsivny, car vous n'êtes pas coupable non seulement de déclarer, mais vraiment. Le développement de la littérature théorique, des méthodes de diagnostic et d'analyse, l'analyse des données, prises à la suite de diagnostics, ont permis de faire vibrer le schéma d'interaction intégrative, d'établir le monde d'une visibilité particulière de participation à tous

Les résultats de la robotique sur les enjeux liés à l'alimentation devraient être :

Effectuer régulièrement des visites critiques pour l'audition du cours afin d'améliorer la qualité du profil de l'enfant ;

coup de sifflet devant des orthophonistes;

mener des consultations pour les pères;

publication de statistiques.

Pour le rôle d'un orthophoniste dans la mise en œuvre des programmes, établir (S'il vous plaît, définissez le statut, de pratsyuє enseignant-orthophoniste)?

Le programme pour le développement de la fondation éducative municipale pour les enfants d'âge préscolaire-enfant transféré - la fondation pour le développement d'un espace illuminé unique "École Pochatkova - un jardin d'enfant", le développement du développement du sain Je marque le développement du mécanisme d'indemnisation des dommages de la peau de l'enfant. Mon destin, en tant qu'orthophoniste, a été impliqué dans l'élaboration et la mise en œuvre du développement correct du développement du programme: parcours pédagogiques pliés et organisés individuellement chez les enfants, ainsi que le développement de ces développements; organisation de robots, complexe psychologique et pédagogique, éducatif ; tige de matériel vidéo.

Comment s'impliquer dans l'éducation des consommateurs auprès des professionnels ?

Un robot d'orthophonie coréen avec un enfant prendra en charge l'ensemble de ses besoins éducatifs, individuels et spécifiques, qui débuteront devant nous à la suite d'un traitement complet réalisé dans la première moitié de la journée. Les résultats de celui-ci sont entrés dans la carte de l'éducation établie, de sorte qu'il permette à vibuduvati le parcours des robots d'orthophonie individuels, provoquant une prévision singulière, une distribution sur la base de la structure et du repliement du défaut de base, le processus le plus simple de la dynamique.

Je mets en œuvre le périmètre des besoins éducatifs des enfants dans le cadre de l'offensive :

un robot pour le développement d'un téléphone mobile ;
endiguer la motivation pour le développement des communes modernes ;
la formation de boutons sensori-moteurs spacieux;
Correction du son défectueux ;
développement de l'audition phonémique і réception phonémique;
clarification et expansion du stock de vocabulaire;
maîtrise des catégories grammaticales;
développement d'une base psychologique;
provocation vikhovannya svidomoy et motivation active au début;
préparation avant de commencer l'école.

Tout le robot continue de miser sur les économies de l'analyseur, sur l'amélioration des capacités compensatoires de l'enfant, sur la santé créative et sur les périodes sensibles de développement.

Comment avoir peur pour une heure victorieuse efficace des enfants et une heure aux heures chargées et à leur posture ? De quelles technologies avez-vous besoin pour apprendre à être victorieux en pédagogie ?

L'efficacité de l'heure pour les enfants et les leurs au travail et derrière eux peut nous parvenir devant un plan clair de tout le travail du robot, des formes, des méthodes et de l'accueil de l'organisation. La planification, à son tour, est basée sur des objectifs et des employés, placés sur le marché primaire actuel, ainsi que sur le suivi des préliminaires, des spécificités individuelles des enfants. Dans le cadre du groupe, du sous-groupe et de l'individu, emmenez-moi à vikoristovuyutsya :

organisation du chant-instrumentation méthodique, technologies du jeu (Pour la raison que l'activité est réalisée avec les enfants de l'éducation préscolaire et la connaissance de l'activité dans toute la période - gra);
la technologie "Pedagogie de Spіvrobіtnіtva", est basée sur une éducation humainement spéciale pour un enfant. Le nom de la technologie a été donné par un groupe de pédagogues-innovateurs, dans l'opinion publique de ceux qui partageaient les meilleures traditions de l'école Radianskoy (N.K. Krupskoi, ST. Shatsky, V.O.Sukhomlinsky, A.S. Makarenko), Réalisation du Russe (K.D. Ushinsky, N.I. Pirogov, L.N. Tolstoï) et étranger (J.-J. Rousseau, J. Korczak, K. Rogers, E. Berne) pratique et science psychologiques et pédagogiques;
technologie de différenciation innovante, individualisation de l'innovation;
technologies de l'information (O. I. Kukushkina, PL. Gontcharova et in.)
développer navchannya (I.G. Pestalozzi, A. Disterweg, K.D. Ushinsky, L.S. Vigotsky, L.V. Zankov, D.B. Elkonin, V.V. Davidov, N.A. Menchinska);
pédagogie adaptative (E.A. Yamburg, B.A. Broyde i n.).

Régulièrement, s'étendant jusqu'au destin, prenez position pour organiser des consultations individuelles et collectives pour les pères et les enseignants, des séminaires-ateliers, assister aux réunions méthodiques et aux merveilles pédagogiques, établir les plans de matériels méthodiques sur les murs annexes.

Comment organiser l'interaction avec les enfants occupés et leur posture ?

L'interaction avec les enfants au travail doit être de nature systémique et constructive, mise en œuvre à travers le développement de formes organisationnelles : (Individuel, sous-groupe, groupes), gri (Navchalny, social, éducatif, en développement, productif, communautaire, créatif, sujet, intrigue, rôle, verbal, émiettage, etc.), Intégration de l'activité dans les esprits avec d'autres travailleurs. Les critères, pour lesquels un groupe d'enfants peut être formé, peuvent être sains, par exemple, selon le principe, le niveau de formation de boutons silencieux, cependant, l'établissement correct en relation avec l'automatisation d'un groupe de sons. Dans le cadre des travaux effectués, vikoristnomanіtnіshі vіdіyalnosti, méthodes et priyomie, ainsi que le respect général de la formation de la mort chez les enfants pratsyuvati dans le macro-microgroupe, en couple, dans le sens de l'ouïe et du sens du camarade Lors de l'organisation de la relation avec les enfants au travail et de leur posture, il existe une triade d'employés: illumination, vikhovna, korektsiyna, qui est un facteur de réussite du développement et de la socialisation des enfants.

Comment évaluez-vous le niveau d'intérêt pédagogique des chercheurs sur le tas? Qui hésite à développer des intérêts avant d'emprunter ?

Le niveau d'intérêt pédagogique des enfants pour toutes les formes de réalisation à prendre est pratiquement toujours stable. Cependant, le prix ne signifie pas que chaque enfant est très prêt à recevoir les propositions du matériel. Є Garçons peu motivés pour la performance initiale. Je sur le cym est amené à un richement pratsyuvati, ayant appris de la source de la cause de ce phénomène, qui peut être lié au plan brisé, en dessous du nouveau. Zbіr anamnestichnih danih, dinamіchne sposterezhennya, zastosuvannya rіznih dіagnostichnih techniques rozglyad pouvoir psychologique, médical et pedagogіchnomu konsilіumі placer le dozvolyayut virobiti іndivіdualny osvіtnіy itinéraire, passer à neobhіdnostі Yogo koriguvannya un dans kіntsevomu pіdsumku, zrobiti visnovki sur les raisons nizhchogo rіvnya pіznavalnogo іnteresu chi calme nshih les enfants.

De nombreux groupes d'orthophonie participeront à tous les concours des enfants.

Quel rang sera pris en charge pour être satisfait des besoins éducatifs des universitaires au vidminnye health ou aux schlichnias ?

J'aimerais voir un certain nombre de postes dans la chaîne alimentaire. Schliness et (Abo)à quel genre de performances (Éducatif, constructif et in.) il est nécessaire de vicoristovuvati avec le rendement maximal pour le renouvellement des entreprises de développement korektsіyno. Napríklad, skhilnіst abo zdatnіst ditini à lіplennya dozvolyaє virіshiti zavdannya rozvitku praxis Ruhov-moteur mains ruhіv finement diferentsіyovanih i vіdpovіdno pіdgotovki їh à la détection de la feuille, popovnennya que zbagachennya slovnikovogo stock, vmіnnya pobudovi énoncé par demonstratsії Loi raisonnablement, vіdpratsyuvannya gramatichnih kategorіy, avtomatizatsії zvukovimovi, développement du mouvement de sonnerie.

La bonne santé et la santé mentale peuvent s'expliquer par d'autres raisons. Ainsi, dans nos installations de boules intégrer les enfants à besoins éducatifs particuliers, (Dégâts qu'ils doivent expliquer avec l'étouffement neurosensoriel)... Le robot a été réalisé avec eux. Nahili, bonne chance, les résultats des diagnostics, le recours à l'analyse de l'analyste est nécessaire pour récupérer lors de la construction d'un bâtiment, de l'organisation des robots et de la mise en place d'un terrain d'entente adaptatif.

Yaka dynamisme de performance dans le sujet, comment devenir victorieux ?

Dani guidé selon les protocoles se rend au comité psycho-médico-pédagogique.

Quelles sont les méthodes d'évaluation de la performance des scientifiques ? Quelle odeur correspond à vos objectifs ? Quel est le rang des informations vikoristovutsya, rognées à la suite de l'évaluation? Que va-t-il vous arriver dans l'évaluation de votre performance initiale?

En train de s'organiser spécialement pour les occuper et les poser, les devis sont fixés :

sous la forme d'une émoticône;
jugement d'évaluation (Zahochennya verbale et н.);
signe-symbole (« Sonechko », « Khmarinka » t. P.).

L'information, retirée à la suite de l'évaluation, est coupable de la fonction stimulante, étant universelle. L'obtention de victoires avant de participer à l'évaluation de la performance de base est un effet positif sur le développement et l'éducation : clarifier l'information, développer le pouvoir analytique du cerveau, critique

L'évaluation est évidemment coupable d'être objective, juste, claire et intelligente pour un enfant, une revanche pour de nouvelles informations sur sa réussite.

Comment évaluez-vous le niveau d'ambiance psychologique dans un groupe d'enfants ? Vous venez vous habituer à la situation au plus vite ?

Le niveau d'atmosphère psychologique dans le groupe est confortable, chez les grands enfants accablants de badorias, d'humeur de style de vie. Lors de la réalisation de visites, liées à des moments magiques, il est évident qu'il est guidé, ressentant le sentiment du résultat. Dates de confirmation des prédictions sociométriques et résultats du questionnaire. Dans les jours, s'il y a une humeur, un comportement particulier, un robot psychologique et psychologique individualisé est réalisé;

Formes d'interaction avec les papas : comment s'informer sur le début ? Comment pouvez-vous aller voir la tétine de votre père et en boire pour la réussite et le développement de votre enfant ?

L'interaction constructive avec les pères est l'une des pierres externes de la performance réussie d'un orthophoniste. Formes de développement à long terme : conversations, consultations individuelles et de groupe, réunions Batkivska, conférences et clubs, organisation de visites de sommeil, week-ends de nouveaux événements, mises à jour, mises à jour sociales Il faut garder la pensée et l'ivresse du père pour la réussite et le progrès de l'enfant, organiser le développement des capacités du père et des enfants, voulant être porté à la connaissance de l'échec des faits, dès que les résultats du robot sont terminés.

Comment évaluer votre relation avec vos collègues ?

Yak partenaires, constructifs, bons. Je ne pense pas être un de mes collègues.

Comment faire progresser le niveau de majesté professionnelle ? Souris Yake prêt d'auto-protection ?

Le niveau de spécialisation professionnelle enseigne régulièrement dans des cours spécialement organisés pour l'avancement des qualifications, ainsi que la participation aux séminaires de l'industrie alimentaire, la méthodologie.

Autodidacte dans la période du. .. au. .. рік. pracyuvala

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