Aparati za vježbanje

TRe - nA - ieR Ova skripta vam omogućuje da podijelite riječi u skladišta. Zapamtite da su pravila za prijenos u skladišta i pravila za prijenos različita pravila.

Kako staviti riječ u pohranu

1. U ruskom jeziku postoji razlika u osjetljivosti zvukova: zvučni zvukovi su zvučniji od uobičajenih zvukova. Sami zvučni zvukovi stvaraju nabore, i to sklopive. Skladište je jedan zvuk ili više zvukova koji se s vremena na vrijeme mogu vidjeti u jednoj vizualnoj poruci: vau, vau.
Riječi imaju isto toliko nabora koliko i glasovi.
Današnji zvukovi su čudni. Kada izgovorite riječ, zvukovi "dopiru" do onih koji se čuju, stvarajući smjesta vokalnu strukturu.

2. Skladište može biti sastavljeno od jednog glasa (i samoglasnika) ili više glasova (koji tip u skladištu, osim samoglasnika, ima samoglasnike ili skupinu samoglasnika): obidok - o-bo-dok; krajina - krajina; ničnik - ničnik; minijatura – minijatura. Budući da se skladište sastoji od dva ili više zvukova, ono počinje subvokalnim.

3. Skladišta su otvorena i zatvorena.
Otvoreno skladište završit će glasnim zvukom: voda, zemlja.
Zatvoreno skladište završava slabim zvukom: spavaj, košuljica.
Ruska ima više otvorenih skladišta. Zatvorena skladišta pažljivo se čuvaju na kraju riječi: nichnik (prvo skladište je otvoreno, drugo je zatvoreno), rub (prva dva skladišta su otvorena, treće je zatvoreno).
U sredini riječi, skladište, u pravilu, završava vokalnim zvukom, a samoglasnik ili skupina samoglasnika koji dolazi nakon vokala, pozivaju na odlazak na početak skladišta: nichnik, najavljivač.
U sredini riječi zatvorene nabore mogu stvoriti nespareni samoglasnici [th], [r], [r'], [l], [l'], [m], [m'], [n] , [n'] (sonorno): maj-ka, Sonya, so-lom-ka.

4. Ponekad u riječi mogu biti napisana dva glasa, ali zvuk jedan, na primjer: zhiti [izh:it']. Dakle, u ovom slučaju vidljiva su dva skladišta: živim. Podjela na dijelove iz-live odgovara pravilima prijenosa riječi, a ne podjela na skladišta.
Isto se može učiniti na stražnjici riječi í̈hati, u kojoj kombinacija samoglasnika zvuči kao jedan zvuk [zh:]; bio je podijeljen u skladišta - y-e-stisnuti, te podijelio riječi za prijenos vidjeti.
Osobito se često izbjegavaju mješavine kada postoje nabori u oblicima tekućina koje su pred istekom.
Rub je uvijen, reljef je podijeljen na dijelove za prijenos, a ne podijeljen na skladišta, fragmenti u takvim oblicima kombiniranja slova ts, ts zvuče kao jedan zvuk [ts].
Kod podjele na skladišta, slova se dodjeljuju transportnom odjelu, pa ide sve do sljedećeg skladišta: reljefno, reljefno.

5. Uz dodatak određenog broja samoglasnika u sredini riječi: dva nova samoglasnika dužna su doći do početka skladišta: obteche, danii; dva ili više glasova pozivaju na iduće skladište: hat, rive. Krivci su nazivi samoglasnika, čiji je prvi neparni glas (sonorant): slova r, r, l, l, m, m, n, ny, y: mark-ka, zora-ka, bun-ka, ustílka, dam- ka, ban-ka, lazna, bark-ka.

Lilija Bondarenko

Rozvivayucha didaktička gra« Dilimo riječi na zalihi»

Didaktički Igre će imati veliki utjecaj na razvoj dječjih jezičnih vještina. Komentiranje vaših postupaka donosi vam temeljito razumijevanje vašeg jezika, bogatstva rječnik, formiranje gramatičkog jezika itd.

Za razvoj pismenosti potrebno je stalno tragati za učinkovitim metodama i pomagalima koja će olakšati razvoj zvuka i zvučnih vještina. analiza riječi skladište. Potaknuti interes djece da razvijaju svoje vještine analiza riječi skladište, napravio uslugu " Dilimo riječi na zalihi".

Relevantnost: Među različitim poremećajima razvoja djece predškolske dobi, jedan od najvećih i najznačajnijih krugova za korektivni rad je oštećenje. struktura skladišta. Gra - simulator« Razdvojene riječi u skladišta» namijenjen razvoju i praksi podijeliti riječi u skladišta.

Svrha: poperedzhennya i podolannya porushen struktura skladišta za djecu predškolske dobi.

Zavdannya: razvoj vminnya podijeliti riječi u skladišta; razvoj ustrajnosti, poštovanja, analize, samokontrole, fine motorike i pozitivnog stava prije početne aktivnosti.

Gra- Simulator se može koristiti za frontalne, individualne korektivne vježbe.

Učinkovitost i praktičnost značaj: zadaci su razigrane, razigrane prirode, rastavljeni od razumijevanja dobnih karakteristika djece starije predškolske dobi. otpust u skladišta Predškolci uče načine praćenja ispravnosti svojih postupaka.

Materijal: kartice - predmetne slike sa dijagramima struktura skladišta.

Aktivnosti u igri: prije dijagrama struktura skladišta(jedan dva tri skladište) djeca odabiru različite slike predmeta, naglas provjeravaju broj riječi skladišta I povežite sliku s potrebnim dijagramom. Svladat ćeš onoga tko se prvi izvuče iz nevolje.

Publikacije na temu:

"Pohrani." Formiranje novih vještina djece uz pomoć oblikovanja didaktičkih igara predmet je FGZS do"Formiranje osnovnih vještina djece za dodatni razvoj didaktičkih igara podliježe Saveznom državnom obrazovnom standardu prije" STARIJA GRUPA Kviten 1. dan.

Naslov: "Gra u raspoloženju" Stoljeće: djeca 4-7 godina Svrha: razvoj komunikacijskih vještina i emocionalno-voljne sfere djece Stoljeće: djeca.

Bilješka s objašnjenjem. Svrha igre je pričvrstiti rakhunka u razmacima od deset. Naredba: zatvorite brojeve ne više od deset.

Sažetak lekcije s početka opismenjavanja „Odvode stavite u skladišta. Nagolos" Sažetak lekcije za opismenjavanje. Tema: Podijeljeni odvodi u skladišta. Goli. Meta za lekciju: naučite kako podijeliti riječi u riječi; oblikovati.

Didaktička igra "Odredi riječi i pogodi zagonetku" Didaktička igra "Dođi riječi i pogodi zagonetku" Meta: razvoj vještine savijanja slova, vještine čitanja, razvoj rozumov.

Sažetak OOD-a „Zvukovi [w] – [zh]. Literi Sh - Zh. Skladišta ShI - ZH" Zadaci: korekcija i osvjetljavanje: Pojasniti i ujednačiti artikulaciju i zvučnost glasova [w] i [z]. Razvijte vještine zvuka i slova.

Relevantnost: Među različitim poremećajima jezika u djece predškolske dobi, jedan od najraširenijih i koji predstavlja značajnu preklopnost za korektivni rad je destrukcija skladišne ​​strukture usne šupljine. Simulator “Podijeli riječi u skladišta” namijenjen je razvoju i vježbanju dijeljenja riječi u skladišta.

Svrha: uznapredovala i hemoragijska destrukcija skladišne ​​strukture drenaže u djece predškolske dobi.

Zavdannya: razvoj uma za dijeljenje riječi u skladišta; razvoj ustrajnosti, poštovanja, analize, samokontrole, fine motorike i pozitivnog stava prije početne aktivnosti.

Gra - simulator se može vikorizirati na frontalnoj, individualnoj popravnoj nastavi.

Početni slajd 1. zadatka je prenesen. Nakon što ste odabrali vrstu igre, dijete će otići na početni tobogan i vratiti se natrag, kada pritisnete tipku miša na kocki - tipku “Natrag”.

Prisutnost početnog slajda daje djetetu priliku ne samo da primi njegovu milost, već i da je ispravi. U ostalim zadacima pas potvrđuje točnost odgovora, a medo pokazuje da je jelo spremno. U tom slučaju dijete također može imati sposobnost ispraviti svoju situaciju.

Učinkovitost i praktični značaj: Zadatak je imati razigran, razigran karakter, razvijen iz razumijevanja dobnih karakteristika djece starije predškolske dobi. Upućivanje djece predškolske dobi iz novoustrojenih odjela igre za učenje metoda praćenja ispravnosti njihovih postupaka.

Od koga ćemo vježbati dijeljenje riječi na skladišta. (Nemojte se zbuniti sa značenjem riječi za prijenos, kao što se vidi u drugom odjeljku. Postoje različiti govori, pa postoje pravila za prijenos riječi.)

Pod slivnika u skladištima

Znati kako formulirati riječi još je važnije za početnika, koji mora pričekati do polaska u prvi razred. Djeca koja su naučila čitati vjerojatno će imati manje problema. Ali ipak cvjetaju.

Zapamtite, dijete već čita, naučili smo kako postoje slova - zvučna i zvučna, počeli smo razumjeti slova u riječima, a zatim smo se počeli približavati prijenosu riječi i opet smo se okrenuli skladištima. U ovoj situaciji djeca se često izgube, a umjesto da se pretplate na skladišta, dijele riječ po slovu.

Kako naučiti dijete dijeliti riječi u riječi? A postoji bezbroj načina da se to postigne.

Pravila skladištenja u skladištima

• prvo se pobrinite da koristite dodatna slova samoglasnika za to Koliko je riječi izraženo, koliko je riječi, a koliko je riječi?. Od jednog glasovnog skladišta može se formirati skladište, ali bez glasovnih skladišta nema skladišta. Nanesite: mlijeko, e-zhik itd.
• Budući da se skladište sastoji od mnogo slova, ono uvijek počinje slovom.(Vinyatok - vypadki, ako prednje skladište završava u okrugu Y:)

Prethodno su pravila za prijenos predmeta u skladišta ista, osim što se ne mogu prenijeti ili lišiti jednog slova po retku. Nova pravila vrijede za skladišta u kojima se djeca rađaju odmah, što znači da se presavijaju i, što je najvažnije, dijele se na skladišta za prijenos. Osobito je važan broj glasova u sredini riječi. Podijelili smo: kishka, vikno, class i in.

Prema novim pravilima, samo zvučni samoglasnici (m, n, l, r, m, l, ny, r) i Y "drže se" prve riječi, u ostalim slučajevima svi glasovi "odlaze" u drugo skladište. Na primjer: krom-ka, ban-ka, laznya, mai-ka, ale: sha-pka, rivny itd.

Dva nova glasa, kada se podijele u skladišta, moraju ići u drugo skladište: Danska,

racionalizirati. U tom će slučaju podjela istih riječi za prijenos biti drugačija - datumi, rezultati, kapa itd.

U svakom trenutku potrebno je uporno vježbati dijeljenje riječi u skladišta, osobito ako s njima postoje problemi. Skladišta se mogu skladištiti i skenirati, kao na stadionu. Pomaže "lupanje" odvoda blizu dna. Često logopedi i učitelji preporučuju stavljanje stražnje strane ruke ispod brade i glasno izgovaranje riječi pri kojoj brada dodiruje kožu.

Predstavljamo vam online simulator obuke “Postavljanje odvoda u skladišta”. Ona treba uvući male riže u riječ. Slični problemi često se nalaze u testovima ruskog jezika za 1. razred. Ova skupina riječi podijeljena je na skladišta. U sljedećem odjeljku morat ćemo podijeliti riječi za prijenos.

• Govorite s prijedlozima, jasno izrazite svoje snove i vodite jednostavan dijalog.
• Za poznavanje slova važno je prepoznati zvučne i glasovne zvukove.
• Volodja pospani rakhunkom želio bi 5.
• Poznavati pojmove “desno” i “lijevo”.

Ako dijete ima jezične nedostatke, obavezna je konzultacija logopeda. Stručnjak treba posvetiti posebno poštovanje svakoj osobi kako bi se izbjegli budući problemi povezani s oštećenim strukturama skladišta.

Količina robe u skladištima počinje prije učiti čitati iza skladišta. Djecu najprije treba upoznati s pojmom “riječ”. Predmet od kože nosi svoje ime. Djeca vježbaju izgovaranje različitih riječi. Zatim uvodimo grafičko značenje riječi yak risi chi pryakokutnika. Nakon što djeca savladaju nabore, odvajaju se rižom, do određene točke. Riječ ima glasove i foniku, kao i strukturu šoka.

Skladišta su otvorena i zatvorena. Otvoreno - glasovi + glasovi, zatvoreno - glasovi + glasovi. Djeci se to može objasniti ovako:

“Možeš slobodno izaći na vetar: MAAAA, LOOO, NUUU. Možemo vidjeti nebo. U zatvorenim ustima postoji razmak između usana, jezika i zuba. Zato se vino oštro prekida prije zatvaranja - AM, VIN, IL.

Kada se objasni princip podjele skladišta, potrebno je koristiti postolje ispod zbirke. Koliko puta siđete niz odabir, toliko skladišta jednom riječju.

Djeca koja kompetentno čitaju mogu prepoznati broj riječi za broj riječi.

Vrijeme je da podijelimo riječi u skladišta

Podijelivši riječi u skladišta, početak čitanja postaje lakši. Kad odrasteš, ako upotrijebiš nepoznatu riječ na nepoznatu riječ, čitaj je od riječi do riječi. Dijeljenje riječi u skladišta za predškolsku djecu način je boljeg razumijevanja fonetske strukture jezika. Ovaj početnik će vam pomoći u radu na fonetskoj analizi riječi tijekom satova ruskog.

Podovi skladišta također su potrebni tijekom nastave ruskog na temu "Prijenos riječi". Djeca, koja imaju prljava skladišta, hrle na poslastice ako su im uskraćene brojne pogodnosti.

Skladište se može sastojati od samoglasnika ili samoglasnika, jednog ili više samoglasnika.

Da biste naučili svoje dijete kako raditi skladišta, morate koristiti osnovne metode: kartice sa skladištima, edukativne igre i simulatore.

Predškolci se dobro zabavljaju s likovima iz crtića i bajki. Budući da nam nije tata dao zadatak, već Peppa Pig, zabava nestaje.

Pod za skladišta za djecu predškolske dobi

Kartice sa skladištima

Priručno koristite veliku blagajnu skladišta. Na crijevu umetnite potrebna slova, koja se uklanjaju kao rezultat skladišta. Kartice se mogu kupiti iz kompleta ili ih možete pripremiti sami. Beba je posebno zainteresirana za čitanje kartica pripremljenih u isto vrijeme. Spremanje riječi u pohranu za predškolsku djecu lakše je naučiti jer možete kompetentno i učinkovito organizirati aktivnost.

Upravo s kartama

1. Odrasla osoba pokazuje skladište BA, upućuje dijete da pročita i odgovori na pitanje, pročita riječ. Ovo nije riječ, jer ne znači ništa. Zatim se uzima RAS skladište. Možete i ovo pročitati i shvatiti da ova konstrukcija nije riječ. Dali su zrelo blago u skladište BA i RAS. Malyuk čita tekstove i izlazi riječ "ovan". Dobro je dodati posebnu bebu.

2. Djeca vide nespareni broj preklopa na karticama - tako da se barem od njih može spojiti u riječi. Započnite rat s pet karata. Kundak - NE, BO, KISH, KA, RU. Predškolsko dijete od početka čita rečenice. Tada odrasla osoba uzima skladište iz kojeg sve počinje i pokušava pokupiti skladište “prijatelja koji se izgubio”.

3. Kad narastu, pripremite hrpu šljiva unaprijed. Vin imenuje početak riječi, dijete može saznati nastavak na karticama. Za početak ti trebaju dva-tri skladišta, da se mali ne izgubi. Obrnuta opcija - odrasla osoba pokazuje stil kartice, a predškolac smišlja kraj.

4. Stariji stavlja dvije riječi iza dodatnih skladišta, a skladišta se miješaju: KOSH-BA, RI-KA. Dijete shvaća da se "izgubilo" u njihovim riječima.

Didaktičke igre

1. Kao odrasla osoba, pišite na komad papira, kratke riječi i glasove (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH itd.). Mali želi pronaći skladišta i napuniti ih zelenim maslinama. Da biste razumjeli jezik, možete naučiti riječi.

2. Trava s loptom. Odrasla osoba zove skladište – RU – i baca loptu. Dijete hvata i pogađa nastavak.

3. Napišite riječi na papiru. Predškolac ih čita, a zatim ih dijeli u skladišta s odraslima. Nakon toga riječ se reže škarama po skladištima. Druga mogućnost je uzeti riječi natrag iz izrezanih skladišta.

4. Provjetravanje skladišta. Ovo je jednostavna i učinkovita metoda za pokretanje dikcije. Na koži morate prskati u dolini ili otupiti noge. Za aktivnu djecu možete podijeliti riječi u skladišta pomoću dodatnih traka. Također možete skinuti svoju omiljenu igračku ili loptu.

5. Odrasla osoba imenuje riječ iz istog jezika: kit, som, kulya, list. Dijete mora imenovati riječ za raznoliki oblik: mačka, torba, list. U ovom slučaju, potrebno je odrediti broj skladišta u jednoj riječi za danu dolinu koja se odabire ili lupa.

Igrajte se strukturom skladišta riječi za djecu kako biste potaknuli interes i ojačali gradivo.

Oprema za vježbanje

Postoje programi prilagođeni predškolskoj i mlađoj školskoj djeci, za uvježbavanje vještina u skladištima. Mogu se naći u trgovinama i mogu se kupiti. Na najjednostavniji način možete investirati online.

Obuka na simulatorima je slična onoj s kartama. Skladišta se mogu srušiti medvjedom, presavijati njihove riječi, birati između skladišta i riječi i tako dalje.

Bolje je ne koristiti simulatore u početnoj fazi učenja. Bolje je uključiti u aktivnost ako dijete jasno razumije načelo podjele u skladištima.

Djeca već uživaju u interaktivnim zadacima na računalu. Puno sadašnjeg školskog pribora opremljeno je diskom sa zadacima. Možete reći braći samo desno, jače za predškolce.

Simulator "Razdvajanje riječi u skladišta za djecu" pomoći će vam da jasnije učite u radu s djecom predškolske dobi i učvrstite njihovo znanje.

Podna pravila skladišta

Sustav rasvjete već je promijenjen posljednjih godina. Prije školskog programa pojavile su se druge pogodnosti.

Pravila skladištenja hrane u skladištima su se promijenila jer je moderno doba 80-ih i 90-ih počelo početkom škole.

1. Skladište počinje zvučnim zvukom, poput novog slova. Kundak: KAR-TI-NA, TVO-RIG, PID-STAVKA. Krivac je slovo Y. Dovoze ih u prednje skladište: RAY-VIN, REY-KA, MAY-KA.

2. Sonorni zvukovi se dovode u prvo skladište prilikom dijeljenja: GAL-KA, ROCK-KA, TUM-BA.

3. Gluhi, insonantni zvukovi i siktavi zvukovi prenose se u drugo skladište: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Dopušteno je premještanje pododjela iz drugog skladišta: TOR-GESTH-VE-NNY, LONG-NNY, A-KKU-RAT-NIY. Međutim, za prijenos starog pravila sačuvana je podjela: UROCHNIY, DOVGIY, AK-KURATNIY.

Djeci predškolske dobi koja počinju čitati nije potrebno jasno objašnjavati ova pravila.

Odrasla osoba je odgovorna da sama zna pravila i ispravlja dijete najbolje što može. Djeca pamte većinu riječi i automatski ih pravilno dijele. U školi, tijekom posebnih sati, učitelj će objasniti pravila za skladištenje skladišta.

Redovito imajte pravo ići kući u isto vrijeme kada radite u vrtiću i olakšati sebi školske obveze.