Scenáre pre diela Marshaka. Scenár otvorenej udalosti "125 rokov od narodenia S.YA. Marshak"
Ciele: 1. Zabezpečiť znalosti detí o živote a práci S.YA. Marshak.
2. Súčasný záujem o čítanie fikcie.
3. Rozvíjať pamäť, pozornosť, myslenie, komunikačnú kultúru.
4. Uvoľnite dobrý postoj k ľuďom, tvrdej práci.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Scenár dovolenky - Kvíz
works S.YA. Marshak
Materiál vyvinula a vykonala udalosť.
Tutor G.PD. GBOU TSO č. 1085 LEONOVA S.G.
Moskva yuvao
Ciele: 1. Zabezpečiť znalosti detí o živote a práci S.YA. Marshak.
2. Súčasný záujem o čítanie fikcie.
3. Rozvíjať pamäť, pozornosť, myslenie, komunikačnú kultúru.
4. Uvoľnite dobrý postoj k ľuďom, tvrdej práci.
Halad dekorácie: portrét S.YA. Marshak, obrázky detí do práce
básnik, výstava kníh, príslovia a výroky o knihe a čítaní:
- Kniha je najlepším priateľom.
- Kniha je kniha a s pohybom vašej mysle.
- Stojaci storočia knihy pestujú muž.
- Kto číta veľa, vie veľa.
- Myseľ bez knihy je, že vták bez krídel.
- Kniha je podobná: tit na ceste všade.
- Budete vedieť viac - budete silnejší.
Domáca úloha: Učte sa srdcom básne s.ya. Marshak
Z knihy "Baby v klietke"
Príkazy 8 ľudí z 2A a 2B tried sa zúčastňujú na kvíze.
Prietok udalostí:
Vedas Je nepravdepodobné, že by nájsť dieťa v našej krajine, ktorá v ranom detstve nepočula, nepoznal verše S.YA. Marshak. "Batožina", "Príbeh hlúpeho malej tváre", "lopta", "deti v klietke" ... A vy môžete pokračovať v zozname diel S. MARSHAK? (Detské reakcie)
S. ya. Marshak celý život bol verný spoločník a dobrý priateľ detí. Urobil priateľov z tých malých rokov s poéziou, s hovorením rýmom, ukázal im nádhernú silu svojho rodného jazyka, učil sa radovať v kráse poetického slova.
Môžete o tejto osobe niečo povedať?
S. YA. Marshak sa narodil 3. decembra (22. októbra) z roku 1887 v Voronezh v Master-Chemist Master. Rodina básnika bola veľká a priateľská.
Všetci mi dávam detstvo,
Čo je bohaté na toto svetlo:
Pohladenie matky
A Radou otec ....
Básnik otec miloval knihy, vedel som niekoľko cudzie jazyky. Mama bola zapojená do výchovy svojich šiestich detí.
Čoskoro detstvo a prvé školské roky Budúci spisovateľ žil v krajskom mestečku Ostrogogsk Voronezh provincie. Keďže kniha v rodine Marshakov bola obľúbeným priateľom, stal sa čoskoro zapojiť sa do poézie. Na zostavenie básní zo 4 rokov a o 11 rokov už napísal niekoľko Loner básní a preložil Horace Oed. S veľkou vďačnosťou Marshák pripomenula svojho učiteľa gymnázia v.i.plight, ktorý učil básnik milovať klasickú literatúru a povzbudil svoje prvé poetické experimenty. V roku 1902 Jeden z prvých notebookov poézie Marshák padol do rúk slávneho historika ruského umenia a Critica V.V. Stasova, ktorá sa aktívne zúčastnila osudu mladého muža. Vďaka problematike Stasova sa Marshak presunul do jednej z najlepších gymnázií kapitálu. Po presťahovaní do St. Petersburgu Samuel Yakovlevich, aby bol v domácnostiach, kde sa títo slávni ľudia zhromaždili ako t.j. Repin, M.Gorky, F.I. Shalyapin, A.K.Lazzunov atď.
V roku 1904 V časopise prvý tlačené básne s.ya. Marshak. Zoznámenie s M.Gorky tiež zohral veľkú úlohu v osude spisovateľa.
My, mladí muži nepočujúcej mesto,
Dlhý čas, Gorky čítal,
Hľadal som v každom časopise,
A opili sme každý riadok.
Detské básne, báječné hry a predstavenia pre Krasnodar Divadlo, vytvorené autorom Autor, Marshák začal písať na začiatku 20s g., Stal sa detským spisovateľom. Dramatické plátky "12 mesiacov", "Koshkin House", "inteligentné veci" sú obzvlášť populárne. S. ya. Marshak 4Yulya 1964 zomrel. V Moskve žili dlhý život, pracoval až do konca svojich dní. Jedným z jeho posledných básní bolo:
Svet zmizne v tomto veku
Keď mi zmiznem,
Ako si vybledol pre vaše oči
Preč priatelia.
Slnko a mesiac nebudú
Bojujte so všetkými farbami.
Nebudú žiadne ticho,
Nebude ani tma ...
Nie, bude existovať svet,
A nechaj ma v ňom nie,
Ale podarilo sa mi objať celý svet,
Všetkých miliónov rokov.
Myslel som, že som cítil, že som žil
A všetko, čo by mohlo, pochopiť,
A v tejto správe zaslúžené
Na svojom nesmrteľnom momente.
Vy ste sa oboznámili len s malou časťou diel Veľkého Writer S. Ya. Marshak a dnes sa opäť zapamätame, odpovedať na otázky kvízu.
Reprezentácia príkazov (názov tímu, kapitánový výber)
1kon. "Riddles - Foundations"
Odpovede na záznam na hárku, ukážte príkaz MASTER. Maximálna suma Lopty -6.
- Robí hluk v poli av záhrade,
A dom nebude klesať.
A nechcem nikam
Tak dlho, ako ide. (dážď)
- Buck jeho ruku a držať sa.
Nie je to škoda nikomu.
A za to, čo chudobný chlapík?
A za to, čo príde! (Ball)
3. Vždy chodíme spolu
Podobné ako bratia.
Sme na večeru pod stolom,
A v noci - pod posteľou. (topánky)
4. Urobila to na podnikanie,
Drew a vykopali.
Jedná, elaved dub, dub, zlomil zub, zub. (píla)
5. sub Nový rok Prišiel do domu
Takže ruddy mastné.
Ale každý deň, keď stratil váhu
A nakoniec to úplne zmizlo. (Kalendár)
6. Čo je pred nami:
Dve okradnuté uši,
Pred kolesom
A nos nosa? (okuliare)
2konk. "Pokračovať riadok"
Pre každú správnu odpoveď, tím dostáva 1 bod.
- Nechcel som si umývať mačiatko - prevrátil ...... (brat)
- Vanka, stojaci - nešťastná .... (sestra)
- Môj veselý, zvonenie .... (Ball)
- Vydali pani na stanici 4 zelenej .... (Príjmy)
- Namiesto čiapky na cestách, dal na ... (panvicu na vyprážanie)
3konk. "Hádajte hrdinu"
Zavolajte meno hrdinu a aký druh práce ho uhádol na verbálnom portréte. Pre každú správnu odpoveď dostane tím 1bal.
- Kto pre mňa zaklopuje dvere
S hustou taškou na páse,
S číslom 5 na červenoch medi,
V starom tvarovanom uzávere? (Postman z výroby "mailom vojenskej")
2. Ale tu, znepokojený tyčou,
Vystúpil z koša,
Vyskočil na stôl, mával chvostom
A skok cez palubu. (Mačka z výroby »Dobrodružstvo na ceste»)
3. odrozuby, výrastky,
Bol to zlodej a prolase
A stalo sa každý deň
Vrátenie kurčiat z dedín. (Khorok z výroby "Rozprávkový príbeh o Smart Myš)
4.sedne ovsené ovsené vločky
Odvrátil sa z pohára.
Priniesol mu Radisk-
Odvrátil sa z misky. (Mačiatko z práce. "Mustache pruhované")
5.Wangesing požiarov agilných,
Štyridsať duše z úmrtia zachránili
Bojoval s plameňom viac ako raz.
Nič sa nebojí
Uvedenie palčiakov,
Odvážne stúpa na stenu. (Kuzma z výroby "oheň")
6. A slúžil v správcovi
Dom Master-Free. (Mačka vasily z výroby "Koshkin House")
4CONX Kapitáni:
Ak súhlasíte s mojimi slovami, ukážte kartu zelenej farby, ak nesúhlasíte s červenou farbou.
- Muž rozptýlený žil na ulici bazéna. Je to správne?
- Tvrdím, že dievča z básne "Usatny pruhované" 5 rokov. Je to pravda alebo nie?
- Murka je mačka sa smiala:
Oh, ty, dymová pokožka!
Ako vám zavoláte
Mačka myši nie je.
Tvrdím, že ide o linky od "rozprávky hlúpych myši"
4. Kuzma dal Lena na pamäť mačky, ktorá bola uložená aj z ohňa. Správny? Áno.
Budete žiť áno čakať.
Len, chur, nie vstať!
Tu máte pamäť mačky.
MARKE NIEKOĽKO!
5. Hasiči,
Hľadá milíciu
Hľadáte fotografov
V našom kapitáli,
Pozrite sa na dlhú dobu
Ale nemôže nájsť
Guy nejaký druh
Dvadsať rokov starý.
Tieto čiary sú z práce "oheň?", Správne?
Nie, z "príbehu o neznámom hrdinovi"
5Kourse. "Vypredané Anagram"
Listy v slovách boli zmätené, zmenili ich s miestami, aby ste získali názov práce alebo jeho hrdinu. Príkaz, ktorý najprv dokončil úlohu, dostane 3bull.
fA BA (batožina), Ontalpoche (Postman), Razpo (FIRE), MAKUUK (KUZMA)
chezpadri (Padmeritsa)
6konkurov. »Názov zvieraťa"
Teraz budete počuť básne z knihy S.I. Marshak "Baby v klietke". Musíte uhádnuť, čo sa hovorí, že zviera zo Zoadea v nich je povedané.
Pre každú správnu odpoveď dostane tím 1bal.
- Striekať kvety ľahko a len
Deti malebného rastu,
Ale niekto, kto je tak vysoký
Je ľahké narušiť kvet! (žirafa)
2. Sme priestranná voda.
Môj brat a plávame spolu.
Chladná a čerstvá voda
Zmena stráži.
Plavíme zo steny do steny
Potom na boku, potom na zadnej strane.
Držať vpravo, drahý,
Neubližujte mi tvojou nohou! (Biele medvede)
3. HIDH,
Africké kone,
Dobré hrať vás v skryť a hľadať
Na lúke medzi trávou!
Horské koni
Ako školské knihy,
Kone natreté
Z kopytníkov až po hlavu. (zebry)
4. Osobné, deti, som dobrý!
Veľká taška vyzerá.
Na moriach v starých rokoch
Overím parníkmi.
A teraz som tu v záhrade
Ticho plávať v rybníku. (tučniak)
Zhrnutie, odmeňovaní víťazov.
Herná cesta cez diela S.YA. Marshak v 3-4 stupňoch. Scenár
Vybavenie. Portrét S.YA. Marshak, ilustrovaný publikáciou svojich básní a rozprávok. Je žiaduce, aby diela boli na každej tabuľke študentov. Možné knihy básnika: "tečie, ukladanie lodí", "fúzy-pruhované", "dieťa v klietke", "viacfarebná kniha", "Veselé cesty z A do Z", "Veselé čítanie".
Popis prehrávania cestovania
Hra cesta môže byť fragmentom lekcie alebo mimoškolské aktivity. Možno lekciu knižnice.
Pred začiatkom cesty učiteľ krátko rozpráva o veršoch S. Ya. Marshak.
Učiteľ: Slávny básnik Samuel Marshak- Autor nádherných rozprávok, hier, tajomstiev, patentov a počítadiel. Samuel Yakovlevich miloval deti veľmi veľa. A deti ho milovali, pretože vedel, ako s nimi byť priateľmi: Vymyslený zábavné hry, Učil som písanie básní, ktoré hrali hry.
Tak sa pozrel. (Portrét Show) Toto je portrét umelca Petrovich Miturich.
Dali EMF na slonovi.
Vzal si shill
A povedal: - Potrebujeme šitie,
A nie dva, a všetky štyri! (Odpovede chlapci)
Učiteľ: To je pravda, "deti v klietke". Bábätká v bunkách Martu Stukovovského "ZOO" veľa. Jedným z nich je "slon". A druhý? Prosím, hádajte:
Striekať kvety ľahko a len
Deti malebného rastu,
Ale niekto, kto je tak vysoký
Je ľahké narušiť kvet!
Samozrejme, toto je "žirafa"!
Kto presne presny v tejto pasáži a aký je názov básne?
Spustiť myš matku
Teta kôň v Nanniki Call:
- Poďte, na nás, teta kôň,
Naše dieťa sa triasť.
Vpravo, myš, malý hrdina "Rozprávky o hlúpej malej myši."
A pre koho je taká príprava postele?
- Tu je zadná časť mäkkej náplasti,
Zhora na Perindu.
Čistý list.
Tu sú uši
Biele vankúše
Prikrývka na stáda
A vreckovky na poschodí. (Odpovede na žiakov)
Učiteľ: Samozrejme, pre mačiatko, pre "pekne pruhované".
Tzv. Táto báseň Samuel Yakovlevich Marshak.
A teraz ťa budem čítať veselý čitateľ. Aký rozprávka je tento fragment?
- No, hra, ale prvý
Vypočítať, možno:
Som šelma
A ty - zviera ...
Dobrá práca! Áno, táto pasáž je tiež z rozprávky, ale z "rozprávky na inteligentnej myši".
Poznáte básne Samuel Yakovlevich Marshak. Sú ľahko zapamätateľné. Nieje to? Jeho básne ako pieseň. Možno ste si všimli, že slová na konci čiary zvuku ako: "Zvek" - "fret"; "Slon" - "jeden"; "High" - "kvet"; "Pán" - "Twister". Takýto výber, keď dve slová alebo zakončenia dvoch slov znie to isté alebo takmer rovnaké, nazývané rým. Počúvajte báseň Marshak "Little Fairy" a spolu nájdeme rýmy v ňom. Ale predtým mi povedz, kto sa nazýva víla? Samozrejme, sprievodca. Takže ...
Tri veľmi roztomilé tváre
Sedel na lavičke
A jesť na luku s maslom,
Spravované tak mrzutý
Čo mydlo tieto tváre
Troch záhrad.
Myslíte si, že je to naozaj čarodejník sedieť na lavičke? Áno, je to len malé dievčatá! Ale hľadáte rým. Čítal som znova. Aké slová sú takmer rovnaké? (Možné odpovede detí) správne, "poplatky" - "Strike". A tiež? "Maslitsy" - "Grumbled". Taktiež sa zhodujú takmer úplne.
Prečítajte si inú báseň Marshak - "Konverzácia". Jeho, rovnako ako báseň "Malé víly", básnik preložil z angličtiny. Snažte sa nezávisle nájsť slová rým, t.j. rým:
Teta trot a mačka
Dostal sa do okna,
Sadol dole v blízkosti večera
Chat trochu.
Trot sa spýtal: - KIS-KIS-KIS,
Viete, ako sa potkany chytiť?
- Murr, - povedala mačka,
Trochu.
A kde je rým? Hľadajú! Samozrejme, "mačka" - "okno" - "trochu"; "KIS" - "potkany". Dobrá práca! Rýchlo sa naučili nájsť rým. Potom sa pokúsime prísť s rýmmi na slová "deti", "rukavice", "Vaksa", "Zatvoriť". (Odhadovaná odpoveď: "Baby" - "v klietke", "rukavice" - "mačiatka", "Vaksa" - "Klyax", "Zatvoriť" - "Pussy".)
A s touto úlohou. Je to len potrebné vždy pamätať na malé tajomstvo: Slová, ktoré si vyberieme pre rým, musia nevyhnutne zmysel. Nie ako donoborský. Pamätajte si, ako zdvihol rýmu na slovo "Packle". A "Shmaklya" mal a rvakl. Ale vôbec nie sú žiadne takéto slová.
Riddles Grandpa Marshaka
Učiteľ: Unavený? Nie? Potom počúvame hádanky. Samuel Yakovlevich Marshak prišiel s nimi. Čítal som a myslíš.
Čo je pred nami:
Dve jazdy za uši.
Pred kolesom
A sedlové sedlo? (Okuliare)
Vždy chodíme spolu,
Podobné ako bratia.
Sme na večeru - pod tabuľkou,
A v noci - pod posteľou. (Topánky)
Robí hluk v poli av záhrade,
A dom nebude klesať.
A nechcem nikam
Tak dlho, ako ide. (Dážď)
Buck jeho ruku a držať sa.
Nie je to škoda nikomu.
A za to, čo chudobný chlapík?
A za to, čo príde! (Ball)
Chodíme v noci
Ideme deň,
Ale nikde
Nebudeme odísť.
Porazili sme správne
Každú hodinu.
A vy, priatelia,
Na záver je možné pozvať študentov na vytvorenie niekoľkých quitters, napríklad: "Idem na bobule, priateľa na ruku."
Mimoškolské udalosti "Marshak - Deti", venované 130. výročia narodenia spisovateľa.
Ciele:
Zhrňte vedomosti o deťoch o spisovateli, jeho diela;
Vzniknúť záujem o literatúru, túžbu zoznámiť sa s prácou Marshaka;
Rozvíjať pamäť, pozornosť, myslenie;
Rozvíjať predstavivosť, rétoriku a kultúru komunikácie
Úlohy:
Rozbaliť znalosť detí o živote a kreativite S.YA. Marshaca;
Rozvíjať zručnosti expresívneho čítania básní;
Rozvíjať umelecké schopnosti detí;
Doplňte slovnú zásobu detí prostredníctvom herných tvorivých aktivít (kreslenie, expresívne čítanie);
Vyvolať dobrý postoj k ľuďom a zvieratám, súcitu, tvrdej práci;
Vybavenie:
počítač;
portrét S.YA. Marshaca;
výstava kníh;
ilustrácie pre práce;
prezentácia;
Organizovanie času.
Učiteľ:
Ahoj deti! Hello, hostia! Sme veľmi radi, že vás privítajú na našej literárnej dovolenke. Aby boli všetci dobrí a zábavní na našu dovolenku, otvára svoju pieseň o priateľstve študenta triedy 2.
(Dievča Sang, deti poplatkov).
Úvodnej časti.
Zaklopať na dvere. Chlapec vyčerpá.
- Aké vtipy?
- Idem na druhý deň!
- Aký je to stanica?
- Dibuna alebo Yamskaya?
Učiteľ:
"A kto je kto chlapci? Kde ste sa stretli s takým rozptýlenou osobou? "
(Deti odpovedajú na otázku)
"To je pravda, v dielach S.YA. Marshak. A dnes je naša dovolenka venovaná práci tohto nádherného spisovateľa, pretože tento rok, 3. november, známky 130 rokov od svojho narodenia. Mnohí z vás pravdepodobne poznajú jeho básne. Ak niekto začne brať všetky druhy batožiny, potom je to otázka prepočítania vecí, okamžite si pamätáme čiary: "Dáma prešla do batožiny ...". A ak niekto ZOOAKA opustí svoje portfólio na autobusovej zastávke alebo zamieňa svoje vlastné a iné veci, potom budeme hovoriť teraz: "Tu je muž rozptýlený z pouličného bazéna.".
S prácou S.YA. Marshak.
Jeho prvá báseň s.ya. Marshak napísal o 4 roky, a o 11 rokov napísal niekoľko básní a prevedených do ruského jazyka ede-starovekého rímskeho básnika Horace. Na 17, Marshak prvýkrát uverejnil svoje básne v literárnom časopise.
Marshak by nielen s detským básnikom napísal básne a dospelých, preložil do ruských poetických básní napísal v anglickom a maďarskom, poľskom, talianskom a inom jazyku.
A Marshak napísal kusy pre divadlo a ste oboznámení s niektorými z nich, napísané pre deti a získal veľkú popularitu. Tieto sú hry, ako napríklad "terem temok", a "12 mesiacov".
Hlavná časť.
Je čas, aby sa malá zastávka nazývala "literárne stránky". Strávime kvíz, zapamätame si všetkých slávnych hrdinov s.ya. Marshak.
Úlohy pre triedy:
Pes je, ako rastie.
A dáma ako kričal:
- Lupiči! Zlodeji! Freaks!
Pes nie je plemeno!
("Batožina")
Roje, oheň cusar!
Povie mu hasičovi. -
Ukážem vám Kuzmu!
Dám ťa do väzenia!
("Oheň")
Sedel ráno na posteli,
Sa stala košeľou na nosenie
V rukáve sa pozrel ruky -
Ukázalo sa, že sú to nohavice.
("To je to, čo rozptýlené z pouličného bazéna")
V čistom odbore Teremok,
Teremok.
Nie je to nízka, nie vysoká,
Nie vysoké.
("Teremok")
Teta, teta mačka,
Pozrite sa do okna
Tam sú mačiatka,
Žijete bohato.
("Cat House")
Hľadáte hasičov
Hľadá milíciu
Hľadáte fotografov
V našom kapitáli ...
("Príbeh o neznámom hrdinovi")
Učiteľ :
Dobre urobil chlapci! Ľahko ste rozpoznali hrdinov z diel S.YA. Marshak, on sám vždy veril, že deti si prečítajú jeho diela. Tu je to, ako o tom napísal:
"Môj špeciálny čitateľ,
Vie, ako chodiť po stole.
Ale som rád, že môžem vedieť, že som oboznámený
S čitateľom 2000. "
5. Poetická minúta.
Učiteľ :
Existujú desaťročia a riadky Marshak sú v zhone, aby rástli staré. Vaši starí rodičia, otecky a mamičky vyrastali so svojimi knihami. A dobre ich poznáte. Ozná sa "poetická minúta". Študenti 2 tried sú pozvaní na scénu!
(Deti sa otáčajú na čítanie básní.
2 "A" - "Príbeh hlúpeho malej myši"
2 "B" - "oheň"
2 "B" - "použité, pruhované"
2 "g" - "príbeh o neznámom hrdinovi"
2 "D" - "CAT a LODI"
2 "E" - "mail")
Učiteľ :
Dobre urobil chlapci. Veľmi výslovne si prečítajte básne Marshaka. Poďme nájsť všetky reproduktory!
(Potlesk je vypočuté).
6. Zastavte "a vtip, a vážne."
Učiteľ :
Pokračujeme v našej ceste do sveta kreativity Marshaka. Naša ďalšia zastávka sa nazýva "a vtip, a vážne."
Práve ste počúvali báseň "Mail". Viete, že sme prišli gratulačné listy s tajomstvom?
(Učiteľ dostane obálku a číta báseň)
Poštový list dodaný nám
Na obálke v rohu
Napísané "B" a "g".
Aký druh tajomstiev je tu?
Teraz zistíme všetko.
(Učiteľ otvára obálku)
Deti, teraz budeme musieť uhádnuť niekoľko hádaniek.
Poraziť ho rukou a držať sa,
Nie je to škoda nikomu.
A za to, čo chudobná rytmus?
A za to, čo príde!
(Rodina: Ball)
V plany
Na rieke Shedna
Tečúci parník
Potom späť, potom dopredu.
A za ním taký hladký -
Žiadne vrásky vidíte!
(Rodina: Železo)
Pred vami, päť bratov,
Doma sú všetci bez šaty,
A na ulici, ale
Je to potrebné pre každú srsť.
(FIRMUM: FINGERS)
Chodíme v noci
Ideme deň,
Ale nikde
Nebudeme odísť.
(Rodina: Hodiny)
Prišiel do domu pod novým rokom
Takže ruddy mastné.
Ale každý deň, keď stratil váhu
A nakoniec to úplne zmizlo.
(Faith: Kalendár)
Robí hluk v poli av záhrade,
A dom nebude klesať.
A nejdem nikam
Tak dlho, ako ide.
(Rodina: dážď)
7. Pozastavenie hudby.
Učiteľ :
Chlapci, teraz študent triedy 2 vykoná komický tanec pre vás.
(vychádza zo študenta a vykonáva tanec)
8. "Dieťa v klietke". Zastaviť "zoo".
Učiteľ :
Pokračujeme v našej ceste S.YA. Marshák dobre vedel, že všetky deti milujú zvieratá a napísali báseň o nich pre deti "deti v klietke". Takže, zastávka "zoo".
Chlapci, povedzme tejto báseň.
(Študenti 2 tried zase čítajú báseň)
Študent 2 "A" - "Eskimo Dog"
Na Twig - Poznámka:
"NEPOUŽÍVAJTE CLOSE CLOSE!"
Všimnite si, že neveríte
Som najlepší šelma.
Sedím v klietke za niečo
Ja sám nepoznám dieťa.
Študent 2 "B" - "biele medvede"
Máme priestrannú nádrž.
Môj brat a plávame spolu.
Chladná a čerstvá voda.
Zmena stráži.
Plavíme zo steny do steny
Potom na boku, potom na zadnej strane.
Držať vpravo, drahý,
Neubližujte mi tvojou nohou!
Študent 2 "B" - "žirafa"
Striekať kvety ľahko a len
Deti malebného rastu,
Potom, kto je taký vysoký
Je ľahké narušiť kvet!
Študent 2 "G" - "ťava"
Chudobný malý ťava:
Tam je dieťa nedáva.
Jedol dnes ráno
Iba dva takéto vedrá!
Študent 2 "D" - "pštros
Som Ostrichny
Úroky a hrdý.
Keď som nahnevaný, porazil som si nohu
Kukuričné \u200b\u200ba pevné.
Keď sa bojím, spustím,
Vytiahnite krk.
Ale nemôžem lietať,
A nemôžem spievať.
Študent 2 "E" - ZEBRA
Pruhované kone,
Africké kone,
Dobré hrať vás v skryť a hľadať
Na lúke medzi trávou!
Hodnoty Horses,
Ako keby školské knihy,
Kone natreté
Z kopytníkov až po hlavu.
Učiteľ :
Ďakujem chlapci! Dúfame, že láska k zvieratám ušetríte vo svojom srdci pre život.
9. Cvičenie reči.
Učiteľ :
A teraz, deti, nová úloha: "Challenge slovo". Opatrne počúvame, rýchlo si myslíte, spolu. Si pripravený?
Gray Hedgehog bol veľmi tichý
A aj ježko.
A dieťa bolo s nimi
Veľmi tichý ... (Hedgehog).
Zhromaždené loopars na lekciu,
A zasiahli tyče na ... (klzisko).
Na bohatú mačku, prišiel hosť,
Slávny v meste ... (koza).
Plávajú kúpalisko
Na západe, východ.
Laná - crevery,
A plachta ... (okvetné lístok).
Proti domu pri bráne
Žil v starom ... (CAT).
Len poník a ťava
Akceptované pre ... (práca).
Pani prešla do batožiny:
Pohovka,
Kufor,
Námestie
Obraz
Košík
Lepenka
A malý ... (pes).
- Učiteľ ma spýtal otázku:
Kde je psie ... (nos)?
Po jedle potrebujete sen
Vyklonenie sa, spí ... (slon).
Vo dvore a dážď a sneh,
Dovoľte nám ... (cez noc).
Učiteľ :
Dobre urobil chlapci! Odôvodnili ste dôveru Marshaku v tom, že deti milujú nielen hrať a baviť sa, ale väčšina z nich milujú, aby sa učili!
10. "školák pre pamäť.
Učiteľ :
To je dôvod, prečo s.ya. Marshak napísal pre školákovi inštruktívnu báseň "školák pre pamäť." Začína to takto:
Prvýkrát ste išli do školy
IL prepínal z triedy do triedy
A ja som vám zablahoželal
A kniha pre vás napísal
Približne dvadsať pravidiel školy.
Tieto pravidlá sú relevantné av našom čase. Ste s nimi oboznámení. Opakujte ich spolu, pamätajte a povedzte báseň "školáku v pamäti."
(Žiaci sa otáčajú na čítanie básní)
Študent 2 "A":
V tejto svetlej budove školy
Rok po roku, deň po dni
Skill, umenie, koleno
Ideme na schody.
Študent 2 "B":
Ak chcete vybudovať most,
Sledujte pohybu hviezd
Riadenie stroja v poli
Ile riadiť zametanie automobilov
Dobre fungujú v škole,
Svedomito.
Študent 2 "B":
Myslel si, že škola nie je stanica,
Nie je to desivé.
Ale tí, ktorí sú neskoro na školu,
Nebude čakať.
Hoci trieda je usporiadaná bez kolies -
Bude to ďaleko za hodinu!
Študent 2 "g"
V našej škole je zákon:
Vstup kalu je zakázaný!
A ste v poriadku
Strana, knihy a notebooky.
Študent 2 "D"
Všetko je povinné každého študenta
UCHOVÁVAJTE VYBRAŤ VAŠEHO DNIÁRU
Ukázať rodičom
Čo uvádza učiteľ.
Študent 2 "E"
Na ulici, doma, na verejnom mieste
Buďte zdvorilí s staršími, nezabudnite ctiť.
V divadle, v električke, v čítaní, vo filme
Správame sa skromne, slušné, šikovne.
Študent 2 "F"
Podpora starý muž je
Dieťa nedávajú priestupok.
Horší ako chorý
A lavica je vypnutá.
Vyučovanie 2 "s"
Váš dlh: Láska a rešpekt
Rodičia - otec a matka,
Byť starším priateľom mladších bratov
A na všetko, čo im môžete pomôcť.
Veľké chlapci! Viete, že všetky pravidlá, ale čo je najdôležitejšie, musia byť tiež dodržané, pretože Marshak nás učí. Čítate oveľa viac svojich kníh a naučíte sa veľa nových, zaujímavých a fascinujúcich. A dnes naša dovolenka príde na koniec a dokončiť to chce báseň s.ya. Marshak "chcú priateľom."
Na scénu je pozvaná trieda triedy 2 s báseňou "priania priateľom".
(Vychádza z vyučovania a číta báseň:
Prial by som si, aby ste kvitnú, rástli, zachránili sa na zdravie.
Je to na dlhé vzdialenosti - hlavné zadanie.
Nech vás každý deň a každá hodina dosiahne nové.
Nech máte druhu mysle, ktorú máte, a srdce bude šikovné.
Úprimne vám želám, priateľom, všetko najlepšie.
A všetky dobré, priatelia, nám nie sú lacné!
Učiteľ :
Poďme nájsť našu čitateľovi a najdôležitejšou vecou je Marshak, ktorý dal jeho srdce, nekonečnú láskavosť a obrovskú prácu pre ľudí.
(všetky spolu tlieskajú)
Tak skoro zabudli na prekvapenie pre našich detí! Aká sviatok bez daru? A najlepší darček je kniha.
(Učiteľské knihy v rámci potlesku)
Na tom je naša dovolenka u konca. Ďakujem vám všetkým za vašu pozornosť. Na nové stretnutia, priatelia!
Mestské všeobecné vzdelávanie
Stredná škola číslo 34 str. Uniknúť
Konkurenčný program
Pre študentov triedy 4
Program vyvinutý:
Bashurov n.I. knihovník,
Tolstokulakova L.V., učiteľ
Primárne triedy
z. Uniknúť
2011
Registrácia: Krížovka, výstava knihy "ktorej básne poznáme z detstva." Plagát "Návšteva Marshak" (prvý, Slovo "Marshak" je zatvorený, keď chlapci vyriešia krížovku, otvorenú), portrét S.YA. Marshak.
Vedúci: Vážení chlapci! Dnes sme sa zhromaždili, aby sme sa dozvedeli viac o veľmi dobrý človek - slávny detský spisovateľ. Ak niekto začne loď do auta so všetkými druhmi zmäkčovania: balíčky, kufre, zásuvky, tašky, potom je nepokojne prepočítať ich súčasne, Rhilaya, Fussing. Určite váham z: "Áno, ako sa hovorí, Dáma odovzdala na batožinu pohovku, kufr, salched, košík, maľovanie, lepenka ...". A niekto pridá: "Tu by tu mal malý pes."
Niektorí občan opustí neočakávané portfólio na pultu, a okamžite povieme: "Toto je to, čo rozptýlené z pouličného bazéna!" Nad červom, ktorý si niečo urobil, aby niečo urobil, ale všetci sa zlomili, budú vychovávané: "eh vy, master-lomaster."
Možno to nebude rozumieť cudzincovi, odkiaľ pochádza taká prezývka, ale potom takmer každý ruština, či už je čestným občanom v rokoch alebo dieťa vie, kde tieto vtipné, veľa nezabudnuteľných slov pochádza.
Prišli do nášho života z známych detských kníh. A zložil som tieto knihy milované chlapcami, ktorí sa stali slávnymi medzi spisovateľom dospelých detí. A ako jeho priezvisko, naučíte sa, vyriešiť krížovku, pozostávajúce z tajomstiev vynaložených touto nádhernou osobou. Oh, kde je hádanky?
/ Zaklopať na dverách a večera sa zobrazí /
Neviem: Dobrý deň, chlapci! Oh, koľko ste. Chlapci, na ceste k vám, našiel som hádanku, ale nemôžem si ich uhádnuť, pomôžete mi?
Chlapci: Áno!
Vedúci: A aký druh hádanky máte?
Dunno ukazuje.
Vedúci:Toto sú hádanky z našich krížoviek. Dobrý Dunno to robí.
Dunno robí hádanky.
Krížovka
|
M. |
||||||||||
|
ALE |
||||||||||
|
Ročník |
||||||||||
|
Sh |
||||||||||
|
ALE |
||||||||||
|
Na |
1. Bat s rukou a držať sa.
Nie je to škoda nikomu.
A za to, čo chudobný chlapík?
A za to, že príde. / guľôčka /
2. Vždy chodíme spolu,
Podobne ako bratia,
Sme na večeru - pod tabuľkou,
A v noci - pod posteľou. / topánky /
3. Prišiel do domu za nový rok
Takže ruddy tuk
Ale každý deň, keď stratil váhu
A nakoniec to úplne zmizlo. /kalendár/
4. Pucheglose osoby.
Z bažiny vyzerá v oboch.
KVA - KWA - KWA, ÁNO KVA - KVA - KVA,
To sú všetky jej slová. / žaba /
5. Chodíme v noci, choďte popoludní,
Ale nenecháme nikde.
Každú hodinu ju pravidelne porazili.
A vy, priatelia, nejedzte nás. / hodiny /
6. Čo je pred nami:
Dve okradnuté uši,
Pred kolesom
A sedlové sedlo? / okuliare /
Vedúci: Pozrime sa teraz, čo sme urobili. Priezvisko detského spisovateľa Marshaka a jeho meno je Samuel Yakovlevich.
Neviem: A kto je to?
Vedúci: Neviete, kto samuel Yakovlevich Marshak?
Neviem: Nie.
Vedúci: Potom počúvajte, chlapci vám o ňom hovoria.
Dvaja zo študentov hovoria o Marshak S.YA.
"Narodil sa, chlapci, stále v poslednom storočí, v roku 1887, v meste Voronezh.
Jeho otec bol talentovaný muž, pracoval ako master v rôznych rastlinách, takže rodina sa často pohybovala z miesta na miesto. Najprv študoval Marshaku v meste Ostrogorsk, potom v St. Petersburgu, potom v Jalte, a opäť v Petrohrade. Začal písať básne skôr, než sa naučil písať, Pushkin, Lermontov, Gogol, Nekrasov, Tolstoy, Chekhov sa stal svojimi obľúbenými autormi. Od 20 rokov Marshák začal písať svoje básne. Po zverejnení s podporou niekoľkých časopisov a novín, mladý spisovateľ opustí Anglicko, kde počúva na University of London a hlboko, vážne štúdium angličtina. Vynikajúce jazykové znalosti pomohlo Samuelovi Yakovlevičovi, aby sa stal nádherným prekladateľom: British Folk Ballads a básne anglických básnikov vo svojich prekladoch sú u nás veľmi obľúbené. Po revolúcii, Marshák pracoval v detských časopisoch, napísal básne pre deti, hrá pre detské divadlo. Počas veľkého Vlastenecká vojna Pracoval v novinách, išiel do frontu s tímami umelcov a pokračoval v písaní pre deti. Pevne veril v víťazstvo dobrého, spravodlivosti nad krutosť a zlo. "
Vedúci: Nádherný talent S. Marshak, potešil deti mnoho rokov. A dnes deti s rovnakým radosťou čítajú svoje knihy. O najdôležitejších veciach našich životov miliónov detí sa naučili z básní, rozprávok, hrá, tento nádherný básnik. Dokonca aj jednoduchá abeceda bola vyrobená v novej zaujímavej veci, keď ju Samuel Yakovlevič vzal a prišiel s básňami o každom písmene - "od A do Z."
Dunno, poznáte tieto básne?
Neviem: Nie.
Vedúci: Potom počúvajte chlapcov.
Chlapci čítajú niekoľko básní.
Vedúci: Bežný kalendár sa stáva magickou, keď Marshák rozpráva o každom z dvanástich mesiacov. Všetky farby dúhy, všetky farby a odtiene prírody sa zmenili novým spôsobom k našim očiam v knihe Samuel Yakovlevich " Ročný rok" Napríklad mesiac január:
Otvorte kalendár. -
Január začína.
V januári, v januári
Veľa snehu vo dvore.
Sneh na streche, na verande,
Slnko na oblohe modrá.
V našom dome zahrejte kachle.
Na oblohe dym ide príspevok.
Alebo apríl:
Apríl, apríl! Kvapky krúžky na nádvorí.
Brooks beží cez polia,
Na cestách kalúnov.
Anti vyjde čoskoro
Po zimných želé.
Medveď je cestou cez lesný pes.
Oceľ vták pieseň spievať,
A kvitnúce snowdrop.
A čo nám hovoril ďalší slávny spisovateľ ... / Dvaja študent povedať /
Ďalší slávny spisovateľ, korene Ivanovich Chukovského, akonáhle povedal zábavu, ktorý nevedel, a päť Marshakov: Marshak - detský básnik. Marshak, písanie básní pre dospelých. Marshaka - Autorské kúsky pre divadlo. Marshak - prekladateľ, ktorý objavil jasný ruský čitatelia mnohých básnikov napísali v angličtine, lotyšskej, kazašskej, arménskej, ukrajinskej, českej, litovskej, židovskej, maďarskej, poľskej. A nakoniec, Marshak - satirik, ktorý, so svojimi kolegami nemilosrdnými veršami počas veľkej vlasteneckej vojny, zosmiešla fašistom. A v každom z týchto piatich rôzne druhy Literárna práca Marshak sa stala úžasným autorom.
Vedúci: A teraz, drahí chlapci, pozrime sa, kto z vás je lepší ako iní vedia verše Samuel Yakovlevich Marshak.
/ Trieda je rozdelená do dvoch tímov - "použité pruhované" a "zoo".
Vedúci:Poézia nás obklopuje od detstva. Pamätajte si, keď ste boli malá, moja matka spieval ukoláčku. Byť starší, už ste sa naučili a čítali ste poéziu. Úžasný svet poézie nás učí cítiť, myslieť, hovoriť. Pokúsme sa navzájom dokázať, že čítanie básní je vzrušujúce zamestnanie. Okrem toho sú básne zaujímavé nielen na čítanie, ale aj reread.
Neviem: A tiež poznám báseň. Len začiatok.
Vedúci: Nebojte sa Dunno, chlapci vám teraz pomôžu. Čítali ste začiatok básne a chlapci končia. / Hra "Začnem, a budete pokračovať" /
Pre každú správnu odpoveď získate 1 bod.
- "Hej, nestojí sa príliš blízko -
Som tigering, nie mačička».
- "Vzhľadom k tomu, že lopatka slonovi,
Vzal topánku sám a povedal:
Potrebujeme šité,
A nie dva, ale všetky štyri! "
- "Ľahko sa okradne kvety
Deti malebného rastu,
Ale niekto, kto je tak vysoký
Je ľahké roztrhať kvet! "
- "Chudák malým ťalamom,
Tam je dieťa nedáva.
Jedol dnes ráno
Iba dva takéto vedrá. "
Neviem: Oh, rovnako, teraz poznám tieto básne, a začiatok a koniec.
Vedúci: Ak chcete vykonať nasledujúcu úlohu, každý príkaz bude vydaný len na listy, na ktorých sú napísané. posledné slová Každý rad nádherných básní. Tímy za 5 minút by si mali pamätať a čítať báseň úplne, a povedať názov básne. Pre každú správnu odpoveď dostanete 5 bodov.
- Kto zaklopuje na dvere mne
S hustou taškou na pás,
S číslom päť na medi blychka
V modrej uniforme čiapka?
/ Marshak S.YA., "Mail" /
- Bežal plošina,
Padol v rozložení železničný vozík,
Zaviesť uzly a kufre
Siatie pod pohovkami.
Sedel v rohu pred oknom
A zaspal hlboko sneh.
/ Marshak S.YA. "To je to, čo rozptýlené" /
- Za sedem hodín začal biznis,
Desať tašky schudnúť
A dvanásť hodina
Všetko pokazené adresy.
/ Marshak S.YA., "Mail" /
- Sedel ráno na posteľ,
On sa stal rubouhu obliecť si
V rukáve sa pozrel ruky.
Ukázalo sa, že nohavice.
/ Marshak S.YA. "To je to, čo rozptýlené" /
- Spieval v noci myš v norme:
Spánok, myš, saluch!
Dám vám chlieb cork
A brúsnych sviečok.
/ Marshak S.YA. "Príbeh hlúpej myši" /
- Odpovede na ňu myš:
Lepšia mama, nejedia
Nyanka mi hľadám!
/ Marshak S.YA., "Fairy Tale Stupid Myš" /
♪ ♫ Hudobná pauza. Chlapci hrajú pieseň "Krásna vzdialená"
Neviem: Chlapci stále majú na nich nejaké karty niečo, čo je napísané, ale neviem, o ktorom je. Čo je detektív.
Vedúci: Detektív hovorí? Takže to nerobí bez detektív. No, čo chlapci pomáhajú melanchke?
Chlapci: Áno.
Vedúci: Poďme s vami obrátiť sa v detektívoch. A kto sú tieto? Každý samo-rešpektovanie detektíva bol kartový súbor, kde vstúpil do informácií o ľuďoch záujmu. Tam je taký kartový súbor a na večeru. Tu sú uložené verbálne portréty znakov, ktoré vám sú známe knihy. S niektorými z nich sa teraz stretnete. Musíte zavolať meno hrdinu, hádajte ju podľa verbálneho portrétu a určiť, aký druh práce je. No, Dunning Start!
Neviem:1. I a rodina tak dlho, ako
Žijeme vôbec zle,
Môj manžel sleduje dom,
A idem na známe.
/ Prasa, "Koshkin House" /
2. priniesol ovsené vločky -
Odvrátil sa z pohára.
Priniesol mu Riedky -
Odvrátil sa z misky.
/ Mačiatko, "použité pruhované" /
3. storočia slúžil v správcovi
Dom Master-Free.
/ Vasily, "Koshkin House" /
4. Vaše dlhové brady,
Áno, nezdradili rohy.
Mám dlhšie dvakrát -
Nemôžem sa s tebou vyrovnať.
/ Koza, "Koshkin House" /
5. Podľa Bobkin Street, na Bobkin Street,
Pán Smith rýchlo chodí
V poštovej modrej čiapočku,
A on sám vo forme žetónov.
/ English Postman, "Mail" /
A teraz uvidíme, či poznáte hrdinov iných kníh. A kto ich napísal.
6. Opäť knieža pri mori ide
S modrým modrým okom neznižuje oko;
Pozrite sa - cez tok vody
Biele labuť plaváky.
/ "Prince Gwidon", Pushkin A.s.
Vedúci: Ďalšou súťažou sú súťaž kapitánov. Kto bude výslovne čítať výňatok z rozprávky o inteligentnej myši.
Vedúci: Táto súťaž je najťažšia. Nazýva sa "blitz-erudition", znamená: Otázkou je rýchla reakcia.
Bod sa udeľuje niekomu, kto bude prvý, kto odpovedá na otázku.
- Kto spieval pieseň s myšou v rozprávke "o hlúpej malej myši"? / Myš, kačica, žaba, kôň, prasa, kurča, šťuka, mačka /
- Kto prišiel navštíviť mačku v Koshkin House Fairy Tale? / Prasa, kohút s kuracím mäsom, kozí kozí
- Hostia mačky sú skutoční priatelia? / Nie, nenechali jej ísť po požiari /
- Čo chytilo mačiatko namiesto myší z básne "fúzy pruhované"? /Céruzky/
- Čo dať na muža rozptýlený z ulice namiesto klobúka? / Namiesto klobúkov na cestách, dal na panvicu
- A povedz mi, chlapci, kde bol obed vrabec? / V zoo na šelmy /
- Prečo sa rozptýlené a nemohli opustiť mesto? / Posadil sa do nepriaznivého auta /
- Chystáte sa do lekcie, kde ste dostali Lodi z básne "Cat a Lodi"? / Klzisko /
- Koľko rokov bola mačka, ktorá sa stretla s tyčkami na klzisku? / Rok /
Vedúci: A teraz tímy súčasne začnú čítať reťaz na jedno slovo "abeceda vo verši." Kto čítať viac.
Vedúci: Páči sa mi, ako chlapci odpovedali a pomohli vám?
Neviem:Áno. Teraz sa moja šarža stala jasnou a ja tiež veľa viem.
Vedúci: Dunno, a viete, prečo poznáte chlapcov?
Neviem: Nie.
Vedúci: To je, že chlapci čítajú knihy. Ak čítate knihy, potom budete vedieť veľa.
Neviem:Dobrí chlapci, teraz budem čítať kníh.
Vedúci: Dunno, ako si myslíte, akonáhle chlapci odpovedali na otázky dobre, hádajte hádanky. Pravdepodobne musia byť za to udelené.
Neviem: Tiež si myslím.
Oznámenie výsledkov.
Udeľovanie medailí "Nessenka Marshak" a "Znayka Marshak"
Vedúci: Dunno pre teba tiež odmenu.
Neviem: Čo?
Vedúci: Môžete si vybrať akúkoľvek knihu z výstavy a prečítať ju. Chlapci, ktorí chcú vziať kníh taky.
Takže naše stretnutie prišlo až do konca. Chcem ho dokončiť krásnymi slovami:
Želám vám kvitnúť, rásť,
SCOOP, MOUNTH ZDRAVIE.
Je to dlhá cesta
Najdôležitejší stav.
Nechajte každý deň a každú hodinu
Dosiahnete novú.
Nech je to myseľ
A srdce bude šikovné.
KONIEC.
Bibliografia:
1. Marshak, S.YA. Deti. [Text] - M.: AST, 1999. - 349 p.
2. Marshak, S.YA. Rainbow Arc: básne, rozprávky, hádanky. [Text] - M.: Deti. Lit., 1984. - 157c.
3. Surkov, I.YU. Vedenie týždňa detských kníh: venovaný s.ya. Marshak [Text] // Zapacciah Nach. Školy. - 2002. - № 5. - P. 91-105.
4. TUBULSKAYA, G.N. Detské spisovatelia Ruska. [Text] Sto mien: Bibliografický adresár: Partii. Pán. - M.: SCHOOL B-KA, 2002.- 223 p.
Eleonora Shibowa
Voľný čas " Cestovanie do rozprávok. I. Marshaca».
Vedúci: Dobrý deň, drahí chlapci a rešpektovaní dospelí! Dnes sme sa zhromaždili v tejto miestnosti, aby sme hovorili o nádhernom detskom spisovači - Samuel Yakovlevich Marshake. Jeho básne I. rozprávky Prinášame radosť všetkým. Nielen deti, ale aj ich rodičia, starí rodičia si nevedia si ich detstvo bez veselej, báječný Hrdinovia z práce Marshaca. Tento rok značky 125 rokov od jeho narodenia. Pre to, čo milujeme jeho básne a rozprávky? Pre to, že sú láskaví, zábavné, zaujímavé a poučné. Jeho básne sa ľahko zapamätajú.
Pamätáme si, že báseň S. ya. Marshaca. Začnem, a budete pokračovať.
1. Dali baggerovi slonovi, vzal jeden a uviedol.
Potrebujeme šité, a nie dve, ale všetky štyri;
2. Lána prešla do batožiny ....
Pohovka, kufor, vak, maľba, kôš, lepenka a malý pes;
3. Môj veselý zvonenie loptu, šli ste na suché ...
4. Kto pre mňa zaklopuje na dvere s hustou taškou na páse,
S číslicou 5 na medenej tabule, v modrom tvare čiapky?
Je to on.
Deťom: Leningrad posman!
* Postman sa javí ako hudba.
Postman: Ahoj deti!
Deťom: Dobrý deň, Postman!
Postman: Ako ma poznáte?
Deťom: Vy ste prišli tALES MARSHAKA!
Postman: Správny! Ako sa to volá?
Deťom: "Pošta"!
Postman: Dobrá práca! A mám pre teba balík!
VedúciZaujímalo by ma, čo o tom?
Postman:
Skús hádať!
Nie drevo, ale s listami,
Nie tričko, ale šité.
Nie muž, ale rozprávanie?
Deťom: Kniha!
Postman: Získajte balík!
VedúciĎakujem vám, Postman! Dnes máme dovolenku a tento balík je najlepší darček pre chlapcov!
Postman: Potom ho otvorte!
Prezentátor otvára balík, dostane kniha: - Aká veľká, krásna kniha. Ale prečo nie sú žiadne stránky? Pozrite sa, a tu je list. Prečítajte si to?
Deťom: Áno!
Vedúci (číta písmeno):
"Dobrý deň, chlapci! Si v poriadku?
Dbajte si knihy a notebooky?
Niekto vzal moju knihu, všetky stránky boli zmätené.
Oni rozptýlené, zmätené, vy, náhodou, nepadol?
Pomoc, zistiť všetky stránky zbierať!
S. YA. Marshak».
Všetko jasné! Stránka tALES MARSHAKA Rozptýlené vo svetle. Musíme ich nájsť! Súhlasíte s hľadaním stratených stránok? (Detská odpoveď). Potom!
Postman: Chlapci, môžem ísť s tebou?
Deťom: Áno!
Postman: Ja a asistent majú - tento zábavný zvonenie loptu! Stane sa magickým, ak čítate básne o tom!
Vedúci: Chlapci a poznáte báseň "Ball"?
* Deti mladšej skupiny číslo 12 Prečítajte si báseň "Ball".
Vedúci: A naša lopta nepraskala, naopak, stala sa magickým a pomohol nájsť prvú stránku našej knihy. (Ukazuje stránku s básnicou "Ball").
Postman: To je milé! Potom skôr, pre druhú stránku našej knihy!
v slovách:
Vedúci: Ale nové príbeh!
* Deti stredná skupina №4 fragment rozprávok"Dieťa v klietke".
Vedúci: Chlapci, a viete, čo sa to nazýva tALE MARSHAKA? (Detské reakcie). Správny, "Dieťa v klietke"! A tu je stránka z tohto rozprávky! (Zobrazuje stránku, položte ju do knihy).
Postman: No, čo budeme pokračovať cesta?
Deťom: Áno!
* Hudobné zvuky, Postman roll loptu v slovách:
Aby sme sa nestratili a radšej išli na cestu,
Táto lopta nám pomôže, bude sa snažiť rozpustiť.
Žltá, červená, modrá, cesta kohokoľvek sa nebojí.
Vedúci: A tu sú hrdinovia nového tALES MARSHAKA!
* Deti senior Group №5 Plánovanie fragmentu tALES MARSHAKA"Cat House".
Vedúci: Chlapci, naučili ste sa z toho, čo tales Marshak títo hrdinovia? (Detské reakcie). To je pravda, to je príbeh"Cat House"! A tu je stránka z tohto rozprávky! (Zobrazuje novú stránku).
Postman:
Z rozprávky na relaxáciu,
Tento prípad má hru!
* Pohybová hra sa koná "Mousetrap".
Vedúci: Našli sme len 3 stránky z našej veľkej knihy. Chcete nájsť zostávajúce? Potom!
* Hudobné zvuky, Postman roll loptu v slovách:
Aby sme sa nestratili a radšej išli na cestu,
Táto lopta nám pomôže, bude sa snažiť rozpustiť.
Žltá, červená, modrá, cesta kohokoľvek sa nebojí.
Vedúci: Našli sme sa v jednom rozprávka Marshak!
* Deti strednej skupiny fragment"Rozprávky hlúpych myš"
Vedúci: Chlapci, uhádli ste, čo to bolo príbeh? (Detské reakcie). A tu je 4. Stránka našej Magic Book! (Zobrazuje ďalšiu stránku).
* Hudba v hale zahŕňa rozptýlené kufor.
Rozptýlený:
Čo je to pre zastávku - chorý Ile Popovka?
Aký druh stanice je Diben alebo Yamskaya?
Vedúci: Chlapci, poznali ste tento občan? (Detské reakcie).
Vedúci:
Namiesto klobúka na cestách, dal na panvicu.
Namiesto topánok sa rukavice vytiahli na päty. A krik:
Rozptýlený: Čo vtip! Idem na druhý deň.
Vedúci: Drahý, ty znova, niečo umyté, to materská škola!
Rozptýlený: Kindergarten, to je ÁNO, ako som sa sem dostal? Takže som len ísť do materskej školy a šiel!
VedúciSme pre vás veľmi šťastní, a dnes, pretože naša dovolenka je venovaná práci S. ya. Marshaca.
Rozptýlený: To je skvelé! Koniec koncov, som tiež rozprávky ... Rooting Ivanovich Chukovsky!
Vedúci: Rozptýlené, stále ste si zamysleli. Váš rozprávka Zaslal Samuel Yakovlevich Marshak.
Rozptýlený: Presne, určite! A viete, že S. ya. Marshak zložené pre deti nielen básne a rozprávkyAle pre nich vymyslel hádanky. Pomôžte mi odhadnúť ich!
Čo je pred nami:
Dve okradnuté uši,
Pred kolesom
A sedlové sedlo?
(Okuliare)
Buck jeho ruku a držať sa.
Nie je to škoda nikomu.
A za to, čo chudobný chlapík?
A za to, čo príde!
(Ball)
Začala pracovať
Drew a vykopali.
Polomálny
(Píla)
Som len na cestách,
A ak sa stanete, pokles.
(Bicykel)
Vedúci: Ďakujem, rozptýlené pre zábavné hádanky! Zostaňte s nami a pomôžte nám nájsť chýbajúce stránky z knihy. Marshaca!
Rozptýlený: Budem rád pomôcť!
* K hudbe postman a rozptýlených valcovania lopty v slovách:
Aby sme sa nestratili a radšej išli na cestu,
Táto lopta nám pomôže, bude sa snažiť rozpustiť.
Žltá, červená, modrá, s ním nie
vyskúšala cestu.
Vedúci: Ale nové tALE MARSHAKA!
* Deti seniorovej skupiny číslo 10 fragment rozprávok"Teremok".
* Na konci hrdinov rozprávky A účastníci dovolenkového tanca pod veselej hudby.
Vedúci: Vy, samozrejme, každý sa to naučil príbeh ..."Teremok"! A tu je ďalšia stránka z našej knihy!
Vedúci: Zostali sme nájsť poslednú stránku čarovnej knihy. Poďme sa spojiť na našu loptu.
* Postman a rozptýlený hodiť loptu s deťmi, vrátia loptu v slovách:
Aby sme sa nestratili a radšej išli na cestu,
Táto lopta nám pomôže, bude sa snažiť rozpustiť.
Žltá, červená, modrá, cesta kohokoľvek sa nebojí.
Vedúci: To je posledné príbeh z našej knihy!
* Deti prípravnej skupiny №11 fragment« Príbehy o koze» .
Postman (po rozprávky) : Chlapci a poďme hrať kozu!
Rozptýlený: A kto je deti?
Postman: Egor Kuzmich!
* Pohybová hra sa koná "Koza".
Vedúci: Chlapci, aké bolo priezvisko príbeh? (Detské reakcie). Správny, « Príbeh o koze» . A tu je stránka z tohto rozprávky!
Postman:
Všetko teraz máme objednávku! Všetky stránky v poriadku!
Rozptýlený:
Rezervujte si, priatelia! Byť priateľmi s ňou vždy!
Postman:
Ľudské vzdelávanie - svetlo, a neprijateľné - tma, pamätajte, moji priatelia!
Vedúci:
Naša dovolenka je čas dokončiť to, povedzme navzájom my: "Až do"!
Vývoja scenár A príprava dovolenky sa uskutočnil v spojení s pedagógom najvyššej kvalifikačnej kategórie ARTEMYEVA V.P.
