Презентація на тему "типи мовлення". Типи мовлення презентація до уроку з російської мови на тему Завантажити презентацію на тему типи мовлення

27.04.2021

: 37: 59 1 Типи мови Презентація підготовлена \u200b\u200bвчителем російської мови та літератури вищої кваліфікаційної категорії Шецко Л.Г. Підготовка до ЄДІ: частина 1, А 29.

: 37: 59 2 Для розуміння сенсу будь-якого тексту важливо визначити тип мови, використаний в ньому, так як саме тип мовлення визначає способи формування і розгортання основної думки. Традиційно наша мова ділиться на три типи (тобто може бути представлена \u200b\u200bв типових мовних формах): опис розповідь міркування

: 37: 59 3 Опис - тип мови, за допомогою якого зображується навколишній світ - предмети, явища, людина. Наприклад. Чути тільки, як глухо шумить унизу Дніпро і з трьох сторін один за іншим віддаються удари раптово пробуджених хвиль. Він не бунтує. Він, як дід, бурчить і нарікає; йому все неміло; все змінилося навколо нього; тихо ворогує він з прибережними горами, лісами, луками і несе на них скаргу в Чорне море. (Н. Гоголь)

: 37: 59 5 Оповідання - тип мови, за допомогою якого описуються події в їх часовій послідовності. Наприклад. Я пішов у напрямку Іріновскій шляху і вже через хвилини дві почув, що собака знову жене десь недалеко від мене. Охоплений мисливським хвилюванням, я побіг, тримаючи рушницю навпереваги, крізь густий чагарник, ламаючи гілки і не звертаючи уваги на їх жорстокі удари. Я біг так досить довго і вже став задихатися, як раптом гавкіт собаки припинився. Я пішов тихіше. (О. Купрін)

6 Оповідання - Оповідання дає нам уявлення про розвиток подій, їх послідовності. З точки зору композиції в оповіданні виділяють: 1) експозицію - обстановку, яка передує дії; 2) зав'язку - початок розвитку дії; 3) розвиток дії; 4) розв'язку - закінчення дії.

: 37: 59 7 Міркування - тип мови, за допомогою якого викладаються і роз'яснюються будь-які ідеї, заперечується або підтверджується будь-яка думка. У будь-якому міркуванні є теза і обґрунтування висловленої думки, логічний висновок. Наприклад. Життя Пушкіна, все її романтичні пориви і осяяння готують стільки ж пасток, скільки спокус авторам модних біографій. Останнім часом в Росії їх багато написано, я бачив одну або дві досить позбавлених смаку. Але крім цього існує ще благої, безкорисливу працю кількох обраних умів, які, копаючись в минулому, збираючи дрібні деталі, зовсім не переймаються виготовленням мішури на потребу вульгарного смаку. І все-таки настає фатальний момент, коли самий цнотливий учений майже несвідомо приймається створювати роман, і ось літературна брехня вже оселилася в цьому творі сумлінного ерудита так само грубо, як у творенні безпардонного компілятора. (В. Набоков)

8 Міркування - У типовому міркуванні зазвичай виділяються наступні частини: 1) теза - думка, яку треба довести; 2) аргументи - факти, приклади, висловлювання, які доводять або спростовують тезу; 3) висновок - загальний підсумок, висновок з приводу тези.

: 37: 59 9 ОпісаніеПовествованіеРассужденіе Переважають іменники і прикметники. Дієслова (зазвичай несов.в.) Передають дії (стану), що характеризують особу або предмет. Переважають прості речення. Переважають дієслова (зазвичай сов.в.), передають змінюють один одного дії, динаміку подій. Використовуються прислівники місця і часу. Використовуються всі типи пропозицій. Переважає абстрактна лексика. Використовуються вступне слово, похідні прийменники і складові союзи. Переважають складнопідрядні і прості ускладнені пропозиції.

: 37 :) «Як багатоярусні стільники, парував, і шумів, і жив Місто Прекрасний в морозі і тумані на горах над Дніпром. Цілими днями гвинтами йшов з незліченних труб дим до неба. Вулиці курілися серпанком, і скрипів збитий гігантський сніг ». (М. Булгаков «Біла гвардія») Тест. Перевірте себе. Визначте тип мовлення:

: 37: 59 11 Тест. Перевірте себе. Визначте тип мовлення: 2) «Тим часом чорт крався тихенько до місяця і вже простягнув було руку схопити його, але враз смикнув її назад, як би обпікшись, посмоктав пальці, подригав ногою і забіг з іншого боку, і знову відскочив і відсмикнув руку. Однак ж, незважаючи на всі невдачі, хитрий чорт не покинув своїх витівок. Пробігши, раптом схопив він обома руками місяць, кривляючись і дуючи, перекидав його з руки в іншу, як мужик, що дістав голими руками вогонь для своєї люльки. » (Н.В. Гоголь) 2) «Тим часом чорт крався тихенько до місяця і вже простягнув було руку схопити його, але враз смикнув її назад, як би обпікшись, посмоктав пальці, подригав ногою і забіг з іншого боку, і знову відскочив і відсмикнув руку. Однак ж, незважаючи на всі невдачі, хитрий чорт не покинув своїх витівок. Пробігши, раптом схопив він обома руками місяць, кривляючись і дуючи, перекидав його з руки в іншу, як мужик, що дістав голими руками вогонь для своєї люльки. » (Н

: 37 :) «Скільки нісенітниці в останні роки трапляється в якості непорушною істини! Скільки дров наламати! Взяти хоча б тему батьків і дітей. Тільки батьки стали опомінаться і менше довіряти дитячим передачам, підлітковим журналам, шкільним інновацій, як - хлоп! - взялися за них же, за батьків. ... Школа для батьків, курси для майбутніх тат і мам, батьківські університети ... А в деяких найбільш просунутих умах вже визріла ідея іспиту, по успішному складанні якого людина має право носити звання батька. » (І. Медведєва) Тест. Перевірте себе. Визначте тип мовлення:

: 37: 59 13 Відповіді 1) опис

: 37: 59 14 Відповіді 2) розповідь

: 37: 59 15 Відповіді 3) міркування

: 37: 59 16 Виконайте тест. 1. Що таке liberte? Свобода. Яка свобода? Однакова свобода всім робити все що завгодно в межах закону. Коли можна робити все що завгодно? Коли маєш мільйон. Чи дає свобода кожному по мільйону? Ні. Що таке людина без мільйона? Людина без мільйона є не той, який робить все що завгодно, а той, з яким роблять все що завгодно. Що ж з цього випливає? А випливає те, що, крім свободи, є ще рівність, і саме рівність перед законом. 2. За блакитним альпійським лугом вставали величезні сині ялини; їх розсовував, розганяв, притискав то зліва, то справа білий струмок-річка, немов гнав вниз це ялинове стадо: суворий ліс починав круглеть, кучерявий, розливаючись в м'яко хвилюється листяна море, і глибока сапфірове за кольором балію долини, тиха і суцільна, лежала в самій глибині, а за нею вставали, так само повільно знаходячись, гори. 3. Словник збори слів (зазвичай в алфавітному порядку), стійких виразів з поясненнями, тлумаченнями чи з перекладом на іншу мову; сукупність слів якоїсь мови, а також слів, ужитих в одному творі, творі якогось письменника або взагалі вживаються ким небудь. 4. Спочатку Рєпін йшов по стопах Василя Перова, будуючи композицію на контрасті запливли благополуччям попів і жебраків затурканих селян. Потім був «Хресний хід в дубовому лісі», де головний акцент робився на колористичних ефекти строката поляна, соковита зелень, сонце, що пробивається крізь листя, і ін ... І нарешті, в третьому варіанті, «Хресний хід в Курській губернії», Рєпін відмовляється від колишньої барвистості і від лобових класових порівнянь. Прочитайте текст. Визначте тип мовлення.

: 37: 59 17 Виконайте тест. 5. Якби область людського знання обмежувалася одним абстрактним мисленням, то, піддавши критиці пояснення влади, яке дає наука, людство прийшло б до висновку, що влада є лише слово і в дійсності не існує. Але для пізнання явищ, крім абстрактного мислення, людина має знаряддя досвіду, на якому він перевіряє результати мислення. І досвід говорить, що влада не є слово, але дійсно існуюче явище. 6. На Арбаті весна. Нині така запізніла, боязка, мінлива, вона все-таки бере своє. Часом то сніг, то дощ обрушуються на тротуарну плитку, але тут же з-за хмар визирає сонце, радуючи прогулянковий народ, який бродить взад-вперед, їсть чіпси, прицінюється до сувенірів, розглядає картини, заповнює кафе ... Звичний ритм і вигляд самої московської з московських вулиць. Але багато хто з тих, хто пам'ятає її 3040-річної давності, напевно відчувають почуття ностальгії. Цей Арбат теж новий з його тотальної пішохідний, туристської таємниці, поруч схожих на театральну декорацію ліхтарів, багатоповерховими комодами, побудованими і будуються, які, незважаючи на заборони, все-таки прорвалися сюди. 7. Рудий, гостроносий Макс вийшов на майданчик теж. Підмітав. У кутку помітив золотий промінь. Нагнувся. Кільце. Сховав у нагрудну кишеню. Юрко оглянувся, чи не бачив хто. Спина Лужина в проймі дверей була нерухома. Макс обережно вийняв кільце: при тьмяному світлі розгледів прописне слово і цифри, вирізані всередині. Подумав: «По-китайськи ...» А насправді було: «1 + серпня 1915р. Олексій". Сунув кільце назад в кишеню. Прочитайте текст. Визначте тип мовлення. 19: 37: 59 19 Використана література: 1.А.Г. Нарушевич. Методика підготовки до ЄДІ з російської мови: планування занять, організація уроку, система вправ. - М .: Педагогічний університет «Первое сентября», 2007; 2. ЄДІ-2008: Російська мова. Репетитор / І.П. Цибулько, С.І. Львова. - М .: Ексмо, Н.А. Сеніна. Російська мова. Єдиний державний іспит - Вступні іспити. - Р / Д: Легіон, 2006; 4. І.Б. Голуб. Стилістика російської мови. - М .: Рольф, 2001; 5. Н.С. Валгина. Теорія тексту. - М .: Логос, 2004; 6. А.Я. Кузьма, О.В. Нєупокоєва, К.В. Прохорова. Російська мова. Комплексна підготовка до Єдиного державного іспиту. - М .: Айріс-прес, 2007.

Важливу роль у викладанні російської мови і літератури відіграє вміння аналізувати тексти різних стилів. Мені знадобилося посібник, який знадобився б для вивчення і повторення цієї теми. Охоче \u200b\u200bділюся з колегами, може, комусь стане в нагоді.

Завантажити:

Підписи до слайдів:

оповідання
Типове будова тексту
зачин
1.Завязка
2.Развитие дії
3. Кульмінація
4. Розв'язка
кінцівка
ПЕРЕВІРКА
Дякуємо за увагу
опис
(Який предмет, людина?)
оповідання
(Що відбувається з предметом, людиною
?)
міркування
(Чому предмет, людина така? Чому він надходить так, а не інакше?)
На яке питання
дається відповідь в тексті
опис
Типове будова тексту
1.Вступ
2. Основна частина (Опис)
3. Висновок
міркування
Типові мовні особливості
немає малюнка
Використання вставних слів, що підкреслюють послідовність викладу думок, доказів (по-перше, по-друге, отже)
презентація
з російської мови

вчителі російської
яика
і літератури
МБОУ
Греково-Степанівській
ЗОШ Луб'яного Надії Олексіївни
типи мови
Про що йдеться в тексте-
міркуванні
Про причини дій, ознак, подій
оповідання
Типові мовні особливості
Використання дієслів, а також слів і словосполучень вказують на послідовність дій (спочатку, потім, потім, після цього)
Про що йдеться в тексте-
оповіданні
Про події і діях
Типові мовні особливості
Використання в художньому описі прикметників і дієприкметників, які допомагають точно, виразно «намалювати» предмет, особа

Про що йдеться в тексте-
описі
Про ознаки предмета, людини і
т. д.
міркування
Невозмрон
Типове будова тексту
1.Тезіс
2.Аргументи
(Докази)
3.Вивод
неможливо сфотографувати

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Руускій мову Урок в 11 класі з повторення типів мовлення і Н і НН із застосуванням Інтерактивної дошки ...

"Опис як тип мовлення" Матеріали до уроку розвитку мовлення. 5 клас.

З питань і завдань, що містяться в даній публікації, можна організувати роботу школярів при вивченні теми "Типи мовлення. Опис". Листи з текстами і завданнями зручно використовувати як роздатковий ...

Матеріал уроку стане основою для цілого ряду уроків. Допоможе дітям побачити особливості стилів мови. Можна застосовувати для підготовки до ДПА ....

методична розробка уроку

Cлайд 1

Cлайд 2

Для розуміння сенсу будь-якого тексту важливо визначити тип мови, використаний в ньому, так як саме тип мовлення визначає способи формування і розгортання основної думки. Традиційно наша мова ділиться на три типи (тобто може бути представлена \u200b\u200bв типових мовних формах): опис розповідь міркування

Cлайд 3

Опис - тип мови, за допомогою якого зображується навколишній світ - предмети, явища, людина. Наприклад. Чути тільки, як глухо шумить унизу Дніпро і з трьох сторін один за іншим віддаються удари раптово пробуджених хвиль. Він не бунтує. Він, як дід, бурчить і нарікає; йому все неміло; все змінилося навколо нього; тихо ворогує він з прибережними горами, лісами, луками і несе на них скаргу в Чорне море. (Н. Гоголь)

Cлайд 4

Опис - По об'єкту опису можна виділити опис місця, опис стану, опис предмета.

Cлайд 5

Оповідання - тип мови, за допомогою якого описуються події в їх часовій послідовності. Наприклад. Я пішов у напрямку Іріновскій шляху і вже через хвилини дві почув, що собака знову жене десь недалеко від мене. Охоплений мисливським хвилюванням, я побіг, тримаючи рушницю навпереваги, крізь густий чагарник, ламаючи гілки і не звертаючи уваги на їх жорстокі удари. Я біг так досить довго і вже став задихатися, як раптом гавкіт собаки припинився. Я пішов тихіше. (О. Купрін)

Cлайд 6

Оповідання - Оповідання дає нам уявлення про розвиток подій, їх послідовності. З точки зору композиції в оповіданні виділяють: експозицію - обстановку, яка передує дії; зав'язку - початок розвитку дії; розвиток дії; розв'язку - закінчення дії.

Cлайд 7

Міркування - тип мови, за допомогою якого викладаються і роз'яснюються будь-які ідеї, заперечується або підтверджується будь-яка думка. У будь-якому міркуванні є теза і обґрунтування висловленої думки, логічний висновок. Наприклад. Життя Пушкіна, все її романтичні пориви і осяяння готують стільки ж пасток, скільки спокус авторам модних біографій. Останнім часом в Росії їх багато написано, я бачив одну або дві досить позбавлених смаку. Але крім цього існує ще благої, безкорисливу працю кількох обраних умів, які, копаючись в минулому, збираючи дрібні деталі, зовсім не переймаються виготовленням мішури на потребу вульгарного смаку. І все-таки настає фатальний момент, коли самий цнотливий учений майже несвідомо приймається створювати роман, і ось літературна брехня вже оселилася в цьому творі сумлінного ерудита так само грубо, як у творенні безпардонного компілятора. (В. Набоков)

Cлайд 8

Міркування - У типовому міркуванні зазвичай виділяються наступні частини: теза - думка, яку треба довести; аргументи - факти, приклади, висловлювання, які доводять або спростовують тезу; висновок - загальний підсумок, висновок з приводу тези.

Cлайд 9

Cлайд 10

Тест. Перевірте себе. 1) «Як багатоярусні стільники, парував, і шумів, і жив Місто Прекрасний в морозі і тумані на горах над Дніпром. Цілими днями гвинтами йшов з незліченних труб дим до неба. Вулиці курілися серпанком, і скрипів збитий гігантський сніг ». (М. Булгаков «Біла гвардія») Визначте тип мовлення:

Cлайд 11

Тест. Перевірте себе. Визначте тип мовлення: 2) «Тим часом чорт крався тихенько до місяця і вже простягнув було руку схопити його, але враз смикнув її назад, як би обпікшись, посмоктав пальці, подригав ногою і забіг з іншого боку, і знову відскочив і відсмикнув руку. Однак ж, незважаючи на всі невдачі, хитрий чорт не покинув своїх витівок. Пробігши, раптом схопив він обома руками місяць, кривляючись і дуючи, перекидав його з руки в іншу, як мужик, що дістав голими руками вогонь для своєї люльки. » (Н.В. Гоголь)

Cлайд 12

Тест. Перевірте себе. 3) «Скільки нісенітниці в останні роки трапляється в якості непорушною істини! Скільки дров наламати! Взяти хоча б тему батьків і дітей. Тільки батьки стали опомінаться і менше довіряти дитячим передачам, підлітковим журналам, шкільним інновацій, як - хлоп! - взялися за них же, за батьків. ... Школа для батьків, курси для майбутніх тат і мам, батьківські університети ... А в деяких найбільш просунутих умах вже визріла ідея іспиту, по успішному складанні якого людина має право носити звання батька. » (І. Медведєва) Визначте тип мовлення:

Cлайд 13

Cлайд 14

Cлайд 15

Cлайд 16

Виконайте тест. 1. Що таке liberte? Свобода. Яка свобода? Однакова свобода всім робити все що завгодно в межах закону. Коли можна робити все що завгодно? Коли маєш мільйон. Чи дає свобода кожному по мільйону? Ні. Що таке людина без мільйона? Людина без мільйона є не той, який робить все що завгодно, а той, з яким роблять все що завгодно. Що ж з цього випливає? А випливає те, що, крім свободи, є ще рівність, і саме рівність перед законом. 2. За блакитним альпійським лугом вставали величезні сині ялини; їх розсовував, розганяв, притискав то зліва, то справа білий струмок-річка, немов гнав вниз це ялинове стадо: суворий ліс починав круглеть, кучерявий, розливаючись в м'яко хвилюється листяна море, і глибока сапфірове за кольором балію долини, тиха і суцільна, лежала в самій глибині, а за нею вставали, так само повільно знаходячись, гори. 3. Словник - зібрання слів (зазвичай в алфавітному порядку), стійких виразів з поясненнями, тлумаченнями чи з перекладом на іншу мову; сукупність слів якоїсь мови, а також слів, ужитих в одному творі, творі якогось письменника або взагалі вживаються ким-небудь. 4. Спочатку Рєпін йшов по стопах Василя Перова, будуючи композицію на контрасті запливли благополуччям попів і жебраків - затурканих селян. Потім був «Хресний хід в дубовому лісі», де головний акцент робився на колористичних ефекти - строката поляна, соковита зелень, сонце, що пробивається крізь листя, і ін ... І нарешті, в третьому варіанті, «Хресний хід в Курській губернії», Рєпін відмовляється від колишньої барвистості і від лобових класових порівнянь. Прочитайте текст. Визначте тип мовлення.

Cлайд 17

Виконайте тест. 5. Якби область людського знання обмежувалася одним абстрактним мисленням, то, піддавши критиці пояснення влади, яке дає наука, людство прийшло б до висновку, що влада є лише слово і в дійсності не існує. Але для пізнання явищ, крім абстрактного мислення, людина має знаряддя досвіду, на якому він перевіряє результати мислення. І досвід говорить, що влада не є слово, але дійсно існуюче явище. 6. На Арбаті - весна. Нині така запізніла, боязка, мінлива, вона все-таки бере своє. Часом то сніг, то дощ обрушуються на тротуарну плитку, але тут же з-за хмар визирає сонце, радуючи прогулянковий народ, який бродить взад-вперед, їсть чіпси, прицінюється до сувенірів, розглядає картини, заповнює кафе ... Звичний ритм і вигляд самої московської з московських вулиць. Але багато хто з тих, хто пам'ятає її 30-40-річної давності, напевно відчувають почуття ностальгії. Цей Арбат теж новий - з його тотальної пішохідний, туристської таємниці, поруч схожих на театральну декорацію ліхтарів, багатоповерховими комодами, побудованими і будуються, які, незважаючи на заборони, все-таки прорвалися сюди. 7. Рудий, гостроносий Макс вийшов на майданчик теж. Підмітав. У кутку помітив золотий промінь. Нагнувся. Кільце. Сховав у нагрудну кишеню. Юрко оглянувся, чи не бачив хто. Спина Лужина в проймі дверей була нерухома. Макс обережно вийняв кільце: при тьмяному світлі розгледів прописне слово і цифри, вирізані всередині. Подумав: «По-китайськи ...» А насправді було: «1 + серпня 1915р. Олексій". Сунув кільце назад в кишеню. Прочитайте текст. Визначте тип мовлення.

Мета уроку: познайомити учнів з основними типами мовлення; познайомити учнів з основними типами мовлення; удосконалювати вміння будувати розповідь, виділяючи його основні частини; удосконалювати вміння будувати розповідь, виділяючи його основні частини; розвивати мовлення учнів, навчаючи їх будувати тексти різних типів мовлення. розвивати мовлення учнів, навчаючи їх будувати тексти різних типів мовлення.

На чорній воді плавала величезна птах. Оперення її переливалося лимонним і рожевим кольором. Заросла кучерявим пухом голова була маленька, завбільшки з яйце. Величезний дзьоб з шкіряним червоним мішком начебто був приклеєний до неї. (За К. Паустовського) Пелікан поспішно виліз на берег і пришкутильгав до нашого привалу. Тут він побачив рибу, розкривши дзьоба, клацнув їм з дерев'яним стуком, крикнув «УЕК» і почав відчайдушно бути крилами і притупують качиної лапою. (За К. Паустовського) Пелікани не можуть пірнати. Це пов'язано з особливою будовою кісток і з наявністю підшкірних повітряних мішків. ХТО ЦЕ? ЯКИЙ ВІН? ЩО ЗРОБИВ ПЕЛИКАН? ЧОМУ Пелікан НЕ МОЖУТЬ пірнати?

УЯВІТЬ СЕБЕ, ЩО ВАМ ТРЕБА РОЗПОВІСТИ ПРО пеліканів НЕ СЛОВАМИ, А за допомогою фотоапарата. Зміст будь розповіді ви змогли б відобразити на одному знімку? Чому? В якому випадку вам доведеться зробити кілька знімків? Чому? Зміст якого висловлювання вам взагалі не вдасться сфотографувати? Чому? Який з текстів про пеліканів є описом, який - розповіддю, який - міркуванням? Питання до тексту ТЕКСТИ

ОПИС - ЦЕ ТАКИЙ ТИП МОВИ, в якому описується ПРЕДМЕТИ, ЯВИЩА, ТВАРИНИ, ЛЮДИ І Т.П. (ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ?) БУДОВА ТЕКСТУ ТИПУ ОПИСУ ПРЕДМЕТА БУДОВА ТЕКСТУ ТИПУ ОПИСУ ПРЕДМЕТА ШМАТОЧОК БЕРЕЗИ здавалося ЖИВИМ. ПЛАСТИНКА БУЛА ТОНКАЯ, світло ЖОВТА, С якимись незрозумілими ВІЗЕРУНКАМИ. НАЧЕБТО ХВИЛІ ВТІКАЮТЬ, ОДНА ЗА ОДНІЄЇ, ОДНА ЗА ОДНІЄЇ, стикаються, СВІТЛО-СОНЯЧНО РАСПЛЁСКІВАЮТСЯ І ЗНОВУ брили. А світло дерево М'ЯКО, бурштиновий, атласні. З ГЛИБИНИ РІЧНИХ КОЛЕЦ тепла ЦЕЙ СВІТЛО. (ПО В. Бочарникової) ЖИВИМ ТОНКАЯСВЕТЛО- ЖОВТА УЗОРАМІВОЛНИ СВІТЛО-СОНЯЧНО МЯГКОЯНТАРНО атласні загальне уявлення опис деталей враження

РОЗПОВІДЬ - ТИП МОВИ, в якому описується (розповідає) ПОДІЇ В КОНКРЕТНИХ ПОСЛІДОВНОСТІ. (ЩО поізошло?) БУДОВА ТЕКСТУ типу розповіді БУДОВА ТЕКСТУ типу розповіді ПОТІМ, ПОТІМ, ПІСЛЯ ЦЬОГО, трохи згодом, ПІЗНІШЕ, ЧЕРЕЗ некотрая ЧАС, ПІЗНІШЕ, ДАЛІ, ТУТ, ТОДІ, НАРЕШТІ. Я запам'ятав ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ, КОЛИ МЕНІ ВИПОВНИЛОСЯ ДЕСЯТЬ РОКІВ. ДО МЕНЕ ПРИЙШЛИ МОЇ ДРУЗІ .... Я пригостила РЕБЯТ ЧАЄМ З цукерках і тістечках .... ПОКАЗАВ товаришів СВОЇ ІГРАШКИ: ХОКЕЙ, ФУТБОЛ, залізниць, ПОЛЮВАННЯ .... МИ ПРОВЕЛИ вікторини .... ДИВИЛИСЯ ТЕЛЕВІЗІЙНІ ПЕРЕДАЧІ «КЛУБ МАНДРІВНИКІВ »І« В СВІТІ ТВАРИН ».... ВСЕ розійшлися по домівках. СПОЧАТКУ ПОТІМ Трохи згодом ПІСЛЯ ЦЬОГО НАРЕШТІ

МІРКУВАННЯ - умовивід, РЯД ДУМОК, ВИКЛАДЕНИХ У ЛОГІЧНОЇ поледовательності. БУДОВА ТЕКСТУ типу міркування БУДОВА ТЕКСТУ типу міркування ЧОМУ? ТОМУ ЩО ОБГРУНТУВАННЯ: АРГУМЕНТИ 2 ПРИКЛАДИ 3 ЩО З ЦЬОГО БУДЕ? ТОМУ ВИВОД4 ТЕЗА 1 ДЕЯКІ КАЗКИ називають чарівною, ТАК ЯК У НИХ розповідає про незвичайні пригоди подвигу Героїв - сміливий, винахідливий І ДОБРИХ ЛЮДЕЙ. Вони ставлять запитання вище хмар, ПОТРАПЛЯЮТЬ В ПІДЗЕМНЕ ЦАРСТВО, дістати мертву І ЖИВУ ВОДУ. ІМ ДОПОМАГАЮТЬ килими-літаки, скатертина-самобранка, ЩО ГОВОРЯТЬ ЖОВТНЯ І РОСЛИНИ. ТОМУ ГЕРОЇ ЧАРІВНИХ СКАЗОК ЗАВЖДИ ПЕРЕМАГАЮТЬ.

Зверніть увагу! У тексті з'єднуються різні типи мовлення. З'єднання типів мовлення має бути виправданим: має визначатися задумом автора, основною думкою висловлювання. У ИХОЖУ на галявинці І РАПТОМ БАЧУ БІЛЯ СТАРОЇ, ДАВНО НЕ ЕЗЖЕННОЙ ДОРОГИ ВІДРАЗУ ДВА БІЛИХ ГРИБА. ТАК ЯКИХ ЩЕ! Капелюшок у КОЖНОГО ЛЕДЬ МЕНШЕ МОГО картуз. Зрізати їх ножичком. НІЖКИ ТОВСТІ, МІЦНІ. Н А ВСЯК ВИПАДОК ще разок озирнулась по сторонам, оглянув - і занімів: ЩЕ ДВА МАЙЖЕ ПОРУЧ ІЗ МОИМИ РОСТУТЬ, А ТРОХИ ПОДАЛІ - ЩЕ ОДИН. І ВСЕ ЯК НА ВИБІР. П віслюку ТАКИЙ УДАЧІ Я ВЖЕ ВРЮ ЦЮ Полянка поповзом облазив. АЛЕ БІЛЬШЕ ЖОДНОГО не знайшов. (Г. Скребицкий) Які типи мовлення з'єднуються в тексті? З якою метою автор вводить в текст одночасно розповідь і опис? Які слова допомагають нам віднести частини тексту до оповідання і опису? ПИТАННЯ!

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ! НАПИШІТЬ ТВІР-ОПИС ПО ОДНІЙ ІЗ ВАШИХ УЛЮБЛЕНИХ ФОТОГРАФІЙ НАПИШІТЬ ТВІР-ОПИС ПО ОДНІЙ ІЗ ВАШИХ УЛЮБЛЕНИХ ФОТОГРАФІЙ НАПИШІТЬ твір-РОЗПОВІДЬ НА ТЕМУ «Незвичайна подорож» НАПИШІТЬ твір-РОЗПОВІДЬ НА ТЕМУ «Незвичайна подорож» НАПИШІТЬ ТВІР-МІРКУВАННЯ НА ВІЛЬНУ ТЕМУ НАПИШІТЬ твір- мІРКУВАННЯ НА ВІЛЬНУ ТЕМУ НА ВИБІР:

Мова. Типи мови. стилі мови

Привітання: Добрий день

Прощання: До зустрічі!

Прохання: Будьте ласкаві.

Жаль: Вибачте.

Подяка: Дякую.

У відповідь на слова подяки: Нема за що.

Хід уроку

До Акі БУВАЮТЬ ТИПИ МОВИ? * РОЗПОВІДЬ * ОПИС * МІРКУВАННЯ

оповідання – тип мовлення, в якому описуються (розповідаються) події в певній послідовності. ( що сталося?)

Погано. Собака люто гавкала, припадаючи на передні лапи. Прямо перед нею, притулившись до огорожі, сидів маленький, кострубатий кошеня. Він широко розкривав рот і жалібно нявчав. Неподалік стояли два хлопчики і чекали, що буде. У вікно виглянула жінка і поспішно вибігла на ганок. Вона відігнала собаку і сердито крикнула хлопчикам: - Як вам не соромно? - А що соромно? Ми нічого не робили! - здивувалися хлопчики. - Ось це і погано! - гнівно відповіла жінка. (В. Осєєва.)

план тексту .

Жінка відігнала собаку.
"Як вам не соромно!"
Кошеня жалібно нявчав.
Хлопчики стояли поруч і «нічого не робили».
«Собака люто гавкала».

Словникова робота:

скуйовджене - безладно стирчати в різні боки.

жалібно - висловлюючи скорботу, тугу, образу.

люто - гнівно, невпинно, не стримуючись .

опис -

це такий тип мовлення, в якому описуються предмети, явища, тварини, люди і т.п.

(Який? Яка? Яке? Які?)

Як описати предмет?

Матрьошка в шалі пишного червоного кольору стояла на письмовому столі. Вона була густо покрита лаком і блищала, як скляна.

У ній було приховано ще п'ять матрьошок в різнокольорових шалях: зеленої, жовтої, синьої, фіолетової і, нарешті, найменша матрьошка, завбільшки з наперсток, в шалі з сусального золота.

Сільський майстер нагородив матрьошок чисто російської красою - соболиними бровами і жевріючою, як вугілля, рум'янцем.

К. Паустовський.

міркування -

умовивід, ряд думок, викладених в логічній послідовності,

тип мовлення, який зазвичай складається з трьох частин:

тезу (Те, що потрібно довести);
докази (Або аргументи, доводи, пояснення);
висновок. Чому?

Пропозиції та слова, за допомогою яких зв'язуються частини міркування:

Доведемо це.
Це можна довести так (в такий спосіб).
Чому? І ось чому,
Узагальнимо все сказане.
Таким чином, …
Це пояснюється наступним.
Отже, ....

врахуйте: частини міркування можуть зв'язуватися і без спеціальних слів, а тільки за змістом і інтонації.

У чому полягає щастя?

Він оточений безліччю розумних, добрих друзів. Друзі це - книги.

Закріплення теми:

завдання: визначте тип мовлення даних текстів.

1. На столі лежало яблуко. Воно було велике, ароматне. З одного боку жовтувате, а з іншого - рум'яне. Це був новий сорт, який вивели в нашому селі.

2. Книги Юрія Коваля ми давно знаємо і любимо. Любимо тому, що вони пронизані добротою до людей, до всього живого. Любимо тому, що вони написані точним, образним і веселим мовою.

3. Я шукав і дістався один раз до горобині озера. Чи не занадто велика, але і не маленьке, лежало воно серед ялинових лісів, а прямо посередині розсікали його води три острови, схожі на вузьконосі кораблі.

4. В один прекрасний день ми пішли з лопатами до місць, де були занедбані джерела, і закипіла робота. Очистили джерела, встановили зруби, поставили жердини, зробили лавки - відпочинь, подорожній, напийся джерельної води.