Quiconque mange les travailleurs du monde dans le monde entier. Qui mange quelque chose

26.07.2020

Pour obtenir de l'énergie pour des processus vitaux, toutes les créatures devraient manger. La diversité du monde animal a été reflétée dans les méthodes alimentaires: quelqu'un se nourrit de la viande fraîche, de quelqu'un - des baies et de l'herbe, et quelqu'un peut manger les deux et d'autres. Nous découvrons qui il mange et comment extrader la nourriture.

Méthodes de nutrition

Notre planète est habitée par des animaux très différents: des microorganismes les plus simples à ces géants comme un éléphant africain ou une baleine bleue. Pour bouger, respirer, se multiplier, tous les animaux doivent recevoir régulièrement de la nourriture familière.

En fonction de la méthode de nutrition, les animaux sont divisés en groupes suivants:

Herbivores

Les animaux se nourrissent sur des aliments exclusivement végétaux. Parmi les animaux domestiques sont des chevaux, des moutons, des vaches, des chèvres. Parmi les animaux sauvages - des lièvres, des rotérals, des cerfs, des orignaux. Leurs dents ont une structure spéciale qui les aide à faciliter la déchirure et les plantes rigides de tourbe.

Étant donné que la nourriture végétale n'est pas distinguée par High Calorie, les herbivores doivent passer beaucoup de temps à manger quotidiennement.

Qui mange quoi: chaînes électriques

Tous les animaux, d'une manière ou d'une autre, sont reliés entre eux dans la chaîne de puissance: quelqu'un mange des plantes et quelqu'un d'autre - d'autres animaux.

Étant donné que les plantes sont des herbivores de base, ils se classent d'abord dans la chaîne de puissance.

Seules les plantes sont capables de synthétiser des nutriments d'eau et de dioxyde de carbone sous l'influence du Soleil. Ainsi, ils constituent une excellente source de nourriture pour de nombreuses espèces animales.

Figure. 3. Plantes - une source précieuse de nourriture.

La deuxième place est affectée aux animaux herbiviens.

La troisième place est occupée par les représentants prédateurs du monde animal.

Un exemple de chaîne de puissance: grain - souris - renard.

À première vue, il peut sembler que la vie sur terre serait beaucoup plus agréable s'il n'y avait pas d'insectes, de serpents, de grenouilles. Mais ce sont tous des liens importants dans la chaîne de puissance. Ne les soyez pas sur la planète, aurait une altération d'un équilibre écologique aussi fragile: les animaux malades répandaient des infections, infectant d'autres animaux et des personnes, les plantes ne seraient pas perturbées et les cultures étaient perdues. Absolument tous les animaux sur Terre ont une plus grande valeur!

Les animaux qui se nourrissent de la nourriture végétale sont appelés Royen. Ces animaux qui mangent des insectes sont appelés insectivores. Pour les animaux prédateurs de proie plus importants, ou des prédateurs. Les insectes qui mangent d'autres insectes, considèrent également des prédateurs. Il y a enfin des animaux sans importance (ils mangent et plantent et de la nourriture pour animaux).

Chaînes de puissance

Les créatures en direct sont liées à la chaîne de puissance.

Voici un exemple. Aspens grandit dans la forêt. Leurs lièvres d'écorce d'écorce. Le lièvre peut attraper et manger un loup. Il s'avère une telle chaîne d'approvisionnement: Aspen - Hare - Wolf.

Un autre exemple. Les souris forestières nourrissent l'acind des chênes. Mais les souris elles-mêmes sont des hiboux miniers. Le circuit de puissance est obtenu comme suit: chêne - souris de la forêt - hibou.

Les chaînes de puissance commencent par des plantes. Ceci est le premier lien. La deuxième chaîne de liaison est des animaux végétatifs. Le troisième lien est insectivore ou des animaux prédateurs.

Les circuits d'alimentation peuvent être représentés à l'aide de modèles.

Faites les modèles de circuit d'alimentation présenté dans le manuel. Vérifiez-les à l'aide des illustrations et du texte du manuel. Si vous avez besoin, corrigez les erreurs en déplaçant les détails des modèles.
Lisez le texte "qui est adapté". Trouvez des exemples de fitness animal dedans: a) à l'exploitation minière; b) protéger contre les ennemis.

Qui est aussi adapté

Étapes tranquilles, belles audiences, dents pointues - tout cela aide le renard à chasser. Mais hibou ... Les énormes yeux la voyaient parfaitement la nuit et la journée, le plumage souple fait du vol silencieux, des griffes pointues et un bec incurvé fort contribue à tenir et à manger des proies.

Les prédateurs sont bien adaptés pour obtenir des repas. Mais les animaux sur lesquels ils chassent sont adaptés pour défendre. Le lièvre a des jambes rapides, il est donc difficile de se rattraper. Économies Hare and Coat Couleur: En été, elle est grise, blanche en hiver. Herp est la protection - des aiguilles. Lézard, si l'ennemi attrapa sa queue, le laisse un prédateur et s'enfuit elle-même. Ensuite, le lézard pousse une nouvelle queue.

La sauterelle sauve une couleur verte - la sauterelle devient invisible dans l'herbe. Et la coccinelle, au contraire, attire l'attention sur la couleur vive. Le sang dans la vache de Dieu est caustique. Vaches à colorier lumineux comme si vous avertissez des ennemis: «Nous sommes inédiables! Ne touchez pas! "

Discuter

Pourquoi les chaînes de nutrition commencent-elles des plantes?
Que se passerait-il s'il n'y avait pas de grenouilles, de serpents, de hiboux, de libellules sur terre?

vérifie toi-même

Quels groupes les animaux partagent-ils en fonction de leur pouvoir?
Quelle est la chaîne d'approvisionnement? Donne un exemple.

Emplois pour les devoirs

Faire un modèle de chaîne électrique, qui n'a pas été mentionné dans le manuel. Dans la classe le comparer avec des modèles qui ont fait vos camarades.
Dans le livre "Pages vertes", lisez l'histoire des vaches de Dieu. Faites attention à ce qu'ils se nourrissent. Comment vous sentez-vous à propos des mouches? Que pouvez-vous faire pour leur protection?

Page pour curieux

Bon mot sur les prédateurs

Les gens ont remarqué que là-bas, où des prédateurs étaient laissés, des animaux herbivores - des lièvres, des sangliers, des cerfs, du Tetherov - devient d'abord davantage, puis de moins en moins. Pourquoi?

Il s'est avéré que les prédateurs ont attrapé principalement des animaux malades, et il est difficile de rattraper sa santé et fortement. Lorsque des prédateurs ont été détruits, il y avait des maladies chez les animaux et de nombreux animaux sont morts. Les prédateurs se sont avérés pour être sanitaires de la nature.

Dans la prochaine leçon

Nous apprenons à quel point différents animaux sont multipliés et développons. Nous apprendrons à décrire le processus de développement des animaux à l'aide de modèles.

N'oubliez pas que vous ayez dû observer comment les animaux se reproduisent dans un coin vivant, car les animaux se soucient de leur progéniture.

Nos projets

Variété de la nature de la terre natale

Il y a plus de cent ans, le scientifique exceptionnel Dmitry Nikiforovich Kaigorov a écrit de telles lignes: «Je dessine dans un avenir lointain (et peut-être pas si loin!) Un idéal si merveilleux: avec l'avènement du premier feuille verte Sur les portes des arbres de toutes les classes, toutes les leçons sont fermées ... Toutes les leçons sont transférées à ce grand public 1 dans le ciel ouvert, au département 2 dont le plus grand monde au monde est le professeur - la nature elle-même. "

D. N. Kaigorodov et sa maison à Saint-Pétersbourg

Oui, Dmitry Nikiforovich a rêvé que les écoliers étudieraient la nature non seulement dans les classes, mais aussi dans la nature!

Eh bien, faisons-le. Et nous n'attendrons pas le printemps. La nature nous entoure à tout moment de l'année et c'est toujours incroyable. Et la nature la plus étonnante est sa variété incroyable. Combien de plantes, champignons, animaux nous entoure! Et tout le monde a un nom!

Organisez l'étude de cette étonnante diversité dans votre région. Vous avez un bon assistant - le déterminant satiné "du sol au ciel". En plus de Atlas, vous pouvez prendre d'autres livres sur la nature.

Mise en route, définir clairement l'objectif du projet. D'accord sur la forme de travail: individuellement, par paires, groupes ou la classe entière. Pensez aux étapes du travail, distribuez des responsabilités, négociez la chronologie.
Dans une telle étude, ne vous faites pas sans adultes. Allez-y au parc, à la forêt, sur le prairie, au réservoir. Enregistrez les noms des objets naturels dans un journal spécial, faites des photos, des croquis. De différentes sources, collectez des informations supplémentaires.
Selon les résultats de l'étude, faire un "livre de la nature du territoire natif". Livre de livre général pense à l'avance. Vous pouvez prendre la base de l'atlas-déterminant.
Les résultats de l'étude se déplacent à la conférence de vacances. Invitez les adultes qui vous ont aidé au travail sur le projet et d'autres invités. Avec eux, appréciez les résultats de votre travail.

1 Public - Un local dans lequel des conférences sont lues, les rapports sont effectués.

Deux départements - un endroit à partir duquel le professeur (enseignant) lit une conférence, conduit une profession.

Commençons notre leçon.

Devenir différent de l'autre

Les secrets savent tous,

Tous les énigmes à résoudre

Apprendre à regarder.

Nous allons développer ensemble

Attention,

Et vous aider à tout savoir

Notre curiosité.

Les gars, au cours de la dernière leçon, nous avons appris la diversité du monde animal, ce qui a été familiarisé avec plusieurs groupes d'animaux. Maintenant, je vérifierai si vous vous souviendrez de ces groupes.

Donne des missions au travail au tableau.

Au conseil d'administration ira pour accomplir les tâches Stepan et Vika.

Stepan Connecter des flèches Nom d'animaux avec le nom du groupe:

Vachette d'amandor

Insectes de poulet

Mammifères de crapaud

Abeilles d'oiseau

VIKA Trouvez un animal supplémentaire:

Papillon, araignée, abeille, moustique.

Perche, brochet, cancer, crucian.

Crocodile, écureuil, renard, chèvre.

Effectue une enquête frontale.

Je vais poser des questions et vous écoutez attentivement et répondez.

1.Ces lis, concombres, étoiles et même Jerzy vivent sur les fonds marins, le corps de ces animaux de mer est recouvert de pointes ou d'aiguilles?

2. La vie dont le corps est recouvert de laine. Ils nourrissent leurs petits dans du lait. Qu'est-ce que ce groupe appelle ce groupe?

3. Les représentants de ce groupe sont passés une partie de la vie sur Terre (c'est-à-dire sur la terre) et une partie intégrante de l'eau, pour laquelle ils ont reçu leur nom.

4. Quel groupe d'animaux comprennent les sangsues?

5. Les animaux de ce groupe Le corps est recouvert de plumes. Nommez des représentants de ce groupe.

6. Devinez l'énigme:

Griffer au contraire

En arrière.

Tout sous l'eau

Attraper des griffes. Quel groupe d'animaux est-il cancer?

7. La vie, qui ont 6 jambes.

8. Le site de ce groupe a un corps doux, dont beaucoup d'entre eux sont protégés par un évier.

9. Le corps de ces animaux est recouvert de balances sèches et certains ont une coquille.

Et comment a-t-il appelé ce groupe d'animaux?

Quels animaux sommes-nous toujours pas appelés?

Donner la définition de ces groupes. Nommez des représentants de ces groupes.

Et maintenant, vérifiez comment les gars travaillaient au tableau.

Les gars, énumérez les signes d'organismes vivants.

Que pensez-vous que cela est nécessaire pour la croissance et le développement de l'animal?

Aujourd'hui dans la leçon, nous parlerons de nourrir des animaux.

Avoir posté un signe avec le mot animaux.

Que pensez-vous, quel est le sujet de la leçon?

Comment répondre à la question "Qui?"? Et la question "Qu'est-ce qui va manger?"?

Bien fait, merci. Et quel est le but de la leçon? Aidez-moi à l'appeler.

Dis-moi, pour tous les animaux la nourriture est la même?

Je présente des images avec l'image des animaux.

Les gars sur le tableau sont des images avec des animaux. Je vous suggère de les regrouper et de diviser en groupes.

Polina et Sasha vont au tableau.

Que pensez-vous, qu'est-ce que le lièvre mangent et elk?

Comment pouvez-vous appeler ces animaux, en un mot?

Avoir posté la torréfaction de la tablette.

Donnez vos exemples.

Comment mangez-vous et grenouille?

- Comment pouvez-vous les appeler, en un mot?

Je suspends insectivores signe.

Donnez vos exemples.

- Qui fait le renard et le loup mangent?

- Comment appeler ces animaux, en un mot?

Avoir posté une plaque de note.

Donnez vos exemples.

Énumérez les animaux que nous avons laissés.

- Qu'est-ce que le ours mangent?

- Que pensez-vous à quel groupe appartiens-t-il?

Avoir un signe de omnivores.

Donnez vos exemples.

- Quels groupes d'animaux commis à notre rencontre?

Sur le circuit de la planche. Il est attaché le long de la conversation.

Animaux

Confirmez votre manuel de texte d'hypothèse sur p.94

Résumer.

Les animaux qui ont besoin de nourriture végétale sont appelés rancanier.

- Les animaux insectivores se nourrissent dans les insectes.

Animaux prédateurs se nourrissent sur la chair d'autres animaux,

par conséquent, toujours appelé carnivore.

Jusqu'à ce que les animaux mangent des aliments végétaux et des aliments pour animaux.

Les lits superposés sautent sur la pelouse.

Soudain, l'ombre a flashé dans la forêt

Les couchettes cachées derrière une souche

Sur chaussettes Rose,

Bunny gris, regardez autour de vous,

Ne reste pas derrière un buisson

Loup gris avec une grande queue.

Comme vous avez déjà compris, les animaux se nourrissent de plantes ou d'autres animaux. Par conséquent, ils disent que les êtres vivants sont interconnectés dans la chaîne de puissance.

Les gars, j'ai attaché des images sur le tableau.

Je suspends des photos avec l'image de blé, de souris et de renards; Herbes, orignal, loup.

Essayons de faire une chaîne de puissance.

Timur et Victoria iront au conseil d'administration.

Voyons ce qui est arrivé à Timur, Victoria.

Lisez le tutoriel de la chaîne électrique sur C.94 - 95.

Quels exemples de circuits d'alimentation sont donnés dans le manuel?

Comment commence l'alimentation?

Ceci est le premier lien.

Avoir posté un signe: je lie - une plante.

Que pensez-vous pourquoi?

Qu'est-ce qui se passe dans le deuxième lien?

Ceci est le deuxième lien.

Avoir posté un signe: iJE. Lien - Animaux végétaux.

Quel est le troisième lien?

Avoir posté un signe: iII. Le lien est insectivore ou des prédateurs.

Les chaînes électriques sont les connexions de toutes les vivants sur la nutrition. Il y a beaucoup de circuits nutritionnels dans la nature. Dans la forêt, ils sont seuls, complètement différents dans le prairie et dans le réservoir, troisième dans le champ et dans le jardin.

Je vous suggère de diviser en 3 groupes.

Je distribue des enveloppes.

Maintenant écouter la tâche. Chaque groupe utilisant des cartes doit être un circuit d'alimentation. Accepter immédiatement qui représentera votre classe de chaîne. Pensez, si vous avez besoin de toutes les cartes.

1 enveloppe champ: seigle, souris, serpent (poisson)

2 enveloppe avec de l'eau: algues, crucian, brochet (lièvre)

3 enveloppe de jardin: chou, limace, crapaud (ours)

Représentation de la chaîne d'approvisionnement 1 groupe, 2 groupes, 3 groupes.

Avez-vous besoin de détruire des animaux prédateurs, tels que les loups?

Si au moins un lien du circuit d'alimentation tombe, la chaîne entière se brisera. Une personne a besoin de savoir très bien que dans la nature, tout est interconnecté. Il est nécessaire de prendre soin de la nature, de ne pas la nuire.

Lire le texte "qui est aussi adapté" à la page 95-96.

Comment les prédateurs de l'exploitation minière alimentaire sont-ils adaptés?

Et comment les animaux ont-ils été adaptés pour défendre contre les prédateurs?

Lisez la conclusion sur le manuel sur le manuel. 96.

Quels groupes sont des animaux pour la nourriture?

De quel ordre sont les liens dans le circuit d'alimentation?

Les gars qui mettent l'émoticône dans toutes les colonnes?

Je sais des caractéristiques nutritionnelles des animaux	Savoir quelle est la chaîne de puissance	Je peux simuler des chaînes électriques

Et maintenant, Katya et Artem vont lire le poème "sur tout le monde"

R.t. p.44 №3, p.46 №6.

- La leçon est terminée. Merci pour le travail.

Chaque organisme devrait recevoir de l'énergie pour la vie. Par exemple, les plantes consomment l'énergie du soleil, les animaux se nourrissent de plantes et de certains animaux se nourrissent d'autres animaux.

La chaîne de la nourriture (trophique) est une séquence de qui mange qui dans la communauté biologique () pour produire des nutriments et de l'énergie soutenant une activité vitale.

Autotrophie (producteurs)

Avtotropie. - Les organismes vivants qui produisent leur nourriture, c'est-à-dire leurs propres composés organiques, de simples molécules, telles que le dioxyde de carbone. Il existe deux principaux types d'autotrophes:

Photototrophs (organismes photosynthétiques) tels que les plantes, traiter l'énergie de la lumière du soleil pour obtenir composés organiques - Sakharov - du dioxyde de carbone dans le processus. D'autres exemples de photoautotrophes sont des algues et des cyanobactéries.

Les hémoautéotrophes reçoivent des substances organiques dues à des réactions chimiques, dans lesquelles des composés inorganiques (hydrogène, sulfure d'hydrogène, ammoniac, etc.) sont impliqués. Ce processus s'appelle chimiosynthèse.

Les avtotrophes sont la base de chaque écosystème de la planète. Ils constituent la plupart des chaînes alimentaires et des réseaux, et l'énergie obtenue dans le processus de photosynthèse ou de chimiosynthèse conserve tous les autres organismes de systèmes environnementaux. En ce qui concerne leur rôle dans les chaînes alimentaires, l'autotrophe peut être appelé producteurs ou fabricants.

Hétérotrophes (consorsions)

Hétérotrophes.Les consommateurs ne peuvent également pas utiliser de l'énergie solaire ou chimique pour produire leur propre nourriture de dioxyde de carbone. Au lieu de cela, les hétérotrophes obtiennent de l'énergie, consommant d'autres organismes ou leurs sous-produits. Personnes, animaux, champignons et nombreuses bactérières - hétérotrophes. Leur rôle dans les chaînes alimentaires est la consommation d'autres organismes vivants. Il existe de nombreux types d'hétérotrophes avec différents rôles environnementaux: des insectes et des plantes aux prédateurs et champignons.

Destructeurs (relégué)

Un autre groupe de consommateurs devrait être mentionné, bien qu'il n'apparaisse pas toujours dans les schémas des chaînes alimentaires. Ce groupe est constitué de réinstituants, d'organismes qui traitent la matière organique morose et les déchets, les transformant en composés inorganiques.

Les roduznuts sont parfois considérés comme un niveau trophique séparé. En tant que groupe, ils se nourrissent d'organismes extrêmes entrant dans divers niveaux trophiques. (Par exemple, ils sont capables de recycler la substance végétale en décomposition, le corps des protéines sous tous les prédateurs ou les restes de l'aigle décédé.) Dans un certain sens, le niveau trophique de la pertinence est parallèle à la hiérarchie standard du primaire , consommateurs secondaires et tertiaires. Les champignons et les bactéries sont des ministres clés de nombreux écosystèmes.

Recherche, dans le cadre de la chaîne alimentaire, joue un rôle important dans le maintien d'un écosystème en bonne santé, car les nutriments et l'humidité reviennent au sol, qui sont encore utilisés par les producteurs.

Niveaux de restauration (Trophe) Chaîne

Schéma de niveaux de nourriture (trophique) chaîne

La chaîne alimentaire est une séquence linéaire d'organismes qui transmettent des nutriments et de l'énergie des producteurs et des prédateurs supérieurs.

Le niveau trophique du corps est la position qu'il occupe dans la chaîne alimentaire.

Premier niveau trophique

La chaîne alimentaire commence par organisme autotrophique ou producteur, produisant sa propre nourriture de la principale source d'énergie, en règle générale, solaire ou énergie des sources hydrothermales de crêtes mid-océaniques. Par exemple, des plantes photosynthétiques, des chimiosynthèses et.

Deuxième niveau trophique

Suivez ensuite les organismes qui se nourrissent d'autotrophes. Ces organismes sont appelés purbiant des animaux ou des consommateurs primaireset consommez des plantes vertes. Les exemples incluent des insectes, des lièvres, des moutons, des chenilles et même des vaches.

Troisième niveau trophique

Le lien suivant de la chaîne alimentaire est des animaux qui mangent des herbivores - ils sont appelés consommateurs secondaires ou animaux carnivores (prédateurs) (Par exemple, un serpent alimenté par des lièvres ou des rongeurs).

Quatrième niveau trophique

À son tour, ces animaux mangent de plus gros prédateurs - consommateurs tertiaires (Par exemple, la hibou mange des serpents).

Cinquième niveau trophique

Consommateurs tertiaires mangeant consommateurs quaternaires (Par exemple, Hawk mangeant des hiboux).

Chaque chaîne nutritionnelle se termine par un prédateur supérieur ou un superhéritier - animaux sans ennemis naturels (par exemple, un crocodile, un ours polaire, un requin, etc.). Ce sont des "propriétaires" de leurs écosystèmes.

Lorsque tout corps meurt, il finira par manger d'une enfance (comme des hyènes, des vautours, des vers, des crabes, etc.), et le reste est décomposé à l'aide de rendus (principalement des bactéries et des champignons), et l'échange d'énergie se poursuit.

Les flèches de la chaîne alimentaire montrent le courant d'énergie, du soleil ou des sources hydrothermales à des prédateurs supérieurs. À mesure que l'énergie circule du corps dans le corps, elle est perdue sur chaque chaîne de chaîne. La combinaison de nombreuses chaînes alimentaires est appelée réseau alimentaire.

La position de certains organismes de la chaîne alimentaire peut varier, car leur régime alimentaire est différent. Par exemple, lorsque l'ours mange des baies, il agit comme un animal herbivore. Lorsqu'il mange un rongeur d'alimentation avec des plantes, il devient un prédateur principal. Lorsque l'ours mange du saumon, il fait saillie au Superhire (cela est dû au fait que le saumon est un prédateur primaire, car il se nourrit d'un hareng, et il mange du zooplancton, qui est alimenté par Phytoplancton, produisant sa propre énergie en raison de la lumière du soleil) . Pensez à la façon dont la place des personnes dans la chaîne alimentaire change, même souvent pour un repas.

Types de chaînes alimentaires

Dans la nature, en règle générale, deux types de chaînes alimentaires sont distingués: pâturages et dédiés.

Chaîne alimentaire pâturée

Schéma de chaîne alimentaire pâturer

Ce type de chaîne alimentaire commence par des plantes vertes vivantes destinées aux animaux nutritionnels qui nourrissent des prédateurs. Les écosystèmes avec un tel type de chaîne dépendent directement de l'énergie solaire.

Ainsi, le type de pâturage de la chaîne alimentaire dépend de la saisie authotrophe de l'énergie et de la déplacer le long des liens de la chaîne. La plupart des écosystèmes dans la nature suivent ce type de chaîne alimentaire.

Exemples d'une chaîne alimentaire pâturée:

Herbe → sauterelle → oiseau → faucon;
Plantes → Hare → Lisa → Lion.

Chaîne alimentaire de détritrite

Schéma de chaîne alimentaire détrythétique

Ce type de chaîne alimentaire commence par un matériau organique décompany - detrite - qui est utilisé par Dtritanophagi. Ensuite, les prédateurs enfants nourrissent. Ainsi, des chaînes alimentaires similaires dépendent moins d'énergie solaire droite que les pâturages. La principale chose pour eux est l'afflux de substances organiques produites dans un autre système.

Par exemple, ce type de chaîne alimentaire se trouve dans une litière décomposée.

Énergie dans la chaîne alimentaire

L'énergie est transférée entre les niveaux trophiques, lorsqu'un organisme est alimenté par d'autres et reçoit des nutriments de celui-ci. Cependant, ce mouvement énergétique est inefficace et cette inefficacité limite la longueur des chaînes alimentaires.

Lorsque l'énergie entre dans le niveau trophique, une partie de celle-ci est conservée en tant que biomasse, dans le cadre du corps des organismes. Cette énergie est disponible pour le prochain niveau trophique. En règle générale, seulement environ 10% d'énergie, qui est stockée sous forme de biomasse sur un niveau trophique, est maintenue sous forme de biomasse au niveau suivant.

Ce principe de transfert d'énergie partiel limite la longueur des chaînes alimentaires, qui, en règle générale, ont 3-6 niveaux.

À chaque niveau, l'énergie est perdue sous forme de chaleur, ainsi que sous la forme de déchets et de matières exceptionnelles utilisées par les relégations.

Pourquoi tant d'énergie sort du réseau alimentaire entre un niveau trophique et d'autres? Voici certaines des raisons principales du transfert d'énergie inefficace:

À chaque niveau trophique, une partie importante de l'énergie est dissipée sous forme de chaleur, car les organismes effectuent la respiration cellulaire et se déplacent dans la vie quotidienne.
Certaines molécules organiques qui nourrissent des organismes ne peuvent pas digérer et s'étendre sous forme de matières fécales.
Tous les organismes individuels du niveau trophique ne seront pas consommés par des organismes du niveau suivant. Au lieu de cela, ils meurent sans être mangé.
Les organismes morts calcaires et non sélectionnés deviennent de la nourriture pour les raisons, qui sont métabolisées et transformées en énergie.

Donc, aucune des énergies ne disparaît réellement - tout cela conduit en fin de compte à la libération de la chaleur.

La valeur de la chaîne alimentaire

1. Des études sur la chaîne alimentaire aident à comprendre les relations de fourrage et l'interaction entre les organismes dans tout écosystème.

2. Grâce à eux, il est possible d'estimer le mécanisme de flux d'énergie et de circulation des substances dans l'écosystème, ainsi que de comprendre le mouvement de substances toxiques dans l'écosystème.

3. L'étude de la chaîne alimentaire vous permet de comprendre les problèmes du BIOS.

Dans toute chaîne alimentaire, l'énergie est perdue chaque fois qu'un organisme est consommé aux autres. À cet égard, il doit y avoir beaucoup plus de plantes que d'animaux d'herprodium. Avtotrophov existe plus que les hétérotrophes et la plupart d'entre eux sont donc la torréfaction que les prédateurs. Bien qu'il y ait une concurrence aiguë entre les animaux, elles sont toutes interconnectées. Quand une espèce meurt, cela peut affecter de nombreuses autres espèces et avoir des conséquences imprévisibles.

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