biologie générale. C1

13.08.2020

À partir de cet article, nous analyserons les six sections du groupe de travail C qui attendent votre examen et votre compréhension les plus proches.

C1 — voici des tâches qui impliquent d'appliquer vos connaissances à des situations pratiques . En tant que tuteur à l'examen de biologie, je dois absolument souligner que ces tâches peuvent concerner n'importe quelle section de la biologie.

Voici quelques exemples de tâches C1

Toutes ces tâches sont issues de vrais tests de l'UTILISATION en biologie des années précédentes. Il est conseillé de répondre d'abord à ces questions vous-même, de préférence par écrit, puis de comparer vos réponses avec les réponses à la fin du message:

1. À la surface du sol, vous pouvez parfois voir un grand nombre de vers de terre. Expliquez dans quelles conditions météorologiques cela se produit et pourquoi?

2. Pourquoi le sol des plantations forestières est-il peuplé de champignons mycorhiziens?

3. Quels processus assurent le mouvement de l'eau et des minéraux dans l'usine?

4. Le système circulatoire des insectes n'est pas associé au transport des gaz. Comment sont-ils transportés à travers le corps des animaux?

5. Quel est le rôle des bactéries chimiosynthétiques dans les écosystèmes?

6. Qu'est-ce qu'un réflexe conditionné et quel est son rôle dans la vie d'un animal?

7. Des ribosomes de différentes cellules, des molécules d'i-ARN identiques, l'ensemble requis d'acides aminés et tous les types d'ARN-t ont été placés dans un tube à essai, créant ainsi toutes les conditions pour la synthèse des protéines. Pourquoi un type de protéine sera-t-il synthétisé dans un tube à essai sur différents ribosomes?

8. Expliquez pourquoi la fertilisation azotée n'est pas nécessaire lors de la culture de légumineuses?

9. Pourquoi le traitement d'une personne avec des antibiotiques peut-il entraîner un dysfonctionnement intestinal?

10. Quel est le rôle protecteur des leucocytes dans le corps humain?

11. Pourquoi des tissus et des organes génitaux sont-ils apparus dans les plantes?

12. Qu'est-ce qui explique la mort des graines dans l'eau bouillie?

13. Quelle est la signification de l'accommodement?

14. Pourquoi seule l'interconnexion de toutes les parties de l'analyseur est-elle une condition nécessaire à son fonctionnement?

15. Pourquoi la couleur des objets n'est-elle pas perçue avec la vision périphérique? Expliquez la réponse.

16. Comment se développe un ovule après la fécondation?

17. Pourquoi les testicules et les ovaires sont-ils classés comme des glandes à sécrétion mixte?

18. Qu'est-ce qui détermine le caractère intermédiaire de l'hérédité d'un trait?

19. Quelle est la structure de l'analyseur vestibulaire? Classification des papilles gustatives et de leur localisation.

20. Quelle est l'importance du contrôle du bruit?

21. Quelles mesures de premiers soins ne devraient pas être prises en cas d'engelures de 2 à 3 degrés et pourquoi? Ce qui doit être fait?

22. Quel est le rôle des plantes dans les écosystèmes?

23. On sait que la queue d'un coq japonais ornemental mâle atteint 10 mètres. Expliquez comment cette race a été élevée par des humains. Pourquoi les oiseaux avec une telle longueur de queue ne se produisent-ils pas dans la nature?

24. Une fois congelés, les tubercules de pomme de terre acquièrent un goût sucré. Quelle est la raison?

25. Expliquez d'un point de vue biologique le fait qu'une personne qui porte du thé chaud dans une tasse en porcelaine chère ne le lâche pas et souffre.

27. Un cowboy américain a eu la poitrine percée des deux côtés lors d'une fusillade avec les bandits. Bien que les deux poumons soient restés indemnes, le cow-boy est toujours mort d'étouffement. Pourquoi?

28. Pourquoi avec un mauvais sens de l'odorat le goût des aliments ne se fait pas sentir.

29. En quoi l'expérience est-elle différente de l'observation?

30. Pourquoi la pression ne brise-t-elle pas les animaux à une profondeur de 2000 m sous l'eau?

31. Pourquoi est-il nécessaire de pré-émulsionner les graisses pour les décomposer?

32. Maladies héréditaires (congénitales) et non héréditaires, le rôle de l'environnement dans leur manifestation?

RÉPONSES:

1) on peut généralement observer beaucoup de choses à la surface du sol après une pluie forte et prolongée;

2) les vers de terre sont des organismes aérobies, ils n'ont pas de système respiratoire spécialisé, ils respirent toute la surface du corps avec de l'oxygène de l'air, ils rampent donc à la surface du sol lorsque leurs terriers sont inondés d'eau.

1) Les champignons mycorhiziens sont des symbiotes des formes de vie ligneuses et arbustives des plantes. Ils agissent comme des poils racinaires sur les racines de ces plantes;

2) les champignons mycorhiziens améliorent la nutrition minérale (principalement l'absorption du phosphore) et favorisent une plus grande absorption d'eau.

L'eau et les minéraux se déplacent des racines vers la tige et les feuilles de la plante à travers les vaisseaux (flux ascendant de xylème) en raison de:

1) succion des racines, résultant de la transpiration - évaporation de l'eau par les feuilles;

2) pression radiculaire, qui se produit à la suite du flux constant d'eau dans la racine (diffusion) en raison de la différence de concentration de substances dans les cellules de la racine et de l'environnement.

1) le transport des gaz chez les insectes est effectué par des organes respiratoires spécialisés - trachée (un système de longs tubes minces qui entourent tous les organes et tissus);

2) L'O2 pénètre dans la trachée par l'air et est transféré aux cellules du corps de l'insecte, et le CO2 est libéré des cellules de la trachée, il n'est donc pas nécessaire de faire participer le système circulatoire au transport des gaz.

1) ne sont qu'une petite partie des espèces de procaryotes (bactéries). Ces bactéries, comme les plantes, sont capables de créer elles-mêmes des substances organiques à partir de substances inorganiques. Mais contrairement aux plantes une phototrophées utilisant pour la vie ensoleilléénergie, ces bactéries sont chimioorganismes trophiques (capables d'utiliser l'énergie pour la vie oxydation de matières inorganiques substances);

2) les bactéries chémosis, étant des organismes autotrophes comme les plantes, agissent dans les écosystèmes - les créateurs de la matière organique primaire, c'est-à-dire qu'elles sont le premier lien dans circuit de puissance.

1) les réflexes conditionnés sont des réflexes, acquis animaux ou humains au cours de la vie sur la base d'inconditionnels et non transféré par héritage;

2) à l'aide de réflexes conditionnés, l'organisme s'adapte à des conditions spécifiques existence.

1) biologique matrice,c'est-à-dire que les principales informations pour la synthèse des molécules de protéines sont , et les ribosomes ne sont qu'un lieu d'assemblage d'une molécule protéique;

2) depuis i-ARN dans l'expérience le même - cela signifie qu'ils contiennent tous des informations sur la même structure primaire(séquence de liens d'acides aminés) d'une molécule de protéine.

1) les légumineuses les plantes peuvent entrer symbiotique relation avec bactéries nodulaires... Sur les racines des légumineuses (renflements) se forment, dans lesquels les bactéries se multiplient en grand nombre;

2) bactéries nodulaires - . Ils sont capables de s'assimiler grâce aux produits de la photosynthèse végétale azote moléculaire de l'air et le traduire en formes disponibles pour la nutrition des plantes. Par conséquent, avec une symbiose efficace, un rendement élevé en légumineuses est obtenu sans l'utilisation d'engrais azotés.

1) dans l'intestin humain, utile intestinal les bactéries. La prise d'antibiotiques peut réduire considérablement le nombre de bactéries bénéfiques;

2) les processus seront perturbés dégradation de la fibre et assimilation de l'eau.

Les leucocytes sont des cellules sanguines incolores semblables à des amibes. Ils participent au maintien immunité, et leur rôle dans la protection du corps se manifeste double façon:

1) les leucocytes sont impliqués dans la production à leur surface de protéines d'immunoglobulines spéciales, qui reconnaissent et neutralisent antigènes;

2) les leucocytes sont et phagocytescar ils sont capables d'absorber et de digérer substances et cellules étrangères.

1. L'eau est un milieu dense et homogène. Par conséquent, ils n'ont besoin ni de tissus mécaniques solides (pour conférer de la stabilité au corps dans l'espace), ni de tégumentaires (protection contre l'évaporation de l'eau et protection contre la lumière directe du soleil et les changements de température), ni conducteurs (ils peuvent absorber l'eau et les minéraux sur toute la surface du thalle) ... Par conséquent, l'émergence des plantes sur la terre et leur développement de l'environnement sol-air avec différents paramètres de régimes d'eau et de température ne sont devenus possibles que sous la condition du développement de tous les types de tissus.

2. L'émergence d'organes spécialisés de reproduction sexuée (organes génitaux) de l'archegonia et des anthéridies chez les mousses, les fougères et les gymnospermes et les fleurs chez les angiospermes est le résultat d'une meilleure adaptabilité à la survie, dans l'existence d'une stricte alternance de générations: sporophyte et gamétophyte.

1. Dans l'eau, les graines gonflent, l'embryon «se réveille» et commence à grandir. Pour fournir de l'énergie à l'embryon, il est nécessaire d'oxyder les substances organiques de stockage de la graine. Ce processus nécessite la présence d'oxygène.

2. L'eau bouillie ne contient pas d'oxygène.

1. Accommodation - changement de la courbure du cristallin dû au travail du muscle ciliaire lors de l'examen d'objets de près et à distance.
2. L'accommodation est nécessaire pour focaliser l'image de l'objet strictement sur la rétine de l'oeil (et non devant la rétine, comme dans la myopie - myopie, ou derrière la rétine, comme dans l'hypermétropie).

1. Tout analyseur se compose de trois parties principales: un récepteur, des voies nerveuses et un centre dans le cortex cérébral.
Avec l'aide du récepteur, l'énergie du stimulus agissant est convertie en une impulsion nerveuse.
2. Les voies nerveuses conductrices transmettent l'influx nerveux au cortex cérébral. Ces impulsions, atteignant le cortex cérébral, y subissent un certain traitement conduisant à la formation de l '«image» correspondante du stimulus. Par conséquent, seule une interconnexion qualitative de toutes les parties de l'analyseur fournira la fonction qui lui est assignée.

1. Il existe deux types de cellules réceptrices: les bâtonnets et les cônes. Les cônes sont responsables de la vision des couleurs et sont situés principalement plus près du centre de la rétine. Les tiges sont responsables de la perception de la lumière (c'est-à-dire de la perception du noir et du blanc, ce qui nous aide à ne pas heurter les objets même au crépuscule).
2. Les bâtonnets sont situés sur la rétine principalement le long de sa périphérie, nous ne pouvons donc pas clairement caractériser la couleur de l'objet avec notre vision périphérique.

1. Un œuf fécondé se transforme en zygote. Le zygote subit une division rapide (les cellules n'ont pas le temps de se développer, cette étape est donc appelée clivage). Ensuite, un embryon multicellulaire monocouche est formé -.
2. Ensuite - un embryon à deux couches - gastrula, à trois couches - neurula.

1. Les testicules et les ovaires sont des glandes de sécrétion mixte, comme le pancréas, car ils sont capables de former des hormones qui pénètrent dans la circulation sanguine et des substances qui sont libérées à l'extérieur.

2. Les ovaires sécrètent des ovules dans l'environnement externe et dans le sang des hormones telles que les œstrogènes et la progestérone. Les testicules sécrètent des spermatozoïdes dans l'environnement externe et des androgènes dans le sang.

1. tout trait se manifeste dans le cas où l'un des gènes alléliques (désigné par une lettre majuscule, par exemple, A) ne domine pas complètement sur le deuxième gène allélique (noté par une petite lettre - a). En conséquence, les individus hétérozygotes avec le génotype Aa ne ressembleront pas phénotypiquement à leurs parents.

2. Par exemple, en croisant des plantes de beauté nocturne avec rouge fleurs (avec génotype AA) avec une plante avec blanc fleurs (de génotype aa) dans la première génération, tous les hétérozygotes Aa seront phénotypiquement rose... Ensuite, à la deuxième génération, en croisant des hétérozygotes roses entre eux, nous obtiendrons une coïncidence de la division du trait par phénotype et génotype: 1:2:1 .

1. L'analyseur vestibulaire se compose d'un appareil otolithique et de trois canaux semi-circulaires dans la cavité de l'oreille interne.
2. Les récepteurs du goût réagissent à 4 types de substances: a) aigre-salé (partie latérale de la langue); b) sucré (pointe de la langue); c) amer (racine de la langue); d) aiguë (récepteurs de la douleur).

1) La pollution sonore correspond aux sons perçus par les humains comme des interférences. Selon le niveau et l'activité, la pollution sonore peut nuire à la santé humaine et constitue l'un des problèmes d'écologie de la ville et des locaux industriels.
2) Le sommeil d'une personne peut être perturbé, la productivité de l'activité mentale peut diminuer, la déficience auditive, par conséquent, la lutte contre le bruit réduira tous ces effets indésirables.

1. En cas de gelure de 2-3 degrés (c'est un degré moyen et grave de gelure), en aucun cas moudre la zone touchée. En général, il n'est pas nécessaire d'effectuer des actions conduisant à un changement rapide de la température de la zone douloureuse.
2. Il est nécessaire de soigneusement, en essayant de ne pas causer de douleur supplémentaire, de mettre sur le point sensible tout bandage chauffant (mouchoir, écharpe, bandage) et de veiller à livrer le patient dès que possible à l'hôpital.

1. Le rôle des plantes dans les écosystèmes, et, en fait, leur rôle biosphérique global est déterminé par le fait qu'elles font partie des chaînes alimentaires (chaînes alimentaires). En créant de la matière organique à partir du CO2 de l'air et de l'eau, les plantes ne gaspillent aucune énergie organique des ressources de la planète, mais réalisent ce processus, appelé photosynthèse, uniquement grâce à l'énergie du rayonnement solaire. Tous les autres organismes de tous les écosystèmes: consommateurs et décomposeurs - n'existent qu'en raison de l'activité photosynthétique des plantes.

2. Un sous-produit de la photosynthèse est l'oxygène libéré dans l'atmosphère. Une fois l'atmosphère d'oxygène, assurant la création de l'écran d'ozone, a contribué au développement de la vie sur terre. Avec l'avènement de l'oxygène dans l'atmosphère, l'évolution des êtres vivants sur Terre est allée dans le sens de l'amélioration du mode d'existence aérobie, en tant que moyen de développement plus énergétiquement bénéfique par rapport à l'existence anaérobie.

1. La queue d'un coq japonais mâle atteint 10 mètres, grâce à artificiel sélection faite par une personne à volonté (son caprice). Comment une personne pourrait-elle élever une telle race? Il a probablement trouvé dans n'importe quelle population de poulets un individu avec une mutation dans le gène responsable de la formation de la longueur de la queue (il aurait pu effectuer une mutagenèse artificielle).

2.Dans naturel Dans certaines conditions, cette mutation comme inutile voire nuisible pour la reproduction de la population (un tel coq prendra plus soin de sa richesse luxueuse au lieu de remplir son but naturel direct - s'occuper des poulets) disparaîtra avec la mort de cet individu. Mais dans des conditions artificielles, en faisant des croisements forcés (dirigés), il est possible non seulement de consolider, mais aussi de valoriser cette caractéristique, en utilisant les possibilités de manifester l'action cumulative des gènes.

Les tubercules de pomme de terre contiennent beaucoup d'amidon insipide. L'amidon est un polysaccharide composé de monomères - des molécules de glucose.

2. Lorsqu'elle est congelée, une partie de l'amidon est décomposée en glucose, ce qui donne le goût sucré des pommes de terre.

1. La réaction à la douleur est inconditionnel réflexe. Et si la coupe n'avait pas pour nous une valeur matérielle ou spirituelle (coût élevé ou bonne mémoire), alors nous nous débarrasserions immédiatement de la cause de la douleur.

2. Dans ce cas, notre douleur due à la perte de "porcelaine chère" provoquera une excitation de la zone du cortex cérébral, responsable de la production conditionnel réflexe. Cela conduira à freinage excitation de la zone provoquant la manifestation d'un réflexe inconditionné.

1. Au printemps, il y a un pic de reproduction des acariens.

2. Les tiques sont porteuses d'une maladie dangereuse pour l'homme - l'encéphalite. Les flambées d'encéphalite elle-même ne se produisent pas chaque année et la population est généralement avertie avant une prétendue épidémie d'infection transmise par les tiques.

1. L'inhalation et l'expiration sont conditionnées par le travail coordonné des muscles intercostaux et du diaphragme. Ce n'est que grâce à cela que l'air peut entrer et sortir des poumons. Et une blessure pourrait perturber ce processus.

2. Avec une telle blessure, le cow-boy avait sans aucun doute une cavité pleurale perforée, à la suite de laquelle la pression atmosphérique comprime les poumons et la personne ne peut pas les redresser. Peu importe comment il essayait d'inhaler, l'air ne pouvait pas pénétrer dans ses poumons, d'où l'étouffement.

1. Si le rhume et le nez sont étouffants, nous ne pourrons pas goûter la nourriture. Tout paraîtra insipide. En fait, les papilles gustatives fonctionnent, mais l'incapacité à percevoir l'odeur entraîne une diminution des sensations gustatives.

2. L'analyse du goût, réalisée dans la partie inférieure du lobe pariétal du cortex cérébral, est également influencée par les informations olfactives traitées dans le lobe temporal adjacent. De nombreuses saveurs subtiles doivent leur existence au sens de l'odorat.

Selon l'expression figurative d'I.P. Pavlov, «... l'observation recueille ce que la nature lui offre, tandis que l'expérience prend à la nature ce qu'elle veut». Une personne observe (et en même temps peut décrire ce qu'elle a vu) directement ce qui est dans la nature à un moment donné. L'expérience (ou expérience) est planifiée par lui à l'avance et peut être reproduite plusieurs fois pour vérifier ou confirmer l'hypothèse avancée.

La question n'est pas entièrement correcte. "Pause", si cela voulait dire casser de l'intérieur, et les animaux à une profondeur doivent être aplatis, pressés par la pression.

La principale «adaptation» des animaux à la vie même à de grandes profondeurs, où la pression de l'eau est vraiment énorme, est que tous les êtres vivants sont à environ 70% d'eau (et l'eau, comme vous le savez, est presque incompressible même à haute pression). Par conséquent, à l'intérieur du corps des animaux, même à de grandes profondeurs, la pression sera la même qu'à l'extérieur.

On sait que les graisses sont insolubles dans l'eau. Et le processus émulsification c'est juste les mélanger avec un liquide contenant de l'eau et créer émulsions... Ce processus se produit sous l'action de la bile. Seul cet état émulsionné des graisses assure leur interaction avec lipase - une enzyme qui décompose les graisses. La lipase est produite par le pancréas et entre (comme la bile du foie) dans le duodénum.

Des maladies congénitales ou héréditaires associées au génotype de l'organisme y sont présentes même lors de la fécondation. En règle générale, l'environnement externe n'aura pas d'impact sur leur manifestation (une personne tombera malade même dans des conditions idéales, mais les médecins ont appris à contrôler un certain nombre de maladies héréditaires nutrition adéquat et soins infirmiers). Les maladies non héréditaires sont celles dont le corps tombe malade sous l'influence des conditions environnementales.

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Quiconque a des questions sur un article pour un tuteur USE en biologie, des commentaires, des suggestions - je demande dans les commentaires, sur mon blog, vous pouvez acheter des réponses à tous les tests du FIPI OBZ pour toutes les années d'examens, etc.

Une fine section d'un tubercule de pomme de terre a été placée dans de l'eau distillée. Quels changements se produiront dans ses cellules après un certain temps? Expliquez la réponse.
L'oxydation biologique dans le corps humain est similaire dans le processus chimique à la combustion de carburant (charbon, tourbe, bois). Quelles substances sont oxydées dans le corps humain et quels produits sont communs à la combustion à la suite de ces processus?
Expliquez pourquoi une sensation de douleur survient dans les cellules du tissu musculaire d'une personne non entraînée après un travail physique intense.
En quoi la structure des molécules d'ADN est-elle différente de l'i-ARN?
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Quel est le rôle des acides nucléiques dans la biosynthèse des protéines? Comment s'effectue la circulation de l'information génétique du noyau vers le ribosome?
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Expliquez pourquoi les globules rouges matures ne peuvent pas synthétiser des protéines.
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La congélation des enzymes, contrairement à l'action des températures élevées, n'entraîne pas une perte de leur activité lors du retour à des conditions normales. Comment peut-on expliquer cela?
La couleur du pelage du lièvre blanc change tout au long de l'année: en hiver, le lièvre est blanc et en été, il est gris. Expliquez quel type de variabilité est observé chez l'animal et ce qui détermine la manifestation de ce trait.
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Des graines d'une plante, la bourse du berger, la progéniture a été élevée. Les descendants différaient les uns des autres et de la plante mère par la taille, le nombre de fleurs et de feuilles sur la pousse. Expliquez les causes possibles de ce phénomène.
Expliquez quelles sont les similitudes et les différences entre la variabilité mutationnelle et combinatoire.
Pour établir la cause de la maladie héréditaire, les cellules du patient ont été examinées et une modification de la longueur de l'un des chromosomes a été trouvée. Quelle méthode de recherche a permis d'établir la cause de cette maladie? À quel type de mutation est-il associé?
Au cœur du syndrome de Patau se trouve la non-disjonction de la 13e paire de chromosomes. Dans le caryotype du patient, il y a 47 chromosomes. Expliquez quel type de variabilité se manifeste dans ce syndrome et quelle méthode d'étude de l'hérédité humaine a aidé à établir la cause de cette maladie.
Les personnes atteintes de drépanocytose développent une hémoglobine anormale, ce qui entraîne la formation de globules rouges altérés. De quel genre de mutations parle-t-on? Justifiez la réponse.
Qu'est-ce qui a causé la naissance d'un enfant trisomique? Quelle méthode a été utilisée pour identifier ses causes?
Pourquoi les mutations somatiques ne sont-elles pas transmises à la progéniture pendant la reproduction sexuée? Dans quels organismes est-il possible d'hériter de telles mutations?
Quelle est l'essence de la méthode généalogique? Dans quel but est-il utilisé?
Quels produits se forment et combien de molécules d'ATP sont stockées dans les cellules de levure pendant la fermentation alcoolique à la suite de la décomposition de 15 molécules de glucose? Expliquez la réponse.
À quel groupe systématique appartiennent les bactériophages? Quelle est la particularité de leur métabolisme?
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Expliquez dans quels cas un seul individu participe au processus de reproduction sexuée. Donne des exemples.
Ils ont pris plusieurs moustaches d'une plante, les ont enracinées et ont obtenu des plantes adultes, qui ont été transplantées dans une autre partie de la plantation. Cependant, les fruits de certaines plantes filles se sont avérés plus petits que ceux de la plante mère. Quelle est la méthode utilisée pour l'élevage des fraises? Expliquez la raison de l'apparition de petits fruits.
La plante tradescantia sur l'une des pousses a des feuilles avec des taches blanches. Lorsque cette plante était multipliée par graines, tous les descendants avaient des feuilles vertes, et les descendants issus de boutures de pousses avec des taches blanches avaient également des feuilles avec un changement similaire. Expliquez ce phénomène en utilisant les connaissances sur les modèles de variabilité.
Certaines variétés de plantes ornementales n'ont pas d'étamines et de pistils à fleurs doubles. Comment ces variétés végétales sont-elles obtenues et conservées?
À la suite du croisement interspécifique de bélugas et de poissons sterlet, un hybride interspécifique - bester a été obtenu. Ce poisson possède de précieuses propriétés nutritionnelles et une vitalité accrue. Cependant, les besters, comme les autres hybrides d'animaux interspécifiques, ne produisent pas de progéniture. Expliquez pourquoi ces hybrides sont stériles. Est-il possible de surmonter leur infertilité?
Quelle méthode de sélection peut être utilisée pour surmonter la stérilité des plantes obtenue à la suite d'une hybridation à distance, et quelle est l'essence de cette méthode?

La biologie

Cerveau féminin, cerveau masculin

Les cerveaux féminin et masculin sont différents. Cependant, des recherches récentes montrent à quel point il est faux de supposer que toutes les différences entre les sexes sont programmées. Partout dans le monde, psychologues et neurologues se débattent avec l'ancien, comme le monde, la question: "Pourquoi une femme ne peut-elle pas penser comme un homme, et vice versa?"

Les différences entre les sexes dans le cerveau sont les plus visibles dans l'environnement social. Les femmes de tous âges battent les hommes sans condition lors de tests impliquant des émotions ou des relations. La capacité d'empathie commence dès la petite enfance. Sans aucun doute, cette capacité diffère chez l'homme et la femme, ces différences persistent longtemps et ne font qu'augmenter avec l'âge. L'apparition précoce de toute différence de genre est toujours congénitale, programmée, développée au cours de l'évolution et fixée dans le comportement. Cependant, les différences entre les sexes qui se développent dans l'enfance peuvent être le fruit d'une socialisation, conséquence d'un mode de vie, d'une culture et d'un apprentissage particuliers.

En surface, la recherche sur le cerveau résout ce dilemme de la nature et de la culture. Toute différence dans la structure ou l'activation des facultés mentales masculines et féminines a une base naturelle. Cependant, l'hypothèse selon laquelle de telles différences sont innées est fausse, étant donné tout ce que nous savons sur la plasticité, ou la souplesse, du cerveau. En termes simples, les choses qui nous arrivent changent notre cerveau.

Une étude récente menée par les scientifiques P. Nopoulos et J. Wood, ainsi que leurs collègues de l'Université de l'Iowa, prouve à quel point il est difficile de percer le mystère de la nature et de la culture, même au niveau des structures cérébrales. Une subdivision du cortex préfrontal ventral, une structure impliquée dans la cognition sociale et le jugement interpersonnel, s'est avérée plus grande chez les femmes. (Les cerveaux masculins sont environ 10% plus gros que les cerveaux féminins, donc toute comparaison de régions cérébrales spécifiques doit être mesurée proportionnellement à cette différence.)

Cette partie du cerveau est connue sous le nom de "gyrus droit". Il est situé entre le bord intérieur de l'hémisphère et la rainure olfactive. Nopoulos et Wood ont constaté que le rectus gyrus était environ 10% plus grand chez les trente femmes qu'ils ont observées, par rapport à trente hommes (étant donné le cerveau plus gros chez les hommes). En outre, les chercheurs ont noté que la taille du rectus gyrus était en corrélation avec un test largement utilisé de cognition sociale - de sorte que les personnes (hommes et femmes) qui se comportaient favorablement dans la communication interpersonnelle avaient également un grand rectus gyrus.

Nopoulos et Wood ont suggéré que, parce que les femmes étaient principalement concernées par l'éducation des enfants, leur cerveau était programmé de manière évolutive pour développer un grand rectus gyrus, car une femme en tant que mère devrait être plus sensible.

Cette conclusion est très indicative, car elle représente une erreur typiquelorsque la cause et l'effet sont confondus. Les gens font la même erreur lorsqu'ils disent: "Le pouce s'est développé pour faciliter la prise du bâton." Mais l'évolution n'est pas une diseuse de bonne aventure, elle ne peut pas prévoir qu'il sera plus commode de tenir un bâton avec le pouce! Tout se passe dans l'autre sens: du fait que nos ancêtres ont essayé de tenir un bâton avec ténacité, ils ont développé un pouce. Pas pour un but inexistant, mais pour aider dans une action qui se déroule actuellement.

Alors, étant donné les résultats des recherches de Nopoulos et Wood, mettons l'accent sur la bonne. Si la taille du gyrus droit est en effet associée à une communication interpersonnelle plus profonde, alors le gyrus ne s'est pas développé pour améliorer la communication (encore une fois - le gyrus ne peut pas le savoir!), Mais le processus de communication a stimulé l'augmentation du gyrus.

Les chercheurs ont estimé que la meilleure façon Testez cette hypothèse - regardez les enfants. Si une différence de gyrus rectiligne existe entre les sexes dès le plus jeune âge, cela confirmera l'idée que la différence est innée, programmée. Wood et Nopoulos ont mené une deuxième étude qui mesurait la même superficie chez les enfants âgés de 7 à 17 ans. Mais ici, les résultats étaient inattendus: il s'est avéré que le gyrus droit est en fait plus gros chez les garçons! De plus, le même test de compréhension interpersonnelle a montré que la compétence dans ce domaine était associée à un droit plus petit plutôt qu'à un plus grand comme chez les adultes. Les auteurs reconnaissent que leurs résultats sont complexes et soutiennent que ce glissement entre l'enfance et l'âge adulte reflète la maturation ultérieure du cerveau des garçons par rapport aux filles. Le cerveau subit un «rétrécissement» important, ou plutôt une réduction du volume de matière grise à l'adolescence, qui se produit environ deux ans plus tôt chez les filles par rapport aux garçons.

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Chapitre 4 La biologie de la honte Les animaux ont-ils honte? Une fois, j'ai eu le privilège d'être présenté à la famille des bonobos au zoo de San Diego. Ces chimpanzés pygmées sont devenus célèbres pour copuler pour résoudre les conflits entre eux, incarnant dans la pratique la devise de Woodstock:

Du livre moi, encore moi et nous par Little Brian

Biologie Il existe trois sources de motivation qui renforcent notre comportement quotidien. Le premier est biologique: il est enraciné dans nos gènes, ainsi que dans les structures et les processus du cerveau, qui sont étudiés par une science en croissance aussi rapide que les neurosciences.

Extrait du livre Intelligence of Success auteur Robert Sternberg

La biologie et l'intelligence L'intelligence peut également être étudiée à l'aide de méthodes biologiques. L'idée principale ici est d'établir des liens entre les scores de QI et diverses caractéristiques du fonctionnement cérébral. Diverses méthodes ont été utilisées à ces fins, mais

Extrait du livre Game [Comment cela affecte notre imagination, notre cerveau et notre santé] par Brown Stewart

La biologie du jeu Comme l'ours polaire et le chien de traîneau esquimau, les humains ont aussi envie de jouer. La première fois que j'ai examiné l'importance biologique du jeu de manière scientifique, c'était lorsque j'étais étudiant en médecine et effectuais un internat en pédiatrie.

Extrait du livre Branding inconscient. Utiliser les dernières avancées des neurosciences en marketing auteur Praet Douglas Wang

Extrait du livre Love Relationships - Successful and Failed auteur Wolinsky Stephen

Extrait du livre The Power of Silence auteur Mindell Arnold

auteur Kandel Eric Richard

Extrait du livre À la recherche de la mémoire [L'émergence d'une nouvelle science de la psyché humaine] auteur Kandel Eric Richard

par Andrew Newberg

Extrait du livre Le mystère de Dieu et la science du cerveau [La neurobiologie de la foi et l'expérience religieuse] par Andrew Newberg

Extrait du livre Secrets of the Brain. Pourquoi croyons-nous en tout par Shermer Michael

Partie II La biologie de la foi «Donc, le principe essentiel est de ne pas se tromper. Et c'est le plus simple de se tromper. " Richard Feynman, "Bien sûr que vous plaisantez, M. Feynman!"

Le matériel didactique du manuel présente trois niveaux structurels d'organisation de la vie: organismique, cellulaire et moléculaire. Sur le thème de chaque paragraphe, des tâches de test du niveau USE sont données, pour chaque chapitre il y a un "Test de travail" au format USE. Le didacticiel comprend des animations, des dessins interactifs, des tâches interactives, des diagrammes, des tableaux, des affiches.

Pourquoi le manuel est utile

Le guide d'étude électronique «1C: École. Biologie, 11e année» aidera:
étudiant -

acquérir de nouvelles connaissances;

vérifiez d'abord les connaissances acquises à l'aide de tests, puis préparez-vous aux tâches USE sur les sujets de la 11e année;

préparer du matériel pour un rapport, un résumé, une présentation, un projet; élargir vos horizons;

prof -

ramasser du matériel illustratif pour la leçon;

préparer des tests pour les travaux de vérification;

diriger des cours de contrôle en préparation de l'examen de biologie sur les sujets de la 11e année.

Chapitre 1. Niveau de vie organisationnel

Niveau de vie organisationnel et son rôle dans la nature
L'organisme en tant que biosystème. Processus de vie des organismes unicellulaires
Processus de vie des organismes multicellulaires. Types d'aliments et méthodes d'obtention de la nourriture
Reproduction d'organismes
La fertilisation et sa signification
Développement d'un organisme de la conception à la mort (ontogenèse)
De l'histoire du développement de la génétique
Variabilité des signes corporels et de ses types
Modèles génétiques découverts par G. Mendel
Traversée dihybride. Interaction génique
Fondements génétiques de la sélection. N.I. Vavilov dans le développement de la sélection
Génétique du sexe et héritage lié au sexe
Maladies héréditaires humaines. Mutagènes. Leur impact sur la faune et les humains
Aspects éthiques de la génétique médicale
Progrès de la biotechnologie et aspects éthiques de sa recherche. Facteurs déterminant la santé humaine
Le royaume des virus: diversité et importance
Maladies virales. Virologie - la science des virus

Chapitre 2. Niveau de vie cellulaire

Le niveau cellulaire d'organisation de la matière vivante et son rôle dans la nature
La cellule comme étape de l'évolution du vivant dans l'histoire de la Terre. Variété de cellules. Tissus
Structure cellulaire
Organelles en tant que composants structurels du cytoplasme. Caractéristiques des cellules procaryotes et eucaryotes
Cycle cellulaire
Division cellulaire - mitose et méiose. Caractéristiques de la formation des cellules germinales
La structure et la fonction des chromosomes. Diversité des procaryotes. Le rôle des bactéries dans la nature. Diversité des eucaryotes unicellulaires. La microbiologie au service de l'homme
L'histoire du développement de la science cellulaire. Discussion sur les problèmes de cytologie.

Chapitre 3. Niveau de vie moléculaire

Niveau de vie moléculaire: importance et rôle dans la nature
Composés chimiques de base de la matière vivante
Structure et fonction des acides nucléiques
Processus de synthèse dans les cellules vivantes
Processus de biosynthèse des protéines
Processus de clivage moléculaire. Régulateurs des processus biomoléculaires. Éléments chimiques dans les coquilles de la Terre et molécules des systèmes vivants
Pollution chimique environnement en tant que problème environnemental mondial
Le temps de la culture écologique
Conclusion: niveaux structurels de l'organisation de la faune

Les paragraphes OK "Biologie, grade 11" contiennent:

matériel visuel, y compris objets interactifs;
un simulateur qui permet de vérifier l'assimilation des connaissances par un étudiant.

Galerie

Les ressources électroniques, en plus des paragraphes, sont également collectées dans la "Galerie" - par types d'objets. Les matériaux sont classés par ordre alphabétique, ce qui permet de trouver facilement l'objet souhaité par son nom. Dans le cadre de OK:

"Animations" - 35 vidéos fournissant des représentations audio et visuelles de phénomènes, en règle générale, non disponibles pour l'observation directe par les étudiants;
"Fragments vidéo" - 4 vidéos vocales;
"Tâches interactives" - 16 objets qui vous permettent de consolider le matériel passé;
"Dessins interactifs" - 13 objets reflétant la structure interne des structures cellulaires;
"Schémas interactifs" - 32 objets pour la consolidation active du matériau passé;
"Collages" - 2 objets montrant des tissus d'organismes vivants;
"Affiches" - 31 objets pour démonstration en classe, révélant certains aspects de la biologie cellulaire, ainsi que couvrant d'autres sujets;
"Préparation à l'examen" - 3 collections contenant test uTILISER les affectations à chaque chapitre du manuel;
"Travail de vérification" – 3 travail de vérification, un pour chaque chapitre, formé dynamiquement à partir des questions «Formateurs»;
"Dessins, photographies" - 29 photographies et 1 dessin;
"Les tables" - 41 tableaux interactifs et statiques;
"Tests d'impression" - 33 tests au format MS Word pour les sujets de paragraphe;
"Formateurs" - tâches de test pour les paragraphes du manuel au niveau USE.

D'accord «Biologie, 11e année» peut être utilisé avec les didacticiels suivants:

Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Loshchilina T.E., Izhevskiy P.V. Biologie, 11e année: manuel pour les étudiants les établissements d'enseignement. Un niveau de base de - 3e éd., Rév. - M.: Ventana-Graf. - 240 p.
Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Simonova L.V. Biologie, 11e année: un manuel pour les étudiants des établissements d'enseignement. Niveau de profil - 2e éd., Rév. - M.: Ventana-Graf. - 416 p.

Le tutoriel est réalisé sur la plateforme "1C: Education 4. Home".

"1C: Education 4. Accueil" est une plateforme logicielle de la firme 1C pour ceux qui étudient et ceux qui enseignent. Son objectif principal est de créer un environnement d'apprentissage pratique et compréhensible qui vous permet de travailler avec des complexes éducatifs qui ont déjà été développés et seront développés par 1C à l'avenir.

Les complexes éducatifs basés sur la plate-forme «1C: Education 4. Home» peuvent contenir une variété de manuels multimédias visuels, de matériel de référence, de tâches de diagnostic, d'éducation et de contrôle. La plateforme peut être utilisée pour maîtriser du matériel pédagogique, préparer des devoirs, tester vos connaissances et préparer un enseignant pour une leçon.

"1C: Education 4. Home" est un système multi-utilisateurs dans lequel les informations sur le passage du matériel éducatif, ainsi que les objets créés par l'utilisateur, sont stockées individuellement pour chaque utilisateur.

Pour l'utilisation du matériel pédagogique OK en mode réseau, le système "1C: Education 4.1. École 2.0 ", conçue pour organiser et soutenir le processus éducatif.

Configuration requise:

Système d'exploitation Microsoft Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8
Processeur Pentium III 700 MHz
RAM 256 Mo
Carte vidéo prenant en charge une résolution de 1024x768, couleurs vraies
Carte son 16 bits
Lecteur de CD-ROM 12x
Haut-parleurs ou écouteurs
Espace libre sur le disque dur:
- au moins 310 Mo sur le disque sélectionné pour l'installation
- au moins 160 Mo sur le disque système (si la plate-forme n'a pas été installée sur l'ordinateur)

Composants supplémentaires

Pour le bon fonctionnement du complexe éducatif, il est nécessaire que les produits logiciels suivants soient installés sur l'ordinateur:

Microsoft Internet Explorer (version 8.0 ou supérieure)
Microsoft Windows Media Player (version 10 ou supérieure)
Adobe Lecteur Flash (version 10 ou supérieure)

Si vous n'avez pas installé ces programmes sur votre ordinateur, ou si vous avez des versions plus anciennes de ces programmes, le programme d'installation vous indiquera où vous pouvez installer les programmes requis.

Tâches C 1.

1. Que faut-il inclure dans les instructions pour appliquer un garrot pour arrêter le saignement veineux?

1) Le garrot est appliqué sous la plaie sur les tissus mous.

2) Le garrot est appliqué pendant au plus 1-1,5 heures, l'heure de son application est indiquée dans une note placée sous le garrot.

2. Pourquoi les personnes qui consomment beaucoup de glucides prennent-elles du poids?

1) Les glucides en excès dans le corps humain sont convertis en graisses.

2) L'excès de graisse dans le corps humain est stocké dans une réserve, ce qui entraîne une prise de poids.

1) La vitamine D se forme dans la peau sous l'influence des rayons ultraviolets.

2) La vitamine D prévient le rachitisme.

4. Dans quel but le pouls est-il mesuré?

1) Pour déterminer le nombre de battements de cœur par minute.

2) Pour déterminer la force des contractions cardiaques.

5. Pourquoi les aliments devraient-ils être bien mâchés?

1) Les aliments bien mâchés sont absorbés plus rapidement par les sucs digestifs.

2) Il accélère le processus de conversion des substances organiques insolubles complexes en substances moins complexes, qui peuvent être absorbées dans le sang et la lymphe.

6. Sur quelles bases distinguerez-vous échappement modifié à partir d'une racine modifiée?

1) La racine modifiée n'a pas de bourgeons

2) Les racines modifiées n'ont pas d'écailles - feuilles modifiées.

7. Le chercheur a pris deux groupes de cellules et les a placés dans des tubes séparés avec du milieu de culture. Il a retiré le noyau d'un groupe de cellules. Un autre groupe de cellules est resté indemne. Comment le nombre de cellules dans différents groupes changera-t-il au fil du temps et pourquoi?

1) Le noyau est responsable de la division cellulaire.

2) Sans noyau, les cellules ne se divisent pas et meurent après un certain temps.

8. Toutes les cellules d'un chien contiennent 78 chromosomes. Seulement dans les cellules sexuelles, il y a la moitié du nombre de chromosomes. Comment pouvez-vous expliquer ce fait, connaissant la reproduction sexuée des animaux?

1) le nombre de chromosomes diminue avec la formation de gamètes.

2) pendant la fécondation, l'ensemble chromosomique est restauré.

3) c'est ainsi que la constance génétique de l'espèce est maintenue.

9. Comment expliquez-vous que les plantes multicellulaires sont composées de plusieurs types de tissus?

1) la nécessité d'absorber et de fournir des nutriments à différentes distances en rapport avec l'arrivée à terre.

2) en relation avec l'exécution de diverses fonctions par les organes végétaux.

10. Quelle est la différence entre l'immunité naturelle artificielle et acquise?

1) l'immunité artificielle est acquise après vaccination ou administration de sérum thérapeutique.

2) Les anticorps sont produits après l'introduction du vaccin ou sont administrés prêts à l'emploi.

3) L'immunité naturelle est héritée. Les anticorps sont produits tout au long de la vie du corps.

11. Quelles caractéristiques du développement ont aidé les plantes à conquérir la terre?

1) L'apparition d'organes qui remplissent certaines fonctions.

2) l'apparition de tissus spécialisés.

3) L'apparence de la fleur et de la graine.

4) Réduire la dépendance de la reproduction de l'organisme vis-à-vis de l'eau.

12. Comment pouvez-vous expliquer les différences entre les animaux de la même espèce, de la même race?

1) Différence dans la séquence des nucléotides dans les gènes codant pour des protéines similaires. (Les gènes codant pour des protéines de même fonction peuvent différer légèrement chez les individus de la même espèce)

2) La différence dans la séquence des acides aminés dans les molécules de protéines.

13. Quelles caractéristiques d'un chameau lui permettent d'exister dans le désert?

1) Larges sabots plats qui fournissent un soutien dans le sable.

2) La capacité de se passer de nourriture pendant une longue période ou de manger la végétation rare des déserts.

3) Des réserves de graisse dans les bosses, qui peuvent être oxydées en eau.

14. Comment les bactéries affectent-elles l'état de l'organisme de l'hôte?

1) Les bactéries pénètrent dans les cellules de l'organisme hôte, l'empoisonnant avec leurs déchets.

2) En se multipliant dans le corps de l'hôte, les bactéries bloquent l'activité vitale normale de ses cellules.

3) Utiliser les substances et l'énergie de l'organisme hôte pour sa vie.

15. Dans les feuilles des plantes, le processus de photosynthèse est intensif. Se produit-il dans les fruits mûrs et non mûrs?

1) la photosynthèse se produit dans les fruits immatures (alors qu'ils sont verts), car ils contiennent des chloroplastes;

2) à mesure qu'ils mûrissent, les chloroplastes se transforment en chromoplastes, dans lesquels la photosynthèse ne se produit pas.

16. On sait que dans les tourbières à sphaigne, malgré la grande quantité d'humidité, l'eau est inaccessible à de nombreuses plantes. Quelle est la raison pour ça?

1) les racines, comme les autres organes végétaux, effectuent le processus de respiration et ont besoin d'oxygène, dans les tourbières à sphaigne, en raison d'une mauvaise aération, cela est insuffisant;

2) l'acidification de l'eau et du sol des tourbières interfère également avec la croissance des racines;

3) et dans l'eau et le sol des tourbières à sphaigne, s'accumulent des substances toxiques qui interfèrent avec le développement des plantes.

17. Pourquoi de nombreuses graines ne germent-elles pas alors qu'il y a trop d'eau dans le sol?

Avec un excès d'eau dans le sol, il y a un manque d'oxygène, nécessaire à la respiration de la plante. Les graines en germination de la plupart des plantes reçoivent une part importante de l'oxygène des espaces libres du sol et non de l'eau.

18. On sait qu'avant de transplanter les jeunes plantes dans le sol, elles sont cueillies (pincer la pointe de la racine principale). Pourquoi font-ils cela?

1) lors de la cueillette des plantes, la croissance des racines adventives et latérales est activée;

2) en raison d'une augmentation du nombre total de racines adventives et latérales, la nutrition minérale de la plante s'améliore, ce qui stimule sa croissance.

19. Avec l'introduction de la pomme de terre dans la culture, des émeutes de la pomme de terre ont éclaté en Russie. Pourquoi les paysans n'ont-ils pas voulu cultiver cette plante?

1) les paysans ne savaient pas qu'il fallait manger des tubercules et mangeaient des baies vertes;

2) les baies de pommes de terre sont toxiques et provoquent de graves intoxications.

20. Les jardiniers, lors de la cueillette des plants de chou, pincent le haut de la racine principale et lors de la propagation des groseilliers, ils utilisent des boutures de tige sur lesquelles se développent des racines adventives. Ces deux plantes à fleurs appartiennent à la classe des dicotylédones. Expliquez quel type de système racinaire se trouve dans le chou cultivé à partir de ce plant et quel type de système racinaire sera dans le cassis issu de boutures de tige.

1) Le type de système racinaire initialement dans le chou et le cassis (plantes dicotylédones) tapent.

2) Lors de la cueillette du chou, après le pincement, la racine principale cesse de pousser en longueur (puisque les zones de division et de croissance sont supprimées) et les racines latérales et adventives se développent. Lors de l'enracinement des boutures de tige de cassis, des racines adventives se développent. Ainsi, le système racinaire dans les deux cas deviendra similaire au fibreux (développement prédominant des racines latérales et adventives).

21. Les fleurs de nombreux angiospermes sont pollinisées par les insectes. Expliquez les avantages mutuels de la pollinisation croisée pour les insectes et les plantes.

Éléments de réponse:

1) Pour les plantes: grâce aux insectes, la probabilité de pollinisation augmente, la possibilité pour la progéniture d'acquérir de nouveaux caractères (variabilité et meilleure aptitude) augmente.

2) Pour les insectes: les plantes sont une source de nourriture (pollen et nectar), un refuge.

22. Quel est le but du blanchiment des troncs et des grandes branches arbres fruitiers?

Pour se protéger des coups de soleil et des parasites.

23. Pourquoi labourer le sol améliore-t-il les conditions de vie des plantes cultivées?

Éléments de réponse:

1) favorise la destruction des mauvaises herbes et affaiblit la concurrence avec les plantes cultivées;

2) contribue à l'approvisionnement des plantes en eau et en minéraux;

3) augmente l'apport d'oxygène aux racines.

24. Au 17ème siècle, le scientifique néerlandais Van Helmont a mené une expérience. Il a planté un petit saule dans une cuve de terre, après avoir pesé auparavant la plante et le sol, et ne l'a arrosé que pendant plusieurs années. Après 5 ans, le scientifique a pesé à nouveau la plante. Son poids a augmenté de 63,7 kg, le poids du sol n'a diminué que de 0,06 kg. Expliquez, en raison de l'augmentation de la masse de la plante, quelles substances du milieu extérieur ont fourni cette augmentation.

1) la masse de la plante a augmenté en raison des substances organiques formées au cours du processus de photosynthèse;

2) dans le processus de photosynthèse, de l'eau et du dioxyde de carbone sont utilisés, qui proviennent de l'environnement extérieur.

25. Quelle est la signification pour les plantes des latitudes moyennes de la chute des feuilles?

1) La chute des feuilles est l'adaptation des plantes pour réduire l'évaporation de l'eau en automne et en hiver.

2) Et aussi la probabilité de casser des branches sous le poids de la neige diminue.

3) De plus, les substances nocives accumulées au cours de l'été sont éliminées de la plante.

26. Pourquoi les lichens sont-ils si résistants?

L'endurance des lichens s'explique par la possibilité d'une nutrition à la fois autotrophes et hétérotrophes, ainsi que par la capacité de tomber dans un état d'animation suspendue, dans lequel le corps est gravement déshydraté.

27. Quel mal un champignon de l'amadou apporte-t-il à un bouleau?

28. Quelles sont les adaptations des plantes à la vie en conditions arides?

Éléments de réponse:

1) le système racinaire des plantes pénètre profondément dans le sol, atteint les eaux souterraines ou se trouve dans la couche superficielle du sol;

2) dans certaines plantes, l'eau pendant une sécheresse est stockée dans les feuilles, les tiges et autres organes;

3) les feuilles sont recouvertes d'un enduit cireux, pubescent ou modifié en épines ou aiguilles.

29. Quelle est l'importance dans la vie des plantes pour les apiculteurs de placer des ruches sur les champs de sarrasin?

Les abeilles se nourrissent de pollen et de nectar de sarrasin, pollinisateurs croisés, ce qui augmente la productivité des plantes.

30. Pourquoi le rendement de la pomme de terre augmente-t-il après le buttage?

Hilling stimule la formation de racines adventives, ce qui signifie qu'il augmente la masse du système racinaire. En conséquence, la nutrition des racines est améliorée et le rendement des pommes de terre est augmenté.

31. Pourquoi les lichens peuvent-ils vivre dans des endroits stériles où d'autres organismes ne peuvent survivre?

Le lichen est un organisme symbiotique. Son corps (thalle) est composé de champignons et d'algues. Les lichens peuvent pousser sur les rochers, les murs et le sable. Ils n'ont pas besoin de terre. Les hyphes fongiques absorbent l'humidité de la pluie, de la rosée et du brouillard sur toute leur surface. Les algues unicellulaires contenant de la chlorophylle produisent de la matière organique pendant la photosynthèse.

32. Pourquoi le pincement de la racine principale de certaines plantes cultivées est-il fait?

Stimuler la croissance des racines adventives et latérales qui se développent dans la couche supérieure du sol plus fertile.

33. Quelles sont les conséquences de l'application d'un excès d'engrais minéraux sur le sol?

À la pollution de l'environnement.

34. Pourquoi est-il nécessaire d'ameublir le sol lors de la culture de plantes?

Le sol meuble contient plus d'oxygène nécessaire à la respiration des plantes. De plus, lors du relâchement, les capillaires du sol sont perturbés, à travers lesquels l'eau remonte facilement à la surface puis s'évapore. Ainsi, l'humidité est retenue dans le sol (c'est pourquoi l'ameublissement est souvent appelé irrigation sèche).

35. Les jardiniers expérimentés appliquent des engrais sur le sol le long des bords des cercles de troncs d'arbres fruitiers et ne les répartissent pas uniformément. Expliquer pourquoi?

Le système racinaire se développe, la zone d'aspiration se déplace derrière l'apex racinaire. Les racines avec une zone d'aspiration développée - les poils de la racine - sont situées aux bords des cercles du tronc.

36. Quelle est la règle de base à suivre lors de la collecte de champignons pour maintenir leur nombre?

Le mycélium ne peut pas être endommagé, car de nouveaux organes de fructification ne pousseront pas sur le mycélium détruit.

1) Traitement des graines avant le semis avec des pesticides.

2) Application de la rotation des cultures.

3) Semis de variétés de plantes résistantes aux champignons charbonneux.

38. Les ornithologues ont remarqué que, en règle générale, dans les nids de différents oiseaux, tous les œufs avec une extrémité émoussée sont tournés vers la paroi extérieure du nid ou vers le haut. Expliquez ce phénomène.

1) il y a une chambre à air à l'extrémité émoussée de l'œuf;

2) la position de l'œuf favorise un meilleur échange gazeux avec l'environnement extérieur, ce qui est nécessaire à la respiration de l'embryon.

39. Le livre rouge de la Russie comprend 65 espèces de mammifères et 122 espèces d'oiseaux. Expliquez quels facteurs anthropiques ont conduit à une forte baisse de leur nombre à l'heure actuelle.

1) Pollution de tous les environnements, changement climatique.

2) Labour du sol, remise en état.

3) Extraction de minéraux.

4) Construction intensive (développement de nouveaux territoires), augmentation des niveaux de bruit.

5) Chasse, etc.

40. Comment se manifeste l'adaptation des oiseaux aux changements saisonniers de la nature de la Russie centrale?

1) la mue, le développement d'une couverture de plumes dense;

2) stockage des graisses;

3) stocker et changer les aliments;

4) migrations et vols.

41. Expliquez ce que mangent l'orge édentée et perlée et pourquoi on les appelle «filtres de fond».

1) l'orge édentée et perlée se nourrit de particules organiques qui, avec le flux d'eau, pénètrent dans la cavité du manteau et sont filtrées par les cils,

2) en passant une grande quantité d'eau à travers eux-mêmes, ils la purifient des suspensions organiques et des micro-organismes.

1) purification de l'eau potable;

2) contrôle sanitaire dans les abattoirs;

3) préparation correcte des aliments;

4) le respect des règles d'hygiène personnelle.

43. Pourquoi, avec le début d'une période chaude et sèche dans le désert, les tortues hibernent et perdurent dans cet état conditions défavorables?

1) à ce moment, les animaux manquent d'humidité et de nourriture;

2) au repos, le métabolisme ralentit, par conséquent, le besoin de nourriture et d'eau est fortement réduit.

44. Au printemps, dans le centre de la Russie, les oiseaux insectivores arrivent beaucoup plus tard que les herbivores. Comment peut-on expliquer cela?

Les oiseaux insectivores ne peuvent pas se nourrir eux-mêmes et leurs descendants au début du printemps en raison de l'absence d'insectes à ce moment.

45. À quels stades de développement le doryphore de la pomme de terre nuit-il aux plantes?

Ayant un appareil buccal rongeur, la larve et l'insecte adulte du doryphore de la pomme de terre consomment les parties aériennes (principalement des feuilles) des mêmes plantes (plus souvent des morelles) pour se nourrir, puis leur causent de grands dommages.

46. Pourquoi la plupart des poissons et mammifères du milieu aquatique ont-ils un corps profilé?

1) Le milieu de l'eau est plus dense que celui de l'air.

2) Une friction survient pendant le mouvement.

3) La forme profilée réduit la résistance au débit d'eau.

47. Quelle explication biologique peut-on donner à la douleur d'une personne portant du thé très chaud dans une tasse chère?

La raison réside dans l'inhibition conditionnée du réflexe douloureux.

48. Pourquoi la communication et l'exercice sont-ils les plus importants pour un enfant âgé de 1 à 3 ans?

C'est à ce moment que le développement psychophysique de l'enfant a lieu, la parole, la pensée, le cortex cérébral, la cohérence et la précision des mouvements, les muscles, les courbes de la colonne vertébrale se forment. De plus, c'est pendant cette période que l'enfant commence à se réaliser en tant que personne et que la conscience sociale commence à se former en lui. Si, pendant cette période, l'enfant est privé de la société humaine et de l'activité physique, il y aura un retard dans le développement psychophysique. Exemple: les enfants Mowgli.

49. Comment la composition sanguine d'un grimpeur qui a été en haute altitude pendant une semaine va-t-elle changer? Pourquoi?

Le nombre de globules rouges qui fournissent de l'oxygène aux cellules augmentera, car il y a peu d'oxygène en altitude.

50. Pourquoi une personne dans sa maison trouve-t-elle incontestablement un interrupteur, et chez quelqu'un d'autre depuis un certain temps à le chercher, même s'il y est déjà allé plus d'une fois?

Dans un environnement familier, le réflexe conditionné est constamment maintenu et dans un environnement inconnu, il s'estompe.

51. Qu'est-ce que la puberté chez l'homme?

La puberté est la période qui survient chez les garçons pendant l'adolescence. Il s'accompagne de nepestructures complexes dans le corps et de préparation à la fonction reproductrice.

La croissance d'une personne, sa masse augmente, des caractéristiques sexuelles secondaires se forment. Les garçons ont la maturation du sperme. Les filles commencent à avoir leurs règles. Le niveau d'hormones sexuelles dans le sang augmente.

52. Pourquoi la couleur des objets n'est-elle pas perçue avec la vision périphérique?

Éléments de réponse:

1) Les cônes, situés au centre de la rétine, sont responsables de la perception des couleurs.

2) Avec la vision latérale, l'image d'un objet se forme à la périphérie de la rétine, là où il n'y a pas de cônes, mais seulement des papas.

53. Qu'est-ce que la digestion?

Le processus de traitement mécanique et chimique des aliments et leur transformation en composés plus simples et plus solubles qui peuvent être absorbés, transportés par le sang et la lymphe et absorbés par le corps sous forme de matière plastique et énergétique.

54. Combien de dents et quel type de dents un adulte a-t-il?

Un adulte a 32 dents: dans chaque moitié de la mâchoire supérieure et inférieure, il y a 2 incisives, 1 canine, 2 petites molaires et 3 grandes molaires.

55. Quelles mesures faut-il prendre pour lutter contre les microorganismes pathogènes?

1) le respect des règles d'hygiène personnelle;

2) vaccination de la population;

3) désinfection des objets;

4) stérilisation ou pasteurisation de l'eau et des aliments.

56. Pourquoi certains acides aminés sont-ils appelés essentiels?

Les acides aminés essentiels ne sont pas synthétisés dans les organismes des animaux et des humains, ils doivent provenir d'aliments végétaux et ne peuvent être remplacés par d'autres nutriments.

57. Quelle est la différence entre la vaccination et l'administration de sérum médicamenteux?

Éléments de réponse:

I) lors de la vaccination, un vaccin est introduit dans l'organisme (agents pathogènes tués ou affaiblis ou leurs poisons);

2) lorsqu'il est vacciné, le corps lui-même produit des anticorps protecteurs; 3) le sérum médicinal contient des anticorps prêts à l'emploi.

58. Pourquoi les athlètes ont-ils une capacité pulmonaire plus élevée que les personnes non entraînées?

La capacité vitale des poumons est le plus grand volume d'air qu'une personne peut expirer après avoir pris la respiration la plus profonde. Le mécanisme d'inhalation et d'expiration profonde est réalisé avec la participation des muscles squelettiques et du diaphragme. Plus les muscles squelettiques sont développés, plus ils peuvent augmenter le volume de la poitrine, et donc des poumons à l'inspiration, et plus ils peuvent comprimer la poitrine lors d'une expiration profonde.

59. Pourquoi l'intoxication au monoxyde de carbone est-elle dangereuse pour l'homme?

Le fer contenu dans l'hémoglobine est capable de former un composé instable avec des molécules d'oxygène - l'oxyhémoglobine lorsque l'érythrocyte passe à travers les capillaires des poumons. En traversant les tissus, l'oxyhémoglobine libère de l'oxygène, tandis qu'elle se transforme en hémoglobine, qui se fixe du dioxyde de carbone sur elle-même. L'association de l'hémoglobine et du dioxyde de carbone (carbohémoglobine) est instable et est libérée du dioxyde de carbone dans les poumons. En cas d'intoxication au monoxyde de carbone, un lien très fort entre l'hémoglobine et ce gaz se forme - la carboxyhémoglobine, il bloque l'hémoglobine et désactive les érythrocytes des échanges gazeux. C'est pourquoi l'empoisonnement au monoxyde de carbone est mortel.

60. Pourquoi les dommages au bulbe rachidien mettent-ils la vie en danger?

1) Dans la moelle allongée, se concentrent les centres qui régulent les fonctions vitales du corps (respiration, activité cardiovasculaire, etc.)

2) La cessation des activités de ces centres entraîne le décès d'une personne

61. Pourquoi ne pouvez-vous pas conduire une voiture en état d'ébriété?

1) L'alcool affecte principalement le cervelet.

2) La défaite du cervelet entraîne la perte de la capacité de faire des mouvements précis et coordonnés.

62. Qu'est-ce qui conduit à une mauvaise posture?

1) Mauvaise position du corps en position debout et assise

2) Développement insuffisant des muscles du dos

63. Quelle est l'importance de la longueur de l'intestin grêle pour la digestion des aliments?

1) La grande longueur de l'intestin grêle vous permet d'achever la conversion de la matière organique alimentaire en composés solubles

2) La grande longueur de l'intestin grêle favorise l'absorption des nutriments

64. Quelles caractéristiques de la surface interne de l'intestin grêle assurent une absorption intensive des nutriments qu'il contient?

1) L'absorption intensive des nutriments est assurée par une grande surface d'aspiration, qui est plusieurs fois plus grande que la surface du corps humain. 2) La surface de la surface d'aspiration est augmentée en raison de la présence sur la face interne de l'intestin grêle d'un grand nombre de villosités et de microvillosités recouvertes de tissu épithélial.

65. Pourquoi le régime alimentaire d'une personne devrait-il inclure des aliments d'origine animale?

1) Les protéines végétales, contrairement aux animaux, ne contiennent pas tous les acides aminés nécessaires à la formation de protéines spécifiques du corps humain

2) Les graisses animales ont une composition plus proche des graisses humaines que des graisses végétales

66. Comment la fonction excrétrice de la peau est-elle assurée chez l'homme?

I) Il y a des glandes sudoripares dans la peau

2) Les glandes sudoripares produisent de la sueur, qui contient de l'urée, de l'acide urique, de l'ammoniaque et d'autres produits métaboliques

67. Pourquoi une personne devient-elle aveugle si ses fonctions du nerf optique sont altérées?

1) La distinction des stimuli visuels se produit dans la zone occipitale du cortex cérébral

2) Si les fonctions du nerf optique sont altérées, les impulsions nerveuses ne peuvent pas atteindre les centres visuels du cortex occipital des hémisphères cérébraux

68. Une personne peut-elle manger uniquement des graisses, excluant les aliments protéinés de son alimentation?

1) Cela ne peut pas.

2) L'absence de protéines conduira au fait que les fonctions suivantes ne seront pas remplies dans les cellules: enzymatique, motrice, protectrice, transport.

3) La synthèse des protéines à partir des graisses est impossible, car les protéines sont plus complexes (leurs molécules comprennent l'azote et le soufre).

69. Qu'arrive-t-il aux cellules du tissu épithélial si elles sont placées dans l'eau? Justifiez la réponse.

1) la concentration de substances dans la cellule est plus élevée que dans l'eau environnante;

2) de l'eau pénètre dans la cellule, dont le volume augmente;

3) sous la pression de l'eau, la membrane plasmique se rompt, la cellule meurt.

70. Quel est l'effet nocif des médicaments sur la progéniture humaine?

Les substances narcotiques sont mutagènes, c'est-à-dire qu'elles peuvent provoquer des modifications des gènes et des chromosomes. Le plus souvent, ces mutations sont nocives pour les humains.

71. Quelles substances sont excrétées du corps humain par divers organes qui remplissent une fonction d'excrétion?

La fonction excrétrice dans le corps humain est assurée par: les reins, la peau, les poumons.

1) le dioxyde de carbone, la vapeur d'eau est éliminée du corps humain par les poumons;

2) l'eau, une petite quantité d'urée, les sels sont éliminés par les glandes sudoripares de la peau;

3) par les reins, les produits finaux du métabolisme de l'azote, les sels et l'eau sont éliminés.

72. Quel rôle joue la dégradation de la matière organique dans la vie de la cellule?

1) Lorsque la matière organique se décompose, de l'énergie est libérée

2) L'énergie est utilisée pour la vie de la cellule

73. Quel rôle joue l'oxygène dans la vie humaine?

1) L'oxygène provoque l'oxydation de substances organiques dans les cellules et les tissus

2) Pendant l'oxydation, de l'énergie est libérée

74. Pourquoi le nombre de poissons commerciaux peut-il fortement diminuer lorsque les poissons prédateurs sont détruits dans le réservoir?

1) la destruction des prédateurs entraîne une forte augmentation du nombre de poissons herbivores et une concurrence accrue entre eux;

2) un grand nombre de poissons herbivores contribue à une diminution de l'approvisionnement alimentaire, la propagation de diverses maladies, cela entraînera une mort massive de poissons.

75. Quels changements dans l'écosystème de la prairie peuvent conduire à une diminution du nombre d'insectes pollinisateurs?

1) une diminution du nombre de plantes pollinisées par les insectes, un changement dans la composition des espèces des plantes;

2) réduction du nombre et modification de la composition spécifique des animaux herbivores; 3) réduction du nombre d'animaux insectivores.

76. En vous basant sur la règle de la pyramide écologique, déterminez la quantité de céréales nécessaire à une forêt pour faire pousser un hibou pesant 3,5 kg, si la chaîne alimentaire ressemble à:

grain de céréales - campagnol de souris - putois - hibou.

1) selon la règle de la pyramide écologique, la biomasse de chaque niveau trophique suivant diminue

environ 10 fois;

2) donc, pour nourrir le hibou, 35 kg de biomasse de furet sont nécessaires (si la masse d'un furet est d'environ 0,5 kg, alors c'est 70 furets, pour nourrir les furets, il faut 350 kg de biomasse de souris campagnols (si une souris campagnarde pèse environ 100 g, alors c'est 35 000 campagnols), qui ont besoin de 3 500 kg de céréales pour se nourrir.

77. Pourquoi les pluies acides sont-elles dangereuses?

Tout d'abord, les oxydes de métaux lourds, qui pénètrent dans le sol avec la pluie, sont toxiques. L'eau souterraine pénétrer dans les plans d'eau et les empoisonner. À son tour, cela menace la mort de la population des réservoirs. Les substances toxiques affectent également la composition du sol, les systèmes racinaires des plantes, ce qui conduit à l'inhibition de leur activité vitale et à la mort.

78. Les fourmis vivent dans les tiges de certaines plantes. A quoi servent les fourmis pour une plante et une plante pour les fourmis?

79. Les pêcheurs savent qu'il y a plus de poissons dans les rivières et les ruisseaux que les castors ont développés que dans les plans d'eau où il n'y a pas de castors. Expliquez ce fait?

1) les castors construisent des barrages qui empêchent la dérive des petits animaux aquatiques qui servent de nourriture aux poissons;

2) les eaux stagnantes et peu profondes des étangs endigués par les castors se réchauffent bien, ce qui contribue à la création de conditions propices au frai des poissons de rivière et au développement favorable des alevins.

80. Dans la forêt d'épinettes, il y a beaucoup moins de plantes herbacées que dans le bosquet de bouleaux. Expliquez ce phénomène.

1) beaucoup plus de lumière traverse les cimes des arbres dans un bosquet que dans une forêt d'épinettes, la lumière est un facteur limitant pour de nombreuses plantes;

2) seules les plantes herbacées tolérantes à l'ombre peuvent exister dans la forêt d'épinettes.

81. Pour lutter contre les insectes ravageurs, les humains utilisent des produits chimiques. Indiquez au moins 3 changements dans la vie de la forêt de chênes si tous les insectes herbivores y sont chimiquement détruits. Expliquez pourquoi ces changements se produiront.

1) le nombre de plantes pollinisées par les insectes diminuera fortement, car les insectes herbivores sont des pollinisateurs des plantes;

2) le nombre d'organismes insectivores (consommateurs du second ordre) diminuera fortement ou disparaîtra en raison de la perturbation des chaînes alimentaires;

3) certains des produits chimiques utilisés pour tuer les insectes pénétreront dans le sol, ce qui perturbera la vie des plantes, la mort de la flore et de la faune du sol, toutes les violations peuvent entraîner la mort de la forêt de chênes.

82. Dans certaines biocénoses forestières, des rapaces quotidiens étaient abattus en masse pour protéger les poulets. Expliquez comment cet événement a affecté la population de poulets.

Éléments de réponse: 1) dans un premier temps, le nombre de poulets a augmenté, car leurs ennemis (régulant naturellement le nombre) ont été détruits; 2) puis le nombre de poulets a diminué en raison du manque de nourriture; 3) le nombre d'individus malades et affaiblis a augmenté en raison de la propagation des maladies et de l'absence de prédateurs, ce qui a réduit leur nombre.

83. Quelle est la signification écologique des bactéries nodulaires pour les plantes?

Les bactéries nodulaires forment une symbiose avec les légumineuses et sont impliquées dans la fixation de l'azote atmosphérique en composés minéraux disponibles pour les plantes.

84. Expliquez comment une partie d'une forêt d'épinettes qui a été brûlée par un feu de forêt s'auto-guérira.

1) les premières à se développer sont les plantes herbacées qui aiment la lumière;

2) puis apparaissent des pousses de bouleau, de tremble, de pin, dont les graines ont été capturées par le vent, une forêt à petites feuilles ou de pins se forme;

3) les épicéas tolérants à l'ombre se développent sous le couvert d'espèces aimant la lumière, qui par la suite déplaceront complètement les autres arbres.

85. Expliquez les avantages des méthodes biologiques de lutte antiparasitaire par rapport aux méthodes chimiques.

Les méthodes de défense biologique sont l'utilisation d'ennemis naturels. Par exemple, les oiseaux insectivores détruisent les insectes nuisibles.

La pollution de l'environnement est évitée, tandis que la faune et la flore sont préservées. Après tout, lors de l'utilisation de pesticides, non seulement les ravageurs mais aussi tous les insectes meurent.

86. Pourquoi la concentration d'oxygène diminue-t-elle dans la basse atmosphère?

1) réduction de la couverture verte de la Terre suite à la déforestation et à la mort du phytoplancton de l'océan mondial en raison de sa pollution;

2) consommation d'oxygène par les véhicules et l'industrie

87. Quelle est la cause de l'effet de serre?

L'effet de serre est un processus de réchauffement progressif de notre planète suite à une augmentation de la concentration d'impuretés anthropiques dans l'atmosphère (dioxyde de carbone, méthane, monoxyde d'azote, ozone, fréons), qui, laissant passer les rayons du soleil, empêchent le rayonnement thermique à ondes longues de surface de la Terre... Une partie de ce rayonnement thermique absorbé est réfléchie par l'atmosphère, retourne à la surface de la terre et chauffe l'air de surface, créant un effet de serre. La principale source de dioxyde de carbone anthropique est la combustion du charbon, du pétrole, du gaz et d'autres combustibles.

88. L'extermination massive de loups dans un certain nombre de régions a entraîné une diminution du nombre d'ongulés, comme les cerfs. Comment peut-on expliquer cela?

Les loups jouent le rôle de soignants, détruisent les animaux malades et faibles, remplissant le rôle de sélection naturelle. La disparition des loups entraîne la propagation de maladies parmi les ongulés et une diminution de leur nombre.

89. Le trèfle pousse dans la prairie, pollinisé par les bourdons. Quels facteurs biotiques peuvent conduire à un déclin de la population de trèfle?

Les facteurs biotiques sont des facteurs de la nature vivante.

1) diminution du nombre de bourdons;

2) une augmentation du nombre d'animaux herbivores;

3) reproduction de plantes concurrentes (céréales, etc.).

90. Une personne mange calmement des œufs, de la viande et d'autres aliments contenant des protéines. Pourquoi les protéines ne sont-elles pas injectées directement dans la circulation sanguine?

Si des protéines sont injectées directement dans le sang, une réaction de rejet d'une protéine étrangère commencera.

91. Pourquoi sécher les fruits les empêche de pourrir.

1) l'eau est nécessaire pour l'activité vitale des bactéries putréfactives et des moisissures, comme d'autres organismes;

2) ces organismes ne peuvent pas se développer sur les fruits secs.

92. Comment une personne utilise-t-elle les bactéries?

1) dans les stations d'épuration des eaux usées;

2) dans la vie quotidienne et dans l'industrie alimentaire;

3) en synthèse microbiologique;

4) pour obtenir un certain nombre de médicaments.

93. Comment empêcher les aliments de pourrir?

La pourriture des aliments est causée par des bactéries putréfactives. Leur activité et leur reproduction sont supprimées: basse température, manque d'humidité ou présence de certaines substances - conservateurs, par exemple, acide acétique, une grande quantité de chlorure de sodium, etc.

Pour éviter la détérioration des aliments, ils sont conservés congelés, en conserve, secs, créant des conditions défavorables pour la vie des bactéries en décomposition.

94. Pourquoi une élévation de température supérieure à 40 ° est-elle dangereuse pour la vie?

De nombreuses protéines jouent le rôle de catalyseurs enzymatiques dans les cellules. Les enzymes ne fonctionnent qu'à une certaine température (de manière optimale 38 ° C) et au pH du milieu. Une augmentation prolongée de la température au-dessus de 38 ° C provoque une modification de la structure de la molécule enzymatique (dénaturation), son activité diminue puis s'arrête. Cela conduit à une perturbation de l'ensemble du métabolisme.

À des températures supérieures à 40 ° C, une dénaturation des protéines, y compris des enzymes, se produit.

95. Pourquoi les caractéristiques acquises au cours de la vie ne sont-elles pas héritées?

Parce que les changements acquis n'affectent pas le génotype

96. Quel est le but de la méthode généalogique pour étudier la génétique humaine?

1) pour étudier les familles de pedigree

2) identifier la nature de l'étude des signes: dominante ou récessive

3) pour prédire la probabilité de maladies héréditaires chez la progéniture

97. Pourquoi est-il important de manger aux mêmes heures?

Lorsque la nourriture est consommée aux mêmes heures, des réflexes d'excrétion de sève conditionnés se forment dans le corps pendant un certain temps et la nourriture est mieux digérée.

98. Pourquoi est-il dangereux de manger des champignons récoltés près de l'autoroute?

Des substances toxiques (sels de plomb et autres métaux lourds) s'accumulent dans le fond, ce qui peut provoquer des intoxications et même la mort.

99. Expliquez la raison de l'accumulation de pus lors des processus inflammatoires dans les tissus.

Le pus se forme à la suite de l'activité des leucocytes, qui dévorent les bactéries, les corps étrangers et meurent.

100. Quelle est la raison du rejet des organes et tissus transplantés?

La raison du rejet d'organes et de tissus transplantés est la réponse immunitaire du corps aux cellules et protéines étrangères. Pour le corps, les organes transplantés sont un corps étranger. Le mécanisme protecteur de l'immunité entre en vigueur.

101. Qu'est-ce qui explique les changements dans les organes digestifs, la composition du sang, l'activité du système nerveux, provoqués chez l'homme par le ténia bovin?

Le ténia bovin libère des substances toxiques dans les intestins humains, elles sont absorbées dans la circulation sanguine et empoisonnent le corps.

102. Que faire pour ne pas être infecté par un ténia bovin, un ténia large?

Afin de ne pas être infecté par le ténia bovin, il est nécessaire de bien faire bouillir la viande, mais il est préférable d'utiliser de la viande qui a passé un examen vétérinaire. Après tout, la viande contaminée (par les Finlandais - bulles avec la tête d'un ténia bovin) n'est pas autorisée à la vente ou à la vente sur les marchés.

Afin de ne pas être infecté par un ténia large, vous devez bien faire bouillir, faire frire le poisson pendant au moins 20 minutes. Ne mangez pas de poisson salé séché à la maison ni de poisson cru.

103... Quelle est la différence entre la vaccination et le sérum médicamenteux?

1) lors de la vaccination, un vaccin est introduit dans l'organisme (agents pathogènes tués ou affaiblis ou leurs poisons);

2) lorsqu'il est vacciné, le corps lui-même produit des anticorps protecteurs;

3) le sérum médicinal contient des anticorps prêts à l'emploi.

104. Pourquoi est-il recommandé aux passagers de sucer des sucettes lors du décollage ou de l'atterrissage?

1) lors du décollage ou de l'atterrissage d'un aéronef, la pression atmosphérique change rapidement, ce qui provoque une gêne dans l'oreille moyenne, où la pression initiale sur le tympan dure plus longtemps;

2) les mouvements de déglutition conduisent à l'ouverture de la trompe auditive (Eustache), à \u200b\u200btravers laquelle la pression dans la cavité de l'oreille moyenne est égalée avec la pression dans l'environnement.

105. Pourquoi est-il recommandé de boire de l'eau salée dans les magasins chauds pour étancher la soif?

1) chez une personne dans des ateliers chauds, l'équilibre eau-sel est perturbé en raison de la perte d'eau et de sels minéraux avec la sueur;

2) l'eau salée rétablit l'équilibre normal eau-sel entre les tissus et l'environnement interne du corps.

106. Quelles sont les conséquences d'une insuffisance rénale chez l'homme?

1) changera composition chimique environnement interne (la concentration de sels augmentera, etc.);,

2) empoisonnement du corps avec des produits du métabolisme des protéines.

107. Pourquoi ne pouvez-vous pas prendre des brins d'herbe dans votre bouche sur des prairies humides?

Sur les tiges et les feuilles des plantes, il peut y avoir des larves de douve du foie.

108... Pourquoi ne pas manger du bœuf cru, mal cuit ou pas assez cuit?

La viande peut contenir des ténias bovins finlandais.

109. Décrivez le chemin qu'un médicament injecté dans une veine du bras gauche prendra s'il doit affecter le cerveau.

1) à travers les veines de la circulation systémique, le médicament pénètre dans l'oreillette droite, puis dans le ventricule droit;

2) du ventricule droit à travers les vaisseaux du petit cercle vers l'oreillette gauche;

3) de l'oreillette gauche au ventricule gauche, puis le long de l'aorte et de l'artère carotide du grand cercle jusqu'au cerveau.

110. Selon les statistiques, les fumeurs sont beaucoup plus susceptibles de souffrir de maladies cardiovasculaires chroniques que les non-fumeurs. Expliquez l'effet des substances toxiques (monoxyde de carbone, nicotine) contenues dans la fumée de tabac sur les globules rouges et les vaisseaux sanguins d'un fumeur.

1) Il y a un fort rétrécissement des vaisseaux sanguins, la pression artérielle augmente.

2) L'élasticité des vaisseaux sanguins diminue, des substances nocives et toxiques peuvent se déposer sur leurs parois.

3) Le monoxyde de carbone interagit avec les érythrocytes, ce qui entraîne une forte diminution de la capacité des érythrocytes à fixer l'oxygène.

111. Le régime alimentaire humain doit inclure non seulement des protéines, des graisses et des glucides, mais également des vitamines. Comment peut-on expliquer cela?

1) Les vitamines sont essentielles au métabolisme normal.

2) Dans le corps humain, les vitamines ne se forment pratiquement pas (certaines vitamines sont formées en petites quantités). Par conséquent, il est nécessaire de les fournir de l'extérieur (la principale source de vitamines sont les plantes, les micro-organismes).

112. Quel est le danger de la toxicomanie?

Un effet néfaste sur le cortex cérébral et, par conséquent, des troubles graves du système nerveux. Les troubles du cortex cérébral entraînent un comportement antisocial des personnes, ils deviennent dangereux pour la société et non seulement nuisent à leur santé.

113. Pourquoi fumer est-il dangereux?

Le tabac contient de la nicotine et du goudron, qui sont des facteurs nocifs qui affectent système nerveux, ainsi que sur le corps dans son ensemble. Les résines contiennent des carcinogènes conduisant à maladies oncologiques... Le tabagisme des femmes enceintes peut affecter la santé de l'enfant à naître, et le tabagisme pendant l'adolescence réduit l'activité mentale et augmente la fatigue.

En utilisant les connaissances sur la régulation somatique de l'activité musculaire squelettique et la régulation autonome des organes internes, expliquez la règle d'hygiène suivante: les exercices du matin doivent être commencés avec de petites charges, puis augmentés progressivement.

114. Les sels de calcium sont éliminés du sang donné en ajoutant des substances qui précipitent ces sels. Pourquoi font-ils cela?

1) le sang donné est transfusé aux personnes qui en ont besoin;

2) les ions calcium participent au processus de coagulation sanguine, ils sont donc éliminés pour empêcher la coagulation.

115. Le garçon a remarqué que son acuité visuelle diminuait en basse lumière. Qu'est-ce qui aurait pu causer la détérioration de la vision?

1) l'acuité visuelle en basse lumière dépend du fonctionnement des tiges;

3) la raison de l'affaiblissement de la vision peut être un manque de vitamine A dans l'alimentation, cette maladie est appelée «cécité nocturne».

116. Pourquoi la coagulation sanguine est-elle utile?

Il s'agit d'un mécanisme de défense qui protège le corps de la perte de sang.

117. Comment savez-vous par saignement quel vaisseau sanguin est endommagé?

Si le saignement est caractérisé par la libération de sang sur toute la surface du tissu, il s'agit d'un saignement capillaire, les vaisseaux endommagés sont des capillaires.

Si le saignement est caractérisé par un flux sanguin continu uniforme sans flux pulsé et que la couleur du sang est rouge foncé, il s'agit d'un saignement veineux, la veine est endommagée.

Si le saignement est caractérisé par l'écoulement de sang dans un jet pulsé en forme de fontaine et que le sang est écarlate, il s'agit d'un saignement artériel, l'artère est endommagée.

118. Pourquoi les muscles sont-ils endoloris après avoir travaillé?

Des sensations douloureuses dans les muscles apparaissent après le travail, car il y a une accumulation d'acide lactique non fendu.

119. Avec une exposition prolongée au soleil, la peau humaine devient brune. Quelle en est la raison et quelle en est la signification biologique?

1) le noircissement de la peau sous l'influence de la lumière du soleil est provoqué par une augmentation de l'accumulation de pigment mélanique dans les cellules des couches inférieures de l'épithélium;

2) la mélanine absorbe les rayons ultraviolets et protège le corps humain de leurs effets nocifs.

120. Pourquoi le processus inflammatoire peut-il se propager du nasopharynx à l'oreille moyenne?

1) Les agents pathogènes peuvent pénétrer dans l'oreille moyenne depuis le nasopharynx par le tube auditif

2) La multiplication des agents pathogènes dans l'oreille moyenne peut conduire à un processus inflammatoire

1) lors de la lecture couchée et dans un véhicule en mouvement, il est impossible de maintenir une distance constante entre les yeux et le livre.

2) dans ce cas, une violation du pouvoir de réfraction de l'œil se produit, l'élasticité de la lentille est perturbée.

122. Pourquoi ne pouvez-vous pas garder la bouche fermée lorsque vous entendez des sons forts et durs? (pourquoi devez-vous ouvrir la bouche pendant les explosions?)

1) dans l'oreille moyenne se trouve le tube auditif (Eustache), qui relie la cavité de l'oreille moyenne au nasopharynx

2) lorsque la bouche est ouverte, la pression sur le tympan est égalisée de l'extérieur et de l'intérieur

123. Pourquoi , quand on ronge un biscuit dur, entend-on un bruit assourdissant?

1) les os du crâne, comme tous les corps solides et élastiques, conduisent très bien les sons, et le son dans un milieu dense est amplifié

2) par conséquent, le crépitement d'un biscuit qui a atteint l'oreille par l'air est perçu comme un léger bruit, mais le même crépitement se transforme en grondement s'il atteint le nerf auditif à travers les os durs du crâne

124. quels premiers soins apporter à la victime en cas d'entorses ou de ruptures de ligaments?

1) repos ou bandage serré de l'articulation

2) froid à l'endroit endommagé et livrer à un établissement médical

125. Comment, à l'aide d'un aimant, les graines de plantes cultivées (par exemple, le lin, le trèfle, la luzerne) peuvent-elles être retirées des graines de mauvaises herbes?

1) Les mauvaises herbes ont des graines floues qui s'accrochent aux poils d'animaux

2) les graines contaminées sont saupoudrées de poudre de fer (des grains de fer collent autour des graines de mauvaises herbes), puis, à l'aide d'un aimant, elles sont divisées en graines propres et mélange de mauvaises herbes

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