Exigences réelles pour les programmes éducatifs de consultation d'enseignement supplémentaire sur le sujet. Exigences générales pour des programmes d'enseignement supplémentaires Exigences modernes pour des établissements d'enseignement général supplémentaires

1. Les programmes éducatifs déterminent le contenu de l'éducation. Le contenu de l'éducation devrait contribuer à la compréhension mutuelle et à la coopération entre les personnes, les nations, peu importe l'affiliation raciale, nationale, ethnique, religieuse et sociale, prendre en compte la diversité des approches idéologiques afin de promouvoir la réalisation des droits des étudiants sur le libre Choix d'opinions et de croyances, afin de garantir l'élaboration des capacités de chaque personne, la formation et le développement de sa personnalité de capacités conformément à ceux adoptés dans la famille et la société avec des valeurs spirituelles et morales et socioculturelles. Contenu enseignement professionnel Et la formation professionnelle devrait assurer des qualifications.

2. B. Fédération Russe Selon les niveaux d'enseignement général et professionnel, les principaux programmes éducatifs sont mis en œuvre sur la formation professionnelle, des programmes d'enseignement supplémentaires sont en cours de mise en œuvre.

3. Les principaux programmes éducatifs incluent:

1) Programmes éducatifs généraux de base - Programmes éducatifs l'éducation préscolaire, Programmes éducatifs enseignement général, programmes éducatifs d'enseignement général de base, programmes éducatifs d'enseignement secondaire général;

2) Programmes éducatifs professionnels de base:

a) programmes éducatifs de l'enseignement professionnel secondaire - Programmes de formation pour les travailleurs qualifiés, les employés, les programmes de formation des spécialistes du niveau intermédiaire;

b) programmes éducatifs l'enseignement supérieur - programmes de crédits de premier cycle, de programmes spécialisés, de programmes de programme, de programmes de formation pour le personnel scientifique et pédagogique dans les études supérieures (adjointe), les programmes de l'ordonnance, un programme d'assistant de stage;

3) Programmes de formation professionnelle majeurs - Programmes de formation pour les professions de travailleurs, postes d'employés, programmes de recyclage des travailleurs, programmes de formation des employés, employés.

4. Les programmes éducatifs supplémentaires incluent:

1) des programmes d'enseignement général supplémentaires - des programmes globaux supplémentaires, des programmes de préfigubation supplémentaires;

2) Programmes professionnels supplémentaires - Programmes de formation avancés, programmes de recyclage professionnels.

5. Les programmes éducatifs sont développés indépendamment et approuvés par l'organisation engagée dans des activités éducatives, si cette loi fédérale n'a pas été établie autrement.

6. Les programmes éducatifs d'enseignement préscolaire sont élaborés et approuvés par l'Organisation exerçant des activités éducatives, conformément à la norme d'éducation de l'État fédéral de l'éducation préscolaire et en tenant compte des programmes éducatifs exemplaires pertinents d'éducation préscolaire.

7. Les organisations qui exercent des activités éducatives sur les programmes éducatifs avec accréditation de l'État (à l'exception des programmes éducatifs d'enseignement supérieur mis en œuvre sur la base de normes éducativesApprouvé par des organisations éducatives d'enseignement supérieur de manière indépendante), élaborer des programmes éducatifs conformément aux normes de l'éducation des États fédéraux et en tenant compte des programmes éducatifs essentiels pertinents.

8. Les établissements d'enseignement de l'enseignement supérieur, conformément à la présente loi fédérale, le droit d'élaborer et d'approuver de manière indépendante les normes éducatives, élaborent des programmes éducatifs pertinents d'enseignement supérieur sur la base de ces normes éducatives.

9. Des programmes éducatifs essentiels exemplaires sont élaborés en tenant compte de leur niveau et de se concentrer sur la base des normes éducatives de l'État fédérales, sauf indication contraire de la présente loi fédérale.

10. Exemples de programmes éducatifs de base sont inclus dans les résultats de l'expertise dans le registre des programmes d'enseignement de base exemplaires, qui est un système d'information de l'État. Les informations contenues dans le registre des programmes éducatifs de base exemplaires sont disponibles publiquement.

11. Procédure de développement de programmes d'éducation de base exemplaires, de mener leur expertise et de maintenir le registre des programmes éducatifs exemplaires, des caractéristiques de l'élaboration, de l'examen et de l'inclusion dans un tel registre des programmes éducatifs de base exemplaires contenant des informations qui composent l'état Les secrets et les programmes d'enseignement professionnels de base exemplaires dans les domaines de la sécurité de l'information, ainsi que des organisations qui ont le droit de maintenir le registre des programmes éducatifs exemplaires sont établis par l'organe exécutif fédéral effectuant des fonctions pour élaborer politique publique et règlement juridique réglementaire dans le domaine de l'éducation, sauf indication contraire de la présente loi fédérale.

12. Examen des exemples de programmes d'enseignement général de base, en tenant compte de leur niveau et de leur concentration (en termes de caractéristiques régionales, nationales ethnoculturelles), les autorités de l'État autorisées des entités constitutives de la Fédération de Russie sont impliquées.

13. L'élaboration de programmes de formation exemplaires pour le personnel scientifique et pédagogique dans les adjonctes fournit aux organismes exécutifs fédéraux, dans lesquels la législation de la Fédération de Russie prévoit que l'armée ou une autre service équivalente à celle-ci, le service dans les organes des affaires intérieures, le service dans les contrôles de Trafic de drogue et substances psychotropes, programmes d'adjoints de stages exemplaires - L'Organe directeur fédéral, accomplissant des fonctions pour élaborer des politiques publiques et la réglementation réglementaire dans le domaine de la culture, des programmes exemplaires de l'ordonnance - l'Organe exécutif fédéral, qui exécute des fonctions pour développer des politiques publiques et règlement juridique réglementaire dans le secteur de la santé.

14. Les agences gouvernementales fédérales autorisées dans les cas établies par la présente loi fédérale sont élaborées et approuvées de programmes professionnels supplémentaires approximatifs ou de modèles de programmes professionnels supplémentaires, conformément auxquels les organisations effectuant des activités éducatives sont en cours d'élaboration par les programmes professionnels supplémentaires pertinents.

15. Organes d'État fédéraux autorisés dans les cas établis par la présente loi fédérale, d'autres lois fédéralessont développés et approuvés exemples de programmes La formation professionnelle ou les programmes de formation professionnelle standard, conformément à quelles organisations effectuant des activités éducatives sont élaborées par les programmes pertinents de la formation professionnelle.

1. Les programmes éducatifs déterminent le contenu de l'éducation. Le contenu de l'éducation devrait contribuer à la compréhension mutuelle et à la coopération entre les personnes, les nations, peu importe l'affiliation raciale, nationale, ethnique, religieuse et sociale, prendre en compte la diversité des approches idéologiques afin de promouvoir la réalisation des droits des étudiants sur le libre Choix d'opinions et de croyances, afin de garantir l'élaboration des capacités de chaque personne, la formation et le développement de sa personnalité de capacités conformément à ceux adoptés dans la famille et la société avec des valeurs spirituelles et morales et socioculturelles. Le contenu de l'enseignement professionnel et de la formation professionnelle devrait assurer des qualifications.

2. Dans la Fédération de Russie sur l'enseignement général et professionnel, les programmes d'éducation de base sont mis en œuvre sur la formation professionnelle, des programmes d'enseignement supplémentaires sont en cours de mise en œuvre.

3. Les principaux programmes éducatifs incluent:

1) les principaux programmes d'enseignement général - programmes éducatifs de l'enseignement préscolaire, programmes éducatifs d'enseignement général primaire, programmes éducatifs d'enseignement général de base, programmes éducatifs d'enseignement général de l'enseignement général;

2) Programmes éducatifs professionnels de base:

a) programmes éducatifs de l'enseignement professionnel secondaire - Programmes de formation pour les travailleurs qualifiés, les employés, les programmes de formation des spécialistes du niveau intermédiaire;

b) programmes éducatifs d'enseignement supérieur - programmes de premier cycle, programmes de spécialistes, programmes d'études supérieures, programmes de formation pour le personnel scientifique et pédagogique dans les études supérieures (adjointe), programmes de l'ordonnance, programmes d'assistants de stage;

3) Programmes de formation professionnelle majeurs - Programmes de formation pour les professions de travailleurs, postes d'employés, programmes de recyclage des travailleurs, programmes de formation des employés, employés.

4. Les programmes éducatifs supplémentaires incluent:

1) des programmes d'enseignement général supplémentaires - des programmes globaux supplémentaires, des programmes de préfigubation supplémentaires;

2) Programmes professionnels supplémentaires - Programmes de formation avancés, programmes de recyclage professionnels.

5. Les programmes éducatifs sont développés indépendamment et approuvés par l'organisation engagée dans des activités éducatives, si cette loi fédérale n'a pas été établie autrement.

6. Les programmes éducatifs d'enseignement préscolaire sont élaborés et approuvés par l'Organisation exerçant des activités éducatives, conformément à la norme d'éducation de l'État fédéral de l'éducation préscolaire et en tenant compte des programmes éducatifs exemplaires pertinents d'éducation préscolaire.

7. Les organisations qui exercent des activités éducatives sur l'accréditation publique des programmes d'enseignement (à l'exception des programmes éducatifs d'enseignement supérieur mis en œuvre sur la base de normes éducatives approuvées par les établissements d'enseignement supérieur de l'enseignement supérieur de manière indépendante), développent des programmes éducatifs conformément à l'éducation du gouvernement fédéral normes et en tenant compte des programmes d'enseignement de base exemplaires pertinents.

8. Les établissements d'enseignement de l'enseignement supérieur, conformément à la présente loi fédérale, le droit d'élaborer et d'approuver de manière indépendante les normes éducatives, élaborent des programmes éducatifs pertinents d'enseignement supérieur sur la base de ces normes éducatives.

9. Des programmes éducatifs essentiels exemplaires sont élaborés en tenant compte de leur niveau et de se concentrer sur la base des normes éducatives de l'État fédérales, sauf indication contraire de la présente loi fédérale.

10. Exemples de programmes éducatifs de base sont inclus dans les résultats de l'expertise dans le registre des programmes d'enseignement de base exemplaires, qui est un système d'information de l'État. Les informations contenues dans le registre des programmes éducatifs de base exemplaires sont disponibles publiquement.

11. Procédure de développement de programmes d'éducation de base exemplaires, de mener leur expertise et de maintenir le registre des programmes éducatifs exemplaires, des caractéristiques de l'élaboration, de l'examen et de l'inclusion dans un tel registre des programmes éducatifs de base exemplaires contenant des informations qui composent l'état Les secrets et les programmes d'enseignement professionnels de base exemplaires dans les domaines de la sécurité de l'information, ainsi que des organisations qui ont le droit de maintenir le registre des programmes d'éducation de base exemplaires sont établis par l'organe exécutif fédéral qui exécute des fonctions pour élaborer des politiques publiques et la réglementation juridique réglementaire dans le domaine de l'éducation, sauf indication contraire de la présente loi fédérale.

12. Examen des exemples de programmes d'enseignement général de base, en tenant compte de leur niveau et de leur concentration (en termes de caractéristiques régionales, nationales ethnoculturelles), les autorités de l'État autorisées des entités constitutives de la Fédération de Russie sont impliquées.

13. L'élaboration de programmes de formation exemplaires pour le personnel scientifique et pédagogique dans la sous-adjonction fournit aux organismes exécutifs fédéraux et aux organismes d'État fédéraux dans lesquels la législation de la Fédération de Russie prévoit un service militaire ou autre que l'équivalent, des services dans les organes des affaires intérieures, le service Les troupes de la garde nationale de la Fédération de Russie, des programmes d'assistance à stage exemplaires - L'Organe exécutif fédéral qui exécute les fonctions de la politique de l'État et de la réglementation réglementaire dans le domaine de la culture, des programmes exemplaires de l'ordonnance - l'organe exécutif fédéral, qui se produit fonctions pour développer les politiques publiques et la réglementation juridique réglementaire dans le domaine de la santé.

(tel que modifié par les lois fédérales du 04.06.2014 N 145-FZ, du 03.07.2016 N 227-FZ, de 03.07.2016 N 305-FZ)

14. Les agences gouvernementales fédérales autorisées dans les cas établies par la présente loi fédérale sont élaborées et approuvées de programmes professionnels supplémentaires approximatifs ou de modèles de programmes professionnels supplémentaires, conformément auxquels les organisations effectuant des activités éducatives sont en cours d'élaboration par les programmes professionnels supplémentaires pertinents.

15. Les agences gouvernementales fédérales autorisées dans les cas établies par la présente loi fédérale, d'autres lois fédérales, sont élaborées et approuvées de programmes de formation exemplaires ou de programmes de formation professionnelle standard, conformément à quelles organisations exerçant des activités éducatives sont en cours de développement par les programmes de formation professionnelle pertinents.

Loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation" - N 273-FZ - régule relations publiques, émergeant dans le domaine de l'éducation en raison de la mise en œuvre du public du droit à l'éducation. Fournit des garanties d'État des libertés et des droits des personnes dans l'éducation et des conditions appropriées pour la réalisation du droit à l'éducation. Détermine le statut juridique des participants dans les relations dans le cadre d'activités éducatives. Établit une base d'éducation économique, juridique et organisationnelle dans notre pays, principes de la politique de l'État dans le domaine de l'éducation, des règles de travail système de formation et la mise en œuvre des activités éducatives.

1. Les programmes éducatifs déterminent le contenu de l'éducation. Le contenu de l'éducation devrait contribuer à la compréhension mutuelle et à la coopération entre les personnes, les nations, peu importe l'affiliation raciale, nationale, ethnique, religieuse et sociale, prendre en compte la diversité des approches idéologiques afin de promouvoir la réalisation des droits des étudiants sur le libre Choix d'opinions et de croyances, afin de garantir l'élaboration des capacités de chaque personne, la formation et le développement de sa personnalité de capacités conformément à ceux adoptés dans la famille et la société avec des valeurs spirituelles et morales et socioculturelles. Le contenu de l'enseignement professionnel et de la formation professionnelle devrait assurer des qualifications.

2. Dans la Fédération de Russie sur l'enseignement général et professionnel, les programmes d'éducation de base sont mis en œuvre sur la formation professionnelle, des programmes d'enseignement supplémentaires sont en cours de mise en œuvre.

3. Les principaux programmes éducatifs incluent:

1) les principaux programmes d'enseignement général - programmes éducatifs de l'enseignement préscolaire, programmes éducatifs d'enseignement général primaire, programmes éducatifs d'enseignement général de base, programmes éducatifs d'enseignement général de l'enseignement général;

2) Programmes éducatifs professionnels de base:

a) programmes éducatifs de l'enseignement professionnel secondaire - Programmes de formation pour les travailleurs qualifiés, les employés, les programmes de formation des spécialistes du niveau intermédiaire;

b) programmes éducatifs d'enseignement supérieur - programmes de premier cycle, programmes de spécialistes, programmes d'études supérieures, programmes de formation pour le personnel scientifique et pédagogique dans les études supérieures (adjointe), programmes de l'ordonnance, programmes d'assistants de stage;

3) Programmes de formation professionnelle majeurs - Programmes de formation pour les professions de travailleurs, postes d'employés, programmes de recyclage des travailleurs, programmes de formation des employés, employés.

4. Les programmes éducatifs supplémentaires incluent:

1) des programmes d'enseignement général supplémentaires - des programmes globaux supplémentaires, des programmes de préfigubation supplémentaires;

2) Programmes professionnels supplémentaires - Programmes de formation avancés, programmes de recyclage professionnels.

5. Les programmes éducatifs sont développés indépendamment et approuvés par l'organisation engagée dans des activités éducatives, si cette loi fédérale n'a pas été établie autrement.

6. Les programmes éducatifs d'enseignement préscolaire sont élaborés et approuvés par l'Organisation exerçant des activités éducatives, conformément à la norme d'éducation de l'État fédéral de l'éducation préscolaire et en tenant compte des programmes éducatifs exemplaires pertinents d'éducation préscolaire.

7. Les organisations qui exercent des activités éducatives sur l'accréditation publique des programmes d'enseignement (à l'exception des programmes éducatifs d'enseignement supérieur mis en œuvre sur la base de normes éducatives approuvées par les établissements d'enseignement supérieur de l'enseignement supérieur de manière indépendante), développent des programmes éducatifs conformément à l'éducation du gouvernement fédéral normes et en tenant compte des programmes d'enseignement de base exemplaires pertinents.

8. Les établissements d'enseignement de l'enseignement supérieur, conformément à la présente loi fédérale, le droit d'élaborer et d'approuver de manière indépendante les normes éducatives, élaborent des programmes éducatifs pertinents d'enseignement supérieur sur la base de ces normes éducatives.

9. Des programmes éducatifs essentiels exemplaires sont élaborés en tenant compte de leur niveau et de se concentrer sur la base des normes éducatives de l'État fédérales, sauf indication contraire de la présente loi fédérale.

10. Exemples de programmes éducatifs de base sont inclus dans les résultats de l'expertise dans le registre des programmes d'enseignement de base exemplaires, qui est un système d'information de l'État. Les informations contenues dans le registre des programmes éducatifs de base exemplaires sont disponibles publiquement.

11. Procédure de développement de programmes d'enseignement général de base exemplaires, de programmes éducatifs d'enseignement professionnel secondaire, de conduite de leur expertise et de l'enregistrement des programmes éducatifs exemplaires spécifiés, des caractéristiques de l'élaboration, de l'examen et de l'inclusion dans un tel registre des programmes d'enseignement fondamentaux exemplaires de l'enseignement professionnel secondaire, contenant des informations qui composent l'État le mystère et exemplaire des programmes éducatifs fondamentaux d'enseignement professionnel secondaire dans le domaine de la sécurité de l'information, ainsi que des organisations qui ont le droit de maintenir des programmes d'enseignement généraux de base exemplaires, des programmes éducatifs de L'enseignement professionnel secondaire est établi par l'organe exécutif fédéral qui exécute des fonctions pour élaborer et mettre en œuvre des politiques de l'État et une réglementation juridique réglementaire dans le domaine de l'enseignement général, sauf indication contraire du gouvernement fédéral. Akon. Procédure de développement de programmes d'enseignement essentiels exemplaires d'enseignement supérieur, de réalisation de leur examen et de maintenir le registre des programmes éducatifs exemplaires d'enseignement supérieur, des particularités de l'élaboration, de l'examen et de l'inclusion dans un tel registre des programmes éducatifs exemplaires d'enseignement supérieur contenant Les informations qui composent des secrets d'État et des principaux programmes de sécurité de l'information pédagogique dans le domaine de la sécurité de l'information, ainsi que des organisations qui ont le droit de maintenir le registre des programmes éducatifs exemplaires de l'enseignement supérieur sont établis par l'organe exécutif fédéral, des fonctions exécutées Élaborer et mettre en œuvre des politiques de l'État et une réglementation réglementaire dans le domaine de l'enseignement supérieur, sinon non établie par la présente loi fédérale.

12. Examen des exemples de programmes d'enseignement général de base, en tenant compte de leur niveau et de leur concentration (en termes de caractéristiques régionales, nationales ethnoculturelles), les autorités de l'État autorisées des entités constitutives de la Fédération de Russie sont impliquées.

13. L'élaboration de programmes de formation exemplaires pour le personnel scientifique et pédagogique dans la sous-adjonction fournit aux organismes exécutifs fédéraux et aux organismes d'État fédéraux dans lesquels la législation de la Fédération de Russie prévoit un service militaire ou autre que l'équivalent, des services dans les organes des affaires intérieures, le service Les troupes de la garde nationale de la Fédération de Russie, des programmes d'assistants de stages exemplaires - L'Organe exécutif fédéral qui remplit les fonctions de la politique gouvernementale et de la réglementation réglementaire dans le domaine de la culture, des programmes exemplaires de l'ordonnance - l'organe exécutif fédéral, qui effectue Fonctions pour élaborer et mettre en œuvre des politiques de l'État et de la réglementation réglementaire dans le domaine de la santé.

14. Les agences gouvernementales fédérales autorisées dans les cas établies par la présente loi fédérale sont élaborées et approuvées de programmes professionnels supplémentaires approximatifs ou de modèles de programmes professionnels supplémentaires, conformément auxquels les organisations effectuant des activités éducatives sont en cours d'élaboration par les programmes professionnels supplémentaires pertinents.

15. Les agences gouvernementales fédérales autorisées dans les cas établies par la présente loi fédérale, d'autres lois fédérales, sont élaborées et approuvées de programmes de formation exemplaires ou de programmes de formation professionnelle standard, conformément à quelles organisations exerçant des activités éducatives sont en cours de développement par les programmes de formation professionnelle pertinents.

Enseignement supplémentaire, ainsi que d'autres formes, l'une des formes de mise en œuvre du processus éducatif dans la Fédération de Russie. Il vise une satisfaction globale des besoins éducatifs d'une personne d'amélioration intellectuelle, spirituelle et morale, physique et (ou), physique et (ou), et n'est pas accompagnée d'une augmentation du niveau d'éducation.

L'éducation supplémentaire comprend les sous-espèces suivantes:

• Éducation supplémentaire des enfants et des adultes;
• enseignement professionnel supplémentaire (partie 6 de l'article 10 de la loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie" n ° 273-FZ datée du 29 décembre 2012).

L'éducation supplémentaire est mise en œuvre au détriment des programmes d'enseignement supplémentaires (la partie 2 de l'article 12 de la loi fédérale "sur l'éducation de la Fédération de Russie" n ° 273-FZ datée du 29 décembre 2012).

Les programmes éducatifs supplémentaires incluent:

1) des programmes d'enseignement général supplémentaires - des programmes globaux supplémentaires, des programmes de préfigubation supplémentaires;

2) Programmes professionnels supplémentaires - Programmes de formation avancés, programmes de recyclage professionnels (voir chapitre 4 de l'article 12 de la loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie" n ° 273-FZ daté du 29 décembre 2012).

Les formes de formation sur des programmes d'enseignement supplémentaires sont déterminées par l'organisation engagée dans des activités éducatives, en règle générale de manière indépendante.

Les organisations éducatives qui mettent en œuvre des programmes d'enseignement supplémentaires sont divisées en types suivants:

1. Organisation d'études supplémentaires.

Ce sont des organisations éducatives qui fournissent des activités éducatives pour des programmes d'enseignement généraux supplémentaires comme objectif principal des activités.

2. Organisation de l'enseignement professionnel supplémentaire.

Ce sont des organisations éducatives qui fournissent des activités éducatives dans des programmes professionnels supplémentaires comme objectif principal des activités.

Comme pas l'objectif principal de l'organisation l'éducation supplémentaire Il est habilité à effectuer des activités sur de tels programmes éducatifs comme suit:

• programmes éducatifs de l'éducation préscolaire, programmes de formation professionnelle pour les organisations d'enseignement supplémentaire;
• programmes de préparation du personnel scientifique et pédagogique, programmes de l'ordonnance, programmes d'enseignement général supplémentaires, programmes de formation professionnelle pour les organisations d'enseignement professionnel supplémentaire (Partie 3, 4 Article 23 de la loi fédérale «sur l'éducation dans la Fédération de Russie». 273-FZ daté du 29 décembre 2012).

Enregistrement de l'État de l'organisation de l'éducation supplémentaire (ci-après - l'organisation éducative).

Les questions de création d'organisations éducatives sont résolues dans le Code civil de la Fédération de Russie, art. 22 FZ "sur l'éducation dans la Fédération de Russie" n ° 273-FZ daté du 29 décembre 2010; Loi fédérale "sur l'enregistrement de l'État des entités juridiques et des entrepreneurs individuels" n ° 129-FZ daté du 08.08.2001; Droit fédéral "sur les organisations à but non lucratif" n ° 7-FZ daté du 01.01.1996

Formes d'enregistrement des organisations éducatives

Les organisations éducatives sont créées dans les formulaires prévus par la législation de la Fédération de Russie pour des organisations non commerciales. Celles-ci incluent de telles formes telles que (la partie 3 de l'art. 50 du code civil de la Fédération de Russie):

• fonds;
• institutions;
• organisations religieuses;
• organisations autonomes à but non lucratif, etc.

Selon le ministère de la Justice de la Fédération de Russie "Dans la plupart des cas, des organisations éducatives non étatiques sont créées sous la forme d'institutions privées (NOU), mais dernières années La distribution a reçu une telle forme organisationnelle en tant qu'organisation autonome à but non lucratif (ANO). L'éducation à Nou et à l'ANO, en règle générale, est effectuée sur une base de frais. Payé activités éducatives NOU n'est pas considéré comme un entrepreneurial si le revenu reçu de celui-ci contribue pleinement aux coûts d'assurer le processus éducatif (y compris les salaires), son développement et son amélioration de cet établissement d'enseignement. "

Le choix de la forme d'une organisation éducative est une étape importante dans la procédure d'enregistrement.

La composition des fondateurs de l'organisation éducative

Selon le fondateur, les organisations éducatives sont divisées en:

• etat;
• municipal;
• privé.

Les fondateurs d'une organisation privée peuvent être physiques (dont une individuel) et (ou) des entités juridiques (y compris une entité juridique). Il est permis de créer une organisation éducative avec des entités juridiques communes et de leurs associations. Les organisations religieuses étrangères ne peuvent pas agir en tant que fondateurs.

Les établissements d'enseignement spéciaux de type ouverte et fermé ne sont créés que par la Fédération de Russie ou l'objet de la Fédération de Russie. Ces organisations comprennent des organisations éducatives pour les étudiants ayant un comportement déviant (socialement dangereux).

Exigences relatives au nom de l'organisation éducative.

Les exigences relatives au nom de l'organisation éducative figurent dans le CH.5, 6 de la loi fédérale "sur l'éducation de la Fédération de Russie" n ° 273-FZ datée du 29 décembre 12.12. Des explications concernant le nom des organisations éducatives sont détaillées dans la Lettre du ministère de l'Éducation et de la Science de la Fédération de Russie N ° DL-151/17 du 10 juin 2013; Lettre du ministère de l'Éducation et de la Science de la Fédération de Russie N ° AK-2453/06 du 25 août 2015

Par la loi, le nom de l'organisation éducative doit contenir une indication:

• sur sa forme organisationnelle et juridique;
• sur le type d'organisation éducative.

De plus, les noms peuvent être utilisés au nom de l'organisation éducative, indiquant:

• sur les caractéristiques des activités éducatives effectuées (le niveau et l'axe des programmes éducatifs, l'intégration de divers types de programmes éducatifs, le contenu du programme éducatif, des conditions spéciales pour leur mise en œuvre et (ou) des besoins éducatifs spéciaux des étudiants);
• pour des fonctions mises en œuvre en plus de la fourniture de l'éducation. Par exemple, contenu, traitement, réhabilitation, correction, soutien psychologique et pédagogique, école d'embarquement, recherche, activité technologique. Autres fonctions.

Dans le cadre de l'introduction des changements de la loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie", les noms des établissements d'enseignement devraient être alignés sur les nouvelles exigences (article 108 de la loi):

• les établissements d'enseignement de l'enseignement supérieur des enfants devraient être renommés dans l'organisation de l'éducation supplémentaire;
• les établissements d'enseignement des spécialistes d'une formation professionnelle supplémentaire (formation avancée) devraient être renommés dans l'organisation de l'enseignement professionnel supplémentaire.

Exigences relatives au contenu de la Charte de l'organisation éducative

À la Charte de l'organisation éducative à part informations généralesprévu par la législation de la Fédération de Russie, les exigences particulières suivantes sont imposées (article 25 de la loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie" n ° 273-FZ datée du 29 décembre 2012):

• type d'organisation éducative;
• fondateur ou fondateurs de l'organisation éducative;
• types de programmes éducatifs mis en œuvre avec une indication du niveau d'éducation et (ouc.);
• la structure et la compétence des organes de gestion de l'organisation éducative, la procédure de formation et de conditions d'autorité.

Les informations fournies dans la législation de la Fédération de Russie comprennent des informations contraignantes incluses dans les chartes conformément au Code civil de la Fédération de Russie, la législation fédérale du 12.01.1995 n ° 7-FZ "sur des organisations à but non lucratif", à partir de 19.05 .1995 N ° 82-FZ "sur les associations publiques", du 09/09/1997 N ° 125-FZ "sur la liberté de conscience et des associations religieuses", en fonction de la forme organisationnelle et juridique de l'organisation éducative.

Procédure d'enregistrement de l'État

L'organisation éducative, comme toute autre entité juridique, est soumise à l'enregistrement obligatoire de l'État.

Par exemple, tous les documents pour l'enregistrement de l'État sont soumis en russe. Deux copies des documents constitutifs soumis à l'enregistrement de l'État doivent être cousues et certifiées par la signature ou notaire du demandeur. Les feuilles de toutes les copies des documents constitutifs soumises à l'enregistrement de l'État devraient être numérotées. Les documents contenant plus d'une feuille doivent être cousus, numérotés et certifiés par la signature du demandeur sur le chiffre d'affaires de la dernière feuille du site du microprogramme. Ordre de paiement ou autre document sur le paiement au budget pertinent de l'obligation de l'État pour l'enregistrement de l'État d'une organisation à but non lucratif est soumis dans le script, etc.

L'enregistrement de l'état est effectué à temps.

À la fin de la procédure d'enregistrement de l'État de l'organisation éducative, les documents (conformément au formulaire établi) sont émis confirmant le fait de l'enregistrement de l'État.

L'organe territorial du ministère de la Justice de la Fédération de Russie notifie l'organe territorial du Service fédéral des impôts de la Fédération de Russie afin de rendre des informations sur le registre juridique des entités juridiques.

Les activités éducatives étant soumises à des licences obligatoires, conformément aux dispositions de la loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie" n ° 273-фЗ datée du 29 décembre 2012, la gestion du ministère de la Justice de la Fédération de Russie notifie la Autorité de licence sur l'enregistrement de l'État de l'organisation éducative, de la manière et des délais établis par la loi RF.

Les activités ultérieures de l'organisation éducative sont soumises au contrôle du ministère de la Justice de la Fédération de Russie. Le ministère de la Justice de la Fédération de Russie vérifie l'organisation éducative pour se conformer aux objectifs et objectifs législatifs, ainsi que les exigences de la législation en vigueur de la Fédération de Russie.

En appelant le navire, il va donc flotter », a-t-il chanté dans une chanson célèbre. Praphrasing On peut dire que sur quelle forme de propriété choisira un entrepreneur novice, la facilité de maintien de ses affaires, la solution de situations controversées et de majeure. Le plus courant est l'IP (Entrepreneur individuel) et LLC (société à responsabilité limitée). Chacune de ces deux formes a des différences, ainsi que ses avantages et ses inconvénients. Laissez-nous habiter sur eux plus en détail. Mais au début sur la principale chose. La principale différence est la principale différence entre le statut juridique IP et LLC. IP - Physiquement, qui a été enregistré en tant qu'entrepreneur, LLC - une entité juridique indépendante avec toutes les préférences, les devoirs et les conséquences, ainsi que des biens individuels découlant de ce statut. Qu'est-ce qui le menace? Il n'y a pas de propriété individuelle avec une propriété individuelle et dans le cas de la faillite répond à tout ce qu'il est promu par «travail insupportable», car le dentiste inoubliable scintillait de la célèbre comédie. Dans le cas de LLC, tout n'est pas assez sans ambiguïté. À savoir, en faillite, il est possible de préserver des biens personnels si la cour d'arbitrage sera présentée des preuves que les organisateurs ont agi dans l'intérêt de leur organisation. Si la Cour est convaincue par la Cour, les fondateurs ne risquent que par le capital autorisé (montant minimum de 10 000 roubles). DANS autrement Ils attendent la responsabilité de la filiale: la rémunération des dettes devra toutes. Qu'est-ce que tu ne peux pas chercher? Dans les deux cas, il y a une "limite de saisie". Il n'a donc pas le droit de priver de la propriété intellectuelle ni des participants à la LLC: - les seuls logements de ménage de ménage ordinaire, - des objets de l'utilisation individuelle (à l'exception des décorations et des produits de luxe) - la nourriture et l'argent (sans moins de subsistance minimum) sont d'autres nécessaire pour la vie des choses. D'autres différences si l'entrepreneur futur est "un dans le champ guerrier", je conviendrai à la propriété intellectuelle, si la société d'amis veut ouvrir ses affaires - il est nécessaire d'enregistrer LLC. Les amis peuvent en même temps être jusqu'à la cinquante. De plus, LLC doit avoir un administrateur, même si le fondateur n'est qu'un. Dans ce cas, réside également contrat de travail Et stipule le salaire. L'IP après inscription ne nécessite pas de charte, ni de capital-actions. Pas besoin de compte d'impression et de règlement. Il suffit de s'appliquer à l'impôt et à payer les droits de l'État. Cependant, tout ce qui précède devra enregistrer LLC. Le montant minimum du capital autorisé est de 10 000 roubles. .... Regardez ce matériel préparé par le partenaire de gestion de la société "ROSCA Consulting and Audit" Alena Talash. LIRE: HTTPS: // Site Web / Press / Che-Otkryt-Luchshe-IP-ILi-OOO / Tous les plus intéressants sur les impôts, le droit et la comptabilité de la société de conseil en Russie "Roscoe". Reste en contact dernières nouvelles, regardez et lisez-nous où vous êtes pratique: Canal sur YouTube - https://www.youtube.com/c/roscococonsultingaudit/ Facebook - https://www.facebook.com/roscoaudit/ YandexDezen - https: // zen. YANDEX.RU / ID / 5B84DF3FA459C800A93104A0 Twitter - https://Twitter.com/rosco_audit Instagram - https://www.instagram.com/rosco.

Qu'est-ce qu'une Apostille? Consultation juridique de Rosco.

Apostille est un timbre, l'authentification du quai, ainsi que la confirmation de fait qu'il est obtenu par les lois du pays qui l'a délivré. Ce sceau est nécessaire pour voyager à l'étranger, confirmant la validité de leurs documents. De plus, il n'est reconnu que parmi 135 pays satellites, y compris la Russie. Apostilisation Le quai ne peut être effectué que dans le pays qui a émis son script. Lorsque la Russie n'est pas requise et un certain nombre de pays (parmi eux les pays de la CEI) reconnaissent mutuellement le quai. En pratique, cela signifie que l'amarrage de ces états ne nécessite pas l'apostallisation. Quel quai vous êtes apposé: - émis par des agences gouvernementales, y compris judiciaire; - Administration. Svid-VA (sur la naissance, la mort), les certificats; - Notarial. Dock; - Gostamp et marques (enregistrement, visa). Accréditation sur laquelle vous n'êtes pas abordable: Diplomat-e Actes; Dock, Commerce. ou la douane. Procédures. Que fait et quelles informations contiennent l'Apostille a une forme d'un rectangle, 90 tailles de 90 mm et doit être conforme à l'échantillon attaché à la convention. Il peut être apposé à la fois sur le quai lui-même et sur une fixation de papier séparée avec elle. Types d'apostilles Comme la convention stipule que l'apparence et le contexte, les méthodes d'estampage dans différents pays peuvent être différentes: timbre (à la fois en Russie), impression, autocollant, quai séparé, collé avec une colle, appuyé sur une colle, des clips et même des bagues. Ce qui devrait contenir: - le nom de l'état émis basé sur l'état; - nom de famille et position signaché par le quai de certificat; - le nom de l'institution dont l'impression ou le timbre est apposé sur le quai; - le nom de la ville, où ils sont apposés; - Date; - nom d'organe; - Numéro d'apostil; - Installation d'impression / timbre; - Signature, sa stupéfaite. Quelle langue est faite? Quels corps sont les documents apostutilement? Les pays qui ne reconnaissent pas l'apostallisation? La légalisation de la doca-in pour la Chine ..... Regardez cela dans le matériel par la société Cyryl - Consulting and Audit Société préparée par l'avocat. Tous les plus intéressants des impôts, de la droite et de la comptabilité de la société de conseil en Russie "Roscoe". Soyez à jour avec les dernières nouvelles, voir et nous lire où vous êtes à l'aise: la chaîne sur YouTube - https://www.youtube.com/c/roscoconsultingaudit/ Facebook - https://www.facebook.com/roscoauditit / YandexDesen - https://zen.yandex.ru/id/5b84df3fa459C800A93FA459C800A93104A0 Twitter - https://twitter.com/rosco_audit Instagram - https://www.instagram.com/rosco.

Avantages non fiscaux pour les petites entreprises

Actuellement, l'une des tâches les plus prioritaires de l'État est de promouvoir les petites et moyennes entreprises. Outre les avantages fiscaux, les petites entreprises ont un certain nombre d'envoi, ce qui, de l'avis du gouvernement de la Fédération de Russie, devrait contribuer à la croissance des bénéfices des entreprises. Dans cette vidéo, nous examinerons de telles questions: 1. Pour les petites et moyennes entreprises sont envisagées ... 2. À partir du 1er juillet 2016, le bureau des impôts conduit au registre des informations sur les petites et moyennes entreprises (art. 4.1 de la loi n ° 209-FZ). Et la base de la formation d'enregistrements dans le registre sera l'information disponible dans la base de données du service fiscal fédéral de la Fédération de Russie: ... 3. Préférences en termes de marchés publics dans les petites entreprises. 4. Location préférentielle. 5. Avantages concernant la mise en place de la limite de liquidités. 6. "Vacances de supervision" et ... Regardez ce matériel préparé par le partenaire de gestion de la société "ROSCA Consulting and Audit" Alena Talash. Lire: https: // site web / presse / nenalogovye_lgoty_dlya_malogo_biznesa / est le plus intéressant des impôts, de la droite et de la comptabilité de la société de conseil en Russie "ROSCA". Soyez conscient des dernières nouvelles, voir et nous lire où vous vous prenez pratique: la chaîne sur YouTube - https://www.youtube.com/c/roscoconsultingaudit/ Facebook - https://www.facebook.com/roscoaudit/ vkontakte - https://vk.com/roscoaudit Twitter - https://twitter.com/rosco_audit Instagram - https://www.instagram.com/rosco.