Caractéristiques comparatives de la table d'intestin et de vers plats. III. Consolidation des connaissances

17.08.2019

Travail indépendant des étudiants sur la table "La structure interne de la planharie blanche".

Table de remplissage estimée:

Nom du système d'organes internes de planaria	Les organes formant le système	Fonctions du système système
1. antérieur	Têtes nerveuses nerveuses et troncs nerveux longitudinaux reliés par des cavaliers nerveux	Perception des irritations de ambiant et des organes internes. La réponse de l'organisme pour l'irritation
digestif	Bouche, gorge, intestins	Capture et digestion
3. Sélection	Cellules ardentes Tubes sélectifs, canaux et pores.	Suppression de produits métaboliques liquides
4.polovaya	Graines de graines tubulaires. Oeufs appariés-ovale	Reproduction, augmentation du nombre

Iv. Devoirs

Des photos cycle de la vie - 115, 117, esquisse et expliquer.

Leçon de timing:

Matière:Un type Vers ronds .

Objectif: Explorez le type de vers ronds.

Tâches:

1) Éducatif:- Considérez les caractéristiques de l'organisation des vers ronds, la variété de leurs espèces;

Identifier les caractéristiques d'une forte organisation de vers ronds par rapport à l'appartement;

2) Éducatif:- Amener l'attitude minutieuse envers son corps;

Le développement de l'observation et de la réflexion basés sur la comparaison des vers ronds et ronds.

Type de leçon: Combiné.

Équipement: Tables décrivant des vers ronds et plats; "Cycle de développement de l'Asskaride de l'homme", le manuel.

Pendant les cours:

JE.Heure deganisation: L'enseignant rappelle le sujet de la dernière leçon.

II.Chèque de connaissances: Travail indépendant par individu

cartes. (8 min)

Carte 1.Combler les lacunes:

Les bovins peuvent avaler ______ chaîne avec de l'herbe. Dans l'estomac d'un animal d'œufs, microscopique ______ de ______. Avec leur aide, les larves sont prises dans la paroi de l'estomac, tombent dans ______, elles sont étendues dans tout le corps de l'animal et pénètrent ______. Ici, la larve se transforme en ______, une bulle d'une ampleur avec un pois, à l'intérieur de laquelle la chaîne de la chaîne ______ est cachée.

Carte 2.

Si les allégations sont vraies.

une). Le type de vers plat incluait des classes de vers Crickers Worms, Seashers et Worms de ruban.

2). L'œuf du perdant du foie commence à se développer, ne frappant que l'eau.

3). Tous les vers plats ont développé des sens.

quatre). Planaria - prédateurs.

cinq). Worms plats - Animaux séparés.

6). La phase Finns se produit dans les vers de ruban.

7). Les sluchers ont un long corps de scellant.

huit). Rudovik petit - maître intermédiaire du perdant hépatique.

Carte 3.

1 ver ruban; 2-perdants.

B. Organismes vivants.

B. aspiration à travers les couvertures du corps.

G. Admission de substances via le système digestif.

D. La présence d'un sac musculaire de la peau.

E. Présence de la ventouse.

J. Charisty Body Corps.

Distribuez des fonctionnalités inhérentes:

1-White Planaria, perdant 2 foie.

A. Vit dans des réservoirs d'eau douce.

B. Vit dans l'intestin d'une personne.

V. Vit dans des conduits du foie de bovins.

G. Le corps à l'extérieur est recouvert de Cilia, grâce à laquelle l'animal se déplace.

D. Corps à l'extérieur habillé avec une gaine multicouche dense, ce qui n'affecte pas le jus digestif.

E. la présence d'un sac musculaire de la peau.

J. Le foie alimentaire et les cellules sanguines.

Z. Sent la nourriture digérée.

I. En forme avec de petits animaux de l'eau.

Carte 4.

Donnez la définition des terminaux:

Propriétaire final -

Hermaphrodites -

Propriétaire intermédiaire -

III. Étudier un nouveau matériau:25 minutes

L'enseignant annonce le sujet de la leçon, formule avec les étudiants:

explorez la structure des vers ronds;

considérez le cycle de développement des vers ronds;

Conversation avec des étudiants sur les caractéristiques de l'organisation des vers ronds (travail avec le texte du manuel, p. 120-121). Les élèves apportent des conclusions sur la complication dans la structure des vers ronds par rapport aux vers plats.

L'enseignant note:

Division du système digestif aux départements.

Le trou oral se déplace à l'extrémité avant du corps.

L'arrière de l'intestin ouvre le trou anal.

Les organes internes sont "lavés" avec un remplissage de liquide cavité primaire Corps. Il participe au processus de métabolisme et à maintenir la forme du corps en raison de la pression sur les murs du corps de l'intérieur.

Séparation des sols.

le corps est recouvert d'une cuticule dense;

la musculature consiste en 4 bandes musculaires longitudinales et vous permet de freiner le corps;

une substance spéciale allouée par les cellules de son corps la protège de la digestion par le propriétaire par jus;

les dents microscopiques entourant la bouche vous permettent de vous attacher à la muqueuse intestinale;

très grosse fertilité.

Le cycle du développement de Human Askarid. Explication de l'enseignant. Les étudiants regardent le dessin du manuel.

L'enseignant pose la question suivante: "Les AskaRids causent-ils des dommages à l'homme?"

Réponse:

Le corps de l'hôte est épuisé;

Ascarides empoisonner le corps aux produits toxiques d'échange;

Mécanique exact: dans grandes quantités peut provoquer une obstruction ou une rupture intestinale.

Façons d'infection

l'eau de rivière

Mains armées

Mauvais fruits et légumes lavés

Animaux domestiques

Mesures de prévention

Ne buvez pas d'eau crue des rivières et des lacs.

Si combattre les mouches.

Brûlure ascarride dédiée.

N'utilisez pas d'excréments humains pour engrais

Se conformer à la propreté

Iv. Fixer le matériau.(5 minutes)

Quoi de neuf vous avez appris pour la leçon d'aujourd'hui?

Pourquoi les vers ronds du système de plancher sont-ils bien développés et il n'y a pas de respiration?

V.. Devoirs : 2 minutes.

remplissez indépendamment la table «Systèmes de vers ronds»

Système d'organes	Structure
1. Couverture corporelle	1 couche de cellules immergées et de membrane forment un sac à la peau musculaire
2. Système digestif	Bouche, cavité de bouche, gorge, œsophage, intestin, trou anal. Certains ont des dents cuticulaires.
3. Système sélectif	Glandes cutanées unicellulaires.
4. Système annoncé. Organes sensoriels.	Anneau nerveux octroyant; Les troncs nerveux (6) avant et (6) dos sont quittés de la bague. Développé faiblement. Touchez: poils ou tubercules autour de la bouche. Lui sentant des orgues: sur les côtés du cerveau. Yeux primitifs (certains): taches de pigment.
5. Système de sexe	Séparation. Dimorphisme sexuel (différences externes claires). Représenté par les ovaires (chez les femmes) et la graine (chez les hommes). Les œufs sont posés, il y a de la niphence.
6. respiratoire et sang	Non manquant. Échange de gaz et véhicules de substances - par diffusion.

Leçon de timing:

Objet: Type de vers de ring. Classe multi-points.

Type de leçon: Cours d'étude et de consolidation primaire des nouvelles connaissances.

Objectifs leçon:explorez la classe multi-points

Éducatif: Former les présentions des étudiants sur les caractéristiques de l'organisation des vers Rill en tant que groupe d'animaux le plus avancé par évolution par rapport aux vers ronds; Donnez la caractéristique de l'habitat, introduisez une variété et une valeur de la nature des vers à anneaux multiples, leur structure externe et intérieure et leurs processus d'activité vitale;

Développement: Continuez la formation de compétences pour reconnaître les animaux étudiés, les comparer, tirer des conclusions, travailler en groupes; Continuez à former vous-même les compétences pour travailler avec le texte du manuel, des dessins;

Éducatif: Élever une attitude minutieuse envers la nature; Attitude respectueuse envers les "vers", à leur droit d'exister, en tenant compte de la complexité de leur organisation, de leur rôle dans la nature.

Équipement: Tables, dessins décrivant les régimes de la structure des vers de roulement, présentation de la leçon.

Résultats prévus:

Reconnaître dans les dessins et appeler le système d'organes;

Reconnaître et décrire des représentants de vers Type Worms tués, des vers multi-points de classe;

Comparez la structure des orgues de vers ronds et rondes.

Tapez les vers plats. Tapez les vers ronds. Type de vers de bague.

1. Place des vers dans le système de la faune:

Empire: Formes cellulaires de vie

Traitement: Eukarota

Royaume: Animaux

Installations: multicellulaire

Type Type Type Type Type Worms Type Worms Bague.

classe Classe Classe Classe Nematode Classe Adriitive

classe de classe de perdant Multi-Art

classe de courroie Worms classe Leech

2. Remplissez la table "La complication de l'organisation a vécu vers plat Par rapport à l'intestinal ".

Coelentre

Vers plat

1. Animaux DVUKHAMINY:

Couche extérieure - ...... ..

Couche intérieure - …….

1. Il y a une troisième feuille embryonnaire - ...... et ses dérivés - système musculaire Et parenchima. La musculature vous permet de bouger activement.

2. Symétrie du corps - ... ..

2. Symétrie du corps - ...., c'est-à-dire qu'il peut distinguer entre le droit et ..., abdominaux et ... .. ..

3. Entre l'ECTO et l'ENDODERMA - MESOGLYA, la structure de la substance (plaque de support).

3. Sac musculaire de la peau avec parenchyme. Parenchima effectue un rôle de référence et sert de lieu de dépôts de nutriments de rechange (glycogène).

4. Système nerveux diffuse.

4. Système nerveux ...... Taper. Il y a des organes de vision, sentiment chimique.

5. Cavité intestinale. Digestion intracellulaire et ...... ...

5. L'intestin est formé ...... .. L'intestin et ......... ...

Digestion ................ .

6. Pour la première fois, les autorités d'allocation sont apparues - ..........

Prendre la sortie.

3. Remplissez la table «Variété des vers plats».

Caractéristiques de la classe

Cryondeur

Caractéristiques de la classe

Slacer

Caractéristiques de la classe

Vers de ruban

………………………….

…………………………..

……………………….

Fort aplatissant leur corps.

Déménagement croisé du corps (dans de nombreux).

Autorités d'attachement (ventouses, crochets, etc.)

Le corps est recouvert d'une cuticule - une couverture dense, grâce auquel le ver n'est pas digéré par le jus digestif de l'hôte.

Système digestif simplifié ou absent, système sanguin et respiratoire, aucun organisme de sens.

Respirer anaérobie.

La fertilité inhabituelle (pour la chaîne de l'année peut produire jusqu'à 800 segments matures, dans chacune d'elles plus de 50 000 petits œufs!)

5. Remplissez la table "La complication de l'organisation des vers rondes par rapport aux vers plats."

Vers plat

Vers ronds

1. Les intervalles entre les organes internes sont remplis de parenchyme.

2. Le tube digestif (intestins) se termine aveuglément.

3. La plupart sont des hermaphrodites.

4. Système nerveux central: nœud nerveux de magazine jumelé et tiges nerveuses longitudinales

6. Remplissez le tableau "La complication de l'organisation des anneaux par rapport aux vers ronds".

Vers ronds

Worms tués

1. Segmentation du corps (5-800 segments) et externe et interne - il a accru la survie dans les dommages causés au corps.

2. Aux anneaux les plus élevés, le corps est divisé en départements: tête, torse, lame anale.

3. ....................... Cavité corporelle (entier).

4. Les corps de mouvement - Parapodie, qui au cours de l'évolution transformée en membres complexes d'arthropodes.

5. ..................... Système sanguin.

6. Organes respiratoires de Worms multicoques - Zhabra.

7. Autorités d'allocation - .........

8. Le système nerveux est présenté:

stalles appariées ...................... et ...........................

chaîne nerveuse.

7. Remplissez le tableau «Caractéristiques des classes de vers collaboratifs».

classe de MalosheTinkovye

classe multi-pièces

classe de Leech

………………………………..

……………………………….

………………………………….

…………………………………

………………………………

8. Termes et concepts:

Mésoderma

Sac musculaire de la peau

Parenchyme

Protonefridia

Anaérobies

Hermaphrodites

Propriétaire intermédiaire

Propriétaire final

Helminty

Helminthologie

Saprotrophs.

Fertilisation interne

Segmentation

Métanéphria

Parapodie

Objectif: Examinez le type de vers plat.

Tâches:

1) ÉDUCATION:

considérez les caractéristiques de l'organisation de worms plats
identifier les caractéristiques d'une forte organisation de vers plats par rapport à l'intestinal
développer et consolider les compétences et les compétences des étudiants dans la conception opérations de pensée oral et écriture.

2) ÉDUCATION:

promouvoir le développement des étudiants des compétences pour mener à bien la maîtrise de soi, auto-évaluation des activités éducatives;

3) Développement:

continuez à former pour travailler avec des tables, du texte, de comparer, de tirer des conclusions
améliorer les compétences du travail indépendant et de groupe; Le développement des capacités de communication des étudiants - la capacité d'écouter les opinions des camarades et de justifier leur point de vue et de venir conjointement

Type de leçon: combiné.

Formation signifie: Table «vers plats», distribution de matériel, tutoriel Zakharov, Sonin »Biologie. Variété d'organismes vivants.7 classe "

Pendant les classes

I. Moment organisationnel: rappelez-vous le sujet des cours antérieures (le type d'intestinal)

II. Vérification des connaissances: Test: (deux options)

1 option

A1. Hydra de réponse corporelle pour stimuli externe

régénération
fertilisation
réflexe
obligatoire

A2. Les colonies coralliennes forment des animaux qui appartiennent au type

mollusques
intestinal
lankers
plus simple

A3. Body Wall Hydra se compose de ... Couches

une
quatre

A4. ETODERMA HYDRA n'est pas inclus

cellules musculaires cutanées
cellules folles
cellules nerveuses
cellules digestives

A5. Entre ETODERM et ENDODERMA HYDRA est situé

plaque de support
mésoglysa
hypodermis
mésoderma

A6. La plus grande accumulation de cellules de coupe à l'Hydra

À la bouche et sur la semelle
À la bouche et sur la tige du corps
à la bouche et sur des tentacules
À la bouche et sur les murs de la cavité intestinale

A7. Le type de bergers appartient

actia
ascidia
sans odeur
armes à feu

A8. Hydra demeure B.

réservoirs frais avec un flux rapide
réservoirs frais avec de l'eau debout
limans froissés
seas et Océans

A9. Le plus grand de méduses célèbres est

cyania antarctique
coinot.
traverser
cassiopée

A10. Jelly de cavité intestinale (gastrique)

magistry simple
séparé sur les départements avant et arrière
ramifié
non exprimé

EN 1. Choisissez des signes associés uniquement aux animaux de portefeuille

A) structure corporelle à trois couches

B) Symétrie bilatérale

C) structure corporelle à deux couches

D) dans le cycle de développement, il y a une étape de polype

E) Le corps est composé d'ectoderma, d'Enderma Mesoderma

Option 2

A1. La formation de jeunes méduses sifoïdes survient en conséquence

strobils
palier
stagnation
fragmentation

A2. Stade de méduses de manière libre précoce, peu de temps après que leur éducation soit appelée

morule
Éther
nymphe
planel

A3. Selon la méthode d'alimentation des méduses

A4. Les récifs coralliens sont formés

en mer polaire
dans les mers de la latitude modérée
en mer tropicale
partout dans le monde océan

A5. Pour les coraux ne sont pas caractéristiques

symbiose avec d'autres organismes
la formation de la scène de méduses
obligatoire
reproduction sexuée

A6. Corps d'intestinal

n'a pas de structure cellulaire
se compose d'une cellule
se compose d'ectoderma, d'entraderma et de mésoderme
se compose d'ETODERMA et ENDODERMA

A7. La symétrie de la rauchérie a

hydre de rivière
planaria
lancelet
daphnya

A8. Cellules de crachat

porte-bague Nereda
hydre
actia
jellyfish Aurelia

A9. La réponse à l'irritation de l'hydre de la rivière est possible en raison de la disponibilité

tube nerveux
chaîne nerveuse
cellules intermédiaires
réseau nerveux

A10. La capacité de restaurer des parties endommagées et perdues du corps soit l'ensemble de l'organisme entier.

dégénérescence
régénération
reproduction sexuée
réflexe

EN 1. Définissez la correspondance entre les caractéristiques du mode de vie et la structure et des intestinaux différents, pour lesquels ces caractéristiques sont caractéristiques.

A) Habitat dans l'épaisseur de l'eau de mer 1) Jellyfish

B) Habitat dans la barre du surf 2) polypes coralliens

C) former des colonies

D) Ne formez pas de colonies

E) avoir un squelette de chaux

E) ne pas avoir de squelette de chaux

Réponses

1 option

A1. A2. A3. A4. A5. A6. A7. A8. A9. A10.
3 2 2 4 2 3 1 2 1 3

Option 2

A11 A12. A13 A14. A15 A16 A17 A18. A19. A20.
1 2 1 3 2 4 1 1 4 2

EN 1. 1 A G E 2 B v D

Vous trouverez ci-dessous les élèves des étudiants imprimés et coupés.

Coelentre

Nom complet _________________________ Classe _____ Numéro d'option ____

Numéro de questions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
répondre

B1 - Trois réponses dans l'ordre alphabétique

III. Étudier un nouveau matériau:

1. Travailler avec Texte du manuel: les étudiants trouvent la caractéristique du type de vers plat. L'enseignant complète si nécessaire.

Corps plat Sa forme est une feuille (à la céréale et des joints) ou une ceinture en forme de courroie (dans des vers de bande).

Pour la première fois dans le monde animal, des représentants de ce type développé symétrie corporelle bilatérale (bilatérale), C'est-à-dire à travers le corps, il est possible d'effectuer un seul plan de symétrie longitudinal, la divisant en deux parties de type miroir.

En plus de Ektoderma et d'Endoderm, ils ont toujours une feuille germinale moyenne - Mésoderme. Par conséquent, ils sont considérés comme le premier trois couches animaux. La présence de trois tracts germinaux donne la base du développement de divers systèmes d'organes.

Formulaires de la paroi du corps sac musculaire au genou - Résumé de l'épithélium à la couche extérieure et de plusieurs couches de muscles - bague, abdominale longitudinale, oblique et vertébrale. Par conséquent, le corps des vers plats peut faire des mouvements complexes et variés.

Cavité corporelle absent, Depuis l'espace entre la paroi du corps et les organes internes remplis de masse lâche des cellules - parenkhima.Il effectue une fonction de référence et sert de dépôt de nutriments de rechange.

2. Caractéristiques des systèmes d'organes: remplissage indépendant du tableau: (Travailler avec du texte)

Organes Blancs Planaria

Organes système	organes
Système digestif	Bouche, gorge, intestins
Système sélectif	représenté par la protonphrite - les canaux aveuglément à partir du mésenchym et des côtés du corps;
Système nerveux.	se compose d'un ou de deux nœuds nerveux (ganglia) devant le corps et les troncs nerveux longitudinaux reliés par des cavaliers à anneau transversal
Organes sensoriels.	Développé faiblement. Cuivre cilia. Pigment primitif gdaski. Autorités d'équilibre
Système de sexe	Hermaphrodites. Les glandes d'arrasement et un système complexe de conduits
Respiratoire et circulatoire	Non manquant.

3. Conversation avec des étudiants sur les particularités de l'organisation des vers plats.

Les élèves tirent des conclusions sur les complications dans les vers ronds plats par rapport à l'intestinal. Pendant la conversation, la table est remplie:

Traits Similités et différences d'intestin et de vers plats

4. fizminutka

5. Discussion

Problèmes de discussion:

Quels sont les signes généraux de worms plats?
Quels changements progressifs ont eu lieu dans les vers plats dans le processus d'évolution?
Quels sont les vers plats et l'hydre?
Quelle est la complication de la structure de la planarie blanche par rapport à Hydra?

6. Matériel de fixation

La tâche sur les cartes est donnée. Après avoir terminé la tâche, vérifie.

Notez les chiffres des noms des organes et de leurs pièces correspondant à un système spécifique d'organes

Système digestif_______________________

Système sectionnel _________________________

Système nerveux._______________________________

Système de sexe ____________________________________

1. Semenniki

2. trou roth

4. Ovarien

6. Trunks nerveux

7. Canal ramifié