Didaktičke igre "Zimski sportovi" za djecu 5-7 godina

Opis materijala: Nudim vam didaktičke igre za stariju djecu predškolske dobi na temu "zimski sportovi". Glavni cilj: Stvaranje uvjeta za formiranje početnih ideja o tome Olimpijske igre i zimski sportovi. Ovaj materijal će biti koristan za odgojitelje viših i pripremnih skupina te će pomoći da ne bude samo obrazovni proces, već i slobodno vrijeme.

Didaktičke igre doprinose poznavanju starijih predškolaca sa zimskim sportovima

Svrha: Formiranje interesa za fizičku kulturu i sport.
Zadaci:
Formirati početne ideje o olimpijskim igrama i zimskim sportovima.
Razviti kognitivnu aktivnost i znatiželju
Poboljšati motivaciju za vježbanje.

U 2014. godini u našoj zemlji održan je svijetli i veliki događaj olimpijskih zimskih igara XXII. U DOW-u smo implementirali projekt "Zajedno ćemo pobijediti!", Posvećen tim igrama. Upoznavanje djece s olimpijskim igrama i zimskim sportom zanimljivijim i uzbudljivim sam napravio nekoliko didaktičke igre, Didaktičke igre u usporedbi s drugim vrstama, igre imaju karakterističnu značajku: oni su izvor znanja i sporta i fizičke kulture. Proizvodnja takvih igara u našim godinama ICT ne uzrokuje poteškoće. Swing Slike, Make Up igre, ispisuju i tako će služiti za dugo vremena - laminiranje.
I sada godišnje, kada se u siječnju provodi tjedan predmeta "Zimski sportovi", nastavnici ih koriste u svom radu. U kontinuiranim obrazovnim aktivnostima, ideje o olimpijskim igrama, o zimskim sportovima. Paralelno, formiraju se djeca i građanska pripadnost i patriotski osjećaji. Uostalom, takav veliki događaj, kao XXII Olimpijske zimske igre, održana je u našoj zemlji u Sochi. Takva tema također vam omogućuje da formirate interes za događaje koji se odvijaju u zemlji, kako bi se pojavio osjećaj ponosa za svoja postignuća, poštovanje prema svojim sunarodnjacima sportašima.
Djeca, učenje puno novih i zanimljivih o sportskom životu naše zemlje, olimpijskih igara, sportaši - sudionici olimpijada, dolaze do zaključka da su fizička kultura i sport vrlo zanimljivi i korisni za zdravlje. Imaju želju da budu slični velikim sportašima, igraju se sportove. Češće postoji želja za ostvarivanjem znanja o olimpijskim igrama, zimskim sportovima u samopouzdanjima.

Lotto "Vanjski sportaš".
Svrha: Naučite djecu da odaberu odgovarajući inventar i opremu za sportaše.

Loto "Sochi-2014 piktogrami"
Cilj: Učite djecu da nazoveju sportove i odaberu odgovarajuće piktograme.

Igra "Pokupiti ikonu".
Svrha: Konsolidirati znanje o djeci o olimpijskim zimskim sportovima.
Potrebno je odabrati piktogram odgovarajući sportski tip i nazvati ga.

Pronađi fragmentu
Svrha: formiranje sposobnosti usporediti objekte, uspostaviti njihove sličnosti i razlike.
Djeca su opisana malim slikama. Potrebno je pronaći koje slike pripadaju.

Igra "Pronađi par"
Svrha: Naučiti djecu da odaberu iste piktograme napravljene u strogom i sažetom, jednobojnom rasponu i odgovarajuće ikone izvedene u gama "patchwork".

Igra "Slika razbacana"
Cilj: Razvoj pozornosti, sjećanja, razmišljanja, savršenstva, plitko pokretljivost.
Potrebno je prikupiti sliku prvi po uzorku, zatim - bez. Slike - zimski sportovi, simboli Olimpijske igre "Sochi-2014".

Igra "šest staze".
Svrha: Razvoj sposobnosti usporediti i grupirati u boji, razvoj sheme boja (fiksiranje imena glavnih i dodatnih boja), sposobnost razlikovanja sličnosti boja i razlike.

Igra "Četvrti višak"
Svrha: naučiti pozivati \u200b\u200bi razlikovati zimske i ljetne sportove.

Kviz kartice
Svrha: Konsolidirati znanje o djeci o olimpijskim igrama i zimskim sportovima.

Voljeti skerin
FIZO projekt "Ruske pokretne igre u fizičkoj kulturi dou"

Pogled projekt:

Informativni obrazovni, dugoročni.

Sudionici projekt:

Djeca viših i pripremnih skupina;

Roditelji učenika;

Edukatori;

Instruktor fizička kultura.

Uvjeti provedbe projekt:

1 godina (Rujan-svibanj)

Relevantnost projekt

Zbog činjenice da su predškolci razvili nedovoljan broj pokretne igreSistematizirali smo i sažeto iskustvo o ovom pitanju. I dizajniran projekt ruskog kretanja Igre za predškolske ljude.

Narod igre - Ovo je živopisni izraz ljudi u njima igrajući, odraz etnosa općenito i povijest njegovog razvoja. Međutim, na igre se mogu vidjeti, i sa stajališta pedagogije i psihologije, kao sredstva za obrazovanje i obrazovanje. Osim svega, to je odličan način za jačanje vašeg duha, vaše tijelo, razviti procese razmišljanja, Fannera, emocionalne komponente našeg života. ruski Ljudi su mnogi procesi njihovog života na ovaj način odražavali kroz igru. Narod igre su relevantni i zanimljivi i trenutno, unatoč činjenici da postoji dovoljno veliki broj Iskušenja u našem modernom svijetu.

Preko ruski se kreće Igre scene Djeca su lakše prilagoditi u vrtiću, naučiti djelovati na verbalne upute odrasle osobe. Oni imaju interes za nastavu koji uzrokuju pozitivne emocije, radosno raspoloženje.

Utjecaj prirodnih klimatskih čimbenika Sibira (duge, oštre zime, niske temperature zraka, itd.) dovesti do smanjenja ili odsutnosti šetnje, što stvara nedostatak pokreta.

Jedan od najviše učinkoviti načini Rješenja za ovaj problem u predškolskoj ustanovi je organizacija aktivnosti ruske pokretne igre. Ruske pokretne igre Napravite povoljne uvjete za implementaciju aktivnih Musculoskeysa.

Svrha projekt:

Razvoj motorne aktivnosti i fizički pripravnost ruske pokretne igre.

Zadatke:

Promicati kognitivni razvoj djeteta sa sastanom ruske pokretne igre;

Promicati privrženost patriotizma i ljubavi u djece u njihovoj zemlji Rusije;

Oblikovati i poboljšati vitalne motoričke vještine i vještine (hodanje, trčanje, skakanje, penjanje, bacanje itd.), Zadovoljiti potrebu u pokretu;

Razviti glavni fizički Kvaliteta i motoričke sposobnosti djece (snaga, brzina - snaga, koordinacija itd.);

Oblikuju vještine za izvršenje pravila ruske pokretne igre, pokazujući snalažljivost, izloženost, spretnost i neovisnost;

Ustati u djeci u interesu za nastavu fizička kultura kao organizirani oblik maksimalne manifestacije motora i funkcionalnosti;

Poticati kreativnost motora i raznoliko razigranu aktivnost djece;

Promicati razvoj samokontrole i samopoštovanje u procesu organiziranja različitih oblika motorne aktivnosti;

Promicati razvoj pozitivnih emocija, sposobnost komuniciranja s vršnjacima, uzajamnim razumijevanjem i empatijom.

Tablica 1 - Mogući rizici projekt

№ Mogući rizici mogući način za prevladavanje

1. Sibirski klimatski uvjeti za izazovnu djecu

2. niska pohađanje djece odgojno-preventivnog rada s roditeljima o važnosti posjetitelja i vrtića

3. Nedovoljna svijest roditelja o potrebi fizički Kvalitete u predškolskoj dobi Savjetodavac - Objasni rad odgojitelja i uskih stručnjaka (Konzultacije, bilješke, knjižice, preporuke, majstor - nastave)

4. Pasivnost roditelja u prevladavanju problema razvoja svog djeteta, korištenje različitih oblika rada s roditeljima da ih dovedu na zajednički rad

5. Niska razina fizički Razvoj djece koja provode kompleks tjelesna i zdravstvena kultura- Događaji s predškolcima

Tablica 2 - Provedba projekt

Nastavne aktivnosti

1. ispitati regulatorne dokumente, metodičku literaturu, analizirati internetske resurse na temu projekt, Rujan instruktor u fizička kultura,

edukatori

2. Razviti plan provedbe projekt Rujan instruktor u fizička kultura,

edukatori

3. Proizvodnja i ažuriranje atributa i sportske opreme potrebne za provedbu projekt rujna.

Listopad Instruktor Po fizička kultura,

Edukatori

roditelji

4. Pokupiti i razviti ciklus multimedijskih prezentacija u rujnu fizička kultura,

edukatori

5. Razviti kompleks pokretljiv igre i igre vježbe, namijenjen:

O razvoju brzine,

Izdržljivost

Razvoj obrane

Razvoj koordinacije.

rujan

Instruktor fizička kultura,

edukatori

6. Razviti ciklus mjera parcele ruske pokretne igre, rujan

Instruktor fizička kultura

7. Napravite i napunite karta kartica: ruske Rolling igre Rujan

Listopad Instruktor Po fizička kultura

8. oslobađanje kolaža Zozh:

"Zdrav način života za predškolske obitelji"

"Utjecaj pokretne igre za fizički razvoj djece»

« Ruske pokretne igre na ulici»

rujan

Instruktor fizička kultura,

edukatori

Dječje aktivnosti

1. Razgovori:

"Povijest nastanka ruske pokretne igre»

"Upoznavanje S. ruske pokretne igre»

"Ljetni sportovi"

"Zimski sportovi"

"Sport za naše zdravlje"

"Osnovna pravila zdravog načina života"

"Igrati se zabavno zajedno"

"Odmoriti cijelu obitelj"

rujan

Instruktor fizička kultura, odgojitelji

2 događanja ruske pokretne igre:

"Merry tory"

"Folk igra"

"Dan nastupanja igre»

"Rijeka je igrala zabavu"

Instruktor fizička kultura,

edukatori

3 tematska događanja:

Kvn "Nacionalni sportovi"

Dan ruske pokretne igre"Sport - trese"

Može instruktora fizička kultura,

edukatori

4 treninga:

"Desno disanje"

"Prevencija flatfoot"

"Zašto radimo sportove"

rujan

Instruktor ožujka u fizička kultura,

Edukatori

5 Očitavanje fantastika

6 produktivnost:

- Moja lijepa ruska premještanje igre» Slika

"Djeca igraju u Lapta" Lepak

"U plesu" Primjenjivati

rujan

Edukatori

7 Pogledajte multimediju prezentacije:

Povijest ruske pokretne igre»

« Ruske pokretne igre u blizini vode»

« Ruske pokretne igre»

rujan

Ožujak prosinac.

Instruktor fizička kultura,

edukatori

8 topline pokretne igre:

"Rouh"

"Kupus"

"Djed Horn"

"Žabe na močvari

"Zlatna vrata"

"Tatar tkani"

"Trčanje na deblu"

"Igra"

"Konji"

"Sking"

"Santa Claus - Crveni nos"

"Baka"

- Claw! Claw! Ručno! "

"Zhmurki"

"Konjičko natjecanje"

"U nozi"

"Sokol"

"Bubrenitsy"

"Majka proljeće"

"Pita"

"Malchina - Kalechina"

"Uhvatili lance"

"Salki"

"Swartows i Hawk"

"Tkalac"

"Snositi"

"Plamenici"

"Chrome Lisa"

rujan

Edukatori

Instruktor fizička kultura

9 didaktički i zid - tiskani igre

"Vrste sporta"

Rezanje slika "Ljetni sportovi"

Slike Nazova pokretna igra»

"Navedite igru \u200b\u200bna atributima"

"Budi zdrav"

Tijekom godine

Edukatori

Rad s roditeljima

1. Sastanak roditelja:

"Utjecaj ruski se kreće Igre za sveobuhvatni razvoj predškolaca "

Rujan instruktor u fizička kultura,

edukatori

2 ispitivanja roditelja tema:

« Fizički Zdravlje mog djeteta

« Fizička kultura za dijete»

"Odnos roditelja s razredima tjelesno obrazovanje djece»

rujan

Edukatori

Instruktor fizička kultura

3 konzultacije o temi:

"Uloga tjelesno obrazovanje u fizičkom razvoju djeteta» .

« Tjelesna i zdravstvena kultura!»

"Zdrav način života u obitelji"

Edukatori

Instruktor fizička kultura

4 vizualni dizajn informacija:

mape-mobile:

"Vježbe za razvoj koordinacije u djece"

"Najsretniji i brz"

« Igre o razvoju ravnoteže "

"Kako razviti mjerač oka"

Registracija kolaža: Posebno pitanje "Zdravi sibirski"

Stvaranje knjiga za bebe « Ruske narodne igre» .

Izložba fotografija "IZ fizičko obrazovanje Mi smo prijateljski - Mi smo s tjelesnim obrazovanjem»

rujan

Edukatori

Instruktor fizička kultura

5 podsjetnik:

"Igrajte se s djecom"

« Ruske pokretne igre kod kuće»

Edukatori

instruktor fizička kultura

6 sudjelovanje roditelja u pripremi i ponašanju fizički događaji:

"Dan zdravlja u jesen"

"Zimski zdravstveni tjedan"

Svjetski dan zdravlja

Edukatori

Instruktor fizička kultura

7 Zajednički događaji

Glavni razred:

"Musculoskeletalne aktivnosti"

"Škola - Metalija"

Zaliha "Budi zdrav"

Edukatori

Instruktor fizička kultura

Književnost

1. M. F. LITVINOVA « Ruske narodne igre» , Moskva 2004

2. L. Y. Lyamin "Narod dječje igre» .2008

3. T.A. Kutsenko, T. Yu. Medynova "365. vesele igre za hranjenje ".

4. M. F. LITVINOVA « Ruske folklorne igre» 1986

5. L. F. ZHDAANOVA "Odmor u vrtiću".2000

6. N. Efimenko "Kazalište fizički Razvoj i poboljšanje ».1999

7. Časopis "Music Manager".2005 №6.

8. Časopis "Naša kuća - južni ural" Chelyabinsk 2007

9. A. A. EMET, T. N. Poonomnko, O. V. Cap "Priče o narodima svijeta".

10. Izdavač "Učitelj - ast" Njega, zadirkivači, mučiji i druga dječja zabava.

11. Beckin S. I. et al. Glazba i promet: Vježbe, igre I plesovi za djecu od 5-6 godina. - M., 1983.

12. Liftitz I. V. Ritmika: Tutorial. - m.: Akademija, 1999.

13. Shevchenko Yu. S. Glazba terapija djece i adolescenata // Psihokorekcija: teorija i praksa. - M., 1995.

Procijenjeni rezultati provedbe projekt:

Viša razina fizički Razvoj predškolaca. Razvoj fizičke kvalitete: Spretnost, brzina, izdržljivost;

Smanjen morbiditet. Jačanje zdravlja djece s pokretne igre;

Povećanje interesa za zdrav način života;

Sposobnost djece da igraju ruske pokretne igre;

Razvoj motorne aktivnosti djece;

Kohezija dječjeg tima;

Obogaćivanje riječi djece (brojači, nove riječi za djecu).

Rezultati projekt

Djeca su bila zainteresirana za zdrav način života.

U djece su formirali ideje o sportu, pokretne igre, zdrav način života, zdravlje.

Djeca su naučila igrati i slijediti pravila pokretne igre.

Djeca se povećala motorna aktivnost.

Formirana je društveno-komunikacijska komunikacijska vještina između djece.

Lyudmila Leonov

.

U didaktički Igra djeteta dobiva nova znanja, sadrži primljene u razredu. Razvija svoje vještine i vještine, kreativnost, maštu, sposobnost logičkog razmišljanja. U didaktički Igra djeteta uči da komunicira ne samo s vršnjacima, već i s odraslima, u skladu s određenim pravilima, doživljava njegove pobjede i poraze, uči uživati \u200b\u200bu uspjehu svojih drugova. Na vlastitu fizičke sesije Didaktičke igre Koristim na zemljište i tematske nastave kao uvodni dio za prilagodbu dečki na temu nastave. Ali uglavnom takve igre Bolje je koristiti na slobodno vrijeme, u individualnom radu s djecom, u radu s djecom ABS iu zajedničkim igrama. IgreKoristio sam odgojitelja na grupama zajednička aktivnost S djecom, gdje dečki mogu konsolidirati znanje stečeno u razredu, u preliminarnom radu na pripremi za odmor ili sportske aktivnosti u slobodno vrijeme. Ljeti, kada stručnjaci rade na grupi, to je dobra prilika za rješavanje pravila ovoga ili toga didaktička igra. Igre Pomaže u formiranju temelja zdravog načina života, donijeti interes za sportske i sportske igre, podučavati sportski terminologiju, te stoga pomažu obogatiti vokabular djeteta s novim riječima i konceptima. Za proizvodnju igara koristim slike, simbole, fotografije porta tipova i sportske opreme.

Didaktičke igre FISOS se također održavaju kao i svi ostali

1. Izvodi se malim podskupinama

2. Sudjelovanje odrasle osobe mora povećati interes za igru

3. Jasno objasnite pravila igre

4. na putu igre Dajte jasne upute i označite ispravnost izvršenja igre

5. Pohvalite momke za usklađenost s pravilima i pomažu drugovima

6. Poticati prijateljske odnose i samopoštovanje u igri.

U ovoj igri djeca se upoznaju s različitim sportskim, sportskim opremom, igralištima, sportskom odjeću.

Zadatke:

1. Formiranje interesa za sport

2. Razvoj razmišljanja.

3. Razvoj dječjeg govora

U ovoj igri, djeca se nude skup slika s imidžom stavki ne samo s kojim možete izvršiti jutarnju gimnastiku, ali i drugu sportska oprema, Zadatak - ispravno odaberite temu i pokažite 1-2 vježbe s njom.

U ovoj igri, djeca prvo preklopi dijelove u sliku i objasnite kakav je sport prikazan na njemu. Komplikacija - na brzini "koji je brži."

Podaci igre Pomoći će u diversifikaciji zajedničkih aktivnosti nastavnika i djece te će doprinijeti sveobuhvatnom razvoju djetetove osobnosti.

Publikacije o toj temi:

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u fizičkoj kulturi "Igra u Komima" Cilj: sveobuhvatan razvoj fizičkih kvaliteta. Zadaci: 1. Obrazovanje. Poboljšajte glavne pokrete (trčanje, skakanje, bacanje) kroz.

Otvarač izravnih obrazovnih aktivnosti s djecom pripremna skupina U fizičkoj kulturi "brzo i deft" cilj:.

Apstraktni čvor u fizičkoj kulturi Subjekt: "Daleko" dob djece: 5-6 godina softverskih zadataka: - podučavati djecu da skoče u meke.

Od u fizičkoj kulturi s djecom 6-7 godina Svrha: Promicanje razvoja motorne aktivnosti, akumulaciju motornog iskustva djece, razvoj neovisnosti u aktivnostima pokreta.

Konačna vježba u fizičkoj kulturi. Sažetak tjelesnog odgoja u pripremnom školskom timu zadatka: poboljšati vještine trčanja i različite vrste hodanje; pričvrstiti.

Inovacije u radu. Na kraju mjeseca u vrtiću, instruktor na fizičkoj kulturi Kardashov I. A. održao je majstor - klasa gimnastike "Hatha.

Vrsta projekta:

Informativni obrazovni, dugoročni.

Sudionici projekta:

• djeca svih skupina;
• roditelji učenika;
• edukatori;
• instruktor u fizičkoj kulturi.

Uvjeti provedbe projekta:

Relevantnost projekta

Zbog činjenice da je za predškolce razvijen nedovoljan broj valjanih igara, sistematizirani smo i sažeti na ovom pitanju. I razvio projekt besmislice pokretnih igara za predškolske ljude. Uz pomoć besmislenih igara mobilne scene, djeca su lakše prilagoditi u vrtiću, naučiti djelovati na verbalne upute odrasle osobe. Oni imaju interes za nastavu koji uzrokuju pozitivne emocije, radosno raspoloženje.

Jedan od najučinkovitijih načina rješavanja ovog problema u predškolskoj ustanovi je organizacija aktivnosti na gluposti. Nenits Mobile igre stvaraju povoljne uvjete za implementaciju aktivnih Musculoscima.

Cilj projekta:

Razvoj motorne aktivnosti i tjelesne kondicije kroz besmislica pokretnih igara.

Zadaci:

• Promicati kognitivni razvoj djeteta datiranjem gluposti pokretnih igara
• Doprinijeti privlačnosti patriotizma i ljubavi u djece na Yamalo-Nenete autonomni Okrug
• Za formiranje i poboljšanje vitalnih motoričkih vještina i vještina (hodanje, trčanje, skakanje, penjanje, bacanje itd.). Zadovoljiti potrebu u pokretu.
• Razviti glavne fizičke kvalitete i motoričke sposobnosti djece (snaga, velika brzina, koordinacija, itd.).
• Za formiranje vještina za obavljanje pravila besmislice pokretnih igara, pokazujući snalažljivost, izloženost, spretnost i neovisnost.
• Rizik interes za djecu u fizičkoj kulturi kao organizirani oblik maksimalne manifestacije motora i funkcionalnosti.
• Potaknite kreativnost motora i razne igranje djece.
• Promicati razvoj samokontrole i samoproizvoda u procesu organiziranja različitih oblika motorne aktivnosti.
• Promicati razvoj pozitivnih emocija, sposobnost komuniciranja s vršnjacima, uzajamnim razumijevanjem i empatijom.

U potpunosti preuzmite projekt

Dodatak na projekt

Modificiran obrazovni program dodatno obrazovanje Za djecu predškolske dobi "neneti-pokretne igre"

Objašnjenja.

Tjelesno obrazovanje u predškolskoj ustanovi obrazovna ustanova Provodi se i na posebnom tjelesnom obrazovanju iu srednjim aktivnostima i svakodnevnom životu djece.

Igra je najdraže i prirodne aktivnosti predškolaca, koji zadovoljava njihove vitalne potrebe. Igra zauzima najvažnije mjesto u životu djeteta i glavna je sredstva odgoja i oporavka. Premještanje igara povoljno utječe na cijelo tijelo djeteta u cjelini. Radost i užitak prate zanimljivu, aktivnu i pristupačnu igru \u200b\u200bza dijete, ona ga hvata, pružajući pozitivan učinak na opći fizički i mentalni razvoj.

Igranje, dijete zadovoljava svoju potrebu za pokretima i istovremeno ponavlja već ovladao materijal. Premještanje igara održavaju se svakodnevno u grupi ili hodanju ovisno o vremenskim uvjetima. Uz aktivne aktivnosti djece u zraku, rast srca i pluća se povećavaju. Ima blagotvoran učinak na cjelokupno stanje djece: poboljšanje živčani sustav, otpor organizma na razne bolesti.

Uz pomoć besmislenih igara mobilne scene, djeca su lakše prilagoditi u vrtiću, naučiti djelovati na verbalne upute odrasle osobe. Oni imaju interes za nastavu koji uzrokuju pozitivne emocije, radosno raspoloženje.

Utjecaj prirodnih klimatskih čimbenika ekstremne sjever (duge, oštre zime, niske temperature zraka, itd.) Dovesti do smanjenja ili odsutnosti šetnje, što stvara nedostatak pokreta.

Jedan od najučinkovitijih načina rješavanja ovog problema u predškolskoj ustanovi je organizacija aktivnosti na gluposti premještanje igara. Nenovci Pomicanje igara stvaraju povoljne uvjete za implementaciju aktivnih Musculoskeysa

Relevantnost.

Zbog činjenice da je za predškolce, nedovoljan broj pokretnih igara razvijen, si sistematizirano i sažeto iskustvo o ovom pitanju. I razvili programirni pokretne igre za predškolske ljude.

Svrhato je povećanje motoričke aktivnosti djece predškolske dobi, kroz organizaciju gluposti pokretnih igara.

Zadaci:

• zadovoljavanje potreba dječjeg tijela u pokretima;
• smanjenje ozbiljnosti prilagodbe djece u predškolsku ustanovu;
• razvoj motora, snažnim kvalitetama, ukupna izdržljivost;
• razviti eyemeter i snagu; Ojačati mišiće i mišiće torzo u djece.

Dakle, optimalna uporaba besmislica pokretnih igara (vježba) dovodi do slabljenja stresa i napetosti dječjeg tijela, poboljšava fizičku, mentalnu i intelektualnu učinkovitost djece.

U valjanim igrama u kompleksu su riješene wellness, obrazovne i obrazovne poslove. Postoji značajka; Viši predškolci svladavaju temelje tehnike nekih sportskih igara, njihovo iskustvo obogaćeno je posebnim načinima djelovanja. Definirane vještine ponašanja. Sve to priprema djecu da aktivno sudjeluju u budućim školskim sportskim događajima.

Velika obrazovna vrijednost ima pravila besmislenih igara, Oni djeluju kao neobični zakoni, čiji je izvršenje nužno za sve sudionike igre. Podređenje pravila zahtijeva djecu voljnih manifestacija, organiziranih, izvatka, sposobnost upravljanja svojim osjećajima, pokretima. Svijest o njima dovodi do činjenice da djeca postaju organizirana, oni su uključeni u procjenu svojih postupaka i djelovanja partnera, pomažu jedni drugima, uživaju u uspjehu drugova.

Sustavni, dobro organizirani rad s Široka upotreba Neneti Mobile igre doprinose odgoju neovisnosti, sposobnost organiziranja igara bez pomoći odraslih, da preuzmu inicijativu. Istodobno s odgojem moralnih i voljnih kvaliteta osobnosti u igri postoji intenziviranje mentalne aktivnosti djeteta: pažnja je obuka, dostupni podnesci su navedeni. Koncepti razvijaju maštu, pamćenje, inteligenciju. Sudjelovanje djece u igri uči da se kreće u svemiru.

Zdravstveno značenje - uzrokovane aktivnim motoričkim aktivnostima, koje se najčešće organiziraju na otvorenom.

Od predškolske djece još uvijek nema obveznog ciljanog manifestacije motornih kvaliteta. Međutim, gluposti premještanje igara čine dijete pažljivo slušati signale, prevladati prepreke (voziti predmete ...), kretati se u prostoru (pronaći njihovo mjesto). Sve je to početna faza razvoja motornih kvaliteta. Posebno vrijedne, igre su s elementima natjecanja. Relej igre. U kojoj od agilnosti i brzine pokreta, neovisnost, upornost, integritet, inicijativa ovisi o postizanju ne samo pojedinačnih, ali i kolektivnih (naredbenih) rezultata. U takvim igrama je međusobno povezan razvoj fizičkih i moralnih i voljnih kvaliteta.

Radosno, povišeno raspoloženje važan je uvjet za povećanje interesa djece u obavljanju različitih motoričkih zadataka, želju da ih brzo proizvede, odmrznuti, s najmanje znatnom snagom. Emocionalno iskustvo u igri mobilizira sve sile prilikom postizanja cilja. To dovodi do značajnog jačanja aktivnosti tijela, povećavajući njegovu funkcionalnost. Poboljšanje metabolizma.

Nenovci koji se kreću se koriste ne samo pri učenju glavnih pokreta, već iu poboljšanju vještina sportskih vježbi.

Ponavljanje elemenata sportskih vježbi u obliku igre doprinosi bržem i izdržljivijoj asimilaciji, a zatim se koristi u samoizvođacima.

Ovaj se program može koristiti u svojim aktivnostima instruktora o fizičkoj kulturi predškolskih ustanova, odgajatelja skupina.

I dobiti certifikat za certifikaciju?

Mbdou. dječji vrtić № 1 "osmijeh" kompenzacijskog tipa

za učitelje:

"Sportske didaktičke igre na tjelesnom obrazovanju predškolske djece"

Pripremljeni:

voditelj tjelesnog odgoja

Apartja

Sva djeca su individualna, svaka od njih je jedinstvena i

morate pronaći ključ svima! "

Igra nije samo izvor pozitivnih emocija, već je i sposobnost razvoja kvaliteta potrebnih za daljnji život. Tijekom igre, dijete, bez sumnjanja, može dobiti nova znanja, vještine, vještine, razviti sposobnosti. Svaka igra je, prije svega, komunicira s vršnjacima ili odraslima. U ovom trenutku dijete uče s poštovanjem prema pobjedama drugih ljudi i zaslužuje svoje neuspjehe. Od raznih igara, želio bih istaknuti didaktičke igre, koje u rukama učitelja postaju zanimljive, uzbudljive, emocionalne i kreativne načine podizanja skladno razvijene osobnosti djeteta. Dotkaktičke igre prikazane ispod tjelesnog odgoja doprinose konsolidaciji znanja stečenim na tematskom obrazovanju u tjelesnom odgoju. Njihov glavni cilj je formiranje djece održivog interesa za tjelesno obrazovanje i sport. Sve igre su višenamjenski. Oni ne samo da razvijaju interes za sport, već i doprinose formaciji i razvoju mentalnih procesa:

Razvoj percepcije boja, oblika, vrijednosti, prostora, vremena;
- razvoj vizualne i slušne pozornosti;
- formiranje i razvoj operacije razmišljanja (usporedbe, usporedbe, generalizacije, iznimke, klasifikacije), analize i sinteze; formacija logično mišljenje djeca;
- formiranje zajedničkih i finih pokretljivosti.

Napravio sam sve igre vlastitim rukama. Koristi se za proizvodnju igara, fotografija i simbola sporta, kao i slika s igara i bojanje.

Didaktičke igre trebaju se igrati tijekom neovisnih ili zajedničkih aktivnosti djece i učitelja.

Za igre na brodu trebate odabrati tablicu, nakon čega slijede svi sudionici igre.

Sudjelovanje u učiteljskim igrama povećava interes djece na igre, doprinose razvoju prijateljskih odnosa.

Za razvoj aktivnosti i neovisnosti preporučljivo je na ulogu dovodeći do naplate nekoga iz momaka.

Nova igra treba biti jasno objasnila, mogu se prikazati pojedinačni trenuci.

Tečaj igre i njezina pravila su objašnjena prije početka. Ako je potrebno, učitelj može pokazati i uz pomoć pitanja kako bi saznali kako djeca razumjeli igru.

Sve upute u tijeku igre trebaju se dati u mirnom tonu, zabilježiti ispravan izvršenje zadataka, usklađenost s pravilima.

Aktivnosti djece u igri procjenjuju sve njegove sudionike; Važno je napomenuti usklađenost s pravilima, kvalitetom odgovora, neovisnost u organizaciji i održavanju igara.

Nakon igre potrebno je dati objektivnu analizu ponašanja svih igrača, ispuniti sva pravila, što doprinosi formiranju prijateljskih odnosa i svjestan odnos svakog djeteta na njihovo ponašanje.

Opis didaktičkih igara

"Sportska oprema"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Upoznati djecu s sportskim inventarom; Naučite djecu uče i pozivaju sportsku opremu, kako bi odredili njegovo imenovanje; Razvijte razmišljanje, pažnju, pamćenje, logiku.
Dob: 34 godine.
Pravila: Komplet uključuje kartice s crno-bijelom slikom sportskog inventara i na njih obojene dijelove tih slika (od 3 do 12 dijelova). Dijete bira crno-bijelu sliku i nameće obojene komade ove slike na njemu. Nakon što dijete vrati sliku, on mora nazvati sportsku opremu koja je prikazana na njemu.
Komplikacija: Prikupite sliku bez naslonjanja na crno-bijelu sliku. Recite kako se može koristiti ovaj inventar.

"Spug slika"

Slike koje prikazuju sport, inventar se režu na različitim geometrijskim oblicima.
Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Upoznati djecu s sportom; Podučavati djecu da uče i nazivaju sportom; Razviti maštu, razmišljanje, logika.
Dob: 5 - 7 godina.
Pravila: Igrač skuplja sliku komada. Prikupljeni, dijete govori što je prikazano na slici.

"Pronađi par"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Upoznati djecu s sportom; Podučite djecu da uče i nazivaju sportsku opremu i opremu, kako bi se utvrdilo kakav sport odnosi; razviti sposobnost analiziranja i saževanja; Razviti kreativno razmišljanje i maštu.
Dob: 35 godina
Pravila: 1 opcija: Igrajte od 2 do 4 osobe. Olovo sortira karte na parovima i dijeli ih jednako između igrača. Na zapovijedi igrači moraju pokupiti par kartice i preklopiti ih. Onaj koji je prvi put nosio s zadatkom i ispravno nazvao sportsku opremu.
Opcija 2: Igrajte od 2 do 4 osobe i predavač. Host sortira kartice: jedna kartica stavlja jednu karticu iz para, a na drugu - drugu karticu. On distribuira jedan hrp igračima, a drugi stavlja na stol sa slikama dolje. Voditeljica uzima jednu karticu i pokazuje ga igračima. Igrač koji ima par s ove kartice poziva da je prikazan na slici iu kojem se sportu koristi. Ako je odgovor vjeran. Igrač preuzima karticu sebi, ako ne, majstor napušta karticu sebi. Osvaja onoga koji ima više prikupljenih pare.

"Dvije polovice"
Slike prikazuju sportsku opremu i glavne vrste pokreta zaliha su izrezani na dvije polovice.

Ciljevi i ciljevi: Podučite djecu da uče i nazivaju sportsku opremu, glavne vrste kretanja; razviti razmišljanje i pamćenje; Formirati interes za tjelesno obrazovanje.
Dob: 2 - 3 godine.
Pravila: 1 opcija. Dijete preklapa dvije polovice kako bi dobili sliku.
Opcija 2. Dijete gleda u hrpu slika željene polovice. Prikupite sliku, dijete mora nazvati ono što je prikazano na njemu.
3 opcija. Prikupite sliku, dijete mora nazvati ono što je prikazano na njemu. Ako je to pokret, onda bi ga dijete trebalo pokazati. Ako je to inventar, onda bi ga dijete trebalo pronaći u grupi i pokazati, koje se vježbe mogu izvesti s njom.

"Dobar i loš"

Ciljevi i ciljevi: prihvaćanje djece u zdravom načinu života; Podučavati djecu da usporede dobre i loše, korisne i štetne; Incifijska djeca žele voditi zdrav način života; Razvijte razmišljanje, logiku, pamćenje.
Dob: 36 godina.
Pravila: Djeca su distribuirane kartice koje prikazuju situacije štetne za zdravlje. Igrači moraju odrediti zašto je štetno i naći parnu karticu sa slikama zdravstvene situacije.

"Aktivno odmoriti" (Kocke)

Ciljevi i ciljevi: formirati interes za motoričku aktivnost; Podučavati djecu da uče i nazivaju vrste aktivnosti na otvorenom; Razvijte razmišljanje o memoriji, logika.
Dob: 36 godina.
Pravila: Prikupite kocke tako da se cijela slika dobije oslanjanjem na gotovu sliku.
Komplikacija 1: Prikupite sliku, dijete bi trebalo nazvati ono što se prikazuje na slici.
Komplikacija 2: Prikupite sliku iz memorije bez naslonjanja na gotovu sliku.

"Sport Domino"

Ciljevi i ciljevi: Podučavati djecu da uče i nazivaju sportom; Razvijte memoriju, logiku, razmišljanje.
Dob: 4 - 6 godina.
Pravila: Na igrajući kosti prikazane simbole sporta. Igra 2 - 4 osobe. Prije početka igre, kockica je postavljena na stolu s košuljama gore i pomiješanim. Svaki igrač bira sedam kostiju. Ostatak kostiju ostaju laganje na stolu - ovo je "bazar". Prvi igrač hoda, koji ima kockicu s dvostrukom slikom. Ako nekoliko igrača ima kockicu s dvostrukom slikom, onda je prvi igrač odabran za čitanje. Dalje, igrači idu naizmjenično, postavljaju kosti desno i lijevo od prvog, prianjajući istu sliku druge. Ako igrač (čiji moždani udar) nema kosti s željenom slikom, onda uzima kost na "bazar". Osvaja onoga koji neće imati jednu kost (ili će biti najmanje).

"Sportloto"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Podučavati djecu da uče i nazivaju sportom; Razviti pozornost, pamćenje.
Dob: 5 - 7 godina.
Pravila: Igram 2-6 osoba.
Svaki igrač uzima 2-3 kartice, na kojima umjesto brojeva prikazani su simboli sporta. Pogon izvlači vrećicu sa simbolom, poziva sport i pokazuje ga igračima. Tko ima takav simbol na mapi igre, zatvara ga prstom. Pobjeđuje igrača koji će brže zatvoriti sve simbole žetonima.

"Sportmomora"

Ciljevi i ciljevi: formirati interes djece u fizičko obrazovanje i sport; Podučavati djecu da uče i nazivaju sportom; razviti memoriju.
Dob: 5 - 7 godina.
Pravila: Igrajte 2 - 6 osoba. Na stolnoj košulji na par kartica s sportskim simbolima u slučajnim redoslijedom. Alternativno, igrači prelaze dvije karte. Ako su likovi na karticama isti, igrač ih izvodi i čini sljedeći potez. Ako su likovi različiti, tada se kartice vraćaju i pretvaraju sljedeći igrač. Igra završava kada su sve karte na igračima. Osvaja onoga koji je prikupio više.

"Sport zimi i ljeto"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Podučavati djecu da uče i nazivaju sportom; Razviti logiku, memoriju, razmišljanje, sposobnost klasificiranja i sortiranja sportova.
Dob: 5 - 7 godina. Pravila: Igrač je pozvan da odabere simbole (slike) samo zime ili samo ljetni sportovi. Zatim poziva ove vrste sportova; objašnjava zašto su ljeto ili zime; govori kako se određuje pobjednik.

"Sportsko nagađanje"

Ciljevi i ciljevi: napuniti i objediniti dječje znanje o sportu; Razviti razmišljanje, pamćenje.
Dob: 4 - 7 godina.
Pravila: Voditeljica (učitelj) miješa polja za igru \u200b\u200b(na svakom prikazanom 6 različite vrste Sport) i distribuira ih između djece. Tada predavač pokazuje karticu slikom sporta i naziva ga. Igrač, na čijem se području postoji isti sport, uzima je i stavljajući preko svog polja, ponavlja ime. Igrač osvaja igrača koji će brzo zatvoriti svoje karte za igranje.
Komplikacija: Igrajte isto, ali ime sporta zove igrača, na čijem se polju postoji isti sport. U slučaju netočnog odgovora, olovo poziva točan odgovor, daje karticu igraču, a igrač preko kartice, koji stavlja igralište, stavlja kazneno područje. Ona osvaja onoga koji ima manje žetona.

"Četvrti dodatni"

Ciljevi i ciljevi: formirati interes za tjelesno obrazovanje i sport; Konsolidirati dječje znanje o sportu, tjelesnom obrazovanju, higijeni i zdravlju; Razviti logiku, razmišljanje, pamćenje.
Dob: 4 - 7 godina.
Pravila: Igrač uzima jednu karticu na koju su prikazane četiri slike. Igrač poziva ono što se prikazuje na kartici, a zatim zatvara dodatnu sliku, objašnjavajući zašto je suvišno.

"Punjenje postaje"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Podučavati djecu da vježbe za jutarnju gimnastiku; Razvijte memoriju, razmišljanje, logiku.
Dob: 5 - 7 godina.
Pravila: Igrač odabire karticu slikom za izvorni položaj. Zatim pokupi kretanje za samu vježbu (za račun 1-2 ili 1-4) tako da su međuprostorni položaji tijela i udova kombinirani. Nakon izrade vježbe, dijete ga mora izvršiti. Igranje može biti nekoliko ljudi. Oni su zauzvrat čine vježbu, a ostatak mora ispuniti zadatak.

"Što je ono što"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Podučavati djecu da uče i nazivaju sportom; Naučite odrediti i nazvati potrebnu inventar, opremu, opremu za ovaj sport; Razviti razmišljanje, sjećanje, logika.
Dob: 5 - 7 godina.
Pravila: Igrač bira karticu s pogledom na sport. Zatim pokupi simbol ovog sporta, inventara i opreme.
U isto vrijeme može biti nekoliko ljudi: tko će brže prikupiti red.

"Skupi simbol"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Upoznati djecu sa simbolima sporta; Naučiti djecu učiti i nazvati sport; Razvijte razmišljanje, pažnju, pamćenje.
Dob: 5 - 7 godina. Pravila: Iz rezanih dijelova igrač prikuplja simbol sporta. Onda poziva ovaj sport i govori o njemu.

"Sportska četiri"

Karte se koriste za igru \u200b\u200bslikom sporta i njegovog simbola. Oni su podijeljeni u skupine od četiri karte u kombinaciji s jednim simbolom (stojeći u gornjem kutu), ali imaju različite slike ovog sporta.

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Podučavati djecu da razlikuju sportove (uz sezone, inventar, na mjestu ulaska); Razvijte memoriju, razmišljanje, logiku.
Dob: 4 - 7 godina.
Pravila: Igrajte 4 - 6 osoba. Igrači se distribuiraju 4 karte. Zadatak svakog igrača za prikupljanje grupe karata s jednim sportom. Da biste to učinili, igrači prolaze jedni drugima u smjeru kazaljke na satu ne nužan majicu. Onaj koji će brzo prikupiti 4 karte s jednim sportom.

"Ja i moja sjena"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Učite djecu da uče izvorne položaje; Razviti pozornost, pamćenje.
Dob: 5 - 7 godina.
Pravila: Igram 2-6 osoba.
Svaki igrač uzima 2-3 igre, koje pokazuju siluete izvornih položaja i pokreta. Pogon izvlači vrećicu s slikom boje iz torbe i pokazuje ga igračima. On, koji u kartama igre nalazi se silueta ove slike, uzima čip i zatvara svoju siluetu. Pobjeđuje igrača koji će brže zatvoriti sve siluete slika.

"Čisto - pogodite"

Ciljevi i ciljevi: Formirati u dječji interes za tjelesno obrazovanje i sport; Podučavati djecu da uče sporta na temelju razloga i definicija; Podučavati djecu da se sportom na temelju razloga i definicija; Razvijte memoriju, razmišljanje, logiku.
Dob: 5 - 7 godina.
Pravila: 2 i više ljudi može igrati.
Vožnja (odrasla ili dijete), uz pomoć kartica - "Definicije i znakove", čini sport.
Igrači pokušavaju pogoditi sport. Onaj koji pogodi postaje vodeći.

Kartice definicija i znakovi