Metodinė seminaro scenarijaus plėtra - seminaras klasės vadovams tema: kenksmingų įpročių prevencijos sistema tarp nepilnamečių. Praktinis seminaras dėl gerklo seminarų analizės naudojimo prevencijos - dirbtuvės

14.10.2020

Valstybinė finansuojama organizacija

Khanty-Mansioysko rajonas UGRA

"Socialinės paramos centras šeimai ir vaikams" Rostokas "

Atlikta:

organizacinio ir metodikos departamento metodistas

Denisova Valentina Petrovna.

Igrimas, 2015 m.

: 2015 m. Gruodžio 1 d.

Laiko išlaidos : 14 valandų 15 minučių.

Vieta: "Boo" socialinės paramos šeimos ir vaikų centras "Rostokas"

Seminaro tikslas: Mokytojų ir specialistų kompetencijos gerinimas prevencijai naudoti su nepilnamečiais su nepilnamečiais

Užduotys:

1. Pristatykite manpagrindinių narkomanijos tipų įvertinimas.

2. Įdiegti narkotikų vartojimo požymius.

3.Repline formų ir metodų darbo su nepilnamečiais, siekiant išvengti narkomanijos.

Įranga: Multi projektorius.

Paruošimas:

Demonstracinė medžiaga:

Pristatymas "Prevencinis darbas su nepilnamečiais"

Išdėstymas: metodinės medžiagos ir vizualiniai vadovai elektronine ir spausdinta forma.

Seminaro kursas - dirbtuvės :

I.Teorinė dalis

Pirmaujantis:

Darbas 1,2,3, Slide

Situacija su narkotikų vartojimu tarp jaunų žmonių Rusijoje ir toliau lieka katastrofiški. Pasak Rusijos Federacijos Švietimo ministerijos sociologinių tyrimų informacijos ir analitinio centro, narkotikų, vartojančių arba bent kartą bent kartą jaunimo amžiaus grupėje nuo 12 iki 22 metų yra 44, 8%. Jauni žmonės pradeda išbandyti narkotikus vidutiniškai 15, 4 metų. 15 milijonų narkomanų.

Ypač grėsminga skalė įgyja narkomaniją tarp vaikų ir jaunimo. Per pastaruosius 10 metų mirčių nuo narkotikų vartojimo skaičius padidėjo 12 kartų, o tarp vaikų - 42 kartus. Vidutinis amžius Narkotikų gyvenimas - 21 metai.

50% - mirti po vienerių metų.

13% - gyventi iki 30 metų.

1% - gyventi iki 40 metų. (4 slydimas)

Rusijoje neteisėtos narkotikų sandoriai yra patraukti baudžiamojon atsakomybėn, todėl narkotikų vartojimas neišvengiamai lemia prieštaravimą su įstatymu.

Naujajame Rusijos Federacijos baudžiamojo kodekso, keletas straipsnių yra skirta narkotikams:

Menas. 228. Narkotinių vaistų ar psichotropinių medžiagų nelegali gamyba, pirkimas, saugojimas, transportavimas, vežimas arba pardavimas.

Straipsnyje numatytas laisvės atėmimas iki 10 metų.

Menas. 229. Narkotinių vaistų ar psichotropinių medžiagų vagystė ar prievartavimas.

Straipsnyje numatytas laisvės atėmimas nuo 3 iki 15 metų.

Menas. 230. Narkotinių vaistų ar psichotropinių medžiagų vartojimo mažėjimas.

Straipsnyje numatytas įkalinimas iki 12 metų.

Menas. 228. Atleidimas nuo atsakomybės už šių straipsnių nustatytus nusikaltimus.

Asmuo, kuris savanoriškai atsisakė narkotinių vaistų ar medžiagų, aktyviai prisidedanti prie jų susijusių nusikaltimų atskleidimo, taip pat prisideda prie jų, kurie jiems padarė asmenų inicijavimą, yra atleista nuo atsakomybės už šiose straipsniuose numatytus nusikaltimus. (5 stiklelis)

Narkotikų priklausomybė nėra visai visiems asmeniniam klausimui. Priklausomybė su patirtimi yra rimtų sveikatos problemų, santykiuose su žmonėmis, jie lengvai įtraukiami į nusikalstamą veiklą ir kelia rimtą pavojų kitiems. Būdamas našta šeimai ir visuomenei, potencialiai narkomanas visada yra pavojingas.

Niekai nesvarbu, kad rūkymas, alkoholizmas ir narkomanijos - ligos yra "infekcinės", kurie priėmė epidemijos formą. Taigi atėjo laikas pagalvoti apie imuniteto vystymąsi? Kaip sukelti nedidelį neigiamą požiūrį į paviršinio aktyvumo medžiagų naudojimą?

Seminaro temą " Formos ir metodai narkomanijos prevencijos tarp nepilnamečių "(6 slydimas)

Palyginimas: Keliautojas vaikščioja palei upę, išgirdo beviltiškus vaikų šauksmus. Važiuojant į krantą jis pamatė upių padangų vaikus ir skubėjo juos išgelbėti. Pastebėjo žmogaus praeitį, jis pradėjo jį paskambinti. Jis pradėjo padėti tiems, kurie vis dar laikė afloat. Matydami trečią keliautoją, jie jį pavadino gelbėjimo ... Bet jis nesumokėjo dėmesio skambučiams, jis pagreitino žingsnius ...

"Ar tikrai darote vaikų likimą?" - prašomi gelbėtojai.

Trečiasis keliautojas jiems atsakė: "Matau, kad jūs taip pat susidoroti. Ir aš geriau dėkoju jums prieš pasirodę, kodėl vaikai patenka į upę, ir aš bandysiu užkirsti kelią.

Ir siekiant užkirsti kelią šiai problemai, esame kaip specialistai, dirbantys su šia vaikų kategorija, turėtų žinoti bent jauikipagrindinių narkotikų priklausomybės ir narkotikų vartojimo požymių bruožas. Pristatys mums šį klausimą gydytojui psichiatrui NarkologuiDavanova Tamara Borldaevna.

Pirmaujantis

Šiuolaikiniai paaugliai kartais yra blogesni už mus, bet dar geriau suprasti vadinamųjų "subtilybes" kenksmingi įpročiai" Ir stumdavo juos į šį gyvenimą naujos kartos, be ideologijos ir visuotinių vertybių. Galite kaltinti dabartinę padėtį iš valstybės ir mokyklos į šeimą, tik akmenų akmenis į vienas kito adresą negali būti ištaisytas. Reikia konkrečių veiksmų siekiant įveikti vyraujančius "priklausomybę" mūsų vaikų, ir tai yra, visų pirma, alkoholio, narkotikų, rūkymo.

Išnaudotos, su veltinio venų kūnu. Atsisakyta išvaizda, išreiškianti akis. Nenuvaujanti kalba, nefple atsakymai, tai atrodytų, dažniausiai pasitaikantys klausimai. Ir svarbiausia, visiškai abejingumas, kas vyksta aplink, susidomėjimą gyvenime ... ir visa tai yra 14-16 metų! Taip, baisus vaizdas, kurio vardas yra priklausomybė.

Tikroji narkotinė padėtis šiuolaikinėje visuomenėje diktuoja aktyvaus prevencinio darbo tarp vaikų ir paauglių, kuriais siekiama teikti poreikįprevencinė priežiūra , Narkotikų vartojimo prevencija ir narkomanijos plėtra. Prevencija susideda iš pedagoginių metodų, skirtų:

nedidelių idėjų formavimas apie visuotines vertybes ir sveiką gyvenimo būdą, trukdantį dalyvauti narkotinėje situacijoje;

perkelti į žinių mokinius apie narkomanijos socialines ir psichologines pasekmessiekiant tvaraus psichoaktyvių medžiagų atsisakymo ;

prisitaikymas prie mokinių įgūdžių ir įgūdžių aktyvaus psichologinės apsaugos nuo dalyvavimo narkotikų vartojimo ir antisocialinės veiklos procese. (7 skaidrė)

Siekiant užkirsti kelią psichoaktyvių medžiagų vaikams ir paaugliams, būtina sudaryti sąlygas jų tvirtinimui ir saviraiškai, išplėsti teigiamų interesų ir pomėgių sritį. Mūsų vaikų gyvenime pagrindinė vieta turėtų būti laikoma studijomis ir kūrybiškumu, fiziniu lavinimu ir sportu, bet kokiu aktyviu pragyvenimu, kuris yra alternatyva narkotikų priėmimui.

Dėl mokytojo vaidmens, susijusios su sveiko gyvenimo būdo įrenginių formavimu, mes pasakysime apie stacionarios filialo Kruglov Nina Dmitrievnoje pedagogą (kalbėjimo ir pristatymo tekstas).

Dėl psichologo vaidmens įrenginių susidarymui dėl sveikos gyvensenos, psichologinės ir pedagoginės pagalbos skyriaus ir pedagoginės pagalbos Andreeva Natalia Gennadevna psichologas pasakys mums (pridedamas kalbos tekstas ir pristatymas)

Pirmaujantis : Mūsų institucija kaip socialinė institucija turi daugybę unikalių galimybių sėkmingam blogų įpročių prevencijai. Ji gali:

Skiepyti nedidelius sveikos gyvensenos įgūdžius;

Turėti vaikų reikalavimų ir savigarbos lygį;

Dirbti kartu su paauglio šeima kontroliuoti situaciją;

Pritraukti specialistus - gydytojai, psichologai, mokytojai ir kt.

Galima atskirti tris pagrindines darbo apvalkalo prevencijos kryptis:

1. Dirbkite su vaikais:

1) Švietimo darbai - gerinti kultūrinį lygį, pagrįstą nepilnamečių laisvalaikio naudojimą, pritraukiant juos į apskritimų ir sekcijų darbą.

2) Sveikatos švietimas - sveiko gyvenimo būdo propaganda, fizinio lavinimo plėtra, blogų įpročių panaikinimas. (SLIDE 8.9)

Buvo įrodyta, kad sistemingas motorinių aktyvumas asmeniui sukelia endorfinų kūrimą, kuris padidina emocinius ir pašalinančius depresijos valstybes, baimes, prastesnės ir nesaugumo kompleksą. Todėl ypač svarbu, yra narkomanijos prevencijos programa ir kiti blogi įpročiai reguliarios profesijos Fizinė kultūra, sportas ir turizmas.

3) viešosios kovos priemonės - pritraukti visuomenę dirbti.

Per prevencijos dienas, dalyvauja nuotykiai:

Medicinos darbuotojai, darbuotojai OMVD, CDN ekspertai

Dėl institucijų sąveikos narkotikų prevencijos tarp nepilnamečių srityje pasakys Schcherbakova Natalya Nikolayevna (kalbų tekstas ir pateikimo)

Suvokdami darbą šia kryptimi, galite naudoti įvairias tradicines ir ne tradicines darbo formas:

Dienos ryto gimnastika

Dinaminės nepilnamečių ir mokytojų atliekamų pauzės

Sveikatos diena (1 kartą per ketvirtį)

Prevencijos diena (2 kartus per metus)

Teminiai pokalbiai

Apvalios lentelės

Master - klasės

Brėžinių, plakatų, teminės sienos varžybų konkursai

Vaidmenų žaidimai

Verslo žaidimai

Grupės mokymai

Psichologinis teatras.

Brainstorm.

Diskusijos

Akcijos. \\ T

AgitBrigada.

Paauglių klausimų laboratorija

Interaktyvūs žaidimai

Volų, filmų, pristatymų kūrimas

Prevenciniai filmai

Virtualios ekskursijos

(SLIDE 10)

2. Dirbkite su tėvais

Sveikas gyvenimo būdas, į kurį mokoma nepilnamečiai, turi rasti kasdienį namų realizavimą, tai yra fiksuota, užpildykite praktinį turinį. Tėvų mokymui galima naudoti tokias robotų formas kaip:

Tėvų rodmenys.

Tėvų naktys.

Teminės, grupės ir individualios konsultacijos.

Parentano mokymai.

Tėvų žiedai.

(SLIDE 11)

Šiuo būdu: Psichoaktyvių medžiagų prevencija bus veiksminga, sumažins paviršinio aktyvumo medžiagų naudojimo riziką ir pagerins sveikos gyvensenos kokybę, jei: \\ t

Taikė tradicinius ir modernius prevencinio darbo metodus.

Prevencinis darbas atliekamas atsižvelgiant į vaikų amžių ir individualias savybes

Vaikai ir suaugusieji pateikė objektyvią informaciją apie psichoaktyvias medžiagas; jų poveikis žmogui ir paraiškų pasekmėms. (SLIDE 12)

Praktinė dalis

Pirmaujantis : Šiandien mes susidursime su blogų įpročių prevencija seminare šiandien. Norėdami tai padaryti, siūlau visiems seminaro dalyviams padalinti į tris grupes ir atsisėsti ant lentelių atskirai vienas nuo kito pagal pasakojimą. (1 priedas).

Užduotis 1. Sveikatos siena

Ir dabar mes surinksime su jumis "Sveikatos siena". Mes turime daugiaspalvių plytų ant stalo, kuris parašė daug įdomių ir naudingų klasių, tačiau yra blogų įpročių tarp jų. (Žaisti sporto, skaitykite knygas, yra daug saldus, yra daug skrudintų ir rūkyti, padaryti ryto gimnastika, žiūrėti televizoriaus daug, sekti drabužius, kieta, dūmų, plauti, žaisti ilgą laiką kompiuteriniai žaidimai, praleisti daug laiko ore, šepečiu dantis, ne valyti dantis, valgyti alkoholio, valgyti teisingai, stebėti dienos būdą, išmokti pamokų laiku, atkreipti muziką, piešti, nibble, padėti savo motina). Kiekvienas iš jūsų pasirinks marikiką, ir po skaitydami, nusprendžiant, pridėti jį prie "sveikatos sienos" arba mesti jį į krepšį.

Muzikos mokytojai apsisuka virš stalo ir pasirinksite, pridėkite plytus ant sienos.

Išėjimas: Pagrindinė PAV naudojimo prevencija turi būti atliekama - išsamiai ir diferencijuoti.

Darbas 2. Vaidmenų žaidimas Kiekviena grupė pasirenka voką su užduotimi, kurioje nurodoma šeimos kategorija.

Kiekvienos grupės užduotis surengti individualų pokalbį už paviršinio aktyvumo medžiagos prevenciją su "tėvų", o du žmonės pasirenka du žmones į mokytojo ir tėvų vaidmenį, jie taip pat atlieka situaciją. Likusieji grupės pagalba.

Problema: sūnus matomas diskotekoje girtenoje.

Kiekvienos grupės situacijos putojimas

Kaip klestinčia šeima atsakė į problemą? Kokie yra sprendimai?

Kaip atsakė į nepalankios šeimos problemą? Kokie yra sprendimai?

Kaip nepilna šeima atsakė į problemą? Kokie yra sprendimai?

Rezultatas: " Vaikas yra žmogus, kuris atlieka kažką pasauliui; Vaikas yra asmuo, kuris nepasiekė nepriklausomybės ir atsakomybės, todėl mes esame atsakingi už jį; Vaikas yra paslaptis, kuri yra neįmanoma ir nereikia atspėti.
Dėl visų šių priežasčių vaikas padidino vertę. Vaikas mums davė, kad mes jį myli "S. Soloveichik.
Psichoaktyvių medžiagų naudojimas vaikui dažnai prasideda sąlygomis, kurias sukuriame. Žinoma, tai nėra sąmoningai, bet ar lengviau? Jei galų gale paaiškėja, kad mūsų pačių vaikai moka už mūsų klaidas auklėjant.
Šiuo būdu: Turėtų būti aiškiai suprantama, kad produktyvaus darbo paviršiaus medžiagų prevencijos srityje, svarbus vaidmuo turėtų būti teikiama tiems, kurie turėtų veikti su šiuolaikine metodika. Institucijos reikalauja prieš, tikslingai, sistemingai dirbti šia kryptimi.
Dirbkite su psichologinio imuniteto formavimu į paviršinio aktyvumo medžiagas vaikams bus veiksmingesnis ir veiksmingesnis, jei specialistas turi pakankamai valdžios tarp nepilnamečių. Jei širdžiai ir sielos yra paimtos jam, tada noras jį imituoti, jo elgesio stilius tam tikrose gyvenimo situacijose bus ekologiški. Tokio mokytojo požiūrio, atvirumo komunikate principas, gebėjimas vykdyti atvirų pokalbių apie temas, kurios yra nerimaujančios dėl jaunosios kartos, daro mokytojo poveikį maksimaliai.
Pedagoginio Piggy banko mokytojai yra apytiksliaiTeminis prevencinio darbo su nepilnamečiais planas
Pirmaujantis. Palyginimas (išvada ).
Vienoje tolimoje šalyje gyveno Sage, jis žinojo atsakymus į daugelį klausimų, ir šimtai žmonių atėjo pas jį dėl patarimų ir pagalbos. Toje pačioje šalyje gyveno jaunas žmogus, kuris vis dar buvo vaikas ir tiesiog pradedant savo gyvenimo kelią. Bet jis manė, kad jis jau žinojo viską, jis galėjo klausytis daug, ir jis nebuvo būtinas jo klausytis. Aš nusprendžiau išleisti išminuotojus - sugautą drugelį, jis suspaudžiavo ją tarp delnų ir paprašė išmintingesnio: "Kas yra mano rankose - gyvas ar ne gyvas?" Jei šalys atsakys į "gyvą", jis būtų išspręstas savo rankas stipresnius, bet drugelis būtų miręs, o šalavijas nebūtų teisingas, ir jei šalavijas atsakytų į "ne-gyvą", jaunuolis būtų ištrintas Jo rankos, drugelis kalbėjo, o šalavijas vėl būtų neteisingas. Bet kai jaunuolis atėjo į išmintį ir paklausė savo klausimo, senas vyras atidžiai pažvelgė į jį ir pasakė:"Viskas savo rankose ..."
(SLIDE 13)
Bibliografija:

Narkomanijos prevencijos brošiūros.

Vystymosi institutas "Ecopro", švietimo portalas "Mano universitetas",

Lyapina E.YU., Socialiai pavojingo moksleivių elgesio prevencija - Volgogradas: mokytojas, 2007 m.

Marona P. priklausomybė. Atvirkštinis prevencijos poveikis. - M., 2011 m.

Nikolaeva L.P., ratas D.V. Pamokos narkomanijos prevencija mokykloje. - m.: MPSI, 2009 m.

Paiwin E.YU. Paauglių priklausomybės elgesio prevencija: teorija ir praktika. - Izhevsk, 2010 m.

Periodiniai vaistai nuo kovos su narkotikais tarp jaunų žmonių.

Narkomanijos prevencija bendrojo lavinimo įstaigoje. Darbo sistema gairės, veiklos plėtra / ED. Y. NAUMENKO. - m.: Globus, 2009 m.

Narkomanijos ir sveiko gyvenimo būdo prevencija. - M., 2011 m.

Rozhkov M.I. Narkomanijos prevencija paaugliams. - m.: Vlados, 2003 m.

Sukhovolskaya Ts. "Pedagoginės sąlygos už blogų įpročių prevencijos paaugliams"

Titov v.a.social pedagogika. - M., 2010 m.

Trostanetskaya G.N., padėti švietimo įstaigai: piktnaudžiavimo prevencija

Taikymas
Apytikslis teminis prevencinis darbo planas
su nepilnamečiais narkotikų vartojimo prevencija ir narkomanijos plėtra.
Bandymas "Mano gatvės kompanija"
Testavimas "Tu ir jūsų aplinka"

Seminaro tema - dirbtuvės: Kenksmingų įpročių prevencijos sistema tarp nepilnamečių

Laiko išlaidos: 1 val. 30 minučių.

Vieta: Savivaldybė bendrasis ugdymas. \\ T "Semigorsky medicinos schood mokyklos"

Seminaro tikslas yra seminaras: Padidinti mokytojų kompetenciją dėl paviršinio aktyvumo medžiagų naudojimo prevencijos.

Užduotys:

1. Važiuokite gebėjimu pažintiniam struktūrizavimui ir supratimui

situacijas, pozityvumą ir mąstymo racionalumą.

2. Sužinokite, kaip sukurti aktyvų gyvenimą.

3.Sile su kolegomis išspręsti naudojimo prevencijos problemą

Turi nepilnamečių.

Registracija: Plakatas su Albert Einšteino pareiškimu "Mūsų laikas yra pažymėtas stulbinančiomis mokslo žiniomis. Kaip ne džiaugtis tuo? Tačiau mes neturime pamiršti, kad pačios žinios ir įgūdžiai negalės atnešti žmonių į laimingą ir padorų gyvenimą. Žmonija turi visas priežastis įdėti įtarimus dėl moralinių vertybių didesnių nei mokslinių tiesų operatorių. "

Įranga: Trys asmeniniai kompiuteriai, spalvų spausdintuvas, skaitytuvas, interneto prieiga, kelių projektorių.

Paruošimas:

Demonstracinė medžiaga:

Pristatymas "Prevencinis darbas su nepilnamečiais"

Išdėstymas: Metodinės medžiagos ir vizualiniai vadovai elektronine ir spausdinta forma. Trys watman lakštai, trys žymekliai, kortelės ("plytos") su naudingomis ir kenksmingomis profesijomis, vokais su užduotimi, kortelėmis; Kortelės - užduotys; Švarūs lapai A - 4.

Seminaro kursas - dirbtuvės:

I. Teorinė dalis

Pirmaujantis: Niekai nesvarbu, kad rūkymas, alkoholizmas ir narkomanijos - ligos yra "infekcinės", kurie priėmė epidemijos formą. Taigi atėjo laikas pagalvoti apie imuniteto vystymąsi?

Seminaro - seminaro temą "Prevencinės sistemos kenksmingų įpročių tarp nepilnamečių" (1, 2,3 skaidrės)

Klausimas: Kaip sukelti moksleivių neigiamą požiūrį į paviršinio aktyvumo medžiagų naudojimą?

Palyginimas: Keliautojas vaikščioja palei upę, išgirdo beviltiškus vaikų šauksmus. Važiuojant į krantą jis pamatė upių padangų vaikus ir skubėjo juos išgelbėti. Pastebėjo žmogaus praeitį, jis pradėjo jį paskambinti. Jis pradėjo padėti tiems, kurie vis dar laikė afloat. Matydami trečią keliautoją, jie jį pavadino gelbėjimo ... Bet jis nesumokėjo dėmesio skambučiams, jis pagreitino žingsnius ...

"Ar tikrai darote vaikų likimą?" - prašomi gelbėtojai.

Trečiasis keliautojas jiems atsakė: "Matau, kad jūs taip pat susidoroti. Ir aš geriau dėkoju jums, kodėl vaikai patenka į upę ir bando užkirsti kelią.

Pranešėjas : Mokykla kaip socialinė institucija turi daugybę unikalių galimybių sėkmingam blogų įpročių prevencijai. Ji gali: (4 slydimas)

Įdėkite sveikos gyvensenos mokymosi įgūdžius;
Turėti vaikų reikalavimų ir savigarbos lygį;
Dirbti kartu su paauglio šeima kontroliuoti situaciją;
Pritraukti specialistus - gydytojai, psichologai, mokytojai ir kt.

Trys pagrindinės mokyklos darbo apie paviršinio aktyvumo medžiagų prevenciją: (5 skaidrę)

1. Dirbkite su vaikais:

1) Švietimo darbai- gerinti kultūrinį lygį, protingo moksleivių laisvalaikio naudojimo organizavimą, apskritimų ir pasirenkančių tinklo plėtrą.

Visa vidurinio ugdymo programa leidžia pranešti apie mokslinę informaciją apie geriamojo alkoholio, narkotikų, narkotikų, rūkymo fiziologines ir socialines pasekmes studijuojant įvairias disciplinas. Literatūros, biologijos, socialinių studijų, istorijos, chemijos, Obsec pamokose ir kt. Mokytojai turėtų rasti įtikinamus faktus, rodančius mokymosi palankią narkotinių medžiagų įtaką sveikatai ir žmogaus gyvenimui.

Svarbus vaidmuo prevenciniame darbe turi alternatyvų paviršinio aktyvumo medžiagos naudojimą - tai papildomas mokymas. Analizuojant moksleivių užimtumą apskritimuose ir skyriuose per pastaruosius trejus metus, galima pažymėti, kad laipsniškai padidėja laisvalaikio veiklos studijavimas. Taigi, 2011 m. - 2012 m mokslo metai Studentų studentų aprėptis apskritimuose ir sporto sekcijose buvo 93%, 2012 m. - 2013 - 95%. Dabar - 98%. Studentų užimtumas, sudarytas iš 100%.

2) Sveikatos švietimas - sveiko gyvenimo būdo propaganda, fizinio lavinimo plėtra, blogų įpročių panaikinimas.

Buvo įrodyta, kad sistemingas motorinių aktyvumas asmeniui sukelia endorfinų kūrimą, kuris padidina emocinius ir pašalinančius depresijos valstybes, baimes, prastesnės ir nesaugumo kompleksą. Todėl ypač svarbu, įtraukimas į prevencijos programą narkomanijos ir kitų kenksmingų įpročių reguliariai fizinės kultūros, sporto ir turizmo.

3) viešosios kovos priemonės - pritraukti visuomenę dirbti.

Per prevencijos dienas vykdyti veiklą su studentais dalyvauja:

Medicinos personalas

Darbuotojai OVD.

USZN ir CZN specialistai.

Suvokdami darbą šia kryptimi, galite naudoti įvairias tradicines ir netradicines formas: (6 skaidrę)

Fizkultminthka kiekvienoje pamokoje
Dienos ryto gimnastika
Dinaminės Pauls, kurias atliko vidurinės mokyklos mokiniai ir mokytojai
Sveikatos diena (1 kartą per ketvirtį)
Prevencijos diena (2 kartus per metus)
Tema nemokama valandas
Apvalios lentelės
Master - klasės
Brėžinių, plakatų, teminės sienos varžybų konkursai
Vaidmenų žaidimai
Verslo žaidimai
Grupės mokymai
Psichologinis teatras.
Brainstorm.
Diskusijos
Dizaino ir mokslinių tyrimų technologija
Akcijos. \\ T
AgitBrigada.
Paauglių klausimų laboratorija
Interaktyvūs žaidimai
Volų, filmų, pristatymų kūrimas
Prevenciniai filmai
Virtualios ekskursijos

2. Darbas su pedagogine kompozicija

Suprasti šios problemos svarbą, mokykla turi:

Pedsheets, pedagoginiai rodmenys, pedagoginiai dirbtuvės, apvalios lentelės, Mokymo seminarai, mokyklos vadovų mokyklos pamokos.

3. Dirbkite su tėvais

Sveikas gyvenimo būdas, prie kurio mokoma mokykla, turi rasti kiekvieną dieną namų diegimą, tai yra, konsoliduoti, užpildykite praktinį turinį. Tėvų mokymui galima naudoti tokias robotų formas kaip:

Tėvų rodmenys.
Tėvų naktys.
Teminės, grupės ir individualios konsultacijos.
Parentano mokymai.
Tėvų žiedai.

Šiuo būdu: (7 skaidrė) Psichoaktyvių medžiagų prevencija bus veiksminga, sumažins paviršinio aktyvumo medžiagų naudojimo riziką ir pagerins sveikos gyvensenos kokybę, jei: \\ t

Taikė tradicinius ir modernius prevencinio darbo metodus.

Prevencinis darbas atliekamas atsižvelgiant į vaikų amžių ir individualias savybes

Vaikai ir suaugusieji pateikė objektyvią informaciją apie psichoaktyvias medžiagas; jų poveikis žmogui ir paraiškų pasekmėms.

Kavos pauzė

Ii. Praktinė dalis

Pirmaujantis : Šiandien seminare - seminaras, skirtas spręsti blogų įpročių prevencijos problemą, mes būsime kartu. Norėdami tai padaryti, siūlau visiems seminaro dalyviams padalinti į tris grupes ir atsisėsti ant lentelių atskirai vienas nuo kito pagal pasakojimą. (1 priedas).

(Pasirinkti aforizmai atspindi įvairius žmogaus elgesio simbolius ir stilius). Seminaro pabaigoje - ponios dirbtuvės trumpas aprašymas pasirinkimas.

Užduotis 1. Brainstorming.

Kiekviena grupė gauna kūrybinę užduotį kortelėje (2 priedėlis), Watmano ir žymeklio lapas.

Taisyklės:

Išreikšti kuo daugiau idėjų;
Nekartoti, skambinkite tik naujomis idėjomis;
Negalima įvertinti idėjų.

15 minučių grupė dirba su užduotimi. Tada kiekviena grupė pabrėžia savo atstovą, kuris pasakoja, kokia išvada jų grupė atėjo, dirba "Brainstorming" metodas, apšviečia problemą, parodo išleistą Watman, likusieji dalyviai papildo.

Mokytojas turi imtis pirmojo žingsnio į paauglių susitikimą ir bendrauti su juo lygiu. Kaip sakė rusų rašytojas: "Niekada nerodykite, kad esate protingesnis nei vaikas; Jaučiatės savo pranašumą, jis, žinoma, gerbs jus už minties gylį, bet dabar jis iš karto nuvažiuos į save, slepiasi kaip sraigė kriaukle. "

Užduotis 2. Sienų sveikata "

Ir dabar mes surinksime su jumis "Sveikatos siena". Mes turime daugiaspalvių plytų ant stalo, kuris parašė daug įdomių ir naudingų klasių, tačiau yra blogų įpročių tarp jų. (Žaisti sporto, skaityti knygas, yra saldus, yra daug saldus, yra daug skrudintų ir rūkyti, daryti ryto gimnastika, žiūrėti televizoriaus daug, sekti drabužius, kietų, dūmų, plauti, žaisti kompiuterinius žaidimus ilgą laiką Laikas, išvalykite dantis ilgai ne šepečiu dantis, valgyti alkoholinius gėrimus, valgykite teisingai, stebėkite dienos būdą, laiku mokyti pamokas, atlikite muziką, piešti, nugriebdami nagus, padėkite savo motiną). Kiekvienas iš jūsų pasirinks marikiką, ir po skaitydami, nusprendžiant, pridėti jį prie "sveikatos sienos" arba mesti jį į krepšį.

Muzikos mokytojai apsisuka virš stalo ir pasirinksite, pridėkite plytus ant sienos. (3 priedėlis).

Išėjimas:Pagrindinė PAV naudojimo prevencija turi būti atliekama - išsamiai ir diferencijuoti.

Užduotis 3. Roleplay.

Kiekviena grupė pasirenka voką su užduotimi, kurioje nurodoma šeimos kategorija (4 priedėlis).

Kiekvienos grupės užduotis surengti individualų pokalbį dėl paviršinio aktyvumo medžiagos prevencijos "tėvų", o du žmonės pasirenka du žmones į mokytojo ir tėvų vaidmenį, jie taip pat atlieka situaciją. Grupės nariai padeda.

Problema: sūnus matomas atviroje būsenoje diskoteka.

Kiekvienos grupės situacijos putojimas

Kaip klestinčia šeima atsakė į problemą? Kokie yra sprendimai?
Kaip atsakė į nepalankios šeimos problemą? Kokie yra sprendimai?
Kaip nepilna šeima atsakė į problemą? Kokie yra sprendimai?
« vaikas yra žmogus, kuris atlieka kažką pasauliui;

vaikas - žmogus, kuris nepasiekė nepriklausomybės

ir atsakomybė, todėl mes esame atsakingi už jį;

vaikas yra paslaptis, kuri yra neįmanoma ir nereikia atspėti.

Dėl visų šių priežasčių vaikas padidino vertę. Vaikas mums davė, kad mes jį myli "S. Soloveichik.

Psichoaktyvių medžiagų naudojimas vaikui dažnai prasideda sąlygomis, kurias sukuriame. Žinoma, tai nėra sąmoningai, bet ar lengviau? Jei galų gale paaiškėja, kad mūsų pačių vaikai yra jų klaidos aukose.

Užduotis 4. Kūrybinė dirbtuvė

Kiekviena grupei suteikiama užduotis 30 minučių, būtina paruošti ir apsaugoti:

1 grupė - prevencinis biuletenis. (5 priedėlis)

3 grupė - bukletas "Patarimai paaugliams" (7 priedėlis)

Dėl darbo kolegos yra siūlomos kompiuteriai, spalvų spausdintuvas, skaitytuvas, interneto prieiga, metodinė ir vaizdinė medžiaga elektronine ir spausdinta forma.

Rezultatas:Po seminaro - seminaro baigti spausdinimo produktai bus padauginti ir platinami tarp studentų ir tėvų.

Seminaro pabaigoje - seminaras, pateikiu trumpą aforizmų pasirinkimo aprašymą ir mokant mokytojų dėmesį, į kuriuos buvo surinkti kiekvienai stalčiai. (8 priedėlis).

Šiuo būdu: Turėtų būti aiškiai suprantama, kad produktyvaus darbo paviršiaus medžiagų prevencijos srityje, svarbus vaidmuo turėtų būti teikiama tiems, kurie turėtų veikti su šiuolaikine metodika. Į Švietimo įstaigos Išplėstinė, orientuota, sistemingas darbas šia kryptimi yra būtina.

Dirbkite su psichologinio imuniteto formavimu į paviršinio aktyvumo medžiagą vaikams bus efektyvesnis ir veiksmingesnis, jei mokytojas turi pakankamai įgaliojimų būti tarp bendrųjų. Jei širdžiai ir sielos yra paimtos jam, tada noras jį imituoti, jo elgesio stiprumas tam tikrose gyvenimo situacijose bus ribotas. Tokio mokytojo požiūrio, atvirumo komunikate principas, gebėjimas vykdyti atvirų pokalbių apie temas, kurios yra nerimaujančios dėl jaunosios kartos, daro mokytojo poveikį maksimaliai.

Pirmaujantis. Palyginimas ( išvada).

Vienoje tolimoje šalyje gyveno Sage, jis žinojo atsakymus į daugelį klausimų, ir šimtai žmonių atėjo pas jį dėl patarimų ir pagalbos. Toje pačioje šalyje gyveno jaunas žmogus, kuris vis dar buvo vaikas ir tiesiog pradedant savo gyvenimo kelią. Bet jis manė, kad jis jau žinojo viską, jis galėjo klausytis daug, ir jis nebuvo būtinas jo klausytis. Aš nusprendžiau išleisti išminuotojus - sugautą drugelį, jis suspaudžiavo ją tarp delnų ir paprašė išmintingesnio: "Kas yra mano rankose - gyvas ar ne gyvas?" Jei šalys atsakys į "gyvą", jis būtų išspręstas savo rankas stipresnius, bet drugelis būtų miręs, o šalavijas nebūtų teisingas, ir jei šalavijas atsakytų į "ne-gyvą", jaunuolis būtų ištrintas Jo rankos, drugelis kalbėjo, o šalavijas vėl būtų neteisingas. Bet kai jaunuolis atėjo į išmintį ir paklausė savo klausimo, senas vyras atidžiai pažvelgė į jį ir pasakė: "Viskas savo rankose ..."

Seminaro analizė - dirbtuvės

Seminaras - seminaras vyko 2013 m. Balandžio 26 d. "Semigor School" klasės vadovams. Seminare - dirbtuvėse dalyvavo 11 klasės lyderiai. Šis renginys buvo atliktas mokyklos bibliotekoje. Kambarys buvo paruoštas iš anksto į seminarą: plakatas yra fiksuotas, įranga yra įdiegta: asmeniniai kompiuteriai, spalvotas spausdintuvas, skaitytuvas, ryšys su internetu yra parengta, kortelės, metodinės pagalbos, albumai yra suskaidomi. Lentelės yra dedamos, šlapios valymo ir vėdinamos klasės. Preliminarus darbas buvo atliktas sociologinis tyrimas tarp psichoaktyvių medžiagų naudojimo.

Norint pasiekti tikslą, buvo būtina išspręsti tris pagrindines užduotis: švietimo, besivystančių ir švietimo.

Seminaro tikslas yra seminaras: didinti mokytojų kompetenciją dėl paviršinio aktyvumo medžiagų naudojimo prevencijos studentams.

Seminaro metu seminaras buvo naudojamas tokie metodai ir darbo formos, kaip: ataskaita kartu su vaizdavimo pristatymu, darbas grupėse, brainstorming, vaidmenų žaidimas, kūrybinis dirbtuvės.

Seminaro dirbtuvę sudarė dvi dalys - teorinės ir praktinės.

Renginio etape buvo atliktos visos organizacinės akimirkos ir buvo nustatytas tikslas.

II etape sudarė teorinė seminaro dalis - seminaras, kuriame buvo susisteminti žinios, kad būtų išvengta nepilnamečių medžiagų naudojimo ir su tėvais šiuo klausimu. Šis seminaro etapas buvo tradicinis.

Šio renginio inovacijos buvo kūrybinė veikla, kuri buvo prevencinių biuletenių gamyba, rekomendacijos tėvams ir bukletams su patarimais paaugliams. Šios kūrybinės veiklos rezultatas buvo šio spausdinto produkto plitimas pagal klasės vadovus tarp mokyklos mokinių ir kaimo gyventojų. Šis projektas buvo paklausa ir aktualus. Gyventojai buvo gerbiami į mokytojų darbą - padėkojo jiems ir mokėsi su palūkanomis. Studentų mokyklos taip pat susidomėjo siūloma informacija. Vidurinės mokyklos mokiniai išreiškė savo pasiūlymus ir pageidavimus, taip pat naujų informacinių biuletenių temos.

III etape mokytojai gynė savo projektus, padarė išvadas dėl renginio ir atlikti atspindį.

Seminare - seminaras, puikūs lyderiai buvo klausomi siūlomos medžiagos, emociškai grojo vaidmenų žaidimą, jie padarė savo pavyzdžius, grojo istorijas herojai. Energingai praleido smegenis. Galėtų pasirinkti problemą ir rasti sprendimus.

Nuo patekimo į paviršinio aktyvumo medžiagų naudojimo problemą ne tik mokykloms, bet ir šeimoms reikia išspręsti kartu. Todėl buvo nuspręsta per ateinančius mokslo metus, sudaro mokyklos projektas Tėvų bendruomenė, nes ši problema gali būti pasiekta tik dėka tikslinės šeimos ir mokyklos sąveikos.

Vystymosi institutas "Ecopro", švietimo portalas "Mano

2. Galichkin O.V., mokyklos administracijos darbo mokykla

narkomanijos prevencija

3. DAVYDOV V.V., Švietimo mokymo problemos, Maskva,

technologijos, Maskva, Pedagoginė visuomenė

Rusija, 2000.

5. LYAPINA E.YU., Socialiai pavojingo elgesio prevencija

schoolchildren - Volgogradas: mokytojas, 2007 m.

6. SUSHOVSKAYA TS. "Pedagoginės sąlygos kenksmingų prevencijos

įpročiai paaugliams "

7. Trostanetskaya G.N., siekiant padėti švietimo įstaigai:

piktnaudžiavimo prevencija

8. Khizhnyakova O. N., Šiuolaikinės švietimo technologijos

į pradinė mokykla. - 2006 m.

Skyriai: Socialinė pedagogika

Pasirengimas įvykiui:

Parengti pristatymą (1 priedėlis)
Skelbimo kvietimo pasirengimas dalyvauti seminare (2 priedėlis)
Literatūros pasirinkimas padėti garsiakalbiams
Paruoškite atmintines, klausimynus ir kt. (3 priedėlis)

Įranga: kompiuteris, multimedijos projektorius

(1 stiklelio numeris)

Prevencinis darbas su studentais - procesas yra sudėtingas, daugialypis ir ilgai trunkantis laikas. Konkretus mokyklos uždavinys nusikaltimų prevencijos srityje yra ankstyvoji prevencija, nes Jokia kita socialinė struktūra negali išspręsti šią užduotį. Išimtis yra šeima, tačiau ji dažnai veikia kaip prevencinės veiklos objektas. Ankstyvosios prevencijos pagrindas yra sąlygų, kurios užtikrina normalią vaikų vystymosi galimybę, laiku identifikuoti tipines krizines situacijas, kylančias iš tam tikro amžiaus studentų.

Nė vienas iš mūsų paneigs tiesos - asmens gyvenime kelias prasideda su šeima. Šeima buvo, bus pirmaujanti socialinis institutas Asmenybės formavimu.

Kreipkitės į valstybės statistikos komitetą: (2 stiklelio numeris) Kiekvienais metais 2 mln. Vaikų patenka į sunkią savo tėvų ranką, 50 tūkst. Palikite namo, kasmet 500 tūkst. .

Remiantis statistika, dabar Rusijoje yra 700 tūkst. Našlonų, 3,5 mln. Vaikų - gatvės, 900 tūkst. - socialinių našlaičių, tai yra 2,5 karto daugiau procentais procentais nei po karo.

Vidutinis rūkymo pradžios amžius sumažėja narkotikų vartojimas. Vidutinis lytinių santykių pradžios amžius yra 11 metų 4 mėnesiai.

Tai yra statistiniai duomenys Rusijoje 2004 m., Šiuo metu nebuvo sumažėjo skaičiai, tačiau padidėjo.

Tokia padėtis negali palikti nė vieno abejingo. Nustatykite jį tik visiems kartu: tiek administracijos, mokytojai ir tėvai.

Liūdna, tėvų požiūris į mokyklą ir mokytojus šeimai ne visada yra teigiamas. Šie prieštaravimai yra lėtinės depresijos abiejų šalių priežastis ir padidėjęs nerimas studentų priežastis. Šiuolaikinė Rusijos visuomenė sulaikė rimtą socialinę ir ekonominę krizę. Deja, šiandien yra Rusijos šeimos krizė. Jai būdingas:

Ypatybės šeimų atsiradimas (ir tai yra gyventojų praradimo demografinė padėtis);

Didinti neišsamių šeimų skaičių;

Smurtas, alkoholizmas šeimoje, netradicinių šeimų rūšių atsiradimas;

Pablogina šeimos narių sveikatą, ne tik pagyvenusius žmones, bet ir jaunus;

Keičiant tradicinius šeimos narių, ypač moterų vaidmenis. Vis daugiau rusų vaikų yra sunkiose gyvenimo situacijose.

Stresinė mokyklos mokymosi pradžios padėtis taip pat yra rimtas sveikatos būklės pablogėjimas ir susidomėjimas mokytis. Emocinis nebrandumas, vaikų darbo ir socialinių įgūdžių dažnai tampa priežastimi, kad jų pasirodymas mokykloje yra mažesnis nei tas, kuris atitinka jų sugebėjimus.

Pasirinktų nukrypimų vaikų ir paauglių elgesiu ir tinkamai organizuota psichologinė ir medicininė ir pedagoginė pagalba gali atlikti svarbų vaidmenį užkertant kelią augančio asmens asmenybės deformacijai, kuri veda į nusikaltimus ir nusikaltimus.

/ 1 garsiakalbis, skaidrių numeris 3 /

Moralinė deformacija besiformuojančios asmenybės ir elgesio atmetimas dažnai yra sujungimų su mikroschema pažeidimų pasekmė. Narbaus bendravimas su bendraamžiais yra vienas iš pagrindinių poreikių paaugliams ir jaunatviškam amžiui. Kaip taisyklė, už mokyklos ribų, vaikai bendrauja su arti dvasios, gauna tai, ką jie negali patekti į šeimoje ir mokykloje. / 2-oji garsiakalbis, skaidrių numeris 6 /

Apsvarstykite svarbiausius tarpasmeninių santykių defektus, su kuriais vaikas susiduria su šeima. / Šeima yra maža socialinė ir psichologinė grupė, pagrįsta santuoka ar kraujo santykiais, kurių nariai yra susiję su gyvybės, abipusės medžiagos ir moralinės atsakomybės bendruomene. Vaiko teisių konvencijoje (1989 m.) Pripažinta, kad "Vaikas už visą savo asmenybės vystymą turi augti šeimos aplinkoje, laimės, meilės ir supratimo atmosferoje."

/ 3-IE išsikiša, 4 stiklo numeris

Didžiąją laiko dalį vaikai praleidžia mokykloje. Kokie mokyklinio darbo trūkumai gali turėti neigiamą poveikį studentų elgesiui.

/ Skaidrių numeris 5. \\ t

"Švietimas yra veiklos organizavimas, o mokytojas yra veiklos organizatorius", - parašė vieną iš Rusijos psichologijos klasikos L.S. Vygotsky. / Kalbos pavaduotojas. BP direktorius, skaidres 13-18 /

Šeimos krizė praktiškai lėmė Rusijos tradicijos sunaikinimą, kad būtų išvengta tarpusavio ryšių sutrikimų. Rusai, noras turėti vaikų visada būdingas vaikų troškimas, "Kiek Dievas išsiųs", jis taip pat buvo pastebėtas valstiečių šeimose, ir kilnus ir akių, ir prekybininko.

Bet, galbūt, liūdniausias dalykas yra tai, kad dėl įvairių priežasčių šeima pradėjo atgauti vaikų auginimui. Ši tiesa yra pamiršta, kad tėvai, vaizduotai kalbant, yra pedagoginė profesija. Kas, kaip ir nei mokytojas, klasės mokytojas, mokykla, mūsų laiku mokys tėvus į pedagogiškai teisingai sukurti bendravimą su savo vaikais? Ir dėl to patys mokytojai turėtų žinoti svarbiausias sąlygas šeimos švietimo sėkmei.

/ 5-asis išsikišęs, skaidrė №24 /

Profilaktinės mokyklos sistemos sistemoje turėtų būti išskirti dvi kryptys: bendrosios prevencijos priemonės, užtikrinančios visų mokinių dalyvavimą mokyklos gyvenime / skaidres 12, 19, 20,22 /, ir specialios prevencijos priemonės, susidedančios į UTI identifikavimą, atsižvelgiant į specialų pedagoginį dėmesį ir su jais atlikti darbą individualus lygis / Skaidres 7-11 /.

Praktika rodo, kad nusikaltimų ir nusikaltimų prevencijos ištekliai naudojami tik iš dalies. Devianto elgesio prevencija, kurią mes užsiimame epizodiškai. Nėra nieko paslėpti - tai sunkus darbas, tam tikrame etape jis negali duoti teigiamų rezultatų.

/ Slide 25 / Bet kelias bus asswaling, todėl aš noriu perskaityti palyginimą.

Kai tamsiai lietinga naktis, jaunuolis, kurio reikia pasukti plačią greitą upę. Senas žvejas jam davė savo valtį ir atkreipė dėmesį į vos pastebimą šviesą priešingoje pakrantėje: "Grindinti ant jo, sūnaus, kad yra jėgų, pilka ir nesistengia sumažinti jos išvykimo!" Ir jaunuolis. Stiprus vėjas susprogdino į jį. Lietus padengė savo akis, ir jis visi patraukia ir patraukti, laikydamas savo krašto priekį. Kiekvienas vėlesnis irklavimas buvo sunkesnis nei ankstesnis. Ir staiga jis pamatė didelį baltą garlaivį, kuris plaukė pasroviui. Jis pažvelgė į tamsą ir pamatė kitą mažą drovų, plaukiojančio pasroviui. Ir daugiau ... ir taip pat ... atrodė - visas pasaulis buvo suteiktas galingosios upės srauto galiai. Ir jaunuolis norėjo pašalinti iš Visa vandens, bet Ogonoku ir toliau mirgėjo prieš jo akis, ir jis vėl skubėjo į savo tikslą. Ir jau ant kranto, jis išgirdo nesuprantamus garsus, kurie artėja prie ruožtu, tapo stipresnis ir stipresnis ... tai buvo krioklys.

Bibliografija

Karalienė E.V. Probleminės situacijos mokykloje ir būdais, kaip juos išspręsti (praktinis vadovas) - Arcta, 2006.
Boyko V.V. Sunkūs paauglių simboliai: plėtra, identifikavimas, pagalba. - Sankt Peterburgas, sąjunga, 2002 m
Burlachuk A.F., Korzhova E.YU. Gyvenimo situacijų psichologija. Tutorial Rusijos pedagoginė agentūra, 1998 m.
Andriahina N.V., Mironova G.I. Mokytojų darbas už nusikaltimų prevenciją: trys pamokos pažangios mokymo sistemai. Klasės vadovas Nr. 5, 2006.
TA. Shishkovets. Socialinio mokytojo katalogas. - "Wako", M., 2005
Ne. Schurkovas. Klasės valanda: kalbėti apie gyvenimą ... - arct, Maskva, 2005 m

Peržiūrų

Išsaugoti į klasiokus Išsaugoti Vkontakte

tau taip pat gali patikti