Intelektualūs žaidimai moksleiviams – naujiena. Intelektualus žaidimas vaikams

Valentina Krutakova
Intelektualus žaidimas ikimokyklinukams ir jauniesiems moksleiviams „Noriu žinoti viską!

Tsіlі:

Plėtoti prie vihovantsіv pіznavalny palūkanų,

Ugdykite greitą reakciją, atmintį, mintį, logiką, judėjimą,

Pasinaudokite gausiu žodynu,

Z'yasuvati, persmelktas atpažinimo ir vaikų pažinimo įvairiose galuzose,

Išplėskite savo akiratį, atskleistą apie dabartinį pasaulį,

Suburti organizuotą komandą, sukurti darnią nuotaiką tarp vaikinų, organizuoti organizaciją, įgyti žinių,

Skaitykite pratsyuvati komandomis ir poromis.

Atsiskaitymas: žetonai odos dalyviui « Aš noriu žinoti viską» arba diplomai, saldymedžio ir vtishni prizai visiems vaikinams, kortelės su labirintais, kortelės iš skirtingų šešėlių atvaizdų ir ulamkiv.

Lyderis propaguoja zavdannya viskonų vaikams, kuponus maistui, odos varžybų pomaišius - zavdanya, vaikai matomi už 1 žetoną. Pavyzdžiui, odos žvyro žetonai prikeliami ir laikomi gydymu. Dėl jaunesnis vaikinams duodama paprasta mityba, vyresniems – dar svarbiau, būtina primaitinti.

Paslėptas užimtas:

(vadovas - vedėjas)

Sveiki vaikinai. Šiandien praleisime su jumis tsikavų gr, tai vadinama « Aš noriu žinoti viską!» . qia vadinamas intelektualiniu dėl greitos reakcijos, pagarbos, atminties, smegenų darbo ir viso jūsų rozum vystymosi.

Būsite pasiūlyti kitokiai užduočiai, nes jums reikės būti viskonate. Mes persvarstysime jūsų žinias įvairiose galutose, kad gautume їх vikonannya mi zasuєmo rezultatus žinant, išmokau iš jūsų.

Tėve, ar tu pasiruošęs pripažinti išmintingiausius erudovanoy tarp jusu? Pataisykime! Ant nugaros, dainuokime garsiai ir visi garsiai, vieningai, її sušuko:

Mes protingi!

Mes draugiški!

Mi - pagarba!

Esame darbštūs!

Mi turtingas kas vchimosya!

Viską matau mumyse!

1 užduotis. Pasakų išmanymas

Aš pradėsiu, o tu baigsi,

Šaukite į Romą!

Kazachų gyvenimas nėra lengvas:

Stebuklas yra aukso karčiai

Nešioti plojimus kalnuose,

Kad n_yak ne odos joga.

Є arklys turi sinoką -

nuostabus arklys,

nuostabus arklys,

Su priemoka (kupra)

Prieš Vovk Vіn Tremtіv,

Vіd vedmed vtіk,

Ir lapės ant danties

Vis tiek sugavo (kolobokas)

Apie ramią būdelę

Pradėsime Rozmovą.

Yra turtingas žmogus

Ji gyveno ir gėrė arbatą.

Ji gėrė arbatą, kramtė maistą.

Deja, asmenyje

Budynok is all vigoriv uschent.

Na, tik pagalvok.

Mabut, titka (žarnynas)

Prie Afrikos upių ilgą laiką

Blogis plūduriuoja denyje.

Kas nebūtų gurkšnojęs zustrės,

Usikh prokovtne (krokodilas)

Žmonių priešas ir gyvūnų priešas

Piktas plėšikas (Barmaley)

Viskas, kas geriausia pasaulyje,

Džiaugiasi sergančiais gyvūnais.

Ir vieną kartą begemotas

Wiimav vin iš pelkės.

Garsiojo gerumas

Tse liker (Aibolitas)

Yogo gospodar - berniukas Robinas,

Jogo draugas - Pats.

Vіn bov kartus niūriai panašus;

Vin yra paprastas, bet ne kvailas.

Naujam pasivaikščiojimui - šventas,

Turiu ypatingą medaus kvapą.

Tse pliušinė dykuma

Vedmedic (Winn Pūkuotukas)

Vin mes žinome savo mažiems vaikams,

Mylėk mus jogą

Ale toks visame pasaulyje

Tu nežinai tinkamo.

Vinas ne liūtas, ne dramblys, ne paukštis,

Chi nėra tigras, ne zylė,

Nepjaukite, nepjaukite,

Či – ne avis, ne kiaunė.

Ale imamas į kiną

Seniai visus mačiau

Tsya mielas snukis,

Ir žiedas (Čeburaška).

Puiku, vaikinai, įstojote į darbą. Tiekimą patvirtinęs Kozhenas atima žetoną. Ir dabar mes žinome, kas iš jūsų yra geriausias.

2 užduotis. Maitinimas kmіtlivist, kmіtlivіst.

1. Dvi dešrelės virtos 6 khvilin. Kiek valandų galite virti pačiose tokiose dešrelėse? (6 kartus).

2. Moteris nuvyko į Maskvą ir nušovė tris vyrus. Oda iš jų nіs ant lokio, odoje - ant katės. Kiek istotų virushalo į Maskvą? (1 moteris).

3. Prie sietyno tamsiai degė penkios lemputės. Durys trenkėsi – dvi sudegė. Reikia dirbti sau trochų: sakyk, kiek lempų trūksta? (penki).

4. Kiek dantų turi subrendę žmonės? (32) .

5. Kaip taisyklingai kalbėti: "Šonkauliai neturi dantų", "Šonkauliai neturi dantų", "Šonkaulis neturi danties"? (Ribi turi dantis).

6. Kaip žuvis gali būti matoma vienoje pusėje? (prie plekšnės).

7. Kur neštis padarus, ką jie žino? (Chervonu turi knygą).

8. A ir B sėdėjo ant vamzdžio. A nukrito, B dingo, ką pametei ant vamzdžio? (і).

9. Kiek saulių danguje? (1) .

10. Kiek pirštų turi žmonės? (20, 5 vienai odai rankai, 5 odai nosiai).

12. Atspėk sakinio apie sveikatą pavadinimą. ( "Sveikas kūnas turi sveiką dvasią", "Švara vidurių užkietėjimas yra sveika", „Sveikatos nenusipirksi, duok jogai proto“ ir į.).

13. Kas gali varyti arklį? (lašelis nikotino).

14. Kas svarbiau: 1 kg vilnos chi 1 kg seilių? (tačiau).

15. Ant stalo buvo 3 kolbos su vyšniomis. Petya paėmė vyšnią iš 1 butelio ir vėl padėjo ant stalo. Kiek buteliukų praradote? (3) .

16. Jeigu tu padėsi kiaušinį, kas pabėgs? (niekam, nenešiokite piveno).

17. Įvardink 5 tyžnijos dienas, neįvardindamas jų vardais (užvakar, vakar, šiandien, rytoj, poryt).

18. Kurį mėnesį balakuch Mašenka atrodo mažiausiai? (įnirtingam turi 28 dienas).

19. Kiek žirafų plaukioja prie Juodosios jūros? (Ne, žirafos neplaukia).

20. Ar galite strutį pavadinti paukščiu? (Sveiki, strutis nemoka kalbėti).

Puiku, vaikinai, jie pasielgė teisingai, kad gautų maisto.

Ir tuoj pat ištarsiu, kad eini per labirintą, kas jį matė.

Užduotis 3. Eikite labirintu

Ant stalo priešais jus yra kortelės su labirintais, jas reikia pereiti. Vaikai eina per labirintą kortelėse, nurodo kelią į išėjimą iš labirinto. Kas greičiau susidoroja su užduotimi, atima žetoną.

Geri bičiuliai įbėgo į zavdannyam. Ir tuo pat metu tai patikrinama, tarsi galėtumėte įminti mįsles.

4 užduotis. Mįslės

Doška ant motociklo nėra mokestis už arklį,

Viskas gerai ant vaikiško maidano. (goydalki)

Z-pid dahu dah

Pasivaikščiokite po namus wijshla. (skėčiu nuo saulės)

Apvalus, lygus, jak kavun,

Spalva panaši į skirtingą skonį,

Yakshcho paleisk tave,

Skristi vin niūroje. (Pabandysiu maišelį)

Tu belskis į sieną - aš pašoksiu,

Kinesh ant žemės, ir aš pašoksiu,

Aš skrendu iš slėnio,

guliu ramiai nori. (kamuolys)

Koks tse meistras viknai

І littya, і vaistažolės, і chagarnikas? (užšalimas)

Atrodo, kad vienas stebisi du kartus, o du klauso. (mova, akys, šūdas).

Seserys auga ant lankų,

Jie turi vis daugiau aukso. (ramunėlių)

Po pušimis, po jalinkomis

Atsigulkite meška su galvomis. (žachok)

Rіznokolorovoe jungas

Jis kabojo per upę. (Raiduga)

Šimtas drabužių ir visi be užsegimų. (kopūstas)

Turi mylėti jogą, ir stebėtis nauja, taip pat susiraukti ant odos. (sūnus)

Vaikščioti pasivaikščioti, pasiimti vіmką. (Ragana)

Kas miške be sulos

Ar turėsi trobelę be kutivo? (skruzdėlės)

Nėra rankų, nėra sulčių

– paragino trobelė. (lizdas)

Puiku, vaikinai, galite įminti mįsles ir iš karto pataisyti trochą. Ant kortelių turite žinoti teisingą triuką ar šešėlį, įdėkite reikiamą fragmentą į mažylį.

6 užduotis

Priešais vaikinus – kortelės su pieštais laivais, įvairiais teminiais paveikslėliais. Kai kuriose odos kortelės paveikslėlių dalyse yra keletas detalių. Berniukų užduotis - žinoti tą įdėklą mėnesio praleidimo metu reikia detalių, šešėlių, spąstų.

Gerai padaryta, vaikinai, shvidko ir teisingai įbėgo į zavdannya. O dabar tegul pograzhemo, matyt. Ar žinai, kas yra mėnulis? Parodyk sau, kad esi mėnulis. Aš sakau jiems frazes, o tu esi kaltas, kad šias frazes kartojai tiksliai po manęs, žodis po žodžio.

7 užduotis. Sinchroninis mėnulis

Lipk, ditlahi / ra, ra /,

Smulkmenos gra / ra, ra/,

Biy slėnyje smagiau / lei, lei /,

Taigi dolon nesimaišyk /lei, lei/,

Kiek dabar valandų? / metai, metai /,

Ar turėsi dvi merginas? /du, du/,

Vaikščiokite aplink galvą / wa, wa /,

Tse vuho chi nіs? /nіs, nіs/, (parodyti woohoo)

O gal, sina viz? /viz, viz/,

Tse wuho chi oko? /akis, akis/, (parodyti woohoo)

O kaip su mūsų ašimi? /mes, mes/, (Rodoma ant kelio)

Kaip miegate šalia kaimo? /o, ah/,

Ar esate geri, klausytojai? /na gerai/,

Chi inkoli? /na gerai/,

Ar nepavargote patarinėti? /chat, chat/,

Leidžiu jums užsidaryti / kalbėtis, kalbėtis /,

Mūsų gri /re, re/ ašis ir pabaiga,

Aš už tave, Ditlaham! /re, re/.

Puiku, vaikinai, gali tapti teisingu mėnuliu, draugiška komanda. Grі vy jie bandė padėti vienas prieš vieną, pіdtrimuvati kad pіdbadyoryuvati.

Galimybė įsidarbinti:

Ašis ir pіdіyshla mūsų intelektualus žaidimas iki galo, jūs visi padarėte viską, gerai susidorojote su pasiūlytomis užduotimis. Ką sužinojai apie save, ko išmokai? Dyakuyu garnu grue, jūsų žinios! Stebėkite ir darykite gerus dalykus, būkite pagarbūs klasėje, stebėkite jį, kas bus šalia, kitos šviesos, jogo pasikeitimo ir prisisotinkite apšvietimo, kultūrinio, intelektualiai protingi žmonės!

Iš karto giriame visus jūsų žetonus, kaip uždirbote mūsų gr « Aš noriu žinoti viską!» mes žinome, kuris iš jūsų tapo labiau eruditas, protingesnis, intelektualus(Pidrakhunok žetonai). O dabar laikome atlygį. Tapti protingiausiu (tapo (Im'ya, vaiko vardas yra pagalba). Apdovanojamas kryžiumi, garbingu diplomu, visiems dalyviams įteikiami saldymedžio prizai. Visiems, naujiems zustrіches ant mūsų žaidimai ir užsiėmimai.

Vaikų pasaulis yra unikalus. Vіn Volodiє su savo žodynu, normomis, garbės kodeksais ir linksmybėmis. Tai žavingo krašto, kurį galiu pavadinti „Gra“, ženklai. Ši šalis be galo džiaugiasi, dusindama vaikus, visą valandą užpildanti savimi ir net svarbia teise. Kūdikiai gyvena ir vystosi grі. Aš esu ne mažiau kaip kūdikis. Grasas uždusina juos visus savo priklausomybę sukeliančia romantika, žavesiu ir originalumu. Kyla mintis, kad kartos oda dūsta nuo jų žaidimų. Aš esu tiesa. Keičiasi valanda, keičiasi kultūra, keičiasi miestas. Šiandien buvo suformuotas naujas tiesioginis pavadinimas „Intelektualus žaidimas vaikams“.

Šie žaidimai padeda ugdyti gabumus, itin moksliškus eruditus vaikus, kurie mėgsta mokslą, naujas žinias, kūrybiškumas gali būti pirmaeilis. Žvelgiant į mokslines konferencijas, įvairias olimpiadas ir pasirenkamuosius dalykus, intelektualus žaidimas vaikams paverčia rimtą baristos veiklą, baristai – vaizdas, liūdnas vaizdas, jaskrava – šventas. Būtent todėl tokie žaidimai ne mažiau tinka ir vaikams. Jie mielai prisiima pidlіtki, studentų likimą. Ir užaugk, zatsikavshis griaustinis, iš pasitenkinimo ateis tylus, kas pilkas.

Tinkamas paramos organizavimas gali būti labai svarbus. Rozumovі vantazhennya, šaltasis roko laikas labai išaukština fizinę ir psichologinę vaiko būklę. Tam vlіtku tiesiog būtina vodpochiti. Kompetentingai organizuoti kūrybinės savirealizacijos procesą, praturtintas papildomomis žiniomis, stovykloje gali būti ne toks intelektualus žaidimas. Tokie žaidimai yra kūrybinė veikla, tokiuose vaikai demonstruoja savo protingą gyvenimą, atskleidžia savo mintis, mankštinasi, kartais net jaučia.

Taikyti igorį

"Skladna vіdpovid"

Vienam iš vaikų (pirmaujančiam vibraniumui) turėtų būti duodamas paprastas patiekalas, kuris gali būti ant vіdpіdі „Taigi“, „Ні“. Savo nuomonę gali pareikšti grii dalyvių Reshta, su kuria kategoriškai atitverti žodžiai „Taigi“, „Ni“.

"Ginčas"

Ūsų vaikai yra suskirstyti į dvi komandas. Leader chi wihovatel rozkrivaє vaikai dainuoja temą. Pirmoji komanda kalta, kad užsigrūdina, bando pateikti faktus, o kita komanda kalta, jie gali žinoti faktus, kad galėtų pateikti priešingą istoriją.

„Supakuokite daiktus“

Vaikai mato dviem žodžiais užrašytus lapus. Iš tsikh slіv reikia sulankstyti slіv'ya. Pavyzdžiui, žodžiai: šviesa – tamsu. Tas vaikas žaidžia, kaip ir pirmasis, kad skambėtų taisyklingai skiemens forma.

Ūsų vaikai mėgsta pasakas. Tą patį laiką, Radjansko valandoms, stovyklose vyko konkursas už geriausią buitinių pasakų spektaklį. Šiuolaikiniai vaikai nemėgsta dalyvauti tokiuose pasirodymuose. Todėl mielesnis bus intelektualus žaidimas vaikams, kuriame yra beasmenės pasakos.

Scenarijus gri "Pasakų pasaulis"

Tokioje grupėje perduodamas kelių aptvarų komandų buvimas.

Konkursas 1

Vadinama, ar tai kazokas. Likusiai raidės tsієї kazka daliai pavadinkite naują. Diya vіdbuvaєtsya pagal statymą. Komanda virpėjo nuo dalyvavimo, 5 sekundes nepasirinko reikiamo pasakos pavadinimo.

2 konkursas

Būtina sugalvoti pagiriamąją odę būti – kam visos komandos mato pasiruošimą:

jackdaw - klubas,
shkarpetka - pіsok.

3 konkursas

Pagalvokite apie tą teatrališką trijų visiškai skirtingų personažų garsą. Pavyzdžiui, kaip:

• Konikas Kuprotas, Aladinas, Baba Yaga.
• Undinėlė, Stariy-Khottabich, Vinnі-Pūkuotukas.
• Gyvatė Gorinichas, Popelyuška, Mauglis.
• Chervona Riding Hood, Pat.

4 konkursas

Kapitonas traukia kumeliuką. Odos komanda atima savo kazka. Negyvendama žodžiais, įskaitant pantomimą, komanda gali pademonstruoti pasaką taip, kad žiūrovai atspėtų jos pavadinimą. Pasakų variantai:

• „Teremok“, „Ripka“, „Ryaba Hen“, „Kolobok“.

Konkursas 5

Pagalvokite apie tą mažos pasakos-istorijos teatralizavimą, kuriame bus trys žavūs objektai: savadarbė staltiesė, kilim-litak, stebuklingas veidrodis.

6 konkursas

Teatralizuotas pasakos „Trys paršiukai“ tautiniu stiliumi spektaklis. Galite vikoristovuvat afrikietiško stiliaus, indų, anglų. Mūsų vaikai yra apsaugoti nuo skirtingų būtybių, perduodančių spalvas, paveldėjusių stilių ir įnešančių akcentą.

Tokį intelektualaus žaidimo scenarijų galima papildyti varžybomis, kad vaikai susijaudintų. Kam reikia paruošti dekilką papildomų varžybų. Po pabaigos, zvichayno, maišai pakeliami, o nugalėtojai apdovanojami – kaip geriausi kazkarai.

Pasaulyje vyrauja savotiškas stereotipas – kūrybinį vystymąsi tiesiogiai ugdo maži vaikai ir jauni moksleiviai. Dažniausiai mokyklose ir stovyklose intelektualūs žaidimai žaidžiami jauniesiems moksleiviams. Ale podlitki ir aukštųjų mokyklų studentai taip pat pareikalaus kūrybinio ir kūrybinio potencialo ugdymo. Dėl tos pačios priežasties skatinkite vyresnius vaikus kurti intelektualių žaidimų būrelį. Zatsіkavte їх patinka patys žaidimai ir planavimas su mažais vaikais.

Dekilka Igoris, kaip ir vidurinės mokyklos mokiniai, reiškia jūsų pagarbą.

Žaidimai vyresniems vaikams

„Santrumpų teatras“

Gra vimaga stebuklingas aktorinis meistriškumas.

Vienas iš kapų išeina pro duris. Kiti atspėja žodį. Raidės šio žodžio yra rozpodіlyayutsya tarp vaikų, mokyklų mainai riaumoti. Odos raidė apibūdina elgesio tipą. Pavyzdžiui, "z" - zazdrіst, "o" - beshketnіst. Jei lyderis įeina į kambarį, kapuose gali būti rodoma pantomima. Būtina nustatyti, kaip pademonstruoti youma charakterį, ir iš raidžių turinio sudėti teisingą žodį.

„Jūra dejuoja“

Gravitacijos ūsai seka vieną žodį ir eilės tvarka juodu juos garsiai vadina. Gravetsas, padėjęs šį ląstą, įvardija žodį ir imasi patarėjo. Mes pradedame pasakoti Vigadano istoriją tiek, kiek reikia įtraukti visus žodžius, pavadintus sunkiais žodžiais. Gravetsas, kurio žodis buvo užmirštas, yra kaltas, kad išėjo iš lanceto ir eina į teismą jo vietoje. Opovіdachevі būtina supainioti savo rozpoіddu sunkumą. Pavyzdžiui, ilgai neprisimink to paties pavadinimo kapo žodžiams, o tada vieną kartą pavadink žodžio šprotą. Rozpovidas gali baigtis fraze „jūra giria“. Tsya frazė yra signalas, kaip ir visi kapai, pragnanti pasukti į savo vietą. Tas, kuris nesuvokė, tampa nuodėmklausiu.

Paskirstyta: Pochatkovo mokykla

Mokyklos pradžioje vaiko intelektualinis vystymasis dažnai užvaldomas pagarbos poza. Tse z kilkom priežasčių. Visų pirma, dominuojantis diyalnistyu є zasvoєnnya znan, kad umіn, scho perteikdamas virishennya zavdan, yakі zavzhd gali būti pasirengęs apsispręsti. Vaikai čirškia vyrishuvati zavdannya remdamiesi jau iškreipta taisykle, jie negali dirbti patys, pažinti naują rozvyazannya būdą. Kitaip tai puikus tipiškų bosų variantas vaiko asmeniui. Vaikai kviečia save įvertinti, jų gebėjimas yra mažesnis per sėkmingą ar nesėkmingą standartinių užduočių, kurias įgyvendinant, padėtis yra dainavimo žinių įsisavinimo stadija. Neverta auklėti, kad vaiko savigarba turėtų slypėti tik dėl kruopštumo įsisavinant naujas žinias ir taisykles, o ne dėl gudrumo, originalumo ir išminties.

Atsižvelgiant į įvardytas priežastis, jauno mokyklinio amžiaus vaikų intelektinių gebėjimų ugdymas ir koregavimas yra vienas iš svarbiausių mokyklos psichologinio ir pedagoginio sandėlio darbo uždavinių.

Kaip užpakalį galite propaguoti kilka іgrovi teises, atlikdami tokią galimybę pamokų metais, apšilimą prieš pamokas ir pan.

Teisingai "Paslaptys"

Ant vieno beržo yra kurchats, o ant kito beržo - kachenya. Salos viduryje. Kas yra protingiausias žmogus, pasiekęs salą?

Mama nešasi svarbius krepšius. Atrodo, kad dukra

Mama, leisk tau padėti. Aš nešuosiu maišus, o tu paimsi mane ant rankų.

Ar gali padėti mamai mergaitei? Kodėl?

Mergina Olena buvo maitinama:

Ar tu turi seserį?

Ar tavo sesuo turi seserį?

Sveiki, - atsakė Olena.

Ir kaip tau tai rūpi?

Vaikai paėmė iš lapės spurgus. Berniukai buvo maži, dideli, raudoni, be dugno. O mažose mergaitėse žalia. Kas ims daugiau kūgių?

Devynioliktasis berniukas turėjo žarnas su trumpa uodega. Vaughn padarė mešką su ilga uodega, o lokys iš karto supynė šiaudą iš grūdo. Kiek likimų berniukui, kokia žarnyno mama?

Bіlya stalas chotiri kuti. Yakshcho vienas kut vіdpilyat, kiek kutіv palikti?

Vaikų esminės (gyvenimo) ekspertizės susiejimo užduotis.

Užduotis 1. Įvardykite geometrines figūras, kurios pavaizduotos ant kūdikio. Išsiaiškinkite figūrą ir paaiškinkite, kodėl ji išnyko.

Užduotis 2. Kokie skaitmenys naudojami skaičiams rašyti?

14 18 111 19 10 100

3 užduotis. Kaip vadinasi ši figūra? Kodėl ji gavo tokį vardą?

Įsakymas pamatyti suttєvih yra supratimo ženklas

1 užduotis. Perskaitykite žodžius prie šventyklų. Pridėkite žodžių, kurie yra reikšmingiausi šiai temai.

A) LIKARNYA (sodas, likaras, aplikacija, radijas, liga)

B) MOKYKLA

C) RICHKA (vanduo, krantas, žuvis, žvejys, skarda)

D) KNYGA (paveikslėlis, žodis, popierius, skaitytuvas, biblioteka)

E) SPORTAS (medalis, stadionas, laimėjimas, laimėjimas, muzika)

E) KOMPIUTERIS (ekranas, klaviatūra, įvesties, išvesties komandos)

G) SPAUSDINtuvas (kitas, baltas, netriukšmingas, prijungtas prie kompiuterio)

2 užduotis. Nurodykite dalyką, kuriam būdingas požymis є:

A) Svarstyklės su rožėmis.

B) pažymių pateikimas ir pagarbos įrašas.

C) klausytis muzikos.

d) Filmų peržiūra.

Zavdannya 3. Dažai ant daiktų, suttєvimi ženklai tokių є: apvalios ir їstіvniy; apvalus ir be vyrių.

4 užduotis. Kas svarbu:

A) V_kno v_d durys.

B) Vkazіvka vіd olіvtsya.

C) Colo vіd ovalus.

D) Arkush beržas iš klevo lapo.

5 užduotis. Kuo panašūs odos grupės žodžiai? Kaip vienu žodžiu įvardinti siūlomų grupių odą?

A) Greitkelis, kelias, dygsnis.

B) Vieta, kaimas, gyvenvietė.

C) Papildymas, rozpodіl, vіdnіmannya.

Užduotys, kūriniai proto formavimui, suprasdami atlikite pagrindines logines operacijas: agregaciją, aptvėrimą, rozpodіl ir paskyrimą

A) Įstatymų nustatymo uždavinys.

1 užduotis. Įrašykite trūkstamus skaičius:

A) 5, 15, _______, 35, _______, 55;

B) 14, 24, _______, _________, 54;

C) 2, 12, 22, _______, _______, _______;

D) 1.3, ________, ________, 9, ________;

E) 2, 4, 6, ________, ________, ________;

2 užduotis. Įvertinkite figūrų pasikartojimo taisyklingumą ir nupieškite seką.

3 užduotis. Kokia figūra kalta, kad stovėjo tuščiame stalo kambaryje?

4 užduotis. Įvertinkite sekos pasikartojimo taisyklingumą ir nupieškite tokią seką: medis, krūmas, gėlė, medis, krūmas, gėlė...

B) vadybininkė susirinkime pateikė prieštaravimus dėl bet kokių ženklų.

1 užduotis. Vienu žodžiu įvardykite šias skaičių grupes:

A) 2, 4, 6, 8, ...

B) 1, 3, 5, 7, ...

C) 2, 4, 7, 9, 5, 6, ...

D) 18, 25, 33, 48, 56, ...

2 užduotis. Dekіlka daiktų buvo resuspenduotas. Kaip juos galima pavadinti vienu žodžiu?

A) Sriuba, guliašas, košė, rūgštus.

B) Kurka, ganderis, pitching, kalakutiena.

C) Giminė, karvė, vіvtsya, kiaulė.

D) Vovk, lapė, ragana, kiškis.

D) Bulvės, burokėliai, tsibulya, kopūstai.

E) Batai, batai, sportbačiai, kepurės.

3 užduotis. Koks žodis reiškia odos grupę? Užsiimk joga. Pavadinkite sutą otrimano grupės ženklu. Nurodykite odos žodžių grupės pavadinimą.

A) Yalina, pušis, kedras, beržas.

B) Cibulya, ogirok, obuolys, morkos.

C) Grybai, convalia, ramunėlės, plaukai.

4 užduotis. Būsimus skaičius suskirstykite į dvi grupes: poras, neporinius, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

5 užduotis. Suskirstykite šiuos žodžius į grupes pagal sandėlių skaičių: penalas, vaza, lempa, gaubtas, plunksna, alyvuogė, arbūzas, mokyklinis stalas, linija, varčia, stilius, pylimas, rašiklis, plaktukas, šaknis. Kiek grupių matėte?

Užduotis 6. Užrašykite šiuos žodžius lentelės viršuje: lyalka, šlepetės, penalas, veltiniai batai, kamuolys, portfelis, rašiklis, captsi, vedmedic, batai, zoshit, dziga, alyvuogės, kryžiai, pistoletas.

7 uždavinys. Skaičius 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 24, 35, 48 suskirstykite į dvi grupes: viengubus ir dvigubus. Kuri lentelių eilutė teisingai suskirstyta į grupes?

1	1,2,3,5,12	8,16,24,35,48
2	1,2,3,5,8,16	12,24,35,48
3	1,2,3,5,8	12,16,24,35,48
4	2,3,5,8	12,6,16,24,35,48

Žaidimo kūrimo užduotis yra tinkama konceptualios minties plėtrai.

Užduotis 1. Konkrečių eilučių paaiškinimas, kad būtų galima suprasti papildomus pasvirusius terminus. Vaikai skatinami suprasti nedidelę konkrečių grupių grupę, kad suprastų ir vadintų žodį įžeidžiančios grupės:

lėkštė, kolba, virtuvėlė, lėkštė;

stilius, stilius, sofa, fotelis, drabužių spinta;

marškiniai, audinys, nugara, kelnės;

Šlepetės, veltiniai batai, batai, sandalai, batai;

sriuba, košė, kotletas, bulvių košė;

beržas, liepa, yalina, pušis, vapsva;

gorobetai, balandžiai, varnos, zylės, gašliai, čiuožyklos;

karosai, lydekos, ešeriai, lyaškai.

2 užduotis. Specifikacija suprasti. Būtina įvardyti objektus, kurie yra apraiškos, nes jie patenka plačiu supratimu. Galite klausti vaikų apie šias kategorijas: medžiai, padarai, žaislai, vardai, baldai, vzuttya, daržovės, drabužiai, indai, paukščiai, šonkauliai, vaisiai, spalvos, uogos.

3 užduotis. Eilučių vykdymas siekiant suprasti plačiausią įsipareigojimą. Man duota suprasti 5 grupes suprasti, o smarvė kalta dėl rozpovisti, kuri dažniau pasitaiko tarp įvardytų kategorijų, kurios panašios į suprantamas, kurios išaugo iki vienos grupės:

paukščiai, gyvūnai, ribi;

medžiai, žolės, gėlės, chagarniki;

baldai, indai, drabužiai;

metraštis, vaga, termometrai;

pozhezha, povіn, uraganas.

4 užduotis. Klasifikavimas. Vaikams išduodama 16 kortelių iš paukščių atvaizdų, šonkaulių, indų, baldų - po 4 odos grupei ir prašoma visas kortas suskirstyti į grupes, kad odiniame rutulyje būtų mažylių, kuriuos būtų galima pavadinti vienu žodžiu. Tada išmokime paprašyti sujungti grupes į dvi, kuo panašesnes, ir paaiškinkime, kodėl smarvė taip erzino.

Užduotis 5. Būtina suderinti objektų statymus su teiginiais, žinoti tapatumo ir panašumo požymius: kulbaba ir ramunėlė; vidurnaktis ir sunitsa; yalina ir beržas; obelis ir klevas; Trojos arklys ir mažas mirgėjimas; Banginis ir šuo; gaidys ir pakėlimas; tik ta žuvėdra; būtybės ir roslini.

6 užduotis. Išmokite atspėti, kas yra zahovanija jogos aprašymui. Kam būtina pasiimti temą ar vaizdą. Nerodant vaikams, sekantis dalykas – apibūdinti temą: jogos forma, spalva, tekstūra.

7 užduotis. Gra "Kas vyksta?"

Grupei duota suprasti, tarp tų vaikų yra atsakingi išsirinkti vardą ir suteikti vardą kitiems. Galimi du variantai: žodinis ir akademinis.

Verbaliniame variante ištariamos žodžių grupės, reikia matyti, kaip žodis „zayve“ ir nesikreipti į kitus, ir kaip jį pavadinti vienu žodžiu (ar paaiškinti panašumą):

kopūstai, bulvės, pomidorai, obuoliai;

mėlyna, raudona, žalia, žalia;

mama, žmonės, tato, sesuo;

senas, senas, mažas, senas;

beržas, pušis, klevas, vapsva;

čerevikas, koja, chobitas, batai;

žiema, pavasaris, vasara, geltona;

rūgštus, kompotas, limonadas, šaltas ir kt.

Užduotis 8. Gra "Blatytuvai". Išmokite proponuetsya už mokytojo. Jei nepasakei žodžio vynas, vaikai kalti, sakyk tuo pačiu, ir kuo geriau, tuo geriau: balta-juoda; puikus mažas; shvidky-povilny; linksmas-sumningas; brudniy-grynas; vіdkritiy-zakritiy; senas Naujas; šaukti-šnibždėti; lamati-lagoditi ir kt.

Zavdannya 9. Gras Vaikai mokomi apie objektą (situaciją), ir jūs esate kaltas, kad paaiškintumėte, kodėl jogas turi teigiamą ir neigiamą pusę. Pavyzdžiui, šerkšnas – geras, skanesnis, bjaurus – kam gali susirgti gerklė.

Pateikiami šie žodžiai: lenta, televizorius, zukerka, šuo, tyla, uodai, bigati, liga, cibula, vėjas, žarnos, kompiuteris, muzika, žemesnis, ugnis, saulė ir vidun.

Užduotis 10. Gra „Žodžiai – užklotai“.

Išmokite atspėti žodžius – perdangas, tada pasirinkite originaliausią žodį, paaiškindami, kodėl taip manote.

Galite prašyti tokio užsakymo:

uodas + prekės ženklas = uodas;

zebras + vėžlys = zebras

medis + varna \u003d medžio ragas ir kt.

Teisė romantinių operacijų kūrimui, analizei ir sintezei

1 užduotis. „Anagrama“

2 užduotis. „Šifruotas žodis“

KOŠĖ
RICHKA
PLOKŠTĖ
3 užduotis. "Mėnulis"

Sulenkite žodžius, kremuodami pirmąsias duotų žodžių raides:

4 užduotis. „Šifruotas žodis“

Sulenkite žodį iš pirmųjų sandėlių, šiuos žodžius:

Pienas
NAVID
TARAKONAS

5 užduotis. „Anagrama“ (pamirštas žodis)

Sulenkite žodžius pertvarkydami raides:

OGOLAV -

ABARN -
OSOKL -

6 užduotis.

Sulenkite naujus žodžius, įskaitant vieną raidę iš šių žodžių:

Plūgas -
skara -
Maitinti -

7 užduotis.

Sulenkite žodį iš kitų sandėlių, šie žodžiai:

8 užduotis. "Tsikava drabinka"

9 užduotis. „Gyvatė“

Sulenkite modelio numerio žodžius.

BET _ _ _ _ _
_ BET _ _ _ _
_ _ BET _ _ _
_ _ _ BET _ _
_ _ _ _ BET _
_ _ _ _ _ BET
_ _ _ _ BET _
_ _ _ BET _ _
_ _ BET _ _ _
_ BET _ _ _ _
BET _ _ _ _ _

Tiesiai ant dalyko esmės ženklo

1 užduotis. Pamatykite du žodžius, svarbiausius žodžius, kad jie stovėtų priešais arkas:

Lapė (lapas, medis, obelis, myslivets, chagarnik)

Upė (krantė, žuvis, skarda, vanduo, žvejyba)

2 užduotis. Sportas

Likarnya (sodas, likaras, radijas, liga, svetingumas)

Karas (garmaty, kariai, mūšiai, lėktuvas, rankšluosčiai)

Teisingai – loginės užduotys

Vadovas 1. Ivanas Fedorovičius - Marini Ivanivnos tėvas, Kolya - Marini Ivanivnos sūnus. Ar Kimas Kolya bus atvežtas pas Ivaną Fedorovičių?

2 užduotis. Mama, tėtis ir aš sėdėjome ant suoliuko. Kaip mes sėdėjome, kaip pamatėme, kad aš sėdžiu kairia ranka prieš draugą, o mama – kairiarankė prieš mane?

Užduotis 3. Tolja pagavo ešerių, Jurgio, lydekų. Lydeka buvo girta anksčiau, ešeriai žemesni, o Jurgis vėliau – žemutinė. Jaku žuvis Tolya anksčiau šnipinėjo kitiems?

Chi ar galite pasakyti, jako žuvies šnipas paliko?

Užduotis 4. Atėjo du tėčiai ir du mėlynieji, tris apelsinus nešė. Kiek apelsinų n_s odos?

5 užduotis. Mano vardas Tolya. Mano sesuo turi ne vieną brolį. Koks mano sesers brolio vardas?

6 užduotis. Kolya yra aukščiausia Vasijai, o žemesnė - Sergijui. Kas yra aukščiausias: Vasya chi Sergiyko?

7 užduotis. Iki pat šventos dienos mokslininkai mokyklos gyvenimą iš abiejų pusių puošia 12 praporščikų. Reikia sudėlioti taip, kad iš odos pusės būtų 4 praportai. Nubrėžkite užuominą.

8 užduotis. Termometras rodo tris laipsnius šalčio. Kiek laipsnių parodys du tokie termometrai.

9 užduotis. Motuzka buvo nupjauta šešiose vietose. Kiek dalių matėte?

Užduotis 10. Jei snukis stovi ant vienos kojos, svoris 3 kg. Kiek tau metų, kaip tu gali stovėti ant dviejų kojų?

Žaidimai proto funkcijoms lavinti

Gra 1. Kalbos lankstymas.

Vaikai mokomi trijų su sidabru nesusijusių žodžių, pavyzdžiui, „ežeras“, „alyvuogės“, „ragana“. Vaikai turi sudaryti kuo daugiau teiginių, kad jie sudarytų tris žodžius savo kalba (galite pakeisti žodžius ir išrašyti kitus žodžius). Vіdpovidі gali būti banalus ("Vedmіd įleido alyvuogę į ežerą"), sulankstomas, su išėjimu už tarpinės, pažymėtas trimis žodžiais ir naujų objektų įvedimu ("Berniukas paėmė alyvuogę ir nupiešė mešką, kad galėtų plaukti į ežerą". ežeras“), ir kūrybinis , įtraukti objektus į nestandartines nuorodas („Vaikinas, plonas, kaip avelė, stovi prie ežero, riaumoja, kaip ragana“).

Gra 2. Vinyatok zayvogo.

Proponuetsya be-kaip trys žodžiai, pavyzdžiui, "šuo", "pomidoras", "saulė". Vaikams reikia išmokti tik kelis žodžius, kurie reiškia panašius dalykus, ir išjungti vieną žodį „zayve“, kuris neturi jokių reikšmingų ženklų. Kitas dalykas yra žinoti daugiau skolinio žodžio įtraukimo variantų, o antraštė yra didesnis ženklas, kad galite sujungti porą žodžių, kuriuos praradote, o ne įtraukto galią, paskolą. Nejauku dėl variantų, vos paprašius (įjunkite „šuo“, o „pomidorą“ ir „saulę“ palikite, nes smarvė apvali), galite ieškoti nestandartinių ir tuo pačiu dar geresnių sprendimų. Peremagaet tas, kuris gali gauti daugiau pagalbos.

Gra 3. Analogų paieška.

Objektas vadinamas kažkuo arba pasireiškimu, pavyzdžiui, „sraigtasparniu“.

Vaikams reikia rašyti kuo daugiau analogų, tobto. kiti objektai, panašūs į juos skirtingiems esminiams ženklams. Slid taip pat susisteminti qi analogus grupms pūdymas pirmoje vietoje, pagerėjus bet kokiai duoto subjekto galiai, buvo parinkta smarvė. Pavyzdžiui, kartais jie gali būti vadinami „paukščiais“, „pūga“ (skraido ir sėdi); „autobusas“, „poїzd“ (transporto priemonės); "Kamščiatraukis" (svarbios detalės suvyniotos) ir į. Tegul tas, kuris įvardijo daugiausiai analogų grupių.

Gra 4. Dalyko fiksavimo metodai.

Jis vadinamas maloniai pažįstamu objektu, pavyzdžiui, „knyga“. Jakomogą reikia įvardyti labiau nei kitus pastatymo būdus: knyga gali būti nurodoma kaip kino projektoriaus stovas, ja galima uždengti popierių ant stalo nuo pašalinių akių ir pan. Nepaisyti to, kuris turi daugiau skirtingų objektų funkcijų.

Gra 5. "Na, bet spėk!"

Klasė suskirstyta į dvi grupes. Pirmoji grupė suvokia temą. Kita grupė gali atspėti, stavlyachi zapitanya. Ant qі pitannya pirmoji grupė gali turėti teisę pasakyti tik „taip“ chi „nі“. Vaikai iš dviejų grupių stovi dviejose linijose vienas priešais kitą. Padėkite ant pakaušio pirmam vaikui iš kitos grupės: "Ar tu gyvas?" Pirmas vaikas iš pirmos grupės sako: „Taigi“. Padėkime vaikelio draugui iš kitos grupės maisto: "Ar aš yogo bachiv?" Kitas vaikas iš pirmos grupės atsakė: „Taigi“. І ir kt. atspėjus temą grupės keičiasi vaidmenimis.

Gra 6

Vaikai į grupę atneša žaislą. Išrenkamas vadovas. Galite išeiti pro duris. Mokytojas iš vaikinų istoriją mato kaip pagrindinį veikėją, yra vienas žaislas. Prašomas vadovas. Vaikai pasakoja istoriją jums Vigadan, neįvardydami pagrindinio veikėjo, o pakeisdami jį skolininkais „vin“ chi „laimėjo“. Lyderis kaltas, kad žaislą parodė kaip pagrindinį istorijos veikėją. Teisingai atspėjus lyderiui, parenkamas kitas lyderis ir žaidimas kartojamas.

Qile: Vykoristannya іntelektualnyh іgor z metoyyu svremennya pryatlivyh protus razvitie kozhnoї sobistostі, zdatnoї zdatnoї produktyvumą іtelektualnomu pratsі.

Vadovas:

1. Sukurkite mintis savęs pažinimui ir savirealizacijai.
2. Skatinti vaikų intelektualinių ir pažintinių gebėjimų vystymąsi.
3. Vikhovuvati shanoblive nustato vienas prieš vieną komandos robotų mintyse.
4. Ugdykite vaikų kūrybinę veiklą.

Grie dalyviai:

Grі dalyvauja 4 komandos. „Skin“ komandos nariai švęs gimtadienį. Pirmoje komandoje buvo vaikinai, jakai gimė rudenį, kita komanda turėjo uzimką, trečia - pakabinama, ketvirta - su įvadu.

Komandos nariai atspėja komandos pavadinimą, apiplėšia kapitoną.

Nuosavybė:

1. Multimedijos neturi.
2. Asmeninis kompiuteris.
3. Multimedijos pristatymas.
4. Signalinės kortelės.
5. Numatomas lapas.
6. Chronometras.
7. Gongas.
8. Pagarbos ir prizai
9. „Išmintingojo kepurė“

Aprašymas gri

Tsya gra є komanda groyu i razrahovana uchnіv 3 klasei. Pilka turi 4 ratus.

Aš apvalinau

Aš apvalinau keršto maisto 4 - x kategorijos žinios, kurios vertinamos nuo 1 iki 4 balų:

MATEMATIKA	1	2	3	4
LITERATŪRA	1	2	3	4
RUSŲ MOVA	1	2	3	4
VAIZDO KŪRIMAS MENINIS	1	2	3	4

Komandoms suteikiama 15 sekundžių aptarti maistą. Po valandos paskirtas arbitras yra teisiamas.

Pirmąjį tą komanda patvirtino, nes tai buvo paskutinis kartas, kai iškėlė signalinę kortelę. Jei komanda duoda neteisingą signalą, teisė keistis į komandą, tarsi ateis signalinė kortelė. Dėl odos teisingas atsakymas komanda atima taškų skaičių, kad galėtumėte patvirtinti maistą lentelėse. Dėl odos negerai komandos nuomone – didžiausias kamuolių skaičius. Teisę pasirinkti puolamąjį pašarą ta komanda atima, nes ji teisingai spyrė į priekį.

Pidrahunok point veda asmeninė komisija sandėlyje 4 osib. Kozhen yra komisijos narė, atsakinga už vieną komandą, ir ji vadovavo komandos surinktų kamuolių skaičiui.

Tsі f taisyklės vikoristovuyutsya pіd antrojo rato gri valandą.

II turas

SPORTLANDIA	10	20	30	40
VIENA RUMULĖLĖ, DVI Ramunėlės…	10	20	30	40
RIZNI KRAINI	10	20	30	40
Vagis Zvivina	10	20	30	40

Dekilka maistas І ir ІІ patenka į kategoriją „Rink prie meškos“ ir į kategoriją „Maisto aukcionas“. Laukinio sezono dalyviai nežino atstumo, kuriame lauke yra maisto.

Yakshcho pіd valanda gri teamі dіstaєtsya maisto z kategorija "Banginis prie lokio", tada teisė atšaukti komandos valdžią suteikiama supermenams su intelektualiniu pilkumu.

Yakshcho pіd valanda grí komandі dіstaєtsya „Maistas – aukcionas“, atimama teisinga komanda, tarsi propaguojant didžiąją „kainą“. Tik tos komandos gali „susiderėti“, joms kamuolių skaičius yra teigiamas.

ІІІ turas

At ІІІ turas privatininkai eiliuoja kryžiažodį. Už teisingą odos apžiūrą komanda paims po 5 taškus.

Finale bus mažiau komandų iš teigiamo kamuolių skaičiaus.

Galutinis

Prieš prasidedant finalui odos komanda apiplėšti tarifus, Tai yra, ant kortelių užsirašykite kamuoliukų skaičių, kaip jį nustatyti kaip normą ir padėkite į medicinos komisiją.

Finale komandos sulankstyti naujus žodžius iš žodžio SNIGUROCHA raidės. Vikonannya zavdannya valanda yra 1 hvilinas. Komanda laimi, jakas tapo didžiausiu žodžių skaičiumi. Rahunok tsієї komanda turėtų numušti tiek kamuoliukų, kaip komanda pasakė stotyje. Kitose komandose kamuoliukai paimami iš rahunkos, deklaruotos pozicijoje.

Peremozhets gri ta komanda įsitraukia, po finalo buvo prarasta daugiausiai kamuolių.

Už maišelius grio įteikiami pažymėjimai ir prizai įteikiami grės agresoriaus komandos dalyviams, parodomas geriausias graviruotojas, kuriam įteikiama „Išminčių kepure“

HID GR

I. Organizavimo momentas:

1 mokinys:

Kaip tu nori būti vieta
Saugokitės rukh zirok,
Važiuokite automobiliu šalia lauko
Abo važiuoti įkalnėn -
Gera praktika mokykloje
Mokykis gerai.

2 tyrimai:

Mes ne veltui einame į mokyklą,
Tai neįmanoma be mokslo!
Pamatysite nerašytą gyvenimą
Tu būsi pasiklydęs pragare.
Shchob atleidžia niknuty,
Jūsų protas turi būti lavinamas.
Ir jūs galite tai pakeisti
Tiesiog būk sunku.

II. Shanovnі komandų dalyviai, tuo pačiu esate kalti, kad sugalvojote savo komandos pavadinimą ir paverčiate kapitonu.

(kapuose nurodomas komandos pavadinimas)

Rozumovyh zdіbnosti plėtra moksleiviams yra veiksmingesnė ir intelektualesnė. Tokių igorų jau yra daug.

Intelektualinius žaidimus vaikams ir jauniesiems moksleiviams galima žaisti patiems, paspartinti galima akivaizdžiais žaidimais. Turėti šiek tiek laiko nelaimių tokioje іgor є.

Pažvelkime į jau žinomų intelektualinių žaidimų poelgius.

Gra – intelektualus kazino AZ I Ya.

Tsya gra primitna tim, kad її galima interpretuoti, vikoristuyuchi būti kaip šalis, valstybė, vandenynas ir dar daug ko.

Jei norite šiek tiek „pasimankštinti“, reikėtų įvardinti kai kuriuos poelgius, mitybos ypatybes. Žaidimo esmė – tokiu būdu apie Aziją įtvirtinti žinias apie šalį, valstybę.

Šį žaidimą sudaro 4 raundai, kurie skiriami visoms komandoms. Reikia rašyti ant popieriaus, tada skambėti po dainos valandos (pvz., 60 sek.).

• Pirmas raundas. Esmė ta, kad teisingas atsakymas į maistą apie Aziją (A Z I Z, sudarytas iš 4 raidžių, reikš 4 maistą). Maistas apie šalį gali būti ti, scho vychalis pagal pamokų valandą. Dėl odos korektiškumo komanda atimama raide (žodžiui Azija).
• Dar viena ekskursija. Išvardink upės pavadinimą, priminimus..., tuos, kurie buvo mokomi valandą pamokų apie šią šalį. Už teisingą odos tyrimą - 5 balai.
• Trečiasis turas vadinamas „intelektualiu kazino“, kur reikia įdėti maisto apie šalį, parodyti, kad vaikai mažai žino apie programą, kurią jie praėjo. Už odos taisyklingumą - 5, 10, 15 balų (balų skaičius krenta dėl maisto sulankstymo, sulankstymo laipsnis nustatomas pagal maisto sulankstymo valandą). Sulenkite 3-4 odos raukšles.
• Ketvirtasis turas vadinamas „blefo klubu“. Čia maistas suteikiamas logikai ir pagarba (maisto, kurio kerštas yra teisinga ar klaidinga nuomonė). Reikia pasakyti „taip“ arba „n“ ir, kaip reikia, paaiškinti. Pavyzdžiui, maistas – Azijos sostinė – Taškentas? Vidpovidas - „nі“, Azija neturi sostinės, nėra galia.

Miestas baigtas, žinios užsitikrintos, tai įmanoma. Zaohochennya – jūsų mintis.

Konkurencija, įdėkite žodį zі formuluotę arba kitą žodį

„Tsya gra tsikava“ moksleiviams, nesvarbu, kokio amžiaus. Reikia zodzio raidei sujungti daugiau vardų, su kuria odos raide galima nugalėti tik vieną kartą.

Dane zavdannya galima sulankstyti, tarkime, sulankstyti angliškus žodžius iš angliško žodžio. Pavyzdžiui, žodis parapipedas.

Pridedame žodžius: garas, ledas, paradas, letena, pledas.

Konkursas „Anagrama“

Tse, de mayuchi du ar daugiau esminių žodžių, reikia sudėti vieną, pavyzdžiui, vieta.

1. šimtas ir rіv - žodis ROSTIV,
2. lapė i v'yun - žodis VILNYUS,
3. pіdloga i vata - POLTAVA ...

Ir jei norite išmokyti savo vaiką sudėti žodžius iš puikaus žodžio, prašau.

Mozaikos ir konstruktoriai

Maloniai plėtokite mozaikos logiką.

Skirtingi konstruktoriai:

1. lego,
2. medis,
3. potvynis…

Žurnalo vedėjas

Žurnalai, plėtojantys logiką ir mintis, turi tokią užduotį:

1. rebusi,
2. galvosūkis,
3. kryžiažodžiai,
4. nutapyti paveikslą,
5. žinoti faktus,
6. ir kiti.

Tse mažiau deyakі іgri, z-pomіzh turtingas, yakі іsnuyut. Daugumą jų galima sukurti, įtraukiant į juos savo.

Bagato igor Galite tai padaryti patys, tai nėra lengva suprasti, labiau tikėtina, kad sutelksite dėmesį į savo vaikų (moksleivių) amžių. Kad ir kaip būtų, žaidi su klasikiniais, gerai žinomais žaidimais, bet su savo išradimais – nesvarbu.

Poveikis tikrai bus, beveidės žvaigždės, vaikai ne tik vysto rozumovo, bet ir mokosi treniruotis komandoje.
Verkdamas – gali tapti išmintingesnis!

Žaidė karšti bischo vaikai,
Ko jie nepadėtų,
Būtina įsigyti tik vieną,
Visi žaidimai yra dėl proto.

Paspauskite « tinka» Pašalinkite geriausius „Facebook“ įrašus!