Колективна робота зимушка зима. Колективна аплікація в середній групі на тему: Зима

02.10.2020

Олена Гаврилова

Кожна пора року красиво по-своєму. Багато письменників і поети оспівують їх в своїх творах. Художники пишуть картини. Мої хлопці теж вирішили побути трохи художниками. Ось що з цього вийшло.

Спочатку ми пофарбували лист в синій колір і дали йому просохнути.

Простим олівцем зробили начерки рослинності (Дерева, чагарники, ялина). І приступили до роботі. Першою була берізка. Її стовбур ми пофарбували в білий колір і залишили сохнути фарбу.

Потім ми приступили до фарбування їли.

Коли соковита зелена ялина була готова, перейшли на наступне дерево.

Закінчивши з деревом, ми знову повернулися до берізки, щоб домалювати їй чорні цятки з гілочками.

У нас ще залишився недоторканим кущ. Малюємо і його.

А тепер додамо трохи пташиних слідів на синьому тлі.

Майже готово. Залишилися дрібні штрихи. Прорисовуємо і їх. Картина написана. Оцініть!

Публікації по темі:

Матеріал для роботи: контури сніжинок, вирізаних з картону, пластилін, блакитна кольоровий папір для фону. Порядок виконання роботи: 1. Підготувати.

Найхолоднішу пору року - Зима, пора хуртовин та пекучих морозів. Одночасно, зима для більшості є улюбленою порою року. Адже зима.

Уявляю Вашій увазі один з продуктів проектної діяльності «Зима-зима» - колективну роботу по аплікації з дітьми старшої.

Після бесіди з дітьми на тему «Ви вірите в диво і чудеса?» діти розповіли, що вірять і в чарівництво і в чудеса. Багато хто мріє побачити.

Привіт шановні колеги! Хочу представити вашій увазі колективну роботу "Зимовий ліс" Цілі: Навчити дітей прийомам роботи з серветками.

Колективна робота «Зимовий ліс». Заняття з дітьми старшого віку з використанням нетрадиційної техніки «Штампінг» Спільна образотворча освітня діяльність «Зимовий ліс» з використанням нетрадиційних технік в старшій групі дошкільного.

Конспект заняття «Зимовий пейзаж» Тема: «Зимовий пейзаж» Вид НСД: ручна праця (гурток) Вікова група: середня Мета: викликати інтерес у дітей до зображення зимового пейзажу.

Наталія Гришина

В нашому дитячому садку проводиться конкурс колективних робіт по темі: "Здрастуй зимушка-Зима!". Пропоную Вашій увазі роботи наших дітей. У нашому дитячому садку працює 10 груп. Всі брали участь в даному конкурсі, від малюків, до старших діток. Поки ще не обрані переможці. Вихователі, які працюють в нашому дитячому садку "Надія", творчі, талановиті педагоги. Кожен виконав велику роботу з дітьми, поки створював свій шедевр, зміг реалізувати свою задумку, організувати творчу спільну роботу з дітьми.

першій молодшій групи№8, вихователі Ярмолюк Наталія Григорівна і Митрофанова Оксана Сергіївна

Колективна робота виконана дітьми середньої групи №6 і вихователем Федуненковой Ольгою Іллівною

Колективна робота виконана дітьми старшої групи№4 і вихователем Осетровою Іриною Анатоліївною

Колективна робота виконана дітьми середньої групи №7 та вихователями Ушакової Світланою Анатоліївною і в'юркових Тетяною Геннадьевной

Колективна робота виконана дітьми другої молодшої групи №9і вихователем Колікова Аллою Володимирівною

Колективна робота виконана дітьми другої молодшої групи №2 та вихователями Бродською Тетяною Юріївною і Трясоруковой Катериною Валентинівною

Колективна робота дітей підготовчої групи №3 і вихователями Калук Ларисою Володимирівною і Головкової Ольгою Сергіївною

Колективна робота дітей підготовчої групи №5 і вихователями Олександрович Марини Семенівни і Провоторова Тетяни Юріївни

Колективна робота дітей старшої групи №10 і вихователем Горбунова Любов Нарзіевни

Колективна робота дітей першої молодшої групи і вихователем Шаповалової Ольги Іванівни

Галина Грасмана

Пропоную Вашій увазі колективну роботу по темі зима"А з нашого віконця. ".

зима в віршах російських поетів манить своєю красою і величчю.

Мороз і сонце; день чудовий!

Ще ти спиш, один чарівний -

Пора красуня, прокинься:

Відкрий зімкнуті млістю погляди

Назустріч північній Аврори,

Зіркою півночі стань! А. С. Пушкін.

мета: Розвивати у дітей уміння бачити красу навколишньої природи, виховувати дбайливе ставлення до зимуючих птахів, розвивати творчі здібності.

За основу був узятий аркуш ватману, ми зрадили йому вид вікна. А що можна побачити взимку за вікном? Звичайно, великі кучугури снігу і сніжинки, які летять на Землю. У дворі гуляють діти і разом з дорослими ліпить сніговиків. У кожному дворі наряджають новорічну ялинку. Дерева і чагарники вкриті сніговою ковдрою. На горобину птаство, які харчуються ягодами цього дерева.

від роботи діти отримали величезне задоволення!

Публікації по темі:

Колективна робота - колаж «Зима в лісі» була виконана хлопцями нашої групи з робіт - орігамі, зроблених під час проходження тем.

Колективна аплікація з природного матеріалу. Тема "Листопад" (середня група) Мета: вчити дітей створювати колективну композицію з.

Запрошую з вікна спостереження і хочу дізнатися Вашу думку! Вранці бігла в темряві на роботу і мріяла про те, щоб швидше було світло. Чому ?.

Представляємо Вам нашу колективну роботу "Газетний місто". З хлопцями ми познайомилися з властивостями паперу, в тому числі і газетної. З'ясували ,.

Нарешті, прийшла, зима. Зима - це іскристий сніг, морозне повітря, спокій душі. Зима - це безмежний білий океан, хрусткий під ногами.

Цілі: Ознайомити з ознаками зими; вчити порівнювати зиму і осінь, описувати пори року. Хід заняття 1. Організаційний момент. Привітання.

Зима - чудовий час року, як же хочеться закарбувати достеменно всю її красу. недавно спробували з хлопцями почати освоювати ніткографію.

Я працюю вихователем в дуже затишному і милому дитячому садку. Ось і до нас добралася золота осінь. Дерева поступово стали одягатися, в.

Конспект освітньої діяльності в середній групі з використанням нетрадиційних форм. Колективна аплікація «Зимове дерево».

мета:
Продовжувати вчити дітей використовувати нетрадиційний вид аплікації;
розвивати діалогічну мова, Активізувати словник;
Сприяти розвитку пізнавального інтересу;
Виховувати акуратність при роботі з клеєм;
Розвиток дрібної моторики рук дітей дошкільного віку через використання нетрадиційних форм аплікації.

матеріал: серветки білого кольору, Клей ПВА, пензлик, клейонка, підставка під пензлик, волога серветка, тонований аркуш ватману, ілюстрації із зображенням дерев взимку, інтерактивний стіл.

Попередня робота: Розгляд картин на тему «Пори року". Читання оповідань і віршів про зиму. Прослуховування альбому «Пори року». Відгадування загадок про зиму.

Організація і методика проведення освітньої діяльності.
Вихователь: Хлопці, яке у нас зараз пора року? (Відповіді дітей).
Вихователь: Давайте з вами згадаємо основні прикмети зими, а для цього я вам пропоную пограти в гру:
Гра на інтерактивному столі «Времена года»: Діти вибирають із запропонованих предметів ті, які підходять для зимової пори року (закріплення ознак зими).

вихователь: Хлопці, а хочете, я розповім вам казку про зиму? (Відповіді дітей).
вихователь: Тоді сідайте зручніше і слухайте, казка починається. Діти сідають на килимок біля вихователя.
-Далеко, далеко на Півночі, де завжди холодно, стояв крижаний замок. Він був дуже гарним, а стіни і вікна його були оздоблені морозними візерунками. У цьому замку і жила Зима.
Хлопці, а як ви думаєте яка буває зима? (Відповіді дітей).
Вихователь: Ви все правильно сказали, але, не дивлячись на те, що зима холодна, вона дуже турботлива. Зима день за днем \u200b\u200bлітала по всьому світу і вкривала від морозу молоду травичку і квіти. Але найбільше їй подобалося вкутувати дерева сріблястим інеєм і снігом. Давайте подивимося за віконце на красиві засніжені дерева (якщо в цей день немає снігу, просто показати картинки із зображенням дерев взимку). Показати на дошці картинки дерев (згадати будову і назви дерев).
Вихователь: Хлопці, а ви хочете зробити таке красиве дерево? (Відповіді дітей)
Хлопці, а чому зима укутує дерева? (Відповіді дітей)
вихователь: Але у нас немає, ні снігу, ні інею. З чого ж ми з вами можемо зробити наші зимові дерева? (Відповіді дітей). Якщо діти не можуть з варіантами відповідей, то задаю їм навідні запитання.
вихователь: Правильно хлопці. Сьогодні ми будемо працювати з серветками. Якого кольору серветки нам потрібні? (Відповіді дітей)
вихователь: Але перш ніж почати нашу роботу я пропоную, вам перетвориться ненадовго в «Білий пух».
Діти стають біля своїх місць, і виконують пальчиковую гімнастику.
Пальчикова гімнастика "Білий пух»
Сипле білий, сніжний пух, (Плавно опускаємо кисті рук зверху вниз)
Вистилає всі навколо. (Разводим руки в різні боки)
Пух на шапках (Показуємо на названі речі)
Пух на шубках, (або по черзі загинаємо пальці)
Пух на брівках,
Пух на губах.
Як лоскотно - ух! Лоскочучи себе і струшують
Хто лоскоче - пух! Долоньки перед собою, дуємо на них
Діти сідають за столи, на яких лежать заготовки серветок.
Вихователь: Показую дітям затоновані фон, з заздалегідь наклеєним стволом і заметами, діти повинні доробити гілки дерева шляхом скручування серветок в джгути.

вихователь: Стовбур у дерева вже є, чого ж не вистачає? (Відповіді дітей)
вихователь: Правильно, зараз я вам покажу, як ми будемо робити гілки. Беремо серветку і скручуємо смужку в джгут, це буде гілка для нашого дерева, потім скручуємо кульки, з них ми зробимо сніг.
Тоді приступаємо до роботи.
Діти виконують колективну аплікацію.
Вихователь: Беремо в руки пензлик, набираємо на неї клей, намазуємо клеєм наші джгути і приклеюємо його до стовбура дерева, вийшла гілка. І так до тих пір, поки дерево не буде готове. Потім скручуємо з серветок кульки (сніг) і приклеюємо по всьому периметру листа. Вихователь стежить за роботою дітей, при необхідності надає їм допомогу.
А зараз я пропоную знову пограти, пройти до столу і намалювати «Зимовий пейзаж»
Гра на інтерактивному столі «Зимовий пейзаж»: Діти по черзі створюють зимовий пейзаж, вибираючи необхідні для цього предмети, пояснюючи, для чого вони потрібні взимку, тим самим закріплюючи уявлення про зиму, зимових забавах.

Вихователь: Молодці хлопці, ви дуже постаралися. Всі працювали дружно, і у вас вийшло дуже красиве зимове дерево.

Олена Упілкова

До!

За словами психолога Ольги Новікової "Малюнок для дитини є не мистецтвом, а промовою. Малювання дає можливість висловити те, що в силу вікових обмежень він не може висловити словами. В процесі малювання раціональне йде на другий план, відступають заборони і обмеження. У цей момент дитина абсолютно вільний ".

Нетрадиційні техніки малювання дуже цікаві і доступні дитині. В продуктивної діяльності використовуються різноманітні матеріали. В нашій колективній роботі ми використовували в'язальні нитки, бісер, вату, вирізні елементи з кольорового і білого паперу.

Нетрадиційні методики привабливі для дітей, так як вони відкривають великі можливості вираження власних фантазій, бажань і самовираження в цілому.

Ось така чудова картина вийшла у дітей.

Діти освоюють художні прийоми і цікаві засоби пізнання навколишнього світу за допомогою різноманітного образотворчого матеріалу через ненав'язливе залучення до процесу творчої діяльності.

Для виразності зимового пейзажу використовувалися різні відтінки блакитного кольору, які вихованці самі змішували в палітрі. Наносили гуаш на ватман шматочками поролону, причому познайомилися з поняттям "лінія горизонту". Ця лінія розділила небо і землю, вкриту снігом.

Пухнастий сніжок близько ялинок, допомогла нам зробити вата. Відриваючи маленькі шматочки вати, діти прикладали їх до місць, заздалегідь намазаним клеєм. Щоб відобразити поземка (І заодно закріпити це нове слово) вихованці нарізали білу нитку і також приклеїли на картину.

цікавіше стала роботи, Коли використовували бісер. Він весь час «Тікав» від маленьких пальчиків, але «Повертався» і своїм переливанням прикрашав зимову картину, надавав казковий настрій.

З заздалегідь підготовлених вирізних елементів, склали сніговика, ялинки і зайчиків. (Закріпили назву геометричних фігур)

Прикрашали пейзаж красивими сріблястими сніжинками.

Свою картину, назвали «До чого ж хороша ця зима-зима!» довго колективна робота прикрашала групу. Діти раділи результату своєї праці і з гордістю розповідали мамам, що і як робив кожен з них. На цьому вирішили не зупинятися, а продовжувати творити далі.

Публікації по темі:

Під час осінніх прогулянок проводимо повсякденні цільові спостереження за змінами, які відбуваються з деревами: розцвічування листя.

Дослідницька робота для дітей дошкільного віку «Ця дивовижна сіль» Здравствуйте, меня зовут Даша. Мені 6 років. Тема мого проекту «Ця дивовижна сіль». Моя мама дуже любить готувати. Я - перший помічник.

Дослідницька робота в підготовчій групі «Ця дивовижна сіль» Зміст Введення 1. Паспорт проекту 2. Актуальність 3. Цілі і завдання дослідження 4. Гіпотеза 5. Методи і прийоми реалізації проекту :.

Шановні колеги, представляю вашій увазі колективну аплікацію з серветок "Здравствуй, Зимушка-Зима!" Цю роботу мої вихованці.