3-4 yil bolalar uchun

Tushuntirish xati

Hozirgi kunda o'qituvchilar, erta rivojlantirish bo'yicha mutaxassislar qo'llarning harakatini rivojlantirishdan va xususan cho'tka barmoqlarining harakatlanishini rivojlantirish bilan intellektual va aqliy jarayonlarning rivojlanishi kerakligini ta'kidlamoqda. Buning sababi shundaki, qo'l cho'tkalarining rivojlanishi miyaning shakllanishi, uning kognitiv qobiliyati, nutqni shakllantirishda muhim rolga tegishli. Bu shuni anglatadiki, bola va uning miyasi paydo bo'ladi, qo'llarni tayyorlash kerak. "Ijodiy qobiliyat va tanishuv bolalar manbalari - barmoqlarining uchi. Boshqacha aytganda: bolalarning qo'li, eng aqlli bola, - dedi V. A. Suxomlinskiy.

Bolaning identifikatsiyasini takomillashtirish samarali badiiy faoliyatda rivojlanayotgan turli qobiliyatlar, ko'nikmalarni rivojlantirishni o'z ichiga oladi. Idoralar haqida gapirganda, Kommarov o'z faoliyatiga qodirligini aniqlaydigan shaxsning quyidagi xususiyatlarini ajratdi: tasavvur va bu asosni tasavvur qilish va shakllantirish - ishlarga ijobiy munosabat. Bolaning shaxsiyatining barcha fazilatlari biz turli xil materiallar bilan jarayonda rivojlanishi mumkin.

Bola manipulyatsiyalar yordamida dunyoni taniydi, ya'ni turli xil ob'ektlar bilan, uning xususiyatlarini o'rganish va o'rganish, o'rganish va ularning ijodiy qobiliyatlarini o'rganish va ularning ijodiy qobiliyatlarini o'zgartirishga imkon beradi. Bolaning yordamchilaridan biri bu uning rivojlanishi uchun eng muhim narsa - qog'oz bilan ishlash.

Appenka- Bu badiiy faoliyatning eng oddiy, qiziqarli va samarali turlaridan biridir. Bolalar qog'oz bilan ishlashdan xursand, chunki bu oson ishlov beradi. An'anaviy bo'lmagan ish uslubi, noan'anaviy materiallar, paxta tozalash, paxta tozalash, qog'oz paxsalash, konfetlar, konfetlar, konfetlar, konfetlar, konfetlar, konfetlar, konfetlar, konfetlar va boshqalarning g'ayrioddiy kombinatsiyasi, ular uchun amaliy ehtiyojlarni qondiradi Bu quvonch, muvaffaqiyat, mehnat ko'nikmalari va ko'nikmalarini uyg'otadi. Yosh maktabgacha maktabgacha bo'lgan bolalarga kerakli natijaga erishishga imkon beradi va bolalarning ishiga biron bir yangilikni yanada qiziqarli va qiziqarli qiladi, bu bolalar bilan ishlash uchun juda muhimdir

Ilova (Texnik qog'oz plastmassa) - Bu sintez turli xil turlar Yaxshi faoliyat: Modellashtirish, Appleuvchilar, rasm chizish, qog'ozdan loyihalash. Qog'oz plastmassadagi rasmlar yarim o'chirilgan versiyada amalga oshiriladi, barcha qismlar va qismlar bolalarga yorqin individual va kollektiv kompozitsiyalarni yaratishga imkon beradigan ranglar taxtasida saqlanadi.

O'z qo'llaringiz bilan chiroyli ziraklarni yaratish, uning ishi natijasini ko'rib, bolalar ijobiy his-tuyg'ularni boshdan kechirishadi. Qog'oz bilan ishlash bolalarga sabr-toqat, sabr-toqat, xayolot va badiiy didlash, ijodiy qobiliyatlarni namoyon etish, ular mustaqil his qilishga imkon beradigan qo'lda mahoratni olish imkoniyatini beradi. Bularning barchasi sog'lom va barkamol rivojlangan shaxsni shakllantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi.

Dasturning maqsadi: Bolalarda barmoqlarning sayoz qo'zg'alishini kuchaytirish va bola va kattalarning qo'shma vizual ijodini tashkil etish orqali bolalarda qo'lda shishishni rivojlantirish.

Asosiy maqsadlar:

• ob'ektlarning eng oddiy tasvirini shakllantirish qobiliyatini shakllantirish, atrofdagi dunyo hodisalarini hajmli anjir yordamida etkazish;
• qog'ozdagi asosiy texnikalarni plastmassaning asosiy texnikalarini o'rganing (parchalanish, qirqish, bo'lakka aylantiring); elim bilan ishlash qobiliyati, birini boshqasiga bog'lab, buyumlarni yopishtirish qobiliyati;
• ma'lum bir bo'sh joy ustida ishlashni o'rganing (kompozitsiyani tuzishda boshlang'ich tajriba to'planishi)
• sezgi taassurotlarni boyitish (hislar darajasida, bola tuzilish, zichlik, qog'oz rangini o'rganadi);
• qo'llarning, ko'zachining harakatlarini muvofiqlashtirish, ko'zning harakatlarini muvofiqlashtirish;
• nutq ko'nikmalarini rivojlantirish;
• ijodiy xayolot, estetik va ranglar idrokini rivojlantirish;
• ishchi mehnat ko'nikmalarini o'qitish;
• individual va jamoaviy ishlarni tashkil etishda qatnashish istagi.

Dastur dastlabki maktabgacha maktabgacha maktabgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan (3-4 yil)

Bu, bu yoshdagi jismoniy imkoniyatlarning sezilarli darajada ko'payishi, ayniqsa, kichik mushaklarning faol rivojlanishi, psixologik mavqening o'zgarishi va balog'atga etmaganlik hissi, o'ziga xosligini va ijodlarini ko'rsatish istagi bilan ajralib turishi bilan tavsiflanadi qobiliyat.

Suyuq guruhlarga ko'ra, kuniga bir martalik sinflar 1 marta 15 minut davom etadi. Bolalar bilan samarali faoliyatning davomiyligi bolalarning xohishiga va ularning xohishiga qarab farq qilishi mumkin. Bola mehnatini tashkil etishning moslashuvchan shakli bo'sh vaqtlarda bolalar, istaklar, sog'liqni saqlash, malaka oshirishning ma'lum bosqichida va boshqa mumkin bo'lgan omillarni aniqlash, malaka oshirish va boshqa omillarni aniqlash uchun individual xususiyatlarni hisobga olishga imkon beradi. Har bir bola uning qiyinchilik darajasida ishlaydi, u tugatgan joydan ishlay boshlaydi.

Sinflar o'yin, she'riy shakllar, ertaklar, harakatlanish va barmoq o'yinlari, belgilar (turli teatrlarning o'yinchoqlari va qo'g'irchoqlari, uradigan ma'lum bir belgi) ma'lum bir uchastka o'ynash uchun ishlatiladi.

Dasturni amalga oshirish dasturi 8 oy

Ishning kutilayotgan natijalari

Ushbu dasturning vazifalarini hal qilish bolalarga "qog'oz plastik" qog'ozda asosiy texnikani o'zlashtirishga yordam beradi: buzilish va silkitchini sindirish, harakatlarini va harakatlarini muvofiqlashtiradi, atrofdagi dunyodagi hodisalarni, mavzuni, mavzuni, mavzuni, mavzuni, mavzuni, atrofdagi dunyoning hodisalarini o'tkazishga yordam beradi. Yelim bilan ishlash ko'nikmalarini o'zlashtirish, eng muhimi, qo'llarning mahoratliligi, sayoz avtoulovning harakati, ikkala qo'lning harakatlari yanada mos keladi va barmoqlarning harakatlari farqlanadi.

Dasturni amalga oshirish natijasibolalar ishining ko'rgazmalari bolalar bog'i;

bolalar ishi, ota-onalar (xodimlar, bolalar) taqdim etilgan kunlar; Eng yaxshi asarlar albomini tuzish.

"Sehrli qog'oz" to'garagi tematik rejasi

Mavzu	Vazifalar	Material
Oktyabr
Kuz barglari	Bolalarni ehtiyotkorlik bilan turli o'lcham va shakllar, kartonga aylantiring, kartonning kartoniga qizil qog'oz bo'laklariga, "Issiq" gullar (sariq, to'q sariq, qizil) bilan tanishishni davom eting.	Ikki tomonlama qog'oz yorqin ranglar (sariq, to'q sariq, qizil), 1/2 albom varag'i, elim, cho'tkalar, papkinplar.
Yomg'ir, yomg'ir - qalpoqcha, qopqoq	Bolalarni katta hajmdagi mayda qog'oz bo'laklarini yirtib tashlang, kartonga muloyimlik bilan yopishtirilgan. Fazoviy barglarning rivojlanishi	Soyabon, 1/2 oq karton, rangli qog'oz (ko'k rangdagi) elim, cho'tkalar, salfetkalar
Savatda olma	Mayk qog'ozini o'rganing, uning bo'laklaridan chiqib, elimga ko'pikli elim bilan muloyimlik bilan ishg'ol qildi. Somatologiyaning rivojlanishi.	1/2 albom varag'i, savatdagi rasm, sariq qizil qog'oz, yashil,
Rowan filiali (kollektiv ish).	Kichik qog'oz bo'laklarini qattiq bo'lakka minishni va Rowan-ning bir nechta bo'lishini o'rganishni davom eting. Ilovani amalga oshirish va ishni oxiriga etkazish istagini tarbiyalash. Qo'l cho'tkalarini kuchaytirish, yaxshi motor ko'nikmalarini rivojlantirish.	¼ tonna vatman barglari, Rouranning ichki barglari, qizilning qog'oz salfetkalari; elim, cho'tkalar, salfetkalar
Noyabr
Shirinlik	Bolalarni qog'oz bilan tanishtirishda davom eting va uning xususiyatlari (hissiy rivojlanishi); Mayroq qog'ozini o'rganish, uning bo'laklaridan chirib tashlang, ularni kartonga aylantiring; Agikega qiziqish va ijobiy munosabatni shakllantirish.	Yorqin ranglarning ikki tomonlama qog'ozi; Dumaloq shaklidagi karton (plastinka); PVA elim.
Muzqaymoqni qisqichbaqasimon chashkada	Ishni davom ettirishni o'rganish: pleyozni bir bo'lakda cho'ktirish, elimga botirib, bir-birlariga yaqinlashing, rang idrokini rivojlantirish.	Katya qo'g'irchoq, 1/2 albom varag'i annukli shox, rangli qog'oz salfetkalari, shudgorli elim
Yog '	Bolalarni jo'jalar qog'ozidan qog'oz hosil qilishni, ularni poydevorning ma'lum bir joyga yopishtiring; Kontur qalamidan chiqib ketmasdan ehtiyotkorlik bilan bo'yab qo'ying.	Ikki tomonlama qog'oz qora va jigarrang gullar, ayiqlar va Cheburashkaning kontur suratlari bilan rasmlar; PVA elim; rangli qalamlar
Petushok-Oltin Scallop (Kollektiv ish)	Qog'oz salfetkalaridan (qog'oz plastik texnikasidan zig'ir ohanglari) ni (qog'oz plastik usulidan) mashq qilishda mashq qiling. Actione qobiliyatini shakllantirishni davom ettiring (dumidagi dumli siluetda yopishtirilgan qog'oz to'plar).	Tog'li qog'oz salfetkalarsiz ¼ siluetik xo'roz quyruqli varaqli varaqlarni tonna tutib, rangli qog'oz salfetkalarsiz; elim, cho'tkalar, salfetkalar
Dekabr
Daraxtlardagi qor tushishi (Kollektiv ish)	Bolalarning qog'ozni turli o'lchamdagi va shakllar bo'laklariga ajratish qobiliyatini (daraxtlarning tojida) yumshoqroq yopishtiring, varaqning fazoviy mahoratiga, xayolotni rivojlantirish, xayolotni rivojlantirish qobiliyatini mahkamlang. Davom etishni davom eting.	Torlablar, oq qog'oz varaqlari tasviri bilan ¼ tonna varaqasi; elim, cho'tkalar, salfetkalar
Biz ko'r kardanman (jamoaviy ish)	Bolalarning turdagi buyumlar haqidagi bilimlarni ko'rib chiqing, bolalarni turli o'lchamdagi paxta disklari bilan ishlashni, to'g'ri joylashtirilgan rasmni shakllantirish uchun. To'g'ri yopishtirishda mashq qiling, paxta diskka to'g'ri oqilona oqadi.	Kardan odam, oldingi kasbdan olingan rasm, turli o'lchamdagi paxta disslasi, rangli karton, markerlar, elim, peshiklar, cho'tkalar, peshiklar
Santa Klaus va Qorqizary uchun bema'ni yoqa	Qog'oz buyumlari va chiziqlar va chiziqlar, siltash qog'ozini bo'laklarda yirtib tashlashni, uning fazilatlariga qarab qog'ozdan foydalaning. Applice qiziqishlarini o'rgating.	Rasmlar Santa Klaus yoki Qorli qiz, oq qog'oz, elim, cho'tkalar
Rojdestvo daraxti	Bolalarni tayyor shakllardan (uchburchaklar) yasalgan Rojdestvo daraxti (uchburchaklar) dan yasalgan Rojdestvo daraxti bilan tanishtirishni o'rgating. Kichik qog'oz to'plardan minishni o'rganishni davom eting, muloyimlik bilan elimdan foydalaning. Mustaqillik va do'stona munosabatlarni boshqa bolalar bilan o'rgating	½ albom varag'i, yalpi qog'ozdan olingan byulletik, yorqin ranglar (konfet), elim, cho'tkalar, peshiklar
Yanvar
Bunny oq o'tiradi (Kollektiv ish)	Qog'ozning salfetkasini bir bo'laklarda ishlatish, uni bir bo'lak qilish qobiliyatiga ega bo'ling, uni ob'ekt qiling, etishmayotgan tafsilotlarning tasvirini to'ldiring. Muloyimlik bilan elimdan foydalaning. Do'stliklarni o'rgatish uchun boshqa bolalar bilan birgalikda ishlash istagini rivojlantiring	Bunny o'yinchoq, ¼ qaynabon varaqasi, oq qog'oz salfetkalar, tvorog, so'qmoqlar, elim, cho'tkalar, cho'tkalar, peshiklar
O'tloqdagi qor tomchilari o'tloqda (Kollektiv ish)	Kichik qog'oz to'plarini olib tashlashda davom eting va butun varaq bo'ylab bir tekisda uring. Estetik idrokni rivojlantiring, bajarilgan ishni oxirigacha olib kelish istagi.	Oldingi kasbdan olingan rasm, folga, oq qog'oz, elim, cho'tkalar, salfetkalar
Federal qushlar	Bolalarning qobiliyatini diqqat bilan mahkamlang, qog'ozni mayda o'lchamdagi qog'ozni mayda bo'laklarga soling, qog'oz bo'laklarini kartonga yopishtiring; Agikega qiziqish va ijobiy munosabatni shakllantirish.	Ikki tomonlama jigarrang qog'oz; ½ Albom varaqasi Qushlar, o'yinchoq qush, elim, cho'tkalar, salfetkalar
fevral
- deb nomlangan mushukch	Bolalarning qobiliyatini diqqat bilan mahkamlang, qog'ozni ehtiyotkorlik bilan turli o'lchamdagi va shakllarga aylantiring, konturga bir bo'lak qog'ozlarni oching. Uy hayvonlariga qiziqish va g'amxo'rlikni shakllantirish.	Mushukcha o'yinchoq, ½ albom varaqasi Konurgatsiyaning, ikki tomonlama qog'oz, rangli qog'oz, rangli qog'oz, cho'tkalar, peshiklar
Jingalak qo'zichoq	Qog'oz buyumlari va chiziqlar bo'laklarini yirtib tashlash, qog'ozda miltillovchi qog'ozni yirtib tashlash, uning sifatiga qarab qog'ozdan foydalaning. Temir yo'l bilan ishlashga qiziqish.	Qo'zi, oq qog'oz, o'yinchoq qo'zichoq, elim, cho'tkalar, papkining bilan tonlangan qog'oz.
O'yinchoqlar (piramida, nevosha)	Salom pfkintlarini bir bo'laklarda o'rashni o'rganishni davom eting, eng kattalari bilan to'g'ri, bir nechta to'plardan tan oling, asosiy ranglar haqida bilimlarni birlashtiradi. Figriyada o'yinchoqlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.	½ albom varag'i, rangli qog'oz salfetkalar, PVA elim; Piramida
Chivin samolyotlari (Kollektiv ish)	Turli xil shakllarning bir necha qismidan bir necha qismdan farq qilish qobiliyatini mahkamlang (to'rtburchaklar, chiziqlar). Paneldagi mavzuni to'g'ri joylashtiring (rus shaklida)bayroq. Muloyimlik bilan elimdan foydalaning, butun shaklni ssizmi. Vatanparvarlik, umumiy natijadan xursand bo'lish qobiliyati	¼ tonna varaq varaqasi, (rus shaklida)bayroq, samolyotlar uchun Billet (Rasmiy otashtalar, chiziqlar),rangli qog'oz elim, cho'tka, peyshetlar.
Mart oyi
Sovg'a onasi sifatida gullar (Kollektiv ish)	Bolalarni gullarning go'zal tarkibini yaratishni o'rgating (guldasta). Aralashtirilgan usulda: qog'oz plastmassa + yirtilgan qog'oz, estetik idrokni rivojlantiring, majoziy vakillik qiladi. Onamga g'amxo'rlik qilish, uni mamnun qilish istagi.	Filial kontur tasviri, sariq salfetkalar, yashil rangli qog'oz, elim, cho'tka, peyshetlar.
Derazadagi quyoshni tomosha qilish	Bolalarni aralash usulda ishlashni o'rgating: qog'oz plastmassa + yirtilgan qog'oz, etishmayotgan qismlarning so'roviga qo'shing, tasavvurni rivojlantirish, rang va shakl hissi.	Oynaning lickey varag'i deraza va sariq qog'oz salfetkalari, sariq qog'ozlar, markerlar, elim, cho'tkalar, papkinplar.
Sariq tovuq bilan ishlaydigan tovuq tovuq (Kollektiv ish 2 sinf)	Mahoratni tozalamoq va izchil ish olib boring: salfetkalardan bir bo'laklarni aylantiring kontur bo'ylab elim va yuklang. Rang idrokini rivojlantirish. Parranda g'oyasini shakllantirish.	¼ Toned Watman Plitalar, sariq qog'oz salfetkani, Rangli qog'oz bo'laklarini Cottage Wovers, namat paketlar, o'yinchoq Tovuq, elim, Brushes, salfetkani.
Aprel
Bulutlar - oq otlar	Bolalarga turli xil o'lchamlar va shakllar bo'laklariga, turli o'lchamdagi va shakllar bo'laklariga olib tashlang, yopishqoq mahoratni mahkamlang; (kontur ichida). Estetik idrokni rivojlantirish, birgalikda ishlash qobiliyati.	Daryoning tasviri, oq qog'oz salfetkalari va qog'oz, elim, cho'tkalar, papkining bilan tonlangan varaqli varaqlar.
Oq qayiqlar (Kollektiv ish)	Tayyor shakllardan kemani tasvirlashni o'rganish (turli xil o'lchamdagi trapeziya va uchburchaklar). Tafsilotlarni erkin qoldirish qobiliyatini shakllantirish, ehtiyotkorlikning chekkalarini sog'inish, peçetedan foydalaning	Oldingi kasbdan olingan rasm, rangli qog'oz, elim, elim, cho'tkalar, papkining blankalari.
Quvnoq masxaraboz	Klinglera uchun qog'oz plastmassalari texnikasi texnikasida ishlab chiqarish; Vizual joyga suyanib, ularni yopishtirish. Mustaqillikka erishish va yakuniy ishni oxiriga etkazish istagi.	Kostyumli rasm, shakar konfetlari, yorqin ranglar, elim, cho'tkalar, peshikalar
Kolobok -rumMenoye bok	Ilovalar texnologiyasida badiiy ertaklarni yuqtirish uchun estetik hissiyotlarni ishlab chiqish, turli qattiqlik qog'ozini o'qitish, dumaloq shakl va sariq haqidagi bilimlarni birlashtirish.	Buvisi (qo'g'irchoq teatri) sirka, sariq ikki tomonlama qog'oz, sariq salfetkalar, kartonning aylanishi, sumkalar, puli uchun og'iz bo'shlig'i, papkin
Mayl
Bayramona salom (Kollektiv ish)	Qog'oz plastmassa texnikasida mashq qiling. Tayyorlangan qorong'u fonda qog'oz to'plarini yopish uchun (osmonda rangli chiroqlar salom). Ritm hissini ishlab chiqing.	Ko'k karton, qog'oz salfetkalar, PVA elim
Xonqizi- nekco uchun uching	Har xil o'lchamdagi qog'oz bo'laklaridan turib, qismlarning tasvirini yasash, etishmayotgan qismlarni to'ldirish qobiliyatini mahkamlang. Hasharotga qiziqish hosil qilish.	O'yinchoq likpan ½ albom varag'i, qizil qog'oz salfetkalar, qora rangli qog'oz, elim, cho'tkalar, pfkilar
Tırtıla	Qog'oz qog'oz va bir bo'lak bo'laklarni va bo'laklardan bo'laklarni o'rgatishda davom eting, tayyorlangan rasmga yopishtiring, ularni bir-biriga mahkam bog'lang, rasmni yo'qolgan qismlar bilan to'ldiring. Hasharotga nisbatan ehtiyotkorlik bilan qarash.	½ Image barglari bilan albom peshtaxtalari, yashil papkining, rangli qog'oz, elim, yeb, prezkinplar.
Maysazorda karna (Kollektiv ish)	Bolalarning mahoratini sinchkovlik bilan bog'lab, qog'ozni mayda o'lchamdagi qog'oz bo'laklarga soling, ehtiyotkorlik bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish uchun hajmli (barglar) paydo bo'lishini qisman. Birgalikda ishlash istagini ko'taring.	O¼ tonna varaqasi - yashil qog'oz barglari, sariq qog'ozlar, yeb, prezkinpalar, papkinplar.

Adabiyot

• 3-4 yoshdagi bolalar uchun qog'oz va hunarmandchilik: ninachili, 2010 yil.
• Grishina N.N, Anistratova A.A. Qog'oz qismlardan olingan burg'ular - M., ONYX, 2009
• Neustike. Sehrli salfetkalar - hoop, 2003, №1
• Ryabko N.B. Maktabgacha tarbiyachining tasviriy faoliyatidagi darslar - qog'oz plastmassa. Rossiya, 2007 yilgi ta'lim va amaliy qo'llanma - M., 2007 yil.

Munitsipal byudjetgacha bo'lgan maktab ta'lim muassasasi

"Bolalar bog'chasi" 4-bolalar bog'chasi "

theno-Altaisk shaharlari

Aylanmoq "Sehrli qog'oz".

Dastur 1 yil, bolalar uchun 5-6 yil.

O'qituvchi: Degtiqev O.I.

Katta guruh

theno-Altaisisk. 2015 yil.

Tushuntirish xati.

Maktabgacha yosh - Har bir inson hayotidagi yorqin, noyob sahifada. Bu davrda bolaning mavjud bo'lgan etakchi sohalar bilan aloqasi o'rnatildi: odamlar, tabiat, muhim dunyo. Umumjahon qadriyatlarga madaniyatga kirish mavjud. Qiziquvchan rivojlanmoqda, ijodga bo'lgan qiziqish shakllanadi.
Ushbu qiziqishni qo'llab-quvvatlash uchun xayolni rag'batlantirish, ijodiy faoliyatga kiritish istagi. Amaliyotda chizish, modellashtirish, bolalardagi talabnomalar hissiy va estetik hislar, badiiy idrok etish, vizual va konstruktiv ijodkorlikning ko'nikmalari yaxshilanmoqda.
Badiiy va estetik tsiklning eng qiziqarli yo'nalishlaridan biri qog'ozdan yaratilgan. Qog'oz bilan ishlashda bolalar bir qator muhim aqliy fazilatlar, shuningdek ijodiy omonatlarni rivojlantirish uchun platforma bilan yaxshilanadi.
"Sehrli qog'oz" aylanma dasturining mazmuni boshqa tadbirlar bilan aralashganda, qog'ozdan loyihalashda bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishni o'z ichiga oladi. Maktabgacha bo'lganlarning aylanma faoliyatini amalga oshirish jarayonida, ijodiy natijalarni taqdim etish uchun zaruriy mablag'lar, ijobiy faoliyatni, erkin operatsion vositani, erkin operatsion vositani turli yo'llar bilan birlashtirish uchun yaratilgan .
Sinflar "Magic qog'oz" ni klasslar maktabgacha tarbiyachilarining har tomonlama intellektual va estetik rivojlanishiga, ularning samaradorligini oshirishga qaratilgan. Lizayn faoliyatining asosiy vazifalaridan biri bu bolaning identifikatori, uning qobiliyatlari, ijodiy omonatlari, intellektini rivojlantirishdir. O'quv ko'nikmalari bolalar idrokini yo'qotganidan boshqacha emas. Qog'ozni loyihalash jarayonida kichik ta'sirni rivojlantirishdan tashqari, bola fazoviy tasavvur, badiiy did va aniqlikni rivojlantiradi. Lizayn faoliyati diqqatni diqqatga sazovor ravishda e'tiborga olishni o'rgatadi, chunki u hunarmandchilik jarayoniga e'tiborni jalb qiladi, og'zaki ko'rsatmalarga amal qiladi va xotira, fazoviy tasavvurni rivojlantirishni rag'batlantiradi.
O'qitish uchun bolalar faoliyatining shakllaridan keng qo'llanilishi kerak. Bolalar dizaynining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish "Sehrli qog'oz" kubog 'ishining vazifalarini belgilashga imkon beradi:
· aqliy kelib chiqishi;
· natijada va mag'rurlik hissi, uning sifatini yaxshilash istagi;
· asta-sekin bir-biridan kelib chiqadigan ob'ektlar tizimini joylashtirishni rag'batlantirish;
· turli materiallar va vositalar bilan ishlashning turli usullari;
· hunarmandchilik va binolarning eng oddiy namunalarini ko'paytirish qobiliyatini oshirish.
Qog'ozni loyihalashda bolalar turli usullardan egilib, takroriy tartibda, yopishtirish kabi ishlashadi. "Sehrli qog'oz" krujkalariga tashrif sizga qo'llaringiz bilan ishlash qobiliyatini, barmoqlarning aniq harakatlarini o'rgatish, qo'llarning sayoz harakatlanishini o'rgatish, ko'zlarning sayoz ta'sirini yaxshilash imkonini beradi. Bolalarda kompozitsiyani yaratish jarayonida rang, simmetriya, qog'oz varag'ining chuqurligi g'oyasi shakllantiriladi. Ular fonda joylashgan narsalar o'rtasida joylashgan ob'ektlar o'rtasida bog'liq bo'lgan narsalar o'rtasida to'g'ri pozitsiyani o'rganadilar. Juda muhim daqiqa Qog'oz bilan ishlash - bu bolalarning mustaqil ijodiy faoliyati bilan mashg'ulotlar.
O'quv jarayonini faollashtirish uchun keng imkoniyatlar tegishlilardan foydalanishni ta'minlaydi pedagogik texnologiyalar, xususan, o'quv jarayonini vaziyatga, birinchi navbatda o'yin asoslari bo'yicha o'quv jarayonini qurish texnologiyalari. Usul va texnikani tanlash mashqlarning motivatsiyasini shakllantirish, umumiy texnologik ko'nikma va ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradi. O'quv jarayonining usullari va shakllari mazmuni, bolalarning rivojlanishini tayyorlash darajasi, individual va psixologik xususiyatlarbolalar suyanish. O'quvning sababini oshiradigan kgning faoliyatini amalga oshirish jarayonida ishlatiladigan texnikalar orasida:
· o'qishni faollashtirish va individuallashtirish;
· o'yinlar va o'yin vaziyatlari;
· ijodiy ishlar va boshqalar.
Dasturning maqsadi "sehrli qog'oz" - farzandlarni loyihalash qog'ozini boshlang'ich qabul qilishni o'zlashtirish jarayonida bolalarning intellektual va estetik rivojlanishi.
Dasturni "Sehrli qog'oz" dasturining muammolari:
Ta'lim:
· og'zaki ko'rsatmalarga rioya qilish uchun ko'nikmalarni shakllantirish;
· qog'oz bilan ishlash uchun turli usullarni o'rgating;
· bolalarni asosiy tushunchalar bilan tanishtirish;
· bolaning lug'atini maxsus shartlar bilan boyitadi;
· qog'oz bilan qoplangan qog'oz bilan tuzing.
Rivojlanayotgan:
· diqqat, xotira, mantiqiy va fazoviy tasavvurni ishlab chiqing;
· qo'llarning va ko'zlarining ko'zlarining sayoz qo'zg'almasligini rivojlantiring;
· bolalarning badiiy did, ijodiy qobiliyat va xayolotni rivojlantirish;
· bolalarda qo'llari bilan ishlash qobiliyatini rivojlantiring, barmoqlarning aniq harakatlariga o'rgating;
· fazoviy tasavvurni rivojlantirish.
Ta'lim:
· qog'ozni loyihalashdan manfaatdorlik olib keladi;
· mehnat madaniyatini shakllantirish va ishchi ko'nikmalarini oshirish;
· o'qish aniqligi, materialni sinchkovlik bilan ishlatish, ish joyida ehtiyotkorlik bilan va iqtisodiy jihatdan undan iborat.
Sinflarda ishlatiladigan usullar krujka:
· suhbat, hikoya, ertak;
· ilovalarni ko'rish;
· namuna bajarilish tartibini ko'rsating.
Kasb shakli - tematik qo'shma tadbirlar.
Ichidako'maklashmoq ushbu dasturni o'rganish Bolalar:
· qog'oz bilan ishlash uchun turli usullar bilan foydalanish uchun;
· og'zaki ko'rsatmalarga rioya qilish uchun rohil;
· qog'ozdan yasalgan mahsulotlar bilan kompozitsiyalar yaratadi;
· diqqat, xotira, fikrlash, fazoviy tasavvur;
· ular qo'llarning ko'zlari va ko'zlari bilan sayoz etishuvchanlikni ochadilar;
· ochiq badiiy did, ijodiy qobiliyat va xayolot;
· ishning turli xil texnikasi bilan tanishish;
· mehnat madaniyatining ko'nikmalarini o'zlashtiring;
· uning kommunikativ qobiliyatini oshirish va jamoada ishlash ko'nikmalarini sotib oling.
"Sehrli qog'oz" ni yig'ish shakllari:
· eng yaxshi asarlar albomini tuzish;
· bolalar mehnatining ko'rgazmalarini o'tkazish.
Dasturning tashkiliy-uslubiy ta'minoti (bolalarning yoshi, amalga oshirish muddati, darslar rejimi, guruhlarning yarashish muddati).
"Sehrli qog'oz" dasturi 1 yil davomida (bolalar bilan) hisoblanadi o'rta guruh). Sinflarning muvaffaqiyatli rivojlanishi uchundoira guruhidagi bolalar soni 15 kishidan iborat bo'lishi kerak. May oyidan may oyiga qadar darslar oyiga to'rt marta o'tkaziladi.

Sinflar soni

Kichik guruhdagi bolalar soni

Oyiga

Yilda

4

32

15

Istiqbolli rejalar "sehrli qog'oz"

2015-2016 yillarda .

oy

mavzu

Oktyabr

"" Qog'oz mamlakatiga sayohat "

Bolalarni mulk va fazilatlar uchun ajratish uchun o'rgating. Ufq va qiziquvchanlikni rivojlantiring. Kolimtivizm hissini engillashtiring, savollarga javob topish istagi.

Oktyabr

"Qog'oz bo'laklari" uslubidagi hunarmandchilik

«. Rowan filiali »

Kichik qog'oz bo'laklarini qattiq bo'lakka minishni va Rowan-ning bir nechta bo'lishini o'rganishni davom eting. Ilovani amalga oshirish va ishni oxiriga etkazish istagini tarbiyalash. Qo'l cho'tkalarini kuchaytirish, mitsivlikni rivojlantiring.

Oktyabr

"Kirpi".

Bolalarning o'spirinlarini hosil qilish, uzatish va muloyimlik bilan tayoqqa yopishtirish qobiliyatini mahkamlang. Ishlashga ijobiy munosabatda bo'lish. Mustaqillikni iste'mol qiling.

Oktyabr

"Qog'oz jo'jalar" uslubidagi hunarmandchilik:

"Baliq"

Bolalarni qog'ozdan bo'laklarni shakllantirishga o'rgating. Cho'tka bilan elimni qo'llang. Qog'oz bo'laklarini suvga botirilgan paxta devoriga bir tomchi examga olib borishni o'rganish.

Kompozitsion ko'nikmalarni ishlab chiqish. Mahkam yopish.

Noyabr

"Ro'yxat tushishi".

Appleikaning inshootining anjuman usuli yordamida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Estetik quvonch hissini, ona yurt tabiatiga bo'lgan muhabbatni ko'taring. O'quvchilarni aniqlik va intizomga o'rgatish, ish joyingizdagi tartibni tiklash.

Noyabr

"Maqsad" uslubidagi hunarmandchilik

"Ayiq".

Maqsad: Bolalarning noan'anaviy usulni buzadigan qog'ozdan foydalanadigan bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Aniqni engillashtiring.

Noyabr

"Maqsad" uslubidagi hunarmandchilik.

Kuzgi o'rmon ".

Bolalarga "maqsad" texnikasini yaratishni o'rgating. Bolalar ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.

dekabr

9-10

"Rojdestvo daraxti."

Farzandlarga rangli qog'ozdan, katta daraxt bilan tilxat. Filial idrokini rivojlantirish, qog'oz plastikka qiziqishini saqlang.

Dekabr

11-12

Rojdestvo daraxti o'yinchoqlari "akkoreon" dan.

"Matryoshka".

Bolalarga oddiy rangli qog'ozdan Rojdestvo daraxti uchun g'ayrioddiy o'yinchoq qilish kerakligini ko'rsating.

"Akkordeon" uslubida qog'oz katlama o'lchamlari. Matreushka o'rgatish

Yanvar

13-14

Qiyinchilik texnikasida - "SNEGIR va RUDAN".

Bolalarni tayoqqa tor chiziqni o'rashga o'rgating. Asosiy shakl bilan tanishish, uning asosida boshqa barcha shakllar - "planshet" ni tashkil etadi. Kurini qalamga mahkam o'rashni o'rganish, ohista elimni muloyimlik bilan qo'llang. Rangni idrok etishini rivojlantirish, baza shakliga qarab, rasmning kompozitsiyasini qurishni yaxshilash.

Yanvar

"BRANG'ILGAN" - jamoaviy ish uslubidagi hunarmandchilik - "Oltin baliq

"Planshet", "bepul spiral" asosiy shaklini shamollash qobiliyatini belgilash. Jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantiring, o'rtoqlar bilan muzokaralar olib boring. Ritm va rang, mustaqillik, qimor aloqasini rivojlantirish uchun his-tuyg'ularni rivojlantiring.

Yanvar

« "Quvonlar" uslubidagi hunarmandchilik

"O'rgimchak".

Bolalarni qwillning asosiy qabullariga o'rgatishda davom eting: "Bepul spiral", "planshet". Kerakni qaychi, chiroyli elim bilan mahkamlang, qismlarning rasmini tuzing, sinaladi. Mukammallik va tasavvurni rivojlantirish.

fevral

17-18

"Sevishganlar"

Bolalarning ta'til haqidagi taqdimotini kengaytiring. O'z qo'llaringiz bilan sovg'a qilish istagini kengaytirish. Og'irlikni engillashtirish. Kasbiy mahorat, mustaqillikni rivojlantirish.

fevral

"Qishloq qur'on" ustida hunarmandchilik - papa uchun sovg'a - "raketa".

Qayiqni tozalashni o'rganishni davom eting, kerakli kenglikning chiziqlarini kesib, ularni mastingning asosiy shakllariga burang. Kompozitsiyani shakllantirish, narsalarni muloyimlik bilan yopishtiring. Yigitlar uchun o'zlarining vatanlariga mag'rurlik va muhabbat, ularning faoliyati natijalariga ijobiy munosabatda bo'lishadi.

fevral

« Maydondan origami

Qiziqarli burchak tarixi

Farzandlar dizayni diagonal ravishda egilib, sxemaga ko'ra egilib, uchburchakni egishni o'rganing, ular sxema bo'yicha egilish, bolalarda diqqat va sabr-toqatni o'rgatish.

Mart oyi

21-22

"Kapalak".

Uchburchakni diagonal ravishda katlash, uchburchakni yana bir bor katlanmasligi va hali ham uchburchakni olish imkoniyatini mahkamlang. Bolalarni Origami kichik tarkibini yaratishni, uni qog'ozdan yasalgan turli qismlar uchun zarur bo'lganda to'ldiring. Xayolni rivojlantirish

Mart oyi

It "Tuzik va uning do'stlari

Bolalarni kvadrat shaklli va vertikal o'qlarni ("kitob" ning asosiy shakli ("kitob" ning asosiy shakli ("kitob" ning asosiy shaklini egishni davom ettiring; hosil bo'lgan uchburchakni turli yo'nalishlarda egib, maydonni uchburchakka burish qobiliyatini mahkamlang.

Mart oyi

Tereteriya texnikasida hunarmandchilik.

"quyosh".

Bolalar yangi texnologiyalar bilan tanishtiring. Aniqlikni engillashtiring.

Aprel

25-26

Tereteriya texnikasida hunarmandchilik:

"Gullar".

Vagonning texnikasini o'rganishda davom eting.

Aprel

27-28

"Cho'chatlar."

Eksenrial simmetriya fenomeni va hajmli nosimmetrik qo'llanma bilan tanishish: Kvadrat (to'rtburchaklar), rasmning yarmini kesib, chizilgan yoki xayoliy konturga ko'ra kesib oling. simmetrik siluetni olish. O'zlashtirilgan texnologiyalar imkoniyatlarini boyitish va kengaytirish.

Mayl

"Tırtıl".

Qog'oz ustuvorliklar ishlab chiqarishda yordamchi sifatida ishlatiladigan quyma materiallarni birlashtirishni o'rganing; Ijodiy tasavvurni ishlab chiqing.

Mayl

"Xonqizi".

Bolalarga ma'lumotdan yorqin tasvirlarni o'z xohishiga ko'ra yorqin tasvirlar yaratishni o'rgating; Taklif qilinayotgan mavzu bo'yicha hunarmandchilik uchun materiallarni to'g'ri tanlang; ijodiy tasavvurlarni rivojlantirish; Sayoz ta'sirli qo'llarni ishlab chiqish.

Mayl

"Asalari!

Bolalarga birgalikda ish olib boradigan, maslahat va ish qobiliyatidan foydalanib maslahat berish turli xil turlar Ilgari olingan qog'oz. Taraqqiyot ijodiy fikrlash.

Mayl

"Dandelion".

Gullaydigan o'simliklarning tuzilishi haqidagi fikrlar. Xuddi shu elementlarni olishning oqilona usulini o'zlashtirish: qog'oz ipini ikki yoki uch marta o'rash. Ranglarni ro'yxatdan o'tkazish.

I. O'quv va uslubiy qo'llanmalar. Internet resurslari:

1 . Davoddova G.N. Takteroplastika. Gul naqshlari. - m: noshir "Yozuv 2003", 2007 yil

2. Xanna Lind. Qog'oz mozaikasi. - M: Iris Press, 2007

3. serjant T.B. Origami. Asosiy shakllar. - M: Iris Press, 2012

4. Novikova I.V. Branilish. Bolalar bog'chasida qog'oz hunarmandchilik. - Yaroslavl: Taraqqiyot akademiyasi, 2011 yil

5. Dolzhenko g.i. 200 ta rasm va o'yinchoq qog'oz va origami. - Yaroslavl: Taraqqiyot akademiyasi, 2011 yil

6. Antistratova A.A., Grishin N.I. Qog'oz bo'laklaridan. - M: Onyxdan 2010 yilgacha

Mavzu: Sehrli qog'oz.

Maqsad: Har bir talabaning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirish.

Vazifalar: 1. Bolalarni qog'oz tarixi, xususiyatlari bilan tanishtirish.

2. Lug'atni, ulangan nutqni boyitadigan sayoz avtoulovni ishlab chiqing.

3. Qattiq mehnatni, ishda aniqlikni, qog'ozdan yasalgan mavzularga ehtiyotkorlik bilan o'rgating.

Sayohat kursi.

I.Org. lahza.

Har kuni - har doim, hamma joyda

Sinfda, o'yinda,

Jasorat bilan gapiring

Va ohista o'tiradi.

II.Suhbatni ochish.

Cning kirib borayotganini o'qigan va bu nima ekanligini aytadigan she'rni diqqat bilan tinglaysizmi?

Oddiy qog'oz yangi barg?

Siz bo'rday oppoqsiz. Tozalash va tozalamang

Sizning sirtingiz

Qo'lga tegmagan

Siz nima bo'ladi? Qachon, nima

Qo'ling bilan yozasizmi?

Kimga va nima olib keling.

Sevgi? Ajratish? Haqiqatmi? FALSE?

Stolda yotasizmi?

Illik protokolga murojaat qiling,

Yoki siz shoir

Barmoq bilan tong otish?

Yo'q, sizni boshqacha bo'lishingizni kutmoqdaman.

Bir marta qalam rang

Bu barg davomida bo'ladi,

Uning bo'shlig'i bilan to'ldirilgan

Ko'k esa osmon bo'ladi,

Va qizil rangda bo'ladi

Osmonda qora rang chekadi

Quyosh oltin bo'ladi.

She'r nima yozilgan? (qog'oz varaqasi haqida)

Qog'ozda nima qiladi? (Ular yozadilar, durang, turli xil narsalar va bezaklarni yaratadilar)

"Sehrli qog'oz" sinflar mavzusi.

Qog'oz tarixi haqida hikoya.

Qog'oz - bu har bir bolaga ma'lum. Ammo vaqt bor edi, hech kim bunday material mavjud bo'lishi mumkinligini hech kim bilmas edi. Toshga bo'yalgan qadimgi odamlar juda noqulay edi. Tasavvur qiling-a, siz do'stingizni do'stingizga berishga qaror qildingiz va u rasm chizilgan tog 'jinsini ko'tarishi kerak. Tosh asrini to'xtatdi, ammo qog'ozda qog'oz yo'q edi.

Ammo inson rivojlanishi bilan, yozish boshlandi va u bilan birga, toshdan farqli o'laroq, uni osongina ko'rib chiqish va uzatilishi mumkin bo'lgan yangi materiallar mavjud edi.

Ichida Qadimgi Misr Qopqoqli jarohatlarga yozdi va bo'yalgan suv o'simliklari Papirus va qoramol terisi Osiyoda bunday materiallar pergament deb ataladi. Pergament - qog'oz ixtirosiga xos bo'lgan buzoq teridan qilingan materialni yozish.

Va faqat 105 yilda, Tsia Lun qog'ozini qo'ydi. Qog'oz keng qo'llaniladi. Qog'ozning ochilishi ajoyib voqea deb hisoblandi va uzoq vaqt davomida qat'iy sir bo'lib qoldi. Endi bu endi sir emas va biz hamma joyda uchrashishimiz mumkin. Zamonaviy qog'oz yog'ochdan yasalgan. Har 30 kg qog'oz bir qayinni ushlab turadi. Minglab kilogramm qog'ozni tejash - yuzlab gektar o'rmonni tejash.

Qadimgi odamlar nima qilishgan? (tosh, chorvachilik terisi)

Biz nima yozamiz va hozir nima qilamiz? (qog'ozda)

2. Qog'oz xususiyatlari bilan tanishish.

2 varaqni ko'rsatadigan (oddiy va baxmal).

Ehtiyotkorlik bilan qog'ozga qarang va menga shakldagi nima ekanligini ayting, rang? (Oq yoki rang, to'rtburchaklar yoki dumaloq).

2 choyshab qo'ying va teginmang.

Qanday qog'oz tegdi? (silliq, qo'pol)

Silliqlik - qog'oz yuzasining holati.

1 tajribasi. Peçete va peyzaj varag'i bilan qoplangan stakan. Suv qatnovi. Salfetkalar tezda suv o'tkazadi va varaq zichroqdir.

Suv o'tkazmaydigan; suvga chidamli - suvni uzatish darajasi.

2 tajribasi.Bolalar stolida qog'oz barglardir. Bargni egishga harakat qilaylik.

U egilmi? (Ha) Bargni minimallashtirishga harakat qilaylik.

Qaradi? (Ha) Qog'ozning qobiliyati o'zgaradi, deyiladi egiluvchanlik.

3. Keling, quruq va ho'l varaqni buzishga harakat qilaylik.

Qaysi varaq engilroq? (Ho'l)

Kuch - Tanaffusga oid qog'oz qarshiligi.

Bugun klassda biz qog'ozdan saroylashtiramiz va siz bilganingiz, topishmoqni taxmin qilamiz.

Bu qiz nima

Tik emas, usta emas

Hech narsa

Va ignalarda butun yil davomida. (Rojdestvo daraxti)

Iii Namunani ko'rsatish va tahlil qilish.

Namunaga diqqat bilan qarang.

Bizning Rojdestvo daraxtimiz nima? (barrel, novdalar)

Magistralning shakli nima? (konus)

Shikillar nimaga o'xshaydi? (halqalar)

Qanday rangli daraxt?

Fizmintka. Shamol bizning yuzimizga qaradi

Qishloq qotib qoldi,

Shamol tinch, tinchroq, tinchroq

Qishloq yuqorida, yuqorida yuqori.

IvIsh ketma-ketligi.

Aylananing bir qismini kesib oling.

Biz bu qismni echdik. Bu konus bo'ladi.

Qog'oz chiziqlarini kesib oling.

Biz pastadir qilamiz.

Biz pastdan boshlanib, ko'chadan echdik. Birinchi qatorni yopishtiring.

Ikkinchi qatordan yuqorida elim

Uchinchi qatordan yuqori. .. beshinchi qator.

Rojdestvo daraxti bilan qanday shug'ullanishimizni takrorlaylik.

V. Qaychi bilan xavfsiz ish qoidalari.

Yopiq shaklda saqlanadi.

Biz halqalarni oldinga chiqaramiz.

Siz suzmaysiz va ko'zlarga yaqin olib borolmaysiz.

ViAmaliy ishlar.

ViiIshlar ko'rgazmasi. Natijasi.

Bolalar, qarang, bizning chiroyli hunarmandlarimiz oddiy qog'ozdan chiqdi. Va bizda sehrli qog'oz bor. Keling, nafaqat qog'ozning hunarmandchiligi bilan, shuningdek, daftarlarga va kitoblarga, chunki ular oddiy qog'ozdan yasalgan.

TIMIYA "Sehrgar qog'ozi" rejasi

O'qituvchi MBDUO "DSCV № 110" Bratka G.A.
Maqsadlar va maqsadlar: Bolalar Insoniyatning ixtironi, qog'ozning xususiyatlari, qog'ozning xususiyatlari haqida, qog'ozning roli, inson hayotidagi kitoblar haqida o'ylab ko'ring va kengaytirish. Taqqoslash, tahlil qilish, uning nuqtai nazarini tinglash, boshqa bolalar haqidagi fikringizni tinglang, bolalar va kattalar jamoasida o'zaro aloqada bo'ling. Kitobga, qog'ozga, qog'ozga, mamlakatning o'rmon resurslari va ona erlarini ushlab turish istagiga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling.
Integratsiya: bilish, sog'liq, xavfsizlik, ijtimoiylashtirish
Qo'shma o'quv ishlari Bolalar o'qituvchisi mustaqil faoliyatda bolalar jamiyat ijodlari bilan hamkorlik qilish
rivojlanayotgan vosita
To'g'ridan-to'g'ri tashkil etilgan o'quv ishlari Jamoa ishi
Kunning 1 va 2-yarim yilida 1. Kommunal faoliyat - Ritorik
IOS: "U jimgina dedi"
(Kitob haqida)
2.Poddiy faoliyat - ilmiy elementlar bilan chizish
IOS: "Qaysi qog'ozda chizish yaxshiroq"
Eslatma: O'rtoqlik uchrashuvida S. Mixalkovning "Qog'oz varag'ini" she'rini o'qish ostida yaratilgan.
1. Mini-suhbat
"Oldin qog'oz nima edi?"
2. Taqdimotlar
"Qog'oz qanday paydo bo'ldi?" "Qog'oz qanday?"
3. Tajriba
"Qog'ozni chiqindi qog'ozdan ishlab chiqarish"
4. D / O'YIN
"Qog'oz bo'lmasa, nima bo'ladi?"
5. "Sehrli" mikrofon bilan o'yinlar:
"Qog'oz nima?"
"Qog'oz nima?"
6. O'qish
she'r
A. Smetanin "" Kitob "deb nomlangan qog'oz qayiq." Bolalarning iltimosiga binoan raqobatlashing
1. Origami
"Samolyot (qayiq)" zich va ingichka qog'oz
Tadqiqot elementi bilan "Qanday qog'oz katlash osonroq?"
2. "Qo'ng'iroqlar qog'ozi" to'plami bilan o'yin - Nasta
3. Tajribalar
Qog'oz bilan
Eksperimental burchakda. Natijada natijalarni jadvalga jalb qilishga yordam bering.
1. etude
Xayoliyatni rivojlantirish, bolalar hissiy-pistologik holatini kuchaytirish uchun "Qog'oz pimal"
2. Gimnastika ko'z mushaklarini kuchaytirish uchun
"Mening qog'oz tekisligi" 1. Ota-onalardan tadqiqot va tajriba mashg'ulotlarini o'rganish uchun boshqa qog'ozlarni va boshqa qog'ozlarni olib keling.
2. Bosib chiqarish uyiga ekskursiya 1. loy plitasi
Jarlik bilan, po'stloq navlari, tasvirni, turli xil tuzilish qog'ozi, stol
2. Qog'oz buyumlari:
Salfetkalar, qutilar, noutbuklar, kitoblar, fon rasmi, vizitkalar, albom, albom, bloklar, bloklar, paketlar va boshqalar. 3. To'p
4. "Sehrli" mikrofon.
3. "Qog'ozni qanday qilish kerak?" Noutbuk, multimedia.
4. Oziq-ovqat protsessori, chiqindi qog'ozi, suv, baklar, panjara bilan ramkalar.
5. Kitoblar Maqolalar mualliflik huquqi, uy qurilishi, chaqaloqlar va turli xil format, zichlik va bog'lamlar, entsiklopediya, ertaklar.
6. A. Smetanin she'rlari
S. Mixalkov

Movital davlat maktabgacha ta'lim muassasasi

"Selezian bolalar bog'chasi" Teremux "

Istiqbolli krujka rejasi

origami tomonidan

"Sehirlik qog'oz"

2016-2017 o'quv yilida

Bosh krujka:

Tushuntirish xati

"Bolalarni barmoqlari bo'yicha maslahatlar paytida, bolalar ijodiy qobiliyatlari va qamoqqa olish qobiliyatining kelib chiqishi. Barmoqlardan, majoziy ma'noda, ijodiy fikrlar manbaini boqadigan eng yaxshi oqimlar. Boshqacha aytganda: Bolalar kaftida, eng aqlli bolada ko'proq mahorat. "

Origami - bu qog'oz raqamlarining yig'ilishi va qaychisiz. Ushbu qog'oz katlama texnikasi nafaqat bolalarni qiziqtirishi va ularni ijodiy jarayonga jalb qilish, balki bolalarni maktabni o'rganish uchun tayyorlash uchun zarur bo'lgan kichik avtomobilsozlik, ham konstruktiv fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi. Origamidagi yagona ish materiallari bu qog'oz.

Origami bolalarning kognitiv qobiliyatlarini, ko'nikma va qo'l qobiliyatini, mehnat madaniyatini rivojlantiradi. Ammo origami, shuningdek, xarakterni ko'taradi va moslashtiradi, ixtiriy xususiyatlarni kuchaytiradi. Origami sinflari ijobiy, hayotni tasdiqlovchi dunyoqarashni sozlashga yordam beradi va ish joyiga jihozlangan maxsus asboblarni talab qilmaydi. Shuning uchun har bir kishi har qanday vaziyatda hamma joyda origaminit raqamlarini qo'shishi mumkin. Axir, faqat qo'l va varaq bor.

Tananing to'liq ishlab chiqarilmagan suyak mushak matolari, shuningdek, besh yoshli bolani kichik va aniq harakatlarni, lyukni, to'qish, yig'ishiga imkon beradigan qo'llar. Bola uchun bunday mashg'ulotlar katta ishdir. Kesish, bo'yash, buklash, bola qo'lini mashq qiladi va uning ishini ko'zning ishi bilan aniq muvofiqlashtirish kabi turli harakatlarni bajarish. Ko'rish va harakatni muvofiqlashtirish shart Har qanday harakatning yanada muvaffaqiyatli ishlashi. Harakat ko'rinishda boshqarilsa, u yuqori sifatga etadi.

Shuning uchun bola bilan bunday faoliyatni aniq bajarish juda muhim va zarurdir, ularning orasida asosiy joyni egallaydi.

Maqsad: Elementar texnik vositalar origachini o'rganish jarayonida bolalarning intellektual va estetik rivojlanishi, qog'ozni loyihalashning badiiy usuli sifatida.

Vazifalar Kug:

Ta'lim

● Bolalarni asosiy geometrik tushunchalar va Origami asosiy shakllari bilan tanishtirish;

● Og'zaki ko'rsatmalarga rioya qilish ko'nikmalarini shakllantirish;

● Qog'oz bilan ishlash uchun turli usullarni o'rgating;

● Bolalarni asosiy geometrik tushunchalar bilan tanishtirish uchun: aylana, kvadrat, uchburchak, burchak, yon, verteks va boshqalar;

● Maxsus shartlar bilan bolalarning lug'atini boyitish;

● Origami texnikasida ishlab chiqarilgan mahsulotlar bilan kompozitsiyalar yaratishni o'rganing.

Rivojlanayotgan

● e'tibor, xotira, mantiqiy va fazoviy tasavvurni ishlab chiqing;

● Qo'llar va ko'zoynak motorityori;

● San'at lazzati, ijod va xayolotini rivojlantirish;

● Bolalarda qo'llar bilan ishlash qobiliyatini rivojlantiring, barmoq harakatlariga moyil.

Ta'lim

● Origami san'atining qiziqishini o'rgating;

● Bolalarning kommunikativ qobiliyatlarini kengaytirish;

● Mehnat madaniyatini shakllantirish va ishchi ko'nikmalarini oshirish;

● aniqlik, ehtiyotkorlik bilan va iqtisodiy jihatdan samarali foydalanish qobiliyatini, tartibda ishlashni davom ettiring

Sinflarda ishlatiladigan usullar krujka:

Vizual vizual amaliy reproduktiv

Ish shakllari krujkasi:

bolalar ishi ko'rgazmasining suhbati

Materiallar va uskunalar:

Qog'oz qaychuvchi yopishqoq salplas linkins ishlangan

Kutilayotgan natija:

Yil oxiriga kelib, bolalar quyidagilarga qodir bo'ladilar:

● hujjatlar uchun turli usullarni o'rganing;

● Asosiy geometrik tushunchalarni va origami asosiy shaklini o'rganing;

● Og'zaki ko'rsatmalarga amal qilishni o'rganing;

Origami mahsulotlarini yaratadi;

● e'tibor, xotira, tafakkur, fazoviy tasavvur, ko'z metrini, yaxshi motorli ko'nikmalar, badiiy did;

● Mehnat Mehnat madaniyat ko'nikmalari;

● Ishga qabul qilish ko'nikmalari.

Sinflar aylanma ish shaklida tashkil etiladi va asosiy tarkibiy qismini to'ldiradi ta'lim dasturi Dowda.

Sinflar soni:

Hafta -1, kunning ikkinchi yarmida, kunning ikkinchi yarmida 20 daqiqa bosib o'tish davomiyligi;

Oyiga - 4 sinf;

Yiliga - 28 dars.

Diagnostika - 2 (yilning boshi va yilning oxiri).

Bitta kasbning davomiyligi 20 daqiqa.

Bolalarni tashkil etish usuli - bu kichik guruh.

"Sehrgarlar" ni istiqbolli ishlar rejasi

O'rta guruh

	Maqsad va vazifalar
Qog'ozli ertak "quvnoq qurbaq"	Biting turlarini ko'rish, katlama chizig'ini, burchakni, burchakni topishni o'rgating. Xavfsiz bilim o. geometrik raqamlar. Farzandlarni qurbaqalarni bog'lashni o'rgating: maydondan uchburchakni buklang, uch tomonga qarama-qarshi burchaklarni kesib oling va qarama-qarshi burchaklarni egib oling. Xayol, qo'riqchilik, e'tibor, mukammallikni rivojlantirish. Dastagini loyihalash uchun ariza.
"Pochta varaqasi"	Bolalarni maydonni yarmiga o'rash uchun o'rgating, katlam chizig'ini toping, uni urib oling. Ilova va pochta kartasini yaratish. Fantasy va ijodkorlik, yaxshi motor ko'nikmalarini rivojlantirish.
"Kuzgi gilam" jamoasi	Hissiy ijodiy muhitni yarating. Bolalarni mayda-chuyda burchaklarni egib, varaqqa chiroyli bargning tasvirini yaratib, bolalarni tishlang. Fantasy va ijodkorlik, yaxshi motor ko'nikmalarini rivojlantirish. Kollektivizm tuyg'usini engillashtiring
"Shisha"	Bolalarni qo'shimcha qo'shimchalar yordamida stakanni katlab, ehtiyotkorlik bilan siqib chiqaring. Diqqat, yaxshi motorga ko'nikma, xotirani rivojlantiring.
"Do'stingiz uchun do'st"	Kvadratning uchburchakka qo'shilishi katta qismini kamarli chiziqlarni aniq urib oling. Qarama-qarshi tomonlarda burchaklarni egishni o'rganing. Diqqat, yaxshi motorga ko'nikma, xotirani rivojlantiring.
"Samolyot"	Kvadratning uchburchagiga kvadratga qo'shilishi kamarli chiziqlarini aniq urib oling. Qarama-qarshi tomonlarda burchaklarni egishni o'rganing. Diqqat, yaxshi motorga ko'nikma, xotirani rivojlantiring.
"Apple"	Bolalarning meva va ularning shakllari haqida bilimlarini himoya qiling. Maydonning markazini bir yo'nalishda egib, burilish - olma tasvirini yaratadigan qismni yarating. Qo'llar, diqqatni jalb qilish.
"Bunny"	Bolalarni uchburchakning asosiy shakli yordamida katakchani katalog qilishni, qaychidan muloyimlik bilan ishlating. Hunarmandchilik ketma-ketligini tushuntirishni diqqat bilan tinglash. Qo'llarning sayoz qo'zg'aluvchanligini rivojlantiring.
"Snowfake"	Bolalarni asosiy shakli bilan tanishtirish. Snownkes va xayolotni qismlarga ajratish, qismlardan qor parchalarini yig'ing. Muloyimlik bilan elimdan foydalaning.
"Kardan odam"	Maydonning kvadratini bir yo'nalishda egib, aylana qorayotganning tasvirini yaratib, bir yo'nalishni egib, o'qing. Xayoliyat, ijod, mustaqilligi, tirishqoqlik, yaxshi ta'sirchan qo'llar.
"Elegant Rojdestvo daraxti"	Uchburchak shaklini qo'shish qobiliyatini mahkamlang. Olingan uchburchaklarni bir-biringiz bilan joylashtiring. Yumshoq qog'ozni burish bilan tayyorlangan rangli chiroqlar bilan bayramlar Rojdestvo daryosini bezang. Yaxshi motor ko'nikmalarini, xayoliy va ijodkorlikni rivojlantirish
"Rojdestvo daraxti o'yinchoq"	Bolalarni aylanani yarmida katlama liniyasini urib, katlamaning yarmini urish, yarmida yarim va boshqa bir doira bilan yuvish kerak. Ritm hissini ishlab chiqing.
"Tulki"	Bolalarni uchburchakning asosiy shakli yordamida tulkini katlayınga o'rgatish. Hunarmandchilik ketma-ketligini tushuntirishni diqqat bilan tinglash. Qo'llarning sayoz qo'zg'aluvchanligini rivojlantiring.
"Xatcho'p"	Bolalarni konfetning asosiy shakli bilan tanishtirish uchun "konfet" dan xatcho'pni belgilang va yopishtiring. Xayoliyat, ijod, mustaqilligi, tirishqoqlik, yaxshi ta'sirchan qo'llar.
	Bolalarni kvadratlarni uyga aylantirishga o'rgating: bazasi va tomi. San'at asarlaridan foydalaning; Derazalarni, eshik va trubkalarni to'rtburchaklardan yugurtiring. Aniqlik va taraqqiyotni o'rgatish, ish tugashini boshlaydi.
"Avtomobil"	Bolalarga kvadratni mashinaga aylantirish. San'at asaridan foydalaning; Derazalar, eshikni o'qish uchun to'rtburchaklardan. Aniqlik va taraqqiyotni o'rgatish, ish tugashini boshlaydi.
"Dengizdagi yelkanli qayiq"	Bolalarni uzoq chiziqlarni yirtib tashlashni va ularning to'lqinlarini hosil qilish uchun ehtiyotkorlik bilan elimdan foydalaning. Maydondan diagonallardagi maydonni qo'shish yo'lida suzish uchun qayiqning yarmi diagonalni kesib tashladi va natijada paydo bo'lgan uchburchakni egib, maydonchalar
Ertak maydoni "Fununus"	Bolalarni qo'ziqorindagi maydonni almashtirishga o'rgating. San'at asarlaridan foydalaning; To'rtburchaklar qo'ziqorin oyoqlarini o'qish uchun. Aniqlik va taraqqiyotni o'rgatish, ish tugashini boshlaydi. Geometrik raqamlarni himoya qilish. Xayol, qo'riqchilikni rivojlantirish.
"Onam uchun sovg'a sifatida gullar"	Asosiy shaklga asoslanib, lola kurtaklarini, barglarini yasashni o'rgatish uchun uchburchak. Tarkibi tarkibini o'rgating. Badiiy did, tasavvur, e'tibor, badiiy did, rang hissini rivojlantirish. O'zingizni ishlash istagingizni chaqiring.
"Quvnoq uchburchak"	Bolalarning uchburchakni maydondan bog'lash uchun bog'lang: hosil bo'lgan katlama chiziqlarini sindirib, qarama-qarshi burchaklarni birlashtirish. Appliotga hunarmandchilikni bezang. Fantasy, ijod, yaxshi ta'sirli qo'llarni ishlab chiqing.
	Bolalarning mahoratini uchburchakning asosiy shaklini o'rash uchun, o'tkir burchaklarni birlashtirib, katlama chiziqlarini ehtiyotkorlik bilan urish. Qaychidan xavfsiz foydalanish qoidalarini eslang. Appliotga hunarmandchilikni bezang. Diqqat, ijodkorlikni rivojlantirish.
"Kapalak"	Maydondan uchburchakni qo'shish uchun, natijada katlangan chiziqni sindirib, qarama-qarshi burchaklarni birlashtirib, maydondan uchburchakni qo'shish uchun mahoratni mahkamlang. Natijada paydo bo'lgan qarama-qarshi burchaklarni turli yo'nalishlarda qisqartirishga o'rgating. Ijodiy dizayn hunarmandchiligiga intilishga olib keladi.
"Varrak"	Bolalarning burchaklarni katlama chizig'iga egib, uçurakning asosiy shakli haqida ma'lumotni himoya qiling. Diqqat, mukammallikni rivojlantiring. Appilni tashkil qiling
	Baza shaklidagi aviatumning ishlashini unutmang, autentifikatsiyani belgilang. Qarama-qarshi tomondan burchaklarni egib, kichik burchak ko'tarish mahoratini yaxshilang. Qaychidan xavfsiz foydalanish qoidalarini eslang. Diqqatni rivojlantirish
"Raketa"	Bolalarni maydonni raketaga aylantirish uchun o'rgating. San'at asarlaridan foydalaning; Boroni yugurish uchun doiradan. Aniqlik va taraqqiyotni o'rgatish, ish tugashini boshlaydi.
"Bahor botinkalari"	Konfetning asosiy shakli ketma-ketligini eslang, mustaqil ravishda bajarishga moyil. Gullash zavodining qismlarining nomini mahkamlang. O'zingiz ishlash istagingizni chaqiring. Maqsadga muvofiqlikni, tasavvur, badiiy didni rivojlantiring

Bibliografiya:

"Origami haqida hamma narsa." Katalog. C-PB: "Kristal", M: "Onyx", 2005 yil "Origami" usullari tomonidan hal qilingan "Dunyo mamlakatlari san'ati", 1989 yil "Origami jurnali ilovasi". Origami. "Taraqqiyot akademiyasi", "Rivojlanish akademiyasi", maktabgacha tarbiya xodimlari uchun Yaroslavl. Yaroslavl "Taraqqiyot akademiyasi", 2004 yil Butun oila uchun Origami. "Diqqat Bolalar" seriyasi, M., 2010 yil. Svetlana Sokolova Origami eng kichik uchun. Ed. Bolalik matbuoti, 200