Peyzaj

Bolalar bog'chasida ona o'qing. Mavzudagi "Onamni o'qish" loyihasi uslubiy (o'rtacha guruh)

14.10.2020

Tatyana Agapova
All Rossiyaning "Onamni o'qish - Mamlakat o'qish" loyihasi

O'qish onasi mamlakatni o'qiyamoqda

"Bolalarni xabardor qilmaslik, lekin kitoblarni o'qing"

Hammasi oiladan boshlanadi.

Bolalikda erta qolganda

Men xatcho'pga eshikni ochdim

Onamni o'qish.

Ertalab she'rlar. Tushlik uchun - hikoya,

Va tunda - mo''jizaviy ertak.

Va har safar to'ldirildi

Bizning uyimiz issiq va g'amgin.

Men uning tizzasidaman

O'tirgan soat bo'lishi mumkin.

Birgalikda o'qish uchun

Men onamni rad qilaman.

U menga muhabbat berdi,

Meni qo'llaringiz bilan qo'yib yuboring.

Men yana va yana tinglayapman

Men sehrli tovushni eslayman,

Cheklangan

Va qora harflar raqsiga

Qahramonlar dunyosi tug'ildi.

U bizning qalbimiz tormozidir

Plotlarning hikoyalari

Va qalbdan kuldik

Va qayg'udan yig'ladi.

Va aniq edi: siz bo'lishni xohlaysiz

Axir, hayot kitobsiz bo'sh.

Va bolalar yillarining bu xotirasi

Menda o'jar hayot kechiradi

Axir, mening o'quvchim chiptasi

Men onamni yozdim.

T. tomoni

Yoshligida bir marta, Ommaviy bolalar yozuvchisi Tatyana tomoni she'rini o'qib, o'zimni albatta farzandlarim kitobini o'qiyotganimni qaror qildim. Ko'p yillar davomida men 2013 yildan boshlab, 2013 yildan boshlab "O'qish onasi o'qish mamlakati" harakati bo'lib o'tadi va ishtirok etishga qaror qildi. Hammasi qizim bilan boshlanib, men shanba kunlari sinfga keldim va o'qing, keyin o'z loyihamni "Gagarinskiy" poktorlik bilan himoya qildim sinf o'qituvchisi qiz. Kelajakda ushbu harakatni bizda ushlab turish taklifi bolalar bog'i E'tiborsiz qoldirilmagan. Aksiya 2018 yil fevral oyida boshlangan.

Bola dunyosi oiladan boshlanadi. Birinchi qadamlar, so'zlar, kitoblar ... va o'qish odati, birinchi navbatda, oilada tug'iladi. Ota-onalar va ularning bolalari qo'lida yaxshi kitob, bu oilada o'quvchi muhiti, ruhiy birlikning ruhi tarqalishini yaxshi belgilaydi. Afsuski, barcha ota-onalar qo'shma o'qish nafaqat uyg'onish emasligini tushunmaydilar. Tinch okeanining tinch va quvonchli lahzalar, kitoblarni birgalikda o'qish, onaning ma'naviy yaqinligi, onaning ma'naviy yo'li qiyin hayot yo'lida qo'llab-quvvatlaydigan odam bo'lishi mumkin. Ushbu oilani va kitoblarni chalkashtirib yuborish muhimdir. Va uni avloddan avlodgacha bo'lish uchun uni kuchaytirish uchun.

Ushbu loyihada ishtirok etgan onalar bolalarni o'qishda maktabgacha ta'lim bo'limiga taklif qilindi. O'quvchilarning onalari bolalar adabiyotining asarlari yoki butun ishning asarlarini o'qiydilar, shu bilan birga bolalar bilan aloqa qilishdan unutilmas his va noyob hissiyotlarni olishdi. Bolalar diqqat bilan tinglashdi, savollarga javob berdi va yakuniy natijasi vazifaning bajarilishi (olib ketayotgan yoki ishni aql-idrokni chizish).

Axir, ona qo'lidagi kitob - bu hech narsa taqqoslanmagan asosiy o'quv kuchidir.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Ota-onalarni so'roq qilish "Biz oilamizni o'qiyapmiz" "Biz oilamizni o'qiymiz" Maqsad: katta maktabgacha tarbiyalanuvchilar va ularning ota-onalaridan o'qish uchun sevgi targ'ibotini targ'ib qilish 1. Ko'proq narsa.

"Onomni o'qing" loyihasi bo'yicha taqdimot bilan qisqacha hisobot Lyudmila Rudenkoni "Oyini o'qish" loyihasi bo'yicha taqdimot bilan qisqacha hisobot. Umumiy tajriba va konfessiya tabiatining umumiy aksidir.

Katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan "Onam, dadam, men o'qiyman" mashg'ulotlari Davlat byudjeti umumiy ta'lim Samara viloyati boshlang'ich maktab "Xotiny" b. T. Baznchuk shahar tumani.

"Opa, dadam, men oilasini o'qiyman" bayram stsenariysi Mavzu: Oilaviy bayram "Mayla, dadam, men oilani o'qiyman", bu bolaning shaxsiyati rivojlanayotgani va bu erda o'qimasdan emas.

Oilaviy odatiy an'anaga aylanish va quvonch va kattalar va bolalarni etkazish uchun nima kerak? Qanday qilib bolani sevishga undash kerak.

Agar bolaligidan, agar o'qish butun umrga bo'lgan ma'naviy ehtiyojga sazovor bo'lmagan bo'lsa, unda bola yashamaydi.

"Sog'liqni saqlash mamlakati" loyihasi "Sog'liqni saqlash mamlakati" loyihasi pasporti: 1. "Sog'liqni saqlash" (sayohat) 2. Loyiha mualliflari: Guruh o'qituvchilari.

Umumiy tajribalar va umumiy mulohaza
Konfessiya xarakteri - oilaning eng yaxshi muassasalari.
Vaqt o'tishi bilan, bola kattalar bo'ladi.
Ular mualliflarni va hikoyalar muhokama qilinadi,
Ammo o'quvchilarning zaryadlash ovozi
yurak xotirasida qoladi
Va vijdon yonidagi joy toping.

I.I. Tikairov

Loyihaning tashabbuskori va tashkilotchisi:

Maktabning Maktab kutubxonachilari uyushmasi (Rshba)

Muammo:

Rossiyaning XXI asrdagi bolalarni o'qitishning o'ziga xos xususiyati zaif o'qiydi: bola va maktab va maktab kutubxonalarida bolalarning adabiyotlari mablag'lari yo'q.

Loyihaning g'oyasi:

Loyiha xorijiy ishlanmalar, xususan, 15 yoshli maktab o'quvchilari sifatli o'qish uchun PISA xalqaro tadqiqotida 1 o'rinni egallagan xitoyliklar o'qituvchilarining tajribasini jalb qilish uchun rus an'analarini birlashtirish uchun mo'ljallangan. Barcha Shanxay maktablarida tashkil etilgan noyob o'qish dasturida ularning muvaffaqiyati siri, u erda onalar uchun xonalar nomlangan o'qituvchi, ota-onalar ochiq. Onalar, psixologiya va bolalar o'qish pedagogika bo'yicha klublar mavjud. Har juma kuni barcha maktablarda Shanxay onalar bolalar klassikasi yoki zamonaviy bolalar adabiyotlaridan tortib to rang-barang asarlar va bolalar oyning eng yaxshi onasini aniqlaydilar. Loyiha ommaviy axborot vositalari, shu jumladan o'quv shousi o'tkaziladigan televizor uchun ma'lumotga aylandi. Bu yana bir yuz yil oldin, onalik o'qish o'quv amaliyotini fikr Bolalar o'qish jurnal taniqli ustoz va bosh muharriri tomonidan amalga oshirilgan va alohida ta'kidlash lozim "Ta'lim va tayyorlash" Viktor Petrovich Ostrogorsk (1840-1902) . Maktabda o'qigan bolalar o'qish va o'quv adabiyotlari inqirozida kech Xix. Rossiyada bir asrda u onalik o'qishlarni tashkil qildi. U o'z jurnallari orqali u onalar uchun o'qishni badiiy ta'limda bolalarga yordam berish uchun uyda bo'lgani kabi, o'qishni buyurdi.

Irina Ivanovna Timanovna Timanovna Tixomirova, "Oyni o'qish onasi" dasturining asosiy ishlab chiquvchisi, v.P. tomonidan ishlab chiqilgan uslubiy tizim. Barcha Rossiya Rossiya tomonidan o'rganilgan va ma'nan rivojlangan tajribaga ko'ra, bugungi kunda tiklanish kerak. Ayniqsa zamonaviy zamonaviy rus adabiyotining vazifalari va bolalar va yoshlarni o'qish uchun milliy yordam dasturi Rossiya Federatsiyasi. Loyihada yosh onalarga alohida e'tibor qaratilgan, ularning bolaligi 1990-yillarda qabul qilingan, agar ijtimoiy sabablarga ko'ra ota-onalar bolalarga e'tibor bera olmadilar va o'zlari davomida kitoblar davomida kitoblarni emlashsiz ko'tarishdi. Hozirgi yosh ayollarning aksariyati onasi bilan onasi kitob va o'qish materiallari bilan hissiyotni boshdan kechirmadi. Yo'qlik o'z tajribasi Bugungiphana uyidagi kitob bilan aloqa bugungi kunda Ajmiy onalar uning haqiqiy qadriyatini tushunmaslik, bolalarga salbiy ta'sir ko'rsatishini, iliqlik etishmasligini yaratdi oilaviy munosabatlar. Rus onalarim uchun ushbu loyiha o'zlarini rivojlantirmoqchi va farzandlarini rivojlantirmoqchi va farzandlarini rivojlantirishni istagan sevimli mashg'ulotlarni, onalar jamoasini yaratishga imkon beradi.

Loyihaning maqsadlari:

Bolaning bolaligini o'qish huquqini ona o'qish an'analarini jonlantirib, jamiyatdagi o'qishning ijobiy qiyofasini shakllantirish uchun ta'minlang.

Kutubxonaning ro'yxatini o'quvchilarning yosh ona onalar tizimiga kuchaytirish va ota-onaning bola o'qishda vakolatini oshiradi.

Bolalarni oilada tarbiyalashning eng yaxshi pedagogik tajribasini kitoblar va o'qish orqali ommalashtirish, onalarning loyihani amalga oshirishda onalarning xilma-xilligini ishlating.

Loyihaning vazifalari:

Pr-kampaniyalarni tashkillashtirish, onalik o'qishni ommalashtirish bo'yicha rezonans bo'yicha rezonans.

Maktab o'quvchilari va ularning ota-onalarining funktsional savodxonligini engib o'tish uchun zamonaviy yondashuvlar va texnologiyalarni ishlab chiqish.

Oila o'qishning eng yaxshi an'analarini jonlantirishda ota-ona jamoasining qiziqishini shakllantirish.

Ona o'qish dasturlari, texnologik, konsalting va menejment dasturlari va boshqarish dasturlari va boshqarish dasturlarida rivojlanish va radioeshittirish.

Loyihani amalga oshirish yo'nalishlari:

"Onalar" klublari orqali Loyihaning ishtirokchilarining "Ota-onalar" jamoalari, seminarlar, tanlovlar, tarmoq saytlari orqali malaka oshirish.

Loyihani dasturiy ta'minot va uslubiy yordam yaratish.

Tashkilotlar tarkibidagi maxsus tajriba maydonlarini yaratish qo'shimcha ta'lim Bolalar va maktablar.

Onalar o'qishni targ'ib qilishda kutubxonalar, maktablar va boshqa ijtimoiy institutlar o'rtasidagi hamkorlikni tashkil etish.

Loyiha ishtirokchilari uchun innovatsion malaka oshirish dasturlarini yaratish.

Loyiha

"Oyim" "

Konfessiyaviy tabiatning umumiy tajribalari va umumiy aks ettirilgan oilaning eng yaxshi muassasalari hisoblanadi. Vaqt o'tishi bilan, bola kattalar bo'ladi. Ular mualliflarni va hikoyalar muhokama qiladilar, ammo o'quvchilarning zaryadlash ovozi butun qalb xotirasida qoladi va vijdonning yonida joy topadi.

I.I. Tikairov

Ahamiyatlilik

Onaning qo'lidagi kitob - bu asosiy o'quv kuchidir, ular na axloqiy kadrlar, na jazo va reklama tizimi. Kitob sahifalaridan bola ochib, uni bolaligidan o'qib chiqqach, uning bir qismiga aylanadi, uning a'zosi bo'ladi.

Bolalarning fikrlari va aqliy harakatlarini o'qitish va ularga hamroh bo'lish, ularda tabiiy iste'dodni uyg'otish, tabiiy iste'dodni uyg'otdi.

Onalar o'qish - vazifa oson emas. Bu nafaqat sabr-toqat, kuch, vaqt, balki muayyan ko'nikma, bilim va ko'nikmalarni ham talab qiladi. Bu onadan kerak:

O'quv va pedagogik madaniyat;

Bolaning eng yaxshi kitoblarini, bolaning so'zlarini tanlash usullarini o'zlashtirish;

Maqsad:

Bolaning bolaligini o'qish huquqini ona o'qish an'analarini jonlantirib, jamiyatdagi o'qishning ijobiy qiyofasini shakllantirish uchun ta'minlang.

Oilaviy munosabatlar sifatini o'qitishning asosini yaxshilash - umuman hayot sifatini oshirishning eng muhim sharti.

Onamning ongidagi jozibali tasvirni jamoat ongida o'qing.

Vazifalar:

Yosh onalarning bolaga kitobga kirish va bola yoshidan o'qish qiymati haqida ma'lumot.

Onani erta o'qish uchun varaqasini erta va maktabgacha yosh.

Ushbu asosda bolani baland va tashkiliy aloqalarni o'qiyotgan amaliy ko'nikmalarni o'rganish maqsadida integratsiyalashgan tadbirlarni ishlab chiqish.

Xabarlar onam S. turli xil turlar Bolalarning yoshi o'nlab yillar o'nlab yillar davomida bolalar adabiyoti.

Bolani o'qish uchun eng yaxshi kitoblarning manbalari bilan tanishish.

Bolaning rivojlanishini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun oilaviy integratsiya, kutubxonalar, kitobxonalar va boshqa ijtimoiy institutlar bilan.

Onalarni jalb qilish uchun onalarni ko'ngillilar sifatida jalb qilish, bolalarni baland ovozda.

Kutubxonaning yordamiga ko'tarilishni ona o'qish.

Ishtirokchilar a'zolariga ko'ra: Guruh

Amalga oshirish nuqtai nazaridan: Qisqa muddat (05.05.2017 yildan 01.06.2017 gacha)

Maqsadli o'rnatish bo'yicha: Deyarli yo'naltirilgan

Kutilayotgan natija

1. Bolalar va ota-onalarning badiiy adabiyotga qiziqishi.

2. Uy o'qish an'anasini davolash.

3. Bolalarni badiiy adabiyotga kiritish bo'yicha oilaviy ta'lim tajribasini yig'ish va tarqatish.

4. Oila a'zolarining vakolatli o'quvchini tarbiyalashda vakolatlari.

Loyihaning asosiy mazmuni

Zamonaviy tizim maktabgacha ta'lim Foyda katta miqdorda Farzandlarni o'rganish va tarbiyalash bo'yicha o'zgaruvchan va alternativ dasturlar. Maktabgacha tarbiyachilarning ta'lim va ta'lim jarayoni yonida, bu dasturlarning asosiy maqsadi odamlar bilan odamlar bilan dunyodagi odamlar, ya'ni odamlar bilan bog'liq bo'lgan mehribon, aqlli, ijodiy odamni tarbiyalashdir bu odamning asoslari.

Bola shaxsining shaxsini rivojlantirish, bunyodkorlik qobiliyati;

Bolalarni universal qadriyatlarga sotib olish;

Ijodiy tasavvurni shakllantirish;

Kognitiv faoliyat asosi sifatida rivojlanishni rivojlantirish.

Uchun muvaffaqiyatli amalga oshirish Ushbu loyiha oila va bolalar bog'chasida hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalar tomonidan hal qilindi.

Oilada	Bolalar bog'chasida
badiiy asarlar uchun kunlik o'qish;	kundalik badiiy asarlarni o'qish, ishning mazmuni uchun suhbatlar olib, o'qish haqidagi o'z fikrlarini bildirish qobiliyatining shakllanishi;
bolalar tomonidan yozilgan kitoblar va jurnallarni o'qish jarayonida foydalanish;	bolalar davriylarini o'qish doirasiga kiring;
bolalar davriylarini o'qish doirasiga kiring;	oila o'qish jarayonini boshqaring. Oila o'qish uchun ota-onalarga tavsiyalar berish;
bolalar adabiyotini tanlash, o'qish, adabiyot haqida gapirish, o'qish haqida gaplashish;	bolalarda individual adabiy imtiyozlarni ishlab chiqish;
o'rtacha bolalarni o'qish bilan o'qish, tarkibni o'qishni davom ettirish;	bolalarni o'zlarining kitoblarini, qo'lda yozilgan jurnallarni yaratishga jalb qilish, ularni guruh o'qish jarayonida ishlatish;
bolani kitobning o'ng ishlov berishiga o'rgating, diqqatni yaratilgan narsalarga e'tiboringizni qarating.	bolalar bog'chasida kutubxonaning faoliyatini faollashtiradi (individual adabiy asarlar muhokamasi, bitta adabiy asarda turli rassomlarning rasmlari bo'lgan kitoblar ko'rgazmalari);
bolalar uy kutubxonasini yarating, kitobdan foydalanishni o'rganing va jamoat bolalari kutubxonasining jurnal fondi;	badiiy adabiyot bilan kunlik aloqa zarurligini rivojlantiring, bolalarni inson hayotidagi o'rni haqida xabardor qilib, kitobni hurmat qilishni o'rgating;

Loyiha bolalar bilan ishlashning turli shakllari, usullari va uslublarini taklif qiladi: individual epizodlar hikoyasi bilan yozuvchilar tarjimai holining hikoyasi bilan idrok etishga tayyorgarlik; Eng qiziqarli bo'lib qolgan qismlarga qaytarilgan epizodlar; Ota-ona (malakagi) o'qish;

Bolalarga ko'plab o'yinlar taklif etiladi:

Fitna rol o'ynaydigan o'yinlar "Kutubxona", "Bitorta", "Bog'lash ustaxonasi";

O'qish uchun kitoblar, viktorinalar, krossvordlar;

O'yinlar - dramatik - "rassom" sifatida rolni bajaradigan bola og'zaki va og'zaki va og'zaki ifoda etish vositasi yordamida tasvirni yaratadi. Bu so'z belgilarning harakatlari bilan bog'liq. Ushbu o'yinlarda tishli matnlar yangradi;

Teatr o'yinlari - Dramalashuvi, harakatlanish va nutq, xayolot, xayolot, xayolot, bolalar, bolalar, o'ziga xoslik, bolalarning, o'ziga xos idrok, e'tiqod, chunki mustaqillik asoslari, chunki mustaqillik asoslari, bu mustaqillik asoslari, bolalar, vizual idrok etish, o'ziga xoslik, bolalarning e'tiborini, bolalarning, vizual idrok etish, o'ziga xoslik, bolalarning e'tiborini, bolalarning, vizual idrok etish, o'ziga xoslik, bolalarning e'tiqodi, mustaqillikni, vizual idrok va taqqoslash, mustaqillikka asoslanib, mustaqillik asoslari bilan ifoda etish.

Bundan tashqari, ularning o'qish kitoblarining taassurotlari samarali faoliyatda: modellashtirish va chizish.

Loyihani amalga oshirish quyidagilarni anglatadi:

Qo'shma tadbirlar ota-onalar va bolalar;

O'qituvchining ota-onalari bilan o'zaro ta'siri;

O'qituvchilarning bolalari bilan o'zaro ta'siri;

O'quv jarayonining barcha fanlarining o'zaro ta'siri: o'qituvchilar - bolalar - ota-onalar.

Tashkiliy bosqichi.

(Loyihaning birinchi haftasi)

1. Ushbu mavzu bo'yicha uslubiy-pedagogik adabiyotlarni o'z ichiga olish.

2. Mavhum fikrlash o'quv ishlari, adabiy ta'til stsenariylari, viktorinalar, turnirlar.

3. Bolalar bilan ta'lim faoliyati va rejim lahzalarida ishlash uchun istiqbolli rejalashtirishni ishlab chiqing.

4. ota-onalarning so'rovini o'tkazing.

5. Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarni istiqbolli rejalashtirishni ishlab chiqing.

6. Rivojlanayotgan muhitni boshqaring. Dastlabki bosqichda bolalar bilan pedagogik tashxis qo'yish.

Amaliy bosqich.

(Ikkinchi - loyihaning uchinchi haftasi)

1. Tuman istiqbolli rejalashtirilgan o'quv ishlari va o'quv mashg'ulotlarida rejimdagi lahzalar.

2. Bolalar bilan ishlashning yangi shakllarini qo'shing.

Yiqitmoq istiqbolli reja Ota-onalar bilan o'zaro ta'sir.

4. Bolalar uchun fantastika uchun bolalar biriktirobida professional malaka oshirish uchun o'qituvchilar uchun mahorat darslari, o'qituvchilar uchun maslahatlashuvlar.

5. Vakolatli o'quvchini tarbiyalashda psixologik va pedagogik kompetentsiyani oshirish uchun seminar ustaxonalari, seminarlar uchun maslahatlashuvlar.

6. Loyihani amalga oshirishni monitoring qilish.

Yakuniy bosqich.

(Loyihaning to'rtinchi haftasi)

1. Final bosqichida bolalarni pedagogik tashxislantiradi.

2. Loyihaning natijalarini qayta ishlash.

4. "O'qish onasi o'qish mamlakati" Bog'lanish musobaqasi doirasida loyihaning taqdimoti.

5. Raqobatni xabardor qilish "O'z qo'llaringiz bilan kitob"

Loyihaning natijalari

1. Uslubiy mahsulotlar

"O'qish onasi - bu maktabgacha tarbiyalanmalarni tarbiyalash, oilalarga yo'naltirilgan" Oila o'qish mamlakati "loyihasi;

Ota-onalar bilan vakolatli o'quvchiga ta'lim berish uchun istiqbolli reja ishlab chiqilgan;

Ta'lim sohasidagi bolalar bilan istiqbolli ish rejasi ishlab chiqilgan; bolalarni badiiy adabiyotga kiritish uchun faoliyat va rejim lahzalar;

Bolalarni badiiy adabiyotga kiritish bo'yicha oilaviy ta'lim tajribasi umumlashtirildi.

2. Axborot va amaliy mahsulotlar

Yaratilgan taqdimotlar: "Kitob tarixi; Bizga kitob kelganda; Taqdimotlar bo'yicha mualliflarning batafsil tarjimai holi

Internetdagi bolalar bog'chasiga joylashtirilgan ma'lumotlarni joylashtirish (ma'lumot materiallari, hisobotlar);

"O'qish onasi o'qish mamlakati" loyihasini joriy etish bo'yicha ijodiy hisobot;

"XXI asr" Pedagosi "Internet saytining loyihasini nashr etish

II. Ijtimoiy ta'sir

Ota-onalar:

Kundalik qo'llab-quvvatlash oilaning o'qish an'analari;

Bolaning badiiy adabiyotga qiziqishini oshirish;

Yangi tematik ustunlarni kiritish tufayli bolalar o'qish doirasini kengaytiring;

O'qishga hurmat va unga jiddiy va juda muhim va zarur saboq sifatida tegishli.

O'quvchilar:

Oila o'qish uchun mustaqil ravishda badiiy ishni qanday tanlash kerakligini biling;

Kitobni qanday qilib to'g'ri engillashtirishni, o'qish haqidagi suhbatlar, matnni arzonroq darajada tahlil qilish;

Adabiyotga bo'lgan qiziqish san'at turi sifatida shakllantiriladi;

Bolaning axloqiy fazilatlari shakllanadi;

Badiiy adabiyot bilan kunlik aloqa zarurligini ishlab chiqdi;

III. Istiqbolli

"O'qish onasi - bu" maktabgacha tarbiya davri bolalarini har yili o'tkaziladigan ta'tilga jalb qilish an'anasini joriy etish an'anasini tanishtirish uchun o'quv loyihasi asosida o'quv loyihasi asosida "Iminik kitoblar".

Adabiyot

1. Grithenko Z.A. Yuragingizni o'qing - m. Ma'rifat, 2000g.

2.Gurovich L.M., Coast L.B., Loginova Logino't- Baby Boy va kitob. - m.: Ma'rifat, 1992 yil.

3.Shukova G.D. Ota onalar majlisi Bolalar uchun o'qish uchun. - M: Rossiya maktab kutubxonalari assotsiatsiyasi, 2007 yil

4.Juxkova G.D. Oila yiliga oilaviy o'qish. - M, Rossiya maktab assotsiatsiyasi, 2007 yil

5. Najdaova L. I., Kichenko E. A. Oila bilan ishlash va oilaviy o'qish targ'ibot - M. Ta'lim, 1996 yil

6. Bayram kitobi va o'qish. Bolalarni o'qish va ish bilan ishlash uchun ularni jalb qilish uchun skriptlar to'plami. Rossiya davlat bolalari kutubxonasi. -M: Maktab kutubxonasi o'qish qo'llab-quvvatlash dasturi.

7. "Onamni o'qish - o'qish" tanlovi tashkilotchilari tomonidan o'tkazilgan maktabgacha bolalari uchun xulosalar adabiyotlari

Biriktirish

"Onamni o'qing - o'qish" loyihasiga

MUSOBAQA

maktabgacha yoshdagi bolalar va ota-onalar uchun

"O'z qo'llaringiz bilan kitob"

Bolalar bog'chasidan kutubxona bilan o'zaro ta'siri.

Tayyorlov guruhidagi ota-onalar yig'ilishi

"Biz o'qiymiz oilamizmi?"

Bolalarning mahsuldor faoliyati.

Fotosuratlar haqida hisobot

"O'qish onasi - bu o'qish mamlakati."

"Yakutsk" da boshlangan ijtimoiy loyihasi - 2017 yilda boshlangan 2017 yilda boshlangan o'qiydi.
Yelist va loyihaning belgisi - Mudraova boyo'g'li - Madaniyat va ma'naviy taraqqiyot vazirligi va ulusiya vakillariga berilgan.
Pechkanatijalarning aylanish sodir bo'ldi Respublika media markazida.

« Go'llangan missiya uchun rahmat. Biz ushbu ramzni ushbu darajani biz bilan amalga oshiradiganlarga albatta beramiz. Bu, avvalambor, Milliy kutubxona, shuningdek ko'r va ko'zi ojizlar kutubxonasi. O'ylaymanki, ular aloqani faol olib ketishadi", - dedi madaniyat va ma'naviy rivojlanish vazirining o'rinbosari Vladislav Levochkin.

Nerergrinskiy, o'rta Elekolum, Olekmin tuman va Yakutiyaning markaziy mintaqalari vakili bo'lgan "dono boyo'g'li boyqushlar" jamoat palatasiga o'tkazildi.

Bundan tashqari, olti Yakutiyaliklar "Bolalar uchun odamlar" diplomlarini topshirdilar. Ushbu holat ularni munitsipalitetizatsiya qilishda bolalarni o'qishni rivojlantirish borasida ishlashga majburdir. Ular orasida - bolalar yozuvchisi Valentin Egorov, Respublika rahbari maslahatchisi Tatyana Tarasova, Loyihaning asosiy tashabbuskori Lena Efremova va shahar mumtoz gimnaziyasining maktab kutubxonachisi Berrakeva Oksana Musabulievna - Spromed !!!

Ustida davra suhbati RSBA Rs (I) - Gusevskaya Elena Vladimirovna raisi.
U respublika maktab kutubxonachilari, shuningdek, bolalar o'qish inqiroziga qarshi kurashayotgani haqida gapirib berdi. Hozirgi kunda bu "ko'rinmas old tomonidagi jangchilar" nafaqat bolalar o'qiydi, balki farzandlarini o'qishga ham onalarni jalb qilishadi.
Respublikada 600 ga yaqin maktab kutubxonasi mavjud.
Va ular kutubxonachilar kutubxonalarida ishlaydi. Ichida so'nggi yillar Maktab kutubxonalari o'zgartirildi.
Dasturda darsliklar va kitoblar dasturi bo'yicha darsliklar va kitoblar madaniyat, tarbiyaviy markazlar, tarbiya, tarbiyaviy markazlar markazlariga beriladi.
Maktabdagi kutubxonada yangi ta'lim standartlarida (GEJ) yangi o'quv standartlarida o'quv sohasidagi roli ta'kidlanmagan.
Qabul qilingan Professional standart Ma'bash orqali kutubxonachilar o'qituvchilari muhim rol o'ynashadi!

Respublika maktab kutubxonalari oilaviy o'qiydi.

2015 yildan beri Yakutiya Rossiya loyihasini "O'qishni o'qish mamlakati o'qiydi" deb tugatgan.

Ota-onalarga yordam berish uchun juda yaxshi imtiyozlar Rshbni chiqardi.

"Carayka" jurnali - eng yaxshi zamonaviy va

Sovet Ittifoqi bolalar, kattalar uchun maslahat yorlig'i bilan (yigitlardan o'qilishi kerak bo'lgan ishlarga oid savollarni berish uchun qanday savollar).

Ivaranovna Tixomirova "Dobre" bolalarga bolalarga o'qish uchun yozilgan "- deb yozilgan" - deb yozilgan "so'zini ochadi. Sovet yozuvchilarining ma'naviy-axloqiy mavzular bo'yicha qisqa asarlari. Har bir ish uchun savollar - bolalar bilan suhbatlar uchun.

Onam bilan o'qiymiz. "Onamni o'qish - o'qish" mavzusidagi eng yaxshi raqobatbardosh ishlarning hazmida

I.I kompilyator. Timoirova. - m .: Rshba, 2016 yil. - 232 p. (Maktab kutubxonasi professional kutubxonasi: "Maktab kutubxonasi" jurnaliga ilova. Series 1; 5.) - ISBN 978-5-5990-1

O'qituvchilar-kutubxonachilarga va keng ommaviy ommaviy jamoatchilikning keng doirasi, "O'qish onasi - o'qish mamlakati" loyihasi bo'yicha eng yaxshi raqobatbardosh asarlar, ota-onalarga interfaol dasturlarni ishlab chiqish va amalga oshirishdir Maktabgacha tarbiyachilar va maktab o'quvchilarining uydagi o'qish tashkilotining asoslari. Digitarlar onalar o'qishni, bolalarning fantastika sohasidagi rolini, bolalarni baland o'qiyotganda, bola bilan birgalikda o'qishni baland ovozda o'qitish va uning kitobini jalb qilish qobiliyatini shakllantirishda turli xil yondashuvlarni namoyish etadilar Va u haqida bolaning individual rivojlanishini va uning manfaatlarini hisobga olgan holda aks ettiring.

Digestni o'z ichiga olgan 16 ta "Oila o'qish metodisti", "Tadqiqotchi" va "Pedagog" nominatsiyasida o'tkazilgan 16 ta tanlov ishlari olib borildi. Digest bo'limlari kompilyator tomonidan tematik printsip bo'yicha shakllantiriladi. Ular tanlov asarlari, o'qituvchilar-kutubxonachilar uchun nazariy va amaliy jihatdan eng muhim shaxslar tanlab tanlanadi. Yangilikka qo'shimcha ravishda, o'quvchi buyuk odamlarning kitobning o'rni va bolalarning va kattalar hayotida o'qish haqidagi ko'plab qiziqarli so'zlarni topadi.

Yuklab olish (.pdf)

Loyiha

"O'qish onasi - bu o'qish mamlakati"

"Bolalarni xabardor qilmaslik, lekin kitoblarni o'qing"

Sado

Afsuski, barcha ota-onalar qo'shma o'qish nafaqat o'qishni uyg'otish emasligini tushunmaydilar. Tinch okeanining tinch va quvonchli lahzalar, kitoblarni birgalikda o'qish, onaning ma'naviy yaqinligi, onaning ma'naviy yo'li qiyin hayot yo'lida qo'llab-quvvatlaydigan odam bo'lishi mumkin. Ushbu oilani va kitoblarni chalkashtirib yuborish muhimdir. Va uni avloddan avlodgacha bo'lish uchun uni kuchaytirish uchun.

Ushbu loyihaning tashkilotchilari:

Doek NoSo "Novosibirskning davlat ilmiy kutubxonasi"

GBUK NOSO "Novosibirsk viloyati bolalar kutubxonasi. A. M.Korky "

2017 yil 10 maydan boshlab loyiha bizning maktabgacha bo'lgan bo'limimizda amalga oshirilmoqda. Maktabgacha ta'lim muassasasidagi ko'rgazma uchun kitoblarni tanlashda yordam kutubxona xizmat ko'rsatish sohasini taqdim etadi. Mayin Bulgakov (Tarxova N.A., So'limdan tashqari mm). Shuningdek, ota-onamizning biron bir qismi tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxatidan kitob uchun kutubxonaga murojaat qilishlari mumkin.

Ushbu loyihada ishtirok etgan onalar bolalarni o'qiyotgan maktabgacha tarbiya bo'limiga taklif etiladi. Ota-onalar o'quvchilar bolalar asarlari yoki umuman maktabgacha bo'lgan ishlaridan va maktabgacha ta'lim muassasalarining asarlari, bolalar bilan muloqot qilishdan tashqarida unutilmas hissiyotlar va noyob hissiyotlarni o'qiydilar. Bundan tashqari, har bir oyning fotosuratlari xotirada qoladi.

Loyiha 2017 yil 31 avgustda maktabgacha ta'lim muassasasidagi fotoko'rgazma va 2017 yil 21 sentyabr kuni Xalqaro kitob ko'rgazmasi ochilgan kunning 21 sentyabrida yakunlanadi. Sibir Evrosiyo "g'olib va \u200b\u200blaureatlarni taqdirlaydi.