Kriteriji za procjenu ispita. Prevod Ege bodova u ruskoj kraljici ruskog jezika

Interpunkcija dokumenta se sprema.

№	Kriteriji za evaluaciju odgovora na zadatak C1	Tačka
I.
K1.	Formulacija problema izvornog teksta
	Ispitano (u jednom ili drugom obliku ili drugom u bilo kojem od dijelova pisanja) pravilno formulisan jednom od problema izvornog teksta. Stvarne greške povezane sa razumevanjem i problemom sa formulacijom	1
	Ispitivač nije mogao ispravno formulirati nijedan od problema izvornog teksta.	0
K2.	Komentar formulisanog problema izvornog teksta
	Problem formulisan u problemima komentirao je podršku za izvorni tekst. Ispitivač je donio najmanje 2 primjera iz teksta čitanja, važnog za razumijevanje problema.	3
	Problem formulisan u problemima komentirao je podršku za izvorni tekst. Ispitivač je donio 1 primjer iz pročitanog teksta, važnog za razumijevanje problema. Stvarne greške u vezi s razumijevanjem problema izvornog teksta u komentaru	2
	Formulirani ispitivani problem teksta komentirao je podršku za izvorni tekst, ali Ispitivač nije vodio niti jedan primjer iz teksta teksta, važno je razumjeti problem, iliu komentarima jedna stvarna greška povezana s razumijevanjem problema izvornog teksta	1
	Formulirani problem ispita nije komentiran ili komentirao bez podrške za izvorni tekst, ili U komentarima je primljeno više od jedne stvarnosti povezane s razumijevanjem izvornog teksta ilikomentirao drugog, koji nije formulisan ili Umjesto komentara, postoji jednostavno prepričavanje teksta ili njenog fragmenta, iliumjesto komentara naveo je veliki fragment izvornog teksta	0
K3.	Odraz položaja autora izvornog teksta
	Ispitivač je pravilno formulisao položaj autora (pripovjedača) izvornog teksta na promenformisanom problemu. Stvarne greške povezane sa razumijevanjem položaja autora izvornog teksta, br	1
	Položaj autora ispitanog izvornog teksta je neformalni, ilipoložaj autora izvornog teksta nije formulisan	0
K4.	Argument je ispitao svoje mišljenje o problemu
	Ispitivač je izrazio moje mišljenje o problemu koji je formulirao ga, koji je doveo autor teksta (slaže se ili ne slaganje sa pozicijom autora), tvrdio je (LED-a ne manje od 2 argumente, od kojih je jedna od umjetnika, novinarska ili naučna literatura)	3
	Ispitivač je izrazio mišljenje o problemu koji je formulirao ga, koji je doveo autor teksta (slaže se ili ne slaže sa pozicijom autora), tvrdio je (doveo je najmanje 2 argumenta, oslanjajući se na znanje, životno iskustvo), ilidonio samo 1 argument iz umjetničke, novinarske ili naučne literature	2
	Ispitivač je izrazio moje mišljenje o problemu koji je formulirao ga, koji je doveo autor teksta (slažući se ili ne slaganjem sa položajem autora), tvrdio je (LED 1 argument), oslanjajući se na znanje, životno iskustvo	1
	Ispitivač je formulisao moje mišljenje o problemu sa autorom teksta (slažući se ili ne slažući se s autorovom pozicijom), ali nije vodila argumente, ilipogled na ispitivač je formalno naveden (na primjer: "Slažem se / ne slažem se s autorom"), ilimišljenje ispitivača uopće se ne odražava na radu.	0
II.	Govorni ukras pisanja
K5.	Semantički integritet, govorsko povezivanje i redoslijed prezentacije
	Rad ispitivača karakterizira semantički integritet, govorsko povezivanje i slijed prezentacije: - nedostaju logičke greške, slijed prezentacije nije prekršen; - Ne postoje povrede paragrafa u radu u radu.	2
	Rad ispitivanog karakteriziran je semantički integritet, povezanost i redoslijed prezentacije, alijedna logička greška je dozvoljena, i / ilipostoji jedna kršenja paragrafske sesije teksta.	1
	U radu ispitivača je vidljiva komunikativna namera, aliprimjenjuje se više logičke pogreške, i / ilipostoje dva slučaja kršenja stava teksta	0
K6.	Preciznost govora i ekspresivnost
	Rad ispitivanja karakterizira tačnost izražavanja mišljenja, raznolikost gramatičkog sistema govora. * Najviši rezultat u skladu s ovim kriterijom ispituje samo ako se najveći rezultat dobiva kriterijom K10	2
	Rad ispitivanja karakteriše tačnost izražavanja mišljenja, alimješovita monotonija gramatičkog sistema govora, ilirad ispitivanja karakterizira razni gramatički sistem govora, alipostoje kršenja tačnosti izraza misli	1
	Rad ispitivanosti odlikuje se siromaštvom rječnika i monotonija gramatičkog sistema govora	0
III	Pismenost
K7.	Usklađenost sa pravopisnim normama
	orfrografske greške Ne (ili 1 ne-greške)	3
	ne više od 2 pogreške	2
	3-4 pogreške su primljene	1
	napredno više od 4 pogreške	0
K8.	Usklađenost s interpunkcijskim normima
	interpunkcijske pogreške Ne (ili 1 ne-greške)	3
	1-3 grešaka su primljene	2
	4-5 grešaka su dozvoljene	1
	dozvoljeno je više od 5 grešaka	0
K9.	Usklađenost sa jezičkim normama
	gramatičke greške ne	2
	1-2 pogreške su dozvoljene	1
	priznao više od 2 pogreške	0
K10	Usklađenost sa govornim normama
	ne više od 1 greške u govoru	2
	2-3 pogreške su primljene	1
	više od 3 pogreške su primljene	0
K11.	Usklađenost sa etičkim normama
	nedostaju etičke greške u radu	1
	etičke greške (1 ili više) su dozvoljene	0
K12.	Usklađenost sa činjeničnom tačnošću u pozadini materijala
	nedostaju stvarne greške u pozadinskom materijalu	1
	stvarne greške (1 ili više) priznaju se u pozadinskom materijalu	0
	Maksimalni broj bodova za sav pisani rad (K1-K12)	24

Prilikom procjene pismenosti (K7-K10), treba uzeti u obzir sastav kompozicija 1.

1. Stopa procjene navedena u tablici razvijena je za sastav od 150-300 riječi 2.

2. Ako u pisanom obliku ne bude manje od 70 riječi, tada se takav rad ne računa i procjenjuje se 0 bodova, zadatak se smatra neispunjenim.

Prilikom procjene eseja od 70 do 150 riječi, broj dozvoljenih grešaka četiri vrste (K7-K10) opada.

2 boda ovih kriterija postavljene su u sljedećim slučajevima:
K7 - Orphografske pogreške Ne (ili jedna ne-grebe);
K8 - interpunkcijske pogreške Ne (ili jedna ne-greška se vrši) .1 Bodovi za ove kriterije postavljeni su u sljedećim slučajevima:
K7 - ne više od dvije pogreške su dozvoljene;
K8 - jedna - tri pogreške su prihvaćene;
K9 - nema gramatičkih grešaka;
K10 - ne dozvoljena je više od jedne greške govora.

Najviši rezultat prema kriterijima K7-K12 za rad volumena sa 70 do 150 riječi nije stavljen.

Ako je esej povučen ili potpuno prepisani izvorni tekst bez komentara, a zatim takav rad na svim aspektima ček (K1K12) procjenjuje se za 0 bodova.

Ako je u radu, koji se prepisuje ili retold izvorni tekst, sadrži fragmente teksta
ispitano, a zatim prilikom provjere samo broj riječi pripada ispitivanju.

Napisano radu bez podrške za čitanje teksta (nije u ovom tekstu) ne procjenjuje se.

1 Kada broješ, riječi se uzimaju u obzir i neovisni i servisni dijelovi govora.
Bilo koji niz riječi napisanih bez razmaka izračunava se (na primjer, "ipak" je jedna riječ ", još uvijek" - dvije riječi). Inicijali sa prezimenom smatraju se jednom riječju (na primjer, "M.YU. Lermontov" je jedna riječ). Bilo koji drugi likovi, posebno brojevi, ne uzimaju u obzir pri izračunavanju (na primjer, "5 godina" - jedna riječ, "pet godina" - dva
riječi).
2 Ako esej sadrži djelomično ili u potpunosti prepisuje tekst pregleda pregledavanja zadatka 24 i / ili informacije o autoru teksta, količina takvog rada utvrđuje se bez uzimanja u obzir tekst pregleda i / ili informacije o autoru teksta.

U skladu s postupkom za provođenje državnog finalnog certifikata obrazovni programi Srednji opšte obrazovanje (Naredba Ministarstva prosvete i nauke o Rusiji od 26. decembra 2013. godine br. 1400 Registriralo Ministarstvo pravde Rusije 03.02.2014 .. 31205)
"61. Prema rezultatima prvog i drugog čekova, stručnjaci samostalno izlažu bodove za svaki odgovor na zadatke ispitivanja ispitnog ispitivanog odgovora ...
62. U slučaju značajnog odstupanja u bodovima koje izdaju dva stručnjaka imenuje se treći ček. Značajna odstupanja u bodovima definirana je u kriterijima za procjenu nadležnog predmeta učenja.
Stručni sprovođenje trećeg inspekcije pruža se informacije o bodovima koji su izdali stručnjaci koji su prethodno verificirani ispitivanjem. "

Na ruskom jeziku 2017. procjenjuje se 25 zadataka od kojih su 24 testova i 25 - esej po tekstu. Do danas, u testnim zadacima potrebno je ili pravilno pismeno (a ne samo da ih pronađu) ili pronađu dva vjerna odgovora iz predloženog (zadatka 1 i 15) ili pozivni brojevi koji označavaju ispravnu izjavu zareza. Zadatak 7 ostaje težak, gdje trebate povezati pogrešne rečenice s pravilima za koje su u kojima su pogreške dozvoljene.

1 rezultat za pravi odgovor, 0 bodova za pogrešno	Od 0 do 2 boda	Od 0 do 4 boda	Od 0 do 5 bodova
Za pravo izvršenje zadataka 2-6, 8-14, 16-23 Ispitano dobija 1 bod. Za pogrešan odgovor ili je izloženo njegovo odsustvo 0 bodova.	Za obavljanje zadataka 1 i 15 mogu se prikazati sa 0 do 2 boda. Odgovor je odgovor na kojem se nalaze sve brojke iz reference i nedostaju drugi brojevi. 1 rezultat je postavljen ako: jedan od brojeva navedenih u odgovoru, ne odgovara standardu; Ne postoji nijedan od brojeva navedenih u standardu odgovor. U svim ostalim slučajevima izloženo je 0 bodova.	Za izvršenje zadatka može se prikazati 24 do 4 boda. Lojalan	Za izvršenje zadatka 7 može se prikazati sa 0 na 5 bodova. Lojalan smatra se odgovor na kojem postoje svi brojevi od standarda i nema drugih brojke. Za svaku desnu određenu cifru koja odgovara broju od lista, ispitivač dobiva 1 bod.
Maksimalni broj bodova
Minimalna točka

Kriteriji za evaluaciju za pisanje

		Tačka
	Formulacija problema izvornog teksta
	Ispitajte (u jednom ili drugom obliku) ispravno formulisane jedan od problema izvornog teksta. Nema stvarnih grešaka povezanih s problemom razumijevanja i formulacije.
	Ispitivač nije mogao ispravno formulirati nijedan od problema izvornog teksta.
	Komentar formulisanog problema izvornog teksta
	Ispitani problem je komentiran. Ne postoje stvarne greške povezane s razumijevanjem izvornog teksta u komentarima.
	Ispitani problem komentirao, prihvata se više od 1 stvarne pogreške u komentarima koji se odnose na razumijevanje izvornog teksta.
	Formuliran problem nije komentiran, više od 1 stvarne greške u komentarima koji se odnose na razumijevanje izvornog teksta su primljeni drugi problem je promenformisan, nepovjerljiv problem, kao komentar, postoji jednostavno prepričavanje teksta ili njenog fragmenta, kao komentar citira se veliki fragment izvornog teksta.
	Ispitivač je pravilno formulisao položaj autora (pripovjedača) izvornog teksta na promenformisanom problemu. Stvarne greške povezane sa razumijevanjem položaja autora izvornog teksta nisu.
	Argument je ispitao svoje mišljenje o problemu
	Ispitivač je izrazio mišljenje o problemu koji je formulirao ga, koji su ga doveli autor teksta (slaže se ili ne slaže sa pozicijom autora), tvrdio je (od kojih je odnio najmanje 2 argumente, od kojih je jedna od umjetničkog, novinarske ili naučna literatura).
	Ispitivač je izrazio moje mišljenje o problemu koji je formulirao ga, koji su ga doveli autor teksta (slažući se ili ne slažu sa pozicijom autora), tvrdio je (doveo je najmanje 2 argumenta, oslanjajući se na znanje ili životno iskustvo), izvodio je samo 1 argument iz umjetničke, novinarske ili naučne literature.
	Ispitivač je izrazio mišljenje o problemu koji je formulirao ga, koji je doveo autor teksta (pristanak ili ne slaže sa pozicijom autora), tvrdio je (LED 1 argument), oslanjajući se na znanje, vitalno ili čitanje.
	Ispitivač je izrazio moje mišljenje o problemu koji je postavio autor teksta (slažući se ili ne slažući se sa pozicijom autora), ali nije vodila argumente, Ili mišljenje ispitivanja formalno je izraženo samo (na primjer: "Slažem se / ne slažem se s autorom"), ne odražava se u radu uopšte.
	Govorni ukras pisanja
	Semantički integritet, govorsko povezivanje i redoslijed prezentacije
	Rad ispitivača karakterizira semantički integritet, govorsko povezivanje i slijed prezentacije: Nedostaju logičke pogreške, nizinu prezentacije nije prekršen; Ne postoje kršenja članstva stavka u tekstu.
	Rad ispitivanog karakteriziran je semantički integritet, povezanost i redoslijed prezentacije, 1 Logička greška je dozvoljena u radu postoji 1 kršenje stavka teksta.
	U radu ispitivača je vidljiva komunikativna namera, prihvaćena je više od 1 logičke greške, postoje 2 slučaja kršenja odloga teksta.
	Preciznost govora i ekspresivnost
	Rad ispitivanja karakterizira tačnost izražavanja mišljenja, raznolikost gramatičkog sistema govora.
	Rad ispitivanja karakteriše tačnost izražavanja mišljenja, mješovita monotonija gramatičkog sistema govora, rad ispitivanja karakterizira razni gramatički sistem govora, postoje kršenja tačnosti izraza misli.
	Rad ispitivanog razlikuje se siromaštvo rječnika i monotonija gramatičkog sistema govora.
	PISMENOST
	Usklađenost sa pravopisnim normama
	orfrografske greške Ne (ili 1 ne-greške)
	1-2 pogreške su dozvoljene
	priznaje se više od 2-3 grešaka
	više od 3 pogreške su primljene	0
	Usklađenost s interpunkcijskim normima
	interpunkcijske pogreške Ne (ili 1 ne-greške)
	1-2 pogreške su dozvoljene
	2-3 pogreške su primljene
	više od 3 pogreške	0
	Usklađenost sa jezičkim normama
	nema gramatičkih grešaka
	1-2 pogreške su dozvoljene
	više od 2 pogreške su primljene
	Usklađenost sa govornim normama
	ne više od 1 greške u govoru
	2-3 pogreške su dozvoljene
	više od 3 pogreške su primljene
	Usklađenost sa etičkim normama
	nedostaju etičke greške u radu
	etičke greške (1 ili više) su dozvoljene
	Usklađenost sa činjeničnom tačnošću u pozadini materijala
	nedostaju stvarne greške u pozadinskom materijalu
	stvarne greške (1 ili više) priznaju se u pozadinskom materijalu
	Maksimalni broj bodova za esej

Prilikom procjene pismenosti (K7-K10), zapremina eseja treba uzeti u obzir. Stopa procjene navedena u tablici dizajnirana je za rad sa zapreminom od 150-300 riječi. Ako se napisano manje od 70 riječi, tada se takav rad ne računa i procjenjuje se 0 bodova, zadatak se smatra neispunjenim.

Pri računanju riječi se uzimaju u obzir i neovisni i uslužni dijelovi govora. Bilo koji niz riječi napisanih bez razmaka izračunava se (na primjer, "ipak" je jedna riječ ", još uvijek" - dvije riječi). Inicijali sa prezimenom smatraju se jednom riječju (na primjer, "M.YU. Lermontov" je jedna riječ). Bilo koji drugi likovi, u određenim podacima, ne uzimaju se u obzir pri izračunavanju (na primjer, "5 godina" - jedna riječ, "pet godina" - dvije riječi).
Ako se esej dijelom ili u potpunosti prepisuje ispitivač ispitivača pregledavanja zadatka 24 i / ili informacije o autoru teksta, određuje se količina takvog rada bez uzimanja u obzir tekst pregleda i / ili informacija o autoru teksta.

Prilikom procjene eseja od 70 do 150 riječi, broj dozvoljenih grešaka četiri vrste (K7-K10) opada.

2 boda ovih kriterija postavljene su u sljedećim slučajevima:
K7 - Orphografske pogreške Ne (ili jedna ne-grebe);
K8 - Nema interpunkcijskih grešaka (ili jedna ne-greška je dozvoljena).

1 rezultat za ove kriterije postavlja se u sledećim slučajevima:
K7 - ne više od dvije pogreške su dozvoljene;
K8 - jedna ili tri pogreške su primljene;
K9 - nema gramatičkih grešaka;
K10 - ne dozvoljena je više od jedne greške govora.

Najviši rezultat prema kriterijima K7-K12 za rad volumena sa 70 do 150 riječi nije stavljen.

Ako je esej povučen ili potpuno prepisani izvorni tekst bez komentara, a zatim takav rad na svim aspektima ček (K1K12) procjenjuje se za 0 bodova. Ako je u radu koji je prepisivanje ili retold izvorni tekst sadrži fragmente teksta ispitivača, a zatim broj riječi koje pripadaju ispitu uzimaju se u obzir prilikom provjere. Napisano radu bez podrške za čitanje teksta (nije u ovom tekstu) ne procjenjuje se.

U skladu s postupkom obavljanja državnog konačnog certificiranja obrazovnih programa srednjoškolskog obrazovanja (nalog Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 26. decembra 2013. godine br. 1400 koji je registrirao Ministarstvo pravde Rusije 03.02.2014. 31205) "61. Prema rezultatima prvog i drugog čekova, stručnjaci samostalno izlažu bodove za svaki odgovor na zadatke ispitivanja EGE-a sa izloženim odgovorom ... 62. u slučaju značajnih odstupanja u bodovima koje je izdalo dva Stručnjaci se imenuje treći ček. Značajna odstupanja u bodovima definirana je u kriterijima za procjenu nadležnog predmeta učenja. Stručni sprovođenje trećeg inspekcije pruža se informacije o bodovima koji su izdali stručnjaci koji su prethodno verificirani ispitivanjem. "
Značajna razlika smatra se razlikom između 8 i više glavnih točaka između količina točaka koje izdaju prvi i drugi stručnjaci za ispunjavanje zadatka 25 (za svih 12 pozicija za procjenu). U ovom slučaju, treći stručnjak trebao bi izložiti bodove samo na pozicijama procjene za koju su točke izložene prvim i drugim stručnjacima.

Nakon provjere zadataka ispita na ruskom jeziku, postavljen je primarni rezultat za njihovo izvršenje: od 0 do 57. Svaki zadatak procjenjuje se određenim brojem bodova: Što teže zadatak može dobiti više bodova . Za pravo izvršenje zadataka na ispitu na ruskom daje se od 1 do 5 bodova, ovisno o složenosti zadatka. Istovremeno, pisanje se može dobiti od 0 do 24 boda.

Nakon toga, primarni rezultat preveden je u testnu tačku koja je navedena u potvrdi Ege-a. To je ta ocjena koja se koristi prilikom ulaska u viši obrazovne ustanove. Prevod prevare Izvodi se pomoću posebnog skaliranja bodova.

Također, na ocjeni za upotrebu moguće je odrediti približnu ocjenu na ljestvici pet bodova koji bi školski deo dobio za ispunjavanje zadataka na ruskom jeziku na ispitu.

Ispod je dat skala prevoditeka Ege na ruskom: Primarni rezultati, testne tačke i približna procjena.

Scale Translant Balls Ege: Russian

Minimalni testni rezultat za prijem u visokoškolske ustanove na ruskom jeziku je 36.

Primarni rezultat	Rezultat testa	Evaluacija
0	0	2
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24	3
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57	4
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72	5
46	73
47	76
48	78
49	81
50	83
51	86
52	88
53	91
54	93
55	96
56	98
57	100

Sljedeće godine, ruska vlada odlučila je unijeti promjene u državu obavezan ispit Ege. Usmeni dio ispita na ruskom jeziku 2017. planiran je. Algoritmi u usmenom dijelu već imaju. Kao kad se predaju strani jezici Uravno, student za dvadeset minuta sluša zadatak i odgovara na pet pitanja, opisujući sliku i postavljanje pitanja. Dalje, verifikatori su slušali ulazak učenika i izložio evaluaciju. Takav model održavanja oralnog dijela ruskog jezika organizira stručnjake. Jedino što je potrebno od vlade je brzo i isticalo prostorije za isporuku ove vrste ispita. Jer, za razliku od stranih jezika, godišnje se donosi oko 700 hiljada kandidata. Jedine estetske neugodnosti je da prođe usmeni ispit za djecu sa oštećenjima govora, ali sada je na razmatranju nastavnika za poboljšanje sistema isporuke uopšte.