Gafutdinov Volodimir Sergejovič

Lekcija-lekcija "Posvećena kemiji" 8. razred

Početna kognitivna aktivnost učenika u kemiji, koja nije pružila dovoljno motivacijskih poticaja, povezana je s niskim uspjehom budućih učenika. Proširivanjem i produbljivanjem znanja učenika, razvojem njihove kognitivne aktivnosti, naša škola intenzivnije provodi predmetne aktivnosti.
Oblici razrednog rada s kemijom su različiti: večernji, izborni i izborni predmeti, ekskurzije, tematske igre, razredna godina; Ovaj izbor određen je dobnim karakteristikama i razinom pripremljenosti učenika.
U osmom razredu, u sklopu predmeta kemija, održava se “Posveta u kemiju” za učenike 8. razreda. Vrijeme je za izvođenje srednjoškolskih studija.

Ciljevi: formiranje osnovnih znanja i vještina, razvoj osnovnih oblika igre, razvoj novog kognitivnog interesa za novi predmet koji se uči, stalno napredovanje između učenika 8. i starijih razreda.

Zavdannya:
1. Rasvjeta:
A. Organizirati, sistematizirati i konsolidirati osnovna znanja znanstvenika o kemijskim elementima, koja su razvijena u PSC D. I. Mendeleva, a na temu: "Atomi kemijskih elemenata"
B. Ostvarivati ​​međupredmetno povezivanje.
Umjetnost. Napravite napad između učenika 8. i 11. razreda.

2. Vikhovny:
A. Formulirajte osjećaj časti prema svjedodžbi za spavanje, radite pametno kolektivno, radite s dopunskom literaturom.
B. Razbistrite um, logično se smirite, razbistrite misli
Umjetnost. Razvijati osjećaj za partnerstvo i uzajamnu pomoć.

3. Razvijanje:
A. Razviti snažan kognitivni interes za novi predmet koji se uči.

B. Razvijte inteligenciju, erudiciju, pamćenje i vještine za učvršćivanje znanja u praksi.

Umjetnost. Naučiti kako se razviti i započeti s radom s periodnim sustavom, naučiti kako raditi s grupom.

Posvećenost kemiji

ja. Vvidne riječi

Bok dečki! Na čiju ste prvotnu sudbinu potaknuli novi predmet - kemiju. I već se dogodilo prvo upoznavanje s čudesnim svjetlom kemije.
Kemija je znanost puna čudesnih misterija i otkrića. Uvijek ga prate efekti boje i "čuda". I tako je uvijek bilo.
I danas imamo neobičan sat, čija je tema zapisana u školi, ali su sva slova pobrkana i trebam vašu pomoć da shvatim temu. Naravno, tema naše lekcije je "Posvećena kemiji"

(razočaran)

1. KEMIJSKI.Što je kemija? A kemija znači neprospavane noći.
2. KEMIJSKI. To je stalni rast kemije.
3. CHEMIK. To su laboratorijski i praktični roboti.
Učitelj, nastavnik, profesor: Zašto onda postati kemičari?

(pokopan)
1 CHIMIC. Jer kemija znači besane noći!
2. CHEMIK. Ovo je stalan porast kemije!
3. KEMIJSKI. Ovo su laboratorijski i praktični roboti!

Učiteljica: Kemija - Ovo je znanost koja može stvarati čuda. U čijoj čudesnoj značajnoj kemiji, koja još nije postala pomoćnik, potrebno je čvrsto shvatiti da je kemija znanost. I kako svaka znanost teži najozbiljnijem, najzanimljivijem cilju. Kemija je znanost o govoru i pretvorbi bezopasnih tvari, tako da je za neupućene smrad čudo. Tajna ove magije je poznavanje kemijskog zanata. Danas - posvećen pomoćniku kemičara.

Prije toga, dragi osmaši, morat ćete proći mali test.

Tim i aktivni putnici tri broda na nuklearni pogon kreću na put!

Rezultate naše istrage navigatori upisuju u brodske dnevnike - (predstavljam žiri)

Za brzinu, ispravnost i disciplinu završetka rute, timovi i putnici brodova na nuklearni pogon dobit će bodove, njihova snaga pomoći će navigatorima da identificiraju Junior Kemičare 1., 2., 3. faze. Za štetu će se oduzeti bodovi.

Pa, mi poznajemo svoje timove - pametne, lijepe, šarmantne i ljubazne sudionice.

Natjecanje 1 "Posjetnica tima."

Svaki tim može predstaviti svoje ime, amblem, moto i posvetu svojim natjecateljima
Kriteriji evaluacije:
- Vrsta predmeta
- Kreativnost
─ originalnost fenomena

Natjecanje 2Natjecanje za zagrijavanje “Poruka alkemičara.”
Tim kože treba dešifrirati poruke alkemičara koristeći glavnu varalicu svih kemičara – PSCHE. Nije divovska formula. Ovdje su šifrirane riječi M. V. Lomonosova, koji je profesionalni kemičar.
Da biste ga dešifrirali, trebate odabrati slovo u imenima elemenata koje odgovara indeksu koji se pojavljuje uz kemijski simbol. Na primjer, prvi element je titan, a iz njegovog naziva uzimamo samo slovo broj 2 - ce i.

Ti2 S Hg2 O2 Na Ne As2 K5 Cr Li2Cu In K Cu3 H2Cl2 Fe Ne2 Na Br As2 F2 Cu4
N4Be2 Sn Ag3Fe2Tc Zn2 Cd I2 Mg O2 Pt Rb Ar K Ti3 K4 Si Os Mo

“Pravi kemičar mora biti i teoretičar i praktičar”
Maksimalan rezultat je 10 bodova.
Kriteriji evaluacije:
- ispravnost
- Shvidkost

Učitelj, nastavnik, profesor: Dok timovi rade, provjerit ćemo poznaju li naši putnici na brodovima na nuklearni pogon kemijske elemente.

Zagonetke o elementima

2 Kakav se plin skrućuje, što je to? (Neon).

5. Koja dva kemijska elementa mogu skladištiti morski gusari? Krom, brom.
6. Koji se kemijski element koristi prije cirkusa i krda konja? Cirkonij.
7. Koji je element sastavljen od dva stvorenja? (Mish'yak)
8. Koji se element “omata” oko Sunca? (Uran)
9. Koji element je desni div? (titan)
10. Za koju vrstu metala čarobnjak ima ime? (Magnezij)
11. Koji element se skrutne da bi se mogla stvoriti voda? (Voden)
12. Koji se element naziva “svjetlonoša”? (Fosfor)

13. Koju vrstu kemikalije volite piti kad vam djeca odrastu? (Zlato)

14. Koju vrstu metala treba prerezati na 1/3 da bi se izvadile kosti ljudskog i životinjskog kostura? (Sriblo)

15. Koji su elementi pohranjeni u stablu? (Nikal, dubnij)

16. Za koji element nije potrebna trajna registracija kod PSKHE D.I. Mendeljev? (Voden)

17. Kakav je metal za najveće umove i rijedak? (Merkur)

18. Koji je nemetal za najveće i najrjeđe umove? (Brom)

19. Kakav plemeniti metal nastaje iz močvarnih algi? (Platina)

20. Element 3 razdoblja, 5A grupe. (Fosfor)

21. Govor koji potiče planina i divljina. (Kisen)

22. Govori koji su sastavljeni od dva elementa od kojih je jedan kisen.

23. Proces uključuje kiseljenje, koje je popraćeno svjetlom i toplinom. (Gorinnya)

1. KEMIJSKI.- Ovdje je čudno. Želim nešto popiti. Tko dobiva vodu? Popio bih malo plina bez sirupa.

2. KEMIJSKI.- Braća! Trebam kravu! Želim svježe mlijeko!

3. KEMIKA izlazi iz tikvice.- Hej ljudi, želite li nešto popiti? Mogu se nositi s čudima čak i ako naučim kemiju. Kolbi Kazkova ima domovinu. Predstavite boce. Uviđaj je obavljen, za nas je sve u redu. (Toči) Voda za tebe, sok, mlijeko za tipa. Ispalo je vrlo tajno, a tajnu je lako saznati.

Učitelj, nastavnik, profesor: Stanite, ljudi, pazite! Zato budite oprezni, budite nježni, nemojte piti mlijeko ili vodu. Ovo je sjajan ured, u njemu je ozbiljna ograda: zapamtite sve, prijatelji - ovdje ne možete jesti ni piti.

Natjecanje 3 “Poetsko”

Stavite smjesu s rimama: epruvete - rupe, istota - rijeka. (4) hvilini

Govoriš li o Yakuzi?

Zagonetke o elementima i govoru

Oko mene sve oživi.
Ja sam grafit, antracit i dijamant.
Ja sam na ulici, u blizini škole i na polju,

Ja sam u drveću iu tvojoj koži. (Vuglets.)

I metal je srebrnast i lagan.
Sebe zovem "leteći metal".
Prekrio sam ga talinom oksida,
Da žele ne dođu do mene. (Aluminij.)

Znam, prijatelji, preko:

Minerali i voda.

Bez mene vidiš bez ruku

Nije mi važno - vatra se ugasila. (Kisen)

Želim svoju sklopivu i sklopivu,

Nemoguće je živjeti bez mene.

Ja sam čudo razbojnik,

Zhadi je najbolji ugasilac.

Ako nemate ništa protiv, odmah ću

Dva oduzimaš gas. (Voda)

NaCl - sve znaš,
Kupujte u trgovini,
Ne možete večerati bez njega -
Potreban u malim dozama u jelima. (kuhinjska sol).

Ja sam plin, najlakši i bez golih nogu,

Nije dosadno i nije rasipno.

Spajanje s kiselošću,

Dajem ti vode za piće Epilog: Voden

Element četvrte skupine

Prije nego što iskoristiš svoje poštovanje,

Varto "T" na "R" vitalnost,

Bit će despot u zbilji Videpovid: Titan i tiranin

Boca s KMnO4 - zovu je u svakom stanu,
Z narozhennya ditina, tko god ga poznaje,
Dobro je ostaviti separe s baldahinom s majkom,
Yogo se okupaj s njim,
Neophodan je za dezinfekciju. (kalijev permanganat - "kalijev permanganat").

Kakvom sam se čudu čudio -
Cei CaCO3.
Kći prolazi,
Ostavlja iza sebe. (kreida).

1. KEMIJSKI. Ale, a sad ono najstrašnije: operativni smo. Zašto mi treba ova bolest? (Čitajući stih, pokušajte potvrditi.)

Možemo operirati bez boli, ali će biti dosta krvi.

Operacija kože zahtijeva sterilizaciju.

Jod je natopio svijet tako da je sve bilo sterilno.

Ne okreći se, strpljivo! Donesi mi nož, pomoćnice!

Divno, krv teče kao potok, a ne voda.

Ako odmah obrišem ruku, izgleda kao da je posječeno!(Reagensi: FeCl3, rodamin amonij)

Učitelj, nastavnik, profesor: Donesimo vrećice. Dopusti mi da ti dam riječ.

Natjecanje 4"Mrak konja"
Bilo koji kemičar je kriv za više od jednog opisa značaja, razgovarajmo o bilo kojem govoru. "Tamni konj" - šifrirajući kemijski element. Timovi dobivaju savjete o ovom elementu, na temelju onoga što su odgovorni za pogađanje. Odgovor nakon prvog hinta: 5 bodova; nakon drugog - "4", itd. Za netočan odgovor (-1 bod). Prva naredba za određivanje o kojem je elementu riječ je podizanje ruke.

1. Ljudsko tijelo sadrži 3 g, au krvi približno 2 g.
2. Zbog širenja u zemljinoj kori, vene se opskrbljuju s više kiseline, silicija i aluminija.
3. Prije svega, meteoriti koji su pali na zemlju pogodili su ga na jasan način.
4. Prvi su ljudi počeli vikorizirati kako bi zaradili još tisuću godina pr.
5. Stoljeće je po njemu nazvano. (Zalizo).

Ovaj metal poznat je ljudima od davnina.

Najveći grumen ovog metala težak je 112 kg.

Ovaj metal je pripremljen za ukras, kovanice.

Ovaj metal je simbol Sunca. (Zlato)

Yogo se naziva neživim plinom.

Dodajte inertni plin.

Malo je legao za vjetar.

Morate ući u skladište do sljedećeg dana.

Yogo kemijska formula br. 2. (Dušik)

Za 350. pr. Aristotel u svom djelu zna za ovaj metal.

Alkemičari su ovaj element često nazivali živom.

Ovaj metal je dobar u razbijanju drugih metala koji tvore amalgame.

Kladite se na metal.

Nalazi se u sredini termometra. (Merkur)

Srebrno-bijeli, svjetlucavi metal.

Srednji metalurzi zvali su ga "proždirući kositar".

Otapa se u smjesi fluorovodične i dušične kiseline.

Metal s visokim talištem.

Za zaustavljanje spirale žarulje za prženje. (Volfram)

Yogo se naziva sveznajućim.

U vrijeme kada je ovaj element otkriven, mnogi njegovi prethodnici su nestali.

Uđite u skladište freona.

Ima visoku kemijsku aktivnost.

Ovaj element je uključen u skladište pasta za zube. (Fluor)

Nije čak metalizirao one za proširenje.

Ovaj element ulazi u skladište proteina.

Bitan element u proizvodnji gume.

Vikorystvovaetsya u ruralnom kraljevstvu za borbu protiv kvaritelja vinove loze.

Opeklina s plavo-crnim polujamama. (Sirka)

Natjecanje 5. Natjecanje kapetana "Ekspert u kemijskim vještinama"

1) teorijski - prehrana za postavljanje naredbi

2) "Čuđenje u napadu" -Kemijska jela poslagana su na pladanj ispod servira. Potrebno je nakon nekoliko sekundi čuđenja zapisati nazive jela na komad papira i dati ih članovima žirija (epruveta, čaša, porculanska šalica, kreda, finalna tikvica, okruglo ravno dno tikvica, alkoholna lampa, cilindar, filtar, čaša, stalak za epruvete, gumeni čep).

Dok kapetani dovršavaju svoje zadatke, članovi tima mogu kreirati što više formula od dodijeljenih elemenata. Sat 2 xv.

Natjecanje 6Natjecanje "Tko je veći?"

Zadani elementi su Ca, C, N, P, O, H, Cu, Al. Lajkajte tim za još 2 kemijske formule na zalihi i dajte imena riječima koje pokušavamo ukloniti.

Dok kapetan njegovog tima završava svoj zadatak, ostali sudionici putovanja trebaju pokazati svoju erudiciju i razotkriti riječi - anagrame, u kojima je redoslijed slova promijenjen. Preuređivanjem slova za riječ kože potrebno je dobiti naziv kemijskog elementa. Tko god da je vidio i ispravno imenovao riječi, taj će se pomaknuti. Ispravna koža – 2 boda.

SLIKODOR (KISNED), MNIKREY (SILIKON)

LEODRUG (UGLJIK), DOWORDO (VODIK)

Pa, naše putovanje se bliži kraju. Čini mi se da se možemo nositi s ljudima koji su veliki građani naše države. Zamolit ću žiri da napuni torbe timovima. U međuvremenu, molim vas, dragi moji pomoćnici, pokažite nam čuda koja su počela

Eksperimentalna stanka

1. Čini se da nema vatre bez vatre. Ne radi se samo o kemičarima. Nemamo tako veliku ponudu. Dosvid “Mi pušimo bez gorenja.”

Prijatelji često kažu

Što je tu bez vatre?

Sad ću ti lagati:

U vatri smo, inače vatre nema!

2. Šarm nam oduzima,

Nevjerojatno je, neprijateljski.

Chip sa šarmantnom toljagom - Vatra je zapaljena!

Ja ću bez soursopa, ja sam u vatri.

Jedan dva tri,

Vatra, gori!

3. Nisam još isti

Zmije ližu iz šetnje,

Zastrašujuće, zajedljivo.

Nećeš li plakati od straha?

4. “Nezgorana huška”

5. Prenapučenost rozčina

Traktat Khvilina je stigao, jer ste tako dugo čekali. Želimo vam dobrodošlicu voditelju mladih kemičara naše škole. Nina je trebala položiti zakletvu mlade kemičarke. Jesi li spreman?

1. voditelj.

Mi, koji smo pali u opsadu apotekara, pred prisutnima se kunemo:

Sveto je i nepovredivo slijediti zakone kemije, propagirati ih i nositi u mase, kao zapovijedi velikog Mendeljejeva

Kunem se! Kunem se!

2. voditelj.

Sveto je i beskrupulozno pridržavati se pravila sigurnosne tehnologije tijekom praktičnog rada, kako bi se izbjeglo ponovno stvaranje škola u ruševinama.

Kunem se! Kunem se!

3. voditelj.

Kako bi broj učenika prije sata bio u skladu s brojem učenika nakon sata, kako bi se poštovao veliki zakon štednje mase govora

Kunem se! Kunem se!

1. voditelj.

Ne zamjerajte svoje znanje kemije svojim investitorima, kao da to ne želite.

Kunem se! Kunem se!

2. voditelj.

Uskraćeni smo da svima poželimo puno sreće i uspjeha.

3. voditelj.

Poput kemije, vaše će misli biti strože i malo suptilnije.

Riječ zhuri za pídbittya pídsumkív i nagorodzhenya.

Učitelj, nastavnik, profesor: Naša lekcija je došla do kraja, ali to nije kraj, samo klip brskajuće ceste “kemije”. Kažem vam da vam život u kemijskoj zemlji neće biti previše težak i zbunjujući.

8. razred

Lekcija 1

"Predmet kemija"

Vodeći računa o nastavi. Osvitny:upoznati učenike s predmetom kemija; datumi izjava o kemiji kao o egzaktnoj znanosti, ne štedeći tekstove; vidjeti značenje riječi "kemija"; pokazati interakcije između kemije i drugih znanosti.

U razvoju: razvoj kognitivnog interesa za predmet; upoznavanje znanstvenika s dostignućima suvremene znanosti, s biografijama velikih kemičara.

Vikhovny: usađivanje ljubavi prema našoj domovini, ponosa na postignuća i uspjehe naše zemlje iz strasti znanosti; poboljšati svoje zdravlje; stvaranje sumnjive predstave o različitim stajalištima drugih ljudi.

Obladnannya ta reacti.portreti J.Ya.Berzeliusa, D.I.Mendelejeva, R.Bunsena, F.A.Kekulea, N.N.Beketova, S.Arreniusa, R.Wooda, N.N.Zinina; stalci s epruvetama, kemijske čaše, hvataljke za lončiće, alkoholna kupka, porculanska šalica, završna tikvica, iver; voda, doze amonijaka, doze otanske kiseline, etilni alkohol, benzin, kuhinjska sol, tsukor, škrob, borosno, komadići leda, vata, riječni pijesak, tirsus, parafin, bakar sulfat, tirsus slina, bakrene strugotine, crveni fosfor, sulfid rka, Rozchini KI, Pb(NO 3) 2, KOH, CuSO 4, NaOH, FeCl 3, Na 2 SO 4, BaCl 2, HCl, Na 2 CO 3, CaCl 2 , lakmus, fenolftalein, amonijev dikromat.

1. Organizacijski trenutak.

Poznavanje razreda.

2. Obnavljanje znanja.

Kakve asocijacije u vašem umu budi riječ kemija?

Kojoj skupini znanosti pripada znanost kemija?

Znate li već kako se prevode riječi "geografija", "geometrija", "biologija", a kako se prevodi riječ "kemija"?

3. Informacije.

Riječ "kemija" ima vrlo slično značenje.

a) Hmi (egipatski) - "crna" zemlja. Dugo se zvao Egipat, gdje je rođena znanost kemija.

b) Keme (egipatski) - "crna" znanost. Alkemija je mračna, đavolska znanost (za usporedbu s čaklunstvom - čaklunstvom, temeljenim na djelovanju zlih duhova).

c) Huma (stari grčki) - "Littya" od metala; isti korijen i orah humos - "sik".

d) Kim (Stari kineski.) - "Zlato". Ova vrsta kemije može se opisati kao "zlatoljublje".

4. Zagrijte se.

Kemija je složena znanost, ali o drugim znanostima već znate mnogo iz svakodnevnog života. Vraćamo se na ovo: osjetit ćete okus prehrane iz raznih tema u tečaju kemije 8., 9., 10. razreda. Tko želi znati?

Kviz o prehrani “Zašto je kemija tako komplicirana?”

Zašto pušemo sirnik ako ga želimo gasiti?

(Na viđenom zraku, osvetite se CO 2.)

Zašto se benzin koji gori ne može gasiti vodom?

(Benzin ide s vodom i ne miješa se s njom.)

Kako odnijeti 1 litru vode u dolinu, a da ne prolijete ni kap vode?

(Smrzni se na ledu.)

Što je toplije: tri majice ili trostruka majica?

(Tri košulje.)

U kojem se moru ne možeš utopiti? Zašto?

(U blizini Mrtvog mora, tako je slano.)

Što je važnije: 1 kg zaliza ili 1 kg vate?

(Smrdi na ljubomoru.)

S 1 g kojeg metala se može rastegnuti 2,5 km?

(Napravljen od zlata.)

Da li je moguće napuniti samo pola boce?

(Nije moguće.)

Što znači viraz “kao voda iz gusana”?

(Perje vodenih ptica se ne smoči vodom.)

Koja vrsta metala će planetu Mars dati crvenkastu nijansu?

(Povezani uspon.)

No, tri svijeće koje su gorjele odmah su poklopljene s tri staklenke zapremine 0,4 l, 0,6 l i 1 l. Što će biti s ovim?

(Svijeća će se prije ugasiti, pa se staklenke manje koriste.)

Dakle, što je kemija?

Kemija - ovo je znanost o govorima, njihovim moćima, transformaciji i pojavama koje tu transformaciju prate

Rechovina To su oni od kojih je tijelo sastavljeno.

Tilo - Ovo je dio govora, okružen prostorom.

Zavdannya:

1. Iz induciranog pomaka izračunajte govor ili tijelo:

cvijeće, boca, čaša, lijevak, predmetno staklo, ravnalo, škrob, Al drít.

1. Opišite riječi za pripremu tijela:

potkova, vilica, ravnalo, epruveta, nalivpero

1. O kojim govorima možemo reći:

A) za najneobičnije umove - neplodna zemlja bez okusa, mirisa, t kip. = 100°S, stvrdnjava na 0°S. Zašto?

B) crvena boja je tvrda, dobra je za strujanje, ima visoku plastičnost i omogućuje vam pripremu tankih mrlja.

O, dragi, pričamo s tobom o moći govora

Snažan - to su znakovi po kojima se neki govori razlikuju od drugih ili su slični jedni drugima.

Moći su fizičke i kemijske.

Fizičke – boja, okus, miris, faktor agregacije, električna toplinska vodljivost, talište i vrelište, debljina.

5. Gra "Pogodi govor."

Što je kemija bez tragova? Naravno, i sami želite "kucati"! Koje riječi znaš? Kako ih možete identificirati jednog po jednog?

Provjerimo...

Na pokaznom stolu za čitatelje nalaze se tri pladnja s sviralama -

u jednom postoje samo barbarski otvori sela,

inače postoje samo teške riječi,

treći ima različite obojene tvrde govore.

Rechovina

1. pladanj. U malim bocama: voda, doza amonijaka, doza ottove kiseline, etilni alkohol, benzin.

2. pladanj. U malim čašama je čvrsta bijela boja: kuhinjska sol, zukor, škrob, bor, komadići leda, vata.

3. pleh. Male čaše sadrže krutine različitih boja: riječni pijesak, tirsus, parafin, bakar sulfat, tirsus slinu, bakrene strugotine, crveni fosfor, ugljen.

Potrebna su nam tri volontera kao eksperimentatori, koji će pokušati jasno objasniti svoje postupke.

Čitatelj je ispred učenja o ažuriranju pravila sigurnosne tehnologije tijekom eksperimentiranja.

Naučite vježbati smislen govor.

6. Informacije. Evo nekoliko činjenica iz života drevnih kemičara.

Izloženi su portreti predaka.

Berzeliusov kuhar.

Stanovnici jednog gradića, u kojem je živio i radio slavni švedski učenjak J. Ya. Berzelius, jednom su upitali njegovu kuharu: "Što, gospodine, radi vaš vladar?"

“Ne mogu sa sigurnošću reći,” rekla je, “uzmeš veliku tikvicu sa svime, sipaš u malu, sipaš u manju, sipaš u malu, sipaš opet u malu , i ulijte u vrlo malu...”

"I onda?"

“A onda sve počne nestajati!”

Demonstracija

Da biste bili sigurni, uzmite 4 tikvice različitih veličina. U veliku tikvicu ulijte smjesu za roštilj na vrh tikvice, a zatim malu tikvicu iza natopite fenolftaleinom. Lako je uliti tikvicu fenolftaleina u tikvicu, a lako je skuhati boju maline. U trećoj tikvici, još manjoj veličini, ulijemo malu količinu klorovodične kiseline visoke koncentracije u nižu koncentraciju, a zatim smjesu ulijemo u treću tikvicu. Treća tikvica pokazuje brzi kvar. A ako sve vrijeme provedete u vrlo maloj bočici, koja sadrži tragove koncentriranog ružmarina, tada boja maline ponovno procvjeta.

Meister Valizi.

D.I.Mendeleev voli uvezivati ​​knjige, lijepiti okvire za portrete i izrađivati ​​torbe. Kupnja za te tvrtke trebala bi se obaviti u trgovini. Jednog dana, dok sam birala potreban proizvod, osjetila sam iza leđa: Tko je ovaj važni gospodin? "Trebate poznavati takve ljude", rekao je službenik s dostojanstvom u glasu. "Tse master Valizi Mendelev!"

Dobro znam.

Jednom prije kolege Roberta Bunsena. Smrad je uvijek iznova govorio. I gost je već bio spreman otići, kako reče Bunsen: “Ne možete se prepoznati, jer mi je pamćenje slabo. Čak i ako sam te malo ohrabrio, pomislio sam, "Joj - Kekule!" Učiteljica ga je iznenađeno pogledala i pjevušila: “Hej, ja sam Kekule!”

Svante Arrhenius.

Svante Arrhenius je rano započeo karijeru. Nakon što sam otkrio takvu priču, povezan sam s njegovim nadsvjetovnim putovanjem. Čini se kao da smo se jučer okupili u središnjem hotelu u Berlinu na raspravi o tom pitanju. Arrhenius je uzeo kaput iz ormara i otvorio vrata kako bi se pridružio svojim kolegama, ali ga je garderoba dočekala riječima: "Ne idete tamo, gospodine, mesnica je glavna!"

Na poslu.

Američki fizičar Robert Wood započeo je karijeru kao asistent u laboratoriju. Čini se da je njegov šef došao u ured, očito s gurkotom i zveckanjem pumpi i posjeda, i tamošnjim predstražama Wooda, zakopan u čitanje kriminalističkog romana. Nije bilo ograničenja za bossovu bitku.

- Gospodine Wood! - viknuo je gorući od bijesa, - Ti... Dopuštaš li mi čitati detektivku?!

- Zaboga, vibačte! – Zniyakov Wood. – Jednostavno ne mogu prihvatiti poeziju za takvu buku!

Bogata zabava profesora Zinina.

Zašto se napad dogodio studentima u Rusiji? Brutalnog nasilja nije bilo, ali su štediše novca, iako rijetko, profitirale od toga. Poznati akademik N. N. Zinin ne samo da je lajao na nevješte učenike, već ih je i pretukao. Nisam vidio nikoga, jer... bilo je dopušteno davati zadatke akademiku. Ale myslyvtsiv nije imao posjeta. Zinin ima veliku fizičku snagu i može stisnuti svog protivnika toliko čvrsto da vas ne može dosegnuti dugo vremena.

7. Čuda s vlastitim rukama.

Na stolovima za učenje nalaze se stalci s dvije epruvete.

I sami ste eksperimentatori čuda, uz pomoć jednostavnih tehnika možete stvarati čuda. Vaš zadatak je miješati epruvete jednu po jednu.

Učitelj objašnjava učenicima pravila sigurnosne tehnike prije početka pokusa.

Sastojci su odabrani na način da kapljice različitih boja padaju u kožu, ili se vidi plin, ili se mijenja boja.

Naučite dovršiti eksperiment, pripazite na promjene koje se događaju. (Uzmimo, na primjer, kalijev jodid i olovov(II) nitrat; kalijev hidroksid i bakrov(II) sulfat); natrijev hidroksid i sol(III) klorid; natrijev sulfat i barijev klorid; lakmus i klorovodična kiselina, lakmus i hidroksid y natrij ; otstu ; kiselina i natrijev karbonat i in.)

8. Igrajmo se...

Gra "Pogodi što?"

Prva stvar

1) Ovaj se govor u davna vremena nazivao blagodat života i smrti. Žrtvovali su ga bogovima i štovali ga kao božanstvo.

(5 bodova)

2) Služio je kao mjera bogatstva, moći, izdržljivosti, moći, a poštovan je kao čuvar mladosti i ljepote.

(4 boda)

3) Vjerovali ili ne, moguće je pomoći ljudima na svim stranama, boriti se protiv nedaća.

(3 boda)

4) “Želimo se roditi, ali se bojimo vode.”

(2 boda)

5) Široko se koristi u svakodnevnom životu, u kuhanju, u prehrambenoj industriji, u tekstilnoj industriji i dr.

(1 bod)

(Video. Kuhinjska sol.)

Drugi put

1) Stari Egipćani su to zvali "vaaepere", što znači "ljudi na nebu".

(5 bodova)

2) Stari pušači zvali su ga "kamen neba".

(4 boda)

3) Virobi s ovog mjesta bili su skuplji za zlato. Samo vrlo bogati ljudi mogli su napraviti broševe od ovog prstena.

(3 boda)

4) Alkemičari su svoje stolove tretirali neplemenitim metalom, što je otežavalo rukovanje njime.

(2 boda)

5) Zbog toga je svijet dobio ime. Ovo je mekani plastični metal.

(1 bod)

(Vidpov. Zalizo.)

9. "Znate li što..."

Čitač. Sada ćemo vas informirati o dostignućima moderne znanosti, o otkrićima na polju kemije i naprednih znanosti.

Nano (od grčkog nanos - Patuljak) - milijarde komada čogosa. Područje znanosti koje se bavi razvojem vlasti objekata veličine 10–9 m. Nanotehnologije manipuliraju velikim česticama u rasponu od 1 do 100 nm, a također razvijaju uređaje sličnih veličina. Puderi i suspenzije stvoreni su za premazivanje rada motora i mehanizama. Oblaganje materijala naprednom nanotehnologijom sprječava pojavu vlage, pomaže samočišćenju materijala i ne smoči ga voda. Prvi nanoroboti postat će skuplji zbog organizma bića. Voda se može sigurno štedjeti uz pomoć nanocijevi. Sada je moguće dizajnirati bilo koje molekule, stvoriti nadnaravne materijale. Medicina planira stvoriti izravno djelovanje koje prodire u oštećeno tkivo i pahuljice; korištenje nanorobota za dijagnostiku i liječenje svih bolesti, rast tkiva i organa. U elektronici dolazi do razvoja suvišnih elektroničkih uređaja, digitalnih zaslona, ​​elektroničkog papira, novih tipova motora i gorivih elemenata.

Mnogi glaciolozi vjeruju da polarni ledeni pokrovi nestaju nesmanjenom brzinom. Već 5 godina smo se dogovorili da će ledene ploče otići u Atlantik prije, možda i duplo više, tako da će se razina Light Oceana dići za 0,5 mm na rijeci. Antarktika od 2002. do 2005. godine. proveo dosta vremena u sredini 152 km. 3 led. Do 2100. razina oceana mogla bi porasti za 4-6 m iznad trenutne razine.

Grčki i latinski natpisi, urezani na kamenju prije 2000 godina, ne mogu se pročitati zbog erozije koja ih je uništila. Za ažuriranje zapisa korištena je metoda fluorescencije: kada X-zrake bombardiraju površinu, atomi izlaze na površinu, a zatim, okrećući se prema mirnoj površini, svjetlost postaje vidljiva. To omogućuje prepoznavanje tragova olova i mrlja uklonjenih s dlijeta drevnog autora.

Ruski kemičari smislili su kako preraditi plastične ljuskice, a također su sintetizirali novu vrstu smole za gumu i polimere. Vodneva izlijeva čistu vodu za zamjenu ispušnih plinova.

U SAD-u postoji širok izbor polimernih premaza za zidove, tako da se ništa ne lijepi. Ovo je slično teflonu. Na takvoj površini nemoguće je pisati, ili bojati markerima, markerima ili flomasterom. Premaz se može koristiti za zaštitu dna morskih plovila od obraštanja i trupova zrakoplova od leda.

10. Sjajni demonstracijski pokusi.

Čitač. Danas je bilo vaše prvo upoznavanje s kemijom. Naravno, očekujete nešto neočekivano i čudesno. Pokušat ću se pretvarati da sam mađioničar i pokazati vam čuda kemije.

Učitelj demonstrira tragove.

"Priguši bez problema."

Dvije tikvice natopiti koncentriranim količinama amonijaka i klorovodične kiseline, a zatim ih donositi jednu po jednu. Čuvajte se dima bez vatre.

“Jedna boca sadrži gaziranu vodu, sok od maline i mlijeko.”

U tri nove kemijske tikvice ulijte smjesu klorovodične kiseline, kalcijevog klorida i fenolftaleina bez otpadaka. Porculanske šalice preliju se natrijevim karbonatom. Zatim iz kuhinje ulijte natrijev karbonat kroz tri boce u kožu. U prvom od njih plin ("gasiranje") se pojavljuje kao mjehurić, u drugom se pojavljuje talog bijele boje ("mlijeko"), au trećem piće postaje malinasto promjenom indikatora u pravu boju ("sok od maline").

— Hustka ne gori.

Nosnu hustku potopiti u vodu, a zatim u etil alkohol. Pomoću hvataljki za tiglu dovedite ga do gorućeg alkohola i zapalite ga. Bez obzira na veličinu polovice, khustka vreshti-resht je lišena cjeline, jer Alkohol gori i gori prije nego što izgori tkanina.

"Vulkan na stolu."

Stavite porculansku šalicu na grlo posljednje tikvice. Stavite veliki arkush papir ispod tikvice. Ulijte amonijev dikromat u šalicu i natopite sredinu alkoholom. Zapalite "vulkan" gorućom krhotinom. Reakcija teče burno, razvija se neprijateljski vulkan koji eruptira iz čijeg kratera se izvijaju pečene mase.

11. Predaja torbi za lekciju.

D/z: §-1 strana. 13 broj 3,4

Lekcija iz kemije za 8. razred

(prezentacija uvodnog sata)

Upoznajte: Kemija!

Profesor kemije

Zagirova Irina Nikolajevna

2014

Lekcija 1

(Uvodni sat - prezentacija)

“Kemija može izazvati neograničenu ovisnost

zauvijek veličanstvena, bezgranična moć, jak

daje onima koji je poznaju.

W. Collins

Tema: "Znaj: kemija!"

Svrha:

Razvijati kognitivni interes učenika 8. razreda za predmet kemija.

Zavdannya:

upoznati znanstvenike s poviješću razvoja kemije, datumima prvih otkrića o ovoj znanosti;

obnoviti znanje učenjaka o govorima, početi formulirati izjave o snazi ​​govora i njihovom rekreiranju;

razvijati analitičke vještine znanstvenika.

Montaža kupaonice.

Tematske novine, kartice s formulama

govori i kemijske reakcije, kemijske tikvice,

tikvice ravnog dna, celer od tamnog stakla, sirnice,

suha spavaća soba, izložbeni stol, lonci

hvataljka, mlaznica, porculanski lončić, zbirke metala i plastike.

Rechovini.

Svježe pripremljeni kalijev jodid i olovni acetat,

fenolftalein, soda pepeo, natrijev hidrogen sulfat,

etanol, norsulfazol tablete, amonijev dikromat.

Napredak lekcije

ja . Unesite riječ učitelja.

A u svijetu postoji znanost bez koje je nemoguće ostvariti najfantastičnije projekte i bajke. Tse– KEMIJA. Njezin je blagajnik imao takva čuda da bi fantazije najpametnijih kozaka blijedjele u usporedbi sa svijetom: nijema Poppelushka na princezi pretvara grafit u svjetlucavi dijamant, papiru daje dragocjenost metalu, a metal daje sjećanje. Ne nazivaju je uzalud šarmerom i čudesnom ženom: dobra je, lijepa je, cool je, slatka je, pere se, nosi veprove, dopušta joj da se digne u svemir i potone na dno oceana.

Vaša koža, a da to i ne sumnjate, danas prolazi kroz kemijske reakcije bez napuštanja doma: sirene se pale i plin kuha. Samo ljudsko tijelo velika je kemijska tvornica u kojoj nema kemijskih reakcija.

Danas je vaše prvo saznanje o ovoj nevjerojatnoj znanosti. A prezentaciju će imati učenici 9. razreda. Reći će vam o povijesti razvoja znanosti o kemiji, pokazati vam mnogo korisnih dokaza, a na kraju lekcije, nakon što odgovorite na kviz, moći ćete dodati ulaznice za ekspres, koji odvest će vas širokim otvorenim prostorima ami planetiKemija – 8.

II. Razvoj novog materijala. Demonstracija tragova.

Prvi vođa

U 8. razredu počinjete učiti novi predmet za vas.kemija -znanost o govoru i njegovom ponovnom stvaranju.Svi govori koji nam se obraćaju sastavljeni su od 110 kemijskih elemenata. Kada se spoje, atomi različitih elemenata stvaraju preko dvadeset milijuna govora.

Da bismo spoznali snagu govora, potrebno je poznavati njihovu stagnaciju. Tako su naši daleki preci cijenili iznimnu tvrdoću kremena i vadili ga za izradu oklopa i streljiva. Znate sljedeće riječi: metal, aluminij, voda, kreida, tsukor, kisen, ugljični dioksid, plastika i druge (demonstracija zbirki metala, plastike). Ne samo riječi na Zemlji, već cijeli Svemir sastavljen je od istih elemenata koji su jedan po jedan otkriveni na našem planetu.

Na satovima kemije učite puno o kemijskim elementima. A danas vas želimo ukratko upoznati s poviješću razvoja kemije.

Naučiti

U pravilu većina povjesničara kemije vidi sljedeće glavne faze razvoja:

1. Predalkemijsko razdoblje: do III stoljeća. Ne.

U predalkemijskom razdoblju, teorijski i praktični aspekti znanja o govoru razvijali su se očito neovisno jedan o drugome. Ponašanje moći govora vidjela je drevna prirodna filozofija, praktične operacije s govorom bile su prerogativ cilijarne kemije.

2. Alkemijsko razdoblje: III – XVII st.

Alkemijsko razdoblje se, na svoj način, dijeli na tri potrazdoblja.Aleksandrijsk (grčko-egipatski),arapskiі europski alkemija. Alkemijsko razdoblje je vrijeme potrage za kamenom mudraca, koje uzima u obzir potrebnu transmutaciju metala. U tom je razdoblju rođena eksperimentalna kemija i akumulacija znanja o govoru; Alkemijska teorija, utemeljena na drevnim filozofskim konceptima o elementima, bila je usko povezana s astrologijom i misticizmom. Povjeravajući kemijsko-tehničkom “iskopavanju zlata” alkemijsko razdoblje koje je i danas značajno za stvaranje jedinstvenog sustava mistične filozofije.

3. Razdoblje formiranja (obrazovanja): XVII – XVIII st.

U razdoblju formiranja kemije kao znanosti dolazi do ponovne racionalizacije. Kemija se razvila iz prirodnofilozofskih i alkemijskih pogleda na elemente poput nosa raspjevanih bobica. Širenjem praktičnog znanja o govoru počeo se stvarati jedinstven pogled na kemijske procese, a eksperimentalna metoda sve više postaje sve popularnija. To je razdoblje zaokružila kemijska revolucija, koja je ostavila kemiju kao samostalnu (iako usko povezanu s drugim aspektima prirodnih znanosti) znanost koja se bavi eksperimentalnim modifikacijama tijela.

4. Razdoblje kineskih zakona (atomsko-molekularna teorija): 1789. – 1860. r.

Razdoblje antičkih zakona, koje je obilježeno pojavom glavnih drevnih zakona kemije - stehiometrijskih zakona, te formiranjem atomsko-molekularne teorije, potpuno dovršivši transformaciju kemije u egzaktnu znanost, utemeljeno je na oprezu, i y vimiri.

5. Razdoblje klasične kemije: 1860. - kraj 19. stoljeća.

Razdoblje klasičnog karakterizira stripan izbijanje znanosti: Buli je periodni sustav Elehementa, teorija Valentina Tuodovyja Budova, stereoiimiy, XIMICHNA termodinamike, ista Kinetika; Primijenjena anorganska kemija i organska sinteza postigle su veliki uspjeh. U vezi s tim rastom postali smo svjesni moći govora, a započela je i diferencijacija kemije – vizija jakih grana koje tvore rižu samostalnih znanosti.

6. Sadašnje razdoblje: početak 20. stoljeća do danas.

Početkom 20. stoljeća dogodila se revolucija u fizici: sustav znanja o materiji temeljen na Newtonovoj mehanici zamijenjen je kvantnom teorijom i teorijom fluida. Otkriće identiteta atoma i stvaranje kvantne mehanike dodali su novu dimenziju osnovnom konceptu kemije. Napredak fizike početkom 20. stoljeća omogućio je razumijevanje razloga periodičnosti moći elemenata i njihovih učinaka, objašnjenje prirode valentnih sila i stvaranje teorija o kemijskim vezama među atomima. Pojava novih fizičkih istraživačkih metoda dala je kemičarima prethodno nepoznatu sposobnost da razviju sastav, strukturu i svojstva reakcije govora. Sve je odjednom sličilo srednjim dostignućima i briljantnim uspjesima biološke kemije druge polovice 20. stoljeća - identifikacija proteina i DNK, razumijevanje mehanizama funkcioniranja stanica u živom organu Izmu.

Još jedan vođa

Kemija je nastala u Egiptu. Ime« kemija » nalikuju na riječi hemi ili huma (crna), kojima su stari Egipćani nazivali svoju zemlju. Dakle, riječ "kemija" označava egipatski misticizam, koji se bavi raznim mineralima i metalima. Kemija je bila poštovana od božanske znanosti, bila je u rukama žrtava i njome su se hvalili neupućeni. Arapi su riječi "kemija" dodali prefiks "al", koji je karakterističan za arapski jezik. Pojavio se izraz "alkemija" i "alkemičar". Zaraza alkemije naziva se razdobljem razvoja kemije saIV Po XVI Umjetnost. Ne.

Istraživanja alkemičara izravno su se temeljila na potrazi za "kamenom mudraca" za pretvaranje bilo koje vrste metala u zlato. Kraljevi i kraljevi uređivali su palače alkemičara da im smrad ukloni zlato. Zadivite se kako su alkemičari radili.

Alkemičar

- Pokazat ću vam dokaze o “Transformaciji vode u zlato.

Jedna kemijska boca sadrži svježe pripremljen kalijev jodid, a druga sadrži olovni acetat. Zamjeranje i neslaganje vijori se oko kemijske boce velikog kapaciteta. Postoji opsada olovnog jodida u svijetlo žutoj boji (pokazuje karticu s kemijskom reakcijom).

2 KI + Pb (CH 3 GUGUTATI ) 2 = PbI 2 + 2 KCH 3 GUGUTATI

U budućim lekcijama naučit ćemo što takvi zapisi kemijskih reakcija znače.

Treći vođa

Ali alkemičari nikada nisu uspjeli pretvoriti metale u zlato. Alkemija je bila blokirana u bogatim zemljama. Ljudi koji su se bavili alkemijskim istraživanjima pozivani su u čaklunstvo i spaljivani zbog bogatstva. Nemoguće je braniti znanost. Stari su dodali prefiks "al" riječi "alkemija" i pojavio se novi naziv - kemija. Tako se to sada zoveznanost koja uključuje prekomjerni govor, kao i njihovu moć i transformaciju.

Današnji proizvodi kemijske proizvodnje zauzimaju veliki dio našeg svakodnevnog života. Kemijska istraživanja provode se u NDI laboratorijima, tvornicama itd. Kožna škola ima kabinet kemije i kemijski laboratorij.

Hajdemo sada upoznati te riječi i kemijske reakcije.

Prvi laborant

- Pokazat ću vam dokaz "Pretvaranje vode u sirup od malina."

Za provođenje testa prvo uzmite nekoliko kemijskih tikvica i čašu vode iz tamne čaše. Prva kemijska boca sadrži fenolftalein, druga natrijev karbonat, četvrta natrijev hidrogensulfat, a čaša vodu. Treća boca se ničemu ne osvećuje.

Čaša u tamnom staklu sadrži izvornu vodu, koja je u istoj boci. Zatim vodu iz tikvica, zajedno s preostalom, prelijemo natrag u posudu, a preostalu tikvicu ostavimo kao kontrolu. Natočit ću malo vode iz čaše u boce. Čudo: ruže su postale svijetle maline, poput sirupa! Villemo “sirup” u celeku, razrijeđen “vodom” iz preostale boce. Preostalo vrijeme izlijemo vodu iz čaše u blizini boce. Čudo, "sirup" se opet pretvorio u vodu.

Oho, koje čudo! Ne, samo je u jednoj boci fenolftalein, u drugoj je drugačiji sadržaj. Prilikom miješanja nastaje boja maline. Zapamtiti:fenolftalein na livadama kao prvo kupina. Da bi se fermentacija stišala, u kiselu sredinu sam dodala malo ružmarina. Kiselina je neutralizirala livadu i postalo je hladno.

Navedite kemijske govore koji su bili vikorizirani u roku od sat vremena.

Još jedan laborant

- Koliko vas voli bajke i znanstvenu fantastiku? Uskoro ćete vidjeti kako ljudi iz čahure zovu Aliena ili jednostavno Zmiju Gorinich.

(Svira glazba, demonstrira se konačna verzija “Pharaoh’s Snakes”)

Opis dosvidu

Uzmite suhu deku i stavite je na postolje. Stavite tri kapi norsulfazola na vrh spavaće sobe. Zapaliti suhi kamin. Koristite škare za metal da izravnate "zmiju" tako da pristaje. Nakon završetka ugasite vatru pokrivši je plastičnim poklopcem.

Prvi laborant

- Sad ću uzeti hustku iz ruke, namočiti klip izvorskom vodom i zapaliti polovice sirnice.

(Demonstriran je dokaz “nezapaljive Khustke”)

Opis dosvidu

Isperite nos vodom, zatim je lagano stisnite i dobro natopite alkoholom. Uhvatite hustku na jednom kraju hvataljkama i držeći ih uz ispruženu ruku, prinesite dugi komadić tkanini. Alkohol odmah ide u krevet - razvija se neprijateljstvo, pa će hustka gorjeti. Ale se potopi, a hustka postane neukroćena, jer je temperatura mokrog tkiva niža od temperature alkohola.

C 2 H 5 OH + 3 O 2 = 2 CO 2 + 3 H 2 O

Navedi govor koji podržava procese planine i divljine. Što znaš o snazi ​​ovog govora?

Još jedan laborant

- Na kraju našeg sastanka pokazat ću dokaz koji se zove "Vulkan". Vi, naravno, znate kakav je to grandiozan pogled - vulkanska erupcija. Nekada davno, vulkan Vezuv pokrivao je područje Pompeja.

(Svira glazba, pokazuju se dokazi.)

Opis dosvidu

Stavite lončić ili porculansku šalicu na grlo konačne tikvice. Tikvica se može obložiti plastelinom, utisnuti u oblik brežuljka ili se može pripremiti model brežuljka. Stavite veliku papirnatu bocu ispod tikvice ili modela da skupite krom oksid (III). Stavite amonijev dikromat u lončić i navlažite ga alkoholom u sredini lončića. Vulkan se zapali iverom da izgori. Reakcija je egzotermna, odvija se snažno, a istovremeno iz dušika isplivaju zapečene čestice kromovog oksida.III). Čim se svjetlo ugasi, razvija se vulkan koji eruptira iz čijeg kratera istječe pržena masa (pokazuje karticu s kemijskom reakcijom).

(N.H. 4 ) 2 Kr 2 O 7 = N 2 + Kr 2 O 3 + 4 H 2 O

(kromov oksid ( III) Uzmi i spremi za druge istrage).

Učitelj, nastavnik, profesor

Koliko ste od ovih kemijskih reakcija vidjeli u razredu?

O kemijskoj reakciji može se suditi prema njezinim znakovima - promjena boje tekućine, pojava mirisa, pad opsade, pojava svjetla i topline, stvaranje plinovite tekućine.

- Koje znakove kemijskih reakcija možete navesti u prikazanim dokazima?

III. Kviz za učenike

Učitelj, nastavnik, profesor

- Pa, dečki, je li vas kemija iznenadila svojim čudima? A sada pokušajte odgovoriti na kviz o prehrani koji će vam biti poput ulaznice u nevjerojatan svijet govora i transformacije.

Kviz o prehrani

Najšira rijeka na Zemlji. (Voda)

Voda ne grije, vatra ne gori, samo spava na temperaturama ispod nula stupnjeva.(Led)

Navedite metal koji je rijedak na sobnoj temperaturi. (Merkur)

Bez plina na svijetu

Samo da životinje i ljudi ne žive.

Djeca ga mogu zvati Yogo

Aje vin zvestsya – ….Kisen

5) Živim kod kuće sa svijetom, u trinaestom stanu. Ja sam mekana, lagana, podatna, Vibliskaya u paketu. (Aluminij )

6) Ovaj plin se koristi za pražnjenje munje. U borovoj je šumi, gdje se lako diše.

I nimalo ne oduzima okus vodi, ali je dobro dezinficira. (Ozon )

Bravo, točno su odgovorili na sva pitanja.

Koje kemijske riječi možete navesti?

IV. Dodatne torbe za lekciju

Učitelj, nastavnik, profesor:

Jesu li vam moji pomoćnici rekli da je kemija najbolja znanost? Što vam je pomoglo da promijenite vlasnika s Tsomuom? Koje lekcije možete ponavljati u svojim mislima kod kuće kako biste izliječili svoje voljene? Također, ne zaboravite na sigurnosnu opremu.

Kemija je jedna od složenih znanosti koje pripadaju grani prirodnih znanosti. Milijuni govora, naravno, i milijuni kemijskih formula, kemijskih reakcija, bez zakona i pravilnosti. I morate naučiti te zakone, zakone kemije, zakone svijeta. Kozhen, koji se posveti ovoj znanosti, može dati svoj doprinos rješavanju misterija prirode, stvaranju novih riječi i materijala koji u prirodi ne postoje.

Proširujući početnu sudbinu, iz lekcije u lekciju, ti i ja postupno podržavamo planet - Kemija 8, koju možemo spojiti uz pomoć našeg znanja.

Želim vam uspjeh na ovom teškom, ili tužnom, putu! Sretno!

V. Poboljšanje doma

Iza ruke: Peredmova. Ulazak Poglavlje 1.§1 Predmet kemija. Rechovini. Ponovno oblikovanje govora.

PIDGOTUVATI POLIDOMENNA (za Bazhanni) Zystoriyah: “XIMICHNI PINENNYA OldDavniykh”, “Alkhiimiy”, “Iatatrochimiy”, “Practical XIMIIA at the Starodavny Rusí”.

Lekcija je podijeljena u dijelove za nastavne materijale G.E. Ruđitiša, F.G. Feldman.

Glavna svrha ove lekcije je uvesti i učvrstiti znanje znanstvenika o kemijskim pojmovima; aktiviranje kognitivne aktivnosti i povećanje motivacije učenika prije studija kemije. Razvoj interesa učenika za kemiju i aktivacija njihove kognitivne aktivnosti uz odabir nestandardnih oblika igre početne aktivnosti. Nastava se održava u obliku turnira.

Na satu koji se proučava ICT, potreba za prezentacijom temeljenom na računalu diktirana je sljedećim razlozima:

• Organizacija različitih vrsta aktivnosti učenika.
• Posebno za osiguravanje oštrine i ojačanja materijala.
• Organizacija samoprovjere bez trošenja sata na nastavu.
• Omogućuje vam da ekonomično potrošite sat vremena na lekciju

Metode: verbalna, znanstvena, ICT istraživanje, problemsko rješavanje.

Namjene:

• ponavljanje primijenjenog kemijskog materijala za učvršćivanje zazora za pripremu prije planiranog kontrolnog rada;
• razvijanje i uvažavanje interesa za kemiju, širenje horizonata učenika, podizanje razine inozemne kulture;
• razvoj komunikacijskih sposobnosti, učinkovitost i svestranost spilkuvannoe;
• razvoj položaja na visokoj razini za kolektivnu aktivnost.

Cijela publika: za 8. razred

Ova se tehnologija može koristiti za reakcije oksid-oksid u razredu 11. Postoji opis za izvođenje laboratorijskih radova koji demonstrira vizualni učinak transformacije polukroma i mangana u različitim medijima.

Isto objašnjenje pomoći će čitatelju da objasni učenicima kako se stupanj oksidacije kroma i mangana mijenja ovisno o srednjoj tvari i kako rezultate tih elemenata stvaraju različiti umovi. Odgovornost za postavljanje zadatka osiguranja građe.

Istraživanje lekcije iz kemije u 8. razredu. Glavne točke ove lekcije su:
sistematizirati mjesto zvano skladište preklopnih posuda;
formulirati znanje znanstvenika o sastavu baza, valenciji hidroksilne skupine, fizikalnim i kemijskim svojstvima polja, njihovom sadržaju;
razviti um učenika kako bi naučili kako govoriti i vidjeti skrivene rizike u skladištu i bazama moći.
Ciljevi lekcije:
razvoji su u stanju okarakterizirati skladište baza iza formula i razlikovati ih od drugih kolokvijalnih govora;
osiguravanje ispravnosti formiranja i bilježenja kemijskih reakcija, uključujući reakcije neutralizacije;
Formiranje vještina pažljivog rada s kemijskim tvarima odvija se u skladu sa sigurnosnim propisima. Ova lekcija je izrađena korištenjem nastavnih metoda autora E.E.Minchenkova.

Celovljeva publika: za učitelja

Održan je sat na temu “Periodni zakon i periodni sustav kemijskih elemenata D.I. Mendeljevljeva svjetlosna teorija budućeg atoma” sastavljena je za nastavno osoblje N.N. Gara, asistenta Chemiya-11 (G.E. Rudzitis). Lekcija je podijeljena u dijelove za učenike 11. razreda. Metodički razvoj uključuje sažetak lekcije kemije u 11. razredu + prezentaciju.

Prezentacija uključuje ilustracije teorijskog gradiva i kontrolno-virtualnog materijala za praćenje znanja i vještina.

Pregled lekcije kemije u 10. razredu koristeći obrazovni kompleks Gabrielyan O.S. s prezentacijom s aktivnim porukama na videu.

Ciljevi lekcije:

• razmotriti kemijsku moć monobazičnih karboksilnih kiselina na primjenu ušne kiseline;
• predvidjeti međusobno spajanje atoma u molekulama karboksilne kiseline, nomenklatura;
• razviti logičniji um, organizirati i raditi na idejama; ponoviti osnovna pravila sigurnosne opreme; vježbati laboratorijske vještine;
• učiti kulturu jezika, pažljivo slušati i pravilno izražavati svoje misli.

Cijela publika: za 10. razr

Dumkovljev pokus, kao jedan od najvažnijih zadataka podsumkovskog ovjeravanja učenika, izaziva sadašnje poteškoće u času osvajanja. Upute za Umove često uključuju opis određene kemijske tvari, koji je popraćen znakovima pjesme. Za što cjelovitiju provedbu ove vrste studija potrebno je imati jasno znanje o kemijskim autoritetima govora, njihovim nazivima, tako da se može razumjeti svaka kemijska terminologija i odrediti proces. i ono što se čini kao zapis jednakih reakcija. Važno je da se čitatelj pripremi prije ovog obrasca kako bi osigurao da učenici razumiju ključne riječi u opisu eksperimenta. Priprema pred završni zadatak ove vrste i dodjela metodičkog materijala.

Cijela publika: za 11. razr

Metodička lekcija na temu "Kiseline" uključuje prezentaciju i sažetak lekcije. Lekcija učenja novog gradiva na temu, upoznavanje učenika s klasom anorganskih spojeva - kiselina, njihovom formalnom formulom, klasifikacijom, proširenjima u prirodi. Također, studenti mogu učiti o bazičnim anorganskim kiselinama.

Aktivnost #1. Osnovni kemijski pojmovi i zakoni. Istraživanje kemijskih formula i formula.

Teorijski dio

1. Mjesto i značaj kemije u sustavu znanosti.

Suvremena kemija ima sustav znanstvenih disciplina: prirodne,

anorganska, analitička, organska, fizikalna, koloidna kemija, ... Osnovna kemijska znanost uključuje atomsko-molekularnu znanost, zakon održanja tvari, periodni zakon, teoriju kemijske veze i pojam kemijskog procesa.

Poput znanosti, kemija donosi neka od otkrića u svijet. Kemija ima važnu ulogu u znanstvenom i tehnološkom napretku. Nema vode koja nije vezana ovim ili drugim sredstvom ustajale kemije.

2. Osnovni pojmovi i zakoni kemije

Kemija- znanost o moći govora i njegovim transformacijama, uključuje zakone i principe koji opisuju tu transformaciju, kao i otkrivene teorije, koje nam omogućuju da im damo objašnjenja.

Atomsko-molekularna situacija leži u trenutnoj situaciji:

1. Sav se govor sastoji od molekula.

2. Molekule se sastoje od atoma.

3. Molekule i atomi stalno postoje u Rusiji; Između njih postoje sile težine i promjene.

Pogledajmo sljedeća značenja:

Rechovina- vrsta materije koja održava masu mirnom.

Sastoji se od elementarnih čestica: elektrona, protona, neutrona, mezona itd. Kemija je glavni oblik govora, organiziran u atome, molekule, ione i radikale. Takvi se govori obično dijele na jednostavne i složene (kemijske riječi).Oprostite što sam rekao odobreno

atomi iste kemikalije. elemenata i oblika temelja u slobodnom stanju, na primjer. Sirka, zalizo, ozon, dijamant.Preklopni govori stvoreni s različitim elementima i mogu se trajno pohraniti (stehiometrijski ilidaltonist) ili promjene u različitim rasponima (nestehiometrijska polovica iliBertolides).

Molekula- najmanji dio govora koji može imati kemijsku snagu.

atom- najmanji dio kemijskog elementa koji čuva njegovu kemijsku moć.

Različiti elementi predstavljeni su različitim atomima, koji su označeni simbolom elementa (Ag, Fe, Mg).

Kemijski element - ova vrsta atoma, koju karakteriziraju različiti naboji jezgri i elektroničkih ljuski.

Nina zna za 118 elemenata: 89 ih se nalazi u prirodi (Zemlja), materijal je preuzet iz djela. Atomi se pojavljuju kod kuće, povezani s atomima istih i drugih elemenata, stvarajući molekule. Broj atoma

Ulaziti u interakciju između kozmosa i drugih atoma te stvarati kemijske reakcije smatra se njegovom svakodnevicom. Atomi se sastoje od pozitivno nabijenih jezgri i negativno nabijenih elektrona, koji kolabiraju na vrhu, stvarajući električki neutralni sustav, koji

podliježe zakonima koji upravljaju mikrosustavima.

Ioni(Prikaz na grčkom. ion– što radiš), jednoatomne ili višeatomne čestice koje nose električni naboj.

Nazivaju pozitivnim ionimakationi(Prikaz na grčkom. kation, Doslovno - ono što pada), negativni - anioni (od grčkog.anion, doslovno hodam uzbrdo). Bit će moguće koristiti plinsku fazu (plazma).

Valencija(lat. valentia- Snaga), snaga atoma dodaje se ili zamjenjuje snagom drugih atoma ili atomskih skupina stvaranjem kemijske veze.

Kemijske reakcije (od lat. re- - prefiks koji označava obratnu radnju, i actio - radnja), pretvaranje jednih riječi (izlazne reakcije) u druge (produkte reakcije) dok atomske jezgre ostaju nepromijenjene.

Izlazi se nazivaju reagensima, ali se najčešće (posebno u organskoj kemiji) izraz "reagens" koristi u odnosu na jedan, najaktivniji izlaz, koji je značajan izravno iz kemijske reakcije.

Kemijska formula je mentalni zapis jezika pomoću kemijskih simbola (predložio 1814. J. Berzelius) i indeksa (indeks je broj koji stoji na dnu simbola. Označava broj atoma u molekuli).

Kemijska formula pokazuje atome nekih elemenata i kako su međusobno povezanisam kod molekule.

Oprostite što sam rekao - Molekule se sastoje od atoma istog elementa.

Preklopni govori - Molekule se sastoje od atoma raznih kemijskih elemenata.

Alotropija- manifestacija tvorbe niza jednostavnih riječi s kemijskim elementom kojima se ruga svakodnevni život i vlast.

Međunarodna atomska jedinica više od 1/12 mase izotopa 12C – glavnog izotopa prirodnog ugljika.

1 amu = 1/12 m (12C) = 1,66057 10-27 kg

Atomska masa (Ar) - bezdimenzionalna veličina koja tradicionalno povezuje prosječnu masu atoma elementa (iz raspodjele stotina izotopa u prirodi) s 1/12 mase atoma 12C.

Prosječna apsolutna atomska masa (m) drevna vodena atomska masa pomnožena s a. Ar(Mg) = 24,312

M(Mg) = 24,312 1,66057 10-24 = 4,037 10-23 g

Molekulska težina (Mr) - bezdimenzijska vrijednost koja pokazuje koliko je puta masa molekule određene tvari veća od 1/12 mase 12C ugljikovog atoma.

Mg = mg / (1/12 ma(12C))

mr je masa dane molekule;

ma(12C) je masa atoma ugljika 12C.

Mg = S Ar(e). Molekulska masa drevnog govornog materijala

atomske mase svih elemenata s indeksima.

Apsolutna molekularna masa drevna vodena molekularna težina, pomnožena s a.

Broj atoma i molekula u osnovnim jedinicama govora vrlo je velik, pa se za karakterizaciju kvantiteta govora koristi posebna govorna jedinica - mol.

Glasnoća govora, moljac. To znači hrpa strukturnih elemenata (molekula, atoma, iona).

Simbol je n, simboliziran je madež. Mol je količina govora koja sadrži onoliko čestica koliko ima atoma u 12 g ugljika.

Avogadro di Quarenna broj (NA). Broj čestica u 1 molu bilo koje riječi jednak je 6,02 1023. (Konstanta Avogadro ima dimenziju - mol-1).

Molar Masaprikazuje masu 1 molyachi govora (označeno s M).

M = m/v

Molarna masa smole jednaka je molarnoj masi smole i numerički je jednaka vodenoj molekularnoj masi, međutim prva vrijednost ima dimenziju g/mol, a druga je bezdimenzijska.

M = NA m(1 molekula) = NA Mg 1 a. = (NA 1 amu) Mg = Mg

To znači da je masa određene molekule, na primjer, 80 a. (SO3), tada je masa jednog mola molekula veća od 80 g. Konstanta Avogadro ima koeficijent proporcionalnosti koji osigurava prijelaz iz molekulskog u molarni. Sva skrućivanja molekula gube se jednako broju molova (kada se zamijene, u vrijeme potrošnje, a.m.u g)

Na primjer, ekvivalentna reakcija: 2Na + Cl2 ® 2NaCl, znači da dva atoma natrija reagiraju s jednom molekulom klora, ili dva mola natrija reagiraju s jednim molom klora.

3. Osnovni zakoni

Zakon o očuvanju mase rijeka (M.V. Lomonosov, 1748.; A. Lavoisie, 1789.) Masa svih tvari koje su ušle u kemijsku reakciju, prastara masa svih produkata reakcije.

Taj se atomsko-molekularni zakon objašnjava na neposredan način: kao rezultat kemijskih reakcija atomi se ne spajaju ili raspadaju, već dolazi do njihovog pregrupiranja (to je proces kemijske pretvorbe pucanja nekih veza između atoma i stvaranja drugi, iz kojih molekule izlaznog govora dolaze iz molekula proizvoda

reakcije). Sve dok je broj atoma prije i poslije reakcije konstantan, mijenja se i njihova masa. Pod masom razumijevamo vrijednost koja karakterizira masu tvari. Na temelju zakona o održanju mase moguće je zbrojiti brojne kemijske reakcije i

izvršiti njihovu dekontaminaciju. Ovo je osnova kemijske kemijske analize.

Zakon skladištenja prvi je formulirao J. Proust (1808.)

Sve pojedine kemijske riječi imaju jasan i kiseli karakter te izrazit kemijski ton, bez obzira na način proizvodnje.

Po zakonu tvorbe skladišta ostaje trag da se osvjetljenjem složenoga govora elementi međusobno sjedinjuju u narodnim masovnim odnosima.

stražnjica.

CuS - bakrov sulfid . m(Cu): m(S) = Ar(Cu): Ar(S) = 64:32 = 2:1

Za ekstrakciju bakrenog sulfida (CuS) potrebno je pomiješati prah bakra i sumpora u rasutom stanju

Vidnosini 2:1.

Ako se neki od izlaznih spojeva uzmu i ne odražavaju njihov odnos u kemijskoj formuli proizvoda, jedan će od njih biti previše izostavljen.

Na primjer, ako uzmete 3 g meda i 1 g sumpora, tada ćete nakon reakcije izgubiti 1 g meda bez ulaska u kemijsku reakciju. Govori nemolekularne tvari ne tvore strogo stacionarno skladište.

Njihovo skladište leži u umovima čovjeka.

Zakon Avogadra di Quarennia (r. 1811.)

U jednakim odnosima s razlicitim plinovima mora se staviti u svaki um isti broj molekula (temperatura, tlak itd.). (Zakon nije pravedan za rijeke slične plinu.)

baština.

1. Isti broj molekula različitih plinova preuzima nove obveze za nove umove.

2. Za normalne umove (0 ° C = 273 ° K, 1 atm = 101,3 kPa) 1 mol bilo kojeg plina zauzima volumen od 22,4 litre.

Praktični dio

Vjerujte mi, dat ću ovu hranjivu vrijednost (indikacije u lukovima - čitajte!) Indikacija ispravne kože ocjenjuje se s 1 bodom.

1. Što je atom?

(Atom je najmanji dio kemijskog elementa koji zadržava svoju kemijsku moć)

2. Što je molekula?

(Molekula je najmanji dio govora koji ima najveću kemijsku snagu).

3. Što je atomska masa?

(Atomska masa (Ar) je bezdimenzijska veličina koja je jednaka prosječnoj masi atoma nekog elementa (sa stotinama izotopa u prirodi) do 1/12 mase atoma 12C)

4. Koja je molekularna težina? Kako znaš?

(Molekularna masa (Mr) je bezdimenzijska vrijednost koja pokazuje koliko je puta masa molekule određene tvari veća od 1/12 mase atoma ugljika 12C. Da bi se to očuvalo, potrebno je kombinirati atomsku masu s njihovim stehiometrijskim koeficijentima)

5. Kolika je molarna masa govora? Koje se osobe pojavljuju? (Molarna masa pokazuje masu jednog mola smole. Pojavljuje se u gramima po molu - g/mol.

6. Kako izračunati broj govora, znajući masu, broj strukturnih jedinica?

(n=m/M n=N/N A n=V/Vm)

Kako je formuliran Avogadrov zakon?

7. (U jednakim odnosima s različitim plinovima, isti broj molekula mora se odvijati za iste umove)

8. Što se naziva vodena debljina jednog plina u drugom? (Omjer dvaju plinova, koji zauzimaju jednake odgovornosti za sve umove, naziva se nosivost jednog plina u odnosu na drugi i označava se slovom D

D = M1/M2).

9. Formulirajte zakon stabilnosti skladišta.

(Pohranjivanje spojeva s molekularnom strukturom je trajno bez obzira na metodu ekstrakcije. Pohranjivanje spojeva s nemolekularnom strukturom (atomska, ionska i metalna kristalna rešetka) nije stabilno i ne ovisi o metodi ekstrakcije) .

10. Formulirajte zakon spasenja mase govora.

(Masa proizvoda koji su ušli u reakciju, prastara masa proizvoda koji su stvrdnuti)