Moj portfelj je moja grupa u vrtiću. Portfolio - Grupna posjetnica

Opis prezentacije o pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Slide Opis:

Općinski proračunski predškolski obrazovna ustanova "Yarsky dječji vrtić №4" Kalinka "" portfeljna skupina "Konzultacije za odgojitelje je bio viši učitelj: pozdeev e.a. Travanj 2017

2 slajd

Slide Opis:

Značajke tehnologije "portfelj". Trenutno se tehnologija portfelja naširoko koristi u području obrazovanja. Postoje različiti pristupi definiranju koncepta "portfelja" (T.g. Novikova, A.S. Prutchenkov, i.Yu. Gaitukaeva, i.g. Yudina, G.K. Seleevko, itd.).

3 slajd

Slide Opis:

Značajke tehnologije "portfelj". Unatoč različitim konceptima, svi istraživači se slažu da je "portfelj" prvenstveno način da se riješi, akumuliraju i ocijeni pojedinačna postignuća tijekom određenog razdoblja. Glavno značenje portfelja, prema T.g. Novikova, "pokažite sve što možete pokazati."

4 slajd

Slide Opis:

Značajke tehnologije "portfelj". Značaj ove tehnologije u predškolskom obrazovanju je kako slijedi. Prvo, to je usmjereno na interakciju svih sudionika obrazovne aktivnosti, Djeca, učitelji i roditelji zajedno sudjeluju u stvaranju jednog kreativnog proizvoda.

5 slajd

Slide Opis:

Značajke tehnologije "portfelj". Drugo, to je jedan od načina za poboljšanje kvalitete obrazovnog procesa, budući da korištenje ove tehnologije doprinosi pozitivnoj usmjerenosti na postizanje pozitivnih rezultata aktivnosti, i zasebnu osobnost i timu u cjelini

6 slajd

Slide Opis:

Ciljevi: prikupiti, sistematizirati i riješiti rezultate razvoja ili pojedinca ili grupu vrtića, kao i napore, postignuća u različitim područjima djelovanja, stvaranje atmosfere otvorenosti, zajednice svih sudionika u obrazovanju proces za određeni privremeni segment

7

Slide Opis:

Zadaci: portfelj pomaže u rješavanju važnih pedagoških zadataka: - stvoriti situaciju za grupu uspjeha; - zadržati interes nastavnika da formiraju portfelj Grupe; - ojačati suradnju s obiteljima studenata Grupe, povećati interes roditelja (zakonske predstavnike) u rezultatima razvoja grupe i zajednička aktivnost s predškolskom ustanovom.

8 slajd

Slide Opis:

Postupak formiranja portfelja 1. Portfelj grupe jedan je od komponenti razvoja ocjene subjekta koji se razvija i obrazovno - obrazovno okruženje Grupe. 2. razdoblje izrade portfelja - u cijelom Školska godina, 3. Odgovornost za organiziranje formiranja portfelja i sustavnog poznanika roditelja (zakonske predstavnike) sa svojim sadržajem dodjeljuje se učitelju grupe. 4. Računovodstvo za grupe uključene u portfelj Grupe donosi odgojitelj.

9 slajd

Slide Opis:

Portfelj grupe za vrtić može se sastojati od takvih dijelova: popis naslova: ime grupe, moto, grb rešetke klase, naši odgojitelji.

10 slajd

Slide Opis:

Portfelj grupe vrtića može se sastojati od takvih dijelova: "Dobrodošli!" (Sadrži opće informacijepredstavlja skupinu: naziv grupe, dob djece, učitelje, fotografije ili crteže pojedinih dijelova grupe). "Upoznajemo se!" (To je fotografski portret cijele skupine, može se izdavati iu obliku dječjih crteža ili zajedničkog kolaža). "Naše djevojke" (sadrže odvojene karakteristike djevojčica: njihova imena, hobiji, omiljene igračke, nastave itd.). "Naši dječaci" (sadrže odvojene karakteristike

11 slajd

Slide Opis:

Portfelj grupe vrtića može se sastojati od takvih dijelova: "Naši uspjesi i postignuća" (u ovom odjeljku stavili smo certifikate i zahvalnost grupe za sudjelovanje u raznim događanjima dow, okruga i na svim ruskim događajima.) " Naši snovi ". Možete proširiti predloženu strukturu dodatne odjeljke, na primjer," što naši imeni znače "," naši blagdani "," tko ću biti kad raste "

12 slajd

Slide Opis:

Portfelj grupe za vrtić može se sastojati od takvih dijelova: "Mi smo umjetnici" "izložbe" zanimljivi događaji iz života djece. Odjeljak "Roditelji roditelja" (roditelji su napustili povratne informacije iz grupe, želje i čak smiješne pjesme.)

13 slajd

Slide Opis:

Aktivnosti nastavnika za stvaranje "portfelja" u predškolskom obrazovanju prilikom stvaranja "portfelja" grupe, glavna uloga pripada učitelju. Obrazovač obrađuje portfelj skupina prema strukturi koja je unaprijed definirana. Učitelj također provodi sustavnu nadopunu i promjenu u "portfelju" grupe dok su sudionici studenata grupe sudjelovale u obrazovnom procesu, sve rezultate u pravodobno.

14 slajd

Slide Opis:

Aktivnosti nastavnika za stvaranje "portfelja", na dizajn grupe "portfelj" učitelj može privući roditelje. Sudjelovanje roditelja u pripremi materijala, dekoracija otkriva kreativni pristup radu, sudjelovanju u životu djeteta u dječji vrt, Problem uključivanja roditelja u jedan prostor Dječji razvoj u DOW-u rješava se u tri smjera: - Njemu je pedagoška kultura roditelja. - Atrakcija roditelja u aktivnostima dou, -set rad na razmjeni iskustva.

15 slajd

Slide Opis:

Faze rada na "portfelju": 1 stupanj - Informacije - Obrazovanje. Na roditeljski sastanak Prije roditelja, informacije o modernoj tehnologiji "portfelj", njezini ciljevi, zadaci, značajke implementacije na predškolskoj razini priopćuju se. Tada se roditelji nude da biraju iz odjeljaka koji se mogu uključiti u grupu "portfelj" skupina.

16 slajd

Slide Opis:

Faze rada na "portfelj" 2 stupnja - organizacijske aktivnosti u ovoj fazi provode organizacijske aktivnosti sa svim sudionicima obrazovnog procesa: djeca, roditelji, nastavnici i stručnjaci predškolske ustanove za prikupljanje informacija.

Olga Artemova

"Bells"

(2-3 godine)

Mdou "CRR - vrtić № 17 "Dijete".

Edukator: Artyolova Olga Nikolavna.

Ima za cilj interakciju svih sudionika u obrazovnom procesu. Djeca, učitelji i roditelji zajedno sudjeluju u stvaranju jednog kreativnog proizvoda. To je također jedan od načina za poboljšanje kvalitete obrazovnog procesa, budući da uporaba ove tehnologije doprinosi ostvarenju pozitivnih rezultata aktivnosti tima općenito (grupe tijesto) .

Svrha: Prikupiti, sistematizirati i popraviti razvoj razvoj dječje vrtne grupe, Nastojanja, postignuća u različitim područjima, stvarajući atmosferu otvorenosti, zajednice svih sudionika u obrazovnom procesu.

Učestalost punjenja: 1 vrijeme mjesečno.

Skladište: Posebno opremljeno mjesto u svlačionici.

Materijal:

Portfelj(Mapa s datotekama, od kojih je svaka stranica uokvirena u skladu sa strukturom).

Potreban materijal (kamera, elektroničke datoteke za dekoraciju, papir, pisač, kampiranje, elektronički mediji flash pogon).

U strukturi portfelj Dijelovi su uključeni komponente:

1) Poslovna kartica grupa:

Grb grupa,

Prioriteti

Grid klase

Naši odgojitelji.

2) Upoznajemo se.

Naše djevojke.

Što znači imena naših djevojaka.

Naši dječaci.

Što znači imena naših dječaka.

Naši rođendani.

3) Čekamo najbolje vrijeme u bilo koje doba godine.

Jesen je dobrodošla.

Zimska zima!

Proljeće - crveno!

Ljeto, Oh ljeto!

4) Dan je dosadno do večeri, ako ne postoji ništa.

5) Zanimljivi događaji iz života djece.

6) mišljenja i želje roditelja i kolega.

7) Prolazak.

Na ovaj način portfelj Jača interakciju s obiteljima učenika grupa, povećava interes roditelja (zakonske predstavnike) U razvojnim rezultatima grupa i zajedničke aktivnosti s predškolskom ustanovom.

Publikacije o toj temi:

Na internetu sam vidio veliki broj svih vrsta dizajna opcija za školski portfelj. Neke opcije za ovaj dizajn.

Moj portfelj Ja, Zaitseva tatiana Nikolavna, ostvarivanje svoj rad na sljedećim osnovnim i integriranim, djelomičnim programima (za sve vrste aktivnosti.

Moj portfelj Lovechchikova Tatyana Ivanovna rođena je 01.10.1972G. U Gorno-Altaisku, Republika Altai. Obrazovanje srednje-specijalno rudarstvo i altai pedagoški.

Odlučili smo napraviti našu skupinu portfelja, korištene su stropne ploče i naravno fantazije na ovoj temi. Tamo smo postavili popis.

Portfelj odgojne skupine Poštovani kolege, tema portfelja nedavno je postala posebno relevantna. I danas vam želim predstaviti strukturu kaznenogasnog portfelja.

Belova Svetlana Anatolyevna ,

viši učitelj

Audio Zavodoukovsky Gradska četvrt

"Dječji razvojni centar - dječji vrt" breza "

Uspjeh ne dolazi k vama ...

Idete na uspjeh.

M. Collins

Trenutno se tehnologija portfelja naširoko koristi u području obrazovanja, uključujući u praksi predškolsko obrazovanje. Značaj ove tehnologije Sastoji se sljedeće. Prvo, usmjeren je na interakciju svih sudionika u obrazovnom procesu. Djeca, učitelji i roditelji zajedno sudjeluju u stvaranju jednog kreativnog proizvoda. Drugo, to je jedan od načina za poboljšanje kvalitete obrazovnog procesa, budući da uporaba ove tehnologije doprinosi postizanju pozitivnih rezultata aktivnosti, i pojedinca (dijete, učitelj) i timu u cjelini (skupine, dou) ). Što je portfelj?

Postoje različiti pristupi definiciji koncepta "portfelja" (t.g. NOVIKOVA, A.S. Pructenkov, i.Yu. Gaitukhaeva, i.g. Yudina, K. Selko, V.K. Zagozhkin, itd.)

Unatoč različitim konceptima u obrazloženju, svi istraživači se slažu da je portfelj prvenstveno iz odjel za fiksaciju, akumulaciju i vrednovanje pojedinih postignuća tijekom određenog razdoblja.

Glavno značenje portfelja, prema T.g. Novikova, "pokažite sve što možete pokazati."

Najčešće govorimo o portfelju predškolaca, - rjeđe o portfelju grupe.

Ne postoji mogućnost i vrijeme za stvaranje portfelja predškolaca. U takvim slučajevima, portfelj grupe pomoći će, gdje su predstavljeni sva postignuća ove skupine djece.

Ciljevi i ciljevi

1. Svrha portfelja je prikupiti, sistematizirati i riješiti rezultate razvoja dječjeg vrtića, napore, postignuća u različitim područjima, stvarajući atmosferu otvorenosti, zajednice svih sudionika u obrazovnom procesu.

2. Portfolio pomaže u rješavanju važnih pedagoških zadataka:

Stvoriti situaciju za uspjeh grupe;

Zadržati interes odgajatelja da formiraju portfelj Grupe;

Jačati suradnju s obiteljima studenata grupe, povećati interes roditelja (zakonske predstavnike) u rezultatima razvoja grupe i zajedničke aktivnosti s predškolskom ustanovom.

Postupak formiranja portfelja

1. Portfelj Grupe jedna je od komponenti razvoja ocjene subjekta koji se razvija i obrazovno - obrazovno okruženje Grupe.

2. razdoblje izrade portfelja - tijekom školske godine.

3. Odgovornost za organiziranje formiranja portfelja i sustavnog poznanika roditelja (zakonske predstavnike) sa svojim sadržajem dodjeljuje se učitelju grupe.

4. Računovodstvo za grupe uključene u portfelj Grupe donosi odgojitelj.

Struktura portfelja grupe

Portfelj grupe vrtića sastoji se od:

vlan "Dobrodošli!"

(sadrži opće informacije koje predstavljaju grupu: naziv grupe, dob djece, nastavnike, fotografije ili crteži pojedinih dijelova grupe);

vlan "Upoznajemo se!"

(Predstavlja fotografiju cijele skupine, može se izdati iu obliku dječjih crteža ili zajedničkog kolaža);

vlan "Naše djevojke"

vlan "Naši dječaci"

vlan "Naši uspjesi i postignuća";

vlan "Naši snovi".

Predloženu strukturu možete proširiti s dodatnim particijama, na primjer,

"Što naši imeni znače",

"Naši blagdani",

"Tko ću biti kad raste",

"Naše čime"

(Smiješne dječje izjave),

"Mi smo umjetnici", drugo.

Aktivnosti učitelja za stvaranje portfelja

1. Odgojitelj oblikuje portfelj skupina prema popisu dokumenata.

2. nadopunjavanje i promjena portfelja skupina mogući su samo za učitelja grupe, za pregled - slobodan pristup;

3. Portfelj grupe postupno se nadopunjuje materijalima, sustavno, budući da su sudionici u studentima grupe sudjelovali u obrazovnom procesu, sve rezultate u pravodobno.

Roditelji mogu biti uključeni u portfelj dizajna. Sudjelovanje roditelja u pripremi materijala, dekoracija, otkriva kreativni pristup radu, sudjelovanju u djetetovom životu u vrtiću.

Književnost

Na. Kochkin, A.N. Chernyshev. Portfelj u Dow.- m.: Izdavač "Pismo 2003", 2008. - 72c.

Kohan O.N. Portfelj grupe Dow .// Handbook viši odgojitelj predškolske ustanove. - M., 2010. - №12.

Serija "Publication Certifikat" Broj 0000843, datum slanja 18. prosinca 2012., primitak br. 62502655103704

Pozivamo učitelje predškolskog obrazovanja Tyumenske regije, Ynao i Khmao-Ugra objavljuju svoje metodički materijal:
- pedagoško iskustvo, programi autorskih prava, metodološke koristi, prezentacije za nastavu, elektroničke igre;
- Osobno razvijeni sažeci i scenariji obrazovnih aktivnosti, projekata, majstorskih nastava (uključujući video), oblike rada s obitelji i nastavnicima.

Zašto je profitabilno objaviti od nas?

Struktura dječjeg portfelja od 3-5 godina za vrtić. Preporuke za sastavljanje, savjete.

To nije tajna nikoga tko je portfelj dočekan u vrtićima. Sada je postalo ne samo moderno, a već je potrebno napraviti dječji portfelj čak i kada dječji ulaz u vrtić!
Portfelj djeteta 3, 4, 5 godina je neka vrsta prase banke uspjeha vaše bebe u glavnim smjerovima njezina razvoja.
Kriteriji koji su prikazani u primjerima osnovnih općih obrazovnih programa "Ortoki" (M., 2011), "od rođenja do škole" (M., 2010), reciklirati u skladu sa saveznim državnim zahtjevima za obvezne programe općeg obrazovanja za predškolske ustanove.
Održavanje portfelja pomoći će vam da uspostavite bliže odnose s djetetom, provedite više vremena zajedno, stvorit će atmosferu zajednice interesa, a vi ćete moći pravodobno označiti uspjeh bebe, održavati zanimanje Različite aktivnosti u sljedećim područjima:
- Socio-osobni razvoj,
- razvoj informativnog govora,
- fizički razvoj,
- Umjetnički i estetski razvoj.
Pomoći ćete djetetu da formira "ono što sam" samo-znanja alat će steći iskustvo koje ćete dobro doći.
Portfelj je koristan za roditelje, guvernere, učitelje, i što je najvažnije - same djeca!
U portfelju možete priložiti najbolje crteže, fotografije obrta, zapažanja, pisanje o rječniku djeteta, njegove rastuće vještine.

Što će biti portfelj?

Dječji portfelj sigurno mora biti šaren i svijetao. U idealnom slučaju, postat će omiljena "knjiga sa slikama" za dijete i predmet njegova ponosa.
Objasnite dijete koje za "čarobnu knjigu" počnete skupljati i za što. Nema potrebe da se boji da dijete "neće razumjeti" ili "brzo će se ohladiti".
Ja ću razumjeti! Već od 3 godine, sve bez iznimke od djece voli svijetle knjige.
Ne cool! Knjiga o sebi je najzanimljivije. Ona "s oduševljenjem će uzeti" sve kreativno djelo, s "posebnom pažnjom će reagirati" na nevjerojatne fantazije, a nakon nekog vremena "s ljubavlju će vas podsjetiti na" koliko ste prije mnogo godina bili mali! "

Naslovnica

Naslov Leaf za dječji portfelj praktički je isti kao i lijep kostim za odmor. Ovo je neobično lice svih posla. Uzimajući mapu u njegove ruke i gledajući na naslovnu stranicu, odgojitelji ili prijatelji već čine prvo mišljenje ne samo o bebi, već i o cijeloj obitelji koja je sudjelovala u dizajnu portfelja.
Nije vrijedno naslovne stranice portfelja za informacije o preopterećenju vrtića. Za nju postoje mnoge zanimljive stranice iznutra, gdje se sve može naslikovati i smisleno. Ali gledajući na posao čak i uz uvid, gledatelj bi trebao naučiti informacije o tome tko je vlasnik takve težine, luksuzne mape, koliko je star i gdje živi ili uči. Naravno, to je ugodno ako se fotografija dječjeg portfelja nalazi pored tih konciznih informacija.
Mnogi radije organiziraju prvi list na računalu, iako dijete želi učiniti svoj dio u stvaranju ovog dokumenta. Je li moguće uništiti naslov lista malog sunca, koji će biti oslikan velikom pažnjom i ljubavlju? Neka također sudjeluje u kreativnom procesu, onda će dijete osjetiti da on, poput mame, može biti ponosan na lijepo uređenu mapu, jer je također nacrtao u njemu.

Odjeljak 1. "Moj svijet" ("Portret")

Ovdje možete staviti bilo kakve informacije koje su zanimljive i važne za dijete.

- Moje ime (informacije o tome što ime znači zašto su roditelji izabrali upravo ovo ime; ako dijete ima rijetko ili zanimljivo prezime, to se može objasniti što to znači), možete donijeti vrijednost prirode i predispozicije na horoskop ,

- Moje ime je kad se krstim (ako je dijete kršteno, onda mu često daje drugo ime koje odgovara religiji)

- Moja obitelj (ovdje vam možete reći ime mame, tata, braće, sestara, baka djeda ili mjesto ženskog crteža stabla)

- Moji prijatelji (fotografije prijatelja, informacije o njihovim interesima, hobijima)

- gdje živim (ispričam o svom rodnom gradu, o njegovim zanimljivim mjestima u fotografijama i opisima)

- Moj vrtić (Reci neki vrtić i grupa je dijete)

Odjeljak 2 - "Moje omiljene klase i igre."

Što radimo s mamom (baka, u vrtiću, u krugu, itd.)

Moje omiljene igre kod kuće iu vrtiću (možete reći o igrama koje dijete preferencije preferira: kocke, mozaik, dijete domino, itd.):

- Moje klase o ranim razvojnim sustavima Montessori, Domana, Zaitseva, Nikitin, Walfdor pedagogiju, itd. (Može se dati primjer nekoliko omiljenih aktivnosti)

- Moje omiljene knjige (navedite imena i autori dječjih knjiga koje vole dijete)

- Volim raditi (popis klase koje vole dijete: čitati, crtati, oblikovati, plesati, itd.)

- Moje šetnje (nastave i igre na otvorenom)

Odjeljak 2 - "Moji blagdani"
Ovaj odjeljak može sadržavati fotografije s rođendana, fotografije za odmor u vrtiću: 8. ožujka, Nova godina itd

4. rođendan

5. rođendan

6. rođendan

ODJELJAK 4 - "I RAST"

Ovaj odjeljak može uključivati \u200b\u200bnaslove:

"Dinamika fizičkog razvoja"
Ovaj odjeljak odražava antropometrijske podatke o mjerenju. Mogu se izdati u obliku zanimljivih grafova, dijagrama, crteža ili stolova. Zanimljivo je staviti ne samo informacije o rastu i težini djeteta, već i veličine dlana ili obris stopala.
Također u ovom odjeljku, možete omogućiti djetetove fotografije u danima njegova rođenja.

2. Moj dlan (na ovoj stranici možete zaokružiti dlan djeteta na njegov rođendan i gledati svake godine dok je narasla)

"Dinamika zajednički razvoj»
(Društveni i osobni razvoj, razvoj kognitivnog govora).

- dječja usta (zanimljive riječi, fraze, malog djeteta)

- Znam slova

- Pročitao sam na 3, 4, 5 godina (slovima, po slogovima, prema)

- Moja omiljena pjesma

- Moja omiljena pjesma

- Igram glazbene instrumente

- Plesam

- svijet oko mene

- svijet u meni

"Kreativni razvoj"
(Uključuje crteže, fotografije kreativnih radova, fotografije sudjelovanja u kazališnim produkcijama vrtića ili kluba koji posjećuje dijete)

Crteži u različitim žanrovima (akvarel, gouche, pastelni, Wax Crayons, itd.)

Lrak (plastininski, glina, skulpturalna masa)

Primjenjivati

Oblikovati

Fotografije obrta (od papira, kartona, prirodnih materijala itd., Sudjelovanje na izložbama)

Kazalične produkcije (navedite uloge, pričvrstite fotografije)

"Moji zapisi"
Napunite ovaj odjeljak diplomama ili diplomama koje djeca dobivaju mnogo u vrtiću. Da bi dijete imali poticaj da pokuša, moguće je nagraditi kod kuće za sudjelovanje u raznim igrama ili natjecanjima s prijateljima.

Bolje je organizirati sadržaj ovog odjeljka u kronološkom poretku.

Informacije o sudjelovanju u sportskim natjecanjima i natjecanjima, praznicima i događajima, itd.

Materijali ovog bloka omogućuju vam da izgradite ocjenu pojedinih rezultata, ocjenu postignuća, pratite dinamiku promjena u ishodima učenja.

Odjeljak 5 - "Moji dojmovi"

Informacije o posjeti kazalištu, izložbi, muzeju, kampanji, izletima.

Moja putovanja

Moje otkriće

Moje izlete

Dojmovi o posjeti kazalištima, izložbama

Odjeljak 5- "Recenzije i želje"

(u proizvoljnom obliku)

- odgojitelji

- Roditelji

- Pedagoge dodatno obrazovanje

Ništa ne povećava samopoštovanje djeteta, kao pozitivnu procjenu napora učitelja. Ovdje možete napisati pregled ili želju, moguće je preporuke, i učitelj i roditelj, kako nakon akademske godine i sudjelovanjem u bilo kojem događaju.