Mokslų nuomonės ir kad jie mokosi. Mokslo sąvoka

Mokslo sąvoka

Mokslo studijos objektas pagal tyrimo objektą reiškia pagrindinę mokslininkų taikymo pajėgų sritį. Tačiau viename moksle (mokslo kryptis), tačiau gali būti keletas mokslinių tyrimų įstaigų, kurios yra logiškai susijusios būtybės ir mokslinių tyrimų tikslais šiame moksle (mokslo kryptis).

Toks objektas tampa kiekvienam nežinomam reiškiniui, nežinomam ankstesniam mokslui ar jo daliai, kuri apima šio mokslo tyrimą. Dažnai naudojama preliminarus kažko nežinomo (nežinomo) pasiskirstymas logiškai pagrįstas reiškinio dalys. Tai naudojama kaip visiškai nepriklausomas mokslo metodas, jei toks padalinys yra įmanomas remiantis priori matomais šio reiškinio požymiais.

Tyrimo objektas yra teorinės abstrakcijos rezultatas, kuris leidžia mokslininkams skirti tam tikras puses, taip pat ištirti objekto kūrimo ir veikimo modelius.

Darbo tikslas mokslinė veikla Ir mokslas yra gauti tikslią visapusišką žinių apie pasaulį ir jo sudedamųjų dalių elementus.

Mokslinių tyrimų metodų literatūros apžvalga, informacijos rinkimas

Mokslo mokslas grindžiamas kokia tema, kurią asmuo užsiima ir toje srityje ji suranda naudojimą.

ĮVADAS. \\ T

Mokslas yra ypatinga žmogaus pažinimo veikla, kuria siekiama plėtoti tikslą, sistemiškai organizuotas ir pagrįstas žinias apie pasaulį. Šios veiklos pagrindas yra surinkti faktus, jų sisteminimą, kritinę analizę ir šiuo pagrindu naujų žinių ar apibendrinimų sintezė, kuri ne tik apibūdina pastebėtas natūralius ar socialinius reiškinius, bet ir leidžia kurti priežastinius santykius, prognozuoti.

Mokslas yra pagrindinė žmogaus žinių forma. Mokslas Šiandien jis tampa vis svarbesniu ir reikšmingu JAV supa realybės komponentu ir kurioje mes kažkaip būtina naršyti, gyventi ir veikti. Filosofinė pasaulio vizija rodo pakankamai tam tikrų idėjų apie tai, ką mokslas yra tai, kaip ji yra išdėstyta ir kaip ji vystosi, kad ji gali ir ką jis leidžia jums tikėtis, ir tai, kas nėra prieinama. Praeities filosofuose galime rasti daug vertingų užtaisų ir patarimų, naudingų orientacijai tokiame pasaulyje, kur mokslo vaidmuo yra toks svarbus.

1. Mokslo sąvoka

Pagal mokslo turinį būtina suprasti savo apibrėžimą, įskaitant tikslus, ideologinį pagrindą (arba, galbūt siauresnį - paradigma) mokslo, t.y. Priimtų idėjų kompleksas, nuomonė apie tai, ką mokslas yra tai, kokie yra jo tikslai, būdai statyti ir plėtoti ir tt tame pačiame idėjų rate, būtina įtraukti mokslinės etikos problemas ir problemas - priimtas sistemas, bet teisiškai neprivalomos taisyklės, reglamentuojančios žmonių santykius mokslinės veiklos srityje. Mokslinės etikos kritinių, istorinių ir filosofinių kūrinių paprastai skiriamas mažai dėmesio, nors ji, remiantis svarbia vieta mokslo šiuolaikinėje visuomenėje, yra didelė dalis žmonių santykių. Mes sumokėsime gilesnį dėmesį į šį klausimą, nes šiuolaikinio mokslo plėtros yra gana dideli etalinių standartų pažeidimai, turintys įtakos jos plėtros normoms. Kiekviena ideologija iš esmės yra patyrusių duomenų apie žmonių sąveiką su gamta ir tarpusavyje. Mes esame įpratę gydyti postuluotas ir jau išbandytas taisykles ar įstatymus, kaip galutinę tiesą, pamiršta, kad tiesos sukūrimas lydi daugeliu klaidų. Tikrinti ideologinius principus yra patyrę dėl sudėtingų priežasčių. Todėl vis dar nebuvo įmanoma ateiti į nedviprasmišką šių klausimų sprendimą, o tai turi įtakos savo ruožtu dėl pačių mokslų vystymosi.

Dauguma su mokslo ideologija susijusiais klausimais išsamiai aprašyta daugelyje ir prieinamų filosofinių darbų. Mes sutelksime tik konkrečius mūsų temos klausimus. Atkreipiame dėmesį, kad nors mokslo ideologija turi šaknis senovės gamtos mokslų, šiuo metu priimta formuluotė pakils, daugiausia į viduramžių, į F. Bacon, R. Descarte ir kai kurių kitų darbų.

Mokslas yra žmogaus veiklos sritis, kurio funkcija yra objektyvios tikrovės žinių raida ir teorinė sistema; viena iš viešosios sąmonės formų; Apima ir naujų žinių ir rezultatų gavimo veiklą - žinių, grindžiančių mokslinį pasaulio vaizdą, suma; Individualių mokslo žinių sektorių paskyrimas. Tiesioginiai tikslai - procesų ir realybės procesų ir reiškinių aprašymas ir prognozavimas, sudarantis jo tyrimo objektą, remiantis jo atidarytais įstatymais. Mokslų sistema yra sąlyginai suskirstyta į gamtos, viešųjų, humanitarinių ir techninių mokslų. Privalomas senovės pasaulyje dėl socialinės praktikos poreikių, pradėjo vystytis nuo 16 ... 17 šimtmečių. ir istorinio vystymosi metu tapo svarbiausia socialinis institutasteikti didelę įtaką visoms visuomenės sritims ir visai kultūrai.

1.1 Struktūra ir mokslo funkcijos

Priklausomai nuo buvimo sferos, todėl trys mokslinės žinios skiriasi nuo tikrovės genties: gamtos mokslas - žinios apie gamtos, socialines studijas, žinias apie įvairių tipų ir formų viešajame gyvenime, taip pat žinios apie asmenį mąstymo padaras. Žinoma, šios trys sferos nėra ir neturėtų būti laikomos trimis visumos dalimis, kurios yra tik vieni kitų versijos. Šių sferų siena yra santykinė. Visa tai visuma mokslinės žinios. Apie gamtą formuoja gamtos mokslas. Jo struktūra tiesiogiai atsispindi gamtos logikoje. Bendras gamtos mokslų žinių apimtis ir struktūra yra didelė ir įvairi.

Tai apima žinias apie medžiagą ir jos struktūrą, apie medžiagų judėjimą ir sąveiką, apie cheminius elementus ir ryšius apie gyvus dalykus ir gyvenimą, apie žemę ir erdvę. Iš šių gamtos mokslų objektų atsiranda ir imami pagrindinės gamtos mokslo kryptys.

Antroji pagrindinė mokslo žinių kryptis yra socialiniai tyrimai. Jiems taikomi viešieji reiškiniai ir sistemos, struktūros, valstybės, procesai. Socialiniai mokslai žino apie atskiras rūšis ir visą viešųjų ryšių ir santykių rinkinį. Savo pobūdžiu yra daugybė visuomenės žinių, tačiau jie gali būti sugrupuoti į tris sritis: sociologinį, kurio objektą yra visos visuomenės; Ekonominė - atspindi žmonių, nekilnojamojo turto santykių, socialinės gamybos, mainų, platinimo ir santykių, pagrįstų jais visuomenėje; Valstybės ir teisinės žinios - jie turi, kaip jų tema, valstybės teisinės struktūros ir santykiai viešųjų sistemų, jie svarsto visus valstybės ir politinių mokslų mokslų mokslų.

Trečioji pagrindinė mokslinės žinios yra mokslinės žinios ir jo mąstymas. Asmuo yra daug įvairių mokslų, kurie mano, kad tai yra įvairių aspektų objektas. Kartu su nurodytomis pagrindinėmis mokslo kryptimis, žinios apie mokslą apie save turėtų būti priskirta atskirai žinių grupei. Šių pramonės žinių atsiradimas reiškia 20 metų mūsų amžiaus ir reiškia, kad savo vystymosi mokslas pakilo į savo vaidmens supratimo lygį ir žmonių gyvenime. Šiandien mokslo studijos laikomos nepriklausoma, sparčiai plėtojančia mokslo disciplina.

Glaudžiai bendradarbiaujant su mokslo žiniomis yra mokslo funkcijų problema. Jie skiriami keli:

1. Aprašomasis - Esminių savybių identifikavimas ir tikrovės santykiai;

2. Sisteminga - klasių ir skyrių aprašytų klasių priskyrimas;

3. Aiškinamoji - sistemingas pristatymas objekto esmė yra tiriamas, dėl jos atsiradimo ir vystymosi priežastys;

4. Gamyba ir praktika - galimybė taikyti žinias, gautas gamyboje, visuomenės gyvenimo reguliavimui, socialiniam valdymui;

5. Prognostinė - naujų atradimų prognozavimas pagal esamas teorijas, taip pat rekomendacijas dėl ateities;

6. Idėjos yra žinių, įgytų esamoje pasaulio vaizde, įvedimas, žmogaus santykių racionalizavimas realybei.

2. Mokslo apibrėžimas

Daugeliui praktinių ir teorinių tikslų, susijusių su mokslinės veiklos ir mokslo bei technikos pažangos valdymu, atrodo nepakankamos žinios apie intuityviąją mokslo idėją. Žinoma, apibrėžimas yra antrinis, palyginti su koncepcija. Mokslas, nesvarbu, kaip jai nustatyti, apima sąvokų gamybos pažangą ir jo koncepcijos nustatymą dalyvaujame šiame procese.

Daug kas susijęs su mokslo ir visuomenės santykiu yra susijęs su mokslo vieta daugelyje kitų rūšių žmogaus veiklos rūšių. Šiuo metu yra tendencija suteikti mokslą pernelyg svarbų visuomenės plėtrai. Siekiant nustatyti tiesą šiuo klausimu, visų pirma būtina išsiaiškinti, kokia veikla turėtų būti vadinama mokslu.

Bendra prasme, mokslas vadinama veikla, susijusi su žinių apie gamtą ir visuomenę kaupimu, taip pat labai visapusiška žinių, leidžianti prognozuoti gamtos objektų elgesį modeliuojant tiek jų labiausiai ir jų sąveiką tarpusavyje (į ypač matematinis). Manoma, kad mokslas šiuolaikiniame žodžio prasme pasirodė Senovės GraikijaNors žinoma, kad didžiuliai žinių rezervai buvo sukaupta senovės, Egipto ir Kinijos. Praktikos požiūriu žinios apie pavyzdžius yra gana lygiavertis žinių apie teorijų įrašytus abstrakčioje žymėjime. Todėl baigiame ekvivalentą (praktine prasme) šių žinių sistemų. Kitaip tariant, palyginimui patogumui, mes prilyginome Babilonijos ir graikų geometrijos naudingumą. Matyt, jei tuo pačiu metu vis dar yra skirtumas tarp jų, tai turėtų būti pagrindas moksleiviams nustatyti. Pasirodo, kad bendruoju atveju Euklidėjos geometrija, tai nėra būtina prisiminti patys teoremų, ir dar labiau sprendžiant praktines užduotis: pakanka žinoti apibrėžimus, aksioms, taisyklių statybos ir turėti praktinių įgūdžių kad būtinybės gauti vieną ar kitą teoremą ir išspręsti tinkamą užduotį, remdamasi šia žinių sistema. Naudojant rastą teorem (arba teoremų) yra lengva išspręsti daug užduočių. Priešingai, Babilonijos "mokslas" numato prisiminti būtinus pavyzdžius visoms progoms. Babiloniečių žinios apie žinių kaupimą visada yra susijęs su didelis srautas Atminties ištekliai ir, nepaisant to, neleidžia greitai gauti atsakymus į naujus klausimus. Graikų metodas yra susijęs su žinių sisteminimas ir, dėka tai, maksimaliai kuo daugiau. Panašūs pavyzdžiai ir numeris gali būti padaugintas - prisiminti, pavyzdžiui, Linneia ir Darvino veikla apie žinių sistemoje biologijoje ir pažangą, susijusį su šia šioje srityje, yra leidžiama identifikuoti mokslą kaip sisteminimo veiklą, žinių užsakymą. Nuo F. Bacon žino apie idėją, kad mokslas turėtų ne tik pasyviai stebėti ir surinkti paruoštus, bet ir aktyviai ieškoti ir ugdyti žinias. Tam asmeniui turi paklausti klausimų pobūdžio ir eksperimento, kad išsiaiškintų savo atsakymus. Kita mokslininkų pusė tradiciškai yra žinių perdavimas kitiems žmonėms, t. Y. Mokymo veikla. Taigi, mokslas yra žinių kodavimas, įvairių objektų ir sistemų statybos modeliai, skaičiavimas (prognozavimas) dėl konkrečių objektų ir sistemų elgesio.

2.1 požiūris į mokslo apibrėžimą

1. Terminologinis požiūris apibrėžiant mokslą

Apibendrinant ir svarbūs visiems galimiems mokslo apibrėžimams lieka, kad mes kažkaip žinome, kas yra mokslas. Mes kalbame apie žinių apie mūsų žinias ir žinių žinias yra gana objektyvus arba bent jau mes dalijamas su didelę dalį mokslo bendruomenės. Mokslas apima ne tik žinias apie veiksmo ar veiklos prasme, bet ir teigiamus šios veiklos rezultatus. Be to, ir kai kurie rezultatai yra tiesiogiai ir Žodinė prasme Sunku skambinti teigiamai, pavyzdžiui, mokslinių klaidų, mokslo naudojimas antihumano tikslais, falsifikacija, kartais labai sudėtinga daugelyje kriterijų vis dar patenka į mokslą.

Būtina terminiškai diferencijuoti mokslą iš kelių gretimų ir kartais sumaišyti su savo sąvokomis. Visų pirma, mes išspręsime inovacijų veiklos kategoriją, t.y. Tokia veikla, kurios tikslas yra tam tikrų naujovių (inovacijų) įvedimas nustatytuose kultūros kompleksuose. Dėl savo naujoviško aspekto mokslas skiriasi nuo kitų su žiniomis ir informacija susijusios veiklos. Tuo pačiu metu mokslas nėra identiškas mokslinių tyrimų veiklai: pastarasis gali būti apibrėžiamas kaip naujoviška veikla žinių srityje, ir tai neapima daug mokslo aspektų - organizacinės, personalo ir kt., Be to, "veikla" yra veikla, o ne jos ar kita jo konkretaus rezultato, o mokslas apima gautus ir gautus rezultatus toje pačioje, jei daugiau nei daugiau ir daugiau nei operacijas gauti juos.

Įrodymų ir tikėjimo įvairiomis žmogaus veiklos sritimis, pavyzdžiui, mokslo, politinės struktūros, oratorijos, filosofijos, pakeitė ankstesnį "metodą" savavališko ar grynai tradicinio sprendimo atitinkamų problemų, remiantis paslėptu postulate dėl vienodumo Žmogiškieji veiksmai, atspindintys dar didesnį natūralios ir nepagrįstos tvarkos vienodumą.

Nuo to laiko "sistemingai" ir "priežastys" lieka raktas į bet kokį mokslo apibrėžimą. Pirmasis gali būti laikomas labiau universalus, nes visiškas sisteminės sistemos trūkumas mažina labai klausimą apie mokslo prieinamumą (ir netgi pažinimą, jei suprantate paskutinį, nes ji dažnai daroma dabar, bent jau panaši Mokslas).

2. Mokslo apibrėžimo fenomenologinis aspektas

Mokslo nustatymas, mes esame viduje, kaip mes esame žinomi, nors dar nėra paaiškinti. Tema, matydamas mokslą, nėra panašus į kažką išorinio, bet "viduje" pati yra situacija, puikus ir nuo terminologinio ar spekuliacinio mokslo dizaino ir iš grynai empirinio kontempliacijos jos objekto (mokslo) situaciją. Kaip mokslo dalis, kaip ir didesnė sistema (palyginti su bet kokiomis jų sudėties disciplinomis), disciplinų visuma, iš kitos mokslo, kurį jie mokosi, sudaro tam tikrą posistemį. Dėl operacijų tyrimų principų įvedimo, \\ t sistemos metodas Ir fenomenologija sugebėjo daugiausia įveikti reduktorių dogmą apie tai, kas "visos žinios galiausiai yra sumažintas iki pagrindinių pareiškimų visumos." Visų pirma mokslas nėra svetimas į vertę (moralinę, kultūrinį reikšmingą) partiją. Į šią tendenciją į imperatyvią vertę reikia atsižvelgti į mokslo apibrėžimą, kuris yra, kaip minėta, vyraujanti inovacijų sritis. Fenomenologiškai mokslas išaugo iš santykinai elementarių vertės dažytų apraiškų, tokių kaip smalsumas, būtinybė žinoti, praktinę orientaciją pasaulyje.

3. Mokslo apibrėžimo vertės aspektai

Nuo mokslo, kaip visumos ir visose sisteminėse valstybėse yra vienas iš vertės sąmoningumo ugnies plėtros, mokslo apibrėžimai neturėtų ignoruoti, kaip jis kartais padaryta, jo vertės aspektu, arba apriboti jį vieni su verte žinių. Tuo pačiu metu, jei yra ir viduramžių mokslas senovės mokslo laipsniui atspindėti vertės planą ir, galbūt, pakanka įtraukti į mokslo orientacijos apibrėžimą suprasti tokią kosminę vertę kaip visuotinį įstatymą savo hierarchijoje Aiškinimas, tada antiqua, renesanso žingsniai, taip pat modernus (klasikinis ir postklasinis) mokslas, atitinkamų vertybių spektras yra žymiai platesnis ir apima objektyvaus ir nešališko tyrimo, humanistinės orientacijos ir apibendrinimo ir apibendrinimo principus Naujos žinios apie natūralių, socialinių ir loginių ir matematinių objektų savybes, priežastinius ryšius ir modelius.

3. Pagrindiniai mokslo plėtros principai

Pirmasis iš jų, matyt, principas, kuriuo nustatomas asmens požiūris į gamtą, yra daugiausia diktuoja metodai ir galimybė jį mokytis. Iki IV a. BC. e. Du pagrindiniai pirmojo principo formuluotės buvo formuojamos: materialistinis ir idealistinis.

Materializmas postuluoja nepriklausomai nuo asmens egzistavimo įvairių judančių formų forma, ir asmuo mano, kaip natūralaus pobūdžio produktas. Šis principas paprastai yra toks: gamta yra pirminė, o sąmonė yra antrinė.

Idealizmas mano, kad pobūdis egzistuoja idėjų, sukauptų smegenų forma, apie tas formų, kad asmuo jaučiasi. Priklausomai nuo to, ar idėjų egzistavimas yra pripažintas nepriklausomas, arba jie yra laikomi parengti sielą (protą), atskirti objektyvų ir subjektyvų idealizmą. Viena iš objektyvių idealizmo formų yra religinė ideologija, kurioje pradinis idėjų vežėjas yra atidėtas.

Taigi, pirmasis idealistinės formuluotės principas turi daug galimybių, o materialistinė formuluotė iš esmės yra vienintelė (galbūt, idealistai mano, kad materializmas yra primityvi ideologija.).

Nuo Žmogaus įgytų žinių aukščio, šiuolaikiniai materialistai laiko idealizmu, kaip klaidinanti. Neleidžiant to, mes norėtume pabrėžti šią idėją mūsų temai: pasirinkimas tarp materializmo ir idealizmo neturėtų būti pagrįstas logišku būdu. Galite tik su daugybe patyrusiais patikrinimais, kad parodytų, kad materializmas, kaip žinių apie gamtos pagrindą, suteikia išsamesnę ir naudingesnę žinių sistemą nei idealizmas. Ši situacija nėra išskirtinė idėjų srityje: visi pirmieji principai fizikos negali būti įrodyta, bet yra praktinės išvados.

Kita idealizmo parama yra forma, kuria mūsų žinios yra įkūnijamos. Pastaroji egzistuoja idėjų ir simbolių forma, kuri yra visiškai bendra natūralūs objektaiIr, nepaisant to, teisingai bendrauti su gamta. Veliko pagunda suteikti šiuos simbolius kai nepriklausoma svarbą, kuri yra tokia būdinga abstrakčioms matematikai ir teorinei mūsų laiko fizikai.

Taigi, vieno ar kito pirmojo principo formuluotės pasirinkimas negali būti iš anksto nustatytas; Kitaip tariant, mokslininkams turėtų būti pripažinta sąžinės laisvė šia prasme. Tik patirtis gali įtikinti šios ar šios formuluotės teisingumą.

Išvada

Žmogiškosios visuomenės pažangos pagrindas yra sukurti įvairias energijos rūšis, saugomas energetikos pobūdžiui, kad atitiktų praktinius asmens poreikius. Bet kaip parodyta istorija, šių lėšų išvaizda buvo labai retai susijusi su mokslu. Dažniausiai jie gimė kaip išradimai (dažnai pagaminti blogai išsilavinusių žmonių, nėra susiję su jų išradimo objektu; abejotina, kuri gali būti vadinama tų neandertaliečių ir kriauklių mokslininkai, kurie išrado uždegimo gaisro būdus, akmens apdirbimą, Metalo kalimas, metalinis lydymas ir t .p. Atradimai, kurie mus padarė, ką dabar esame). Išradimų gerinimas taip pat pasireiškė pavyzdžiai ir klaidos ir tik neseniai pradėjo naudoti mokslinius skaičiavimus.

Kalbėdamas iki šiol apie mokslo ir mokslo žinias, mes juos laikėme kaip realistišką tyrimo objektą, kurį analizavome formaliu požiūriu. Tačiau žmonija savo istorijoje sukaupė įvairias žinias apie savo pobūdį, o mokslo žinios yra tik viena iš šių žinių rūšių. Todėl atsiranda žinių kriterijų klausimas, kuris leidžia jiems įtraukti juos į mokslo ar kito kategorijos.

Bibliografija

1) Bezuglov Ig, Lebedinsky V.V. Bezuglov A.I. Mokslinių tyrimų pagrindai: Pamoka magistrantams ir studentams - diplomatus / Bezuglov Ig, Lebedinsky V.V., Bezuglov A.I. - m.: - akademinis projektas, 2008. - 194 p.

2) Gerasimov I.G. Moksliniai tyrimai. - m.: Politika, 1972. - 279 p.

3) Krutov V.i, Grushko I.M, Popov V.V. Mokslinių tyrimų pagrindai: tyrimai. Tech Universitetai, ED. Krutova, I.M, Popova V.V. - m.: Didesnis. Shk., 1989. - 400 p.

4) įgūdžiai m.f. Mokslinių tyrimų pagrindai: pamoka / m.f. Įgūdžiai. - 3-asis ED. - m.: Leidyba ir prekybos korporacija Dashkov ir K, 2010. - 244 p.

Šiuolaikinėje prasme, mokslas laikomas laikomas vienu iš komponentų (kartu su ideologija ir tt) iš žmonijos.

- Tai yra tam tikra žinių apie gamta, O, O, taip pat ypatingą dvasinės gamybos rūšį, kurių tikslai yra gauti tikras žinias, jų kaupimą ir tobulinimą.

Be to, mokslas reiškia derinį, per kurį ši gamyba vykdoma.

Griežtai žodžio prasme mokslas kaip fenomenas Atsirado XVII a., Kuris buvo susijęs su eksperimentinės galimybe tikrinant įgytą žinių tiesą. Mokslas ir visuomenė yra tarpusavyje susiję. Mokslas negali nei kilti, nei plėtoti visuomenės. Savo ruožtu, šiuolaikinė visuomenė nebegali egzistuoti be mokslo, kuris prisideda prie visų visuomenės sferų, veikia kaip socialinio vystymosi veiksnys. Remiantis svarstomais objektų veikimo ir raidos įstatymais, mokslas prognozuoja objektų ateities ateitį, siekiant praktikuoti realybę.

Vadovaujamasi. \\ T idealai ir. \\ T standartai. \\ T Mokslinė veikla, kuri yra tam tikri metodai, principai, įrenginiai, būdingi skirtinguose mokslo kūrimo etapuose ir keisti laikui bėgant (pavyzdžiui, perėjimas nuo I. Newton iki A. Einšteino fizikos fizikos). Idealų vienybė ir mokslo žinių, kurios dominuoja tam tikru mokslo plėtros etape, vienybė išreiškia koncepciją " mokslo mąstymo stilius ".

Mokslinių žinių kūrimas

Amerikos istorikas mokslo T. Kun išanalizavo mokslo žinių pobūdį. Jis nustatė laikotarpius, kai mokslas plėtoja palaipsniui, kaupiant faktus, kai teorai yra įrodyti esamomis teorijomis. Ši mokslo plėtra, remiantis mokslo bendruomenėje pripažintų normų, taisyklių, metodinių augalų, KUN vadinama "". Kadangi mokslas vystosi, kaip dalis tam tikros paradigmos, faktai, kurie netelpa į esamų teorijų sistemą neišvengiamai kaupiasi. Anksčiau ar vėliau, būtina paaiškinti savo paaiškinimus pakeisti mokslo žinių pagrindus, pagrindinius principus, metodinius įrenginius, t. Y., mokslo paradigmas. PARADIGMŲ keitimas, Kuuna, yra mokslinė revoliucija.

Mokslo vaizdas pasaulyje

Mokslinė revoliucija reiškia pokyčius mokslo vaizdas pasaulyje - holistinė sistema Sąvokos ir principai bendrosios savybės Ir apie realybės įstatymus.

Išskirti bendrasis mokslinis pasaulio vaizdas kuri apima abiejų tikrovės atstovybes (t. y. Apie gamtą apie visuomenę ir pačius žinias apie žinias) ir natūralu, kad pasaulio vaizdas. Pastarasis, priklausomai nuo žinių objekto, gali būti fizinė, astronominė, cheminė, biologinė ir kt. Bendruoju moksliniu pasaulio vaizdu, lemiamas elementas yra mokslinių žinių srities pasaulio vaizdas, kuris užima pirmaujančią poziciją tam tikrame mokslo plėtros etape.

Kiekviena pasaulio nuotrauka yra pastatyta remiantis tam tikromis pagrindinėmis mokslo teorijomis, o kaip praktika ir žiniomis atsiranda, kai kurie moksliniai pasaulio paveikslai pakeičiami kiti. Taigi, natūraliai mokslinis ir pirmoji iš visų fizinių vaizdų buvo pastatyta pirmiausia (XVII a.) Remiantis klasikiniais mechanikais ( klasikinė. \\ T Pasaulio paveikslėlis), tada (XX a. Pradžioje) pagal elektrodinamiką, kvantinę mechaniką ir reliatyvumo teoriją (Neklisscal. Pasaulio paveikslėlis), o dabar remiantis sinergetika ( post-Nekliscal. pasaulio paveikslėlis). Pasaulio moksliniai paveikslai atlieka heuristinį vaidmenį kuriant pagrindines mokslo teorijas. Jie yra glaudžiai susiję su pasauliniu požiūriu, yra vienas iš svarbiausių jos formavimo šaltinių.

Mokslo klasifikacija

Sudėtinga, bet labai svarbi problema yra mokslų klasifikavimas. Platus daugelio ir įvairių studijų sistema, kuri skiriasi nuo objekto, dalyko, metodo, pagrindinio lygio, naudojimo apimties ir kt., Vienu pagrindu beveik pašalina vienodą visų mokslų klasifikaciją.

Dažniausiai mokslo formoje jie yra suskirstyti į gamtos, techninę, visuomenę (socialinę) ir humanitarinę priemonę.

Mokslai apima mokslus:

• ant erdvės, jos struktūra, plėtra (astronomija, kosmologija, kosmologija, astrofizika, kosmosochemija ir kt.);
• Žemė (geologija, geofizika, geochemija ir kt.);
• fizinės, cheminės, biologinės sistemos ir procesai, medžiagos judėjimo formos (fizika ir kt.);
• Žmogus kaip biologinė forma, jo kilmė ir evoliucija (anatomija ir kt.).

Techninis Mokslas yra prasmingai grindžiamas gamtos mokslais. Jie tiria loliaruose ir įrangos kūrimo (šilumos inžinerija, radijo inžinerija, elektrotechnika ir kt.).

Visuomenė (socialiai)) Mokslai taip pat turi daug sričių ir studijuoja visuomenę (ekonomika, sociologija, politologija, jurisprudencija ir kt.).

Humanitariniai mokslai Mokslas - asmens dvasinio pasaulio mokslas apie požiūrį į pasaulį visame pasaulyje, visuomenė, pati (pedagogika, psichologija, heuristika, konfliktinė ir kt.).

Tarp mokslų blokų yra privalomų ryšių; Tie patys mokslai gali iš dalies įvesti įvairias grupes (ergonomika, medicina, ekologija, inžinerinė psichologija ir kt.), Ypač tarp visuomenės ir humanitarinių mokslų (istorijos, etikos, estetikos ir kt.).

Ypatinga vieta mokslo sistemoje užima , Matematika, kibernetika, informatika ir tt, kuris pagal savo bendrąjį pobūdį taikomos bet kuriame tyrimuose.

Šis klasifikavimas apima atranką esminis dalykas ir. \\ T taikomasis mokslas. Jų paskirstymo kriterijus pasirodo atstumo laipsnis nuo praktikos.

Vienas iš mokslo rūšių klasifikacijų atspindi formavimo etapai Šiuolaikinis mokslas:

• klasikinis mokslas - mokslas, sudarytas XVII-XIX a. Skiriamasis bruožas yra ekstremalus objektyvumas, ty esminė išimtis iš mokslinių žinių apie viską, kas yra susijusi su mokymosi dalyku ir žinių priemonėmis;
• neklissic Science.pirmojoje XX amžiaus pusėje. Jis kyla iš to, kad tema ir žinių objektas sudaro vieningą sistemą ir, be to, pati žinių aktas keičia objektą pagal tyrimą. Ne klasikinio mokslo - kvantinės fizikos pavyzdys;
• postno-klasikinis mokslasTai pasirodė XX a. Antroje pusėje. Šis mokslas reikalauja apskaitos vertės ir tikslų tyrėjo, vertinant socialinę reikšmę gautų rezultatų. Ekologija, genetinė inžinerija ir kt galima priskirti tokių mokslų skaičiui.

Atsižvelgiant į istorinį vystymąsi, mokslas iš vienos (Archimedes) laipsniškai paverčia ypatingą, santykinai nepriklausomą formą visuomenės sąmonės ir žmogaus veiklos sritį. Jis veikia kaip ilgalaikio žmogaus kultūros plėtros, civilizacijos, specialaus socialinio organizmo, su savo bendravimo, atskyrimo ir tam tikrų rūšių mokslinės veiklos rūšių produktas.

Mokslo vaidmuo mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis nuolat auga. Tarp pagrindinių funkcijų būtina nurodyti:

• ideologinis (Mokslas paaiškina pasaulį);
• gnozeological. (Mokslas prisideda prie pasaulio žinių);
• transformative (Mokslas veikia kaip socialinės raidos veiksnys: tai yra šiuolaikinės gamybos procesai, kuriant pažangi technologija, gerokai didinant produktyvias visuomenės jėgas).

Tiksliais mokslais yra įprasta priskirti tokius mokslus kaip chemiją, fiziką, astronomiją, matematiką, kompiuterių mokslą. Taigi istoriškai atsitiko, kad tikslios mokslai daugiausia atkreipė dėmesį į negyvą gamtą. Neseniai siūloma, kad laukinės gamtos mokslas, biologija gali tapti tiksli, nes tie patys metodai, kad fizika ir tt yra vis dažniau naudojami jame. Jau yra tiksli dalis, susijusi su tiksliais mokslais - genetika.

Matematika - pagrindinis mokslas, dėl kurio daugelis kitų mokslų palengvina. Jis laikomas tikslumu, nors kartais įrodymais teoremai naudoja prielaidas, kurioms netaikomi įrodymai.

Informacijos apie kompiuterinį mokslą - apie informacijos gamybos, saugojimo, saugojimo, transformavimo, transformacijos, apsaugos ir naudojimo metodus. Kadangi visa tai leidžia kompiuteriams, kompiuterių mokslas yra susijęs su skaičiavimo įranga. Ji apima įvairią disciplinos informaciją, susijusią su perdirbimu, pvz., Programavimo kalbų plėtra, algoritmų analizė ir kt.

Kas išskiria tikslią mokslą

Tikslios mokslai studijuoja tikslius modelius, reiškinius ir gamtos objektus, kurie gali būti matuojami naudojant įdiegtus metodus, įrenginius ir aprašyti su gerai apibrėžtomis sąvokomis. Hipotezės grindžiamos eksperimentais ir loginiais argumentais ir yra griežtai tikrinami.

Tikslus mokslai paprastai susiję su skaitmeninėmis vertėmis, formulėmis, vienareikšmiškai išvadomis. Jei vartojate, pavyzdžiui, fizikos, gamtos įstatymai lygiomis sąlygomis vienodai. Humanitarinių mokslų, pavyzdžiui, filosofija, sociologija, kiekvienas asmuo gali turėti savo nuomonę dėl daugelio klausimų ir pateisina jį, bet įrodyti, kad ši nuomonė yra vienintelis teisingas dalykas, jis yra mažai tikėtina, kad galės. Humanitarinės disciplinos yra labai ryškus subjektyvumo veiksnys. Tikslių mokslų matavimų rezultatai gali būti tikrinami, i.e. Jie yra objektyvūs.

Tikslių mokslų esmė gali būti gerai suprantama apie kompiuterių mokslo ir programavimo pavyzdžiu, kuris naudoja "jei - kitaip" algoritmas. Algoritmas reiškia aiškią veiksmų seką pasiekti konkretų rezultatą.

Mokslininkai ir mokslininkai ir toliau atlieka visus naujus atradimus įvairiose srityse, daugelis reiškinių ir procesų planetos žemėje ir visatoje išlieka neištirtos. Atsižvelgiant į tai, galima daryti prielaidą, kad netgi bet kokie humanitariniai mokslai galėtų tapti tikslūs, jei buvo atskleisti ir įrodyti, kad vis dar yra nepaaiškinami modeliai. Tuo tarpu žmonės tiesiog neturi tokių metodų, todėl jie turi būti patenkinti su argumentais ir daryti išvadas dėl įgytos patirties ir pastabų pagrindu.

Žmonija visada siekė paaiškinti kompleksinius reiškinius, atkreipkite dėmesį į jų kolektorius į tam tikrą tikrumą, sistemą. Ne išimtis ir mokslas, kuriuo siekiama paaiškinti ne tik išorinį ir vidinį pasaulį, \\ t aplink žmogųBet taip pat prisidėti prie bet kokių kriterijų.

Didžiausias mokslininkas gavo mokslų klasifikaciją, tai F. Engels. "Gamtos dialektikos" darbe. Remiantis judančiu medžiaga nuo mažiausio iki aukščiausio lygio, jis skyrė mechaniką, fiziką, chemiją, biologiją, socialinius mokslus. Dėl to paties principo pavaldumo klausimo forma, vidaus mokslininko mokslų klasifikacija B.m. Kedrov.. Jis išsiskyrė šešias pagrindines šio klausimo judėjimo formas: subatomno-fizinę, cheminę, molekulinę, fizinę, geologinę, biologinę ir socialinę.

Šiuo metu, priklausomai nuo sferos, tema ir žinių metodas, mokslas atskirti:

1) gamta - natūrali;

2) Apie visuomenę - humanitarinę ir socialinę;

3) dėl mąstymo ir žinių - logika, gnoseology, epistemologija ir kt.

Aukščiausių nurodymų ir specialybių klasifikatoriuje profesinis mokymasSukurta mokslo ir metodologinės konsultacijos - UMO departamentai švietimo kryptimi, pabrėžė:

1) gamtos mokslai ir matematika (mechanika, fizika, chemija, biologija, dirvožemio mokslas, geografija, hidrometeorologija, geologija, ekologija ir kt.);

2) humanitariniai ir socialiniai bei ekonominiai mokslai (kultūros studijos, teologija, filologija, filosofija, lingvistika, žurnalistika, knygynas, istorija, politika, psichologija, socialinis darbas, sociologija, regionai, valdymas, ekonomika, menas, fizinis lavinimas, Prekyba, agroekonomika, statistika, menas, jurisprudencija ir kt.);

3) techniniai mokslai (statyba, spausdinimas, telekomunikacijos, metalurgija, kasyba, elektronika ir mikroelektronika, geodezija, radijo inžinerija, architektūra ir kt.);

4) žemės ūkio mokslai (agronomija, zootechnika, veterinarinis vaistas, aglogeninencija, miškininkystė, žvejyba ir kt.).

Atkreipiame dėmesį į tai, kad šiame klasifikatoriuje, techninės ir žemės ūkio mokslai yra pabrėžti atskirose grupėse, o matematika nėra priskirta gamtos mokslams.

Kai kurie mokslininkai nemano, kad filosofija yra mokslo (tik mokslo) arba įdėti jį į vieną eilutę su natūraliais, techniniais ir socialiniais mokslais. Tai paaiškinama tuo, kad juos laikoma kaip pasaulėžiūra, visos pasaulio žinios, žinių metodika arba visų mokslų mokslas. Filosofija, jų nuomone, nėra skirta įlaipinti, analizuoti ir apibendrinti faktus, realybės akto įstatymų nustatymą, ji naudoja tik konkrečių mokslų pasiekimus. Nepaisant ginčo dėl filosofijos ir mokslo santykių, atkreipiame dėmesį į tai, kad filosofija vis dar yra mokslas su savo dalyku ir universaliųjų įstatymų mokymosi metodais ir visko begaliniu požiūriu į objektyvios medžiagos pasaulį ir laiką.

2000 m. Sausio 25 d. Mokslo ir technologijų ministerijos specialybių nomenklatūroje nurodomos šios mokslo pramonės šakos: fizinė ir matematinė, cheminė, biologinė, geologinė ir mineraloginė, techninė, žemės ūkio, istorinė , ekonominės, filosofinės, filologinės, geografinės, geografinės, teisinės, pedagoginės, medicinos, farmacijos, veterinarijos, meno istorijos, architektūros, psichologinės, sociologinės, politinės, kultūros ir žemės mokslo.

Kiekviena iš vadinamų mokslų grupių gali būti taikoma toliau narystė.

Yra ir kitų klasifikacijų mokslų. Pavyzdžiui, priklausomai nuo bendravimo su mokslo praktika, jie yra suskirstyti į esminius (teorinius), kurie išsiaiškintų pagrindinius tikslų ir subjektyvių taikos įstatymus ir nėra tiesiogiai sutelktas į praktiką ir taikyti, kuria siekiama išspręsti techninius, \\ t Pramonės, socialinės-techninės problemos.

Pradinė mokslo klasifikacija L.G. Jahai. Apibendrinant gamtos mokslą, visuomenę ir žinias apie teorinius ir taikomus, jis viduje šioje klasifikacijoje skyrė filosofija, pagrindiniai mokslai ir privatūs mokslai, kurie jiems trukdo. Pavyzdžiui, į pagrindinius teorinius mokslus apie visuomenę, jis paėmė istoriją, politinę ekonomiką, praktiką, etiką, meno istoriją, lingvistiką. Šie mokslai turi daugiau dalinės padalinio. Pavyzdžiui, istorija yra suskirstyta į etnografiją, archeologiją ir pasaulio istoriją. Be to, jis davė vadinamąjį "užpakalis" mokslų klasifikaciją: tarpinių mokslų, atsiradusių dėl dviejų kaimyninių mokslų (pavyzdžiui, matematinės logikos, fizinės chemijos) sienos; kirto mokslus, kurie buvo suformuoti, jungiant principus ir metodus dviejų mokslų toli vienas nuo kito (pavyzdžiui, geofizika, ekonominė geografija); Visapusiški mokslai, kurie buvo suformuoti kertant keletą teorinių mokslų (pavyzdžiui, okeanologijos, kibernetikos, mokslo studijų).

Klasifikacija (nuo lat. Klasė- išleidimas, FACIO - aš) mokslai reiškia grupavimą ir žinių sisteminimą, remiantis tam tikrų savybių panašumu.Šiuolaikiniai mokslai yra suskirstyti į tris dideles klases: natūralus, viešas, techninis.Gamtinių mokslų skirtumai yra tai, kad jie yra pagrįsti ryšiu matematinis aprašymas Gamta ir jos eksperimentiniai tyrimai. Techniniai mokslai buvo suformuoti kaip netiesioginis ryšys tarp gamtos mokslo ir gamybos. Techninės žinios rodo praktinio mokslo taikymo sėkmę. Socialiniai mokslai atskleidžia istoriškai besivystančių socialinių objektų specifiką.

Empirinio mokslo šaltinis F. Bacon pasiūlė mokslų klasifikaciją, kuri buvo pagrįsta pagrindine

Žmogaus sielos gebėjimai: atmintis, vaizduotė, RA priartinimas. Savo atminties klasifikacijoje atitinka istoriją; Noriai - poezija; Priežastis - Filosofija. Filosofija - apibendrintos žinios, kurios dezintegruoja į gamtos filosofiją arba gamtos doktriną (fiziką, mechaniką, metafiziką ir magiją) ir už filosofiją (aksiomų doktriną ir transcendes).

Į mokslo klasifikacijosbendroji racionalizmo komanda R. DE žemėlapisnaudojamas medis metafora: Rhizer yra man-Tafizika (šaknų priežasčių mokslas), statinė - fizika, krona apima mediciną, mechaniką ir etiką.

Svarbu apsvarstyti, kaip idėjos apie mokslų raidą ir jų klasifikaciją Rusijoje. Nuo pirmųjų "filosofijos patirties" turėtų būti skiriama V.N. Tatishchev.(1686-1750), kuris yra skaičiuojamas už Petrovsky legs ideologus. Užiarimo aukštos administracinės pozicijos, jis buvo vienu metu žinomas narys "mokslininkas komandos" ir žinojo gerai mokslinę ir filosofinę literatūrą, jis priklauso gamtos mokslų, geografijos, pedagogikos darbams. Jis vadino filosofijos filosofiją ir laikė jį kaip aukštesnę mokslą, sintezę varo visas tikras žinias. "Filosofija" nėra gera ", - rašė jis,", bet taip pat reikalingas tikėjimas, ir draudžiantis filosofijai arba netikėtai, ar kaip "OxId bažnyčia draugiški darbuotojai" sąmoningai stengiasi išlaikyti nežinojimo nežinojimą. "Tatishchev" filosofinis pasaulis yra "Tatte" "kalbėti apie du bičiulius apie mokslo ir mokyklų naudą", pagrindinė tema tai yra savarankiškas žmogus su natūraliu "proto šviesos". Basic. mokslo klasifikacijosTatishchev polo gyveno naudingumo principasir padalintas mokslas "Būtinas"("Dievo-Vie, logika, fizika, chemija; jų" poreikį "lėmė tai, kad jie studijavo Dievą ir jo sukurtą pobūdį), "Schegolsk"(Įvairūs menai), "Smalsu"(astrologija, chiromantija ir fiziologija) ir "kenksminga"("Fortune" ir raganavimas).

Ypatingas mokslo klasifikavimas davė Hegel. Evoliucijos etapai, kuriuos nustatė jų atspindi evoliucijos etapais, interpretuojant kaip pasaulio dvasios kūrybinės veiklos kūrimą ir įgyvendinimą

arba "absoliutus idėja". "Hegel" pabrėžia logiką, kuri sutampa su dialektika ir žinių teorija ir apima tris skyrius: apie esmę apie esmę, apie sąvoką doktrina; Gamtos filosofija, kur Hegel pabrėžė perėjimą nuo mechaninio Javal iki chemijos, toliau į ekologinį gyvenimą ir praktiką; Dvasios filosofija, suskirstyta į subjektyvios dvasios (antropologijos, fenomenologijos, psichologijos), objektyvaus dvasios (asmens socialinis-istorinis gyvenimas), absoliučios dvasios (fi losofijos kaip mokslo mokslas) doktrina.

Sunkus etapas mokslo klasifikavimo formavimui buvo mokymas Saint-Simona.(1760-1825), patvirtinantis poreikį pagrįsti mokslinius sprendimus dėl pastebėtų faktų. Privatūs mokslai Yra bendrosios mokslo elementai - filosofija, kuri bus teigiama, kai visi privatūs mokslai (ir, visų pirma, fiziologinė ir psichologija) taps teigiama, t.y. Kada bus grindžiamas pastebimais faktais. Saint-Simon bandė perkelti labiausiai natūralias mokslo disciplinas į bendrovės žinių sritį ir manoma, kad turėtų būti ieškoma visuotinių įstatymų, valdydami visus gamtos ir visuomenės reiškinius.

O. KONT.(1798-1857), Pozityvizmo įkūrėjas filosofijoje pagrindu mokslų klasifikavimo pagrindu trijų žmonių intelektinės raidos etapų įstatymas.Jo nuomone, klasifikacija turėtų būti atsakinga dviem sąlygoms - dogmatiškai ir istoriniai. Pirmasis yra mokslų vieta, pagal jų turinį, antrasis yra mokslų vietovėje, taip panašus jų faktinis vystymasis nuo senovės iki naujos. Mokslo hierarchija pagal abstraktumo sumažėjimo laipsnį ir didėjantį sudėtingumą yra tokia: matematika, astronomija, fizika, chi-mia, biologija ir sociologija,laikoma teisinga, kaip Socialinė fizika. Patogiai, jis laikė dviejų mokslų grupę, atstovaujančią joms trijų porų forma: a) pradinis (matematika - astro-nomium), b) galutinis (biologija - sociologija), (c) tarpinis (fizika - chemija ). "ConrOvoy" klasifikacijoje logika nagrinėjama kaip matematikos dalis ir psichologija - kaip biologijos ir sociologijos dalis.

Pagrindas mokslų klasifikatoriaus pagrindas F. Engels.padidėjo keitimo formų klasifikacija. Bet kadangi kylančiųjų formų klasifikacija nuėjo palei didėjančią liniją nuo mažesnio iki didesnio, tada mokslų klasifikacija paėmė pavaldumo grandinę: mechanika. \\ T- fizika- chemija- biologija- socialinės mokslo.Engels prognozavo vienos judėjimo formos perėjimo į kitą universalumą, nors šiuo metu buvo tiriami tik perėjimai tarp mechaninių ir šiluminių formų. Pasirodė, kad tai tiesa ir jo prielaida, kad išskirtiniai atradimai atsiras dėl sankryžų pasienio zonose. XX amžiuje Tai buvo ant mokslų, kad daug perspektyviose studijų sritys pasirodė: biochemija, geochemija, psicholingvistika, informatika ir kt. Tarp mokslų skirtumus lėmė studijuoti objektai.

"Engels" siūlomas klasifikavimo principas gali būti tęsiamas atsižvelgiant į dabartinius naujų klausimo judėjimo formas. Atsižvelgiant į naujus gamtos mokslų duomenis, išskiriamos šešios pagrindinės medžiagos judėjimo formos: subatomino fizinė, cheminė, molekulinė, fizinė, geologija ir biologinė bei socialinė. Toks klausimo formų klasifikavimas gali veikti kaip mokslų klasifikavimo pagrindas.

Yra požiūris, pagal kurį visas pasaulio įvairovė gali būti sumažinta iki trijų formų materijos: pagrindinis, privatus, kompleksas.Pagrindinės formos yra: fizinės-baya, chemijos, biologinės, socialinės. Privačios formos yra įtrauktos į pagrindinį. Taigi fizinė medžiaga apima vakuumą, laukus, pradines daleles, branduolius, atomus, molekules, makrotelį, žvaigždes, galaktikas, metagalaksiją. Sudėtingos materijos judėjimo formas apima astrologinį (ME-Tagalakik - Galaxy - žvaigždės - planetos); geologinės (fizinės ir cheminės medžiagos formos planetinių kūno sąlygomis); Geografinė (fizinė, cheminė, biologinė

ir socialines ir socialines reikšmingumo formų liko, hidroelektūros ir atmosferoje). Vienas iš esminių klausimo pakeitimų funkcijų yra tai, kad dominuojantis vaidmuo jose galiausiai atlieka mažesnę reikšmingumo formą - fizinę. Pavyzdžiui, nustatomi geologiniai procesai fizinės jėgos: gravitacija, slėgis, šiluma; Geografinės formos įstatymai yra dėl fizinių ir cheminių medžiagų ir žemės viršutinių kriauklių santykis.

Tolesni mokslų klasifikavimo kūrimo žingsniai V. DLYPEY.(1833-1911). Darbe "Įvadas į dvasios mokslą" Filosofas išskiria mokslas apie gamtos dvasią ir moksląšiuo klausimu. Pirmasis yra žmogaus santykiai, antrojo objektas yra pasaulis, susijęs su žmogumi. Dvasios mokslų, "gyvenimo" sąvokų prijungimas, "išraiška", "supratimas", kuris nėra gamtos moksluose. Supratimas yra dvasios mokslo šaltinis ir metodas (žr. Skyrių ir, Ch. 4).

V. Windelband.(1848-1915) siūlo atskirti nuo mokslo ne šiuo klausimu, bet pagal metodą, pabrėžia mokslą normetas. \\ T(iš graikų. Normhetetike - teisėkūros menas), skirtas bendrųjų įstatymų rauginimui, \\ t ir idiografinė(nuo graikų. idios.- Oso-Ben + grafo -rašau), mokydamas individualius reiškinius ir įvykius.

Gamtos ir dvasios priešas nesuteikia išsamaus paaiškinimo apie mokslų įvairovę, taigi Rikkert.(1863-1936), plėtojant "Windelbalband" paskirtą egzistencijos idėją, pateikiama išvada, kad mokslo skirtumas yra iš mokslininkų vertės orientacijos. Natūralūs mokslai be vertybių, kultūros ir individualaus lizingo supratimo istorijos yra vertybių karalystė. Dabar jis skiria mokslą apie gamtos ir mokslo mokslą apie kultūrą, kuri apima tokias sritis kaip religiją, bažnyčią, didelę, valstybę ir net ūkį. Rikertas išskiria sferas realybė, vertybėsir. \\ T sense.kuris atitinka tris metodus: paaiškinimas, supratimas, aiškinimas(Šios sąvokos išsamiai aptariamos II skyriuje, GL.4).

4. Mokslo filosofija 97

Pavojaus taksonomija. Taksonomija - Sudėtingų reiškinių, koncepcijų, objektų klasifikavimo ir sisteminimo mokslas

Taksonomija -sudėtingų reiškinių, koncepcijų, objektų klasifikavimo ir sisteminimo mokslas. Kadangi pavojus yra sudėtingos, hierarchijos, turinčios daug požymių, taksonomijos jiems atlieka svarbų vaidmenį organizuojant mokslines žinias veiklos veiklos srityje, leidžia jums giliau žinoti pavojaus pobūdį.

Puikus, gana išsamus pavojaus taksonomija vis dar kuriama.

Kai kurie taksonomijos pavyzdžiai:

P. pagal kilmęatskirti 6 pavojingumo grupes:

• natūralus;
• technogeninis;
• antropogeninis;
• aplinkosaugos;
• socialinė;
• biologinis;

P. pagal poveikį asmeniui pobūdįpavojai gali būti suskirstyti į 5 grupes:

• mechaniniai;
• fizinis;
• cheminė medžiaga;
• biologinis;
• psichofiziologinis;

P. dėl neigiamų pasekmiųpavojai skirstomi iš impulsyvus. \\ tir. \\ T kumuliacinis;

P. dėl pavojaus lokalizavimoyra: susijusios su litosferos, hidrosferos, atmosferos ir vietos;

P. pagal pasekmes:nuovargis, ligos, sužalojimai, nelaimingi atsitikimai, gaisrai, mirtini rezultatai ir kt.;

P. paveikta žala:

• socialinė;
• techninis;
• ekologinė;
• ekonominė;

P. pagal struktūrą (struktūra)pavojai yra suskirstyti į paprastus ir išvestines finansines priemones sąveikos tarp paprasto;

P. pagal realizuotą energijąpavojai yra suskirstyti į aktyvų ir pasyvų.

Pasyvus priklauso pavojams, kurie yra aktyvuoti dėl energijos, kurios yra žmogaus vežėjas. Tai yra aštrūs (siuvimo, pjovimo) fiksuoto elementų; paviršiaus nelygumas, ant kurio žmogus juda; šlaitai, keltuvai; Nedidelė trinties tarp kontaktinių paviršių ir kt.

4. Pavojai dėl žmogaus poveikio ir buveinių tikimybės yra suskirstyti į potencialas, tikras, įgyvendintas.

Potencialuspavojus kelia grėsmę bendram pobūdžiui, kuris nėra susijęs su erdvės ir poveikio metu.

Galimų pavojų buvimas atsispindi pareiškime Žmogaus veikla yra potencialiai pavojinga. Ji pristato, kad visi žmogaus veiksmai ir visi buveinių komponentai, pirmiausia technines priemones ir technologijas, be teigiamų savybių ir rezultatų, turi galimybę generuoti trauminius ir kenksmingus veiksnius.

Tuo pačiu metu, bet kokie nauji ir teigiami veiksmai asmeniui ar jo rezultatai neišvengiamai atsiranda naujų neigiamų veiksnių atsiradimą.

Tikraspavojus visada yra susijęs su konkrečia grėsme apsaugos objektui (žmogui); Jis yra koordinuojamas erdvėje ir laiku.

Suprataupavojus yra realaus pavojaus poveikio žmogui ir (arba) buveinei, kuri lėmė sveikatos praradimą ar asmens mirtį, į materialius nuostolius.

Imami realizuoti pavojai, kad padalintų nelaimingi atsitikimai, nelaimingi atsitikimai, nelaimės ir stichinės nelaimės.

Incidentas - įvykis, sudarytas iš neigiamo poveikio žmogaus, natūralių ar materialinių išteklių žalos.

Avarinės situacijos (PE) -Įvykis, kuris paprastai vyksta trumpai ir turi aukšto lygio Neigiamas poveikis žmonėms, gamtos ir materialiniams ištekliams. CHP apima didelius nelaimingus atsitikimus, katastrofas ir stichines nelaimes.

Nelaimingas atsitikimas -incidentas B. techninė sistemaKurioje techninių priemonių atkūrimas yra neįmanoma arba ekonomiškai netikslinga.

Katastrofa -incidentas techninėje sistemoje, lydi mirties ar dingusių žmonių.

Nelaimė- incidentas, susijęs su gamtos reiškiniais žemėje ir lėmė biosferos sunaikinimą iki mirties ar praradimo žmonių sveikatai.

Mokslo klasifikacija

Mokslų klasifikavimo kriterijai

Klasifikavimas yra metodas, leidžiantis apibūdinti daugiapakopį, šakotą elementų sistemą ir jų santykius. Klasifikacijos mokslas vadinamas sistematika. Atskirti dirbtinį ir natūralią klasifikaciją. Pirmiausia neatsižvelgiama į pagrindines klasifikuotų objektų savybes, atsižvelgiama į šių savybių antrąją.

Gamtos mokslai Mokymosi reiškiniai, procesai ir materialaus pasaulio objektai.

Šis pasaulis kartais vadinamas išoriniu pasauliu. Šie mokslai yra fizika, chemija, geologija, biologija ir kiti panašūs mokslai. Gamtos mokslai yra tiriami ir žmogiški kaip medžiaga, biologinis padaras. Vienas iš gamtos mokslų pristatymo autorių kaip vieninga žinių sistema buvo Vokietijos biologas Ernst Geckel (1834-1919). Savo knygoje "Pasaulio mįslės" (1899), jis nurodė problemų grupę (mįsles), kuris yra studijų objektas, iš esmės visi gamtos mokslai kaip vienintelė natūralios mokslinės žinios, gamtos mokslų sistema.

"Riddles E. Gekkel" gali būti suformuluotas taip: kaip kilo visata? Kokios fizinės sąveikos yra pasaulyje ir ar jie turi vieną fizinį pobūdį? Kas galiausiai yra viskas pasaulyje? Koks skirtumas tarp asmens gyvenimo ir kas yra asmens, esančio be galo kintančioje visatoje, vieta ir keletas kitų pagrindinių pobūdžio klausimų. Remiantis pirmiau minėta E. Geckel koncepcija dėl gamtos mokslų vaidmens pasaulio žiniomis, gali būti suteiktas toks natūralaus mokslo apibrėžimas.

Humanitariniai mokslai - Tai yra mokslai, kurie studijuoja visuomenės ir žmogaus vystymosi įstatymus kaip socialinį, dvasinį būtybę. Tai apima istoriją, teisę, ekonomiką ir kitus panašius mokslus. Priešingai, pavyzdžiui, nuo biologijos, kai asmuo laikomas biologinėmis rūšimis humanitariniais mokslais, apie kuriuos kalbame kaip kūrybingas, dvasinis padaras.

Techniniai mokslai yra žinios, kad asmuo turi sukurti vadinamąjį "antrąjį pobūdį", pastatų, statinių, ryšių, dirbtinių energijos šaltinių ir kt. mokslai. Technikos mokslų atveju natūralaus mokslo ir humanitarinių mokslų santykiai yra pasireiškiantys.

Sistemos, sukurtos remiantis žiniomis apie techninius mokslus, atsižvelgia į humanitarinių ir gamtos mokslų srities žinias. Visuose pirmiau minėtuose moksluose stebimas specializacija ir integracija. Specializacija apibūdina gilų individualių šalių tyrimą, studijų, reiškinių, proceso objekto savybes.

Pavyzdžiui, advokatas gali skirti visą savo gyvenimą į baudžiamosios teisės problemų tyrimą. Integracija apibūdina specializuotų žinių derinimo procesą iš įvairių mokslo disciplinų. Šiandien yra bendras gamtos mokslų, humanitarinių ir techninių mokslų integravimo procesas sprendžiant keletą aktualių problemų, įskaitant ypatinga prasmė turėti pasaulinės problemos Pasaulio bendruomenės plėtra.

Kartu su mokslo žinių integracija, rengiant mokslo disciplinų procesas atskirų mokslų sankryžoje yra vystosi. Pavyzdžiui, dvidešimtojo amžiaus.

buvo tokių mokslų, pavyzdžiui, geochemistry (geologinė ir cheminė evoliucija Žemės), biochemija (cheminė sąveika gyvais organizmais) ir kt. Integracijos ir specializacijos procesai iškalbingai pabrėžia mokslo vienybę, jo skyrių santykius.

Visų mokslų apie gamtos, humanitarinių ir techninių veidų tyrimo klausimą padalijimas tam tikriems sunkumams: kokios mokslai yra matematika, logika, psichologija, filosofija, kibernetika, bendroji sistemų teorija ir kai kurie kiti? Šis klausimas nėra trivialus. Tai ypač pasakytina apie matematiką. Matematika, kaip pažymėjo vienas iš kvantinės mechanikos steigėjų anglų fiziko P.

Dirac (1902-1984) yra instrumentas, specialiai pritaikytas spręsti su abstrakčiomis sąvokomis bet kokio tipo, ir šioje srityje nėra jokių apribojimų.

apie tai

Teoriniai ir empiriniai mokslai

Pagal metodus, vartojamus moksluose, yra įprasta paskirstyti mokslą teoriniu ir empiriniu būdu.

Žodis "teorija" pasiskolina nuo senovės graikų kalbos ir reiškia "apgalvotą dalykus".

Teoriniai mokslai sukuria įvairius modelius iš tikrųjų esamų reiškinių, procesų ir tyrimų objektų.

Jie yra plačiai naudojami abstrakčias sąvokas, matematinius skaičiavimus ir idealius objektus. Tai leidžia nustatyti reikšmingus ryšius, įstatymus ir modelius iš studijuotų reiškinių, procesų ir objektų. Pavyzdžiui, siekiant suprasti šiluminės spinduliuotės modelius, klasikinis termodinamika naudojo absoliučiai juodos kūno sąvoką, kuri visiškai sugeria šviesos spinduliuotę.

Plėtojant teorinius mokslus, žaidžiamas postulatų įtraukimo principas.

Pavyzdžiui, A. Einšteinas priėmė posūkio reliatyvumo teorijoje apie šviesos greičio atskyrimą nuo jo spinduliuotės šaltinio judėjimo.

Šis postulatas nepaaiškina, kodėl šviesos greitis yra pastovus, tačiau yra šios teorijos pradinė padėtis (postulata). Empiriniai mokslai. Žodis "empirinis" buvo atliktas senovės romėnų gydytojo vardu, empiriko (III amžiaus N. ER) vardu. Jis teigė, kad tik ši patirtis turėtų paremti mokslo žinių kūrimą. Taigi empiriniai reiškia patyrę. Šiuo metu ši koncepcija apima ir eksperimento sąvoką ir tradiciniai metodai Pastabos: Aprašymas ir sisteminimas faktų, gautų nenaudojant eksperimento metodų.

Žodis "eksperimentas" yra pasiskolintas iš lotynų kalbos ir reiškia pažodžiui versti pavyzdį ir patirtį. Griežtai kalbant, eksperimentas "nustato klausimus" gamta, t.y., sukurtos specialios sąlygos, leidžiančios nustatyti objekto veiksmus šiomis sąlygomis.

Yra glaudus ryšys tarp teorinių ir empirinių mokslų: teoriniai mokslai naudoja šiuos empirinius mokslus, empiriniai mokslai tikrina pasekmes, atsirandančias dėl teorinių mokslų. Nėra nieko efektyvesnio nei geros teorijos mokslinių tyrimų, ir teorijos plėtra yra neįmanoma be originalaus, kūrybiškai apgalvoto eksperimento.

Šiuo metu terminas "empiriniai ir teoriniai" mokslai pakeičiami tinkamesniu požiūriu "teorinės studijos" ir "eksperimentiniai tyrimai". Šių terminų įvedimas pabrėžia glaudų ryšį tarp šiuolaikinio mokslo teorijos ir praktikos.

Pagrindiniai ir taikomieji mokslai

Atsižvelgiant į individualių mokslų indėlį kuriant mokslo žinias, visi mokslai yra suskirstyti į esminius ir taikomuosius mokslus.

Pirmasis stipriai veikia mūsų minčių įvaizdį, antrą - mūsų gyvenimo būdą.

Pagrindiniai mokslai tiria giliausius visatos elementus, struktūras, įstatymus. XIX a. Tai buvo įprasta paskambinti tokiems mokslams "grynai moksliniams tyrimams", pabrėžiant jų fokusą tik už pasaulio žinias, keičiant mūsų mąstymo būdą. Tai buvo apie tokius mokslus kaip fizikos, chemijos ir kitų gamtos mokslų.

Kai kurie mokslininkai XIX a. Jie teigė, kad "fizika yra druska, ir visa kita yra nulis." Šiandien toks įsitikinimas yra apgaulė: neįmanoma teigti, kad gamtos mokslai yra esminiai ir humanitarinė bei techninė - netiesioginė, priklausomai nuo pirmojo vystymosi lygio.

Todėl terminas " pagrindiniai mokslai"Patartina pakeisti terminą" pagrindiniai moksliniai tyrimai ", kuri atsiranda visuose moksluose.

Pavyzdžiui, teisės srityje pagrindiniais tyrimais yra valstybės teorija ir teisė, kurioje yra pagrindinės teisės sąvokos.

Taikomosios mokslai, arba taikomieji moksliniai tyrimai, yra kaip skirti žinių iš pagrindinių tyrimų srityje, siekiant išspręsti konkrečias užduotis praktinio gyvenimo žmonių, t. Y. Jie turi įtakos mūsų gyvenimo būdui.

Pavyzdžiui, taikomoji matematika plėtoja matematinius metodus sprendžiant problemas projektuojant, projektuojant konkrečius techninius objektus.

Reikėtų pabrėžti, kad šiuolaikiniame mokslų klasifikacijoje taip pat atsižvelgiama į vieno ar kito mokslo tikslą. Atsižvelgiant į tai, jie kalba apie paieškos mokslinius tyrimus, kad išspręstų tam tikrą problemą ir užduotį.

Paieška Moksliniai tyrimai bendrauja tarp pagrindinių ir taikomųjų tyrimų, kai sprendžiant tam tikrą užduotį ir problemas. Pagrindinio pagrindo koncepcija apima šiuos ženklus: mokslinių tyrimų gylis, mokslinių tyrimų rezultatų taikymo srityse kitose moksluose ir šių rezultatų funkcijose plėtojant mokslines žinias apskritai.

Viena iš pirmųjų gamtos mokslų klasifikacijų yra Prancūzijos mokslininko A. M. Ampera sukurta klasifikacija (1775-1836). Vokiečių chemikas F.

Kekulė (1829-1896) taip pat sukūrė gamtos mokslų klasifikaciją, kuri buvo aptarta XIX a. Savo klasifikacijoje, pagrindinis, bazinis mokslas atlikta mechanika, t. Y., paprasčiausio judėjimo mokslas yra mechaninis.

Straipsniai priimami į naują (pirmiausia pasaulyje) griežtą-mokslinį tikslų mokslų žurnalą apie žmogų: http://aleksejev.ru/nauka/.

Mokslininkas ("Metonimia" iš "mokslininko") yra asmuo, kuris yra labai svarbus nesilaikant santykinai didelių pasikartojančios informacijos kiekio ir specializuojasi sistemoje, palyginti su homogenine informacija (pratimai).

Mokslininko savybės

Mokslininkas, skirtingai nuo kitų tipų žmonių, tikėjimas ir žinios gali būti nuoseklūs savo sąmonėje visą gyvenimą. Visada tai nėra aplinkinės tikrovės. Ryškiausi pavyzdžiai:

• geologas gali tiksliai žinoti, kad Rusijos teritorija nėra suskirstyta į "Europos" ir "Azijos" dalis "šviesos" ir tuo pačiu metu jis yra nesuderinamas tikėti
• advokatas tiksliai gali tiksliai žinoti, kad 1977 m. SSRS Konstitucija paskelbė "tikros demokratijos SSRS" buvimą ir tuo pačiu metu nesilaikoma, kad sovietmečiu nebuvo naudojamas žodis "demokratija", \\ t
• istorikas gali tiksliai žinoti, kad Viduržemio jūros baseino šalys gerokai skiriasi nuo partijų, esančių į šiaurę nuo Pirėnų, Alpių ir Balkanų ir tuo pačiu metu su manijos atkaklumu tikėti savo "kultūriniu ir istoriniu vienybe".

Mokslininko mokslininko skirtumai

Skirtingai nuo tyrėjo, mokslininkas kritiškai suvokia, persvarsto ir sistemina tik informaciją, kuria ji specializacija.

Visa kita pasikartojanti informacija, jis suvokia kaip tipiškas tikintysis.

Mokslininkų tipai

Tikintieji

Didžioji dauguma mokslininkų yra tikintieji.

Nusimanantis

Grynoje formoje, žinomi tarp mokslininkų yra labai reti.

Mokslininkų tipai

Teologas

Teologai yra teologinio memblex vežėjas.

Socialiniai mokslininkai

Socss mokslininkas - mokslo formos memble arba šiame viešųjų mokslų darbuotojo kontekste.

Humanitaris. \\ T

Humanitar yra įvairių socialinių studijų, humanitarinių mokslų figūra.

"Techinari"

"Techinar" yra vadinamųjų gamtos mokslų figūra.

Juokingi faktai

Mokslininkai yra labiausiai autizmo tarp tikinčiųjų, kurie apsigyventi "vestuvių generolų" vaidmenį populiarinant ir platinant tikėjimo vaidmenį.

Mokslo klasifikavimas dėl mokslinių tyrimų temos

1234 Toliau ⇒

Mokslo klasifikacija

Mokslų klasifikavimo kriterijai

Klasifikavimas yra metodas, leidžiantis apibūdinti daugiapakopį, šakotą elementų sistemą ir jų santykius.

Klasifikacijos mokslas vadinamas sistematika. Atskirti dirbtinį ir natūralią klasifikaciją. Pirmiausia neatsižvelgiama į pagrindines klasifikuotų objektų savybes, atsižvelgiama į šių savybių antrąją.

Daugiau senovės Graikijos mąstytojų iškėlė mokslų tipą ir tipus, kurių tikslas yra žinios. Ateityje šis klausimas buvo sukurtas, o jo sprendimas yra svarbus šiandien. Mokslų klasifikavimas pateikia informaciją apie tai, kokiu klausimu studijuoja tai arba šis mokslas yra tai, kad ji skiriasi nuo kitų mokslų ir kaip ji yra susijusi su kitais mokslais rengiant mokslo žinias.

Paprastai priimta yra klasifikacija, pagrįsta šiomis funkcijomis: mokslų objektas, tyrimo metodas ir tyrimo rezultatas.

Mokslo klasifikavimas dėl mokslinių tyrimų temos

Tyrimo objektu visos mokslai yra suskirstyti į natūralius, humanitarinius ir techninius.

Gamtos mokslaimokymosi reiškiniai, procesai ir materialaus pasaulio objektai. Šis pasaulis kartais vadinamas išoriniu pasauliu. Šie mokslai yra fizika, chemija, geologija, biologija ir kiti panašūs mokslai.

Gamtos mokslai yra tiriami ir žmogiški kaip medžiaga, biologinis padaras.

Vienas iš gamtos mokslų pristatymo autorių kaip vieninga žinių sistema buvo Vokietijos biologas Ernst Geckel (1834-1919). Savo knygoje "Pasaulio mįslės" (1899), jis nurodė problemų grupę (mįsles), kuris yra studijų objektas, iš esmės visi gamtos mokslai kaip vienintelė natūralios mokslinės žinios, gamtos mokslų sistema. "E. Riddles.

"Geckel" gali būti suformuluotas taip: kaip atsirado visata? Kokių fizinių sąveikos tipų yra pasaulyje ir ar jie turi vieną fizinį pobūdį? Kas yra galų gale visame pasaulyje? Koks skirtumas nuo negyvenamųjų Ir kas yra be galo besikeičiančios visatos ir kitų pagrindinių pobūdžio klausimų.

Remiantis pirmiau minėta E. Geckel koncepcija dėl gamtos mokslų vaidmens pasaulio žiniomis, gali būti suteiktas toks natūralaus mokslo apibrėžimas.

Natūrali kalba yra gamtos mokslų sukurta gamtos ir mokslo žinių sistema.į ištrinant pagrindinius gamtos vystymosi įstatymus ir visumą procesas.

"Natural Science" yra svarbiausia šiuolaikinio mokslo dalis.

Vienybė, gamtos mokslų vientisumas suteikia natūraliai mokslinį metodą, kuris grindžiamas visais gamtos mokslais.

Humanitariniai mokslai - Tai yra mokslai, kurie studijuoja visuomenės ir žmogaus vystymosi įstatymus kaip socialinį, dvasinį būtybę. Tai apima istoriją, teisę, ekonomiką ir kitus panašius mokslus.

Priešingai, pavyzdžiui, nuo biologijos, kai asmuo laikomas biologinėmis rūšimis humanitariniais mokslais, apie kuriuos kalbame kaip kūrybingas, dvasinis padaras.

Techniniai mokslai yra žinios, kad asmuo turi sukurti vadinamąjį "antrąjį pobūdį", pastatų, struktūrų, ryšių, dirbtinių energijos šaltinių ir kt.

d. Techniniai mokslai yra kosmonautika, elektronika, energija ir keletas kitų panašių mokslų. Technikos mokslų atveju natūralaus mokslo ir humanitarinių mokslų santykiai yra pasireiškiantys.

Sistemos, sukurtos remiantis žiniomis apie techninius mokslus, atsižvelgia į humanitarinių ir gamtos mokslų srities žinias. Visuose pirmiau minėtuose moksluose stebimas specializacija ir integracija. Specializacija apibūdina gilų individualių šalių tyrimą, studijų, reiškinių, proceso objekto savybes. Pavyzdžiui, advokatas gali skirti visą savo gyvenimą į baudžiamosios teisės problemų tyrimą.

Integracija apibūdina specializuotų žinių derinimo procesą iš įvairių mokslo disciplinų. Šiandien yra bendras gamtos mokslų, humanitarinių ir techninių mokslų integravimo procesas sprendžiant keletą aktualių problemų, tarp kurių yra ypač svarbūs pasaulinės bendruomenės plėtros problemos. Kartu su mokslo žinių integracija, rengiant mokslo disciplinų procesas atskirų mokslų sankryžoje yra vystosi.

Pavyzdžiui, dvidešimtojo amžiaus. Buvo tokių mokslų, pavyzdžiui, geochemistry (geologinė ir cheminė evoliucija Žemės), biochemija (cheminė sąveika gyvais organizmais) ir kt. Integracijos ir specializacijos procesai iškalbingai pabrėžia mokslo vienybę, jo skyrių santykius.

Visų mokslų apie gamtos, humanitarinių ir techninių veidų tyrimo klausimą padalijimas tam tikriems sunkumams: kokios mokslai yra matematika, logika, psichologija, filosofija, kibernetika, bendroji sistemų teorija ir kai kurie kiti? Šis klausimas nėra trivialus. Tai ypač pasakytina apie matematiką. Matematika, kaip pažymėjo vienas iš kvantinių mechanikų steigėjų, anglų fizikas P. Dirac (1902-1984), yra instrumentas, specialiai pritaikytas spręsti su abstrakčiomis sąvokomis bet kokio tipo, ir šioje srityje nėra jokių apribojimų.

Garsus vokiečių filosofas I. Kanta (1724-1804) priklauso tokiam pareiškimui: yra tiek daug mokslo mokslo kaip matematika jame. Šiuolaikinio mokslo ypatumas pasireiškia plačiu būdu naudojant logišką ir matematiniai metodai. Šiuo metu vyksta diskusijos dėl vadinamojo tarpdisciplininio ir bendrojo paskirties mokslo.

Pirmiausia gali atstovauti savo žinias apie tai Daugelyje kitų mokslų objektų įstatymai, bet kaip papildoma informacija.

Antrasis plėtoja bendruosius mokslinio pažinimo metodus, jie vadinami bendrojo tikslo mokslais. Tarpdisciplininių ir bendrųjų metodologijų mokslų klausimas yra diskusija, atvira, filosofinė.

1234 Toliau ⇒

Ieškoti svetainėje:

Mokslo klasifikacija

Žmonija visada siekė paaiškinti kompleksinius reiškinius, atkreipkite dėmesį į jų kolektorius į tam tikrą tikrumą, sistemą.

Tai nėra išimtis ir mokslas, kuriuo siekiama paaiškinti ne tik išorinį ir vidinį pasaulį aplink žmogų, bet ir klasifikuoti pagal visus kriterijus.

Didžiausias mokslininkas gavo mokslų klasifikaciją, tai F.

Medžiai į darbą "Gamtos dialektika". Remiantis judančiu medžiaga nuo mažiausio iki aukščiausio lygio, jis skyrė mechaniką, fiziką, chemiją, biologiją, socialinius mokslus.

Dėl to paties principo pavaldumo klausimo forma, vidaus mokslininko mokslų klasifikacija B.m. Kedrov.. Jis išsiskyrė šešias pagrindines šio klausimo judėjimo formas: subatomno-fizinę, cheminę, molekulinę, fizinę, geologinę, biologinę ir socialinę.

Šiuo metu, priklausomai nuo sferos, tema ir žinių metodas, mokslas atskirti:

1) gamta - natūrali;

2) Apie visuomenę - humanitarinę ir socialinę;

3) dėl mąstymo ir žinių - logika, gnoseology, epistemologija ir kt.

Klaidų ir specialybių aukštojo profesinio ugdymo klasifikatoriuje sukurta mokslo ir metodologinės konsultacijos - departamentų UMO švietimo kryptimi, skirta:

1) gamtos mokslai ir matematika (mechanika, fizika, chemija, biologija, dirvožemio mokslas, geografija, hidrometeorologija, geologija, ekologija ir kt.);

2) humanitariniai ir socialiniai bei ekonominiai mokslai (kultūros studijos, teologija, filologija, filosofija, lingvistika, žurnalistika, knygynas, istorija, politika, psichologija, sociologija, regioninis mokslas, valdymas, ekonomika, menas, fizinė kultūra, prekyba, Agroekonomika, statistika, menas, jurisprudencija ir kt.);

3) techniniai mokslai (statyba, spausdinimas, telekomunikacijos, metalurgija, kasyba, elektronika ir mikroelektronika, geodezija, radijo inžinerija, architektūra ir kt.);

4) žemės ūkio mokslai (agronomija, zootechnika, veterinarinis vaistas, aglogeninencija, miškininkystė, žvejyba ir kt.).

Atkreipiame dėmesį į tai, kad šiame klasifikatoriuje, techninės ir žemės ūkio mokslai yra pabrėžti atskirose grupėse, o matematika nėra priskirta gamtos mokslams.

Kai kurie mokslininkai nemano, kad filosofija yra mokslo (tik mokslo) arba įdėti jį į vieną eilutę su natūraliais, techniniais ir socialiniais mokslais.

Tai paaiškinama tuo, kad juos laikoma kaip pasaulėžiūra, visos pasaulio žinios, žinių metodika arba visų mokslų mokslas.

Filosofija, jų nuomone, nėra skirta įlaipinti, analizuoti ir apibendrinti faktus, realybės akto įstatymų nustatymą, ji naudoja tik konkrečių mokslų pasiekimus. Nepaisant ginčo dėl filosofijos ir mokslo santykių, atkreipiame dėmesį į tai, kad filosofija vis dar yra mokslas su savo dalyku ir universaliųjų įstatymų mokymosi metodais ir visko begaliniu požiūriu į objektyvios medžiagos pasaulį ir laiką.

2000 m. Sausio 25 d. Mokslo ir technologijų ministerijos specialybių nomenklatūroje nurodomos šios mokslo pramonės šakos: fizinė ir matematinė, cheminė, biologinė, geologinė ir mineraloginė, techninė, žemės ūkio, istorinė , ekonominės, filosofinės, filologinės, geografinės, geografinės, teisinės, pedagoginės, medicinos, farmacijos, veterinarijos, meno istorijos, architektūros, psichologinės, sociologinės, politinės, kultūros ir žemės mokslo.

Kiekviena iš vadinamų mokslų grupių gali būti taikoma toliau narystė.

Yra ir kitų klasifikacijų mokslų.

Pavyzdžiui, priklausomai nuo bendravimo su mokslo praktika, jie yra suskirstyti į esminius (teorinius), kurie išsiaiškintų pagrindinius tikslų ir subjektyvių taikos įstatymus ir nėra tiesiogiai sutelktas į praktiką ir taikyti, kuria siekiama išspręsti techninius, \\ t Pramonės, socialinės-techninės problemos.

Pradinė mokslo klasifikacija L.G.

Jahai. Apibendrinant gamtos mokslą, visuomenę ir žinias apie teorinius ir taikomus, jis viduje šioje klasifikacijoje skyrė filosofija, pagrindiniai mokslai ir privatūs mokslai, kurie jiems trukdo. Pavyzdžiui, į pagrindinius teorinius mokslus apie visuomenę, jis paėmė istoriją, politinę ekonomiką, praktiką, etiką, meno istoriją, lingvistiką. Šie mokslai turi daugiau dalinės padalinio. Pavyzdžiui, istorija yra suskirstyta į etnografiją, archeologiją ir pasaulio istoriją.

Be to, jis davė vadinamąjį "užpakalis" mokslų klasifikaciją: tarpinių mokslų, atsiradusių dėl dviejų kaimyninių mokslų (pavyzdžiui, matematinės logikos, fizinės chemijos) sienos; kirto mokslus, kurie buvo suformuoti, jungiant principus ir metodus dviejų mokslų toli vienas nuo kito (pavyzdžiui, geofizika, ekonominė geografija); Visapusiški mokslai, kurie buvo suformuoti kertant keletą teorinių mokslų (pavyzdžiui, okeanologijos, kibernetikos, mokslo studijų).

Klausimai dėl savikontrolės:

Kokia yra mokslinės veiklos ypatybė?

3. Kaip suprantate A. Einšteino sakymą apie įvairių tipų žmones, gyvenančius "mokslo šventykloje"?

4. Ką daro pagrindiniai mokslo tikslai ir uždaviniai?

Kokie elementai yra mokslo struktūra?

7. Ką manote, kad yra šio mokslininko gyvenimo prasmė?

8. Kas yra mokslų klasifikacija? Kokias klasifikacijas galite skambinti?