Gafutdinov Volodimir Serghiovici

Lecția-magannya „Dedicat chimiei” Clasa a 8-a

Activitatea de învățare inițială a școlarilor la chimie, întrucât nu a luat suficienți stimuli motivaționali, a fost sortită performanțelor scăzute în viitor. Cu metoda extinderii și distrugerii cunoștințelor elevilor, desfășurarea activității lor educaționale, în școala noastră se desfășoară teste de materii.
Forme de lucru clasă cu clasă în diferite chimie: serate, cursuri opționale și opționale, excursii, jocuri tematice, anul de clasă; їhnіy vybіr vyznaєєєєєі vіkovih osobennosti, іvnemі іnіy podgotovnostі uchnіv.
În clasa a opta, în cadrul tyzhnya de chimie, a avut loc „Dedicația chimiei” pentru elevii din clasa a VIII-a. Zahid conduce studiile claselor superioare.

Tsіlі: modelând mințile amețitoare și începătorii, zastosovuyuchi іgrovі formează navchannya, dezvoltarea vechii familiarități de interes pentru un subiect nou, care se dezvoltă, dezvoltarea ofensivității în rândul studenților clasei a VIII-a și superioare.

Administrator:
1. Iluminat:
DAR. Uzagalniti, sistematizați și închideți cunoștințele cob despre elementele chimice, dezvoltarea lor în PSKh D.I.Mendeleyev și în spatele subiectului: „Atomii elementelor chimice”
B. Implementați conexiuni interdisciplinare.
Artă. Creați ofensivitate între elevii din clasele a VIII-a și a XI-a.

2. Vihovny:
DAR. Formați un pic de respectabilitate la dreapta, înțelegește-te colectiv, exersează-te cu literatura suplimentară.
B. Dodoskonalyuvaty logic mirkuvati, vyslovlyuvati gândurile tale
Artă. Dezvoltați un sentiment de camaraderie și de asistență reciprocă.

3. Dezvoltare:
DAR. Dezvoltați un interes constant de învățare pentru un subiect nou care este în curs de dezvoltare.

B. Dezvoltați inteligența, erudiția, amintiți-vă acele abilități pentru a vă pune cunoștințele în practică.

Artă. Dezvoltarea scăderii și începătorului pentru o oră de lucru cu un sistem periodic, reduceți practica în grup.

Dedicație pentru chimie

eu. Vvіdne cuvânt

Salut baieti! De la începutul anului, ați început dezvoltarea unei noi discipline - chimia. Prima cunoaștere cu lumea minunată a chimiei era deja evidentă.
Chimia este o știință plină de mistere, fenomene minunate. Acesta va fi întotdeauna însoțit de efecte de baristie și „miracole”. Si asa zavzhd bulo.
Astăzi avem o lecție neobișnuită, a cărei temă este scrisă pe doshtsi, dar toate literele sunt împletite și am nevoie de ajutorul tău pentru a alege subiectul. Evident, subiectul lecției noastre este „Dedicat chimiei”

(descantat)

1. CHIMIC. Ce este chimia? Și chimie - acele nopți nedormite.
a 2-a CHIMICA. Tse postyni rozmovi schodo chemiї.
a 3-a CHIMIK. Toate lucrările de laborator și practice.
Profesor: De ce devin chimiști?

(înghițit)
1 CHIMIC. Cel care chimie - aceste nopți nedormite!
2-a CHIMIK. Tse post_yni rozmovi schodo chemiї!
a 3-a CHIMIK. Toate lucrările de laborator și practice!

Profesor: Chimie - această știință, cum să faci miracole. Căruia chimia desemnată în mod miraculos, de parcă n-ar fi mers atât de departe și invers, este necesar să înțelegem cu fermitate că chimia este o știință. Și așa cum fiecare știință se străduiește să obțină cea mai serioasă, cea mai avansată poziție. Chimia este știința vorbirii și a transformării pardoselii invizibilului, ceea ce pentru duhoarea neinițiată este o minune. Secretul acestei magii este cunoașterea meșteșugului chimic. Astăzi – dedicată pidmaistri-chimiștilor.

Ale înaintea voastră, dragi elevi de clasa a opta, se întâmplă să treacă printr-un test scăzut.

Echipa care pasagerii activi și trei nave cu propulsie nucleară vibrează pe drum!

Rezultatele cercetării noastre sunt înregistrate în jurnalele navei de către navigatori - (eu reprezint juriul)

Pentru viteză, corectitudine, disciplină de trecere a traseului, comandanții și pasagerii navelor cu propulsie nucleară vor câștiga mingi, numărul lor îi va ajuta pe navigatori să dezvolte etapa Junior Chimists I, II, III. Pentru daune - bilele sunt cunoscute.

Otzzhe, haideți să ne cunoaștem echipele - participanți inteligenți, frumoși, fermecați și vinovați.

Concursul 1 „Cartea de vizită a echipei”.

Echipa skin își poate prezenta numele, emblema, motto-ul și devotamentul față de supraoameni
Criteriu de evaluare:
- Subiect vidpovidnist
- Creativitate
─ originalitatea aspectului

Concurenta 2Competiția-razminka „Mesajul alchimiștilor”.
Comanda skin este necesară pentru a descifra mesajul de la alchimiști pentru ajutorul fișei principale a tuturor chimiștilor - PSHE. Nu o formulă uriașă. Aici cuvintele lui M.V.Lomonosov sunt criptate în cuvintele celui care poate fi un bun chimist.
Pentru a descifra yoga, este necesar să alegeți o literă în numele elementelor, astfel încât să se potrivească cu indexul, care să fie cu simbolul chimic. De exemplu, primul element este titanul, de exemplu, numiți litera numărul 2 - tse i.

Ti2 S Hg2 O2 Na Ne As2 K5 Cr Li2Cu In K Cu3 H2Cl2 Fe Ne2 Na Br As2 F2 Cu4
N4Be2 Sn Ag3Fe2Tc Zn2 Cd I2 Mg O2 Pt Rb Ar K Ti3 K4 Si Os Mo

„Un chimist adevărat poate fi atât un teoretician, cât și un practician”
Punctajul maxim este de 10 puncte.
Criteriu de evaluare:
- corectitudinea
- Shvidkist

Profesor:În timp ce echipele lucrează, vom verifica, astfel încât să cunoaștem mai bine elementele chimice ale pasagerilor noștri ai navelor cu propulsie nucleară.

Ghicitori despre elemente

2 Ce fel de gaz este solid, ce vin - tse nu vin? (Neon).

5. Ai nevoie de două elemente chimice pentru a intra în depozit cu o băutură de pirați de mare? Crom, brom.
6. Ce element chimic poate fi introdus în circ și în acea turmă de cai? zirconiu.
7. Ce element este alcătuit din două creaturi? (Mish'yak)
8. Ce element „se înfășoară” în jurul lui Sontsya? (Uranus)
9. Ce element este gigantul potrivit? (Titan)
10. Numește ce fel de metal porți în descântecul tău? (magneziu)
11. Care este cel mai puternic element care poate produce apă? (Apă)
12. Ce element voi numi al meu, care este „purtător de lumină”? (Fosfor)

13. Parte din ce fel de dragoste chimică să crești pe acel copil? (Aur)

14. Ce fel de metal trebuie să tăiați 1/3 pentru a îndepărta osul vizibil al scheletului unei ființe umane și al unei creaturi? (Sriblo)

15. Arborele intră în depozitul denumirilor unor elemente? (Nichel, dubniu)

16. Care element nu are permis de ședere permanentă la PSHE D.I. Mendelev? (Apă)

17. Ce fel de metal este rar pentru mințile mari? (Mercur)

18. Ce fel de non-aruncat pentru cele mai mari minți є rare? (Brom)

19. Ce fel de metal gentry este alcătuit din alge de mlaștină? (Platină)

20. Element 3 perioada, grupa 5A. (Fosfor)

21. Vorbire care ridică spiritul acelei respirații. (kisen)

22. Vorbirea, care este compusă din două elemente, dintre care unul este kisen.

23. Procesul de participare a acru, care este însoțit de viziuni de lumină și căldură. (Horinnya)

1. CHIMIC.- E înfiorător aici. Vreau sa beau. Pe cine sa intrebi? Aș bea bucăți de gaz fără sirop.

a 2-a CHIMICA.- Fratilor! Am nevoie de o vacă! Lapte vreau o pereche!

Al 3-lea CHIMIK iese din balon.- Băieți, vreți o băutură? Pot face minuni, chiar dacă predau chimie. Balonul are o patria kazahă. Prezintă baloanele. Vom vedea, totul este pe drumul nostru. (Toarnă) Axis apă, tu, sifon, axis tip lapte. Wiyshlo și mai liniștit, iar secretul este ușor de recunoscut.

Profesor: Opriți-vă, băieți, verificați! Sob nu bulo dashing vi, fii amabil, nu bea lapte chi apă. Acesta este un birou sigur, este serios în noul gard: amintiți-vă totul prieteni - nu puteți mânca aici, nu puteți bea.

Concursul 3 „Poetic”

Fold chotirivirsh cu rime: eprubete - dirki, istota - vorbire. (4) hwilini

Despre Yaku Speech Go?

Ghicitori despre element și vorbire

De la mine totul este pliat de viu.
Sunt grafit, antracit și diamant.
Sunt pe stradă, la școală și pe câmp,

Sunt în copaci și în pielea ta. (Vuglets.)

Eram metal și ușor.
Eu mă numesc „metal litic”.
I acoperire cu topire de oxid,
Schob me kisen not distav. (Aluminiu.)

Știu, prieteni, scriu:

Mineralele au apă.

Fără mine, suntem iac fără mâini

Gata - focul s-a stins. (kisen)

Khoch skladnik este pliabil,

Este imposibil să trăiești fără mine.

Sunt un făcător de minuni

Zhadi cel mai bun calmant.

Și ruină, apoi imediat

Luați două de pe gaz. (Apă)

NaCl - Yogo știe totul
Ei cumpără de la magazin,
Nu vei face o cină fără ea -
Util în doze mici în mese. (bucătărie sіl).

Sunt un gaz, cel mai ușor și fără ghimpe,

Chi nu este dur și nu shkidlivy.

Unite cu acru,

Îți dau apă de băut

Element din grupa a patra

In fata mustatii,

Varto "T" la "R" corect,

Fii un despot în realitate Vidpovid: Titan și tiran

O sticlă de KMnO4 - sunet є în apartamentul pielii,
Din oamenii copilului, să-i fie cunoscut,
Ei bine, lasă vița cu mama ta la o cabină în pantă blândă,
Fă baie cu el pe Yogo la baie,
Vinul vechi pentru dezinfecție este indispensabil. (permanganat de potasiu - „permanganat de potasiu”).

Ce minune să te minunezi...
Zei CaCO3.
Doshka vin prozhdzhaє,
Lasă o urmă în urma ta. (creid).

1. CHIMIC. Ale, dar în același timp, cel mai groaznic: suntem operaționali. Pentru cine am nevoie de boli. (Citind verset, rob dosvid.)

Operați fără durere, într-adevăr, va fi mult sânge.

Sterilizarea este necesară pentru operațiile cutanate.

Iodul este înmuiat liniștit, astfel încât totul să fie steril.

Nu te întoarce, răbdător! Dă-l jos, ajutor!

Uimește-te de curgerea sângelui, nu a apei.

Ale, imediat îmi șterg mâna - o voi urma!(Reactiv: FeCl3, rodamină de amoniu)

Profesor: Să aducem sacii. Cuvântul doamnelor zhuri.

Concurenta 4„Cal întunecat”
Dacă vreun chimist se face vinovat de mai mult de o descriere a semnului, va exista un discurs despre acesta. „Cognac întunecat” - element chimic de criptare. Echipele primesc indicii despre acest element, pe baza oricărei duhoare din cauza ghicirii. Răspuns după primul indiciu: 5 puncte; după alta - „4”, etc. Pentru sfaturi greșite (-1 punct). Că z comandă, deoarece este mai bine să știi ce element - ridică mâna.

1. În corpul uman, yoga este de 3 g, aproximativ 2 g în sânge.
2. Pentru lățimea în crusta pământului de vinuri, mai acre, silicon și aluminiu.
3. Pe spatele unui dzherelom de yogo, boli de meteorit care au căzut la pământ, pentru a răzbuna yogo într-o privire curată.
4. Prima persoană a început să învingă pentru munca unui nou mileniu î.Hr.
5. Un secol este numit în cinstea celui nou. (Zalizo).

Tsey metal vіdomy lyudinі z cu mult timp în urmă.

Cea mai mare pepiță din acest metal cântărește 112 kg.

Din ce metal pregătesc podoabe, monede.

Metalul Tsey este un simbol al soarelui. (Aur)

Yogo este numit gaz neînsuflețit.

Pret dozare gaz inert.

V_n trohi s-a întins pentru o povіtrya.

Intră din nou în depozit.

Formula chimică yoga №2. (Azot)

Timp de 350 de ani î.Hr. Aristotel în practica sa se gândește la metal.

Alchimiștii au numit adesea acest element mercur.

Metalul Tsey a fost bun, s-a folosit alt metal, umplut cu amalgame.

Pariază gunoiul metalic.

De găsit în mijlocul termometrului. (Mercur)

Shrіblyasto-bіliy, metal strălucitor.

Muncitorii din metalul din clasa de mijloc au respectat yogo-ul drept „cotină devoratoare”.

Împărțit în suma acizilor fluorhidric și acizilor azotic.

Metal cu topire ridicată.

Din nou să urle spirala lămpii prăjirii. (Tungsten)

Yogo se numește atot dăruitor.

La ora descoperirii acestui element au pierit o mulțime de povești.

Intră în depozitul de freon.

Poate avea o activitate chimică ridicată.

Acest element intră în depozitul de pastă de dinți. (Fluor)

Nu am aruncat nicio extensie.

Tsey element pentru a intra în depozit bilkіv.

Un element indispensabil în producția de gumi.

Vykoristovuєtsya de la silskomu gosudarstvі pentru a lupta cu vița de vie zі shkіdniki.

Arde semi-lumini albastre-negru. (Sirka)

Concursul 5 Concursul căpitanilor „Expert în cunoștințe chimice”

1) teoretic - mâncare pentru a pune comenzi

2) "Minunați-vă de infracțiune" -Vasele chimice sunt așezate pe o tavă sub un vas de servire. Este necesar ca tu, minunându-te pentru câteva secunde, să notezi pe foaie denumirile vaselor și să le dai membrilor juriului (eprubetă, virva, cană de porțelan, creed, balon de capăt, rotund cu fund plat. balon, lampă cu alcool, cilindru, filtru, sticlă chimică, stand de testare, plută de gumă).

În timp ce căpitanii lucrează la sarcină, decizia membrilor echipei poate pune cap la cap mai multe formule din elementele propuse. Ora 2 min.

Concurenta 6Concurs "Cine este mai mare?"

Având în vedere elementele Ca, C, N, P, O, H, Cu, Al. Echipa Yaka timp de 2 ore în depozit mai multe formule chimice și da un nume discursurilor otrimanim.

În timp ce căpitanii acelui yogo ordonă să câștige sarcina, alți participanți vor trebui să-și arate erudiția și să ghicească cuvintele - anagrame, pentru care ordinea literelor este rearanjată. După ce ați rearanjat literele cuvântului de piele, trebuie să obțineți numele elementului chimic. Oricine pare shvidshiy, și a numit corect cuvintele, că eu câștig. Pielea este corectă - 2 bile.

SLIKODOR (ÎNĂRUT), MNIKREY (SILIC)

LEODRUG (VUGLEROD), DOVORDO (HIDROGEN)

Otzhe, dragul nostru se apropie până la sfârșit. Sunt fericit că pot pe bună dreptate cu oameni care pot deveni coloana statului nostru. Voi cere judecătorilor pidbag-urile pidbiti ale echipelor smagannya. Între timp, de dragul zhurі, asistenții mei shanovnі, ne arată minuni deakі, precum duhoarea învățată

Pauza experimentala

1. Se pare că nu există foc fără foc. Proteinele nu sunt în chimie. Nu avem o astfel de divă pentru tine. Dosvid „Dim fără foc”.

Adesea spun prieteni

Ce nu pot face fără foc.

Mă voi împotrivi imediat:

Axis win dim, ale mute fire!

2. Descântecul ne lasă,

Surprinde, opune.

Cip cu o bâtă încântătoare - Focul arde!

Mă voi descurca fără sirniki, voi arde în foc.

Unu doi trei,

Arsură!

3. Încă nu-mi amintesc de acestea

De la șerpii lingi pigulok,

Îngrozitor, mușcător.

Nu vei plânge de frică?

4. „Nezgorana Khustka”

5. Suprapopularea

În Nareshti a venit tractul hvilin, pe iac ai fost bătut de mult. Vă urăm bun venit în dragostea tinerilor chimiști ai școlii noastre. Ninei i se cere să depună jurământul unui tânăr chimist. Sunteţi gata?

primul lider.

Noi, care am căzut în asediul chimiștilor, am jurat în fața prezenței prezenței:

Sfinți și prețuiți inviolabil legile chimiei, propagați-le și duceți-le cu masele, precum poruncile marelui Mendeliev

Jur! Jur!

al 2-lea lider.

Este sfânt și lipsit de pricepere să urmezi regulile tehnologiei de siguranță pentru o oră de muncă practică pentru a salva școala de la transformarea în ruine.

Jur! Jur!

al 3-lea lider.

Sughiți numărul de elevi înainte de lecție, pentru a crește numărul de elevi după lecție, ca semn al marii legi a păstrării masei vorbirii

Jur! Jur!

primul lider.

Nu înăbuși cunoștințele de chimie împotriva vikladachiv-ului tău, ca și cum nu ai vrea.

Jur! Jur!

al 2-lea lider.

Am pierdut toate binecuvântările norocului și succesului.

al 3-lea lider.

Citiți chimia și gândurile voastre vor fi mai stringente și puțin mai subțiri.

Cuvântul zhurі pentru pіdbittya pіdsumkіv ta nagorodzhennya.

Profesor: Lecția noastră a ajuns la sfârșit, dar nu se oprește, doar o ureche a unei țări răgușit de scumpe „Chimie”. Îți promit că viața în țara chimică nu era pentru tine să pui cap la cap și să te confuzi.

Gradul 8

Lectia 1

„Materia de chimie”

Sarcina lecției. Iluminat:învață despre subiectul chimiei; dați o declarație despre chimie ca și cum ar fi o știință exactă, nu voi cruța versurile; dezvăluie uită-te la asemănarea cuvântului „chimie”; arată relația dintre chimie și alte științe.

În curs de dezvoltare: dezvoltarea interesului cognitiv pentru subiect; cunoștințe ale oamenilor de știință din realizările științei moderne, cu biografii ale marilor chimiști.

Vikhovny: dragostea de a apela la propria Patrie, mândrie pentru realizarea succesului țării noastre lângă galeria științei; vihovannya dbaylivogo stabilirea sănătății sale; vihovannya shanoblivnogo stabilirea la diferite puncte de vedere ale altor oameni.

Posesia acelui reactiv.portretele lui J.Ya. Berzelius, D.I. Mendelev, R. Bunsen, F.A. Kekule, N.N. trepiede cu eprubete, cupe chimice, cleste pentru creuzet, baie cu alcool, cană de porțelan, balon de capăt, așchii; apă, soluție de clorură de amoniu, soluție de acid optic, alcool etilic, benzină, nămol de bucătărie, zukor, amidon, borosno, cârpe de gheață, vată, nisip de râu, tirsa, parafină, vitriol albastru, sare de tirs, așchii midna, fosfor roșu, sulf, KI, Pb(NO 3)2, KOH, CuS04, NaOH, FeCl3, Na2S04, BaCl2, HCI, Na2CO3, CaCl2 , turnesol, fenolftaleină, dicromat de amoniu.

1. Moment organizatoric.

Cunoașterea clasei.

2. Actualizarea cunoștințelor.

Ce asociații vă numesc cuvântul chimie?

Cărui grup de științe se află știința chimiei?

Știți deja cum sunt traduse cuvintele „geografie”, „geometrie”, „biologie” și cum este tradus cuvântul „chimie”?

3. Informații.

Є kіlka indică începutul cuvântului „chimie”.

a) hmm (egiptean) - pământ „negru”. Multă vreme, după ce a numit Egiptul, s-a născut știința chimiei.

b) Keme (egiptean) - știință „neagră”. Alchimia este ca o știință întunecată, diabolică (în comparație cu chaklunstvo - chaklunstvo, ne vom baza pe spiritele rele).

c) Huma (greacă veche) - metal „Litty”; din aceeași rădăcină și nuc humos - „sik”.

d) Kim (Chinez veche.) - „Aur”. Todі khіmіyu este posibil să mânjiți ca „robă de aur”.

4. Încălziți-vă.

Chimia, chiar dacă este o știință bine organizată, dar este prea bogată ca să știi despre alte științe, din cunoștințele vieții. Trecem la al nostru: vei fi învățat mâncare din diferite teme la cursul de chimie din clasele a VIII-a, a IX-a, a X-a. Cine vrea feedback?

Nutriție pentru testul „De ce este chimia atât de pliabilă?”

De ce ne gândim la Sirnik, dacă vrei să-l stingi?

(La povara vidihuvanu de a se razbuna CO 2.)

De ce benzina care arde nu poate fi stinsă cu apă?

(Benzină care se lasă pentru apă și nu se amestecă cu ea.)

Cum să transporti 1 litru de apă în vale fără a vărsa picături de apă?

(Îngheață la gheață.)

Ce este mai cald: trei cămăși sau o cămașă a unui tovarăș pierdut?

(Trei cămăși.)

În ce mare nu te poți îneca? De ce?

(Lângă Marea Moartă, este mai sărat.)

Ce este mai important: 1 kg de aer și 1 kg de lână?

(Tipă egal.)

Cu 1 g de ce fel de metal poți urca 2,5 km?

(Eu de aur.)

Poți repeta mai mult de jumătate din balon?

(Nu este posibil.)

Ce înseamnă viraz „ca o apă de gander”?

(Penele păsărilor de apă nu urinează cu apă.)

Ce fel de metal este pentru a oferi planetei Marte o culoare roșie?

(Z'ednannya zaliza.)

Trei din aceleași lumânări, care ardeau, au acoperit în același timp trei dintre ele cu borcane cu o capacitate de 0,4 l, 0,6 l și 1 l. Ce va fi din ce?

(Lumânarea se va stinge cu cât mai repede băncile au fost strânse mai puțin.)

Deci, ce este chimia?

Chimie - aceasta este știința vorbirii, puterea lor, transformarea și manifestările care însoțesc transformarea

rechovina Acestea din care este alcătuit corpul.

Tilo - Această parte a vorbirii, înconjurată de spațiu.

Administrator:

1. Din sugestia unei schimbări, semnifică un discurs sau un corp:

flori, sticla, panta, pâlnie, soare, linie, amidon, Al drіt.

1. Indicați discursurile din care a fost pregătit corpul:

pidkova, furculiță, linie, eprubetă, stilou

1. Despre discursurile yaki, puteți spune:

A) pentru cele mai mari minți - o patrie sterilă, fără poftă, miros, t kip. = 100°C, mai dur la 0°C. De ce?

B) vorbirea culorii roșii este grea, este bine să se efectueze un curent electric, are o plasticitate ridicată, permițând prepararea de driț subțire.

Părinte, îți vorbim despre puterea discursurilor

putere - toate semnele, în spatele cărora unele discursuri par să fie diferite sau asemănătoare între ele.

Dominanța este fizică și chimică.

Fizic - culoare, gust, miros, moara de agregat, conductivitate termică electrică, punctul de topire și punctul de fierbere, grosime.

5. Gra „Ghicește discursul”.

Ce este chimia fără terminații? Zvichayno, tu însuți vrei să „pohimіchiti”! Îți cunoști discursurile? Poți să-i tachinezi un fel?

Să revedem...

Pe masa demonstrativă sunt trei tăvi cu discursuri.

într-un singur gol bezbarvnі prіdini,

într-un altul doar discursuri mai solide,

al treilea are culori diferite de vorbire solidă.

rechovina

1-a tavă. În baloane mici: apă, soluție de amoniac, soluție de acid optic, alcool etilic, benzină.

a 2-a tavă. În căni mici, vorbire solidă de culoare albă: sil de bucătărie, zukor, amidon, borosno, gheață shmatochki, vată.

a 3-a tava. În cupe mici există culori tari, diferite de vorbire: nisip de râu, tirsa, parafină, vitriol albastru, saliva de tirs, râș midna, fosfor roșu, sulf.

Avem nevoie de trei voluntari ca experimentatori, care vor încerca să facă un discurs proponat, obov'yazkovo explicându-și acțiunile.

Profesorul este înainte de a afla despre regulile dotrimannya ale tehnologiei de siguranță pentru ora experimentului vikonannya.

Elevii încearcă să facă discursuri.

6. Informații. Tsіkavі fapte din viața vchenih-chimiști.

Portrete demonstrate vchenih.

bucătarul lui Berzelius.

Locuitorii unui oraș mic, în care celebrul savant suedez Y.Ya.

„Nu pot spune sigur”, a spus ea, „Iau un balon mare din patria mea, îl răsucesc într-unul mic, mă sperie, mă răsucesc într-unul mai mic, încep din nou și mă răsucesc într-un mic...”

"Și apoi?"

„Și apoi zguduim totul!”

Demonstrație

Pentru confirmare se iau 4 baloane cu rozmarini diferite. La un balon mare, pe stiuleț, se toarnă un balon fără bare în luncă; Rozchin luncă wag în jurul balonului cu fenolftaleină, rozchin zabarvlyuєtsya culoare zmeură. La cel de-al treilea balon, de dimensiuni mai mici, se toarnă troci de acid clorhidric și cea mai mare concentrație, se scad concentrația pajiștii, apoi se dă din celălalt balon de fermentare a luncii. La al treilea balon, există o diferență în diferență. Și dacă toate sumurile se zvârcește în jurul unui balon mic, în care există troci de pajiște concentrată, atunci voi umple din nou culoarea zmeură.

Domnule Valisi.

D.I.Mendeleyev îi plăcea să recompenseze cărți, să lipească rame pentru portrete și să facă valize. Achizițiile pentru aceste vinuri robit sună robiv la esențial. Odată, alegând bunurile de care aveți nevoie, simțindu-vă la spate: Cine este cel mai important domnule? — Asemenea oameni trebuie cunoscuți, spuse funcționarul cu mândrie în voce. - Tse meister Valizi Mendelev!

Bine ştiu.

Odată înainte de Robert Bunsen, a venit un coleg. Poneii au vorbit pentru a doua oară. Primul oaspete alesese deja să meargă, așa cum Bunsen spunea cu o voce răvășită: „Nu poți să-ți spui cât de slabă este memoria mea. Aje, dacă te-am bătut, am crezut că V este Kekule!” Privind în sus la cel nou, a strigat: „Bună, sunt Kekule!”

Svante Arrhenius.

Svante Arrhenius a început devreme. După ce am spus o astfel de poveste, am legat-o cu yoga de către un vaga din lume. De parcă ar fi fost duși la hotelul central din Berlin pentru o dispută cu cergovy. Arrhenius și-a lăsat haina în garderobă și a deschis ușa ca să vină la colegi, dar în dulapul din garderobă suna cuvintele: „Nu mergeți acolo, domnule, corporația măcelarilor stă la comandă!”.

Pe un robot.

Fizicianul american Robert Wood și-a început cariera ca lucrător de laborator. Este ca un șef zaishov la locul de reședință, plin de gurkot și gunoaie de pompe care obladnannya și l-a găsit pe Wood acolo, înecat de citirea unui roman carny. Nedumerirea șefului nu era între.

- Domnule Wood! - vyguknuv vіn, rozpalyuyuchis vіd furia, - Tu... Îmi dai voie să citesc detectivul?!

- Pentru numele lui Dumnezeu, vibachte! – semnează Wood. - Ale pentru un asemenea zgomot de poezie pur și simplu nu acceptă!

Distracții bogate ale profesorului Zinin.

Chi zastosovuvalas atac asupra studenților din Rusia? Nu a existat violență aspră, dar vikladachs, deși și rar, au luptat cu potilichniks. V_domy Academician N.N. Nu s-a văzut nimic de genul, pentru că era permis să se dea sarcini academicianului. Ale, myslivtsіv vzhity zakhodіv at vіdpovіd nu a fost. Zinіn dobândește o mare forță fizică și într-o clipă strânge adversarul în brațe atât de mult încât nu a putut veni la tine mult timp.

7. Miracole cu propriile mâini.

Pe mesele elevilor sunt trepiede din două eprubete.

Voi înșivă sunteți experimentatori de minuni, cu ajutorul unor trucuri simple puteți face minuni. Sarcina ta este să amesteci eprubetele una câte una.

Profesorul explică elevilor regulile tehnologiei de siguranță pentru prima oră a experimentului.

Schimbați-l în așa fel încât diferite culori să cadă în vaporii pielii, sau să se vadă gaz, sau culoarea să se schimbe.

Învață să câștigi experimentul, ai grijă la schimbările pe care încerci să le faci. (Luați, de exemplu, iodură de potasiu și azotat de plumb(II); hidroxid de potasiu și sulfat de midi(II); hidroxid de sodiu și clorură de sare (III); sulfat de sodiu și clorură de bariu; turnesol și acid clorhidric, turnesol și hidroxid de sodiu; octu ; acid și carbonat de sodiu și in.)

8. Hai să ne jucăm...

Gra "Ghici ce?"

Mai întâi

1) Discursul Tsyu pentru vechile ore a fost numit Volodarul vieții și al morții. Yogo a fost sacrificat zeilor, dacă aceștia erau adorați ca o zeitate.

(5 puncte)

2) Vono a servit ca măsură de bogăție, putere, rezistență, putere, respectat ca păstrător al tinereții și frumuseții.

(4 bile.)

3) Pentru credințe, poate exista clădire pentru a ajuta oamenii la toate її din dreapta, să lupte împotriva acelor nenorociri.

(3 bile.)

4) „Să se nască, dar să se teamă”.

(2 bile.)

5) Pe scară largă zastosovuєtsya la pobutі, la kulinarії, la shkiryanіy pravі, la industria textilă și altele.

(1 punct)

(Vidpovid. Bucătărie șil.)

Al doilea

1) Vechii egipteni au numit yoga „vaaepere”, care înseamnă „oameni din rai”.

(5 puncte)

2) Kopti antică numit yogo „piatra cerului”.

(4 bile.)

3) Cele noi erau prețuite mai scump pentru aur. Doar oamenii bogați ar fi putut face acea broșă dintr-un inel nou.

(3 bile.)

4) Alchimiștii au calomniat această pardoseală cu metal de bază, astfel încât nu era o idee bună să se ocupe de ea.

(2 bile.)

5) Pentru yoga im'yam numit povik. Acest metal din plastic moale.

(1 punct)

(Vіdpovid. Zalіzo.)

9. „Chi știi ce...”

Profesor. În același timp, vom ști despre amploarea științei moderne, despre cicadele în galeria de chimie și științe generale.

Nano (tip de nanos grecesc - Pitic) - un miliard de bucăți de chogos. Domeniul științei care se ocupă cu dezvoltarea autorităților obiectelor din întreaga lume 10–9 m. Nanotehnologiile manipulează particule mici în intervalul de la 1 la 100 nm, precum și extind atașamentele de dimensiuni similare. Pulberile și suspensiile au fost create deodată pentru a îmbunătăți funcționarea motoarelor și a mecanismelor. Materialele Pokrittya z, vykonanyh pentru ajutorul nanotehnologiilor, ajută la apariția irzhi, ajută materialul să se autocurățeze sau să nu se ude cu apă. Primii nanoroboți ai clădirii care au crescut în preț de către organismul creaturilor. Apa poate fi economisită în siguranță pentru ajutorul nanotuburilor. În viitor, este posibilă proiectarea oricăror molecule, crearea de supramateriale. În medicină, este planificat să se creeze un amestec de linii drepte care pătrund în țesutul rănit și puf; Utilizarea nanoroboților pentru diagnosticare și tratarea tuturor afecțiunilor, cultivarea țesuturilor și organelor. În electronică - crearea de atașamente electronice superminiaturale, afișaje flexibile, hârtie electronică, noi tipuri de motoare și elemente de incendiu.

Mulți glaciologi sunt conștienți de faptul că comunitatea curbelor de gheață polară se mișcă într-un ritm neobosit. Pentru 5 rokіv obsyag ldіv, scho pentru a merge la Atlantic schorіchno, zrіs mayzhe vdvіchі, scho este egal cu ridicarea Oceanului Sfânt cu 0,5 mm pe râu. Antarctica în perioada 2002-2005 a petrecut mult timp în medie de 152 km. 3 gheaţă. Rivne la ocean până în 2100 se poate ridica cu 4-6 m de la semnul actual.

Inscripțiile grecești și latine, zdrobite pe pietre în urmă cu 2000 de ani, nu pot fi citite prin eroziunea care le-a distrus. Pentru a revitaliza scrierile bisericii s-a folosit metoda fluorescenței: dacă schimburile de raze X bombardează suprafața, atomii vin în urma lagărelor, iar apoi, întorcându-se calm la lagăre, vedem lumină. Tse vă permit să desemnați urmele de plumb, dantelate, pictate de autorul antic.

Chimiștii din Rusia și-au dat seama cum să recicleze plăcile de plastic și, de asemenea, au sintetizat o nouă rășină pentru gumă și polimeri. Lăsați apei să i se dea înlocuirea gazelor de eșapament cu apă curată.

În SUA, există un gol de acoperire polimerică pentru pereți, care nu se lipește de nimic. Teflon tip Cerechin. Este imposibil să scrii pe o astfel de copertă sau să desenezi cu farbs, creid sau cu un creion. Este posibil să acoperiți pentru protecția fundului navelor maritime de excesul excesiv și a fuzelajului aeronavei din verde.

10. Experiment demonstrativ Cicavi.

Profesor. Astăzi s-a născut prima ta cunoștință cu chimia. Zvichayno, verifici ceva de neimaginat, miraculos. Voi încerca să mă prefac că sunt un magician și să-ți arăt minunile chimiei.

Profesorul demonstrează următoarele.

— Întuneci fără foc.

Două baloane sunt înmuiate cu cantități concentrate de amoniac și acid clorhidric, apoi sunt aduse unul la unul. Sposterіgayut fum fără foc.

„Din un balon - apă gazată, zmeură și lapte”.

Trei baloane chimice identice sunt umplute cu deschideri fără bare de acid clorhidric, clorură de calciu și fenolftaleină. Bucătăriile din porțelan sunt umplute cu carbonat de sodiu. Apoi, din bucătărie, turnați carbonat de sodiu peste piele în piele din trei sticle. Primul dintre ei vede gaz („gaz dispare”), celălalt este asediat de o culoare albă („lapte”), iar al treilea transformă zmeura prin schimbarea indicatorului într-o culoare de băltoacă („sik de zmeură”). .

„Khustka nu arde”.

Hustka nazală este înmuiată în apă și apoi în alcool etilic. Pentru ajutorul cleștilor pentru creuzet, yoga este adusă la un spirit arzător și scuipă. Neînfrânat de măreția unei jumătate de zi alcoolul va arde și va arde mai devreme, mai jos pânza va arde.

„Vulcan pe masă”.

Pune o ceașcă de porțelan pe gâtul kolby-ului final. Sub balon pune hârtia arkush mare. La cană se fierbe dicromatul de amoniu, în centru trociurile sunt umezite cu alcool. Trageți „vulcanul” cu o torță. Reacția se desfășoară turbulent, se formează erupția vulcanică, care se zvârcește, din craterul căreia se flutură mase răcoritoare.

11. P_dbittya p_dbag_v lectie.

D / z: §-1. 13 №3,4

Lecție de chimie pentru clasa a 8-a

(prezentarea lecției introductive)

Știi: Chimie!

Profesor de chimie

Zagirova Irina Mykolaivna

2014

Lectia 1

(Lecție introductivă - prezentare)

„Chimia nu poate fi răsturnată privatității

maiestuos zavdyaki, bezbezhnіy vladі, yaku

ea o va da celor care o cunosc.

W. Collins

Subiect: „Să știi: Chimie!”

Ţintă:

Dezvoltarea interesului educațional în rândul elevilor din clasa a VIII-a pentru disciplina chimie.

Administrator:

aflați despre istoria dezvoltării chimiei, oferiți primele informații despre această știință;

pentru a actualiza cunoștințele de învățare despre discursuri, pentru a începe să formeze o declarație despre puterea discursurilor și transformarea lor;

pentru a dezvolta zdіbnostі uchnіv analitic.

Așezarea.

Ziare tematice de perete, cartonașe cu formule

discursuri și reacții chimice, baloane chimice,

kolby cu fundul plat, glechik din skla întunecată, sirniki,

dormitor uscat, masa demonstrativa, creuzet

clește, nas, creuzet de porțelan, colecții de metale și materiale plastice.

Rechovini.

Amestecuri proaspăt preparate de iodură de potasiu și acetat de plumb,

fenolftaleină, calcina de sodiu, hidrosulfat de sodiu,

etanol, tablete de norsulfazol, dicromat de amoniu.

Lecția ascunsă

eu . Prezintă cuvântul profesorului.

Știința este în lume, fără o astfel de zi este imposibil să aduci la viață cele mai fantastice proiecte și vise fabuloase. Tse– CHIMIE. Au fost puține astfel de miracole în comori, înaintea cărora fanteziile celor mai buni kazkari ai lumii dispar: o transform pe Popelyushka mut într-o prințesă din grafit într-un diamant strălucitor, dau hârtiei de hârtie un metal, iar metalul dă memorie. Nu fără motiv ei o numesc vrăjitoare și făcătoare de minuni: este femeie, este femeie, este îmbrăcată, e bucuroasă, se spală, poartă copalin, are voie să se ridice spațiu și se scufundă pe fundul oceanului.

Pielea ta, fără să bănuiești tu, în timpul zilei creezi reacții chimice, nu ieși din casă: aprinde sirniki și gaz, sunt gata să plec. Acel organism uman însuși este o mare fabrică chimică, care demonstrează reacții chimice impersonale.

Astăzi este prima ta cunoaștere a acestei științe minunate. Iar prezentarea va fi făcută elevilor de clasa a IX-a. Ei vă vor spune despre istoria dezvoltării științei chimiei, vă vor arăta o mulțime de vești bune și, de exemplu, dacă luați o lecție, puteți obține bilete de intrare la expres, care vă vor grăbi prin larg. întinderi ale planeteiChimie - 8.

II. Vyvchennya material nou. Demonstrația ultimului.

Primul lider

La clasa a VIII-a iti repari o noua materiechimie -știința vorbirii și transformarea lor.Toate discursurile care ne înstrăinează sunt alcătuite din elemente chimice, dintre care sunt peste 110 la un moment dat.

Pentru a cunoaște puterea discursurilor, este necesar să știți pentru ei zastosuvannya. Așadar, strămoșii noștri îndepărtați au apreciat supra-care duritate a siliciului și a yogo-ului victorios pentru pregătirea aruncării artificiilor. Cunoașteți speechovina deyakі: zalizo, aluminiu, apă, kreyda, tsukor, kisen, dioxid de carbon, materiale plastice și altele (demonstrație de colecții de metale, materiale plastice). Nu numai discursuri pe Pământ, dar greutatea Lumii Întregii este alcătuită din aceleași și liniștite elemente, așa cum vchenii s-au născut unul câte unul pe planeta noastră.

La lecțiile de chimie, înveți o mulțime de lucruri despre elementele chimice. Și astăzi am dori să vă prezentăm pe scurt istoria dezvoltării chimiei.

Învăța

De regulă, majoritatea istoricilor chimiei văd următoarele etape principale de dezvoltare:

1. Perioada prealchimică: până la III Art. nu.

În perioada pre-alchimică, aspectele teoretice și practice ale cunoașterii vorbirii s-au dezvoltat vizual independent unul de celălalt. Comportamentul autorităților vorbirii era considerat de filosofia naturală antică, operațiile practice cu vorbirea erau apanajul chimiei muncii.

2. Perioada alchimiei: secolele ІІІ – XVII.

Perioada alchimiei, în centrul ei, este împărțită în trei sub-perioade.Oleksandriysk (greaco-egiptean),arabicі european alchimie. Perioada alchimiei este ceasul în care se găsește în jurul pietrei filosofale, care se îndreaptă spre transmutarea necesară a metalelor. În această perioadă s-a născut nașterea chimiei experimentale și acumularea de cunoștințe despre vorbire; Teoria alchimiei, bazată pe afirmații filozofice antice despre elemente, era strâns legată de astrologie și misticism. Încredințarea perioadei alchimice cu „jaful de aur” chimico-tehnic creării unui sistem unic de filozofie mistică.

3. Perioada de formare (ob'ednannya): XVII - XVIII Art.

În perioada formării chimiei ca știință, a fost introdusă o nouă raționalizare. Chimia a evoluat din priviri natural-filosofice și alchimice asupra elementelor ca pe nasul yakos-ului cântând. O serie de cunoștințe practice în expansiune despre vorbire au început să vibreze cu o singură privire asupra procesului chimic, iar metoda experimentală a câștigat peste tot în lume. Terminată această perioadă, revoluția chimică a lăsat chimia în seama unei științe independente (deși strâns legate de alte științe ale naturii nefaste), care este angajată în dezvoltarea experimentală a depozitului de tіl.

4. Perioada legilor culte (teoria atomică și moleculară): 1789 - 1860 p.

Perioada multor legi, care a fost marcată de introducerea principalelor legi ale chimiei - legile stoichiometrice și de formarea teoriei atomo-moleculare, după ce a finalizat transformarea chimiei într-o știință exactă, s-a întemeiat pe precauția și în lume.

5. Perioada chimiei clasice: 1860 - sfârșitul secolului XIX.

Perioada chimiei clasice se caracterizează printr-o dezvoltare rapidă a științei: crearea unui sistem periodic de elemente, teoria valenței și a vieții chimice a moleculelor, stereochimia, termodinamica chimică și cinetica chimică; Chimia anorganică aplicată și sinteza organică au obținut succese strălucitoare. În legătură cu cunoștințele tot mai mari despre vorbire și dominația її, a început diferențierea chimiei - viziunea lui її okremih chіlok, care hrănesc orezul științelor independente.

6. Perioada modernă: începutul secolului XX până în prezent.

La începutul secolului XX a avut loc o revoluție în fizică: pentru a schimba sistemul de cunoștințe despre materie, bazat pe mecanica lui Newton, au apărut teoria cuantică și teoria viabilității. Stabilirea autenticității atomului și crearea mecanicii cuantice au contribuit cu o nouă lumină la înțelegerea de bază a chimiei. Succesele fizicii de la începutul secolului al XX-lea au făcut posibilă înțelegerea cauzelor periodicității puterilor elementelor în acele perioade, explicarea naturii forțelor de valență și crearea teoriei unei legături chimice între atomi. . Apariția noilor metode fizice de cercetare le-a oferit chimiștilor capacitatea de a crește mai rapid, structura și calitatea reacționară a vorbirii. Deodată, am mărit mediul și succesele strălucitoare ale chimiei biologice din cealaltă jumătate a secolului al XX-lea - instalarea proteinelor budovi și ADN-ului, recunoașterea mecanismelor de funcționare a celulelor într-un organism viu.

Un alt prezentator

Chimia își are originea în Egipt. Nume« chimie » arata ca cuvântul chemi, sau huma (negru), pe care egiptenii antici l-au numit țara lor. În această ordine, cuvântul „chimie” înseamnă artă egipteană, deoarece nu este suficient de potrivit cu diferite minerale și metale. Chimia era respectată de știința divină, încercată în mâinile preoților și era lăudată de cei neinițiați. Arabii au adăugat cuvântului „chimie” prefixul „al”, care este caracteristic limbii arabe. A apărut termenul „alchimie” și „alchimist”. În același timp, alchimia este numită perioada de dezvoltare a chimieiIV pe XVI Artă. nu.

Rezultatele alchimiștilor s-au îndreptat pe trucurile „pietrei filozofale” indiferent cât de mult metal a fost transformat în aur. Țari și regi tuns la palatele alchimiștilor, astfel încât duhoarea a luat aur pentru ei. Uimește-te de modul în care lucrau alchimiștii.

Alchimist

- Vă voi arăta dosvіd „Reforma duce la aur.

Într-un pahar chimic există preparate proaspete de iodură de potasiu, în altul - acetat de plumb. Ofensat de rozchiny waddle la balonul chimic de mai mare volatilitate. Observăm asediul iodurii de plumb cu o culoare galben strălucitor (care arată un cartonaș dintr-o reacție chimică).

2 KI + Pb (CH 3 GÂNGURI ) 2 = PbI 2 + 2 KCH 3 GÂNGURI

În lecțiile următoare, vom ști ce înseamnă aceste înregistrări ale reacțiilor chimice egale.

A treia conducere

Dar alchimiștii nu au reușit să transforme metalul în aur. Alchimia a fost îngrădită în țările bogate. Oamenii, care erau angajați în lucrări de alchimie, au fost chemați de chaklunstvo și au scuipat pe bagatti. Ale, știința gardului nu este posibilă. Vcheni a adăugat prefixul „al” cuvântului „alchimie” și a fost introdus un nou nume - chimie. Așa se numeșteo știință care dezvoltă în același mod discursurile, precum și puterea și transformarea lor.

Astăzi, produsele producției chimice ocupă o mare tabără în viața noastră de zi cu zi. Investigațiile chimice se efectuează la laboratoarele NDI, la uzine, fabrici etc. Școala de piele are un cabinet chimic și un laborator de chimie.

Acum să cunoaștem un fel de discursuri și transformări chimice.

Primul asistent de laborator

- Vă voi arăta dovada „Schimbare în sirop de zmeură”.

În scopul de a aduce vicoristul la încercare, baloane chimice chotiri și glechik dintr-un depozit întunecat. Primul pahar chimic are fenolftaleină, celălalt are carbonat de sodiu, al patrulea are hidrosulfat de sodiu, iar glekul are apă. Al treilea balon nu răzbună nimic.

La glek din magazia întunecată, este o apă mare, totul în baloane de chotiri. Să aspiri apa din baloane, să oprim crema, să o aducem înapoi în glechik, să lăsăm balonul prea mult ca unul de control. Lasă-mă să reînnoiesc apa din pahar în baloane. Minunat: trandafirii au devenit strălucitori-zmeura, ca siropul! Willemo "sirop" la glechik, diluat cu "apa" din restul sticlei. În restul timpului turnăm apă din pahar la sticlă. Surpriză, „siropul” s-a transformat din nou în apă.

Haide, e o minune! Bună, doar într-un pahar era fenolftaleină, în altul - era un mediu de băltoacă. Odată cu modificările lor, se stabilește culoarea culorii zmeurii. Tine minte:fenolftaleina în bălți zavzhdi zmeură. Pentru a face să dispară aglomerația, am adăugat puțină aciditate mediului acid. Acidul a neutralizat pajiștea, iar rozchinii s-au amorțit.

Numiți discursurile chimice, drept victorioase, sub ceasul sfârșitului.

Un alt asistent de laborator

- Bagato care dintre voi iubește basmele și fantezia. Infecția pe care o cânți, ca oamenii dintr-un cocon Chi-ul altcuiva este pur și simplu Zmiy Gorinich.

(Sună muzical, este demonstrată prezentarea „Șarpelui Faraonului”)

Descriere

Detaliază o pungă de lemn palid uscat și una fierbinte pe suport. Pune trei pini de norsulfazol deasupra palmei. Pіdpaliti pat uscat. Cu o tunsoare de metal, corectați „șarpele” care este vipovzayut. După terminare, voi stinge focul închizându-l cu un capac de plastic.

Primul asistent de laborator

- Acum voi lua un bot din mână, îl voi uda cu apă de izvor și voi îneca pe jumătate sirnik-ul yoga.

(Demonstrația dovezii „Kustka neinflamabilă”)

Descriere

Clătește nasul cu apă, apoi sorbi ușor și sângerează bine cu alcool. Luați o khustka dintr-o singură mișcare cu clești pentru creuzet și, tăindu-le la mâinile răsucite, aduceți o așchie lungă pe țesătură. Alcool în urma spallahne - se formează reacția, că hustka ar trebui să ardă. Ale, muntele este fixat, iar hustka rămâne cu un necâștigat, deoarece temperatura țesutului apei este semnificativ mai mare, mai mică pentru alcool.

C 2 H 5 Oh + 3 O 2 = 2 CO 2 + 3 H 2 O

A denumi discursul, parcă ar sprijini procesele muntelui și respirația. Ce știi despre puterea vorbirii?

Un alt asistent de laborator

- La sfârșitul sesiunii noastre, vă voi arăta dovezile care se numesc „Vulcan”. Tu, evident, știi, ca o priveliște grandioasă - un vulcan în erupție. Multă vreme, vulcanul Vezuvius a strălucit locul Pompeii.

(Sună muzica, se arată dovezi.)

Descriere

La gâtul balonului conic, introduceți un creuzet sau o ceașcă de porțelan. Balonul poate fi acoperit cu plastilină, după presarea formei focului, sau pregătiți un model al dealului. Pentru a pune un balon sau un aspect pentru a pune o hârtie arkush grozavă pentru ridicarea oxidului de crom (III). La creuzet, sorbi dicromat de amoniu, în centrul cocoașei se înmoaie cu alcool. Vulcanul este aprins cu o așchie pentru a arde. Reacția este exotermă, curgând turbulent, în același timp, particule de oxid de crom se ridică din azot (III). De îndată ce lumina este stinsă, se ridică focul vulcanului, care flutură, din craterul căruia flutură mașia prăjită (arătând o carte cu reacție chimică).

(NH 4 ) 2 Cr 2 O 7 = N 2 + Cr 2 O 3 + 4 H 2 O

(Oxid de crom ( III) Salvați și salvați pentru următoarele câteva zile).

profesor

Ați avut șansa de a urmări axa transformărilor chimice cіkavih la lecție.

Despre reacția chimică poate fi judecată după semne її - schimbați culoarea discursurilor, arătați mirosul, cădeți asediul, vedeți lumina acelei călduri, faceți discursul asemănător gazului.

- Ce semne de reacții chimice puteți numi din demonstrații?

III. Test pentru studenți

profesor

- Ei bine, băieți, v-a accelerat chimia cu miracolele ei? Și acum încerci să dai răspunsuri la testul de mâncare, care va fi ca biletele de intrare pentru tine într-o lume minunată a vorbirii și transformării.

Test de mâncare

Cel mai larg discurs al Pământului. (Apă)

Apa nu este in ton, focul nu arde, este doar pentru temperaturi sub zero grade.(Lod)

Nume rar pentru metal la temperatura camerei. (Mercur)

Fără gaz în lume

Fiarele nu ar trăi acei oameni.

Copiii pot numi Yogo

Adzhe vin inel - ....Kisen

5) Locuiesc aproape de lume, La al treisprezecelea apartament. Sunt moale, usoara, maleabila, Vizibil in pachet. (Aluminiu )

6) Acest gaz se depune pentru fulgere. Є v_n la pădurea de pini, de ușor de spart.

Nu inund apa lângă apă, Pentru cei dezіnfіkuє її buni. (Ozon )

Bravo pentru tot, ai inteles bine.

Ce discursuri chimice poți numi?

IV. P_dbitya p_dbag_v lectie

Profesor:

Asistenții mei ți-au spus că chimia este cea mai mare știință? Ce ai făcut pentru a te ajuta să treci la Tshomu? Ce poți repeta în mintea ta acasă pentru a-i înveseli pe cei dragi? Dar nu uitați de echipamentul de siguranță.

Chimia Ale este una dintre științele pliante, care este inclusă în diviziile științelor naturale. Milioane de discursuri, mai târziu, și milioane de formule chimice, reacții chimice, legi impersonale și regularități. Și ar trebui să fii vivchati tsі legile, legile chimiei, legile luminii. Kozhen, care își dedică această știință, poate contribui cu propria sa contribuție la rezolvarea misterelor naturii, la crearea de noi discursuri și materiale care nu se găsesc în natură.

Prin întinderea începutului destinului, de la lecție la lecție, noi pas cu pas podkoryuvateme planeta - Chimie 8, deoarece nu putem decât să încântăm pentru ajutorul cunoștințelor noastre.

Vă doresc succes pe această cale grea, stacojie! Intr-o maniera pozitiva!

V. Teme pentru acasă

Pentru asistent: Peredmova. Introducere. Capitolul 1.§unu Subiect de chimie. Rechovini. Traducerea discursurilor.

Gata să învețe despre istoria chimiei: „Cunoașterea chimică a popoarelor antice”, „Alchimie”, „Atrochimie”, „Chimie practică în Rusia antică”.

Lecția este împărțită pentru UMK G.Є. Rudzitis, F.G. Feldman.

Meta principală a acestei lecții este consolidarea și consolidarea cunoștințelor de învățare despre începuturile înțelegerii chimice; activarea activităţii educaţionale şi promovarea motivaţiei elevilor la studiul chimiei. Dezvoltarea interesului elevilor pentru chimie și activarea activităților lor cognitive în cazul formelor de joc nestandardizate ale activităților primare. Lecția se ține la forma turneului.

TIC este folosită la lecție, necesitatea unei prezentări pe computer este dictată de următoarele motive:

• Organizarea diferitelor tipuri de activități ale cadrelor universitare.
• Zasіb pentru siguranța clarității și îmbunătățirea materialului.
• Organizarea autoverificării fără a petrece o oră a lecției.
• Vă permite să petreceți economic o oră pentru o lecție

Metode: verbale, nautice, citate TIC, problem-poshuk.

Verdeaţă:

• repetarea materialului răsucit de chimie pentru utilizarea progalinei și pentru pregătirea pentru munca de control planificată;
• dezvoltarea acestei creșteri a interesului pentru chimie, extinderea orizontului oamenilor de știință, promovarea culturii egale;
• dezvoltarea zdіbnosti, vpevnennosti și razkustostі comunicative în splkuvanni;
• vihovannya vіdpovidalnogo stabilirea activității colective.

Public țintă: pentru clasa a 8-a

Această tehnologie poate fi victorioasă pentru reacțiile oxid-oxid din clasa 11. Vaughn să scrie o descriere pentru munca de laborator, care demonstrează efectul vizual al conversiei cromului și manganului în diferite medii.

De asemenea, analiza îl va ajuta pe profesor să explice elevilor cum se modifică gradul de oxidare a cromului și manganului la mijlocul diferenței, astfel încât timpul de înjumătățire al acestor elemente este stabilit pentru diferite minți. Rozrobka pentru a înlocui sarcina de fixare a materialului.

Dezvoltarea unei lecții de chimie în clasa a VIII-a. Sarcini pentru această lecție є:
a sistematiza denumirea depozitului de discursuri pliante;
să formuleze cunoștințe de învățare despre depozitul fundațiilor, valența hidroxogrupului, puterile fizice și chimice ale pajiștilor, deținerea acestora;
a se dezvolta în mintea uchnіv rіvnyuvati rhechovini vіdіlyati zagalnі rіsi u vіnіnі vіnі vіstіvіstі pіdstav.
Obiectivele lecției:
rozvitok um_n caracterizează depozitul conform formulelor și v_dr_znyati їkh vіd іnshih discursuri pliate;
verificarea corectitudinii plierii și înregistrarea reacțiilor chimice egale, inclusiv a reacțiilor de neutralizare;
modelarea începătorilor de lucru îngrijit cu discursuri chimice conform regulilor TB. Această lecție a fost creată pentru materialele didactice ale autoarei Є.Є.Mіnchenkova.

Publicul țintă: pentru profesor

S-a susținut o lecție pe tema „Legea periodică și sistemul periodic al elementelor chimice D.I. Mendeliev la lumina teoriei vieții atomului” a fost compilat pentru UMK Gara N.N. Lecția este defalcată pentru elevii clasei a XI-a. Dezvoltarea metodică include un rezumat al lecției de chimie din clasa a 11-a + prezentare.

Prezentarea include ilustrații, material teoretic și material de control și simulare pentru controlul cunoașterii și înțelegerii.

Plan-schiță a lecției de chimie în clasa a 10-a de la departamentul de predare și învățare a lui Gabrielyan O.S. cu o prezentare cu mesaje active pe pista video.

Obiectivele lecției:

• crește puterea chimică a acizilor carboxilici monobazici la aplicarea acidului octic;
• ghiciți injectarea reciprocă a atomilor în moleculele de acizi carboxilici, nomenclatura;
• să dezvolte o idee logică, să o facă mai clară și mai robustă; repetați regulile de bază ale ingineriei de siguranță; vodpratsovuvat motive novice pentru posesiunile de laborator;
• vihovuvat cultura mov, vminnya auzi că vyslovlyuvat corect gândurile lor.

Public țintă: pentru clasa a 10-a

Experimentul Dumkovy, ca una dintre cele mai importante sarcini pentru atestarea studenților de licență, dezvăluie momentele grele ale zilei. Spălați-vă mintea adesea include o descriere a unui fenomen chimic specific, însoțită de semne cântând. Pentru cea mai completă vikonannya, șeful acestui tip de studiu trebuie să cunoască autoritățile chimice ale discursurilor, numele acestora, astfel încât să fie clar dacă există sau nu o terminologie chimică, pentru a înțelege procesele care sunt implicate în înregistrarea reacțiilor. Este important ca cititorul să ia o oră de pregătire înainte de acest formular și să experimenteze cunoștințele pentru a-i aduce pe elevi la înțelegerea cuvintelor cheie din descrierea experimentului. Lucrări pregătitoare înainte de numirea victorioasă de acest tip și îndatoririle de materiale metodice de denunțuri.

Public țintă: pentru clasa 11

O prezentare metodică a lecției pe tema „Acid” include o prezentare și o schiță a lecției. O lecție în dezvoltarea de material nou pe această temă, pentru a învăța din clasa compușilor anorganici - acizi, formula lor comună, clasificare, extensii în natură. De asemenea, cursanții pot învăța să cunoască acizii anorganici de bază.

Ocupația numărul 1. Înțelegerea chimică de bază a acelei legi. Rozrahunki pentru formule chimice și egali.

Partea teoretică

1. Misiunea și semnificația chimiei în sistemul științelor.

Chimia modernă este un sistem de discipline științifice: globală,

anorganică, analitică, fizică organică, chimie coloane, ... Științe chimice de bază - știința atomică și moleculară, legea conservării materiei, legea periodică, teoria comunicării chimice și teoria procesului chimic.

Ca și cum ar fi o știință, chimia crește o parte din manifestările lumii în lumea actuală. Chimia joacă un rol important în progresul științific și tehnic. Nu există o mulțime de viețuitoare care să nu aibă legătură cu lumea cealaltă din stagnarea chimiei.

2. Concepte de bază și legile chimiei

Chimie- știința despre puterea vorbirii și transformările її, include legi și principii care descriu aceste transformări și, ca manifestare a acelei teorii, este posibil să le dea o explicație.

Atomo-molecular vchennya polygaє în ofensivă:

1. Toată vorbirea este alcătuită din molecule.

2. Moleculele sunt formate din atomi.

3. Molecule și atomi perebuvayut în Rusia neîntreruptă; între ele se află forța gravitației și vântul.

Să aruncăm o privire la următoarele:

rechovina- un fel de materie, de exemplu, masu calm.

Este compus din particule elementare: electroni, protoni, neutroni, mezoni și altele. Chimia este rangul principal al vorbirii, organizat în atomi, molecule, ioni și radicali. Astfel de discursuri sunt acceptate să fie pliate în simplă și pliate (termeni chimici).Scuze discursurile aprobat

atomi ai unei chimice. element și la acea formă іsnuvannya і vіlny stanі, de ex. Sirka, zalizo, ozon, diamant.Discursuri pliante realizat cu diferite elemente și poate avea un depozit permanent (jumătate stoichiometrică saudaltonid) sau modificarea limitelor reale (spoluky nestoichiometrice sauberolidi).

Moleculă- cea mai mică parte a discursului, care poate avea o oarecare putere chimică.

atom- cea mai mică parte a elementului chimic, care economisește puterea sa chimică.

Diferiților elemente li se dau atomi diferiți, care sunt desemnați prin simbolul elementului (Ag, Fe, Mg).

Element chimic - aceste specii de atomi, care se caracterizează prin aceleași încărcături de nuclee și învelișuri electronice de zi cu zi.

Ninі іdomo 118 elementіv: 89 їх sunt cunoscute din natură (Pământ), reshta otrimani piece way. Atomii se găsesc într-o tabără liberă, în legătură cu atomii aceluiași și ai altor elemente, formând molecule. Construirea atomilor

să intre în interacțiune cu Cosmosul cu alți atomi și să stabilească chimia viitorului. Atomii sunt formați dintr-un nucleu încărcat pozitiv și electroni încărcați negativ, care se prăbușesc în lateral, creând un sistem neutru din punct de vedere electric, cum ar fi

legile podryadkovuєtsya, atașate la microsisteme.

Іoni(Tastați greacă. ion- sho go), particule monoatomice sau multi-atomice care poartă o sarcină electrică.

Ionii pozitivi se numesccationi(Tastați greacă. kation, Literal - scho go down), negativ - anioni (din greacă.anion, care merg literalmente în sus). Într-o stație liberă, se folosește în faza gazoasă (în plasmă).

Valenţă(Vid lat. valentia- Forța), crearea atomului pentru a adăuga sau a înlocui numărul altor atomi sau grupări atomice cu legătura chimică stabilită.

Reacții chimice (Lat. re- este un prefix care înseamnă acțiune inversă, iar actio -diya), transformarea unor discursuri (sluk-uri externe) în altele (produși de reacție) cu invarianța nucleelor ​​atomilor.

Vykhidnі speechovina іnо іnіnіvayut reactivi, proténіch (în special în khіmії organice) termenul "reactiv" vikoristovuyut pe vіdnosnіnі єїї, bіlsh active vihіdnoї spolouchy, schonії direct schonіz.

Formula chimică este o notație mentală pentru depozitul de vorbire pentru semne chimice suplimentare (proposată în 1814 de J. Berzelius) și indici (indicele este un număr care stă cu mâna dreaptă în partea de jos a simbolului. Desemnează numărul de atomi din molecula).

Formula chimica arătați atomii unor elemente și cum de un fel de conexiunetu la moleculă.

Scuze discursurile - Moleculele sunt formate din atomi ai unuia și aceluiași element.

Discursuri pliante - Moleculele sunt formate din atomi de diferite elemente chimice.

Alotropie- o manifestare a adoptării unui element chimic al unui număr de discursuri simple, care sunt contestate de puterea cotidiană.

Unitatea internațională de masă atomică adăugați 1/12 în greutate la izotopul 12C - izotopul principal al carbonului natural.

1 amu = 1/12 m (12C) = 1,66057 10-27 kg

Masa atomică vizibilă (Ar) - o valoare fără limită, care corespunde greutății medii a unui atom de element (cu ajustarea a sutimii de izotopi din natură) până la 1/12 din greutatea unui atom de 12C.

Masa absolută medie a unui atom (m) masa atomică cea mai valoroasă înmulțită cu a. Ar(Mg) = 24,312

M(Mg) = 24,312 1,66057 10-24 = 4,037 10-23 g

Greutate moleculară aparentă (Mr) - o valoare fara valoare, care arata de cate ori masa moleculei acestui discurs este mai mare decat 1/12 din masa atomului de carbon 12C.

Mg = mg / (1/12 ma(12C))

mr este masa moleculei acestui discurs;

ma(12C) este masa atomului de carbon 12C.

Mg = S Ag(e). Greutatea moleculară vizibilă a vorbirii

masele atomice ale tuturor elementelor cu indici de uraniu.

Masa absolută a moleculei masa moleculara buna inmultita cu a.

Numărul de atomi și molecule din cele mai comune cuvinte de vorbire este mult mai mare, prin urmare, cu caracteristicile cantității de vorbire, vicoristul are o unitate specială de vorbire - o aluniță.

Număr de discursuri, mol. Înseamnă o stropire de elemente structurale (molecule, atomi, ioni).

N este semnificat, alunița dispare. Molie - o mulțime de vorbire, pentru a răzbuna stiluri și particule, cum să răzbune atomii în 12 g de cărbune.

Numărul de Avogadro di Quarenna (NA). Numărul de particule dintr-un mol de vorbire este același și mai scump 6,02 1023.

masa molaraarată masa a 1 cuvânt de rugăciune (indicată prin M).

M = m/υ

Masa molară a vorbirii este mai avansată în raportul dintre masa discursului și volumul vorbirii și este numeric superioară masei moleculare, cu toate acestea, prima valoare este rozmirnist g / mol, iar cealaltă este fără rima.

M = NA m(1 moleculă) = NA Mg 1 a. = (NA 1 amu) Mg = Mg

Tse înseamnă că greutatea moleculei active este sănătoasă, de exemplu, 80 a. (SO3), atunci masa unui mol de molecule este egală cu 80 g. Constant Avogadro are un coeficient de proporționalitate, care asigură trecerea de la molecular la molar. Rezistența solidificării moleculelor se menține valabilă pentru alunițe (la înlocuire, la momentul consumului, amu g)

De exemplu, o reacție similară: 2Na + Cl2 ® 2NaCl, ceea ce înseamnă că doi atomi de sodiu reacţionează cu o moleculă de clor sau, în același mod, doi moli de sodiu reacţionează cu un mol de clor.

3. Legile fundamentale

Legea conservării masei discursurilor (M.V. Lomonosov, 1748; A. Lavoisier, 1789) Masa tuturor discursurilor care au intrat într-o reacție chimică, masa totală a tuturor produselor reacției.

Din punct de vedere atomic și molecular, legea se explică prin rangul rangului: în rezultat, atomul de reacție nu este reglat pentru a nu fi vinic, ci la același supraîncărcat (Tobto este perepretul procesului procesului de mobilitate a la fel.molecule de produs

reacții). Oskіlki numărul de atomi înainte și după reacție rămâne neschimbat, iar masa lor totală se poate modifica, de asemenea. Sub greutate, au dat seama de valoarea, care caracterizează cantitatea de materie. Vihodyachi în legea conservării masei, puteți adăuga reacții chimice egale care

din ei cheltuiesc rozrahunki. Vіn є baza analizei chimice de calcul.

Legea stabilității depozitului a fost formulată de J. Proust (1808)

Usі іndivіdualі khіmіchіchі discursuri mаut а postіyny yakіsny аnd kіlkіsny depozit аnd pevnu khіmіchnu budovu, nezalezhno vіd sposoblennja.

Conform legii stazei depozitului, scho din luminarea discursului pliant al elementelor se unesc între ele în discursurile de masă cântătoare.

la fund.

CuS - midi sulfură . m(Cu): m(S) = Ar(Cu): Ar(S) = 64: 32 = 2: 1

Pentru a îndepărta sulfura midi (CuS) este necesar să măcinați pulberile midi și sirka în masă

Vidnosini 2: 1.

De altfel, o serie de discursuri folosite nu sunt luate în considerare în formulele chimice de jumătate de zi, una dintre ele este prea mult.

De exemplu, dacă luați 3 g de midi și 1 g de sirka, atunci după reacție veți pierde 1 g de midi, care nu intră într-o reacție chimică. Vorbirea de natură nemoleculară nu are un depozit strict permanent.

Їхній depozit pentru a pune în mintea otrimannya.

Legea lui Avogadro di Quarenna (1811)

Angajamente egale ale diferitelor gaze au același număr de molecule pentru aceleași minți (temperatură, presiune etc.). (Legea este mai puțin corectă pentru discursuri asemănătoare gazelor.)

Rezultate.

1. Același număr de molecule de gaze diferite pentru aceleași minți ia aceleași obligații.

2. Pentru minți normale (0 ° C \u003d 273 ° K, 1 atm \u003d 101,3 kPa) 1 mol de orice gaz are un volum de 22,4 litri.

Partea practică

Întoarce-l pentru tine, voi pune numărul de nutriție pe cale orală (dacă este corect în tâmple - troliu!) Pielea este corectă, se estimează la 1 punct.

1. Ce este un atom?

(Atomul este cea mai mică parte a unui element chimic, care își ia puterea chimică)

2. Ce este o moleculă?

(O moleculă este cea mai mică parte a vorbirii care poate avea orice putere chimică).

3. Ce este masa atomică?

(Masa atomică Vdnosna (Ar) este o valoare fără limită, care corespunde masei medii a unui atom element (din reducerea a 100% a izotopilor din natură) până la 1/12 din masa unui atom de 12C)

4. Care este greutatea moleculară vizibilă? Cum să cunoști yoga?

(Greutatea moleculară Vdnosna (Mr) este o valoare fără valoare care arată de câte ori greutatea unei molecule dintr-un anumit discurs este mai mare pentru 1/12 din greutatea unui atom de carbon 12C. Pentru a îmbunătăți, este necesar să se adăugați masele atomice din balanța coeficienților stoichiometrici)

5. Care este masa molară a vorbirii? Într-o singură singurătate, se pare? (Masa molară arată masa unui mol de vorbire. Se arată în grame pe mol - g / mol.

6. Cum poți număra numărul de discursuri, cunoscând masa, câte unități structurale?

(n=m/M n=N/N A n=V/Vm)

Cum este formulată legea lui Avogadro?

7. (Legăturile egale ale diferitelor gaze au același număr de molecule pentru aceleași minți)

8. Cum se numește un desiș gros de un gaz după altul? (Setarea masei a două gaze, care ocupă obligații egale pentru aceleași minți, se numește capacitatea de transport a unui gaz în funcție de celălalt și este desemnată prin litera D

D = M1/M2).

9. Formulați legea stabilității depozitului.

(Depozitul cu structură semimoleculară nu se depune permanent sub metoda reținerii. Un depozit cu structură nemoleculară (rețea cristalină atomică, ionică și metalică) nu poate fi depus permanent cu metoda reținerii).

10. Formulați legea conservării limbajului.

(Masa de discursuri care au intrat într-o reacție, masa de produse care sunt stabilite)