Naţional universitatea de Tehnologie (NTU), valabil pe baza unei licențe educaționale, face aplicații pentru pregătirile profesionale pentru a obține o formare profesională suplimentară. Formarea se desfășoară în conformitate cu Ordinul Ministerului de Monetărie al Federației Ruse din 18 octombrie 2013 standardul profesorului profesional nr. 544N.

Ce oferă pregătirea profesională și cum se antrenează

Atenția dvs. este prevăzută cu un timp cu normă întreagă, part-time (seara) și la distanță (fără separare de la lucrările principale) forme de învățare. Profesional standard "Pedagog"subliniază astfel de cerințe pentru formarea solicitanților ca fiind:

Formarea profesională superioară sau mijlocie în direcția "educației și pedagogiei" sau într-o altă zonă care îndeplinește subiectul necesar (urmat de pregătirea profesională);

Formarea profesională superioară sau medie și formarea suplimentară pedagogică.

Programul de recalificare profesională privind pedagogul profesordard - Aceasta este formarea profesionalismului educatorilor și profesorilor pe baza perfecțiunii experienței anterioare, achiziționarea de noi competențe și abilități în domeniul educațional și dezvoltarea competențelor asupra aplicării lor.

Cererea de acest program este explicată prin necesitatea acută a cadrelor didactice calificate, capabile să formeze generația mai tânără la nivel calitativ. Pregătirea profundă a profesorului profesionalface posibilă master activități pedagogice pentru proiectarea și implementarea:

proces educațional în organizațiile educaționale generale preșcolare și secundare;

elemente educaționale generale majore.

Ignorarea organizațiilor educaționale a cerințelor înregistrărilor comerciale duce la responsabilitatea administrativă (a se vedea art. 5.27.koap) sub formă de amenzi de până la 50.000 de ruble. Vă reamintim că, de la 01 iulie 2016, angajatorii sunt obligați să aplice profesii în activitatea lor.

De ce merită să alegeți un NTU și cum să vă înscrieți pentru finisaje profesionale

Dacă sunteți interesat de formarea profesională suplimentară, contactați-ne prin telefon, prin formularul de feedback sau vizitați personalul Universității Naționale Tehnologice. Recalificarea profesională asupra profesorului profesionalgarantează ascultătorilor să prezinte informații de actualitate, într-un mediu în continuă schimbare al educației. În plus, alegerea Universității Tehnologice Naționale, sunteți garantat să achiziționați:

selecție largă de programe de comerț profesional suplimentar (mai mult de 1000 de articole);

absența elementelor de învățământ general;

programul flexibil al studenților, permițându-vă să distribuiți în mod independent sarcina pe întreaga perioadă de învățare;

clasele efectuate de profesori cu înaltă calificare;

costul pregătirii profesionale este benefic pentru instruirea în universități;

instruire bazată pe o bază tehnică materială modernă;

manager personal și garantarea calității impecabile a serviciului.

Alege curs de la distanță - Activități de asistență administrativă și economică Obstetrică și ginecologie Măsuri anti-corupție în implementarea procesului educațional Activitatea antiteroristă într-o organizație educațională Protecția împotriva terorismului Activitate antiteroristă și anti-extremistă Auditul / auditul intern al BC. Teoria și tehnica de predare a bibliotecarului belarusian. Știința bibliotecii. Bibliotecă, referință și servicii bibliografice și informaționale Biologie. Teoria și tehnologia învățământului Contabilitate Politica bugetară Sistemul bugetar Contabilitate / economie, bugetare, contabilitate (buget) Contabilitatea și controlul statului de administrare a statului și municipalului de stat și de finanțare municipală Ordinul de apărare civilă și situațiile de urgență ale Grupului de Ziua Comenantului. Proiectarea și implementarea activităților educaționale în cadrul defectelor GOS și diagnosticarea specială a psihologiei și corectarea întârzierilor mentale în domeniul protecției informațiilor privind informația, datele privind datele cu caracter personal și artele decorative și aplicate. Pedagogie și tehnici de predare Managementul investițiilor / Director de investiții incluziv (integrat) Predarea copiilor cu dizabilități Limbă străină. Teoria didactică și instructor instructor instructor metodologie Informații și comunicare Tehnologii în domeniul informațiilor electronice și al mediului educațional Lucrări de birou / personal Inspector de cardiologie Sistem de contractare psihologie clinică în sfera achizițiilor de bunuri, lucrări și servicii pentru asigurarea nevoilor de stat și municipale / conducere pedagogie corectivă și psihologia este un mod de laborator. Analize de laborator, Teste, măsurători în efectuarea sesiunilor de instruire în domeniul chimiei și biologiei terapeutului de vorbire de afaceri de afaceri. Sprijin psihologic și pedagogic al copiilor cu Patologie de vorbire Marketing și Management de vânzări Master of Business Administration de Administrație / Matematică și Sportivi de Informatică. Predarea matematicii și informaticii în instituțiile de învățământ Asistență medicală în formă de urgență Managementul managementului masajului medical În metoda educațională de predare a științelor politice Metodologia disciplinelor economice Metodologia cercetării științifice. Abordări inovatoare pentru predarea psihologiei muzicii și pedagogiei medicale junior. Tehnologii de planificare și implementare a educației muzicale, ținând cont de cerințele impozitelor și impozitării În punerea în aplicare a Organizației FGO a achizițiilor de bunuri, lucrări, servicii de persoane juridice individuale Organizarea sănătății și organizarea sănătății publice a măsurilor de prevenire și de lucru pentru combaterea extremismului și organizarea terorismului activități eficiente pentru a oferi fonduri de împrumut pentru consumatori Office Work și Cazul de Secretariat al Fundației de Istorie Inginerie Internă și Studii Sociale. Proiectarea și implementarea procesului educațional în conformitate cu protecția muncii / protecția muncii pentru managerii și specialiștii organizațiilor, membrii comitetelor (comisioanele) privind protecția muncii / Profesor de îngrijire paliativă (educator, TODIGO, Psiholog) educatie prescolara Potrivit lui Gos Dow Pedagog (profesor, metodist, psiholog) învățământul primar Potrivit profesorului GEF NOO educatie suplimentara / Educator suplimentar educație suplimentară educație profesională Pedagogie și tehnică educatie inalta Potrivit GEF în pedagogie și metode de predare a culturii fizice / instructor de educație fizică în Dow, Pedagogia NOO și metodele de educație profesională pedagogie și psihologie. Organizarea și conținutul activităților în implementarea implementării educației pedagogice a GEFS (de către industrie) Primul ajutor. Formarea angajaților pentru primul ajutor pentru primul ajutor pentru primul ajutor. Abilități de formare a angajaților la primul ajutor pentru siguranța incendiilor / incendiile și minimul tehnic pentru directori și responsabili pentru siguranța la incendiu în instituția Pedagogie aplicată și psihologie Verificarea organelor de supraveghere ale instituțiilor de învățământ Programare Siguranță industrială Combaterea corupției în sistemul de reabilitare a radiațiilor de stat și de gestionare municipală în domeniul radiologiei radiologiei Șeful Organizației (diviziile organizației) care operează în domeniul culturii fizice și al limbii și literaturii rusești. Pedagogie și tehnică de predare în implementarea GEF Sanitary. Camere de conținut sanitar, Dulapuri de specialitate, Mișcarea obiectelor materiale și locurile medicale Asistență medicală Pedagogie și psihologie Specialist în domeniul securității anti-doping În controlul intern (controler intern) Specialist pentru întreținerea și repararea echipamentelor sportive și echipamente specializate în lucrul cu Structuri de admisie a apei familiale Cazul vamal stomatologie Teoria și metodologia predarea teoriei și metodelor de predare a teoriei și metodelor de predare a disciplinelor de construcție Teoria și metodele de predare a teoriei și tehnicilor de predare a disciplinelor de mediu Tehnologia tehoterapiei. Pedagogie și tehnici de predare Tehnologie în condițiile implementării tehnologiei GEF Technosphere Securitate Diagnosticarea ultrasunetelor Managementul statului și municipal Managementul statului, municipal și corporativ de gestionare a documentației managementului personalului de management al personalului și a personalului de gestionare a personalului de management al proiectului / fizicii proiectului. Teoria și tehnica de predare a fizicii. Educație fizică și siguranța vieții financiare / director financiar Diagnosticare funcțională Siguranța mediului / asigurarea siguranței mediului de către managerii și specialiștii educației generale SIS Economie și managementul economiei turismului și a economiei economice și finanțe Siguranța economică Activități de excursie expert în achiziții Economisirea energiei electrice și creșterea energiei Eficiența în organizații și instituții Jurisprudență - nevoie de ceas academic - - Am ore academice - nu mă aștept la o reducere de la 40 la 71 AK. ore între 72 și 119 AK. ore între 120 și 250 AC. Peste 250 AK. Ore - numărul de studenți - 1 2 3 4 5 sau mai mult - pentru a atribui calificări -

Instituția de învățământ bugetar municipal "Grădiniță nr. 81" Islet "de Smolensk

Consultarea educatorilor

Subiect:Standard profesional "Pedagog. (Pedagogic (tutore, profesor)"

Material preparat:

Senior profesor

Biraleva O.V.

Standard profesional "Pedagog. (Pedagogic activități în domeniul preșcolar, general primar, general general, media educatie generala) (educator , profesor) »

Standard profesional - Aceasta este o caracteristică de calificare necesară angajatului de a implementa un anumit tip.activitate profesională , dar

Calificările angajaților sunt nivelul de cunoaștere, abilități,profesional abilitățile și experiența angajatului.

Introducereprofesori de profesori va rezolva mai multe oarecumîntrebări :

 Să determine cu precizie ce fel de calificare ar trebui să aibăpedagoga. .

 Furnizați formarea dorită a viitorilor lucrători în acest domeniu.

 Notificăprofesori despre cerințele care le va aplica.

 Atrage profesorii înșișieducatori. și profesorii de a ridica educația în Rusia.

- documentul fundamental care conține totalitatea personală șicompetențe profesionale ale profesorului

În general,standard pedagogic profesional lucrătorii sunt un document din caredepinde :

 posibilitatea unei anumite persoane de a lucrasfera pedagogică ;

 valoarea plății muncii;

 procedura de calcul al experienței;

 determinarea dimensiunii pensiunii;

 planificarea cariereimuncitor pedagogic .

Frecvente. este un document-cadru și, dacă este necesar, completat cerințe, aprobat în regiuni, luând în considerare caracteristicile locale.

În plus, internă standarde Instituțiile de învățământ pot conține, de asemenea, suplimentar cerințe pentru lucrătorul pedagogic.

concepute pe baza luiMocket. standard profesional » Prin urmare, când îl întâlniți, forma lui poate părea neobișnuită pentru pedass.

Profesorandard profesorÎn grădiniță include următoarele părți structurale:

General despre standard

În această secțiune, se determină în mod specific tipul de activitate se referăprofesorandard profesor Învățământul preșcolar, care ar trebui să se aplice cote și coduri okved atunci când ia acest tip de activitate. Trebuie remarcat aici căconceptul de profesor « pedagoga. » mai larg decât« educator » . LAprofesorii includ ca educatori Și profesori la școală și alte instituții de învățământ general. Separarea are loc la nivelul codurilor OKS(la echipamentele includ codul 3320 ) și okwed.(80.10.1 - Servicii de învățământ preșcolar ) .

Harta funcțională

Iată funcțiile descrise că în munca lor ar trebui să efectuezepedagoga. . Aplicatprofesor standard profesional Doe principalul în legătură cu copiii va fifuncții :

instruire;

educaţie ;

dezvoltare.

Caracteristici caracteristici

ÎNdin această bucatăfuncția de profesor de profesor Harta funcțională menționată în detaliu este caracterizată. De asemenea aiciinstalare nume oficiale Pentru postări (« educator » , « pedagoga. ») etc,cerințe educație și alte condiții de calificare.

Informații despre care organizațiile s-au dezvoltat frecvente.

Menționarea dezvoltatorilorproflantanta. eliminați într-o secțiune separată. Asa de,dow Dow Professional al profesorului pe GOS mIPU a fost dezvoltată cu participarea Comitetului Central nr. 109 Moscova.

Z. nova nevoie pedagog standard profesional. ?

 Standard - instrument pentru implementarea strategiei educaționale într-o lume în schimbare.

 Standard - Instrumentul îmbunătățește calitatea educației și eliberarea educației interne la nivel internațional.

 Standard - Contor de calificare obiectivăpedagoga. .

 Standard - Selecție pedagogică medie personalul în instituțiile de învățământ.

 Standard - Baza de formare contract de muncaFixarea relației dintre angajat și angajator.

Pur și simplu pune, în primul rând el necesar când primiți un loc de muncă « pedagoga. " Mai mult, acest lucru "referinţă" va ajuta experții să aprecieze activitatea certificatului pedagoga. . Prin intermediul standard calificarea poate fi detectată pedagoga. necesare pentru o calitate superioară educatie si antrenament . Având în vedere criteriile conținute în acest document, este posibilă furnizarea celor necesare formarea profesională a profesorilor pentru performanța ridicată a forței de muncă. Standardul va ajuta profesorul au o idee despre acestea cerințe care este prezentată de către angajator.

LA Știu noul( Gef ) standard Învățământul preșcolar prezintăcerințe nu numai conținutul educației, rezultatele sale, ci și cea mai importantă diferență față de FGT, la condițiile de implementare a procesului educațional. În ceea ce privește implementareaGef O atenție suplimentară este acordată sprijinului și instruirii personalului.pedagogi educatie prescolara. Dar principalelecerințe pentru profesori definită în textStandardul profesorului profesional .

Care este legătura dintre cerințe K. educator Dou. Potrivit GOS.

Profânză?

La Pedassmates Dou.( educatori. , pedagorii și T. . d.) acum aplicați 2 tipuristandarde : Gef aprobat de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă;frecvente. , aprobat de Ministerul Muncii RF. Ambiistandard dezvoltat în 2013, totuși, se referă la diferitesheems. : Gef se referă la instituțiile de învățământ în general șistandard profesional se referă la politicile de personal, lucrările de certificare, dezvoltarea de instrucțiuni de birou și alte acțiuni referitoare la anumiți angajați. În plus,GEF este deja valabil , darfrecvente. În ceea ce privește pedassii, numai din 2017 vine.

Cu toate acestea, șiGef , I.profesor standard profesional Dow împreună sunt strâns legate. Faptul este că începând din 2017, când va intra în vigoareprofesordard pentru lucrătorii pedagogici , Gef va trebui să fie dezvoltat ținând cont decerințe profesionale .

P. rofstandard pentru profesor dow A fi administrat în 2017 ar trebui să fie nou și mod eficient raționalizarea activității grădinițelor și a altor instituții preșcolare, creșterea eficiențeieducational și activități educaționale în ele șide asemenea, obțineți o competență mai mare din partea angajaților.

Competența profesională a șefului adjunct în contextul cerințelor uniforme ale standardului profesional al profesorului

În prezent, la birouȘef adjunct. potrivit lucrărilor metodologice educaționale ale instituției preșcolare, în special ridicatecerințe . Și acest lucru se aplică nu numai la nivelul săucompetențe profesionale , dar și calitățile personale. De la cât de multȘef adjunct. potrivit VMR, deține tehnici și tehnologii moderne pentru organizarea unui proces educațional, în măsura în care este larg informată cu privire la toate inovațiile, schimbări în cadrul de reglementare șicerințe În sistemul de educație preșcolară și școală, calitatea muncii va depindeechipa pedagogică . Vreau să subliniez importanța funcției analiticeȘef adjunct. care acționează ca analist și expert tot ce este tipărită, publicată.

Pedagogic echipa este dificil de reconstruit în condiții moderne care se deplasează la statul federal educaționalstandard educația preșcolară este dificil de a se potrivicerințe Prezentat de K.pedagoga. educatie prescolarastandard profesional , este dificil să lași abordările obișnuite, tehnicile stereotipice șiforma unificată (clase) organizarea activităților copiilor. Mulțipedagogi deja astăzi sunt gata să-și transforme activitățile în conformitate cucerințe de standard profesional Deja astăzi poate efectua activități de cercetare, dezvoltă un nou produs metodic, alții evaluează importanța acestei lucrări, dar nu pe deplincompetentă , si cevapedagogi deloc motivat pe această activitate. Nu intotdeaunapedagogi poate analiza independent programul, un manual metodologic, tehnologie, pentru a-și desfășura selecția.Profesandard în fața profesorului ei au pus o serie de astfel de sarcini pe care nu le-a rezolvat mai devreme. Toate acestea, trebuie să învețe. Dar este imposibilprofesorul cere ceva Ceea ce nimeni nu la învățat niciodată. Experiența noastră sugerează această definițienevoi de inovare , credința membrilor echipei în necesitatea de a îmbunătăți calitatea procesului educațional - aceasta este una dintre etapele dificile ale activității(Etapa organizării inovării) . În acest sens, rolul echipei de management de grădiniță este mare.

În prima etapă a pregătirii implementăriisarcina profesională a capului adjunct pe VMR - aduceți principalele prevederistandard pentru fiecare profesor . Pedagogienii cum ar fi mai mult Când nu le sfătuiesc ca studenți și când le sunt sfătuiți. Prin urmare, astfel de forme interactive munca metodicăCa grupuri de creație, briefing-uri, discuții, mese rotunde Iar atacul creierului dă cel mai mare rezultat. De exemplu,Șef adjunct. potrivit RMN, sugerează că există o problemă pe care nu o poate rezolva și sugerează să se gândească la toată lumea, să caute modalități de ao rezolva.

Fără îndoială, introducereaproflantanta. implică o schimbare într-un anumit reglementar baza juridică Organizația educațională. Toată complexitatea problemelor de tranziție la profesantAndarts se încadrează pe umerii șefului deputat al WMD . Puteți cere doar de la profesor Ce îl învățase. Prin urmare, există o mulțime de ajutor pentru a ajuta pedagogi la aducerea calificărilor lor la nivel cerințele Profystandart . Având în vedere că majoritatea pedagogi organizații educaționale, aceasta este pedagogi cu experiență pedagogică semnificativă Lucrarea nu este mică. O sarcină Șef adjunct. pe RMN nu lasă astfel pedagoga. unul pentru unul cu mine, pentru că nu poate trece de atestat și apoi va trebui să declanșeze. Perspectivă destul de dubioasă.

Din păcate, noi, ca întotdeauna, este introdus pentru prima dată frecvente. , iar apoi sistemul de recalificare se schimbă pedagoga. .

Deci, de exemplu, nou-adoptat statul federal educațional educațional standard Învățământul preșcolar ca condiții obligatorii prescrie creația în fiecare instituție preșcolară, nu numai camere și săli de gimnastică complet echipată, săli muzicale, spații special echipate pentru clase suplimentare cu preșcolari, internet, biblioteci, terenuri sportive, laboratoare etc. În conformitate cu GEF, este, de asemenea, necesar să Actualizați și educaționale și metodologice, programe educaționale și de lucru pedagogi și specialiști . Și, deși jumătatea bună a grădinițelor nu este încă capabilă să creeze astfel de condiții pentru copii, în conformitate cu scrisoarea legii, procuratura sau o suprapunere are dreptul suspenda activitățile unei instituții de educație care nu efectuează cerințe standard . Dar, în practică, grădinițele continuă să lucreze în condiții reale. Ieșire unu : Este inutil să actualizeze infinit, un domeniu de reglementare al unei astfel de domenii social semnificative din punct de vedere social, fără a ține seama de starea reală a instituțiilor de învățământ, pregătirea statului în sine pentru a asigura condițiile de efectuare a acestora cerințe .

Pedagog standard profesional. Cine ar trebui să vină să înlocuiască documentele învechite din punct de vedere moral, și-au reglementat încă activitățile, este intenționat, în primul rând, să elibereze pedagoga. , dați un nou impuls dezvoltării sale. Evident, scopul standardul profesorului profesional - Îmbunătățirea calității muncii sale. El este o listă cerințe Prezentat de angajator atunci când ia un loc de muncă. Acesta servește ca un instrument pentru evaluarea calității muncii. pedagog cu certificare . Aceasta definește principalul cerințe la pregătirea viitorului pedagogi . Angajator - Head. instituție educațională trebuie să fie sigur că ia la lucru pedagoga. care va face față sarcinilor stabilite. Și angajatul are dreptul să știe care cerințe va fi adus la el la următoarea certificare.

Este imposibil să permiteți pedagog standard profesional. a dat doar un stimulent suplimentar excursiilor de inspecție ale funcționarilor și procurorilor pentru vizitele non-planificate la instituțiile de învățământ. Dar cum să realizați noul pedagog standard profesional. a devenit autoritatea de reglementare pentru a îmbunătăți calitatea activității unei instituții de învățământ special?

Astăzi mii de educatori calculatoare numeroasele baze de date sunt completate, completați documentele necesare, se desfășoară portofoliul electronic, scriu programe, lăsând capete la distanta Învățarea nu este de a trăi comunicarea cu copiii. Care lucrează într-un astfel de ritm, fără timp pentru cadrul de reglementare în continuă schimbare al educației, suntem nerăbdători observat epuizarea copiilor din sfera emoțională, dificultăți în socializare. O dată în următorul seminar, am fost auzit în continuare fraza : "Dacă vreți ca noi să luăm 25 de copii, pentru viață și sănătate, precum și pentru educația pe care o răspund la 12 ore pe zi". Dar cum să fii? Și la ce rezultate după introducere standard profesional ar trebui să venim deja în 5-6 ani?

La prima vedere, totul pur şi simplu : Pentru a face regulatorul sistemului educațional câștigat, trebuie doar să umpleți pedagog standard profesional. conținutul ideal a cărui selecție este angajată în dezvoltatori. Ci pentru a realiza îmbunătățirea calității educației, singura cale , aceasta este dezvoltarea internă standarde instituții de învățământ. Cu această abordare standard profesional Adoptat de stat va fi un cadru larg folosind instituția de învățământ dezvoltă internă standard , luând în considerare specificul condițiilor și activităților sale. În interne. standard formulează sarcinile care trebuie rezolvate grădiniţă Aceasta corespunde cererilor societății exact unde se află.

Evident, intern standarde grădinițele vor fi diferite în toate, începând cu selecția personalului și cerințe Prezentat de K. personalul pedagogic . În interne. standard instituția noastră preșcolară Am finalizat lista adoptată de persoane personale și calități profesionale de standard educațional profesional următorul caracteristici :

capacitatea de auto-educație și creștere personală;

conștiința conștientă sau intuitivă a copilului, atitudine atentă față de el are nevoie , oferindu-i libertatea de creștere și dezvoltare, crearea "Mediu îmbogățit" , imersie a copilului în mediul culturii umane;

viziunea modernă cerințe și sarcini de educație , atitudine de valoare față de copil, la cultura dezvoltării sale, la creativitate;

nevoie și capacitatea de a menține procesul personal formarea copiilor , lor dezvoltare de sine; Abilitatea de a exercita umane poziție pedagogică ;

exerciții fizice pedagogic activități de introducere a unor noi abordări subiective și tehnologii educaționale moderne și predarea copiilor, oferindu-le o orientare personală-semantic.

Nou pedagog standard profesional. ar trebui să crească mai întâi de nevoile fiecărui profesor , fiecare instituție de învățământ, și să nu stea pe steagul pe verticala puterii educaționale, acest lucru va reduce riscurile asociate tranziției la implementarea pe scară largă a documentului normativ al unei scale naționale.

Standard profesional - Aceasta este o caracteristică de calificare necesară angajatului pentru implementarea unei anumite specii.

Calificările angajaților sunt nivelul de cunoaștere, abilități, profesionalabilitățile și experiența angajatului.

Descarca:

Previzualizare:

Consultarea educatorilor

Standardul Profesional "Pedagog (activități pedagogice în domeniul preșcolar, general primar, general general, învățământul general secundar)

(tutore, profesor) "

Standard profesional - Aceasta este o caracteristică de calificare necesară angajatului de a implementa un anumit tip.activitate profesională.

Calificările angajaților sunt nivelul de cunoaștere, abilități,profesionalabilitățile și experiența angajatului.

Introducere profesori de profesori va rezolva mai multe oarecumîntrebări:

Să determine cu precizie ce fel de calificare ar trebui să aibăprofesor.

Furnizați formarea dorită a viitorilor lucrători în acest domeniu.

Notifică profesori despre cerințelecare vor fi aplicate acestora.

Atrage profesorii înșișieducatori. și profesorii de a ridica educația în Rusia.

Documentul fundamental care conține totalitatea personală șicompetențe profesionale ale profesorului

În general, standard pedagogic profesional Lucrătorii suntdocumentul de la caredepinde:

Posibilitatea unei anumite persoane de a lucrasfera pedagogică;

Suma salarială;

Procedura de calcul al experienței;

Determinarea dimensiunii pensiei;

Planificarea cariereimuncitor pedagogic.

Frecvente. este un document-cadru și, dacă este necesar, completatcerințe , aprobat în regiuni, luând în considerare caracteristicile locale.În plus, internăstandarde Instituțiile de învățământ pot conține, de asemenea, suplimentarcerințe pentru lucrătorul pedagogic.

Profesorul educatorului din grădiniță include următoarele părți structurale:

• Informații generale O.standard

În această secțiune, se determină în mod specific tipul de activitate se referăprofesorandard profesor Învățământul preșcolar, care ar trebui să se aplice cote și coduri okved atunci când ia acest tip de activitate. Trebuie remarcat aici căconceptul de profesor"Pedagogul" este mai larg decât "tutore". LA profesorii includ ca educatoriȘi profesori la școală și alte instituții de învățământ general. Separarea are loc la nivelul codurilor OKS(la echipamentele includ codul 3320) și okved (80.10.1 - Servicii pre-școlare).

• Harta funcțională

Iată funcțiile descrise că în munca lor ar trebui să efectuezepedagoga. . Aplicatprofesor standard profesional Doe principalul în legătură cu copiii va fifuncții:

• instruire;
• educație;
• dezvoltare.

• Caracteristici caracteristici

În această bucată profesorandard profesorFuncția Doe. Harta funcțională menționată în detaliu este caracterizată. De asemenea aiciinstalare Numele oficiale pentru posturi ("Educator", "pedagog"), etc., cerințe Educație și alte condiții de calificare.

De ce aveți nevoie standardul profesorului profesional?

∙ Standard - un instrument de implementare a strategiei educaționale într-o lume în schimbare.

∙ Standard - un instrument de îmbunătățire a calității educației și eliberarea educației interne la nivel internațional.

∙ Standard - Contor de calificare obiectivăprofesor.

∙ Standard - Selecție pedagogică medie Personal în instituții de învățământ.

∙ Standard - Baza pentru formarea unui contract de muncă, care stabilește relația dintre angajat și angajator.

Pur și simplu pune, în primul rând elnecesar Când admiterea la locul de muncă la post "pedagoga. " Apoi, acest "standard" va ajuta experții să evalueze activitatea certificatuluiprofesor. Cu ajutorul standardului Calificarea poate fi detectatăpedagoga. necesare pentru o calitate superioarăeducatie si antrenament. Având în vedere criteriile conținute în acest document, este posibilă furnizarea celor necesareformarea profesională a profesorilor Pentru performanța ridicată a forței de muncă.Standardul va ajuta profesorul au o idee despre acesteacerințe care este prezentată de către angajator.

După cum știm, noi(GEF) Standard Învățământul preșcolar prezintăcerințe Nu numai conținutul educației, rezultatele acestuia, ci și condițiile de implementare a procesului educațional. În ceea ce privește implementareaGef O atenție suplimentară este acordată sprijinului și instruirii personalului.pedagogi educatie prescolara. Dar principalelecerințe pentru profesori Definită în textStandardul profesorului profesional.

Care este legătura dintre cerințele pentru educatorul Dow pe GOS

Profeshnandard?

La Pedassmates Dou.(educatori, profesori etc.) Acum aplicați 2 tipuristandarde: GEF. aprobat de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă;frecvente. , aprobat de Ministerul Muncii RF.

Gef se referă la instituțiile de învățământ în general șistandard profesional Se referă la politicile de personal, lucrările de certificare, dezvoltarea de instrucțiuni de birou și alte acțiuni referitoare la anumiți angajați.

Profesantdard pentru profesor DowA fi administrat în 2020 ar trebui să fie o modalitate nouă și eficientă de a eficientiza activitatea grădinițelor și a altor instituții preșcolare, îmbunătățește eficiențaeducational și activități educaționale în ele, precum și o competență mai mare din partea angajaților.

Pedagogic Echipa este dificil de reconstruit în condiții moderne care se deplasează la statul federal educaționalstandard Educația preșcolară este dificil de a se potrivicerințe Prezentat de K.pedagoga. educatie prescolarastandard profesional, este dificil să lași abordările obișnuite, tehnicile stereotipice șiformular unificat (clase) Organizarea activităților copiilor. Mulțipedagogi Deja astăzi sunt gata să-și transforme activitățile în conformitate cucerințe de standard profesionalDeja astăzi poate efectua activități de cercetare, dezvoltă un nou produs metodic, alții evaluează importanța acestei lucrări, dar nu pe deplincompetent, și unii profesori Deloc motivat pe această activitate. Nu intotdeaunapedagogi Poate analiza independent programul, un manual metodologic, tehnologie, pentru a-și desfășura selecția.

Profesandard în fața profesorului Ei au pus o serie de astfel de sarcini pe care nu le-a rezolvat mai devreme. Toate acestea, trebuie să învețe. Dar este imposibilprofesorul cere cevaCeea ce nimeni nu la învățat niciodată. Experiența noastră sugerează această definițienevoi de inovare, credința membrilor echipei în necesitatea de a îmbunătăți calitatea procesului educațional - aceasta este una dintre etapele dificile ale activității(Etapa organizării inovării). În acest sens, rolul echipei de management de grădiniță este mare.

Fără îndoială, introducereaproflantanta. implică o schimbare a unui anumit cadru juridic de reglementare al organizației educaționale. Toată complexitatea problemelor de tranziție laprofesantAndarts se încadrează pe umerii șefului deputat al WMD. Puteți cere doar de la profesorCe îl învățase. Prin urmare, există o mulțime de ajutor pentru a ajutapedagogi la aducerea calificărilor lor la nivelcerințele Profystandart. Având în vedere că majoritateapedagogi Organizații educaționalepedagogi cu experiență pedagogică semnificativăLucrarea nu este mică.

Din păcate, noi, ca întotdeauna, este introdus pentru prima datăfrecvente. , iar apoi sistemul de recalificare se schimbăprofesor.

Deci, de exemplu, statul federal nou adoptat

În conformitate cu GEF, este, de asemenea, necesar să se actualizeze pe deplin atât ajutoarele educaționale, cât și programele educaționale și de lucru.pedagogi și specialiști. Și, deși jumătatea bună a grădinițelor nu este încă capabilă să creeze astfel de condiții pentru copii, în conformitate cu scrisoarea legii, procuratura sau o suprapunere are dreptulsuspenda Activitățile unei instituții de educație care nu efectueazăcerințe standard. Dar, în practică, grădinițele continuă să lucreze în condiții reale. Ieșireunu : Este inutil să actualizeze infinit, un domeniu de reglementare al unei astfel de domenii social semnificative din punct de vedere social, fără a ține seama de starea reală a instituțiilor de învățământ, pregătirea statului în sine pentru a asigura condițiile de efectuare a acestoracerințe.

Care ar trebui să vină să înlocuiască documentele învechite din punct de vedere moral, și-au reglementat încă activitățile, este intenționat, în primul rând, să eliberezepedagoga. , dați un nou impuls dezvoltării sale. Evident, scopulstandardul profesorului profesional - Îmbunătățirea calității muncii sale. El este o listăcerințe Prezentat de angajator atunci când ia un loc de muncă. Acesta servește ca un instrument pentru evaluarea calității muncii.pedagog cu certificare. Aceasta definește principalulcerințe la pregătirea viitoruluipedagogi . Angajatorul - șeful instituției de învățământ trebuie să fie sigur că este nevoie de muncăpedagoga. care va face față sarcinilor stabilite. Și angajatul are dreptul să știe carecerințe Va fi acuzat de ea la următoarea certificare.

Este imposibil să permitețipedagog standard profesional. A dat doar un stimulent suplimentar excursiilor de inspecție ale funcționarilor și procurorilor pentru vizitele non-planificate la instituțiile de învățământ. Dar cum să realizați noulpedagog standard profesional. A devenit autoritatea de reglementare pentru a îmbunătăți calitatea activității unei instituții de învățământ special?

Ce rezultate după introducerestandard profesional Ar trebui să venim deja în 5-6 ani?

La prima vedere, totulpur şi simplu : Pentru a face regulatorul sistemului educațional câștigat, trebuie doar să umplețipedagog standard profesional. Conținutul ideal a cărui selecție este angajată în dezvoltatori. Ci pentru a realiza îmbunătățirea calității educației,singura cale, aceasta este dezvoltarea internăstandarde Instituții de învățământ. Cu această abordarestandard profesionalAdoptat de stat va fi un cadru larg folosind instituția de învățământ dezvoltă internăstandard , luând în considerare specificul condițiilor și activităților sale. În interne.standard Sarcinile care trebuie rezolvate vor fi grădinița pentru a se conforma cererilor societății în care se află.

Evident, internstandarde grădinițele vor fi diferite în toate, începând cu selecția personalului șicerințe Prezentat de K.personalul pedagogic. În standardul intern Instituția noastră preșcolară Am finalizat lista adoptată de persoane personale șicalități profesionale de standard educațional profesional Următorul caracteristici:

• capacitatea de auto-educație și creștere personală;

• conștiința conștientă sau intuitivă a copilului, atitudine atentă față de elare nevoie , oferindu-i libertatea de creștere și dezvoltare, crearea"Mediu îmbogățit", imersie a copilului în mediul culturii umane;

• viziunea modernăcerințe și sarcini de educație, atitudine de valoare față de copil, la cultura dezvoltării sale, la creativitate;

• nevoie și capacitatea de a menține procesul personalformarea copiilor, auto-dezvoltarea lor; Abilitatea de a exercita umanepoziție pedagogică;

• exerciții fizicepedagogic Activități de introducere a unor noi abordări subiective și tehnologii educaționale moderne și predarea copiilor, oferindu-le o orientare personală-semantic.

Nou pedagog standard profesional. ar trebui să crească mai întâi denevoile fiecărui profesor, fiecare instituție de învățământ, și să nu stea pe steagul pe verticala puterii educaționale, acest lucru va reduce riscurile asociate tranziției la implementarea pe scară largă a documentului normativ al unei scale naționale.