Jocul mobil Frog și țânțarii. Săptămâna tematică "broască"
Pagina: / / / / //8 / / / / / / /
Bunnies și case
Pe roade pliante în numărul de copii. Copii - "Bunnies" - Salt și fugi în jurul camerei. Pe cuvintele unui adult: "Grey Wolf!" - Copiii alerg în "case" lor.
Motile.
Copiii descriu molii. Adult salută cuvintele poeziei:
Pe verde în luncă
Moale zboară.
Și cu flori de flori
Distracție fluturing.
Copiii alerg, piure cu aripi cu mâini, "făină".
Tanya a venit la luncă,
Are un cuc în mâinile ei.
Feriți-vă, molii,
Fly acum, prietene!
(A. ANUFRIEV)
"Motilele" fuge de un adult care deține o plasă strălucitoare în mâinile sale și încearcă să le prindă.
Toată lumea pe jucărie!
Pe podea în locuri diferite, sunt așezate jucării moi. Copiii alerg în jurul camerei, încercând să nu atingă jucării. Pe un anumit semnal: bumbac în mâinile tale, o lovitură la tamburină, sunărea clopotului - fiecare copil ridică unul jucării. Apoi pune jucărie În loc, iar jocul continuă.
Găsiți-vă cuplul
Copiii stau în perechi. Fiecare pereche de copii este emisă pe același subiect, de exemplu, o pereche - pe o panglică roșie, o altă pereche - pe o mică minge etc. La semnalul adult, copiii sunt deconectați și alergați aleatoriu în jurul camerei. În conformitate cu al doilea semnal, fiecare copil ar trebui să-și găsească perechea cât mai curând posibil. Cuplul pierde, mai mult decât tot ce am căutat reciproc. Acest joc poate fi realizat fără articole - jucătorii trebuie să-și amintească reciproc.
Țânțar și broască.
Un adult este numit cu o "broască", copii - "Komarikov". Fiecare copil are batiste. Copiii se îndepărtează, masează "aripile". Adulți pronunțuri:
A așezat un țânțar pe arbuști,
Pe molid pe penetra
Picioarele Svew sub foaie, HID!
Copiii, au auzit aceste cuvinte, sunt așezați pe scaune pre-gătite și acoperă capul și fața cu batiste. "Frog" caută "Komarikov", spunând: "Kwa-kva! Unde sunt țânțarii? KVA-KVA! " Apoi jocul este repetat.
Descrierea jocurilor în mișcare.
3-4gmoregrupuporter. 1.
Joc mobil "fugi la mine".
Scop: Exercitarea copiilor pentru a acționa peste semnal, rulați în direcția directă în același timp de întregul grup.
Traficul de joc: Copiii stau pe o parte a sălii, pentru a nu interfera unul cu celălalt. Tutorul se află la partea opusă. El spune: "Fugiți la mine, toți toți alerga la mine!" Copiii conduc la educator care își întâlnesc prietenul prietenos, colectând mâinile larg pe părți și se preface că îmbrățișează toți tipii. După ce copiii se adună în jurul profesorului, el merge în cealaltă parte a site-ului și spune din nou: "Fugiți la mine!" Înainte de începerea jocului, profesorul reamintește că este posibil să fugi numai după ce cuvintele "fugiți la mine!", Este imposibil să împingeți și să interferați unul cu celălalt.
Dorind să se joace poate fi împărțită în două grupuri mici: în timp ce un grup joacă, celălalt arată, apoi schimbă rolurile.
L.I. Penzuleeva "
3-4gmoregrupRorter№ 2.
Joc mobil "Păsări".
Scop: Exercitați copii pentru a acționa pe semnalul profesorului, rulați în direcții diferite în același timp cu întregul grup, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Profesorul explică faptul că copiii vor descrie păsările care se pregătesc să zboare în margini calde. Pe semnalul audibil al educatorului, toți copiii își ridică mâinile (aripile pe laturi și se termină (Scatter) în toată hol. Prin semnalul: "Păsările se odihnesc", se opresc și squat copiii.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4gmoregruprover. 3.
Joc mobil "Cat and Practice" (1 opțiune).
Scop: Copiii exercițiului acționează în conformitate cu textul poeziei, efectuați funcționarea în direcția directă în același timp întregul grup, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: "Cat" este situată pe o parte a sălii (platforme), iar copiii spun "la altul. Copii - "Practica" care se apropie de "pisică" cu educatorul care spune: pisoiul, Kitty, care este o coada neagra, se afla pe un jurnal, sa prefatat ca si cum doaca el doasa. Cu privire la cuvintele "ca și cum ar dormi", "pisica" exclamă: "Miew!" - Și începe să prindă "spunând" care fuge de el la casa lor (pentru o linie).
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4 GRADEGROUPROPROPREPLIPL № 4.
Joc mobil "Cat and Practice" (2 opțiuni).
Scop: Copiii exercițiilor efectuează salturi de la înălțime.
Traficul de joc:Copiii stau pe bănci, pe cuburi mari, așezate pe podea într-o parte a sitului. Acestea sunt canelurile de pe acoperiș. Pisica stă în lateral (tutore sau oricare dintre copii). Pisica dormește. "Subiectele au zburat", spune profesorul. Povoarele sari de pe acoperiș, plasând aripile, împrăștiați în toate direcțiile. Dar pisica se trezește. El urmează "miau-maow" și rulează pentru a prinde groogerii care se ascund pe acoperiș. Prins Pochkovka pisica ia la casa ei.
Instrucțiuni.Urmăriți-vă că copiii sunt ușor de aterizat, au sărit pe șosete și genunchi futut.
(Junior Group)
3-4HMOLDEGRUPPPActer № 5.
Joc mobil "rapid în casă".
Scop: Exercitați copiii pentru a acționa pe semnalul profesorului, mutați disfârșul în direcții diferite, rulați simultan cu întregul grup, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Copiii sunt situați în "Casa" (cu bănci de gimnastică sau scaune). Educatorul îi invită să meargă la luncă - Flori admiră, pentru a vedea fluturii - mersul pe jos, în direcții diferite. Pe semnal: "Rapid în casă, ploaia a mers!" - Copiii alerg să ocupe un loc în "Casa" (orice loc).
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4gmoregrupRorter№ 6.
Joc mobil "Little Lufa".
Scop: Exercitarea copiilor pentru a acționa într-un semnal de culoare, mutați disfuncția în diferite direcții, utilizați întreaga zonă a sălii. Repetați regulile drumului.
Traficul de joc: Copiii sunt arbitrari în hol, în mâinile fiecărui copil volanul (Hoop). Potrivit semnalului tutorelor: "Să mergem!" - Copii - "Mașini" călătoresc în jurul întregii sale căi în direcții diferite, încercând să nu se interfereze între ele. Dacă profesorul ridică steagul roșu, atunci toate mașinile se opresc. Dacă verde - continuă să se miște.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4 GradeGroupRipprip numărul 7.
Joc mobil "Fast Ball".
Scop: Exercitarea copiilor pentru a merge cu mingea în direcția înainte, acționează pe semnalul profesorului.
Traficul de joc: Copiii devin o linie inițială indicată de o caracteristică sau cordon. În mâinile fiecărui copil mingea (diametrul mare). La semnalul tutorelui, copiii ocupă poziția inițială - picioarele pe lățimea umerilor, mingea în clopotele pieptului. De la următoarea echipă, copiii se apleacă și, cu o mișcare energetică, împingând mingea, rulându-l înainte, apoi alerga după el. Linia sursă returnează pasul.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4G MOLDAGROPROPRAPIPL № 8.
Joc mobil "Bunny Gray este spălat".
Scop: Exercițiul Copiii efectuează acțiuni în conformitate cu textul poeziei, sari pe două picioare cu avans, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Copiii devin în fața unui tutore semicerc și toți spun împreună: "Bunny Gray este spălat, un iepuraș va vizita. Țesute nasul, a spălat coada, a spălat urechea, a șters uscat! ". În conformitate cu textul poeziei, copiii efectuează mișcări, sari pe două picioare, mergând înainte - "sunt trimise pentru a vizita"
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4 GRADESGROUPROPLIP Numărul 9.
Joc mobil "Catch Mosquito".
Scop: Exercitarea copiilor pentru a efectua sărituri de la locul, primind subiectul, suspendat deasupra mâinilor copilului ridicate, nu reduceți cercul în timpul săriturilor.
Traficul de joc: Copiii stau într-un cerc cu fața în centru la distanța mâinilor alungite. Tutorul este în mijlocul cercului. În mâinile lui are o tijă (lungime 1-1,5 m)cu o legată de cordonul unui țânțar de hârtie sau materie. Educatorul cercuri cablul ușor deasupra capetelor de joc. Când țânțarul zboară deasupra capului, copiii se alătură, încercând să-l prindă cu ambele mâini. Cel care va prinde un țânțar spune: "Am prins!".
Este necesar să se asigure că copiii nu reduc cercul în timpul săriturilor. Rotirea unei tije cu un țânțar, educatorul scade, apoi se ridică.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4gmoregrupRorter№ 10.
Moving joc "șoareci în magazie".
Scop: exercițiul de copii pentru a rula înnebunite, sub flipul cablului, fără a atinge mâinile podelei
Traficul de joc: Copiii descriu șoarecii. Ei stau sau stau pe scaune, bănci pe o parte a site-ului - șoareci în nurcă. Pe partea opusă, la o altitudine de 50-40 cmcoarda este întinsă, în spatele cămășii. Pe partea laterală a jucătorilor stă un tutore care acționează rolul unei pisici. Pisica cada adormit. Șoarecii se desfășoară în cămară, îndoaie, sub rezerva frânghiei (trebuie să încercăm să ne aplecăm mai jos, ca să nu-l răniți). În cămară sunt concasoare ghemuite și zdrobite. Pisica se trezește, măci și se desfășoară în spatele șoarecilor. Șoarecii fuge în nurcă. (Cat nu prinde șoareci, ea doar pretinde că le prinde). Apoi, pisica se întoarce la locul și adoarme, jocul continuă.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4HMOLDGruppcartop № 11.
Joc mobil "pe un traseu roving".
Scop: Copiii exercițiului acționează în conformitate cu textul și ritmul poemului, efectuați salturi pe două picioare cu avans, acționați împreună, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Copiii sunt grupați liber sau încorporați în coloană și mergeți la o plimbare. Tutorul ritmic, într-un anumit ritm, pronunță următorul text:
Pe o pistă rovată, pe o pistă rovată,
Picioarele noastre merg. O dată sau de două ori, doar două,
Pe pietricele, pe pietricele, pe pietricele, pe pietricele ... în groapă - Boo!
Când "pe o pistă roving", copiii merg un pas. Când profesorul spune: "Pe pietricele, pe pietricele, ei sari pe două picioare, ușor de mutat înainte. Pe cuvintele "în groapă - boo!" ghemuit ghemuit. "Fugi din groapă", spune profesorul și copiii se ridică. Jocul este repetat.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4gmoregrupuporter. 12.
Moving joc "Frog-Pumpshoes".
scop: Copiii exercițiilor efectuează salturi pe două picioare cu avans, sărind prin cablul așezat pe podea.
Traficul de joc: Pe o parte a sălii de pe podea se află cordonul este "bolotze". Copii - "Frogs - Pumpshops" se află pe cealaltă parte a sălii într-un rang de pe linia sursă. Profesorul spune: Iată broaștele de pe pistă, întinzându-se picioarele, kwa-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kvah, trăgând picioarele.
În conformitate cu ritmul poeziei, copiii fac salturi pe două picioare, mergând înainte (aproximativ 16 salturi) la "mlaștină" și săriți prin cablu, spunând: "Plut!". După o pauză, exercițiul de joc este repetat. Dacă grupul de copii este mare, atunci construcția este produsă în două rânduri și evită leziunile distanța dintre rânduri este de aproximativ 1,5 - 2m. Copiii din cele două rânduri intră în jocul puțin mai târziu și numai de către semnaler.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4gmoregrupuporter. 13.
Joc mobil "Kores and Chicks".
Scop: Copiii exercițiului acționează pe semnalul profesorului, efectuați mersul pe jos, alergând în robinetul, sărituri de la o înălțime de 15-20 cm, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Copii - "puii" stau în "cuiburi" (cu bănci de gimnastică sau scaune). Prezentatorul - "coreean" este situat pe un copac (scaun) la o anumită distanță de ei. Educatorul oferă zboruri "pui", lot boabele. Copiii efectuează mersul pe jos cu o rotire, fără să se atingă reciproc, apoi alergând. Prin semnalul: "Korevun!" - Puii sunt returnați repede la "cuiburile" (puteți lua orice loc liber), iar Korshun încearcă să-i prindă pe oricare dintre ele.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4G Card de grup de juniori 14
Joc mobil "Bird and Chicks" (1 opțiune).
Scop: Exercitarea copiilor pentru a acționa pe semnal, efectuează alergarea și mersul pe jos, folosiți întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: "Voi fi o pasăre și tu ești puii", spune profesorul și îi invită pe copii să se uite la cercul mare (de la cordon) - acesta este cuibul nostru și invită choppers în ea. Copiii vin într-un cerc și se ghemuite. "Fleeces, boabe de boabe", spune tutorele. Puii zboară din cuib. "Bird - Mama" zboară împreună cu puii din jurul sălii. Prin semnal: "Flew acasă, în cuib!" - Toți copiii au un cerc.
L.I. Penzuleeva "
3-4G Card de grup de juniori 15
Joc mobil "Bird and Chicks" (2 opțiuni).
Scop: Exercitarea copiilor pentru a acționa pe semnalul profesorului, alergând și de mers pe jos de rotire, orientarea în spațiu, folosiți întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Copiii sunt împărțiți în grupuri de 5-6 persoane. Fiecare grup are propria casă - cuibul (tras în cerc, așezat pe podeaua unui cerc mare sau a frânghiei legate de coardă etc.). Copiii se așează în jos, ilustrează puii în cuiburi, profesorul - pasărea. Conform semnalului: "Flying, Filling of Granins Urmați" Puii zboară din cuib și încearcă să zboare departe de mâncare departe. Conform semnalului tutorelui: "Flew acasă, în cuib!" Puii sunt returnați în cuiburile lor.
Educatorul reamintește că este imposibil să zburați în cuibul altcuiva, este necesar să zburați departe de casă, există mai multe feed de păsări.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4 Cardul de grup № 16.
Joc mobil "Kores and Chickens".
Scop: Exercitați copiii să acționeze pe semnalul profesorului, să efectueze mersul pe jos, alergând la rotire; Utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Pe de o parte, este localizată sala - "puii" sunt situați în spatele ei - aceasta este "casa" lor. Din partea casei de pe scaun este "Korshun" - condus, care este prescris. Copii - "Puii" alerga în jurul sălii - "curte", stai jos - "Colectați boabele, valul" aripilor ". Potrivit semnalului tutorelui: "Coreeană, muște!" "Chickens" fuge în "Casa" (pentru cordon), iar Korshun încearcă să le prindă (atingeți). Când repetarea jocului, rolul coreeanului efectuează un alt copil (dar nu din printre prins).
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M., 2014
3-4G Card de grup Junior 17
Joc mobil "Găsiți culoarea" (1 opțiune).
Scop: Copiii exercițiului acționează pe semnal, navigați în culoarea, efectuarea, executarea unei rotețe, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: În titlul de amplasare, cercurile sunt puse (5 cm), au cuburi (kegli) de culori diferite. Copiii sunt împărțiți în trei grupe și fiecare grup are loc în jurul unui cub de o anumită culoare. Profesorul propune să-și amintească culoarea cubului său, apoi în semnal, copiii alerg în toată hol. Pe semnal: "Găsiți-vă culoarea!" - Copiii încearcă să ia un loc în apropierea cercului, în care cubul de aceeași culoare în jurul căruia au ocupat inițial.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4gmoregrupuporter. 18.
Joc mobil "Găsiți culoarea dvs." (2 opțiune).
Scop: Exercitarea copiilor acționează pe semnul profesorului, Orient în spațiu, efectuați mersul pe jos, rularea robinetului, corelați culorile, utilizați întreaga zonă a sălii, acționați împreună.
Traficul de joc: Profesorul distribuie 3-4 culori pentru copii: roșu, albastru, galben, verde. Copiii cu steaguri de aceeași culoare sunt colectate în diferite unghiuri ale camerei marcate cu tutorele în avans de steagul unei anumite culori. La semnul profesorului "Du-te la plimbare", copiii se deosebesc de pe site (cameră) în direcții diferite. Când educatorul spune: "Găsiți-vă culoarea", copiii se apropie de pavilionul culorii corespunzătoare. Educatorul notează care grup obișnuia să se adune.
După câteva repetiții, atunci când copiii digeră un joc bine, profesorul poate oferi în timpul unei melodii pentru a opri, închide ochii și, între timp, steagurile care stau în colțurile camerei.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4G Card de grup Junior 19
Joc mobil "câine Shaggy».
Scop: Exercitarea copiilor pentru a acționa în conformitate cu textul poeziei, efectuează mersul pe jos, condus de rotire, utilizați întreaga zonă a sălii.
Joc de accident vascular cerebral: Unul dintre copii descrie PSA. El cade pe podea, punându-și capul pe brațele întinse. Restul copiilor lui Gurboy se apropie liniștit, deoarece următorul text pronunță:
Asta se află un câine înspăimântător, în labele lui și-au îndrăznit nasul.
Liniște, se află confortabil, dormește, nu dormește.
Să mergem la el, trezește-te. Și să vedem ceva.
Copiii încep să se trezească PSA, să se înclină cu el, pronunță porecla, bate mâinile, Mahut. Câinele sare și voce tare. Copiii se împrăștie. Câinele le urmărește, încercând să prindă pe cineva. Când toți copiii se îndepărtează, câinele se întoarce la locul lui.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4gmoregrupRorter№ 20.
Jocul în mișcare "fete în cuiburi».
Scop: Exercitarea copiilor pentru a acționa pe semnal, efectuează alergarea și mersul pe jos, pas peste cerc, orientați în spațiu, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Copii - "Practica" cu ajutorul unui educator sunt distribuite pe 3-4 grupe și devin în interiorul "cuiburilor" (luggle de diametre sau cercuri mari formate din cordoane sau frânghii). De către semnalul tutorelui: "Fly!" - "Practica" zburați din "cuib", suprapus prin cercul și împrăștiați în jurul sălii. Ele sunt ghemuite - "Cucerirea boabelor". Prin semnal: "Păsări, în cuib!" - Fugiți în "cuiburile" lor.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4HMOLDEGRUPPITP № 21.
Joc mobil "iepuri"(1 opțiune).
Scop: Exercitarea copiilor acționează de-a lungul semnalului, efectuați salturi pe două picioare cu promovare înainte, alergând în robinetul, subiectul cablului, fără a atinge mâinile podelei.
Traficul de joc: Copiii sunt situați în spatele frânghiei (cordon) întinse la o altitudine de 50 cm de la podea - sunt "iepuri în celule". Potrivit semnalului de tutore: "Skok - Jack pe o pajiște" - toți "iepurii" se scurg din celule (sub rezerva cordonului, fără a atinge mâinile podelei), săriți (salturi pe două picioare, trăgând pe bază de plante. Pe semnal: "Watchman!" - Toți "iepurii" fuge înapoi (dar nu sunt supuși la cordon, și alerga peste rack).
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4gmoregrupuporter№ 22.
Joc mobil "iepuri"(Opțiunea 2).
Scop: Exercitarea copiilor pentru a acționa peste semnul profesorului, Orient în spațiu, efectuează salturi pe două picioare cu avans, alergând o rotire, sub scurgerea sub obstacole, fără a atinge podeaua cu mâinile.
Traficul de joc: Pe de o parte a sitului, Chalk trage cercuri (5-6) - acestea sunt celule pentru iepuri. Arcurile sunt puse în fața lor. Pe partea opusă a laterală a gardei (un scaun pe care se află tutorele). Există o pajiște între casă și celule de iepure, pe care iepții merg. Educatorul împarte toate grupurile de 3-4 copii care se joacă. Fiecare grup devine una dintre cercurile extrase din strung. Copiii stau în direcții spre Squat (iepurii stau în celule). Educatorul vine alternativ la celule și produce iepuri pe luncă. Iepuri unul după un alt crawl sub arc, apoi alerga și sari pe gazon. După un timp, profesorul spune: "Fugiți în celule". Iepurii se grăbesc acasă. Toată lumea se întoarce în celulă, vorbind din nou sub arc. Iepurii stau în celule până când paznicul nu reușește să le meargă. Tot ce arce pentru sub crawl pot fi folosite pe bara de rack sau pe cablul întins.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4HMOLDGROUPAPPARCArt № 23.
Joc mobil "mașini" (1 opțiune).
Scop: Exercitați copiii să acționeze în conformitate cu două semnale de culoare, efectuând o rotire, folosiți întreaga cameră a sălii.
Traficul de joc: Fiecare jucător primește volanul (carton sau placaj). Potrivit semnalului de tutore (ridicat caseta de selectare verde), copiii împrăștie robinetul astfel încât să nu se interfereze între ele. Pe un alt semnal (casetă de selectare roșie), autovehiculele se opresc.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4G Card de grup Junior 24
Joc mobil "mașini" (2 opțiuni).
Scop: Exercitarea copiilor pentru a acționa în două semnale de culoare, rulați comutatorul, utilizați întregul spațiu al sălii.
Traficul de joc: Fiecare jucător primește volanul (carton sau placaj). Potrivit semnalului de tutore (ridicat caseta de selectare verde), copiii împrăștie robinetul astfel încât să nu se interfereze între ele. După un timp, profesorul ridică steagul galben, copiii merg să meargă. Pe steagul roșu crescut - oprirea "mașinii".
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4gmoregrupuporter№ 25.
Jocul în mișcare "tăcere".
Scop: Exercitarea copiilor pentru a efectua mersul pe jos în coloană unul câte unul.
Traficul de joc: Plimbarea în coloană unul câte unul ocoliți site-ul pentru educator și progresul comun al cusăturii poeziei:
Tăcere la iaz, fără cuiburi de iarbă.
Nu vă asigurați că rădăcini, adormiți, copii.
La sfârșitul poeziei, copiii se opresc, s-au ghemuit, își închid capul și își închid ochii. După câteva secunde, profesorul urmează cu voce tare: "KVA-KVA-KVA!" "Și explică faptul că broaștele s-au trezit pe băieți, și s-au trezit, au crescut și se întinseau.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4G Card de grup Junior 26
Joc mobil "Noi scriem picioare."
Scop: Copiii exercițiului acționează în conformitate cu textul poeziei, efectuați funcționarea într-un cerc.
Traficul de joc: Educatorul împreună cu copiii devine un cerc la o distanță de a se îndrepta deoparte. În conformitate cu textul pronunțat, copiii efectuează exerciții:
Ne scriem picioarele, ne batem mâinile, ne urcăm pe cap.
Ridicim mâinile, ne scădem mâinile, dăm mâini.
Cu aceste cuvinte, copiii se dau reciproc mâini și continuă:
Și alerga în jur și alerga în jur.
După ceva timp, profesorul spune: "Stai!". Copii încetinesc mișcarea, opriți. Când rulați rularea, puteți oferi copiilor să vă coboare mâinile.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4gmoregrupuporter№ 27.
Joc mobil "Okuccheik, Tunechik".
Scop: Exercitarea copiilor pentru a rula o rotire, sărind pe două picioare cu avans, utilizați toată camera holului.
Traficul de joc:Pe o parte a sălii - tutorele "mouse-ul", pe cealaltă parte - copii. Se apropie de "mouse-ul" prin sărituri pe două picioare. Profesorul spune:
Okuchechik, Okuccheik, nu mergeți la puiul acela,
Acolo mouse-ul trăiește, stropi coada.
Copiii se îndepărtează de urmele condiționate în "casa" lor, iar profesorul îi prinde.
L.I. Penzuleeva " Cultura fizică în grădiniță "(Grupul mai tânăr), M.,
3-4HMOLDGRUPPITP № 28.
Joc mobil "Zub și Chickens".
Scop: Exercitarea copiilor acționează pe semnalul profesorului, efectuați mersul pe jos, alergând în jos, sub ieșirea pentru un obstacol, fără a atinge mâinile podelei, utilizați întreaga zonă a sălii
Traficul de joc:Redarea copiilor descriu puii, profesor - un zel. Puii cu zoom sunt în casă (un loc împrejmuit între rafturi sau scaune cu o frânghie la o altitudine de 35-40 cm).Pasărea imaginară mare locuiește deoparte. Zoomul este supus frânghiei și se duce la căutarea hranei pentru animale. Ea cheamă puii: "KO-KO-KO". Potrivit apelului ei, puii sunt supuși coardei, alergând la zel și merg împreună cu ea, slabă, ghemuită, căutând mâncare. Potrivit educatorului "Big Bird muște!" Toate puii de găină se îndepărtează repede și se ascund în casă ... Când puii se întorc acasă, fugind de la o pasăre mare, profesorul poate ridica frânghia mai mare, astfel încât copiii să nu o arunce.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4G Card de grup Junior 29
Joc mobil "tren».
Scop: Exercitați copii pentru a efectua mersul pe jos, alergând în coloană unul câte unul prin schimbarea tempo-ului, acționați peste semnal, găsiți locul în coloană.
Traficul de joc:Copiii sunt construiți în coloană unul câte unul (fără a se ține reciproc). Primul este o locomotivă de abur, restul sunt vagoane. Profesorul dă bipul și trenul începe să avanseze, la început încet, apoi mai repede, mai repede și, în cele din urmă, copiii se mișcă pentru a alerga. "Trenul se apropie de stație", spune profesorul. Copiii încetinesc treptat pasul, iar trenul se oprește. Copiii merg la plimbare: ei se deosebesc prin curățare, colectează flori, fructe de padure, ciuperci, lovituri. Audind bipul, merg din nou la coloană, iar mișcarea trenului reînnoiește. ... inițial, copiii sunt construiți în coloană în orice ordine, iar până la sfârșitul anului se obișnuiesc să-și memoreze locul în coloană - să-și găsească mașina. Puteți schimba complotul jocurilor, de exemplu, trenul poate rămâne la râu, apoi copiii descriu pe acoperiș, capturarea peștilor etc.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4gmoregruplă 30.
Joc mobil "Tramvai (troleibuz, autobuz)».
Scop: Exercitarea copiilor pentru a efectua mersul pe jos, alergând în coloana două, acționați în conformitate cu semnalul de culoare, împreună, executați subiectul.
Traficul de joc:Copiii stau într-o coloană de cupluri, ținându-se reciproc de mână. Ei dețin mâini libere pentru cordon, ale căror capete sunt conectate, adică unii copii dețin cordonul cu mâna dreaptă, alții - lăsați. Acesta este un tramvai. Tutorul se află într-una din colțurile camerei, ținând trei steaguri de culoare în mâinile sale: galben, roșu, verde. El explică faptul că semnalul verde trebuie mutat, pe roșu, galben - opritor. Educatorul ridică steagul verde - plimbările cu tramvai, copiii alerg în jurul camerei (platforma). Până la educator (semafor), copiii arată, nu a schimbat culoarea. Dacă există încă o culoare verde, atunci mișcarea de tramvai continuă dacă pavilionul roșu sau galben este ridicat, copiii se opresc și așteaptă ca steagul verde să pară din nou.
Cu un număr mic de copii, le puteți pune într-o singură coloană. Puteți face pe cale să organizați o oprire. Transmiterea ei, tramvaiul încetinește, se oprește. Pentru a intra și a ieși, copiii ridică cordonul.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4gmoregrupupporter 31.
Mobile joc "Mouse și Cat».
Scop: Exercitați copiii pentru a acționa în conformitate cu regulile jocului, efectuați mersul pe jos, alergarea sunt învârte, utilizați întreaga zonă a sălii
Traficul de joc:Copiii mouse-ului stau în nurcă (pe bănci sau scaune așezate de-a lungul pereților holului). Într-una din colțurile site-ului, o pisică stă - un educator. Pisica adoarme, iar șoarecii alerg în jurul camerei. Dar aici pisica se trezește, sârmă, măci și începe să prindă șoareci. Șoarecii alerg repede și se ascund în nurcă (ocupă locurile pe scaune). După ce șoarecii se întorc la nurcă, pisica are o cameră din nou, apoi se întoarce la locul lui și adoarme. … De la șoarecii de nurcă pot rula numai când pisica închide ochii și cade și se întoarce la nurcă - după ce pisica se trezește și jershoot. Jocul pe care îl puteți folosi o pisică.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4gmoregruplă 32.
11. Joc mobil "Soare și ploaie».
Scop: Exercitarea pentru a acționa pe semnal, efectuați mersul pe jos, alergând în spațiu, navigați în spațiu.
Traficul de joc:Copiii se ghemuite în spatele scaunelor situate la o anumită distanță de pereții holului și priviți în fereastră (în gaura spatelui scaunului). Profesorul spune: "Soare! Mergi la plimbare! " Copiii alerg în jurul site-ului. Pe semnal: "Ploaie! Mai degrabă acasă! " Toată lumea se desfășoară în locurile lor și se așeză din spatele scaunelor.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4G numărul de card Junior Group 33
Joc mobil "Fugiți la steag».
Scop: Exercitați copiii pentru a acționa în conformitate cu regulile, concentrați-vă pe semnalul de culoare, efectuați rularea robinetului, utilizați întreaga cameră a sălii.
Joc de accident vascular cerebral: Profesorul distribuie două casete de selectare: roșu și albastru. El ținut roșu într-o mână, în cealaltă casetă de selectare, își întinde brațele pe laturi; Copiii grupați pe partea laterală a pavilionului culorii corespunzătoare. Apoi îi oferă copiilor să meargă în jurul curții. În timp ce copiii merg, profesorul merge la cealaltă parte și spune: "O dată, două, de trei ori o călătorie aici!" - În același timp, își întinde mâinile cu steaguri în părțile laterale. Copiii alerg la el și se adună lângă steagul culorii lor. Când toți copiii se adună, educatorul propune să ridice steagurile și să le valideze. .... Profesorul poate schimba steagurile de la o parte la altul, astfel încât copiii să meargă la dreapta, apoi la stânga lui. În loc de steaguri, copiii pot primi o batistă sau un cub de culoare corespunzătoare sau legați o panglică colorată în mână.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Al doilea grup junior)
3-4G Grupul Junior Grupa 34
Joc mobil "maimuță».
Scop: Exercitarea copiilor pentru a efectua alpinism pe peretele gimnastic.
Traficul de joc:Tutorul oferă copiilor una sau două sau două pentru a se apropia de zidul de gimnastică, stau cu fața spre ea și urcați până la 3-4 șine. Acestea sunt maimuțe. Restul copiilor stăteau sau în picioare și seamănă ca maimuțele să colecteze fructe pe copaci. Apoi, alte maimuțe urcă pe copaci.
Instrucțiuni.Când copiii învață să urce cu încredere în scară și să coboare din ea, este necesar să complicați sarcina, oferindu-le să se deplaseze de la intervalul de pe pereții pereților - de la copac pe un copac.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Al doilea grup junior)
3-4gmoregrupRorter№ 35.
Scop: Exercitarea copiilor aruncă pe distanța dreaptă și mâna stângă, acționați peste semnal.
Traficul de joc:Copiii stau pe o parte a sălii (platforme) din spatele liniei desenate sau a frânghiei așezate. Fiecare dintre jucători primește o pungă, pe semnalul tutorelui, toți copiii aruncă grămezi în depărtare. Toată lumea are grijă de locul în care sacul lui cade. La semnalul următor, copiii fug de saci, le ridică și devin locul unde se află geanta. Ei ridică sacul peste cap cu două mâini. Profesorul sărbătorește copiii care au aruncat mai departe geanta. Copiii se întorc la locurile de plecare.
Jocul este mai bine să cheltuiți cu o jumătate de grup. Trebuie să arunci pungile pe sarcina tutorelui și mâna dreaptă și stângă.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (al doilea grup junior)
3-4gmoregruplă 36.
Jocul în mișcare "intrați într-un cerc».
Scop: Exercitați copii în aruncarea țintelor orizontale cu două mâini de jos.
Traficul de joc:Copiii stau într-un cerc la o distanță de 2-3 pași de la muncitorul care se află în centrul unui cerc sau un cerc mare (de la frânghie sau tras pe podea, diametrul 1-1.5 m).În mâinile sacilor de copii cu nisip. La semnul profesorului "arunca!" Toți copiii aruncă pungi într-un cerc. Profesorul spune apoi: "Ridicați pungile". Copiii ridică pungile și au devenit în loc.
Instrucțiuni.Punga ar trebui să fie aruncată de ambele mâini.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Al doilea grup junior)
3-4G CARDUL GRUPULUI JUNIOR 37
Joc mobil "SCRiste mai mare».
Scop: Exercitarea copiilor aruncând mingea în sus.
Traficul de joc:Copilul aruncă mingea cât mai mult posibil, încercând să-l arunce chiar deasupra capului și îl prinde. Dacă copilul nu poate prinde mingea, îl ridică de pe podea și se aruncă din nou cât mai mult posibil.
Instrucțiuni.Copilul poate arunca mingea și una și două mâini.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Al doilea grup junior)
3-4gmoregruplă 38.
Joc mobil "Prindeți mingea».
Scop: Exercitarea copiilor pentru a prinde mingea abandonată ca educator și aruncați-o înapoi.
Traficul de joc:Vizavi de copil la o distanță de 1,5-2 m.ea devine adult. El aruncă mingea la copil și o întoarce. În acest moment, adultul pronunță cuvintele: "Prindeți, aruncați, nu veniți!" Fiecare cuvânt este însoțit de o aruncătură de minge. Cuvintele trebuie să se pronunțe încet, astfel încât bebelușul să reușească să prindă mingea și să o arunce încet. În calitate de maeștri, abilitățile de capturare și aruncare a distanței dintre copil și adulți pot fi mărite. Dacă doi copii se joacă, adultul îi urmărește să arunce bine mingea și nu la apăsat cu pieptul.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Al doilea grup junior)
3-4gmoregruplă 39.
Jocul în mișcare "Ghici cine strigă».
Scop: Copiii exercițiului imită strigătele animalului, relaționează sunetele publicate cu un anumit animal.
Traficul de joc:Copiii devin un cerc înapoi în centru. Tutorul se află într-un cerc. El numește un lider, care devine și în mijlocul cercului și imită strigătul oricărui animal sau pasăre. După aceea, toți copiii se îndreaptă într-un cerc. Cel care va oferi un educator, ghici cine a strigat. Este numit un nou lider.
Instrucțiuni.Dacă copilul face dificilă și nu știe ce animal sau pasăre imită, educatorul îl ajută, îi spune.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Al doilea grup junior)
3-4gmoregrupRorter№ 40.
Joc mobil "Ce este ascuns?».
Scop: Exercitarea copiilor fac distincția între culorile de bază etc., dezvoltă memoria vizuală
Traficul de joc:Copiii stau într-un cerc sau într-un rang. Tutorul pune pe podea în fața copiilor 3-5 articole (cube, steag, zgomot, minge etc.) și le oferă să-și amintească. Apoi jucătorii care joacă tutorele se întorc în centrul cercului sau față de perete. Tutorul ascunde unul sau două subiecte și spune: "Uite!" Copiii se întorc față în centrul cercului și priviți cu atenție subiecții, își amintesc ce nu. Tutorul vine la rândul lor la câțiva copii și șoptesc că spun elementele ascunse. Când majoritatea jucătorilor numesc corect obiectele ascunse, profesorul le numește cu voce tare.
Dacă jocul utilizează jucării, este mai bine să selectați același tip care descrie animale, fie păsări sau copaci. Jocul poate fi realizat și așa: doar un singur copil se întoarce când tutorele curăță elementele și apoi determină ce element este ascuns. Restul jucătorilor nu trebuie să-i sugereze.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Al doilea grup junior)
3-4gmoregrupRorter№ 41.
Joc mobil "Nu întârzie!».
Scop:exercitarea copiilor pentru a acționa peste semnal, rulați în diferite direcții în același timp cu întregul grup, utilizați întreaga zonă a sălii, găsiți jucăria.
Traficul de joc: Pe podea, cuburile sau zgomotele sunt desfășurate. Copiii devin cuburi. Potrivit semnalului tutorelui, ei trec peste cameră, fără să se atingă reciproc și să nu bată cuburile. La semnal "Nu întârzia!" Copiii alerg la cuburile lor.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4 GRADU CARD GROUP NOU 42.
Joc mobil "Bubble».
Scop:exercitați copiii să se ridice într-un cerc, acționează în conformitate cu textul poeziei, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Copiii, împreună cu educatorul, iau mâini și formează un cerc mic, devenind strâns unul de celălalt. Cuvinte: "Aflați, Bubble, suflați un mare, rămâneți așa, dar nu fi vărsat!" Copiii pleacă înapoi, ținând mâinile până când tutorele spune: "Bubble Burst!". În conformitate cu acest semnal, copiii și-au coborât mâinile ghemuite, spunând: "Clap!". Puteți după cuvintele "Burst Bubble!" Sugerați copiii fără a rupe mâinile, se deplasează în centrul cercului, pronunțând "Sh-sh-sh" (aerul iese). După aceea, din nou "a umflat un balon".
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
3-4gmoregrupuporter№ 43.
Moving joc "mingea mea veselă".
Scop:copiii exercițiilor efectuează salturi pe două picioare în vigoare, utilizați întreaga zonă a sălii.
Traficul de joc: Copiii stau pe scaune pe o parte a sălii. Tutorul devine în fața lor la o anumită distanță și face exercițiile cu mingea. El arată cum este ușor și ridicat salbat mingea dacă îl tocmai cu mâna. În același timp, propozițiile profesorului: "Ball-ul meu vesel, unde vei merge la Srish? Roșu, galben, albastru, nu ține pasul cu tine! " Apoi provoacă copii și îi invită să sară împreună cu mingea. Din nou, făcând exerciții cu mingea, însoțind-le cu poezii de citire. După ce ați terminat poezia, el spune: "Acum te prind!" Copiii se opresc sărind și să fugă de învățătorul care pretinde că îi prinde.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
Cardul 3-4hmoldGroup # 44.
Jocul în mișcare "Prinde mingea".
Scop:exercițiul de copii
Traficul de joc: Copiii se joacă pe site-ul care dorește cu cine. Tutorul numește mai mulți copii, îi invită să alerge în spatele mingelor și să se joace cu el. Apelând numele copiilor, tutorele alternativ lansează bilele în direcții diferite. Copilul se desfășoară în spatele mingelor, îl prinde și aduce profesor. Tutorul renunță la bile din nou, dar într-o altă direcție.
T.I. Sokina "Cultura fizică în grădiniță" (Junior Group)
În această săptămână am avut astfel de jocuri, divertisment și clase:
luni
:
- Primul pictat super-colorat și a ieșit o ghicitoare, ceea ce vom face în această săptămână:
- a spus despre broaște, a explicat ciclul de dezvoltare: 
Lepili secvențial toate etapele - Ikrinka (bile); Golobolekov, picioarele din spate, față, formează apelantul și capul, rupe coada ... 
- Dezvoltarea claselor "Prinde Komarikov" - Petreceți liniile din broască la țânțar.
Ascundeți broaștele de la Heron - pentru a cerc un cerc
- Fingering gimnastică (Asigurați-vă că mama trebuie să vă amintiți corect mișcarea corectă)
Gimnastică pentru băieții mai în vârstă :
Două broaște râzând
(Arată indicele și degetele mijlocii, restul sunt selectate.)
A sărit, sărituri.
(Descrieți sărituri de aer cu degetele.)
Picior - Clap, cealaltă - CLAS
(Palm în mod ritmic pe picior.)
Obrajii au fost umflați.
(Arată rotunjirea cu degetele în jurul obrajilor.)
Vezi țânțarul,
(Faceți un vârf de trei degete, descrieți o traiectorie de zbor de țânțari, urmăriți ochii ei.)
A strigat: "Kva-kva-kva!"
(Degetul mare pus împotriva tuturor celorlalți, descrie deschiderea și închiderea gurii.)
Râurile au zburat ca vântul.
(Produce o mișcare ascuțită a mâinii înainte, întinzând degetul arătător.)
Bine să trăiești în lume!
(Mângâind palma toracică.)
Articularea gimnastică
Broasca a zâmbit
La începutul dimineții sa trezit
(Întinde-ți gura într-un zâmbet și-și-și)
Peki se tratează pentru broască - caserola de ovăz cu pere și nuc 
- jocul de rol de rol (Imaginați-vă că sunteți broaște. Asigurați-vă prosopul - "Swamp" și săriți împreună, prindeți țânțarii, tratați reciproc "Suntem broaște, suntem broaște, suntem abdomen verde, prin saltul de taur" - Copiii au fost răniți, așa că nu am sari, deși am planificat-o.) Am un cor de broască, care este mai tare decât Kink - am fost o broască mamă, o prietena de broască Polina și MIH - în Klava)))))) Și au făcut-o când s-au dus la culcare (tata era în noapte), acum vecinii, probabil, s-au bucurat))))))
marţi:
- a găsit o broască de fier vechi (încă a mea, mama a adus), totuși, cheia de la ea este pierdută, aducem clește)) 
Applique, Format:
Iată opțiunea noastră (nu mi-a plăcut să distrug hârtia colorată, dar grăsimile strălucitoare lipite cu plăcere): 
A început să citească "Frog - călător" V. GARSHINA 
- vopsea vopsită, repetată, amintindu-și cum apar broaștele; 
- R. clasele Azvivaya (În timp ce au fost angajați, tapet "pictat" cu marcatori):
Broaștele trăiau pe mlaștină: broască tatăl, mama de broască și broasca mică
Frog-tată quacalian ca acesta: KVA-KVA.
Frog-mama kwakala ca aceasta: KVA-KVA-KVA.
Iar broasca a cântat o melodie ca aceasta: KVA-KVA; KVA-KVA-KVA.
1. Ghici cine kickens: tata, mama sau broasca? (Adult descrie o broască-mamă, broască și broască tatăl.)
2. Și acum sunteți Pokwakai: ca un tată de broască, ca o mamă de broască, ca broasca.
Fingering gimnastică, Articulând gimnastică (vezi luni)
Polina sa alăturat punctelor din imagine, ghiciți cine a fost, vopsele vopsite
miercuri:
- Citiți povestea "Tsarevna-Frog" (spre deosebire de "călătorii de broaște", a plăcut, a auzit cu interes la sfârșit, după ce și-a pictat mâinile cu Wovers, și argumentând că el era un spiderman ... Eh, nu că eu Încerc să distrag copilul)
- Șablonul Applique:
- Dezvoltarea clasei - numără broaștele. Găsiți diferența, puii cerc un creion galben, broaște verde. (a crezut, flexându-și degetele pe o singură mână - puii, pe cealaltă - broaște, comparativ acolo unde a fost redus, unde mai puțin, cât de mult) 
- Fingering gimnastică, Articulând gimnastică (vezi luni)
- Pentru că Copiii sunt bolnavi, lecțiile au fost la minimum ... jucate - angajate pe subiecte libere, pictate, puzzle-uri colectate, citiți ...
Jocul "Pescuit Komarika": Legați un țânțar pe un fir. Un țânțar poate fi un fictiv sau un țânțar, sculptat din carton, copilul lui Komarik trebuie să se prindă și să fie dornic. Sau, dimpotrivă, un mic copil de țânțari zboară - mama broasca se apropie. Este foarte convenabil și interesant de utilizat în jocul broaștelor făcute de dvs. - Origami.
foarte, am plăcut cu adevărat acest joc, am jucat întreaga familie))) cineva într-o schimbare a fost o broască, cineva Moserik)))) 
- jocul de rol de rol"Dating Frogs - prietene"
Regger are nevoie de origamis - broaște. Îmbrăcați-vă și copilul pe mâini și începeți să păstrați un dialog pe imaginația voastră. Numele. Câți ani în care locuiți, ce nume este mama și tata, pe care îi place să mâncați și așa mai departe. Oferta prietenilor))))
Moving joc "Două broaște"
Vedem, săriți în margine (se întoarce în lateral.)
Două broaște verzi. (Semi-mane la dreapta și la stânga.)
Salt, Jump-skok, (a pășit de la șosete pe călcâi.)
Sari de la călcâi pe șosete.
Dimineața era prea devreme,
Prosop frecat. (Efectuați mișcări în conformitate cu textul.)
Heads furat
Mânerele au fost lovite.
Dreapta scurgeri
Stânga scurgeri.
Aici este sănătatea în ceea ce un secret (mersul pe loc.)
Toți prietenii îmbrăcăminte fizică!
Plastifianografie. Am fricos plasticina cu șablon, ca și cum ar fi vopsit. 
Și aceasta este o broască polineinkina: 
- În timp ce copiii au fost plastifianografia, am citit povestea basm a fraților Prince-Frog Grimm. 
- Joc mobil "Frogul meu preferat"
Pisica mea, mouse-ul meu, broasca mea preferata
De-a lungul topului de sus
Și în Palm Class-Clap
A zburat, transpirație (se întinde mâinile în sus)
Și a căzut jos, în jos. (Coborâți-vă mâinile)
Erau în piscină, erau în groapă.
Și acum înapoi la mama! (Noi alergăm la îmbrățișarea mamei mele)
Fingering gimnastică, Articulând gimnastică (vezi luni)
vineri:
- Spuneți copilului aproximativ 2 broaște, care au căzut într-o cană cu lapte. Unul sa predat și s-a înecat. Iar celălalt a luptat și a bătut petrolul cu labele și au supraviețuit. Faceți concluzii cu copilul))) - spunem adesea acestei povestiri, copiii o iubesc.
Labirint. Conduce un creion sau un deget. La început, Misha nu a funcționat, era necesar să o explice mult timp ceea ce era necesar în sarcină, de mai multe ori "a trecut", căutau o rută a degetului, apoi el însuși, un creion.
- Fingering gimnastică, Articulând gimnastică (vezi luni)
- Dezvoltarea claselor
- acuarelă vopsită:
Și acesta este un bonus pentru părinții americani și copiii mai mari
Istoria broască.
A trăit, au fost puține broaște care au organizat concursuri pe fugă. Scopul lor a urcat pe partea de sus a televizorului. Mulți spectatori s-au adunat care au vrut să se uite la aceste competiții și să râdă la participanții lor. Au început concursuri. Adevărat, niciunul dintre audiențe nu a crezut că broasca ar putea fi urcată în vârful turnului. Astfel de replici au fost auzite: "Este prea complicat! "Ei nu vor mai lua niciodată la vârf" sau: "Nu există nici o șansă! Turnul este prea mare! " Frogurile mici au început să cadă. In secvență. Cu excepția celor care au deschis o a doua respirație, au sărit peste și mai mari. Mulțimea a strigat încă "prea tare! Nimeni nu poate face asta! " Chiar mai mulți broaște sunt obosiți și au căzut. Doar unul a urcat mai înalt și mai mare. El nu a cedat, punând toate eforturile, a urcat în partea de sus! Apoi, toată broasca vroia să știe cum a reușit? Un participant a întrebat cum această broască, care a ajuns la vârf, a reușit să găsească forță în el însuși? Se pare că câștigătorul a fost surd !!! Istoria morală: Nu ascultați niciodată persoanele care încearcă să vă dea pesimismul lor și o stare de spirit negativă. Îi iau visele și dorințele cele mai prețuite. Cei pe care îi deleați în inima ta! Nu uitați de puterea cuvintelor. Tot ce auziți sau citiți, vă afectează comportamentul! Prin urmare: Configurați întotdeauna pozitiv!
material
Municipal bugetar preșcolar instituția de învățământ Grecsekinsky grădinița de tip combinat "curcubeu"
Jocuri mobile și sedentare
Pentru dezvoltarea fizică a copiilor
înII. Junior Group.
A reprezentat:
O. V. KLIVA.
S. Gorskino.
JOCURI DE AFARA
- "Alearga spre mine"
- "Rulați la caseta de selectare"
- "Practica și pisica"
- "Tăiați mingea"
- "Iepuri" (opțiunea I, II)
- "Broaște"
- "Suntem în lovire"
- "Șoareci în cămară"
- "Găsiți-vă casa"
- "Găsiți culoarea"
- "Rezumat și găini"
- "Un tren"
- "Să mergem să vizităm"
- "Catch Tosquito"
- "Pe o pistă roving"
- "Bird and Chicks"
- "Păsări în cuiburi"
- "Tramvai"
- "La ursul din Bor"
Jocuri de mobilitate mică
- "Găsiți puii"
- "Ghici cine strigă"
Joc mobil "fugi la mine".
În joc la copii dezvoltă capacitatea de a acționa pe semnalul pedagogului, rulați în direcția înainte, în același timp întregul grup. Reamintind șinele (sau corzile), profesorul oferă copiilor să se ridice pe perete, astfel încât să nu se interfereze unul cu celălalt și el însuși se întoarce spre partea opusă a sălii și spune: "Pudlele s-au uscat, fugi la mine , toate, toate alerga! " Copiii alerg, profesorul îi salută, deschideți pe larg brațul. Când copiii se adună, ea merge în cealaltă parte a sălii și spune din nou: "Fugiți la mine". Jocul este repetat de 3-4 ori. Înainte de începerea jocului, profesorul reamintește că este posibil să fugi numai după ce cuvintele "fugiți la mine".
Joc mobil "Rulați la caseta de selectare."
Jocul este realizat de tipul de joc "alerga la mine". În joc la copii dezvoltă capacitatea de a acționa pe semnalul pedagogului, rulați în direcția înainte, în același timp întregul grup. Reamintind șinele (sau corzile), profesorul oferă copiilor să se ridice pe perete, astfel încât să nu se interfereze unul cu celălalt și el însuși se întoarce spre partea opusă a sălii și spune: "Pudlele s-au uscat, fugi la mine , toate, toate alerga! " Copiii alerg, profesorul îi salută, deschideți pe larg brațul. Când copiii se adună, ea merge în cealaltă parte a sălii și spune din nou: "Fugiți la mine". Jocul este repetat de 3-4 ori. Înainte de începerea jocului, profesorul reamintește că este posibil să fugi numai după ce cuvintele "fugiți la mine".
Joc mobil "practică și pisică".
Copiii stau de-a lungul pereților camerei pe cuburi mari (înălțime 15-20 cm) sau bănci. Acestea sunt caneluri pe acoperiș sau în cuiburi. Pisica stai deoparte, rolul pe care copilul o interpretează. "Subiectele au zburat", spune profesorul. Copiii sari de pe bănci, conducând mâinile pe laterale - canelurile sunt piure cu aripi - și au ieșit din bârfă de-a lungul camerei. Pisica se trezește, spune "MEOW-MEOW" și se desfășoară în spatele abilităților. Trebuie să zboare rapid în cuiburi, luându-și locurile. Folosit pisici pisica la casa ei (copii dor de o repetare a jocului). Jocul este repetat de 3-4 ori.
Jocul în mișcare "Prinde mingea".
Tutorul rotește mingea de-a lungul holului și îi invită pe copii să se prindă cu el. Apoi, profesorul merge în cealaltă parte și rotește din nou mingea, copiii prinde. Jocul este repetat de 2-3 ori. Opțiunea de joc: Puteți găti bile de numărul de copii. Profesorul pune bilele în coș și oferă tuturor să se prindă cu mingea, să o ia și să o aducă.
În acest joc, ca și în cea precedentă, abilitatea de a acționa pe semnalul tutorelor este ridicată în direcția înainte.
Joc mobil "iepuri" (I. opțiune).
Pe o parte a sitului, arcele (sau cercurile) sunt puse. Pe partea opusă, o casă de scaun a fost pusă pe scaun, un educator stă pe un scaun. Între casa și celulele iepurii - luncă. 4-5 copii devin în cercuri. "Iepurii stau în celule", spune profesorul, copiii sunt ghemuit. Păstorul este potrivit pentru celule și produce iepuri: "Faceți o plimbare, mâncați ierburi". Iepurii sunt inhalând în cerc (sub arc), alergați, săriți. "Fugiți în celule", spune paznicul. Iepurii fuge, toată lumea se întoarce în cușcă, ruptând din nou în cercul (arc). Apoi, paznicul produce din nou iepuri, iar jocul este repetat.
Joc mobil "iepuri" ( II. opțiune).
Pe o parte a site-ului există arce (înălțime de 50 cm), lângă fiecare dintre ele sunt copii cu grupuri mici. "Iepurii stau în cuști", spune profesorul, copiii sunt ghemuit. Tutorul care efectuează rolul gardianului, abordează alternativ celulele și produce iepuri. Acestea sunt supuse arcilor, alergați și sari peste întreaga platformă. Dintr-o dată, profesorul spune: Fugi acasă! " Iepurii alerg la celulele lor și sunt supuse din nou Arcs. Jocul se repetă de câte ori.
Joc mobil "Frogs".
În mijlocul sitului sau sala, educatorul pune un cordon gros sub forma unui cerc. Copiii stau în jur. Profesorul spune:
"Iată o broască pe pistă
Plimbări, întinzând picioarele.
KVA-KU, KVA-KVA-KVA!
Plimbări, întinzând picioarele. "
Copii, întorcându-se reciproc, au sărit pe două picioare, mergând înainte într-un cerc. La sfârșitul quatrainului, tutorele îi clasează mâinile - sperie broaștele; Copiii s-au sări peste linie și s-au ghemuit pe broaște sări în mlaștină. Jocul este repetat de 2-3 ori.
Joc mobil "Noi scriem picioare."
Redarea devine într-un cerc la o distanță de o distanță, pentru a nu interfera unul cu celălalt. Educatorul citește încet o poezie, copiii acționează în funcție de conținutul său.
"Noi scriem picioare,
Noi batem mâinile
Capete sfâșiate.
Vă ridicăm mâinile
Noi renunțăm la mâini,
Ne hrănim mâinile. "
Copiii se alătură mâinilor, formând un cerc.
"Și alerga în jur,
Și alerga în jur. "
Toată alerga, profesorul spune: "Stop!" Copii se opresc. Jocul este repetat.
Jocul în mișcare "șoareci în magazie".
Șoarecii pentru copii stau în nurcă - pe scaune sau pe bănci situate de-a lungul peretelui camerei sau de o parte a site-ului. Pe partea opusă, frânghia este întinsă la o altitudine de 40-50 cm - este o cămară. Pe partea laterală a pisicii de joc se află - educatorul. Pisica adoarme și șoarecii au intrat în cămară. Pătrunde în camera de depozitare, se îndoaie să nu atingă coarda.
Educator: "Mouse, șoareci, ieși.
Blană, pauză,
Ieși cât mai curând
Doarme ticălosul pisici folosit! "
Șoareci: "TRA-TA, TRA-TA,
Nu ne temem de o pisică "
Pisica se trezește, măci și se desfășoară în spatele șoarecilor. Ei au alergat în nurcă (pisica nu prinde șoareci, ci doar pretinde că vrea să le prindă). Jocul reia. După repetare, jucați rolul unei pisici efectuează un copil.
În a doua jumătate a anului, când copiii iau regulile, este posibil să se introducă o complicație a unui șoareci de capturi de pisică, prins lipsind un joc (rămânând pe scaunele din casa pisicii), cu repetarea ulterioară a redării.
Moving joc "Găsiți-vă casa"
Copiii stau de-a lungul unei părți a sitului sau a camerei. "Să mergem la o plimbare", spune profesorul. Copiii dorește grupuri sau singuri, care dorește. În conformitate cu semnul profesorului "acasă", toată lumea se desfășoară în casa lor. Jocul este repetat de 3-4 ori.
Dacă la început copiii nu se concentrează suficient în spațiu, vă puteți permite să stați pe orice scaun. Apoi, regula este introdusă - luați numai casa dvs.
Joc mobil "Găsiți-vă propria culoare."
La copii în mâinile unei batiste de trei culori (verde, galben, roșu). În trei colțuri ale camerei, steaguri colorate pe standuri. La semnalul "Du-te la o plimbare", copiii se deosebesc de pe site, de-a lungul semnalului "Găsiți culoarea" rulați la pavilionul de culoare corespunzător.
Joc mobil "Zub și Chickens" .
Copiii descriu puii și un educator - un zel. Pe o parte a sălii sau a amplasamentului împrejmuit (frânghia sau cordonul este întins între copaci sau rafturi la o altitudine de 50 cm) este o casă în care trăiesc zelul și găinile. Primul iese din casă Zoom, ea merge să caute mâncare. Apoi cheamă puii: "KO-KO". Sub acest semnal, puii sunt supuși coardei, alergând la zel și merg de-a lungul site-ului cu ea, bateți boabele. Profesorul spune:
"Puiul a fost eliberat - creste,
Cu găinile ei.
Quachchitch pui: "Ko-Ko, nu merge departe!" (apropiindu-se de pisica)
Pe bancă, la pistă,
Pisica se strecura si dormi. (Puii sunt potriviți pentru o pisică în apropiere)
Ochii de pisici se deschid ... Move -Moy!
Și puii de lovire. "
Toate puii de găină alerg acasă. Jocul este repetat de 3-4 ori.
Joc mobil "tren"
Copiii sunt construiți în coloană pe o parte a sălii sau a platformei, prima poziție în coloană este locomotiva de abur, restul sunt vagoane. Tutorul dă un semnal sonor. Copiii încep să se deplaseze înainte (fără ambreiaj): la început, încet, apoi mai repede și, în cele din urmă, du-te pentru a alerga (cu mișcare lentă, copiii pot pronunța ("Chu-Chu-Chu"). "Trenul conduce până la stație "Spune profesorul. Toate prin încetinirea pasului și oprirea îngrijitorului din nou dă bipul, iar mișcarea trenului este reînnoită.
Profesor în timpul jocului reglementează ritmul și durata mișcării copiilor. Inițial, el însuși conduce o coloană de copii și apoi pune un copil mai activ înainte. Când copiii primesc un joc bun, adică mișcarea în coloană unul pentru celălalt. Apoi puteți intra în complicații - după oprirea trenurilor de copii merg la plimbare: colectați flori, fructe de padure, ciuperci, lovituri (dacă jocul este ținut în timpul iernii, atunci copiii capturează fulgi de zăpadă, fac bulgăre de zăpadă, aruncați-le, etc.). Audierea beepului, toată lumea se desfășoară într-un loc convenit (la perete) și sunt construite în coloană. Inițial, copiii pot fi construiți în orice ordine, iar până la sfârșitul anului ar trebui să fie acceptate să-și memoreze locul în coloană - găsirea mașinii.
Jocul în mișcare "Să mergem la vizită".
Tutorul vine la prima subgrup de copii, îi invită să se ridice și să meargă împreună cu ea să viziteze. Mergând la al doilea subgrup, copiii salută și pe cuvintele "ploaia a mers!" Alerga la casele lor și ocupă orice loc. Apoi, educatorul invită copiii cel de-al doilea subgrup să viziteze. Jocul este deținut de 2 ori.
Moving joc "Catch Tosquito."
Redarea devine într-un cerc, la distanța mâinilor alungite, față în centru.
Tutorul este în mijlocul cercului. El păstrează în mâinile unei tije (lungimea de 1-1,5 m) cu un cablu de carton (lungime de 0,5 m) "țânțar". Educatorul cercuri o tijă (țânțar) puțin deasupra capului jucătorilor. Când un țânțar zboară deasupra capului, copiii se alătură, încercând să o prindă. Cel care apucă țânțar spune: "Am prins". Apoi educatorul circulă din nou cercul tijei.
Puteți prinde doar un țânțar și bouncing pe două picioare.
Jocul durează 4-5 minute.
Joc mobil
"Pe o pistă rovată."
Copiii stau pe scaune, bănci sau iarbă. Educatorul propune să fie construit în coloană unul câte unul și să meargă la o plimbare.
"Pe o pistă rovată,
Pe o pistă rovată
Picioarele noastre merg:
O dată, de două ori, două.
Pe pietricele, pe pietricele ...
În groapă - boo! "
Copiii merg la cuvintele pe pietricele, pe pietricele "Salt pe două picioare, ușor mergând înainte, pe cuvintele" în groapă - boo! " ghemuit ghemuit. "Fugi din groapă", spune profesorul și copiii se ridică. Jocul este repetat. Pentru a extinde unul sau altul de mișcare a copiilor, educatorul poate repeta fiecare linie de poezie un număr mai mare. Inițial, profesorul însuși conduce coloana. Apoi se mișcă în parte și urmează modul în care copiii sunt de acord cu mișcările lor de vehicule
Moving joc "Bird and Chicks".
"Voi fi o pasăre și voi sunteți puii mei", spune profesorul, atrage un cerc mare (puteți pune un cerc de la cordon). "Acesta este un cuib mare al pasării! Intră în ea! ". Copiii vin într-un cerc și se ghemuite. "Flying, Flew, Chicks, Boabe", spune profesorul. Puii sare din cuib și zboară în întreaga cameră, Mama Bird zboară cu ei. Pe semnalul "Flew, Chicks, Acasă" Copiii și un cerc. Jocul se repetă de mai multe ori.
Joc mobil
"Păsări în cuiburi".
În capetele diferite ale sălii, 3-4 cuiburi sunt aranjate dintr-un cuțite cu diametru mare sau material de construcție. Păsările de copii sunt plasate în cuiburi. Potrivit semnalului tutorelui, ele zboară din cuiburi - pas peste un obstacol și împrăștiați pe tot site. Profesorul hrănește păsările, apoi pe cealaltă parte a site-ului: copiii sunt ghemuite, atingând vârfurile degetelor pe genunchi, - să plătească cerealele. Apoi ei alerg pe "păsările, în cuib" în semn, copiii alerg în cuiburi, trecând prin obstacole. Toate păsările își ocupă cuiburile. Jocul este repetat de 4-5 ori. Când repetiția, puteți oferi copiilor să sară din cerc pe două picioare. Când efectuați acest joc, este important ca profesorul să nu se micșoreze timpul de funcționare, alternând cu îndemânare activitatea motorii și recrearea copiilor.
Joc mobil "tramvai".
Copiii stau de-a lungul peretelui sala într-o coloană de cupluri, ținându-se reciproc de mână. Cu mâinile libere, ei preiau cordonul, ale căror capete sunt conectate, un copil își păstrează mâna dreaptă, celălalt este lăsat. Tutorul dintr-unul din colțurile camerei deține trei pavilion colorate galben, roșu și verde. Când steagul verde este ridicat, copiii rulează - tramvaiul se mișcă. Când un steag galben sau roșu este ridicat, copiii se opresc și așteaptă. Dacă doriți să jucați foarte mult (nu există o lecție în minte, dar în timpul liber pentru o plimbare), atunci puteți aranja o oprire, pe care o parte a copiilor așteaptă sosirea tramvaiului. Când tramvaiul conduce până la oprire, acesta încetinește și se oprește; Unii pasageri ies din tramvai, alții - Introduceți.
Dacă copiii sunt mai familiarizați cu autobuzul sau troleibuzul, puteți schimba numele jocului.
|
Joc mobil "La ursul din Bor" Jucătorii aleg un urs, determină locul barbatului său. Copiii merg în pădure pentru ciuperci, fructe de padure și a zburat o melodie: La ursul din Bor Opțiune ": La ursul din Bor Ursul se trezește. Ea iese din barbă, merge încet în luncă. Brusc repede. El conduce pentru a juca și a încercat să prindă pe cineva. Prins devine un urs. Reguli.
Instrucțiuni. Beroga Bear este cel mai bine plasat pe celălalt capăt al site-ului. Ursul de la Berloga ar trebui să fie selectat (urcare printr-un jurnal, ieși din cutie, coșuri). |
Joc de mobilitate mică
"Găsiți puiul".
Tutorul ascunde puiul astfel încât copiii să nu vadă. Toți umblați în jurul sălii și căutați-o.
Joc de mobilitate mică
"Ghici cine strigă."
Copiii stau într-un semicerc pe covor. Shirma este instalată în fața copiilor. Educatorul numește pe cineva după nume și el merge după ecran. Profesorul negociază cu copilul din spatele ecranului, care animal sau pasăre va descrie. Shirma este distribuită într-o grămadă de vacă, lătrat câini, o crocă a unui cocoș și a altor sunete. Educatorul oferă unul dintre copii pentru a ghici cine strigă.
Gândirea animalelor sau a păsărilor poate doar copilul pe care educatorul va indica.
Dacă copilul nu știe ce animal sau pasăre să uimească, - Tutorul îl ajută.
Durata jocului este de 4-6 minute.
Jocurile sunt folosite pentru programul "de la naștere la școală", în conformitate cu FGT.
