அறிக்கையின் நோக்கத்திற்காக வாக்கியங்களின் வகைகள். என்ன பரிந்துரைகள் உள்ளன? தலைப்பில் பரிந்துரைகளைச் செய்யுங்கள்

பாடம் தலைப்பு: "அறிக்கையின் நோக்கத்திற்காக வாக்கியங்களின் வகைகள்."

ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, நாங்கள் ஒரு காரணத்திற்காக பேசுகிறோம் அல்லது எழுதுகிறோம், ஆனால் சில காரணங்களால், சிலருடன் நோக்கம்... சில நேரங்களில் நாம் விரும்புகிறோம் தெரிவிக்க ஏதேனும் உண்மைகள், நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள் பற்றி. எனவே பாடத்தின் தலைப்பை உங்களிடம் சொன்னேன்.

சில நேரங்களில் நாங்கள் உரையாசிரியரிடமிருந்து சில தகவல்களைப் பெற விரும்புகிறோம், கேளுங்கள் எதைப்பற்றியாவது. நான் உங்களிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கலாம்: "நீங்கள் பாடத்திற்குத் தயாரா?"

ஒருமுறை நாங்கள் ஊக்குவிக்கவும் ஏதாவது செய்ய: கேளுங்கள், வழங்குங்கள், ஆலோசனை செய்யுங்கள், கோருங்கள். நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்த முடியும்: "கவனத்துடன் இருங்கள்."

இதனால்தான் நாங்கள் கட்டும் பிரசாதங்கள் வேறுபட்டவை. நோக்கத்தால் அறிக்கைகள்: கதை, விசாரணைஅல்லது ஊக்கத்தொகை.

ஒரு உரையாடலைப் படிப்போம், அதாவது இரண்டு நபர்களுக்கு இடையிலான உரையாடல். நாங்கள் விளக்க முயற்சிப்போம் ஏன், எந்த நோக்கத்திற்காக இந்த திட்டங்கள் கூறப்பட்டன.

- அம்மா! .. அம்மா! .. - நான் என் முழு பலத்தோடு கத்தினேன்.

- "அ-ம-ம-ம-ம-அ-அ-!" - தூரத்தில் யாரோ என்னைப் பிரதிபலிப்பது போல.

-நீங்கள் என்ன கத்துகிறீர்கள்? என்ன நடந்தது?

-நீங்கள் தொலைவில் இருப்பதாக நினைத்தேன்! - நான் உடனடியாக அமைதியடைந்தேன், நான் பதிலளித்தேன். -கடலில் யாரோ கிண்டல் செய்கிறார்கள்.

-யார் கேலி செய்வது?

-எனக்கு தெரியாது. நான் கத்துகிறேன் - அவரும் அப்படித்தான். இங்கே கேளுங்கள்: ஏய்! ஏய்!

- "ஏய்! ஏய்! ஏய்! " - வன தூரத்திலிருந்து எதிரொலித்தது.

-இது ஒரு எதிரொலி! (ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி படி)

அம்மா தன் மகனிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறாள்:

-நீங்கள் என்ன கத்துகிறீர்கள்? என்ன நடந்தது? கிண்டல் செய்வது யார்?

அது விசாரிக்கும்சலுகைகள்.

சிறுவன் அவளிடம் சொல்கிறான்:

- நீங்கள் தொலைவில் இருப்பதாக நான் நினைத்தேன்! யாரோ காடுகளில் கிண்டல் செய்கிறார்கள். எனக்கு தெரியாது. நான் கத்துகிறேன் - அவரும் அப்படித்தான். ஏன், இது ஒரு எதிரொலி!

நாம் ஏதாவது சொல்ல விரும்பும் வாக்கியங்கள், எதையாவது சொல்லுங்கள் - இது கதை சலுகைகள்.

ஒரு வாக்கியத்தைக் கண்டுபிடிப்போம், அதில் மகன் தன் தாயிடம் கேட்கிறான், ஏதாவது செய்யத் தூண்டுகிறான்.

- கேளுங்கள்…

அது ஊக்கத்தொகை தண்டனை.

"ஊக்க சலுகை" என்ற வார்த்தையை விளக்குகிறேன். எழுந்திரு - எழுந்திருக்க உதவுங்கள் (எனவே சொல் அலாரம் கடிகாரம்), அதாவது செயல்படத் தொடங்குங்கள்; முயற்சி - நடவடிக்கைக்கு ஒரு உந்துதல், அதனால்தான் அவர்கள் திட்டங்களுக்கு பெயரிட்டனர் ஊக்கத்தொகை.

ஊக்க சலுகைகள் ஆலோசனை, கோரிக்கை, சலுகை, விருப்பம், கோரிக்கையை வெளிப்படுத்தலாம்.

இந்த வரிசையில் திட்டங்களை ஒழுங்குபடுத்துங்கள்: 1) ஆலோசனை, 2) கோரிக்கை, 3) சலுகை, 4) விருப்பம், 5) கோரிக்கை.

சாஷாவை தொலைபேசியில் அழைக்கவும். (கோரிக்கை)

உங்கள் விரல்களை மேசையில் பறை சாற்ற வேண்டாம்! (கோரிக்கை)

தயவுசெய்து இருங்கள்! (விரும்பும்)

மறைத்து விளையாடுவோம். (வாக்கியம்)

நீங்கள் அதிகாலையில் எழுந்திருப்பது நல்லது. (ஆலோசனை)

ஒரு மாய வார்த்தையைச் சேர்ப்பதன் மூலம் கோரிக்கையை எப்போதும் கோரிக்கையாக மாற்றலாம்: தயவுசெய்து உங்கள் விரல்களை மேசையில் பறை சாற்ற வேண்டாம். தயவுசெய்து உங்கள் விரல்களை மேசையில் பறை சாற்ற வேண்டாம். சொல் நீங்கள் வரவேற்கப்படுகிறீர்கள் காற்புள்ளிகளால் பிரிக்கப்பட்டது.

சில வாக்கியங்களின் முடிவில் ஆச்சரியக்குறி இருப்பதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா?

திட்டங்கள் வேறுபட்டவை, ஏனென்றால் மட்டுமல்ல ஏன், எந்த நோக்கத்திற்காக நாங்கள் சொல்கிறோம், ஆனால் அதன்படி என நாங்கள் இதை செய்கிறோம்: அமைதியாக அல்லது ஒரு சிறப்பு உணர்வுடன். கதை, விசாரணை மற்றும் ஊக்குவிக்கும் வாக்கியங்களை உச்சரிக்கலாம் வெவ்வேறு ஒத்திசைவு.

உணர்வுகள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வெளிப்படுத்தப்படும் வாக்கியங்கள் (மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, பயம், ஆச்சரியம், துக்கம், எரிச்சல்) உச்சரிக்கப்படுகின்றன ஆச்சரியக்குறியுடன்.அவர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்: ஆச்சரியக்குறி புள்ளிகள்.

உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தாத அல்லது வலியுறுத்தாத வாக்கியங்களுக்கு ஒரு பெயர் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது: ஆச்சரியப்படாதது.

ஆச்சரியக்குறி வாக்கியங்களின் முடிவில் ஒரு ஆச்சரியக்குறி வைக்கப்பட்டுள்ளது.

நீங்கள் விரும்புகிறீர்களா - நினைவில் கொள்ளுங்கள்: வாக்கியங்களை பிரித்தல் ஒத்திசைவுவேறு வழியில் அழைக்கலாம்: உணர்ச்சி வண்ணத்தில்.

வாக்கியங்களைப் படியுங்கள். ஒவ்வொரு குழுவிலும் உள்ள திட்டங்களில் உள்ள வித்தியாசத்தை நீங்கள் எங்கே காணலாம்? (இந்த வாக்கியங்கள் உள்ளுணர்வில் வேறுபட்டவை). அறிகுறிகள் தேவைப்படுவதால் வாக்கியங்களைப் படிப்போம். ஒவ்வொரு திட்டங்களும் நோக்கம் மற்றும் உள்ளுணர்வு அடிப்படையில் என்ன என்பதை வரையறுப்போம்.

1. இது ஒரு நல்ல பனிமனிதன்.

ஒரு நல்ல பனிமனிதன் மாறியது!

2. இங்கே என்ன நடந்து கொண்டிருக்கின்றது?

இங்கே என்ன நடந்து கொண்டிருக்கின்றது ?!

3. சண்டையிடாதீர்கள், ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்தாதீர்கள்.

சண்டையிடாதீர்கள், ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்தாதீர்கள்!

1. நோக்கத்தைப் பொறுத்தவரை, இந்த வாக்கியங்கள் விவரிப்புகளாகும், ஏனெனில் அவை பனிமனிதன் நல்லவனாக மாறிவிட்டன. உள்ளுணர்வைப் பொறுத்தவரை, முதல் வாக்கியம் ஆச்சரியப்படாதது, மற்றும் இரண்டாவது ஆச்சரியமூட்டும், இது மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்துகிறது.

இது ஒரு நல்ல பனிமனிதன். (கதை, எக்செல் அல்ல.)

ஒரு நல்ல பனிமனிதன் மாறியது! (கதை, excl.)

2. நோக்கத்தின்படி, இந்த வாக்கியங்கள் கேள்விகளைக் கேட்பதால் அவை கேள்விக்குரியவை. ஒலியின் மூலம், முதல் வாக்கியம் ஆச்சரியப்படாதது, மற்றும் இரண்டாவது ஆச்சரியமூட்டும், ஒரு சிறப்பு உணர்வோடு உச்சரிக்கப்படுகிறது.

இங்கே என்ன நடந்து கொண்டிருக்கின்றது? (கேள்வி., இல்லை.)

இங்கே என்ன நடந்து கொண்டிருக்கின்றது ?! (கேள்வி., எக்ஸ்க்.)

3. நோக்கத்தின்படி, இந்த திட்டங்கள் ஊக்கமளிக்கின்றன, அவை சண்டையிட வேண்டாம், ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்தக்கூடாது என்று ஊக்குவிக்கின்றன. ஒலியின் மூலம், முதல் வாக்கியம் ஆச்சரியப்படாதது, மற்றும் இரண்டாவது ஆச்சரியமூட்டும்.

சண்டையிடாதீர்கள், ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்தாதீர்கள். (கேட்கும்., அல்லாத விலக்கு.)

சண்டையிடாதீர்கள், ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்தாதீர்கள்! (தூண்டும்., எக்ஸ்க்.)

விசாரிக்கும் வாக்கியங்களில், நாங்கள் அடிக்கடி சிறப்பு கேள்வி சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறோம்: யார், என்ன, யாருடைய, யாருடைய, என்ன, எவ்வளவு, என்ன, எப்படி, ஏன், ஏன், எங்கே, எங்கே, எங்கே, எப்போதுமற்றவை.

ஒரு சொட்டு நதி நீரில் யார் வாழ்கிறார்கள்?

கோடையில் ஏன் வெப்பமாகவும், குளிர்காலத்தில் குளிராகவும் இருக்கிறது?

பூச்சிகள் மறைந்தால் என்ன ஆகும்?

உலகில் மிகவும் கொள்ளையடிக்கும் விலங்கு எது?

பனி எங்கே, எப்படி பிறக்கிறது?

புல் மீது பனி எங்கிருந்து வருகிறது?

ஒரு விசாரணை வாக்கியம் ஒரு உரையில் ஒரு தலைப்பாக இருக்கலாம்.

இத்தகைய திட்டங்களால் சுட்டிக்காட்டப்படும் வாக்கியங்களின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வு என்ன?

ஒவ்வொரு அறிகுறிகளும் ஒலியைப் பற்றி என்ன சொல்கின்றன?

ஒத்திசைவைப் பொறுத்தவரை, முதல் வாக்கியம் ஆச்சரியப்படாதது, இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது ஆச்சரியமானவை.

ஒவ்வொரு அறிகுறிகளும் குறிக்கோளைப் பற்றி என்ன சொல்கின்றன?

கேள்விக்குறி வாக்கியத்தின் நோக்கத்தை துல்லியமாக சொல்கிறது. மூன்றாவது வாக்கியம் விசாரணைக்குரியது.

முதல் இரண்டு இலக்கு வாக்கியங்கள் ஒவ்வொன்றும் விவரிப்பு அல்லது ஊக்கமளிக்கும்.

உரையாடலைப் படித்து, எந்த வாக்கியங்கள் திட்டங்களுக்கு பொருந்தும் என்பதை தீர்மானிப்போம்.

- என்ன சத்தம்!

“எனக்கு பயப்பட வேண்டாம், முயல். நான் ஒரு முள்ளம்பன்றி.

- ஏன் இப்படி ஒரு வம்பு செய்தாய்?!

- இது என் தவறா?! பாதங்களின் கீழ் சலசலக்கும் இலைகள் இவை.(ஈ. ஷிம் படி)

- என்ன சத்தம்!(2 திட்டம்: கதை, ஆச்சரியம்)

- எனக்கு பயப்பட வேண்டாம், முயல்... (1 திட்டம்: ஊக்கத்தொகை, ஆச்சரியம் இல்லாதது)

நான் ஒரு முள்ளம்பன்றி... (1 அவுட்லைன்: கதை, ஆச்சரியப்படாதது)

- ஏன் இப்படி ஒரு வம்பு செய்தாய்?!

- நான் குற்றம் சொல்ல வேண்டுமா?! (3 திட்டம்: விசாரித்தல், ஆச்சரியம்)

பாதங்களின் கீழ் சலசலக்கும் இலைகள் இவை. (1 அவுட்லைன்: கதை, ஆச்சரியப்படாதது)

பயிற்சி. உரையை படி. விசாரிக்கும், அறிவிக்கும், ஊக்குவிக்கும் வாக்கியங்களைக் கண்டறியவும்.

நான் யார் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? நான் பறவைகளின் அதிபதி. நான் விரும்பினால், பறவைகள் தாங்களாகவே என்னிடம் வரும். ஏன் என்று கேட்பீர்கள்? ஏனென்றால் என்னிடம் மாய அலமாரி உள்ளது.

உங்களை ஒரு மாய அலமாரியாக ஆக்குங்கள். அதில் ஒரு பன்றி இறைச்சி அல்லது ஒரு ரோவன் தூரிகையை வைக்கவும். பறவைகள் ஒவ்வொரு நாளும் உங்களிடம் பறக்கும். (என். ஸ்லாட்கோவின் கூற்றுப்படி)

விசாரிக்கும் பரிந்துரைகள்: நான் யார் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஏன் என்று கேட்பீர்கள்?

கதை: நான் பறவைகளின் அதிபதி. நான் விரும்பினால், பறவைகள் தாங்களாகவே என்னிடம் வரும். ஏனென்றால் என்னிடம் மாய அலமாரி உள்ளது. பறவைகள் ஒவ்வொரு நாளும் உங்களிடம் பறக்கும்.

ஊக்கத்தொகை: உங்களை ஒரு மாய அலமாரியாக ஆக்குங்கள். அதில் ஒரு பன்றி இறைச்சி அல்லது ஒரு ரோவன் தூரிகையை வைக்கவும்.

சலுகை நடக்கும் என்று இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும்

1)இலக்கு மூலம்:கதை, விசாரணை அல்லது உந்துதல்;

2) ஒத்திசைவு மூலம்: ஆச்சரியக்குறி அல்லது ஆச்சரியக்குறி இல்லாத புள்ளி.

ஒரு கதை என்பது ஒரு வாக்கியமாகும், அதில் நாம் ஏதாவது சொல்ல விரும்புகிறோம், எதையாவது விவரிக்க வேண்டும்.

விசாரிக்கும் வாக்கியம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறது.

ஊக்க சலுகை செயலை ஊக்குவிக்கிறது.

1. எம்.எஸ். சோலோவிச்சிக், என்.எஸ். குஸ்மென்கோ "எங்கள் மொழியின் ரகசியங்களுக்கு" ரஷ்ய மொழி: பாடநூல். தரம் 3: 2 பகுதிகளாக. ஸ்மோலென்ஸ்க்: சங்கம் XXI நூற்றாண்டு, 2010.
2. எம்.எஸ். சோலோவிச்சிக், என்.எஸ். குஸ்மென்கோ "எங்கள் மொழியின் ரகசியங்களுக்கு" ரஷ்ய மொழி: பணிப்புத்தகம். தரம் 3: 3 பகுதிகளாக. ஸ்மோலென்ஸ்க்: சங்கம் XXI நூற்றாண்டு, 2010.
3. டி. வி. கோரேஷ்கோவா ரஷ்ய மொழியில் சோதனை பணிகள். தரம் 3: 2 பகுதிகளாக. - ஸ்மோலென்ஸ்க்: சங்கம் XXI நூற்றாண்டு, 2011.
4. டி.வி. கோரேஷ்கோவா பயிற்சி! தரம் 3 க்கான ரஷ்ய மொழியில் சுயாதீன வேலைக்கான நோட்புக்: 2 பகுதிகளாக. - ஸ்மோலென்ஸ்க்: சங்கம் XXI நூற்றாண்டு, 2011.
5. எல்.வி.மஷேவ்ஸ்கயா, எல்.வி. டான்பிட்ஸ்காயா ரஷ்ய மொழியில் கிரியேட்டிவ் பணிகள். - SPb.: கரோ, 2003
6. G.T.Dyachkova Olympiad பணிகள் ரஷ்ய மொழியில். 3-4 வகுப்புகள். - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2008

1. பள்ளி- சேகரிப்பு.இது.ரு ().
2. பள்ளி- கலெக்ஷன்.இது.ரு ().
3. கல்வியாளர்களின் சமூக வலைப்பின்னல் Nsportal.ru ().

• வார்த்தைகளிலிருந்து, அறிவிக்கும், விசாரிக்கும் மற்றும் ஊக்குவிக்கும் வாக்கியத்தை உருவாக்குங்கள்: "குழந்தைகள், படிக்க, சுவாரஸ்யமான, புத்தகங்கள், நூலகம், இல்."
• அதை படிக்க. ஒவ்வொரு வாக்கியத்தின் முடிவிலும் நீங்கள் என்ன அறிகுறிகளை வைக்கிறீர்கள்? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, அறிக்கையின் நோக்கம் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் இந்த வாக்கியங்கள் என்ன என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

நீங்கள் ஒரு ஆர்வமான விஷயத்தை அறிய விரும்புகிறீர்கள் காண்டாமிருகத்திற்கு கொம்புகள் இல்லை என்று நீங்கள் ஆச்சரியப்பட்டீர்கள், அதன் மூக்கில் என்ன இருக்கிறது முடி அவர்கள் மிகவும் ஒன்றாக வளர்ந்து மூக்கில் ஒரு கடினமான டஃப்டை உருவாக்கியுள்ளனர்

(வி.வொலினா படி)

• உரையில் கேட்கும் வாக்கியங்களைக் கண்டறியவும். ஊக்க வாக்கியங்களில் கொடுக்கப்பட்ட பணிகளை முடிக்கவும்.

குளிர்காலம் விரைவில் வருகிறது. பனி விழும். "பனி" வார்த்தைகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா: மேலோடு, தூள், தூறல்? அவற்றின் பொருளை விளக்க முடியுமா? "பனி" சொற்களின் அகராதியை உருவாக்கவும். சொற்களின் பொருளை விளக்குங்கள் மேலோடு மற்றும் தூள்... வார்த்தையுடன் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கவும் சறுக்கல்.

(என்.நதேஜ்தினா படி)

இல் பல்வேறு வகையான தொடரியல் அலகுகள் உள்ளன. அவை வெவ்வேறு அளவுகோல்களின்படி குழுக்களாகப் பிரிக்கப்படலாம்: அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி, இலக்கண அடிப்படையின் தனித்தன்மையின்படி, உள்ளுணர்வின் படி, கட்டமைப்பின் படி. ரஷ்ய மொழியில் இந்த கட்டுமானத்தை உரையின் ஒரு அலகு என்று படிக்கும் ஒரு முழு பகுதி உள்ளது. இந்த பகுதி "" \u200b\u200bஎன்று அழைக்கப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியில் என்ன வகையான வாக்கியங்கள் உள்ளன என்பதைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

உடன் தொடர்பு

குழுக்களாகப் பிரித்தல்

அறிக்கையின் நோக்கத்திற்காக என்ன வாக்கியங்கள் உள்ளன என்பதை பகுப்பாய்வு செய்வோம்:

கதை வாக்கியங்கள் ஒரு காலத்துடன் முடிவடையும் வாக்கியங்கள். கதை வாக்கியங்கள் ஒரு நிகழ்வைப் பற்றி கூறுகின்றன. சில நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் எந்த உரையிலிருந்தும் எடுத்துக்காட்டுகளை மேற்கோள் காட்டலாம்.

ஆச்சரியக்குறி முடிவில் ஒரு ஆச்சரியக்குறி இருக்க வேண்டும். இது வெளிப்படுத்த பயன்படுகிறது கோபம், ஆச்சரியம் மற்றும் பிற வலுவான உணர்வுகள்.

ஒரு விசாரணை எப்போதும் கேள்விக்குறியுடன் முடிகிறது. ஒரு நபர் எதையாவது பற்றி கேட்க, விசாரிக்க, தகவல்களை தெளிவுபடுத்த விரும்பும் போது இது பயன்படுத்தப்படுகிறது.

கவனம்!ரஷ்ய மொழியில், வேறு சில ஐரோப்பிய மொழிகளைப் போலல்லாமல் (எடுத்துக்காட்டாக, இருந்து), நீங்கள் வார்த்தை வரிசையை மாற்றாமல் ஒரு அறிவிப்பு அறிக்கையிலிருந்து (மற்றும் நேர்மாறாக) ஒரு விசாரணையை செய்யலாம். உதாரணமாக: "மாஷா ஒரு மாணவர்" மற்றும் "மாஷா ஒரு மாணவர்?" முதல் வழக்கில், இது உண்மையின் அறிக்கை, இரண்டாவது விஷயத்தில் - நிச்சயமற்ற தன்மை, தகவலின் நம்பகத்தன்மையை தெளிவுபடுத்துவதற்கான விருப்பம்.

உணர்ச்சி வண்ணத்தின் படி குழுக்களாக பிரித்தல்

உணர்வுபூர்வமாக, வாக்கியங்கள் ஆச்சரியம் மற்றும் ஆச்சரியம் அல்ல.

ஆச்சரியக்குறி:

• நீங்கள் வெட்கப்படவில்லை!
• தோல்வியுற்றவர்களுக்கும் சோம்பேறிகளுக்கும் வெட்கம்!
• சுற்றியுள்ள ம silence னத்தைப் பாருங்கள்! கருணை!

ஆச்சரிய வாக்கியங்கள், எடுத்துக்காட்டுகளிலிருந்து நீங்கள் காணக்கூடியது போல, வெவ்வேறுவற்றை வெளிப்படுத்துகின்றன, அவமதிப்பு முதல் போற்றுதல் வரை.

ஆச்சரியக்குரிய புள்ளி:

• என் அம்மா ஒரு ஆசிரியர்.
• எனது ஊரில் பல சுவாரஸ்யமான இடங்கள் உள்ளன.
• நான் வளரும்போது, \u200b\u200bநான் ஒரு மெக்கானிக்காக இருப்பேன்.

ஆச்சரியக்குரிய அறிக்கைகள் என்ன என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, அவற்றின் எந்த எடுத்துக்காட்டுகளையும் உரக்கப் படிக்கலாம். உள்ளுணர்வு சமமாக இருக்கும், அமைதியாக இருக்கும். எழுதப்பட்ட அறிக்கையின் முடிவில் ஒரு ஆச்சரியக்குறி இருந்தால், அதற்கு மாறாக, ஒத்திசைவு சீரற்றதாக இருக்கும், ஏறும்.

வாக்கியங்கள் உள்ளுணர்வில் வேறுபட்டவை. இது ரஷ்யர்களுக்கு மட்டுமல்ல, உலகின் பிற மொழிகளுக்கும் பொருந்தும். ரஷ்ய மொழியில், உள்ளுணர்வின் படி, வாக்கியங்கள் உணர்ச்சி வண்ண அல்லது உணர்ச்சி நடுநிலை.

எழுதப்பட்ட உரையின் வாக்கியங்கள் உச்சரிக்கப்படும் உணர்ச்சிபூர்வமான குறிப்பைக் கொண்டுள்ளன. வாய்வழி பேச்சில் வெளிப்பாடுகள், உணர்ச்சிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, சொற்றொடரின் முடிவில் உயர்த்தப்பட்ட குரலால் உச்சரிக்கப்படுகின்றன.

கவனம்!ஒரு சொற்றொடரின் முடிவில் ஒரு ஆச்சரியக்குறி இருந்தால், அந்த சொற்றொடரை மிகவும் வெளிப்படையான முறையில் சத்தமாக வாசிக்கவும். கவிதை வாசிப்பதில் இது குறிப்பாக உண்மை. இதுபோன்ற சொற்றொடர்களை நீங்கள் அமைதியான குரலில் உச்சரித்தால், அறிக்கையின் அர்த்தமும் அதன் வெளிப்பாடும் பெரும்பாலும் இழக்கப்படும்.

இலக்கண அடிப்படையில் அம்சங்களின்படி வகைப்பாடு

இலக்கண அடிப்படையில் கூறுகள் இருப்பது அல்லது இல்லாதிருப்பதன் மூலம், வாக்கியங்கள் ஒரு துண்டு மற்றும் இரண்டு துண்டு. ஒரு பகுதிக்கு முன்னறிவிப்பு அல்லது பொருள் மட்டுமே உள்ளது. இரண்டு பகுதிகளுக்கு பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு இரண்டும் உள்ளன. இலக்கண அடிப்படையில் தனித்தன்மையின் படி கட்டுமானங்களின் சிறப்பியல்பு நவீன ரஷ்ய மொழியின் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது.

இலக்கண அடிப்படையில் முழு அல்லது பகுதி இருப்பின் படி, எழுத்தில் முழுமையான எண்ணங்கள் ஒரு பகுதி மற்றும் இரண்டு பகுதி. ஒரு பொதுவான முழுமையற்ற ஒரு பகுதி வாக்கியத்தின் எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

• நாள் உடைகிறது.
• இது குளிர்ச்சியடைகிறது.
• நான் வந்தேன், பார்த்தேன், வென்றேன்.

இரண்டு பகுதி முழுமையான எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

• எம்பிராய்டரி தனது ஊசி வேலைகளை முடித்துவிட்டார்.
• சாண்டா கிளாஸ் பள்ளியில் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு வந்தார்.
• பாட்டி பசுவுக்கு பால் கொடுத்து ஓய்வெடுக்கச் சென்றார்.

வாக்கியங்களின் வகைப்பாடு

இலக்கண தளங்களின் எண்ணிக்கையால் வகைப்பாடு

இலக்கண தளங்களின் எண்ணிக்கையின்படி இந்த தொடரியல் அலகுகள் எந்த குழுக்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன? இரண்டுக்கு - எளிய மற்றும் சிக்கலானது... ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தளங்கள் இருப்பதால் ஒரு அறிக்கை எந்த வகையைச் சேர்ந்தது என்பதை தீர்மானிக்க முடியும். எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களுக்கு வரும்போது, \u200b\u200bநிறுத்தற்குறியின் முக்கியமான விதியைக் கற்றுக்கொள்ள எளிய எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தலாம். இது கீழே காட்டப்பட்டுள்ளது.

எளிய வாக்கியங்கள்

கவனம்!கலவையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள அனைத்து இலக்கண தளங்களும் கமாவால் பிரிக்கப்படுகின்றன. அவர்களுக்கு இடையே ஒரு தொழிற்சங்கம் இருக்கலாம், ஆனால் அது அங்கு இல்லாமல் இருக்கலாம். உதாரணமாக: "சூரியன் மறைந்து, களஞ்சியத்தில் இருந்த விலங்குகள் தூங்கிவிட்டன" அல்லது "மழை பெய்து கொண்டிருந்தது, கலோஷில் இருந்த ஒரு சிறுவன் குட்டைகளின் வழியே தெறித்தான்."

ஒரு எளிய வாக்கியம் ஒரு இலக்கண அடித்தளத்துடன் எழுதப்பட்ட உச்சரிப்பு ஆகும். பொதுவான எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

• நான் தொலைதூர நாடுகளுக்குச் சென்றேன்.
• என் மாமா ஒரு கூட்டு பண்ணையில் டிராக்டர் டிரைவராக வேலை செய்கிறார்.
• பூனை குதித்து சத்தமாக கத்தலாம்.

ஒரு சிக்கலான முக்கிய அறிகுறிகள்: பல இலக்கண அடித்தளங்களின் இருப்பு, இணைப்புகளின் பயன்பாடு (அவை இல்லாவிட்டாலும்), கமாவைப் பயன்படுத்தி அறிக்கையை தருக்க பகுதிகளாகப் பிரித்தல். எடுத்துக்காட்டுகள்:

• என் சகோதரர் பாடம் கற்பித்தார், நான் பியானோ வாசித்தேன்.
• அம்மா ஒரு பாடல் பாடினார், குழந்தைகள் அவருடன் சேர்ந்து பாடினர்.
• காலை வந்தது, பாட்டி தனது பேரனை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றார்.

சிக்கலான வாக்கியங்களின் வகைகள்

ஒரு சிக்கலான வாக்கியம் பல பகுதிகளைக் கொண்டிருக்கலாம், இது ஒரு தொகுப்பு அல்லது துணை இணைப்பால் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது. சிக்கலான கட்டமைப்புகளை எந்த குழுக்களாக பிரிக்கலாம்? ஆன் சிக்கலான மற்றும் சிக்கலானது... பொதுவான எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

• நான் மலையின் கீழ் ஒரு வீட்டில் வசிக்கிறேன் (துணை உறவு).
• என்னை யாரும் அறியாத இடத்திற்கு நான் செல்வேன் (துணை உறவு).
• ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுழன்று கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் புதிய ஆண்டு வருகிறது (தொகுப்பு கூட்டணி இணைப்பு).
• நான் வீட்டில் இருந்தேன், என் அம்மா தூங்கிக் கொண்டிருந்தார் (யூனியன் அல்லாத கலவை இணைப்பு).

தண்டனை, அதன் இலக்கண அடிப்படை

பல்வேறு வகையான சிக்கலான வாக்கியங்கள்

முடிவுரை

ஒரு வாக்கியத்தின் தன்மை நவீன ரஷ்ய மொழியில் மிகவும் கடினமான கேள்விகளில் ஒன்றாகும். இந்த சிக்கல் நவீன மொழியியலாளர்களால் தீவிரமாக ஆய்வு செய்யப்படுகிறது, மேலும் இடைநிலைப் பள்ளிகளின் 5-9 தரங்களில் உள்ள மாணவர்களுக்கான ரஷ்ய மொழி பாடத்திலும் இது கருதப்படுகிறது. நவீன ரஷ்ய மொழியில் பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி, அவை வெவ்வேறு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த தொடரியல் அலகு பற்றிய விரிவான விளக்கம் அறிக்கையின் சாரத்தை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது, அதே போல் நிறுத்தற்குறிகளின் விதிகளையும் புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது.

ஒரு வாக்கியம் என்பது பேச்சின் ஒரு அலகு, இது ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தையும் உள்ளுணர்வையும் கொண்ட தொடர்புடைய சொற்களின் கலவையாகும். ஒரு வாக்கியத்தின் முடிவில் ஒரு காலம், ஆச்சரியக்குறி, கேள்விக்குறி அல்லது நீள்வட்டம் இருக்கலாம். வெவ்வேறு வகைப்பாடுகளின் அடிப்படையில் என்ன வாக்கியங்கள் உள்ளன என்பதைப் பார்ப்போம்.

அறிக்கையின் நோக்கத்தால்

அறிக்கையின் நோக்கத்திற்காக சில பரிந்துரைகள் இங்கே:

• கதை. அவை நடந்துகொண்டிருக்கும் செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் குறித்து அறிக்கை செய்கின்றன. அவர்களின் நோக்கம் சில தகவல்களை உரையாசிரியருக்கு தெரிவிப்பதாகும். எடுத்துக்காட்டு: "இதற்கு நிறைய பணம் தேவைப்படும், ஆனால் செலவுகள் ஈடுசெய்யும் என்று நான் நினைக்கிறேன்."
• விசாரிக்கும். உரையாசிரியரிடமிருந்து சில தகவல்களைப் பெறுவதற்காக அவர்கள் ஒரு கேள்வியை உருவாக்குகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டு: "இங்கே என்ன தெளிவாக இல்லை?"
• ஊக்கத்தொகை. சில செயல்களைத் தூண்டுவதற்கு சேவை செய்யுங்கள். அவர்கள் உத்தரவுகளை, கோரிக்கைகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டு: "சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அவர் எனக்குக் கொடுத்ததைப் பாருங்கள்!"

ஒத்திசைவு மூலம்

திட்டங்களின் அடுத்த பண்புக்கு செல்லலாம். இப்போது ஒலிப்புக்கான வாக்கியங்கள் என்ன என்பதை முடிவு செய்வோம்.

• ஆச்சரியக்குறி புள்ளிகள். அவர்களுடன் ஒரு சிறப்பு உயர்ந்த உணர்ச்சி உள்ளது, ஒரு குறிப்பிட்ட உணர்ச்சியை வெளிப்படுத்தும் சொல் தொனியின் அதிகரிப்பு மூலம் சிறப்பிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டு: "இது என் தலை சுற்றிக் கொண்டிருக்கிறது!"
• ஆச்சரியக்குறி புள்ளிகள். அவர்கள் குறிப்பாக உணர்ச்சிவசப்படுவதில்லை. எடுத்துக்காட்டு: "மக்கள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒருவருக்கொருவர் நன்றாக புரிந்து கொள்ளவில்லை."

சிக்கலான மற்றும் எளிய வாக்கியங்கள்

• ஒரு எளிய வாக்கியம் ஒரு தொடரியல் அலகு, இதில் பொருள் மற்றும் முன்கணிப்புக்கு இடையில் ஒரே ஒரு தொடரியல் இணைப்பு உள்ளது. எடுத்துக்காட்டு: "அவர் வந்தார்." ஒரு எளிய வாக்கியத்தில் - ஒரு இலக்கண அடிப்படை.
• சிக்கலான வாக்கியங்கள் பல எளிய வாக்கியங்களாகும், அவை பொதுவான அர்த்தத்தால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன அல்லது இணைப்புகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. எடுத்துக்காட்டு: "செம்புகள் உள்ளன, ஆனால் நீங்கள் தேடினால், ஒரு வெள்ளி நாணயத்தைக் காண்பீர்கள்." ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இலக்கண தளங்கள் உள்ளன.

இரண்டு பகுதி மற்றும் ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள்

இதையொட்டி, எளிய வாக்கியங்கள் பின்வருமாறு பிரிக்கப்படுகின்றன:

• இரண்டு துண்டு. இரண்டு முக்கிய உறுப்பினர்களுடன் எளிய வாக்கியங்கள்: பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு. எடுத்துக்காட்டு: "சூரியன் பிரகாசிக்கிறது."
• ஒரு துண்டு. ஒரே ஒரு முக்கிய சொல்லைக் கொண்ட எளிய வாக்கியங்கள்: பொருள் அல்லது முன்கணிப்பு. உதாரணமாக: "இது இருட்டாகிவிட்டது".

ஒரு பகுதி வாக்கியங்களின் வகைகள்

ரஷ்ய மொழியில் ஒரு பகுதி வாக்கியங்கள் என்ன என்பதைக் கவனியுங்கள்:

• தெளிவற்ற தனிப்பட்ட. எடுத்துக்காட்டுகள்: “நான் பார்வையிட அழைக்கப்பட்டேன்”; "நாங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்தோம்."
• பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட தனிப்பட்ட. எடுத்துக்காட்டுகள்: “இந்த நிலத்தில் உங்களுக்கு அதிர்ஷ்டம் கிடைக்காது”; "நீங்கள் வலதுபுறம் சென்றால், உங்கள் குதிரையை இழப்பீர்கள்."
• ஆள்மாறாட்டம். எடுத்துக்காட்டுகள்: "இது இருட்டாகி வருகிறது"; "அவருக்கு உடல்நிலை சரியில்லை."
• நிச்சயமாக தனிப்பட்ட. எடுத்துக்காட்டுகள்: “நான் பொய் சொல்கிறேன்”; "அவர் அதைப் பார்த்து யோசிக்கிறார்."
• முடிவற்றது. எடுத்துக்காட்டு: “முன்னோக்கி! நாங்கள் பின்வாங்க முடியாது! "
• பதவிகள். எடுத்துக்காட்டுகள்: "காதல்."; "போர்."; "நம்பிக்கை."; "தருணம்.".
• முழுமையற்ற வாக்கியங்கள். அவர்கள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பெரிய அல்லது சிறிய உறுப்பினர்களைக் காணவில்லை, ஆனால் சூழல் அவர்களை தெளிவாகக் குறிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டு: “உங்களுக்குத் தெரியுமா? யாரை? அவள் ".

சிக்கலான வாக்கியங்கள்

சிக்கலான வகைகளின் வாக்கியங்கள் என்ன என்பதைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

• கூட்டு வாக்கியங்கள் எளிமையான சுயாதீன வாக்கியங்களால் இணைக்கப்படுகின்றன, அவை தொகுப்பியல் என அழைக்கப்படுகின்றன: ஆனால், மற்றும், ஆம், அல்லது, அல்லது, மற்றும், இருப்பினும். சிக்கலான ஆக்கபூர்வமான இணைப்புகளும் உள்ளன: பின்னர் ... பின்னர், அல்லது ... அல்லது, அது இல்லை ... அது அல்ல. எடுத்துக்காட்டு: "காற்று மேகங்களை எடுத்துச் சென்றது, சந்திரன் தோன்றியது"; "இப்போது மகள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கிறாள், பின்னர் மகன் கடிகாரத்தைப் பார்க்கிறான்."
• சிக்கலான வாக்கியங்கள் எளிய வாக்கியங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் அத்தகைய வாக்கியத்தின் ஒரு பகுதி இலக்கணப்படி மற்றொன்றைப் பொறுத்தது. பாகங்கள் தொழிற்சங்க சொற்களையும் துணை முன்மொழிவுகளையும் இணைக்கின்றன: எங்கே, எங்கு, என்ன, எங்கே, ஏன், எது, யாருடையது. துணை தொழிற்சங்கங்கள் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகின்றன: அதற்கு பதிலாக, உண்மை இருந்தபோதிலும். ஒரு தொழிற்சங்க சொல் அல்லது துணை தொழிற்சங்கம் எப்போதும் ஒரு துணை பிரிவில் மட்டுமே இருக்கும். எடுத்துக்காட்டு: "அவர்கள் சகாக்கள் என்று எனக்குத் தெரியும்"; "நாங்கள் தாமதமாக வருவதை அவள் விரும்பவில்லை."
• தொழிற்சங்கமற்ற திட்டங்கள். அவற்றின் பகுதிகள் தொழிற்சங்கமற்ற வாக்கியங்கள், பொதுவாக சுயாதீனமானவை, ஆனால் அவை எப்போதும் சமமான சொற்பொருள் உரிமைகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, தொழிற்சங்க சொற்கள் மற்றும் இணைப்புகள் அத்தகைய வாக்கியங்களில் இல்லை. எடுத்துக்காட்டுகள்: "மழை பெய்தது, சொட்டுகள் கூரையில் துடித்தன"; "நான் ஒரு தட்டு கேட்டேன், கதவைத் திறந்தேன்."

பொதுவான மற்றும் அசாதாரணமானது

திட்டங்களில் சிறு உறுப்பினர்கள் இருப்பதைப் பொறுத்து, பின்வருமாறு:

• அசாதாரண திட்டங்கள். இந்த திட்டத்தில் சிறிய உறுப்பினர்கள் யாரும் இல்லை. எடுத்துக்காட்டு: "கோடை காலம் முடிந்துவிட்டது."
• பொதுவான பரிந்துரைகள். திட்டத்தில் சிறு உறுப்பினர்கள் உள்ளனர். எடுத்துக்காட்டு: "இந்த கோடை கவனிக்கப்படாமல் கடந்துவிட்டது."

ரஷ்ய மொழியில் என்ன வகையான வாக்கியங்கள் உள்ளன என்பதை இப்போது நீங்கள் அறிவீர்கள், அவற்றை மீண்டும் ஒருபோதும் குழப்ப மாட்டீர்கள்.

தண்டனை- இது ரஷ்ய மொழியின் முக்கிய தொடரியல் அலகு, இது ஒரு தகவல் செய்தி, வேண்டுகோள் அல்லது கேள்வியைக் கொண்டுள்ளது. எல்லா வாக்கியங்களுக்கும் இலக்கண அடிப்படை உள்ளது. இலக்கண அடிப்படையில் - இது வாக்கியத்தில் முக்கிய உறுப்பினர்களின் இருப்பு (பொருள் அல்லது முன்கணிப்பு, அல்லது இரண்டும்).

வாக்கியங்கள் கட்டமைப்பு, அறிக்கையின் நோக்கம் மற்றும் உணர்ச்சி வண்ணம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

கட்டமைப்பிற்கான திட்டங்களின் வகைகள்.

கட்டிடத்திற்கு சலுகை வகை உள்ளது: எளிய வாக்கியங்கள் மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்கள்... எளிய வாக்கியங்கள் ஒரு இலக்கண அடிப்படையை மட்டுமே கொண்ட வாக்கியங்கள். சிக்கலான வாக்கியங்கள் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இலக்கண தளங்களைக் கொண்ட வாக்கியங்கள்.

அம்மா வந்தது வீடு தாமதமாக (எளிய).

அம்மா வந்தது வீடு தாமதமாக ஆனால் தந்தை அந்த நேரத்தில் இன்னும் திரும்பவில்லை (கடினம்).

எளிய வாக்கியங்களும் பல வகைகளில் உள்ளன. அமைப்பு மூலம்:

1) இரண்டு பகுதி திட்டம் பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு ஆகிய இரு முக்கிய உறுப்பினர்களையும் கொண்ட ஒரு வாக்கியம்: வெளிப்புறங்களில் சென்றது மழை.

2) ஒரு துண்டு வாக்கியம் வாக்கியத்தின் ஒரு முக்கிய உறுப்பினரை மட்டுமே கொண்ட ஒரு வாக்கியம் - பொருள் அல்லது முன்னறிவிப்பு: வெளிப்புறங்களில் அது இருட்டாகிவிட்டது.

3) பொதுவான திட்டம் - இந்த திட்டத்தில், முக்கியமாக கூடுதலாக, சிறிய உறுப்பினர்கள் உள்ளனர்: தூங்கும் நகரத்தின் மீது சூரியன் உதித்தது.

4) சுற்றறிக்கை இல்லாத திட்டம் முக்கிய உறுப்பினர்களை மட்டுமே கொண்ட ஒரு வாக்கியம்: சூரியன் உதித்தது.

5) சிக்கலற்ற வாக்கியம் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்கள், முறையீடுகள், பங்கேற்பாளர்கள் அல்லது பங்கேற்பாளர்கள், அறிமுக சொற்கள் அல்லது வாக்கியத்தின் தனி உறுப்பினர்கள் இல்லாத ஒரு வாக்கியம்: பாட்டி முற்றத்தில் பூக்களை நடவு செய்ய விரும்புகிறார்.

6) சிக்கலான வாக்கியம் - இது வாக்கியத்தின் தனி அல்லது ஒரேவிதமான உறுப்பினர்கள், முகவரிகள், அறிமுக சொற்கள், பங்கேற்பு மற்றும் வினையுரிச்சொல் வெளிப்பாடுகள் ஆகியவற்றைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம்: பாட்டி பட்டர்கப், டெய்ஸி, சாமந்தி மற்றும் பிற பூக்களை முற்றத்தில் வளர்க்க விரும்புகிறார்.

அறிக்கையின் நோக்கத்தால் பின்வரும் எளிய வாக்கியங்கள் வேறுபடுகின்றன:

- அறிவிப்பு வாக்கியம் யாரோ அல்லது ஏதாவது பற்றிய தகவல்களை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது: நான் சீக்கிரம் திரும்பி வருகிறேன்.

- ஊக்க சலுகை பேச்சாளரின் கோரிக்கை, உத்தரவு, ஆலோசனை அல்லது விருப்பத்தை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது: விரைவில் திரும்பி வாருங்கள்!

- விசாரிக்கும் வாக்கியம் பேச்சாளரின் கேள்வியை வெளிப்படுத்துகிறது: விரைவில் திரும்பி வருவீர்களா?

எளிய வாக்கிய வகைகள் உணர்ச்சி வண்ணமயமாக்கல் மூலம்:

- ஆச்சரிய வாக்கியங்கள் - வாக்கியங்கள் அதிகரித்த உணர்ச்சியுடன் சேர்ந்து, வெளிப்படையான ஒத்திசைவுடன் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. கடிதத்தில், அத்தகைய வாக்கியங்கள் ஒரு புள்ளியுடன் அல்ல, ஆனால் ஆச்சரியக்குறியுடன் முடிவடைகின்றன: நான் எங்கும் செல்ல விரும்பவில்லை என்று சொன்னேன்!

- ஆச்சரியக்குரிய வாக்கியங்கள் - பிரகாசமான உணர்ச்சி வண்ணம் மற்றும் சிறப்பு உள்ளுணர்வு இல்லாத சாதாரண வாக்கியங்கள்: நான் எங்கும் செல்ல விரும்பவில்லை.

எளிய வாக்கிய பகுப்பாய்வு திட்டம்.

1) எளிய அல்லது சிக்கலான வாக்கியம்;

2) அறிவிக்கும், ஊக்குவிக்கும் அல்லது விசாரிக்கும் தண்டனை;

3) ஆச்சரியம் அல்லது ஆச்சரியம்;

4) ஒரு துண்டு அல்லது இரண்டு துண்டு;

5) பரவலான அல்லது பரவலாக இல்லாத;

6) முழுமையான அல்லது முழுமையற்ற;

7) சிக்கலானது அல்லது சிக்கலானது. சிக்கலானதாக இருந்தால், சரியாக என்ன.

எளிய வாக்கியத்தை பாகுபடுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு.

மண்ணால் கறுப்பாக இருந்த நாய், இறுதியாக நடுங்கி சிணுங்கியது.

எளிய வாக்கியம் (போலி - நாய், skaz. - நடுங்கியது சிணுங்கியது); கதை; அல்லாத ஆச்சரியமூட்டும்; இரண்டு பகுதி; பொதுவானது; முழுமை; தனியாக ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வரையறையால் சிக்கலானது ( சேற்றுடன் கருப்பு) மற்றும் ஒரேவிதமான கணிப்புகள் ( நடுக்கம் மற்றும் சிணுங்கியது).

ஒரு வாக்கியத்தை சரியாகப் படிக்கவும், அதன் பொருளை சரியாகப் புரிந்துகொள்ளவும், நிறுத்தற்குறிகளை சரியாக வைக்கவும், அறிக்கையின் நோக்கத்திற்காக என்ன வாக்கியங்கள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அவற்றின் இனங்கள் அடையாளம் காணப்படுவதும் மிக முக்கியம். அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கான திட்டங்கள் என்ன? ரஷ்ய மொழியில், இந்த வாக்கிய அலகுகளின் பல வகைப்பாடுகள் உள்ளன, அவற்றில் உச்சரிப்பின் நோக்கம் மற்றும் உச்சரிப்பின் பிரத்தியேகங்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

அறிக்கையின் நோக்கம் மற்றும் ஒத்திசைவின் படி வாக்கியங்களின் வகைகள்

வாக்கியத்தின் உணர்ச்சி வடிவமைப்பை ஒத்திசைவு குறிக்கிறது என்பதை தெளிவுபடுத்துவோம். அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி, வாக்கியங்கள்:

• கதை.
• விசாரிக்கும்.
• ஊக்கத்தொகை.

இதையொட்டி, அவற்றில் எதுவுமே ஆச்சரியமூட்டும் மற்றும் ஆச்சரியமூட்டும் வகையில் இருக்கக்கூடும், இது பேச்சாளர் உச்சரிக்கும் (அமைதியான அல்லது உணர்ச்சிபூர்வமான) உள்ளுணர்வைப் பொறுத்து.

கதை வாக்கியங்கள்

உச்சரிப்பின் நோக்கத்திற்கான மிகவும் பொதுவான வாக்கியங்கள், நிச்சயமாக, கதை. அங்கீகரிக்கப்பட்ட அல்லது மறுக்கக்கூடிய தகவல்களைத் தொடர்புகொள்வதே அவர்களின் பணி.

ஒரு விவரிப்பு வாக்கியம் ஒரு முழுமையான சிந்தனையை வெளிப்படுத்துகிறது, இது ஒரு சிறப்பு உள்ளுணர்வின் உதவியுடன் தெரிவிக்கப்படுகிறது: ஒரு தர்க்கரீதியான பார்வையில், முக்கிய சொல் குரலால் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகிறது, மற்றும் சொற்றொடரின் முடிவில் தொனி குறைகிறது, மேலும் அமைதியாகிறது.

கதை வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகளுக்கு நீங்கள் வெகுதூரம் செல்ல வேண்டியதில்லை - அவை ஒவ்வொரு அடியிலும் உள்ளன: “அம்மா ரொட்டி வாங்கினார்”, “வசந்த காலம் வந்து அதனுடன் அரவணைப்பைக் கொண்டுவந்தது”, “மித்யா வகுப்பில் சிறந்த அடையாளத்தைக் கொண்டுள்ளார்!”.

விசாரிக்கும் வாக்கியங்கள்

அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கான பரிந்துரைகளும் கேள்விக்குரியவை. ஒரு கேள்வியை வெளிப்படுத்துவதே அவர்களின் சொற்பொருள் பணி. இந்த வகை வாக்கியங்களின் கிளையினங்கள் எதைப் பொறுத்தது என்பதில் கேள்விகள் வேறுபட்டிருக்கலாம். கேள்வியின் நோக்கம் மற்றும் நோக்கம் கொண்ட பதிலின் தன்மை ஆகியவற்றைப் பொறுத்து, பின்வருமாறு:

விசாரிக்கும் வாக்கியங்கள் இயற்கையிலும் வெவ்வேறு வகைகளாகும். அது:

விசாரணை வாக்கியங்களின் இலக்கை அடைவதற்கான வழிமுறைகள் வாய்வழி பேச்சில் ஒரு சிறப்பு உள்ளுணர்வு, எழுத்தில் ஒரு கேள்விக்குறி, அத்துடன் விசாரிக்கும் சொற்கள் (என்ன, எப்படி, ஏன், முதலியன), துகள்கள் (ஒருவேளை, உண்மையில்) மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் வரிசை: (“பெரியவர்கள் செல்கிறார்கள் வேலை? "," யார் வேலைக்குச் செல்கிறார்கள்? "," பெரியவர்கள் எங்கே போகிறார்கள்? ").

ஊக்க சலுகைகள்

அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கான வாக்கியங்களின் வகைகள் இன்னும் ஒரு, மூன்றாவது, வகை - ஊக்கத்தைக் கொண்டுள்ளன. சொற்றொடரின் ஆசிரியரின் விருப்பத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட வெளிப்பாட்டைக் கொண்ட வாக்கியங்கள் இவை. முகவரியினை சில செயல்களுக்குத் தூண்டுவதே அவர்களின் முக்கிய பணியாகும், மேலும் உந்துதல் பல்வேறு வடிவங்களில் வெளிப்படுத்தப்படலாம்.

• தயவுசெய்து: "நான் உன்னிடம் கெஞ்சுகிறேன், ஒரு முறையாவது என் மகனைப் பார்க்கிறேன் !!!".
• கோரிக்கைகள்: "தயவுசெய்து எனக்கு ஒரு பென்சில் கொடுங்கள்."
• ஆர்டர்: "உடனடியாக வாயை மூடு!"
• வாழ்த்துக்கள்: "விரைவில் குணமடையுங்கள், தயவுசெய்து இருங்கள்."

இந்த வகையிலான வாக்கியங்களில் நடவடிக்கை எடுப்பதற்கான தூண்டுதல் ஒரு சிறப்பு (ஊக்க) உள்ளுணர்வு, கணிப்புகளின் கட்டாய மனநிலையின் வடிவம் மற்றும் "அதை விடுங்கள்", "வாருங்கள்", "வாருங்கள்" போன்ற சில துகள்களின் உதவியுடன் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

ஆச்சரியக்குரிய வகை வாக்கியங்கள்

எனவே, அறிக்கையின் நோக்கத்திற்கான திட்டங்கள் என்ன என்பது இப்போது தெளிவாகியுள்ளது. ஒத்திசைவு வண்ணத்தைப் பொறுத்தவரை, அவற்றில் பெரும்பான்மையானவை ஆச்சரியமளிக்காதவை. அவர்கள் மன உளைச்சல் மற்றும் சிறப்பு உணர்வுகள் இல்லாமல் அமைதியாக உச்சரிக்கப்படுகிறார்கள். பெரும்பாலும் அவை ஒரு கதை செய்தி அல்லது கேள்வியைக் குறிக்கின்றன, குறைவாகவே - ஒரு உந்துதல்.

எடுத்துக்காட்டுகள்: "சூடான தேநீர் என் உடல் முழுவதும் வெப்பத்தை பரப்பியது", "இந்த பையன் எங்கிருந்து வந்தான்?", "தயவுசெய்து உங்கள் தாயை கையால் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்."

ஆச்சரிய வாக்கியங்கள்

ஒரு சிறப்பு தொனியில் மற்றும் ஒரு சிறப்பு உணர்வோடு உச்சரிக்கப்படும் வாக்கியங்கள் ஆச்சரியக்குறி புள்ளிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. பெரும்பாலும், உந்துதல் கொண்ட சொற்றொடர்களுக்கு இதுபோன்ற உள்ளுணர்வு தேவைப்படுகிறது, ஆனால் வேறு எந்த வடிவத்திலும் ஆச்சரியக் குறி இருக்கக்கூடும்.

அறிக்கையின் நோக்கம் மற்றும் ஒத்திசைவுக்கான பரிந்துரைகள்:

• கதை ஆச்சரியக்குறி புள்ளிகள்: "கோடை காலம் வந்துவிட்டது - எவ்வளவு சிறந்தது!"
• விசாரிக்கும் ஆச்சரியக் குறிப்புகள்: "நீங்கள் ஒருபோதும் உண்மையை ஏற்க மாட்டீர்களா?!"
• ஊக்க ஆச்சரியக் குறிப்புகள்: "உடனடியாக என் பொம்மையை எனக்குக் கொடுங்கள்!"

எழுதுவதற்கு முக்கியத்துவம்

அவற்றில் உள்ள நிறுத்தற்குறிகள் உச்சரிப்பு மற்றும் உள்ளுணர்வின் நோக்கத்திற்காக என்ன வாக்கியங்கள் என்பதைப் பொறுத்தது.

• ஆச்சரியப்படாத கதை வாக்கியத்தின் முடிவு ஒரு புள்ளியால் குறிக்கப்படுகிறது: "இந்த விசித்திரமான கதை இப்படித்தான் முடிந்தது."
• ஆச்சரியப்படாத விசாரணை வாக்கியம் ஒரு கேள்விக்குறியுடன் முடிவடைகிறது: "உங்கள் தந்தை இன்னும் வெளியேறிவிட்டாரா?"
• ஆச்சரியமூட்டும் ஊக்கமளிக்கும் வாக்கியத்தின் முடிவிலும் ஒரு புள்ளி உள்ளது: "இந்த அழுக்கு வியாபாரத்தை கைவிடுங்கள்."
• ஒரு ஆச்சரியம் கொண்ட ஒரு அறிவிப்பு, ஊக்கமளிக்கும் அல்லது விசாரிக்கும் வாக்கியத்தின் முடிவில், அதனுடன் தொடர்புடைய (ஆச்சரியம்) குறி வைக்கப்படுகிறது (பிந்தைய வழக்கில், விசாரணைக்குப் பிறகு). உணர்ச்சிகள் குறிப்பாக பதட்டமாக இருந்தால், இதுபோன்ற மூன்று அறிகுறிகள் இருக்கலாம். “அவர் வீட்டிற்குச் சென்றார்!”, “முட்டாள், விளிம்பிலிருந்து விலகு!”, “நீங்கள் என்னை விடுவிப்பீர்களா?!”, “ஜாக்கிரதை !!!”.
• முழுமையற்ற ஒரு குறிப்பு இருந்தால், எந்த வகையான வாக்கியத்தின் முடிவிலும் ஒரு நீள்வட்டம் இருக்கலாம். உதாரணமாக: "சோகம் ...", "சரி, நீங்கள் திரும்பி வந்தீர்கள், பின்னர் என்ன? ..", "ஓடு, விரைவாக ஓடு! ..".

அறிக்கையின் நோக்கத்தின்படி, வாக்கியங்கள், நாம் கண்டுபிடித்தபடி, மூன்று வகைகளாகும். ரஷ்ய மொழி பணக்கார மற்றும் மாறுபட்டது. இந்த கட்டுரை ரஷ்ய மொழியில் உச்சரிப்பு மற்றும் உள்ளுணர்வின் நோக்கம் என்ன வாக்கியங்கள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது. திறமையாக பேசவும் எழுதவும் விரும்பும் எவரும் அதைப் படித்து தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.