Pang-edukasyon na mga laro para sa mga bata Dragonfly palaka lamok. Pampakay linggo "palaka"
Municipal Budgetary Preschool Educational Institution Gorsekinsky Kindergarten ng pinagsamang uri "Rainbow"
Movable and Sedentary Games.
Para sa pisikal na pag-unlad ng mga bata
saII. Junior Group.
Umabot sa:
O. V. Klimova.
S. Gorskino
LARONG PANLABAS
- "Tumakbo sa akin"
- "Patakbuhin sa checkbox"
- "Practice and cat"
- "Gupitin ang bola"
- "Rabbits" (i, ii option)
- "Frogs"
- "Kami ay nasa kicking"
- "Mice sa pantry"
- "Hanapin ang iyong bahay"
- "Hanapin ang iyong kulay"
- "Buod at manok"
- "Isang tren"
- "Pumunta tayo sa pagbisita"
- "Catch Mosquito"
- "Sa isang roving track"
- "Bird and Chicks"
- "Mga ibon sa mga pugad"
- "Tram"
- "Sa bear sa bor"
Mga laro ng maliit na kadaliang kumilos
- "Maghanap ng mga manok"
- "Hulaan kung sino ang screams"
Movable game "tumakbo sa akin."
Sa laro sa mga bata ay bumuo ng kakayahang kumilos sa buong signal ng pedagogue, tumakbo sa direksyon ng pasulong, sa parehong oras ang buong grupo. Naaalala ang mga daang-bakal (o mga tanikala), ang guro ay nag-aalok ng mga bata upang tumayo sa pader upang hindi makagambala sa isa't isa, at siya mismo ay lumiliko sa kabaligtaran ng bulwagan at nagsabi: "Ang mga puddles ay natuyo, tumakbo sa akin , lahat, lahat ay tumatakbo! " Tumatakbo ang mga bata, tinatanggap sila ng guro, malawak na binuksan ang braso. Nang magtipon ang mga bata, pumupunta siya sa kabilang panig ng bulwagan at muli ang sabi: "Tumakbo ka sa akin." Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses. Bago magsimula ang laro, ipinaaalaala ng guro na posible na tumakbo lamang pagkatapos ng mga salitang "tumakbo sa akin."
Movable game "tumakbo sa checkbox."
Ang laro ay isinasagawa sa pamamagitan ng uri ng laro na "tumakbo sa akin." Sa laro sa mga bata ay bumuo ng kakayahang kumilos sa buong signal ng pedagogue, tumakbo sa direksyon ng pasulong, sa parehong oras ang buong grupo. Naaalala ang mga daang-bakal (o mga tanikala), ang guro ay nag-aalok ng mga bata upang tumayo sa pader upang hindi makagambala sa isa't isa, at siya mismo ay lumiliko sa kabaligtaran ng bulwagan at nagsabi: "Ang mga puddles ay natuyo, tumakbo sa akin , lahat, lahat ay tumatakbo! " Tumatakbo ang mga bata, tinatanggap sila ng guro, malawak na binuksan ang braso. Nang magtipon ang mga bata, pumupunta siya sa kabilang panig ng bulwagan at muli ang sabi: "Tumakbo ka sa akin." Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses. Bago magsimula ang laro, ipinaaalaala ng guro na posible na tumakbo lamang pagkatapos ng mga salitang "tumakbo sa akin."
Movable game "practice and cat".
Tumayo ang mga bata sa mga dingding ng silid sa malalaking cube (taas na 15-20 cm) o bench. Ang mga ito ay mga grooves sa bubong o sa mga pugad. Ang pusa ay nakaupo, ang papel na ginagampanan ng bata. "Ang mga paksa ay nagsakay," ang sabi ng guro. Ang mga bata ay tumalon sa mga bangko, magmaneho ng mga kamay sa mga gilid - ang mga grooves ay mashed sa mga pakpak - at maubusan ng tsismis sa kuwarto. Ang pusa wakes up, sabi ni "meow-meow" at tumatakbo sa likod ng mga kasanayan. Dapat silang mabilis na lumipad sa mga pugad, pagkuha ng kanilang mga lugar. Congored cats cat sa kanyang bahay (mga bata miss isang pag-uulit ng laro). Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses.
Paglipat ng laro "Nakakakuha ng bola".
Ang tutor ay nag-roll ng bola sa kahabaan ng bulwagan at iniimbitahan ang mga bata na makahabol sa kanya. Pagkatapos ay ang guro ay pumupunta sa kabilang panig at i-roll muli ang bola, ang mga bata ay nakakuha. Ang laro ay paulit-ulit na 2-3 beses. Pagpipilian ng Laro: Maaari kang magluto ng mga bola sa bilang ng mga bata. Inilalagay ng guro ang mga bola sa basket at nag-aalok ng lahat upang makamit ang bola, dalhin ito at dalhin ito.
Sa larong ito, tulad ng sa nakaraang isa, ang kakayahang kumilos sa buong signal ng tutor ay nakataas sa direksyon ng pasulong.
Movable game "rabbits" (I. pagpipilian).
Sa isang bahagi ng site, ang mga arko (o hoops) ay inilalagay. Sa kabaligtaran, ang isang upuan ng upuan ay inilagay sa upuan, ang isang tagapagturo ay nakaupo sa isang upuan. Sa pagitan ng bahay at mga selula ng rabbits - halaman. 4-5 Ang mga bata ay nasa mga lupon. "Ang mga rabbits ay nakaupo sa mga selula," sabi ng guro, ang mga bata ay squatting. Ang bantay ay angkop para sa mga cell at gumagawa ng mga rabbits: "Lumakad ka, kumain ng damo." Ang mga rabbits ay inhauling sa singsing (sa ilalim ng arc), tumakbo, tumalon. "Tumakbo sa mga selula," sabi ng bantay. Tumakas ang mga rabbits, lahat ay bumalik sa kanyang hawla, muli ang pagsira sa singsing (arc). Pagkatapos ay muling gumagawa ang bantay ng rabbits, at ang laro ay paulit-ulit.
Movable game "rabbits" ( II. pagpipilian).
Sa isang bahagi ng site may mga ARC (taas na 50 cm), malapit sa bawat isa sa kanila ay mga bata na may maliliit na grupo. "Ang mga rabbits ay nakaupo sa mga cage," sabi ng guro, ang mga bata ay nag-squatting. Ang tutor na gumaganap ng papel ng bantay, ay lumalapit sa mga selula at gumagawa ng mga rabbits. Sila ay napapailalim sa mga arko, tumakbo at tumalon sa buong platform. Biglang sinasabi ng guro: Patakbuhin ang bahay! " Ang mga rabbits ay tumatakbo sa kanilang mga selula at napapailalim sa mga arko muli. Ang laro ay hindi paulit-ulit kung gaano karaming beses.
Movable game "frogs".
Sa gitna ng site o bulwagan, ang tagapagturo ay naglalagay ng isang makapal na kurdon sa anyo ng isang bilog. Tumayo ang mga bata. Sinasabi ng guro:
"Narito ang isang palaka sa track
Rides, stretching ang mga binti.
KVA-KU, KVA-KVA-KVA!
Rides, lumalawak ang mga binti. "
Ang mga bata, na bumabalik sa isa't isa, ay tumalon sa dalawang binti, sumusulong sa isang bilog. Sa dulo ng quatrain, ang tutor claps kanyang mga kamay - scares frogs; Ang mga bata ay tumalon sa ibabaw ng linya at squatted ang frogs tumalon sa swamp. Ang laro ay paulit-ulit na 2-3 beses.
Movable game "Nagsusulat kami ng mga binti."
Ang pag-play ay nagiging isang bilog sa isang distansya, upang hindi makagambala sa isa't isa. Ang tagapagturo ay dahan-dahang nagbabasa ng isang tula, kumilos ang mga bata ayon sa nilalaman nito.
"Nagsusulat kami ng mga binti,
Kami ay pumalakpak ng mga kamay
Napunit na mga ulo.
Itinaas namin ang iyong mga kamay
Ibinibigay namin ang aking mga kamay,
Nagpapakain kami ng mga kamay. "
Ang mga bata ay sumali sa mga kamay, na bumubuo ng isang bilog.
"At tumakbo sa paligid,
At tumakbo sa paligid. "
Lahat ng tumakbo, ang guro ay nagsabi: "Itigil!" Huminto ang mga bata. Ang laro ay paulit-ulit.
Ang gumagalaw na laro "Mice sa bodega".
Ang mga bata mice ay nakaupo sa minks - sa mga upuan o sa mga bangko na matatagpuan sa kahabaan ng pader ng kuwarto o isang bahagi ng site. Sa kabaligtaran, ang lubid ay nakaunat sa isang altitude ng 40-50 cm - ito ay isang pantry. Sa gilid ng paglalaro ng cat sits - ang tagapagturo. Ang pusa ay natutulog, at ang mga daga ay tumatakbo sa pantry. Nakapasok sa silid ng imbakan, yumuko sila hindi upang hawakan ang lubid.
Tagapagturo: "Mouse, mice, lumabas.
Balahibo, pahinga,
Pumunta sa lalong madaling panahon
Natutulog ang ginamit na pusa na kontrabida! "
Mice: "Tra-ta, tra-ta,
Hindi kami natatakot sa isang pusa "
Ang pusa ay nagising, meows at tumatakbo sa likod ng mga daga. Tumakbo sila sa minks (ang pusa ay hindi nakakuha ng mga daga, ngunit nagpapanggap lamang na nais niyang mahuli ang mga ito). Ang laro ay nagpapatuloy. Pagkatapos ng paulit-ulit, i-play ang papel ng isang pusa ay gumaganap ng isang bata.
Sa ikalawang kalahati ng taon, kapag ang mga bata ay kumuha ng mga patakaran, posible na ipakilala ang isang komplikasyon ng isang cat catches mice, nahuli nawawala ang isang laro (pananatiling sa mga upuan sa bahay ng pusa), na may kasunod na pag-ikot ng pag-uulit muli.
Paglipat ng laro "Hanapin ang iyong bahay"
Ang mga bata ay umupo sa isang bahagi ng site o silid. "Pumunta tayo sa isang lakad," sabi ng guro. Ang mga bata ay magkakaiba o nag-iisa, na nagnanais. Ayon sa tanda ng guro na "Home" lahat ay tumatakbo sa kanilang bahay. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses.
Kung sa unang mga bata ay hindi sapat na nakatuon sa espasyo, maaari kang pahintulutang umupo sa anumang upuan. Pagkatapos ay ipinasok ang panuntunan - dalhin mo lamang ang iyong bahay.
Movable game "Hanapin ang iyong sariling kulay."
Sa mga bata sa mga kamay ng isang panyo ng tatlong kulay (berde, dilaw, pula). Sa tatlong sulok ng silid, may kulay na mga flag sa mga nakatayo. Sa "pumunta para sa isang lakad" signal, ang mga bata ay magkakaiba sa site, kasama ang signal "Hanapin ang iyong kulay" tumakbo sa kaukulang bandila ng kulay.
Movable game "zub and chickens" .
Ang mga bata ay naglalarawan ng mga manok, at isang tagapagturo - isang kasigasigan. Sa isang bahagi ng bulwagan o site na nabakuran ang lugar (ang lubid o kurdon ay nakaunat sa pagitan ng mga puno o rack sa isang altitude ng 50 cm) ay isang bahay kung saan nakatira ang kasigasigan at manok. Ang una ay lumabas sa bahay ang pag-zoom, siya ay tumingin para sa pagkain. Pagkatapos ay tumawag sa mga chickens: "Ko-ko". Sa ilalim ng signal na ito, ang mga manok ay napapailalim sa lubid, tumakbo sa kasigasigan at lumakad sa kahabaan ng site dito, na masira ang mga butil. Sinasabi ng guro:
"Ang manok ay inilabas - crested,
Sa kanyang mga manok.
Quachitch Chicken: "Ko-ko, huwag kang umalis!" (papalapit sa pusa)
Sa bangko, sa track,
Ang pusa ay na-slighted at natutulog. (Ang mga manok ay angkop para sa isang pusa sa malapit)
Ang mga mata ng pusa ay bubukas ... meow -moy!
At ang mga manok ay nakuha. "
Ang lahat ng mga chickens ay tumatakbo sa bahay. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses.
Movable game "Train"
Ang mga bata ay binuo sa haligi sa isang bahagi ng bulwagan o platform, ang unang nakatayo sa haligi ay ang steam locomotive, ang iba ay mga karwahe. Ang tutor ay nagbibigay ng isang beep. Ang mga bata ay nagsisimula upang sumulong (walang klats): Sa una, dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis at, sa wakas, pumunta sa tumakbo (na may mabagal na paggalaw, ang mga bata ay maaaring bigkasin ("Chu-Chu-Chu"). "Ang tren ay nagtutulak hanggang sa istasyon , "sabi ng guro. Lahat sa pamamagitan ng mabagal ang hakbang at itigil ang tagapag-alaga muli ay nagbibigay sa beep, at ang kilusan ng tren ay na-renew.
Guro sa panahon ng laro regulates ang bilis at tagal ng kilusan ng mga bata. Sa una, siya mismo ay humahantong sa isang haligi ng mga bata, at pagkatapos ay naglalagay ng isang mas aktibong bata sa hinaharap. Kapag ang mga bata ay nakakakuha ng isang mahusay na laro, i.e, kilusan sa haligi para sa bawat isa. Pagkatapos ay maaari kang pumasok sa komplikasyon - pagkatapos ng pagtigil sa mga tren ng mga bata pumunta sa paglalakad: mangolekta ng mga bulaklak, berries, mushroom, bumps (kung ang laro ay gaganapin sa taglamig, pagkatapos ay ang mga bata mahuli snowflakes, gumawa ng snowballs, itapon ang mga ito, atbp.). Pagdinig sa pugak, lahat ay tumatakbo sa isang napagkasunduang lugar (sa dingding) at itinatayo sa haligi. Sa una, ang mga bata ay maaaring itayo sa anumang pagkakasunud-sunod, at sa katapusan ng taon ay dapat tanggapin na kabisaduhin ang kanilang lugar sa haligi - paghahanap ng iyong sasakyan.
Paglipat ng laro "Pumunta tayo sa pagbisita".
Ang tutor ay dumating sa unang subgroup ng mga bata, inaanyayahan ang mga ito upang makakuha ng up at sumama sa kanya upang bisitahin. Pupunta sa ikalawang subgroup, ang mga bata ay greets, at sa mga salitang "Ulan nagpunta!" Tumakbo sa kanilang mga bahay at sakupin ang anumang lugar. Pagkatapos ay inaanyayahan ng tagapagturo ang mga bata ang pangalawang subgroup na bisitahin. Ang laro ay gaganapin 2 beses.
Paglipat ng laro "Makibalita lamok".
Ang pag-play ay naging isang bilog, sa distansya ng haba ng mga kamay, nakaharap sa sentro.
Ang tutor ay nasa gitna ng bilog. Pinapanatili niya sa mga kamay ng isang pamalo (haba ng 1-1.5 m) na may kurdon (0.5 m ang haba) karton na "lamok". Ang tagapagturo ay bumubuo ng isang baras (lamok) ng kaunti sa itaas ng ulo ng mga manlalaro. Kapag ang isang lamok ay lilipad sa itaas ng kanyang ulo, ang mga bata ay sumali, sinusubukan na mahuli ito. Ang isa na nakakuha ng lamok ay nagsabi: "Nakuha ko." Pagkatapos ay muli ang tagapagturo ang bilog ng baras.
Maaari ka lamang mahuli ang lamok at nagba-bounce sa dalawang binti.
Ang laro ay tumatagal ng 4-5 minuto.
Palipat-lipat na laro
"Sa isang roving track."
Ang mga bata ay umupo sa mga upuan, benches o damo. Ang tagapagturo ay nagmumungkahi na itatayo sa haligi ng isa at maglakad.
"Sa isang roving track,
Sa isang roving track
Ang aming mga binti ay naglalakad:
Minsan, dalawang beses, dalawa.
Sa mga pebbles, sa mga pebbles ...
Sa hukay - boo! "
Ang mga bata ay pumunta sa mga salita sa mga pebbles, sa mga maliliit na bato "Tumalon sa dalawang paa, bahagyang lumipat pasulong, sa mga salitang" sa hukay - boo! " squatted squatting. "Patakbuhin ang hukay," ang sabi ng guro, at ang mga bata ay tumaas. Ang laro ay paulit-ulit. Upang mapalawak ang isa o isa pang uri ng kilusan ng mga bata, maaaring ulitin ng tagapagturo ang bawat linya ng tula ng mas malaking bilang. Sa una, ang guro mismo ay humahantong sa haligi. Pagkatapos ay gumagalaw siya sa gilid at sumusunod kung paano sumasang-ayon ang mga bata sa kanilang mga paggalaw ng sasakyan
Paglipat ng laro "Bird at Chicks".
"Ako ay isang ibon, at ikaw ang aking mga chicks," sabi ng guro, kumukuha ng isang malaking bilog (maaari kang maglagay ng bilog mula sa kurdon). "Ito ang isang malaking pugad ng ibon! Halika dito! ". Ang mga bata ay pumasok sa isang bilog at squatted. "Lumilipad, nagsakay, chicks, butil," sabi ng guro. Tumalon ang mga chicks mula sa pugad at lumipad sa buong silid, ang ibon ng ina ay lumilipad sa kanila. Sa signal "flew, chicks, home" bata tumakbo at isang bilog. Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses.
Palipat-lipat na laro
"Mga ibon sa mga pugad."
Sa iba't ibang dulo ng bulwagan, 3-4 nests ay nakaayos mula sa isang malaking diameter hoop o gusali materyal. Ang mga bata-ibon ay inilalagay sa mga pugad. Ayon sa signal ng tutor, lumipad sila sa mga pugad - hakbang sa isang balakid at nakakalat sa buong site. Ang guro ay nagpapakain ng mga ibon pagkatapos ay sa isa, pagkatapos ay sa kabilang panig ng site: Ang mga bata ay squatting, pag-tap sa mga kamay sa mga tuhod, - masunog ang butil. Pagkatapos ay tumakbo sila sa "mga ibon, sa pugad" sa tanda, ang mga bata ay tumatakbo sa mga pugad, lumakad sa mga hadlang. Ang lahat ng mga ibon ay sumasakop sa kanilang mga pugad. Ang laro ay paulit-ulit na 4-5 beses. Kapag ang pag-uulit, maaari kang mag-alok ng mga bata upang lumipat sa bilog sa dalawang binti. Kapag isinasagawa ang larong ito, mahalaga na ang guro ay hindi lumiit sa oras ng pagtakbo, mahusay na alternating aktibidad ng motor at libangan ng mga bata.
Movable game "tram".
Tumayo ang mga bata sa pader ng bulwagan sa isang haligi ng mag-asawa, na may hawak na bawat isa sa pamamagitan ng kamay. Sa pamamagitan ng mga libreng kamay, kinukuha nila ang kurdon, na ang mga dulo ay konektado, ang isang bata ay nagpapanatili sa kanyang kanang kamay, ang iba ay naiwan. Ang tagapagturo sa isa sa mga sulok ng silid ay mayroong tatlong kulay na dilaw na dilaw, pula at berde. Kapag ang berdeng bandila ay nakataas, ang mga bata ay tumatakbo - ang tram ay gumagalaw. Kapag ang isang dilaw o pulang bandila ay nakataas, ang mga bata ay tumigil at naghihintay. Kung gusto mong maglaro ng maraming (walang aral sa isip, ngunit sa iyong libreng oras para sa isang lakad), pagkatapos ay maaari mong ayusin ang isang stop, kung saan bahagi ng mga bata ay naghihintay para sa pagdating ng tram. Kapag ang tram drive hanggang sa stop, ito slows down at hihinto; Ang ilang mga pasahero ay lumabas sa tram, iba pa - pumasok.
Kung ang mga bata ay mas pamilyar sa bus o trolleybus, maaari mong baguhin ang pangalan ng laro.
|
Palipat-lipat na laro "Sa bear sa bor" Ang mga manlalaro ay pumili ng isang oso, matukoy ang lugar ng balbas nito. Ang mga bata ay pumunta sa kagubatan para sa mga mushroom, berries at nagsakay ng isang awit: Sa Bear sa Bor. Pagpipilian ": Sa Bear sa Bor. Ang oso ay nagising. Lumalabas ito sa balbas, dahan-dahan napupunta sa halaman. Biglang mabilis. Siya ay tumatakbo para sa paglalaro at pagsisikap na mahuli ang isang tao. Nahuli ay nagiging isang oso. Mga panuntunan.
Mga Alituntunin. Ang Berloga Bear ay pinakamahusay na inilagay sa kabilang dulo ng site. Ang bear mula sa Berloga ay dapat mapili (pag-akyat sa pamamagitan ng isang log, lumabas sa kahon, basket). |
Maliit na Mobility Game
"Hanapin ang manok".
Ang tutor ay nagtatago ng manok upang hindi makita ng mga bata. Lahat ay lumalakad sa paligid ng bulwagan at hanapin ito.
Maliit na Mobility Game
"Hulaan kung sino ang screams."
Ang mga bata ay umupo sa isang kalahati ng bilog sa karpet. Ang Shirma ay naka-install bago ang mga bata. Tinatawag ng tagapagturo ang isang tao sa pangalan at siya ay sumunod sa screen. Ang guro ay negotiates sa bata sa likod ng screen, kung saan ang hayop o ibon na ito ay ilalarawan. Ang Shirma ay ipinamamahagi sa isang tumpok ng isang baka, tumatahol aso, isang crock ng isang tandang at iba pang mga tunog. Ang tagapagturo ay nag-aalok ng isa sa mga bata upang hulaan kung sino ang screams.
Ang paghula ng mga hayop o ibon ay maaari lamang ang bata kung kanino ipahiwatig ng tagapagturo.
Kung ang bata ay hindi alam kung aling hayop o ibon ang humanga, - ang tutor ay tumutulong sa kanya.
Ang tagal ng laro ay 4-6 minuto.
Ang mga laro ay ginagamit para sa programa "mula sa kapanganakan sa paaralan" alinsunod sa FGT.
Paglalarawan ng paglipat ng mga laro.
3-4ggellupport№ 1.
Movable game "tumakbo sa akin."
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang kumilos sa kabuuan ng signal, tumakbo sa direktang direksyon sa parehong oras ng buong grupo.
Game Trapiko: Tumayo ang mga bata sa isang gilid ng bulwagan, upang hindi makagambala sa isa't isa. Ang tutor ay nakatayo sa kabaligtaran. Sinabi niya: "Patakbuhin mo ako, lahat-ay tumakbo sa akin!" Ang mga bata ay tumatakbo sa tagapagturo na nakakatugon sa kanilang friendly, pagkolekta ng mga kamay sa mga partido, at nagpapanggap na yakapin ang lahat ng mga guys. Matapos magtipon ang mga bata sa paligid ng guro, pumupunta siya sa kabilang panig ng site at nagsasabing muli: "Patakbuhin mo ako!" Bago magsimula ang laro, ipinaaalala ng guro na posible na tumakbo lamang pagkatapos ng mga salitang "tumakbo sa akin!", Imposibleng itulak at makagambala sa isa't isa.
Ang pagnanais na maglaro ay maaaring nahahati sa dalawang maliliit na grupo: habang ang isang grupo ay gumaganap, ang iba pang mga hitsura, pagkatapos ay binago nila ang mga tungkulin.
L.I. Penzuleeva "
3-4ggellupplorter№ 2.
Movable Game "Birds".
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata upang kumilos sa kabuuan ng signal ng guro, tumakbo sa iba't ibang direksyon sa parehong oras sa buong grupo, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Ipinaliliwanag ng guro na ang mga bata ay maglalarawan ng mga ibon na naghahanda upang lumipad sa mainit na mga gilid. Sa naririnig na signal ng tagapagturo, ang lahat ng mga bata ay nagtataas ng kanilang mga kamay (mga pakpak sa mga panig at tumakbo (scatter) sa buong bulwagan. Sa pamamagitan ng signal: "Ang mga ibon ay nagpapahinga," ang mga bata ay huminto at mag-squat.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4ggellupplorter№ 3.
Movable Game "Cat and Practice" (1 opsyon).
LAYUNIN: Ang ehersisyo ng mga bata ay kumikilos alinsunod sa teksto ng tula, magsagawa ng pagtakbo sa direktang direksyon sa parehong oras sa buong grupo, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang "Cat" ay matatagpuan sa isang bahagi ng bulwagan (platform), at ang mga bata ay "nagsasabing" sa iba. Mga bata - "Practice" na papalapit sa "pusa" sa tagapagturo na nagsasabi: Ang kuting, kitty, na isang itim na buntot, siya ay namamalagi sa isang log, nagkunwari, na parang natutulog siya. Sa mga salitang "Tulad ng pagtulog", "cat" exclaims: "meow!" - at nagsisimula upang mahuli ang "sinasabi" na tumakas mula sa kanya sa kanilang bahay (para sa isang linya).
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4 gradesgrouppreplip № 4.
Movable Game "Cat and Practice" (2 pagpipilian).
LAYUNIN: Magsagawa ng mga bata gumanap jumps mula sa taas.
Game Trapiko:Tumayo ang mga bata sa mga bangko, sa malalaking cubes, inilatag sa sahig sa isang bahagi ng site. Ito ang mga rooftop grooves. Ang pusa ay nakaupo sa gilid (tutor o alinman sa mga bata). Natutulog ang pusa. "Ang mga paksa ay nagsakay," ang sabi ng guro. Tumalon ang mga pumpshirt mula sa bubong, paglalagay ng mga pakpak, scatter sa lahat ng direksyon. Ngunit ang pusa ay nagising. Siya utters "meow-meow" at tumatakbo upang mahuli ang groovers na nagtatago sa bubong. Nahuli ang Pochkovka cat ay tumatagal sa kanyang bahay.
Mga tagubilin.Panoorin na ang mga bata ay malumanay na nakarating, lumundag sa medyas at tuhod fucked.
(Junior group)
3-4hmoldegrefacter № 5.
Movable game "mabilis sa bahay".
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata upang kumilos sa kabuuan ng signal ng guro, ilipat ang Dysfast sa iba't ibang direksyon, patakbuhin nang sabay-sabay sa buong grupo, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang mga bata ay matatagpuan sa "bahay" (sa mga dyimnastiko benches o stools). Inaanyayahan sila ng tagapagturo na pumunta sa Meadow - ang mga bulaklak ay humanga, upang makita ang mga butterflies - naglalakad sa swarming, sa iba't ibang direksyon. Sa signal: "Mabilis sa bahay, ang ulan ay nagpunta!" - Ang mga bata ay tumatakbo upang sakupin ang isang lugar sa "bahay" (anumang lugar).
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4ggellupplorter№ 6.
Movable Game "Little Chauffery".
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang kumilos sa isang signal ng kulay, ilipat ang dysfunction sa iba't ibang direksyon, gamitin ang buong lugar ng bulwagan. Ulitin ang mga patakaran ng kalsada.
Game Trapiko: Ang mga bata ay arbitrary sa buong bulwagan, sa kanilang mga kamay ng bawat bata ang manibela (hoop). Ayon sa signal ng tutor: "Pumunta tayo!" - Mga bata - "machine" Paglalakbay sa buong bulwagan sa iba't ibang direksyon, sinusubukan na hindi makagambala sa bawat isa. Kung ang guro ay nagpapataas ng pulang bandila, ang lahat ng mga kotse ay tumigil. Kung berde - patuloy na lumipat.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4 gradesgrouppreplip number 7.
Movable Game "Fast Ball".
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang sumakay ng bola sa direksyon ng pasulong, kumilos sa kabuuan ng signal ng guro.
Game Trapiko: Ang mga bata ay naging isang paunang linya na ipinahiwatig ng isang tampok o kurdon. Sa mga kamay ng bawat bata ang bola (malaking lapad). Sa signal ng tutor, ang mga bata ay sumasakop sa kanilang orihinal na posisyon - mga binti sa lapad ng mga balikat, ang bola sa mga kampanilya ng dibdib. Sa susunod na koponan, ang mga bata ay lumubog at, na may isang energetic na kilusan, itinutulak ang bola, lumiligid ito, at pagkatapos ay tumakbo pagkatapos nito. Ang source line ay nagbabalik ng hakbang.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4g moldagroutreplip № 8.
Movable Game "Bunny Grey Is Washed".
LAYUNIN: Ang ehersisyo ang mga bata ay nagsasagawa ng mga pagkilos alinsunod sa teksto ng tula, tumalon sa dalawang binti nang may maaga, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang mga bata ay naging sa harap ng isang semicircle tutor at lahat sabihin magkasama: "Bunny Grey ay hugasan, isang kuneho ay pagpunta sa pagbisita. Habi ang ilong, hugasan ang buntot, hugasan ang kanyang tainga, wiped dry! ". Alinsunod sa teksto ng tula, ang mga bata ay nagsasagawa ng mga paggalaw, tumalon sa dalawang binti, sumusulong - "ay ipinadala upang bisitahin ang"
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4 gradesgrouppreplip number 9.
Movable Game "Catch Mosquito".
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang magsagawa ng paglukso mula sa lugar, ang pagkuha ng paksa, na sinuspinde sa itaas ng mga kamay ng sanggol na itinaas, huwag bawasan ang bilog habang tumatalon.
Game Trapiko: Tumayo ang mga bata sa isang bilog na mukha sa gitna sa distansya ng mga pinahabang kamay. Ang tutor ay nasa gitna ng bilog. Sa kanyang mga kamay siya ay may isang pamalo (haba 1-1,5 m)na may nakatali sa kurdon ng lamok mula sa papel o bagay. Ang tagapagturo ay lumilipat sa kurdon nang bahagya sa itaas ng mga ulo ng paglalaro. Nang lumipad ang lamok sa itaas ng kanyang ulo, sumali ang mga bata, sinusubukan na mahuli ito sa parehong mga kamay. Ang isa na mahuli ang isang lamok ay nagsabi: "Nahuli ako!".
Kinakailangan upang matiyak na hindi binabawasan ng mga bata ang bilog habang tumatalon. Ang pag-ikot ng isang pamalo na may lamok, ang tagapagturo ay nagpapababa, pagkatapos ay iangat ito.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4ggellupport№ 10.
Paglipat ng laro "Mice sa bodega".
LAYUNIN: ehersisyo ang mga bata upang patakbuhin ang sworsded, sa ilalim ng flip ng kurdon, hindi hawakan ang mga kamay ng sahig
Game Trapiko: Inilalarawan ng mga bata ang mga daga. Tumayo sila o umupo sa mga upuan, mga bangko sa isang bahagi ng site - mga mice sa minks. Sa kabaligtaran, sa isang altitude ng 50-40 cM.ang lubid ay nakaunat, sa likod ng pantry nito. Sa gilid ng mga manlalaro ay nakaupo ang isang tagapagturo na kumikilos sa papel ng isang pusa. Natutulog ang pusa. Ang mga daga ay tumatakbo sa pantry, yumuko, napapailalim sa lubid (dapat nating subukan na mas mababa ang sandalan, upang hindi saktan ito). Sa pantry ay squatting at crumbled crushers. Ang pusa ay nagising, meows at tumatakbo sa likod ng mga daga. Ang mga daga ay tumatakbo sa mink. (Ang pusa ay hindi nakakuha ng mga daga, nagpapanggap lamang siya sa kanila). Pagkatapos ay bumalik ang pusa sa lugar at natutulog, patuloy ang laro.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4hmoldgruppcartop № 11.
Movable game "sa isang roving track".
LAYUNIN: Ang ehersisyo ng mga bata ay kumikilos alinsunod sa teksto at ritmo ng tula, magsagawa ng mga jump sa dalawang binti nang may maaga, kumilos nang sama-sama, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang mga bata ay malayang naka-grupo o binuo sa haligi at pumunta para sa isang lakad. Ang tutor rhythmically, sa isang tiyak na bilis, binibigkas ang sumusunod na teksto:
Sa isang roving track, sa isang roving track,
Ang aming mga binti ay naglalakad. Minsan o dalawang beses, dalawa lamang,
Sa mga pebbles, sa mga pebbles, sa mga pebbles, sa mga pebbles ... sa hukay - boo!
Kapag "sa isang roving track", ang mga bata ay pumunta sa isang hakbang. Kapag ang guro ay nagsabi: "Sa mga maliliit na bato, sa mga bato," tumalon sila sa dalawang binti, bahagyang sumusulong. Sa mga salitang "sa hukay - boo!" squatted squatting. "Patakbuhin ang hukay," ang sabi ng guro, at ang mga bata ay tumaas. Ang laro ay paulit-ulit.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4ggellupplace 12.
Paglipat ng laro "Frog-pumpshoes".
layunin: Magsagawa ng mga bata gumanap jumps sa dalawang binti na may maaga, tumatalon sa pamamagitan ng kurdon nakahiga sa sahig.
Game Trapiko: Sa isang bahagi ng bulwagan sa sahig ay namamalagi ang kurdon ay ang "bolotze". Mga bata - "Frogs - pumpshops" ay nasa kabilang panig ng bulwagan sa isang ranggo sa pinagmulan ng linya. Sinasabi ng guro: Narito ang mga palaka sa track, lumalawak ang mga binti, Kwa-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kvah, na kumukuha ng mga binti.
Alinsunod sa ritmo ng tula, ang mga bata ay gumaganap ng mga jumps sa dalawang binti, sumusulong (humigit-kumulang 16 jumps) sa "swamp" at tumalon sa kurdon, na nagsasabi: "Plut!". Pagkatapos ng isang pause, ang ehersisyo ng laro ay paulit-ulit. Kung ang grupo ng mga bata ay malaki, pagkatapos ay ang konstruksiyon ay ginawa sa dalawang ranggo at maiwasan ang mga pinsala ang distansya sa pagitan ng mga ranggo ay humigit-kumulang 1.5 - 2m. Ang mga bata sa ikalawang ranggo ay pumasok sa laro nang kaunti mamaya at lamang sa pamamagitan ng signaler.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4ggellupplorter№ 13.
Movable game "Kores and Chicks".
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata sa kabuuan ng signal ng guro, magsagawa ng paglalakad, pagpapatakbo ng swarming, paglukso mula sa taas na 15-20 cm, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Mga bata - "Chicks" umupo sa "nests" (sa gymnastic benches o stools). Ang nagtatanghal - "Korean" ay matatagpuan sa isang puno (dumi) sa ilang distansya mula sa kanila. Nag-aalok ang tagapagturo ng "Chicks" na lumipad, batch ang mga butil. Ang mga bata ay gumaganap na naglalakad nang may kumakaway, hindi hinahawakan ang bawat isa, pagkatapos ay tumatakbo. Sa pamamagitan ng signal: "Korevun!" - Ang mga chicks ay mabilis na ibinalik sa kanilang "nests" (maaari kang kumuha ng anumang libreng lugar), at sinusubukan ni Korshun na mahuli ang alinman sa mga ito.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4G Junior Group Card№ 14.
Movable game "Bird and Chicks" (1 opsyon).
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang kumilos sa kabuuan ng signal, magsagawa ng pagtakbo at paglalakad sa swarming, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: "Ako ay isang ibon, at ikaw ang mga chicks," sabi ng guro at iniimbitahan ang mga bata na tingnan ang malaking bilog (mula sa kurdon) - ito ang aming pugad at iniimbitahan ang mga chopper dito. Ang mga bata ay pumasok sa isang bilog at squatted. "Fleeces, flew butil ng mga butil," sabi ng tagapagturo. Ang mga chicks lumipad sa labas ng pugad. "Bird - Nanay" ay lumilipad kasama ang mga chicks sa paligid ng bulwagan. Sa pamamagitan ng signal: "Lumipad sa bahay, sa pugad!" - Lahat ng mga bata ay tumatakbo sa isang bilog.
L.I. Penzuleeva "
3-4G Junior Group Card№ 15.
Movable Game "Bird and Chicks" (2 pagpipilian).
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang kumilos sa kabuuan ng signal ng guro, tumatakbo at naglalakad sa swarming, orient in space, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang mga bata ay nahahati sa mga grupo ng 5-6 na tao. Ang bawat grupo ay may sariling bahay - ang pugad (iginuhit ang bilog, inilagay sa sahig ng isang malaking singsing o lubid na may kaugnayan sa lubid, atbp.). Ang mga bata ay umupo, ilarawan ang mga chicks sa mga pugad, ang guro - ang ibon. Ayon sa signal: "Lumilipad, ang pag-iisip ng mga butil ay sumusunod" ang mga chicks lumipad sa labas ng pugad at subukan upang lumipad ang layo mula sa pagkain ang layo. Ayon sa signal ng tutor: "Lumipad sa bahay, sa pugad!" Ang mga chicks ay ibinalik sa kanilang mga pugad.
Ang tagapagturo ay nagpapaalala na imposibleng lumipad sa pugad ng ibang tao, kinakailangan upang lumipad mula sa bahay, mayroong higit pang ibon.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4hmoldgroup card № 16.
Movable Game "Kores and Chickens".
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata upang kumilos sa kabuuan ng signal ng guro, magsagawa ng paglalakad, pagpapatakbo ng swarming; Gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Sa isang banda, ang bulwagan ay matatagpuan - ang "chickens" ay matatagpuan sa likod nito - ito ang kanilang "bahay". Mula sa gilid ng bahay sa upuan ay "Korshun" - hinihimok, na inireseta. Mga bata - "manok" tumakbo sa paligid ng bulwagan - "bakuran", umupo - "Kolektahin ang mga butil, wave" pakpak ". Ayon sa signal ng tutor: "Korean, lilipad!" "Ang mga manok" ay tumakas sa "bahay" (para sa kurdon), at ang Korshun ay nagsisikap na mahuli sila (hawakan). Kapag ang pag-uulit ng laro, ang papel ng Korean ay gumaganap ng isa pang bata (ngunit hindi mula sa mga nahuli).
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M., 2014
3-4G Junior Group Card№ 17.
Movable Game "Hanapin ang Iyong Kulay" (1 Pagpipilian).
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata sa kabuuan ng signal, mag-navigate sa kulay, gumaganap, pagpapatakbo ng isang swarming, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Sa mga trifles ng site, ang mga hoop ay inilatag (5 cm), mayroon silang mga cube (megli) ng iba't ibang kulay. Ang mga bata ay nahahati sa tatlong grupo, at ang bawat grupo ay nagaganap sa paligid ng isang kubo ng isang tiyak na kulay. Ang guro ay nagmumungkahi na matandaan ang kulay ng kanyang kubo, pagkatapos ay sa signal, ang mga bata ay tumatakbo sa buong bulwagan. Sa signal: "Hanapin ang iyong kulay!" - Sinusubukan ng mga bata na kumuha ng lugar malapit sa singsing, kung saan ang kubo ng parehong kulay sa paligid kung saan sila inookupahan orihinal.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4ggellupplorter№ 18.
Movable Game "Hanapin ang Iyong Kulay" (2 pagpipilian).
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata sa mga bata sa pag-sign, orient sa espasyo ng guro, magsagawa ng paglalakad, pagpapatakbo ng swarming, ugnay ang mga kulay, gamitin ang buong lugar ng bulwagan, kumilos nang sama-sama.
Game Trapiko: Ang guro ay namamahagi ng 3-4 na kulay para sa mga bata: pula, asul, dilaw, berde. Ang mga bata na may mga flag ng parehong kulay ay nakolekta sa iba't ibang mga anggulo ng silid na minarkahan ng tutor nang maaga sa pamamagitan ng bandila ng isang tiyak na kulay. Sa tanda ng guro "Pumunta para sa isang lakad", ang mga bata ay magkakaiba sa site (kuwarto) sa iba't ibang direksyon. Nang sabihin ng tagapagturo: "Hanapin ang iyong kulay," ang mga bata ay malapit sa bandila ng katumbas na kulay. Sinabi ng tagapagturo kung aling grupo ang ginamit upang matipon.
Matapos ang ilang mga repetitions, kapag ang mga bata digest isang laro na rin, ang guro ay maaaring mag-alok sa isang lakad upang ihinto, isara ang kanyang mga mata, at samantala ang mga flag nakatayo sa mga sulok ng kuwarto.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4G Junior Group Card№ 19.
Movable game "Shaggy Dog.».
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang kumilos alinsunod sa teksto ng tula, magsagawa ng paglalakad, patakbuhin ng swarming, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Stroke Game.: Ang isa sa mga bata ay naglalarawan ng PSA. Siya ay bumagsak sa sahig, inilagay ang kanyang ulo sa kanyang mga bisig. Ang natitirang bahagi ng mga anak ni Gurboy ay tahimik na lumapit sa kanya bilang mga sumusunod na pahayag:
Na namamalagi ang isang balbon na aso, sa kanyang mga paa ay naka-bold ang kanyang ilong.
Tahimik, ito ay kumportable, natutulog, hindi ito natutulog.
Pumunta tayo sa kanya, gisingin. At tingnan natin ang isang bagay.
Ang mga bata ay nagsisimula upang gisingin ang PSA, sandalan sa kanya, binibigkas ang kanyang palayaw, pumalakpak ang iyong mga kamay, Mahut. Ang dog jumps at louds. Scatter ng mga bata. Hinabol sila ng aso, sinusubukan na mahuli ang isang tao. Kapag ang lahat ng mga bata ay tumakas, ang aso ay bumalik sa kanyang lugar.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4ggellupport№ 20.
Paglipat ng laro "Mga batang babae sa mga pugad».
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang kumilos sa kabuuan ng signal, magsagawa ng pagtakbo at paglalakad sa swarming, hakbang sa ibabaw ng singsing, orientate sa espasyo, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Mga bata - "pagsasanay" sa tulong ng isang tagapagturo ay ipinamamahagi sa 3-4 na mga grupo at maging sa loob ng "mga pugad" (Luggles ng malalaking diameters o bilog na nabuo mula sa mga tanikala o mga lubid). Ng signal ng tutor: "Lumipad!" - "Practice" lumipad sa labas ng "pugad", overpaying sa pamamagitan ng singsing at scatter sa paligid ng bulwagan. Sila ay squatting - "pecking ang butil." Sa pamamagitan ng signal: "mga ibon, sa pugad!" - Patakbuhin sa kanilang "nests".
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4hmoldegruppactp № 21.
Movable game "rabbits."(1 pagpipilian).
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata sa mga bata sa kabuuan ng signal, magsagawa ng mga jumps sa dalawang binti na may promosyon pasulong, tumatakbo ang swarming, napapailalim sa kurdon, nang hindi hinahawakan ang mga kamay ng sahig.
Game Trapiko: Ang mga bata ay matatagpuan sa likod ng lubid (kurdon) na nakaunat sa isang altitude ng 50 cm mula sa sahig - sila ay "rabbits sa mga cell". Ayon sa signal ng tutor: "Skok - Jack sa isang Meadow" - ang lahat ng mga "rabbits" ay naubusan ng mga cell (napapailalim sa kurdon, nang hindi hinahawakan ang mga kamay ng sahig), tumalon (jumps sa dalawang binti, paghila ng erbal. Sa signal: "Watchman!" - Lahat ng "rabbits" ay tumakas pabalik (ngunit hindi napapailalim sa kurdon, at tumakbo sa rack).
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4ggellupplorter№ 22.
Movable game "rabbits."(Pagpipilian 2).
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang kumilos sa buong tanda ng guro, orient sa espasyo, magsagawa ng mga jumps sa dalawang binti nang may maaga, nagpapatakbo ng isang swarming, sa ilalim ng butas na tumutulo sa ilalim ng balakid, nang hindi hinahawakan ang sahig gamit ang mga kamay.
Game Trapiko: Sa isang bahagi ng site, ang chalk ay kumukuha ng mga lupon (5-6) - ang mga ito ay mga selula para sa mga rabbits. Ang mga arko ay inilalagay sa harap nila. Sa kabaligtaran bahagi ng gilid ng bantay (isang upuan kung saan ang tutor ay nakaupo). May isang halaman sa pagitan ng mga cell ng bahay at kuneho, kung saan ang mga rabbits ay naglalakad. Binabahagi ng tagapagturo ang lahat ng mga grupo ng 3-4 na bata na naglalaro. Ang bawat grupo ay nagiging isa sa mga lathe-drawn circles. Ang mga bata ay nakaupo sa mga direksyon sa squat (mga rabbits ay nakaupo sa mga cell). Ang tagapagturo ay halili sa mga selula at gumagawa ng mga rabbits sa halaman. Rabbits isa pagkatapos ng isa pang crawl sa ilalim ng arko, at pagkatapos ay tumakbo at tumalon sa damuhan. Pagkaraan ng ilang sandali, ang guro ay nagsabi: "Tumakbo sa mga selula." Ang mga rabbits ay nagmamadali sa bahay. Ang bawat tao'y bumalik sa kanyang cell, nagsasalita muli sa ilalim ng arko. Ang mga rabbits ay nakaupo sa mga selula hanggang sa muling lumalakad ang bantay upang lumakad sa kanila. Ang lahat ng arcs para sa ilalim ng pag-crawl ay maaaring magamit sa rack bar o stretch cord.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4hmoldgroutrapcart № 23.
Movable game "cars" (1 opsyon).
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata upang kumilos alinsunod sa dalawang signal ng kulay, gumaganap ng isang swarming, gamitin ang buong silid ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang bawat manlalaro ay nakakakuha ng manibela (karton o plywood). Ayon sa signal ng tutor (itinaas ang berdeng checkbox), ang mga bata ay nagsabog ng swarming upang hindi makagambala sa isa't isa. Sa isa pang signal (red check box) ang mga kotse ay hihinto.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4G Junior Group Card№ 24.
Movable game "cars" (2 pagpipilian).
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang kumilos sa dalawang signal ng kulay, patakbuhin ang nakabukas, gamitin ang buong puwang ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang bawat manlalaro ay nakakakuha ng manibela (karton o plywood). Ayon sa signal ng tutor (itinaas ang berdeng checkbox), ang mga bata ay nagsabog ng swarming upang hindi makagambala sa isa't isa. Pagkaraan ng ilang sandali, itinaas ng guro ang dilaw na bandila, lumalakad ang mga bata. Sa itinaas na pulang bandila - "mga kotse" stop.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4ggellupplorter№ 25.
Paglipat ng laro "katahimikan".
LAYUNIN: Ehersisyo ang mga bata upang magsagawa ng paglalakad sa haligi ng isa-isa.
Game Trapiko: Naglalakad sa haligi ng isa sa pamamagitan ng isang bypassing ang site para sa tagapagturo at pinagsamang pag-unlad ng stitching ng tula:
Katahimikan sa lawa, walang mga pegs ng damo.
Huwag tiyakin, ugat, matulog, mga bata.
Sa dulo ng tula, huminto ang mga bata, squatted, tip ang kanilang mga ulo at isara ang kanilang mga mata. Pagkalipas ng ilang segundo, malakas ang guro: "KVA-KVA-KVA!" "At nagpapaliwanag na ang mga palaka ay nagising sa mga lalaki, at nagising sila, tumaas at nakaunat.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4G Junior Group Card№ 26.
Movable game "Nagsusulat kami ng mga binti."
LAYUNIN: Ang ehersisyo ng mga bata ay kumikilos alinsunod sa teksto ng tula, magsagawa ng pagtakbo sa isang bilog.
Game Trapiko: Ang tagapagturo kasama ang mga bata ay nagiging isang bilog sa isang distansya ng straightened tabi. Alinsunod sa binibigkas na teksto, ang mga bata ay nagsasagawa ng pagsasanay:
Nagsusulat kami ng aming mga binti, pinapalakpak namin ang iyong mga kamay, umakyat kami sa iyong ulo.
Itinaas namin ang iyong mga kamay, binababa namin ang aming mga kamay, nagbibigay kami ng mga kamay.
Sa mga salitang ito, ang mga bata ay nagbibigay sa bawat kamay, at patuloy:
At tumakbo sa paligid, at tumakbo sa paligid.
Pagkalipas ng ilang panahon, ang guro ay nagsabi: "Manatili!". Ang mga bata ay nagpapabagal ng paggalaw, huminto. Kapag tumatakbo ang run, maaari kang mag-alok ng mga bata upang babaan ang iyong mga kamay.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4ggellupplorter№ 27.
I-movable laro "Okuchechik, Tunechik".
LAYUNIN: Paggamit ng mga bata upang magpatakbo ng isang swarming, paglukso sa dalawang binti nang may maaga, gamitin ang lahat ng kuwarto ng hall.
Game Trapiko:Sa isang gilid ng bulwagan - ang tutor na "mouse", sa kabilang panig - mga bata. Ang mga ito ay papalapit sa "mouse" sa pamamagitan ng paglukso sa dalawang binti. Sinasabi ng guro:
Okuchechik, okuchechik, huwag pumunta sa chic horse na iyon,
Doon ang buhay ng mouse, splashes mo ang buntot.
Ang mga bata ay tumakas para sa kondisyon na bakas sa kanilang "bahay", at ang mga guro ay nakakuha sa kanila.
L.I. Penzuleeva " Pisikal na kultura sa kindergarten "(nakababatang grupo), M.,
3-4hmoldgruppactp № 28.
Movable game "zub and chickens".
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata sa kabuuan ng signal ng guro, magsagawa ng paglalakad, pagpapatakbo ng swarming, sa ilalim ng pag-alis para sa isang balakid, nang hindi hinahawakan ang mga kamay ng sahig, gamitin ang buong lugar ng bulwagan
Game Trapiko:Ang paglalaro ng mga bata ay naglalarawan ng mga manok, guro - isang kasigasigan. Ang mga manok na may zoom ay nasa bahay (isang lugar na nabakuran sa pagitan ng mga rack o upuan na may lubid sa isang altitude ng 35-40 cm).Ang haka-haka malaking ibon ay nabubuhay. Ang zoom ay napapailalim sa lubid at napupunta upang maghanap ng feed. Tinatawag niya ang mga chickens: "Ko-ko-ko". Ayon sa kanyang tawag, ang mga manok ay napapailalim sa lubid, tumakbo sa kasigasigan at lumakad kasama niya, matangkad, maglupasay, naghahanap ng pagkain. Ayon sa tagapagturo na "Big Bird Flies!" Ang lahat ng mga chickens ay mabilis na tumatakbo palayo at nagtatago sa bahay ... kapag ang mga manok ay bumalik sa bahay, tumatakbo ang layo mula sa isang malaking ibon, ang guro ay maaaring itaas ang lubid mas mataas, upang ang mga bata ay hindi itapon ito.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4G Junior Group Card№ 29.
Movable game "Train.».
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata upang magsagawa ng paglalakad, tumatakbo sa haligi nang isa-isa sa pamamagitan ng pagbabago ng tempo, kumilos sa kabuuan ng signal, hanapin ang lugar nito sa haligi.
Game Trapiko:Ang mga bata ay binuo sa haligi ng isa-isa (walang hawak na bawat isa). Ang una ay isang steam locomotive, ang iba ay wagons. Ang guro ay nagbibigay sa beep at ang tren ay nagsisimula upang sumulong, sa simula ng dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis, mas mabilis at sa wakas ang mga bata ay lumipat upang tumakbo. "Ang tren ay lumalapit sa istasyon," sabi ng guro. Ang mga bata ay bumagal unti hakbang, at ang tren ay tumigil. Ang mga bata ay lumalakad: magkakaiba sila sa paglilinis, mangolekta ng mga bulaklak, berries, mushroom, bumps. Pagdinig sa beep, pupunta sila sa haligi muli, at ang kilusan ng tren ay nagbabago. ... Sa una, ang mga bata ay binuo sa haligi sa anumang pagkakasunud-sunod, at sa pagtatapos ng taon ay ginagamit nila ang kabisaduhin ang kanilang lugar sa haligi - hanapin ang kanilang kotse. Maaari mong baguhin ang balangkas ng mga laro, halimbawa, ang tren ay maaaring manatili sa ilog, pagkatapos ay ilarawan ng mga bata ang boating, catching fish, atbp.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4ggellupplorter№ 30.
Movable Game "Tram (Trolleybus, Bus)».
LAYUNIN: Ang paggamit ng mga bata upang magsagawa ng paglalakad, tumatakbo sa haligi ng dalawa, kumilos alinsunod sa signal ng kulay, magkasama, isagawa ang paksa.
Game Trapiko:Tumayo ang mga bata sa isang haligi ng mag-asawa, na humahawak sa bawat isa sa pamamagitan ng kamay. Hawak nila ang mga kamay para sa kurdon, na ang mga dulo ay konektado, ibig sabihin, ang ilang mga bata ay nagtataglay ng kurdon sa kanilang kanang kamay, ang iba - ay umalis. Ito ay isang tram. Ang tutor ay nakatayo sa isa sa mga sulok ng silid, na may hawak na tatlong kulay ng mga flag sa kanyang mga kamay: dilaw, pula, berde. Ipinaliliwanag niya na ang berdeng signal ay dapat ilipat, sa pula, dilaw - hihinto. Itinataas ng tagapagturo ang berdeng bandila - ang tram rides, ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng silid (platform). Hanggang sa tagapagturo (ilaw ng trapiko), ang mga bata ay tumingin, ay hindi nagbago ng kulay. Kung mayroon pa ring berdeng kulay, pagkatapos ay patuloy ang kilusan ng tram kung ang pula o dilaw na bandila ay nakataas, ang mga bata ay huminto at naghihintay na lumitaw ang berdeng bandila upang lumipat muli.
Sa isang maliit na bilang ng mga bata, maaari mong ilagay ang mga ito sa isang haligi. Maaari mong sa paraan upang ayusin ang isang stop. Pag-kamay sa kanya, ang tram ay nagpapabagal, tumitigil. Upang pumasok at lumabas, ang mga bata ay nagtataas ng kurdon.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4ggellupper. 31.
Mobile Game "Mouse and Cat.».
LAYUNIN: Ang ehersisyo ng mga bata upang kumilos alinsunod sa mga patakaran ng laro, magsagawa ng paglalakad, nagpapatakbo ay kumakaway, gamitin ang buong lugar ng bulwagan
Game Trapiko:Ang mga bata ng mouse ay nakaupo sa minks (sa mga bangko o upuan na naka-set sa mga dingding ng bulwagan). Sa isa sa mga sulok ng site, ang isang pusa ay nakaupo - isang tagapagturo. Ang pusa ay natutulog, at ang mga daga ay tumatakbo sa paligid ng silid. Ngunit narito ang pusa wakes up, sips, meows at nagsisimula upang mahuli ang mga daga. Ang mga daga ay mabilis na tumakbo at itago sa minks (sakupin ang kanilang mga lugar sa mga upuan). Matapos ang lahat ng mga mice bumalik sa mink, ang pusa ay tumatagal ng isang kuwarto muli, pagkatapos ay bumalik sa kanyang lugar at bumagsak tulog. … Mula sa mink mice ay maaaring tumakbo lamang kapag ang cat ay nagsasara ng mga mata at bumagsak, at bumalik sa mink - pagkatapos ng pusa wakes up at jershoot. Ang laro maaari mong gamitin ang isang cat-toy.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4ggellupplorter№ 32.
11. Movable game "Sun and Rain.».
LAYUNIN: Mag-ehersisyo upang kumilos sa kabuuan ng signal, magsagawa ng paglalakad, pagpapatakbo ng isang swarming, mag-navigate sa espasyo.
Game Trapiko:Ang mga bata ay nag-squatting sa likod ng mga upuan na matatagpuan sa ilang distansya mula sa mga dingding ng bulwagan, at tumingin sa bintana (sa butas ng likod ng upuan). Sinasabi ng guro: "Sun! Maglakad-lakad! " Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng site. Sa signal: "Ulan! Sa halip na bahay! " Ang bawat tao'y tumatakbo sa kanilang mga lugar at umupo mula sa likod ng mga upuan.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4G Junior Group Card Number 33.
I-movable laro "tumakbo sa bandila».
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata upang kumilos alinsunod sa mga patakaran, tumuon sa signal ng kulay, gawin ang pagtakbo ng swarming, gamitin ang buong silid ng bulwagan.
Stroke Game.: Ang guro ay namamahagi ng dalawang mga checkbox na kulay: pula at asul. Siya ay may hawak na pula sa isang banda, sa isa pa - ang asul na checkbox, ay kumalat sa kanyang mga bisig sa mga gilid; Ang mga bata ay naka-grupo sa gilid ng bandila ng katumbas na kulay. Pagkatapos ay nag-aalok siya ng mga bata upang maglakad sa paligid ng hukuman. Habang lumalakad ang mga bata, ang guro ay pumupunta sa kabilang panig at nagsabi: "Minsan, dalawa, tatlong beses na maglakbay dito!" - Kasabay nito, siya ay umaabot sa kanyang mga kamay sa mga flag sa mga gilid. Ang mga bata ay tumatakbo sa kanya at nagtitipon malapit sa bandila ng kanilang kulay. Kapag ang lahat ng mga bata ay nagtitipon, ang tagapagturo ay nagmumungkahi na itaas ang mga flag at i-wave ang mga ito. .... Maaaring ilipat ng guro ang mga flag mula sa isang kamay patungo sa isa pa upang ang mga bata ay pumunta sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwa sa kanya. Sa halip na mga flag, ang mga bata ay maaaring bibigyan ng panyo o isang kubo ng kaukulang kulay o itali ang isang kulay na laso sa kamay.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Pangalawang junior group)
3-4G Junior Group Card№ 34.
Movable game "Monkey.».
LAYUNIN: Ehersisyo ang mga bata upang magsagawa ng pag-akyat sa dyimnastic wall.
Game Trapiko:Ang tutor ay nag-aalok ng mga bata ng isa o dalawa o dalawa upang lumapit sa dyimnastic wall, tumayo sa kanya at umakyat hanggang sa 3-4 na daang-bakal. Ang mga ito ay mga monkey. Ang iba pang mga bata ay nakaupo o nakatayo at naghahanap ng mga monkeys mangolekta ng prutas sa mga puno. Pagkatapos ay umakyat ang iba pang mga monkey sa mga puno.
Mga tagubilin.Kapag natututo ang mga bata na kumpiyansa na umakyat sa hagdan at bumaba mula rito, kinakailangan upang gawing komplikado ang gawain, na nag-aalok sa kanila upang lumipat mula sa span sa dingding ng mga pader - mula sa puno sa isang puno.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Pangalawang junior group)
3-4ggellupplorter№ 35.
LAYUNIN: Ang ehersisyo ay itapon ang mga bata sa kanan at kaliwang kamay, kumilos sa kabuuan ng signal.
Game Trapiko:Ang mga bata ay tumayo sa isang bahagi ng hall (platform) sa likod ng inilabas na linya o ang laid rope. Ang bawat isa sa mga manlalaro ay nakakakuha ng isang bag, sa signal ng tutor, ang lahat ng mga bata ay nagtatapon ng mga piles sa distansya. Ang bawat tao'y tumatagal ng kung saan ang kanyang bag ay bumaba. Sa sumusunod na signal, ang mga bata ay tumakas sa mga bag, itaas ang mga ito at maging lugar kung saan ang bag ay nakalagay. Itinataas nila ang bag sa ulo na may dalawang kamay. Ipinagdiriwang ng guro ang mga bata na nagpapatuloy pa rin. Bumalik ang mga bata sa mga panimulang lugar.
Ang laro ay mas mahusay na gastusin sa isang kalahating grupo. Kailangan mong itapon ang mga bag sa gawain ng tagapagturo at kanan at kaliwang kamay.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (pangalawang junior group)
3-4ggellupplorter№ 36.
Paglipat ng laro "Kumuha ng isang bilog».
LAYUNIN: Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagkahagis ng mga pahalang na target na may dalawang kamay mula sa ibaba.
Game Trapiko:Ang mga bata ay tumayo sa isang bilog sa isang distansya ng 2-3 hakbang mula sa manggagawa na nakahiga sa gitna ng isang malaking singsing o bilog (mula sa lubid o iginuhit sa sahig, diameter 1-1.5 m).Sa mga kamay ng mga bata na may buhangin. Sa tanda ng guro na "itapon!" Ang lahat ng mga bata ay nagtatapon ng mga bag sa isang bilog. Sinabi ng guro: "Itaas ang mga bag." Itinaas ng mga bata ang mga bag at naging lugar.
Mga tagubilin.Ang bag ay dapat itapon sa pamamagitan ng parehong mga kamay.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Pangalawang junior group)
3-4G Junior Group Card№ 37.
I-movable laro "Mas mataas si Scriste.».
LAYUNIN: Ehersisyo ang mga bata na ibinabato ang bola.
Game Trapiko:Ang bata ay nagtatapon ng bola hangga't maaari, sinusubukan na itapon ito mismo sa itaas ng kanyang ulo, at nakuha ito. Kung ang bata ay hindi nakakuha ng bola, itataas ito mula sa sahig at muli throws up hangga't maaari.
Mga tagubilin.Maaaring itapon ng bata ang bola at isa at dalawang kamay.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Pangalawang junior group)
3-4ggellupplorter№ 38.
Movable game "Makibalita ang bola».
LAYUNIN: Gamitin ang mga bata upang mahuli ang bola na inabandunang bilang isang tagapagturo at itapon ito.
Game Trapiko:Kabaligtaran ng bata sa layo na 1.5-2. m.ito ay nagiging isang may sapat na gulang. Itinapon niya ang bola sa bata, at ibabalik niya ito. Sa oras na ito, binigkas ng may sapat na gulang ang mga salita: "Makibalita, magtapon, huwag kang pumasok!" Ang bawat salita ay sinamahan ng isang itapon ng bola. Ang mga salita ay kailangang magbigkas nang dahan-dahan upang ang sanggol ay nakuha ang bola at itapon ito nang dahan-dahan. Bilang Masters, ang mga kasanayan ng nakahahalina at pagkahagis ng distansya sa pagitan ng bata at matatanda ay maaaring tumaas. Kung ang dalawang bata ay naglalaro, ang adulto ay nanonood sa kanila na itapon ang bola at hindi pinipilit siya sa kanyang dibdib.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Pangalawang junior group)
3-4ggellupplorter№ 39.
Paglipat ng laro "Hulaan Sino Sigaw».
LAYUNIN: Exercise Children Tularan ang mga hiyaw ng hayop, iugnay ang nai-publish na mga tunog na may isang hayop.
Game Trapiko:Ang mga bata ay naging bilog pabalik sa sentro. Ang tutor ay nakatayo sa isang bilog. Siya ay nagtatalaga ng isang nangungunang, na naging nasa gitna ng bilog at tinutulak ang hiyawan ng anumang alagang hayop o ibon. Pagkatapos nito, ang lahat ng mga bata ay nakaharap sa isang bilog. Ang isa na mag-aalok ng isang tagapagturo, hulaan kung sino ang sumigaw. Isang bagong nangungunang ay hinirang.
Mga tagubilin.Kung ang bata ay ginagawang mahirap at hindi alam kung anong hayop o ibon ang tularan, tinutulungan siya ng tagapagturo, ay nagsasabi sa kanya.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Pangalawang junior group)
3-4ggellupplorter№ 40.
Movable game "Ano ang nakatago?».
LAYUNIN: Ang mga bata ay makilala ang mga pangunahing kulay, atbp., Paunlarin ang visual memory
Game Trapiko:Tumayo ang mga bata sa isang bilog o sa isang ranggo. Ang tutor ay naglalagay sa sahig sa harap ng mga bata 3-5 na mga item (kubo, bandila, magpakalantog, bola, atbp.) At nag-aalok sa kanila upang matandaan. Pagkatapos ay ang mga manlalaro na naglalaro ng tutor ay bumalik sa gitna ng bilog o nakaharap sa dingding. Itinatago ng tutor ang isa o dalawang paksa at nagsabi: "Narito!" Ang mga bata ay nakaharap sa sentro ng bilog at maingat na tumingin sa mga paksa, naaalala nila kung ano ang hindi. Ang tagapagturo ay lumiko sa ilang mga bata, at binubulong nila ang sinasabi nila kung aling mga item ang nakatago. Kapag ang karamihan sa mga manlalaro ay may tamang pangalan ng mga nakatagong item, tinawag sila ng guro nang malakas.
Kung ang laro ay gumagamit ng mga laruan, mas mahusay na piliin ang parehong uri na naglalarawan ng alinman sa mga hayop o mga ibon o mga puno. Ang laro ay maaaring isagawa at kaya: isang bata lamang ang lumiliko kapag ang tutor ay linisin ang mga item, at pagkatapos ay tinutukoy kung aling item ang nakatago. Ang iba pang mga manlalaro ay hindi dapat magmungkahi sa kanya.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Pangalawang junior group)
3-4ggellupplorter№ 41.
Movable game "Huwag huli!».
LAYUNIN:ang paggamit ng mga bata upang kumilos sa kabuuan ng signal, tumakbo sa iba't ibang direksyon sa parehong oras sa buong grupo, gamitin ang buong lugar ng bulwagan, hanapin ang iyong laruan.
Game Trapiko: Sa sahig, ang mga cube o rattles ay nabuksan. Ang mga bata ay naging mga cube. Ayon sa signal ng tutor, tumakbo sila sa buong silid, hindi hinahawakan ang bawat isa at hindi kumatok sa mga cube. Sa signal "Huwag maging huli!" Ang mga bata ay tumatakbo sa kanilang mga cube.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4 grade group card№ 42.
Movable game "bubble.».
LAYUNIN:mag-ehersisyo ang mga bata upang makakuha ng up sa isang bilog, kumilos alinsunod sa teksto ng tula, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang mga bata, kasama ang tagapagturo, kumuha ng mga kamay at bumubuo ng isang maliit na bilog, nagiging masikip sa bawat isa. Sa mga salita: "Alamin, Bubble, pumutok ng isang malaki, manatili kaya, ngunit huwag malaglag!" Bumalik ang mga bata, may hawak na mga kamay hanggang sa sabihin ng tagapagturo: "Bubble Burst!". Ayon sa signal na ito, ibinaba ng mga bata ang kanilang mga kamay na squatted, na nagsasabi: "CLAP!". Maaari mong pagkatapos ng mga salitang "burst ang bubble!" Magmungkahi ng mga bata na walang mga kamay, lumipat sa sentro ng bilog, pagbigkas ng "Sh-sh-sh" (ang hangin ay lumabas). Pagkatapos nito, muli "napalaki ang isang bubble".
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4ggellupplorter№ 43.
Paglipat ng laro "Aking masasayang ringing ball."
LAYUNIN:magsagawa ng mga bata gumanap jumps sa dalawang binti sa lugar, gamitin ang buong lugar ng bulwagan.
Game Trapiko: Ang mga bata ay umupo sa mga upuan sa isang bahagi ng bulwagan. Ang tutor ay nagiging bago sa kanila sa ilang distansya at ginagawa ang mga pagsasanay sa bola. Ipinakikita niya kung paano ito madali at mataas ang jumps ang bola kung tinadtad niya siya sa kanyang kamay. Kasabay nito, ang mga guro ng guro: "Ang aking masayang ringing ball, saan ka pupunta sa Srish? Pula, dilaw, asul, huwag kang sumunod sa iyo! " Pagkatapos ay nagiging sanhi siya ng mga bata at iniimbitahan silang tumalon kasama ang bola. Muli, ginagawa ang mga pagsasanay sa bola, kasama ang mga ito sa pagbabasa ng mga tula. Pagkumpleto ng tula, sabi niya: "Ngayon ay nakuha mo!" Ang mga bata ay tumigil sa paglukso at tumakas mula sa guro na nagpapanggap na mahuli ang mga ito.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
3-4hmoldgroup card # 44.
Paglipat ng laro "Nakakakuha ng bola".
LAYUNIN:mag-ehersisyo ang mga bata
Game Trapiko: Ang mga bata ay naglalaro sa site na nagnanais sa kanino. Ang tutor ay tumatawag ng ilang mga bata, inaanyayahan silang tumakbo sa likod ng bola at makipaglaro sa kanya. Ang pagtawag sa mga pangalan ng mga bata, ang tagapagturo ay nagpapalabas ng mga bola sa iba't ibang direksyon. Ang bata ay tumatakbo sa likod ng bola, nakakakuha ito at nagdala ng guro. Ang tutor ay umalis muli, ngunit sa isa pang direksyon.
T.i. Sokina "Pisikal na kultura sa kindergarten" (Junior group)
Pahina: / / / / / / 8 / / / / / /
Bunnies and Houses.
Sa sahig fold hoops sa bilang ng mga bata. Mga bata - "Bunnies" - Tumalon at tumakbo sa paligid ng kuwarto. Sa mga salita ng isang may sapat na gulang: "Gray Wolf!" - Ang mga bata ay tumatakbo sa kanilang "mga bahay".
Motillas.
Ang mga bata ay naglalarawan ng mga moth. Tinatanggap ng may sapat na gulang ang mga salita ng tula:
Sa berde sa halaman
Moth fly.
At may bulaklak bulaklak
Masaya fluttering.
Ang mga bata ay tumatakbo, mashed sa mga pakpak na may mga kamay, "harina."
Si Tanya ay dumating sa Meadow,
Mayroon siyang kuku sa kanyang mga kamay.
Mag-ingat, moth,
Lumipad ngayon, kaibigan!
(A. anufriev)
"Motillas" tumakas mula sa isang may sapat na gulang na humahawak ng isang maliwanag na lambat sa kanyang mga kamay at sinusubukan na mahuli ang mga ito.
Lahat sa laruan!
Sa sahig sa iba't ibang lugar, ang mga malambot na laruan ay inilatag. Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng silid, sinusubukan na huwag hawakan mga laruan. Sa isang tiyak na signal: koton sa iyong mga kamay, isang suntok sa tamburin, ang tugtog ng kampanilya - bawat bata ay nakakakuha ng isa sa mga laruan. Pagkatapos ay inilalagay laruan Sa lugar, at patuloy ang laro.
Hanapin ang iyong mag-asawa
Tumayo ang mga bata sa mga pares. Ang bawat pares ng mga bata ay ibinibigay sa parehong paksa, halimbawa, isang pares - sa isang pulang laso, isa pang pares - sa isang maliit na bola, atbp. Sa adult signal, ang mga bata ay naka-disconnect at random na tumakbo sa paligid ng kuwarto. Ayon sa ikalawang signal, dapat mahanap ng bawat bata ang kanyang pares sa lalong madaling panahon. Ang mag-asawa ay nawawala, mas mahaba kaysa sa lahat ng aking hinanap sa isa't isa. Ang larong ito ay maaaring isagawa nang walang mga item - Dapat tandaan ng mga manlalaro ang bawat isa.
Lamok at palaka
Ang isang may sapat na gulang ay hinirang na may "palaka", mga bata - "Komarikov". Ang bawat bata ay may mga panyo. Ang mga bata ay tumatakbo bukod, masa "pakpak". Adult pronounces:
Umupo sa isang lamok sa shrubs,
Sa spruce sa PenTk,
Sveew legs under the sheet, hid!
Ang mga bata, na narinig ang mga salitang ito, ay nakaupo sa mga pre-luto na upuan at tinakpan ang kanilang mga ulo at nakaharap sa mga panyo. Ang "Frog" ay naghahanap ng "Komarikov", na nagsasabi: "Kwa-KVA! Nasaan ang mga lamok? KVA-KVA! " Pagkatapos ay ang laro ay paulit-ulit.
Sa linggong ito nagkaroon kami ng ganitong mga laro, entertainment at mga klase:
Lunes.
:
- Unang pininturahan super-kulay at nawala ang isang bugtong, kung ano ang gagawin namin sa linggong ito:
- Sinabi tungkol sa mga palaka, ipinaliwanag ang ikot ng pag-unlad: 
Lepili sequentially lahat ng yugto - Ikrinka (bola); Golobolekov, hulihan binti, harap, nabuo ang tumatawag at ulo, pilasin ang buntot ... 
- Pagbuo ng mga klase "Makibalita sa Komarikov" - gugulin ang mga linya mula sa palaka hanggang sa lamok.
Itago ang mga palaka mula sa heron - upang bilugan ang isang bilog
- Fingering gymnastics. (Siguraduhin na ina kailangan mong tama matandaan ang paggalaw ng tama)
Daliri gymnastics para sa mga mas lumang guys :
Dalawang frogs tumatawa.
(Ipakita ang index at gitnang mga daliri, ang natitira ay napili.)
Jumped, jumping.
(Ilarawan ang mga air jumps gamit ang iyong mga daliri.)
Paa - clap, ang iba pang - clas.
(Palm rhythmically clapped sa binti.)
Ang mga pisngi ay napalaki.
(Ipakita ang roundness gamit ang iyong mga daliri sa paligid ng mga pisngi.)
Tingnan ang lamok,
(Gumawa ng isang pakurot ng tatlong daliri, ilarawan ang isang lamok flight trajectory, subaybayan ang kanyang mga mata.)
Sumigaw: "KVA-KVA-KVA!"
(Big daliri ilagay laban sa iba, ilarawan ang pagbubukas at pagsasara ng bibig.)
Nagpapatakbo ang layo tulad ng hangin.
(Gumawa ng isang matalim na kilusan ng kamay pasulong, lumalawak ang hintuturo.)
Mahusay na mabuhay sa mundo!
(Stroking iyong dibdib palm.)
Articulating Gymnastics.
Smog smiled.
Maaga sa umaga siya woke up
(Iunat ang iyong bibig sa isang ngiti at-at-at)
Peki treats para sa palaka - oatmeal kaserol na may peras at walnut 
- Plot role-playing game. (Isipin na ikaw ay mga palaka. Tiyakin ang tuwalya - "Swamp" at tumalon magkasama, mahuli ang mga lamok, gamutin ang bawat isa "Kami ay mga palaka, kami ay mga palaka, kami ay berdeng tiyan, sa pamamagitan ng toro tumalon at ilipat ang iyong mga paa" - ang mga bata ay nasaktan, kaya hindi kami tumalon, bagaman pinlano ko ito.) Nakatanggap ako ng frog choir, na mas malakas kaysa kink - ako ay isang mom-frog, polina frog-girlfriend, at mih - sa Klava)))))) At ginawa nila ito kapag sila ay natulog (ama ay nasa gabi), ngayon ang mga kapitbahay, marahil, nagalak))))
martes:
- Natagpuan ang isang lumang bakal na palaka-palaman (pa rin ako, dinala ina), gayunpaman, ang susi mula sa ito ay nawala, nagdadala kami ng mga pliers)) 
Applique, template:
Narito ang aming pagpipilian (hindi ko nais na pilasin ang kulay na papel, ngunit kumikislap na taba nakadikit sa kasiyahan): 
Nagsimula na basahin ang "Frog - Traveller" V. Garshina 
- Painted pintura pintura, paulit-ulit, remembered kung paano lumitaw ang mga frog; 
- R. azvivaya klase. (Habang sila ay nakikibahagi, mic "Painted" wallpaper na may marker):
Ang mga palaka ay nanirahan sa swamp: ama palaka, palaka ina at maliit na palaka
Frog-Dad Quacalian ganito: KVA-KVA.
Frog-mom Kwakala ganito: KVA-KVA-KVA.
At ang palaka ay umawit ng isang kanta na ganito: KVA-KVA; KVA-KVA-KVA.
1. Hulaan kung sino kickens: ama, ina o palaka? (Inilalarawan ng pang-adulto ang isang palaka-ina, palaka at ama na palaka.)
2. At ngayon ikaw ay pokwakai ang iyong sarili: tulad ng isang frog dad, tulad ng isang palaka-ina, tulad ng palaka.
Palasingsingan gymnastics., Articulating gymnastics. (tingnan ang Lunes)
Si Polina ay sumali sa mga tuldok sa larawan, si Mich hulaan kung sino ito, pininturahan ang mga pintura
miyerkules:
- Basahin ang engkanto kuwento "Tsarevna-palaka" (hindi katulad ng "Frog-Travelers", nagustuhan, narinig niya na may interes sa dulo, na pininturahan ang kanyang mga kamay sa mga wovers, at arguing na siya ay isang Spiderman ... eh, hindi na ako 'sinusubukang aliwin ang sanggol)
- Applique Template:
- Pagbubuo ng mga klase - Bilangin ang mga palaka. Hanapin ang pagkakaiba, chickens bilog isang dilaw na lapis, frogs berde. (naniniwala, flexing ang kanyang mga daliri sa isang kamay - chickens, sa iba pang mga - frogs, kumpara kung saan higit pa ay pagbabawas, kung saan mas mababa, kung magkano) 
- Fingering gymnastics., Articulating gymnastics. (tingnan ang Lunes)
- Dahil Ang mga bata ay may sakit, ang mga aralin ay nasa pinakamaliit ... naglaro-nakatuon sa mga libreng paksa, pininturahan, nakolekta puzzle, basahin ...
Game "Pangingisda Komarika": itali ang isang lamok sa isang thread. Ang lamok ay maaaring isang kathang-isip o isang lamok, inukit mula sa karton, ang bata ni Komarik ay dapat mahuli at sabik. O, sa kabaligtaran, ang isang maliit na lamok ay lumilipad - ang mom palaka ay nakahahalina. Ito ay napaka-maginhawa at kagiliw-giliw na gamitin sa laro ng mga palaka na ginawa mo - origami.
tunay, talagang nagustuhan namin ang larong ito, nilalaro ang buong pamilya))) Ang isang tao sa isang pagbabago ay isang palaka, isang tao moserik))) 
- Plot role-playing game."Dating Frogs - Girlfriends"
Kailangan ng Reggerer Origamis - Frogs. Bihisan ang iyong sarili at sanggol sa iyong mga kamay at magsimulang panatilihin ang isang dialogue sa iyong imahinasyon. Ang pangalan ng. Ilang taon kung saan ka nakatira, kung ano ang iyong pangalan ay ina at ama, na gustung-gusto mong kumain at iba pa. Nag-aalok ng mga kaibigan))))
Paglipat ng laro "Dalawang frogs"
Nakikita namin, tumalon sa gilid (lumiliko sa gilid.)
Dalawang berdeng mga palaka. (Semi-mans sa kanan at kaliwa.)
Tumalon, tumalon, (stepped mula sa medyas sa sakong.)
Tumalon mula sa takong sa medyas.
Sa umaga ito ay masyadong maaga,
Towel rubbed. (Magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto.)
Heads stole.
Humahawak clapped.
Kanang leaked
Kaliwang leaked.
Narito ang kalusugan sa kung ano ang isang lihim, (paglalakad sa lugar.)
Lahat ng Mga Kaibigan Physical Doire!
Plasticography. I smear plasticine sa pamamagitan ng template, na parang ipininta. 
at ito ay isang polyinkina palaka: 
- Habang ang mga bata ay plasticography, binasa ko ang engkanto kuwento ng Prince-Frog Brothers Grimm. 
- Movable laro "Aking mga paboritong palaka"
Ang aking kuting, ang aking mouse, ang aking paboritong palaka
Kasama ang Top Top Top.
At sa palm clas-clap.
Lumipad, pagpapawis (mag-abot up)
At nahulog, pababa. (Ibaba ang iyong mga kamay)
Ay nasa pool, ay nasa hukay.
At ngayon bumalik sa ina! (tumakbo kami sa aking ina hugging)
Palasingsingan gymnastics., Articulating gymnastics. (tingnan ang Lunes)
biyernes:
- Sabihin sa bata ang tungkol sa 2 frogs, na nahulog sa isang pitsel na may gatas. Ang isa ay sumuko at nalunod. At ang iba ay nakipaglaban at hinagupit ang langis sa mga paws at nakaligtas. Gumawa ng mga konklusyon sa bata)))) - Sinasabi namin ang kuwentong ito nang madalas, mahal ito ng mga bata.
Labirint. Magsagawa ng lapis o daliri. Sa una, hindi nagtatrabaho si Misha, kinakailangan na ipaliwanag ito sa loob ng mahabang panahon kung ano ang kinakailangan sa gawain, maraming beses na "lumipas", hinahanap nila ang isang daliri ng daliri, pagkatapos siya mismo, isang lapis.
- Fingering gymnastics., Articulating gymnastics. (tingnan ang Lunes)
- Pagbuo ng mga klase
- Painted watercolor:
At ito ay isang bonus sa mga magulang ng US at mas matatandang bata
Kasaysayan Frogshat.
Nanirahan, may mga maliit na palaka na nakaayos ang mga kumpetisyon sa pagtakbo. Ang kanilang layunin ay umakyat sa tuktok ng telebisyon. Maraming tagapanood ang nagtipon kung sino ang nais tumingin sa mga kumpetisyon at tumawa sa kanilang mga kalahok. Nagsimula ang mga kumpetisyon. Totoo, wala sa madla ang naniniwala na ang palaka ay maaaring umakyat sa tuktok ng tore. Ang mga naturang replicas ay narinig: "Masyadong kumplikado !! "Hindi sila dadalhin sa itaas" o: "Walang pagkakataon! Ang tore ay masyadong mataas! " Ang mga maliliit na palaka ay nagsimulang mahulog. Sa pagkakasunud-sunod. Maliban sa mga nagbukas ng pangalawang hininga, tumalon sila nang mas mataas at mas mataas. Ang karamihan ng tao ay sumigaw pa rin "masyadong mahirap !!! Walang magagawa ito! " Kahit na higit pang mga palaka ay pagod at nahulog. Isa lamang ang umakyat nang mas mataas at mas mataas. Hindi siya sumailalim sa, paglalagay ng bawat pagsisikap, umakyat sa tuktok! Pagkatapos ay nais ng lahat ng palaka na malaman kung paano siya nagtagumpay? Isang kalahok ang nagtanong kung paano ang palaka na ito, na nakuha sa itaas, ay nakahanap ng lakas sa kanyang sarili? Ito ay lumiliko out na ang nagwagi ay bingi !!! Kasaysayan ng moral: Huwag makinig sa mga taong nagsisikap na ibigay sa iyo ang kanilang pesimismo at negatibong kalagayan. Inalis nila ang iyong pinakamahalagang mga pangarap at hangarin. Yaong iyong ipinagkaloob sa iyong puso! Huwag kalimutan ang lakas ng mga salita. Ang lahat ng iyong naririnig o nabasa, nakakaapekto sa iyong pag-uugali! Samakatuwid: laging naka-configure positibo!
materyal
