Sprava za obuku

tRe - na - ieR Ova skripta vam omogućava da dodate riječi u skladište. Zapamtite da su pravila za podjelu riječi u skladištu pravila za prijenos - ista pravila.

Kako prenijeti riječ u skladište

1. U ruskom jeziku postoje različiti zvuci: glasovni zvuci su zvučniji od drugih zvukova. Sami glasovni zvuci stvaraju skladišta, i oni stvaraju skladište. Skladište - tse jedan zvuk ili malo zvuka, scho vymovlyayutsya s jednom vidihalnym poštom ponovo: wow, na-u-ka.
Riječi imaju stilove skladišta, poput zvučnih zvukova.
Ovi zvuci su nespretni. Kada se riječi izgovore, zvuci se „protežu“ do zvučenih, zadovoljavajući odmah iz skladišta zvučnih.

2. Skladište se može formirati od jednog zvuka (pa čak i tse obov'yazkovo samoglasnika) ili nekoliko glasova (za koje je jedan u skladištu, krím samoglasnik, ê samoglasnik ili grupa samoglasnika): obídok - o-bo-dok; zemlja - država; níchnik - níchnik; minijatura - mini-ni-a-tu-ra. Ako se skladište sastoji od dva i više zvukova, onda se vina popravljaju zvukom glasa.

3. Presavijte vodkritimi i zatvorite.
Skladište se završava zvučnim zvukom: voda, zemlja.
Zatvoreno skladište završava reskim zvukom: san, košuljica.
U Rusiji ima više skladišta. Zatvaranje skladišta zvuči na kraju riječi: n_chnik (prvo skladište je otvoreno, drugo je zatvoreno), obod (prva dva skladišta su zatvorena, treće zatvoreno).
U sredini riječi magacin se po pravilu završava zvučnim zvukom, a glas ili grupa glasova, koji stoje iza glasa, zvuče do ofanzivnog skladišta: n_chnik, spiker.
Usred riječi, zatvorena skladišta mogu napraviti više nesparenih svjetlucanja s glasovima [d], [p], [p '], [l], [l '], [m], [m '], [n] , [n '] (sonorni): may-ka, Sonya-ka, so-scrap-ka.

4. Ponekad se u jednoj riječi mogu napisati dva glasa, ali jedan zvuk, na primjer: live [ízh:it']. Dakle, u ovom pogledu se vide dva skladišta: ja živim. Otišao sam u deo iz-live po pravilima prenosa reči, a nisam otišao u magacin.
Isti se mogu zašiti na zadnjici diêslova í̈hati, u kojoj glasovi zzh zvuče kao jedan zvuk [zh:]; na taj rozpodíl u skladištu će biti - y-e-squeeze, i rozpodíl riječi za prenosivost vijati.
Naročito često, pomilovanja se čuvaju kada se skladišta vide u oblicima diskursa koji završavaju -ts, -ts.
Podíl viti-sya, reljefno-sya ê podíl na dijelovima za prijenos, a ne podíl u skladišta, krhotine u takvim oblicima slova ts, ts zvuče kao jedan zvuk [c].
Kada rozpodílí u skladištu, pisma sigurnosti transporta, tc povnístyu idu u ofanzivno skladište: ví-tisya, reljef.

5. Kada ima puno glasova u sredini riječi: dva ista glasa se nose na ofanzivno skladište: flow, dans; do ofanzivnog skladišta dopiru još dva glasna zvuka: šešir, jednako. Vinyatok da postane glasniji, za nekog prvog, neupareni twink (sonorno): slova p, p, l, l, m, m, n, n, y: mar-ka, zora-ka, bul-ka, podstava, dama - ka, ban-ka, lazna, lai-ka.

Lilia Bondarenko

U razvoju didaktička gra« Dijelimo riječi na zalihama»

Didaktički Igre mogu biti veliko ulaganje u razvoj filmske djece. Komentarišući svoje postupke - otpjevaj temeljito romanski film, obogaćen rječnik, oblikovanje gramatičkog načina jezika itd.

Za rad učenja čitanja i pisanja neophodno je naknadno proučavanje efikasnih metoda i pomoći za sticanje razvoja zvuka analiza skladišta riječi. Promovirati interes djece za razvoj pridošlica analiza skladišta riječi, pomogao" Dijelimo riječi na zalihama".

Relevantnost: Među najraznovrsnijim poremećajima pokreta kod djece predškolskog uzrasta, jedan od najširih i najznačajnijih pregiba za korektivni rad i poremećaji struktura skladišta. Gra - simulator« Podijelio riječi u skladište» priznat za razvoj i razvoj podijeliti riječi na zalihama.

Tsíl: napred i nazad struktura skladišta predškolske djece.

menadžer: development vminnya podijeliti riječi na zalihama; razvoj postojanosti poštovanja, prihvatanja analize, samokontrole, fine motorike i pozitivnog stava prema početnoj aktivnosti.

gra- Simulator se može igrati na frontalnim, individualnim sesijama korekcije.

Efikasnost je praktična značaj: zadatak da se nosi razigrani, cicavi karakter, razroblení z urakhuvannya svjetovne karakteristike djece starijeg predškolskog uzrasta slív na lageru predškolci uče načine kontrole ispravnosti svojih aktivnosti.

Materijal: kartice - predmetne slike sa dijagramima struktura skladišta.

Igrovi dií̈: na šeme struktura skladišta(jedan dva tri skladište) djeca biraju tačne slike predmeta, mijenjaju broj u svom glasu skladišta i pošaljite sliku sa potrebnom šemom. Savladajte onoga koji prvi stane na zadatku.

Publikacije na temu:

"Prodavnica." Formiranje male djece za pomoć zastosuvannya didaktičke ígor vídpovídno do FGZS do“Formulacija mladih početnika djece uz pomoć stosuvannya didaktičke ígor vodpovidno to GEF DO” VIŠE GRUPE Kviten 1 dan.

Naziv: “Trava u raspoloženju” Vic: djeca 4-7 godina Svrha: razvoj komunikativnih vještina i emocionalno-voljne sfere djece Vic: djeca.

Objašnjenje. Svrha grija: zatvoriti navichi rahunka između deset. Zavdannya: zakriplyuvaty vminnya povnyuvaty brojeva ne više od deset.

Sinopsis lekcije s početka čitanja i pisanja „Od riječi do magacina. nagolos" Sinopsis časa pismenosti. Tema: Odgovorio u skladište. Glas. Meta lekcija: naučite učenike da dodaju riječi; formu.

Didaktička igra "Uzmi riječi i pogodi zagonetku" Didaktička igra "Uzmi riječi i pogodi zagonetku"

Sinopsis OOD “Zvukovi [w] - [g]. Slova Sh - Zh. Skladi ShÍ - ZhI " Zadatak: korektivno-osvetljenje: Pojasniti i ispraviti artikulaciju i zvuk glasova [w] i [g]. Razvijati vještine zvučnog slova.

Relevantnost: Među raznim oštećenjima jezika kod dece predškolskog uzrasta, jedna su od najrasprostranjenijih i koja predstavljaju značajnu složenost za korektivni rad i oštećenja skladišne ​​strukture reči. Gra - simulator "Širite riječi u magacinu" je prepoznat po razvoju i razvoju prakse proširenja riječi u magacinu.

Cilj: djeca predškolskog uzrasta su underperedzhennya i podlannya uništavanje strukture skladišta.

Menadžer: razvoj vmínnya diliti riječi na zalihama; razvoj postojanosti poštovanja, prihvatanja analize, samokontrole, fine motorike i pozitivnog stava prema početnoj aktivnosti.

Gra - simulator se može pobijediti na frontalnim, individualnim korektivnim aktivnostima.

Naslovni slajd 1 menadžera je prebačen u glavu. U trenutku pomilovanja po izboru, dete će biti odvedeno na početni tobogan i okrenuto nazad, pritiskom na dugme miša na kocki - dugme "Nazad".

Prisustvo početnog slajda daje djetetu priliku da ne oprosti svoje pomilovanje, već da ga ispravi. U ostalim zadacima pas potvrđuje ispravnost mišljenja, a medvjed pokazuje da je pomilovanje dozvoljeno. Sa ovim djetetom je moguće i ispraviti svoje pomilovanje.

Efikasnost i praktični značaj: zadatak je nositi razigran, cicavi lik, razvijen uz poboljšanje vjekovnih osobina djece starijeg predškolskog uzrasta. Povjerio sam pobjednicima igre glave, samoj djeci, da nauče metode kontrole ispravnosti svoje djece.

Za koga smo podelili, obučićemo se da podelimo reči na zalihama. (Nemojte zalutati sa riječima za prijenos, jer se to gleda u drugoj podjeli. Vrijedi razlika u govoru, tako da treba uspostaviti ista pravila za prijenos riječi.)

Pod_l_v u skladištu

Pametno dodati reči u skladište - pridošlica je važnija, kao bazhano nabuti pre ulaska u prvu klasu. Za djecu, koja su naučila čitati iza magacina, imaju manje problema. Ale sve isto buvayut.

Dajte sebi do znanja, dijete već čita, naučili smo da koristimo slova - glasove i glasove, naučili kako poboljšati slova u riječima, a onda smo počeli da pristupamo prijenosu riječi, i opet se okrenuli skladištima. U ovoj situaciji djeca često zalutaju, a zamjenik ispod magacina dodaje riječ po slovo.

Kako naučiti dijete da dijeli riječi u skladištu? Ne postoje drugi načini da se to uradi.

Pravila za slanje riječi u skladište

• preklopiti i nadoknaditi pomoć samoglasnika za to skílki u riječima glasova, stilki w í skladišta. Skladište se može formirati od jednog govornog skladišta, ali bez govornih skladišta se ne može izgraditi. Nanesite: mlijeko, e-zhik, itd.
• Kako je skladište izgrađeno od više slova, vina počinju od glasovnog slova.(Vinyatok - vipadki, ako se prosledno skladište završava u Y: okrugu)

Ranije su pravila za prenos bila ista, iz razloga što se nije moglo prenijeti ili izostavljati jedno slovo u nizu. U skladište se dodaju nova pravila za koja djeca uče odjednom, značajno se preklapaju i, što je još snažnije, pregledavaju se s dna riječi za prijenos. Posebno je vrijedno slušati riječi s kílkom u sredini riječi. Dijelili smo: gut, vikno, class that in.

Prema novim pravilima, samo zvučni glasovi (m, n, l, p, m, l, n, p) i Y „drže se“ prvog poteza, u ostalim glasovima svi glasovi „odlaze“ u drugo skladište. Na primjer: krom-ka, ban-ka, lazna, may-ka, ale: sha-pka, equal, itd.

Dva ista glasa, kada rozpodílí u skladištu cipela jezik, idu u drugo skladište: danska,

letjeti okolo. Istovremeno je dao iste riječi za transfer budućnosti - danska, vídtech, šešir, itd.

Bilo da se radi o nekoj vrsti temperamenta, potrebno je držati riječi na zalihama, pogotovo ako ima problema. Možete spavati, pjevati, kao na stadionu. Pomaže da se "zalupaju" perjanice u dolini. Često logopedi i čitaoci rado stavljaju tilny bík bík bík bíkí ruke píd pídboriddya, i glas riječi, dok je pídboríddya potrebno staviti ruke sa skladišta kože.

Predlažemo Vam online spravu za vježbanje "Podíl slív na sklad". Neophodno je da povuku pirinač-rozdílyuvachí na riječ. Slični zadaci se često koriste u testovima ruskog jezika u klasi 1. Na tsíy grí mi dilitimemo riječi na lageru. U ofanzivnoj diviziji pokušaćemo da podelimo reči za transfer.

• Govoriti s prijedlozima, izraziti svoju bazhanju na drugačiji način, voditi jednostavan dijalog.
• Da poznaje slova, da prepozna glasove i zvukove glasova.
• Pusti Voloditi da spava sa rahunkom, hoću da b 5.
• Upoznajte prostranstva razumijevanja “desno” i “lijevo”.

Ako dijete ima slomljen jezik, potrebno je konsultovati se sa logopedom. Specijalista bi, prema njegovom mišljenju, trebao posebno poštovati takva zanimanja, kako bi izbjegla buduće probleme uzrokovane oštećenom konstrukcijom skladišta.

Podíl slív u skladištu pochinaêetsya do čitanje skladišta. Poznavati šačicu djece iz razumijevanja "riječi". Kožni predmet ima svoje ime. Djeca treniraju da imenuju različite riječi. Uvedimo grafičku oznaku riječi yak risi chi pravokutnika. Ako djeca savladaju skladišta, dijele se sa rižom u razumnoj količini. Riječi imaju glasove i glasove, kao i šok skladište.

Presavijte buvayut vídkritimi i zatvorite. Vídkrití može izgledati glasno + samoglasnik, zatvoreno - samoglasnik + samoglasnik. Djeci to možete objasniti ovako:

„Slobodno je izaći na otvorena vrata: MAAA, LOOO, NUUU. Mi nibi vidimo. Na zatvorenom povitrya zustríchaê pereskoda - ruševina, jezik i zubi. Na to se vino oštro obrije, počinje da se uvija, - AM, VIN, IL.

Uz objašnjenje principa rozpodílu preklopiti vikorist prihvaćajući podršku dna linije. Skílki razív ići dolje pídborídya, sílki i skladišta u blizini riječi.

Upevneno čitanje djeca mogu računati broj skladišta za broj glasova.

Navíscho diliti riječi na lageru

Rozpodíl sl_v u skladištu lakše naučiti čitati. Naučite da odrastete, ako nažvrljate nepoznatu riječ, čitajte jogu u skladištima. Rozpodíl sl_v u skladištima za predškolsku djecu - način za bolje razumijevanje fonetske strukture jezika. Tsya početnik je pomogao u radu na fonetskoj analizi riječi za sat vremena lekcija ruskog.

Takođe sam stavio u skladište potreban dan lekcije ruskog na temu „Prenos reči“. Djeca, kao i prljava, zauzela su skladišta, drže se pomilovanja, ako im uskrate red bučnih.

Skladište se može formirati od samoglasnika ili samoglasnika i jednog ili nekoliko samoglasnika.

Da biste dijete naučili skladištu, potrebno je savladati osnovne metode: kartice sa skladištima, didaktičke igre i simulatore.

Predškolci bi također trebali biti zauzeti likovima iz crtanih filmova i likovima iz bajki. U stvari, nismo dali vremena tati, ali Peppa Pig, mi ćemo biti zauzeti.

Podíl do skladišta za predškolce

Kartice sa magacinima

Lako vikoristovuvat veliki kasu skladív. U unutrašnjosti umetnite potrebna slova, izostavljajući kao rezultat skladište. Karte možete nabaviti iz kompleta ili ih sami napraviti. Mališan je posebno zainteresovan za pozivne kartice pripremljene odjednom. Podíl riječi u skladištu za predškolce da se lakše, kao i kompetentno da c_kavo organizirati zapošljavanje.

Upravo sa kartama

1. Odrasla osoba pokazuje magacin BA, podstiče decu da čitaju i razumeju pitanje šta je reč. Tse nije riječ, jer ne znači ništa. Uzmimo skladište Ruske akademije nauka. Yogo je takođe pročitao da z'yasovoyut, da reč tsya konstrukcija nije ê. Dali su zrelu riznicu magacina BA i RAS. Malyuk čita skladište i izlazi riječ "ovan". Korizalno dopuni glavu straže malim djetetom.

2. Djeca vide neparan broj magacina na karticama - da bi se barem neka od njih spojila u riječi. Popravi varto sa pet karata. Stock - NOT, BO, KISH, KA, RU. Predškolac čita knjižicu. Uzmimo odrastao magacin, od kojeg se polazi, bilo da je riječ, i izgovorimo skladište "prijatelja koji je upropašten".

3. Sazreti unapred, pripremiti papaline od sliva. Pobjeda imenuje klip riječi, dijete može znati napredak na kartama. Treba početi sa dva-tri magacina, da se mališani ne izgube. Zvorotna varijanta - odrasli pokazuje stil kartice, a predškolac misli na kraj.

4. Odrasli muškarac govori dvije riječi za dodatna skladišta, štaviše, skladišta su isprepletena: KOSH-BA, RI-KA. Djeca se ohrabruju da okrenu magacin, da su „izgubljena“, svojim riječima.

Didaktičke igre

1. Napišite odraslog na papir, stavite kratke reči koje su glasne (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH takođe). Mališan se ohrabruje da zna kako da ih opskrbi i napuni zelenim maslinama. Schob uríznomanítniti gr, možete tražiti da znate riječi.

2. Igrajte se loptom. Odrasli muškarac imenuje skladište - RU - i baca loptu. Uhvatiti dijete i vidjeti budućnost.

3. Napišite riječi na papirima. Predškolac ih čita, a zatim ih u isto vrijeme, od odraslih, dijele u skladišta. Sljedeća riječ se seče makazama u skladištima. Varijanta zavdannya - izaberite iz ispričanih skladišta riječi natrag.

4. Otvaranje skladišta. Metoda Tse vídomy i díêviy za učenje slogova. Na skladištu kože potrebno je prskati po dolinama, ili otupiti stopalo. Za aktivnu djecu možete dodati riječi u skladište za dodatnu pomoć. Dakle, možda je stribati zaljubljen u igračku ili malog dječaka.

5. Odrastao čovjek naziva riječ iz jednog filma: kit, som, vreća, list. Dijete je krivo za imenovanje riječi u promjenjivo-raznobojnom obliku: mačka, torba, list. U slučaju potrebe, potrebno je odrediti broj skladišta na riječ za pomoć doloni píd pídboríddyam ili vídhlopuvannya.

Poigravanje skladišnom strukturom riječi za djecu, dozivanje kretanja interesa i vezivanje za fiksni materijal.

teretana

Ísnuyut programi, prilagođeni za predškolce i mlađe školarce, za obuku novopridošlica, otišao sam u skladište. Možete doći u trgovine, deyaki zavantazhit. Najjednostavniji način je da se prijavite putem interneta.

Zavdannya na simulatorima zvuče slično desno s kartama. Možete slagati s medvjedom, savijati njihove riječi, birati između skladišta i riječi tanko.

Simulatore je bolje ne pobjeđivati ​​u fazi treninga. Uključite više u lekciju, ako dijete jasno razumije princip rozpodílu u skladištu.

Djeci će se svidjeti i interaktivni zadaci na računaru. Mnogi sadašnji školski mentori opremljeni su diskovima iz zavdannya. Možete prihvatiti poziv baš kako treba, izvodljivo za djecu predškolskog uzrasta.

Simulator "Dilymo riječi u skladištu za djecu" pomoći će da se poveća nivo učenja kod djece predškolskog uzrasta i unaprijedi znanje.

Pravila skladišta

Sistem rasvjete je također promijenjen u ostatku godina. Drugi navijači su se pojavili prije školskog programa.

Pravila za slanje riječi u skladište troha su se promijenila od tog časa, ako su moderni očevi ljudi 80-ih i 90-ih godina počeli u počatkovoj školi.

1. Skladište počinje zvučnim zvukom, kao novo slovo kílka. Prijave: KAR-TI-NA, TVO-RIG, PID-STAVKA. Vinyatkom je slovo Y. Ej ​​se donosi u prednji magacin: PARADISE-VIN, REI-KA, MAY-KA.

2. Dzvínki sonorní prigolosní í Y vídnosyatsya do prvog depoa kada rozpodíli: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. Gluhi, zvonki, nezvučni i šištavi zvukovi se čuju do drugog skladišta: SHA-PKA, SHI-ShKA, MÍ-ShKA.

4. Podviyni prigolosní idite u drugo skladište: TOR-GEST-VE-NNII, LONG-NNII, A-KKU-RAT-NIY. Međutim, za prijenos starog pravila sačuvano je staro pravilo: OPIS, DOVGIY, AK-KURATNY.

Predškolci, dok uče da čitaju, ne moraju da objašnjavaju ova pravila u prezentaciji.

Odrasla je kriva za samo plemstvo i pravila i ispravi dijete, kao da se smilovala. Više riječi djeca će zapamtiti i automatski ih pravilno podijeliti. U školi, na poslednjim časovima, nastavnik će objasniti pravila skladištu.

Redovno kod kuće u isto vrijeme od zaposlenja u vrtiću da se bolje osjećam u školskom obrazovanju.