Quien coma a los trabajadores mundiales de todo el mundo. Quien come algo
Para obtener energía para procesos vitales, todas las criaturas deben comer. La diversidad del mundo animal se reflejó en los métodos de alimentos: alguien se alimenta de carne fresca, alguien, bayas y hierba, y alguien puede comer y otros. Descubrimos a quién come y cómo extraditar la comida.
Métodos de nutrición.
Nuestro planeta está habitado por animales muy diferentes: desde los microorganismos más simples hasta los gigantes como un elefante africano o una ballena azul. Para moverse, respirar, multiplicar, todos los animales deben recibir regularmente alimentos familiares.
Dependiendo del método de nutrición, los animales se dividen en los siguientes grupos:
- Herbívoros
Los animales se alimentan de alimentos exclusivamente vegetales. Entre las mascotas son caballos, ovejas, vacas, cabras. Entre los animales salvajes, liebres, roerals, venados, alce. Sus dientes tienen una estructura especial que les ayuda con la facilidad de lloramiento y las plantas rígidas de turba.
Dado que la comida vegetal no se distingue por la caloría alta, los herbívoros tienen que pasar mucho tiempo para comer diariamente.
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Higo. 1. Ovejas en el pasto.
Las bacterias especiales que viven en los intestinos o el estómago ayudan rápida y efectivamente a digerir porciones grandes de alimentos vegetales.
- Carnívoro o depredadores
Animales que necesitan otra carne animal para mantener la vitalidad. Predadores de hogar: perros, gatos, animales carnívoros salvajes son zorros, lobos, tigres y leones y muchos otros.
El proceso de nutrición de los depredadores es muy diferente de los herbívoros. Para capturar y mantenerse firmemente presas, tienen colmillos bien desarrollados y con frecuencia muy grandes. Los cortadores corresponden a la ruptura de las piezas de carne, y para sus dientes indígenas de molienda.
Higo. 2. León con presa.
Para rastrear, ponerse al día y capturar a los depredadores, a veces hay que gastar no un día. Sin embargo, vale la pena: después de exitosos animales carnívoros de caza, puede hacer sin alimentos durante mucho tiempo.
- Omnívoro
Hay animales que pueden alimentar igualmente alimentos vegetales y animales. Estos incluyen osos, cerdos, erizos.
En la naturaleza, existen animales que se alimentan de PADALU, por lo que no permiten el desarrollo de infecciones. Tales animales incluyen hienas, cuervos, buitres, algunos tipos de escarabajos y gusanos. Se llaman patrulleros o paneles sanitarios de la naturaleza.
Quien come lo que: cadenas de energía
Todos los animales, de una forma u otra, están conectados entre sí en la cadena eléctrica: alguien come plantas y otra persona, otros animales.
Dado que las plantas son herbívoros básicos, se clasifican primero en la cadena eléctrica.
Solo las plantas son capaces de sintetizar los nutrientes del agua y el dióxido de carbono bajo la influencia del sol. Por lo tanto, son una excelente fuente de alimentos para muchas especies animales.
Higo. 3. Plantas - una valiosa fuente de alimentos.
El segundo lugar está asignado a los animales herbiván.
El tercer lugar está ocupado por los representantes depredadores del mundo animal.
Un ejemplo de una cadena eléctrica: grano - ratón - zorro.
A primera vista, puede parecer que la vida en la tierra sería mucho más agradable si no hubiera insectos, serpientes, ranas. Pero todos son enlaces importantes en la cadena eléctrica. No seas en el planeta, habría afectado un equilibrio ecológico tan frágil: los animales enfermos difundirían infecciones, infectando a otros animales y personas, las plantas no serían perturbadas y se perdieron cultivos. Absolutamente todos los animales en la Tierra tienen un valor mayor!
Los animales que se alimentan de alimentos vegetales se llaman ROINGO. Aquellos animales que comen insectos se llaman insectívoros. Para los animales depredadores de caza de presa más grandes, o depredadores. Los insectos que comen otros insectos, también consideran a los depredadores. Finalmente hay animales no importantes (comen y plantas, y alimentos animales).
Cadenas eléctricas
Las criaturas vivas están relacionadas con la cadena eléctrica.
Aquí hay un ejemplo. Aspens crece en el bosque. Sus liebres alimenticias de corteza. La liebre puede atrapar y comer un lobo. Resulta tal cadena de suministro: Aspen - Hare - Wolf.
Otro ejemplo. Los ratones forestales alimentan al acuendo de robles. Pero los ratones son los búhos mineros. El circuito de alimentación se obtiene de la siguiente manera: Oak - Bosque Mouse - Búho.
Las cadenas de alimentación comienzan con las plantas. Este es el primer enlace. La segunda cadena de enlace es animales vegetativos. El tercer enlace es insectivore o animales depredadores.
Los circuitos de potencia se pueden representar utilizando modelos.
- Haz que los modelos del circuito de alimentación presentados en el libro de texto. Compruebe unos a otros utilizando las ilustraciones y el texto del libro de texto. Si necesita, corrija los errores moviendo los detalles de los modelos.
- Lea el texto "Who está adaptado". Encontrar ejemplos de fitness animal en él: a) a la minería; b) Proteger contra los enemigos.
Quien es tan adaptado
Pasos tranquilos, Hermosa audiencia, dientes afilados, todo esto ayuda al zorro a cazar. Pero Búho ... Los grandes ojos lo ven perfectamente en la noche y el día, el plumaje suave hace que el vuelo silencioso, las garras afiladas y un fuerte pico curvado ayuda a sostener y comer presas.
Los depredadores están bien adaptados para obtener comidas. Pero los animales en los que cazan están adaptados para defender. La liebre tiene piernas rápidas, por lo que es difícil ponerse al día. Color de la liebre de los ahorros: en verano, es gris, blanco en invierno. HERP es la protección - agujas. Lagarto, si el enemigo agarró su cola, lo deja un depredador, y se escapa. Entonces el lagarto crece una nueva cola.
El saltamontes salva un color verde: el saltamontes se vuelve invisible en la hierba. Y la mariquita, por el contrario, atrae la atención al color brillante. La sangre en la vaca de Dios es cáustica. Vacas colorantes brillantes como si los enemigos de advertencia: "¡Somos incuestionables! ¡No toques! "
Discutir
- ¿Por qué comienzan las cadenas de nutrición de las plantas?
- ¿Qué pasaría si no hubiera ranas, serpientes, búhos, libélulas en la tierra?
compruebe
- ¿Qué grupos comparten los animales dependiendo de su poder?
- ¿Qué es la cadena de suministro? Dar un ejemplo.
Empleos para tareas
- Haz un modelo de cadena de energía, que no se mencionó en el libro de texto. En la clase la comparará con los modelos que hicieron a tus compañeros.
- En el libro "Green Pages" lee la historia de las vacas de Dios. Presta atención a la que se alimentan. ¿Cómo te sientes acerca de Godbows? ¿Qué puedes hacer por su protección?
Página para curiosos
Buena palabra sobre los depredadores
La gente se dio cuenta de que allí, donde se quedaban los depredadores, los animales herbívoros, las liebres, los jabalíes, los ciervos, el Tetév, primero se vuelven más, y luego cada vez menos. ¿Por qué?
Resultó que los depredadores atraparon principalmente a los animales enfermos, y es difícil ponerse al día con ellos saludable y fuertemente. Donde fueron destruidos los depredadores, había enfermedades entre los animales y muchos animales murieron. Los depredadores resultaron ser la naturaleza sanitaria.
En la siguiente lección
Aprendemos cómo se multiplican y se desarrollan los diferentes animales. Aprenderemos a retratar el proceso de desarrollo animal utilizando modelos.
Recuerde si tuviste que observar cómo los animales se reproducen en un rincón vivo, ya que los animales se preocupan por su descendencia.
Nuestros proyectos
Variedad de la naturaleza de la tierra nativa.
Hace más de cien años, el destacado científico Dmitry Nikiforovich Kaigorov escribió tales líneas: "¡Dibujo en un futuro lejano (y tal vez no tan lejos!) Un ideal tan maravilloso: con el advenimiento de la primera. hoja verde En las puertas del árbol de todas las clases, todas las lecciones están cerradas ... Todas las lecciones se transfieren a esa gran audiencia 1 en el cielo abierto, en el departamento 2, de las cuales el mayor mundo del mundo es el profesor, la naturaleza misma ".
D. N. Kaigorodov y su casa en San Petersburgo
Sí, Dmitry Nikiforovich soñó que los escolares estudiarían la naturaleza no solo en las clases, ¡sino también en la naturaleza!
Bueno, vamos a hacerlo. Y no esperaremos la primavera. La naturaleza nos rodea en todo momento del año, y siempre es increíble. Y la naturaleza más increíble es su increíble variedad. ¿Cuántas plantas, champiñones, animales nos rodean! ¡Y todos tienen un nombre!
Organiza el estudio de esta increíble diversidad en su área. Tienes un buen asistente, el determinante satinado "desde el suelo hasta el cielo". Además de Atlas, puedes tomar otros libros sobre la naturaleza.
- Primeros pasos, define claramente el objetivo del proyecto. Acordar la forma de trabajo: individualmente, en parejas, grupos o toda la clase. Piense en las etapas del trabajo, distribuyen responsabilidades, negocie la línea de tiempo.
- En tal estudio, no lo hagas sin adultos. Acércí con ellos al parque, al bosque, en la pradera, al embalse. Registre los nombres de los objetos naturales en un diario especial, haga fotos, bocetos. De diferentes fuentes, recopilar información adicional.
- Según los resultados del estudio, haz un "Libro de la Naturaleza del Territorio Nativo". Libro general de libros Piense por adelantado. Puedes tomar la base del determinante Atlas.
- Los resultados del estudio se están moviendo en la conferencia de vacaciones. Invite a los adultos que lo ayudaron en el trabajo en el proyecto y otros invitados. Junto con ellos, aprecian los resultados de su trabajo.
1 Audiencia: un local en el que se leen las conferencias, se realizan informes.
Dos departamentos: un lugar del que el profesor (maestro) lee una conferencia, lleva a una ocupación.
Vamos a empezar nuestra lección.
Para ser diferente al otro
Los secretos lo saben,
Todos los acertijos para resolver
Aprende a mirar.
Nos desarrollaremos juntos
Atención,
Y ayudarte a saber todo
Nuestra curiosidad.
Chicos, en la lección pasada, aprendimos sobre la diversidad del mundo animal, se familiarizó con varios grupos de animales. Ahora verificaré si recuerdas estos grupos.
Da las tareas para trabajar en la pizarra.
A la Junta irá a realizar las tareas Stepan y Vika.
STEPAN Conexión de nombres de animales Flechas con el nombre del grupo:
Vaca amandora
Insectos de pollo
Mamíferos sapo
Abejas de aves
Vika encuentra un animal extra:
Mariposa, Spider, Bee, Mosquito.
PERRA, PIKE, CÁNCER, CRUCIANO.
Cocodrilo, ardilla, zorro, cabra.
Conduce una encuesta frontal.
Haré preguntas, y escuchas atentamente y respondas.
1. ¿Estos lirios, pepinos, estrellas e incluso Jerzy viven en el fondo marino, el cuerpo de estos animales marinos está cubierto con picos o agujas?
2. Vida, cuyo cuerpo está cubierto de lana. Ellos alimentan a sus cachorros en la leche. ¿Cómo llama este grupo?
3. Los representantes de este grupo se gastan parte de la vida en la Tierra (es decir, en la tierra), y parte de agua, por lo que recibieron su nombre.
4. ¿Qué grupo de animales incluyen sanguijuelas?
5. Los animales de este grupo, el cuerpo está cubierto de plumas. Nombre representantes de este grupo.
6. Adivina el enigma:
Arrastrarse por el contrario
Hacia atrás.
Todo bajo el agua
Agarrar garras. ¿Qué grupo de animales es el cáncer?
7. Vida, que tiene 6 piernas.
8. El sitio de este grupo tiene un cuerpo blando, que muchos de ellos están protegidos por un fregadero.
9. El cuerpo de estos animales está cubierto con escamas secas, y algunas tienen una cáscara.
¿Y de qué otra manera se llama a este grupo de animales?
¿Qué animales todavía no llamamos?
Dar la definición de estos grupos. Nombre representantes de estos grupos.
Y ahora revise cómo trabajaban los chicos en la pizarra.
Chicos, enumera los signos de los organismos vivos.
¿Qué crees que es necesario para el crecimiento y desarrollo del animal?
Hoy en la lección hablaremos de alimentar animales.
Habiendo publicado un signo con la palabra animales.
¿Qué piensas, cuál es el tema de la lección?
¿Cómo responder a la pregunta "¿Quién?"? Y la pregunta "¿Qué está comiendo?"?
Bien hecho, gracias. ¿Y cuál es el propósito de la lección? Ayúdame a llamarla.
Dime, ¿para todos los animales, la comida es la misma?
Realizo fotos con la imagen de los animales.
Los chicos en la pizarra son imágenes con animales. Te sugiero que los agrupa y se divide en grupos.
Polina y Sasha irán a la pizarra.
¿Qué piensas, qué come la liebre y alces?
¿Cómo puedes llamar a estos animales, en una palabra?
Habiendo publicado la tableta asado.
Dale tus ejemplos.
¿Cómo comen la golondrina y la rana?
- ¿Cómo puedes llamarlos, en una palabra?
Cuelgo firmar insectívoros.
Dale tus ejemplos.
- ¿Quién come Fox y Wolf?
- ¿Cómo llamar a estos animales, en una palabra?
Habiendo publicado una placa de notas.
Dale tus ejemplos.
Enumera los animales que nos queda.
- ¿Qué es el oso comer?
- ¿A qué piensas a qué grupo pertenece?
Tener un signo de omnívoros.
Dale tus ejemplos.
- ¿Qué grupos de animales nos conocimos?
En el circuito de la junta. Se adjunta a lo largo de la conversación.
Animales
Confirme el libro de texto de texto de su suposición en P.94
Resume.
Los animales que necesitan alimentos vegetales se llaman ROINGO.
- Los animales insectívoros se alimentan en los insectos.
Los animales depredadores se alimentan de la carne de otros animales,
por lo tanto, todavía llamado carnívoro.
Hasta que los animales coman alimentos vegetales, y comida animal.
Las literas saltan en el césped.
De repente, la sombra brilló en el bosque.
Las literas se escondieron detrás de un tocón
En calcetines se levantó,
Conejito gris, mira a su alrededor,
No se sienta detrás de un arbusto
Lobo gris con una gran cola.
Como ya entendiste, los animales se alimentan de plantas u otros animales. Por lo tanto, dicen que los seres vivos están interconectados en la cadena eléctrica.
Chicos, me adjunté fotos en la pizarra.
Cuelgo fotos con la imagen de trigo, ratones y zorros; Hierbas, Alces, Lobo.
Intentemos hacer una cadena eléctrica.
Timur y Victoria irán a la pizarra.
Veamos lo que le pasó a Timur, Victoria.
Lea el tutorial de la cadena eléctrica en C.94 - 95.
¿Qué ejemplos de circuitos de potencia se dan en el libro de texto?
¿Cómo comienza la fuente de alimentación?
Este es el primer enlace.
Habiendo publicado una señal: I Link - Una planta.
¿Qué piensas, por qué?
¿Qué va en el segundo enlace?
Este es el segundo enlace.
Habiendo publicado un signo: iI. Enlace - animales vegetales.
¿Cuál es el tercer enlace?
Habiendo publicado un signo: iII. El enlace es insectívoro o depredadores.
Las cadenas de energía son las conexiones de todas las viviendas en la nutrición. Hay muchos circuitos de nutrición en la naturaleza. En el bosque están solos, completamente diferentes en el prado y en el reservorio, tercero en el campo y en el jardín.
Te sugiero que se divide en 3 grupos.
Distribuyo los sobres.
Ahora escucha la tarea. Cada grupo que usa las tarjetas debe ser un circuito de alimentación. De acuerdo inmediatamente, quién representará a su clase de cadena. Piensa, si necesitas todas las cartas.
1 Campo de sobre: \u200b\u200bcenteno, ratón, serpiente (pescado)
2 Sobre con agua: algas, Crucian, Pike (liebre)
3 envoltura de jardín: repollo, babosa, sapo (oso)
Representación del grupo de la cadena de suministro 1, 2 grupos, 3 grupos.
¿Necesitas destruir animales depredadores, como los lobos?
Si al menos un enlace del circuito de alimentación cae, entonces se romperá toda la cadena. Una persona necesita saber muy bien que en la naturaleza todo está interconectado. Es necesario cuidar la naturaleza, no dañarla.
Lea el texto "Who está tan adaptado" en la página 95-96.
¿Cómo se adaptó los depredadores de la minería de alimentos?
¿Y cómo se han adaptado los animales para defender contra los depredadores?
Lea la conclusión en el libro de texto en el libro de texto. 96.
¿Qué grupos son animales para la comida?
¿Qué orden son los enlaces en el circuito de alimentación?
¿Chicos que ponen el emoticon en todas las columnas?
| Conozco características nutricionales animales | Saber que es la cadena eléctrica | Puedo simular cadenas de energía |
Y ahora Katya y Artem leerán el poema "sobre todo en el mundo"
R.T. P.44 №3, p.46 №6.
- La lección ha terminado. Gracias por el trabajo.
Cada organismo debe recibir energía para la vida. Por ejemplo, las plantas consumen la energía del sol, los animales se alimentan de las plantas, y algunos animales se alimentan de otros animales.
La cadena alimenticia (trófica) es una secuencia de quién come quién en la comunidad biológica () para producir nutrientes y energía apoyando la actividad vital.
Autotrofia (productores)
Avtotropy. - Organismos vivos que producen su comida, es decir, sus propios compuestos orgánicos, de moléculas simples, como el dióxido de carbono. Hay dos tipos principales de autotróficos:
- Los fototótrofos (organismos fotosintéticos), como las plantas, procesan la energía de la luz solar para obtener compuestos orgánicos - Sakharov: del dióxido de carbono en el proceso. Otros ejemplos de fotoautótrofes son algas y cianobacterias.
- Los hemoautótrofos reciben sustancias orgánicas debido a las reacciones químicas, en las que están involucrados los compuestos inorgánicos (hidrógeno, sulfuro de hidrógeno, amoníaco, etc.). Este proceso se llama quimiosíntesis.
Los avtótrofes son la base de cada ecosistema en el planeta. Constituyen la mayoría de las cadenas y redes de alimentos, y la energía obtenida en el proceso de fotosíntesis o quimiosíntesis mantiene todos los demás organismos de los sistemas ambientales. Cuando se trata de su papel en las cadenas alimentarias, el autotrófico puede llamarse productores o fabricantes.
Heterótrofos (consversiones)
Heterótrofes.También conocido como consumidores no pueden usar energía solar o química para producir su propio alimento de dióxido de carbono. En cambio, los heterótrofos obtienen energía, consumen otros organismos o sus subproductos. Personas, animales, champiñones y muchas bacterias - heterótrofes. Su papel en las cadenas alimentarias es el consumo de otros organismos vivos. Hay muchos tipos de heterótrofos con diferentes roles ambientales: de insectos y plantas a depredadores y hongos.
Destructores (Relegates)
Se debe mencionar otro grupo de consumidores, aunque no siempre aparece en los esquemas de cadenas alimentarias. Este grupo consiste en reintegradores, organismos que procesan materia orgánica muerta y residuos, convirtiéndolos en compuestos inorgánicos.
Las roduznuts a veces se consideran un nivel trófico separado. Como grupo, se alimentan de organismos extremos que ingresan a varios niveles tróficos. (Por ejemplo, son capaces de reciclar la sustancia vegetal en descomposición, el cuerpo de las proteínas en todos los depredadores o los restos del Eagle fallecido). En cierto sentido, el nivel trófico de lo relevante es paralelo a la jerarquía estándar de primaria. , Secundario y Consumidores Terciarios. Los hongos y las bacterias son ministros clave en muchos ecosistemas.
Se recaudan, como parte de la cadena alimentaria, desempeñan un papel importante en el mantenimiento de un ecosistema saludable, porque gracias a ellos, los nutrientes y la humedad regresan al suelo, que son utilizados por los productores.
Cadena de los niveles alimenticios (tróficos)
Esquema de cadena de niveles de alimentos (tróficos).
La cadena alimentaria es una secuencia lineal de organismos que transmiten nutrientes y energía de los productores y a los depredadores superiores.
El nivel trófico del cuerpo es la posición que ocupa en la cadena alimentaria.
Primer nivel trófico
La cadena alimenticia comienza con organismo o productor autotrófico., produciendo su propio alimento de la fuente principal de energía, como regla, energía solar o energía de fuentes hidrotermales de crestas del océano medio. Por ejemplo, plantas fotosintéticas, quimiosintesis y.
Segundo nivel trófico
Luego siga los organismos que se alimentan de los autótrofos. Estos organismos se llaman purbitando animales o consumidores primarios.y consumir plantas verdes. Los ejemplos incluyen insectos, liebres, ovejas, orugas e incluso vacas.
Tercer nivel trófico
El siguiente enlace en la cadena alimenticia es animales que comen herbívoros, se les llama consumidores secundarios o animales carnívoros (depredadores) (Por ejemplo, una serpiente que está propulsada por liebres o roedores).
Cuarto nivel trófico
A su vez, estos animales comen depredadores más grandes. consumidores terciarios (Por ejemplo, el búho come serpientes).
Quinto nivel trófico
Consumidores terciarios comiendo consumidores cuaternarios (por ejemplo, halcón comiendo búhos).
Cada cadena nutricional termina con un depredador más alto o sobrehirman, animales sin enemigos naturales (por ejemplo, un cocodrilo, un oso polar, tiburón, etc.). Son "propietarios" de sus ecosistemas.
Cuando cualquier cuerpo muere, eventualmente se come la infancia (como hienas, buitres, gusanos, cangrejos, etc.), y el resto se descompone con la ayuda de los renders (principalmente bacterias y hongos), y continúa el intercambio de energía.
Las flechas en la cadena alimentaria muestran el flujo de energía, desde el sol o las fuentes hidrotermales hasta los depredadores superiores. A medida que la energía fluye del cuerpo hacia el cuerpo, se pierde en cada enlace de cadena. Se llama la combinación de muchas cadenas de alimentos. red de alimentos.
La posición de algunos organismos en la cadena alimentaria puede variar, ya que su dieta es diferente. Por ejemplo, cuando el oso come bayas, actúa como un animal herbívoro. Cuando come un roedor que se alimenta con las plantas, se convierte en un depredador primario. Cuando el oso come salmón, sobresale el superhire (esto se debe al hecho de que el salmón es un depredador primario, ya que se alimenta de arenque, y come zooplancton, que está impulsado por el fitoplancton, produciendo su propia energía debido a la luz solar) . Piense en cómo el lugar de las personas en la cadena alimentaria está cambiando, incluso a menudo para una comida.
Tipos de cadenas alimentarias
En la naturaleza, como regla general, se distinguen dos tipos de cadenas alimentarias: pasturas y dedicadas.
Cadena de comida de pasto
Plan de cadena de comida de pasto
Este tipo de cadena alimentaria comienza con plantas verdes vivas destinadas a los animales nutricionales que alimentan a los depredadores. Los ecosistemas con tal tipo de cadena dependen directamente de la energía solar.
Por lo tanto, el tipo de pasteura de la cadena alimentaria depende de la incautación autorófica de energía y muévala a lo largo de los enlaces de la cadena. La mayoría de los ecosistemas de la naturaleza siguen este tipo de cadena de alimentos.
Ejemplos de una cadena de alimentos de pasto:
- Hierba → saltamontes → pájaro → halcón;
- Plantas → Hare → Lisa → León.
Cadena alimentaria de detritritis
Esquema de cadena de comida detritética
Este tipo de cadena alimenticia comienza con un material orgánico de descompáñica - detritis - que es utilizada por Dtritanophagi. Luego, los depredadores infantiles se alimentan. Por lo tanto, las cadenas alimenticias similares son menos dependientes de la energía solar recta que el pasto. Lo principal para ellos es la afluencia de sustancias orgánicas producidas en otro sistema.
Por ejemplo, este tipo de cadena de alimentos se encuentra en una basura descompuesta.
Energía en la cadena alimentaria.
La energía se transfiere entre los niveles tróficos, cuando otro organismo está impulsado por otros y recibe nutrientes de él. Sin embargo, este movimiento de energía es ineficaz, y esta ineficiencia limita la longitud de las cadenas alimentarias.
Cuando la energía entra en el nivel trófico, parte de ella se conserva como biomasa, como parte del cuerpo de los organismos. Esta energía está disponible para el siguiente nivel trófico. Como regla general, solo alrededor del 10% de la energía, que se almacena en forma de biomasa en un nivel trófico, se mantiene en forma de biomasa en el siguiente nivel.
Este principio de transferencia de energía parcial limita la longitud de las cadenas alimentarias, que, por regla general, tienen 3-6 niveles.
En cada nivel, la energía se pierde en forma de calor, así como en forma de residuos y materia pendientes que son utilizados por los relegados.
¿Por qué tanta energía sale de la red alimenticia entre un nivel trófico y otros? Aquí hay algunas de las razones principales para la transferencia de energía ineficiente:
- En cada nivel trófico, una parte significativa de la energía se disipa en forma de calor, ya que los organismos realizan respiración celular y se mueven en la vida cotidiana.
- Algunas moléculas orgánicas que alimentan a los organismos no pueden digerir y extenderse en forma de heces.
- No todos los organismos individuales en el nivel trófico serán consumidos por organismos del siguiente nivel. En su lugar, mueren sin ser comidos.
- Los organismos muertos cal y no seleccionados se convierten en alimentos por las razones, que se metabolizan y se transforman en su energía.
Por lo tanto, ninguna de las energías realmente desaparece, todo esto finalmente conduce a la liberación de calor.
El valor de la cadena alimentaria.
1. Los estudios de la cadena alimentaria ayudan a comprender las relaciones de forraje y la interacción entre organismos en cualquier ecosistema.
2. Gracias a ellos, es posible estimar el mecanismo de flujo de energía y la circulación de sustancias en el ecosistema, así como para comprender el movimiento de sustancias tóxicas en el ecosistema.
3. Estudiar la cadena alimentaria le permite comprender los problemas de BIOS.
En cualquier cadena alimentaria, la energía se pierde cada vez que se consume un organismo a otros. En este sentido, debe haber mucha más plantas que los animales del herpodio. Avtotrophov existe más que los heterótrofos, y por lo tanto la mayoría de ellos se están asando que los depredadores. Aunque hay una competencia aguda entre los animales, todos están interconectados. Cuando una especie muere, puede afectar muchas otras especies y tener consecuencias impredecibles.
