Olimpiada en alemán. Olimpiada en el idioma alemán Olimpiad en escena alemana
Tareas Olimpiadas de la Etapa Escolar de los Juegos Olímpicos de Schoolchildren Todos-Rusos
idioma alemán para 9-11 clases (2011-2012 año académico)
Sección 1 (Lectura)
TEXTO. 1
Lea los textos y establece la correspondencia entre los encabezados temáticos A -H. y los textos 1 - 7. Cada encabezado temático corresponde a un solo texto, mientras que uno de ellos es superfluo. Ingrese sus respuestas a la tabla.
Neue schulen werden eröffnet
Aus der kinogeschichte
Neue Technologie in der Medizin
Die Alten Zeitmessgeräten.
Ein Kulinarisches Kunstwerk.
Bewegung Statt Ruhigsitzen.
SMS MIT HILFE DES LASERS
Welt des Kinos.
AM 1. de noviembre de 1895 Fand Die Erste Kinoveranstaltung en Berlín Statt. Die Brüder Max Und Emil Skladanowsky Führten MIT Irem Bioskop ß Aparate KURZE FILME VOR. Damit Überholten Sie Die Französischen Brüder Lumiere, Die Zwei Monate SPÄTER AM 28. DEZEMBER DE 1895 EN PARIS DIE ERSTEN STUMFILME ZEIGTEN. Kino Ist Soy Anfang des Jahrhunderts Ein Volksvergnügen Geworden.
Wünschen Sich Deutsche Schüller Sich Deutsche Schüller Sich Deutsche Schüler Sich Deutsche Schüller? Forscher der Universität Bayreuth Haben Zu Diesem Thema 400 Mädchen und Jungen Befragt. "¡Meh, Bewegung!" Elutete Die am Häufigsten Genannte Antwort. Im Klassenzimmer Wünschten Sich Die Schüler Etwa Sitzbälle Statt Stühle und Im Pausenhof Mehr Raum Und Zeit Zum Austoben. WENN HAN Sich en Der Pausa Ordentlich Ausgetobt Hebe, Könne Man Im Unterricht Danach "Besser aufassen".
En Einen Menschen Hineingucken Zu Können, Ohne Lästige Geräte und Aufwendige Behandlungen - Das Wäre Ein Großer Fortschritt für ärzte. Israelische Forscher Haben Deshalb Eine Winzige Kamera Entwickelt, Die Denselben Weg Geht Wie Eine Mahlzeit: Einmal Verschluckt, Wandert Die Mandelgroße Videookapsel en Etwa Acht Stunden Durch Den Körper. AUF IHRER LANGEN FAHRT MACHT MACHT SIE UNGEFÄHR 60 000 BRILDER. Así que Kann Die Kamera Zum Beispieit Viele Darmkrankheiten aufspüen.
Handys und Elektronische Terminplaner Werden Immer Kleiner, Nur Die Menschlichen Finger - Die Bleiben Eben Unverändert Groß. Und Nicht Selten Trift Man Beim Tippen Auf Den Winzigen Tastaturen Gleich Zwei Oder Drei Mini - Knöpfe Statt Nur Einen. Die Lösung Für Dieses Problema Hat Eine Firma im Kalifornischen Silicon Valley Gefunden: Ein Einbauter Laser Wirt Eine Große Tastatur Aus Licht Auf Jede Beliebige Ebene Fläche. Zwei Sensoren Verfolgen die Dingingbewegungen.
Eine Dier Größten Sanduhren, Die Im 13. Oder Anfang des 14. Jahrhunderts in der Welt Sehr Verbreitet Waren, Steht en Mainz .Die Sanduhr Sanduhr Auch eieruhr Genannt, Weil Sie Den Arena Meistens im 5 - Minuto - Takt DurchRieseln Lässst - Eben Genau So Lange, WIE EIN EI EI BRAUCHT, UM HART GEKOCHT ZU SEIN.
Die EU - BeitrittsverHandlungen mit der Türkei Werden Möglicherweise Noch Länger ALS 15 Jahre Dauern. Zu Dieser Einschätzung Kommt der Kommissionspräsident Jose Manuel Barros. Zypern Rief Ankara Unterdessen AUF, Die Häfen und Airports "Frühestmöglich" Zu Öffnen. En Brüssel Fand der Zweitägige Gipfel Der Europäischen Staats - und regierungschefs Statt, Die Die Bemse Bei der Eu-erweiterung Ziehen Wollen.
Wasser und Essig en Einen Topf Leeren und Zum Kochen Brothen. Die Eister en Schälchen Schlagen und Dann en Das Essigwasser Gleiten Lassen. 5 Minuten Kochen. Inzwischen den Sauerrahm mit der Dille verrühren. Den Salat Hübsch Anrichten und MIT der Marinade Beträufeln. Die Eier mit Einem Schaumlöffel Aus Dem Essigwasser Heben und AUF Den Salat Setzen. Die Eine Hälfte des Eies MIT Lachs, Die Andere Mit Dem Dillrahm Überziehen.
TEXTO. 2
Lea el texto y realice las tareas A1 - A7, que se ejecute el número 1, 2, 3 o 4 correspondientes al número de la respuesta que elija.
Die Schweizerische Uhrenindustrie
Die Schweizerische Uhrenindustrie Ist der Dritgrößte exportzweig des Landes. Die Modellvielfalt Wird Jedem Geschmack Gerecht: Von Einer Modeuhr MIT Quarzwerk im Digitalen Design Bis Zum Komplizierten Mechanischen ZeitMesser. Der Exportmarkt Für Die Schweizer Uhren Ist Ohne Übertreibung Die Ganze Welt. Ende des 20.Jahrhunderts Exportierte die Schweiz Insgesamt 32 Millilleryen Uhren. Die Region Zwischen Genf und Basel Ist Das Zuhause Der Weltweit Entonces Hoch Geschätzten Uhrenmarken Aus Der Schweiz.
Im 16.jahrhundert Erließ der Reformator Calvin Verbot, Öffentlich Schmuck Zu Tren. Das War Der Anfang der Uhrmacherkunst, Denn Viele Juweliere und Goldschmiede Widmeten Sich Fortan der Uhrmacherei. Así que Verbreitete Sich Schnell Das Neue Handwerk, Das Ursprünglich von den Aus Frankreich Vertriebenen Hugenotten Nach Genf Gebacht Wurde, IM Gesamten JurageBiOut. Darüber Hinaus Herrscht Hier Kein Besonters Mildes Klima - Die Invierno Sind Gewöhnlich Schnereich, Winkig y Kalt. Das Raue Klima und Ärmliche Verhältnisse Ließen Vielen Bauernfamilien Keine Andere Möglichkeit, Als en Heimarbeit Aufträge Für Andere Zu Vernichten. Así que Entwickelten Sich Die Bewohner Der Jura - Täler Durch Ihren Erfindergeist und Zur Geduldigen Präzisesarbeit Zu Geschickten Urmachern. DIE SOGENANNTE UHHRMACITRASSE HAT 27 PARTIDO. WENN Man Diese Route Entlang Reist, Hat Man Die Chance, Sich Mit der Faszinierender Geschichte Der Schweizerischen Uhrmacherei Bekannt Zu Machen. En Jedem Dorf Oder Städtchen BeFinTet Sich Ein Attrakstives, OFT Ein Sehr Kleines Museum, WO Die Exponate Die Geheimnisse Der Schweizerischen UhrmacherTradition DokumentInen. Así que Sind Im Genfer Museum Zahlreiche Exponate16. Bis Zum 21. Jahrhundert Ausgesst: Standuhren, Wanduhren, Pendülen, Taschen- und Armbanduhren, Automaten, Mecanische Musik, Uhrmachwerkzeug, Technische Sehenswürdigkeiten, Tabakdesen, Schmuck, Porträts, Miniaturen. Besonters Eindrucksvoll Ist Die Exposition in der Kleinen Stadt La - Chaux - De-Fonds. Hier Beginnt Der Rundgang Das Museum Museo MIT EiR einer Audiovisuellen Präsentation. Die ganze geschichte der zeitmessung vom anfang bis zum heutigen tag ist durch die berühmtesten ausstellungsstücke vertreten: sonnen - und wasseruhren, räderuhren als erste mecanische uhrwerke, turmuhren, das originale "Nürnberger Ei" und Viele Andede. Ein Basonderer Platz Ist Der Geschichte Der Armbanduhr Egeräumt, Deren Formen, Materialen y Mechanismen Sich Im Laufe des Lettteren Jahrhunderts Ständig Erneuerten. Muere untschiedlichen typen der mecanismo sind zusammen mit allen möglichen zifferblättern und exklusiven verzierungstechniken präzientiert.
Im restaurierungszentrum für antike uhren die uhrmacher bei der arbeit beobachten. Die Exposición Gewinnt Durch Eine MultimediaShow y Die Interactive Auseinandersetzung MIT Eyterschiedlichen ZeitMessungsgeräten. Así que Bemerkt Man Gar Nicht, Wie Die Zeit Vergeht, Wenn Man Sich Mit der Zeit Beschäftigt.
A1. Wo ist das zuhause der weltbekanden schweizerischen uhrenmarken?
Die Gegend Zwischen Genf und Basel.
Die Gegend Zwischen Genf und Zürich.
Die Gegend Zwischen Zürich y Basel.
Die Gegend Zwischen Bern und Basel.
A2. ¿Estaba Die "Uhrmacherstrasse"?
Así que Heißt Eine Straße en Genf.
Das Ist Eine Reiseroute.
Das ist der wohnort der uhrmacher.
Así que Heißt Das Schweizerische uhrenuseum.
A3. ¿Fue la guerra der Anfang der Uhrmacherkunst en Der Schweiz?
Die Notwendigkeit, Die Zeit Zu Messen.
Der urlaubnis, Öffentlich Schmuck Zu Tren.
Die erfindung der uhrenmechanismen.
Das verbot, Öffentlich Schmuck Zu Tren.
A4. Welche Uhren Nehmen Einen Besondeen Platz im uhrenuseum Ein?
Die Sonnenuhren.
Die Wasseruhren.
Die Armbanduhren.
A5. Warum Entwickelten Sich Die Bewohner des Jurogebits Zu Den Geschickten Urmachern?
Weil Sie Präzis und Geduldig Bei der Arbeit Waren.
Weil Sie Geduldig und Talentiert Waren.
Weil Sie Erfindersch und Geduldig Bei der Arbeit Waren.
Weil es en Diesem Gebiet Ein Besonters Mildes Klima Guerra.
A6. WOHER KOMMT URSPRÜNGLICH DIE UHRENKUSTST?
Aus Deutschland.
Aus der Schweiz.
Aus Frankreich.
A7. Wo Kann Man Zusehen, Wie Die Uhren Gemacht Werden?
Im Stadtmuseum en La- Chaux - -Fonds.
Im restaurierungszentrum für antike uhren.
En el Den Museen von Genf y Dis Basel.
En Allen Schweizerischen uhrenmuseen.
Sección 2 (Prueba de Lexico-Gramatical)
1. Lee el texto. Cambie, si es necesario, las palabras se imprimen con mayúsculas después de los números B1 - B7 para que sean gramaticalmente y lesxicamente correspondidos al contenido del texto. Rellene las palabras de Pass recibidas. Cada pase corresponde a una tarea separada del grupo B1 - B7.
EN 1
|
Schüler Machen Medien - So Hieß Ein SchülerProJekt, Bei Dem ______________ Aus Österreich, Deutschland, Graiechenland und Frankreich |
Jugendliche. |
EN2
|
En la kooperación mit einer zeitung ______________ LANDES UMFRAGEN DUCHFFÜHRTHT. |
B.3
|
Dabei Kamen Junge Journalisten Zu _________________ Ergebnissen. |
Interesante. |
B.4
|
Así que Gaben etwa mehrs 60 ______________ der Befragten Österreichischen Jugendlichen An, |
B.5
|
Sie Wären Sicher Bereit, für einen _________ trabajo Oder Eine Gute Ausbildung en Ein Anderes Land Zu Gehen. |
B.6
|
Noch Viel ___________ Würden Die Jugendlichen en Den USA Oder Kanada Arbeiten. |
B.7
|
ABER NUR Jeder __________ Österreicher Hat Interese An einem Oder-Oder Mitteleuropäischen Staat. |
2. Lea el texto y complete los saltos indicados por los números A1-A8. Estos números corresponden a las tareas A1 - A8, en las que se presentan las respuestas. Circuito del número de su opción de respuesta elegida.
Jeute gibt es en der BundesRepublik Deutschland Etwas Mehrs 4000 Museen. Dabei A1__________ ES Sich Zur A2____________ Um Volks- und Heimatkundliche Sammlungen. Zu Den Bedeutendsten Staatichen Museen A3___________ Die Kunst- und KulturgesChichTlichen Sammlungen Berlins, Die in der Stiftung "PreußisCherCher Kulturbesitz" Vereint sind. Wichtigster sammelplatz für deutsche kunst wurde das germanische nationalmuseum en Nürnberg, Während Das Deutsche Museum en München Den Ersten Platz Under Den Europäischen Museen Für NaturwissSchaft und Technik A4______________. Große Aufmerksamkeit Genießen Auch Die Austellungshäuser, Die Nicht Über Eigene Sammlungen A5____________, Sondern Wechselnde Austellungen Organisieren. Viele Künstler Haben IHRE ERSTE A6_______________ mit der Öffentlichkeit Durch Die Privaten Kunstgalerien. Heute A7____________ Man Mehrs Tausend Kleine Galerien, Die Sich Zwar An Ihren Eigenen A8___________ Orientieren, Jedoch Eine Wichtige A9______ AUF DEM Kunstmarkt Spielen.
UNA.1
UNA.2
UNA.3
UNA.4
UNA.5
UNA.6
UNA.7
UNA.8
|
UNA.9
1) |
A1. |
A2. |
A3. |
A4. |
A5. |
A6. |
A7. |
A8. |
A9. |
Seccion 3.(Letra)
Ihre Deutsche Brieffreundin Sabine Heineaus München Ist Noch Nie en Rusia Möchten Sie Zu Einem Besuch Einladen. Schreiben Sie Einen breve, en Dem Sie:
sich Für Sabines breve bedonken, den sie vor kurzem bekommen haben;
sich Danach Erkundigen, Wie Es Sabine Geht, und Ein Paar Worte Über Sich Selbst Schreiben;
Ihre Einladung Formulieren;
ausführlich Darüber Schreiben, fue Ihre Freundin von der Reise Zu Erwarten Hat: Beschreiben Sie Erwarten Wohnort y Ihre Wohnsituate, Schreiben Sie Darüber, Wie Sie Zusammen Die Zeit Verbrgen Werden, fue Sie Sehen und Erleben Werden.
Vergessen Sie Das Datum, Dre Anrede und Die SchlussFormel Nicht, Grüßen Sie Die Familie Ihrer Freundin.
Der breve Soll 100 - 140 Wörter Enthalten.
L.ö sungen.
Lesversehen. (14 tareas para 2 puntos, total de 28 puntos)
Grammatik.und.Lexik. (16 tareas para 2 puntos, solo 32 puntos)
|
Etapa A9CONCT olimpíada niños de escuela En 2013-2014 capacitación añoDocumento C 07. por 11 Actual de noviembre del año Entre los estudiantes son 5- 11 clases se celebró colegio etapa Olimpíada. Colegio etapa todo ruso olimpíada niños de escuela Realizado por 17 educativo asignaturas ... |
Olimpiada de la Escuela Alemania en Alemania 2009/2010
Etapa de distrito
Sección 1.
Hörverstehen.
„Sociochaft un estelar stelle
Hören Sie Das Folgende Entrevista MIT Simone Drescher, ChefredAkteurin der Jugendzeitung "Yaez" und mitinitiatorin der Jugendstudie.
Sie Hören Den Text Zweimal.
Lesen Sie Zuerst Die Aufgaben 1-15. DAFÜR HABEN SIE 5 MINUTEN ZEIT
Kreuzen Sie Bei Den Aufgaben 1 -7 An: RichTig - A, Falsch - B, IM Text Nicht Vorgekommen - C
1. Viele Klischees Über Die Jugendlichen Wurden en Der Studie Bestätigt.
2. VIELE JUGENDLICHE TRAUTEN SICH NICHT ZU, etwas zum.
A (RichTIG) B (FALSCH) C (Im Text Nicht Vorgekommen)
3. Das ThaMa Gleichberechtigung Ist Für Sehr Viele Schüler Heute Schon Ganz Normal.
A (RichTIG) B (FALSCH) C (Im Text Nicht Vorgekommen)
4. Zum Thema Haushalt y KinderIrziehung Machten Die Weiblichen Jugendlichen Überraschend Gegenteilige Aussagen.
A (RichTIG) B (FALSCH) C (Im Text Nicht Vorgekommen)
5. Familie und Freunde Stehen Für Die Meisten Jugendlichen Nicht Hinter Den Persönlichen Interesessen.
A (RichTIG) B (FALSCH) C (Im Text Nicht Vorgekommen)
6. Diese Jugendstudie Beschtting Sich MIT Ähnlichen Themen Wie Kim, Jim, Oder Die Shell-Jugendstudie.
A (RichTIG) B (FALSCH) C (Im Text Nicht Vorgekommen)
7. Viele Schüler Sind en Aktiven Jugendzenen Unterwegs.
A (RichTIG) B (FALSCH) C (Im Text Nicht Vorgekommen)
Kreuzen Sie Bei Den Aufgaben 8 - 15 Die Satzergänzung An, Die Dem Inhalt des entrevista a EntreviSsspricht!
8. MIT DEM SKATEN ...
Un hombre Sollte Nicht Zu Früh Anfangen
B Fangen Viele Jugendliche Zu Früh An
C Muss Man Früh Anfangen
D sombrero hombre es leichter bei anderen jugendkulturen
9. Weit Verbreitet Sind Jugendkulturen, More
Un sich von den erwachsenen dist empanzieren
B Die Sich An Musik Orientieren
C Die Zu Nichts Lust Haven
D Sehr Sportlich Ausgerichtet Sind
10. Emos Sind ....
A Eine Jugendkultur, Die Es Es Schon en Den 10R Jahren Gab
B aus der New Wave Bewegung Previsen
C den gothics nahe
D Vor Allem AUF Äußerlichkeiten Bedacht
11. MIT DEN DEN CUPTERND UND PLOTPLOPT ..
Un entendido Auch Eine Art Neue Jugendkultur
B beschäftigen Sich Vor Allem Männliche Jugendliche
C Kamen Die probleme en Die Familien
D Kann Man Sich Alle Jugendkulturen ins Kinderzimmer HOLEN
12 Hauptschüler Identifizieren Sich Oft MIT ..
Un den neuesten jugendkulturen
B den musikvorlieben der Eltern
D brutaler rapmusik.
13 gangsta-rap wird ..
Un inmere Weniger Gehört
B immer populärer.
C Fast Nur von Jungen Gehört
D auch mal romantisch
14 Die Ergebnisse Der Jugendstudie ..
Un Interesesieren Nur Eine Kleine Gruppe von Psychologen
B Waren Schon Vorher Klar
C Feelen Anders Aus, Als Angenommen
D Werden Demnächst Veröffentlicht
15 Die "Macher" der Studie ...
Un sind sehr zufrieden mit ihren ergebnissen
B Suchen Noch Nach Zusätzlichen Möglichkeiten der Befragung
C wollen ausschließlich das internet benutzen
D sehen im internet eine wichtige plattform für die schüler
Sección 2.
Lesversehen.
Lesen Sie Zuerst Den Text, Dann Lösen Sie die Dandauf Folgenden Aufgaben!
Neue abiturstandards für deutschland ab 2010
Die bildungsminister von bund und ländern haben sich auf einen maßnahmenkatalog für den "Bildungsgipfel" von Bundeskanzlerin Angela Merkel (CDU) Ende Oktober en Dresden Verständigt. Danach Wollen Sich Die Länder Verpflichten, Die Durch Den Schülerrückgang Bis 2015 EgersParten Gelder Für Qualitätsverbesserungen en Kindergärten, Schulen und Hochschulen Zu Nutzen und Auch Mehr Ganztagsschulen Anzubieen. Im Gegenzug Sagt der Bund Zu, Die Milliardenschweren Sonderprogramme für mehr studienplätze, Elite-Universitäten undf für Die Forschung Weiter Zu Finanzieren. Das Papier Liegt der Deutschen Presse-Agentur Vor. Neu Aufgenommen en Dem Konzept für die «Qualifizierungsinitiative» Wurde Unter Anderem Die Zusage Der 16 Bundesländer, «Spätestens AB 2010/2011» Bundesweit Gültige Bildungstandards Für Die Abiturprüfung en Den Fächern Deutsch, Mathematik und FremdsPrachen Einzuführen. AB 2013 Sollen Die Naturwissschaften folgen. MIT Den Bildungstandards Wird Mit Hilfe von Kriterien und Beispieloufgaben Beschrieben, fue exactado en Der Prüfung Können Muss. Bund Und Länder Sind Sich Auch Einig, Dass Künftig Jederos Table Bereits Bei der Einschulung Über Die Nötigen Sprachkenntnisse Verfügenntnisse Verfügen Muss. AB 2010 SOLL VOR DERE EINSCHULUND FLÄCHENDECKEND DAS SPRACHVERMÖGEN GETESTET, UND BEI BEDARF SOLLEN KURSE FÜR KINDER UND ELEMBOTEN ANGEBOTEN WERDE. Die ausbildungsqualität für erzieherinnen wird verbessert, under anderem durch aus- und fortbildung an hochschulen. Der Bund Wird Für den Erzieher-Beruf Das "Meister-Bafög" Öffnen. Äußerst vage Bleiben inmo 10-Seiten-Papier Die Formulierungen für Die Angestrebten Hochschul-ZulasungsRegelungen für Erfolgreich Berufstätige Ohne Abitur - Wie Meister Und Techniker. Dem Vernehmen Nach Baden-Württemberg Weitergehende Forderungen des Bundes und der SPD-Länder AB. Der Bund Wiederum Wollte Der SPD-Forderung Nach Förderung Der SchuleZarioLebit An Ganztagsschulen Nicht Partsprechen. Keine Aussage Wird en Dem Bund-Länder-Papier Auch zu der von spd georderten beitragsfreiheit en Kindergärten Gemacht. Aufgelistet Werden en Dem Konzept Auch Vom Vom Beder Berits Auf den WEG GEBRACHTE MAßNAHMEN WIE ETWA DER AUSBILDUNGSBONUS FÜR 100.000 ALTBEWERBER OHNE LEHRSTELLE. Die Zahl der Jugendlichen, Die Die Schule Oder Die BerufsausBildung Abbrechen, Sollo en Den Nächten Fünf Jahren Halbiert Werden. Das nacholen von schulabschlüssen Soll Mitteln Der Bundesagentur Für Arbeit Deutlich ErleichThtert Werden. Zur Sicherung des Fachkräftebedarfs Streeben Bund Und Länder An, Künftig "Mindestens 40 Prozent Eines Jahrganges" Ein Studium Zu Ermöglichen. Dazu Sollen Vor Allem Mehr StudienPlätze Un Den Fachhochschulen Geschaffen Werden. Der Hochschulpakt von Bund Und Ländern Soll Über 2010 Hinaus Fortgesetzt Werden. Die Länder Verpflichten Sich, Die Betreuung en Den Neuen Bachelor- und MasterStudIngängen Zu Verbestern und So Die "Studierbarkeit" en Der Regelstudienzeit Sichherzustellen. Nach Einem Jüngsten Vegleich des StatistisChen Bundesamtes Nahmen 2006 en Deutschland 35.4 Prozent Der Jungen Menschen Ein Studium AUF - MIT Erheblichen Untschieden Zwischen Den Bundesländern. Während en Den Stadtstaaten Berlín, Bremen und Hamburg Nahezu Jeder Zweite Ein Studium Beginnt, IST muere en Ländern Wie Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt y Schleswig-Holstein Nur etwa Jeder Vierte. En Hessen Beträgt Die Studienanfängerquote Dagegen 43,5 Prozent, en Nordrhein-Westfalen 37,8 y en Baden-Württemberg 37.6 Prozent. BAYERN LIEGT MIT 34.9 UNTER DEM BUNDESSCHNITT, RHEINLAND-PFALZ MIT 36,3 DARÜBER. INS AUGE SPARTEN DIE Niedrigen Lotes en Niedersachsen (27.2) und im Saarland (31,1). Im Schnitt der 30 Wichtigsten OCDE-IndustrienAnen Beginnen Inzwischen 55.9 Prozent Der Jungen Menschen Ein Studium.
Lesen Sie Nun Folgende Aussagen ZumInhalt des textos. ! WENN Die Aussage Richtig Ist, Schreiben Sie Daneben A. Wenn Die Aussage Falsch Ist, Schreiben Sie Daneben B. Wenn Die Aussage Nicht im Text Steht, Schreiben Sie Daneben C.
2006 Haben Sich en Deutschland 35.4 Prozent der Abiturienn und Abiturientinnen Um Einen Studienplatz Beworben.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
En Rheinland-Pfalz Gibt es Mehr Studierende als en Bayern.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Die BundesRegierung wird für den erzieher-beruf ein stipendienprogramm Einführen.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Nach 2010 wird jedes schulpflichtige tipo en Seinen Deutschkenntnissen Geprüft.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Die BundesRegierung Soll Die Bis 2015 Egersparte Finanzierung für verbesserungen im bildungswesen nutzen
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Seit Dem Schuljahr 2010/2011 Sollen Alle AbiturPrüfungen en Deutschland Nach Einem Standard Durchgeführt Werden.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Der Vertrag Zwischen der BundesRegierung y Den Bundesländern Wird BIS 2010 Gültig Sein.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Um Die Notwendige Zahl Der Fachkräfte Abzusushern, Will Hombre en Zukunft Etwa 40 Prozent Jugendlicher Eines GeburtsJahres Zum Studium Bewegen.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Dafür Sollen Neue Studienplätze Un Fachschulen Geschaffen Werden.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Etwa 50% der Jugendlichen Wollen en Den Nächten Fünf Jahren Die Schule Oder Die BerufsausBildung Abbrechen.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Die SPD Wollte Ereichen, Dass Kindergärten Kostenfrei Werden.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
Die Möglichkeit Einer Zulassung Zum Hochschulstudium für Erfolgreiche Meister Und Techniker Ohne Abitur Wurde Im Vertrag Nicht Verdeutlicht.
UNA. Richtig B. Falsch. C. Nicht im texto.
II. Teil
13. Finden Sie Eine Passende Fortsetzung Zu Den Sätzen en el texto Diesem. Die Erste Reshord Rest Schon en Tabelle destruye Einetragen. ¡Achtung! Zwei Antworten Sind Übrig.
Nach Nur Einer Stunde Hatten Die Schüler Die Erste Uniforme Verdiente
Neun Kinder Der Ferienbetreuung an der Gorch-Fock-Schule Verkauften Gestern Zusammen Mit Den Erzieherinnen Kirsten Bülowius, Stefanie Bober, Ingrid Thomas y Julia Richter ...
(13) der Erlös Wird dem Tansania-projekt von dr. Wolfgang Mierertsch uniner Frau Ingrid Gespenderet. "Wir Wollten en Den Ferien MIT Den Kindern etwas Gutes Tun", Erklärte Kirsten Bülowius, ...
MIT FAMILIE MIERTSCH HÄTTEN SIE EINEN DIREKTEN ANSPRECHPARTERVER VOR ORT ...
Damit Kinder en Kiboscha Zur Schule Gehen Können, Brauchen Sie Eine Schuluniform, ...
Da Viele Eltern Dieses Geld Nicht aufbringen Können, ...
Bei Familien MIT Mehreren Kinder Gehen Oft Nur Die Jungen Zur Schule. Nach Drei Jahren Ist Auch Damit Meistens Wieder Schluss, ...
Das Sagte Ingrid Mierertsch, ...
Die Kinder Waren Sehr Interesessiert. Für Viele von Ihnen Sei Diese Thematik Neu Gewesen, ...
Das Haben Die Kinder Dann Auch Gleich am Nächten Tag en Die Tat Umgesetzt: ...
FORTSETZUNGEN:
auf dem Wochenmarkt en Wilhelmsthal Selbst Gemachte Kerzen, Winlichter y Karten.
und die kostet 25 euro.
weil Die Kinder Aus Ihren Uniformen Herauswachsen Unformen Herauswachsen Unud Sich Die Eltern Keine Neue Leisten Können
Erzieherin an der willers-jessen-schule.
oBWOHL SIE NICHT SO VIEL HABEN.
weshalb Miertsch Dafür Plädiert, Auch Andere Kinder Früh Mit Den Sozialen Ungleichheiten Auf der Welt Zu Konfrontieren y Sie Zum Helfen Zu Animieren.
Pünktlich um 9.30 UHR SIE MIT IHEM BOLLERWAGEN AUF DER Verkaufsfläche, Ruck Zuck Waren Die Ersten Dinge Verkauft.
dass Die Kinder en Der Schule Uniformen Tren Müssen
die Die Schüler Im Vorfeld Über Die Missstände en Tansania Aufklärte, Ihnen Foto Zeigte und Ihre Fragen Beantwortte.
bleibt Schulbildung Nur Sehr Wenigen Jugendlichen Vorbehalten.
und Auch Das Thema Schule Sei Für Die Sechs Bis Zehn Jahre Alten Kinder Greifbar.
13 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
UNA. |
¿Se llamó el texto Wirklich Gesagt? Kreuzen sie richtig an!
14 A der Besuch Einer Schule Kostet 25 euros.
B Eltern der Kinder en Kiboscha Müssen Eine Schuluniform für 25 euro erwerben.
15 A Nach Einer STUNDE ARBEIT KONNTEN DIE SCHÜLER 25 EURO VERDENENEN.
B Eine Stunde Braucht Man, um Die Erste Schuluniform Zu Bezahlen.
16 Un das Geld Schicken Die Schüler Direkt Nach Tansania.
B Das Geld wird für ein wohltätigkeitsprojekt gesteret.
17 A Die Schüler Verkauften en Wilhelmsthal Kerzen und Windlichter Aus Tansania.
B Die Windlichter und Karten Hatten Die Neun Kinder Selbst Gemacht.
18 A FAMILIE MIERTSCH HATTE EINEN ANSPRECHPARTERN EN KIBOSCHA.
B Frau Bülowius Konnte Einen Direkten AnsprechPartner Für Das Projekt Finden.
19 A Die Kinder Gehen en Kiboscha Etwa Drei Jahre en Die Schule.
B oft Können Die Familien en Kiboscha Keine Neue Uniform Für Ihre Kinder Kaufen.
20 A Frau Mietsch Will Deutsche Kinder Über Bitut in der Welt Informieren.
B Frau Mierertsch Möchte Deutsche Kinder Zum Basteln und Verkaufen Animieren.
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Seccion 3.
Lexik und Grammatik.
Füllen sie die lücken aus und tren sie sie en la IHR Antwortblatt Ein.
Era Schüler Werden Wollen
Polizista Oder Paris Hilton
Welchen Beruf Erträumt Sich Ein Schüler? Profi-Sportler, WeltumSegler Oder Schicker Unternehmensberaater Vielleicht? WEIT GEFEHLT. Das "SchülerMerometer" Hat Jugendliche en Deutschland Gefragt, WO Sie Einmal Arbeiten Wollen. Das Ergebnis Ist Erstaunlich.
WENN Sich Die Schüller von Heute __________ (1) Allen ARBEITGEBERN EINEN AUSWÄHLEN __________ (2) - Welcher Wäre Das Wohl? Würden Sie Profi-Fußballr Bei Einem Top-Club Werden __________ (3) Oder Moderatorin Bei MTV? Künstler, Musiker, Abenteurero? Mitnichten. Die Schüler en Deutschland Sehnen Sich ________ (4) Einem Arbeitsplatz, der Einen Bekanden Namen Trägt. Das ZuminTest Ist Das Ergebnis Der Studie "SchülerBarometer 2008" DesmFrage-Institts Trendence.
Trendence Hat Rund 11.600 Schüler Der Klassenstufen 8 bis 13 von gymnasien, gesamt- und realschulen en Ganz Deutschland Fragen Gestellt - Zu Ihrer Zukunft, Zum Abschluss, Zum Job, Den Sie Einmal Machen Wollen. Und: bei welchem \u200b\u200b__________ (5).
DIESES "ARBEITIGEBER-RANKING" IST DER TEIL DER MUMFRAGE, ___________ (6) Under GenannNENTE FIRMEN FIRMEN BELEONTERS BELIEBT IST. Schließlich Freuen Sich Unternehmen _________ (7) Ihre Offiziell Verkündete Attraktivität. WENN Standen Gefragt Werden, Haben Diese Rankings Auch Eine Gewisse AussageKraft. Nämlich __________ (8), OB Ein Arbeitgeber Die High Potenciales Von Morgen Anziehen Wird. Offiziell Hat Sich Auch Das "SchülerBarometer" Zum Ziel Gesetzt, Ein "detalleRierdes Bild der Angebotsseite des Deutschen Ausbildungsmarks" Zu Zeichnen. DOCH DIE UMFRAGE UNER Den Schülern, Durchschnittsalter 17, Sagt Weniger Über Den Ausbildungsmarkt __________ (9) ALS Über Muere __________ (10) Und Weise, Wie Sich Jugendliche Informeen.
Denn Bei Einer Näheren Betrachtung der Belietteten Arbeitgeber der Schüller Scheinen Diese Vielmehr Muere Frage "Welche Firma Kennnst Du?" Beantwortet zu _________ (11). Und weil mehrs 90 Prozent der Jugendlichen en ihrer Freizeit Vor Allem Fernsehen, Weil Zwei von Drei Schülern Einen Eigenen Fernseher Besitzen und Prosieben Der Bei Weitem Beliebtte Sender Under 12- Bis 19-Jährigen Ist, Lautat Der Top-ARBEITGEBER DER SCHÜLER 2008: PROSIEBENSAT .1 Media AG.
13.5 Prozent Der Befragten Wollen Hier Arbeiten, Vor Allem Die Mädchen, und __________ (12) Noch Lieber Als Gesamt- und Realschüler. Im Vorjahr Tauchte der Medienkonzern Nicht Unter Den Beliebteten ARBEITGEBERN AUF. ALERDINGS ERSCHEINT ER AUST ERST IN DIESEM JASHR NEU UNTER DEN VORRGEGENEN ANTWORTPTIENEN EN DER ONLINE-UMFRAGE.
Dicht __________ (13) Wird Prosieben von Einem ARBEITGEBER, Den Jugendliche AUS DEM ALLTAG UND AUS DEM FERNSEHEN KENENEN: Der Polizei. NACH Zeichentrick-sendungen sehen __________ (14) Schüler Nämlich am Liebsten Krimis An. UND AUF DEM DUTTUT PLATZ ENTERTE SICH EIN ARBEITTER, DESNESS NOMBRE DE DUTH DAS MEDINPRÄSENTE Partyleben Der Prominenten Konzern-Erbin Ebenfalls Regelmäsig IM TV-Boulevard Erwähnts Wird - Die Hilton-Hotelotte.
AUF Den Plätzen Drei Bis Sieben Tummeln Sich - en Dieser Reihenfolge - Porsche AG, Adidas AG, BMW Group, Bundeswehr, Lufthansa Undi. Unternehmen también, Die Für Schüler en __________ (15) Kommen, Die Sich Für Autos, Flugzeuge, Sport und Militär Interesessieren. Warum Das So Ist, Das Versteht Nur, __________ (16) Den Hinteren Teil Der Umfrage LEST. Dort Hat Das Tendence-Institut Jungs und Mädchen Getrennt ________ (17) Ihren Lieblingsuternehmen und AusBildungswünschen Befragt. Laut der Studie Folgen Schüler Ganz Klassisch Ihren Geschlechterrollen.
Jungs Wollen Demnach Autos und Flugzeuge Bauen, Mädchen Zur Hilton-Hotelkette und Zu Prosieben Gehören Oder Bei H & M MET MODE UMGEBEN __________ (18). Bei Schülern Liegen Ausbildungen im Technisch-Mechanischen Bereich Vor Bau, Handwerk und Informatik. Die Top 3 AUSBILDUNGSBEREICHE DER Mädchen Sind Gestaltung und Design Vor Gesundheit und Pflege Sowie Bildung Und Erziehung.
Bei Angestrebten Studiengängen Sieht Die InteresSenverteilung Ähnlich Aus. Jungs Möchten Natur- und Ingenieurswissentschaften _________ (19) (Insgesamt 40 Prozent), Mädchen sprach- und kulturwissnschaften (Knapp 20 Prozent), Medizin Oder Lehramt (Jeweils 11 Prozent). Fest Steht: fue morir, Jungs Jungs Fasziniert, Langweilt Die Mädchen und Umgekehrt. Und Jeder Fünfte Schüler Wollte Sich Beim ThaMa _________ (20) Lieber Gar Nicht Festlegen.
Transfiera tus respuestas a la respuesta en blanco
Sección 4.
Kreatives Schreiben.
Lesen sie den anfang und das ende der geschichte. Wie könnte der Handlungsablouf der Geschichte Aussehen? Erfinden Sie Den Mittelteil, Verlansen Sie Sich Dabei Auf Ihre Eigenen Kenntnisse und Erfahrungen, Versuchen Sie Sich en Die Personen Hineinzudenken. VERGESSHEN SIE NICHT: ES KOMMT NICHT NUR AUF DIE SPRACHLICHE Qualität, Sondern Auch Auf Ein en Sich Geschlosenos Ganzes An. (Ca. 300 Wörter)
Es War Der Abiende a Vor Weihnachten. Lautlos Fielen Die Flocken Vom Himmel und Hüllgten Die Erde en Ein Weißes Tuch. Angelika Saß Am Fenster Schaute Hinaus. Sie Schaute mit Traurigen Augen dem Flockenspiel Zu und Bedauerte Das Sie Nicht So Spielen Konnte, Wie Die Anderen Kinder, Denn Angelika Liette Den Winter und Würde Gerne Im Schnee Herumtollen und Schneeballschlachten Machen und Schneemänner Bauen.
Angelika Aber Saß Im Rollstuhl und das Schon Seit Ein Paar Jahren. ALS Sie Damals, Vor Fünf Jahren, Erfuhr, DASS IHR Vater Bei Einem Arbeitsunfall UMS Leben Gekommen War Und Nie Wieder Zu Ihr Zurückkehren Würde, Da Versagten Plötzlich Ihre Beine.
Sie Knickte Ein Und Fiel Zu Boden und Konnte von Da Un Nicht Mehr Gehen.
…………………………………….
Nun Brauchte Sie Keine Geschenke Mehr, Denn Sie War Wunschlos Glücklich Über Dieses Wunder Zur WeiNacht.
Para escribir una carta, use una forma especial en la sección.
Antwortb.
ö
gen.
4
Reescribir el principio y el final de la historia no es necesario.
Antwortbögen.
Antwortbogen 1.
Hörverstehen.
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Antwortbogen.2
Lesversehen.
Antwortbogen.3
Lexik und Grammatik.
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Antwortbogen 4.
Kreatives Schreiben.
Olimpiada todo ruso para escolares en alemán
Etapa del distrito 2009-2010 año académico
Oral
La tarea
1 Sie sollen in der 3er -gruppe eine mündliche pläsentation vorbeiten. Die präsentation Soll 10 - 12 Minuten Dauern. Für die vorbeitung haben sie 60 minuden zeit.
2 Suchen Sie Zuerst Ideen Zum Thema: Wörter Passen?
Wählen Sie Eine Passende Formulario Für Ihre Präsentation:
Vortrag.
Disfusión.
Dramatische Szene.
Programa de entrevistas.
Andere Form
TIPPS FUR DIE PRÄSENTACIÓN:
Spechen Sie Möglichst Frei.
Achten Sie Darauf, Dass Jeders GruppenMitlied Etwa Gleich Viel Sagt.
Instrucciones para organizadores e inspección.
Los materiales de la gira regional de los Juegos Olímpicos se compilan sobre la base de recomendaciones metodológicas y muestras de tareas desarrolladas por la asignatura central y la Comisión Metodológica de la Lengua Alemana (Jefe de la Comisión - Ph.D. Prof. Radchenko O.A.). Se puede encontrar más información, así como con los requisitos para las tareas de dibujo, se puede encontrar en el sitio web. www.rusolimp.ru.. Sobre la base de las recomendaciones anteriores, también se desarrollaron los criterios para evaluar el trabajo de los participantes.
Antes del comienzo de los Juegos Olímpicos, todos los participantes están registrados y recibidos sus números de identificación (ID). (Se recomienda esta forma de codificación: H - (alemán) y un número de dos dígitos). Cada participante debe recordar su número y ponerlo en todas las respuestas (AntwortBogen) del paquete de tareas recibidas. La lista de cumplimiento de la cantidad de participantes por sus datos personales (nombre, apellido, escuela) se encuentra en el organizador de los Juegos Olímpicos y los maestros auditivos no se proporcionan. Comprobación de la composición del Protocolo de verificación bajo los números de identificación de los participantes.
Al final de la verificación, el organizador responsable constituye una declaración consolidada de los resultados, comparando la identificación de los participantes con sus datos personales y clasifica los puntos finales. Ejemplo:
Audición Se supone que se escucha doble a la entrevista con tareas posteriores a la selección múltiple de dos tipos. Antes de que los primeros escuchar a los participantes se administren durante 5 minutos para familiarizarse con las tareas. Texto, la duración del sonido de 6 minutos, DOS VECES Listado por los participantes de la Olimpiada. Después de la primera escucha, los participantes reciben una pausa de 5 minutos para tareas primarias. Entonces el registro se convierte en la segunda vez. Después de la segunda escucha, los participantes reciben 10 minutos para la ejecución final de las tareas y la respuesta al formulario de respuesta (AntwortBogen 1). Esta tarea puede ser evaluada tanto como sea posible en 15 puntos.
La tarea para leer Consiste en el marco de la gira municipal de 2009/2010. De las dos partes. La primera parte incluye el texto original que implica la búsqueda de cumplimiento o la inconsistencia de cualquier declaración de la frase en el texto, así como el establecimiento de si esta información se menciona en el texto en absoluto. Esta parte puede estimarse lo más posible en 12 puntos. La segunda parte propone encontrar una continuación adecuada para ocho propuestas que conforman un texto significativo. Esta parte se estima tanto como sea posible en 8 puntos. La tercera parte consiste en siete tareas que ofrecen determinar cuál de las dos afirmaciones corresponde al contenido del texto. Esta parte puede estimarse lo más posible en 7 puntos. De este modo, el trabajo de lectura puede traer el máximo 27 puntos.
Por lo tanto, en la sección de lectura, se lleva a cabo un cheque a lo que los participantes de la Olimpiada poseen las habilidades receptivas y las habilidades de un análisis significativo de los textos escritos de varios tipos, cuyo sujeto está asociado con la vida pública y personal diaria. de los jóvenes en Alemania y los países de habla alemana. Las pruebas están sujetas a la capacidad de identificar los componentes principales de su contenido del texto, para establecer una ansiedad o distinción entre el significado de dos declaraciones escritas que tienen diferentes estructuras y composición léxica, así como restaurar la lógica significativa del texto y excluir las opciones redundantes o erróneas propuestas en la tarea.
EN tarea Léxico-Gramatical Se propone llenar 20 pases en el texto original. Esta tarea puede estimarse lo más posible en 20 puntos.
EN escrito escrito Se propone terminar la historia a la que se ofrecen el principio y el final. Esta tarea creativa se centra en verificar la práctica del discurso de escritura, el nivel de cultivo del habla, la capacidad de escapar de los patrones y sellos, realizando espontáneamente y creativamente. tarea inusual. Volumen de ocupación - al menos 300 palabras . Esta tarea se proporciona a evaluar lo más posible en 20 puntos.
- AUDIENCIA - 30 MINUTOS
- Lectura - 60 minutos.
- Vocabulario, gramática - 30 minutos.
- Carta - 40 minutos
El número máximo de puntos que pueden marcar al participante en las tareas del Tour de escritura - 82.
Tour Oral Olympiad Se organiza como una tarea de proyecto: presentaciones orales en grupos de 3 personas según un tema específico. Los participantes se dividen en grupos de tres personas. El nivel de propiedad de una lengua extranjera en los miembros del grupo debe ser aproximadamente la misma. Los grupos están formados por los organizadores de la Olimpiada. Es deseable que los representantes de ambos sexos vengan a cada grupo. Cada grupo recibe el número. El grupo tiene 60 minutos. Para preparar la presentación sobre el tema propuesto. Los grupos se pueden preparar en una habitación grande en la que no interfieren entre sí. Durante la preparación de la presentación en las instalaciones, hay un maestro alemán, que supervisa el proceso de preparación y puede proporcionar recomendaciones sobre la organización de la presentación. Es importante que este no sea un maestro de uno de esos participantes actuales. Los maestros se distribuyen en las instalaciones de los organizadores de la Olimpiada. Los participantes son explicados por la tarea (esta puede ser una hoja de información publicada en la víspera de la gira oral) y está indicada por los siguientes puntos importantes:
- La presentación no dura más de 12 minutos.
- Todos los miembros del grupo deben decir aproximadamente por igual.
- Evaluó los resultados individuales y grupales.
Formularios de presentación:
- Informe, Mensaje
- Discusión
- escena
- programa de entrevistas
- El Dr. Formuls a discreción de los participantes.
Los participantes también explican los criterios para evaluar la tarea oral.
El texto aproximado de la explicación de la tarea es la siguiente:
Información para los participantes de la Olimpiada.
Abriendo un recorrido oral -
Presentación creativa en el grupo.
de acuerdo con un cierto tema (la tarjeta con la situación se emitirá a cada grupo antes de comenzar a prepararse para la interpretación)
Reglas de presentación
- La presentación no dura más de 12 minutos.
- Todos los miembros del grupo deben decir aproximadamente por igual.
- Evaluó los resultados individuales y grupales.
Formularios de presentación:
- Informe, Mensaje
- Discusión
- escena
- programa de entrevistas
- El Dr. Formuls a discreción de los participantes.
Durante la presentación, ya que el trabajo del grupo en su conjunto se estima, a saber:
- Forma de presentación.
- Interacción de los participantes.así que el resultado individual de cada participante en los criterios:
- Persuasión, claridad de presentación.
- expresividad, arte
- Posesión de alemán.
Después de la expiración de la preparación de la presentación, el sorteo es un empate de la prioridad de los grupos. En el sorteo, un representante de cada grupo participa en el semental. A continuación, los grupos a su vez aparecen ante el jurado. Durante la expectativa de su turno, los participantes no se les permite continuar discutiendo la presentación.
El jurado consta de al menos 3 personas. Cada miembro del jurado evalúa a cada participante y el grupo en su conjunto. Los puntos finales se exhiben en coordinación entre los miembros del jurado.
El número máximo de puntos que pueden marcar al participante en el recorrido oral - 25 puntos (9 en la evaluación del grupo + 16 individualmente).
Se debe prestar atención a una innovación importante de este año: el ganador se determina entre todos los participantes, independientemente de la clase y el nivel de capacitación, como participante que ha ganado el número máximo de puntos (de 107 en la gira municipal) . La Comisión Metodológica proviene del hecho de que tal ganador en el caso habitual solo puede ser uno.aunque no excluye la posibilidad de que después de contar los puntos los ganadores serán dos o más personas. El resto de los participantes que anotaron el número máximo de puntos son anunciados por los ganadores de la gira municipal.
En la etapa regional de la Olimpiada va. ganador Etapa municipal. Se recomienda enviar al ganador de la gira municipal a la gira regional de la Olimpiada Olimpiada, quien anotó al menos 80 puntos.
Compilador de materiales de la Olimpiada: candidato de las ciencias filológicas.
profesor Asociado del Departamento de Pgsga alemán
Feshin Alexey Leonidovich
Llaves a las tareas de la Tour del Distrito Olímpico 2009/2010
Audición puede estimarse lo más posible en 15 puntos.
Lösungsschlüssel Zum Text "Partnerchaft An Erster Stelle"
1 - 7 1b, 2c, 3a, 4c, 5a, 6b, 7b
8 - 15 8 C, 9 B, 10 C, 11 A, 12 D, 13 A, 14 D, 15 B
Leer
CLAVE
1 C2 C 3 A 4 A 5 B 6 B 7 B 8 A 9 B 10 C 11 A 12 A
13 d 14 K 15 B 16 J 17 C 18 I 19 F 20 g
21B 23A 23B 24B 25B 26B 27A
Llaves a la tarea léxico-gramatical
1. Unter, von, aus
2. Könnten / Sollten / Wurden
5. Unternehmen / ARBEITGEBER / BETRIEB
12. Gimnasiaísta.
20. Studienwahl / Studium / Zukunft / Beruf
Criterios para evaluar tareas escritas y orales:
Esquema de evaluación de la ejecución de tareas escritas.
Implementación completa de tareas comunicativas.
Confesar el texto, la aplicación adecuada de los medios de lexico-grammatical, su amplia gama. Los errores del lenguaje no son significativos. Aplicación correcta de fórmulas de escritura.
Un texto natural suficientemente conectado, cuya percepción puede ser difícil de usar incorrectamente (o la ausencia) de elementos de unión. Se utilizan estructuras de sintaxis complejas, pero sus especies no son diferentes.
Casi todas las tareas comunicativas se implementan, pero la implementación de ellos es extremadamente simplificada. En los textos hay errores gramaticales o léxicos brutos, lo que distorsiona el significado de las propuestas, pero su número no es grande (no más de 3). Los rangos estructurales y léxicos son notablemente limitados, se viola la conexión del texto, hay algunas violaciones asociadas con las normas de escribir un discurso escrito.
Las tareas comunicativas generalmente se implementan, ya que el significado general del texto es claro. Es claramente el control correcto de la estructura de la propuesta, una gran cantidad de errores de lexico-grammatical. La percepción del texto es difícil.
Parcialmente exitoso, se intenta implementar las tareas de comunicación, pero la comprensión del texto es difícil de ser difíciles para numerosos errores groseros. El conjunto es difícil de percibir debido a los frecuentes errores de lexico-grammatical, el diseño simplificado de las propuestas, no el cumplimiento. Con las reglas de puntuación que conducen a la inconsistencia del texto.
No hay cumplimiento con los contenidos establecidos por la tarea, prácticamente "no leídos", un conjunto de frases y sugerencias individuales con una gran cantidad de errores.
1 - 2 puntos se pueden eliminar
- errores orfográficos en las palabras de vocabular activo, o en palabras simples.
- diseño negligente de un manuscrito.
Criterios para estimar el cumplimiento de una tarea oral.
Número máximo de puntos - 25
Evaluación del resultado del grupo (asignado a cada uno de los miembros del grupo igualmente)
| El contenido de la presentación. | |
| 3 puntos | El significado de la presentación es claro, informativo, el contenido es interesante, original. |
| 2 puntos | El significado del discurso es bastante comprensible, pero en el texto hay muchas repeticiones, estereotipos, el contenido de parcialmente aburrido y ordinario. |
| 1 punto | El significado de la presentación es parcialmente reconocible, pero el contenido es de poco de interés, no original y no siempre claro. |
| 0 puntos | El significado de la presentación no está claro, el contenido está ausente. |
| Forma de la presentación. | |
| 3 puntos | El contenido de la presentación y el apoyo visual está coordinado y complementado de manera óptima entre sí. La forma de la presentación es creativa y original. |
| 2 puntos | El contenido de la presentación y el soporte visual se conecta principalmente adecuadamente entre sí. El formulario de presentación no pretende ser originalidad. |
| 1 punto | El formulario de presentación no está en todo corresponde al contenido. El apoyo visual es bastante distraer de lo que ayuda a comprender el significado de la presentación. |
| 0 puntos | La forma seleccionada de la presentación contradice su contenido y no tiene soporte visual. |
| Trabajo en equipo / interacción de los participantes. | |
| 3 puntos | La distribución de los roles corresponde al contenido y la forma de la presentación. Los participantes se interactúan coordinados entre sí y expresaron el mismo volumen. |
| 2 puntos | Todos los miembros del equipo se expresan, pero la distribución de roles no es óptima. La interacción no siempre es lógica. |
| 1 punto | El texto de la presentación se distribuye entre los participantes de manera desigual, el cambio de declaraciones no se ha pensado. |
| 0 puntos | El trabajo de los participantes del grupo es desagradable, no hay interacción. |
Evaluación de resultados individuales del participante (asignado a cada miembro del grupo por separado):
Las expresiones son visuales, acompañadas de ejemplos adecuados. 3 Ballargumation es generalmente convincente y lógica.
Las expresiones se confirman principalmente por ejemplos. Se discuten 2 declaraciones baluargas, pero el argumento es débil.
La presentación está respaldada por ejemplos, pero los ejemplos son inconclustos.1 Ballula su posición sin convincente, no discutiendo.
Presenta, no los ejemplos principales de The Balloven establece su posición, no argumenta declaraciones, no les da claridad. Expresivo, arte 3 BALLADONTRANTS ARTÍSTUROS, PERSUASTIENCIA DE LA PRESENTACIÓN, GESTURA, PLASICOS Y DIAJE, EXPERIENCIA.2 BALPPRISA Las manifestaciones individuales de la expresividad, pero los gestos y el plástico no siempre son naturales y justificados. Demuestra la participación de tener lugar, el plástico y los gestos están ausentes. Diseño léxico del habla. 3 BallarlaTets Un amplio vocabular, suficiente para resolver la tarea, lo usa de acuerdo con las reglas de la combatividad léxica. 2 La balaferencia no entiende el vocabulario suficiente, pero en algunos casos es difícil seleccionar y usar adecuadamente las unidades léxicas.1 Ballvocabular Limited, En relación con el que se realiza la tarea solo parcialmente una acción iluminada no es suficiente para realizar la tarea. Decoración de la gramática del habla. 3 BASPASTERISTIZCA La posesión de varias estructuras gramaticales, los errores gramaticales son pocos y no interfieren con la solución del problema.2. Las estructuras ballagenmáticas se usan adecuadamente, los errores permitidos no tienen un fuerte impacto negativo en la solución del problema. tarea. Pronunciación 3 computadoras Ballas El patrón internacional correcto, no permite errores fonemáticos gruesos, la pronunciación corresponde a la norma del lenguaje. 2 diseño balrobonético del habla en su totalidad. Situaciones de comunicación adecuadamente, a veces errores intermitentes e inexactitudes en la Figura Intonacional 1 la influencia de los nativos El lenguaje se manifiesta por la impresión de running más ballesto de muchos sonidos y el patrón intonacional inadecuado, previene la comunicación completa.
Puntuación máxima para el recorrido oral - 25.
Puntuación máxima total - 107
En contacto con
Olimpiada todo ruso de escolares en alemán
Requisitos para la Etapa Regional de la Olimpiada All-Russia de los escolares 2011/2012 del año escolar en alemán
Moscú 2011.
1. Forma y procedimiento para realizar la etapa regional de la Olimpiada de la Escuela Alemana en Alemán.
Etapa regional de la Olimpiada All-Rusia de los escolares 2011/2012. Se llevará a cabo el 3 de febrero (Día de Tour escrito) y 4 de febrero (Día de la Tour oral) 2012. Se lleva a cabo utilizando un solo conjunto de tareas para estudiantes de calificaciones 9-11. La etapa regional incluye todas las tareas con las que tendrán que enfrentar a los participantes de la etapa final, ya que la Comisión Metodológica quisiera no solo la selección cualitativa de los jóvenes más talentosos para participar en las Finales Olimpiadas, sino también para llevar Una especie de "ensayo" de esta etapa. A la discreción del Comité Organizador Regional, se proporciona la composición del jurado a la que se debe incluir el número de Miembros para verificar el número de trabajo previsto, incluidos los transportistas (que son muy deseables) de la lengua alemana.
Los participantes en la gira regional están registrados por el Comité Organizador con la asignación del número de identificación. El anuncio de los resultados de la gira y los colgando en el tablón de anuncios está anónimamente con una indicación de números de identificación. El ganador de la gira regional es un participante que anotó el número máximo de puntos (o varios participantes, si anotaron el mismo número máximo de puntos), se declaran nombrados y otorgados al comité organizador.
Para una gira regional, es mejor (si es posible) para proporcionar dos días. Esto familiarizará a los estudiantes con el formato de una gira regional. Para acomodar a los participantes y mantener una ronda regional, se recomienda usar la escuela de embarque, el centro de los niños dotados, etc., para evitar la pérdida de tiempo para transportar a los participantes. También se recomienda limitar estrictamente el acceso de los participantes y acompañar al jurado a los miembros.
Teniendo en cuenta el uso de una sola tarea establecida para todas las clases (9º - 11º grado), se determina una sola calificación para todos los participantes y el ganador se determina entre todos los participantes, independientemente de la clase y el nivel de capacitación, como participante que Puntúa el número máximo de puntos (de 120 posibles en la gira regional). La Comisión Metodológica proviene del hecho de que tal ganador en el caso habitual solo puede ser uno.Aunque no excluye la posibilidad del hecho de que después de contar los puntos, los ganadores serán dos o más personas. En este caso, la Comisión Metodológica se reserva el derecho de solicitar los materiales de los ganadores de la etapa regional en esta región para verificar, así como para llamar la atención del Comité Organizador Central de la Olimpiada a este hecho..
En el caso, cuando ninguno de los participantes en la etapa regional de los Juegos Olímpicos anotó más de la mitad de los puntos máximos posibles, solo se determinan los ganadores de los premios. Los ganadores de premios, dentro de la cuota establecida, se reconocen de conformidad con el párrafo 44 del Reglamento sobre la Olimpiada de la Escuela All-Russia, todos los demás participantes en la etapa regional, siguiendo la mesa final para los ganadores.
La decisión sobre los participantes que anotó la misma cantidad de puntos y la solicitud al derecho a convertirse en los ganadores de la etapa regional de la Olimpiada dentro de la cuota establecida se realiza de conformidad con el párrafo 44 de lo anterior.
La cuota de los ganadores y los premios ganadores de la etapa regional de los Juegos Olímpicos está determinada por el organizador de la etapa regional de los Juegos Olímpicos en coordinación con el Comité Organizador de la Etapa Regional de Olimpiadas y no es más del 25 por ciento del número total de Participantes en la etapa regional de la Olimpiada.
La etapa final de la Olimpiada se envía al ganador (ganadores) de la etapa regional de este año, así como a los ganadores y ganadores de la etapa final de la Olimpiada del año anterior (si continúan su capacitación en organizaciones educativas y expresó tal deseo). Además, el Comité Organizador Central al final de la etapa regional después de analizar sus resultados se realizará en la dirección en la etapa final de los premios ganadores de la etapa regional de este año. En caso de que se acepte tal decisión, el Comité de Organización Central se establecerá un puntaje mínimo de aprobación.
Después de determinar al ganador, los miembros del jurado pasaron una ceremonia solemne de otorgar ganadores y ganadores. Esta ceremonia debe ser unas vacaciones reales con un concierto, música, en honor a los participantes. Los ganadores y ganadores de la etapa regional de los Juegos Olímpicos se otorgan con los Diplomas.
Los resultados de la gira se realizan en forma de un protocolo oficial, firmados por los miembros del jurado y se transfieren al Comité Organizador Central de la Olimpiada de los escolares todo-rusos.
La lista de ganadores y premios ganadores de la etapa regional de la Olimpiada es aprobada por el organizador de la etapa regional de la Olimpiada.
La lista de todos los participantes en la etapa regional de la Olimpiada, con una indicación de los puntos marcados, está certificada por el organizador de la etapa regional de los Juegos Olímpicos y se envía a Rusia.
re. I.N., Profesor,
Presidente de la Comisión Metodológica.
idioma aleman
Kit para participantes de la Olimpiada.
Clase 9-11
Apellido___________________________________________
Nombre_______________________________________________
Segundo nombre___________________________________________
Número de serie y documento ________________________________
Clase (número y carta) ___________________________________
Institución educativa_________________________
Nombre del sujeto __________________________________
Número de audiencia ___________________________________
Fecha de los Juegos Olímpicos _________________________
Tarea I.
Audición
Elija las respuestas correctas a las preguntas para el texto escuchado.
- mit der u-bahn 2) zu fuss 3) MIT Dem Boot
- 75 Jahre Lang 2) 22 Jahre Lang 3) 150 Jahre Lang
- 700 Schüler 2) 75 Schüler 3) 150 Schüler
Tarea II.
Gramática / lexico
und sich, así que informeen.
Kathrin.
Vanessa
Lista de respuestas
1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9. 14.
5. 10. 15.
Número máximo de puntos - 5.
B) Denn es Hat Bedeutung.
C) Nichts de Denn es Bedetet.
B) es ist mir egal.
C) der Stoff Reicht Nicht.
B) MACHT SPAß MIT IHM.
C) MACHT IHM SPAß.
B) der SEHR WEH TUT.
C) da weiβ er nicht viel.
B) ER Reinigte den Tisch.
C) er Holte den Tisch Rienda.
– 6.
e) halten f) leisten
- Inserte las propuestas en el formulario correcto correctamente en el significado de los verbos (Laufen, Leiisten, Leihen, Leiden, Lassen).
Número máximo de puntos– 5.
- Elija la preposición adecuada.
Número máximo de puntos– 4.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tarea III.
Leer
IRMGARD
Damalts Hat Sie Viel mit Ihren Eltern und Geschwistern Gederet. WENN BEI IHR Etwas Nicht Stimmt, Dann Merken Die Eltern es Sowieso Gleich, Dann Kommen Die Auf Sie Zu und Fragen, fue Los IST. WENN WIBKLICH SOS BEI IRMGARD IST, DANN ISTS ISTS ISTS IST IST ISTS IST IRGEND JEMAND FUR SIE DA. Nachts um Elf Ist Sie Noch Aus Dem Bett Gekrochen und Zu Irem Bruder Hinübergegangen und Hat Ihn Gefragt: "He, Du, Hasta Du Min Fünf Minuten Zeit Für Mich?" Dann Hat Er Er Sich Zu IHR Ans Bett Gesetzt und Zugehört. Dass Sie Mit Jemand Reven Konnte, Das Hat Ihr Schon Galfen. Über Ihre Zukunft Hat Sich Irmgard Noch Wenig Gedanken Gemacht. Eigentlich Möchte Sie Noch Nicht Weg Von Zu Hause. IHR Gefält es en Ihrer Familie. So Schnell Wird Sie Nicht Ausziehen. Wenn Sie Beruflich Mals Ausland Könnte - Die Zahnradfabrik Hat en Frankreich und In Inglaterra Niederlassungen, Dann Würde Sienlassungen, Dans Sie Nicht Gar So Weit Wegkommt. Damit Sie öfter Mal Nach Hause Fahren Kann.
Gerade Wenn Man Allein Ist, es tan eine clique wichtig. Vor Einem Halben Jahr Hat Sie MIT Irem Freund Schluss Gemacht. Aber Er Gefällt IHR Immer Noch Gut, und Sie Freut Sich, Wenn Sie Ihn von Zeit Zu Zeit Sieht. Así que Groß Ist Schweinfurt Ja Nicht, Da Trifft Man Sich Dann Schon Öfter Mal. Vor einigen wochen hat er Ihr Gegenüber Gemeint, Es Wären Ja Kleinigkeiten Gewesen, Weshalb Sie Gestritten Hatten. ABER ES GESCHAH HALTA SMERMER WIREDER. Irmgard War Furchtbar Eifersüchtig Auf Alle Und Auf Jeden Und Hat Sich Richtig Festgeklammert An Irem Freund. Das AuseIngandergehen Hat Zwei Monate Gedaurt. Inmer Wieder Haben Sie Sich ZUSAMMENGESETZT UDONG: "PROBIEREN WIR" STALT NOCH MAL, UND WENN WORN ES Echt Wollen, Dann Klappt Das Auch ". Así que el sombrero es Viel, Weh Getan, Als Wenn Sie Kurzen Prozess Gemacht Hätten.
En Die Schule Ist Sie Dann Sehr Gern Gegangen. Erstmal War Sie Vom Unterricht BeGeistert, Da Sie Sehr Gute Lehrer Hatte. Und dann kam sie mit ihren mitschülern ausgezeichnet zurecht. En Der Siebten Klasse Realschule Hat der Direktor Ihre Mutter Kommen Lassen und IHR Vorgeschlagen, Dass Irmgard Die Schule Wechselt und Das Abitur Macht. ABER IRMGARD WOLLTE EINFACH NICHT WEG, ist in der Realschule Geblieben Und Hat Nur Die Mittlere Reife Gemacht. Durchschnitt Zwei. SIE WÄRE DANN GERNE NOCH AUF DIE SPRACHENSCHULE GEGANGEN, ABER DAS WAR VOM FINANZIELEN HER NICHT MÖGLICH, WEIL IHR Bruder Ja Auch Studierte. También Hat Siech Bei Verschiedenen firmen en Schweinfurt Um Eine Lehrstelle Beworben, und als Dann von Einer Zahnradfabrik Die Zusage Kam, Sombrero Sie Sofort Untschrieben. DIESEN SOMMER BEENDET SIE IHRE AUSBILDUNG ALS STENOKONTORISTINE UND WIRD DANN VON DER FIRMA ANGESTT, fue Heutzutage Nicht Selbstverständlich Ist. Im momento Nimmt Sie Noch An Einem Englishurs Teil, Damit Sie en Einer Abteilung Arbeiten Kann, Wo FremdsProachen Benötigt Werden.
Tareas de texto
1. Coloque los fragmentos de texto en el orden deseado.
Número máximo de puntos - 7
Número máximo de puntos– 7
ihem Freund Trenne,
Schule tan gut gefiel,
Sumer Sofort, AUF EIN GYMNASIO ZU WECHELN.
einem Kind Für Zu Traurig Hiel, Ihrer Familie Sehr Geholfen.
bestand Darin, Kindergarten Gehen.
- Sie Konnte Damals Nicht auf g) Hat Irmgard So Viele Geschwister.
eine sprachenschule gehen,
Responder en blanco
Tarea IV.
Estudios de país
A) Berlín.
B) leipzig
C) München.
A) Nordgelnen.
B) Westgermanen.
C) Ostgermanen.
A) Friedrich II.
B) Ludwig II.
C) KARL IV.
A) jägern.
B) Seeleuten.
C) bergarbeiterna.
A) Fiscalista.
B) Schriftsteller
C) químico
A) j.w. Goethe.
B) p. Schiller
C) G. Hauptmann
7. Der Haubentaucher ist ...
A) ein fisch
B) ein vogel
C) ein nivel
A) aschermittwoch
B) karsamstag
C) Blauen Montag
A) eine rosine
B) eine bohne
C) eine nuss
A) Münster.
B) Köln.
C) nürnberg.
Tarea V.
Letra
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Tarea VI.
Discurso
El número máximo de puntos es 20.
Freund ".
Volumen de decir:200-250 palabras.
Avance:
Olimpiada alemana para 9-11 clases
Kit para profesores
Criterios para la evaluación.
El Olimpiad pasa dentro de un día e incluye un conjunto de tareas destinadas a identificar el nivel de conocimiento, habilidades y habilidades de los estudiantes en el campo del idioma alemán según los principales tipos de preparación, excluyendo la comprobación de las habilidades de hablar libre.
Los participantes realizan un trabajo escrito que consta de 6 partes.
Número máximo de puntos - 107
La tarea I (audición) tiene como objetivo verificar la comprensión del texto auténtico y la presencia de la capacidad de extraer información relevante de este texto.
Los suscriptores se presentan para escuchar dos veces el auténtico texto de habla alemana grabada dos veces con una pequeña pausa entre ambos registros, por lo tanto, no es necesario rebobinar la película en la repetición).
Antes de escuchar a los estudiantes, se emiten espacios en blanco para proyectos de notas, donde pueden hacer sus registros mientras escucha.
Después de la segunda escucha al texto auditivo, los estudiantes reciben todo el conjunto de tareas de los Juegos Olímpicos y proceder a realizar la tarea I, en el proceso de los cuales pueden usar sus notas en el borrador.
Para cada respuesta correcta en la tarea de auditoría, los estudiantes reciben 1 puntuación.
El texto audífial suena 2 minutos, como resultado de su doble presentación con una pausa pequeña, está diseñada durante aproximadamente 5 minutos y medio.
La tarea II está dirigida a evaluar el nivel de formación de conocimientos y habilidades léxico-gramaticales, y la tarea III para utilizar varias estrategias de lectura comunicativas en la práctica.
La tarea IV incluye problemas centrados en el establecimiento de una disputa lingüística en el grado de su grado.
Para cada respuesta correcta a los puntos de las tareas II, III y IV, los estudiantes reciben 1 puntaje.
La tarea V está dirigida a evaluar las habilidades y habilidades en el campo del discurso de escritura.
La tarea VI está dirigida a evaluar las habilidades y habilidades en la esfera del habla oral.
Tarea I.
Audición
Número máximo de puntos - 3
Texto para escuchar
Scharfenberg.
Bin ich wirklich noch mitten en berlin? Eben saβ ich noche en der u-bahn, jetzt bin ich nach einer viertelstunde fußmarsch durch den wald am teuger ver angelangt, wo ich jetzt im enerobar
nATÜRLICH MUTTERSEELENALLEIN AUF EINEM STEG STEHE.
Berlins Schönstees Gymnasium Ist Nur MIT Dem BOOT ZU ERREICHEN. Statt Eines Hässlichen Schulzentrums Erwartet Mich Eine Ansammlung von Kleinen Häusern und Hütten, Alle Alle Aus Holz, Die Sich Weiträumig Zwischen Wald y Wiesen Verteilen. Die Schule Ist Ein Fünf-Tage-Internat, Nur Das Wochenende Verbrgen Die Schüler en Der Stadt. Und als mich jens, der Schülersprecher, Zu Einem Rundgang Über Die Insel Einlädt, Merke Iche Sechr Schnell, Dass Hier Vieles Ganz Anders Ist Als Auf Anderen Schulen.
Es Gibt Hier Ein Surfplatz, Die Schüler Können Hier también soy Sommer Surfen. Davor Die Wiesen.
sind für die kühe teilweise. Die Benen Werden Hier Auch Gepflegt, Under Anderem von Einer Bienen-AG, Unter Leitung Eines Sojialarbeiters. Es gibt Auch Ein Kräutergarten, D.H. WENN Leute Erkältet Sind, Dann Können Sie von der Krankenschwester Diverso Kräuter y TEES Haben, Die Hier Selbst Gepflückt und Angebaut Werden. En Der 8. Klasse Lernnt Man Die Schüler Kühe Melken.
Hierhin Schickt Aber Nicht Die Berliner Luxus-Schickeria Ihren Missratenberg Ist Ein Ganz Normales Öffentliches Gymnasium. Die Knapp 700 Mark Schulgeld Monatlich für Das Internat Sind Auch Für Weniger Beguetetere Eltern Erschwinglich. VOR RUND 75 JAHREN, SO ERZÄHLT MIR DERE SCHULLEITER Florian Hildebrand, Ließ Sich der Pädago Wilhelm Blue MIT 22 Schülern Auf der Insel Nieder.
Nur 150 Schüler Sind Hier Zur Zeit. Da gibt es natürlich ein viel bessres gemeinschaftsgefühl als en Einem der Riesigen Gesamtschulzentren, WO Kaum Einer Den Anderen Kennt. Auch der Kontakt Zwischen Jüngeren und Lälter Ist Viel Intensiver.
Die Kleine Insel Liegt Zwar Mitten en Berlín, Aber Jeder Kino-Oder Diskobesuch Ist Wocentags Schwer Zu Organisieren. Abiende a Gibt Es Keine Fähren, Muss Man Sich Schon Mal en Seinem Ausgeh-Outfit Bei Wind und Wetter en Ein Ziemlich Schmuddeliges Ruderboot Setzen. Mal Heimlich Nachts Abhauen Oder Besuch Empfangen, Das Ist Da Nicht Drin. Trotzt Aller Abgeschiedenheit es Auch Muele Insel Scharfenberg Keine Heile Welt.
Tareas de texto
- Responda las siguientes preguntas al texto escuchado.
Número máximo de puntos - 3
- AUF Welche Weise Ist Berlins Schönstes Gymnasium Zu Erreichen?
- Wie lange existirt das gymnasium?
- ¿Wie Groß Ist Zur Zeit Die Zahl Der Schüler?
Respuestas:
a) 3.
b) 1.
c) 3.
Tarea II.
Gramática / lexico
Número máximo de puntos - 40
- Inserte las palabras adecuadas en el significado de la palabra y bloqueelas en la lista de respuestas.
Número máximo de puntos - 15
Schüler Besuchen Die Dortmunder Fachhochschule
Die Fachhochschule Dortmund (1) _______ "Besucher-Tage" Für Schüler Egerichtet. Schüller von dortmunder schulen haben einmal im jahr die Möglichkeit, Diese Technische Universität Zu (2) ______. Die Schüler Können Dann Mit Hochschullehrern und Standen Gespräche (3) ______
und sich, así que informeen.
KATHRIN (18 JAHRE) UND VANESSA (17 JAHRE) BESUCHEN DAS13. Schuljahr Eines Dortmundermunders gimnasios. Sie Haben Un Solchen Einem Besuch (4) ______ Und Berichten Nun.
Kathrin. Ist Zum ERSTEN (5) _______ en Einer Hochschule. An der Dortmunder Fachhochschule Studieren Fast Nur Junge Männer, Frauen Sind Eher Die Ausnahme. NUR 2 Prozent (6) ______
jungen Leute, Die Maschinenbau Oder Nachrichtentechnik Studieren, Sind Frauen. IM FACH ARCHITEKTUR (7) ______ ES Etwas Anders AUS: CA. 50 Prozent Der Studenten Sind Frauen.
Technik Hat Kathrin Schon Immer Fasziniert. "Auch Männer Sind in der Technik Nicht Perfekt" Sagt Sie Selbstbewusst. Kathrin Hat Schon Als Tipo (8) ______ MIT Bausteinen und Autos Gspielt Als MIT Puppen. SIE Will Im Fach EnergieTechnik Den Bereich UmweltTechnik Studieren. Ihre Berufsaussichten Sind Positiv: "Umwelt Hat Immer Zukunft" Meint Sie. AUF Keinen (9) ______
will Kathrin Einen "Typischen Frauenberuf" Wie Lehrerin (10) ______.
Vanessa Will Maschinenbau Studieren, (11)______ SIE "Logische" Fächer Wie Mathematik und Physik Einfacher Finetet Als Zum Beispiel Fächer Wie Deutsch Oder Pädagogik, WO Nur Viel Discutiert, ABER Wenig Konkretes Gelernt (12) ______. ABER BEVOR VANESSA SICH (13) ______ DAS FACH MASCHINENBAUS ENTSCHEIDET, Möchte Sie Das Arbeitsamt Besuchen, (14) ______ Sich Dort Über Die Berufsaussichten Nach Dem Studium Zu Informieren. Sie versteht nicht, (15) ______Sich, así que Wenige Mädchen für Technische Berufe Interesessieren.
Lista de respuestas
1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9. 14.
5. 10. 15.
Respuestas:
1.hat 6. der 11. weil
2. BESUCHEN 7. SIEHT 12. WIRD
3. Führen 8. Lieber 13. für
4. Teilgenommen 9.fall 14. Um
5. Mal 10. Ergreifen / 15. Warum /
wählen / Haben Dass
- Seleccione la opción correcta para continuar las propuestas.
El número máximo de puntos es 5.
1) Das Fällt ins Gewicht, a) Denn ES IST Schwer.
B) Denn es Hat Bedeutung.
C) Nichts de Denn es Bedetet.
2) ich mache mir nichts daraus, denn a) es ist zu wenig.
B) es ist mir egal.
C) der Stoff Reicht Nicht.
3) hombre hält ihn zum narra, d.h. Hombre a) glaubt, er sei ein narr.
B) MACHT SPAß MIT IHM.
C) MACHT IHM SPAß.
4) Das Ist Sein Wunder Punkt, a) Damit Muss Er Zum Arzt.
B) der SEHR WEH TUT.
C) da weiβ er nicht viel.
5) ER MACHTE REINEEN TISCH, D.H. a) Er Erklärte Alles.
B) ER Reinigte den Tisch.
C) er Holte den Tisch Rienda.
Respuestas:
1) B.
2) B.
3) B.
4) C.
5) A.
- Formando frases estables, sustituyendo la letra correspondiente en lugar de los puntos.
El número máximo de puntos es 6.
1) Die Grenze ... 4) Einen Beruf ...
2) Jemandem Gesellschaft ... 5) Das Knie ...
3) Den Bedarf ... 6) Sein Versprechen ...
a) Überschreiten B) Decken C) Beugen D) Ergreifen
e) halten f) leisten
Respuestas:
- un 5) c
- f 6) e
- Inserte las propuestas en el formulario correcto correctamente en el significado de los verbos (Lassen, Leiden, Leihen, Leisten, Laufen).
Número máximo de puntos– 5.
- Machen Sie Sich Keine Sorgen! ________________ SIE MICH NUR MACHEN!
- Ich kann ihn nicht ____________________. Er ist zu laut; Das Gefällt Mir Nicht.
- Kannst du Mir Das Buch Über Deutsche Literatur ______________?
- Als der Dieb VerhAtalt Wurde, ___________________ ER Widerstand.
- Tanken Sie Niemals, Wenn der Motor des Autos __________________.
Respuestas:
1) Lanessen 4) leistete
2) leiden 5) läuft
3) Leihen.
- Elija la preposición adecuada.
Número máximo de puntos– 5.
- Die Firma Garantiert (auf / für / über) Die Qualität Dieer Ware.
- Peter Denkt (für / an / über) Den Plan reina aufsatzes nach.
- ICH HALTE GAR NICHTS (ZU / VON / BEI) DIESEM KERL!
- En Der Ferne Sehnt Man Sich (Zu / Nach / von) der Heimat.
- Sie erinnert sich ständig (für / auf / an) DIESE WUNDERBARE REISE NACH PARIS.
Respuestas:
1) für 4) nach
2) über 5) un
3) von.
6. Haga las palabras de la oración, consultando verbos en el formulario apropiado.
Número máximo de puntos– 4.
- Der Zeuge, Der Richter, Vernehmen (Präsens Aktiv)
- Der Löwe, Der Hase, Fresen (Präsens Passiv)
- Der Student, Der Polizist, Verhoften (Präteritum Passiv)
- Der Hund, Der Nachbar, Füttern (Perfekt Passiv)
Respuestas:
- Der Richter Vernimmt den Zeugen.
- Der HASE WIRD VOM LÖWEN GEFRESEN.
- Der estudiante wurde vom polizisten verhafttet.
- Der Hund IST VOM NACHBARN GEFÜTTERT WORDEN.
Tarea III
Leer
Número máximo de puntos - 14
Lea el texto y realice tareas.
IRMGARD
Ihre Freizeit VERBINGT SIE OTT en Einer Clique. Das Sind Acht Junge Leute, Gemischt Jungen und Mädchen. Irmgard Ist Die Jüngste, Der l Ltleste IST 24. angefangen haben sie zu dritt, drei mädchen aus der berufsschulklasse, bei denen ungefähr gleichzeitig die Freundschaften mit Jungen Kaputtgangangen Sind. Sie Haben Sich Damalts Zusammengesetzt und Über Ihre Situación Gederet, und Irgendwann Haben Sie Beschlossen, Einen Stammtisch "Verein der Einsamen Herzen" Zu Gründen. Das War Zunächst Nur Spaß, Dog Dann Haben Sie Sich Regelmäßig Dienstags im Café Weinzierl Getroffen, und Nach y Nach Sind andere dazugekommen.
Damalts Hat Sie Viel mit Ihren Eltern und Geschwistern Gederet. WENN BEI IHR Etwas Nicht Stimmt, Dann Merken Die Eltern es Sowieso Gleich, Dann Kommen Die Auf Sie Zu und Fragen, fue Los IST. WENN WIBKLICH SOS BEI IRMGARD IST, DANN ISTS ISTS ISTS IST IST ISTS IST IRGEND JEMAND FUR SIE DA. Nachts Um Elf Ist Sie Noch Aus Dem Bett Gekrochen und Zu Irem Bruder Hinübergen und Hat Ihn Gefragt: "He, Du, Hasta Du Mal Fünf Minute Zeit Für Mich?" Dann Hat Er Er Sich Zu IHR Ans Bett Gesetzt und Zugehört. Daß Sie Mit Jemand Reven Konnte, Das Hat Ihr Schon Galfen. Über Ihre Zukunft Hat Sich Irmgard Noch Wenig Gedanken Gemacht. Eigentlich Möchte Sie Noch Nicht Weg Von Zu Hause. IHR Gefält es en Ihrer Familie. So Schnell Wird Sie Nicht Ausziehen. Wenn Sie Beruflich Mals Ausland Könnte - Die Zahnradfabrik Hat en Frankreich y Inglaterra Niederlassungen, Dann Würde Sie Schauen, Daß Sie Nicht Gar So Weit Wegkommt. Damit Sie Öfter Mal Nach Hause Fahren Kann.
Seit Zwei Jahren Verdiente Die Tronco Irmgard Selbst, Wenn Auch Nicht Viel: Sie Ist Bürolehrling. Von 500 Mark, Die Sie Ausbezahlt Bekommt, Liefert Sie Hundert Mark Zu Hause Abd 100 Trägt Sie Zur Sparkasse. DIE RESTLICHEN 300 GIBT SIE AUS. "Ich Kaufe Viel und Gern" Sagt Irmgard ..manchmal Viel Zu Viel ". Gemeint sind Kleider. Bruder Udo Fragt Sie Uld ILSE, Eine der Beiden Älteren Schwestern. Auch der Rat der Mutter Hat Großes Gewicht, Irmgard Ist Das Nesthäkchen, Lieben Irmgard. SIE WILL, OBWOHL IHR MOME AUSBILDUND UND BERUF SEHR WICHTIG AND, SPÄTER AUF JEDEN CAÍDA HEIRATEN UND MINESTESEN DREI KINDER HABEN. "Weil ich Das So Schön Feke, Wenn ich, así que, Wie es Bei Bei Me Zu Hause."
Gerade Wenn Man Allein Ist, es tan eine clique wichtig. Vor Einem Halben Jahr Hat Sie MIT Irem Freund Schluss Gemacht. Aber Er Gefällt IHR Immer Noch Gut, und Sie Freut Sich, Wenn Sie Ihn von Zeit Zu Zeit Sieht. Así que Groß Ist Schweinfurt Ja Nicht, Da Trifft Man Sich Dann Schon Öfter Mal. Vor einigen wochen hat er Ihr Gegenüber Gemeint, Es Wären Ja Kleinigkeiten Gewesen, Weshalb Sie Gestritten Hatten. ABER ES GESCHAH HALTA SMERMER WIREDER. Irmgard War Furchtbar Eifersüchtig Auf Alle Und Auf Jeden Und Hat Sich Richtig Festgeklammert An Irem Freund. Das AuseIngandergehen Hat Zwei Monate Gedaurt. Inmer Wieder Haben Sie Sich ZUSAMMENGESETZT UDONG: "PROBIEREN WIR" STALT NOCH MAL, UND WENN WORN ES Echt Wollen, Dann Klappt Das Auch ". Así que el sombrero es Viel, Weh Getan, Als Wenn Sie Kurzen Prozess Gemacht Hätten. .
Von den vier älteren geschwistern wohnts jetzt nur noch einer in der familie: uro, der Ist 20 und studert mathematik. Die Eltern Wollten, así que Eine Große Familie. "Kein Kind Nur Ein Ein, Das Fände Sie Taurig" Sagt Ihre Mutter. Früher Hatten Drei Drei Jüngeren Zusammen Das Balkonzimmer, Da Hat Irmgard Immer Draußen Auf dem Balkon GessenSen und Hat Mit Den Puppen Gessest. En den Kindergarten Wollte Sie Nicht Gehen, OBWOHL IHRE MUTTER WEGEN IHRER ARBEIT VIEL WEG WAR. ABER SIE HATTE JA IHRE LELTER GESCHWISTER, DIE MIT IHR SPIELTEND UND AUF SIE AUFPAASSTENA.
Sie wohnts am Stadtrand von schweinfurt en Einer Ruhigen Straße Mit Mietshäusern Mit Kleinen Vorgärten. Hier Ist Sie Groz Geworden, Die 19jährige Irmgard Spahn, Jüngstes von Fünf Kinder, Der Vater Arbeiter Bei der Stadtverwaltung, Die Muter Gelernte Friseuse. Geld War Immer Knapp, Die 85quadratmeter-Wohnung Immer zu eng. Trotzdem Hat Ihnen Nie Etwas Gefeflet.
En Die Schule Ist Sie Dann Sehr Gern Gegangen. Erstmal War Sie Vom Unterricht BeGeistert, Da Sie Sehr Gute Lehrer Hatte. Und dann kam sie mit ihren mitschülern ausgezeichnet zurecht. In der Siebten Klasse Realschule Hat der Direktor Ihre Mutter Kommen Lassen und IHR Vorgeschlagen, Daß Irmgard Die Schule Wechselt y Das Abitur Macht. ABER IRMGARD WOLLTE EINFACH NICHT WEG, ist in der Realschule Geblieben Und Hat Nur Die Mittlere Reife Gemacht. Durchschnitt Zwei. SIE WÄRE DANN GERNE NOCH AUF DIE SPRACHENSCHULE GEGANGEN, ABER DAS WAR VOM FINANZIELEN HER NICHT MÖGLICH, WEIL IHR Bruder Ja Auch Studierte. También Hat Siech Bei Verschiedenen firmen en Schweinfurt Um Eine Lehrstelle Beworben, und als Dann von Einer Zahnradfabrik Die Zusage Kam, Sombrero Sie Sofort Untschrieben. DIESEN SOMMER BEENDET SIE IHRE AUSBILDUNG ALS STENOKONTORISTINE UND WIRD DANN VON DER FIRMA ANGESTT, fue Heutzutage Nicht Selbstverständlich Ist. Im momento Nimmt Sie Noch An Einem Englishurs Teil, Damit Sie en Einer Abteilung Arbeiten Kann, Wo FremdsProachen Benötigt Werden.
2. Encuentra el sentido correcto de propuestas en el sentido.
Número máximo de puntos - 7
- ALS IRMGARD SICH DAMELS VON A) WENN IHRE THETTER SOPORTE SOPORTE.
ihem Freund Trenne,
- Weil es IHR en Ihrer B) Weil Ihr Damals Auch Studierte.
Schule tan gut gefiel,
- OBWOHL DIE MUTTER PRAKTISCH C) DASS BEI ALLEN GERADE EINE
nie Zu Hause War, Liebesbeziehung Zerbrochen War.
- Die Eltern Bemerken D) Lehntte Irmgard Es AB,
Sumer Sofort, AUF EIN GIMNASIO ZU WECHELN
- Weil Die Muter Das Leben mit Nur e) Haben IHR DIE GESPRÄCHE MIT
einem Kind Für Zu Traurig Hiel, Ihrer Familie Sehr Geholfen
- IHR gemeinsames problema f) wollte irmgard nicht en den
bESTAND DARIN, KINDERGARTEN GEHEN
- Sie konnte damals nicht auf g) sombrero irmgard tan viele geschwister
eine sprachenschule gehen,
Tarea IV.
Estudios de país
Número máximo de puntos - 10
Seleccione la opción de respuesta correcta.
1. Die Gröβte Universitätsstadt Deutschlands Ist ...
A) Berlín.
B) leipzig
C) München.
2. Die Goten, Deren Urheimat Skandinavien War, Gehörten Zu Den ...
A) Nordgelnen.
B) Westgermanen.
C) Ostgermanen.
3. En Bayern Liegen Die Prächtigen Schlösser des "Märchenkönigs" ...
A) Friedrich II.
B) Ludwig II.
C) KARL IV.
4. Der Heilige Hubertus Gilt en Deutschland als Patron von ...
A) jägern.
B) Seeleuten.
C) bergarbeiterna.
5. Justus von Liebig Ist Ein Bekánter Deutscher ...
A) Fiscalista.
B) Schriftsteller
C) químico
6. DASTRA DRAMA "WILHELM TELLA" IST VON ... GESCHRIEBEN.
A) j.w. Goethe.
B) p. Schiller
C) G. Hauptmann
7. Der Haubentaucher ist ...
A) ein fisch
B) ein vogel
C) ein nivel
8. AM ... ENTERIOR DIE FASTENZEIT EN DEUTSCHLANDO.
A) aschermittwoch
B) karsamstag
C) Blauen Montag
9. En OstpreuUAβen Buk Man Gelegentlich ... en Den Weihnachtskuchen.
A) eine rosine
B) eine bohne
C) eine nuss
10. Der BekanNte Deutsche Maler, Zeichner und Kupferstecher Albrecht Dürer (1417 - 1528) Wurde in der Stadt ... Gebooren.
A) Münster.
B) Köln.
C) nürnberg.
Respuestas:
1) un 6) b
2) C 7) B
3) b 8) b
4) a 9) b
5) C 10) c
Tarea V.
Letra
El número máximo de puntos es 20.
Escriba una carta a su actriz o actriz favorita sobre lo que le gusta o no le gusta en el cine moderno (20 - 25 oraciones).
Tarea VI
Discurso
El número máximo de puntos es 20.
Comenta sobre la siguiente declaración:
Einer, Der Seine Schulfreunde Bei Sich Nicht Abschreiben Lässt, ist Kein Erhter
Freund ".
Volumen de decir:200-250 palabras .
UNA.
B.
C.
D.
MI.
F.
Olimpiada todo ruso de escolares en alemán
Escolar
9 clase
Puntuaciones totales - 100
Hörverstehen.
Hören Sie Das Folgende Entrevista MIT DANIEL BRÜHL. Sie Hören Den Text Zweimal. Lesen sie zuerst die aufgaben 1-10. DAFÜR HABEN SIE 2 MINUTEN ZEIT. Kreuzen Sie Bei Den Aufgaben An: RichTig - A, Falsch - B, IM Text Nicht Vorkommen - C.
1. Daniel Brühl Hat Das Buch "Krabat" Zum Ersten Mal en Der Sechsten Klasse Gelesen.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
2. Daniel Brühl FIELEN SPRACHEN inmérico Leicht.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
3. Daniels Lieblingsfächer Waren Mathe, Physik y Chemie.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
4. Schon Als Kind Stand Daniel Brühl Regelmäßig vor der Kamera.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
5. Seine Schuldirektorin Hatte Ein Großes Verständnis für Sein Hobby - Filmspiel.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
6. Daniel Brühl War Gern in der Schule.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
7. Viele Lehrer Lobhermen ihn Für Seine Leistungen in der Schule.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
8. Daniel Brühl Machte Immer Blöde Witze, und Das Ging Ging Lehrern AUF Die Nerven.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
9. Daniel Brühl Wollte Einmal Keine Klausur Schreiben; Darum Spielte er Mal Krank.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
10.Denk Den Lälter Geschwistern Hatte Daniel Brühl Ein GUTES Imagen en Der Schule.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im texto
Punkte (máximo 20)
Lesversehen.
- Teil
Lesen Sie Kleine Texte (1-6) und Folegende Aussagen (A-G). Welche Aussage Passt Zu Welchem \u200b\u200bText? Eine australiano es übrig.
BearBeitungszeit: 5-7 minutos
Un mit henadn auf reisen
EN Eindrücke von der Reise Nach Deutschland
Wie wir nach polen fuhren
D plan für eine reise
MI. WIE WIE WIE WIRE DIREREDE FAHRKARTE BESTELT HABEN
F. Bericht über den Besuch der Weißrussischen Schuler
GRAMO. Notizen Über Die Vorbereitungen für Die Ferien
- El programa Für Das Sorgte Die 9b der Westerwaldschule. Zuerst Stand Eine Schulführung AUF Dem Programm. Die Weißrussischen Schüler Beesuchten Den Biologieraum, Den Chemieraum, Den Werkraum, Die Gire Halle und Den Cuterraum, etc. Dann Waren Die Kinder en Einer Schulstunde. Danach Konnten Sich Die Kinder Bei Einem Gemeinsamen Frühstuck MIT Den Schülern Besser Kennen Lernen.
- Freitag 28.08.20 ...
Die VorbeReitungen Für Die Zweiwöchigen Ferien MIT Unterkunft en Ferienwohnungen Sind Egentlich rutina: Kleidung Für Verschiedene Aktivitäten: Mountainbiken, Wandern, Kajakfahren, Schwimmen Oder Einfach Nur Flanieren. Selbstverständlich Auch der Neueste ReiseFührer, Sowie Landkarten. Dazu Natürlich Lebensmittel Für Die Fahrt, Medizin y ...
3. CA. 6-12 Monate Vorher.
- ¿Wohin Geht Die Reise?
- Información de Fibra Urlaubsort / Land Sammeln
- Adressen notieren.
- REISEROUTE FESTLEGCN.
- Reiseunterkunft und Verkehrsmittel Reservieren
cALIFORNIA. 8 Wochen Vorher.
- Reisepass.
- ReiseFührer / Landkarten / Wörterbucher
- AUF Einladung des Licem Ogolnoksztalcace en Liegnitz Bereiten Sich 17 Schülerinnen und Schüler Auf Eine Reise Nach Polen Im Septiembre Vor. Die Anreise por Bahn Wurde Bestellt, Reisepasse Wurden Vorbeeitet y Die Gastgschenke Wurden Gemeinsam Besprochen. Referir Über Land Und Leute Halfen Bei Der Reisevorbereberebereitung, DOCH EINE WICHTI-GE FRAPE BLIEB NOCH OFFEN: WODE WIRD UNTERGEBRACHT?
- Es guerra MEINE ERSTE REISE NACH DEUTSCHLAND. Menschenhabe de Menschenhabe de Menschenhabe. Alle Waren Nett y Freundlich Zu Mir, Auch Mie, Die Mich Nicht Kannten. Meine Gastfamilie en Nürnberg Hat Alles Gemacht, Damit Ich Mich Wie Zu Hause Fühle. En Allen Geschäften Hörte Ich Immer "Hallo", "Bitte", "Danke" und "Tschüs" ...
- ALS WIRES EN DIE AUTOSTADT WOLFSBURG ANGEKOMMEN WAREN, WURDENDE UNERETHÜNFTE GEZEIGT: ZELTE AUF DEM JUGENDZELTPLATZ.
Soy Nächsteno Morgen Haben Andere Grüppen Ihre PowerPoint-Präsentation Gehalten. Dann Waren Wir Dran. Vera und Pavlos Gingen Auf Die Buhne. Sie Präsentiertien Unser Hörspiel "Hallo, Herr Haydn". Fünf Minuten Hatten Wir Für Die Präsentation, Weitere Drei Stellte Die Jury Fragen Zum Projekt.
Punkte - (máximo 6)
2.Teil.
Lesen sie den text und fontsen sie eine passende fortsetzung zu den sätzen (1-7).
BearBeitungszeit: 10-15 minutos
Von herzen, mit schmerzen
Nach Rudolf Herfurturna.
Micki Stand in der Pausenschlange Hinter Esther. UND ER HATTE PLÖTZLICH IHR GESICHT VOR ANGEN. Micki Wurde Dot. Mickis Herz Klopfte. Sein Freund Tom Sah, Dass Micki Gerade Die Schlage Verlassen Wollte. Er Stieß Micki en Die Schlange Zurück. Esther und Micki Musten Anenender Halten, Um Nicht Zu Fallen.
Micki Führte Den Hund Von Herrn Kreuder Spazieren, Denn Herr Kreuder War Zu Alt Dafür. Der Hund Guerra Auch Alt. Er Hieß Nero, Hatte Eine Gute Nase Und Ging AM Liebsten Auf Ein Feld, Mäuschen Suchen. MICKI HATTE IHN GERN. Esther Wohntte Nicht Weit Von Dem Feld Entffernt. IHR Vater Wollte Keine Mäuse im kartoffelkeler. ALS Sie Eines Mittags von der Schule Kam, Wurde Ein Mäuschen Gefangen. Esther Brachte Das Mäuschen Zum Feld, um es Freizulassen. Da sah sie Micki mit dem Hund. "¡Nerón! ¡Bleib da! ", Rief Micki." ¡Él! ¡Él es Das Dein Hund? ", Sagte Esther. "NEIN. Er sucht mäuse ", sagte Micki.
"Dann Halt Ihn Bloß Fest! Ich Hab eine Maus. Ich Lasse Sie Frei! ", Sagte Esther. Esther Ging Ein Stück Weg von Micki. Micki Dachte: Ich Werde Sie von Hinten Under Hundert Anderen Mädchen Erkennnen.
Die Maus Hatte aber Nicht Vor, Davonzulaufen. Micki Hatte Den Hund Völlig VERGESSEN. Und der Alte Hund Fing An Zu Rennen. Esther Schrie: "¡Halt Dog Den Hund! ¡Mensch, Micki! "" ¡Nerón! ¡Detener! ¡Hierher! ", Schrie Micki und Rannente Auch Los. Micki Machte Einen Sprung, Fing Nero am Schwanz und Ließ Nero Nicht Mehr Los. "¡Gott Sei Dank!", Sagte Esther. "¿Hasta Du Dir Wehgetan?" "Nein", Sagte Micki.
"Ich Wollte Ja Nicht, Dass Wir Sie Bei y Keller Lebend Fangen und Dann Frisst Sie Dein Hund".
"Ich Habe Nie Gedacht, Dass Er Noch, así que Schnell Rennen Kann." Dann Lief Sie Über Das Feld Nach Hause.
Micki Pflückte Eine Kamille y Riss Die Weizen Bläter Aus: Sie Liet Mich. Sie Lied Mich Nicht. Von Herzen, MIT SCHMERZEN ... MICKI SCHRIEB IHREN NAMEN INNES INS FEDERMÄPPHEN. ALS ES ZUR PAUSA LÄUTETE, RISS IHM TIM DAS FEDERMÄPPHEN AUS DER MANO. "¿Estaba Hasta Du da, Mann, Dasu Die Ganze Zeit da Spausto?" Micki Nahm IHM Das Federmäppchen Wieder Ab.
Micki Liev en Den Schulhof. Sie spielte mit den anderen mädchen gummispringen.
Er ging hinter esther ins schulgebäude. Dann Sah Sie Sich Um und Blieb Stehen. Und dann beugte sie sich vor. Und Dann Dachte ER: Jetzt Küsst Sie Mich. IHR GESICHT WAR GANZ NAH UN SEINEM. Da hörte er tims stimme. "Esther-Baby Hat Erm Federmäppchen!"
Und Dann Stieß Er Sie Weg von Sich, So Fest Er Konnte. Esther Fiel Nach Hinten. Sie Schrie, Weil Sie Sofort Zu Blyten Anfing. Da wollte er zu iv. ABER DR DIREKTOR WAR SCHON DA UND ZOG IHN WEG.
1. Esther Stand in der Pausenschlage, um ihr Pausenbrot Zu Kaufen, als ...
- MICKI PLÖTZLICH SIE BEMERKTE.
- Tom Micki Fragte, era Er Kaufen Wollte.
- Esther Micki Plötzlich Bemerkte.
2. MICKI SAH ESTHER AUF DEM FELD, ALS ...
- er nero spazieren führte.
- er mit herrn kreuder dorthin ging.
- er Dort Herrn Kreuder Mit Nero Traf.
3. ESTHER KAM AUFS FELD, ...
- um mitki zu spechen.
- um die due blumen zu pflücken.
- um Die Maus Freizulassen.
4. Der Alte Hund Fing An Zu Rennen, Weil ...
- eR MIT ESTHER SPIELEN WILLTE.
- er die due maus fangen wollte.
- einen Anderen Hund Sah.
5. Micki Pflückte Eine Kamille y Riss Die Weißen Bläter Aus, Weil ...
- sich Esther en Ihn Verliebte.
- er sich en esther verliebte.
- es Viele Kamillen Gab.
6. ALS ES ZUR PAUSA LÄUTETE, ...
- lief Micki en Die Pausenschlage.
- lief Micki Durchs Schulhaus.
- bebachtete Micki im Schulhof, Wie Esther Spielt.
7. Micki Stieß Esther Stark Weg Von Sich, Denn Er Ärgerte Sich Darüber, ...
- dASS TOM DUAUF KAM, DASS MICKI Verliebt War.
- dASS ESTHER IHN NICHT GEKÜSST HAT.
- dass Tom Allen Gesagt Hatte, estaba en Mickis Federmäppchen Stand.
Punkte - (máximo 14)
Lexik und Grammatik.
Lesen Sie Den Folgenden Text UndsScheiden Sie, Welches Wort (A, B Oder C) en Die Lücken (1-10) PASST.
BearBeitungszeit: 20 minutos
Weiße mäuse
Además, ALS ICH UNGEFÄHR ZEHN JAHRE ALT WAR, WOLLETE ICH UNBEDINGT EIN Haustier Haben. ABER MEINE ELEMS WILLTEN DAS NICHT. También Ging Ich en Die Tierhandlung und Kaufte Zwei Weiße Mäuse, __________ (1) Ich Damalts Zwei Mark Bezahlte.
___________ (2) ich sie en Einem Karton en Meinem Zimmer Versteckte, Nahm ich Brot Aus der Küche, um Sie Zu Füttern. TJA, UND PLÖTZLICH HATTE ICH ZWÖLF WEIßE Mäuse. Meine Mutter Sagte Zwar, Dass ES en Meinem Zimmer para que Komisch Rieche, und Dann ____________ (3) Die Fenster Immer ______________ (3).
ABER SIE DACTE NATÜRLICH NIE ____________ (4), DASS ES Weiße Mäuse Waren. - NA JA, ES BLIEB NICHT BEI ZWÖLF WEIßEN Mäusen. Bald Waren es Fünfzig.
Eines Tages _________ (5) Ein Loch von Den Mäusen en Den Karton ____________ (5). Und _________ (6) ich aus der Schule Kam, Waren Überall Mäuse en Meinem Zimmer - Im Bett, Auf dem Schrank, Hinter Meinen Büchern, Vor Dem Spiegel. Und Dann Kam Meine Mutter Ins Zimmer, Sah Die Weißen Mäuse y Schrie und Schrie und Schrie: "Hombre __________ (7) Mäuse Nicht Zu Hause Halten".
Ich Holte Mir Einen Karton, Fing Die Mäuse Ein, _________ (8) Natürlich Sofort Weg Musten, und Nahm Sie am Nächten Tag MIT en Die Schule. Und da verkaufte ich sie auf dem schulhof für fünfzig pfennig das stück. NA JA, UND _____________ (9) Das Ganz Previswert War, Waren Sie Alle Schnell Verkauft. Und ich Hatte in der Tasche Fünfundzwanzig Mark, __________ (10) Damalts Viel Geld Waren.
für morir | dAFÜR. | wofür. |
||||
wENN. | wANN. | |||||
wurde aufgemacht. | sombrero aufgemacht. | wird aufgemacht. |
||||
y como. | daran. | woran. |
||||
haben gefresen. | wird fressen. | wurde Gefressen. |
||||
wENN. | wANN. | |||||
kann. | darf. | sollo. |
||||
weil. | denn. | deshalb. |
||||
destino. | derrano. |
Punkte (máximo 20)
Schreiben.
Kommentieren Sie Die Folgende Aussage:
"Reisen Sind Das Bestte Mittel Zur Selbstbilung." (Karl Julius Weber)
Nehmen Sie Stellung Zu Diesem problema. Sie können sich un plan folgenden
halten:
- Einleitung: Erklären Sie Das Problema en Allgemeinen Zügen.
- IHRE PERSÖNLICHE STELLUNGNAHME ZUM problema: Erläutern Sie Ihre Meinung.
- SchlussFolgerungen: Formulieren Sie Ein Abschließende Urteil.
Textos de Der Umfang IHRES: 100-140 Wörter.
Sie Haben 30 Minuten, um Diese Aufgabe Zu Machen.
Punkte (máximo 20)
Spechen.
Sie Spechen mit einem schüler / einer schülerin aus deutschland über ein aufenthaltsprogramm. STELLEN SIE BITTE FRAGEN A IHN / SIE UNDANTWORTEN SIE FRAGEN IHRES SOCIOS. IHR MITSCHÜLER SPIRETT MORE ROLLE IRRES SOCIOS.
Punkte - (máximo 20)
Gesamtpunktzahl - (máximo 100)
Avance:
Llaves
Audición
1-B, 2-A, 3-B, 4-C, 5-A, 6-A, 7-C, 8-B, 9-A, 10-A (20)
Leer
Ejercicio 1
1F, 2G, 3D, 4C, 5B, 6A (6)
Tarea 2.
1a, 2a, 3c, 4b, 5b, 6c, 7c (14)
Léxico y gramática (20)
1a, 2c, 3a, 4b, 5c, 6c, 7b, 8b, 9a, 10b
Avance:
En la sección "Auditure" se propone una tarea con una comprensión completa del contenido.
El número máximo de puntos es 20 (1 punto para cada respuesta correcta). Tiempo de rendimiento: 5-7 minutos.
En la sección "Lectura" se propone una tarea para monitorear dos tipos de lectura: leer con la comprensión del contenido principal y la lectura con una comprensión completa del contenido. El número máximo de puntos es 20 (1 punto para cada respuesta correcta). Tiempo de rendimiento: 25 minutos.
Sección "Léxico y gramática"incluye una tarea para llenar los pases en un texto conectado con una selección de respuesta. Número máximo de puntos - 20. Tiempo de rendimiento: 20 minutos.
En la sección "Letra" se presenta una declaración escrita con los elementos del razonamiento. Número máximo de puntos - 20. Tiempo de rendimiento: 30 minutos.
Al evaluar las tareas para escribir, se tienen en cuenta los siguientes parámetros
Punto | Calidad ejecución de tareas |
20-18 | Se resuelve la tarea comunicativa, se observan las reglas básicas para el diseño del texto, prácticamente no hay errores (2-3 errores están permitidos). |
17-15 | Se resolvió la tarea comunicativa, se observan las reglas básicas para el diseño del texto, se observan una pequeña cantidad (hasta 5) de ortografía y errores léxico-gramaticales. |
14-11 | La tarea comunicativa se resuelve, un número significativo de ortografía y errores léxico-gramaticales (no más de 10) hace una comprensión ligeramente del texto, hay violaciones en el diseño del texto de la letra. El volumen especificado de palabras no se ha resuelto. |
10-6 | La tarea comunicativa se resolvió parcialmente, una gran cantidad de errores de ortografía y lexico-gramaticales afectan significativamente la comprensión del texto, las reglas básicas para el diseño del texto no se cumplen. El volumen especificado de palabras no se ha resuelto. |
La tarea comunicativa está parcialmente resuelta, la comprensión del texto es difícil tener un número muy grande de ortografía y errores de lexico-gramatical (en cada palabra). No se cumple con las reglas para escribir la carta. El volumen especificado de palabras no se ha resuelto. |
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Al evaluar las tareas para discurso Se tienen en cuenta los siguientes parámetros.
Punto | Criterio 1. | Criterio 2. | Criterio 3. | Criterio 4. |
Solución de la tarea comunicativa. | Pronunciación | Gramática | Vocabulario |
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20-15 | La tarea comunicativa se resuelve, pocos errores de lenguaje no impiden la comprensión. Volumen de al menos 7-8 frases. | En la pronunciación, no hay errores significativos (falta práctica de errores fonéticos). | Los errores gramaticales inferiores en el discurso del estudiante no causan tareas comunicativas para comprenderlas. Difícil | Las herramientas léxicas usadas son diversas. |
14-9 | La tarea comunicativa no se resuelve en su totalidad debido a la falta de lógica en la construcción de una declaración. El tema no se revela lo suficiente. | Comprender el discurso es difícil conservar los errores fonéticos e integrales frecuentes. | Los errores gramaticales en el habla del estudiante causan dificultades para comprender las tareas comunicativas. | La elección de los medios léxicos no siempre corresponde a las tareas comunicativas resueltas, los estudiantes experimentan dificultades en la selección de palabras y clichés del habla. |
La tarea comunicativa está parcialmente resuelta. Las declaraciones de los estudiantes son ilógicas y inconclinaciones. | El discurso del estudiante casi no se percibe al escuchar debido a una gran cantidad de errores fonéticos y pronunciando incorrectamente sonidos individuales. | Numerosos errores gramaticales hacen que sea difícil de entender y hacer que sea casi imposible cumplir con la tarea comunicativa. | El vocabulario muy limitado hace que sea imposible cumplir con la tarea comunicativa. |
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La tarea comunicativa no se resuelve. |
El número total de puntos paraparte oral (sección "hablando")- 20 .
TOTAL: número máximo de puntospara todas las tareas - 100.
