Critères d'estimation de l'examen. Traduction de points Ege dans la reine russe de la langue russe

Critères d'estimation de l'examen. Traduction de points Ege dans la reine russe de la langue russe

La ponctuation du document est enregistrée.

Critères d'évaluation de la réponse à la tâche C1 Point

JE.

K1.

Formulation des problèmes du texte source

Examiné (sous une forme ou une autre dans l'une des parties de l'écriture) formula correctement l'un des problèmes du texte source.

Erreurs réelles associées au problème de la compréhension et du libellé

1
L'examinateur n'a pas pu formuler correctement aucun des problèmes du texte source.
0

K2.

Commentaire sur le problème formulé du texte source

Le problème formulé par le problème a commenté le support du texte source. L'examinateur a apporté au moins 2 exemples du texte lu, important de comprendre le problème.

3

Le problème formulé par le problème a commenté le support du texte source. L'examinateur a apporté 1 exemple du texte lu, important pour comprendre le problème.
Erreurs réelles liées à la compréhension du problème du texte source dans le commentaire

2

Problème de texte formulé examiné commenté avec un support pour le texte source, mais L'examinateur n'a pas conduit un seul exemple du texte du texte, important de comprendre le problème, ou alorsdans les commentaires, une erreur réelle associée à la compréhension du problème du texte source

1

Un problème d'examen formulé n'est pas commenté ou alors commenté sans support pour le texte source, ou alors Dans les commentaires, plus d'une erreur réelle associée à la compréhension du texte source a été admise ou alorsa commenté un autre,
non formulé ou alors Au lieu de commenter, il y a une simple rétention du texte ou de son fragment, ou alorsau lieu de commentaire cité un grand fragment de texte source

0

K3.

Réflexion de la position de l'auteur du texte original

L'examinateur a correctement formulé la position de l'auteur (narrateur) du texte source au problème des commentaires.
Erreurs réelles associées à la compréhension de la position de l'auteur du texte source, non

1
La position de l'auteur du texte source examiné est informable, ou alorsla position de l'auteur du texte source n'est pas formulée
0

K4.

Argument a examiné sa propre opinion sur le problème

L'examinateur a exprimé mon opinion sur le problème formulé par lui, fourni par l'auteur du texte (acceptation ou ne pas accepter le poste de l'auteur), l'a soutenu (conduite pas moins de 2 arguments, dont l'un d'origine artistique, littérature journalistique ou scientifique)

3

L'examinateur a exprimé son opinion sur le problème formulé par lui, fourni par l'auteur du texte (acceptation ou ne pas accepter de la position de l'auteur), l'a soutenu (a conduit au moins 2 arguments, s'appuyant sur la connaissance, l'expérience de la vie), ou alorsn'a apporté que 1 argument de la littérature artistique, journalistique ou scientifique

2

L'examinateur a exprimé mon opinion sur le problème formulé par lui, fourni par l'auteur du texte (acceptation ou ne pas accepter de la position de l'auteur), l'a soutenu (argument de LED 1), s'appuyant sur la connaissance, expérience de la vie

1
L'examinateur a formulé mon avis sur le problème de l'auteur du texte (acceptation ou désaccord avec la position de l'auteur), mais n'a pas conduit des arguments, ou alorsla vue de l'examinateur n'est formellement formellement indiquée (par exemple: "Je suis d'accord / pas d'accord avec l'auteur"), ou alorsl'avis de l'examinateur n'est pas du tout reflété dans le travail.
0

II.

Décoration de la parole des écrits

K5.

Intégrité sémantique, connectivité de la parole et séquence de présentation

Le travail de l'examinateur est caractérisé par une intégrité sémantique, une connectivité de la parole et une séquence de présentation:
- Les erreurs logiques sont manquantes, la séquence de la présentation n'est pas violée;
- Il n'y a aucune violation de l'adhésion aux paragraphes dans le document.

2

Le travail de l'examen est caractérisé par une intégrité sémantique, une connectivité et une séquence de présentation,
maisune erreur logique est autorisée, et / ouil y a une violation de la session de paragraphe du texte.

1

Dans le travail de l'examinateur, l'intention de communication est visible, maisplus d'une erreur logique est admise, et / ouil y a deux cas de violation du paragraphe du texte

0

K6.

Précision de la parole et expressivité

Les travaux de l'examen sont caractérisés par la précision de l'expression de la pensée, une variété de systèmes de discours grammatical.
* Le score le plus élevé selon ce critère n'examine que si le score le plus élevé est obtenu par le critère K10
2

Le travail de l'examen est caractérisé par la précision de l'expression de la pensée, maismonotonie mixte du système grammatical de la parole, ou alorsle travail de l'examen est caractérisé par une variété de systèmes de discours grammatical, maisil y a des violations de la précision de l'expression de la pensée

1
Le travail de l'examen est distingué par la pauvreté du dictionnaire et la monotonie du système de discours grammatical 0

III

L'alphabétisation

K7.

Conformité aux normes d'orthographe

erreurs d'orphographe no (ou 1 non-bug) 3
pas plus de 2 erreurs 2
3-4 erreurs sont admises 1
avancé plus de 4 erreurs
0

K8.

Conformité aux normes de ponctuation

erreurs de ponctuation no (ou 1 non-bug) 3
1-3 erreurs sont admis 2
4-5 erreurs sont autorisées 1
plus de 5 erreurs sont autorisées
0

K9.

Conformité aux normes linguistiques

erreurs grammaticales ne pas 2
1-2 erreurs sont autorisés 1
admis plus de 2 erreurs
0

K10

Conformité aux normes de la parole

pas plus d'une erreur de parole 2
2-3 erreurs sont admis 1
plus de 3 erreurs sont admises
0

K11.

Conformité aux normes éthiques

les erreurs éthiques du travail sont manquantes 1
les erreurs éthiques (1 ou plus) sont autorisées
0

K12.

Conformité à la précision factuelle dans le matériau de fond

les erreurs réelles dans le matériau de fond sont manquantes 1
les erreurs réelles (1 ou plus) sont admises dans le matériau de fond
0
Nombre maximum de points pour tous les travaux écrits (K1-K12) 24

Lors de l'évaluation de l'alphabétisation (K7-K10), la composition des compositions 1 doit être prise en compte.

1. Le taux d'estimation spécifié dans le tableau est développé pour la composition de 150 à 300 mots 2.

2. S'il y a moins de 70 mots par écrit, alors ce travail n'est pas compté et 0 points sont estimés, la tâche est considérée comme non réalisée.

Lors de l'évaluation d'un essai de 70 à 150 mots, le nombre d'erreurs admissibles de quatre espèces (K7-K10) diminue.

2 points pour ces critères sont définis dans les cas suivants:
K7 - Erreurs orphographies NO (ou un non-bugs est autorisé);
K8 - Erreurs de ponctuation Non (ou un non-bug est effectué) .1 points de ces critères sont définis dans les cas suivants:
K7 - pas plus de deux erreurs sont autorisées;
K8 - une - trois erreurs sont admises;
K9 - pas d'erreurs grammaticales;
K10 - Pas plus d'une erreur de parole n'est autorisée.

Le score le plus élevé selon les critères K7-K12 pour le travail du volume de 70 à 150 mots n'est pas mis.

Si un essai est un texte source rétracté ou complètement réécriqué sans commentaires, un tel travail sur tous les aspects de la vérification (K1K12) est estimé par 0 point.

Si dans le travail, le texte de la source réécrit ou reconditionnel contient des fragments de texte
examiné, puis lors de la vérification, seul le nombre de mots appartient à l'examen.

Travail écrit sans prise en charge du texte lu (pas dans ce texte) n'est pas évalué.

1 En comptant, les mots sont pris en compte à la fois des parties de la parole indépendante et de service.
Toute séquence de mots écrits sans espace est calculée (par exemple, "néanmoins" est un mot "toujours" - deux mots). Les initiales avec le nom de famille sont considérées dans un mot (par exemple, "M.YU. LERMontOV" est un mot). Tout autre caractère, en particulier les chiffres, ne sont pas pris en compte lors du calcul (par exemple, "5 ans" - un mot "cinq ans" - deux
les mots).
2 Si l'essai contient partiellement ou complètement réécrit par le texte de l'examinateur de l'examen de la tâche 24 et / ou des informations sur l'auteur du texte, le volume de ces travaux est déterminé sans prendre en compte le texte de l'examen et / ou informations sur l'auteur du texte.

Conformément à la procédure de certification finale de l'État programmes éducatifs Moyen enseignement général (Ordre du ministère de l'Éducation et de la Science de la Russie Daté du 26 décembre 2013 N ° 1400 enregistré par le ministère de la Justice de la Russie 03.02.2014 N ° 31205)
"61. Selon les résultats des premier et second chèques, les experts exposent de manière indépendante des points pour chaque réponse aux tâches du travail d'examen de l'examen avec une réponse élargie ...
62. En cas de divergence importante des points délivrés par deux experts, une troisième chèque est nommée. Une divergence importante des points est définie dans les critères d'estimation sur le sujet d'apprentissage concerné.
Un expert exécutant la troisième inspection est fourni des informations sur des points émis par des experts précédemment vérifiés par examen. "

Dans la langue russe 2017, 25 tâches sont estimées, dont 24 sont des tests et 25 - un essai par texte. À ce jour, dans des tâches de test, il est nécessaire ou des mots correctement écrits (et non seulement de les trouver) ou de trouver deux réponses fidèles des propositions (tâche 1 et 15) ou des numéros d'appel indiquant la déclaration correcte des virgules. Une tâche 7 reste difficile, où vous devez relier des phrases erronées avec les règles pour lesquelles des erreurs sont autorisées.

1 score pour la bonne réponse, 0 points pour le mauvais

De 0 à 2 points

De 0 à 4 points

De 0 à 5 points

Pour la bonne exécution des tâches 2-6, 8-14, 16-23 examinées
obtient 1 point. Pour la mauvaise réponse ou son absence est exposée
0 points.

Pour effectuer des tâches 1 et 15, vous pouvez afficher de 0 à 2 points.
La réponse est la solution dans laquelle il y a toutes les chiffres de la référence et manquent
autres chiffres. 1 score est placé si: l'un des numéros spécifiés dans la réponse,
ne correspond pas à la norme; Il n'y a personne des chiffres spécifiés dans la norme
répondre. Dans tous les autres cas, 0 points sont exposés.

Pour que l'exécution de la tâche 24 puisse être affichée de 0 à 4 points. Fidèle


Pour que l'exécution de la tâche 7 puisse être affichée de 0 à 5 points. Fidèle
il est considéré comme une réponse dans laquelle il y a tous des chiffres de la norme et il n'y a pas d'autre
les figures. Pour chaque chiffre spécifié droit correspondant au nombre de
la liste, l'examinateur obtient 1 point.

Nombre maximum de points

Points minimum

Critères d'évaluation pour l'écriture

Point

Formulation des problèmes du texte source

Examiné (sous une forme ou une autre) formulée correctement l'un des problèmes du texte source.

Il n'y a pas d'erreurs réelles associées à la compréhension et au problème de la libellation.

L'examinateur n'a pas pu formuler correctement aucun des problèmes du texte source.

Commentaire sur le problème formulé du texte source

Le problème examiné est commenté. Il n'y a pas d'erreurs réelles associées à la compréhension du texte source dans les commentaires.

Problème examiné commenté,

pas plus de 1 erreur réelle dans les commentaires liés à la compréhension du texte source sont admis.

Le problème formulé n'est pas commenté,

plus de 1 erreur réelle dans les commentaires liés à la compréhension du texte source sont admis

l'autre problème est commenté, problème non examiné,

en commentaire, il y a une simple rétention du texte ou de son fragment,

en tant que commentaire, un grand fragment du texte source est cité.

L'examinateur a correctement formulé la position de l'auteur (narrateur) du texte source au problème des commentaires.

Les erreurs réelles associées à la compréhension de la position de l'auteur du texte original ne sont pas.

Argument a examiné sa propre opinion sur le problème

L'examinateur a exprimé son opinion sur le problème formulé par lui, fourni par l'auteur du texte (acceptation ou désaccord avec le poste de l'auteur), l'a soutenu (a conduit au moins 2 arguments, dont l'un d'origine artistique, journalistique ou littérature scientifique).

L'examinateur a exprimé mon opinion sur le problème formulé par lui, fourni par l'auteur du texte (acceptation ou désaccord avec la position de l'auteur), l'a soutenu (a conduit au moins 2 arguments, en s'appuyant sur la connaissance ou l'expérience de la vie),

il n'a eu que 1 argument de la littérature artistique, journalistique ou scientifique.

L'examinateur a exprimé son opinion sur le problème formulé par celui-ci, fourni par l'auteur du texte (acceptation ou désaccord avec le poste de l'auteur), l'a soutenu (led 1 argument), en s'appuyant sur la connaissance, l'expérience vitale ou la lecture.

L'examinateur a exprimé mon opinion sur le problème posé par l'auteur du texte (acceptation ou désaccord avec la position de l'auteur), mais n'a pas conduit des arguments,
OU ALORS

l'opinion de l'examen est uniquement formellement énoncée (par exemple: "Je suis d'accord / pas d'accord avec l'auteur"),

pas reflété dans le travail du tout.

Décoration de la parole des écrits

Intégrité sémantique, connectivité de la parole et séquence de présentation

Le travail de l'examinateur est caractérisé par une intégrité sémantique, une connectivité de la parole et une séquence de présentation:

Les erreurs logiques sont manquantes, la séquence de la présentation n'est pas violée;

Il n'y a pas de violations du paragraphe du texte.

Le travail de l'examen est caractérisé par une intégrité sémantique, une connectivité et une séquence de présentation,

1 erreur logique est autorisée

dans le travail, il y a 1 violation du paragraphe du texte.

Dans le travail de l'examinateur, l'intention de communication est visible,

plus d'une erreur logique sont admises,

il y a 2 cas de violation du paragraphe du texte.

Précision de la parole et expressivité

Les travaux de l'examen sont caractérisés par la précision de l'expression de la pensée, une variété de systèmes de discours grammatical.

Le travail de l'examen est caractérisé par la précision de l'expression de la pensée,

monotonie mixte du système grammatical de la parole,

le travail de l'examen est caractérisé par une variété de systèmes de discours grammatical,

il y a des violations de la précision de l'expression de la pensée.

Le travail de l'examen est distingué par la pauvreté du dictionnaire et la monotonie du système de discours grammatical.

L'ALPHABÉTISATION

Conformité aux normes d'orthographe

erreurs d'orphographe no (ou 1 non-bug)

1-2 erreurs sont autorisés

plus de 2-3 erreurs sont admises

plus de 3 erreurs sont admises 0

Conformité aux normes de ponctuation

erreurs de ponctuation no (ou 1 non-bug)

1-2 erreurs sont autorisés

2-3 erreurs sont admis

plus de 3 erreurs 0

Conformité aux normes linguistiques

il n'y a pas d'erreurs grammaticales

1-2 erreurs sont autorisés

plus de 2 erreurs sont admises

Conformité aux normes de la parole

pas plus d'une erreur de parole

2-3 erreurs sont autorisées

plus de 3 erreurs sont admises

Conformité aux normes éthiques

les erreurs éthiques du travail sont manquantes

les erreurs éthiques (1 ou plus) sont autorisées

Conformité à la précision factuelle dans le matériau de fond

les erreurs réelles dans le matériau de fond sont manquantes

les erreurs réelles (1 ou plus) sont admises dans le matériau de fond

Nombre maximum de points pour un essai

Lors de l'estimation de l'alphabétisation (K7-K10), le volume d'essais doit être pris en compte. Le taux d'estimation spécifié dans le tableau est conçu pour fonctionner avec le volume de 150 à 300 mots. Si moins de 70 mots sont écrits, un tel travail n'est pas compté et que 0 points sont estimés, la tâche est considérée comme non réalisée.

Lors du comptage, les mots sont pris en compte à la fois des parties de la parole indépendantes et de service. Toute séquence de mots écrits sans espace est calculée (par exemple, "néanmoins" est un mot "toujours" - deux mots). Les initiales avec le nom de famille sont considérées dans un mot (par exemple, "M.YU. LERMontOV" est un mot). Tous les autres personnages, en particulier des chiffres, ne sont pas pris en compte lors du calcul (par exemple, "5 ans" - un mot "cinq ans" - deux mots).
Si l'essai contient partiellement ou entièrement réécrit par le texte de l'examinateur de l'examen de la tâche 24 et / ou des informations sur l'auteur du texte, le volume de ces travaux est déterminé sans prendre en compte le texte de l'examen et / ou des informations. à propos de l'auteur du texte.

Lors de l'évaluation d'un essai de 70 à 150 mots, le nombre d'erreurs admissibles de quatre espèces (K7-K10) diminue.

2 points pour ces critères sont définis dans les cas suivants:
K7 - Erreurs orphographies NO (ou un non-bugs est autorisé);
K8 - Aucune erreur de ponctuation (ou un non-bogue est autorisé).

1 Le score pour ces critères est défini dans les cas suivants:
K7 - pas plus de deux erreurs sont autorisées;
K8 - une ou trois erreurs sont admises;
K9 - pas d'erreurs grammaticales;
K10 - Pas plus d'une erreur de parole n'est autorisée.

Le score le plus élevé selon les critères K7-K12 pour le travail du volume de 70 à 150 mots n'est pas mis.

Si un essai est un texte source rétracté ou complètement réécriqué sans commentaires, un tel travail sur tous les aspects de la vérification (K1K12) est estimé par 0 point. Si dans le travail, un texte de source réécrit ou resold contient des fragments du texte de l'examinateur, le nombre de mots appartenant à l'examen est pris en compte lors de la vérification. Travail écrit sans prise en charge du texte lu (pas dans ce texte) n'est pas évalué.

Conformément à la procédure de réalisation de la certification finale des programmes éducatifs d'enseignement secondaire de l'enseignement général (Ordre du ministère de l'Éducation et de la Science de la Russie daté du 26 décembre 2013 N ° 1400 enregistré par le ministère de la Justice de Russie 03.02.2014 Non. 31205) "61. Selon les résultats des premier et second chèques, les experts exposent de manière indépendante des points pour chaque réponse aux tâches des travaux d'examen de la DLE avec une réponse expulsée ... 62. En cas de divergence significative des points délivrés par deux Experts, une troisième chèque est nommée. Une divergence importante des points est définie dans les critères d'estimation sur le sujet d'apprentissage concerné. Un expert exécutant la troisième inspection est fourni des informations sur des points émis par des experts précédemment vérifiés par examen. "
Une divergence importante est considérée comme une divergence entre 8 points principaux entre les montants de points émis par les premier et deuxième experts pour la réalisation de la tâche 25 (pour les 12 postes d'estimation). Dans ce cas, le troisième expert devrait exposer des points uniquement sur les positions de l'estimation pour lesquelles les points présentés par les premier et second experts diffèrent.

Après avoir vérifié les tâches de l'examen dans la langue russe, le score principal de leur exécution est défini: de 0 à 57. Chaque tâche est estimée par un certain nombre de points: la tâche plus difficile, plus les points peuvent être des points. . Pour la bonne exécution des tâches de l'examen en russe, elle est donnée de 1 à 5 points, en fonction de la complexité de la tâche. Dans le même temps, l'écriture peut être obtenue de 0 à 24 points.

Après cela, le score principal est traduit en un point de test, qui est spécifié dans le certificat de la SEGE. C'est ce score utilisé lors de la saisie du plus haut établissements d'enseignement. Traduction de points d'arnaque Il est réalisé en utilisant une échelle spéciale de points.

En outre, sur le score de l'utilisation, il est possible de déterminer une note approximative sur une échelle de cinq points qu'un écolier recevrait pour la réalisation de tâches en russe lors de l'examen.

Ci-dessous est donné points de traduction de l'échelle EGE en russe: Scores principaux, points de test et estimation approximative.

Boules de traduction de l'échelle EGE: russe

Le score de test minimal pour l'admission aux établissements d'enseignement supérieur de la langue russe est de 36.

Score primaire Score du test Évaluation
0 0 2
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24 3
11 26
12 28
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41
21 43
22 44
23 45
24 46
25 48
26 49
27 50
28 51
29 53
30 54
31 55
32 56
33 57 4
34 59
35 60
36 61
37 62
38 64
39 65
40 66
41 67
42 69
43 70
44 71
45 72 5
46 73
47 76
48 78
49 81
50 83
51 86
52 88
53 91
54 93
55 96
56 98
57 100

L'année prochaine, le gouvernement russe a décidé d'apporter des modifications à l'État examen obligatoire Ege. La partie orale de l'examen dans la langue russe 2017 est prévue. Les algorithmes de la partie orale ont déjà. Comme lors de la remise langues étrangères Orally, l'étudiant pendant vingt minutes écoute la tâche et répond à cinq questions, décrivant la photo et poser des questions. Ensuite, les vérificateurs ont écouté l'entrée de l'élève et exposer l'évaluation. Un tel modèle de maintien de la partie orale de la langue russe organise des experts. La seule chose qui est requise du gouvernement est de faire rapidement et de mettre en évidence les locaux de la livraison de ce type d'examen. Parce que, contrairement aux langues étrangères, environ 700 mille candidats sont passés chaque année. Le seul inconvénient esthétique est de passer un examen oral pour les enfants des défauts de parole, mais il est maintenant à l'examen des enseignants d'améliorer le système de livraison en général.

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