Pogled na znanosti i da studiraju. Koncept znanosti

Koncept znanosti

Cilj studije u znanosti pod predmet istraživanja podrazumijeva glavno područje primjene snaga znanstvenika. U jednoj znanosti (znanstveni smjer), međutim, može postojati nekoliko istraživačkih objekata koji čine logično povezano biće i svrhu istraživanja u ovoj znanosti (znanstveni smjer).

Takav objekt postaje svaki nepoznat fenomen, nepoznata ranija znanost, ili dio toga, što uključuje istraživanje ove znanosti. Često se koristi preliminarna podjela nečeg nepoznatog (nepoznatog) na logički razumne dijelove fenomena. To se koristi kao potpuno neovisna znanstvena metoda, ako je takva podjela moguće na temelju priori vidljivih znakova ovog fenomena.

Predmet studije rezultat je teoretske apstrakcije, koja omogućuje znanstvenicima da dodijele određene strane, kao i obrasce razvoja i funkcioniranja objekta koji se proučava.

Svrha rada znanstvena aktivnost Znanost je dobiti točno sveobuhvatno znanje o svijetu i njegovim elementima komponenti.

Metode istraživanja literatura pregled, prikupljanje informacija

Znanstvena znanost se temelji na onome što je tema angažirana iu tom području pronalazi uporabu.

Uvod

Znanost je posebna vrsta ljudske kognitivne aktivnosti usmjerene na razvoj objektivnog, sustavno organiziranog i razumnog znanja o svijetu oko. Osnova ove aktivnosti je prikupiti činjenice, njihovu sistematizaciju, kritičku analizu i na toj osnovi sintezu novih znanja ili generalizacija, koja ne samo da opisuju uočene prirodne ili društvene fenomene, već također omogućuju izgradnju uzročnih odnosa, predviđaju.

Znanost je glavni oblik ljudskog znanja. Znanost danas postaje sve značajnija i značajnija komponenta stvarnosti koja nas okružuje iu kojima smo nekako potrebni za navigaciju, uživo i djelovanje. Filozofska vizija svijeta sugerira dovoljno određene ideje o tome što znanost je kako je uređena i kako se razvija da može i što vam omogućuje da se nade i ono što nije dostupno. U filozofima prošlosti možemo pronaći mnogo vrijednih pregleda i savjeta, korisnih za orijentaciju u takvom svijetu, gdje je uloga znanosti toliko važna.

1. Koncept znanosti

Pod sadržajem znanosti potrebno je razumjeti njegovu definiciju, uključujući ciljeve, ideološku osnovu (ili, možda više usko - paradigmu) znanosti, tj. Kompleks usvojenih ideja, stajališta o kojoj znanosti je ono što su njegovi ciljevi, načini izgradnje i razvoja, itd. U istom krugu ideja, potrebno je uključiti probleme i probleme znanstvene etike - sustavi usvojeni, ali legalno ne obvezna pravila koja uređuju odnos ljudi u području znanstvene djelatnosti. Znanstvena etika u kritičnim, povijesnim i filozofskim djelima obično se daje malo pozornosti, iako je to na temelju važnog mjesta zauzeta znanošću u modernom društvu, značajan je dio odnosa ljudi. O tome ćemo platiti dublju pozornost na ovo pitanje, jer u razvoju suvremene znanosti postoje prilično bruto kršenja etičkih standarda, koji utječu na stope njezina razvoja. Svaka ideologija je u biti dizajn iskusnih podataka o interakciji ljudi s prirodom i među sobom. Navijali smo se na liječenje postuliranih i već testiranih pravila ili zakona, kao konačnu istinu, zaboravljajući da je uspostavu istine popraćena brojnim zabludama. Provjera ideoloških načela doživljava se brojnim razlozima. Stoga je još uvijek nije bilo moguće doći do nedvosmislenog rješenja o tim pitanjima, a to pogađa, zauzvrat, o razvoju samih znanosti.

Većina pitanja vezanih uz ideologiju znanosti detaljno su opisana u brojnim i pristupačnim filozofskim radovima. Usredotočit ćemo se samo na određena pitanja važna za našu temu. Primjećujemo samo da, iako ideologija znanosti ima korijenje u drevnoj prirodnoj znanosti, tekst usvojen u ovom trenutku će se povećati, uglavnom srednjim godinama, na djela F. slanina, R. descarte i neke druge.

Znanost je sfera ljudske aktivnosti, čija je funkcija razvoj i teorijska sistematizacija objektivnog znanja o stvarnosti; jedan od oblika javne svijesti; Uključuje i aktivnosti dobivanja novih znanja i rezultata - količinu znanja na kojoj se temelji znanstvena slika svijeta; Označavanje pojedinih sektora znanstvenog spoznaja. Izravni ciljevi - opis, objašnjenje i predviđanje procesa i fenomena stvarnosti koja čine predmetom studije na temelju otvorenih zakona. Sustav znanosti uvjetno je podijeljen na prirodne, javne, humanitarne i tehničke znanosti. Vezanje u drevnom svijetu zbog potreba društvene prakse počelo se razvijati od 16 ... 17 stoljeća. iu tijeku povijesnog razvoja pretvorio se u najvažnije socijalni institutosiguravajući značajan utjecaj na sve sfere društva i kulturu u cjelini.

1.1 Funkcije strukture i znanosti

Ovisno o sferi postojanja, i stoga se tri smjera znanstvenog spoznaja razlikuju od roda stvarnosti: prirodne znanosti - poznavanje prirode, društvenih studija, znanja o različitim vrstama i oblicima javnog života, kao i znanje o osobi kao stvorenje razmišljanja. Naravno, ova tri sfera nisu i ne smiju se smatrati tri dijela cjeline, koji su samo verzije, susjedne jedna drugoj. Granica između tih sfera je relativna. Sva cjelovitost znanstveno znanje O prirodi formira prirodna znanost. Njegova struktura se izravno odražava u logici prirode. Ukupni volumen i struktura prirodnih znanosti je velika i raznolika.

To uključuje znanje o tvari i njezinoj strukturi, o kretanju i interakciji tvari, o kemijskim elementima i spojevima, o živoj tvari i životu, o zemljištu i prostoru. Iz tih objekata prirodnih znanosti potječu i temeljne prirodne prirodoslovne smjernice se uzimaju.

Drugi temeljni smjer znanstvenog znanja je društvena studija. To je podložno javnim fenomenima i sustavima, strukturama, državama, procesima. Društvene znanosti daju znanje o pojedinim vrstama i čitavom skupu odnosa s javnošću i odnosima. U svojoj prirodi, znanstveno poznavanje društva je brojno, ali se mogu grupirati u tri područja: sociološki, predmet koji je društvo u cjelini; Ekonomska - odražavaju radnu djelatnost ljudi, imovinskih odnosa, društvene proizvodnje, razmjene, distribucije i odnosa na temelju njih u društvu; Državno i pravno znanje - oni su, kao i njihov predmet, državno pravne strukture i odnosi u javnim sustavima, razmatraju sve znanosti države i političkih znanosti.

Treći temeljni smjer znanstvenog znanja je znanstveno poznavanje čovjeka i njegovog razmišljanja. Osoba je predmet proučavanja velikog broja različitih znanosti, koji ga smatra u različitim aspektima. Uz navedene glavne znanstvene smjerove, znanje o znanosti o sebi treba pripisati zasebnoj skupini znanja. Pojava ovog znanja o industriji odnosi se na 20s našeg stoljeća i znači da se znanost u razvoju povećala na razinu razumijevanja njegove uloge i živote ljudi. Znanstveni studiji danas se smatra neovisnom, brzo u razvoju znanstvene discipline.

U bliskoj vezi s strukturom znanstvenog znanja postoji problem znanstvenih funkcija. Dodjeljuju ih nekoliko:

1. opisna - identifikacija bitnih svojstava i odnosa stvarnosti;

2. sistematiziranje - dodjeljivanje klasa opisanih po razredima i odjeljcima;

3. objašnjenje - sustavno predstavljanje suštine objekta koji se proučava, razlozi za njegovo pojavljivanje i razvoj;

4. proizvodnja i praktična - mogućnost primjene znanja stečenih u proizvodnji, za regulaciju javnog života, u društvenom upravljanju;

5. prognostički - predviđanje novih otkrića u okviru postojećih teorija, kao i preporuke za budućnost;

6. Ideološki je uvođenje znanja stečeno u postojećoj slici svijeta, racionalizaciju ljudskih odnosa prema stvarnosti.

2. Definicija znanosti

Za mnoge praktične i teorijske ciljeve vezane uz upravljanje znanstvenih aktivnosti i znanstvenog i tehničkog napretka, čini se nedovoljnim znanjem o intuitivnoj ideji znanosti. Naravno, definicija je sekundarna u usporedbi s konceptom. Znanost, bez obzira na to kako ga određuje, uključuje napredak generiranja koncepata i utvrđivanje njegovog koncepta, postajemo uključeni u taj proces.

Velik dio onoga što se tiče odnosa između znanosti i društva povezana je s mjestom znanosti u nizu drugih vrsta ljudskih aktivnosti. Trenutno postoji tendencija da se znanost daje pretjerano važnu u razvoju društva. Da bi se utvrdila istina u ovom pitanju, potrebno je, prije svega, saznati kakva se aktivnost treba nazvati znanošću.

U općem smislu, znanost se naziva aktivnosti vezane za akumulaciju znanja o prirodi i društvu, kao iu toj ukupnosti znanja, omogućujući predviđanje ponašanja prirodnih objekata modeliranjem i njihove najviše i njihove interakcije jedni s drugima (u posebno, matematički). Vjeruje se da se znanost u modernom smislu te riječi pojavila Drevna grčkaIako je poznato da su ogromne rezerve znanja nakupljene mnogo prije toga u drevnom, Egiptu i Kini. Sa stajališta prakse, poznavanje primjera je prilično jednako znanju o teoremima zabilježenim u apstraktnom zapisu. Stoga zaključujemo ekvivalent (u praktičnom smislu) tih sustava znanja. Drugim riječima, za udobnost usporedbe, izjednačili smo korisnost babilonske i grčke geometrije. Očigledno, ako u isto vrijeme još uvijek postoji razlika između njih, tada bi trebala biti osnova za određivanje znanosti. Ispada da u općem slučaju u geometriji euklidee, nije potrebno zapamtiti same teoreme, a još više rješenja za praktične zadatke: dovoljno je znati definicije, aksiome, pravila za konstruiranje i praktične vještine To u slučaju potrebe da se dobije jedan ili drugi teorem i riješi pravo zadatak, oslanjajući se na ovaj sustav znanja. Korištenje pronađenog teorema (ili teoremi) je lako riješiti mnoge zadatke. Nasuprot tome, babilonska "znanost" osigurava pamćenje agregata primjera potrebnih za sve prigode. Babilonsko znanje o akumulaciji znanja uvijek je povezano s veliki protok Resursi za memoriju i, ipak ne dopuštaju brzo primati odgovore na nova pitanja. Grčka metoda povezana je s sistematizacijom znanja i, zahvaljujući tome, što je moguće manje. Slični primjeri, a broj se može pomnožiti - opoziv, na primjer, Linneia i Darwinove aktivnosti na sistematizaciji znanja u biologiji i napretku koji je povezan s ovim u ovom području dopušteno je identificirati znanost kao aktivnosti sistematizacije, naručivanje znanja. Budući da je vrijeme F. slanina svjestan ideje da znanost ne bi trebala samo pasivno gledati i prikupiti gotove, već i aktivno pretraživati \u200b\u200bi kultivirati znanje. Za to, osoba mora pitati prirodu pitanja i eksperimentu kako bi saznali svoje odgovore. Druga strana znanstvenika tradicionalno je prijenos znanja drugim ljudima, tj. Nastavne aktivnosti. Dakle, znanost je kodiranje znanja, zgrada modela različitih objekata i sustava, izračun (predviđanje) na toj osnovi ponašanja specifičnih predmeta i sustava.

2.1 Pristupi u definiciji znanosti

1. terminološki pristup u definiranju znanosti

Opći i važan za sve moguće definicije znanosti ostaje da nekako znamo što je znanost. Govorimo o objašnjavanju znanja o našem znanju, a znanje o znanju je prilično objektivno ili barem dijelimo s značajnim dijelom znanstvene zajednice. Znanost uključuje ne samo znanje u smislu djelovanja ili aktivnosti, već i pozitivne rezultate ove aktivnosti. Osim toga, i neki rezultati koji su izravno i doslovni osjećaj Teško je nazvati pozitivno, na primjer, znanstvene pogreške, korištenje znanosti u antihumanskoj svrsi, falsificiranje, ponekad vrlo sofisticirana u mnogim kriterijima još uvijek ulazi u znanost.

Potrebno je terminološki razlikovati znanost iz nekoliko susjednih i ponekad pomiješanih s njezinim konceptima. Prije svega, mi ćemo popraviti kategoriju inovacijskih aktivnosti, tj. Takve aktivnosti, čija je svrha uvođenje određenih inovacija (inovacija) u uspostavljenim kulturnim kompleksa. Zahvaljujući inovativnom aspektu, znanost se razlikuje od drugih aktivnosti vezanih uz znanje i informacije. U isto vrijeme, znanost nije identična istraživačkim aktivnostima: potonji se može definirati kao inovativne aktivnosti u području znanja, a to ne uključuje mnoge aspekte znanosti - organizacijskog, osoblja, itd., Osim toga, "aktivnosti" tamo su aktivnosti, a ne i drugi njezini specifični rezultat, dok znanost uključuje dobivene i dobivene rezultate u istom, ako je više od više i više od operacija na njihovom dobivanju.

Metode dokazivanja i uvjerenja u različite sfere ljudske djelatnosti, kao što su znanost, politička struktura, oratorska, filozofija, zamijenio je raniju "metodu" proizvoljnog ili čisto tradicionalnog rješenja za relevantne probleme na temelju skrivenog postulata o ujednačenosti od Ljudske akcije odražavaju još veću uniformnost prirodnog i sufinarskih naloga.

Od tada, pojmovi "sustavni" i "razlozi" ostaju ključ za bilo koju definiciju znanosti. Prvi se može smatrati svestranijim, jer potpuni nedostatak sistematika ublažava samo pitanje dostupnosti znanosti (pa čak i spoznaje, ako razumijete posljednje, kao što se često radi sada, u smislu, barem slično znanost).

2. Fenomenološki aspekt definicije znanosti

Određivanje znanosti, mi smo u njemu, kao unutar nečega što smo poznati, iako još nije objašnjeno. Subjekt koji vidi znanost nije kao nešto vanjsko, ali "unutar" sam je u situaciji, odličan i iz situacije terminološkog ili spekulativnog dizajna znanosti i situacije čisto empirijske kontemplacije njegovog objekta (znanost). Kao dio znanosti kao sustav veći (u usporedbi s bilo kojim disciplinama u svom sastavu), ukupnost disciplina, s druge strane znanosti koje studiraju, čini određeni podsustav. Zahvaljujući uvođenju načela istraživanja operacija, sustav sustava A fenomenologija je uspio uglavnom prevladati redukcionističku dogmu na ono što je "sva znanja, u konačnici svedena na ukupnost elementarnih izjava." Konkretno, znanost nije strašna na vrijednost (moralnu, kulturno značajnu) stranku. Ovaj trend prema imperativnoj vrijednosti mora se uzeti u obzir u definiciji znanosti, koja je, kao što je spomenuto, dominantno područje inovacija. Fenomenološki znanost raste iz relativno elementarnih obojenih vrijednosti, kao što je znatiželja, potreba da budeš svjesna, praktična orijentacija u svijetu.

3. Vrijednost aspekata definicije znanosti

Budući da je znanost u cjelini iu svim svojim sustavnim državama jedan od proizvoda razvoja vrijednosti svijesti čovječanstva, definicije znanosti ne bi trebale ignorirati kako se to ponekad radi, njegov aspekt vrijednosti ili ga ograničite samo s vrijednošću znanja. U isto vrijeme, ako postoji i srednjovjekovna znanost za ocjenu drevne znanosti kako bi odražavala plan vrijednosti i, možda je dovoljno uključiti u definiciju znanstvene orijentacije da shvati takvu kozmičku vrijednost kao univerzalni zakon u svom hijerarhijskom jeziku Tumačenje, zatim za antikvu, renesansne korake, kao i moderne (klasične i postklassične) znanosti, spektar relevantnih vrijednosti značajno je širi i uključuje načela objektivne i nepristrane studije, humanističke orijentacije i imperativ dobivanja i sumiranja Novo znanje o nekretninama, uzročnim odnosima i obrascima prirodnih, društvenih i logičnih i matematičkih objekata.

3. Osnovna načela razvoja znanosti

Prvi od njih je, očito, princip koji određuje stav osobe prema prirodi je u velikoj mjeri diktiraju metode i mogućnost proučavanja. Do IV stoljeća prije Krista. e. Dvije osnovne formulacije prvog načela oblikovali su: materijalistički i idealistički.

Materijalizam postulate neovisno o postojanju osobe u obliku različitih pokretnih oblika materije, a osoba smatra proizvod prirodnog razvoja prirode. Ovo načelo je obično kako slijedi: Priroda je primarna, a svijest je sekundarna.

Idealizam vjeruje da priroda postoji u obliku ideja akumuliranih mozgom, o tim oblicima materije koje se osoba osjeća. Ovisno o tome je li postojanje ideja prepoznata neovisna, ili se smatraju da proizvode dušu (um), razlikovati objektivni i subjektivni idealizam. Jedan od oblika objektivnog idealizma je vjerska ideologija u kojoj je postojanje primarnog nositelja ideja odgođeno.

Dakle, prvi princip u idealističkoj formulaciji ima mnoge mogućnosti, dok je materijalistička formulacija u biti jedini (možda, dakle, idealisti razmatraju materijalizam da bude primitivna ideologija.).

Od visine znanja stečeno od strane čovječanstva, moderni materijalisti smatraju idealizam, kao obmanjujuće. Ne uskraćivanje, želimo naglasiti sljedeću ideju za našu temu: izbor između materijalizma i idealizma ne bi trebao biti potkrijepljen logičkim putem. Možete samo s brojnim iskusnim čekovima pokazati da materijalizam, kao osnova za znanje o prirodi, daje potpuniji i korisniji sustav znanja od idealizma. Ova situacija nije iznimna u području ideja: sva prva načela fizike ne mogu se dokazati, već su praktični zaključci.

Još jedna podrška za idealizam je oblik u kojem je naše znanje utjelovljeno. Potonji postoje u obliku ideja i simbola koji su apsolutno ništa zajednički prirodni objektiI, ipak, ispravno komuniciramo s prirodom. Veliko Temptation dati ove simbole neke neovisne važnosti, što je toliko karakteristično za apstraktnu matematiku i teoretsku fiziku našeg vremena.

Dakle, izbor jednog ili drugog teksta prvog načela ne može biti unaprijed određeno; Drugim riječima, sloboda savjesti u tom smislu treba biti priznata za znanstvenike. Samo iskustvo može uvjeriti ispravnost tog ili onoga formulacije.

Zaključak

Osnova napretka ljudskog društva je razviti različita načina korištenja pohranjene u prirodi energije kako bi se zadovoljile praktične potrebe osobe. Ali kako pokazuje povijest, pojava tih sredstava iznimno je rijetko povezana s znanošću. Najčešće su rođeni kao izumi (često su napravljeni slabo obrazovanim ljudima, ne odnose s predmetom izum; to je sumnjivo, što se može nazvati znanstvenicima onih neandertatala i krika, koji su izumili načine paljenja vatre, kamena prerade, Metalni kovanje, taljenje metala i t., otkrića koja nas je učinila što smo sada). Poboljšanje izumice također su se dogodili uzoraka i pogrešaka te je tek nedavno počeo stvarno koristiti znanstvene izračune za to.

Govoreći do sada o znanosti i znanstvenim spoznaji, smatrali smo ih realističnim predmetom studije, koji smo analizirali s formalnog stajališta. Međutim, čovječanstvo u svojoj povijesti akumulirala je najrazličitije znanje o svojoj prirodi, a znanstvena znanja je samo jedna vrsta tog znanja. Stoga se pojavi pitanje kriterija znanja, što im omogućuje da ih uključe u kategoriju znanstvenih ili bilo kojeg drugog.

Bibliografija

1) Bezuglov ig, Lebedinesky V.V. Bezuglov a.i.i. Osnove znanstvenih istraživanja: Tutorial za studente i studente - Diplomusi / Bezuglov ig, Lebedinesky V.V., Bezuglov a.i. - m .: - akademski projekt, 2008. - 194 str.

2) Gerasimov i.g. Znanstveno istraživanje. - M.: Politika, 1972. - 279 str.

3) Krutov v.i, Grushko i.m, Popov V.V. Osnove znanstvenih istraživanja: studije. za tech Sveučilišta, Ed. Krutova, i.m, Popova V.V. - M.: Više. SHK., 1989. - 400 str.

4) vještina m.f. Osnove znanstvenih istraživanja: Tutorial / M.F. Vještina. - 3. ed. - m.: Publishing i trgovačka korporacija Dashkov i K, 2010. - 244 str.

U modernom smislu, znanost se smatra da se smatra jednim od komponenti (zajedno s ideologijom itd.) Čovječanstva.

- Ovo je određeni sustav znanja o prirodi, o, o, kao i poseban tip duhovne proizvodnje, čiji ciljevi dobivaju istinsko znanje, akumulaciju i poboljšanje.

Osim toga, znanost znači kombinaciju, unutar koje se provodi ova proizvodnja.

U strogom smislu te riječi znanost kao fenomen Pojavio se u XVII. Stoljeću, koji je bio povezan s mogućnošću eksperimentalnog provjerom istine stečenog znanja. Znanost i društvo su međusobno povezani, Znanost ne može niti nastati niti razvijati izvan društva. S druge strane, moderno društvo više ne može postojati bez znanosti, što doprinosi svim sferama društva, djeluje kao čimbenik u društvenom razvoju. Na temelju znanja o zakonima funkcioniranja i evolucije objekata koji se razmatraju, znanost predviđa budućnost objekata objekata kako bi se vježbala stvarnost.

Definitivan ideali i standardi Znanstvene aktivnosti koje su određeni pristupi, načela, postrojenja svojstvena znanstvenicima u različitim fazama razvoja znanosti i mijenja se tijekom vremena (kao što je, na primjer, prijelaz iz fizike I. Newton A. Einstein fizike). Jedinstvo ideala i normi znanstvenih spoznaja koji su dominirali u određenoj fazi razvoja znanosti, izražavaju koncept " znanstveni stil razmišljanja ".

Razvoj znanstvenog znanja

Američki povjesničar znanosti T. Kun analizirao je prirodu razvoja znanstvenog spoznaja. On je definirao razdoblja kada se znanost postupno razvija, akumulirajući činjenice kada se teoremi dokaže u okviru postojećih teorija. Ovo stanje znanosti u razvoju na temelju normi priznatih u znanstvenoj zajednici, pravilima, metodološkim biljkama, kunu pod nazivom "". Kako se znanost razvija, kao dio određene paradigme, činjenice koje se ne uklapaju u okvir postojećih teorija neizbježno akumuliraju. Prije ili kasnije, potrebno je objasniti njihovom objašnjenju da promijeni temelje znanstvenog znanja, temeljnih načela, metodoloških instalacija, tj. Znanstvene paradigme. Promjena paradigma, Kuuna, jest znanstvena revolucija.

Znanstvena slika svijeta

Znanstvena revolucija podrazumijeva promjenu znanstvena slika svijeta - holistički sustav Koncepti i načela zajednička svojstva I o zakonima stvarnosti.

Razlikovati opća znanstvena slika svijeta koji uključuje prikaze i stvarnosti (tj. o prirodi, o društvu i samim znanju o znanju) i prirodno znanstvena slika svijeta. Potonji, ovisno o predmetu znanja, može biti fizički, astronomski, kemijski, biološki itd. U općoj znanstvenoj slici svijeta, odlučujući element je slika svijeta područja znanstvenog znanja, koji zauzima vodeću poziciju u određenoj fazi razvoja znanosti.

Svaka slika svijeta izgrađena je na temelju određenih temeljnih znanstvenih teorija, a kako se razvija praksa i znanja, neke znanstvene slike svijeta zamjenjuju drugi. Dakle, prirodno znanstveni i prije svega fizičke slike izgrađeni su prvi (u XVII. Stoljeću) na temelju klasične mehanike ( klasičan Slika svijeta), zatim (na početku XX stoljeća) na temelju elektrodinamike, kvantne mehanike i teorije relativnosti (Neklissical slika svijeta), a sada na temelju sinergetike ( post-neklissical slika svijeta). Znanstvene slike svijeta obavljaju heurističku ulogu u procesu izgradnje temeljnih znanstvenih teorija. Oni su usko povezani s svjetonazorom, kao jedan od važnih izvora njegove formacije.

Razvrstavanje znanosti

Kompleks, ali vrlo važan problem je klasifikacija znanosti. Opsežan sustav brojnih i različitih studija koje se razlikuju u objektu, predmet, metodu, stupanj fundamentalnosti, opseg uporabe, itd., Gotovo eliminira jedinstvenu klasifikaciju svih znanosti na jednoj osnovi.

U najčešći oblik znanosti, oni su podijeljeni na prirodne, tehničke, javne (društvene) i humanitarne.

Znanosti uključuju znanosti:

• na prostor, njezina struktura, razvoj (astronomija, kozmologija, kozmogony, astrofizika, kozmokemija, itd.);
• Zemlja (geologija, geofizika, geokemija, itd.);
• fizički, kemijski, biološki sustavi i procesi, oblici kretanja materije (fizika, itd.);
• Čovjek kao biološki oblik, njegovo podrijetlo i evolucija (anatomija, itd.).

Tehnički Znanost je smislena na temelju prirodnih znanosti. Proučavaju oblike loliar i upute razvoja opreme (toplinski inženjering, radio inženjerstvo, elektrotehniku, itd.).

Javnosti (društveno) Znanosti također imaju niz područja i studiraju društvo (ekonomija, sociologija, politička znanost, sudska praksa, itd.).

Humanističke znanosti Znanost - znanost o duhovnom svijetu osobe, o stavu prema svijetu širom svijeta, društvo, sam sebi (pedagogija, psihologija, heuristika, sukob, itd.).

Između blokova znanosti postoje vezane veze; Iste znanosti mogu djelomično ući u različite skupine (ergonomiju, medicinu, ekologiju, inženjersku psihologiju, itd.), Posebno liniju između javnih i humanitarnih znanosti (povijest, etiku, estetiku, itd.).

Posebno mjesto u sustavu znanosti zauzima , matematika, kibernetika, informatika itd., Koji se, na temelju njihove opće prirode primjenjuju u bilo kojem studiju.

Sljedeća klasifikacija uključuje odabir temelj i primjenjena znanost. Ispadaju se kriterij njihove raspodjele stupanj udaljenosti iz prakse.

Odražava se jedna od klasifikacija vrsta znanosti faze formiranja Moderna znanost:

• klasična znanost - Znanost formirana u XVII-XIX stoljećima. Razlikovna značajka je ekstremna objektivnost, odnosno temeljna iznimka od znanstvenog znanja o svemu što je povezano s predmetom učenja i sredstva znanja;
• neklissična znanostu prvoj polovici XX stoljeća. Ona dolazi od činjenice da subjekt i objekt znanja formiraju jedinstveni sustav i, štoviše, čin sama znanja mijenja objekt u studiju. Primjer ne-klasične znanosti - kvantna fizika;
• podnona-klasična znanostkoji se pojavio u drugoj polovici XX stoljeća. Ova znanost zahtijeva računovodstvo vrijednosti i ciljeve istraživača, procjenjujući društveni značaj dobivenih rezultata. Ekologija, genetski inženjering itd. Može se pripisati broj takvih znanosti.

U tijeku povijesnog razvoja, znanost iz razreda pojedinačnih (arhimedova) postupno se pretvara u poseban, relativno neovisni oblik javne svijesti i sferu ljudske aktivnosti. Djeluje kao proizvod dugoročnog razvoja ljudske kulture, civilizacije, posebnog društvenog organizma s vlastitim vrstama komunikacije, odvajanja i suradnje određenih vrsta znanstvenih aktivnosti.

Uloga znanosti u uvjetima znanstvene i tehnološke revolucije stalno raste. Među osnovnim funkcijama potrebno je imenovati sljedeće:

• ideološki (Znanost objašnjava svijet);
• miseološki (Znanost doprinosi znanju svijeta);
• transformacija (Znanost djeluje kao čimbenik društvenog razvoja: on je temelj procesa moderne proizvodnje, stvarajući napredna tehnologija, značajno povećanje produktivnih sila društva).

U točne su znanosti uobičajene pripisati takve znanosti kao kemiju, fiziku, astronomiju, matematiku, računalnu znanost. Tako se povijesno dogodilo da su točne znanosti uglavnom obratile pažnju na neživu prirodu. Nedavno, predlaže se da se znanost o divljim životinjama, biologija može postati točna, jer iste metode koje se, fizika itd. U njemu sve više koriste. Već postoji točan dio povezan s točnim znanostima - genetikom.

Matematika - temeljna znanost na kojoj se mnoge druge znanosti olakšavaju. Smatra se točnim, iako ponekad u dokazima teoremi koriste pretpostavke koje ne podliježu dokazima.

Računalna znanost - o metodama za proizvodnju, skladištenje, skladištenje, transformaciju, transformaciju, zaštitu i korištenje informacija. Budući da sve to omogućuje računala, računalna znanost povezana s računalnom opremom. Uključuje različite informacije o disciplini vezanim uz obradu, kao što je razvoj programskih jezika, analiza algoritama itd.

Što razlikuje točnu znanost

Točne znanosti proučavaju točne obrasce, fenomene i objekte prirode, koji se mogu mjeriti pomoću instaliranih metoda, uređaja i opisati s dobro definiranim konceptima. Hipoteze se temelje na pokusima i logičkim argumentima i strogo se provjeravaju.

Točne znanosti obično se bave numeričkim vrijednostima, formulama, nedvosmislenim zaključcima. Ako uzmete, na primjer, fiziku, zakoni prirode jednako djeluju u jednakim uvjetima. U humanitarnim znanostima, kao što je filozofija, sociologija, svaka osoba može imati svoje mišljenje o većini pitanja i opravdati ga, ali da bi dokazala da je ovo mišljenje jedina prava stvar, malo je vjerojatno da će biti u mogućnosti. Humanitarne discipline snažno su izraženi čimbenik subjektivnosti. Rezultati mjerenja točnih znanosti mogu se provjeriti, tj. Oni su objektivni.

Suština točnih znanosti može se dobro razumjeti na primjeru informatike i programiranja, koji koristi algoritam "ako - inače". Algoritam podrazumijeva jasan slijed akcija kako bi se postigao određeni rezultat.

Znanstvenici i istraživači i dalje čine sva nova otkrića u različitim područjima, mnogi fenomeni i procesi na planeti Zemlji iu svemiru ostaju neistraženi. S obzirom na to, može se pretpostaviti da čak i bilo koja humanitarna znanost može postati točna ako bi bilo metoda za otkrivanje i dokazivanje još uvijek neobjašnjivih obrazaca. U međuvremenu, ljudi jednostavno ne posjeduju takve metode, tako da moraju biti zadovoljni obrazloženjem i izvlače zaključaka na temelju stečenog iskustva i zapažanja.

Čovječanstvo je uvijek nastojalo objasniti složene pojave, zabilježiti svoje razdjelnike nekoj sigurnosti, sustavu. Nije iznimka i znanost, koja nastoji objasniti ne samo vanjski i unutarnji svijet, okolni čovjekAli također se klasificirati po svim kriterijima.

Najveća slava u znanstveniku primila je razvrstavanje znanosti, ovo F. Engels. U radu "dijalektike prirode". Na temelju razvoja pokretne materije od najnižeg do najvišeg, dodijelio je mehaniku, fiziku, kemiju, biologiju, društvene znanosti. Na istom načelu podređenosti oblika kretanja stvari, razvrstavanje znanosti domaćeg znanstvenika B.m. Kedrov, Odvojio je šest glavnih oblika kretanja stvari: subatomno-fizikalna, kemijska, molekularna, geološka, \u200b\u200bbiološka i društvena.

Trenutno, ovisno o sferi, subjekt i način znanja, znanost razlikuju:

1) Priroda - prirodna;

2) o društvu - humanitarno i društveno;

3) na razmišljanje i znanje - logika, gnoseologija, epistemologija itd.

U klasifikatoru smjera i specijaliteta najvišeg strukovno obrazovanjeRazvijeni znanstvenim i metodološkim savjetima - odjeli UM-a u smjeru obrazovanja, istaknuto:

1) Prirodne znanosti i matematika (mehanika, fizika, kemija, biologija, znanost tla, geografija, hidrometeorologija, geologija, ekologija itd.);

2) humanitarne i društveno-ekonomske znanosti (kulturne studije, teologija, filologija, filozofija, lingvistika, novinarstvo, knjige, povijest, povijest, politička znanost, psihologija, socijalni rad, sociologija, regije, upravljanje, gospodarstvo, umjetnost, umjetnost, tjelesna i zdravstvena kultura, trgovina, agroekonomija, statistika, umjetnost, sudska praksa, itd.);

3) Tehničke znanosti (izgradnja, tiskanje, telekomunikacije, metalurgija, rudarstvo, elektronika i mikroelektronika, geodezija, radio inženjering, arhitektura itd.);

4) Poljoprivredne znanosti (agronomija, zootehnika, veterinarska medicina, agrogenering, šumarstvo, ribolov itd.).

Mi skrećemo pozornost na činjenicu da su u ovom klasifikatoru, tehničke i poljoprivredne znanosti istaknute u odvojenim skupinama, a matematika se ne pripisuju prirodnim znanostima.

Neki znanstvenici ne smatraju filozofiju znanosti (samo znanost) ili ga stavljaju u jedan redak s prirodnim, tehničkim i društvenim znanostima. To se objašnjava činjenicom da ih se smatra kao svjetonazor, poznavanje svijeta u cjelini, metodologiju znanja ili kao znanost svih znanosti. Filozofija, po njihovom mišljenju, nije usmjerena na podizanje, analizu i sažimanje činjenica, otkrivanje zakona o činu stvarnosti, koristi samo postignuća specifičnih znanosti. Ostavljajući po strani spor o odnosu filozofije i znanosti, napominjemo da je filozofija još uvijek znanost sa svojom predmetom i metodama proučavanja univerzalnih zakona i karakteristika svega beskrajnog u prostoru i vremenu civilnog materijalnog svijeta.

Nomenklatura specijalnosti znanstvenika odobrenih od Ministarstva znanosti i tehnologije Ruske Federacije 25. siječnja 2000. godine, naznačene su sljedeće industrije znanosti: fizikalno-matematička, kemijska, biološka, \u200b\u200bgeološka i mineralna, tehnička, poljoprivredna, povijesna , Ekonomski, filozofski, filozološki, geografski, pravni, pedagoški, medicinski, farmaceutski, veterinarsko, povijest umjetnosti, arhitektura, psihološka, \u200b\u200bsociološka, \u200b\u200bpolitička, kulturna i zemljišna znanost.

Svaka od imenovanih skupina znanosti može biti podvrgnuta daljnjem članstvu.

Postoje i druge klasifikacije znanosti. Na primjer, ovisno o komunikaciji s praksom znanosti, oni su podijeljeni u temeljne (teoretske), koji saznaju osnovne zakone o objektivnom i subjektivnom miru i nisu izravno usmjereni na praksu i primijeniti, koji su usmjereni na rješavanje tehničkih, industrijski, socio-tehnički problemi.

Izvorna klasifikacija znanosti V. Jahaj, Podijelite znanost o prirodi, društvu i znanju o teoretskoj i primijenjeni, on unutar ove klasifikacije dodijelila je filozofiju, temeljne znanosti i privatne znanosti koje ih uznemiruju. Na primjer, na glavne teorijske znanosti o društvu, uzeo je povijest, političku ekonomiju, zakon, etiku, povijest umjetnosti, lingvistiku. Te znanosti imaju više frakcijskog podjele. Na primjer, povijest je podijeljena na etnografiju, arheologiju i svjetsku povijest. Osim toga, dao je klasifikaciju takozvanih "stražnjica" znanosti: srednje znanosti koja se pojavljuju na granici dvije susjedne znanosti (na primjer, matematička logika, fizikalna kemija); prekrižene znanosti koje su nastale povezivanjem načela i metodama dviju znanosti koje su udaljene jedna od druge (na primjer, geofizika, gospodarske geografije); Sveobuhvatne znanosti koje su nastale prijelazom brojnih teorijskih znanosti (na primjer, oceanologiju, kibernetiku, znanstvene studije).

Klasifikacija (iz lat. Classis- iscjedak, Factio - i radi) Znanost podrazumijeva grupiranje i sistematizaciju znanja na temelju sličnosti određenih svojstava.Moderne znanosti su podijeljene u tri velike klase: prirodni, javni, tehnički.Razlike prirodnih znanosti su da se temelje na vezi matematički opis Priroda i njegovo eksperimentalno istraživanje. Tehničke su znanosti formirane kao neizravna veza između prirodnih znanosti i proizvodnje. Tehničko znanje ukazuje na uspjeh praktične primjene znanosti. Društvene znanosti otkrivaju specifičnosti povijesno razvijanja društvenih objekata.

Izvor empirijske znanosti F. Bacon predložio je klasifikaciju znanosti, koji se temeljio na temeljnom

sposobnosti ljudske duše: Memorija, mašta, RA Zoom. U svojoj klasifikaciji memorije odgovara povijesti; Rado - poezija; Razlog - filozofija. Filozofija - Generalizirano znanje koje se razgrađuje u prirodnu filozofiju ili nauk o prirodi (fizika, mehanika, metafizika i magija), i po filozofiji (doktrina aksioma i transcendima).

U znanstvene klasifikacijegenerički tim racionalizma R. de mapkorištena je metafora stabla: Rizer je me-tafizika (znanost o uzrocima korijena), bačva - fizika, Krona uključuje medicinu, mehaniku i etiku.

Važno je razmotriti kako su ideje o razvoju znanosti i njihovoj klasifikaciji razvijenoj u Rusiji. Od najranijih "iskustava filozofiranja" treba biti dodijeljena Vnta Tatishchev(1686-1750), koji se broji za ideologe Petrovsky Repova. Kuhanjem visokih administrativnih pozicija bio je istodobno istaknut član "znanstvenika momčadi" i znao dobro znanstvene i filozofske književnosti, pripada radovi u prirodnim znanostima, geografiji, pedagogiji. Nazvao je filozofiju filozofiju i smatrao ga je višom znanošću, sinteza powered sve istinsko znanje. "Filozofija" nije dobra ", napisao je," ali je također trebala vjeru i zabraniti filozofiju ili neznanja sebe, ili kao "oksidsko-friendly zaposlenici" namjerno nastojati zadržati u neznanju u neznanju. Filozofski svijet Tatishcheva postavljen je u tatte "Razgovor o dva prijatelja o prednostima znanosti i škola", glavna tema Što je samopoznavanje osobe uz pomoć prirodnog "svjetla uma". Osnovni, temeljni znanstvene klasifikacijeTatishchev polo-živio načelo korisnostii podijeljenu znanost "Potrebno"("Bog-vie, logika, fizika, kemija; njihova" potreba "određena je činjenicom da su studirali Boga i prirodu koju je stvorio), "Schegolsk"(razne umjetnosti), "Znatiželjan"(astrologija, kiromantia i fizionomija) i "štetno"(sporodavanje i čarobnjaštvo).

Obična klasifikacija znanosti dala je Hegelu. Faze evolucije identificirane od njih odrazile su faze evolucije interpretirane kao razvoj i provedbu kreativne aktivnosti svjetskog duha

ili "apsolutna ideja". Hegel naglašava logiku koja se podudara s dijalektikom i teorijom znanja i uključuje tri dijela: doktrina o tome, o suštini, o konceptu; Filozofija prirode, gdje je Hegel naglasio prijelaz iz mehaničkog Javala na kemijsku, dalje od organskog života i prakse; Filozofija Duha, podijeljena u doktrinu subjektivnog duha (antropologija, fenomenologija, psihologija), objektivni duh (socio-povijesni život osobe), apsolutni duh (fi lozofija kao znanost znanosti).

Ozbiljna prekretnica u formiranju klasifikacije znanosti bila je nastava Saint-Simona(1760-1825), odobravajući potrebu za temeljnim znanstvenim prosudbama o uočenim činjenicama. Privatne znanosti Postoje elementi zajedničke znanosti - filozofije, koja će biti pozitivna kada će sve privatne znanosti (i, prije svega, fiziološka i psihologija) postati pozitivna, tj. Kada će se temeljiti na uočenim činjenicama. Saint-Simon je pokušao prenijeti najokrutnije znanstvene discipline na područje znanja društva i vjerovati da se moraju tražiti univerzalni zakoni, upravljajući svim pojavama prirode i društva.

O. Konnt(1798-1857), uzeo je osnivač pozitivizma u filozofiji osnova klasifikacije znanosti zakon triju faza intelektualne evolucije čovječanstva.Prema njegovom mišljenju, klasifikacija bi trebala biti odgovorna za dva uvjeta - dogmatska i povijesna. Prvi je položaj znanosti, prema njihovom sadržaju, drugi je na mjestu znanosti, tako - poput njihovog stvarnog razvoja, od drevnog do novog. Hijerarhija znanosti prema stupnju smanjenja apstraktnosti i povećanje složenosti je kako slijedi: matematika, astronomija, fizika, CHI-MIA, biologija i sociologija,s desne strane, kao društvena fizika. Prikladno, smatrao je skupinom dvije znanosti, koji su ih predstavljali u obliku tri para: (a) početni (matematika - astro-amium), (b) krajnji (biologija - sociologija), (c) međuprodukt (fizika - kemija ). U klasifikaciji Contovoy, logika se ispituje kao dio matematike i psihologije - kao dio biologije i sociologije.

Temelj klasifikacije znanosti F. Engelspoložena je klasifikacija oblika kretanja materije. No, budući da je klasifikacija oblika kretanja materije krenula uz uzlaznu liniju od nižeg na viši, tada je klasifikacija znanosti zauzimala pogled na podređenog lanca: mehanika- fizika- kemija- biologija- društvene znanosti.Engels je predvidio univerzalnost prijelaza jednog oblika kretanja u drugu, iako je u to vrijeme proučavano samo prijelazi između mehaničkih i toplinskih oblika. Pokazalo se da je istina i njegova pretpostavka da će se izvanredna otkrića pojaviti na raskrižju znanosti u pograničnim područjima. U XX stoljeću Bilo je na Sty znanosti koje su se pojavile mnoga obećavajuća područja studija: biokemija, geokemija, psiholingvistika, informatika, itd. Glavna razlika između klasifikacija predloženih engela sastojala se od činjenice da je načelo objektivnosti pronađen u temeljima: Razlike između znanosti određene su lichenima proučavanih objekata.

Načelo klasifikacije predloženih Engels može se nastaviti s trenutnim otkrićima novih oblika kretanja materije. Zbog novih podataka prirodnih znanosti razlikuju se šest glavnih oblika kretanja materije: subatomino-fizikalna, kemijska, molekularna, geologija i biološka i društvena. Takva klasifikacija oblika kretanja materije može djelovati kao osnova razvrstavanja znanosti.

Postoji pristup, prema kojem se sva raznolikost svijeta može smanjiti na tri oblika kretanja materije: glavni, privatni, složeni.Glavni oblici uključuju: fizikalno-kaya, kemijske, biološke, društvene. Privatni oblici uključeni su u glavni. Prema tome, fizička tvar uključuje vakuum, polja, elementarne čestice, kernele, atome, molekule, makrotel, zvijezde, galaksije, metagalaksija. Složeni oblici kretanja materije uključuju astrološke (me-tagalakik - galaksije - zvijezde - planete); geološki (fizički i kemijski oblici materije u planetarnim tijelima); zemljopisni (fizički, kemijski, biološki

i društveni i društveni oblici kretanja materije unutar Lito, hidro i atmosfere). Jedna od bitnih značajki računala kretanja materije je da dominantna uloga u njima, na kraju, igra niži oblik materije - fizički. Na primjer, određeni su geološki procesi fizičke snage: gravitacija, tlak, toplina; Zakoni u obliku geograksa posljedica su fizičkih i kemikalija i omjera gornjih školjki zemlje.

Daljnji koraci u razvoju klasifikacije znanosti V. dlipey(1833-1911). U radu "Uvod u znanost duha" filozof razlikuje znanost o Duhu i znanosti o prirodina temu. Predmet prvog je ljudski odnosi, predmet drugog je svijet u odnosu na čovjeka. U znanostima Duha, povezivanje koncepata "života", "izraz", "razumijevanje", koji nije u znanostima prirode. Razumijevanje je izvor i način znanosti o duhu (vidi odjeljak i, ch. 4).

V. Windelband(1848-1915) nudi razlikovanje znanosti ne na temu, ali metodom ističe znanost nomethetski(od grčkog. Nomotetika - Zakonodavna umjetnost), usmjerena na američko sunčanje općih zakona, i idiografski(od grčkog. idios.- Oso-Ben + graph -pišem), proučavajući pojedinačne fenomene i događaje.

Suprotno od prirode i duha ne daje iscrpan objašnjenje raznolikosti znanosti, pa Rikkert(1863-1936), razvijajući ideju o postojanju koju imenuje Windelband, dolazi do zaključka da razlika znanosti slijedi iz vrijednosti orijentacije znanstvenika. Prirodne znanosti bez vrijednosti, kulture i individualnog liziranja razumijevanja povijesti je kraljevstvo vrijednosti. On sada dijeli znanost o znanosti o prirodi i znanosti o kulturi koja pokriva takva područja kao religiju, crkvu, sjajnu, državu, pa čak i na farmi. Rickers razlikuje sfere stvarnost, dragocjenostii osjećajkoji odgovaraju tri metode: objašnjenje, razumijevanje, interpretacija(Ovi koncepti detaljno se raspravlja u odjeljku II. 4).

4. Znanstvena filozofija 97

Taksonomija opasnosti. Taksonomija - znanost o klasifikaciji i sistematizaciji složenih pojava, koncepata, objekata

Taksonomija -znanost o klasifikaciji i sistematizaciji složenih fenomena, koncepata, objekata. Budući da je opasnost koncept složenih, hijerarhijski, koji ima mnogo znakova, taksonomije ih obavlja važnu ulogu u organiziranju znanstvenih spoznaja u području djelovanja aktivnosti, omogućuje vam da dublje znati prirodu opasnosti.

Savršena, prilično potpuna taksonomija opasnosti još uvijek je u razvoju.

Neki primjeri taksonomije:

P. porijeklomrazlikovati 6 skupina opasnosti:

• prirodno;
• tehnogeni;
• antropogeni;
• okoliš;
• društveni;
• biološki;

P. po prirodi utjecaja na osobuopasnosti se mogu podijeliti u 5 skupina:

• mehanički;
• fizički;
• kemikalija;
• biološki;
• psihofiziološki;

P. u pojavi negativnih posljedicaopasnosti su podijeljena impulzivani kumulativno;

P. o lokalizaciji opasnostipostoje: povezane s litosferom, hidrosferom, atmosferom i prostorom;

P. prema posljedicama:umor, bolesti, ozljede, nesreće, požari, fatalni ishodi, itd.;

P. zahvaćenim oštećenjem:

• društveni;
• tehnički;
• ekološki;
• ekonomski;

P. strukturom (strukturom)opasnosti su podijeljene na jednostavne i derivate generirane interakcijom između jednostavnih;

P. prema ostvarenoj energijiopasnosti su podijeljene na aktivnu i pasivnu.

Pasivni pripada opasnostima koji su aktivirani zbog energije koji je ljudski prijevoznik. To su oštri (šivanje, rezanje) fiksni elementi; neravnomjernosti površine na kojoj se čovjek kreće; padine, liftove; Manje trenje između kontaktiranja površina itd.

4. Opasnosti o vjerojatnosti ljudskog utjecaja i staništa su podijeljeni u potencijal, stvaran, implementiran.

Potencijalopasnost predstavlja prijetnju općoj prirodi koja nije povezana s prostorom i vremenom izlaganja.

Prisutnost potencijalnih opasnosti odražava se u priopćenju ljudska aktivnost je potencijalno opasna. Predstavlja da sve ljudske akcije i sve komponente staništa, prvenstveno tehničkih sredstava i tehnologija, osim pozitivnih svojstava i rezultata, imaju sposobnost generiranja traumatskih i štetnih čimbenika.

U isto vrijeme, sva nova i pozitivna akcija osobe ili njegovog rezultata neizbježno dovodi do nastanka novih negativnih čimbenika.

Stvaranopasnost je uvijek povezana s posebnom prijetnjom utjecaju na objekt zaštite (čovjeka); Koordinira se u prostoru i vremenu.

Shvatioopasnost je činjenica utjecaja prave opasnosti na osobu i (ili) stanište, što je dovelo do gubitka zdravlja ili smrti osobe, na materijalne gubitke.

Ostvarene opasnosti se uzimaju kako bi se podijelili nesreće, nesreće, katastrofe i prirodne katastrofe.

Incident - događaj koji se sastoji od negativnog utjecaja s uzrokovanjem oštećenja ljudskih, prirodnih ili materijalnih resursa.

Hitne slučajeve (PE) -događaj koji se obično događa ukratko i posjeduje visoka razina Negativan utjecaj na ljude, prirodne i materijalne resurse. CHP uključuje glavne nesreće, katastrofe i prirodne katastrofe.

Nesreća -incident B. tehnički sustavU kojoj je obnova tehničkih sredstava nemoguća ili ekonomski nepravilna.

Katastrofa -incident u tehničkom sustavu, popraćen smrću ili nestalim ljudima.

Katastrofa- Incident povezan s prirodnim fenomenima na Zemlji i doveo je do uništenja biosfere, na smrt ili gubitak zdravlja ljudi.

Razvrstavanje znanosti

Kriteriji klasifikacije znanosti

Klasifikacija je metoda koja vam omogućuje da opišete višestruki, razgranati sustav elemenata i njihovih odnosa. Znanost o klasifikaciji naziva se sistematika. Razlikovati umjetnu i prirodnu klasifikaciju. U prvom, ne uzimaju u obzir bitna svojstva klasificiranih objekata, drugi od tih svojstava uzima u obzir.

Prirodne znanosti Učenje fenomena, procesa i objekata materijalnog svijeta.

Ovaj svijet se ponekad naziva vanjskim svijetom. Te znanosti uključuju fiziku, kemiju, geologiju, biologiju i druge slične znanosti. Prirodne znanosti su proučavana i ljudska kao materijalna, biološko stvorenje. Jedan od autora prezentacije prirodnih znanosti kao jedinstveni sustav znanja bio je njemački biolog Ernst Geckel (1834-1919). U svojoj knjizi, "Svjetske zagonetke" (1899.) ukazao je na skupinu problema (zagonetke), koji su predmet studija, u osnovi sve prirodne znanosti kao jedan sustav prirodnog znanstvenog znanja, prirodne znanosti.

"Zagonetke E. Gekkel" može se formulirati na sljedeći način: Kako se pojavio svemir? Koje vrste fizičke interakcije su na svijetu i imaju li jednu fizičku prirodu? Što je u konačnici sve u svijetu? Koja je razlika između života osobe i što je mjesto osobe u beskrajno mijenjaju svemiru i nekoliko drugih pitanja temeljne prirode. Na temelju gore navedenog koncepta E. Geckela o ulozi prirodnih znanosti u znanju svijeta može se dati sljedeća definicija prirodnih znanosti.

Humanitarne znanosti - To su znanosti koje proučavaju zakone razvoja društva i čovjeka kao društvenog, duhovnog bića. To uključuje povijest, pravo, gospodarstvo i druge slične znanosti. Nasuprot tome, na primjer, iz biologije, gdje se osoba smatra biološkom vrstom, u humanitarnim znanostima govorimo o osobi kao kreativno, duhovno stvorenje.

Tehničke znanosti su znanje da osoba treba stvoriti takozvanu "drugu prirodu", svijet zgrada, struktura, komunikacija, umjetnih energetskih izvora, itd. Tehničke znanosti uključuju kosmonautiku, elektroniku, energiju i broj drugih sličnih znanosti. U tehničkim znanostima, odnosi se na odnos prirodnih znanosti i humanističkih znanosti.

Sustavi nastali na temelju znanja o tehničkim znanostima uzimaju u obzir znanje iz područja humanitarnih i prirodnih znanosti. U svim gore spomenutim znanostima, specijalizacija i integracija se uočava. Specijalizacija karakterizira duboko proučavanje pojedinih stranaka, svojstva objekta u studiji, fenomenima, procesu.

Na primjer, odvjetnik može sve svoje živote moći posvetiti proučavanju problema kaznenog prava. Integracija karakterizira proces kombiniranja specijaliziranog znanja iz različitih znanstvenih disciplina. Danas postoji opći proces integriranja prirodnih znanosti, humanitarnih i tehničkih znanosti u rješavanju brojnih topikalnih problema, uključujući posebno značenje imati globalni problemi Razvoj svjetske zajednice.

Uz integraciju znanstvenih spoznaja, razvoj se stvara stvaranje znanstvenih disciplina na spoju pojedinih znanosti. Na primjer, u dvadesetom stoljeću.

bilo je takvih znanosti kao što je geokemija (geološka i kemijska evolucija Zemlje), biokemija (kemijske interakcije u živim organizmima) i drugima. Procesi integracije i specijalizacije rječito naglašavaju jedinstvo znanosti, odnos njegovih dijelova.

Odjel svih znanosti na temu studije o prirodnim, humanitarnim i tehničkim licima određene poteškoće: koje su znanosti matematika, logika, psihologija, filozofija, kibernetiku, opća teorija sustava i neke druge? Ovo pitanje nije trivijalno. To se posebno odnosi na matematiku. Matematika, kao što je zabilježeno jedan od osnivača kvantne mehanike engleskog fizičara P.

Dirac (1902-1984) je instrument posebno prilagođen da se bavi apstraktnim konceptima bilo koje vrste, a ne postoji ograničenje u ovom području.

oko

Teorijske i empirijske znanosti

Prema metodama koje se koriste u znanostima, uobičajeno je podijeliti znanost o teorijskom i empirijskom.

Riječ "teorija" posuđena je od drevnog grčkog jezika i znači "promišljeno razmatranje stvari".

Teorijske znanosti stvaraju razne modele zapravo postojećih fenomena, procesa i objekata istraživanja.

Oni su široko korišteni apstraktni koncepti, matematički izračuni i idealni objekti. To vam omogućuje da identificirate značajne veze, zakone i obrasce ispitivanih fenomena, procesa i objekata. Na primjer, kako bi se razumjeli uzorci toplinskog zračenja, klasična termodinamika koristio je koncept apsolutno crno tijelo, koji potpuno apsorbira svjetlo zračenja pada na njega.

U razvoju teorijskih znanosti igra se načelo uključivanja postulata.

Na primjer, A. Einstein je prihvatio u teoriji relativnosti postulata o neovisnosti brzine svjetlosti od kretanja izvora njegovog zračenja.

Ovaj postulat ne objašnjava zašto je brzina svjetlosti konstantna, ali je početna pozicija (postulata) ove teorije. Empirijske znanosti. Riječ "empirijski" izrađen je u ime imena drevnog rimskog liječnika, filozofa Sext of Empiika (III. Stoljeća. N. ER). Tvrdio je da bi samo ta iskustva trebala podnijeti razvoj znanstvenih spoznaja. Stoga empirijska sredstva iskusna. Trenutno, ovaj koncept uključuje i koncept eksperimenta i tradicionalne metode Opažanja: opis i sistematizacija činjenica dobivenih bez upotrebe metoda eksperimenta.

Riječ "eksperiment" posuđen je s latinskog jezika i znači doslovno prevođenje uzorka i iskustvo. Strogo govoreći, eksperiment "postavlja pitanja" priroda, tj. Posebni uvjeti su stvoreni koji vam omogućuju da identificirate djelovanje objekta u tim uvjetima.

Postoji bliski odnos između teorijskih i empirijskih znanosti: Teoretske znanosti koriste te empirijske znanosti, empirijske znanosti provjeravaju posljedice koje proizlaze iz teorijskih znanosti. Ne postoji ništa učinkovitije od dobre teorije u znanstvenim istraživanjima, a razvoj teorije je nemoguć bez izvornog, kreativnog promišljenog eksperimenta.

Trenutno se pojam "empirijske i teorijske" znanosti zamjenjuju s dodatnim uvjetima "teorijske studije" i "eksperimentalne studije". Uvođenje ovih uvjeta naglašava bliski odnos između teorije i prakse u suvremenoj znanosti.

Temeljne i primijenjene znanosti

Uzimajući u obzir rezultat doprinosa pojedinih znanosti u razvoju znanstvenih spoznaja, sve su se znanosti podijeljene na temeljne i primijenjene znanosti.

Prvi snažno utječu na našu sliku misli, drugi - na našem načinu života.

Temeljne znanosti istražuju najdublje elemente, strukture, zakone svemira. U XIX stoljeću Bilo je uobičajeno pozvati takve znanosti "čisto znanstvena istraživanja", naglašavajući svoj fokus isključivo za znanje svijeta, mijenjajući naš način razmišljanja. Bilo je riječ o takvim znanostima kao fizici, kemije i drugim prirodnim znanostima.

Neki znanstvenici XIX stoljeća. Tvrdili su da je "fizika sol, i sve ostalo je nula." Danas je takva osuda zabluda: nemoguće je tvrditi da su prirodne znanosti temeljne, te humanitarne i tehničke - neizravne, ovisno o razini razvoja prvog.

Stoga, izraz " temeljne znanosti"Preporučljivo je zamijeniti pojam" temeljna znanstvena istraživanja "koja se razvijaju u svim znanostima.

Na primjer, u području prava na temeljne studije uključuju teoriju države i pravo u kojem se razvijaju osnovni koncepti zakona.

Primijenjene znanosti ili primijenjena znanstvena istraživanja, usmjerene su na korištenje znanja iz područja temeljnih studija za rješavanje specifičnih zadataka praktičnog života ljudi, tj. Oni utječu na naš životni stil.

Na primjer, primijenjena matematika razvija matematičke metode za rješavanje problema u projektiranju, projektiranje određenih tehničkih objekata.

Treba naglasiti da u suvremenoj klasifikaciji znanosti također uzima u obzir ciljnu funkciju jedne ili druge znanosti. Uzimajući u obzir ovaj razlog, oni govore o pretraživanju znanstvenih istraživanja za rješavanje određenog problema i zadatka.

Pretraživanje znanstvenih studija komuniciraju između temeljnih i primijenjenih studija pri rješavanju određenog zadatka i problema. Koncept fundamentalnosti uključuje sljedeće znakove: dubinu istraživanja, mjerilo primjene rezultata istraživanja u druge znanosti i funkcije ovih rezultata u razvoju znanstvenih spoznaja općenito.

Jedna od prvih klasifikacija prirodnih znanosti je klasifikacija koju je razvio francuski znanstvenik A. M. Ampera (1775-1836). Njemački kemičar F.

Kekula (1829-1896) također je razvila klasifikaciju prirodnih znanosti, o kojoj se raspravljalo u XIX stoljeću. U svojoj klasifikaciji, glavna, bazna znanost izvodi mehanike, tj. Znanost o najjednostavnijem pokretu je mehanički.

Članci su prihvaćeni u novi (prvi u svijetu) strogo znanstveni časopis o točnostima o čovjeku: http://aleksejev.ru/nauka/.

Znanstvenik (Metonimia iz "znanstvenika") je osoba koja je izuzetno podložna nekritičkom asimilaciji relativno velikih količina ponavljajućih informacija i specijalizirana za sistematizaciju u odnosu na homogene informacije (vježbe).

Značajke znanstvenika

Znanstvenik, za razliku od drugih vrsta ljudi, vjere i znanja mogu biti koherentni u svojoj svijesti tijekom cijelog života. Uvijek se ne događa u okolnoj stvarnosti. Najživlji primjeri:

• geolog može točno znati da je teritorij Rusije nije podijeljen na "europske" i "azijske" dijelove "svjetla" i istovremeno je nepokolebljivo vjerovati
• odvjetnik može točno znati da je USSR ustav iz 1977. proglasio prisutnost "istinske demokracije u SSSR-u" i istodobno nepokolebljivo vjerujući da se riječ "demokracija" ne koristi u sovjetskom razdoblju,
• povjesničar može točno znati da se zemlje mediteranskog bazena značajno razlikuju od zemalja koje se nalaze sjeverno od Pireneja, Alpa i Balkana i istodobno s maničnom uporncijom vjeruju u svoje "kulturno i povijesno jedinstvo".

Razlike znanstvenika iz istraživača

Za razliku od istraživača, znanstvenik kritični percipira, promišlja i sistematizira samo informacije o kojima je specijalizirana.

Sve ostale ponavljajuće informacije, on percipira kao tipičan vjernik.

Vrste znanstvenika

Vjernici

Velika većina znanstvenika su vjernici.

Obrazovan

U čistom obliku, znanje je znatno rijetko.

Vrste znanstvenika

Teolog

Teolozi su nositelj teološkog memplex.

Socijalni znanstvenici

SOCSS znanstvenik - nositelj znanosti u obliku znanosti ili u ovom kontekstu radnika javnih znanosti.

Humanitari

Humanitar je razne društvene studije, figura humanitarnih znanosti.

"Techinari"

"Techinar" je lik takozvanih prirodnih znanosti.

Smiješne činjenice

Znanstvenici su najviše autistični među vjernicima, koji su lampist izvršavaju ulogu "vjenčanja generala" u popularizaciji i distribuciji vjere.

Klasifikacija znanosti na temu istraživanja

1234 Sljedeća ⇒

Razvrstavanje znanosti

Kriteriji klasifikacije znanosti

Klasifikacija je metoda koja vam omogućuje da opišete višestruki, razgranati sustav elemenata i njihovih odnosa.

Znanost o klasifikaciji naziva se sistematika. Razlikovati umjetnu i prirodnu klasifikaciju. U prvom, ne uzimaju u obzir bitna svojstva klasificiranih objekata, drugi od tih svojstava uzima u obzir.

Više mislioca drevne Grčke podigao je vrstu i vrste znanosti, čiji je svrha znanja. U budućnosti je ovo pitanje razvilo, a njezina je odluka danas relevantna. Klasifikacija znanosti predstavlja informacije o tome koji predmet studira za to ili da je znanost da se razlikuje od drugih znanosti i kako je povezan s drugim znanostima u razvoju znanstvenih znanja.

Općenito prihvaćena je klasifikacija na temelju sljedećih značajki: predmet znanosti, metoda istraživanja i rezultat studije.

Klasifikacija znanosti na temu istraživanja

Na temu studije, sve su se znanosti podijeljene na prirodne, humanitarne i tehničke.

Prirodne znanostiučenje fenomena, procesa i objekata materijalnog svijeta. Ovaj svijet se ponekad naziva vanjskim svijetom. Te znanosti uključuju fiziku, kemiju, geologiju, biologiju i druge slične znanosti.

Prirodne znanosti su proučavana i ljudska kao materijalna, biološko stvorenje.

Jedan od autora prezentacije prirodnih znanosti kao jedinstveni sustav znanja bio je njemački biolog Ernst Geckel (1834-1919). U svojoj knjizi, "Svjetske zagonetke" (1899.) ukazao je na skupinu problema (zagonetke), koji su predmet studija, u osnovi sve prirodne znanosti kao jedan sustav prirodnog znanstvenog znanja, prirodne znanosti. "E. zagonetke

Geckel "može se formulirati na sljedeći način: Kako je nastao svemir? Koje vrste fizičke interakcije su na svijetu i imaju li jednu fizičku prirodu? Što je u konačnici sve na svijetu? Koja je razlika od neživog života i koja je osoba u beskonačno mijenjaju svemiru i brojna druga pitanja temeljne prirode.

Na temelju gore navedenog koncepta E. Geckela o ulozi prirodnih znanosti u znanju svijeta može se dati sljedeća definicija prirodnih znanosti.

Prirodni jezik je prirodno-znanstveni sustav znanja stvoren prirodnim znanostima.u proces proučavanja temeljnih zakona razvoja prirode i svemira u cjelini.

Prirodna znanost je najvažniji dio moderne znanosti.

Jedinstvo, integritet prirodnih znanosti daje prirodno znanstvenu metodu na kojoj se temelji sve prirodne znanosti.

Humanitarne znanosti - To su znanosti koje proučavaju zakone razvoja društva i čovjeka kao društvenog, duhovnog bića. To uključuje povijest, pravo, gospodarstvo i druge slične znanosti.

Nasuprot tome, na primjer, iz biologije, gdje se osoba smatra biološkom vrstom, u humanitarnim znanostima govorimo o osobi kao kreativno, duhovno stvorenje.

Tehničke znanosti su znanje da osoba treba stvoriti takozvanu "drugu prirodu", svijet zgrada, struktura, komunikacija, umjetnih izvora energije, itd.

d. Tehničke znanosti uključuju kosmonautiku, elektroniku, energiju i niz drugih sličnih znanosti. U tehničkim znanostima, odnosi se na odnos prirodnih znanosti i humanističkih znanosti.

Sustavi nastali na temelju znanja o tehničkim znanostima uzimaju u obzir znanje iz područja humanitarnih i prirodnih znanosti. U svim gore spomenutim znanostima, specijalizacija i integracija se uočava. Specijalizacija karakterizira duboko proučavanje pojedinih stranaka, svojstva objekta u studiji, fenomenima, procesu. Na primjer, odvjetnik može sve svoje živote moći posvetiti proučavanju problema kaznenog prava.

Integracija karakterizira proces kombiniranja specijaliziranog znanja iz različitih znanstvenih disciplina. Danas postoji opći proces integriranja prirodnih znanosti, humanitarnih i tehničkih znanosti u rješavanju brojnih topikalnih problema, među kojima su od posebne važnosti globalni problemi razvoja svjetske zajednice. Uz integraciju znanstvenih spoznaja, razvoj se stvara stvaranje znanstvenih disciplina na spoju pojedinih znanosti.

Na primjer, u dvadesetom stoljeću. Bilo je takvih znanosti kao što je geokemija (geološka i kemijska evolucija Zemlje), biokemija (kemijske interakcije u živim organizmima) i drugima. Procesi integracije i specijalizacije rječito naglašavaju jedinstvo znanosti, odnos njegovih dijelova.

Odjel svih znanosti na temu studije o prirodnim, humanitarnim i tehničkim licima određene poteškoće: koje su znanosti matematika, logika, psihologija, filozofija, kibernetiku, opća teorija sustava i neke druge? Ovo pitanje nije trivijalno. To se posebno odnosi na matematiku. Matematika, kao što je navedeno jedan od osnivača kvantne mehanike, engleski fizičar P. Dirac (1902-1984), je instrument koji je posebno prilagođen da se bave apstraktnim konceptima bilo koje vrste, a ne postoji ograničenje u ovom području.

Poznati njemački filozof I. Kanta (1724-1804) pripada takvoj izjavi: ima toliko znanosti u znanosti kao matematiku u njemu. Osobitost suvremene znanosti manifestira se u širokoj uporabi logičkog i matematičke metode, Trenutno, rasprave su u tijeku na tzv. Interdisciplinarne i opće namjene znanosti.

Prvo može predstavljati njihovo znanje oko Zakoni objekata koji se provode u mnogim drugim znanostima, ali kao dodatne informacije.

Drugi razvija opće metode znanstvene spoznaje, nazivaju se znanosti opće namjene. Pitanje interdisciplinarnih i općih metodoloških znanosti je rasprava, otvorena, filozofska.

1234 Sljedeća ⇒

Pretražite na web-lokaciji:

Razvrstavanje znanosti

Čovječanstvo je uvijek nastojalo objasniti složene pojave, zabilježiti svoje razdjelnike nekoj sigurnosti, sustavu.

To nije iznimka i znanost koja nastoji objasniti ne samo vanjski i unutarnji svijet koji ne okružuje čovjeka, već i za razvrstavanje po svim kriterijima.

Najveća slava u znanstveniku primila je razvrstavanje znanosti, ovo F.

Engels u radu "dijalektika prirode". Na temelju razvoja pokretne materije od najnižeg do najvišeg, dodijelio je mehaniku, fiziku, kemiju, biologiju, društvene znanosti.

Na istom načelu podređenosti oblika kretanja stvari, razvrstavanje znanosti domaćeg znanstvenika B.m. Kedrov, Odvojio je šest glavnih oblika kretanja stvari: subatomno-fizikalna, kemijska, molekularna, geološka, \u200b\u200bbiološka i društvena.

Trenutno, ovisno o sferi, subjekt i način znanja, znanost razlikuju:

1) Priroda - prirodna;

2) o društvu - humanitarno i društveno;

3) na razmišljanje i znanje - logika, gnoseologija, epistemologija itd.

U klasifikatoru smjerova i specijaliteta visokog stručnog obrazovanja razvijeni znanstvenim i metodološkim savjetima - odjeli UM-a u smjeru obrazovanja, dodijeljeni:

1) Prirodne znanosti i matematika (mehanika, fizika, kemija, biologija, znanost tla, geografija, hidrometeorologija, geologija, ekologija itd.);

2) humanitarne i društveno-ekonomske znanosti (kulturne studije, teologija, filologija, filozofija, lingvistika, novinarstvo, knjige, povijest, politička znanost, psihologija, socijalni rad, sociologija, regionalna znanost, upravljanje, ekonomija, umjetnost, fizička kultura, trgovina, Agroekonomija, statistika, umjetnost, sudska praksa, itd.);

3) Tehničke znanosti (izgradnja, tiskanje, telekomunikacije, metalurgija, rudarstvo, elektronika i mikroelektronika, geodezija, radio inženjering, arhitektura itd.);

4) Poljoprivredne znanosti (agronomija, zootehnika, veterinarska medicina, agrogenering, šumarstvo, ribolov itd.).

Mi skrećemo pozornost na činjenicu da su u ovom klasifikatoru, tehničke i poljoprivredne znanosti istaknute u odvojenim skupinama, a matematika se ne pripisuju prirodnim znanostima.

Neki znanstvenici ne smatraju filozofiju znanosti (samo znanost) ili ga stavljaju u jedan redak s prirodnim, tehničkim i društvenim znanostima.

To se objašnjava činjenicom da ih se smatra kao svjetonazor, poznavanje svijeta u cjelini, metodologiju znanja ili kao znanost svih znanosti.

Filozofija, po njihovom mišljenju, nije usmjerena na podizanje, analizu i sažimanje činjenica, otkrivanje zakona o činu stvarnosti, koristi samo postignuća specifičnih znanosti. Ostavljajući po strani spor o odnosu filozofije i znanosti, napominjemo da je filozofija još uvijek znanost sa svojom predmetom i metodama proučavanja univerzalnih zakona i karakteristika svega beskrajnog u prostoru i vremenu civilnog materijalnog svijeta.

Nomenklatura specijalnosti znanstvenika odobrenih od Ministarstva znanosti i tehnologije Ruske Federacije 25. siječnja 2000. godine, naznačene su sljedeće industrije znanosti: fizikalno-matematička, kemijska, biološka, \u200b\u200bgeološka i mineralna, tehnička, poljoprivredna, povijesna , Ekonomski, filozofski, filozološki, geografski, pravni, pedagoški, medicinski, farmaceutski, veterinarsko, povijest umjetnosti, arhitektura, psihološka, \u200b\u200bsociološka, \u200b\u200bpolitička, kulturna i zemljišna znanost.

Svaka od imenovanih skupina znanosti može biti podvrgnuta daljnjem članstvu.

Postoje i druge klasifikacije znanosti.

Na primjer, ovisno o komunikaciji s praksom znanosti, oni su podijeljeni u temeljne (teoretske), koji saznaju osnovne zakone o objektivnom i subjektivnom miru i nisu izravno usmjereni na praksu i primijeniti, koji su usmjereni na rješavanje tehničkih, industrijski, socio-tehnički problemi.

Izvorna klasifikacija znanosti V.

Jahai. Podijelite znanost o prirodi, društvu i znanju o teoretskoj i primijenjeni, on unutar ove klasifikacije dodijelila je filozofiju, temeljne znanosti i privatne znanosti koje ih uznemiruju. Na primjer, na glavne teorijske znanosti o društvu, uzeo je povijest, političku ekonomiju, zakon, etiku, povijest umjetnosti, lingvistiku. Te znanosti imaju više frakcijskog podjele. Na primjer, povijest je podijeljena na etnografiju, arheologiju i svjetsku povijest.

Osim toga, dao je klasifikaciju takozvanih "stražnjica" znanosti: srednje znanosti koja se pojavljuju na granici dvije susjedne znanosti (na primjer, matematička logika, fizikalna kemija); prekrižene znanosti koje su nastale povezivanjem načela i metodama dviju znanosti koje su udaljene jedna od druge (na primjer, geofizika, gospodarske geografije); Sveobuhvatne znanosti koje su nastale prijelazom brojnih teorijskih znanosti (na primjer, oceanologiju, kibernetiku, znanstvene studije).

Pitanja za samokontrolu:

Koja je specifičnost znanstvenih aktivnosti?

3. Kako razumijete izreku A. Einsteina o različitim vrstama ljudi koji borave u "hramu znanosti"?

4. Što čini glavne ciljeve i zadatke znanosti?

Koji su elementi struktura znanosti?

7. Što mislite da je značenje života ovog znanstvenika?

8. Koja je klasifikacija znanosti? Koje klasifikacije možete nazvati?