Opa-reflex Meni stratila šaty pod plášťom!

Som kráľ alebo nie som kráľ?

Z knihy Achiever.

Ako ľahko dosiahnuť svoje ciele, alebo Návod ako sa ľahko premeniť na Homo lietanie

autor Kolesov Pavlo Uf-huh reflex Pripomeňme si, že aha-reflex sa môže objaviť u bábätka, človeka, dieťaťa, zdanlivo robotického človeka, či pracovného?

- reflexné є і so tituly

Významný ruský fyziológ I.M.

Sechenov ako prvý sformuloval myšlienku spojenia medzi informáciami a ľudskou mysľou a reflexnou aktivitou mozgu. Táto myšlienka bola dokázaná a presvedčivo potvrdená v numerických experimentoch I.P.

Pavlova. Tom I.P.

Pavlov si tvorca váži pre jeho nervozitu. Nervová činnosť základom konceptu.

Ich množstvo je obmedzené

Minlivi.

Nové odrazy miznú a staré miznú v dôsledku zmien v myslení strednej triedy.

Množstvo sa nezamieňa Ovplyvnite prepojenie medzi časťami tela, reflexnú sebareguláciu a udržanie stability vnútorného jadra

Vykonajte reflexnú reakciu tela na (mentálny) teaser, ktorý signalizuje ďalšiu akciu šialeného teaseruÚmrtia ľudí sú spojené s aktivitou osýpok.

Hygiena telesnej a duševnej hygieny.

Činnosť tela spočíva v centrálnom nervovom systéme.

Tento proces vedie k odbúravaniu dôležitých životných funkcií tela, znižuje sa empatia, rešpekt, pamäť a produktivita.

Pri fyzickom cvičení sa však spracováva iba jedna skupina tkanív a aktivuje sa iba jedna časť centrálneho nervového systému, čo vedie k druhej.

Aby ste sa toho zbavili, je dôležité, aby ste si každú hodinu pred prestávkou zacvičili nejakú gymnastiku, ktorá vám pomôže robiť ďalšie cvičenia.

To svojím spôsobom vedie k zničeniu nových pozemkov osýpok mozgu, galvanizácii pozemkov, ktoré sa predtým praktizovali, ich výsledkom je nová účinnosť.

Funkcia Rozumovej ovplyvňuje aj centrálny nervový systém. Najlepším liekom je gymnastika alebo iné fyzické cvičenie. Veľký význam pri osvetľovaní mentálnych reflexov má každodenná rutina.

Počas tohto obdobia sa u človeka rozvíja množstvo dôležitých mentálnych reflexov, ktoré stimulujú fungovanie rôznych orgánových systémov a podporujú ich prepracovanie.

Zložitosť a zložitosť mentálnych reflexov teda priamo súvisí s vývojom mozgu a je indikátorom správneho neuropsychického vývoja bábätka.

Naplňme prvý reflex dieťaťa vibrácie rytmického striedania období spánku a nespánku. Pediatri počas mesiaca v mesiaci nedodržiavajú stanovený prísny deň.

Malya spravidla určuje, kedy je a kedy spí. Do 1 mesiaca sa odporúča aklimatizovať dieťa na spevácky režim.

To znamená, že v piesni roka, keď prichádza hodina narodenia, dieťa už reflexívne začína vidieť šťavy z trávy, čo prispieva k dobrému leptaniu. Počas hodiny spánku sa aktivita plotíc dieťaťa znižuje a lepšie spí.

Rozvitku zorovoe zoseredzhenya Hrajte sa s jasnými hračkami, ktoré je možné zavesiť na špeciálny mobilný stojan 20 cm od očí dieťaťa.

Sluchový reflex

pripojiť k iným hračkám, ktoré vydávajú zvuk.

Ak vezmete hrkálku a zatrasiete ňou ľavou alebo pravou rukou, pravdepodobne sa otočíte na druhú stranu a budete počúvať.

Výživa o upokojení mentálnych reflexov - individuálnych neustálych reakciách tela, ktoré pracujú s pomocou nervového systému - je tiež rozšírením myšlienky o upokojení akýchkoľvek opuchnutých znakov tela.

Táto myšlienka – ak je predmetom búrlivých diskusií – je stále vynechaná.

Všetky štúdie, ktoré boli vykonané na preukázanie poklesu opuchnutých znakov, sa nepotvrdili, ak boli vykonané správne experimenty.

Müntzingova kniha podáva prehľad dosahu genetiky a poskytuje jasný popis jej výživy: „Najjednoduchšia teória o stvorení druhov spája vznik druhov s božskými skutkami stvorenia.

Teraz namiesto jednoduchosti existuje myšlienka, že prostredný človek okamžite volá po zmenách v organizmoch, čo vedie týmto spôsobom k novým druhom“ (Müntzing, 1967.3. 473). Moderná veda nazhromaždila ohromujúce dôkazy, že bez ohľadu na veľkú individuálnu vitalitu organizmu dochádza k evolúcii v dôsledku selekcie mutácií a rekombinácií génov. Výdobytky modernej genetiky však niektorí nasledovníci doteraz ignorovali.

Je nám ľúto, že od nízkych fyziológov existujú ešte širšie pohľady na druhy výživy, ktoré už dávno vzniesli evoluční genetici.

Nedávno vydaná brožúra K. V. Sudakova „Skrytá vec inštinktu“ teda kategoricky potvrdzuje základ pre epizodický prenos mentálnych reflexov a prechod mentálnych reflexov v šialenstve.

Ďalšie nápady I. P. Pavlov sa takto rozvíjal.

Začiatkom 20. rokov poveril svojho spyvrobotnika M.P Studentsova, aby študoval pokles mentálnych reflexov u myší.

Študenti na javisku najskôr uskutočnia výskum svojho pokroku, aby sa posilňovaním mentálnych reflexov z generácie na generáciu urýchlila ich osveta.

O tomto výskume N. P. Studentsova I. P. Pavlov hovoril s najväčšími vtedajšími genetikmi M.K.Koltsovom a T.G.Morganom, ako som vysvetlil. P. Pavlovovi neuveriteľnosť výsledkov, ktoré dosiahol Studentsov.

ja P. Pavlov spustil opätovné overenie týchto stôp – smrad sa nepotvrdil.

V súvislosti s touto skvelou publikáciou publikoval svoju prácu predtým v liste uverejnenom v Pravde (13. 5. 1927, č. 106): „Pochtkov výskum kŕčovitého prenosu mentálnych reflexov u bielych myší s pokročilými technikami a pod prísnou kontrolou zatiaľ neboli potvrdené, takže nemôžem ručiť za autorov, ktorí stoja za týmto prevodom.“ Začiatkom tridsiatych rokov I. P. Pavlov, ktorý vytvoril prvé „Laboratórium experimentálnej genetiky vysokej nervovej aktivity“ na svete, postavili Gregorovi Mendelovi pomník pred chatou, ktorá mala na starosti pomníky Descartesa a Sechenova. pre možnosť objektívneho tréningu mentálnych reflexov u myší po smrti. A. Hanik, jeho vedec V.K Fedorov, pokračoval v učení o znižovaní individuálnej úzkosti.

Na základe svojho výskumu dospeli k záveru, že plynulosť mentálnych reflexov u myší nie je jemným kritériom pre možnosť reakcie na výživu o dedičnosti opuchnutých charakteristík nervového systému (1953). „Táto skutočnosť,“ napísal, „umožňuje pochopiť, prečo zahraniční biológovia, ktorí sa zaoberajú problémom poklesu opuchnutých znamienok, zvyčajne odmietajú negatívne výsledky: hlavným kritériom pri hodnotení nervového systému je plochosť tvorov, ktorá rešpektuje tekutosť viroblennya navichok“, t.j. teda rovnaké mentálne reflexy. Je zrejmé, že toto kritérium nie je relevantné pre celkový problém“ (s. 285). Sám V.K Fedorov, ako je možné vidieť na začiatku svojho článku, rozpoznal postulát o vytvorení „... neporušených údajov, čo naznačuje, že vonkajšie faktory, ktoré vyžadujú zmenu od otcových ľudí, si vyžadujú zmenu zo strany otcov. spievajúce mysle nashchadkov“ (s. 276).

Na základe ich vyšetrovania prídu na pomoc (Fedorov, 1956), čo sa zmení v nervovom systéme otcovho ľudu, wiki

Nedávny výskum vychádzajúci z laboratória V.K. Fedorova odhaľuje pokles krehkosti nervového systému pri zášklbách v dôsledku určitých genetických faktorov.

Spіvrobіtnik z laboratória V. I. Elkin (1967) hovorí o géne, ktorý určuje povahu krehkosti nervových procesov v očiach rôznych línií.

Štúdium poklesu infúznych dôkazov v laboratóriu V. K. Fedorova sa už neuskutočňuje.

Hlavným príkladom sú výsledky rázneho opätovného overovania všeobecne známych McDougalových zistení z prílevu snahy otcov o posilnenie tvorby mentálnych reflexov vo vložkách.

Históriu tejto diéty podrobne opísal Robinson. Metóda McDougalovho hlavného vyšetrovania spočívala v tom, že veveričky umiestnené v komore naplnenej vodou začali liezť na jednu z dvoch symetricky predĺžených plošín. Správanie Shchurs, ktorí sa naučili, umožnilo Kru odhaliť dva typy učenia: „švédsky“ a „povilný“.

Trestné činy a typy správania, ako ukazuje genetická analýza, sú určené genotypovo.

Tieto výkyvy vo vodcovstve, ktoré strážia stredné typy, možno podľa Kru vysvetliť zmenou vzťahu genotypových faktorov, ktoré sú základom oboch typov vývoja.

V podstate obsah MacDougal Crewe, ktorý si z MacDougalovho posledného prižmúrenia vzal menej lekcií.

Aby sa zabezpečilo, že príliv novorodenca sa prenesie počas recesie, môžem podľa môjho názoru pridať hodnotu, ktorá nebola v predštúdiách Kru.

Prenos prílevu predkov na vytvorenie pôdy, ktorú založil McDougal, sa teda pri vyšetrovaniach Cru a Jaegera nepotvrdil.

Vyšetrovanie bolo vykonané ešte dôkladnejšie.

Následne preukázali, že populácie, v ktorých boli maximálne pokusy vypnúť selekciu, si uvedomujú procesy zmeny genotypu, ktoré môžu byť zdrojom symptómov dojenia o ústupe opuchnutých znakov.

Je potrebné zastaviť roboty A. B. Kogana, ktorý stratil upevnenie mentálnych reflexov u bezchrbtových tvorov.

Metodicky sa tieto výskumy uskutočňovali v nasledujúcom poradí: posledná skupina dafnií sedela cez deň vo svetlej miske bez jedla a v noci sa presunula do tmavej misky, v ktorej bolo jedlo. Svetlo a tma Daphne boli dnes testované. Tieto testy sa uskutočnili v nádobe, ktorej jedna polovica bola osvetlená a druhá stmavená.

Z poskytnutého faktografického materiálu je zrejmé, že počet novonarodených dafnií, ktoré sa objavujú v tme v tme, z generácie na generáciu prudko narastá;

Ak v prvej generácii bol zápach menej ako 0,7 %, tak v 15. generácii to bolo už 85 %.

Tento problém jasne nastolil a sformuloval koncom minulého storočia zoopsychológ L. Morgan (1899) pri aplikácii behaviorálnych reakcií.

Vo väčšej podobe to potom podrobne opísali V. S. Kirpichnikov (1940), E. ja Lukin (1940), I. ja Shmalhausen (1946) a v.

Tento priamy evolučno-genetický výskum takzvanej „konsolidácie poklesu“ mentálnych reflexov (Krushinsky, 1944) by sa týmito fyziológmi nemal zaoberať, pretože by odrádzal od experimentálnych dôkazov poklesu mentálnych reflexov a výsledku správnych nervových buniek. .

Je úplne zrejmé, že menovaní roboti A. B. Kogana, ktorí sa naučili skupinovému správaniu dafnie, sa nemohli spoliehať ani na individuálne prežitie, ani na individuálne tempo ich rozmnožovania kvôli plynulosti mysle, ktoré sú reflexmi mnohých ľudí v tmavé.

A prejav individuálnych rozdielov v adaptačnom prispôsobovaní sa nekonvenčnému mysleniu jedla (v tme) môže bezpochyby konkurovať prežitiu aj rýchlosti rozmnožovania.

To nevyhnutne povedie k selekcii. Úlohu selekcie pri modifikácii ospalosti (a rozvoji mentálneho reflexu k temným modifikáciám) zázračne preukázal G. F. Gause v sérii starostlivo vykonaných experimentov na bezchrbtových tvoroch. Najviac geniálnych myšlienok o premene mentálnych reflexov na bláznivých cestách priameho prenosu individuálne nafúknutých začiatočníkov visí ako jedna z hlavných myslí, pre ktorú je potrebné aj veľké množstvo generácií (Kogan) a teraz Existujú geologické epochy (Froliv) .

V samotnom genetickom aparáte teda existuje mechanizmus, ktorý umožňuje selektovať genotypové zloženie populácie podľa zmien v živote a bydlisku.

Tým sa zmenil genotyp populácie pod prílevom prirodzeného výberu, ktorý sa vyskytuje na voškách neklesajúcich pretrvávajúcich reakcií na mysle strednej triedy, ktoré sa zmenili, čo môže vytvárať ilúziu poklesu opuchnutých znamienok, ako napr. Súčasná evolučno-genetická literatúra je len o anachronizme, ktorý nie je historicky zaujímavý.