பயிற்சி கருவி

டிஆர்இ - nஅ - மற்றும்இஆர்இந்த ஸ்கிரிப்ட் கிடங்கில் வார்த்தைகளைச் சேர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. கிடங்கில் உள்ள சொற்களின் உட்பிரிவுக்கான விதிகள் மாற்றுவதற்கான விதிகள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - அதே விதிகள்.

ஒரு கிடங்கில் வார்த்தையை உடைப்பது எப்படி

1. ரஷ்ய மொழியில், வெவ்வேறு ஒலிகள் உள்ளன: மற்ற ஒலிகளை விட குரல் ஒலிகள் மிகவும் ஒலித்தன. குரல் ஒலிகள் கிடங்குகளை உருவாக்குகின்றன, மேலும் அவை கிடங்கை உருவாக்குகின்றன. கிடங்கு - Tse ஒரு ஒலி அல்லது ஒரு சிறிய ஒலி, scho vymovlyayutsya ஒரு vidihalnym அஞ்சல் இடுகையுடன் மீண்டும்: வாவ், நா-உ-கா.
வார்த்தைகளுக்கு குரல் ஒலிகள் போன்ற கிடங்குகளின் பாணிகள் உள்ளன.
இந்த ஒலிகள் விகாரமானவை. வார்த்தைகள் பேசப்படும் போது, ​​ஒலிகள் குரல் "நீட்டி", குரல் கிடங்கில் இருந்து ஒரே நேரத்தில் திருப்தி.

2. கிடங்கு ஒரு ஒலி (மற்றும் tse obov'yazkovo உயிரெழுத்துக்கள் கூட) அல்லது ஒரு சில ஒலிகள் (இதற்காக கிடங்கில் ஒன்று, krіm உயிர், є உயிர் அல்லது உயிரெழுத்துக்களின் குழு): obіdok - o-bo-dok; நாடு - நாடு; nіchnik - nіchnik; மினியேச்சர் - மினி-நி-அ-து-ரா. கிடங்கு இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஒலிகளால் ஆனது என்றால், குரல் ஒலியால் ஒயின்கள் சரிசெய்யப்படுகின்றன.

3. வோட்கிரிடிமியை மடித்து மூடவும்.
கிடங்கு ஒரு குரல் ஒலியுடன் முடிவடைகிறது: நீர், நாடு.
மூடிய கிடங்கு ஒரு சத்தத்துடன் முடிவடைகிறது: ஒரு கனவு, ஒரு லைனர்.
ரஷ்யாவில் அதிகமான கிடங்குகள் உள்ளன. வார்த்தையின் முடிவில் கிடங்குகளை மூடுவது ஒலிக்கிறது: n_chnik (முதல் கிடங்கு திறந்திருக்கும், மற்றொன்று மூடப்பட்டுள்ளது), விளிம்பு (முதல் இரண்டு கிடங்குகள் மூடப்பட்டுள்ளன, மூன்றாவது நெருக்கமாக உள்ளது).
வார்த்தையின் நடுவில், கிடங்கு, ஒரு விதியாக, ஒரு குரல் ஒலியுடன் முடிவடைகிறது, மேலும் குரல் அல்லது குரல்களின் குழு, குரலுக்குப் பின் நிற்கும், தாக்குதல் கிடங்கு வரை ஒலிக்கிறது: n_chnik, அறிவிப்பாளர்.
வார்த்தையின் நடுவில், மூடிய கிடங்குகள் [d], [p], [p '], [l], [l '], [m], [m '], [n] போன்ற குரல்களுடன் இணைக்கப்படாத மினுமினுப்பை உருவாக்கலாம். , [n '] (சோனோர்னி): மே-கா, சோனியா-கா, சோ-ஸ்கிராப்-கா.

4. சில நேரங்களில் ஒரு வார்த்தையில் இரண்டு குரல்கள் எழுதப்படலாம், ஆனால் ஒரு ஒலி, எடுத்துக்காட்டாக: நேரடி [іzh:it']. எனவே, இந்த பார்வையில், இரண்டு கிடங்குகள் காணப்படுகின்றன: நான் வாழ்கிறேன். நான் வார்த்தையின் பரிமாற்ற விதிகளின்படி iz-live இன் பகுதிக்குச் சென்றேன், கிடங்கிற்குச் செல்லவில்லை.
dєslova їhati இன் பின்புறத்தில் அவற்றை தைக்கலாம், இதில் zzh இன் குரல்கள் ஒரே ஒலியாக ஒலிக்கும் [zh:]; கிடங்கில் அந்த rozpodіl இருக்கும் - ஒய்-இ-அழுத்தம், மற்றும் பெயர்வுத்திறனுக்கான rozpodіl வார்த்தைகள் விஜ்ஜாதி.
குறிப்பாக அடிக்கடி, -ts, -ts என்று முடிக்கும் சொற்பொழிவு வடிவங்களில் கிடங்குகளைப் பார்க்கும்போது மன்னிப்புகள் பாதுகாக்கப்படுகின்றன.
Podіl viti-sya, embossed-sya є podіl for parts on transferring, and not podіl to warehouses, shards in such forms of letters ts, ts like one sound like [c].
கிடங்கில் rozpodіlі போது, ​​போக்குவரத்து பாதுகாப்பு கடிதங்கள், tc povnіstyu தாக்குதல் கிடங்கிற்கு செல்ல: vі-tisya, புடைப்பு.

5. வார்த்தையின் நடுவில் நிறைய குரல்கள் இருக்கும்போது: இரண்டு அதே குரல்கள் தாக்குதல் கிடங்கிற்கு அணியப்படுகின்றன: ஓட்டம், டான்ஸ்; மேலும் இரண்டு சத்தமில்லாத ஒலிகள் தாக்குதல் கிடங்கிற்கு வருகின்றன: தொப்பி, சமம். வின்யாடோக் மிகவும் சத்தமாக மாறும், சிலருக்கு முதலில், ஜோடியாக இல்லாத ட்விங்க் (சொனார்னி): எழுத்துக்கள் p, p, l, l, m, m, n, n, y: mar-ka, dawn-ka, bul-ka, lining, lady - கா, பான்-கா, லஸ்னா, லை-கா.

லிலியா பொண்டரென்கோ

வளரும் டிடாக்டிக் கிரா« சொற்களை பங்குகளாகப் பிரிக்கிறோம்»

டிடாக்டிக்திரைப்பட குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் விளையாட்டுகள் பெரும் முதலீடாக இருக்கலாம். உங்கள் சொந்த செயல்களைப் பற்றி கருத்துத் தெரிவிக்கவும் - ஒரு முழுமையான ரோமன் திரைப்படத்தைப் பாடுங்கள் அகராதி, மொழியின் இலக்கண முறையை வடிவமைத்தல் போன்றவை.

படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வதற்கு, பயனுள்ள முறைகள் பற்றிய தேவையான பிந்தைய ஆய்வு மற்றும் ஒலியின் வளர்ச்சியைப் பெறுவதற்கான உதவி வார்த்தையின் கிடங்கு பகுப்பாய்வு. புதியவர்களின் வளர்ச்சிக்கு குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை ஊக்குவித்தல் வார்த்தையின் கிடங்கு பகுப்பாய்வு, ஒரு உதவி செய்தேன்" சொற்களை பங்குகளாகப் பிரிக்கிறோம்".

சம்பந்தம்: பாலர் வயது குழந்தைகளின் இயக்கத்தின் மிகவும் மாறுபட்ட சீர்குலைவுகளில், சரியான வேலை மற்றும் கோளாறுகளுக்கு மிகவும் பரந்த மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க மடிப்புகளில் ஒன்றாகும். கிடங்கு அமைப்பு. கிரா - சிமுலேட்டர்« சொற்களை ஒரு கிடங்காகப் பிரித்தார்» வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சிக்காக அங்கீகரிக்கப்பட்டது கையிருப்பில் உள்ள சொற்களைப் பிரிக்கவும்.

Tsіl: முன்னும் பின்னும் பாலர் குழந்தைகளின் கிடங்கு அமைப்பு.

மேலாளர்: வளர்ச்சி vminnya கையிருப்பில் உள்ள சொற்களைப் பிரிக்கவும்; மரியாதையின் உறுதியான வளர்ச்சி, பகுப்பாய்வை ஏற்றுக்கொள்வது, சுய கட்டுப்பாடு, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் ஆரம்ப நடவடிக்கைக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறை.

gra- சிமுலேட்டரை முன், தனிப்பட்ட திருத்த அமர்வுகளில் இயக்கலாம்.

செயல்திறன் நடைமுறைக்குரியது முக்கியத்துவம்: பழைய பாலர் வயது குழந்தைகளின் விளையாட்டுத்தனமான, சிகாவி பாத்திரம், razroblenі z urakhuvannya மதச்சார்பற்ற அம்சங்களை அணிவது ஒரு பணி slіv ​​கையிருப்பில் உள்ளதுபாலர் குழந்தைகள் தங்கள் செயல்பாடுகளின் சரியான தன்மையைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கான வழிகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

பொருள்: அட்டைகள் - வரைபடங்களுடன் கூடிய பொருள் படங்கள் கிடங்கு அமைப்பு.

Igrovi diї: திட்டங்களுக்கு கிடங்கு அமைப்பு(ஒன்று இரண்டு மூன்று கிடங்கு) குழந்தைகள் சரியான பாடப் படங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர்களின் குரலில் உள்ள எண்ணைத் திருத்தவும் கிடங்குகள்மற்றும் தேவையான திட்டத்துடன் ஒரு படத்தை அனுப்பவும். பணியில் முதலில் நிறுத்துபவரை வெல்லுங்கள்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"கடை." உதவிக்காக இளம் குழந்தைகளை உருவாக்குதல். FGZS வரை"GEF DO க்கு stosuvannya செயற்கையான іgor vodpovidno உதவிக்காக குழந்தைகளின் இளம் தொடக்கக்காரர்களை உருவாக்குதல்" மூத்த குழு Kviten 1 நாள்.

பெயர்: "மனநிலையில் புல்" விக்: குழந்தைகள் 4-7 ஆண்டுகள் நோக்கம்: தகவல்தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளம் விக்: குழந்தைகள்.

விளக்கக் குறிப்பு. கிரியின் நோக்கம்: நவிச்சி ரஹுங்காவை பத்துக்கு இடையில் மூடவும். Zavdannya: zakriplyuvaty vminnya povnyuvaty எண்கள் பத்துக்கு மேல் இல்லை.

படிக்கும் மற்றும் எழுதும் தொடக்கத்திலிருந்து பாடத்தின் சுருக்கம் “வார்த்தையிலிருந்து கிடங்கு வரை. நாகோலோஸ்"எழுத்தறிவு பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம். தீம்: கிடங்கிற்கு பதிலளித்தார். குரல். மெட்டா பாடம்: கற்பவர்களுக்கு வார்த்தைகளைச் சேர்க்க கற்றுக்கொடுங்கள்; வடிவம்.

செயற்கையான விளையாட்டு "வார்த்தைகளை எடுத்து புதிரை யூகிக்கவும்"செயற்கையான விளையாட்டு "வார்த்தைகளை எடுத்து புதிரை யூகிக்கவும்"

OOD இன் சுருக்கம் “ஒலிகள் [w] - [g]. எழுத்துக்கள் Sh - Zh. Skladi ShІ - ZhI "பணி: திருத்தம்-வெளிச்சம்: [w] மற்றும் [g] ஒலிகளின் உச்சரிப்பு மற்றும் ஒலியை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் சரிசெய்தல். ஒலி-எழுத்து திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சம்பந்தம்:பாலர் வயதில் குழந்தைகளில் மொழியின் பல்வேறு சேதங்களுக்கு மத்தியில், மிகவும் பரவலான ஒன்றாகும் மற்றும் இது திருத்தும் வேலை மற்றும் வார்த்தைகளின் கிடங்கு கட்டமைப்பிற்கு சேதம் விளைவிக்கும் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க சிக்கலைக் குறிக்கிறது. Gra - "கிடங்கில் வார்த்தைகளை பரப்பு" என்ற சிமுலேட்டர், கிடங்கில் உள்ள வார்த்தைகளை விரிவுபடுத்தும் நடைமுறையின் வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்காக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.

இலக்கு:முன்பள்ளி வயது குழந்தைகள் கிடங்கு அமைப்பு underperedzhennya மற்றும் podlannya அழிவு.

மேலாளர்:பங்குகளில் vmіnnya diliti வார்த்தைகளின் வளர்ச்சி; மரியாதையின் உறுதியான வளர்ச்சி, பகுப்பாய்வை ஏற்றுக்கொள்வது, சுய கட்டுப்பாடு, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் ஆரம்ப நடவடிக்கைக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறை.

கிரா - சிமுலேட்டரை அடிக்கலாம்முன், தனிப்பட்ட திருத்த நடவடிக்கைகளில்.

1 மேலாளரின் தலைப்பு ஸ்லைடு தலைவருக்கு மாற்றப்பட்டது. தேர்வில் மன்னிப்பு நேரத்தில், குழந்தை ஆரம்ப ஸ்லைடுக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டு, கனசதுரத்தில் சுட்டி பொத்தானை அழுத்தும் போது, ​​"பின்" பொத்தானை அழுத்தும் போது, ​​திரும்பவும்.

ஆரம்ப ஸ்லைடின் இருப்பு குழந்தை தனது மன்னிப்பை மன்னிக்காமல், அதை சரிசெய்ய வாய்ப்பளிக்கிறது. மற்ற பணிகளில், நாய் கருத்தின் சரியான தன்மையை உறுதிப்படுத்துகிறது, மேலும் மன்னிப்பு அனுமதிக்கப்பட்டதை கரடி காட்டுகிறது. இந்த குழந்தையுடன், உங்கள் மன்னிப்பை சரிசெய்யவும் முடியும்.

செயல்திறன் மற்றும் நடைமுறை முக்கியத்துவம்:பழைய பாலர் வயது குழந்தைகளின் பழைய அம்சங்களை மேம்படுத்துவதன் மூலம் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு விளையாட்டுத்தனமான, சிகாவி பாத்திரத்தை அணிவதே பணி. விளையாட்டுத் தலைவர்களின் வெற்றியாளர்களிடம், குழந்தைகளிடமே, அவர்களின் குழந்தைகளின் சரியான தன்மையைக் கட்டுப்படுத்தும் முறைகளைக் கற்றுக்கொள்ள நான் ஒப்படைத்தேன்.

யாருக்காகப் பிரித்தோமோ, கையிருப்பில் உள்ள சொற்களைப் பிரிக்கப் பயிற்சி அளிப்போம். (பரிமாற்றத்திற்கான வார்த்தைகளை தவறாகப் பயன்படுத்த வேண்டாம், இது வேறு பிரிவில் பார்க்கப்படுகிறது. இது பேச்சு வித்தியாசத்திற்கு மதிப்புள்ளது, எனவே வார்த்தைகளை மாற்றுவதற்கான அதே விதிகள் நிறுவப்பட வேண்டும்.)

கிடங்கில் Pod_l_v

கிடங்கில் வார்த்தைகளைச் சேர்ப்பதில் புத்திசாலி - முதல் வகுப்பில் நுழைவதற்கு முன் ஒரு பஜானோ நபுட்டியைப் போல புதியவர் மிகவும் முக்கியமானது. கிடங்குகளுக்குப் பின்னால் படிக்கக் கற்றுக்கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, அவர்களுக்கு குறைவான பிரச்சினைகள் உள்ளன. அலே அனைத்து அதே buvayut.

குழந்தை ஏற்கனவே படிக்கிறது என்பதை நீங்களே அறிந்து கொள்ளுங்கள், கடிதங்கள் - குரல்கள் மற்றும் குரல்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம், வார்த்தைகளில் எழுத்துக்களை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டோம், பின்னர் சொற்களின் பரிமாற்றத்தை அணுக ஆரம்பித்தோம், மீண்டும் கிடங்குகளுக்கு திரும்பினோம். இந்த சூழ்நிலையில், குழந்தைகள் அடிக்கடி வழிதவறி, கிடங்கின் கீழ் துணை கடிதம் மூலம் வார்த்தை சேர்க்கிறது.

ஒரு கிடங்கில் வார்த்தைகளை பிரிக்க ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது? இதற்கு வேறு வழிகள் இல்லை.

கிடங்கிற்கு வார்த்தைகளை அனுப்புவதற்கான விதிகள்

• உயிரெழுத்துக்களின் உதவிக்காக மடித்து, உருவாக்கவும்அதற்கு குரல்களின் வார்த்தைகளில் skіlki, stilki w і கிடங்குகள். ஒரு குரல் கிடங்கில் இருந்து ஒரு கிடங்கை உருவாக்க முடியும், ஆனால் குரல் கிடங்குகள் இல்லாமல் அதை உருவாக்க முடியாது. விண்ணப்பிக்கவும்: பால், இ-ஜிக் போன்றவை.
• கிடங்கு பல எழுத்துக்களிலிருந்து கட்டமைக்கப்படுவதால், ஒயின்கள் குரல் கடிதத்திலிருந்து தொடங்குகின்றன.(Vinyatok - vipadki, முன்னோக்கி கிடங்கு Y: மாவட்டத்தில் முடிவடைந்தால்)

முன்னர், மாற்றுவதற்கான விதிகள் ஒரே மாதிரியாக இருந்தன, ஏனெனில் அதை மாற்ற முடியாது அல்லது ஒரு வரிசையில் ஒரு கடிதத்தை விட்டுவிட முடியாது. புதிய விதிகள் கிடங்கில் சேர்க்கப்படுகின்றன, அதற்காக குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், கணிசமாக மடிகிறார்கள், மேலும் முக்கியமாக, அவை பரிமாற்றத்திற்கான வார்த்தைகளின் அடிப்பகுதியில் இருந்து மதிப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன. குறிப்பாக வார்த்தையின் நடுவில் ஒரு kіlkom உள்ள வார்த்தைகளைக் கேட்பது பயனுள்ளது. நாங்கள் பகிர்ந்தோம்: குடல், விக்னோ, கிளாஸ் தட் இன்.

புதிய விதிகளின்படி, சோனார்னி குரல்கள் மட்டுமே (m, n, l, p, m, l, n, p) மற்றும் Y முதல் நகர்வுக்கு "ஒட்டு", மற்ற குரல்களில் அனைத்து குரல்களும் மற்றொரு கிடங்கிற்கு "செல்லும்". உதாரணமாக: க்ரோம்-கா, பான்-கா, லஸ்னா, மே-கா, அலே: ஷ-ப்கா, சமம், முதலியன.

ஒரே மாதிரியான இரண்டு குரல்கள், ஷூவின் நாக்குக் கிடங்கில் ரோஸ்போடிலி இருந்தால், மற்றொரு கிடங்கிற்குச் செல்லுங்கள்: டென்மார்க்,

சுற்றி பறக்க. அதே நேரத்தில், எதிர்காலத்தை மாற்றுவதற்கு அவர் அதே வார்த்தைகளைக் கொடுத்தார் - டென்மார்க்ஸ், vіdtech, தொப்பி போன்றவை.

இது ஒருவித குணாதிசயத்திற்காக இருந்தாலும், குறிப்பாக சிக்கல்கள் இருந்தால், வார்த்தைகளை கையிருப்பில் வைத்திருப்பது அவசியம். ஸ்டேடியத்தில் இருப்பது போல் தூங்கலாம், பாடலாம். இது பள்ளத்தாக்கில் உள்ள பிளம்களை "ஸ்லாம்" செய்ய உதவுகிறது. பெரும்பாலும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் வாசகர்கள் ஒரு tilny bіk bіk bіk bіk bіkі கைகளை pіd pіdboriddya வைத்து மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள், மேலும் வார்த்தைக்கு குரல் கொடுக்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் pіdborіddya ஒரு தோல் கிடங்குடன் கைகளை வைக்க வேண்டும்.

"Podіl slіv na sklad" என்ற ஆன்லைன் உடற்பயிற்சி இயந்திரத்தை நாங்கள் உங்களுக்கு முன்மொழிகிறோம். அவர்கள் வார்த்தைக்கு அரிசி-rozdіlyuvachі இழுக்க வேண்டும். 1 ஆம் வகுப்பில் ரஷ்ய சோதனைகளில் இதே போன்ற பணிகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. tsіy grі mi dilitimemo வார்த்தைகள் கையிருப்பில் உள்ளன. தாக்குதல் பிரிவில், பரிமாற்றத்திற்கான வார்த்தைகளை பிரிக்க முயற்சிப்போம்.

• முன்மொழிவுகளுடன் பேசுவது, ஒருவரின் பஜனையை வித்தியாசமாக வெளிப்படுத்துவது, எளிமையான உரையாடல் நடத்துவது.
• கடிதங்களை அறிய, குரல்கள் மற்றும் குரல்களின் ஒலிகளை அடையாளம் காண.
• வோலோடிட்டி ஒரு ரஹுங்காவுடன் தூங்கட்டும், நான் பி 5 ஆக வேண்டும்.
• "வலது" மற்றும் "இடது" புரிதலின் விரிவாக்கங்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

ஒரு குழந்தைக்கு உடைந்த மொழி இருந்தால், பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் கலந்தாலோசிக்க வேண்டியது அவசியம். நிபுணர், அவரது கருத்துப்படி, அத்தகைய ஆக்கிரமிப்புகளுக்கு சிறப்பு மரியாதை கொடுக்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் சேதமடைந்த கிடங்கு கட்டமைப்பால் ஏற்படும் எதிர்கால பிரச்சனைகளில் இருந்து தப்பிக்க முடியும்.

வரை pochinaєetsya கிடங்கில் Podіl slіv கிடங்கு வாசிப்பு. "வார்த்தை" பற்றிய புரிதலில் இருந்து ஒரு சில குழந்தைகளை அறிய. தோல் பொருளுக்கு அதன் சொந்த பெயர் உண்டு. குழந்தைகள் வெவ்வேறு வார்த்தைகளுக்கு பெயரிட பயிற்சியளிக்கிறார்கள். ஒரு செவ்வகத்தின் யாக் ரிசி சி என்ற வார்த்தையின் கிராஃபிக் பதவியை அறிமுகப்படுத்துவோம். குழந்தைகள் கிடங்குகளில் தேர்ச்சி பெற்றால், அவர்களுக்கு நியாயமான அளவில் அரிசி விநியோகிக்கப்படுகிறது. வார்த்தைகளில் குரல்கள் மற்றும் குரல்கள் உள்ளன, அதே போல் ஒரு அதிர்ச்சிக் கிடங்கு உள்ளது.

மடிப்பு buvayut vіdkritimi மற்றும் மூட. Vіdkritі சத்தம் + உயிர், மூடிய - உயிர் + உயிர். இதைப் போன்ற குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் விளக்கலாம்:

"திறந்த கதவில் வெளியே வருவது இலவசம்: MAAA, LOOO, NUUU. பார்க்கிறோம். ஒரு மூடிய povitrya zustrіchaє pereskoda மணிக்கு - அழிவு, நாக்கு மற்றும் பற்கள். அதற்கு, மது கூர்மையாக மொட்டையடிக்கப்படுகிறது, அது சுருட்டத் தொடங்குகிறது, - AM, VIN, IL.

rozpodіlu கொள்கையின் விளக்கத்துடன், கோட்டின் அடிப்பகுதியின் ஆதரவை ஏற்றுக்கொள்வதன் மூலம் விகோரிஸ்ட்டை மடியுங்கள். Skіlki razіv கீழே pіdborіdya, sіlki மற்றும் வார்த்தைக்கு அருகில் கிடங்குகள்.

Upevneno படிக்கும் குழந்தைகள் குரல்களின் எண்ணிக்கைக்கான கிடங்குகளின் எண்ணிக்கையை எண்ணலாம்.

Navіscho diliti வார்த்தைகள் கையிருப்பில் உள்ளன

கிடங்கில் உள்ள Rozpodіl sl_v படிக்க கற்றுக்கொள்வது எளிது. வளர கற்றுக்கொள்ளுங்கள், நீங்கள் தெரியாத வார்த்தையை எழுதினால், கிடங்குகளில் யோகாவைப் படியுங்கள். பாலர் குழந்தைகளுக்கான கிடங்குகளில் Rozpodіl sl_v - மொழியின் ஒலிப்பு அமைப்பை நன்கு புரிந்துகொள்ள ஒரு வழி. ரஷ்ய மொழியில் ஒரு மணிநேர பாடங்களுக்கு வார்த்தைகளின் ஒலிப்பு பகுப்பாய்வில் பணியாற்ற சியா புதியவர் உதவினார்.

“சொற்களை மாற்றுதல்” என்ற தலைப்பில் ரஷ்ய மொழியில் பாடத்தின் தேவையான நாளையும் கிடங்கில் வைத்தேன். குழந்தைகள், அசுத்தமானவர்களைப் போல, கிடங்குகளை உடைமையாக்குகிறார்கள், அவர்கள் வரிசையாக சத்தமிடுவதைப் பறித்தால், மன்னிப்புடன் ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள்.

ஒரு உயிரெழுத்து அல்லது உயிரெழுத்து மற்றும் ஒன்று அல்லது சில உயிரெழுத்துக்களிலிருந்து கிடங்கு உருவாக்கப்படலாம்.

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு கிடங்கிற்கு கற்பிக்க, அடிப்படை முறைகளை மாஸ்டர் செய்வது அவசியம்: கிடங்குகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் சிமுலேட்டர்கள் கொண்ட அட்டைகள்.

பாலர் பாடசாலைகளும் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதை பாத்திரங்களுடன் பிஸியாக இருக்க வேண்டும். உண்மையில், நாங்கள் அப்பாவுக்கு நேரம் கொடுக்கவில்லை, ஆனால் பெப்பா பன்றி, நாங்கள் பிஸியாக இருப்போம்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான கிடங்கிற்கு Podіl

கிடங்குகள் கொண்ட அட்டைகள்

கையளவு vikoristovuvat பெரிய காசு skladіv. குடலில், தேவையான கடிதங்களைச் செருகவும், இதன் விளைவாக கிடங்கைத் தவிர்க்கவும். கிட்டில் இருந்து அட்டைகளைப் பெறலாம் அல்லது அவற்றை நீங்களே உருவாக்கலாம். ஒரே நேரத்தில் தயாரிக்கப்பட்ட கார்டுகளை அழைப்பதில் சிறியவர் குறிப்பாக ஆர்வமாக உள்ளார். மழலையர்களுக்கான கிடங்கில் உள்ள Podіl வார்த்தைகளை எளிதாகப் பெறவும், அதே போல் திறமையாக c_kavo வேலைவாய்ப்பை ஒழுங்கமைக்கவும்.

அட்டைகளுடன் சரி

1. ஒரு வளர்ந்த நபர் BA இன் கிடங்கைக் காட்டுகிறார், வார்த்தை என்ன என்ற கேள்வியைப் படிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறார். Tse ஒரு வார்த்தை அல்ல, ஏனென்றால் அது எதையும் குறிக்கவில்லை. ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் கிடங்கை எடுத்துக்கொள்வோம். யோகோவும் z'yasovoyut என்று படித்தார், tsya கட்டுமானம் என்ற சொல் є இல்லை. அவர்கள் BA மற்றும் RAS இன் கிடங்குகளின் முதிர்ந்த பொக்கிஷத்தை வழங்கினர். மால்யுக் கிடங்கைப் படிக்கிறார், "ராம்" என்ற வார்த்தை வெளியே வருகிறது. ஒரு சிறிய குழந்தையுடன் காவலரின் தலையை Corisally துணைபுரியவும்.

2. குழந்தைகள் கார்டுகளில் ஒற்றைப்படை எண்ணிக்கையிலான கிடங்குகளைப் பார்க்கிறார்கள் - அதனால் அவற்றில் சிலவற்றையாவது வார்த்தைகளாக இணைக்க முடியும். ஐந்து அட்டைகளில் இருந்து varto பழுது. பங்கு - இல்லை, BO, KISH, KA, RU. ஒரு பாலர் பள்ளி ஒரு சிறு புத்தகத்தைப் படிக்கிறார். ஒரு வளர்ந்த கிடங்கை எடுத்துக்கொள்வோம், அதில் இருந்து ஒருவர் தொடங்குகிறார், அது ஒரு வார்த்தையாக இருக்கலாம், மேலும் "பாழடைந்த நண்பன்" என்ற கிடங்கை உச்சரிப்போம்.

3. முன்கூட்டியே முதிர்ச்சியடைந்து, sliv இன் sprats தயார். வெற்றி பெயர்கள் வார்த்தையின் cob, குழந்தை அட்டைகள் முன்னேற்றம் அறிய முடியும். நீங்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று கிடங்குகளுடன் தொடங்க வேண்டும், இதனால் சிறியவர்கள் தொலைந்து போக மாட்டார்கள். Zvorotny மாறுபாடு - வளர்ந்தவர் அட்டையின் பாணியைக் காட்டுகிறது, மற்றும் preschooler முடிவைப் பற்றி நினைக்கிறார்.

4. வளர்ந்த மனிதன் கூடுதல் கிடங்குகளுக்கு இரண்டு வார்த்தைகளைப் பேசுகிறான், மேலும், கிடங்குகள் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன: கோஷ்-பிஏ, ஆர்ஐ-கே. குழந்தைகள் கிடங்கைத் திருப்ப ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் "இழந்துவிட்டார்கள்", அவர்களின் சொந்த வார்த்தைகளில்.

டிடாக்டிக் கேம்கள்

1. ஒரு பெரியவரை ஒரு காகிதத்தில் எழுதுங்கள், சத்தமாக (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH கூட) சிறிய வார்த்தைகளை வைக்கவும். பச்சை ஆலிவ்களை எவ்வாறு சேமித்து நிரப்புவது என்பதை அறிய சிறியவர் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார். Schob urіznomanіtniti gr, நீங்கள் வார்த்தைகளை அறிய கேட்கலாம்.

2. பந்துடன் விளையாடு. வளர்ந்த மனிதன் கிடங்கிற்கு - RU - என்று பெயரிட்டு ஒரு பந்தை வீசுகிறான். ஒரு குழந்தையைப் பிடித்து எதிர்காலத்தைப் பார்க்க.

3. காகிதங்களில் வார்த்தைகளை எழுதுங்கள். ஒரு பாலர் பள்ளி அவற்றைப் படிக்கிறது, அதே நேரத்தில், பெரியவர்களிடமிருந்து, அவர்கள் அவற்றை கிடங்குகளாகப் பிரிக்கிறார்கள். அடுத்த வார்த்தை கிடங்குகளில் கத்தரிக்கோலால் வெட்டப்படுகிறது. zavdannya மாறுபாடு - வார்த்தைகள் மீண்டும் விவரிக்கப்பட்ட கிடங்குகளில் இருந்து தேர்வு.

4. கிடங்கு திறப்பு. Tse vіdomy மற்றும் dієviy எழுத்துக்களைக் கற்கும் முறை. தோல் கிடங்கு மீது பள்ளத்தாக்குகளில் தெறிக்க வேண்டும், அல்லது கால் மந்தமாக வேண்டும். சுறுசுறுப்பான குழந்தைகளுக்கு, கூடுதல் உதவிக்கு கிடங்கில் வார்த்தைகளைச் சேர்க்கலாம். அதனால் ஒரு ஸ்டிரிபாட்டி ஒரு பொம்மை அல்லது ஒரு சிறு பையனை காதலித்திருக்கலாம்.

5. ஒரு பெரியவர் ஒரு திரைப்படத்திலிருந்து ஒரு வார்த்தையை அழைக்கிறார்: திமிங்கிலம், கெளுத்தி, சாக்கு, இலை. ஒரு பூனை, ஒரு பை, ஒரு இலை: மாற்றக்கூடிய-பல்வேறு வடிவத்தில் ஒரு வார்த்தையை பெயரிடுவதில் குழந்தை குற்றவாளி. தேவைப்பட்டால், உதவி டோலோனி pіd pіdborіddyam அல்லது vіdhlopuvannya என்ற வார்த்தையில் கிடங்குகளின் எண்ணிக்கையை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம்.

குழந்தைகளுக்கான வார்த்தையின் கிடங்கு கட்டமைப்பில் விளையாடுவது, ஆர்வத்தின் இயக்கங்களை அழைப்பது மற்றும் நிலையான பொருளுடன் இணைத்தல்.

உடற்பயிற்சி கூடம்

Іsnuyut திட்டங்கள், பாலர் மற்றும் இளம் பள்ளி மாணவர்களுக்காக மாற்றியமைக்கப்பட்டது, புதியவர்களின் பயிற்சிக்காக, நான் கிடங்கிற்குச் சென்றேன். நீங்கள் கடைகளுக்கு வரலாம், deyaki zavantazhit. ஆன்லைனில் விண்ணப்பிப்பதுதான் எளிய வழி.

சிமுலேட்டர்களில் Zavdannya அட்டைகள் வலது ஒத்த ஒலி. நீங்கள் ஒரு கரடியுடன் மடிக்கலாம், அவர்களின் வார்த்தைகளை மடிக்கலாம், கிடங்கிற்கும் வார்த்தைக்கும் இடையே மெல்லியதாக தேர்வு செய்யலாம்.

சிமுலேட்டர்கள் பயிற்சியின் கோப் கட்டத்தில் வெற்றி பெறாமல் இருப்பது நல்லது. கிடங்கில் உள்ள rozpodіlu கொள்கையை குழந்தை தெளிவாக புரிந்து கொண்டால், பாடத்தில் மேலும் சேர்க்கவும்.

குழந்தைகள் கணினியில் ஊடாடும் பணிகளை விரும்புவார்கள். தற்போதைய பள்ளி வழிகாட்டிகள் நிறைய zavdannya இருந்து ஒரு வட்டு பொருத்தப்பட்ட. நீங்கள் சரியான அழைப்பை எடுக்கலாம், பாலர் குழந்தைகளுக்கு சாத்தியமாகும்.

"குழந்தைகளுக்கான கிடங்கில் டிலிமோ வார்த்தைகள்" என்ற சிமுலேட்டர் பாலர் குழந்தைகளுடன் கற்றல் அளவை அதிகரிக்கவும் அறிவை மேம்படுத்தவும் உதவும்.

கிடங்கு விதிகள்

மீதமுள்ள ஆண்டுகளில் விளக்கு அமைப்பும் மாற்றப்பட்டுள்ளது. மற்ற ஆதரவாளர்கள் பள்ளி நிகழ்ச்சிக்கு முன் தோன்றினர்.

80 மற்றும் 90 களின் நவீன தந்தைகள் போச்சட்கோவி பள்ளியில் தொடங்கினால், ட்ரோச்சின் கிடங்கிற்கு வார்த்தைகளை அனுப்புவதற்கான விதிகள் அந்த மணிநேரத்திலிருந்து மாறியது.

1. புதிய கில்கா கடிதம் போன்ற குரல் ஒலியுடன் கிடங்கு தொடங்குகிறது. விண்ணப்பிக்கவும்: KAR-TI-NA, TVO-RIG, PID-STAVKA. Vinyatkom є எழுத்து Y. Її முன் கிடங்கிற்கு கொண்டு வரப்பட்டது: PARADISE-VIN, REI-KA, MAY-KA.

2. Dzvіnki sonornі prigolosnі і Y vіdnosyatsya முதல் டிப்போவிற்கு rozpodіli போது: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. காது கேளாத, ஒலிக்கும், சோனரஸ் அல்லாத மற்றும் ஹிஸ்ஸிங் ஒலிகள் மற்றொரு கிடங்கிற்கு கேட்கப்படுகின்றன: SHA-PKA, SHI-ShKA, MІ-ShKA.

4. Podviyni prigolosnі மற்றொரு கிடங்கிற்குச் செல்லுங்கள்: TOR-GEST-VE-NNII, LONG-NNII, A-KKU-RAT-NIY. இருப்பினும், பழைய விதியை மாற்றுவதற்கு, பழைய விதி சேமிக்கப்பட்டது: விளக்கம், DOVGIY, AK-KURATNY.

Preschoolers, அவர்கள் படிக்க கற்று, ஒரு விளக்கக்காட்சியில் இந்த விதிகளை விளக்க தேவையில்லை.

வளர்ந்தவள் பிரபுக்கள் மற்றும் விதிகளின் மீது குற்றவாளியாகி, கருணை காட்டுவது போல் குழந்தையைத் திருத்துகிறாள். அதிகமான வார்த்தைகளை குழந்தைகள் நினைவில் வைத்துக் கொள்வார்கள் மற்றும் தானாகவே சரியாகப் பிரிப்பார்கள். பள்ளியில், கடைசி பாடங்களில், ஆசிரியர் கிடங்கிற்கு விதிகளை விளக்குவார்.

பள்ளிக் கல்வியைப் பற்றி நன்றாக உணர மழலையர் பள்ளியில் வேலையில் இருந்து அதே நேரத்தில் தவறாமல் வீட்டிலேயே இருங்கள்.