Bilim - Bu yangi, ilgari noma'lum bo'lgan shaxs tomonidan tushunish jarayoni.
Tuzilish Bilimlar jarayoni:

1. Bilim mavzusi faol individual, ijtimoiy guruh yoki umuman jamiyat ong va maqsadga ega bo'lgan.
2. Bilim ob'ekti - bu fanning kognitiv faoliyatiga yo'naltirilgan. Hayvon (erkak, hayvon) va inangation (tabiat hodisalari) bo'lishi mumkin; Material (haqiqiy ob'ekt) yoki mukammal (gipoteza, nazariya).
3. Bilim natijasi - bilim - tushunchalar, mantiqiy lingvistik shaklda, mantiqiy lingvistik shaklda, kontseptsiyalar, qarorlar, belgilar, belgilar shaklida.

Asosiy bilimlarning asosiy turlari xususiyatlari

Sisg'u va oqilona nisbati ikki falsafiy yo'nalishning paydo bo'lishiga olib keldi.
Empirizm - Sizning hissiy tajriba - bu bizning barcha bilimlarimizning yagona manbai.
Ratsionalizm - Bizning bilimimiz faqat his-tuyg'ularni qo'llab-quvvatlamasdan ong yordamida olish mumkin.
Ammo bilimlarda sezgir va oqilona bilimlarga qarshi turish mumkin emas, chunki ikkita bilim bitta jarayon sifatida namoyon bo'ladi. Ularning orasidagi farq vaqtinchalik emas, balki yuqori sifatli: birinchi past bosqich, ikkinchisi. Bilim - bu haqiqatning aqliy va oqilona bilimlarining birligi.

Bilim - voqelikning mazmuni, voqelikning mazmuni natijasi.

Bilim turlari:
Chalg'itish - haqiqiy ob'ektga mos kelmaydigan bilimlar, ammo qabul qilingan haqiqat. Yolg'on - ob'ekt tasvirini ongli buzish.
Pastkash - Umuman olganda, u odamlarning kundalik hayoti natijasida hosil bo'ladi, dalillar va ularning tavsifi bayonnomasiga tushadi.
Amaliy - Odamlarning ehtiyojlarini amalga oshirish borasidagi faoliyati asosidir.
Badiiy - U hissiyotlar, subyektori bilan ajralib turadigan rasmga qurilgan.
Ilmiy - bu xolislik, selektor, mantiqiylik, kontseptsiyalar va toifalar shaklida, umumiy printsiplar, qonunlar, nazariyalar shaklida ajralib turadi.
Oqilona - Shartlarda haqiqatni aks ettiradi, ratsional fikrlashda barpo etiladi.
Irratsional - Tuyg'ulardagi voqelikni sezilarli darajada aks ettiradi, ko'pincha sezgi asosida mantiq qonunlariga bo'ysunmaydi.

Bilim shakllari

Ilmiy - ob'ektiv, tizimli tartibga solinadigan va oqilona bilimlar
empirik darajasi Usul: - kuzatuv; - tajriba; - tavsif.	nazariy daraja Usul: - induktsiyani (xususiylashtirishdan); - chegirma (umumiydan); - tahlil (butun qismning parchalanishi) - sintez (individual bilimlarni bittaga ulash)
Unsiz - tarqoq, ajratilmagan va qonun bilan tavsiflanmagan
ikki tilli - ilmiy bilimlar fonida Paranuchi - mavjud ilmiy bilimlarga mos kelmaydi Fleshsiz - ongli ravishda mish-mishlar va xurofotlardan foydalanadi Asliga qarshi - Utopian va ongli ravishda buzib tashlash g'oyasi

Ijtimoiy bilimlarning xususiyatlari:
- Mavzu va bilimlar ob'ekti (kompaniyaning o'zi o'rganadi, sotsiolog bu ish qatnashchisi kabi jarayonni ichkaridan ko'radi ijtimoiy munosabatlar. Shuning uchun ijtimoiy hodisalarning shaxsiy bahosi katta rol o'ynaydi);
- tadqiqotchining imkoniyatlari cheklangan (har doim ham tajriba o'tkazish har doim ham mumkin emas);
- Tadqiqot ob'ekti murakkabligi va o'zgaruvchanligi jamiyat haqidagi nuqtai nazarlarning plyuralizmini keltirib chiqaradi.

O'qish paytida jamiyat qo'llanilishi kerak xususan tarixiy yondashuv:
- o'tmish va kelajak o'rtasidagi munosabatlarni o'rnatish;
- umumiy naqshlarni aniqlash, xalqlar, mamlakatlar, mintaqalardagi tarixiy yo'lning o'ziga xosligini va o'ziga xosligini eslab qolish kerak;
- turli xil hodisalarni va o'zaro bog'liqlik bo'yicha jamoat hodisalarini o'rganish;
- avvalgilarning natijasi sifatida joriy faoliyatni ko'rib chiqing.

San'at bilimlarining xususiyatlari:
- hissiy bo'yoq;
- rasmlardan foydalanish orqali amalga oshiriladi.
Shakl - Bu haqiqiy mavjud mavzuni yaratgan mavzularning ayrim xususiyatlariga ega bo'lgan voqelikning aks ettirilishi (rassomi, direktor, yozuvchi).
Kanon - Tasvir yaratish uchun ariza berish qoidalari. Davrdagi dunyoqarashning o'ziga xos xususiyatlari bilan ajralib turadi. (Masalan, qadimgi davrda go'zallik qiyin inson tanasimutanosiblikni; O'rta asrlarda tana gunohli narsa deb qabul qilinadi, shuning uchun u kiyim bilan qoplangan kvartirada).

Kundalik bilimlarning mohiyati aniq aniqlanadi? Muallifning fikricha, odamlarning hayotidagi qanday funktsiya hayot hayotini amalga oshiradi? Ijtimoiy fanlar bo'yicha bilim, "bilim" tushunchasining ma'nosini tushuntiring.

Endi bizning vaqtimiz faqat ilm bilan bilimlarni aniqlash, faqat ilmiy bilimlarni (yoki ilmiy ko'rib chiqilgan narsalar bilan) bilimlarni aniqlash va boshqa barcha turdagi bilimlarni olib tashlash yoki ularni ilmiy darajali bo'lishi mumkin bo'lgan darajada hisobga olish qiyin emas Bilim. Bu zamonaviy jamoat muhiti, ilm-fanga xos bo'lgan va zamonaviy jamiyatga xos bo'lgan va ilmiy va texnologik taraqqiyot xarajatlarini tanqid qilish va hatto u bilan parallel ravishda tushuntirishda izohlanadi. Fanlarni rivojlantirish shunchaki ko'plab faktlar, xususiyatlar, qonunlarni kashf etmadi, haqiqatlar to'plamini belgilab qo'ydi - o'ziga xos tafakkur turi ishlab chiqarildi. Ammo o'z ilmiy shakli bilan bilimlarni umumiy shaklida aralashtirish uchun. Kundalik hayotda, insoniyat va jamiyat oldida turgan barcha muammolar ilm-fanga ajralmas murojaat qilishni talab qiladi: Hayot kitobi nafaqat olimning ko'zlari bilan ochiq, deb hisoblaydigan har bir kishi uchun ochiqdir va o'ylang.

Agar biz barcha bilimlarning asosi bu so'zning keng ma'noda tajribasi, inson bilimlari turlari, asosan, tajribaga asoslanganligi sababli ajralib turadi.

Bu badiiy ish o'quvchisining "passiv" bilimlarini muallif, Yaratgan bilimlarini yozgan bilimlarni, yodchi bilimlarini yozadigan fanni, ijodkorni bilish - bu olim, rassom yoki diniy samajning bilimini belgilash mantiqiy. (Birinchi holatda bo'lsa ham, ijodning elementi bundan mustasno, deydi, deyishadi "Mualliflik huquqi" bilimlari eng yorqinki, birinchi navbatda shaxsiy moyillikning mohiyati. , uyg'unligi eng yaxshi ijodiy shaxslarga kognitiv qobiliyatlarga xosdir.

Oson bilim va bilimlar, birinchi navbatda kuzatish va eritish uchun asoslanadi, bu mavhum ilmiy qurilish bilan bog'liq bo'lgan hayotiy tajriba bilan bog'liq bo'lgan empirik va yaxshiroq rozi.

Kundalik bilimlarning boshqa shakllarining oldingiligi sifatida tushunish kerak emas: aql-idrokni boshqa olimning ongiga qaraganda tez-tez yupqa va tushunarli bo'lib chiqadi ... bunday bilimlar Odamlarning kundalik xatti-harakatlarining muhim asoslari, ularning o'zaro munosabatlari va tabiat bilan. Mana bu fan bilan bog'liq. Ushbu bilim shakli ilmiy va badiiy bilimlarning taraqqiyoti sifatida yanada mustahkamlanadi; Bu insonning "tili" bilan chambarchas bog'liq

umuman olganda, dunyo-tarixiy inson taraqqiyoti jarayonida jiddiy nazariy ishlar asosida amalga oshiriladigan madaniyatlar. Qoida tariqasida, kundalik bilimlar faktlar va ularning tavsifi bilan bog'liq.

(A. G. spirkin)

Tushuntirish.

1) noto'g'ri tushuncha:

Ma'lumotlarni faqat ilmiy bilimlar bilan aniqlash;

2) sabablar:

Ilm-fan zamonaviy jamiyatga xosdir;

Ma'lum bir fikrlashning mavjudligi.

Javobning elementlari boshqasida, tahrirning ma'nosiga o'xshash tarzda berilishi mumkin

Tushuntirish.

To'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

2) boshqa ikkita farq, masalan:

Boshqa farqlar deb nomlanishi mumkin

Tushuntirish.

Bunday tushuntirishlar berilishi mumkin:

1) barcha muammolarni o'rganish, bitta turdagi bilimlarning bir qismi sifatida tushunish mumkin emas;

2) empirik va nazariy bilimlar o'zaro bog'liq bo'lib, bir-biridan ajratib bo'lmaydi (empirik ma'lumotlar tushunchalar, qarorlar, xulosalar va boshqalar);

3) Bilimning turli xil turlari (shakllari) kombinatsiyasi dunyoning eng to'liq rasmini beradi.

Boshqa tushuntirishlar berilishi mumkin

Tushuntirish.

Uch savolga javoblar bo'lishi kerak:

1) Birinchi savolga javob:

Empirik xarakter;

2) Ikkinchi savolga javob:

Odamlarning kundalik harakatlarining taxminiy asoslari, ularning o'zaro munosabatlari va tabiat bilan bog'liqligi;

3) Uchinchi savolga javob:

Kod etish - bu faoliyat turi, uning mazmuni insonning his-tuyg'ulari va onglari, natijasi, natijasi, bilim olish.

Savollarga javoblar so'zlarning ma'nosi bo'yicha boshqa foskalarda keltirilishi mumkin.

1-slayd.

Klade 2.

Dars rejasi. "Bilim" atamasi bilim turlari. Ijtimoiy bilimlarni ilmiy bilimlar. http://banner.konfuzius.ru.

3-slayd.

"Bilim" atamasi turli xil ma'nolarda qo'llaniladi: muhim ahamiyatga ega bo'lgan mahorat, ko'nikma, ko'nikmalari, insonning voqelikka bo'lgan munosabati va uning qarama-qarshi tomonlari bilan munosabatda bo'lish va uning qarama-qarshi bo'lganligi - amaliy munosabat.

4-slayd.

Bilim turlari. Bo'sh empirik. Umumiy ma'noda va oddiy ong asosida. Bu odamlarning kundalik harakatlarining, ularning o'zaro munosabatlari va tabiat bilan bog'liqligi asosidir. Bu faktlar bayonotiga va ularning o'tmishi, hozirgi va kelajagi bo'yicha voqelikni ilmiy tushunchaga asoslaydi. Turli hodisalarning fikrichaini amalga oshiradi. Haqiqat chalg'ituvchi kontseptsiyalar va toifalar, ko'pincha mavhum shakllar (formulalar, grafika, sxemalar va boshqalar) bo'lgan umumiy tamoyillar va qonunlar shakli bilan bog'liq.

5-slayd.

Bilim turlari. Narsalarning amaliy mahorati, dunyoni qayta ishlash. Unda yaxshilik va insonning yaxlit namoyishi ko'rinadi. U mantiqiy tushunchalar va toifalarda haqiqatni oqilona aks ettirish kontseptsiyasida emas, balki tasvirga asoslanadi. Oqilona fikrlash bilan bog'liq

6-slayd.

Bilim turlari. Tirnash xususiyati oqilona fikrlash bilan bog'liq emas va hatto unga ziddir. Mavzu his-tuyg'ular, ehtiroslar, tajriba, sezgi, shuningdek, ba'zi bir hodisalar, shuningdek, mantiqiy va fan qonunlariga bo'ysunmagan va mantiqiy va fan qonunlariga bo'ysunmaslik va xususiyatlarning xususiyatlariga bog'liq bo'lmagan g'ayritabiiy. uning intellektual faoliyati

7-slayd.

Har kim biladi va hamma faqat ahmoqlar va chorvatalarni tushunadi. Anton Chexov.

Slayd 8.

Ilmiy bilim - bu tabiat, inson va jamiyat haqidagi muntazam ravishda tashkillashtirilgan va oqilona bilimlarni rivojlantirishga qaratilgan kognitiv faoliyatning maxsus turi. Kor.edu.27.ru.

9-slayd.

Tekshirmoq uy vazifasi: Ilmiy bilimlarning o'ziga xos xususiyatlari qanday? irgrri.ucoz.ru.

Klade 10.

ilmiy bilimlarning xususiyatlari quyidagilardan iborat: - qazib olingan bilimlarning ob'ektivligi; - kontseptual apparatni ishlab chiqish (toifali); - izchillik, dalillar va tizimli bo'lgan holda ratsionalizatsiya; - tasdiqlash; - yuqori daraja Bilimlar bo'yicha bilimlarni yig'ish; - ko'p qirralilik; - Kognitiv faoliyatning maxsus usullari va usullaridan foydalanish.

KELAJADI 11.

Ilmiy bilimlar har qanday hodisani izlanish mavzusi inson dunyosidagi hamma narsani o'rganishi mumkinligi sezilarli darajada. Biroq, ilm-fan o'z mavzuni o'z mavzuni amalga oshiradi, u qonun va sabablarga ko'ra o'rganadi. Ilmiy bilimlarning o'ziga xos darajasi, shakllari va usullariga ega.

Slayd 12.

Uy vazifangizni tekshiring. Ilmiy bilimlarning asosiy bosqichlari va shakllarini nomlang. irgrri.ucoz.ru.

13 slayd.

Ilmiy bilim - darajasi: ob'ektiv faktlarni, qoida tariqasida, qoida tariqasida, ularning ravshan munosabatlari bo'yicha empirik aniqlash. Jadriyat shakllarini nazariy aniqlash, yashirin, ichki aloqalar va munosabatlarning ko'zga ko'rinadigan namoyon bo'lishi.

14 slayd.

Ilmiy bilimlar empirik darajasi: ilmiy fakt (tadbir, jismoniy jarayonlar) empirik darajasi nazariy darajada: muammoli gipoteza nazariyasi

15-slayd.

Ilmiy bilimlarning usullari Impirik usullari: kuzatish, tajriba, o'lchash, tavsif, taqqoslash. Nazariy usullar: taqqoslash (fazilatlar o'xshashligi), modellashtirish ("Model", "Model", "Model", "Point", "Poure Gaz "," mutlaqo qattiq») Mavhumlik (mavzuning bir qator xususiyatlaridan aqliy chalish va har qanday mulkni ajratish)

16 slayd.

Biz xulosalar chiqaramiz: empirik bilimlar - parchalangan (faqat o'rganilayotgan ob'ektning individual tomonlari haqida bilim bering) Nazariy bilimlar - tizimli ma'lumot - o'rganilayotgan ob'ektning mohiyatini ochib beradi. Faqat ilmiy bilimlarning barcha usullarining birligi ularning haqiqatini ta'minlaydi.

17-slayd.

Ijtimoiy bilimlar. Odamlar bir-biri uchun mavjud. Mark Helium. Jamiyatda yashashning iloji yo'q va jamiyatdan ozod bo'lish. Lenin.

Slayd 18.

Slayd 19.

Ijtimoiy bilimlar ijtimoiy jarayonlarning tahlili bo'lib, gumanitar bilimlarni takomillashtirish - maqsadlar, maqsadlar, ijtimoiy va gumanitar bilimlarni tushunish, o'z fikrlari, ijtimoiy va gumanitar bilimlarini tushunish. Biror odamsiz jamiyat yo'q. Ammo odam jamiyatsiz mavjud emas.

20-slayd.

Ijtimoiy bilimlarning xususiyatlari 1. Skr va bilim ob'ekti to'g'ri keladi. 2. Farovonlik ijtimoiy bilimlari har doim bilim sub'ektlarining manfaatlariga mos keladi. 3. Ijtimoiy bilim har doim baholash bilan yuklanadi, bu qiymat bilishi.

21.

Ijtimoiy bilimlarning xususiyatlari 4. Bilim ob'ekti murakkabligi turli xil tuzilmalarga ega va doimiy rivojlanishda. 5. Ijtimoiy hayot juda tez o'zgarib turganda, keyin ijtimoiy bilimlar jarayonida biz faqat nisbiy haqiqatlarni tashkil etish haqida gaplashishimiz mumkin. 6. Ilmiy bilimlarning bunday usulidan tajriba sifatida foydalanish imkoniyati cheklangan.

Klaster 22.

Gumanitar bilimlarni tushunish xususiyatlari - (mil. 62 M. Baxti) ularning ma'nosini tushunish uchun harflar va dasturiy qo'llanmalar, adabiyotlar va tanqidiy sharhlar, san'at asarlari va tanqidiy sharhlari va boshqalar. Bilimni birma-xil, tan olingan ta'riflar bilan tanishishning barqarorligi. Gumanitar bilimlar insoniyat xususiyatlarini rivojlantirishga ko'maklashish uchun axloqiy, mafkuraviy, mafkuraviy mezonlarni, uning ma'naviy, mafkuraviy, mafkuraviy mezonlarini o'zgartiradigan shaxsga ta'sir qilish, ma'naviy-axloqiyotni rivojlantirish, ma'naviy, mafkuraviy, mafkuraviy mezonlarni o'zgartirish, uning insoniy xususiyatlarini rivojlantirishga yo'naltirilgan.

23 slayd.

Ijtimoiy fakt ma'lum shartlarda ma'lum bir vaqtda joylashtirilgan ob'ektiv ilmiy tadbirdir. Tadqiqotchiga bog'liq emas. Tuzatilmasligi mumkin. U sodir bo'lgan ijtimoiy vaziyatning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda tasvirlangan tadbirni bilish. Kitoblarda, hujjatlarda yoki boshqacha belgilanadi.

24-slayd.

Ijtimoiy faktlarning turlari. Odamlarning harakatlari, harakatlari, jismoniy shaxslar yoki katta ijtimoiy guruhlar Inson faoliyatidagi mahsulotlar (Maxsus va ma'naviy) fe'l (og'zaki) harakatlar: fikrlar, qarorlar, baholash

25-slayd.

Nega ijtimoiy haqiqatni sharhlash kerak? Asl bo'lish uchun u sharhlanishi kerak (LAT. Talqin, aniqlashtirish). Birinchidan, haqiqat har qanday ilmiy tushunchaga etkazib beriladi. Keyin barcha muhim faktlar o'rganilmoqda. Bu voqea sodir bo'lgan vaziyatni, shuningdek, vaziyat (vaziyat) bo'lgan vaziyatni boshqa dalillar bilan izohlaydi.

Coade 26.

Xulosalarni jalb qilaylik: shuning uchun ijtimoiy faktning sharhi uning talqin qilish, umumlashtirish, tushuntirishlar uchun murakkab ko'p bosqichli protseduradir. Faqat sharhlangan haqiqat haqiqatan ham ilmiy dalil.

27.

Biz ilgari o'rganilganlarni takrorlaymiz. 1. "Tovarlarning narxi" ASOSIY ASOSIY ASOSIY ASOSIY ASOSIY ASOSIY ASOSIY

28.

2. Haqiqatning mezoni (lar): a) Jamiyatdagi dominant ta'limotga rioya qilish b) Amaliyot c) etakchilik fikri g) yuqorida ko'rsatilgan.

Klade 29.

3. Va nozik va oqilona bilimlar: a) mavzu haqidagi fikr va bilimlarni shakllantiradi c) c) grafikning vizual tasvirini beradi b) mantiqiy xulosa.

Bilim haqidagi umumiy tushuncha

"Tabiatda hamma odamlar bilishadi"

Shunday qilib, Aristotelning "metafizika" tovushlari mashhur birinchi taklifi. Bu erda siz qiziqarli xususiyatni e'tiborga olishingiz mumkin: hech bo'lmaganda, Aristotel davridan beri bilim, majoziy ma'noda, intellektual chanqash sifatida tushunilishi mumkin. Ma'lumotni istak deb tushunganda, uni ta'rifi bilan tushunish kerak bo'lsa, biror narsaning yo'qligi bilan birga bo'lishi kerak. Chanqagan bilim izlashda bo'lganida, o'zlari yo'q. Aristotel intellektual qiziqishni maqtaydi; Uning fikricha, bu mulk juda muhim - bu odamni erkak qiladi.

Shunga qaramay, agar biz gumanistik an'analardan tashqariga chiqsak, biz mutlaqo boshqacha ma'lumotni qidiramiz. Bunga bir misol, Taoizmning falsafasi, shuni biladigan narsa, ko'pincha buni yaxshi bilishni anglatadi. Ko'pincha "biling", deb aytamiz, biz "biling, masalan ..." (ya'ni, "qila olamiz, va" buni bilmayman ... ". Aftidan, bunday bilim intellektualdan ancha amaliydir - Lao Tzu juda qadrlanadi. Biroq, bu allaqachon bilimlarni tasniflash ehtimoli ko'proq. Bilim tasnifida davom etishdan oldin, bilim tushunchasi bilan qaror qilish tavsiya qilindi.

Keng ma'noda bilim kontseptsiyalar va vakolatxonalar ko'rinishida haqiqatning sub'ektiv qiyofasi.

Tor ma'noda bilim tasdiqlangan ma'lumotlarga ega bo'lish (savollarga javoblar), bu vazifani hal qilishga imkon beradi.

Bilim haqiqatni bilishning natijasidir, shaxsning faol mulohaza kursisida olingan ongning mazmuni, xolis tabiiy aloqalari va haqiqiy dunyo munosabatlarini ideal ko'payishi.

Shunday qilib, "bilim" atamasining ma'nosi:

Xabardorlik asosida bilim, ko'nikmalar sifatida bilimlar;

Bilimlar kognitiv jihatdan muhim ma'lumoti sifatida;

Bilimlar haqiqatga bo'lgan munosabati sifatida.

Yuqorida aytilganlarning barchasi, bilim insoniyat va ilmning har qanday sohadagi ma'lumot va bilimlarning kombinatsiyasining natijasidir degan xulosaga kelish mumkin. Bilim odamlarga o'zlarining faoliyatini oqilona tashkil etish va o'z jarayonida yuzaga keladigan turli muammolarni hal qilishga yordam beradi.

Bilim turlari va shakllari

Kod etish fani, bilim sohasi bilan cheklanmaydi yoki boshqacha, boshqalardan tashqarida mavjud. Ommaviy ongning har bir shakli: fan, falsafa, mifologiya, siyosat, din va boshqalar - ilmning o'ziga xos shakllarini qondirish. Shuningdek, kontseptual, ramziy yoki badiiy va namunali va namunali asosga ega bo'lgan bilim shakllari mavjud.

Diqqat turli xil turlari Bilim: ilmiy, noqulay-amaliy (odatiy, aql), intuitiv, diniy va boshqalar.

Insoniyat tarixining dastlabki bosqichlarida mavjud bo'lgan va tabiat va atrofdagi voqelik haqida boshlang'ich ma'lumotlarni taqdim etgan va boshlang'ich ma'lumotlarni etkazgan eng yaxshi bilimlar (shunga o'xshash. shaxsiy tajriba, urf-odatlar va boshqalar), tizimli, murakkab, go'zal belgini kiyadi. Umumiy bilimlar dunyoda insonga yo'naltirilganlikning asosi bo'lib, uning kundalik xatti-harakati va fikri asosini, lekin odatda xatolar, qarama-qarshiliklar mavjud.

Ratsionallik asosida ilmiy-bilim xolislik va ko'p qirralilik va umumlashtirilgan da'volar bilan ajralib turadi. Ilmiy bilim - bu ob'ektiv, haqiqiy bilim olish jarayoni. Uning vazifasi bu jarayon va hodisani tasvirlash, tushuntirish va bashorat qilish. Ilmiy inqiloblarIlmiy bilimlarni rivojlantirish va nazariyalar va tamoyillarning o'zgarishiga olib kelganligi fanning normal rivojlanishi davriga nisbatan (ilmni chuqurlashtirish va batafsil ma'lumotni) o'zgartiradi.

Ilmiy bilimlar mantiqiy asos, dalillar, natijalarni takrorlash, xatolarni bartaraf etish, xatolarni bartaraf etish va qarama-qarshiliklarni engish uchun o'ziga xosdir.

Salbiy bilimlarning ko'plab shakllaridan yoshroq bo'lgan ilmiy bilimlar shakli.

Taxminiy bilimlar, ba'zi intellektual jamoatchilik tomonidan ratsionalistik standartlardan, ma'lumotnomalar, o'z manbalari va bilim vositalariga ega bo'lgan ba'zi fantastika emas. Madaniyat tarixida "Office" ga tegishli bilimlar shakli umumiy kontseptsiya - esoterizizm bilan birlashtiriladi.

Shuningdek, bilimlarning shakllari ilmiy darajasiga muvofiq ilmiy va befarq bo'lishi mumkin.

Ilmiy bilim quyidagi bo'lishi mumkin:

Empirik (tajriba yoki kuzatuv asosida)

Nazariy (mavhum modellarni tahlil qilish asosida).

Har qanday holatda ilmiy bilimlar empirik yoki nazariy dalillar asosida asoslanishi kerak.

Nazariy bilim - mavhumlik, o'xshashlik, mavzular sohasida sodir bo'ladigan ob'ektlardagi o'zgarishlar jarayonlarining tuzilishi va xususiyatlarini ko'rsatadigan sxemalar. Ushbu bilim hodisalarni tushuntiradi va ob'ektlarning xatti-harakatlarini bashorat qilish uchun ishlatilishi mumkin.

Qo'shimcha bilimlar bo'lishi mumkin:

paranuhik - bilim, mavjud gNoseologik standartga mos kelmaydi. Ma'lumotlarga fenomeni bor ta'limotlar yoki aks ettirishni o'z ichiga olgan paranochniy paranochniyning keng klassi, tushuntirish mezonlarning nuqtai nazaridan ishonarli emas;

soxta ilmiy - ongli ravishda ishlaydigan mish-mishlar va noto'g'ri fikrlar. Soxta ilmiy bilim ko'pincha fanni begona ish sifatida ifodalaydi. Sljencas alomatlari sifatida kichik o'lchovli patroslar ajratilgan, dalillarni rad qiluvchi dalillar, shuningdek, taxminiylik. Soxta ilmiy bilimlar yomon kunga, sensatsiyaga juda sezgir. Uning xususiyati shundaki, uni paradigma bilan birlashtirish mumkin emas, tizimli, ko'p qirrali bo'lolmaydi. Soxta ilmiy bilimlar ilmiy bilimlarga ega bo'lgan. Soxta ilmiy bilim o'zini aniqlaydi va kvazi-ilmiy tarzda rivojlanadi;

kvazi-Ilmiy - ular zo'ravonlik va majburlash usullariga tayanib, tarafdorlar va izdoshlarni qidirmoqdalar. Kvazi-ilmiy bilimlar, qoida tariqasida, qonunchilikning kuchini tanqid qilishning iloji yo'q, bu erda mafkuraviy rejim qat'iy ravishda namoyon bo'ladi. Rossiya tarixida "Kvazi-Daniuuuuuki" ning davri taniqli hisoblanadi: Lisenkovschina; 50-yillarning 50-sonli geologiyasida kvazi-dossi sifatida tuzatish; mulkka kibernetika va boshqalar;

akadesiga qarshi - utopian va ongli ravishda buzib turadi. "Anti" prefiksi fan va ilmiy-tadqiqot usullari fanga qarshi ekanligiga e'tibor qaratmoqda. Ular bilan ular umumiy foydalanish uchun "barcha kasalliklardan dori-darmonlarni" kashf etishga undashadi. Anti-Lasanaga nisbatan ijtimoiy beqarorlik davrida keskin qiziqish uyg'otadi. Ammo, bu hodisa etarlicha xavfli bo'lsa-da, u anti-linedan tubdan sodir bo'lmaydi;

psevdo-tili - taniqli nazariyalarning umumiy hajmida intellektual faoliyat, masalan qadimgi kosmonavtlar, qorli erkak haqida, ya'dushning yirtqich hayvonlari haqida hikoya qiladi;

mashinasozlik-amaliy - tabiat va atrofdagi etkazib beriladigan elementar ma'lumot. Odamlar har kuni tayyorlangan va har kuni yaratilgan va barcha bilimlarning asl qatlami hisoblanadi. Ba'zida aqlning aksilari ilmiy-odatlarga ziddir, ilm-fan rivojlanishiga xalaqit bermoqda. Ba'zida, aksincha, dalillar uzoq va qiyin, dalillar va rad etish uzoq vaqt davomida o'zlarini oddiy bilim vositasida tasdiqlagan qoidalarni shakllantirishga qaratilgan. Kundalik bilimlar va samaralar, belgilar, belgilar va retseptsiyalar, shaxsiy tajriba va urf-odatlar. Bu haqiqatni tuzatsa ham, lekin u muntazam ravishda va yaqinda. Uning xususiyati shundaki, u odamning deyarli ongsiz ravishda va uning qo'llanilishi dastlabki dalillar tizimini talab qilmaydi;

shaxsiy - bir yoki boshqa mavzular va uning intellektual bilim faoliyatining xususiyatlariga qarab. Jamoatchilik bilimlari umuman (bir vaqtning o'zida) kontseptual tushunchalar, usullar, qabul qilish va qurilish qoidalarining mavjudligini anglatadi.

Xalq ilmisi - bu ekstragn va ekstromiya bilimlarining maxsus shakli. Ilgari Shamanganlar, nasl oqsoqollari, hozir, individual guruhlar yoki mavzular (namunalar, tabiblar, psixika) bo'lgan.

Boshqa manbalarlarga ko'ra, bilimlarni bilish quyidagicha tasniflanadi:

Bino - umumiy ma'noda qurilgan (bu empirik. Bu umumiy ma'noda va oddiy ongga asoslangan. Bu odamlar va tabiat bilan bog'liqligi. Bu o'zlari bilan bog'liq. Bu Faktlar va ularning tavsifini tasdiqlash)

Amaliy - harakatlar, narsalarni o'zlashtirish, tinchlikni o'zgartirish

Rasmga asoslangan badiiy - Tinchlik va erkak tinchlik va unga ta'sir qilish. U kontseptsiyaga emas, balki rasmga asoslanadi)

Ilmiy fikrlarga asoslanadi (o'tmishda, hozirgi va kelajagida haqiqatni anglash, turli hodisalar, turli xil hodisalar va toifalar shakli, umumiy printsiplar va qonunlar shakli bilan bog'liq ko'pincha juda mavhum shakllarga ega bo'ladilar)

Mantiqiy tushunchalarda oqilona aks ettirish, oqilona fikrlashda asoslanadi

Irratsional - hissiyotlar, ehtiroslar, intizitatsiya, iroda, g'ayritabiiy va paradoksik hodisalarda haqiqatni aks ettirish; Mantiq va ilm qonunlariga bo'ysunmaydi.

Shaxsiy (yashirin) - bu fanning intellektual faoliyatining xususiyatlari va xususiyatlariga bog'liq.

3114514 variant.

Qisqa munosabat bilan vazifalarni bajarganingizda, to'g'ri javob raqamiga yoki raqam, so'z, so'zlar (so'zlar) yoki raqamlarning raqamiga javob beradigan raqamni kiriting. Javob bo'sh joysiz va qo'shimcha belgilarsiz yozilishi kerak. Fraktsion qismi butun o'nlik nuqtadan alohida. O'lchov birliklari yozish kerak emas. 1-20 vazifalarga javoblar - bu raqam yoki raqamlar ketma-ketligi yoki so'z (ibor). Javoblarni bo'sh joysiz, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozing. 29-bandni bajarish orqali siz o'z bilim va ko'nikmalaringizni siz uchun yanada jozibador bo'lgan tarkibda ko'rsatishingiz mumkin. Shu maqsadda taklif qilingan bayonotlardan faqat bittasini tanlang (29.129.5).

Agar tanlov o'qituvchi tomonidan belgilansa, siz vazifalarni batafsil javob bilan yuklab olishingiz yoki yuklab olishingiz mumkin. O'qituvchi vazifalar natijalarini qisqacha javob bilan ko'radi va yuklab olingan javoblarni vazifalarni batafsil javob bilan baholay oladi. O'qituvchi tomonidan namoyish etilgan ballar sizning statistikangizda namoyish etiladi.

MS Word-da versiyasini bosib chiqarish va nusxalash

Jadvalda o'tkazib yuborilgan so'zni yozing.

Javob:

Yuqorida aytilganlar boshqa barcha kontseptsiyalar uchun umumlashtirilgan kontseptsiyani toping. Ushbu so'zni yozing.

Retsessiya, retsessiya, tsikl, tushkunlik, ko'tarish, cho'qqisida.

Javob:

Quyida shartlar ro'yxati. Ularning barchasi, ikkitasi bundan mustasno, huquqiy javobgarlik turlarini anglatadi.

1) material; 2) intizomiy; 3) sudga oid; 4) jinoyatchi; 5) frontal; 6) ma'muriy.

Umumiy diapazondan ikkita "tushirish" ni toping va raqamlarni ular ko'rsatadigan stolga yozing.

Javob:

San'at funktsiyalari haqidagi sodiq hukmlarni tanlang va ular ko'rsatgan raqamlarni yozing.

1) Kognitiv funktsiya sizga badiiy rasmlar bilan haqiqatni tahlil qilishga imkon beradi.

2) Artning estetik funktsiyasi san'atning moda tendentsiyalarini oldindan sezib lazzatlanishda namoyon bo'ladi.

3) Gedonistik funktsiyaga ko'ra, san'at zavqni o'tkazish uchun mo'ljallangan.

4) Ta'lim funktsiyasi ijtimoiylashtirish jarayoni bilan bog'liq.

5) kompensatsiya funktsiyasi moddiy madaniyatning salbiy namoyishi prognozining vazifasini aks ettiradi.

Javob:

Ular tasvirlab beradigan xususiyatlarning o'ziga xos xususiyatlari va turlari o'rtasida yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiyani ikkinchi ustundan tanlang.

Lekin	B.	Ichida	G.	D.

Javob:

Maktab konferentsiyasida o'rta maktab o'quvchisi ijtimoiy fanlar va ijtimoiy bilimlarning o'ziga xos xususiyatlari to'g'risida hisobot berdi. Biroq, barcha turar joylar ham rostgo'y bo'lib chiqmadi. Ularning ijtimoiy bilimlari va ijtimoiy bilimlarning ijtimoiy fanlarini va xususiyatlarini tavsiflovchi va yozib qo'ygan qoidalardan tanlang va yozing raqamlarular ko'rsatadi.

1) Sotsiologiya tabiatni rivojlantirish, jamiyat va bilimlarning asosiy qonunlari bo'yicha fan.

2) Ijtimoiy bilimlarning xususiyati - bu ob'ektning tasodifi va bilim mavzusi.

3) Ijtimoiy bilimlar individual individual individual bog'liqlik bilan bog'liq.

4) zamonaviy ijtimoiy fanlar ilm, tajriba sifatida, eksperiment sifatida, huquqiy va axloqiy normalarni cheklamasdan keng qo'llaniladi.

5) Ijtimoiy bilimlarning asosiy printsiplaridan biri bu rivojlanishda ijtimoiy voqelikni ko'rib chiqish zarurligi.

6) Ijtimoiy fanlar sohasidagi olimlarning asosiy vazifasi ularning qadriyatlaridan, balki ilmiy faktga talqin qilish uchun mavhum emas.

Javob:

Buyruq iqtisodiyotining ajralib turadigan xususiyatlari haqidagi sodiq hukmlarni tanlang va ular ko'rsatgan raqamlarni yozing.

Raqamlar o'sish tartibida.

1) Buyruq iqtisodiyotining muhim belgilaridan biri bu ba'zi mahsulotlarning etishmasligi hisoblanadi, ayniqsa keng tarqalgan iste'mol tovarlari.

2) Kombinat-ma'muriy tizimda xususiy mulk uy xo'jaligi uchun mo'ljallangan ishlab chiqarish va mulkka qo'llaniladi.

3) iqtisodiy mexanizmning asosi siyosatni rejalashtirishdir.

4) Mahsulotlar uchun mahsulotlar davlat tomonidan va qoida tariqasida, bozor sharoitlariga bog'liq emas.

5) korxonalar savdo sheriklarini, shu jumladan tashqi iqtisodiylikni mustaqil ravishda belgilaydilar.

Javob:

Banklar va bank tizimining funktsiyalari: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiyaning yozishmalarini belgilang, ikkinchi ustundan tegishli holatni tanlang.

Xatolarga mos keladigan tartibda ularni joylashtirish orqali raqamlarni javoban yozing:

Lekin	B.	Ichida	G.	D.

Javob:

Shaharning 1-sonli dorixonasi shahar unitar korxonasi. Ro'yxatdagi ro'yxatdagi ushbu turdagi tadbirkorlik tashkilotining o'ziga xos xususiyatlariga mos keladimi? Ular ko'rsatgan raqamlarni yozib oling.

Raqamlar o'sish tartibida.

1) Ofisning eng yuqori organi - bu kompaniyaning faoliyatining eng muhim masalalarini, shu jumladan doimiy ijro etuvchi organlarni - kengash va / yoki raisni tanlashning eng muhim masalalarini hal qiladi.

2) Tadbirkor o'z majburiyatlari uchun mol-mulkka tegishli, mulkka muvofiq ravishda rasmiylashtirish mumkin emas.

3) egasiga tayinlangan mulkka egalik qilish tijorat tashkiloti berilmaydi.

4) Kompaniya uning mulki o'z mulkining bir qismi (sho'ba korxonasi) yuridik shaxs sifatida yaratishga haqli emas.

5) Korxonaning mulki unga iqtisodiy boshqaruv huquqi yoki operatsion boshqaruv huquqi huquqi inobatga olinmaydi, ajralmas va omonatlarga tarqatilmaydi.

6) Kompaniyaning foydasi o'z mehnatining ishtirokiga muvofiq o'z xodimlari o'rtasida taqsimlanadi.

Javob:

Javob:

Ijtimoiy mojaro haqida sodiq hukmlarni tanlang va ularga ko'rsatadigan raqamlarni yozing.

Raqamlar o'sish tartibida.

1) nizolarning sub'ektlari o'rtasidagi qarama-qarshiliklar uzoq vaqt davomida mavjud bo'lishi va har doim mojarolarga aylanishi mumkin.

2) ijtimoiy mojaro - bu ochiq qarama-qarshilik, ikki yoki undan ortiq jismoniy mashqlar.

3) To'qnashuvlar shakli shafqatsiz yoki zo'ravon bo'lmagan - omillar to'plamiga, shu jumladan, zo'ravonliksiz to'qnashuvsiz qarorlarning real sharoitlari va imkoniyatlari mavjudligini (mexanizmlari) bog'liq.

4) nizoning sababi har doim moddiy resurslar bo'yicha nizodir.

5) mojaroni keltirib chiqaradigan muammolarning mazmunini inobatga olgan holda ichki va tashqi mojarolarni taqsimlang.

Javob:

Sotsiologik so'rov, mamlakat fuqarolari va ular ko'pincha foydalanadigan to'lov usullari masalasiga javob berishdi. Olingan natijalar (respondentlar sonining%) jadval sifatida taqdim etiladi.

Ro'yxatdagi jadval asosida amalga oshirilishi mumkin bo'lgan xulosalarni bilib oling va ular ko'rsatgan raqamlarni yozing.

Raqamlar o'sish tartibida.

1) respondentlarning umumiy sonining to'rtdan bir qismi naqd va naqd pulsiz to'lovlarda bir xil darajada foydalanishadi.

2) Metropolitan shaharlarining aholisi kichik shaharlar aholisiga qaraganda ko'proq, naqd pulsiz hisob-kitoblardan foydalanadilar.

3) 35 yoshdan 44 yoshgacha bo'lgan intervyu banknotalar tomonidan emas, balki bank kartasi orqali to'lovni afzal ko'radi.

4) Qishloq terma jamoasi aholisining yarmi faqat banknotalar va tangalar bilan to'laydilar.

5) 25 dan 34 yoshgacha bo'lgan har bir o'ninchi har bir kishidan tashqari, faqat naqd pulsiz hisob-kitoblardan foydalanadi.

Javob:

Demokratik jamiyatdagi siyosiy elitaning funktsiyalari va ular ko'rsatgan raqamlarni yozib olish haqidagi haqiqiy qarorlarni tanlang.

Raqamlar o'sish tartibida.

1) Shoshilinch islohotlarning kontseptsiyasini yaratishda siyosiy elitaning strategik funktsiyasi.

2) Siyosiy elita kuch tuzilmalari va boshqa majburlash institutlari orqali siyosiy passiv populyatsiyani boshqaradi.

3) Siyosiy elitaning prognoz funktsiyasi siyosiy qarorlar olib borayotgan kurs amaliyotida mashqlarni amalga oshirishni ta'minlaydi.

4) integratsion funktsiya - bu jamiyatning barqarorligini, uning siyosiy va iqtisodiy tizimlarining barqarorligini, aholining turli qatlamlari va ijtimoiy manfaatlarni muvofiqlashtirish va muvofiqlashtirishni kuchaytirishdir.

5) Kommunal funktsiya turli guruhlarning kayfiyatining o'zgarishiga, o'zaro bog'liqlik va yig'ish, yig'ish va turli xil ijtimoiy qatlamlarning ehtiyojlari bilan o'zaro bog'liqlik va aks ettirilgan. Guruhlar.

Javob:

Davlat hokimiyati funktsiyalari va sub'ektlari o'rtasida yozishmalarni joylashtiring Rossiya Federatsiyasiularni ijro etadigan har bir pozitsiyaning birinchi ustunida berilgan har bir pozitsiyaning ikkinchi ustundan tegishli pozitsiyani tanlang.

Funktsiya		MAVZU Rossiya Federatsiyasining davlat hokimiyati
A) Rossiya Federatsiyasi Markaziy bankining raisi lavozimidan lavozim va ozodlikka tayinlash B) Rossiya Federatsiyasi Qurolli Kuchlarining eng yuqori buyrug'ini tayinlash va chiqish C) ratifikatsiya imzolanishi D) Rossiya Federatsiyasi Prezidentini lavozimidan rad etish E) Rossiya Federatsiyasida yagona moliyaviy, kredit va pul-kredit siyosatini ta'minlash		1) Rossiya Federatsiyasi Prezidenti 2) Rossiya Federatsiyasi hukumati 3) Davlat dumi 4) Federatsiya Kengashi

Xatolarga mos keladigan tartibda ularni joylashtirish orqali raqamlarni javoban yozing:

Lekin	B.	Ichida	G.	D.

Javob:

Konstitutsiya demokratik bir unitik davlat tomonidan Respublika davlat tomonidan boshqariladigan davlat tomonidan e'lon qilinadi. Ushbu belgilardan qaysi biri Z? Ular ko'rsatgan raqamlarni yozib oling.

Raqamlar o'sish tartibida.

1) Konstitutsiyada davlatning yuqori lavozimli amaldorini saylash tartibi kuchaytirildi.

2) Z davlatining parlamenti birlashma tuzilmasiga ega.

3) Umumiy davlatning (mintaqa va idoralar) kompozitor qismlari ega emas.

4) Davlat Konstitutsiyasida demokratiya printsipi mustahkamlangan.

5) Z davlatining eng yuqori qiymati shaxs, uning huquq va erkinliklari tomonidan e'lon qilinadi.

6) Zaítajning fuqarosi uning fuqaroligi yoki uni o'zgartirish huquqidan mahrum bo'lolmaydi.

Javob:

Quyidagilardan nimalar Rossiya Federatsiyasini eksklyuziv boshqarishni anglatadi? Ular ko'rsatgan raqamlarni yozib oling.

1) Mudofaa va xavfsizlik

2) erlar, er osti suvlari, suv va boshqa tabiiy resurslardan foydalanish, foydalanish va ulardan foydalanish va ulardan foydalanish masalalari

3) davlat mulkini ajratish

4) inson huquqlari va erkinliklari va fuqarolarini tartibga solish va himoya qilish

5) meteorologiya xizmatlari, standartlar, standartlar, metrik tizim va vaqtni hisoblash

Javob:

Xodimning huquqlari to'g'risidagi sodiq hukmlarni tanlang va ularga ko'rsatadigan raqamlarni yozib oling.

Raqamlar o'sish tartibida.

1) mehnat vazifalarini bajarish bilan bog'liq xodim tomonidan etkazilgan zararni qoplash

2) Federal qonunlar tomonidan taqdim etilgan hollarda majburiy ijtimoiy sug'urta

3) individual va jamoaviy mehnat nizolarini hal qilish

4) belgilangan mehnat standartlarini bajarish

5) Mehnatni muhofaza qilish talablari va mehnat xavfsizligiga rioya qilish

Javob:

Rossiya Federatsiyasida berilgan vakolatlar va huquqni muhofaza qilish idoralari o'rtasidagi muvofiqlikni belgilang: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiyani ikkinchi ustundan tanlang.

Kuchlar		Huquqni muhofaza qilish organi
A) notijorat tashkilotlarni davlat ro'yxatidan o'tkazish bo'yicha tadbirlarni tashkil etish B) davlat organlari o'rtasidagi vakolatlar bo'yicha nizolarni hal qilish V) Federal Saidider servisining faoliyatini muvofiqlashtirish va nazoratni amalga oshirish D) qonun hujjatlarining konstitutsiyasini tasdiqlash yoki aniq foydalanish uchun E) Jinoyat jazo choralarini ijro etishda huquqni muhofaza qilish funktsiyalari va boshqarish funktsiyalari va boshqarish funktsiyalari		1) Rossiya Federatsiyasining konstitutsiyaviy sudi 2) Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi

Xatolarga mos keladigan tartibda ularni joylashtirish orqali raqamlarni javoban yozing:

Lekin	B.	Ichida	G.	D.

Javob:

Ertalalar Ketrin va Butrus nikoh shartnomasini tuzmagan va nikoh tarqatish paytida mulk bo'limiga roziligiga erisha olmagan. Sud ularning so'zlariga er-xotinning qonuniy rejimiga rahbarlik qilishi mumkinligi haqidagi ma'lumotlariga olib keldi. Yuqoridagi qoidalardan qaysi biri ushbu turdagi turmush o'rtog'iga mos keladi? Ular ko'rsatgan raqamlarni yozib oling.

Raqamlar o'sish tartibida.

1) Er-xotinlarning qo'shma xususiyati ular tomonidan nikohdan olingan har bir umrning mehnatidan keladigan daromadlar, tadbirkorlik faoliyati, tadbirkorlik faoliyati tegishli bo'lgan mulkdir.

2) nikohdan oldin har bir juftlikning nikoh paytida, shuningdek, nikoh paytida olingan mol-mulkni meros yoki boshqa tekin bitimlar bo'yicha qabul qilingan mol-mulk (har bir turmush o'rtog'i) qo'shma mulki.

3) har bir turmush o'rtog'ining mulki, nikoh davrida, turmush o'rtoqlarning umumiy mulki yoki turmush o'rtog'i yoki turmush o'rtoqlardan biri bo'lganligi sababli, investitsiyalar edi qilingan, bu mulkning narxini sezilarli darajada oshirish.

4) Er-xotinlarning umumiy mulki ko'chmalarning umumiy daromadlari, qimmatli qog'ozlar, juftlik, tijorat tashkilotlarining kapitalining umumiy daromadlari hisobiga olinadi.

5) Bir nechta turmush o'rtog'ining irodasiga qarshi er-xotinning umumiy mulki tartibi bilan bitim tuzishga ruxsat beriladi.

6) Shaxsiy foydalanishning uch yoki boshqa hashamatli buyumlar, shu jumladan, nikoh muddati tugagan taqdirda sotib olingan bo'lsa-da, turmush o'rtog'i ular ishlatgan turmush o'rtog'ining mulki tomonidan tan olingan.

Javob:

Bir qator so'zlarni o'tkazib yuborilgan quyidagi matnni o'qing.

Ijtimoiy tizimdagi har bir kishi bir nechta pozitsiyalarni oladi. Ushbu pozitsiyalarning har biri ayrim huquqlar va ____ (a) holat deb nomlanadi. Biror kishi bir nechta maqomga ega bo'lishi mumkin. Ammo ko'pincha faqat bitta kishi jamiyatdagi mavqeini belgilaydi. Ushbu maqom, asosiy deb ataladi. Ko'pincha asosiy holat uning ____ (b) (masalan, direktor, professor) tufayli sodir bo'ladi. Ijtimoiy holati tashqi ____ (c) va tashqi ko'rinishi (kiyim-kechak, jargon va boshqa ijtimoiy va professional aloqaning boshqa belgilari) va ichki holatda aks etadi. Ijtimoiy holati ushbu ijtimoiy ____ (g) dagi o'ziga xos joyni anglatadi. Shaxs tomonidan kiritilgan da'volarning kombinatsiyasi ijtimoiy rol, bu maqomga ega bo'lgan shaxsni bajarishi kerak bo'lgan ijtimoiy rolning mazmunini shakllantiradi. U rol o'ynash umidlari va rol o'ynashning xatti-harakatlari to'g'risida parchalanadi - bu odam haqiqatan ham ____ (e) ichida amalga oshirilganligi.

Ro'yxatdagi so'zlar nominatsion ishda keltirilgan. Har bir so'zdan faqat bir marta foydalanish mumkin.

Birozdan keyin bir so'zni tanlang, har bir o'tishni aqliy to'ldiradi. E'tibor bering, ro'yxatdagi so'zlar siz pasni to'ldirishingiz kerak bo'lgan narsadan ko'proq.

Atamalar ro'yxati:

Quyida stol o'tkazib yuborilgan so'zlarni bildiradigan harflarni ko'rsatadi. Tanlangan so'zingizning har bir harfi bo'yicha jadvalda yozing.

Xatolarga mos keladigan tartibda ularni joylashtirish orqali raqamlarni javoban yozing:

Lekin	B.	Ichida	G.	D.	E.

Javob:

Muallif Davlat byudjetining uchta kontseptsiyasini keltiradi. U eng keng tarqalgan narsani qanday tushuntiradi? Uning muallifi kim? Muallif Davlat byudjeti taqchilligi muammosiga an'anaviy munosabatni qanday belgilaydi?

(yyu tomonidan. Matveva))

Matnni o'qing va 21-24 vazifalarni bajaring.

Davlat byudjeti taqchilligiga munosabat odatda salbiy. Eng ommabop bu muvozanatli byudjet g'oyasi. Tarixan, Davlat byudjetiga nisbatan uchta tushuncha ilgari surilgan: 1) har yili muvozanatli byudjet g'oyasi; 2) iqtisodiy tsiklning (tsiklik asosida) muvozanatlangan byudjet to'g'risidagi g'oyasi; 3) byudjet emas, balki iqtisodiyotning byudjetlari g'oyasi.

Har yili muvozanatli byudjetning kontseptsiyasi har yili iqtisodiy tsikl fazasidan mustaqil ravishda byudjet xarajatlari daromadga teng bo'lishi kerak. Bu, masalan, retssiya paytida, byudjet daromadlari (soliq tushumlari) minimal bo'lsa, byudjetning qoldiqlarini moliyalashtirganda davlat xarajatlarini (davlat xaridlari va pul o'tkazmalarini) kamaytirishi kerak. Davlat xaridlari pasayganidan beri, pul o'tkazmalari umumiy talabning pasayishiga olib keladi va shuning uchun ishlab chiqarish hajmi, keyin ushbu chora yanada chuqur qatnovga olib keladi. Aksincha, agar iqtisodiyotda, I.E. Soliq tushumlari soliq tushumlari, davlatning daromadlari daromadlarini muvozanatlashda davlat xarajatlarini ko'paytirish, iqtisodiyotni haddan tashqari qizib ketishini va hatto yuqori inflyatsiyani yanada oshirishi kerak. Shunday qilib, byudjetni boshqarishga bunday yondashuvning nazariy etishmovchiligi juda aniq.

Tsikl asosida muvozanatli davlat byudjetining kontseptsiyasi shundan iboratki, har yili muvozanatli byudjetga ega bo'lish shart emas. Byudjet umuman iqtisodiy tsikl davomida muvozanatlangani juda muhimdir: byudjetning profitsiti, byudjet daromadlari, byudjet daromadlari maksimal darajada oshib borishi kerak, bu esa byudjet daromadlari keskin kamayadi. Ushbu kontseptsiya ham jiddiy kamchiliklarga ega.

Davlatning maqsadi byudjet tomonidan mutanosib bo'lmasligi kerakligi, ammo iqtisodiyotning barqarorligi eng katta taqsimot edi. Bu g'oya o'z ishidagi kalitlar tomonidan ilgari surilgan " Umumiy nazariya Bandlik, foiz va pullar "(1936) va 70-yillarning o'rtalariga qadar rivojlangan davlatlar iqtisodiyotida faol foydalanilgan. Kaliznesning fikriga ko'ra, Davlat byudjeti (davlat xaridlari, soliqlar, soliqlar, soliqlar, soliqlar, soliqlar va pul o'tkazmalari) tsiklning turli bosqichlarida barqarorlashtiradigan totyclik tartibga soluvchi sifatida ishlatilishi kerak.

(yyu tomonidan. Matveva))

Vazifalar batafsil javob bilan vazifa avtomatik ravishda tekshirilmaydi.
Keyingi sahifada ularni o'zingiz tekshirib ko'rishingiz mumkin.

Kalizlar kontseptsiyasiga muvofiq iqtisodiyotni barqarorlashtirishga ta'sir ko'rsatadigan davlat byudjetining uchta vositasi qanday muallifi, muallifni chaqiradi? Matn va ijtimoiy ilmiy bilimlar asosida iqtisodiy tsiklning turli bosqichlarida bozor iqtisodiyotini tartibga solishga davlat aralashuvining ikkita usuli asosida foydalanish va asoslash.

Matnni o'qing va 21-24 vazifalarni bajaring.

Davlat byudjeti taqchilligiga munosabat odatda salbiy. Eng ommabop bu muvozanatli byudjet g'oyasi. Tarixan, Davlat byudjetiga nisbatan uchta tushuncha ilgari surilgan: 1) har yili muvozanatli byudjet g'oyasi; 2) iqtisodiy tsiklning (tsiklik asosida) muvozanatlangan byudjet to'g'risidagi g'oyasi; 3) byudjet emas, balki iqtisodiyotning byudjetlari g'oyasi.

Har yili muvozanatli byudjetning kontseptsiyasi har yili iqtisodiy tsikl fazasidan mustaqil ravishda byudjet xarajatlari daromadga teng bo'lishi kerak. Bu, masalan, retssiya paytida, byudjet daromadlari (soliq tushumlari) minimal bo'lsa, byudjetning qoldiqlarini moliyalashtirganda davlat xarajatlarini (davlat xaridlari va pul o'tkazmalarini) kamaytirishi kerak. Davlat xaridlari pasayganidan beri, pul o'tkazmalari umumiy talabning pasayishiga olib keladi va shuning uchun ishlab chiqarish hajmi, keyin ushbu chora yanada chuqur qatnovga olib keladi. Aksincha, agar iqtisodiyotda, I.E. Soliq tushumlari soliq tushumlari, davlatning daromadlari daromadlarini muvozanatlashda davlat xarajatlarini ko'paytirish, iqtisodiyotni haddan tashqari qizib ketishini va hatto yuqori inflyatsiyani yanada oshirishi kerak. Shunday qilib, byudjetni boshqarishga bunday yondashuvning nazariy etishmovchiligi juda aniq.

Tsikl asosida muvozanatli davlat byudjetining kontseptsiyasi shundan iboratki, har yili muvozanatli byudjetga ega bo'lish shart emas. Byudjet umuman iqtisodiy tsikl davomida muvozanatlangani juda muhimdir: byudjetning profitsiti, byudjet daromadlari, byudjet daromadlari maksimal darajada oshib borishi kerak, bu esa byudjet daromadlari keskin kamayadi. Ushbu kontseptsiya ham jiddiy kamchiliklarga ega.

Davlatning maqsadi byudjet tomonidan mutanosib bo'lmasligi kerakligi, ammo iqtisodiyotning barqarorligi eng katta taqsimot edi. Ushbu g'oya "Bandlik, foiz va pulning umumiy nazariyasi" (1936) va 70-yillarning o'rtalariga qadar rivojlangan davlatlar iqtisodiyotida faol foydalanilgan. Kaliznesning fikriga ko'ra, Davlat byudjeti (davlat xaridlari, soliqlar, soliqlar, soliqlar, soliqlar, soliqlar va pul o'tkazmalari) tsiklning turli bosqichlarida barqarorlashtiradigan totyclik tartibga soluvchi sifatida ishlatilishi kerak.

(yyu tomonidan. Matveva))

Vazifalar batafsil javob bilan vazifa avtomatik ravishda tekshirilmaydi.
Keyingi sahifada ularni o'zingiz tekshirib ko'rishingiz mumkin.

Matnni o'qing va 21-24 vazifalarni bajaring.

Davlat byudjeti taqchilligiga munosabat odatda salbiy. Eng ommabop bu muvozanatli byudjet g'oyasi. Tarixan, Davlat byudjetiga nisbatan uchta tushuncha ilgari surilgan: 1) har yili muvozanatli byudjet g'oyasi; 2) iqtisodiy tsiklning (tsiklik asosida) muvozanatlangan byudjet to'g'risidagi g'oyasi; 3) byudjet emas, balki iqtisodiyotning byudjetlari g'oyasi.

Har yili muvozanatli byudjetning kontseptsiyasi har yili iqtisodiy tsikl fazasidan mustaqil ravishda byudjet xarajatlari daromadga teng bo'lishi kerak. Bu, masalan, retssiya paytida, byudjet daromadlari (soliq tushumlari) minimal bo'lsa, byudjetning qoldiqlarini moliyalashtirganda davlat xarajatlarini (davlat xaridlari va pul o'tkazmalarini) kamaytirishi kerak. Davlat xaridlari pasayganidan beri, pul o'tkazmalari umumiy talabning pasayishiga olib keladi va shuning uchun ishlab chiqarish hajmi, keyin ushbu chora yanada chuqur qatnovga olib keladi. Aksincha, agar iqtisodiyotda, I.E. Soliq tushumlari soliq tushumlari, davlatning daromadlari daromadlarini muvozanatlashda davlat xarajatlarini ko'paytirish, iqtisodiyotni haddan tashqari qizib ketishini va hatto yuqori inflyatsiyani yanada oshirishi kerak. Shunday qilib, byudjetni boshqarishga bunday yondashuvning nazariy etishmovchiligi juda aniq.

Tsikl asosida muvozanatli davlat byudjetining kontseptsiyasi shundan iboratki, har yili muvozanatli byudjetga ega bo'lish shart emas. Byudjet umuman iqtisodiy tsikl davomida muvozanatlangani juda muhimdir: byudjetning profitsiti, byudjet daromadlari, byudjet daromadlari maksimal darajada oshib borishi kerak, bu esa byudjet daromadlari keskin kamayadi. Ushbu kontseptsiya ham jiddiy kamchiliklarga ega.

Davlatning maqsadi byudjet tomonidan mutanosib bo'lmasligi kerakligi, ammo iqtisodiyotning barqarorligi eng katta taqsimot edi. Ushbu g'oya "Bandlik, foiz va pulning umumiy nazariyasi" (1936) va 70-yillarning o'rtalariga qadar rivojlangan davlatlar iqtisodiyotida faol foydalanilgan. Kaliznesning fikriga ko'ra, Davlat byudjeti (davlat xaridlari, soliqlar, soliqlar, soliqlar, soliqlar, soliqlar va pul o'tkazmalari) tsiklning turli bosqichlarida barqarorlashtiradigan totyclik tartibga soluvchi sifatida ishlatilishi kerak.

Vazifalar batafsil javob bilan vazifa avtomatik ravishda tekshirilmaydi.

Vazifalar batafsil javob bilan vazifa avtomatik ravishda tekshirilmaydi.
Keyingi sahifada ularni o'zingiz tekshirib ko'rishingiz mumkin.

Taklif qilinayotgan bayonotlardan birini tanlang va uning asosida mini-inshoni yozing.

Mavzu muallifi tomonidan o'z xohishiga ko'ra bir yoki bir nechta asosiy g'oyalarni shakllantiring va uni (ularni) ijtimoiy ilmiy bilimlarni qo'llab-quvvatlash bilan kashf eting.

Asosiy g'oyalar (lar) ni oshkor qilish uchun ijtimoiy ilmiy bilimlardan (tegishli tushunchalar, nazariy qoidalar) yordamida mulohaza va xulosalar berish.

Siz, nazariy qoidalar, mulohaza va xulosalarni shakllantirgan asosiy g'oyalar (lar) ni tasvirlash turli manbalardagi ikkita ijtimoiy fakt / turli xil manbalar (shu jumladan o'qilgan kitoblar, filmni ko'zdan kechirish) bilan ta'minlaydi. ), turli xil o'quv buyumlaridan.

Har bir muhim dalil / misolni kengaytirilishi kerak va belgilangan asosiy g'oya, nazariy pozitsiyani, mulohaza, mulohaza yoki chiqish / ular bilan aniq bog'liqligini tasdiqlash kerak. Tarkibi jihatidan misollar bir xil bo'lmasligi kerak (bir-birlarini takrorlamasligi kerak).

29.1 Falsafa: "Biror kishi ishlashi, kimligini biladigan kishining terida ishlaydi, shunda uning hayoti, baxti, baxti, uning g'ayrati". (A.P. Chexov)

29.2 Iqtisodiyot: "Dunyoda muvaffaqiyatga erishgan odamlar - turadigan odamlardir va ular kerak bo'lgan ishni qidirmoqdalar". (B. Show)

29.3 Sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya: "Bolaning fe'l-atvori ota-onalarning tabiatidan olingan, bu ularning xarakteriga javoban rivojlanadi." (E. dan)

29.4 Siyosiy fan: "Siz dushman bilan ikki yo'l bilan shug'ullanishingiz mumkin: birinchi, ikkinchi navbatda, kuch bilan. Birinchi yo'l insonga, ikkinchisi - hayvonga xosdir. (N. MakiVelli)