Kako objasniti da je dijete otišlo u magacin. Distribuirano po skladištima

Naučite djecu da dijele riječi u skladištu, što je važan zadatak za odrasle. Volodinnya kao početnički kamp na sreću za učenika prvog razreda u savladavanju školske pismenosti. Za djecu, ako pripadaju logopedskoj grupi, zadatak je još važniji! Očigledno, kod predškolske djece s pokretnom patologijom postoje ozbiljna oštećenja skladišne ​​strukture riječi. Djeca ne mogu stvarati riječi sa sklopivom strukturom skladišta, preuređivati, zamijeniti, preskočiti zvukove tog skladišta, na primjer: „snegíik“ („snígovik“), „vísiped“ („bicikl“) pretanak. Pridošlica je otišla u magacin kako bi pomogla djetetu da upadne u nevolju sa ovim problemom i prihvati poboljšanje dikcije.

Prednost:

Pogled sprijeda:

“Vchimo djeca podijeliti riječi u skladištu”

Naučite djecu da dijele riječi u skladištu, što je važan zadatak za odrasle. Volodinnya kao početnički kamp na sreću za učenika prvog razreda u savladavanju školske pismenosti. Za djecu, ako pripadaju logopedskoj grupi, zadatak je još važniji! Očigledno, kod predškolske djece s pokretnom patologijom postoje ozbiljna oštećenja skladišne ​​strukture riječi. Djeca ne mogu stvarati riječi sa sklopivom strukturom skladišta, preuređivati, zamijeniti, preskočiti zvukove tog skladišta, na primjer: „snegíik“ („snígovik“), „vísiped“ („bicikl“) pretanak. Pridošlica je otišla u magacin kako bi pomogla djetetu da upadne u nevolju sa ovim problemom i prihvati poboljšanje dikcije.

Koji je ispravan način podjele riječi u skladišta?

1 pravilo: dijete nanosi desnu stranu doline na dno ploče.

Pravilo 2: dijete pravilno izgovara riječ, marljivo promoviše glasove.

3. pravilo: prilikom promocije djeteta dijete je oduvano, ali su se usta širom otvorila (i počivala na dlanu). Možete to raditi, savijajući ili savijajući prste kao pri ruci.

4. pravilo: dijete da opljačka brkove, na primjer: "Riječ" bubanj "ima tri pomeri se."

! Ako dijete razumije "vokalni zvuk", važno je da zapamtite ovo pravilo: "Vještine zvučnih zvukova u riječima, stilovima i skladištima.

GR PRAVILA:

1. Uz pomoć donacija hodočasnika, možete označiti broj skladišta pored naziva igre.
2. Odaberite ispravnu shemu skladišta i pogledajte pljeskanje medvjeda. Ne možete vidjeti tačan dijagram!

Iza teme: metodički razvoji, prezentacije i sažeci

gra - prezentacija "Dilimo riječi na lageru"

Veseli vozić pomaže djeci da odrede broj skladišta u jednoj riječi. Na ekranu se pojavljuje slika, dijete pritišće prikolicu sa potrebnog broja vikona (skladišta). ako je izbor tačan, onda...

Gra "Dílimo riječi u skladištu" (tema: "Stvorenja začinjenih zemalja")

Za pomoć šake ruke ispod pidborida (dolon dolje) označavaju koliko skladišta ima ime stvorenja. Skílki razív vídkriêtsya usta (stajati na dlanu), štula se nabora na riječ. truli...

Puno djece ide u hipoteke predškolske djece, u kojima pripremaju vašeg mališana za školu. Ovdje se igraju iz nje i provode dane zauzeto, stvarajući iza sebe za divlji razvoj djeteta. Prije škole, voditelj već poznaje djecu sa slovima, glasom i glasom, zvonjavom i šištanjem.

Kako naučiti dijete da čita riječi u skladištu

Obuku u kavezima treba izvoditi u obliku igre. Objasnite djeci da predmet od kože ima svoje ime. Momci izgovaraju riječ naglas, a nosilac je zapisuje na doshtsi, dodajući je crticom. Kako bi naučili dijete da produži riječi, fold, potreba, schob vín zrozumív vídmíníst samoglasnik litera víd fit, i scho u blizini skladišta kože místsya prema samoglasniku i jedan chi dva suglasnika.

Možete naučiti čitati riječi u skladištu na sljedeće načine:

• za dodatne kartice sa magacinima, kao u dječjem kavezu za umetanje u posebno crijevo. Diliti u magacinu riječi djece lakše će se osvojiti;
• gra u pogrešnoj riječi. Tse znači da zrelo uho riječi, na primjer, "ZA", a djeca izgovaraju kraj joge, na primjer, "BIR";
• gra z m'yachem. Vi također zovete uho riječi i dajete djetetovu lopticu, a taj je, u njegovoj liniji, kriv za zloću i dodaje na sličnost završetaka;
• "lutalica". Uzimate 4 pregiba u ruke i posebno pogrešno savijate 2 riječi, naučite mališana da “ispravlja” odrasle pardone, na primjer, “MAPA”, a potrebno je pravilno preklopiti “MAMA” i “PATA”. Ovo je jedan od najboljih načina da naučite kako brzo čitati i pisati, kao i razumjeti princip razumijevanja.

Kako naučiti dijete da pomjera slova u skladištu

Da bi dijete moglo staviti slova u magacin, potrebno je prepisati sva slova u abecedi, a takođe i ozvučiti glas prava. Čim kažete da je došlo vrijeme da naučite kako da zatvorite skladište, hrabro idite na početak.

Provedite prvi put u formi igre, kako bi mališani počeli da hvataju, a zatim objasnite kako možete staviti slova u skladište. Presavijte buvayut vodkritimi, ako zvuk "MA" počinje od tla, i zatvorite ga, ako zvuk dolazi iz glasovnog slova, na primjer, "AM".

Kako naučiti dijete da čita preklopi odjednom

Ako je dijete samo, bez pomoći odraslih, naučite kako se preklopiti, možete početi čitati i čitati preklop odjednom.

Počevši od prve sudbine, obrazovanja djeteta, učitelja, to je iz prekaljenog školskog programa, dobro je uzeti tehnike čitanja. Još je važnije da se učenik prvog razreda već pripremi za početni proces: ono što dobro vino loše čita, a kako čitati odjednom, djeca trebaju naučiti do 6-7 godina.

Osovina efektivnih pravila švedskog treninga:

1. Čitanje sa djetetom je potrebno brzo, počevši od 2-3 godine. Očevo obov'yazkovo je potrebno da vidi za koji sat želi jednom dnevno, najbolje prije spavanja.
2. Zaljubite se u dječiju knjižicu sa jarkim ilustracijama, tako da će mališan biti obožavan.
3. Ako dijete postane starije (4-5 godina), nastavite sa upoznavanjem slova.
4. Uzmite prajmer (na primjer, Zhukova N.S.). Danas izbroj 1-2 slova.
5. Nakon toga, kao što mali pamti celu azbuku, počnite da poznajete ove magacine, jer je potrebno reči podeliti na skladišta, kako će smrad da počne. Možete ga koristiti u razigranoj formi, ako se slovo "M" "klapa" na slovo "A", a izgovorite naglas "MMMAAA".
6. Čitajte iz laganih kratkih riječi: tato, majka, kit, ruka, itd.

Kako naučiti dijete da kaže skladište

Batko, u procesu učenja svog djeteta, može samostalno provesti analizu pripreme male škole prije škole: kako znaš govoriti, kako ćeš biti logičan, kako znaš sva slova abecede, kako možete reći skladišta, kako ih reći u skladištu?

Još važnije i sistematski zauzeti djetetom. Mala može pravilno imenovati predmete, jasno proizvesti zvukove. Redovno kod kuće s ocem u isto vrijeme iz aktivnosti koje se sprovode u vrtiću - svejedno, u kompleksu će biti mnogo lakše početi učiti na nastavi vaše mlade škole.

Objasnite djeci predškolskog uzrasta kako se slova skupljaju u magacinu, kako bi to glatko završili kroz posebnosti uma predškolca. Zbog toga se mnogi učitelji i psiholozi razilaze u razmišljanjima o tome kako naučiti predškolce da čitaju filmove.

U ovom satu postoje dva glavna načina: preklapanje slova u skladištu i pamćenje skladišta kao jednog čitanja.

Prvi način prijenos slova imenovanja koja z'ednannya slova u skladištu. "N, O - šta vidiš?" Nije preporučljivo pitati: "N i Pro - šta ćemo vidjeti?" - tse rozíb'ê êdníst litera i zavladit djecu pravilno presavijte stil. Današnja predškolska pedagogija promovira pobjednički rad za svaku varijantu raznih dodatnih priyomi. Osa akcije je od njih.

Odrasla maslina (pokazivač) pokazuje prvo slovo, zatim maslinu (pokazivač) dodajemo na drugo slovo, iza njega "put". Sa ovim povlačenjem, ja sručim slovo doti, dokove dijete "na put ne mogu stići drugo slovo." Potrebno je pročitati još jedno pismo na način da se "put ne pokvari".
- Odrasli ureže jedno slovo u rukama, dete čita, u isto vreme se donese drugo slovo izdaleka, a prvo "padne", dete ide da čita novo slovo.
- Odrastao muškarac u rukama drži kartu sa ispisanim slovima sa obe strane. Dete čita slovo na jednoj strani, odraslo okreće karticu na drugu stranu, a dete čita pismo na drugoj.

Lantsyuzzhok mirkuvan prilikom čitanja mov radi dodatne zvučno-slovne analize izgledat će kao uvredljivi obred: "Slovo Í nakon rezonantnog znači mekoću, u takvom rangu, u isto vrijeme VI, slovo B znači meki zvuk. Izaći ". A šta bi bila lanceta za sat vremena čitanja, na primjer, riječi KROKODIL? Kako dijete može lako savladati čitanje na tako "dug" način? Dakle, neka djeca usađuju mlađi predškolski uzrast (trip i čotirir), kako uspješno savladati vještine čitanja u takvom rangu. Ali za više djece takav način je vrlo važan. Često je, bez obzira na izbor dodatnih aplikacija, u prošlosti važno formiranje čitalačkih navika, privlače se interesi za zauzimanje, formiraju se psihološki problemi: kroz neuspjehe se smanjuje samopoštovanje, pojavljuju se u obliku učenja.

Drugi način nauchannya dijete-predškolac čitanje skladišta za í̈í̈ víkovyh mogućnosti i karakteristike i temelje na vikoristannye jedinstvene moći pamćenja malog djeteta. Hajde da shvatimo zašto koristimo ovu metodu.

Pokušajte pročitati prijedlog, bilo da je, iu slučaju koga, pazite kako riječi izlaze iz slova. Sjetite se samo da kreirate različite vrste skladišta, a onda ćete shvatiti njihove kombinacije! Samo nagađanje nam pomaže da brzo čitamo, zaobilazeći fazu izazivanja linguzhkív umovivodiv o zvučno-slovnom skladištu riječi.

Možete shvatiti da je djetetu lakše naučiti čitati uz pomoć pamćenja sistema pojedinačnog čitanja - skladišta-zlittiv, odnosno skladišta koja se formiraju od vremenskih prilika i uvredljivih glasovnih slova.

Još jedan argument protiv zasluga učenja skladišta - ljutnja: naš aparat za artikulaciju (usne, jezik, zubi, glasovni pozivi) čini skladište kao jednu jedinicu. Pokušajte paziti na sebe ako držite skladišta. Na primjer, recimo VA. Vidite da vaš uređaj ne prekida pauze između B i A.

Da biste zapamtili skladište datom metodom, potrebno je naučiti čitati po istoj shemi, kako pobijediti u učenju slova:
- pretražite skladište za zavdannya adult-up sa dolazećim imenima ("Pronađi skladište MU, zafarbuy yogo. U kakvom si skladištu odrastao?");
- Nezavisno skladište za čitanje imena.

Odaberite način učenja djece i čitajte skladište - na vama je. Pokušajte s uvredljivim načinima, odaberite onaj koji najbolje odgovara vašem djetetu ili samo naprijed i naučite načine.

Ale, u bilo kakvom raspoloženju, premlatio je više od igre situacije, jedinstvena pompeznost tog primusa. Širite dječje različite priče (trgovina, svakodnevni život, transportne prilike, itd.) iz raznih skladišta-zlitkiv, ispisanih na karticama. Opcije za takve igre pronaći ćete u članku "Igrajte se sa skladištima".

Ostale publikacije na temu ovih članaka:

Natalia Chernishova
Sinopsis lekcije za diplomu „Skladište. Pod_l_v u skladištu "(pripremna grupa)

AKTIVNOST №7.

Tema. Stock. Pod_l_v u skladištu.

Tsíl: dati ideju o skladište, pročitajte dužinu riječi u skladištu,

odvojeno jedan - dva - to triskladoví riječi; poboljšati artikulacijski aparat djece, razviti zaliha vokabulara, myslennya, mova; razvijaj se malo i cuj riječi.

Vlasništvo: predmetne slike, igračke, kartice - dijagrami

Zauzeto:

Anu, sve - čelik u kolo,

Svi su se uzeli za ruke,

Postavimo kao nalog - za obezbeđivanje sigurnosti.

Hajde da se zaokupimo, cela lekcija se uči,

Ponavljajte, ne oklijevajte, zapamtite sve.

1. PONOVLJENO UKRIVANJE S PREDNJEG KOLICA AKTIVNOST

1. Rozmova. (Igračka aktivno učestvuje u besidu - Miško)

Šta znače šeme?

(Vikhovanets prikazuje različite šeme.)

-Kako to mislimo riječi- Imenuj predmete? (jedna ravna linija)

-Kako to mislimo riječi - ime díy? (dve ravne linije)

-Kako to mislimo riječi- znakovi objekata? (malajući linija)

Na putu riječi- Imenujte objekte riječi - ime díy, riječi- znakovi objekata?

Iga: „Jebeš veštine riječi rijeke» .

Vihovatel vymovlyaê prijedlog z dva-chotiryoh slív, a dijete govori kílkíst na uho riječi rijeke.

Na primjer: Vedmedicinski san (2-riječi)

ROBOT U DOSH

Vikladannya prijedlozi, uzeti na uho.

Facilitator izgovara prijedlog iznova i iznova. Zajedno sa djetetom, zvuk kílkísta riječi rijeke. Odjednom, prijedlog se promovira ne baš, već diktira slív kao diktat. Dijete shematski zapisuje prijedlog na ploče.

Medvedok vikonu tse zavdannya. (DJECA POMAŽU I ISPRAVITE YOGO.)

2. MOTIVACIJA START

Stvaranje problemske situacije.

Miško i Buratino vrišili su da izvedu magiju iz velikog. smrdi da te pitam "razboljeti" za sportiste. Šta znači navijati za sportiste?

Ko je od vas na magiji?

Gdje smrde?

Kako nazvati tihog koga "bolest" za sportiste? Šta smrdi pljačka?

Ti ćeš biti bolílnikov. Devojke će navijati za Pinokija, a momci za Mišutku. Zapamtite da igrači glasno, u dijelovima, skandiraju ime trkača.

Otzhe, na početku viyshov Pinocchio. Kako možete reći ime kog trkača? (Bu-ra-ti-ne.)

Na početku wiyshov Mishko. Momci, kako možete reći ime kog trkača? (Mi se šalim.)

Marš na početak! (Dvoje djece sa igračkama herojima osvajaju uloge trkača)

Živimo Mišutku i Pinokija sa izvanrednim rezultatom.

Ako ste vikali imena sportista, kako je to zvučalo riječ? (u dijelovima)

3. UVOĐENJE TEMA I ZADATAKA AKTIVNOST

On tsoma zauzet znam, kako se nazivaju qi dijelovi riječi i zašto je potrebno zapamtiti riječi u komadima. 4. PRIMARNO PRIHVATANJE I PRIHVATANJE NOVOG MATERIJALA

1. Praktični robot.

Govori dobro riječ riba. Kucnite yoga maslinom po stolu. slam tse riječ. Razveselite bube. Koliko si ih vidio?

Voditelj to objašnjava djeci RI-BA RIJEČI DVA DIJELA.

Imenujte prvi dio, a zatim prijatelju. Kad vidimo Neću reći ni riječi, I jogu dijelimo na dijelove - tse znači da dijelimo jogu na prodavnica(Prikaži).

AT reči možda dve, tri, čotiri i više skladišta. I da riječi, u kojem postoji samo jedan dionica. Zato ste se, možda, toga setili riječi buvaju duge i kratke. Tse položiti u red, skilki u novom skladišta. Osovina slušaj, reći ću reči u jednom filmu: budinok, rak, som, kit, itd.

Sa oporavkom cich slív usta se otvaraju samo jednom. A sad slušaj i reci, na skilki skladišta dodajem ove riječi(vihovatel vimovlyaê - dva, tri skladišta riječi)

5. KONFIGURACIJA I SHVATANJE ZNANJA OD DJECE

1. Gra „Dođi riječi u skladištu» .

Probajte nekoliko šapata za sebe, a onda hajde da progovorimo naglas skladište riječi-ime objekata Pokazaću vam mališane.

2. Fizička kultura « Stribunchik slogovi»

Ja zovem riječi, a ti si kriv, promoviraš riječi iza skladišta, stílki w jednom strbnut.

3. Modeliranje skladište skladište.

Ako bismo grafički zapisali prijedlog, onda kožu riječ zove pirinač. Da pokažem, skilki u skladišta, možete prikazati pravokutnike, podijeljene na dijelove stuba, skílki riječi.

(Vikhovanets znači najvažnija djeca.)

4. Gra "lichilka"

Vi, djeco, uvijek govorite u prijedlozima, riječi odmah se okreni ka rijekama. Ale ínodi, u grí, vy vimovlyaête riječi iza skladišta. Na primjer, ako promovirate lichilki. Stanite odmah u ring i slušajte kako ću skladišta osvoji lichilku.

Che - re - pa - ha hvist pid -zha -la

Ja za zeca u bí-zha-la.

Oh -ka - za - lasya naprijed - re - di

Ko ne vjeruje viho-di!

Voditelj predlaže djecu da pogode druge o kojima brinu i da ih zapamte skladišta. Vihovatel proponuê biraju potrebe skladišni ritam za lichilku, pa koža riječ je bila na lageru.

6. NAKAZANO I SISTEMATIZOVANO ZNANJE

Medvedok help.

ROBOT U DOSH

I hajde da je igramo odmah. Pokazat ću vam slike, a vi ćete znati sheme kola.

Pogledaj sliku. Šta radiš? Ime. Značajno kílkíst skladišta.

Za određivanje količine riječi Postoji još jedan način. Možete, po vašoj narudžbi, staviti ruku malo niže od brade. Dilyachi riječ na lageru, pazi na njega, koliko puta ti je ruka udarila u ploču.

Na koji način ste vidjeli riječi u skladištu?

Skílki skladišta mogu biti u riječima?

7. Podbag zauzeto

Na čemu ste novo prepoznali zauzeto?

šta si naučio?

Nove potrebe za pamćenjem riječi u skladištu?

Probajte kod kuće čuvaju imena očeva, prizviska stvorenja.

Fold - tse delovi, gde se reč deli procesom kretanja. Ako napravimo riječ, tada će opet izaći komad vidihalnyh postovkhív - tse yakraz i ê vimova iza skladišta: kíshka. Dva post-šatla kod vidihanni - dva skladišta: voda. Opet 3 pošte - tri skladišta: u pokretu.

U riječima, vide toliki broj magacina, skilki u novom zvuku u glasu koji glasi: plahta - 1 magacin, ali-ra - 2 magacina. U skladištu može postojati razlika u broju slova, ali jedno obov'yazkovo može biti samoglasnik.

Riječima, može postojati razlika u broju skladišta. Postoje jednostruke, dvosložne, trostruke i bogate riječi: list (1 skladište), no-ra (dvostruka riječ), y-e-squeeze (trostruko).

Skladište se može formirati od jednog glasovnog zvuka, ili zvuka glasa i zvuka glasa: a-ba-zhur. Navit jednoglasni zvuk - isto skladište. A osovina jednog glasa nije skladište. Kako mogu dodati riječ u skladište? Važno je razumjeti glavni princip: čim glas i zvuci glasa uđu u skladište, onda počinje od početka glasa: noć, zemlja.

Kako podijeliti riječ u skladište kada se čuje zvuk

Kako dodati riječ u skladište, kako u sredini narudžbe treba da bude začin glasova? Kako pravilno prelomiti riječ iza skladišta: k_shka ili k_shka? Potrebno je razumjeti princip tzv. veće gustine. Vín dotrimuêtsya na drugi način. Víd prigolosnogo - na glas. Sa stražnje strane dopirao je gluh zvuk, zatim zvonki glas, i na primjer glas - shka. Prvo skladište završava glasom (prije). Takva skladišta se nazivaju vídkritimi. Imamo bogatije, niže tiho, yakí zakínchuyutsya s glasom: stíl, stílets (í̈h se zovu zatvorena skladišta).

U sredini riječi skladište zvuči ê vídkritim, tako da se završava zvučnim zvukom: zemlja. Vídpovídno na pídvishchennya pídvishennya pídvíshíní, íní prigolosní ídhodít zdebíl'shogo zdebíl'shogo vídkhodít' stoya: kíshka.

Ako se u sredini riječi digne papalina glasova, onda svi glasovi koji prate samoglasnik dolaze u uvredljivo skladište: curi. Tse može biti isti glas, ili samo drugi glas: otac, šešir, crijevo.

Vinyatok od ove tačke: na glasovima koji završavaju u sredini riječi, završavaju na neparnim zvukovima svjetlucanja (zovu se dupli, zvučni): [th], [p], [p '], [l] , [l ' ], [m], [m'], [n], [n']: trava, San, čovjek.

Kao jednom riječju, gomila zvukova je ljuta u jednom zvuku, a onda svi smrdi dolaze do jednog skladišta: zhu-zhzh (Zh) at, vídvolíkatisya (CA). U ovakvim situacijama nemoguće je zalutati u skladište i morfemne ruže za prenošenje riječi: na primjer, prema skladištima koja mutno tečemo, ista riječ za prijenos je dilimo pa - tečem.

Navíscho vmíti proširiti riječ na zalihama

Pogled na skladišta je važan za pravilan prenos riječi, princip skladišta je glavni za kompetentan prijenos, ako ga želite. Važne uvrede u pamćenju: vidjeti u riječima skladišta i poznavanje morfema (značenjskih dijelova riječi), tako da se skladišta i morfeme u bogatim vipadima ne poklapaju. Skladište nije korijen prefiksa chi, sufiks.

Rozpodíl u skladištu vídbuvaêtsya kada je riječ izgovorena. I podijelio je riječi na dijelove potrebnih napisanih riječi, tako da su slova napisana u prefiksima, korijenima, sufiksima.

Vizija morfema (prefiksa, sufiksa, korijena) i skladišta - dva različita principa, dva različita principa, na osnovu kojih se izvodi kompetentno prenesena riječ.

Na primjer, prenoseći riječ preko magacina, potrebno je istovremeno bačiti korijen, prefiks, šob, na primjer, ne razbijati prvo slovo i ostalo slovo korijena, već rozirvati jednostruki prefiks.

Postoje brojna pravila prijenosa, koja kruže na vminnya kako bi se riječ podijelila na nabore i morfeme odjednom. To zahtijeva da radite i jedno i drugo.