Trabajo colectivo Zimushka invierno. Applique colectivo en el grupo central sobre el tema: Invierno

Elena gavrilova

Cada época del año es hermosa a su manera. Muchos escritores y poetas los cantan en sus obras. Los artistas escriben fotos. Mis chicos, también, decidieron ser un poco artistas. Eso es lo que salió de eso.

Al principio pintamos una sábana en azul y le dio a secarse.

Lápiz simple hecho esquema de la vegetación. (árboles, arbustos, abeto). Y procedió por k. trabaja. El primero fue abedul. Su tronco pintamos blanco y nos fuimos para secar la pintura.

Luego procedimos a manchar.

Cuando un jugoso abeto verde estaba listo, se movió al siguiente árbol.

Habiendo terminado con el árbol, volvimos a la abedul de nuevo para atraer sus manchas negras con ramas.

Todavía tenemos arbusto intacto. Dibujalo.

Ahora agrega algunas trazas de aves sobre un fondo azul.

Casi termino. Se mantuvieron fuertes trazos. Dibújalos. La imagen está escrita. ¡Velocidad!

Publicaciones sobre el tema:

Material para el trabajo: copos de nieve cortados de cartón, plastilina, azul. papel coloreado Para el fondo. El procedimiento para realizar el trabajo: 1. Prepárese.

La época más fría del año es el invierno, el tiempo de las ventiscas y las heladas quemadas. Al mismo tiempo, el invierno para la mayoría es un amado a veces del año. Después de todo, invierno.

Presento a su atención Uno de los productos de las actividades del proyecto "Zimushka-Winter" - Trabajo colectivo en apliques con hijos de ancianos.

Después de la conversación con los niños sobre el tema "¿Crees en la magia y los milagros?" Los niños dijeron que creen en la magia y en los milagros. Muchos sueños para ver.

Hola, ¡Estimados colegas! Quiero presentar su atención en los objetivos de "bosques invernales" de trabajo colectivo: enseñar a los niños a trabajar con servilletas.

Trabajo colectivo "Bosque de invierno". Lección con niños mayores usando tecnología alternativa "estampado" Actividades educativas visuales conjuntas "Bosque de invierno" utilizando técnicas no tradicionales en el grupo senior de preescolar.

Clases abstractas "Paisaje de invierno" TEMA: "Paisaje de invierno" Ver nodo: Trabajo manual (Círculo) Grupo de edad: Meta promedio: Causa interés en los niños a la imagen del paisaje de invierno.

Natalia Grishin

En nuestro jardín infantil El trabajo colectivo se mantiene en el tema: "¡Hola invierno-invierno!". Presento a tu atención a nuestros hijos. En nuestro kindergarten, hay 10 grupos. Todos participaron en esta competencia, desde niños hasta niños mayores. Los ganadores aún no están seleccionados. Educadores que trabajan en nuestro kindergarten "Nadezhda", maestros creativos y talentosos. Todos han hecho un gran trabajo con los niños, mientras él creó su obra maestra, pudo realizar su idea, organizar la colaboración creativa con los niños.

el primer grupo más joven№8, educadores Yarmoluk Natalia Grigorievna y Mitrofanova Oksana SergeEVna

Trabajo colectivo realizado por niños. grupo medio número 6. y educador Fedunenkova Olga Ilinichny

Trabajo colectivo realizado por niños. grupo mayor№4 y el educador de Sturgeon Irina Anatolev

El trabajo colectivo fue realizado por los niños del Grupo Central No. 7 y los educadores de la UShakova Svetlana Anatolyevna y Vyurkova Tatyana Gennadevaya

Trabajo colectivo realizado por niños. el segundo grupo más joven número 9y profesor colik alla vladimirovna

Trabajo colectivo realizado por niños. el segundo grupo más joven №2 y educadores de Brodskaya Tatyana Yuryevna y Zagolikova Ekaterina Valentinovna

El trabajo colectivo de los niños del Grupo Preparatorio No. 3 y los maestros de Kaluk Larisa Vladimirovna y Golovak Olga Sergeyevna

Trabajo colectivo de niños de grupo preparatorio No. 5 y educadores Alexandrovich Marina Semenovna y Protorova Tatiana Yuryevna

Trabajo colectivo de los niños del grupo más antiguo número 10 y el profesor de Gorunova Love Narracionain

Trabajo colectivo de los niños del primer grupo más joven y el educador de Shapovalova Olga Ivanovna

Galina Gramsman

Presento a tu atención trabajo colectivo sobre el tema del invierno."Y de nuestra ventana. ".

Invierno En los versos de los poetas rusos, la manitis con su belleza y esplendor.

Helada y sol; ¡Dia maravilloso!

Todavía no duermes, un amigo encantador.

Es hora de ser hermosa, despierta.:

Abre un bonor más cerca

Hacia el norte aurora,

Estrella del norte, ven! A. S. S. Pushkin.

propósito: Desarrollar la capacidad de ver la belleza de la naturaleza circundante en niños, para cultivar una actitud cariñosa hacia las aves de invierno, desarrollar habilidades creativas.

La hoja de Watman fue tomada como la base, traicionamos la vista de la ventana. ¿Y qué se puede ver en el invierno fuera de la ventana? Por supuesto, gran nieve y copos de nieve que vuelan a la tierra. Los niños caminan en el patio y junto con los adultos esculpan muñecos de nieve. Cada patio está vistiendo el árbol de Año Nuevo. Los árboles y los arbustos están cubiertos con una manta de nieve. Las aves de corral volaron a Rowan, que se alimentan de las bayas de este árbol.

De trabaja ¡Los niños tienen un gran placer!

Publicaciones sobre el tema:

Trabajo colectivo: el collage "invierno en el bosque" fue llevado a cabo por los chicos de nuestro grupo de las obras, origami, hechas durante el paso de aquellos.

Applique colectivo del material natural. El tema "LISTOPAD" (grupo central) Propósito: Enseñar a los niños a crear una composición colectiva de.

¡Invito a la observación desde la ventana y quiero saber su opinión! Por la mañana huyó en la oscuridad para trabajar y soñó con más rápido que era luz. ¿Por qué?.

Te presentamos nuestro trabajo colectivo "Ciudad de los periódicos". Con los chicos, nos encontramos con las propiedades del papel, incluido el periódico. Encontrado.

Finalmente llegó, invierno. El invierno es nieve brillante, aire helado, calma del alma. El invierno es un vasto océano blanco debajo de las piernas.

Objetivos: familiarizar con signos de invierno; Enseñe para comparar invierno y otoño, describe las temporadas. Curso de viaje 1. Momento organizativo. Saludo.

El invierno es una época maravillosa del año, ¿cómo quiere capturar su mejor belleza? Recientemente trató de comenzar a dominar la nitkografía con los chicos.

Trabajo como educador en un jardín de infantes muy acogedor y agradable. Así que el otoño dorado nos llegó. Los árboles comenzaron a vestirse gradualmente, en.

El resumen de las actividades educativas en grupo medio Utilizando formas no tradicionales. Applique colectivo "árbol de invierno".

Propósito:
Continuar enseñando a los niños a usar el tipo de apariencia no tradicional;
Desarrollar discurso dialógico, intensificar el diccionario;
Promover el desarrollo del interés cognitivo;
Trae la precisión al trabajar con pegamento;
Desarrollo de motilidad poco profundas manos de niños. edad preescolar A través del uso de aplicaciones de forma no convencional.

Material: Deslizamiento. el color blanco, Pegamento, pinceles, pinceles, pinceles, soporte debajo de una bruster, servilleta mojada, hoja de watman, ilustración con la imagen de árboles en invierno, una mesa interactiva.

Trabajo preliminar: Viendo pinturas en el tema "Seasons". Historias de lectura y poemas sobre el invierno. Escuchando el álbum "temporadas del año".

Organización y metodología para actividades educativas.
Educador: chicos, ¿qué somos ahora la época del año? (Respuestas de los niños).
Educador: Recordemos los signos básicos del invierno, y para esto le sugiero que juegues el juego:
Jugando en la mesa interactiva "temporadas": Los niños eligen entre los artículos propuestos que son adecuados para la temporada de invierno (fijaciones de invierno).

Educador: Chicos, pero ¿quieres, te diré un cuento de hadas sobre el invierno? (Respuestas de los niños).
Educador: Luego se sentó más cómodamente y escuche, comienza el cuento de hadas. Los niños se sientan en la alfombra cerca del tutor.
"Defensa, lejos en el norte, donde siempre está frío, estaba un castillo de hielo". Era muy hermosa, y las paredes y ventanas estaban decoradas con patrones helados. En este castillo y vivió invierno.
Chicos, ¿cómo crees que pasa el invierno? (Respuestas de los niños).
Educador: todos ustedes dijeron correctamente, pero, a pesar del hecho de que el invierno está frío, está muy preocupada. El día tras día del día pasado voló alrededor del mundo y se protegió de las heladas. Árboles y flores jóvenes. Pero sobre todo a ella le gustaba envolver árboles con plateado y nieve. Veamos la ventana en hermosos árboles cubiertos de nieve (si no hay nieve en este día, solo muestra imágenes con la imagen de los árboles en invierno). Mostrar en las imágenes de la pizarra de los árboles (recuerde la estructura y los nombres de los árboles).
Educador: chicos, ¿quieres hacer un árbol tan hermoso? (Respuestas para niños)
Chicos, ¿qué invierno se pregunta a los árboles? (Respuestas para niños)
Educador: Pero no tenemos, ni nieve ni INEA. ¿De qué puedo hacer con nuestros árboles de invierno? (Respuestas de los niños). Si los niños se ven obstaculizados con opciones para respuestas, les pregunto las preguntas iniciales.
Educador: Chicos correctos. Hoy trabajaremos con servilletas. ¿De qué color necesitamos servilletas? (Respuestas para niños)
Educador: Pero antes de comenzar nuestro trabajo, le sugiero, se convertirá brevemente en el Pooh Blanco.
Los niños se levantan cerca de sus lugares, y realizan su gimnasia pinking.
Gimnasia de digitación "Pooh blanco"
Piel Blanco, Snow Pooh, (omite suavemente las manos de arriba a abajo)
Dulce por todo. (Arrastre las manos en diferentes direcciones)
Pooh en los sombreros (mostrar estas cosas)
Pooh en los abrigos de piel, (o alternativamente doblar los dedos)
Pooh en las cejas
Pooh en esponjas.
Cómo Schoeklyo - ¡Guau! Cosquillas a ti mismo y sacudir
Quien hace cosquillas - pelusa! Palmas delante de ellos, soplando sobre ellos.
Los niños están sentados en las mesas en las que se encuentran los espacios en blanco de las servilletas.
Educador: Mostrando niños de fondo entonados, con un barril pre-reflexionado y cubiertas de nieve, los niños deben terminar las ramas de los árboles girando las servilletas en los arneses.

Educador: El tronco en el árbol ya está allí, ¿qué falta? (Respuestas para niños)
Educador: Correcto, ahora te mostraré cómo haremos ramas. Tomamos una servilleta y giramos la tira en el arnés, será una rama para nuestro árbol, luego girar las bolas, de las cuales nevaremos.
Entonces ponte al trabajo.
Los niños realizan un aplique colectivo.
Educador: Tomamos un pincel en mis manos, puntuamos pegamento, le manchamos nuestros arneses con pegamento y lo pegamos al tronco de árbol, resultó una rama. Y así, mientras el árbol esté listo. Luego, gire las bolas de las servilletas (nieve) y pegue a través de todo el perímetro de la hoja. El profesor mira el trabajo de los niños, si es necesario, les proporciona ayuda.
Y ahora sugiero jugar de nuevo, ir a la mesa y dibujar "Paisaje de invierno".
Jugando en la tabla en línea "Paisaje de invierno": Los niños a su vez crean un paisaje de invierno, eligiendo los artículos necesarios para esto, explicando por qué se necesitan en invierno, sujetando así las ideas sobre el invierno, la diversión del invierno.

Educador: bien hecho chicos, realmente lo intentaste. Todos trabajaron juntos, y tienes un árbol de invierno muy hermoso.

Elena upilkova

Antes !

Según el psicólogo Olga Novikova "El dibujo para un niño no es un arte, sino el habla. El dibujo hace posible expresar eso en virtud de las restricciones de edad, no puede expresar en palabras. En el proceso de dibujo, Rational va al fondo. , prohibiciones y restricciones reembolsadas. En ese momento el niño es absolutamente libre ".

Las técnicas de dibujo no tradicionales son muy interesantes y accesibles para un niño. Una variedad de materiales se utilizan en actividades productivas. En nuestro trabajo colectivo Utilizamos hilos de punto, cuentas, lanas, elementos recortados de color y papel blanco.

Las técnicas poco convencionales son atractivas para los niños, ya que abren las grandes oportunidades para expresar sus propias fantasías, deseos y autoexpresión en general.

Ese maravillosa foto resultó en niños.

Niños Master Técnicas artísticas y medios interesantes de conocimiento del mundo circundante con una variedad de material fino a través de la atracción discreta para el proceso de actividad creativa.

Para la expresividad del paisaje de invierno, se utilizaron varios tonos de color azul, que los alumnos se mezclaron en la paleta. Aplicaron gouache en las piezas de goma de espuma de Watman, y se encontraron con el concepto. "horizonte". Esta línea ha dividido el cielo y el suelo cubierto por la nieve.

La nieve esponjosa cerca del árbol de Navidad, nos ayudó a hacer lana. Despegando los pequeños trozos de lana, los niños los aplicaron a los lugares con anticipación con el pegamento manchado. Para reflejar memoblas (y al mismo tiempo consolidar esta nueva palabra) Los alumnos cortan un hilo blanco y también pegados a la imagen.

Interesante se convirtió trabajaCuando se usan perlas. El es todo el tiempo "Fale" de los dedos pequeños pero "Devuelto" Y su desbordamiento decoró la imagen de invierno, adjunta un fabuloso estado de ánimo.

De los elementos de corte pre-preparados, un muñeco de nieve, árbol de Navidad y conejitos ascendieron a un muñeco de nieve. (Asegurado el nombre de las figuras geométricas)

Paisaje decorado con hermosos copos de nieve plateados.

Su foto llamada "Antes ¿Qué es bueno este invierno de invierno?!» Largo trabajo colectivo decorado con un grupo.. Los niños se regocijeron el resultado de su trabajo y le dijeron con orgullo a las madres qué y cómo lo hicieron cada uno de ellos. Esto se decidió no detenerse, pero continúa creando más.

Publicaciones sobre el tema:

Durante los paseos de otoño, realizamos observaciones cotidianas de los cambios que ocurren con los árboles: hojas para colorear.

Trabajo de investigación para niños de edad preescolar "esta sorprendente sal" Hola, mi nombre es Dasha. Tengo 6 años. El tema de mi proyecto "esta sorprendente sal". A mi mamá le encanta cocinar mucho. Soy el primer asistente.

Trabajo de investigación en el grupo preparatorio "Esta asombrosa sal" Tabla de contenido Introducción 1. Pasaporte del proyecto 2. Pertinencia 3. Objetivos y objetivos de la investigación 4. Hipótesis 5. Métodos y técnicas para la implementación del proyecto:.

¡Estimados colegas, le presento a su atención un aplique colectivo de las servilletas "Hello, Zimushka-Winter!" Mis alumnos son este trabajo.

A la alegría universal de los niños finalmente llegó al invierno y cayó la primera bola de nieve. Estamos tratando de reunirnos cada temporada con un nuevo colectivo.

"Invierno de invierno" Buenas tardes, queridos colegas! ¡Feliz año nuevo! Presento para su discusión, opiniones, nuestro trabajo en equipo.