Тест на відчуття психологія. Методики діагностики відчуття і сприйняття твору і курсові роботи Онлайн методика на відчуття

05.07.2020

	твердження
	Я нещасливий, займаючись стількома речами в поодинці
	Мені нема з ким поговорить
	Для мене нестерпно бути таким самотнім
	Мені не вистачає спілкування
	Я відчуваю, ніби ніхто не розуміє мене
	Я застаю себе в очікуванні, що люди зателефонують, напишуть мені
	Немає нікого, до кого б я міг звернутися
	Я зараз більше ні з ким не близький
	Ті, хто мене оточує, не поділяють мої інтереси та ідеї
	Я відчуваю себе покинутим
	Я не здатний розкріпачуватися і спілкуватися з тими, хто мене оточує
	Я відчуваю себе абсолютно самотнім
	Мої соціальні відносини і зв'язку поверхневі
	Я вмираю від туги за компанії
	Насправді ніхто як слід не знає мене
	Я відчуваю себе ізольованим від інших
	Я нещасний, будучи таким знедоленим
	Мені важко заводити друзів
	Я відчуваю себе виключеним і ізольованим іншими
	Люди навколо мене, але не зі мною

Обробка, ключ до тесту на почуття самотності.

Підраховується кількість кожного з варіантів відповідей.
Сума відповідей «часто» множиться на 3, «іноді» - на 2, «рідко» - на 1 і «ніколи» - на 0.
Отримані результати складаються. Максимально можливий показник самотності - 60 балів.

інтерпретація

високий ступінь самотності показують від 40 до 60 балів,

від 20 до 40 балів - середній рівень самотності,

від 0 до 20 балів - низький рівень самотності.

Почуття, які асоціюються з самотністю

Факторний аналіз емоційних станів самотньої людини


відчай	депресія	нестерпна нудьга	самоприниження
відчай		нетерплячість	Відчуття власної непривабливості
	пригніченість		нікчемність
безпорадність	спустошеність	Бажання до зміни	Відчуття власної дурості
напуганность	ізольованість	скутість	сором'язливість
втрата надії	Жалість до себе	дратівливість	незахищеність
покинутость	меланхолія	Нездатність взяти себе в руки	відчуженість
вразливість	Туга за конкретної людини

Аналіз причин самотності


свобода від уподобань	відчуженість	самітність	вимушена ізоляція	зміна місця
відсутність чоловіка	Відчуваю себе «білою вороною»	«Приходжу додому в порожній будинок»	Прихильність до дому	Перебування далеко від дому
відсутність партнера	Нерозуміння з боку інших	«Всіма покинутий»	Прикутий до ліжка	Нове местоработи або навчання
Розрив відносин з чоловіком, з коханим	нікчемність		відсутність коштів	Занадто часті переїзди або пересування
	Відсутність близьких друзів			часті роз'їзди

Факторний аналіз реакцій на самотність


сумна пасивність	активне усамітнення	пропалювання грошей	соціальний контакт
	Вчуся або працюю	тринькати гроші	дзвоню одному
		роблю покупки	Іду до кого-небудь в гості
Сиджу і думаю	Слухаю музику
Нічого не роблю	Роблю зарядку
переїдаю
приймаю транквілізатори	Займаюся улюбленою справою
Дивлюся телевізор	Ходжу в кіно
П'ю або «відключаюся»	читаю музицирующих

Люди століттями намагалися уникнути самотності або звикнути до нього. Незгідний - проклинав самотність, змирився - не помічав, мудрий - насолоджувався. Самотність існувало, і значить воно необхідне.

Перші психологічні дослідження самотності зосереджували увагу на особистісному самовосприятии цього стану. Роджерс розглядав самотність як відчуження особистості від її істинних внутрішніх почуттів. Він вважав, що, прагнучи до визнання і любові, люди часто показують себе з зовнішньої сторони і тому стають відчуженими від самих себе. Уайтхорн підтримав цю думку: «Деякий істотне розбіжність між самовідчуттям« Я »і реакцією на« Я »інших породжує і загострює почуття самотності; цей процес може стати порочним колом самотності і відчуження ».

Таким чином, Роджерс і Уайтхорн вважають, що самотність породжується індивідуальним сприйняттям дисонансу між істинним «Я» і тим, як бачать «Я» інші.

Ця ідея була перевірена деякими дослідженнями. Едді висунув гіпотезу про те, що самотність пов'язано з невідповідністю між трьома аспектами самосприйняття: самосприйняття особистості (актуальне «Я»), ідеальним «Я» особистості і поданням особистості про те, як її бачать інші (відбите «Я»).

Найчастіше низька самооцінка - це якась сукупність думок і поведінки, яка заважає встановленню або підтримці задовільних соціальних взаємин. Люди з низькою самооцінкою інтерпретують соціальні взаємозв'язки самоуничижительно. Вони більш схильні відносити невдачі в спілкуванні за рахунок внутрішніх, самообвіняющіх факторів. Люди, невисоко себе оцінюють, очікують, що інші теж вважають їх непотрібними. Такі люди більш гостро реагують на заклик до спілкування і відмову в ньому. В цілому низька самооцінка часто втілюється під взаємозалежної сукупності самозневажливим свідомості і поведінки, яка спотворює соціальну компетентність, піддаючи людей ризику самотності.

Відчувати себе самотньо можна і наодинці з собою, в натовпі людей і навіть поруч з коханою людиною. Рішення проблеми самотності в тому, що треба визначити, якого саме спілкування і з ким не вистачає, якої інформації і будь вражень не дістає, і саме цей недолік заповнювати.

Наскільки ти самотній? .. Тест на почуття самотності. Методика суб'єктивного відчуття самотності Д.РАССЕЛ і М. Фергюсона.

5 Rating 5.00 (2 Votes)

Коли знадобиться: опитувальник досліджує рівень потреби співробітника в нових відчуттях. Виявляє готовність ризикувати, змінюватися.

Опитувальник М. Цукерман

Інструкція

Вашій увазі пропонується ряд тверджень, які об'єднані в пари. З кожної пари вам необхідно вибрати одне, яке найбільш характерно для вас, і відзначити його.

Тестове завдання

а) Я б віддав перевагу роботі, що вимагає численних роз'їздів, подорожей.

б) Я б вважав за краще працювати на одному місці.

а) Мене підбадьорює свіжий, прохолодний день.

б) У прохолодний день я не можу дочекатися, коли потраплю додому.

а) Мені не подобаються всі тілесні запахи.

б) Мені подобаються деякі тілесні запахи.

а) Мені не хотілося б спробувати який-небудь наркотик, який міг би надати на мене незнайоме вплив.

б) Я б спробував котрійсь із незнайомих наркотиків, що викликають галюцинації.

а) Я б вважав за краще жити в ідеальному суспільстві, де кожен безпечний, надійний і щасливий.

б) Я б вважав за краще жити в невизначені, неясні дні нашої історії.

а) Я не можу винести їзду з людиною, яка любить швидкість.

б) Іноді я люблю їздити на машині дуже швидко, так як знаходжу це збудливим.

а) Якщо б я був продавцем-комівояжером, то волів би твердий оклад, а не відрядну зарплату з ризиком заробити мало або нічого.

б) Якби я був продавцем-комівояжером, то я б вважав за краще працювати відрядно, так як у мене була б можливість заробити більше, ніж сидячи на окладі.

а) Я не люблю сперечатися з людьми, чиї погляди різко відрізняються від моїх, оскільки такі спори завжди нерозв'язні.

б) Я вважаю, що люди, які не згодні з моїм поглядом, більше стимулюють, ніж люди, які згодні зі мною.

а) Більшість людей витрачають в цілому занадто багато грошей на страхування.

б) Страхування - це те, без чого не міг би дозволити собі обійтися жодна людина.

а) Я б не хотів опинитися загіпнотизованим.

б) Я б хотів спробувати виявитися загіпнотизованим.

а) Найбільш важлива мета в житті - жити на повну котушку і взяти від неї стільки, скільки можливо.

б) Найбільш важлива мета в житті - знайти спокій і щастя.

а) В холодну воду я входжу поступово, давши собі час звикнути до неї.

б) Я люблю відразу пірнути або стрибнути в море або холодний басейн.

а) У більшості видів сучасної музики мені не подобаються безладність і дисгармонійного.

б) Я люблю слухати нові і незвичайні види музики.

а) Найгірший соціальний недолік - бути грубим, невихованим людиною.

б) Найгірший соціальний недолік - бути нудною людиною, занудою.

а) Я віддаю перевагу емоційно виразних людей, навіть якщо вони трохи неврівноважені.

б) Я вважаю за краще більше людей спокійних, навіть «відрегульованих».

а) У людей, що їздять на мотоциклах, повинно бути, є якась несвідома потреба заподіяти собі біль, шкода.

б) Мені б сподобалося водити мотоцикл або їздити на ньому.

Дякуємо за ваші відповіді!

Ключ до тесту потреби в пошуках відчуттів М. Цукерман

опис

Методика діагностики потреби в пошуках відчуттів Цукерман досліджує рівень потреби в нових відчуттях. Виявляє готовність ризикувати, змінюватися.

Ключ до тесту

Отримані відповіді співвідносите з ключем.

1. а	5. б	9. а	13. б
2. а	6. б	10. б	14. б
3. б	7. б	11. а	15. а
4. б	8. б	12. б	16. б

інтерпретація результату

Пошук нових відчуттів має велике значення для людини, оскільки стимулює емоції і уява, розвиває творчий потенціал, що в кінцевому рахунку веде до його особистісному зростанню.

Високий рівень потреб у відчуттях (11-16 балів) позначає наявність потягу, можливо, безконтрольного, до нових, «лоскочуть нерви» вражень, що часто може провокувати випробуваного на участь в ризикованих авантюрах і заходах.

Від 6 до 10 балів - середній рівень потреб у відчуттях. Він свідчить про вміння контролювати такі потреби, про помірність в їх задоволенні, тобто з одного боку - про відкритість новому досвіду, з іншого боку - про стриманість і розважливості в необхідних моментах життя.

Низький рівень потреб у відчуттях (від 0 до 5 балів) позначає присутність передбачливості й обережності якщо це перешкоджає отриманню нових вражень (і інформації) від життя. Випробуваний з таким показником віддає перевагу стабільності і впорядкованість невідомому і несподіваного в життя.

Психологія: особистість і бізнес

Під значимістю мається на увазі обсяг, важливість і якість одержуваної інформації.

Даний тест являє собою список з 48 тверджень, на які потрібно відповісти «згоден» або «не згоден» можна застосувати до себе. Номери тверджень, з якими Ви згодні, виписуйте в процесі проходження тесту на лист. Щоб результати мали найменшу похибку, потрібно спробувати абстрагуватися від того, що Ви проходите тест і спробувати просто відповідати на питання, намагаючись поринути в свої відчуття по відношенню до запропонованих нижче фразам.

2 - часто наспівую собі під ніс

3 - не визнаю незручну моду

4 - обожнюю ходити в сауну

5 - в автомобілі для мене важливий його колір

6 - дізнаюся по кроках, хто увійшов до кімнати

7 - мене розважає копіювати чийсь діалект

8 - багато часу приділяю своїй зовнішності

9 - дуже люблю масаж

10 - коли є час, люблю розглядати людей

11 - погано себе почуваю, коли не задовольняються ходьбою

12 - розглядаючи якийсь одяг в магазині, я переконаний, що мені в ній буде добре

13 - коли слухаю стару мелодію, згадую минуле

14 - часто читаю під час їжі

15 - дуже часто говорю по телефону

16 - я вважаю, що у мене є схильність до повноти

17 - віддаю перевагу прослуховуванню книги, ніж самостійного прочитання

18 - після складного дня моє тіло знаходиться в напрузі

19 - із задоволенням і дуже багато фотографую

20 - довго пам'ятаю, що мені сказали друзі і знайомі

21 - з легкістю віддаю гроші за квіти, тому що вони прикрашають життя

22 - увечері люблю приймати гарячу ванну

23 - намагаюся записувати свої справи

24 - часто розмовляю сам з собою

25 - після тривалої поїздки в машині довго приходжу до тями

27 - дуже часто оцінюю людей за манерою одягатися

28 - люблю потягнутися, розправити плечі, розім'ятися під час роботи

29 - занадто жорстка або м'яка ліжко - мука для мене

30 - мені нелегко знайти зручне взуття

31 - дуже люблю ходити в кіно

32 - можу пізнати людину в обличчя навіть через багато років

33 - люблю ходити під дощем, коли краплі постукують по парасольці

34 - вмію слухати те, що мені говорять

35 - люблю танцювати, а у вільний час ще й займаюся спортом

36 - коли чую стукіт годин, не можу заснути

37 - у мене якісна стерео система

38 - коли чую музику, починаю відбивати такт ногою або пальцями

39 - на відпочинку не люблю оглядати пам'ятки архітектури

40 - не переношу безладу

41 - не люблю штучних тканин

42 - вважаю, що атмосфера вдома залежить від освітлення

43 - люблю ходити на концерти

44 - рукостискання багато що може розповісти про людину

45 - із задоволенням відвідую музеї і виставки

46 - серйозна дискусія - це захоплююче заняття

47 - дотик може розповісти набагато більше слів

48 - в шумі не можу зосередитися

Розставте виписані Вами цифри в ті розділи, де вони присутні в наведеній вище таблиці відповідей.

Підрахуйте, в якому розділі у Вас вийшло найбільше цифр (тверджень, з якими Ви згодні) і побачите свій домінуючий тип сприйняття. Якщо кількість цифр приблизно дорівнює в кожному з розділів, то у Вас немає якоїсь однієї домінуючою сенсорної системи і Ваш тип -дігітал (або дискретний).

Як говорила одна героїня комедії Островського: "Як же я дізнаюся, про що я думаю, якщо не скажу це вголос?" Це люди, які схильні до багатогодинних розмов. Причому не співрозмовника заради, а щоб себе, улюбленого, послухати. Їм подобається, як звучать голоси, для них важливі мелодія і ритм. А ось сенс сказаного або проспіваного - не дуже.

Візуал прагне не тільки до краси, а й до порядку. Йому «заважає жити» неправильно зав'язаний на колезі краватку або порошинка на рукаві. Типовий приклад - Еркюль Пуаро, великий сищик, вигаданий Агатою Крісті.

ВАШ СПОСІБ ВОСПРИЯТИЯ СВІТУ

Художники, музиканти, скульптори - все це творчі особистості. Але якщо в творчості перших величезну роль грає зорове сприйняття, то другі більшою мірою спираються на слухове, а треті - на зорове і кинестетическое. Більшість людей схильні користуватися одним з видів відчуттів більше, ніж іншими. Деякі найкраще вчаться на слух. Такі люди покладаються на своє слухове сприйняття. Інші найкраще запам'ятовують, читаючи або дивлячись на зображення, тобто користуючись зоровим сприйняттям. Є й такі, яким, щоб вчитися, треба щось робити, наприклад, записувати. Це рухове, або кинестетическое, сприйняття. Фізіологи і психологи не знають, чому люди користуються одними своїми відчуттями більше, ніж іншими. Проте ясно, що розуміння свого способу сприйняття допомагає краще засвоювати нові знання і, звичайно, творчо розкриватися.

Відповідаючи на ці питання, вибирайте перше, що прийде вам на розум. Не витрачайте час на обдумування.

1. Яким чином ви воліли б дізнатися, як працює комп'ютер?

а) подивившись навчальний фільм;

б) вислухавши пояснення;

в) розібравши комп'ютер і самостійно спробувавши зрозуміти, що до чого.

а) книгу про подорожі з безліччю ілюстрацій;

б) детектив з безліччю діалогів;

в) книгу з завданнями, загадками і головоломками.

З. Якщо ви не впевнені, як пишеться слово, то, швидше за все:

а) напишу, щоб подивитися, чи так воно виглядає, як треба;

б) вимовлю його вголос;

в) прислухаюся до своїх відчуттів, а потім напишу.

4. Що в першу чергу вам згадається на наступний день після вечірки?

а) особи тих, хто там був, але не їх імена;

б) імена, але не особи;

в) те, що я сам там говорив і робив.

5. Як ви зазвичай готувалися (або готуєтеся) до іспитів, заліків?

а) читав свої конспекти, заголовки книг, розглядав схеми та ілюстрації;

б) просив кого-небудь задавати мені питання або сам промовляв все про себе або вголос;

в) записував те, що потрібно, на картках і малював схеми.

6. Що ви робите насамперед, коли бачите слово «собака»?

а) уявляю собі собаку;

б) подумки вимовляю слово «собака»;

в) уявляю, що можна робити з собакою - гладити її, грати з нею і т. д.

7. Коли вам потрібно зосередитися, то що зазвичай заважає найбільше?

а) відволікаючі зорові моменти;

в) інші відчуття на кшталт голоду, тісного взуття або тривоги.

8. Як ви вважаєте за краще справлятися з труднощами?

а) складаю план поетапного вирішення проблеми і викреслює те, що зроблено;

б) дзвоню друзям, фахівцям з даної проблеми і прошу ради;

г) подумки уявляю проблему, щоб виділити можливі варіанти її рішення.

9. Що ви швидше за все будете робити, стоячи в черзі за квитками в кіно?

а) розглядати плакати і оголошення;

б) розмовляти з тими, хто стоїть поблизу;

в) притупують ногами або ходити туди-сюди.

10. Що ви робите в першу чергу, коли приходите музей?

а) шукаю схему виставок;

б) цікавлюся у доглядача, де які виставки;

в) починаю з першої виставки, яка сподобається, а далі - як вийде.

11. Якщо ви розлютитеся, то як зазвичай показуєте своє невдоволення?

в) починаю тупотіти ногами і ляскати дверима.

12. Як ви висловлюєте бурхливе почуття радості?

а) роблю Обрадуване особа;

б) починаю кричати від радості;

в) стрибаю від щастя.

13. Який гурток ви воліли (або віддаєте перевагу) в школі?

14. Що ви зазвичай робите, коли слухаєте музику?

а) мрію, уявляю різні картини;

б) підспівую собі під ніс;

в) рухаюся під музику, пританцьовувати і т. п.

15. Як би ви розповіли історію про цікавий випадок, трапитися з вами або з друзями?

а) написав би розповідь про це;

в) розіграв б в особах;

16. У який ресторан ви б не пішли?

а) де занадто яскраве освітлення;

б) де занадто гучна музика;

в) де занадто незручні стільці.

ОЦІНКА РЕЗУЛЬТАТІВ

Підрахуйте число відповідей по кожній з позицій ( «а», «б», «в»).

Якщо у вас найбільше відповідей «а», то інформацію з навколишнього світу ви отримуєте в основному через зорове сприйняття; ви вчитеся очима. Напевно ви дуже спостережливі: наприклад, відразу ж помітите новий наряд вашого офіс-менеджера або змінилася вітрину знайомого магазину. Ваша здатність відтворювати зорову картинку подумки, уявити в розумі чийсь образ допомагає вам у вирішенні багатьох життєвих завдань. У той же час іноді ви не в силах відірватися від «кіно», яке крутиться у вашій свідомості.

Якщо у вас переважають відповіді «б», ви в житті більше покладаєтеся на слухове сприйняття - вчіться вухами. Ви можете обійтися без телевізора, але музичний центр - необхідна деталь Вашого інтер'єру. Вас дратують неприємні звуки, ви відчуваєте дискомфорт, якщо доводиться працювати або зосереджуватися в шумному приміщенні. Ви саме той співробітник, який на нараді запам'ятовує, хто що сказав, і тим самим знаходить репутацію співрозмовника з чіпкою пам'яттю.

Якщо у вас найбільше відповідей «в», для вас характерно кинестетическое сприйняття. Ви вчитеся в русі і руками. Вам недостатньо побачити новий наряд - обов'язково потрібно його помацати, відчути фактуру тканини, відчути, як одяг прилягає до шкіри. Ви можете доторкнутися до співрозмовника, проявляючи тим самим прихильність до нього. Віддаєте перевагу творити своїми руками. З людей вашого типу виходять відмінні кулінари, майстри і майстрині.

Якщо ви обвели всі букви приблизно однакове число раз, у вас добре розвинені всі три способи сприйняття. Тим же, у кого переважає один з описаних вище типів, радимо розвивати інші: це розширить ваші можливості.

Психологія. Пізнавальні процеси. Відчуття. Сприйняття. Тест для самоперевірки

Рішення тестів онлайн

На нашому сайті представлена \u200b\u200bлише частина відповідей з тіста з дисципліни «Психологія».

Якщо у Вас немає часу на підготовку до тестування або Ви з якоїсь іншої причини не можете здати тест самостійно, то звертайтеся за допомогою до нас. Ми допоможемо вирішити тести будь-яких учбових закладів правильно і швидко.

Для ознайомлення з умовами виконання тестів і оформлення замовлення, перейдіть в розділ «Рішення тестів».

1. Мінімальна відмінність між двома інтенсивностями подразника, що викликає замечаемое відмінність інтенсивності відчуття, називається ...

абсолютним нижнім порогом

тимчасовим порогом відчуттів

діапазоном чутливості до інтенсивності

2. До екстерорецептівние відносяться ... відчуття

3. Сприйняття часто прийнято називати ...

4. Просторово-часові характеристики об'єктивного світу відображають ... процеси

5. Основний психофізичний закон прийнято називати законом ...

6. Зміна чутливості для пристосування до зовнішніх умов відомо як ...

7. Здатність до сприйняття змін подразника або до розрізнення близьких подразників називається ...

8. Підставою поділу сприйняття на довільне і мимовільне служить ...

форма існування матерії

цілеспрямованість характеру діяльності суб'єкта

9. Сприйняття є процес (результат) побудови образу об'єкта в перцептивном просторі суб'єкта при ...

його безпосередній взаємодії з цим об'єктом

його опосередкованому взаємодії з цим об'єктом

відсутності сприйманого предмета

10. Розуміння іншої людини шляхом ототожнення себе з ним називається ....

11. Приклад малюнка, який сприймається то як ваза, то як два людських профілю, ілюструє закон ...

12. Мінімальна величина подразника, що викликає ледь помітне відчуття - це ... поріг відчуттів.

13. Залежність сприйняття від змісту психічного життя людини і від особливостей його особистості називається ...

14. Підставою виділення зорових, слухових, нюхових, смакових та інших різновидів відчуттів є ...

час виникнення в ході еволюції

місце розташування рецепторів

наявність або відсутність безпосередніх контактів з подразником

15. Отримання первинних образів забезпечують ...

16. Максимальна величина подразника, яку здатний адекватно сприймати аналізатор, називається ... порогом відчуттів.

17. У здатності людини дізнаватися предмет по його неповного або помилкового зображення проявляється така властивість сприйняття, як ...

18. Основним критерієм поділу видів сприйняття на сприйняття простору, часу, руху виступає ...

форма існування матерії

19. Такі якісні характеристики відчуттів, як колір в зорі, тон і тембр в слух і т. П., Відносяться до ... характеристикам.

20. Певний ділянку кори і підкірки, куди адресуються висхідні сенсорні імпульси - це ...

центральний відділ аналізатора

21. Силою чинного подразника і функціональним станом рецептора визначається ...

просторова локалізація подразників

22. Анатомо-фізіологічний апарат, призначений для прийому впливів певних подразників із зовнішнього і внутрішнього середовища і переробки їх у відчуття, представлений ...

23. Новий вид чутливості, обумовлений переносом якостей однієї модальності на іншу - це ...

24. Відчуття, що виникають при впливі зовнішніх стимулів на рецептори, розташовані на поверхні тіла, називаються ...

25. Рецептори, що спеціалізуються на прийомі і обробці впливів з внутрішнього середовища організму, називаються ...

26. Провідні шляхи, по яких збудження, що виникають в рецепторі, передаються до верхніх центрам центральної нервової системи, Називаються ...

27. До основних властивостей відчуттів не відноситься ...

28. Властивість людини, що виявляється як здатність помічати в сприйманому маловідомі, але суттєві деталі, характеризує ...

29. Підвищення чутливості одних органів чуття при одночасному впливі подразників на інші органи чуття проявляється як ...

30. Властивість сприйняття тісно пов'язане з мисленням і розумінням сутності предметів називається ...

31. Помилкові сприйняття реальних речей або явищ називаються ...

32. Якісна характеристика відчуттів, яка вказує на їх приналежність до певних органів почуттів (зоровим, слуховим, тактильним і ін.), Відома як ...

Диплом на замовлення з соціальних мереж

Соціальні мережі стали не тільки засобом спілкування, а й засобом заробітку. Набравши в пошуку соціальної мережі «диплом на замовлення», ми отримаємо кілька десятків, а може і сотень пропозицій. Спробуємо розібратися у кого з них можна замовляти роботи, а у кого - ні.

Рецензія на диплом онлайн

Шукайте зразок рецензії до диплому? Ви на вірному шляху! Наш безкоштовний сервіс "Рецензія на диплом онлайн" дозволяє створити зразок зовнішньої рецензії за 5 хвилин. Для цього Вам достатньо заповнити необхідні поля і натиснути клавішу "Сформувати".

Тести онлайн здаємо самостійно

В одній зі своїх статей я вже писав про електронні тестах або як їх ще називають тести онлайн. Тут хотілося б дати кілька корисних порад студентам, що здають тести РАНХиГС (ВВАДС).

Диплом на замовлення в правильній організації

Прочитавши цю статтю, Ви зможете: зрозуміти як вибрати виконавця, який допоможе Вам написати диплом; на що потрібно звернути увагу при укладанні договору. І, головне, у кого ні в якому разі не варто замовляти написання диплома.

Як написати диплом не виходячи з ... Інтернету ?!

Ще кілька років тому, щоб написати диплом потрібно було сходити в читальний зал, перечитати десятки книг, журналів, виписати потрібний матеріал для дипломної роботи або купити цей матеріал в книжковому магазині. Словом витратити багато часу, грошей і власних сил.

Захист дипломної роботи - місія здійсненна!

Кульмінацією будь-якого освіти є отримання документа, що свідчить про це. Для будь-якого студента захист дипломної роботи - підсумок кількох років навчання, що відкриває двері в самостійну робочу життя.

Правильна організація роботи над дипломом

Матеріал про доцільність і необхідність замовити написання дипломної роботи в спеціалізованій фірмі. Обгрунтування переваг в частині економії часу.

ТОВ «АСИСТЕНТ ГРУП» | При повному або частковому відтворенні контенту сайту заборонено!

Тест: Діагностика потреби у відчуттях

Багато популярних психологічні тести мають одну особливість - вони не відкривають Вам щось нове, а лише підтверджують те, що Ви і так знаєте. Але цей тест не такий! Чому? Та тому, що більшість людей не замислюється про свою потребу у відчуттях. Вони задовольняють їх на «автоматі», або, навпаки, обмежують себе у всьому, навіть не підозрюючи, що це може негативно позначитися на психіці. Хочете дізнатися до якої категорії належите Ви? Якщо так, то Вам потрібно буде відповісти на 16 питань, вибираючи той варіант, який ближче до душі. Чи готові? Ну тоді поїхали.

Пройти безкоштовні психологічні тести--

Діагностика особистості - рисунковий тест

Проективний тест Маркерт

Тест на визначення провідної чакри

Онлайн тест: Колір Вашої особистості

Проективний тест «Куб в пустелі»

Психологічний тест на визначення типу мислення

Відчуття часу уві сні

Визначаємо властивості характеру через візуальну діагностику

Як викликати яскраве сновидіння з відчуттям польоту?

Як розвинути дедукцію?

Тест на серійного вбивцю

Робота з підсвідомістю - правила і секрети

Медитація і аутотренінг

У нас Ви можете

Наші технології
Статті про наші технології
Технології впливу на підсвідомість
Ефект зносу інформації
Як використовувати АВ-сесії?
Протипоказання до застосування сесій
Захисні установки в сесіях

Наші дослідження
онлайн дослідження

аудіовізуальні сесії
Навіювання на багатство і успіх
Навіювання на саморозвиток
езотеричні навіювання
Проти шкідливих звичок
Проти фобій і страхів
проти комплексів
Здоров'я, молодість і краса

Нові програми для медитації
дух вогню
енергія світла
психоделічна фантазія
вогненна квітка
Містичний Символ Всесвіту
космічний мандрівник
Х - простір

Нові аудіо аутотренінги
Дивовижна прогулянка (дружин)
Джерело життя (дружин)
Енергія моря (чоловік)
Подолання труднощів (чоловік)
Абсолютна свобода (дружин)
Я - прекрасна як троянда (дружин)
Я - ватажок зграї (чоловік)

Ми пропонуємо
Завантажити сесію безкоштовно
Стати нашим партнером

Завантажити безкоштовно
Завантажити книги безкоштовно
Завантаження програмного забезпечення безкоштовно
Завантаження програмного забезпечення для медитації
Завантажити аудіо аутотренінги
завантажити гіпносессіі

Почитати
Цікаві статті
Електронні книги онлайн
Відгуки про сесіях

Подивитися
Безкоштовна медитація онлайн
Позитивне навіювання онлайн безкоштовно
Гіпноз онлайн безкоштовно
Безкоштовне відео онлайн

Різне
Пройти безкоштовні онлайн тести
Грати в ігри для розуму
Безкоштовні онлайн сервіси
Брати участь в цікавих опитуваннях

Є питання?
Розділ «Питання і відповіді»
Інструменти пошуку і підбору товарів
Служба технічної підтримки

Хочеш завжди бути в курсі про появу нових статей на нашому сайті?

Тонкий психологічний тест на сприйняття розповість, хто ви в глибині душі!

Що ви тут бачите?

Цей тест на психологічне сприйняття успішно використовується, щоб визначити точні основні характеристики чиєїсь особистості. Чому б вам теж не спробувати?

Спочатку подивіться на картинки і прочитайте питання. Подумайте (добре подумайте), і виберіть відповідь, який найкраще підходить вашим припущенням і вашому світовідчуттям.

Чи готові заглянути в себе? Поїхали!

/ Тести по психології / Сприйняття тест

1. Відображення окремих властивостей предметів об'єктивного світу, що виникає при їх безпосередньому впливі на рецептори, це:

2. Анатомо-фізіологічний апарат, призначений для прийому впливу певних подразників і переробки їх у відчуття, представлений:

а) провідникові відділом;

3. Рецепторная теорія відчуттів лежить в основі:

а) матеріалістичного розуміння психіки;

б) ідеалістичного розуміння психіки;

в) сучасного розуміння психіки;

г) немає правильної відповіді.

4. Мінімальна величина подразника, що викликає ледь помітне відчуття - це поріг відчуттів:

в) верхній абсолютний;

г) нижній абсолютний.

5. Пристосування органу до тривалого впливу подразника - це явище:

6. Сприйняття прийнято називати також:

7. Відносна постійність величини, форми і кольору предмета при змінних умовах - це прояв:

а) свідомості сприйняття;

б) упередженості сприйняття;

в) предметності сприйняття;

г) константності сприйняття.

8. Властивість сприйняття, що характеризується тісним зв'язком з мисленням і розумінням сутності предметів, називається:

9. У здатності людини дізнаватися предмет по його неповного або помилкового зображення проявляється така властивість сприйняття, як:

10. Помилкове сприйняття реальних предметів або явищ називається:

Тест по темі «Відчуття і сприйняття»

1. Відображення предметів і явищ в цілому при безпосередньому впливі фізичних подразників на рецептори - це:

2. Орган почуттів, що перетворює енергію зовнішнього впливу в нервові сигнали, називається:

в) проводять нервовими шляхами;

3.Прінціп специфічної енергії органів почуттів виділив:

4. Максимальна величина подразника, яку здатний адекватно сприймати аналізатор, називається порогом відчуттів:

а) верхнім абсолютним;

б) нижнім абсолютним;

5. Підвищення чутливості аналізатора до тривало або часто діючого подразника називається:

6. Сприйняття це:

а) сума відчуттів;

б) розпізнавання предмета через образ;

в) відтворення образу предмета в його відсутність;

г) сума довільних відчуттів.

7. Приклад малюнка, який сприймається то як ваза, то як два людських профілю, ілюструє:

а) предметність сприйняття;

б) осмисленість сприйняття;

в) вибірковість сприйняття;

г) константна сприйняття.

8. Константность сприйняття - це властивість:

в) генетично обумовлене;

9. Залежність сприйняття від змісту психічного життя людини і особливостей його особистості називається:

10. Образи, що виникають у людини при відсутності зовнішніх впливів на органи чуття, називаються:

Для продовження скачування необхідно зібрати картинку:

Тест на відчуття психологія

У разі неполадок звертайтеся на.

Шкала пошуку відчуттів (М.Цукерман)

Шкали: рівень потреби у відчуттях

призначення тесту

Використовується для дослідження рівня потреб у відчуттях різного роду стосовно підліткам і дорослим людям.

Методика запропонована М.Цукерманом в 1964 році

Інструкція до тесту

«Вашій увазі пропонується ряд тверджень, які об'єднані в пари. З кожної пари Вам необхідно вибрати одне, яке найбільш характерно для Вас, і відзначити його ».

тестовий матеріал

Ключ до тесту

Питання: 1а, 2а, 3б, 4б, 5б, 6б, 7б, 8б, 9а, 10б, 11а, 12б, 13б, 14б, 15а, 16б

Обробка і інтерпретація результатів тесту

Кожна відповідь, який співпав з ключем, оцінюється в один бал. Отримані бали підсумовуються. Сума збігів і є показником рівня потреб у відчуттях.

Високий рівень потреб у відчуттях (11 - 16 балів) позначає наявність потягу, можливо, безконтрольного, до нових, «лоскочуть нерви» вражень, що часто може провокувати випробуваного на участь в ризикованих авантюрах і заходах.

Від 6 до 10 балів - середній рівень потреб у відчуттях. Він свідчить про вміння контролювати такі потреби, про помірність в їх задоволенні, тобто, з одного боку - про відкритість новому досвіду, з іншого боку - про стриманість і розважливості в необхідних моментах життя.

джерела

Шкала пошуку відчуттів (М.Цукерман) / Альманах психологічних тестів. М., 1995, С ..

Експрес Емо Тест beta

Виберіть два кольори, які Вам зараз подобаються найбільше.

Закрити або пройдіть тест, щоб це вікно більше не з'являлося

Тести по темі

необхідно зареєструватися

Будь ласка, зареєструйтеся або увійдіть на сайт.

Психологічний тест на сприйняття

Ви ніколи не замислювалися над тим, що нам буває складно зрозуміти іншу людину просто тому, що він сприймає навколишній світ трохи інакше, ніж ми. Прислухайтеся до того, як кажуть люди, і ви помітите, що хтось дуже часто вживає в розмові фразу «я не можу дивитися на це», а хтось замість цього говорить «це не переносимо», хтось любить повторювати « я радий вас чути », а хтось -« мені приємно ваше ставлення до мене ».

Виявляється, що це не просто звичка, вживати в мові ті чи інші слова, ті чи інші обороти. Вся справа в тому, що люди по-різному сприймають оточуючих їх світ: одні отримують найбільше інформації про дійсність за допомогою зору, а тому часто вживають у мові фрази на кшталт «так бачено ця справа», інші найбільше дізнаються про світ за допомогою слуху, треті - за допомогою каналу відчуттів.

В результаті між людьми, у яких активні різні канали сприйняття (зоровий, слуховий або канал відчуттів) можуть виникати непорозуміння і навіть конфлікти.

Можлива, наприклад, така ситуація. Ви робите ремонт в квартирі і купуєте диван, який найкращим образ вписується в інтер'єр, але не дуже зручний. Ви робите це тому, що вам важлива краса в будинку, бо ви людина «зрячий», але, цілком ймовірно, що ваша друга половина не приділяє уваги красі, їй набагато важливіше комфорт, бо у неї розвинений канал відчуттів. В результаті конфлікт і сварки. Вашому чоловікові неприємно, що ви купили незручну річ, а вас ображає те, що йому взагалі нічого не подобається з того, що ви робите.

Для того щоб уникнути подібних неприємних ситуацій, пройдіть запропонований тут тест і дізнайтеся, який з трьох каналів сприйняття найбільш активний у вас, а який у ваших друзів і близьких. Отримавши цю інформацію, ви зможете значно легше знайти спільну мову з тим, хто вам доріг.

Просто відповідайте «так» чи «ні» на наведені нижче питання.

1. Мені подобається дивитися на небо.

2. Я періодично щось наспівую.

3. Я ношу лише той одяг, в якій мені зручно, ніяка мода не змусить мене надіти одяг, в якій мені не комфортно.

4. Я люблю лазні і сауни.

5. Вибираючи машину, я обов'язково звертаю увагу на її колір.

6. Я прекрасно розпізнаю знайомих людей по їхніх кроків, завжди можу визначити, хто увійшов до кімнати, навіть якщо і не бачу цього.

8. Я приділяю багато уваги своїй зовнішності.

9. Мені подобається масаж.

10. Я люблю розглядати перехожих.

11. Я відчуваю постійну потребу в русі.

12. Купуючи одяг, я можу, лише кинувши на неї побіжний погляд, зрозуміти, підійде вона мені чи ні.

13. Якщо я чую стару пісню, то негайно згадую минуле.

14. Я часто поєдную їжу і читання.

15. Я люблю базікати по телефону.

16. Я швидко повнію.

17. Читання я віддаю перевагу аудіокниги.

18. Після фізичного навантаження або стресу я ще довго відчуваю скутість і напруга.

19. Люблю робити фотографії.

20. Я надовго запам'ятовую слова людей.

21. Мені подобається купувати букети, навіть якщо я не збираюся їх комусь дарувати.

22. Я люблю приймати гарячу ванну.

23. Я ретельно планую свій день, записую в тижневик все, що треба встигнути зробити.

24. Я часто розмовляю сам з собою, коли один.

25. Мені складно прийти в себе після того, як я провів багато часу в поїзді або літаку.

26. Я можу дізнатися багато чого про людину тільки за його голосу.

27. Я формую думку про людину по тому, як він одягнений.

28. Вранці я довго потягуюся, інакше просто не можу піднятися.

29. Якщо ліжко незручна, я не можу заснути.

30. Мені дуже складно знайти собі по-справжньому зручне взуття.

31. Я люблю дивитися кіно і телевізор, відвідувати театр.

32. У мене прекрасна пам'ять на обличчя.

33. Я люблю шум дощу.

34. Я вмію і люблю слухати людей.

35. Мені подобається багато рухатися, танцювати, займатися фітнесом.

36. Я не можу спати під цокання годинника.

37. Я не можу жити без своєї аудіоапаратури.

38. При звуках музики ноги самі йдуть у танок.

39. Я люблю оглядати визначні місця, часто буваю на екскурсіях.

40. Терпіти не можу безладу.

41. Не можу носити одяг з ненатуральних тканин.

42. Мені дуже важливе освітлення в будинку.

43. Я часто буваю на концертах.

44. Рукостискання дозволяє мені багато чого довідатися про людину.

45. Я часто буваю в музеях і на виставках.

46. \u200b\u200bЯ люблю вести дискусії.

47. Мені здається, що дотики нерідко більш інформативні, ніж слова.

Підрахуйте, скільки разів ви відповіли «так» на наступні питання: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45. Якщо на ці питання ви відповіли «так» 8 і більше разів, значить, у вас добре розвинений зоровий канал.

Підрахуйте, скільки разів ви відповіли «так» на наступні питання: 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48. Якщо на ці питання ви відповіли «так» 8 і більше разів, значить, у вас добре розвинений слуховий канал.

Підрахуйте, скільки разів ви відповіли «так» на наступні питання: 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47. Якщо на ці питання ви відповіли «так» 8 і більше разів, значить, у вас добре розвинений канал відчуттів.

Якщо у вас спостерігається приблизно рівне число позитивних відповідей по всім трьом групам, то вас можна привітати - ви дуже гармонійно розвинена людина. А ось якщо в якій-небудь групі вам не вдалося набрати вісім відповідей «так», то це вказує на недорозвинення даного каналу сприйняття.

Додаткові складнощі в розумінні між людьми різної статі можуть виникнути і через те, що чоловіки і жінки говорять зовсім по-різному. Читайте далі статтю про те, яка психологія стосунків чоловіків і жінок, і як зрозуміти свого партнера, вивчивши його словничок. Стаття «Стратегії вибору подарунків» допоможе вам дізнатися більше про тих мотивах, якими керуються близькі вам люди, роблячи вам приємні сюрпризи.

Вияснітьь наскільки добре ви розрізняєте кольори, ви можете, пройшовши тест «А чи не дальтонік ви?» і, до речі, не забудьте розфарбувати своє ім'я.

Методика запропонована М.Цукерманом в 1964 році

Інструкція до тесту

тестовий матеріал

варіант А	варіант Б
1. Я б віддав перевагу роботі, що вимагає численних роз'їздів, подорожей.	Я б вважав за краще працювати на одному місці.
2. Мене підбадьорює свіжий, прохолодний день.	У прохолодний день я не можу дочекатися, коли потраплю додому.
3. Мені не подобаються всі тілесні запахи.	Мені подобаються деякі тілесні запахи.
4. Мені не хотілося б спробувати який-небудь наркотик, який міг би надати на мене незнайоме вплив.	Я б спробував котрійсь із незнайомих наркотиків, що викликають галюцинації.
5. Я б вважав за краще жити в ідеальному суспільстві, де кожен безпечний, надійний і щасливий.	Я б вважав за краще жити в невизначені, неясні дні нашої історії.
6. Я не можу винести їзду з людиною, яка любить швидкість ..	Іноді я люблю їздити на машині дуже швидко, так як знаходжу це збудливим.
7. Якби я був продавцем-комівояжером, то волів би твердий оклад, а не відрядну зарплату з ризиком заробити мало або нічого.	Якби я був продавцем-комівояжером, то я б вважав за краще працювати відрядно, так як у мене була б можливість заробити більше, ніж сидячи на окладі.
8. Я не люблю сперечатися з людьми, чиї погляди різко відрізняються від моїх, оскільки такі спори завжди нерозв'язні.	Я вважаю, що люди, які не згодні з моїм поглядом більше стимулюють, ніж люди, які згодні зі мною.
9. Більшість людей витрачають в цілому занадто багато грошей на страхування.	Страхування - це те, без чого не міг би дозволити собі обійтися жодна людина.
10. Я б не хотів опинитися загіпнотизованим.	Я б хотів спробувати виявитися загіпнотизованим.
11. Найбільш важлива мета в житті - жити на повну котушку і взяти від неї стільки, скільки можливо.	Найбільш важлива мета в житті - знайти спокій і щастя.
12. У холодну воду я входжу поступово, давши собі час звикнути до неї.	Я люблю відразу пірнути або стрибнути в море або холодний басейн.
13. У більшості видів сучасної музики мені не подобаються безладність і дисгармонійного.	Я люблю слухати нові і незвичайні види музики.
14. Найгірший соціальний недолік - бути грубим, невихованим людиною.	Найгірший соціальний недолік - бути нудною людиною, занудою.
15. Я віддаю перевагу емоційно-виразних людей, навіть якщо вони трохи неврівноважені.	Я віддаю перевагу більше людей спокійних, навіть «відрегульованих».
16. У людей, що їздять на мотоциклах, повинно бути є якась несвідома потреба заподіяти собі біль, шкода.	Мені б сподобалося водити мотоцикл, або їздити на ньому.

Ключ до тесту

питання: 1а, 2а, 3б, 4б, 5б, 6б, 7б, 8б, 9а, 10б, 11а, 12б, 13б, 14б, 15а, 16б

Обробка і інтерпретація результатів тесту

Кожна відповідь, який співпав з ключем, оцінюється в один бал. Отримані бали підсумовуються. Сума збігів і є показником рівня потреб у відчуттях.

Високий рівень потреб у відчуттях ( 11 - 16 балів) Позначає наявність потягу, можливо, безконтрольного, до нових, «лоскочуть нерви» вражень, що часто може провокувати випробуваного на участь в ризикованих авантюрах і заходах.

Від 6 до 10 балів - середній рівень потреб у відчуттях. Він свідчить про вміння контролювати такі потреби, про помірність в їх задоволенні, тобто, з одного боку - про відкритість новому досвіду, з іншого боку - про стриманість і розважливості в необхідних моментах життя.

Низький рівень потреб у відчуттях ( від 0 до 5 балів) Позначає присутність передбачливості й обережності якщо це перешкоджає отриманню нових вражень (і інформації) від життя. Випробуваний з таким показником віддає перевагу стабільності і впорядкованість невідомому і несподіваного в життя.

джерела

Шкала пошуку відчуттів (М.Цукерман) / Альманах психологічних тестів. М., 1995, С.187-189.

введення сприйняття - результат діяльності системи аналізаторів. сприйняття передбачає виділення з комплексу впливають ознак основних і найбільш суттєвих з одночасним відволіканням від несуттєвих. Воно вимагає об'єднання основних істотних ознак і зіставлення сприйнятого з минулим досвідом. Будь-яке сприйняття включає активний руховий компонент (обмацування предметів рукою, рух очей при розгляданні і т.п.) і складну аналітико-синтетичну діяльність ...

6894 Слова | 28 Стор.

Курсач діагностика розвитку від 3 7 років

Зміст ВСТУП 2 1. ПСИХІЧНІ ЯВИЩА ЛЮДИНИ 5 1.1. розвиток сприйняття у людини 5 1.2. Розвиток уваги 7 1.3. відчуття як відображення розмаїття 8 властивостей навколишнього світу 8 1.4. Пам'ять і її види 9 1.5. Мислення і мова в розвитку дітей 11 1.6. Розвиток уявлень і уяви у дітей 14 2.ПСІХОДІАГНОСТІКА ДІТЕЙ 3-7 РОКІВ 16 2.1. психодіагностика дітей до шкільного віку і її особливості 16 2.2. методи діагностики пізнавальних процесів і мовлення у дошкільників 18 2.3. Результати досліджень...

7041 Слова | 29 Стор.

Вивчення емоціональнихсостояній методикою М.Люшера, колірної тест відносин

МОСКОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНО-ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ Новоросійський філія. Гуманітарний факультет Кафедра загальної психології КУРСОВИЙ ПРОЕКТ Тема: «Вивчення емоційних станів методикою М. Люшера, колірної тест відносин »Дисципліна: загальний психологічний практикум Студент: Ліхошестова С.В. № залікової книжки: Пср-01/11 Група: Пссз-12 Керівник: Гарячий Сергій Вікторович Захищена Оцінка «__________» «______» ...

6732 Слова | 27 Стор.

Діагностика уваги учнів і способи її розвитку.

діагностика уваги учнів і способи її розвитку. Курсова робота 2011 Вступ ........................................................................ 3 Розділ 1. Індивідуальні і вікові характеристики уваги 1.1Общая характеристика уваги .............................. ...... ... 5 1.2 Особливості розвитку уваги .................................... ... 8 1.3 Основні функції уваги ....................................... .... 12 1.4 Проблема ...

4658 Слова | 19 Стор.

Особливості сприйняття дітей молодшого шкільного віку з розумовою відсталістю

Вступ сприйняття це цілісне відображення предметів, ситуацій, явищ, що виникають при безпосередньому впливі фізичних подразників на рецепторні поверхні органів почуттів. сприйняття становить основу орієнтування людини в навколишній дійсності, дозволяє йому організувати діяльність, поведінки відповідно до об'єктивними властивостями і відносинами речей. В процесі поведінки людина сприймає також свої власні дії і їх результати, ніж забезпечуються ...

6088 Слова | 25 Стор.

типи сприйняття

Вступ 3 1 СПРИЙНЯТТЯ 5 1.1 Поняття та властивості сприйняття 5 1.2 Види сприйняття 8 1.3 Навчання людей з різними типами сприйняття 10 2 ВИЯВЛЕННЯ ВЕДУЧОГО ТИПУ СПРИЙНЯТТЯ 14 2.1 психологічні тести на виявлення провідного типу сприйняття 14 2.2 Виявлення провідного типу сприйняття студентів групи Ін (е) -10 21 ВИСНОВОК 25 Список використаних джерел 26 ВСТУП Всі ми люди різні, і всі ми по-своєму прекрасні. Але у нас є деякі певні риси, які ...

6378 Слова | 26 Стор.

Формування зорового сприйняття у дітей молодшого шкільного віку з оптичною дисграфією

Зміст Вступ 3 Глава I. Проблема зорового сприйняття в психолого-педагогічної та спеціальної літератури 5 1.1 зорове сприйняття і його розвиток в онтогенезі 5 1.2 Особливості зорового сприйняття у дітей молодшого шкільного возарста з оптичною дисграфією ................................................... ..11 1.3 Зміст роботи по формуванню зорового сприйняття у дітей молодшого шкільного возарста з оптичною дисграфією 16 Висновки по 1 главі 21 Глава ...

8097 Слова | 33 Стор.

Психологічна діагностика та психотерапія в разі психосоматичних розладів.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Факультет заочний Кафедра психології психологічна діагностика і психотерапія в разі психосоматичних розладів. Контрольна робота Виконавець студент групи ПЗ-41 О.М. Костюченко Перевірив ...

8507 Слова | 35 Стор.

Організація навчально-виховного процесу в класі кро з урахуванням модальності сприйняття

інтересів (К. Д. Ушинський, АС. Макаренко, І.П. Іванов, Ш.А. Амонашвілі. А.В. Мудрик та ін.). Однак виділення цієї проблеми в особливу сферу цілеспрямованої педагогічної діяльності було здійснено О.С. Газманом і його співробітниками. роль сприйняття в розвитку пізнавальної діяльності дитини, його інтелекту надзвичайно велика. Все, що в процесі життєвого досвіду стає надбанням людини, повинно бути сприйнято. На думку відомого іспанського нейрофізіолога X. Дельгадо, якби людське ...

12543 Слова | 51 Стор.

Общепсихологический практикум відчуття і сприйняття

Міністерство освіти і науки РФ ФГБОУ ВПО «Омський державний університет ім. Ф.М. Достоєвського »Факультет психології Психологічний ПРАКТИКУМ відчуття . Воспріятіе.Представленіе. Виконала студентка 1 курсу групи ППБ-421-В Лопарева Л.Ю. Перевірила кандидат психологічних наук, Гроголева О.Ю. Омськ - 2015 Лабораторна робота № 1 Визначення сили нервової системи Мета - визначити силу нервової системи випробуваного (за допомогою теппінг-тесту). Завдання: 1. Визначити рівень ...

2974 Слова | 12 Стор.

Діагностика пізнавальних процесів у зрілому віці

тему: « діагностика пізнавальних процесів у зрілому віці »Виконала: студентка I курсу 101 групи спеціальності 060501« Сестринська справа »Басарская А. П. Перевірила викладач: Волинська Е. Г. Агою 2014 Зміст діагностика пізнавальних процесів у зрілому віці Віковий підхід до вивчення дорослої людини Особливості пізнавальних процесів у зрілому віці Психодиагностические методики Дослідження пізнавальних процесів у зрілому віці, опис методик Результати ...

3430 Слова | 14 Стор.

Методи діагностики втоми

методи діагностики стомлення Втома - це сукупність змін у фізичному і психічному стані людини, що розвиваються в результаті діяльності і ведуть до тимчасового зниження її ефективності. Крайнім виявом втоми є перевтома. Перевтома - сукупність стійких функціональних порушень в організмі людини, що виникають в результаті багаторазово повторюваного надмірного стомлення, що не зникаючих за час відпочинку між добовими і тижневими періодами роботи і є ...

6132 Слова | 25 Стор.

Курсова діагностика мислення

КАЗАХСТАН Казахської академії ПРАЦІ ТА СОЦІАЛЬНИХ ВІДНОСИН КАФЕДРА СОЦІАЛЬНО ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН Бородіхіна Е діагностика мислення Курсова робота спеціальність 050503 - «Психологія» Алмати 2011 року Міністерство НАУКИ І ОСВІТИ І НАУКИ КАЗАХСТАНКАЗАХСКАЯ АКАДЕМІЯ ПРАЦІ І СОЦІАЛЬНИХ ОТНОШЕНІЙКАФЕДРА СОЦІАЛЬНО ГУМАНІТАРНИХ ДІСЦІПЛІНКУРСОВАЯ працює тему: « діагностика мислення »за спеціальністю 050503 -« Психологія »Виконав ...

7150 Слова | 29 Стор.

партфоліо психолого-педагогічна діагностика

Тема №1. «Психолого - педагогічна діагностика ». Психолого-педагогічна діагностика - це система, в основу якої покладено психолого-педагогічні теорії, методології та методики , Що дозволяють дати точну оцінку навчальних досягнень школярів, ефективності педагогічної діяльності, розвитку психічних властивостей, досягнутого індивідом або групою. сутність діагностики як пізнавального процесу полягає в відображенні педагогом об'єктивно існуючих психолого-педагогічних фактів і закономірностей ...

33998 Слова | 136 Стор.

психолого педагогічна діагностика

Недержавне освітня установа вищої професійної освіти «Університет управління« ТИСБИ »ЕКЗАМЕНАЦІЙНА РОБОТА по дисципліни «Психолого - педагогічна діагностика »На питання: 1. діагностика міжособистісних відносин. діагностика сім'ї, батьківсько - дитячих відносин. 2. Тестування. Виконав: ...

2840 Слова | 12 Стор.

Синдром емоційного вигоряння і його діагностика

Синдром емоційного вигоряння і його діагностика Про синдром емоційного вигорання вперше заговорили за кордоном близько 40 років тому в той час його позначили словом «burnout» що перекладається як згоряння загасання горіння вигоряння. Термін «синдром емоційного вигорання» ввів X. Фрейнденберг в 1974 році для характеристики здорових людей знаходяться в інтенсивному спілкуванні з клієнтами в емоційно - завантаженою атмосфері організації. Спочатку під терміном «вигорання» малося на увазі стан ...

4397 Слова | 18 Стор.

Дитячий малюнок як засіб діагностики і психокорекції при дизартрії

ЗАСІБ ДІАГНОСТИКИ І психокорекції ПРИ ДИЗАРТРИИ ЗМІСТ Введення ................................................................................. Глава 1. Теоретичне стан, теоретичні аспекти проблем і особливостей образотворчої діяльності дошкільнят з дизартрією 1.1 Поняття, сутність образотворчої діяльності, її характеристика 1.2 Значимість образотворчої діяльності для дошкільнят з дизартрією Глава 2. Дитячий малюнок як засіб корекції та психодіагностики при дизартрії 2.1 Методика і організація ...

6545 Слова | 27 Стор.

Методи діагностики уяви молодших школярів

Курсова робота з дисципліни «Дитяча психологія» Тема «Методи діагностики уяви у молодших школярів »Виконала: Студентка 2-го курсу Гвінджия Р.Р. Керівник: Преп.каф. ПМНО Кортуа Е.А. Сухумі 2017 Зміст: Введення 3 ГЛАВА I. Підходи до дослідження і діагностиці уяви в сучасній психології. ...

4942 Слова | 20 Стор.

Психологія 2 види сприйняття

(Або есе) на тему: Види сприйнять з дисципліни: Психологія Виконав: студент заочного відділення ПІБ Філатова Анна Едуардівна Зміст Введение .................................................................................... .3 Вступ сприйняття , Як психічні процес, є невід'ємною частиною в житті будь-якого живої істоти. Воно тісно пов'язане з іншими видами психічної активності: пам'яттю, мислення, емоціями та ін. методики , Які спрямовані на вивчення і діагностику перцепції, найчастіше досліджують ...

2347 Слова | 10 Стор.

Діагностика дитячої уваги

Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України Маріупольський державний університет Філологічний факультет Індивідуальне творче завдання: по дисципліні «Психодіагностика» на тему: «Методи і методики діагностики дитячого уваги »Виконала: Студентка II курсу філологічного факультету Спеціальності« Практична психологія »Перевірила: Маріуполь 2012р. Зміст: Введення. - 3 - Розділ I ...

5775 Слова | 24 Стор.

Особливості сприйняття часу у людей з різним типом акцентуації характеру

ФІЛОСОФІЇ ТА СОЦІАЛЬНИХ НАУК КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ Особливості сприйняття часу у людей з різним типом акцентуації характеру Курсова РОБОТА студентки 4 курсу відділення психології Чернюк Юлії Віталіївни Науковий керівник - кандидат психологічних наук, доцент А.І. Кулак Мінськ, 2010 Зміст Введення Глава 1 Теоретичний аналіз поняття сприйняття часу 1.1 Поняття сприйняття часу 1.2 Властивості сприйняття часу Висновки до розділу 1 Розділ 2 Теоретичний аналіз поняття акцентуації ...

9320 Слова | 38 Стор.

Діагностика психологічної готовності дитини до школи

від «27» 10 2008р. Випускної кваліфікаційної роботи Вид ВКР (потрібне вписати) __________________ Дипломна робота _____________________ бакалаврська робота, дипломна робота (проект), магістерська дисертація Тема: діагностика психологічної готовності дитини до школи (порівняльний _ аналіз ______________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________ ____________ Студент (ка): _____________________________________ / ...

17067 Слова | 69 Стор.

К7 ОСНОВИ Діагностики соціального розвитку особистості

розвитку територіальних систем професійно-педагогічної освіти Кафедра ППР Контрольна робота з дисципліни Основи діагностики соціального розвитку особистості Студент: Міхайліщева А.В. Група: ІР - 312с - ПСДО Викладач: ____________ _______________________ Єкатеринбург, 2016 Завдання 1. Теоретико-методологічні підходи до вивчення і діагностиці соціального розвитку особистості. 1.1. Поняття соціального розвитку поняття соціальний розвиток особистості ввела В.І. Бобнева, позначивши ...

3216 Слова | 13 Стор.

Шізофренмя на методиках

адресовані до однієї з сфер психічної діяльності, тому в їх описі ми будемо часто вдаватися до характеристики результатів дослідження, одержуваних з допомогою тієї чи іншої методики , В першу чергу максимально валідних, в діагностиці шизофренічного процесу. У той же час слід зазначити, що практично не існує методик , Які були б абсолютно діагностично не значима при дослідженні хворих на шизофренію. Наприклад, крива запам'ятовування 10 слів за типом<плато> при відсутності клінічно ...

6931 Слова | 28 Стор.

Діагностики на розвиток пам'яті у дошкільнят

пам'ять почуттів. Вправа на розвиток емоційної пам'яті. Перебуваючи з дитиною в нових для нього місцях, особливо на природі, частіше звертайте його увагу на пейзажі, на звуки, що наповнюють природу. Дуже важливо, щоб діти запам'ятовували свої почуття, відчуття , Що виникають під час відпочинку, веселощів. Це ті стану, спогади про яких допоможуть їм не тільки пережити хвилини смутку, образи, а й позбутися страхів, досить часто виявляються у дошкільнят. (За матеріалами І. В. Вачкова) Особливо ...

5164 Слова | 21 Стор.

види сприйняття

«Психології. Частина 1 »Види сприйняття і методи їх вивчення Виконав: Студент 4 курсу гр. 4-ТН (Шифр 0425) Вихрева Т.А. Перевірив: Викладач психології Цимбалюк Анна Едуардівна Ярославль 2010 ЗМІСТ Частина 1. Види сприйняття і методи їх вивчення ...

5486 Слова | 22 Стор.

Методики вивчення особливостей нервової системи

випробувань ............................................................... .. | 8 | 1. | МЕТОДИКИ ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ нервової системи ..................................................................... | 9 | 1.1. | МЕТОДИКА «СИЛА нервової системи» ........................ .. | 9 | 1.2. | МЕТОДИКА «Врівноваженість нервової системи» .. | 11 | 1.3. | МЕТОДИКА «РУХЛИВІСТЬ нервової системи» ......... | 13 | 2. | МЕТОДИКИ ВИВЧЕННЯ І ОЦІНКИ ОСОБЛИВОСТЕЙ СПРИЙНЯТТЯ ………………………………………………………. | 15 | 2.1. | МЕТОДИКА «Компас» ................................................ .. | 15 | 2.2. | МЕТОДИКА «ШКАЛИ ПРИЛАДІВ» .................................... .. | 18 | 3. | МЕТОДИКИ ВИВЧЕННЯ І ОЦІНКИ ...

45990 Слова | 184 Стор.

діагностика стресу

Установа освіти «Білоруський державний педагогічний університет імені Максима Танка» Факультет психології Вечірнє відділення, 301 група Вишинська Катерина Вікторівна діагностика стресу Контрольна робота з курсу « діагностика психічного розвитку »Викладач: Даукша Д. С. Минск 2006 Пояснювальна записка Ми живемо в божевільному світі. І як ніколи стала актуальною проблема постійного емоційного напруження ...

13563 Слова | 55 Стор.

Класифікація психодіагностичних методик

супроводу один психолог не може зрозуміти іншого, знайомлячись з його висновком, що значно заважає наступності. Необхідно застосовувати перевірений, адаптований до вітчизняних умов, теоретично обгрунтований набір надійних психодіагностичних методик , Який сприяв би індивідуалізації підходу і дозволив об'єктивувати ефективність проведеного лікування. Психологія наших днів - теоретична дисципліна, що вивчає людини, а також система прикладного знання, що дозволяє і психолога-практику ...

8791 Слова | 36 Стор.

Діагностика міжособистісного взаємодії

1. Характеристика основних психологічних компонентів міжособистісної взаємодії як основа діагностичної роботи. компоненти міжособистісних відносин: 1) когнітивний компонент - включає в себе всі пізнавальні психічні процеси: відчуття , сприйняття , Уявлення, пам'ять, мислення, уява. Завдяки цьому компоненту відбувається пізнання індивідуально-психологічних особливостей партнерів по спільної діяльності і взаєморозуміння між людьми. Характеристиками взаєморозуміння є: а) ...

3656 Слова | 15 Стор.

Діагностика готовності до шкільного навчання дітей з порушенням зору

Освітня установа вищої професійної освіти Ленінградки державний університет імені А.С. ПУШКІНА Факультет дефектології та соціальної роботи Кафедра корекційної педагогіки та корекційної психології Курсова робота діагностика готовності до шкільного навчання дітей з порушенням зору 050716.65 Спеціальна психологія Виконала: студентка 3 курсу заочного відділення Напрям: спеціальне дефектологическое Профіль: спеціальна психологія Малоземова Світлана Анатоліївна ...

6220 Слова | 25 Стор.

5fan_ru_Роль сприйняття музики в розвитку образного мислення молодших школярів

вид діяльності в розвиток образного мислення молодших школярів в умовах сприйняття музики 1.4 Психолого-педагогічні та методичні основи організації процесу сприйняття творів музичного мистецтва Глава II. Вивчення та аналіз педагогічного досвіду з проблеми розвитку образного мислення молодших школярів в умовах сприйняття музики 1.1 Педагогічні та методичні основи організації процесу сприйняття творів музичного мистецтва ................................................... ... 22 Глава III. Дослідно-експериментальна ...

8441 Слова | 34 Стор.

Психолого діагностична діагностика

розвитку психолого-педагогічних методів діагностики в спеціальній психології 1.1. Розвиток психолого-педагогічних методів дослідження за кордоном 1.2. Розвиток психолого-педагогічних методів дослідження в Росії Глава 2. Теоретико-методологічні основи психолого-педагогічної діагностики порушень розвитку у дітей 2.1. Сучасні уявлення про порушення розвитку у дітей 2.2. Методологічні засади психолого-педагогічної діагностики порушень розвитку у дітей 2.3. Завдання ...

87887 Слова | 352 Стор.

Діагностика музичного виховання дошкільнят

Глава 9. ДІАГНОСТИКА МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ § 19. Значення діагностики в проектуванні процесу музичного виховання і розвитку дітей дошкільного віку Навіщо потрібна діагностика ? Процеси виховання і розвитку людини здійснюються в певних умовах. До них відносяться внутрішні умови (спадковість, задатки, індивідуальні можливості і здібності суб'єкта) і зовнішні умови, в числі яких сім'я, педагог, середа і багато іншого ....

2209 Слова | 9 Стор.

Діагностика психічного розвитку дітей з різними формами дизонтогенеза.

діагностика психічного розвитку дітей з різними формами дизонтогенеза. 1. Загальні питання психодіагностики. Особливості діагностики порушень розвитку. 2. Теоретичні питання тестування інтелекту. 3. Класифікація психодіагностичних методик . 4. Корекційні можливості психодіагностики. 1. Загальні питання психодіагностики. Особливості діагностики порушень розвитку. Одне зі значень терміна "діагноз" в перекладі з грецької мови - "розпізнавання". діагностика розуміється ...

4240 Слова | 17 Стор.

Теоретичні аспекти проблеми діагностики психічного розвитку старших дошкільників із загальним недорозвиненням мови і з нормою мовного

ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ДІАГНОСТИКИ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНЯТ із загальним НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВИ І С НОРМОЮ МОВНОГО РОЗВИТКУ 5 1.1 Особливості психічного розвитку у дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови 5 1.2 Розвиток пізнавальних психічних процесів у дітей дошкільного віку без мовної патології 11 РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ із загальним НЕДОРОЗВИНЕННЯМ .. .

8398 Слова | 34 Стор.

Міжособистісні відносини дошкільнят. Діагностика, проблеми, корекція

Олена Олегівна Смирнова, Вікторія Михайлівна Холмогорова Міжособистісні відносини дошкільнят. діагностика , Проблеми, корекція ВСТУП Цей посібник присвячено вкрай важливою, але малодослідженою проблемі міжособистісних відносин дитини з іншими дітьми. Ставлення до інших людей становить основну тканину людського життя. За словами С.Л. Рубінштейна, серце людини все виткане з його відносин до інших людей; з ними пов'язано головний зміст психічної, внутрішнього життя людини ...

3174 Слова | 13 Стор.

розлад відчуттів

розлади сприйняття Основою чуттєвого пізнання є отримання об'єктивної інформації про навколишній світ і внутрішньому стані організму людини за допомогою роботи аналізаторів - зорового, слухового, смакового, нюхового, тактильного і проприоцептивного. Однак аналізатори дозволяють отримати доступні нам в відчуттях (Тепла, холоду, кольору, форми, розмірів, якості поверхні, тяжкості, смаку і запаху) відомості лише про окремі якості предмета. Остаточний висновок ...

2969 Слова | 12 Стор.

Особливості сприйняття дітей з порушенням зору

аналізатора здійснюється 90% сприйняття зовнішнього світу. В даний час процес фізичного виховання з традиційним підходом до навчання не вирішує проблеми поліпшення показників фізичного розвитку і підвищення рівня фізичної підготовленості дітей дошкільного віку з порушенням зору. В основному дослідження проводилися на "здорових" дітей. Об'єкт - діти дошкільного віку з порушення зору. Предметом дослідження є особливості просторового сприйняття дітей дошкільного віку ...

6885 Слова | 28 Стор.

Психолого педагогічна діагностика

сучасна психологічна діагностика нерозривно пов'язана з предметними областями всієї психологічної науки. Вона асимілює досягнення всіх психологічних гілок і в той же час виступає сполучною ланкою між теоретично і практично орієнтованими напрямками. Особливе місце в міждисциплінарних взаєминах займають зв'язку психодіагностики з психологічним консультуванням і психологічною допомогою як складовими практичної психології. психологічна діагностика ніколи не закінчується ...

12720 Слова | 51 Стор.

методи діагностики психічних розладів

«Волгоградський державний медичний університет»Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації. Кафедра психіатрії, наркології і психотерапії з курсомпсіхіатріі психіатрії-наркології ФУВ психіатрії РЕФЕРАТ Методи діагностики психічних розладів Підготувала: Онопрієнко Ю, С., ...

1970 Слова | 8 Стор.

Методики соціальної роботи з проблемними сім'ями

Зміст Введение ...................................................................................., ... 3 1 Сучасна допомога сім'ї .................................... ........................ 5 2 Соціальна робота з проблемними сім'ями ....................................... 8 3 Психокорекційна робота як методика соціальної роботи з проблемною сім'єю ............... ... ...................................................... .13 Висновок ................................................ ................................. .26 Список використаних джерел .............................................. ... ..28 Вступ Актуальність цієї теми полягає в тому, що сім'я в сучасних умовах не завжди виходить зі складних життєвих ситуацій ...

4701 Слова | 19 Стор.

Педагогічна діагностика і її роль

Зміст: Введення 1. Теоретична частина 1. Поняття. значення діагностики . Сутність і зміст педагогічної діагностики . 2. Школяр як суб'єкт педагогічної діагностики . 3. Виховний процес як об'єкт педагогічної діагностики . 4. Види і принципи діагностики 5. Вивчення 6. Неекспериментальні методи 1.6.1. Анкетування 1.6.2. Аналіз продуктів діяльності 1.6.3. Спостереження 1.6.4. Бесіда 7. Діагностичні методи ...

6608 Слова | 27 Стор.

Страхи у дітей старшого дошкільного віку (5-6) "за методикою" Страхи в будиночках

віку (5-7 років) 13 2 діагностика дитячих страхів за методикою «Страхи в будиночку» на базі ДНЗ №100 м Красноярська 22 2.1 Особливості методики А.І. Захарова, М.А. Панфілової 22 «Страхи в будиночках» 22 2.2 діагностика страхів дітей підготовчої групи ДНЗ №100 м Красноярська по методикою «Страхи в будиночку» 26 Висновок 32 Список використаних джерел 36 Вступ Тема цієї курсової роботи - "Страхи у дітей старшого дошкільного віку (5-6)" по методикою "Страхи в будиночках" ...

7389 Слова | 30 Стор.

Рецепторная і рефлекторна трактування відчуттів

Рецепторная і рефлекторна трактування відчуттів Найпростішим процесом, в якому проявляються всі основні парадоксально-специфічні характеристики психічного, є відчуття . Тому всі філософські та природничо-наукові концепції психіки так чи інакше пов'язані з трактуванням істоти відчуттів . Титанічні зусилля філософської думки були спрямовані на спроби зрозуміти природу відчуття , Тобто навести мости через прірву, зяючу у кордону між психічним і непсіхіческого. Найважливіші гносеологічні ...

переглядів

Зберегти в Однокласники зберегти ВКонтакте