Посібник для підготовки до ЄДІ з хімії. Ростислав Лидин - Хімія

09.09.2021

Тестові завдання складені таким чином, що, відповідаючи на них, учень зможе більш раціонально повторити основні положення шкільного курсу хімії.

В кінці посібника наводяться відповіді до тестів, які допоможуть школярам і абітурієнтам перевірити себе і заповнити наявні прогалини.

Для зручності роботи з даними довідником наведена таблиця, де вказано відповідність між тематикою іспиту і розділами книги.

Посібник адресовано старшим школярам, абітурієнтам та вчителям.

1. Поширені елементи. будову атомів. Електронні оболонки. орбіталі

Хімічний елемент- певний вид атомів, що позначається назвою і символом і характеризується порядковим номером і відносною атомною масою.

У табл. 1 перераховані поширені хімічні елементи, такі символи, якими вони позначаються (в дужках - вимова), порядкові номери, відносні атомні маси, характерні ступені окислення.

нульоваступінь окислення елемента в його простому речовині (речовинах) в таблиці не вказана.

Всі атоми одного елемента мають одне і те ж число протонів в ядрі і число електронів в оболонці. Так, в атомі елемента воденьН знаходиться 1 р +в ядрі і на периферії 1 е-; в атомі елемента кисеньПро знаходиться 8 р +в ядрі і 8 е- в оболонці; атом елемента алюмінійАl містить 13 р+ В ядрі і 13 е- в оболонці.

Атоми одного елемента можуть відрізнятися числом нейтронів в ядрі, такі атоми називаються ізотопами. Так, у елемента воденьН три ізотопи: водень-1 (спеціальну назву і символ протий 1 H) з 1 р +в ядрі і 1 е- в оболонці; водень-2 (дейтерій 2 Н, або D) з 1 р +і 1 п 0 в ядрі і 1 е- в оболонці; водень-3 (тритій 3 Н, або Т) з 1 р +і 2 п 0 в ядрі і 1 е- в оболонці. У символах 1 Н, 2 Н і 3 Н верхній індекс вказує масове число- суму чисел протонів і нейтронів в ядрі. Інші приклади:

електронну формулуатома будь-якого хімічного елемента відповідно до його розташуванням в Періодичній системі елементів Д. І. Менделєєва можна визначити по табл. 2.

Електронна оболонка будь-якого атома ділиться на енергетичні рівні(1, 2, 3-й і т. Д.), Рівні діляться на підрівні(Позначаються буквами s, р, d, f). Підрівні складаються з атомних орбіталей- областей простору, де ймовірно перебування електронів. Орбіталі позначаються як 1s (орбиталь 1-го рівня s-підрівні), 2 s, 2 р, 3 s, 3 р, 3d, 4 s... Число орбіталей в подуровнях:

Заповнення атомних орбіталей електронами відбувається відповідно до трьох умовами:

1) принцип мінімуму енергії

Електрони заповнюють орбіталі, починаючи з підрівня з меншою енергією.

Послідовність наростання енергії підрівнів:

1 s< 2 c< 2 p< 3 s< 3 p< 4 s≤ 3 d< 4 p< 5 s≤ 4 d< 5 p< 6 s…

2) правило заборони (принцип Паулі)

У кожній орбіталі може розміститися не більше двох електронів.

Один електрон на орбіталі називається неспареним, два електрона - електронної парою:

3) принцип максимальної мультіплетності (правило Хунда)

З заповнених енергетичних діаграм виводяться електронні формулиатомів елементів. Число електронів на орбіталях даного підрівня вказується у верхньому індексі праворуч від букви (наприклад, 3 d 5 - це 5 електронів на З d-подуровне); спочатку йдуть електрони 1-го рівня, потім 2-го, 3-го і т. д. Формули можуть бути повними і короткими, останні містять в дужках символ відповідного благородного газу, ніж передається його формула, і, понад те, починаючи з Zn , заповнений внутрішній d-підрівень. приклади:

3 Li = 1s 2 2s 1 = [2 He] 2s 1

8 O = 1s 2 2s 2 2p 4= [2 He] 2s 2 2p 4

13 Al = 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 1= [10 Ne] 3s 2 3p 1

М .: 2017. - 256 с. М .: 2016. - 256 с.

Новий довідник містить весь теоретичний матеріал з курсу хімії, необхідний для здачі ЄДІ. Він включає в себе всі елементи змісту, перевіряються контрольно-вимірювальними матеріалами, і допомагає узагальнити і систематизувати знання і вміння за курс середньої (повної) школи. Теоретичний матеріал викладено в короткій і доступній формі. Кожна тема супроводжується прикладами тестових завдань. Практичні завдання відповідають формату ЄДІ. В кінці посібника наведено відповіді до тестів. Посібник адресовано школярам, абітурієнтам та вчителям.

формат: pdf ( 2017 , 256с.)

Розмір: 2 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

формат: pdf ( 2016 , 256с.)

Розмір: 1,6 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

ЗМІСТ
Передмова 12
НАЙВАЖЛИВІШІ ХІМІЧНІ ПОНЯТТЯ І ЗАКОНИ 14
1. Теоретичні основи ХІМІЇ 18
1.1. Сучасні уявлення про будову атома 18
1.1.1. Будова електронних оболонок атомів елементів 18
Приклади завдань 24
1.2. Періодичний закон і Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва 25
1.2.1. Закономірності зміни властивостей елементів і їх з'єднань за періодами і групам 25
Приклади завдань 28
1.2.2. Загальна характеристика металів IA-ША-груп в зв'язку з їх становищем в Періодичній системі хімічних елементів
Д.І. Менделєєва і особливостями будови їх атомів 28
Приклади завдань 29
1.2.3. Характеристика перехідних елементів (міді, цинку, хрому, заліза) з їхньої стану періодичної системи хімічних елементів Д.І. Менделєєва
і особливостям будови їх атомів 30
Приклади завдань 30
1.2.4. Загальна характеристика неметалів IVA-VIIA-груп в зв'язку з їх становищем в Періодичній системі хімічних елементів Д.І. Менделєєва
і особливостями будови їх атомів 31
Приклади завдань 31
1.3. Хімічна зв'язок і будова речовини 32
1.3.1. Ковалентний хімічний зв'язок, її різновиди та механізми утворення. Характеристики ковалентного зв'язку (полярність і енергія зв'язку). Іонна зв'язок.
Металева зв'язок. Воднева зв'язок 32
Приклади завдань 36
1.3.2. Електронегативність. Ступінь окислення і валентність хімічних елементів 37
Приклади завдань 39
1.3.3. Речовини молекулярного і немолекулярного будови. Тип кристалічної решітки. Залежність властивостей речовин від їх складу
і будови 41
Приклади завдань 43
1.4. Хімічна реакція 43
1.4.1. Класифікація хімічних реакцій в неорганічної та органічної хімії 43
Приклади завдань 45
1.4.2. Тепловий ефект хімічної реакції. Термохімічні рівняння 46
Приклади завдань 48
1.4.3. Швидкість реакції, її залежність від різних факторів 48
Приклади завдань 50
1.4.4. Оборотні та необоротні хімічні реакції. Хімічна рівновага. Зміщення хімічної рівноваги під дією різних факторів 50
приклади завдань
1.4.5. Електролітична дисоціація електролітів у водних розчинах. Сильні і слабкі електроліти 53
Приклади завдань 54
1.4.6. Реакції іонного обміну 54
Приклади завдань 56
1.4.7. Серед водних розчинів: кисла, нейтральна, лужна. Гідроліз солей 57
Приклади завдань 59
1.4.8. Реакції окислювально-відновні. Корозія металів і способи захисту від неї 60
Приклади завдань 64
1.4.9. Електроліз розплавів і розчинів (солей, лугів, кислот) 65
Приклади завдань 66
1.4.10. Іонний (правило В.В. Марковникова) і радикальний механізми реакцій в органічній хімії 67
Приклади завдань 69
2. НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ 71
2.1. Класифікація неорганічних речовин. Номенклатура неорганічних речовин (тривіальна і міжнародна) 71
Приклади завдань 75
2.2. Характерні хімічні властивості простих речовин - металів: лужних, лужноземельних, алюмінію; перехідних металів
(Міді, цинку, хрому, заліза) 76
Приклади завдань 79
2.3. Характерні хімічні властивості простих речовин - неметалів: водню, галогенів, кисню, сірки, азоту,
фосфору, вуглецю, кремнію 81
Приклади завдань 83
2.4. Характерні хімічні властивості оксидів: основних, амфотерний, кислотних 84
Приклади завдань 86
2.5. Характерні хімічні властивості підстав і амфотерних гідроксидів 87
Приклади завдань 88
2.6. Характерні хімічні властивості кислот 90
Приклади завдань 93
2.7. Характерні хімічні властивості солей: середні, кислих, основних; комплексних (на прикладі сполук алюмінію і цинку) 94
Приклади завдань 96
2.8. Взаємозв'язок різних класів неорганічних речовин 97
Приклади завдань 100
3. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХІМІЯ 102
3.1. Теорія будови органічних сполук: гомологія і ізомерія (структурна і просторова).
Взаємний вплив атомів в молекулах 102
Приклади завдань 105
3.2. Типи зв'язків в молекулах органічних речовин. Гібридизація атомних орбіталей вуглецю. Радикал.
Функціональна група 106
Приклади завдань 109
3.3. Класифікація органічних речовин. Номенклатура органічних речовин (тривіальна і міжнародна) 109
Приклади завдань 115
3.4. Характерні хімічні властивості вуглеводнів: алканів, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматичних вуглеводнів (бензолу і толуолу) 116
Приклади завдань 121
3.5. Характерні хімічні властивості граничних одноатомних і багатоатомних спиртів, фенолу 121
Приклади завдань 124
3.6. Характерні хімічні властивості альдегідів, граничних карбонових кислот, складних ефірів 125
Приклади завдань 128
3.7. Характерні хімічні властивості азотовмісних органічних сполук: амінів і амінокислот 129
Приклади завдань 132
3.8. Біологічно важливі речовини: жири, білки, вуглеводи (моносахариди, дисахариди, полісахариди) 133
Приклади завдань 138
3.9. Взаємозв'язок органічних сполук 139
Приклади завдань 143
4. МЕТОДИ ПІЗНАННЯ В ХІМІЇ. ХІМІЯ І ЖИТТЯ 145
4.1. Експериментальні основи хімії 145
4.1.1. Правила роботи в лабораторії. Лабораторний посуд та обладнання. Правила безпеки при роботі з їдкими, горючими і токсичними речовинами,
засобами побутової хімії 145
Приклади завдань 150
4.1.2. Наукові методи дослідження хімічних речовин і перетворень. Методи розділення сумішей і очищення речовин 150
Приклади завдань 152
4.1.3. Визначення характеру середовища водних розчинів речовин. індикатори 152
Приклади завдань 153
4.1.4. Якісні реакції на неорганічні речовини і іони 153
Приклади завдань 156
4.1.5. Якісні реакції органічних сполук 158
Приклади завдань 159
4.1.6. Основні способи отримання (в лабораторії) конкретних речовин, що відносяться до вивченим класам неорганічних сполук 160
Приклади завдань 165
4.1.7. Основні способи отримання вуглеводнів (в лабораторії) 165
Приклади завдань 167
4.1.8. Основні способи отримання кисневмісних сполук (в лабораторії) 167
Приклади завдань 170
4.2. Загальні уявлення про промислових способах отримання найважливіших речовин 171
4.2.1. Поняття про металургію: загальні способи отримання металів 171
Приклади завдань 174
4.2.2. Загальні наукові принципи хімічного виробництва (на прикладі промислового отримання аміаку, сірчаної кислоти, метанолу). хімічне забруднення
довкілля та його наслідки 174
Приклади завдань 176
4.2.3. Природні джерела вуглеводнів, їх переробка 177
Приклади завдань 180
4.2.4. Високомолекулярні сполуки. Реакції полімеризації і поліконденсації 181
Приклади завдань 184
4.3. Розрахунки за хімічними формулами і рівняннями реакцій 184
4.3.1. Обчислення маси розчиненої речовини, що міститься в певній масі розчину з відомою масовою часткою; обчислення масової частки речовини в розчині 184
Приклади завдань 186
4.3.2. Розрахунки об'ємних відносин газів при хімічних реакціях 186
Приклади завдань 187
4.3.3. Розрахунки маси речовини або обсягу газів за відомим кількості речовини, масою або об'ємом одного
з беруть участь в реакції речовин 187
Приклади завдань 188
4.3.4. Розрахунки теплового ефекту реакції 189
Приклади завдань 189
4.3.5. Розрахунки маси (обсягу, кількості речовини) продуктів реакції, якщо одне з речовин дано в надлишку (має домішки) 190
Приклади завдань 190
4.3.6. Розрахунки маси (обсягу, кількості речовини) продукту реакції, якщо одне з речовин дано у вигляді розчину
з певною масовою часткою розчиненої речовини 191
Приклади завдань 191
4.3.7. Знаходження молекулярної формули речовини 192
Приклади завдань 194
4.3.8. Розрахунки масової або об'ємної частки виходу продукту реакції від теоретично можливого 195
Приклади завдань 195
4.3.9. Розрахунки масової частки (маси) хімічної сполуки в суміші 196
Приклади завдань 196
додаток
ХІМІЯ ЕЛЕМЕНТІВ 198
водень 198
Елементи IA-групи 200
Елементи IIA-групи 202
Елементи ША-групи 204
Елементи IVA-групи 206
Елементи VA-групи 211
Елементи VTA-групи 218
Елементи VTIA-групи 223
Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва 230
ІЮПАК: Періодична таблиця елементів 232
Розчинність основ, кислот та солей у воді 234
Валентність деяких хімічних елементів 235
Кислоти і назви їх солей 235
Атомні радіуси елементів 236
Деякі найважливіші фізичні постійні 237
Приставки при утворенні кратних
і часткових одиниць 237
Поширеність елементів в земній корі 238
Відповіді на завдання 240

Новий довідник включає весь теоретичний матеріал шкільного курсу з хімії, необхідний для підготовки і здачі єдиного державного іспиту.
Зміст книги засновано на контрольно-вимірювальних матеріалах, що визначають обсяг навчального матеріалу, який перевіряється державною підсумковою атестацією.
Теоретичний матеріал довідника викладено в короткій і доступній формі. Чіткість викладу і наочність навчального матеріалу дозволять ефективно підготуватися до іспиту.
Кожен розділ книги відповідає чотирьом змістовним блокам, що перевіряється на ЄДІ: «Теоретичні основи хімії» - Періодичний закон і Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва, хімічний зв'язок і будова речовини, хімічна реакція; «Неорганічна хімія», «Органічна хімія», «Методи пізнання хімії. Хімія і життя »- експериментальні основи хімії, загальні уявлення про промислових способах отримання найважливіших речовин.

М .: 2017. - 256 с. М .: 2016. - 256 с.

формат: pdf ( 2017 , 256с.)

Розмір: 2 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

формат: pdf ( 2016 , 256с.)

Розмір: 1,6 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

Назва: Хімія. Повний довідник для підготовки до ЄДІ.

Довідник включає весь теоретичний матеріал шкільного курсу хімії, необхідний для здачі ЄДІ, - підсумкової атестації учнів. Цей матеріал розподілений по 14 розділах, зміст яких відповідає темам, перевіряється на ЄДІ, - чотирьом змістовним блокам: «Хімічний елемент», «Речовина», «Хімічна реакція», «Пізнання і застосування речовин і хімічних реакцій». До кожного розділу дано тренувальні завдання з частин А і В - з вибором відповіді і короткою відповіддю. Розділ 15 повністю присвячений вирішенню розрахункових завдань, включених в екзаменаційну частину С.
Тестові завдання складені таким чином, що, відповідаючи на них, учень зможе більш раціонально повторити основні положення шкільного курсу хімії.
В кінці посібника наводяться відповіді до тестів, які допоможуть школярам і абітурієнтам перевірити себе і заповнити наявні прогалини.
Для зручності роботи з даними довідником наведена таблиця, де вказано відповідність між тематикою іспиту і розділами книги.
Посібник адресовано старшим школярам, абітурієнтам та вчителям.

Хімічний елемент-певний вид атомів, що позначається назвою і символом і характеризується порядковим номером і відносною атомною масою.
У табл. 1 перераховані поширені хімічні елементи, такі символи, якими вони позначаються (в дужках - вимова), порядкові номери, відносні атомні маси, характерні ступені окислення.
Нульова ступінь окислення елемента в його простому речовині (речовинах) в таблиці не вказана.
Електронна оболонка будь-якого атома ділиться на енергетичні рівні (1, 2, 3 й і т. Д.), Рівні діляться на підрівні (позначаються буквами s, р, d, f). Підрівні складаються з атомних орбіталей - областей простору, де ймовірно перебування електронів. Орбіталі позначаються як 1s (орбиталь 1 го рівня s підрівня), 2s, 2р, 3s, 3р, 3d, 4s ...

зміст
Передмова
1. Поширені елементи. будову атомів. Електронні оболонки. орбіталі
2. Періодичний закон. Періодична система. Електронегативність. ступені окислення
3. Молекули. Хімічна зв'язок. будова речовин
4. Класифікація і взаємозв'язок неорганічних речовин
5. Метали головних підгруп I-III груп
5.1. натрій
5.2. калій
5.3. кальцій
5.4. Жорсткість води
5.5. алюміній
6. Перехідні метали 4-го періоду. Властивості, способи отримання. Загальні властивості металів
6.1. хром
6.2. Марганець
6.3. Залізо
6.4. Загальні властивості металів. корозія
7. Неметали головних підгруп IV-VII груп
7.1. водень
7.2. галогени
7.2.1. Хлор. хлороводень
7.2.2. хлориди
7.2.3. Гіпохлорити. хлорати
7.2.4. Броміди. іодіди
7.3. халькогена
7.3.1. кисень
7.3.2. Сірка. Сірководень. сульфіди
7.3.3. Діоксид сірки. сульфіти
7.3.4. Сірчана кислота. сульфати
7.4. Неметали VA-групи
7.4.1. Азот. аміак
7.4.2. Оксиди азоту. Азотна кислота
7.4.3. Нітрити. нітрати
7.4.4. фосфор
7.5. Неметали IVA-групи
7.5.1. Вуглець у вільному вигляді
7.5.2. оксиди вуглецю
7.5.3. карбонати
7.5.4. кремній
8. Теорія будови, різноманіття, класифікація і номенклатура органічних сполук. Типи хімічних реакцій
9. Вуглеводні. Гомологія і ізомерія. Хімічні властивості і способи отримання
9.1. Алкани. Циклоалкани
9.2. Алкени. алкадіени
9.3. алкіни
9.4. арени
10. Кисневовмісні органічні сполуки
10.1. Спирти. Прості ефіри. феноли
10.2. Альдегіди і кетони
10.3. Карбонові кислоти. Складні ефіри. жири
10.4. вуглеводи
11. Азотвмісні з'єднання
11.1. Нітросполуки. аміни
11.2. Амінокислоти. білки
12. Хімічні реакції. Швидкість, енергетика і оборотність
12.1. швидкість реакцій
12.2. Енергетика реакцій
12.3. оборотність реакцій
13. Водні розчини. Розчинність і дисоціація речовин. Іонний обмін. гідроліз солей
13.1. Розчинність речовин у воді
13.2. Електролітична дисоціація
13.3. Дисоціація води. середа розчинів
13.4. Реакції іонного обміну
13.5. гідроліз солей
14. Окисно-відновні реакції. електроліз
14.1. Окислювачі і відновники
14.2. Підбір коефіцієнтів методом електронного балансу
14.3. Ряд напруг металів
14.4. Електроліз розплаву і розчину
15. Рішення розрахункових завдань
15.1. Масова частка розчиненої речовини. Розведення, концентрування і змішування розчинів
15.2. Об'ємне відношення газів
15.3. Маса речовини (обсяг газу) за відомим кількості іншого реагенту (продукту)
15.4. Тепловий ефект реакції
15.5. Маса (об'єм, кількість речовини) продукту по реагенту в надлишку або з домішками
15.6. Маса (об'єм, кількість речовини) продукту по реагенту з відомою масовою часткою в розчині
15.7. Знаходження молекулярної формули органічної сполуки
відповіді

Безкоштовно завантажити електронну книгу в зручному форматі, дивитися і читати:
Завантажити книгу Хімія. Повний довідник для підготовки до ЄДІ. Лидин Р.А. 2009 - fileskachat.com, швидке і безкоштовне скачування.

Добрий день.

Підкажіть, будь ласка, рекомендовані підручники для вступу до медичного ВНЗ з біології та хімії?
Перш ніж почати підготовку до іспитів на майбутній рік, хотілося б визначитися з підручниками. Школу закінчив дуже давно, доведеться готуватися з нуля.
Виходячи з того, що пишуть на форумах, найбільше цитуються нижченаведені підручники.

ХІМІЯ:
1). «Почала хімії. Сучасний курс для вступників до вузів. » Кузьменко Н.Є., Єрьомін В.В., Попков В.А.
2). «Посібник з хімії для вступників до вузів.» Хомченко Г.П.
3). «Хімія. 8-11 класи. » Рудзитис Г.Є., Фельдман Ф.Г.
4). «Репетитор з хімії» Олександр Єгоров
5). «Збірник завдань і вправ з хімії.» Кузьменко Н.Є., Єрьомін В.В.
6). «Посібник з хімії для вступників до ВНЗ. Питання, вправи, завдання. Зразки екзаменаційних білетів. » Пузаков С.А., Попков В.А.
7). «Рішення задач з хімії.» Белавін І.Ю.
8). «Задачник з хімії. 11 клас." Льовкін А.Н., Кузнєцова Н.Є.

БІОЛОГІЯ:
1). «Загальна біологія: 10-11 класи: Підручник для загальноосвітніх установ.» Профільний рівень: В 2 ч. Під ред. Галасливого В.К., Димшиця Г.М.
2). «Біологія повний курс» У 3-х томах (Анатомія, Ботаніка, Зоологія). Біліч Г.Л., Крижановський В.А.
3). «Біологія. Для вступників до вузів »Володимир Яригін
4). «Біологія. Загальна біологія »В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, М. І. Сонін, Е. Т. Захарова
5). «Біологія. У 2 томах »Під редакцією Н. В. Чебишева
6). «Анатомія людини: Підручник: у двох книгах» Сапин М.Р., Біліч Г.Л.
7). «Біологія. Анатомія і фізіологія людини. 8 клас. Поглиблене вивчення." Сапин М.Р., Сівоглазов В.І., Бриксін З.Г.
8). «Біологія для вступників до вузів» Р. Г. Заєць, В. Е. Бутвіловскій, В. В. Давидов, І. В. Рачковская
9). «Основи біології. Повний курс загальноосвітньої середньої школи »А. А. Каменський, Н. А. Соколова, М. А. Валова
10). «Біологія. Посібник для підготовчих відділень медичних інститутів »Н. Е. Ковальов, Л. Д. Шевчук, О. І. Щуренко
11). «Готуємося до іспиту з біології» А. Г. Лебедєв
12). «Біологія. Довідник для старшокласників та вступників до вузів. Повний курс підготовки до випускних іспитів »Т. Л. Богданова, Е. А. Солодова

Підкажіть, якщо не важко, які краще підручники купувати, щоб вступити ?!
Дуже переживаю, що витрачу час на непотрібні книги і тим самим просто не підготуюся належним чином. Допоможіть порадою. Будь ласка!

З повагою, Олександр Строкін.

Відпишуся з приводу хімії.
1 і 5 практично повністю повторюють один одного, але дуже хороші. Візьміть 1 - там докладніше теорія описана, завдання ті ж, що і в 5.
Наскільки я знаю, в 2 рівень завдань не дуже складний, простіше, ніж в 1.
3 - звичайний шкільний підручник. Якщо впораєтеся з рівнем теорії з 1, то, напевно, можна обійтися без нього.
4 - не зустрічав. Лякають книжки з такою назвою :)
6 - рівень приблизно той же, що і в 1. Хороша книжка.
7 - не зустрічав.
8 - завдання прості, але дуже багато однотипних. Гарний для того, щоб набивати руку на рівні шкільної програми.

Сподіваюся, моя відповідь буде корисний. Успіхів!

Олександр Сергійович, дякую за відповідь! Скажіть, а які краще задачники з хімії купити? Окремі для середньої школи або спеціально для ЄДІ?
Напишіть, будь ласка, ВАШ Рекомендований СПИСОК ПІДРУЧНИКІВ З ХІМІЇ І задачник (УПРАЖНЕНИЙ) ПО ХІМІЇ. Щоб я зміг остаточно визначитися. Дуже буду Вам вдячний.
До жалі, написав це питання на багатьох форумах, але відповідей поки ні від кого немає. Я не знаю що мені робити. Час йде, я боюся не встигнути і тупцюю на місці.

Рівень нульовий! Я взагалі все забув. Сьогодні переглядав пробні завдання з ЄДІ за 2012, 2011, 2010рр. з хімії та біології, так я взагалі нічого не знаю. Реально відчув себе дурнем! На 5% тільки пам'ятаю відповіді. І з біології та з хімії - одна і та ж історія - нуль!
Школу закінчив у 2002р. І судячи з усього, під час вступу до ВНЗ, мені можна буде здавати або ЄДІ в ВУЗі, або просто Іспити, які цей же ВНЗ проводить самостійно. Одне з двох, коротше. Тут я взагалі в розгубленості. Як краще готуватися? Що краще здавати під час вступу - ЄДІ або Іспит від ВНЗ? Мізки "заточувати" краще під ЄДІ або, просто вирішувати задачники і все? ЩО РОБИТИ?!

ЄДІ більш зрозумілий і чітко структурований, внутрішній іспит - річ в собі.
Але якщо все забули, то з цих предметів самостійно підготуватися - проблематично, потрібно, щоб хтось Вам допомагав, направляв, перевіряв рішення, відповідав на виниклі питання, уточнював некоректності, пояснив підходи до завдань. Вирішувати хімічні задачі за зразком - марно, вони дуже нескладні, логічні, але цю логіку треба відчути.
І менше року я б не залишала на підготовку.
Скажімо, мій курс підготовки до ЄДІ розбитий на 35 великих серйозних тем. От і рахуйте))

Олександр, раз рівень зовсім нульовий, по хімії дуже рекомендувала б підручник Е. Е. Минченкова за 8 і 9 клас.
http://www.labirint.ru/books/280907/
http://www.labirint.ru/books/280910/
Він дуже дохідливо написаний. Самі ази за літо згадайте, як теорії, так розрахунків.

Два роки тому, коли моя доросла учениця після мед училища здавала внутрішній іспит в другій мед., Він був практично той же ЄДІ, тільки усічений. Навіть завдання з банку завдань ЄДІ були. Як зараз, не знаю.

Якщо потрібен підручник, то, звичайно, Кузьменко, Єрьомін.
Задачники Пузакова і особливо Белавина для ЄДІ занадто високого рівня, даремно витратите час.
Хоча Пузаков і хороший, але для інших цілей. Якщо будете здавати профільний іспит - тоді так, беріть Пузакова, але ще краще - збірники конкурсних завдань МГУ.
Для ЄДІ ж найкраще підійдуть допомоги Доронькіна (для частин А і Б, і окремо частина С) і Асановой. Вони, зрозуміло, мають помилки і неточності, але для роботи оптимальні.
http://www.labirint.ru/books/351705/ - частина С в повному обсязі
http://www.labirint.ru/books/350553/ - тематичні тести, частина А і Б
http://www.labirint.ru/books/269618/ - органіка за темами в структурі ЄДІ, дуже корисна книга
http://www.labirint.ru/books/238816/ - загальна хімія, теж тести і завдання, за структурою ЄДІ.

з біології
1) Якщо говорити про підручники, то можна взяти:
з ботаніки - Гуленкова, Еленевскій "Біологія: ботаніка 6 клас"
по зоології - Никишов, Шарова "Біологія: тварини 7-8 (ілі7 клас)"
з анатомії - Батуев "Біологічний: людина 8 (або 9 клас)"
із загальної біології - "Загальна біологія" в двох томах під ред. Бородіна
2) Посібники - №12 з Вашого списку або Д.А. Соловков "ЄДІ з біології: практична підготовка"

Ще є посібник "Біологія. Шкільний курс за 100 годин" (Е.А.Солодова, Т.Л.Богданова). Воно зроблене безпосередньо для підготовки до ЄДІ. Щоб набити руку на тестах по всіх майданчиках шкільного курсу - збірники тестів для 6.7.8 і 9 класів (Е.А.Солодова. Тестові завдання.)

Шановний топикстартер, мій Вам порада - візьміть книжку Єгорова "Репетитор по хімії" і читайте з самого початку, рівень ЄДІ ця книга повністю перекриває, написана дохідливо, з прикладами і тестами, для відпрацювання матеріалу використовуйте ФІПІшние тести, яких продається дуже багато, та й в мережі є ці збірники.
При всій повазі до підручника Кузьменко і Єрьоміна, для ЄДІ він надлишковий, особливо коли Ви почнете його читати, то побачите - авторів заносить на непотрібні для ЄДІ теми. Підручник Кузьменко і Єрьоміна незамінний, якщо Ви вступаєте до хімічні ВНЗ, де доведеться здавати внутрішній іспит з хімії. Якщо Ви вступаєте до медичний ВУЗ і судячи з старпосте у топикстартер залишилося дуже мало часу і дуже слабкий рівень, то Кузьменко-Єрьомін його не врятує, а лише потопить. Треба реально оцінювати свої сили.

Невелике доповнення про Єгорова. Беріть саме ту книгу, про яку писали в пункті 4.У нього вийшла ще інша, зі словом "ЄДІ" в назві. Її люблять пропонувати в магазинах замість першої, але там відсутня велика кількість необхідних теми.

·. .·:.::·:··: ·:·..:.. .. .··::.:.:.. ·: ::·.::··:. .::.:.·· . ··..:. ::·:·.::.:·::· ··.·:·.·. · ·:.....··. ··..:.., ·:.·· · .:...: .·..·:· ·:··:··: :.::.·:. :...:. .·:..:·...: :··.:·.. ··:··:: .··:.· .::..·.. · · ·.·.:··: :..··. ··. :.:··.:::. ·.::.:..: ·.·::...··
·: .-.·%,
·. .:-::%,
·· .·-::%,
:·:.-:·%.
. ·:... .···.. :·..:... .·:· .· ·.:· ·::::.··. ...::··.··. :·.··· ..·:·..··. : ···: ·.:...: ·.::. .:.:·.·. ··:··::..:·:..:, :·.: ·.·.:.·:··: :·, :.·..:..::· ·, ·.:::...:.. , ·:::··:...· ·:.:··, :.·..:..... , :..::··:. ::·:·.·: :·.·.:.:·.: : .···. .·:.:.::: ··:::.··, ·. :.:··.:.·:: ·· ·::..:·, ::.·:·:.:: . ..::··. :.. ..·::·· .: . ·: ····. :::::
:: :,. ·,
·. .,. ·,
.. :. .,
.. ··:.
·. ·.:·.:. :.·::.:: ··. ::.····:. .::...·.:·:··:..·: .·.·. :. ..··:::·:, ::.:::·:...··..··. . ::·::.···· ··.·.·::.··: ·..:.·. :.··:···:·: . ::·::··..: ·.:.·::.:· ·:.··::::.:: . ··:·· ·:.:::.. .: :.:.··:·::·::::· ·.·:·:·::.. .:···.:·: .:..···· ··.:.. .:·..:·.··
:·:-·· %,
·: ..-:· %,
.. ·.-:: %,
.· .:-:. %.
:. : :::.:·.:·:: · ·..:··...: ·:::.··: .·::.:.::··:···:...·::... ·::·..·.· ··:··.·.·:. .: .:.:···.: ·::·.
·: :.::..:·,
·: ··::··.: .·..,
.. ···:... ······:,
. . :..::::.

·. . .:.::· ·:·....:· .:...· .·..·:· ·:..:··.·: :··::...:.. ··::·::.:, :·.·:::, . :·:·:··.··: .. .· ·::···.:·. : :··.::·.· ·:::.::: :·:.···:· ··:·:·::··. · ·· ·:·:·- . :::·::.:.:. ... ·..·.·.:.:· ·.
·.·::.·.· ·: ·:·:::..: . ·:.··::.· · ·:.·: ..··· ·..:·:::.:· , :.:::.:.·· ·.:·:·:·:, ·.:::.::·, .·.:.:. .·:··.:: .·... .·:····:·:: .. · .·. :··::·.·.
.: ::·..:.,
· . ·.··..,
:. :·.·.,
.· .:..
.. ·: :·.::: ·..·.. ·
:: .···.··..·: . : .·.·,
.: ::.:::::·:. : :···.:.:.·: ..·::,
.. ..·.::.···: : . ·:·.·,
:. .::....:... . ·:·:.::··· .·:·:·..
: . .·:·.···· ·.:· .·:.:·.·.. :·:····:.·. .·:.:::::: :·:·..· ·::::, .·...:.: ·:::.··:··, :·....:·:: ::..:..·.·: :::·:.··.·. . :·..·:...: ::·:.·:·:·:·::.··.·· ·.:.:·
.. ...·,
:· ..:··::.·:·:··,
.. .:::..·::·: .··.· .:··.··:..: : ·::..,
·: ··.··..:·.
:. .:.·:·· .. :....:::·:. ·::··::.: ..··.:·:: . ··.·.···:.· ··::.·. ·...:. : ..··..: ::·· ·:.:..::·:: .. ..:.:·.:· .:.·.:.· · ··:··:·.:: ·...: :.:·:.. ·:·:...::.· ...:: ::···· .··:.·:::
:· .··.::::·,
:. .··..:,
.. ··:.:··:,
.. ·:··.
·. : ·. ::·:·:..: .·::::·..·. :·..: . ·..:.:·:... ..·... ·:.··:.. ..::·.:.... : ·.··.::..:. · .:·::.·. – :.·:····:· ·.·:·.:·. . ·:. .· .··:.:·::
.. ··.::·,
·: ::··... :.. ..:..·::::. ...·::··,
:· .·.·..·.,
·. .:::::. : ·..:·.::·.· .· ·:..:·...

·.. :·:· ·.::..·:·.: :·.·.::, ..··:··:: .·· «.:.·:·:.: ::·:·:::::: »
·. ·:.·..··..,
:: · .··:·.:.··. :·,
:. · ·:·::·:::.. ,
.· . :··:···.··· ·.
·.. ···: ..:. :·::·:·... .·: ·:·.:·.··:: ··:.::.:·:· .:: .··:·., :··:....:·: :····.·-..· ·.:: :.:.:..·:: – ·:::::·.::: :. – :.:·.·..:.: :. ..·.:···. ···::··..···: ··:·..:·. .:·.··.: . .:··.:.:.:. .·.. :··:.·:...· , :::.··. ··:.:·.·:.:·::.·:·::·:·::, · ..· ·:·.·:·::·· ·:..::·::·. . ·..·.·.:.:: · ..·:··:..: .:.· ··:·:·..··:
.: .:·.·:: :·.·::,
.· .··. ·:..::..::: ,
·: ·::.·...,
:: ·:·.·....
.·. .· .·:·.:·::.· .·.··. :.·.: . :.:.: : ·:..:. ..·. .·..· ·:·:. :· ·:·::: :.::.·::.:· ·.·
:·:··:·..·,
·· .·:.::.:·,
·· ·:.:·.··... ::·.,
:· ··..·:.:··. .
·.. : ::·.··:· «···:::» · .:·...:::-· ·.::·...... · ·.....·:· ·..·:··.·::······:·· · ·.·.·.. ··.·::. ...·:.: ·.·::···:·· ..:....:·.: .: .·:..·.··:: ..: ·.:·:...·.. :., : ·..·.·... :·:.···:.:. . ·...·:.:: ··:··:..
. ·:·.·:.:,
· ·:.··,
·: ..:..,
·. ::.:.
::. : ·::::·::::: .···.· · ·:..:.:··: :.::·:.· . ·:··.·.·. :::.·:::·: .· ..:·:.::·: ::::··..·
·. ·.::.···.. ..·:··,
.: ·:..::.: ..·.::::..·: ..·.....·,
··:::··:.:.,
·· ·.·::.:·· ·:::..

.·. :·:·: ··: – .·.:·:.·.:: ·:·..:·:· .:·.··:.:.·::: .::::·:·:, .:..: ·:.:.:...:: :··. · .::.:··: .::·::. ··:::· ··:.·:.: :.:: :·.·: ···:: . :..::··.::. ·:·:::.:·:· ·.·.:.:..: ::·...··. ·.:·.·:: ···:.··:· . · ··..·.·:·
.. ..·:. ·....:.,
·: ..··:. ·.:::.·.·,
.. ··.:·:.:: :.:.::.,
: · ···::·.
·. . .:·...··. ··· .··:: ··:.:.·:·.. :.:.:·.:·.: · .··....···. ·:···:·:.·. ·::·:·::.::· · .···.: ...··:. ::·:.::.: ··:..··.·. :.·.·: .·...·, :·: .:·. ··:··:.·:.. .:·.····: :·.., :.· ·.::·:. .: .·..·:..:.· . . ·.:·:.·... ··:·· ··::... ..·.·..:. .·.:.:::::: . . :·..:·::·· ·.::·: :·:::: ::·::
:: ·...·:.:. .:.·:,
.: ::·.:.:...: : :.:·.,
·: ···::·:.· .·.:·,
·. .::.:· .··..
:·. ·.:·:, :.···..::·::···:·::.: .·:·.:·.::.··:·..·., ·:··.·:·:::·:..
.. ·:··. :· ..·:·.: :·:·::.·:,
.. ··.::· ·.:::.·,
· . ·:·..·:··.: ,
.·:.:.··:.·.
:.. ·::·.: ··..·:::·.·. ·:...·.::·: ·: . .··.:··
:: .·:·::,
:: :·::..,
:: .::·:.·,
: : ·.·· ··.:·.·.
·:. ·:... :. :··....··: :.:.::.·.·: ·. :..:·:. ··. ·.·..·:.. ·.·::.:.:. ....·..:.
:·:··:::.·:,
.. ·::··....:·:: ::.:::::·:,
.: ·::·:··:·:·:·:::::,
: . .·.:.::..:. :.·.
::. ·:·:.:·· .:.··. ··.::.:·:.: ·.·:::. :.:.: ···. .::·:··:·· ·:..:·.··:: .:··:· «.....»·:..:·.::

:· «·::»,
.. «·::::·:.»,
:. «:.·:·:»,
:: :.·::.::·:..··.
... :·.··:···. . .::·:·.···. · ··: .::.: ·.·.·:, :..·. : :.·.::.:. . .··....·.··: :...::. .·..·.. .···.· . :·:.·:, ·:··:.: :·::...:··: ···. :..:··.:.. :.·::·, .:··.:. ::.·.::
·· ·.. : :.: : :..,
·: ·.. : ·.. : ·.:,
·. :.: : :.: : ..·,
.: :.: : ·.. : :.·.
:.. · · ·.:·: :·.::·· . .:··:..· ·:.·..· «..::..·.:. .··-:···:··::··::.» .::..:·. . ..·::·
.· .:··...·.:· ·.·,
·: ::·:.··:::. ·.,
·· ··...··:::. . :·:· ·.....·::: ...::: ·::·:,
:. :.. ·::::·:·::::·.
... ::·...·· ·.:····:.· ·:·...: ·.·
:: :..:·:.::·: · ··.·. :·...... : ..:::·:...: ··:·· .·.···.·,
.: ·::::·:·:.. ··: :···.:·.,
·. ·::.···:.. :··.·.·.:·· ·. .:·.:.:,
. . ··.·::·:.·: ..·.:: . ··:.::.::·: .·.· .:·...::.
:.. ·.:.·:· . .:.····:.· .:.·.:·:.:
:·:.·...···.: ·:·.·: .:...:·. · .::·:..::.: ·.... ·::.:...,
·: :·.:··:····:: : :.·:·.:.,
:. ··....:·:. ·::·.·....· .· .::.:·:,
. · ·.:::·::.·· .::.·· . ::::::..·.· .··· .:.:.::..
·:. ..::·:. ·: ···::.:: . .:.··:... .:...·:: ·::...··:.:. ·: ..:·.··:
· ·::::···.· ·:·:,
:·::·.·.::.,
.· ..·. ·.:.·:..·.·: ::.·.·.·:·: ,
·. :·:::····: ....····.·: :, ··:.·.:···::.::..· ..··:.:.::·::· ···.:.
.·. ·.:..:·· ..:·::· . .:.·.· ···.: ·::.

.· .·::·:::... .. ··..·.:.·:. .·:·.: ::·:··:· ·:·:::·.··..· .:.::.··.·. ...:··:·.·,
:: :···.·,
:· .:·:::: ···..., ::..., ..·..· · ·.:.···: :: ·.:··.·:..· ·:,
·: ·.. ·::·:: .·:::.
:·. ::::.:·:·: ·::·: .·.:::·..· ··:.:··:··
:: .:···:..·:· · ·..:·:... ..·:··.·. .·.::··:·:·:..,
··:·:::.:.. ·:·····,
: : ::..·:...:. ...·.···.·· ·:.··..: ::.·.::.·.: .:: ··:: :·.·.·.:..,
.·:·::.··:.:·:·..·:·: .·:.:·:..
·:. ·:·..···:.:: .·.:.·· . ·.··:.:·· .:.··:·. :·.··:..·:·
·. .·::.·. : ···.·:···,
·. ::.·::: · .·:··.::·.· ··,
:· ·:·.:·: : :.·:···:..: .,
.. ..····.

··. :···:..: .·.:··.·::· .·.·.:··: ·.· ·..:··::
: ·:·:.·: . ..:··..
.. ::····:.:.. ::·.::·..:. . :·..:.·::.·
.·::.·.. :·.·· ...·::·..·: :·· .····:.·...
.· ·..·:· ·:..:.

.:. .·::···: ·:.·· ··...·. ::. ·:::.:.·.·· ..··..· ·....···:::
·. .:::·.....· ·.:.·: ··.·..·..
.. ··::·::·.·· .·:::: ...·:.·.·
.. ·.·:.:·.··. :·:··: .::·:··.:.: ·
:. ··::··:···: ·::..· ·:·:··..·

... :..:.·.. :.:..:...:. ·.·.:·::· ..·:::.:.:: :.:·:
·· ···:: ·:··.·:.·:·:· ·::··.:::
:· .:: ·. .::·.·.· ··:.:.::·
.: ·:. ·. ::::::. :.:...···
·: .·: .. .:::.:·::····..·
.· .:. .: .:·.:·:.:··: ·.:.:.:.·
.. ·:: .. :.:.:
··. .··:.··. .::..:·:.··::..·:··. ::· ··.·:

.. ·.···
.. ·:: ·: :.::.··, ·:··.
:: ·.: :. .:.·.

... ···:: :·: ·.·...:.·:: .:.::··:·..::.·:. ::·:·.·. · ·:.. :···:··:·. ·:·:.·.... ···.·?

: : :.··:...·
·· ·:...:::::·
:·:·..::.·:..
·. .·....····. ::·.

.:. ..::. ·:: ··.·.· ·.:·..·.: ·..:.· .. :...::: ·.:··:.:.?
··:.:.··:·..·
·: ...·..·:..:.
·: .··.·:: ::::.

:. . .·.·: ·.·:.· .:···: ·.:. :..:·::::·: :· ·.·.:.?
·: ·. .:.:. ·,· .
.. .· .··:: · .
:: ·: .···. :,· ·
:. .: ..·:: .,:· .

·.. ::··:·: .·..··.·::: ···.:·.·. ... ·.::::·: .:·.·.:
:: .·.·.:....: ·:
.. .··:.:.
:·:·.:.
.. ·····:::.:
··:··.:.·-.·. :
:: ::.····:·:

::. ·::··· .:·· ··....· ·..:····:::·.:· ····::.: ·.·..·. . ···. ·:··.:.?

·. ...:·· ·:::.:
:: .··.·: ::.:.·
:·:·...· . .:..::

··. ···:·..· ·:.:·::··.·:.···..:· .·: :·:.:
·. ··.:··· .··
.: :·. . ·::.·.··::. ::
.: ·.·:. ..·.··:.:
·: .·:.::···. ·.·
·: .:·:.::.. ..:

:.. .·:·.:··::·...:···: ····:::.· .·: ·::....:
. : .:..:·::
: ·:··.:.: :.-·· ..:.·.
:. .·.::·: . ··.:·.·.:
·· ·:·:·.·: ·:.···:

:·. .·:.. :·:: ./. ::·.·. · ·.·..·:·.::·:..·. ::·..:: ::.::··:: :.. ..:.:..?

·: ·.:.:·.· ·:·., ·.:.·: : :::.:·, ::: .·. ·
:: ·:·.··.. ::.:, ··.·:: . ..·:., :·: ·:: :
·. ..:·::: ::.·., .:.·.. : ·:::., ::· ... :
·: ·...:.. :·..:, :.·..:: ··.::., ·.·:.. ·

··. ::: ·:.·. :.:.... ··...-:.··: ·:: ·...· ·. ····::.. :..:.·:.·:.:::. ·:.:.·:.·.:·.. ······:.. ... ·:.:?

.: :·:·..··.·. ..!
.. :: ·:···!
·· .::.·:.:!
·: ·..:·· ·:·..··· .··:·:·!

·.. ·:::·. .· .·.·: ··:. ..:·:·: ··::·.· ...···:::·. :::.:·:. ·.::::..··::.:··. ··· ..·.··::.: ···:?

:. .· ·
.: ·.,. :
·: ·· ·
·. :·,. .

·:. ··:.· ·: ·.:····:·.. : .::·.:··.:· .·:: :·.:::. · ·.: .:.·:.:··. ·:·::, ··:..·, ··:: · .... :.::·.···:.:...·. :·:··:.. . ..:::::.·:: .·: ·· ·:·.:·.:.?

·. ··.·
.: ·.:. :·..·::
.· ···.·::·..· .. ·.:..:·::· .:...
.· ·... :::·.·
.. :...···:·.·:: ..·..·:
:. :·.·..·: ··.·:...·..

·.. .·.·... .::::·., ·:.·:·: ·: ·:.:·. . .·.:: .:·.:·.: ·:.:·.·:.::..····: ·:· .:..·:

·: :·:·.. ..:·.:.
·: :.:..·:··
:. :·::.:·.·.. ·:.:·.:·
·. .··.::...·
.. .·:·.:·::·

.:. :::..:. ··::··:··:. ::: ::: ·..:.··.:·: ··: :::·:
.: ::·:::····: .. ··....·.. :·.
.: ·:····:..:: ·. .····:···: :·.
:. ..·::···:·· .. .:··:.·..· ·:.
:. :.:·..:.·.. :. :..:·..:.:. .· ·..

:·. .:·.: ·:···: :::·..:. .· ·:·:: .: ··.··:·:..: .·:·.···:·: ?
·: .·.:.·: .···:..·::· .: :.·::· ·.... ···
.: ..:·... ·.····.:... :·:.·... .·.·.: :.:
:. :..·:·· ..:.·:·.:·. ··::·:..·.
:: ..::··· . ·.·::. ·: ···..
:. ..:·::·:·.:·
·. ··.:.·· ·..:.

:·. ::. .·:·: .:·::···.:·::..···:.:.. ·.·.·.::: ·.···.· · ·:::·:: : :::..::.., ··. :..·::. ···.·: ··.·:.: ::··:· ·:·..·?

·· ·· -·:::·;:
:· .: -·..:.;·
··:: -:·:·.;:
.·:: -::···;.

·:. ··.:·.. ..:::··.:.: ·····:.·. ::. ..:·.: . ·:.·.: ...·:·:
.· .:::.·::·: .:·..
··:·:·::.:. ·::··
·· .:··· .·.·:
.: ::··....·:..::
.: ..::.· .:.:·

.:. :.·::.::: .::··.·:·::..·., ::··:..:·. ::.:::, ··:··. ·..··:..·:·· ....:.:: :.. ··.:·?

: . ·:·...··:: :..:..::
· . ::···:·.·:· ·
.. :.····.: .::·:, :.·:·: :·. ::... ·::·.
:: :·:..·:: ..·.., :.:·. : :·: ·..:: :·::::
.. ·:.::·: ·.::.: . .··.: ::...·. :·.·:.: .··:..:

·.. ··:·: ·.:· .:·.·. :·...···: ·:·. ..:··: ·..::··.:?
:: ...:: ·:·..:· ·:·:::.·::
·: ..:··: :·..:.
:· .::..: . .:.·.: · ..:.:··..
··:·.:: : ·:·::.·:.·..·:.

... .··:::·. :··:·... ·..::·..:. ·:.:·.:.·: :·.·.···..: :
·· ..·.::.:·: .:..:· · ·.·:.:::·:· .. :·..::..:.: . :·.·..::;
.. .:··:.:. ·:····.··:. :·. .:: ·. ..··..::.· .:··.·::::;
:·:·.·:.:·. ., ·:::·:··::. : ::.:.:··.·:: ..::::..::;
.: ·.·:·::: :..::..··::.·:·····.

·.. :.:: ::.:·.. :·.:···:: :···..:::: ··:.· ·:·:::.::. .··.·:.::. ·:.·.:.·.·: .·.·.·:: ·:··:., .:.:·:. :.. . ::·.:. ..:·., .. ·. ::.:::, ·. :·· ·:.:...:.:. :·.:, :.. ·.·.·.:·:

.: ..·. : ·· .:.:··. ...:·.:··;
·: ..····:·:.: ·:..··:·.: .:·.···:... : ·::::;
.. :·:·..::.·:···.·:, ·. .. ·.:.: ··:.·..·.;
:· ·.···:···· . :: ··:· ·.:.:·:·:.

::. ..:·······: ·: ·:...·:... ..·:..·::: :·::. .·:.·.·..· ·. ·..·.·· ..:·:::.: :··.:.::::. :::···:, ···.. ..:.::· .·.·.. :..:·:·. ..·..·: :..··:·.·:. :· .·...··:.·:
·· .:·-.::-··: :.·: ::..:·;
.. ···-:·.- .·::·: . :...:·;
·: .::-:.·::·.:: : :::.:·;
·: ·:··: ·.· .:·.:: : ·.·:··.

... ··:..:::: ·.·:·:·: ·.:.·:.. .:···.:···: · ·.·...:·: ·::.:···.:. :
.: ::.·.·:.... ··:·: :·....:···: ::.·. ::....::·:. :: ··..:··.;
.. :·:.·..·::· ·:. :.···:.·.:: . ·:··.::.:··: ·:.···.;
:·:····..···. : ..:·:·: :.:.·... . :::·.·:·:·;
.: ::.:.::.:··:.:· .·:.·:.·..· ·· ·....·.:·..

·.. .::·:·····: · ·.·.::.·:. :.:. :·:·:.·::.. ::· .···.. .·.·:
.. : ::.:··....: ··. :···:.;
·· ..::·::::.·: :·:::·;
:· .:..:·.::: ..···.;
:: .:·:..:·.·: .·:.·:.

·:. .:··.:·: ··:· · ..:·...··::·: – ..: .:..::....
:· ·:·..:··::. · ·:··,
:· .:.·:···.· .:·.,
.: :·.·..·:.:·.:··.·. :,
·· .·: ·:::.: ·::...

::. :.:·::·· .:. ::·..:·:...·:. .:::.:, ··:··.·::·: . . .:::·· .. ::::::··· ··..:·:.· ·.:·.:.·.· ..:.::·.··::·:···.·. ·.·
.· .·:·:·. ·:.:··.:··
.. ···..::·... . ..::··.···,
··:.:::..···. :::.·..::.,
.· .:.:.:.: .·..·.·::..

:.. .·:·: :·.·::..·., .· .·.:.:.·.: ::.:.:·, :...·:.:::. .·: ....:·.: ·.·:··.:·:·:

·. .·.·: :.::::·.· ·:.·::.:·· .·:·.··.::,
:: ·:.·:::..· ···.::::·.·::.::: .·.::.::..· . ::: ·:.·:.:.·:: ,
:. ...·::.·. ::·.....:·,
.·:.::·.::::·: .···::.:::.

·:. :·:.:·: .··.: ·:, ··..···.::: .·:, ·.:.···:.: :::··.:·:·..·:..:. :
:. ·:···:·::·. .: ·:·.::·:. ·.··:··:·.. · .·:.:·,
·: .·:·..:. ··::···,
.: ::····.: ···:··.,
.. ::::··:·:.· ·: ··:.··:.

··. ·..·:··..:. .··:·.···.:: . :·:::· – :... .: ···.···..:. ·:·..:. :.····..·:. . :.:·····.·· .···. ::·:··.·::: :.: – ::·:. :·.:.:·. ··
·. .: ....·: :.··:,
·: ·· ·:::. : .:·::,
.. .· ..:·: · .·.:·,
·. .· .:.:: · .··...

:·. :·.··.:·: :::.....· – ::·:.···:.:·..· ···.::::. : ·... .:
:. ..· .,
·: .·: :,
.. :·: ·,
.. ···.· ·.

::. : :..:··.· .:·..:·.·:.·.:·.··.. :·::·.:: ·. :::..··.·
.·:·::: ..:.,
:: .:·.. :..·,
:. :..·... ·:.::·.:· ·::.··::.: :·..:,
:: ::.:·::.·:·:.:.: ·:::·· ·.·...

.·. .·::..:::: :··..:.. . :.::.·:.·: ·.:·::.·:·· · ·::·..:: – ::.::··.·.. ::·.:·: ·.. ::·.:.·:···::.·: ··.:... :::·····.· ···.·:·· ·.:·...·.··:. :.·.:·::·:·.·:::: .:.::··. .·
·: ::..·: :··:·,
·· ··..:.··: .::.·,
.: .·::· ·.·:.,
:·:::·..·.· ··..:.

:.. ··.·:·.: .:·.· ···:· ·. ··: ·:.:.::.: :·:::·.·:. :.·.·:.:·. ....:.:. :··.·.·, :··:·::·.:·.:·:. .····.. :.:·.·:.:.. ··:··::.:..: ·.::·:.: .·.·.·.: ·.·.::·:·.:
:. .···.·.::·: :,
:·::..:·:.,
.· ..·.:··:,
.: ·:·..
.· .,.,:,:,
.·:,:,.,:,
...,:,:,:,

переглядів

Зберегти в Однокласники зберегти ВКонтакте

Вам також може сподобатися