Дієслова зі зв'язаним коренем ня. пов'язані коріння
Олена Косих, кандидат філологічних наук, доцент
Алтайський державний педагогічний університет, Росія
Наталія Чащина, вчитель російської мови та літератури
Середня загальноосвітня школа №125 м Барнаул
Учасник першості: Національна першість з наукової аналітиці - "Росія";
Відкрите Європейсько-Азіатський першість з наукової аналітиці;
У статті представлені міркування про причини появи пов'язаних коренів в російській мові. Десемантизація ядерної морфеми, ймовірно, обумовлена \u200b\u200bісторичними фонетичними процесами, менявшими вигляд кореня.
Ключові слова:морфема, пов'язаний корінь, причини десемантизации.
The article presents the discussion of the causes that lead to the emergence of bound roots in Russian. Desemantized nuclear morphemes may be probably caused by historical phonetic processes changing the root structure.
Keywords: morpheme, bound root, causes of desemantization.
Якщо на початку було слово, то воно обов'язково було представлено коренем, який визнається центральним і обов'язковим елементом морфемної структури слова. Дана морфема є носієм основного лексичного значення, а афікси (суфікси і приставки) лише конкретизують його. Однак вичленення кореня в морфемной структурі слова на сучасному етапі функціонування мови може представляти проблему, так як з плином часу зовнішня форма кореня може змінитися. Ці зміни відображаються в чергуваннях і обумовлені різними історичними процесами мови.
Проблема виділення коренів в словах зі складною морфемной структурою спричинила за собою ряд теоретичних питань, на які вчені досі не можуть дати однозначних і вичерпних відповідей. Думка В.В. Лопатина і І.С. Улуханова про те, що «багато тут залишається неясним або невиконаним до кінця» [Цит. по: Шептухіна, 2006, с. 22] актуально і в даний час. Складність виникає тому, що коріння сучасної російської мови можуть бути вільними або зв'язаними.
У синхронії слова з пов'язаними країнами описані досить докладно. Однак серед учених немає єдності у визначенні терміна «пов'язаний корінь» і «пов'язана основа», дискусійними залишаються питання производности і членимости слів, що містять пов'язаний корінь, пов'язану основу [див., Наприклад: Винокур, 1959; Земська, 2009 року; Сигалов, 1977; Сидорова, 2006; Тихонов, 1990; Улуханов, 1993; Циганенко, 1991; Шанський, 1968; Ширшов, 1997]. Незважаючи на дослідження, в яких зроблена спроба виявити причини появи слів зі зв'язаними коренями в російській мові [Стрільців, 1967], цей аспект досі залишається недостатньо розробленим в науці. У діахронічному аспекті, який дозволяє встановити причину виникнення пов'язаності кореня і представити можливу для сучасних коренів перспективу втрати свободи, роботи практично не відзначені.
Щоб знайти відповідь на питання: чому в сучасній російській мові деякі коріння втратили здатність вживатися вільно, без оточення одного або декількох словотворчих афіксів, нами зроблено дослідження, засноване на аналізі історичних форм.
Для виявлення причин втрати корінням самостійності ми вибрали пов'язані коріння, найбільш часто зустрічаються в якості прикладів даного явища в підручниках і посібниках з словотвору для студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів [Земська, 2009], [Касаткін, 1995], [ Сучасна російська мова, 1999], [Сучасна російська мова, 2006].
За відправну точку роботи послужила монографія Г.О. Винокура «Нотатки з російської словотвору» [Винокур, 1959], в якій дослідник дав визначення терміну «пов'язана основа», описав дане явище і представив перелік пов'язаних коренів, використовуючи слова, в яких ці коріння наводяться в якості прикладів.
У нашому дослідженні ми репертуар пов'язаних коренів, найбільш часто зустрічаються в навчальній і довідковій літературі з даної проблеми, налічує близько 40 ядерних морфем, здатних вживатися тільки в оточенні словотворчих афіксів (-бав-, страв / Блюс (т) -,
-'а - // - їм - // - їм - // - йм - // ?, -вад - // - важ-, -вет-, -де - // - дежд-, -ул-, - ряд - // - ряж-, -тяж - // * - тяг- і ін.). Кількість варіантів функціонування зазначених пов'язаних кореневих морфем перевищує 1000 слів сучасної російської мови (наприклад, забава, додати; спостерігати, дотримуватися, дотримуватися; взяти, мати, приймач; принадити, відвадити; привіт, заповіт; надіти, одяг; вулиця, провулок; рядитися, вбиратися; тяжба, тягати, але тяга - ще з вільним коренем).
Класичним прикладом пов'язаного кореня є суфікс - у - в словах взути, роззути, взуття. Освіта дієслів відбувається за відомою схемою: приставка + основа. В етимологічному словнику зазначено, що взутиутворено від «праслав. * Ob-utiнаряду з * jьz-uti (див. Ізуть) »[Фасмер, 2003: Додати Т. 3, с. 109]. У словниках також відзначено, що взути, роззути «Родинно з лит. auti, aunu, aviau «носити взуття, взувати (ся)» [Фасмер, 2003: Додати Т. 3, с. 109]. У сучасній російській мові в зазначених лексемах спостерігається злиття кореня і приставки.
Зміна семантики, що торкнулося досліджувані одиниці, показує
Г.О. Винокур в «Нотатках з російської словотвору», відзначаючи: «Значення цієї основи не існує поза зчленування з значеннями приставок про-, раз-. Неправильно було б думати, що значення основи -у- взагалі визначити неможливо. Ні, воно визначно, але тільки так, що при будь-якому його визначенні в саме визначення неодмінно буде входити вказівка \u200b\u200bна те, що відповідна дія можливо тільки в тих його модифікаціях, які в мові позначаються префіксами про-, раз-. » Дослідник вважав, що, наприклад, значення основи -у- можна було б визначити так: «вчинити дію, в результаті якого ноги будуть забезпечені одягом або позбавлені її» [Винокур, 1959, с. 424].
В ході дослідження було з'ясовано, що зазначений корінь споконвічно був дифтонг * ou-, який в праслов'янський період монофтонгізіровался. І якщо на листі графічно передавалося написання ОБОУТІ, ОБОУВАТІ, то фонетично - монофтонг [у]. Стяженіе кореневої морфеми послужило причиною пов'язаності кореня -у-, так як змінилася і семантика слова. Значення «натягувати», «надягати» мав і.-е. корінь * ou- [Черних, 2002: Додати Т. 1, с. 589]. Поступово це значення актуалізувалося в приставці про-, яка реалізується в значенні ' покрити або покритися чимось л. за допомогою дії, названого мотивуючим словом': Взути значить «надіти взуття» відзначено в сучасному тлумачному словнику російської мови [Ожегов, Шведова, 1994, с. 430]. Аналіз зазначених значень привів до висновку про те, що семантика кореня -у- з плином часу більшої частини за рахунок злиття кореня зі словотворчими омонімічними приставками про- і раз-. Істотно підкреслити, що десемантизація кореня і перерозподіл морфемной кордону в разі народження пов'язаного кореня супроводжується семантичним перерозподілом, тобто частина значення кореневої морфеми передається аффиксам (приставці або корені).
З діахронічний точки зору пов'язана центральна морфема -у- вичленяється в слові взуття.Морфемного будову цього слова в сучасній російській мові пояснює Е.А. Земська, з думкою якої, в даному випадку, ми абсолютно згодні: «Значення приставки в цьому слові неясно, хоча взагалі в мові приставка про- жива; в мові немає іменника з тим же коренем, але з іншою приставкою. Що стосується суфікса -вь, то він мертвий і значення його промовистою зовсім незрозуміло »[Земська, 2009, с. 54]. Тому слово взуттяз позиції синхронического розвитку мови є простим і нечленімих. А значення «одяг для ніг, то, що покриває ноги навколо» реалізується в тому числі і через елемент про-.
Інший приклад. Пов'язаний корінь -ем- / -ём- / -нім- / -ня- / -им- / -'а- (праслов'янська * jьm) вичленяється в словах приймати, взяти, осягнути, зняти, розняти, почути, приятель, прийнятно, почуй, підйом, приймач і ін. В словнику М. Фасмера зазначено, що слово почути,наприклад , утворено шляхом додавання приставки до кореня: «* v'n- і * j? ti» [Фасмер, 2003: Додати Т. 1, с. 329]. Початково протетіческій -н'-в праславянском мовою з'являвся в положенні після прийменників вь, кь, зй які в праславянском мовою звучали * vьn, *k'п,*s'п.Тоді приголосний кореневої морфеми * jслівался з кінцевим згодним причини чи відбувалося переразложеніем основи. Те ж спостерігаємо в слові хабар,утвореного із приставки * v'zі * j? ti.
Таким чином, етимологічний ланцюжок даного пов'язаного кореня виглядає так: * jьm? J? Ti? I А ТИ? Яти? почути, взяти і ін.
На одному з перших етапів формування кореня -'а- (-я-) відбувся процес монофтонгізація діфтонгоідов (Стяжение в один вокальний елемент гласного і носового):
Однак встановлення фонетичних процесів, що відбулися з коренем на шляху історичного розвитку, недостатньо для того, щоб пояснити причину втрати коренем самостійності.
Слід простежити зміну кореневої семантики. В етимологічному словнику слов'янських мов відзначені наступні значення досліджуваного кореня: «* j? Ti, * jim-, * jьmQ: ст-слов. I А ТИ, імQ «брати», ін-рос., Русск.-цслав. I А ТИ, імQ «взяти», «брати» (повчитися. Вл. Мон. 82), «схопити» (Церк. Уст. Влад.), «Доторкнутися, припасти» (Остр. Єв.), «Схопити, захопити , позбавити свободи »(Остр. Єв. і ін.),« привести »(Р. Прав. Влад. Мон.),« зловити, наловити »(Остр. Єв. і ін.),« досягти, дійти »(Лавр . Л. під 1169р.), «оволодіти» (новго. Iл. під 1417г.), «стати» (згадаймо. глаг., Церк. уст. Влад. і ін.) (Срезневський III, 1671), рос. діал. ять«Стати» (Ярослов., Досвід 275), «брати» (Куликівський 143), ився «Хотів» (Куликівський 142), нять«Взяти» (новг. Смол.), «Досадити, зачепити за живе» (новго. Пск.) (Досвід 131), нять«Захопити, оволодіти чимось» (Добровольський 495), яться «Братися, обіцяє» »[Трубачов, 1981, с. 226].
Таким чином, тільки за даними етимологічного словника під редакцією О.Н. Трубачова, налічується близько двадцяти значень і.-е. основи * jьm ?, реалізованих в однокореневих словах.
В історико-етимологічному словнику П.Я. Черних підтверджуються зазначені вище значення: «етимологічний корінь * -jьm-, висхідний до і.-е. * (M о) або * em, маючи значення «брати», «хапати», реалізовував пізніші значення «володіти, захоплювати» »[Черних, 2002: Додати Т. 1, с. 344].
У тлумачному словнику живої мови В.І. Даля зазначено слово яті, ЯТЬ в значенні «соверш. глаг. від имати (брати) і имать (ловити); місцями донині (сх.), але більше з приводом брати, взяти; ловити, хапати, вилучати; почати, стати . вшед, ят ю за руку, Матв. ял, взяв. Всеволод я стр'я свого Ярослава,літописні. взяв у полон. Я ло горіти, влад. стало, початок ». У В.І. Даля наведено більше прикладів, до того ж цей корінь уживається з приставками: « Взяти, взнять (здіймати), підняти; взяти, соверш. від брати. Взявся не за свою справу. Виять, вийняти, вийняти »та ін . [Даль, 2002: Додати Т. 2, с. 1011].
У всіх словниках чітко зафіксовано одне значення «брати», інші значення, які реалізовував даний корінь, широко варіюються.
У сучасній російській мові значення «брати» закріплено лише власне за дієсловом взяти:«Взяти, візьму, візьмеш; взяв, -а, -о; взятий (узятий, -а, -о); сов. 1. см. брати. » - відзначено в тлумачному словнику російської мови С. І. Ожегова і Н. Ю. Шведової Ю [Ожегов, Шведова, 1994, с. 78].
Таким чином, ми відзначаємо звуження семантичного поля кореня в межах одного слова: значення «брати» в сучасній мові співвідноситься лише зі словом взяти,значення «захопити, оволодіти чимось», що приводиться в переліку інших в словнику під ред. О. Н. Трубачова, реалізовано в слові прийняти«1. взяти, отримати в своє відання»[Ожегов, Шведова, 1994, с. 585]. У слові піднятивідображено значення «схопити, захопити»: «підняти - 2. Взяти, захопити, маючи достатньо сили, щоб утримати» [Ожегов, Шведова, 1994, с. 529].
Отже, семантичне поле одного слова звужується, але семантика слів зі зв'язаним коренем в цілому, навпаки, розширюється за рахунок сполучуваності пов'язаної ядерної морфемой з різними афіксами.
Таким чином, яка вживалася раніше вільно корінь -'а-, наприклад, в слові яті,реалізовував велику кількість значень, потім, як зазначено у Даля, яті стало вживатися «більш з приводом», і на сучасному етапі корінь має безліч реалізацій в однокореневих словах, але самостійно (вільно) вже практично не вживається.
Слід зазначити, що окремо стоїть слово мати, Активно вживається в сучасній російській мові і містить в собі вільний корінь -ім-. Однак носіями мови майже не вловлюється зв'язок кореня -ім- в слові мати з корінням -ем- / -ём- / -нім- / -ня- / -им- / -я- в словах при емственность, за емщик, підпри нимательє, займаємося виготовленням ять, припод имать, вз ятка та інших. Розбіжність семантики цих слів сталося, ймовірно, в результаті словотворчих процесів, що відбувалися з корінням -ем- / -ём- / -нім- / -ня- / -им- / -я-. Приєднання афіксів до кореня спричинило за собою перекладення на них основний смислового навантаження слова.
Можна припустити, що вільне вживання кореня -ім- в слові мати пояснюється тим, що процес «зв'язування» кореня -ім- з афіксами ще до кінця не завершений, на відміну від коренів -ем-, -ём-, -нім-, -ня-, -им-, -я-, які вільному вигляді в російській мові не існують.
Таким чином, пов'язаними країнами, в більшості випадків, стають ті, які в праслов'янський період зазнали вплив закону складової гармонії, в результаті якого відбулася зміна зовнішнього вигляду слова. У числі фонетичних процесів, що відбувалися з корінням на шляху їх перетворення з вільних ядерних морфем в пов'язані, - монофтонгізація дифтонгів і Діфтонгічне поєднань з подальшою втратою назальні монофтонгізірованнимі голосними. Розвиток протеза перед голосним в позиції початку слова (поява
Істотно підкреслити, що мовна еволюція представлених в роботі пов'язаних коренів в 70% випадків супроводжувалася процесом монофтонгізація дифтонгів і діфтонгоідов в цій морфеме. На підставі даного факту ми можемо говорити, що пов'язаними стають саме ті коріння, які зазнали вплив процесу монофтонгізація.
Одним з провідних чинників, які вплинули на зв'язаність кореневих морфем, також є історична зміна семантики. З плином часу корінь в новій огласовці перестав усвідомлюватися носіями мови в початковій семантиці, внаслідок чого «на допомогу прийшли афікси». Словотворчі морфеми поширили, конкретизували значення вихідного кореня і стали відігравати значну роль в тлумаченні слів зі зв'язаними коренями. В результаті семантику слів з невільними ядерними морфемами носії мови визначають за допомогою виведення значення афіксів, що ввібрав в себе семантичну складову ядерної морфеми. Назвати початкове значення пов'язаного кореня без застосування спеціальних лінгвістичних джерел на сучасному етапі функціонування мови майже неможливо.
Слід зазначити, що в ході з'ясування історичних причин і умов, що вплинули на трансформацію форми і змісту пов'язаних коренів російської мови, ми зіткнулися з низкою особливостей, на підставі яких виділили дві групи слів зі зв'язаними коренями, що функціонують в сучасній російській мові.
Перша група представлена \u200b\u200bсловами, коріння яких є пов'язаними в сучасній російській мові, а також вживалися в невільному вигляді вже в давньоруський період. Наприклад: -вик- (др.-рус. викноуті, Суч. навик), Прас- (др.-рус. напрасьн', Суч. марна), -Нз- (др.-рус. в'н'зіті, суч . встромити), -Верг- (др.-рус. вьргнуті, Суч. увергнути) та інші.
Друга група включає в себе слова, коріння яких у сучасній російській літературній мові є пов'язаними, а в давньоруській мові були вільними. Також коріння цих слів можуть вживатися без оточення словотворчих афіксів і в сучасній російській мові, однак їх функціонування обмежена певними сферами загальнонародної мови, що відображено в пометах, що приводяться в словниках. У їх числі: -ряд- (устар. І простореч. рядити,літер. нарядити), -Нуд- (устар. нудити, літер. нудний), -Раж- (кніжн. разити,літер. бій) та інші.
Розмірковуючи про тенденції формування пов'язаності коренів, ми припускаємо, що деякі коріння IIгруппи (здатні вживатися в вільному вигляді в певних, обмежених нормами сферах сучасного російської мови) через деякий час поповнять ряди абсолютно пов'язаних ядерних морфем.
Крім того, можна припустити, що коріння слів тягнути ить, мутить, рдеть і деякі іншівтратять самостійність і стануть пов'язаними з причини затемнення семантики, втрати усвідомлення носіями мови родинних зв'язків. Центральні морфеми цих слів так само, як і коріння, що стали пов'язаними, підпали під вплив історичного процесу монофтонгізація дифтонгів і на даному мовному етапі виступають в словах в оточенні словотворчих афіксів. Виняток становлять тільки перераховані вище лексеми в формі виробляють безаффіксних инфинитивов.
Отримані в ході дослідження результати доводять діахронічний підхід до питання функціонування слів із зв'язаними кореневими морфемами, а також доповнюють і поглиблюють існуючі наукові роботи з проблеми пов'язаних коренів.
література:
- Великий академічний словник російської мови: в 17 т. / Російська Академія наук, Інститут лінгвістичних досліджень: [гл. ред. К.С. Горбачевич]. - М .; СПб .: Наука, 2006.
- Винокур, Г. О. Нотатки з російської словотвору // Известия Академии наук СССР. Відділення літератури і мови. - М .: Видавництво АН СРСР, 1959. - Т. V, вип. 4. - С. 419-442.
- Даль, В.І. Тлумачний словник живої великоросійської мови: в 2 т. - М .: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
- Земська, Є.А. Сучасна російська мова. Словотвір: навч. посібник / Є. А. Земська. - 6-е изд. - М .: Флінта: Наука, 2009. - 328 с.
- Касаткін, Л.Л. Короткий довідник з сучасної російської мови / Л.Л. Касаткін, Е.В. Клобуків, П.А. Лекант; під ред. П.А. Леканта. - Изд. 2-е, испр. і доп. - М .: Вища школа, 1995. - 382 с.
- Кузнєцова, А.І., Єфремова, Т.Ф. Словник морфем російської мови: Ок. 52 000 слів. - М .: Рус. яз., 1986. - 1136 с.
- Малий академічний словник російської мови [Електронний ресурс] / А.П. Евгеньева. - Режим доступу: http://feb-web.ru/feb/mas.htm].
- Маслов, Ю.С. Вступ до мовознавства. - М .: Вища школа, 1987. - 272 с.
- Ожегов, С.І. і Шведова, Н.Ю. Тлумачний словник російської мови: 80000 слів і фразеологічних висловів / Російська АН .; Російський фонд культури; - 2-е изд., Испр. і доп. - М .: АЗ ', 1994. - 928 с.
- Відкупників, Ю.В. До витоків слова. - М .: Азбука-классика, Авалон', 2005. - 352 с.
- Сучасна російська мова. Теорія. Аналіз мовних одиниць: підручник для студ. вищ. навч. Закладів: в 2 год. Ч. 1. Фонетика і орфоепія. Графіка і орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Морфематіка. Словотвір / [Є.І. Діброва, Л.Л. Касаткін, Н.А. Ніколіна, І.І. Щеболева]; під ред. Є.І. Дібровою. - 2-е вид. испр. і доп. - М .: Видавничий центр «Академія», 2006. - 480 с.
- Сучасна російська мова: [підручник для філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів / В.А. Белошапкова и др.]; під ред. В.А. Белошапковой. - Изд. 3-е, испр. і доп. - М .: Азбуковник, 1999. - 926 с.
- Сучасна російська мова: підручник для студентів вузів / під ред. П. А. Леканта. - Изд. 2-е, испр. - М .: Дрофа, 2001. - 558 с.
- Тихонов, А. Н. Словотворчий словник російської мови: в 2 т. - М .: Російська мова, 1990..
- Тлумачний словник російської мови: в 4 т. / Під ред. Д.Н. Ушакова. - М .: ТЕРРА-Книжковий клуб, 2007.
- Улуханов, І.С. Про зміну значень слів // Рус. мова. - 1970. - № 4. - С. 59-62.
- Фасмер, М. Етимологічний словник російської мови: в 4 т. / М. Фасмер; Пер. з нім., доп., послесл. О. Н. Трубачова. - 4-е изд., Стер. -М .: АСТ: Астрель, 2003.
- Хабургаев, Г.А. Старослов'янську мову: підручник для студентів педагогічних інститутів / Г. А. Хабургаев. - 2-е изд., Перераб. і доп. - М .: Просвещение, 1986. - 288 с.
- Циганенко, Г.П. Етимологічний словник російської мови: Понад 5 000 слів. - 2-е изд., Перераб. і доп. - К .: Рад. шк., 1989. - 511 с.
- Черних, П. Я. Історико-етимологічний словник сучасної російської мови: в 2 т. / П. Я. Черних. - 5-е изд., Стереотип. - М .: Російська мова, 2002.
- Шанський, Н.М. Етимологічний словник російської мови / Н.М. Шанський, Т.А. Боброва. - М .: Прозерпіна: Школа, 1994. - 400 c.
- Шептухіна, Е.М. Еволюція дієслів зі зв'язаними основами в загальнонародному російською мовою: автореф. дис. ... д-ра філол. наук / О.М. Шептухіна. - Волгоград, 2006. - 51 с.
- 2Шіршов, І.А. Тлумачний словотвірний словник російської мови. - М .: АСТ: Астрель: Російські словники: Єрмак, 2004. - 1023 с.
- Етимологічний словник російської мови: в 2 т. / Під ред. Н.М. Шанського. - М .: Изд-во МГУ, 1968-1975.
- Етимологічний словник слов'янських мов: праслявянскій лексичний фонд. Вип. 1. А - * besedьliv' / під ред. О.Н. Трубачова. - М .: Наука, 1974. - 214 с.
- Мовознавство: великий енциклопедичний словник / гл. ред. В.Н. Ярцева; ред. кол. Н.Д. Арутюнова та ін. - 2-е изд., Репринт. - М .: Велика Російська енциклопедія, 1998. - 685 с.
Ваш голос: Немає Середня: 7.2 (11 голосів)
Класифікації морфем по їх ролі і місця в складі слова
За ролі і місця в складі слова все морфеми діляться на кореневі і афіксальних. У корені зосереджено основний речовий значення, афікси приєднуються до кореня і конкретизують його значення. Лексичне значення слова утворюється з сукупності значень кореня і словообразующих афіксів. За допомогою афіксів утворюються нові слова і форми слів.
Афікси (службові морфеми, лат. Affixum «прикріплений») по відношенню до кореня розподіляються на:
1. суфікси
2. постфікси
3. приставки
4. закінчення
5. інтерфікси.
Коренева морфема (корінь) -
укладає в собі основний елемент лексичного значення слова, це загальна частина споріднених слів. Корінь - обов'язкова частина будь-якого слова. Слів без кореня не існує.
Всі родинні слова із загальним коренем утворюють гнізда однокореневих слів: ліс, лісовий, лісистий, лісочок, обезлесени і т.д. (це тільки частина гнізда).
Всі слова в гнізді повинні мати одне значення кореня.
Гнізда бувають різними за кількістю входять до них однокореневих слів.
чистий до 60 слів
вод(Z руху, водити) більше 100 слів
да (Пере-да-ть) більше 100 слів
За найбільш загальною семантикою коріння діляться на кілька груп:
· Коріння з предметним Z (називають предмет) - будинок, ліс, книг-а, риб-а, сіль, чоловік
· З признаковая Z - бел-ий, хоробрий-ий, твердий-ий, син-ий
· З процесуальним Z ( чит-ать, хід-ить, років-еть, ніс-ти)
· З кільк. Z ( тр-та, дв-а, п'ять, ст-о)
· З займенниковим Z ( мій, свій, ти / тебе -супплетівние коріння)
Загальна Z кореня зберігається у всіх похідних словах:
будинок ® домашній (все одно предметне Z )
сіль ® солити (все одно предметне Z )
ходити ® ходіння
ходьба (Z процесу, руху )
Якщо треба встановити, що це за слово від якого відбулося, необхідно враховувати семантику кореня:
хід іть ® ходØ (Z кореня процесуальне, отже напрямок производности таке: від слова, чия частеречной приналежність має це Z, до слова, частеречной приналежність якого не має цього Z. Висновок: Z процесу є у дієслів, отже, вихідний дієслово)
глухий ® глушьØ(Z кореня простору ознак, мотивується прикметником)
тихий ® тішьØ
Коріння можуть видозмінюватися, тобто мати аломорфи (Навіть кілька в одного кореня). Вони виникають в результаті історичних змін:
книг-а / книж-нийг // ж
кинути / кидати / кину / перекидати
з '// з // ш о // а
жа-ть / жн-у / с-жін-ать (В Z «прибирати хліб»)
жа-ть / жм-у / с-жим-ают (В Z «здавлювати»)
пісок (Основа дорівнює кореню, тому що в СРЯ - невмотивовано) / піску (Про // нуль звуку) / пісочний(До // ч) / піщаний(До // ч, про // нуль звуку)
Важливо не розчленовувати слово там, де з точки зору сучасної російської мови слова не ділиться. Часта помилка:
кормить / годуюю
любить / люблюю (J палаталізація в історії мови)
Коріння можуть бути вільними і пов'язаними. вільні коріння виступають як самостійна лексична одиниця (тобто основа слова дорівнює його корені хоча б в одному однокореневих слів):
столØ песокØ
деньØ ночьØ
пятьØ вод-а
де таксі
поні там
пов'язані коріння - це коріння, які завжди супроводжуються префіксальних або Суфіксальне афіксами. Вони виділяються при зіставленні з родинними словами.
пт-ица пт-ах-а пт-ич-ійØ пт-енец
Це пов'язаний корінь в СРЯ, але в давньоруській мові було слово поту(\u003d Птах), і корінь був вільним.
В пов'язаних коренях лексичне значення послаблюється. Значення такого кореня можна виділити лише при порівнянні лексичних значень всіх слів, що містять цей корінь, за вирахуванням значень приставок і суфіксів.
наприклад:
в вергнути, з вергнуть, низ вергнуть, від вергнуть
впіддати -приставка має Z «напрямок дії всередину»
зпіддати - напрямок вниз
відпіддати -напрямок від чого-небудь
підпіддати -напрямок на об'єкт впливу впливу
(Z кореня - «кинути, кинути», ще в 19 столітті було слово піддати)
Прикладами пов'язаних коренів також можуть бути такі ряди слів:
до бавить, у бавить, при бавить, при бавка
при йти, у йти, під йти, ото йти
у нзить, про нзить про уть, раз уть
на деть, про деть, раз деть
про уть, раз уть
У цих та інших рядах слів Z кореня настільки ослаблене, що семантичний вага (визначає лексичне Z слова) переноситься з кореня на приставку.
У деяких посібниках пов'язані коріння, значення яких послаблюється, називають радіксоідамі (від лат. Radix «корінь» oid «подібний», буквально - «подібний корені»).
Чому відбувається таке явище, тобто чому з'являються пов'язані коріння?
1. Початкове слово зникає, але є родинні ( птах, увергнути)
2. пов'язано із запозиченням
оптімізмØ (Спочатку не члени, запозичене)
потім: оптим-іст, оптим-ний, оптим-іст (Обросло однокореневі словами, і початок члениться)
космос (Спочатку)
потім: косм-ос, косм-онавт, косм-ический, косм-одром
Перш ніж ми перейдемо до розгляду афіксальних морфем, відзначимо, що в лінгвістиці вживається термін аффіксоід. (Від лат. Affix «прикріплений» oid «подібний», буквально - «подібний афікси»)
Аффіксоід -
це коренева морфема, в якій послаблюється основне значення і наближається до значення афіксів. Розрізняють префіксоїд і суффіксоіди, які зближуються за своїм значенням відповідно з приставками (префіксами) і суффікскамі.
Аффіксоіди відрізняються від радіксоідов тим, що якщо радіксоіди вживаються в простих засадах, то аффіксоіди - переважно в складних (тобто мають 2 корені).
підлозітінь
підлозімісяць
підлогадень
(Підлозі - ослаблене Z, але на практиці виділяють як корінь. Про ослаблення значення свідчить той факт, що корінь підлогу // підлозі не вживається самостійно, тобто має пов'язане значення, значення, яке виділяється при зіставленні всіх слів з цим коренем, напр. половина)
пушкино вед(Пор. зі Z слова: пушкін іст)
Суфффікс -
це афікс, який розташовується після кореня і служить для утворення нових слів і форм слова. Тому суфікси діляться на формообразовательние і словотвірні.
словотворчі суф. служать для утворення нових слів з новим лексичним значенням:
чистийий® чистий віда
чистий іть
чистий про
чистий юля
Останній суфікс (разом з системою флексій або без флексії) зазвичай є показником ЧР:
чистий віда- ім.
чистий юля - ім.
чистий про - нареч.
формообразовательние суф. служать для утворення граматичних форм слів (в залежності від частини мови), при цьому зберігається тотожність лексичного значення:
Суфікси часто піддаються видозміні, тобто мають аломорфи.
дуб ок / дуб доа (До - алломорф до ок)
подар ок / подар очний
старий ец/ старий ческий
Суфікси м.б. матеріально вираженими і нульовими.
НУЛЬОВА морфеми - це значуща ВІДСУТНІСТЬ морфеми.
нульовий суф. виділяється при зіставленні з ін. словами.
ніс Ø / ніс ла(В порівнянні з формами слова)
безусØий, безногØій, безрукØій (в порівнянні з словообраз. моделлю - Ср . безлошад ний)
Ну л. суф. виділяється і в віддієслівних сущ .:
разривØ розривати
переходØ переходити
Ø в сущ., Утворених від дод. (Тобто в отад'ектівних іменників):
сушьØ сухий
гнільØ гнилої
За походженням суфікси м.б. собственнорусскімі і іншомовними. Переважна більшість - исконно русских.
Запозичені, зокрема:
ад блок ада, клоун ада
аж мас аж, тип аж, інструкт аж, тату аж
ант оккуп ант, дивер ант, доктор ант
вим авангард вим, классіц вим , маркс вим
У тому випадку, коли перед нами стоїть завдання виділити в слові все живі морфеми, тобто зробити словотвірний аналіз, необхідно
1) враховувати фонемний склад слова. Це пов'язано з тим, що фонема [ j],часто «ховається» в іотірованних гласнихв одних випадках належить корені, в інших суффиксу:
наприклад: друз- j-а - входить в суфікс
армування j-а - входить в корінь
2) враховувати мотивацію слова, і погоджувати свої припущення з типової для словотвору моделлю:
притеатр альний ← театр
тому привокзалі ний ← вокзал
пришколь ний ← шкіла
префікс -
термін префікс (Від лат. Praetixum - «прикріплене попереду») + калька префікс
Префікс - афікс, який поміщається перед коренем і служить для утворення нових слів з новим лексичним значенням.
прадід дід
підгрупа група
нЕкрасивий гарний
зписати писати
Приставки, приєднані до дієслівних основ, крім словообразоват. функції, можуть змінювати вид дієслова (з дієслова несоверш. виду зробити дієслово доконаного виду). Такі приставки слід кваліфікувати як синкретичного.
зробити (довести до розумного результату розпочату справу )
побудувати (- // -)
искупати (- // -)
викупати (- // -)
Приставки розташовуються перед коренем, але можуть розташовуватися і перед іншою приставкою:
со-збирать ® на-з-збирать(Набрати в великій кількості) ® по- на-со-збирать(Відтінок зверхності - щось негідне).
ні-Щасний ® раз-ні-Щасний
ПРИСТАВКИ Приєднуйтесь ТІЛЬКИ ДО ОДНІЄЇ І ТІЄЇ Ж ЧР.
сущ. + Пріст. \u003d сущ .: дід ® прадід
дод. + Пріст. \u003d Дод .: новий ® неновий
дієслово + Пріст. \u003d глаг .: спать® поспати
нареч. + Пріст. \u003d Нар .: нині ® понині
Приставки можуть мати аломорфи:
в ВО внести / увійти
вз // віз зростити/обробити
вс // вос скопати / оспівати
Але серед приставок це менш поширене явище, ніж серед суфіксів. І більшість приставок зберігають свою ідентичність.
за походженням приставки бувають власне-російськими і іншомовними. Більшість - власне-російських, і сходять до загальнослов'янської і индоевропейскому періодів. Вони зазвичай співвідносяться з приводами:
прийменник в і приставка в ( уйти в хата)
з - з ( зимать з звернення)
від - від ( відйти від будинки)
Деякі російські приставки склалися на базі частинок:
нЕ неврожай, негарний
ні ніщо, нікуди
дещо абияк, дещо
Іншомовних приставок небагато:
| а | \u003d Ні, без | аморальний, алогічний |
| анти | Z «протилежний» | античастка |
| архі | Z надмірності | архіопасний |
| де | Z руйнування, повернення | денаціоналізація |
| дез | Z знищення, відсутності | дезорганізація |
| дис | Z знищення, відсутності | дискваліфікація, дисгармонія |
| інфра | Z «всередині» | інфраструктура (внутрішня структура ) |
| інтер | між | интервокальной |
| ультра | ультрамодний (вищий ступінь якости ) | |
| ір | НЕ | ірреальний |
| ре | знову, пере (\u003d переробити) | реорганізація |
| псевдо, квазі і некіт. ін. | Z «несправжній, брехливий» | квазіязик псевдонаука |
Приставки можуть бути тільки матеріально вираженими, нульова ПРИСТАВОК НЕ ІСНУЄ.
Перш ніж говорити про інших афіксальних морфемах, слід узагальнити і зіставити деякі відомості про приставках і суфіксах.
| суфікс | префікс |
| Суфікси нерідко бувають спаяні з закінченнями, спільно висловлюючи з ними граматичне Z: старий-і-ть (інфінітив) молод-ость-Ø (сущ. Ж.р.) говір-ун-Ø (сущ. М.р.) | Приставки переважно не беруть участі в реалізації граматичного Z (за викл. Дієслів) |
| словотвірний суфікс може змінювати, або не міняти приналежність слова до ЧР будинок - будиночок будинок - домашній | приставка ніколи не змінює приналежності слова до ЧР: пункт - підпункт веселий - веселий бігти - втекти |
| один і той же суфікс не може утворити слова різних ЧР: -лів- - завжди суф. дод. ( мовчазний, терплячий) -ец - суф. сущ. ( сміливець, строптівец, годувальник) | приставка байдужа до частеречной приналежності слова, тобто одна і та ж приставка м. приєднуватися до слів різної частеречной приналежності: раз-: веселий, красуня з-: співавтор, співпереживати |
| Суфікси можуть докорінно поміняти лексич. Z слова: білок (Z «частина яйця») тигреня (Z «дитинча тигра») | Не міняє докорінно лексичного Z слова, а лише вносить в це Z додатковий відтінок. Напр. раз-- відтінок Z «дуже» - красуня дієслівні приставки мають відтінок Z - вказівка \u200b\u200bна напрямок: втекти, прибігти |
| Мало характерні для дієслів, дуже поширені у імен сущ. і дод. | Мало характерні для іменників, дуже поширені у дієслова |
| Часто викликають різні чергування: папір - паперовий горох - горошок | Практично не впливають на фонемний будова слова |
| Можуть бути матеріально вираженими і нульовими ( тиша, тішьØ) | Завжди матеріально виражені |
| І ще 1 особливість, властива приставок | |
| Можуть мати побічну, додатковий до основного наголосу: сòнанімáтель (що перешкоджає навіть фонетичної редукції ненаголошених голосних) |
Крім того зазначимо, що іноді слова утворюються одночасним приєднанням приставки і суфікса - це приставочно-суфіксальний спосіб утворення слів. наприклад,
пришколь ний ← шкіла
заозер jе ← озерпро
В такому випадку, вчені говорять не про двох різних словотворчих морфемах - приставці і суфікс, а про одну морфеме, яку називають конфіксом.
Чи можна використовувати цей термін?
1. Він може використовуватися при морфемном розборі (коли для доказу морфемної структури підбираються слова з такою ж структурою). Наприклад, доказом приставки і суфікса в слові заозер'я будуть слова забайкаллі, закарпаття.
2. Недоцільно користуватися ним при словотвірному аналізі, оскільки в останньому випадку буде потрібно заміна звичного терміну приставочно-суфіксальний спосібіншим - конфіксація,що не зовсім зручно.
постфікс
Термін - від лат. postfixum- «прикріплене після».
термін постфікси використовується в лінгвістіч. науці в 2 ZZ:
широке Z: «будь-яка афіксальних морфема перебуває після кореня (суфікс, флексія, пофлексійний суфікс)»
Ми будемо використовувати у вузькому сенсі, згідно з яким постфікси - це афіксальних внутріосн ó вная морфема, що розташовується після закінчення і служить для утворення нових слів і - рідко - для освіти ff S.
До недавнього часу постфікси називали пофлексійним суфіксом. У деяких посібниках ви можете зустрітися з цим терміном.
постфікс входить в основу.
Найпоширенішими постфіксом є дієслівний постфікси -ся і займенників постфікси то, -небудь, -небудь.
Постфікс приєднується до дієслівної основі:
вчити ® вчити ся (Нове LZ), сязнаходиться після закінчення інфінітива,
ff - уч-ішь- ся,учащ-ій- ся (f причастя )
Постфікси то, -небудь, -небудь утворюють невизначені займенники - хтось, що-небудь, який-небудь.
Складно побачити, що постфікси знаходиться після закінчення в займенниках в зв'язку зі своєрідністю займенників:
к-ого-то
к-ому-то
к-му-то
ч-його-то
Головне призначення постфікса - утворення нових слів, але рідко в дієсловах пасивного стану утворюються форми слова:
Газети доставляються листоношею (Це форма пасивного стану, тому що об'єкт дії виражений Ім.п., а суб'єкт - Тв.п. ). отже - доставляються -це форма дієслова доставляти, І можлива трансформація: Листоноша приносить газети.
Іноді виникає необхідність кваліфікувати те чи інше явище, як, наприклад, визначити, який морфемой є - небудь в словах:
Який-небудь
хто-небудь постфікси, тому що після закінчень займенників
Коли-небудь
де-небудь суфікси, тому що в говірками немає закінчень
Проробимо аналогічну процедуру стосовно до дієслова і його формам:
розбігтися
розбіглися постфікси, тому що після закінчень
розбігу
разбегіØсь
розбігшись - суфікс, тому що в дієсловах немає закінчень
флексія
термін флексія - від лат. flexio «Згинання», в російській лінгвістиці використовують дублетних термін закінчення, Який свідчить про завершальній позиції в слові. І дійсно, в більшості випадків закінчення замикає слово.
Флексія - афікс, який знаходиться за межами основи і служить для утворення форм даного слова.
«Російська граматика-80» призводить таке визначення флексії:
Флексійной морфами в російській мові є такі морфи, взаємозаміна яких в словоформах призводить до зміни морфологічних значень роду, числа, відмінка і особи: стін-а, стін-и, стін-е ..., сте н-и; красн-ий, красн-а я, красн-е, красн-перші; пиш-у, пиш-їж, пиш-ет, пиш-ем...
До флексійной морфем відносяться також показники інфінітива (наприклад, - ти в дієслові нести).
Закінчення виділяються тільки в змінюваних словах. Незмінні слова не мають закінчень.
Щоб правильно виділити закінчення, треба змінити слово з урахуванням його частеречной приналежності:
столØ, стіл-а, сто-у(Сущ., Зрад. По числах і відмінках)
мор-е, мор-я, мор-ю
зданіj-е, зданіj-а, зданіj-у
бер-у, бер-їж, бер-ем, бер-ете(Дієслово, змінюється по особах і числах)
йшов, йшла, йшла, йшли (Дієслово в прош. Вр. Змінюється за родами і числами)
к-то, к-ого, к-ому (місць., зрад. за відмінками)
лісійØ, ліс'j-його, ліс'j-йому(Дод., Ізм. За родами, числами, відмінками)
Тому закінчення служить засобом вираження всіляких GZZ:
· У сущ. - Z числа, відмінка
· Дод. - роду, числа, відмінка
· Глаг. - накл., Часу, числа, особи
За допомогою закінчення слова з'єднуються в словосполучення і пропозиція. Це є підставою для того, щоб віднести російську мову до флективною мов. Тобто морфеми мають національну специфіку.
При пом. закінчення утворюються форми одного і того ж слова:
· У сущ. - 12 відмінок. ff
· У особистих форм дієслова - 6 форм (три особи, од. / Мн.ч. - вантажу, вантажимо)
Ми з вами згадали, що в більшості випадків постфікси замикає слово, виняток становлять 2 випадки:
1. Коли після флексії знаходиться постфікси ( хтось, якийсь, розфарбувати)
2. Деякі слова мають 2 закінчення. Це явище має назву внутріоснóвних закінчень і проявляється лише у одного класу слів - у імен числівників:
п'ять-Ø-десят-Ø
п'ят-і-десят-і
п'ять-ю-десять-ю
чотири-е-ст-а
чотири-ех-сотØ
чотири-ем-ст-ам
Причини такого лінгвістичного поведінки числівників криються в історичних фактах, серед яких назвемо лише три:
1. рахує. - це замкнута група слів з нехарактерним поведінкою (тобто з мінімальним впливом аналогії)
2. внутріосновное закінчення свідчить про неповну зрощенні в одне слово двох компонентів
3. тенденція «причесати» числівники, тобто позбавити їх внутріосновного закінчення простежується в розмовній мові, коли числівники перестають схиляти. Однак цьому перешкоджає нормативний аспект літературної мови.
Закінчення можуть бути матеріально вираженими і нульовими.
нульовезакінчення - це значуща відсутність закінчення, тобто закінчення несе GZ і виділяється в порівнянні з іншими формами того ж слова.
учітельØ (Z м.р., одн, Ім.п. ), Вчителя
геройØ (-//-), Героя
матір (Z ж.р., одн, Їм. / Вин. пад. ), Матері
Складно виділяти Ø-закінчення
· В словах, що мають суфікс j (або аломорфи цього суфікса):
вовче-іj-Ø
волчьj-його
волчьj-йому
· У сущ. на -і, ія
зданіj-а (ім., мн. )
зданійØ (рід., мн )
· В коротких дод. м.р. виділяють в порівнянні з формами ж. і пор. роду:
храбрØ, хоробрий-а, хрáбр-о
· В рахує.
одінØ, одн-ого
· В формах минулого часу м.р. в порівнянні з формами ж. і пор. р.
несØØ(Дві нульові морфеми) , Несли-а, несли-о
добегалØся, добігав-а-сь, добігав-о-сь
Тобто при виділенні Ø-закінчення діє загальне правило виділення закінчень.
Інтерфікси
це незначна морфема (або морфема, яка не володіє Z), вона використовується для благозвучного пристрої слова.
Напр., Необхідно утворити дод. від слова Ялта ® ЯЛТА (ін) ський (Щоб слово звучало естетично):
поїти ® пої (л) ец (суф. зі Z особи, приголосний з'являється для подолання невластивого для исконно русских слів збігу голосних )
жити ® жи (л) ец
співати ® пе (в) ец
Інтерфікси найчастіше використовується
· На стику кореня і суфікса:
кави ® кави (й) ний
купе ® купе (й) ний
Сомалі ® Сомалі (й) ський
· Між двома країнами (то, що називають сполучної голосної):
дим (о) хід
пар (о) віз
У складних словах крім інтерфікси о, е, Можуть бути й інші:
дв (ух) поверховий (це не закінчення,
тому що не змінюється )
яЛТА-Інськ-ий
жи-ник
З терміном интерфикс в лінгвістичній науці склалася парадоксальна ситуація:
ü З одного боку, цей термін знаходяться в ряду таких як префікс, суфікс, постфікс.Його латинська природа зрозуміла - «що знаходиться між».
ü З іншого боку, можна почути думку, що недоцільно говорити про інтерфікси як про морфеме, оскільки морфема має Z, а интерфикс - немає. Тому интерфикс ще називають «незначною прокладкою» (Земська Е.А.) або «асемантіческого елементом» (Грідіна Т. А.).
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Псковської державний педагогічний університет імені С.М. КІРОВА Блохіна Г.В., Степанова І.Д. ВИВЧЕННЯ ТЕМИ "СКЛАД СЛОВА" В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ (навчально-методичний посібник) Псков - 2000 1 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 74 268 1 Рус. ББК Б 705 Друкується за рішенням редакційно-видавничого складу ПГПИ ім. С.М.Кірова Блохіна Г.В., Степанова І.Д. Вивчення теми "Склад слова" вначальной школі. Псков, 2000.- 120 с. Рецензенти: Ларіна Е.А. - кандидат філологічних наук, доцент кафедри російської мови та методики її викладання Іванівського державно- го університету. Іванова Д.Г. - вчитель вищої категорії ліцею "Розвиток". ISBN 5-87854-158-0 © Псковський державний педагоги- ний інститут ім. С.М.Кірова (ПГПИ ім. С. М. Кірова), 2000. 2 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com ВСТУП. Вивчення матеріалу за морфемного складу слів і словооб- разованию має на меті розвитку мислення і мовлення учнів, цілі озброєння їх системою знань про мову, що має велике загально освітнє значення. Одержувані знання, що формуються розумі- ня і навички допомагають молодшим школярам розібратися в зако- номерний слово- і формоутворення (без чого неможливо пів ноценное засвоєння граматики), створюють базу для свідомого оволодіння правописом. Незважаючи на те, що дослідження морфемики і словообразо- вання ведуться кілька століть, питання залишається актуальним до сих пір. Безліч методичних завдань постає перед учителем при раз- розробці уроків за темами даних розділів, і одна з найважливіших - формування у дітей дій морфемного і словообразователь- ного аналізу слів. Д.Н.Богоявленский вважав, що вміння розв'язувати задачі на застосування граматичних понять вимагає визначеної послідовності і поєднання розумових операцій при провідній ролі однієї з них. Тому з'являється необхідність з- спілкуватися "не тільки зміст граматичних знань, а й при- емов, способів застосування їх на практиці". Тим часом, вчителю доводиться в основному мати справу саме з результатами цієї розумової діяльності учнів; сам же процес її залишається прихованим від учителя. Отже, дуже важко і навіть неможливо буває встановити, на якому етапі ро- ти учень припустився помилки, яка призводить до невірного конеч- ному результату. Цього можна уникнути, якщо навчити дитину ви- конувати якесь складне розумова дія пооперационно, по- кроків, тобто зробити процес виконання його запрограмованим. Стосовно до розглянутих дій на уроках російської мови необхідно дотримуватися алгоритму виконання морфем- ного і словотвірного аналізу. Однак при формуванні дії словотвірного аналізу слів, а також морфемно- го, істотно не тільки використання алгоритмів і пам'яток в роботі вчителя і учнів. Важливе значення має методика фор- мування морфемного і словотвірного аналізу. Вибір методики залежить від рішення двох взаємозалежних завдань: 1) визначення загальної послідовності вивчення тем в розділі "Склад 3 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com слова" і "Словотвір" і 2) визначення місця тим "Порядок раз - бору слова за складом "і" Порядок словообразовательного розбору "у відповідних розділах. Вивчення морфемики і словотвору доцільно на- чину з пояснення відповідних понять і позначають ці поняття термінів. Обидва терміни "морфемика" і "словообразова- ня" неоднозначні. Слово як основна одиниця мови може розглядатися з точки зору його морфологічної будови. Морфологічне будів ення - це ті морфеми, які входять в структуру слова, тобто най- менші формальні частини слова, що мають значення. Морфемика і словотвір - особливі розділи мовознавства, предметом до- торих є слово з точки зору його структури, морфемного будів ення, освіти, взаємодії морфем всередині слова, значення цих морфем в слові. Словотвір є основним засобом поповнення словникового складу мови новими лексичними одиницями. Обра- тання нових слів здійснюється на базі вже наявних слів. Словотвір як особливий розділ науки про мову включає дві складові частини - МОРФЕМИКА і власне словотвір. Мор феміка - вчення про значущі частинах слова (морфеми), тобто вчення про будову, структуру слова, про "інвентарі морфем" мови. Словооб- разование вивчає словообразовательную роль морфем, способи про- разования слів, закономірності сучасного словотвору. Морфемика і словотвір як певні системи мови, або морфемний рівень мови і його словотвірний лад, вивчаються в спеціальних розділах мовознавства, які зазвичай називаються тими ж багатозначними термінами, що і соответству- ющие підсистеми мови. Виникнення нових слів в російській язи- ке відбувається різними шляхами. Названі мовні підсистеми (морфемика і словотвір) можуть розглядатися в різних аспектах: синхронічному (функціональному, описовому) і діах- роніческом (історичному). Специфікою словотворення як на- учной дисципліни є те, що воно розглядає кінцеві ре- зультати цих процесів, а не самі процеси словотворення. Щоб відповісти на питання: як робляться слова ?, потрібно вивчити структуру (будова) похідних слів і пов'язане з нею значення. Таким чином, стосовно до сучасної російської мови сло вообразованіе вивчається з позицій синхронії. 4 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Словотвір тісно пов'язане з іншими рівнями мови - лек- сікой і граматикою. Зв'язок з лексикою проявляється в тому, що нові слова поповнюють словниковий склад мови. Зв'язок з граматикою - морфологією - проявляється в тому, що нові слова оформляються відповідно до зако-нами граматичного ладу російської мови. Утворені слова офор- мляются як певні частини мови з усіма граматичними при- знаками цих частин мови. Кожен з названих розділів має свій об'єкт вивчення і свої конкретні завдання. Завдання морфемики - це вивчення морфем- ного рівня мови. Завдання словотворення - вивчення словообра- зовательного системи даної мови. Морфемика як об'єкт соот- ветствующего розділу мовознавства є, перш за все го, систему морфем різних видів, які утворюють ядро \u200b\u200bданого об'єкта вивчення. У сучасній російській мові налічується не- скільки тисяч морфем, серед яких, за словами А.І.Моісеева, коріння сягають тисяч, суфікси - сотнями, приставки та вікон-чення - десятками, постфікси - одиницями. Слово як одиниця словотвірної системи має оп- ределенном структуру, тобто складається із значущих частин - морфем - однієї або декількох. Традиційно морфема визначається як ми- мінімальними неразложимая частина слова, що має певне лексі- ко-граматичне значення. На відміну від фонеми і складу вона перед- ставлять собою найкоротшу смислове одиницю, основні призна- ки якої - мінімальна значимість, наявність певних струк- турних функцій, регулярність, повторюваність в складі інших слів і форм з тим самим значенням. Морфема, на думку Н. М. Шанського, - це готовий матеріал для виробництва слів, їх не потрібно створювати. Морфеми "завжди відтворювані і є тому кінцевими значущими елементами мови, вилучаються нами з пам'яті в ка- честве готових і цілісних одиниць". Морфема - загальне поняття для значущою одиниці слова, і по-цьому має узагальнене значення, повторюваність. Виділяють: 1 морфема-тип - це така узагальнена за значенням морфема, кото-рая зустрічається в ряді слів. Наприклад, суфікс - іст 2. Морфема- сегмент це конкретна морфема в даному слові, що має більш конкретне значення. 3. Морф це речова різновид морфеми. 4. субморф - це колишня морфема, яка в процесі розвитку мови втратила своє значення і перестала існувати як морфема. Наприклад, в словах: ковпак, тютюн (пор .: рибалка, різак); вінець, огірок (пор .: зубець, різець); курок, панчіх (пор .: грибок, зубок). 5 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 5. Варіанти морфем - це морфи однієї морфеми. 6. алломорф - це морфи однієї морфеми. Для алломорфов однієї морфеми характерна обумовленість їх вживання позицією в словоформи - якістю сусідніх морфем. На противагу алломорф для варіантів мор феми характерна вільна взаємозамінність. Серед варіантів виді- ляють повні та часткові. Повними варіантами вважаються морфи а) здатні замінювати один одного в оточенні будь-яких морфем, наприклад, - ехоньк - і -ешеньк -: белехонько - белешенько; б) флексійной морфе- ми: - ой, - ою: головою - головою. Часткові варіанти - це морфи, замінюють один одного в оточенні частини морфів, наприклад, безчестя - безчестя, страждання -страждання, але тільки: перешкода, відсутність, затишність. Словотвір і формоутворення. Словотвір і формоутворення - це мовні процеси, що відбуваються в лексиці і морфології, процеси, в результа- ті яких з'являються нові одиниці мови - слова, а в формооб- утворень - форми слова. Словотвір і формоутворення розрізняються не тільки кінцевими результатами процесів, але і характером системної організації цих одиниць. У той же час про- наружівается паралелізм в основних принципах слово- і формо освіти: нові слова і форми виникають за існуючими в мові моделями, в результаті акту словотвору або формооб- разования і за допомогою спеціальних морфологічних засобів - морфем .. У процесах беруть участь два морфологічно значимих еле мента - твірна основа і формант (афікс). Афікс як еле мент слова або форми слова відображає певне типове значен ня в ряду споріднених утворень. Основа передає типове зна- чення частини мови, до якої відноситься слово з даною основою. Співвідносними є і способи морфологічного сло во- і формоутворення, тому що основним словоутворюючим і формо утворюючим засобом російської мови є морфема. Словооб- разование і формоутворення пов'язані ще і в тому плані, що до кож- дою частини мови «прикріплені» властиві тільки їй кошти сло вообразованія. Взаємодія словотворення і формообразова- ня, як будь-яка взаємодія в мові, слід розуміти як двусто- ронний процес: словотвір, впливаючи на формообра- тання, саме в свою чергу відчуває на собі вплив останнього. 6 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com МОРФЕМИКА ЯК РІВЕНЬ МОВИ ТА ЇЇ ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ. Термін "морфемика" в сучасному мовознавстві употребля- ється в двох значеннях: 1. Для позначення одного з мовних уров- ній і 2. Розділу мовознавства, що займається вивченням даного рівня мови. Терміном "морфемика" позначається складна систе- ма морфем і їх відносин, існуюча в мові на даному етапі його розвитку. Головне завдання морфемики, певна її об'єктом, полягає у всебічному вивченні названих одиниць - морфем - і інших зовні подібних їм частин слів, їх класифікація за різними ознаками, аналіз формальних видозмін морфем, шляхи, способи виокремлення морфем у складі слова. При цьому морфеми і інші ча- сти слів вивчаються в МОРФЕМИКА не самі по собі, а як структурні елементи слів, з урахуванням зв'язків і взаємин між ними, осо- бенностей їх сполучуваності в складі слова. Іншими словами однієї з найважливіших завдань розглянутого розділу мовознавства являє- ся морфемний аналіз слова як послідовності морфем. Морфемний аналіз має на меті встановлення морфем- ного складу і його морфемної структури. Під морфемним соста- вом слова в сучасній лінгвістиці розуміється сукупність морфем, що входять до складу певного слова (певною слово-форми), послідовність в розташуванні морфем в слові (сло- воформе). Слова в російській мові, як вже було сказано вище, складаються із значущих частин (морфем). Термін "морфема" введений І.А.Бодуе- ном де Куртене в 70-х роках ХІХ ст. і є загальноприйнятим в з- тимчасової лінгвістиці. Наприклад, в слові балакучий виділялися ються частини: раз-, говір -, чів-, -ий, а в слові підставка - під -, ставши, до-, -а. Морфема є двосторонньою одиницею мови і має план вираження і план змісту. План вираження - це матеріальна сторона морфеми, план змісту - це ідеальна сторона морфеми, тобто її значення. Тільки в діалектичній єдності планів обра- зуется морфема. Морфеми в слові розташовуються один за одним, тобто вони одиниці лінійні, сегментні. Але мають місце і такі слу- чаї, коли відбувається накладення однієї морфеми на іншу, час- тично або повне, наприклад, прийду ← прийду, роззявляти ← раззе- вать, коричневий ← (пор. синюватий). Це явище отримало на- 7 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com звання фонетичної аплікації. Таке розташування морфем в слові називається аппліцірованним. Е.А.Земская називає таке явище накладенням (інтерференцією) морфов, тобто один з видів морфо- технологічного взаимоприспособления морфов на кордоні морфем. Морфеми в словах російської мови виділяються на основі того, що в мові виявляються інші слова, в яких виділяються такі ж частини з тим самим значенням: розписувати, говір, вспильчі- вий, красивий; підкласти, переставити, поправка, форма. Різні морфеми в складі слова мають різним значенням. Морфеми розрізняються по ряду ознак: за роллю в слові, за місцем в складі слова, по висловлюваним значенням. Всі морфеми діляться на кореневі і афіксальних (службові), які протівопоставля- ються один одному. Основний морфемой в слові є корінь, Вира лишнього основне лексичне значення (мається на увазі, перш за все го, коріння знаменних слів). Коріння ж службових слів, по мені-нию ряду дослідників, позбавлені лексичного значення, виража- ють лише ті чи інші граматичні значення. За словами В.В.Ві- ноградова, лексичне значення службового слова "збігається з їх граматичної, лексичної або експресивно-стилістичної фун- кціей". Корінь як основний, центральний елемент слова є морфемою, обов'язкової для кожного слова, Без коріння словa не існують, "слів без кореня немає, тобто корінь - це центральна, обов'яз- ково і необхідна складова морфемная частина слова (слово-форми). Один і той же корінь може займати різне місце в слові по відношенню до інших морфем: він може перебувати на початку слова (гора), в положенні перед службовими морфемами (горообра- тання), в кінці слова (косогор), після службових або кореневих морфем (посивіти, напівсивий) і т.д. Істотним відмітною ознакою кореневих морфем є ступінь залежності від віз можности або неможливості їх вживання з іншими морфема- ми. Значна частина знаменних слів може вживатися без словотворчих афіксів, тобто складатися з однієї корені виття морфеми і формотворчих морфем або без них. Коріння та- ких слів вільні від словотворчих афіксів і називаючи- ються вільними. У той же час в російській мові є коріння, які не можуть вживатися у вільному вигляді, а зустрічаються тільки в поєднанні зі службовими морфемами - префіксами і суфіксами. Вони називаються пов'язаними країнами. Наприклад, взути, роззути, взуття; скидати, відкидати; додати, додати, розбавити; вулиця, 8 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com провулок. Пов'язані кореневі морфеми називаються радіксоідамі. Одні пов'язані коріння здатні сполучатися з різними словообразователь- ними афіксами, інші - безпосередньо поєднуються лише з одним аффиксом, тобто вони унівалентни. Наприклад, корінь в слові буженина безпосередньо поєднується лише з суфіксом - ин - (пор .: солонина, будів Ганіна, яловичина і т.д.). Корінь виділяється шляхом зіставлення ряду споріднених слів. Наприклад, порівнявши слова ціна, цінний, розцінка, оцінити, виділяємо корінь цін-; червоний, червоніти, почервоніння - корінь красн-. У коренях слів часто відбуваються чергування голосних і соглас- них. В результаті один і той же корінь в споріднених словах має різний вигляд. Чергування приголосних. г - ж: ляжу - ляжеш, біжу - біжиш; до - ч: печу - печеш, притягну - залучиш; х - ш: вухо - вуха, сухий - суші; д - ж - жд: водити - воджу - водіння; т - ч - щ: світло - свічка - освітлення; з - ж: возити - вожу; до - ц - ч: лик - обличчя - особистий; ст - щ: росту - вирощений; поло - полотняний; б - бл: любити - люблю, дробити - дроблю; п - пл: купити - куплю, ліпити - ліплю; в - вл: ставити - ставлю, ловити - ловлю; м - мл: ламати - зломлений, втомити - стомлення; ф -фл: граф - графлю. Чергування голосних. про - а: уклін - кланятися, торкнутися - стосуватися; е - про (л) після м'яких приголосних: весло - вeсла, лягти - лeг; е - про після твердих приголосних: текти - струм, несу - носити; про - O: сон - сну, рот - рота; е - Ш: день - дня, овець - вівця; про - и - у - O: подих - дихати - душно, посол - посилати - обіцянки - послати; 9 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com е - і - про - Ш: зберу - збирати - зібрати, впертися - упиратися - упор - упреться; у (ю) - ов (ів): кую -ковать, клюю - клювати. е - ой: співати - співай; и - ой: мити - мій, крити - крій; і - ой: забити - забій; а (я) - н, ін: жати - жну - пожинати, м'яти - мну - знімати; а (я) - м, їм: жати - тисну - тиснути, взяти - візьму - стягувати. Слова, що мають один і той же корінь, називаються однокоренни- ми або спорідненими і складають одне словотвірне гніздо. У процесі мовного розвитку багато морфеми змінюють свій вигляд, переходять з одного виду або типу в інший. У російській мові досить часто спостерігається перехід кореневих морфем в службові - в префікси, суфікси і постфікси. Такий перехід регулярно здійс- нюється в процесі освіти іменників і при- лагательних. Зміна типу (виду) морфем, їх перехід з одного типу в інший представляє собою тривалий історичний процес. Тому в різні періоди розвитку мови, в тому числі і в совре- менном його стані, функціонують морфеми, що знаходяться на певній стадії переходу, зокрема, такі, які частковим але зберігають споконвічні ознаки коренів і в той же час слід придбати тануть деякі ознаки службових морфем. Такі морфеми пере- перехідного характеру зазвичай називаються полуаффіксов або аффік- Соід, що означає "схожий на афікс, що нагадує чимось афікс, що має вигляд аффикса". Аффіксоіди можуть займати в сло ве різні позиції. Одні з них розташовуються на початку слова пе- ред власне кореневими морфемами і за своїми ознаками сблі- жаются з префіксами, інші - після кореневих морфем - сбліжают- ся з суфіксами. Перші називаються префіксоїд, останні - суффіксоідамі. У сучасній спеціальній літературі аффіксоі- ди зазвичай визначаються як "значущі частини слова", які "на- блюдаются лише в межах складних слів і тільки в якості мор- фем, однаково можливих і в ролі службових, і в ролі кореневих", тобто . аффіксоідамі називаються корені, які виступають в складних сло- вах в ролі афіксів. Кореневі морфеми, подібні до приставками, називаються префіксоїд, а подібні до суфіксами - суффіксоі- дами. Наприклад, типовим прикладом може бути: пів - (напів-) в словах типу півмісяць, кожушок, напівтемрява; - вид -, -адже -, - вод -, - віз, 10 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Лекція №2. Практичне заняття №2
Знаменні (кореневі) морфеми. Загальна характеристика.
Класифікація коренів за ступенем регулярності: регулярні і нерегулярні (унікальні).
Класифікація коренів за ступенем залежності від можливості або неможливості їх вживання з іншими морфемами: вільні і пов'язані.
Поняття про унірадіксоідах.
Повні і усічені коріння.
Аффіксоіди, їх схожість і відмінність з афіксами.
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА
Корінь як основний, центральний елемент слова є морфемою, обов'язкової для кожного слова, Без коріння словa не існують, "слів без кореня немає, т. Е. Корінь - це центральна, обов'язкова і необхідна складова морфемная частина слова (словоформи).
Правда, деякі лінгвісти кажуть, що в слові ВИЙНЯТИ є префікс ви-, суфікси -НУ і -ть, а кореня немає. Однак, є й інша точка зору.
Дієслово вийняти відноситься до числа нечисленних російських слів, які етимологічно вихідного кореня в своєму складі не містять. Однак це не означає, що він з сучасної точки зору є словом без кореня. Непохідне основа властива абсолютно кожному слову і є найважливішим елементом, мотивуючим його значення. Є корінь і в уже згадуваному дієслові, але це вже інший корінь, який не збігається з тим, який виділявся в ньому в момент появи його в мові.
Наш дієслово утворився (за допомогою приставки ви-) від дієслова яти «брати», так само як і взяти (за допомогою приставки в'з ~), осягнути (за допомогою приставки об'єк), почути (за допомогою приставки в'н-, пор. Цю ж приставку в словах вселити, вни-ти «увійти» і ін.), вилучити (за допомогою приставки із'-) і ін.
Пізніше початкове вияті - виіматі (пор. Виїмка) за аналогією з родинними почути - вніматі, знятт - сніматся (з приставкою с'н-, пор. Ту ж приставку в іменнику харчі, родинному словами їжа, є і ін.) Отримало від них, як і інші дієслова (пор. відняти, прийняти, зайняти, перейняти, обійняти і ін.), «вставні» н і стало звучати ви-нять - виймати. Потім дієслово винять як форма доконаного виду піддався вже аналогічні дії дієслів на -нуть типу стукнути, рушити, кинути і т. Д. І набув в результаті цього сучасне звучання і структуру - вийняти. Тому в ньому спостерігається не тільки процес переразложения основи, але і явище аплікації морфем. Зараз в дієслові вийняти (по співвідношенню зі словами виймати, виїмка; віднімати, зняти і ін.) Непохідне основа виступає в однозвуковом вигляді -н, яке одночасно є і формою вираження суфікса однократності дії (пор. Вийми, виймемо, вийму тощо. ).
Таким чином, якщо раніше це слово ділилося на ви-н-я-ть (< выяти по аналогии с въняти, съняти с заменой -/- на -н-), то сейчас оно делится на морфемы уже следующим образом: вы-н-у-ть, т. е. приставка вы-, непроизводная основа -н- («чередующаяся» с -ним-, -ем-, ср. вынимать, выемка) , суффикс однократного действия -н-, суффикс -у-, выступающий как классовый показатель, подобный -а-, -о-, -е- в словах звать, колоть, тереть, и инфинитивное -тъ; корень -н- и суффикс -н- накладываются друг на друга, все остальные морфемы располагаются в «принятой» линейной последовательности, одна за другой.
Таким чином, слово вийняти має корінь (якщо розуміти під ним непохідних основу як ядро \u200b\u200bйого лексичного значення) і не має його (якщо розуміти під коренем вихідний «основний» матеріал слова). Такий своєрідний і, здавалося б, парадоксальний факт цілком зрозумілий і історично виправданий.
Один і той же корінь може займати різне місце в слові по відношенню до інших морфем: він може перебувати на початку слова (гора), в положенні перед службовими морфемами (горотворення), в кінці слова (косогор), після службових або кореневих морфем (посивіти , напівсивий) і т.д.
1. Бувають коріння регулярні і нерегулярні (унікальні). Корінь є регулярним, якщо він повторюється хоча б в двох словах. Коріння "варяг / Варяж" мають низьку регулярністю, корінь "кандидат" - більшою регулярністю, вітер / вітер - високою регулярністю (близько 90 слів).
Корінь є унікальним, якщо він зустрічається тільки в одному слові. Зазвичай вони не поєднуються з афіксами.
У російській мові тисячі таких унікальних коренів:
а) коріння невідмінюваних знаменних слів (запозичені слова): авеню, амплуа, бра, боа і ін.
б) коріння схиляємо знаменних слів: гвалт, зрази та ін.
в) коріння невідмінюваних незнаменательних слів: ура, на жаль, навіть, однако.
2. Істотним відмітною ознакою кореневих морфем є ступінь залежності від можливості або неможливості їх вживання з іншими морфемами. Значна частина знаменних слів може вживатися без словотворчих афіксів, т. Е. Складатися з однієї кореневої морфеми і формотворчих морфем (зазвичай граматичних суфіксів бавовняні. Вр. Пив, вищого ступеня красúвее, інфінітива писати, суфіксів дієприкметників і дієприслівників побачивши, що побачив і т. Д .) або без них. Коріння таких слів вільні від словотворчих афіксів і називаються вільними. Так, в словах домашній, будиночок, домовик корінь вільний, тому що є слово будинок (без словотворчих афіксів).
У той же час в російській мові є коріння, які не можуть вживатися у вільному вигляді, а зустрічаються тільки в поєднанні зі словотворчими морфемами - префіксами і суфіксами. Вони називаються пов'язаними країнами. Наприклад, взути, роззути, взуття; скидати, відкидати; додати, додати, розбавити; вулиця, провулок. Вони не можуть вживатися тільки з закінченнями. Ні слова У, скинув (а), БА, ВУЛ (а). Пов'язані кореневі морфеми називаються радіксоідамі.
Одні пов'язані коріння здатні сполучатися з різними словотворчими афіксами, інші - безпосередньо поєднуються лише з певним аффиксом, т. Е. Вони унівалентни (унірадіксоіди). Наприклад, корінь в слові буженина безпосередньо поєднується лише з суфіксом - ин - (пор .: солонина, строганина, яловичина свинина, осетрина). Однак, сама можливість виокремлення таких коренів не беззаперечна. Деякі лінгвісти вважають, що треба виділяти корінь ось так: буженина.
Шляхи появи пов'язаних коренів в мові
1. Втрата з мови слів, де цей корінь був вільним. Наприклад, посмішка, посміхатися, либіться.
2. Запозичення з інших мов: агітація - агітатор - агітувати, футуризм - футурист.
Таким чином, в мові з'явилися пов'язані інтернаціональні корені (біо / гео / агро / гелио і ін.).
Повні і усічені аломорфи кореня
Усіченим (ослабленим) є алломорф, у якого відсутня одна або кілька кінцевих фонем.
Причини появи усічених аллофонов
1. Усічений аллофон може бути в похідному слові як результат усічення виробляє основи при словотворенні. Можуть бути два різновиди:
а) при утворенні від невідмінюваних запозичених слів: резюмувати ← резюме (резюме // резюме), кенгуру ← кенгуру (кенгуру // кенгуру);
б) при утворенні від схиляємо слів: каченя ← качка (УТК // ут); скрипаль ← скрипка (скрипка // скрип).
2. Усічений корінь може виникнути як результат історичних фонетичних процесів: згинати, згорблений, зігнути (усічений корінь).
Корінь виділяється шляхом зіставлення ряду споріднених слів. Наприклад, порівнявши слова ціна, цінний, розцінка, оцінити, виділяємо корінь цін-; червоний, червоніти, почервоніння - корінь красн-.
У коренях слів часто відбуваються чергування голосних і приголосних. В результаті один і той же корінь в споріднених словах має різний вигляд (аломорфи).
Чергування приголосних.
г - ж: ляжу - ляжеш, біжу - біжиш;
до - ч: печу - печеш, притягну - залучиш;
х - ш: вухо - вуха, сухий - суші;
д - ж - жд: водити - воджу - водіння;
т - ч - щ: світло - свічка - освітлення;
з - ж: возити - вожу;
до - ц - ч: лик - обличчя - особистий;
ст - щ: росту - вирощений; поло - полотняний;
б - бл: любити - люблю, дробити - дроблю;
п - пл: купити - куплю, ліпити - ліплю;
в - вл: ставити - ставлю, ловити - ловлю;
м - мл: ламати - зломлений, втомити - стомлення;
ф -фл: граф - графлю.
Чергування голосних.
про - а: уклін - кланятися, торкнутися - стосуватися;
е - про (л) після м'яких приголосних: весло - вeсла, лягти - лeг;
е - про після твердих приголосних: текти - струм, несу - носити;
про - нуль звуку: сон - сну, рот - рота;
е - нуль звуку: день - дня, овець - вівця;
про - и - у - нуль звуку: подих - дихати - душно, посол - посилати - обіцянки - послати;
е - і - о - нуль звуку: зберу - збирати - зібрати, впертися - упиратися - упор - упреться;
у (ю) - ов (ів): кую -ковать, клюю - клювати.
е - ой: співати - співай;
и - ой: мити - мій, крити - крій;
і - ой: забити - забій;
а (я) - н, ін: жати - жну - пожинати, м'яти - мну - знімати;
а (я) - м, їм: жати - тисну - тиснути, взяти - візьму - стягувати.
Слова, що мають один і той же корінь, називаються однокореневі, або спорідненими, і складають одне словотвірне гніздо. Його вершиною зазвичай є непохідне слово.
Завдання №1. Прочитайте фрагменти вступної статті до словника унікальних морфем Л.В. Рацібурской. Складіть план параграфів 2.3. Унікальні коріння і проблема їх виділення »(с.19),« Словотвірна структура слова з унікальною частиною кореневого характеру »(с. 43-44). Випишіть зі словника 20 унікальних коренів в препозиції і постпозиції (починаючи зі сторінки 132). Наведіть не менше 10 прикладів унікальних коренів, що мають омоніми. Назвіть їх значення.
Завдання №2. Які з коренів зазначених нижче слів є пов'язаними (радіксоідамі)? ЗІ СЛОВНИКОМ!!!
Дострибались, копання, сміливо, забризкати, гуркотіння, грізний, затупотіти, капання, найлютіший, запрягати, бачення, який звик, підбігти, замикання, хороший.
ЗРАЗОК ВИКОНАННЯ.
Дострибати ← стриб / а / ть (вершина словообразовательного гнізда). Корінь стриб вільний, т. К. Може вживатися без словотворчих афіксів. Тематичний голосний / а / і суфікс інфінітива -ть до них не відносяться.
Врахуйте, що віддієслівні іменники (т. Е. Утворені від дієслів) типу топ, хлоп, стриб та ін. Мають нульовий словотвірний суфікс, не бувають вершиною словотвірного гнізда, а вільний корінь може вживатися тільки з флексією (закінченням) або формотворними суфіксами (бавовняні . часу, накаже. нахилення, вищого ступеня та ін. або тематичними голосними дієслів / а /, / і /, / е /, / о /).
Завдання №3. Знайдіть кореневу морфему і її Алофон. Визначити, вільна або зв'язана. Яке слово є вершиною словотвірного гнізда? ЗІ СЛОВНИКОМ!!!
Зняти, зйомка, знімок (с. 433)
Народити, рід, народжений, народжувати (с. 397-398).
Шипіння, Шиплі, шипучка (с. 557). см. словник вище.
Завдання №4. Знайдіть корінь в даних словах. Вільний або пов'язаний?
Додати, відняти, набавити, надбавіть; закупорити, відкоркувати, закупорена; чванитися, чванство, пихатий; взути, роззути.
У процесі мовного розвитку багато морфеми змінюють свій вигляд, переходять з одного виду або типу в інший. У російській мові досить часто спостерігається перехід кореневих морфем в службові - в префікси, суфікси і постфікси. Такий перехід регулярно здійснюється в процесі утворення іменників і прикметників. Зміна типу (виду) морфем, їх перехід з одного типу в інший представляє собою тривалий історичний процес. Тому в різні періоди розвитку мови, в тому числі і в сучасному його стані, функціонують морфеми, що знаходяться на певній стадії переходу, зокрема, такі, які частково зберігають споконвічні ознаки коренів і в той же час набувають деякі ознаки службових морфем. Такі морфеми перехідного характеру зазвичай називаються полуаффіксов або аффіксоідамі, що означає "схожий на афікс, що нагадує чимось афікс, що має вигляд аффикса".
Аффіксоіди можуть займати в слові різні позиції. Одні з них розташовуються на початку слова перед власне кореневими морфемами і за своїми ознаками зближуються з префіксами, інші - після кореневих морфем - зближуються з суфіксами. Перші називаються префіксоїд (автором терміна є Н.М. Шанський), останні - суффіксоідамі.
У сучасній спеціальній літературі аффіксоіди зазвичай визначаються як "значущі частини слова", які "спостерігаються лише в межах складних слів і тільки в якості морфем, однаково можливих і в ролі службових, і в ролі кореневих", тобто аффіксоідамі називаються корені, які виступають в складних словах в ролі афіксів. Наприклад, типовим прикладом може бути: пів - (напів-) в словах типу півмісяць, кожушок, напівтемрява; - вид -, -адже -, - вод -, - віз, -заходи -, - хід- і ін. Наприклад, змієподібний, мовознавець, садівник, паровоз, водомір, всюдихід.
Ознаки, які зближують аффіксоіди з коренем
збереження смислового зв'язку з однокореневі словами (всюдихід, місяцехід - зв'язок з дієсловом ходити не втрачена);
вживання в словах з сполучними голосними (пароплав, овочівник);
можливість поєднуватися з суфіксами (плодоносний, доленосний, квітконосне, кровоносну).
Ознаки, які зближують суффіксоіди з афіксами
функціональна спільність;
деякі аффіксоіди мають синоніми серед приставок і суфіксів (пушкіноведов, пушкініст).
Завдання №5. Виділіть суффіксоіди і префіксоїд.
1) глибиномір, крокомір, лісовоз, нафтовозів, каменеріз, склоріз, водомет, вогнемет.
2) напівчеревики, напівголий, щоденний, щоквартальний.
література
Земська Е.А. Сучасна російська мова. Словотвір. - М .: Просвещение, 1973. - С. 14-17.
Лінгвістичний енциклопедичний словник / За ред. В.Н. Ярцевої. - М .: Радянська енциклопедія, 1990. - С. 17.
Тихонов А.Н. Словотворчий словник російської мови. У 2 т. - М .: Рос. яз., 1985.
Циганенко Г.П. Склад слова і словотвір в російській мові. - Київ .: «Радянська школа», 1978 - С. 56-58.
Шанський М.М. Нариси з російської словотвору. - М .: Изд. Моск. ун-ту, 1968 - С. 171-251.
Суфікси і приставки відрізняються від коренів тим, що вони не мають в мові самостійного вживання (див. Гл. 1). Вони завжди знаходяться при корені слова, як би «прив'язані» до нього. Коріння ж вживаються і в з'єднанні з дериваційними афіксами (будинок-ик, пра-дід, лимон-н-ий), і без них (будинок, дід, лимон). Однак існують слова, коріння яких живуть в мові тільки в з'єднанні з суфіксами і префіксами, т. Е. Як би в «пов'язаному» вигляді. Основи таких слів називають пов'язаними (термін Г. О. Винокура). Однак точніше в таких випадках було б говорити про пов'язаних коренях.
Пов'язані коріння знаходимо в словах повалити, відкинути, скинути; додати, отбавіть, додати, добавка, надбавка, додаток; встромити, пронизати. Пов'язані коріння по ряду ознак відрізняються від вільних коренів (не можемо вживатися поза зв'язком з дериваційними морфемами; обов'язково повинні повторюватися в ряді слів). Вони не є повноцінними країнами. Тому їх запропоновано називати радіксоідамі (від лат. Radix - корінь і гр. -Oid - подібний). Термін «радіксоід» введений А. А. Реформатським.
Розберемо для прикладу слова з радіксоідом верг- / верж-. Він зустрічається в ряді дієслів з приставками (увергнути, повалити, скинути, відкинути) і в віддієслівних іменників (повалення, повалення, виверження). У сучасній мові радіксоід верг-j вержсам по собі незрозумілий. Його значення можна вивести тільки зі складу тих слів, в які він входить. У XVIII ст. дієслово піддати (зі значенням 'кинути, кинути') ще міг вживатися вільно (без приставок) в урочистому книжною мовою, проте в живій мові він був уже неупотребітелен. У сучасній мові багато слів з радіксоідом вергделятся на морфеми завдяки тому, що вони становлять групу протиставлені в смисловому плані слів. Значення приставок в них виступає цілком виразно: увергнути в безодню (напрямок дії всередину, пор .: ввести, входити, всунути), відкинути пропозицію (напрямок дії від чого-небудь, пор .: відкинути, відкинути), повалити царя, скинути тирана ( в обох випадках напрямок дії вниз, пор .: скинути царя, повалено їх з гори), виверження вулкана, вулкан викинув лаву (напрямок дії зсередини чогось).
В індивідуальному поетичному свідомості радіксоід верг- / вержможет виокремлювати зі складу слова і в якійсь мірі осмислюється. Так, В. В. Маяковський використовує його як самостійне слово: Встаньте, брехнею, як докинути ниць ...
Особливий розряд слів зі зв'язаними коренями складають іншомовні запозичення: агіт-іровать, агітація, агіт-атор; ізол-іровать, ізол'-ація, ізол'-атор; спекул-іровать, спекул "-ація, спеку л'-ант. У цих словах є пов'язані коріння агіт-, ізол'-, спекул'і суфікси зі значенням дії, абстрактного дії і дійової особи або предмета. Слова такого роду добре членятся, так як входять в подвійні ряди співвідношень - слів з тим же аффиксом і слів з тієї ж основою. Пор. також: тур-вим, тур-іст; ате-вим, ате-іст; его-вим, его-іст.
Відзначимо наступні особливості слів з радіксоідамі:
- Чисельність слів з радіксоідамі різна. Вона залежить від характеру значення слова, від приналежності слова до тієї чи іншої частини мови, а також від наявності в мові слів, співвідносних з даними по семантиці і морфемного складу.
- Чим активніше і порівнянних ряд слів зі зв'язаним коренем, ніж ясніше в слові значення входять до нього словотворчих афіксів, ніж активніше в мові ці афікси, тим виразніше членимость слова. Особливо чітко виділяються дериваційні афікси п р о-
одягнути - роздягнути, додати - отбавіть.
- Слова зі зв'язаними коренями, що входять в подвійні ряди співвідношень (слів з тим же радіксоідом і слів з тим же аффиксом), добре членятся: асоціювати - асоціації-ація, ізол-іровать - ізол'-ація.
- У словах зі зв'язаними корінням може відбуватися перенесення смислового ваги слова з кореня на афікси, найчастіше приставки: підняти, забрати, розняти. Значення кореня в таких словах неясно, воно втрачено мовою і виводиться з значення тих слів, до складу яких входить.
- Краще членятся слова з пов'язаними країнами, що мають конкретні значення. Слова з абстрактними значеннями легше втрачають членимость, пор .: від-няти, раз-нять і зрозуміти ( 'осягнути розумом'), почути (він не послухав моїх благань).
Ще по темі § 7. ПОВ'ЯЗАНІ КОРІННЯ:
- СТАН ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТА "ЕКОЛОГІЯ" В муніципального загальноосвітнього закладу "корніловського СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА" Томськ РАЙОНУ
- Причини втрати родових корней.Разрив родинних зв'язків
- Кореневі морфеми: вільні (полівалентні вільні коріння) і пов'язані коріння (унівалентние коріння (унірадіксоіди))
